Ang mga pambungad na parirala at mga salitang insert ay umiiral sa anumang wika. Ang ganitong mga parirala ay tumutulong sa pagsisimula ng isang pag-uusap, pag-uugnay ng mga bahagi ng isang pag-uusap, mga bahagi ng isang pangungusap, mga kaisipan at ideya sa isa't isa. Ang mga panimulang parirala at salita sa Ingles ay nakakatulong na magbigay ng emosyonal at semantikong pangkulay sa pagsasalita, gawing mas nagpapahayag at mayaman ang pagsasalita. Ang ganitong mga ekspresyon ay maaaring maghatid ng saloobin ng nagsasalita sa pahayag. Mga halimbawa ng paggamit ng mga panimulang salita at parirala sa Ingles

Ang pag-alam sa mga panimulang parirala at interjections sa Ingles ay magiging lubhang kapaki-pakinabang para sa mga nag-aaral ng wikang ito, dahil makakatulong ito sa baguhan na mapabuti ang kanyang mga kasanayan sa wika. Ngayon ay titingnan natin ang pinakakaraniwan at madalas na nakakaharap na mga pambungad na parirala sa Ingles, ang tinatawag na clichés, at ang paggamit ng mga ito sa pagsasalita.

Ano ang mga panimulang pariralang ito sa Ingles?

Ang mga pambungad na parirala ay tinatawag na pambungad na mga parirala dahil ang pangungusap ay nagsisimula sa kanila, at hindi sila gumaganap ng anumang gramatikal o semantiko na papel sa pangungusap. Ang ganitong mga ekspresyon ay nagpapahusay sa emosyonalidad at pagpapahayag ng pahayag, ngunit kung sila ay itatapon, kung gayon ang kahulugan ng pangungusap ay hindi magbabago sa anumang paraan.

Narito ang mga pangunahing cliché na may mga halimbawa na makakatulong sa iyong pag-iba-ibahin ang iyong pagsasalita sa Ingles:

• Bukod dito,…- At saka…
  Wala si Tom ngayon, tsaka may sakit siya. Wala si Tom ngayon, tsaka may sakit siya.
• Higit sa lahat, …- Karamihan…
  Higit sa lahat gusto ko ng ice-cream. - Higit sa lahat gusto ko ng ice cream.
• Mahalagang malaman na… Mahalagang malaman na...
  Mahalagang malaman ito ito ang tanong ay nangangailangan ng agarang desisyon. Mahalagang malaman na ang isyung ito ay kailangang malutas sa lalong madaling panahon.
• Mahalagang tandaan na… Mahalagang tandaan na...
  Mahalagang tandaan na wala tayong oras para ma-late, walang maghihintay sa atin. — Mahalagang tandaan na wala tayong panahon na mahuhuli, dahil walang maghihintay sa atin.
• Sa konklusyon… Sa konklusyon... Bilang konklusyon...
  Sa konklusyon, gusto kong sabihin na nagawa mo ang isang mahusay na trabaho. Sa konklusyon, nais kong sabihin na nagawa mo ang isang mahusay na trabaho.
• Pagkatapos ng lahat,…- Sa wakas...
  Ako ay may sakit at pagod sa pag-uusap na ito, at pagkatapos ng lahat, gabi na, oras na para umuwi. - Pagod na ako sa usapang ito, at sa huli, gabi na, oras na para umuwi.
• Sa anumang kaso, … / Gayon pa man, … / Sa alinmang paraan, …“Sa anumang kaso…, pa rin…
  Sa anumang kaso, dapat natin siyang pigilan. Anyway, dapat alam niya ang problema. “Anyway, babalaan natin siya. Gayunpaman, dapat niyang malaman ang problema.
• Sa totoo lang,…“Actually…
  Sa totoo lang hindi alam ni Tom ang problema, kaya wala siyang kasalanan. Actually, hindi alam ni Tom ang problema, hindi niya kasalanan.
• Masaya…- Sa kabutihang-palad…
  Late si Tom. Buti na lang at hindi namin nasimulan ang conference. Late si Tom. Buti na lang at hindi pa namin nasisimulan ang conference.
• Sa kasamaang palad…- Sa kasamaang palad…
  Sa kasamaang palad, hindi ko natapos ang aking takdang-aralin. Sa kasamaang palad, hindi ko natapos ang aking takdang-aralin.
• Una…“Una, una…
  Magsimula tayo. Una, gusto kong magtanong sa iyo ng ilang mga katanungan. - Magsimula tayo. Una gusto kong magtanong sa iyo ng ilang mga katanungan.
• sa halip na…- Sa halip na…
  Sa halip na manood ng TV ngayon, maghuhugas ka. Sa halip na manood ng TV ngayon, dapat mong hugasan ang mga pinggan.
• Sa unang lugar,…- Sa unang lugar…
  In the first place kailangan nating tapusin ang ating trabaho para sa araw na ito. “Una sa lahat, kailangan nating tapusin ang ating gawain para sa araw na ito.
• Paminsan-minsan, …- Paminsan-minsan…
  Madalas mo bang makita si Alex? Oo, panaka-nakang binibisita niya ako. Madalas mo bang makita si Alex? Oo, binibisita niya ako paminsan-minsan.
• Bilang resulta ng…- Bilang resulta ng...
  Bilang resulta ng kung ano ang ginawa, mayroon kaming isang mahusay na trabaho. “As a result of what has been done, we have done a good job.
• Talaga,…“Actually, actually…
  Sa totoo lang, kailangan kita. “Actually, kailangan kita. Gayundin sa salawikain A friend in need is a friend indeed. - Ang isang kaibigang nangangailangan ay kilala (literal: ang isang kaibigang nangangailangan ay talagang isang kaibigan).
• Nang sa gayon …- Upang, upang ...
  Upang pamahalaan ang lahat, dapat mong planuhin ang iyong araw. Upang maging matagumpay, dapat mong planuhin ang iyong araw.
• Sa ibang salita, …- Sa ibang salita…
  Ayaw niyang matapos ang kanyang gawain, sa madaling salita, tamad siya. Ayaw niyang tapusin ang trabaho niya, sa madaling salita, tamad siya.

Mga sikat na panimulang cliché sa pagsasalita sa Ingles

Higit pang mga panimulang cliché sa Ingles

Siyempre, maraming mga expression sa wikang Ingles na hindi gumaganap ng anumang gramatikal na papel sa pangungusap, ngunit sa leksikal na pagyamanin at palamutihan ang pananalita:

• Mukhang na…- Mukhang na…
  Maulap at mahangin sa labas. Para akong uulan. — Maulap at mahangin sa labas. Sa tingin ko uulan.
• Sa madaling salita, …- Sa madaling sabi...
  Hindi ako sigurado na naiintindihan niya ang problema. In short, wala siyang naintindihan. Hindi ako sigurado na naiintindihan niya kung ano ang problema. Sa madaling salita, wala siyang naintindihan.
• Bukod sa, …- Bukod sa…
  Pagod na pagod ako; tsaka, parang nilalamig na ako. Pagod na pagod ako, tsaka nilalamig na yata ako.
• At saka,…"At saka, tsaka...
  Marami kaming trabaho. Bilang karagdagan, dapat nating tapusin ito hanggang Linggo. — Marami tayong trabaho. Bukod sa. kailangan nating tapusin ito bago mag Linggo.
• Siya nga pala, … Oo nga pala...
  By the way, nagbayad ka ba ng internet? Siya nga pala, nagbayad ka ba para sa Internet?
• Gayunpaman,…“Gayunpaman, pa rin…
  Natapos ko na ang aking artikulo; gayunpaman, mayroon akong ilang mga detalye. - Natapos ko na ang aking artikulo, gayunpaman, may natitira pang mga detalye.
• Sa totoo lang,…- Sa totoo lang...
  Frankly speaking, hindi ako naniniwala sa kanya. “Sa totoo lang, hindi ako naniniwala sa kanya.
• Sa aking opinyon, … Sa aking palagay, sa aking palagay...
  Sa aking palagay, si Alex ay isang napakasinsero na lalaki. — Sa aking palagay, si Alex ay isang taos-pusong tao.
• Noong una, ... / Una, ...- Una, una...
  Pwede ko bang kunin ang kotse mo? Sa una, kailangan kong makipag-usap sa aking mga magulang. — Maaari ko bang kunin ang iyong sasakyan? Kailangan ko munang makausap ang aking mga magulang.
• Una sa lahat, …- Pangunahin…
  Gusto kong maging doktor. Pero una sa lahat, kailangan kong tapusin ang paaralan. - Gusto kong maging isang doktor. Pero kailangan ko munang makatapos ng pag-aaral.
• Let us/Let's/Let me...- Hayaan mo, tayo...
  Hayaan akong tingnan ang iyong mga dokumento. Tingnan ko ang iyong mga papel.
• Naka-on yung isa kamay, …, sa kabilang banda, …- Sa isang banda sa kabilang banda...
  Sa isang banda ang tanong na ito ay napakahalaga, ngunit sa kabilang banda ito ay maaaring maghintay.- Sa isang banda, ang tanong na ito ay napakahalaga, sa kabilang banda, maaari itong maghintay.
• Gayundin,…- Gayundin…
  Bumili ako ng ilang mga damit para sa aking anak na babae; Bumili din ako ng palda para sa akin. — Bumili ako ng ilang mga damit para sa aking anak na babae, bumili din ako ng palda para sa aking sarili.
• Gayunpaman,…“Gayunpaman, sa kabila…
  Gayunpaman, huli si Ann, magsisimula kami nang wala siya. Kahit late si Anna, magsisimula kami ng wala siya.
• Mas gugustuhin ko…- Mas gusto ko...
  Mas gugustuhin kong tapusin ang pagsasanay na ito. — Mas gugustuhin kong tapusin ang pagsasanay na ito.
• Gusto kong…- Gusto kong…
  Gusto ko ng ice cream na may mga prutas. — Gusto ko ng ice cream sundae.
• Sa tingin ko, … / Naniniwala ako, … / Sa palagay ko, …/Isinasaalang-alang ko… Sa tingin ko, sa tingin ko, sa palagay ko...
  Isinasaalang-alang ko na ang ating planeta ay nangangailangan ng proteksyon. "Sa tingin ko ang ating planeta ay nangangailangan ng proteksyon.
• baka...- Maaaring…
  Hindi dumating si Tom sa party namin. Baka may sakit siya. Hindi dumating si Tom sa party namin. Baka nagkasakit siya.
• Malamang...- Malamang...
  Malamang mananalo si Kate sa contest. - Malamang, mananalo si Katya sa kumpetisyon na ito.
• Posible na…- Posible na...
  Hindi ako makakonekta sa internet. Posibleng sira ang computer natin. Hindi ako maka-internet, baka sira ang computer namin.

Kaya, ito ang mga pangunahing panimulang parirala at mga plug-in na konstruksyon sa Ingles. Umaasa kami na ang mga simpleng cliché at expression na ito ay makakatulong sa iyo na ikonekta ang mga pangungusap habang nagsasalita ka.

Ang layunin ng pag-aaral ng nakasulat na Ingles ay maaaring iba para sa lahat: ang isang tao ay kailangang pumasa sa mga internasyonal na pagsusulit, kung saan kailangan niyang ipasa ang nakasulat na bahagi, may kailangang magsulat ng mga liham para sa trabaho, at may gustong mag-blog sa Ingles. Ang mga panimulang parirala para sa pagsulat ng isang sanaysay sa Ingles, na isasaalang-alang natin ngayon, ay kakailanganin din upang maipahayag nang maganda ang iyong opinyon nang pasalita.

Bago tayo magsimula, nais kong magbigay ng isang maliit na rekomendasyon na maaaring mukhang halata, ngunit marami ang nagpapabaya dito: bago magsulat ng isang sanaysay o liham, gumawa ng isang plano. Itinuturing ng maraming estudyante ang opsyonal na ito, ngunit ang isang malinaw na plano ay makakatulong na ipahiwatig kung anong mga tanong ang gusto mong sagutin sa sanaysay. Halimbawa, kung nagsusulat ka ng isang sanaysay para sa isang pagsusulit, ang mismong takdang-aralin ay maaaring maging napaka-voluminous, at napakadaling hindi ibunyag ang isa sa mga tanong na ibinibigay, dahil lamang ikaw ay nahuhulog sa iyong sariling mga iniisip at nakalimutan ang tungkol dito. Nakakatulong din ang plano na bawasan ang oras para sa pagmumuni-muni at magsimulang magsulat nang mas mabilis. Para sa akin, ang pinakamahirap na bahagi ng pagsulat ng isang sanaysay ay ang pagsisimula sa pagsulat nito. Ang ibinigay na paksa ay maaaring napakaalien sa akin na mayroon akong tanong: ano ba talaga ang maaaring isulat dito? O, sa kabaligtaran, maaaring magkaroon ng napakaraming iba't ibang mga pag-iisip sa isang naibigay na tanong na ako ay nawala, kung saan ito mas mahusay na magsimula, at kung paano ilagay ang lahat ng gulo na ito sa aking ulo sa isang magandang structured na teksto, at mamuhunan sa isang naibigay na limitasyon ng salita. AT kasong ito Malaking tulong ang plano. After spending 5 minutes writing it, alam ko na kung saan magsisimula at kung paano magpapatuloy.

Ang mga parirala na ibinigay namin sa ibaba ay tutulong sa iyo na simulan ang iyong pag-iisip nang may kakayahan, at manalo ng ilang wastong nabaybay na mga salita kung nagsusulat ka ng isang sanaysay na partikular para sa pagsusulit.

Ano ang maaaring isulat sa unang talata ng isang sanaysay sa Ingles:

Sa pagsisimula ng pagsulat ng isang sanaysay, mahalagang ipahayag ang pahayag ng problema, at nararapat ding tandaan kung saang posisyon ang isyung ito ingatan mo. Hindi mo kailangang ibunyag nang buo ang iyong opinyon sa unang talata, ipahayag lamang ito sa mga pangkalahatang tuntunin. Halimbawa, kailangan mong ipahayag ang iyong opinyon tungkol sa kung anong uri ng pahinga ang mas mahusay: pasibo o aktibo. Pagkatapos ay maaari mong simulan ang iyong sanaysay tulad nito:

• Karamihan sa mga tao ay nag-iisip na ang pinakamahusay na paraan upang gugulin ang kanilang bakasyon ay ang humiga sa dalampasigan at walang ginagawa, ngunit sa palagay ko, mas aktibo ka — mas maraming lakas ang iyong makukuha.

Karamihan sa mga tao ay nag-iisip na ang pinakamahusay na paraan upang magbakasyon ay ang humiga sa dalampasigan at walang ginagawa, ngunit personal kong iniisip na kapag mas aktibo ka, mas maraming enerhiya ang iyong magkakaroon.
Sa talatang ito, ipinapahayag mo lamang ang iyong opinyon sa mga pangkalahatang tuntunin. Bakit sa palagay mo - isusulat mo sa susunod na talata.

Ngayon ay lumipat tayo sa mga parirala na maaaring gamitin sa unang talata ng isang sanaysay:

• Karamihan sa mga tao ay nag-iisip/nagpapalagay/nag-iisip/nag-iisip na...

Kung nagsusulat ka ng isang sanaysay para sa pagsusulit, mas mabuting palitan ang salita isipin ang mga kasingkahulugan upang maipakita ang magandang bokabularyo.

• Maraming tao ang naniniwala (ang anumang iba pang kasingkahulugan ay maaaring gamitin sa halip na maniwala) …., ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon. - Maraming tao ang nag-iisip... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon sa opinyong ito.
• Karaniwang napagkasunduan ngayon na…
• Ngayon, na may tumaas na dalas - ngayon higit pa at mas madalas ...

Ipagpalagay na kailangan mong magsulat ng isang sanaysay kung saan kailangan mong ihambing ang live na komunikasyon sa komunikasyon sa mga social network. Pagkatapos ay maaari mong simulan ito tulad nito:

• Ngayon, na may tumaas na dalas, mas gusto ng mga tao na sabihin ang balita, gamit ang kanilang mga telepono, sa halip na gawin ito nang harapan.
• Ngayon, mas madalas, mas gusto ng mga tao na sabihin ang balita gamit ang kanilang mga telepono, sa halip na gawin ito nang harapan.

Isaalang-alang ang mga sumusunod na cliché na parirala sa Ingles:

• Para sa karamihan ng mga tao ... - para sa karamihan ng mga tao ...
• Nabubuhay tayo sa isang mundo kung saan ... - nabubuhay tayo sa isang mundo kung saan
• Madalas nilang / tao ang nagsasabi na ... - madalas na sinasabi ng mga tao na ....

Huwag kalimutan na maaari nating palitan ang salitang tao ng sila. Magagamit din natin ang mga ito kapag pinag-uusapan ang isang tao na hindi natin alam ang kasarian. Ibig sabihin, sa halip na isulat ang 'siya o siya', maaari mong isulat na lang ang 'sila'.

Sa dulo ng unang talata, pagkatapos mong isulat ang panimula, maaari mong ibuod ang iyong mga argumento:

• Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at kawalan ng ... - isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantages ...
• Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito. Tingnan natin ang ilan sa mga kalamangan at kahinaan.
• Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa ilang mga katotohanan. Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa ilang mga katotohanan.
• Sa palagay ko dapat tayong magsimula sa pamamagitan ng pagtingin sa ilang mga katotohanan - sa palagay ko dapat tayong magsimula sa pamamagitan ng pagtingin sa mga katotohanan

Narito ang mga argumento para sa at laban:

• Una sa lahat, ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit / pag-highlight sa katotohanan na ... - Una sa lahat, ito ay nagkakahalaga ng noting / emphasizing ang katotohanan na ...
• Upang magsimula sa, ... - Magsimula tayo diyan ...
• Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... - Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ....
• Sa isang banda…., ngunit sa kabilang banda…. sa isang banda... pero sa kabilang banda...

Huwag kalimutan na kung isusulat mo ang 'una' (una), pagkatapos ay dapat mo ring isulat ang 'pangalawa' upang ang istraktura ng sanaysay ay lohikal. Ganoon din sa ‘sa isang banda’.

• Isang argumentong sumusuporta sa - isang argumentong sumusuporta
• Ang unang bagay na kailangang sabihin ay - ang unang bagay na sasabihin ay ...
• Una sa lahat, gusto kong i-highlight iyon ... - una sa lahat, gusto kong bigyang-diin na ...
• Ito ay totoo na ... ang katotohanan ay iyon
• Ito ay malinaw na - ito ay malinaw na ...
• Hindi maikakaila na .. - hindi maitatanggi na ...
• Ito ay isang kilalang katotohanan na ... - kilalang katotohanan, Ano…
• Maraming mahahalagang isyu ang lumitaw mula sa pahayag. Halimbawa / halimbawa, ... - Ang pahayag na ito ay tumatalakay sa maraming mahahalagang isyu. Halimbawa,….
• Ang isa sa mga pinaka-kapansin-pansin na tampok ng problemang ito ay - Isa sa mga pinaka-kapansin-pansin na aspeto ng problemang ito ...
• Ang isa pang magandang bagay tungkol sa … ay iyon … . - ang pangalawang positibong aspeto tungkol sa .... - ito ang...
• Ano pa,…. - At saka…
  Bukod dito, - bilang karagdagan dito ...
• Ang ibig kong sabihin ay iyon ... - Ang ibig kong sabihin ay ...
  Bagaman ... - bagaman ...
• Sa kabila ng ... - sa kabila ng ...
• Sa kabila ng malawakang paniniwala na…., sa aking palagay…. — salungat sa popular na paniniwala na…., naniniwala ako….
• Higit pa rito, hindi dapat kalimutan ng isang tao iyon .. - bukod pa rito, hindi natin dapat kalimutan na ...
• Bilang karagdagan / higit pa - bilang karagdagan
• Kaya, ganito
• Gayunpaman, dapat tanggapin ng isang tao iyon - Gayunpaman, dapat itong kilalanin na ...
• Marahil ay dapat din nating ituro ang katotohanan na ... - Marahil ay dapat din nating ituro ang katotohanan na ....
• Hindi makatarungan na hindi banggitin ang katotohanang iyon na ... - Hindi makatarungang hindi banggitin ang katotohanan na ...
• Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na … . Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na...

Maaari mong kumpirmahin ang iyong opinyon sa pamamagitan ng pag-imbita sa mambabasa na isipin ang isang tiyak na sitwasyon, maaari itong gawin gamit ang parirala:

• Aminin natin iyon - sabihin natin na ...
• Hindi kami warranted sa paniniwala .. - wala kaming dahilan upang maniwala ...
• Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang ... - ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang ...

Mga kasingkahulugan ng think

Naisulat na natin sa itaas na mas mabuting palitan ang salitang 'isipin' ng mga kasingkahulugan para mas maging mayaman ang pananalita.

• Naniniwala ako ... - dapat tandaan na ang paniniwala ay maaaring mangahulugan hindi lamang "maniwala", ngunit mag-isip din, maniwala, kumbinsido. Ang salitang ito ay nangangahulugan ng iyong pagtitiwala sa isang partikular na isyu.

Mapapahusay mo ang epekto sa pamamagitan ng pagsasabi:

• Lubos akong naniniwala ... - Lubos akong naniniwala
• Sa palagay ko ... - maniwala, umamin ...
• Sa aking opinyon / Sa aking isip - sa aking opinyon ...
• Naniniwala ako na ... - Naniniwala ako na ...
• maaari itong paniwalaan na - maaari nating ipagpalagay na
• I ween - I think, I think, I hope..
• Sa kaya kong husgahan ... - hangga't kaya kong husgahan ...

Sumangguni kami sa opinyon ng mga eksperto

Maraming mga guro ang nagpapayo, kung maaari, na suportahan ang kanilang mga argumento sa opinyon ng mga eksperto.

• Hindi natin maaaring balewalain ang opinyon ng mga eksperto... — hindi natin maaaring pabayaan ang opinyon ng mga eksperto...
• May teorya ang mga eksperto sa larangang ito - naniniwala ang mga eksperto sa larangang ito na (may teorya ang mga eksperto sa larangang ito)
• Ang mga espesyalista sa lugar na ito ay kumbinsido na ... - ang mga espesyalista sa lugar na ito ay kumbinsido na ...
• Binibigyang-diin ng mga eksperto na ... - binibigyang-diin ng mga eksperto na ...
• Mula sa mga katotohanang ito, maaaring tapusin ng isa na - batay sa mga katotohanang ito, maaari mong tapusin ...
• Na tila nagpapatunay sa ideya na ..

Gumagawa kami ng mga konklusyon:

Sa huling talata, ito ay nagkakahalaga ng pagbubuod sa itaas, na binibigyang diin ang iyong pananaw. Maaari mong gamitin ang sumusunod na mga salitang nag-uugnay para dito:

• Kung susumahin ang nasabi - ibuod natin ang nasabi;

O maaari mo lamang isulat:

• Upang buod, upang ibuod - sabihin buod, kaya
• Sa konklusyon, gusto kong sabihin na bagaman ... - sa konklusyon, gusto kong sabihin na bagaman ....
• Upang makagawa ng konklusyon, masasabi ng isa na - Summing up, maaari nating sabihin iyon
• Ang mga argumentong ipinakita namin ay nagpapatunay na - ang mga argumentong ibinigay ay nagpapatunay na ...
• Kaya nasa lahat ng tao na magpasya kung ... o hindi - lahat ay dapat magpasya para sa kanyang sarili ... kung o hindi.

Ang mga panimulang pariralang ito para sa pagsulat ng isang sanaysay sa Ingles ay makakatulong sa iyo na magsulat ng mataas na kalidad na magkakaugnay na teksto, pati na rin maipahayag ang iyong opinyon nang maganda. Matuto ng kahit ilan sa mga ito - tiyak na hindi ito magiging kalabisan :).

Gawain C1 sa pagsusulit sa Ingles.

Istraktura ng isang personal na liham

1. Ang address at petsa ay nakasulat sa kanang sulok sa itaas ng liham (sa maikling anyo).
2. Ang unang bahagi ng liham ay Panimula (introduction). Sa bahaging ito ng liham, nagpapasalamat ang may-akda sa liham na natanggap o humihingi ng paumanhin sa hindi pagsulat ng mahabang panahon.
3. Ang ikalawang bahagi ng liham ay Pangunahing Katawan (ang pangunahing bahagi ng liham). Ito ang pinaka karamihan ng mga titik, dahil sa bahaging ito ng liham sinasagot ng may-akda ang lahat ng mga katanungan at ginagawa ang lahat ng mga gawain.
4. Ang ikatlong bahagi ng liham ay Konklusyon (konklusyon). Sa bahaging ito ng liham, dapat ipahiwatig ng may-akda ang dahilan kung bakit niya natapos ang pagsulat ng liham.
5. Ang dulo ng liham-Ending (pagkumpleto ng liham). Ang pariralang ito ay depende sa antas ng pagiging malapit ng may-akda at ng addressee, isang kuwit ay inilalagay pagkatapos nito at pagkatapos (sa isang bagong linya) ang iyong pangalan ay ipinahiwatig.

Mga klise sa pagsasalita

Address/bati	- Mahal na Simon Mahal na Miss Jones, - Mahal na Ina
Panimulang parirala	- Napakagandang makuha ang iyong sulat.... - Salamat sa iyong liham. Napakaganda/kaibig-ibig na marinig mula sa iyo. - Salamat sa iyong mahabang sulat. Napakagandang marinig ang lahat ng iyong mga balita, pagkatapos na hindi marinig mula sa iyo sa loob ng mahabang panahon…. - Paumanhin hindi ako sumulat ng napakatagal ngunit…. - Ikinalulungkot ko ang hindi pagsagot sa iyong liham nang mas maaga ngunit ako ay naging sobrang abala. - Paumanhin sa hindi pagsusulat ng mas maaga ngunit... - Kumusta ang mga bagay sa iyo? - Ikinalulungkot kong hindi ako nakakasulat nang napakatagal, ngunit... - Tuwang-tuwa akong marinig iyon... - Naisip ko na mas mabuting magsulat ako at sabihin sa iyo ang tungkol sa….
Mga huling parirala	- Gusto ko talagang bisitahin mo ako ngayong tag-init. Sumulat sa akin at sabihin sa akin ang iyong mga plano. - Salamat sa pagpapadala sa akin... Mangyaring sumulat muli sa akin sa lalong madaling panahon, at sabihin sa akin ang lahat ng iyong mga balita. - Mangyaring ibigay/ipadala ang aking pagbati (pag-ibig) sa iyong…. At sumulat at sabihin sa akin ang iyong mga plano para sa…. - Gusto ko talagang makita ka. Bakit hindi mo ako puntahan at bisitahin ito….. Sumulat muli sa lalong madaling panahon! Kung may gusto kang malaman, i-drop mo lang ako. - Well, iyon lang sa ngayon. Sumulat muli sa lalong madaling panahon. - Yan lang ang balita ko sa ngayon...
Humihingi ng mga sulat ng payo	- Sumulat ako upang humingi ng iyong payo. - Maaari mo bang bigyan ako ng iyong payo? - Bigyan mo ako ng iyong payo tungkol sa.... - May naiisip ka ba na...? - Mayroon akong problema at kailangan ko ang iyong payo. - Mayroon akong problema, at sa tingin ko ay makakatulong ka. - Ano sa tingin mo ang dapat kong gawin? - Bigyan mo ako / Ipadala sa akin ang iyong payo sa lalong madaling panahon. - Sa tingin mo ba dapat kong...? - May ideya ka ba tungkol sa...? - Mangyaring ipaalam sa akin kung ano ang gagawin. - Mangyaring ipaalam sa akin kung ano sa tingin mo ang dapat kong gawin - Gusto kong malaman kung ano ang iniisip mo tungkol sa... - Sumulat muli sa lalong madaling panahon at sabihin sa akin kung ano ang iniisip mo. - Malaki ang maitutulong ng iyong payo sa akin.
Nagbibigay ng payo	- Ikinalulungkot kong marinig... at sa tingin ko ay makakatulong ako. - Cheer up / Huwag masyadong mag-alala. - Huwag mong hayaang ibaba ka nito. - Natutuwa lang akong tumulong. - Nakuha ko lang ang iyong sulat at sa palagay ko ... - Narito ang sa tingin ko ay dapat mong gawin. - Bakit hindi mo...? - Kung ako sa iyo/sa iyong posisyon, ako ay .../ Hindi ko ... . - Naisip mo na ba/tungkol sa ... + Ving? - Huwag kalimutang... - Magiging magandang ideya na... - Ano ang dapat mong gawin ay... - Paano kung + Ving ... ? - Paano ang tungkol kay + Ving ... ? - Sa tingin ko ikaw ay dapat… - Ang pinakamagandang payo na maibibigay ko sa iyo ay... - Isa pang magandang ideya ay ang... - Sana makatulong ito/ ang payo ko. - Ipaalam sa akin kung ano ang mangyayari. - Ipaalam sa akin kung paano ito nangyari. - Umaasa tayo na ang mga bagay ay bumuti - Umaasa tayo na ang lahat ay magiging maayos. - Sana nakatulong ito. - Kung gagawin mo ito, gagawin mo ....
Liham ng paghingi ng tawad	- "Pasensya na talaga kung nakalimutan ko ang...; Sumulat ako para humingi ng tawad sa... - I'm so sorry hindi ako nakaabot... - Hindi na mauulit...
Liham ng paanyaya	- Sumulat ako upang anyayahan ka sa ... - Nagkakaroon ako ng party ...; Gusto mo bang sumama? - Sana ay makasama ka sa amin / para magawa ito.
Liham ng kahilingan	- Sumulat ako upang hilingin sa iyo ang iyong tulong / upang bigyan ako ng isang pabor - Nagtataka/nag-iisip ako kung maaari kong hilingin sa iyo na ... - Ako ay lubos/labis/talagang nagpapasalamat kung kaya mo...
Liham Salamat(Liham pasasalamat)	- Sumulat ako para magpasalamat ng marami sa... - Maganda/nakakatuwa ang party... - Napakabait/mabait sa iyo na ...
Liham ng pagbati (Congratulations letter)	- Sumulat ako upang batiin ka sa iyong pagpasa sa iyong mga pagsusulit ... . Binabati kita sa .... - Ikaw talaga ay ang pinakamahusay.... - Nararapat sa iyo... .
Liham ng impormasyon	- Ito ay para lamang hayaan mo alam na.... Sumulat lang ako para sabihin sayo na... . Marahil ay nagtataka kayo kung ano ang nangyari sa ating lahat. - Narito ang aming balita sa ngayon....

PAMAMARAAN AT MGA TUNTUNIN NG KOMPETISYON

Ang eksibisyon ay gaganapin sa 3 yugto sa electronic mode gamit ang mga kasangkapang multimedia.

Stage 1 - mula Marso 1 hanggang Marso 18, 2013.ang mga organizer ng exhibition-competition ay tumatanggap ng mga poster, essay at questionnaire ng mga kalahok sa pamamagitan ng e-mail [email protected] sa jpg, gif, png na format (laki ng file: hanggang 1.5 Mb) na may maikling impormasyon tungkol sa may-akda. Sa mga komento sa akda, ang may-akda ay dapat maglagay ng isang sanaysay sa wikang banyaga, na naglalahad ng pananaw ng may-akda at nagpapaliwanag sa ideolohiya ng poster (ang dami ng impormasyon ay mula 180 hanggang 300 salita). Ang teksto sa poster (slogan) ay nakasulat sa mga wikang banyaga at Ruso. Mga margin: itaas, kanan, ibaba, kaliwa 2 cm. Naka-print sa itim ang text Times New Roman (laki ng font - 12 pt) na may iisang puwang sa pagitan ng mga linya sa isang gilid ng sheet. Maximum na bilang ng mga kalahok - 2 tao

Stage 2 - mula Marso 18 hanggang Marso 25, 2013 Ang mga elektronikong bersyon ng mga poster at sanaysay ay ipapakita sa website http://laprocom.sibsau.ru/. sa isang espesyal na seksyon.

Stage 3 - mula Marso 25 hanggang Marso 30, 2013. Ang mga gawa ng kompetisyon ng mga nanalo ay ipagtatanggol. Marso 25, 2013 sa 1400 aud. H-413. ika-30 ng Marso ang mga resulta ng kumpetisyon na may mga pangalan ng mga nanalo ay ipo-post sa website http://laprocom.sibsau.ru

Pinapayagan ang mga materyales na lumahok sa paligsahan, ang nilalaman nito ay hindi sumasalungat sa batas ng Russian Federation at hindi naglalaman ng nakakasakit na impormasyon.

Mga gawang hindi tumutugon teknikal na mga kinakailangan o para sa mga kadahilanang lampas sa kontrol ng mga organizers ng kumpetisyon ay hindi inilunsad para sa pagpapakita sa eksibisyon-kumpetisyon ay hindi lumahok.

KATANUNGAN NG KALAHOK

(para makumpleto lahat kalahok)

Mga eksibisyon - paligsahan ng mga elektronikong poster at sanaysay - "Ang Russia na mahal namin"

institusyong pang-edukasyon ___________________________________________________

Lungsod, bansa ________________________________________________________

Buong pangalan ng superbisor (buo), posisyon, akademikong degree, titulo ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cellphone) ____________________________________________

ANO ANG SANAYSAY?

SANAYSAY– isang nakasulat na akda, kadalasan sa pagitan ng 180 at 350 na salita, ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng pananaw ng may-akda. Ang sanaysay ay binuo sa paligid ng isang ideya - ang thesis at may malinaw na tinukoy na istraktura. Ang isang malinaw na istraktura ay nakikilala ang isang sanaysay sa Ingles mula sa isang sanaysay na Ruso. Anuman ang paksa kung saan ka sumusulat ng isang sanaysay, dapat mong palaging tanungin ang iyong sarili ng mga sumusunod na "kontrol" na mga tanong:

Sinagot ko ba ang tanong na itinanong?

Nilinaw ko ba ang aking punto?

Ang lahat ba ng nakasulat ay ipinahayag sa isang malinaw at naiintindihan na wika, mayroon bang anumang mga pagkakamali sa pagsulat

SANAYSAY-PANGANGATWIRAN(paghahambing, pagsalungat, pag-uuri, pahayag ng sanhi-bunga, argumentasyon) Karaniwan ang ganitong uri ng sanaysay ay ginagamit sa mga klase sa Ingles.

ANG ISANG SANAYSAY SA BANYAGANG WIKA AY BINUBUO NG TATLONG MALAKING BLOCK.

1. PANIMULA. Ipinakilala nito ang paksa at isinasaad ang thesis. Sa mga pang-internasyonal na pagsusulit, sa unang talata ng isang sanaysay, karaniwan ay kailangan mo lamang ikwento muli ang paksa (gawain) sa madaling salita.

2. ARGUMENTARYONG BAHAGI. Ito ay isang serye ng mga talata na nagtatalo sa thesis.

3. KONKLUSYON, na nagbubuod ng ebidensya at nagbibigay ng hula, o ilang uri ng konklusyon.

MGA PANIMULANG PARIRALA PARA SA PAGSULAT NG SANAYSAY

Ang simula ng sanaysay ay isang pahayag ng problema. Sa unang talata (panimula), kailangan mong sabihin sa mambabasa ang paksa ng iyong sanaysay, na binabanggit ito gamit ang mga kasingkahulugan. mga keyword(ipinapakita na naunawaan mo ito). Pagkatapos ay dapat mong ipahiwatig sa mambabasa kung anong posisyon ang iyong kukunin. Gumamit ng impersonal o malabong personal na mga pangungusap upang bigyang-diin ang iyong pagiging objectivity.

1. Maraming tao ang nag-iisip ... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Maraming tao ang nag-iisip (na) ..., ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.

1. Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng ….- Isaalang-alang kung ano ang mga pakinabang at disadvantages ... .
2. Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Tingnan natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan (ng ito).
3. Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan nito. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga kalamangan at kahinaan ng (ito).
4. Karaniwang napagkasunduan ngayon na… / Heute ist anerkannt, dass … - Ngayon ay karaniwang tinatanggap na ... .

Mga sumusunod na parirala maaaring gamitin kung nais mong isaalang-alang ang mga argumento "para sa" at "laban". Huwag kalimutang gumamit ng mga salitang pang-ugnay.

1. Upang magsimula sa, … . / Beginnen wir davon, dass…. - Magsimula tayo sa... .
2. Kaya mo…. / Sie konnen (Man kann)... - Kaya mo (Pwede) ... .
3. Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,… Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... .
4. Isang argumento bilang suporta sa ... . / Eines der Argumente zur Unterstutzung... - Isa sa mga argumento sa pagsuporta sa ... .
5. Ang unang bagay na kailangang sabihin ay ... . / Sa erster Line muss man sagen, dass…. - Ang unang bagay na sasabihin ay na ... . (Una sa lahat, dapat sabihin na ... .)
6. Unang una sa lahat ... . / Sa erster Line… - Pangunahin … .
7. Totoo na ... / malinaw na ... / kapansin-pansin na ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Totoo na... / Malinaw na... / Kapansin-pansin na...
8. Dapat tandaan dito na ... . / Hier muss man betonen, dass… Dapat pansinin dito na... .
9. Ang isa pang magandang bagay tungkol sa … ay iyon … . / Noch ein positives Moment besteht darin, dass…. - Isa pang positibong bagay ... ay (iyan) ... .
10. Ang pangalawang dahilan para sa .... / Der zweite Grund ist... Ang pangalawang dahilan... .
11. Madalas sinasabi na ... . / Lalaki sagt madalas, dass…. - Madalas nilang sabihin na ... .
12. Hindi maikakaila na... / Man kann nicht bestreiten, dass... - Hindi maitatanggi na ... .
13. Ito ay isang kilalang katotohanan na ... . / Es ist gut bekannt, dass... - Alam na alam na ... .
14. Para sa karamihan ng mga tao ... . / Fur die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Para sa karamihan ng mga tao ... .
15. Nabubuhay tayo sa isang mundo kung saan ... . / Wir leben in der Welt, in der... - Nabubuhay tayo sa isang mundo kung saan ... .
16. Ang ilang mga pangunahing isyu ay lumitaw mula sa pahayag. Halimbawa, .... / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, … - Ang pahayag na ito ay nagtataas ng ilang mahahalagang isyu. Halimbawa, ... .
17. Ang isa sa mga pinaka-kapansin-pansin na tampok ng problemang ito ay ... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Problema ist ... - Isa sa mga pinaka-kapansin-pansin na aspeto ng problemang ito... .
18. Una sa lahat, subukan nating maunawaan ... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen… - Una sa lahat, subukan nating maunawaan... .
19. Ang publiko sa pangkalahatan ay may posibilidad na maniwala na ... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Ang pangkalahatang publiko ay may posibilidad na maniwala na ... .
20. At saka, … dahil ito ay …. / Ausserdem, … weil... - At saka, ... dahil ... .
21. Walang alinlangan, .... / Zweifellos,... - Walang alinlangan ... .
22. Hindi maitatanggi ng isa na ... . / Man kann nicht verneinen, dass... - Hindi maitatanggi na ...
23. Ito ay (napaka) malinaw mula sa mga obserbasyon na ito na ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Mula sa mga obserbasyon na ito ay (ganap na) malinaw na ... .
24. Sa kabilang banda, mapapansin natin na ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - Sa kabilang banda, mapapansin natin na... .
25. Ang kabilang panig ng barya ay, gayunpaman, na ... . / Jedoch, andererseits...- Gayunpaman, sa kabilang banda, ... .
26. Ang isa pang paraan ng pagtingin sa tanong na ito ay ang ... ./ Um dieses Problema andererseits zu beurteilen, muss man … - Upang tingnan ang problemang ito mula sa kabilang panig, ito ay kinakailangan ... .
27. Dapat, gayunpaman, isaalang-alang ang problema mula sa ibang anggulo. / Trotzdem muss man dieses Problema andererseits zu beurteilen. - Gayunpaman, dapat mong tingnan ang problemang ito mula sa ibang anggulo.
28. Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na ... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass … - Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na...
29. Kung sa isang banda ay masasabing ... ganoon din ang hindi totoo para sa ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. - At kung sa isang banda, masasabing... , hindi rin masasabi tungkol sa... .
30. Sa kabilang kamay, … . / Andererseits- Sa kabila, ... .
31. Bagaman…. / Obwohl… - Kahit na... .
32. Bukod sa, … ./ Ausserdem,… - Bukod sa, ... .
33. Bukod dito, … ./ noch mehr, … - At saka, … .
34. Higit pa rito, hindi dapat kalimutan na ... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass… Gayundin, huwag kalimutan na...
35. Karagdagan sa ... . / Abgesehen davon, dass... - Maliban (na) ... .
36. Gayunpaman, dapat tanggapin na ... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass… - Gayunpaman, dapat itong kilalanin na...
37. Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na ... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass… - Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na... .

Panimulang parirala para sa isang sanaysay.

Pagsisimula ng sanaysay(talaga - mga sanaysay sa ibinigay na paksa) - pagbabalangkas ng problema. Sa unang talata, kailangan mong i-paraphrase ang paksa, dagdagan ito, na nagpapakita na naintindihan mo ito.
Maraming tao ang nag-iisip ... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.	Maraming tao ang nag-iisip (na) ... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.
Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng ….	Isaalang-alang kung ano ang mga pakinabang at disadvantages ... .
Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito.	Tingnan natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan (ng ito).
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga katotohanan.	Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga katotohanan.
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan nito.	Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga kalamangan at kahinaan ng (ito).
Karaniwang napagkasunduan ngayon na…	Ngayon ay karaniwang tinatanggap na ... .

Halimbawang sanaysay na may mga argumentong "para sa" at "laban"

1. Panimula: magsimula sa isang pangkalahatang pagpapakilala sa paksa (Sa mundo ngayon… ito ay mahalaga) at isang pangungusap na nagpapahayag ng dalawahang katangian nito (Maaari itong ituring bilang… ngunit hindi walang mga problema nito).	1. Panimula: Ang problema / isyu / kababalaghan ng… ay / noon pa man…, Palaging sinasabi ng mga tao / palaging iniisip / sinasang-ayunan / sinabi / pinaniniwalaan…, Ito ay isang kontrobersyal / nasusunog / mainit na tanong…, Walang kasunduan...
2. Pangunahinbahagi: ipakita ang mga argumento "para sa" (Sa pabor nito) at pagkatapos ay ang mga argumento "laban" (Gayunpaman, ang mga kritiko ay mabilis na ituro). Gaya ng ipinapakita sa sample, maaari mong ipakita ang mga argumento para sa at laban sa magkahiwalay na mga talata. Subukang ipakita ang mga ito nang simetriko (halimbawa, panlipunan, pang-edukasyon at sikolohikal na aspeto ng problema). Tandaan na ang ganitong uri ng sanaysay ay nangangailangan ng balanseng argumento.	2. Pangunahing katawan: Karaniwang mga unyon at magkakatulad na turnover: sa isang banda... sa kabilang banda; Una, Upang magsimula sa, Pangalawa, Panghuli; Bilang karagdagan, Bukod, Bukod dito, Ano ang higit pa, Higit pa rito; Gayunpaman, sa kabila nito, sa kabila nito; Sa katunayan, Sa katunayan; Ang resulta Iba pamga ekspresyon: Ang isang pangunahing kalamangan ay…, Bilang mga tagapagtaguyod ng…angkin/nagtatalo, Tulad ng itinuturo/angkin ng mga kritiko…, Mayroong ilang mga disadvantages / kahinaan / disbentaha / downsides
3. Konklusyon: malinaw na buod kung ano ang sinabi (Lahat sa lahat) at sumulat muli ng isang pangungusap na sumasalamin sa kontrobersyal na paksa, ngunit sa parehong oras ay nagpapahayag ng pag-asa na makahanap ng kompromiso (Maaari ang isa ... pag-minimize ng panganib at pakikipag-usap nang buong bentahe ng mga benepisyo) .	3. Konklusyon: Sa kabuuan, Sa kabuuan, Sa konklusyon, Sa buod, Sa pangkalahatan; tila mahalagang idagdag/ituro/paalalahanan na..., ang isyu/debate ay malayo sa...

PAGSASANAY:

sa mga bansa sa kanluranpagkatapos ng sekondaryang paaralan , ang mga mag-aaral ay madalas na hindi nagpapatuloy kaagad sa kanilang pag-aaral, ngunit sila ay nagpapahinga ng isang taon, na tinatawag na 'gap year', kapag sila ay naglalakbay o gumagawa ng boluntaryong trabaho.Sumulat ng isang argumentative essay paglalahad ng mga argumento para at laban sa gap year.

(Panimula sa paksa) Sa panahon ngayon ng matinding kompetisyon, mahalagang maging handa ang mga kabataan sa mga hamon ng hinaharap. Kaya't ang institusyon ng gap year ay maaaring ituring na isang hakbang sa tamang direksyon kahit na ito ay hindi rin walang mga problema.

(Mga pangangatwiran para sa) Sa pabor nito, ang gap year ay tila kapaki-pakinabang sa sikolohikal na paraan dahil tinutulungan nito ang mga kabataan na mas maunawaan ang kanilang mga pangangailangan at interes bago sila aktwal na italaga ang kanilang sarili sa anumang partikular na landas sa karera. Bukod sa, ang gap year ay may mga pakinabang na pang-edukasyon dahil nag-aalok ito ng maraming pagkakataon upang malaman ang tungkol sa mundo at ang sariling lugar dito. Para sa lahat ng mga kadahilanang ito, ang gap year maaaring ituring bilang isang positibong institusyong panlipunan.

(Argumento laban) Gayunpaman, bilang mga kritiko ay mabilis na ituro, pwede ang gap year sa totoo lang t maging nakakapinsala dahil nakakaabala ito sa ritmo ng pag-aaral at kadalasang nagpapahirap sa mga mag-aaral na bumalik sa kanilang pag-aaral. maliban doon, sa kasamaang palad hindi lahat ng kabataan ay kayang maglakbay sa iba't ibang panig ng mundo at marami sa kanila ang nauuwi sa bahay, na maaaring maging napaka-demotivating.

(Summing up) Sa kabuuan, ang taon ng agwat ay maaaring pumukaw ng magkahalong damdamin, ngunit libu-libong tao pa rin bawat taon ang nag-aalis ng isang taon. Ang isa ay maaari lamang umaasa na magagamit nila ito nang mabunga, pinapaliit ang mga panganib at sinasamantala nang husto ang mga benepisyo nito.