16 September 2017

Setiap kalimat bahasa Rusia dapat dibagi menjadi beberapa komponen, yang dalam sains disebut "anggota kalimat". Diantaranya adalah yang utama dan yang sekunder. Tanpa yang utama tidak akan ada kebanyakan kalimat, mereka membentuk dasarnya, dan yang sekunder membuat teks lebih informatif dan kaya. Apa itu anggota utama dan anggota sekunder. saran?

Utama

Subjek dan predikat dalam sebuah kalimat adalah anggota utamanya.

• Subjek berarti hal yang melakukan tindakan. Pertanyaan yang akan membantu menemukannya saat menguraikan adalah "siapa?" (jika tindakannya adalah objek animasi) atau apa?" (jika kalimat mengacu pada fenomena atau benda mati).
• Predikat paling sering diungkapkan oleh kata kerja dan berarti tindakan yang dilakukan subjek. Pertanyaan untuk menentukan - "apa fungsinya, apa fungsinya?"

Berikut ini contohnya: Suasana hati yang baik membantu anak laki-laki mengatasi kesulitan. Dalam contoh kita, kata "suasana hati" menjawab pertanyaan "apa", itu adalah subjek yang digarisbawahi oleh satu baris selama analisis. Untuk menemukan predikat, kami mengajukan pertanyaan: "Apa yang dilakukan suasana hati?" Itu membantu. Kata ini adalah predikat, diungkapkan oleh kata kerja, digarisbawahi oleh dua baris. Akibatnya, kalimat dengan anggota utama yang ditemukan terlihat seperti ini: Suasana hati yang baik (apa?) (digarisbawahi garis utuh) (apa yang kamu lakukan?) membantu (digarisbawahi oleh dua garis horizontal yang solid) anak laki-laki mengatasi kesulitan.

Bagaimana mengenali subjek dan predikat saat parsing

Agar tidak salah dalam mencari tahu di mana subjek dan apa predikatnya, Anda harus menggunakan tabel petunjuk.

Pertama-tama, seseorang harus menemukan aktor mengajukan pertanyaan: “Siapa? Apa? ”, Ini akan menjadi subjeknya. Selanjutnya, cari predikat.

Video Terkait

Minor

Untuk menguraikan proposal oleh anggota, seseorang harus dapat menemukan keadaan, definisi, dan tambahan. Merekalah yang menjadi anggota sekunder, yang tujuannya adalah untuk mengkonkretkan dan memperjelas yang utama (atau sekunder lainnya). Bagaimana menemukan mereka?

• Definisi. Pertanyaan yang akan membantu mendeteksinya dalam kalimat - "apa", "milik siapa".
• Tambahan. Paling sering, pertanyaan tentang kasus tidak langsung diajukan kepadanya: "kepada siapa (apa)", "dengan siapa (dengan apa)", "tentang siapa (tentang apa)" dan lain-lain. Artinya, pertanyaan dari semua kasus, selain nominatif.
• keadaan. Itu dapat ditemukan dengan mengajukan pertanyaan tentang kata keterangan atau partisip: "dari mana", "di mana", "mengapa", "bagaimana", "di mana" dan sejenisnya.

Mari kita ambil contoh. Mari kita cari suku-suku utama dan suku-suku sekunder. saran:

Anak laki-laki itu bergegas di sepanjang jalan.

Ada untuk mengurai kalimat oleh anggota, itu akan menjadi seperti ini:

(apa, definisi) Seorang anak kecil (siapa, subjek) (sebagai, keadaan) dengan tergesa-gesa (apa yang dia lakukan, predikat) berjalan (sepanjang apa, tambahan) di sepanjang jalan.

Setiap anggota mayor dan minor kalimat menjawab pertanyaannya sendiri, membawa beban tertentu dan melakukan perannya sendiri dalam kalimat.

Bagaimana mengenali

Untuk menghindari kesalahan saat mengidentifikasi penambahan, definisi, dan keadaan, Anda dapat menggunakan petunjuk tabel ringkasan seperti itu.

Anggota kecil

Parameter	definisi	Tambahan	keadaan
Berarti	Mencirikan atribut suatu objek	Berarti subjek	Itu penting tempat, waktu, cara bertindak
pertanyaan	Yang? Apa apa apa?	Kasus tidak langsung: kepada siapa (apa), oleh siapa (apa) dan lainnya	Di mana, di mana, dari mana, mengapa, kapan, bagaimana - semua pertanyaan tentang kata keterangan
Apa yang diungkapkan	Kata sifat Partisip bilangan pokok Kasus ini cocok dengan kasus kata utama	Kata benda (baik dengan dan tanpa preposisi) Kata ganti Kasusnya bisa apa saja, kecuali untuk nominatif	Kata benda
Seperti yang ditekankan	Garis bergelombang	Garis putus-putus	titik putus
Contoh	(Apa?) Sebuah vas indah berdiri di kamar ibu (milik siapa?).	Anak itu membawa (apa?) sekeranjang (dengan apa?) jamur.	(di mana?) Di hutan (kapan) lembab di musim gugur.

Untuk mengidentifikasi anggota kalimat mana yang ada di depan kita, pertama-tama kita harus mengajukan pertanyaan.

Petunjuk tambahan

Untuk menemukan anggota utama proposal, Anda harus mengikuti aturan. Subjek dan predikatnya bukan frasa, ini sudah menjadi kalimat, meskipun sangat pendek. Anggota utama tidak tergantung satu sama lain.

Analisis sintaksis harus dimulai dengan penemuan subjek, kemudian ternyata apa predikatnya, bagaimana diungkapkan. Kemudian kelompok subjek harus diidentifikasi dengan bantuan pertanyaan, hanya setelah itu - kelompok predikat. Setiap suku minor bergantung:

• dari salah satu yang utama;
• dari salah satu sekunder

Dalam satu kalimat bisa ada beberapa anggota utama dan sekunder. saran. Jika ada beberapa basa, maka kalimatnya kompleks – majemuk atau kompleks. Jika ada beberapa definisi, tambahan, keadaan, tetapi dasarnya satu, maka usulan itu sederhana dan meluas.

Seringkali Anda dapat menemukan banding, misalnya: Katya, lakukan pekerjaan rumahmu. Terlepas dari kenyataan bahwa seruan "Katya" menyerupai subjek, itu tidak anggota proposal dan disebut sebagai banding.

Kasus-kasus sulit

Tidak semua anggota kalimat mayor dan minor terlihat jelas. Rumit tapi kasus menarik bervariasi:

• Dalam kalimat satu bagian, hanya ada satu anggota utama. hari mulai gelap(ini adalah predikat, kalimatnya impersonal). Hari ini kami diberitahu(predikat, kalimat pribadi tanpa batas waktu), bahwa ujian telah dibatalkan.
• Predikat dapat mencakup kata sifat: Cuaca sedang hujan. Dalam contoh ini, kombinasi "hujan" adalah predikat nominal majemuk.
• Predikat dapat mencakup beberapa kata kerja: Hari ini Vasya mulai belajar.“Mulai belajar” adalah predikat verba majemuk.

Anggota mayor dan minor kalimat harus dibedakan dengan benar saat mengurai kalimat.

Dalam kalimat apa pun ada dasar gramatikal, yang terdiri dari subjek dan predikat. Jika kalimatnya tidak umum, maka itu hanya terdiri dari mereka, dan jika itu umum, maka mereka ditambahkan ke dasar tata bahasa anggota kecil saran. Topik yang dipelajari di kelas 5 ini sangat penting untuk pembentukan kompetensi lisan dan menulis dan memahami struktur bahasa.

Apa yang dimaksud dengan anggota sekunder kalimat?

Anggota sekunder kalimat adalah semua kata penting dalam sebuah kalimat, kecuali untuk dasar tata bahasa. Masing-masing dari mereka mengajukan pertanyaan - terkadang langsung dari subjek atau predikat, terkadang sudah dari anggota kalimat lainnya. Tabel anggota sekunder kalimat akan membantu memahami esensi masalah.

Nama anggota kecil	Fungsi anggota kecil	Pertanyaan yang diajukan kepadanya	Bagaimana ekspresinya?
Tambahan	Menunjukkan subjek	Semua pertanyaan kasus tidak langsung	Sebagian besar sebagai kata benda, terkadang sebagai kata ganti, selalu dalam huruf miring
Definisi	Menunjukkan atribut item ini	Yang? Yang? - di kasus yang berbeda dan orang	kata sifat
keadaan	Menunjukkan waktu, tempat, atau cara tindakan	Di mana? Bagaimana? Di mana? Di mana? Untuk apa? Mengapa?	Kata keterangan, serta kata benda dalam huruf miring

Dengan kata benda atau kata ganti dalam kasus tidak langsung, kebingungan sering muncul - mereka secara otomatis diklasifikasikan sebagai objek, tetapi mereka juga bisa menjadi keadaan. Karena itu, sangat penting untuk mengajukan pertanyaan dengan benar kepada anggota kalimat seperti itu.

Anggota sekunder kalimat saat menguraikan

Sedang mengerjakan menguraikan proposal, penting tidak hanya untuk menyorotnya dasar tata bahasa, tetapi juga untuk menemukan dengan benar mengalokasikan semua anggota lain, jika ada. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengajukan pertanyaan pada kata penting yang dipilih, biasanya dimulai dengan subjek dan predikat, kemudian beralih ke anggota sekunder kalimat. Dengan demikian, kalimat secara kondisional dibagi menjadi bagian-bagian terpisah - frasa.

Misalnya, definisi dapat memperluas tidak hanya subjek, tetapi juga objek, bandingkan: Wajah yang cantik rambut mewah berbingkai. Dalam kalimat ini, definisi subur memanjangkan rambut subjek, dan definisi cantik adalah pelengkap wajah.

Mereka digarisbawahi sebagai berikut: penambahan - dengan garis putus-putus, definisi - dengan garis bergelombang, keadaan - dengan pergantian garis putus-putus dan titik-titik.

Sekalipun, dari segi makna, preposisi termasuk dalam anggota sekunder kalimat, itu tidak ditekankan selama penguraian, seperti bagian-bagian lain dari pidato yang tidak memiliki maknanya sendiri.

Apa yang telah kita pelajari?

Selain anggota utama dalam proposal, ada yang mendistribusikannya, yaitu yang sekunder. Secara total, ada tiga di antaranya dalam bahasa Rusia - ini adalah definisi, keadaan, dan tambahan. Mereka menanggapi pertanyaan yang berbeda, yang diberikan baik dari subjek atau predikat, dan dari orang lain kata-kata yang bermakna dalam sebuah kalimat. Saat diurai, mereka digarisbawahi. jenis yang berbeda garis untuk kejelasan.

• kartu-kartu;
• presentasi untuk pelajaran;

Selama kelas

1) Mengatur waktu . Salam pembuka.
Kami datang ke sini untuk belajar
Jangan malas, tapi kerja keras.
Kami bekerja dengan rajin
Kami mendengarkan dengan seksama. (slide 2)

2) Permainan "Temukan tak berguna kata

Kata sifat, kata benda, kata kerja, subjek, kata ganti. (slide 3, 4)

Kata yang berlebihan- "tunduk pada".

Semua kata kecuali ini adalah bagian dari pidato, dan subjek adalah anggota utama kalimat. Bersama dengan predikat yang mereka buat

3) Bekerja di buku catatan. Nomor. tugas kelas

Kaligrafi. Sehat

4) Dikte kosakata "Tentang sekolah" (slide 6-12)

Saya menghadiri kelas dan selalu membuat buku harian.

Saya menyebut diri saya anak sekolah atau. (murid)

Kami akan menulis seluruh pelajaran, itu akan berguna bagi kami. (buku catatan)

Dengan paruh yang tajam, seperti burung, ia mengarah tepat di sepanjang halaman.

saya lurus. Saya membantu Anda menggambar.

Marks, komentar yang ditulis guru di dalamnya.

"Lima" di dalamnya penuh, seperti dokumen. (buku harian)

Saya berteman dengan guru. Saya akan menunjukkan semua yang ada di papan tulis.

Dalam hitam, putih ditulis sesekali.
Gosok dengan lap - halamannya bersih. ( Papan sekolah)

Aku akan menemuinya di pangkalan,

Izinkan saya menyoroti satu hal.

Anggota utama ini. Yang? Menjawab: Subjek

Saya akan menemukan anggota utama ini,

Saya akan menggambar dua garis.

Ini adalah intinya, saya akan mengatakan,

Itu disebut. Menjawab: Predikat

Ini terhubung dengan predikat

Menulis. Menjawab: dasar tata bahasa

Formulir mulai

A) Kalian tahu bahwa ada kata-kata dalam sebuah kalimat yang tanpanya tidak mungkin ada.

Ini utama anggota proposal- subjek dan predikat.

Subjek singkatan dari ~ tentang siapa atau tentang apa dinyatakan dalam proposal. Bertanggung jawab ke pertanyaan siapa? atau apa?~ Ditekankan satu sifat.

Predikat cara, apa yang dikatakan tentang subjek. HAI jawaban untuk pertanyaan: apa yang dia lakukan? Sudah lakukan apa? apa yang akan dia lakukan? apa yang akan dilakukan? Predikatnya digarisbawahi dua fitur.

dasar tata bahasa saran.

TETAPI sebagai ditelepon lainnya anggota proposal, Di samping itu subjek dan predikat?

Anggota saran, bukan termasuk dalam dasar tata bahasa, adalah anggota kecil saran. Mereka melengkapi dan menjelaskan informasi yang disampaikan anggota utama saran.

- definisi- menunjuk tanda suatu objek; menjawab pertanyaan: apa? yang? yang? yang? yang? Kalimat tersebut diungkapkan oleh kata sifat, digarisbawahi oleh garis bergelombang

- tambahan

- keadaan

Dalam kalimat itu diungkapkan oleh kata benda, garis putus-putus digarisbawahi - sebuah titik. (slide 13)

B) Pekerjaan buku teks:

Latihan 179

Domba merumput di padang rumput, di zhailau.

Di sana, kakek mendirikan yurt di tepi sungai. (slide 14)

B) Penawaran komposisi dapat umum dan luar biasa.

Penawaran , yang terdiri hanya dari yang utama anggota, adalah luar biasa saran.

Penawaran yang dari yang utama dan sekunder anggota, itu umum saran.

Bandingkan penawaran:

Tugas: Tulis hanya kalimat umum. Garis bawahi anggota utama dan anggota sekunder kalimat. Tunjukkan bagian pidato di mana mereka diekspresikan dalam kalimat. (slide 16)

Katya, akuarium, kakek memberi.

Di akuarium, ikan, hidup, emas.

Katia, setiap, pagi, ikan, diberi makan.

Kakek memberi Katya akuarium.

Ada ikan mas di akuarium.

Katya memberi makan ikan setiap pagi.

E) Momen pendidikan:

Pepatah Mongolia mengatakan:

G) Bandingkan dua gambar:

5) Fizminutka. (slide 20)

6) Catatan!

Kata-kata - aku

Datang pada pukul lima tepat!

Ibu akan tampil!

Kami berdua bersiap-siap

ke transmisi ini.

Dia menulis di meja.

Saya memecahkan masalah.

tuliskan bagian dari pidato mereka diekspresikan.

7" Latihan 182(slide 23)

Siapa yang menulis puisi?

Siapa yang mengemudikan kereta api?

Siapa yang terbang ke luar angkasa?

Siapa yang menjual tiket?

Siapa yang menjaga anak-anak?

pengemudi

astronaut

8) Refleksi. makalah evaluasi (slide 24-25)

Subyek menjawab pertanyaan: …….
Subyek digarisbawahi ….
Predikat menjawab pertanyaan ....
Predikatnya digarisbawahi….
Bagian kedua dari kalimat tersebut adalah -
Addendum menjawab pertanyaan -
ditekankan -
Definisi menjawab pertanyaan-
ditekankan -
Keadaan menjawab pertanyaan-
highlight

9) Pekerjaan rumah . Latihan 183, pelajari aturannya (slide 26)

10) Menilai siswa per pelajaran.

Menyimpulkan pelajaran.

Lihat konten dokumen
"Pelajaran bahasa Rusia "Anggota kalimat utama dan sekunder.""

Sekolah - Lyceum No. 16 dinamai Yu.A. Gagarin

Perkembangan buka pelajaran Dalam bahasa Rusia

Subjek:

"Anggota Utama dan Anggota Kecil dari sebuah Kalimat"

Guru kelas 3 kelas "B":

Solantsova O.V.

G.Kentau School-Lyceum No. 16 dinamai Yu.A. Gagarin

Pemimpin kelas 3 "B" kelas: Solontsova Olga Valerievna

Subjek: bahasa Rusia

Topik pelajaran terbuka: "Anggota utama dan sekunder kalimat"(slide 1)

Tujuan pelajaran: untuk membentuk gagasan tentang anggota utama kalimat - subjek dan predikat, dan tentang keberadaan anggota sekunder dalam kalimat.

Tugas: 1) belajar menemukan anggota utama dan sekunder kalimat;

sorot dasar tata bahasa;

membedakan antara umum dan penawaran yang tidak biasa

2) mengembangkan kemampuan menyeleksi pertanyaan untuk anggota proposal;

3) meningkatkan minat belajar bahasa Rusia (slide 3)

Peralatan:

papan tulis interaktif, proyektor, laptop;

kartu-kartu;

presentasi untuk pelajaran;

Selama kelas

1) Mengatur waktu. Salam pembuka.
Kami datang ke sini untuk belajar
Jangan malas, tapi kerja keras.
Kami bekerja dengan rajin
Kami mendengarkan dengan seksama. (slide 2)

2) Permainan "Temukantak bergunakata» akan membantu kita lebih dekat dengan topik pelajaran

Kata apa yang hilang? Buktikan bahwa kata ini berlebihan.

Kata sifat,kata benda,kata kerja,subjek,kata ganti. (slide 3, 4)

Kata tambahannya adalah "subjek".

Semua kata kecuali ini adalah bagian dari pidato, dan subjek adalah anggota utama kalimat, bersama dengan predikat mereka membentuk dasar gramatikal kalimat

3) Bekerja di buku catatan. Nomor. tugas kelas

Kaligrafi. Sehat

landak kuning proposal (slide 5)

4) Dikte kosakata"Tentang sekolah" (slide 6-12)

Saya menghadiri kelas dan selalu membuat buku harian.

Saya menyebut diri saya anak sekolah atau ... (siswa)

Kami akan menulis seluruh pelajaran, itu akan berguna bagi kami ... (notebook)

Dengan paruh yang tajam, seperti burung, ia mengarah tepat di sepanjang halaman.

Dan di buku catatan Anda harus ada garis-garis halus. (pena)

saya lurus. Saya membantu Anda menggambar.

Kamu bisa menggambar sesuatu tanpa aku

Tebak, teman-teman, siapa aku ... (penggaris)

Marks, komentar yang ditulis guru di dalamnya.

Kami juga akan menemukan jadwal pelajaran di dalamnya.

Jaga dan lindungi siswa teladan.

"Lima" di dalamnya penuh, seperti dokumen ... (buku harian)

Saya berteman dengan guru. Saya akan menunjukkan semua yang ada di papan tulis.

Anda mengikuti saya tanpa rasa takut. Apakah Anda tahu siapa saya? Saya - ... (Penunjuk)

Dalam hitam, putih ditulis sesekali.
Gosok dengan lap - halaman bersih. (Papan sekolah)

4) Tema pelajaran: Tebak teka-teki:

Aku akan menemuinya di pangkalan,

Izinkan saya menyoroti satu hal.

Untuk pertanyaan "Siapa?", "Apa?" akan menjawab

Anggota utama ini. Yang? Menjawab: Subjek

Saya akan menemukan anggota utama ini,

Saya akan menggambar dua garis.

Ini adalah intinya, saya akan mengatakan,

Ini disebut... Menjawab: Predikat

Saya mencari anggota utama dalam proposal.

Tidak ada subjek, di suatu tempat tersembunyi lagi.

Ini terhubung dengan predikat

Menulis... Menjawab: dasar tata bahasa

Formulir mulai

A) Kalian tahu bahwa ada kata-kata dalam sebuah kalimat yang tanpanya tidak mungkin ada.

Ini utama anggota proposal subjek dan predikat.

Subjek singkatan dari ~ tentang siapa atau tentang apa dinyatakan dalam proposal. Bertanggung jawab ke pertanyaan siapa? atau apa?~ Ditekankan satu sifat.

Predikat cara, apa yang dikatakan tentang subjek. HAI jawaban untuk pertanyaan: apa yang dia lakukan? Sudah lakukan apa? apa yang akan dia lakukan? apa yang akan dilakukan? Predikatnya digarisbawahi dua fitur.

Subjek dan predikatnya adalah dasar tata bahasa saran.

TETAPI sebagai ditelepon lainnya anggota proposal, Di samping itu subjek dan predikat?

Anggota saran, bukan termasuk dalam dasar tata bahasa, adalah anggota kecil saran. Mereka melengkapi dan menjelaskan informasi yang disampaikan anggota utama saran.

Anggota sekunder proposal adalah:

- definisi- menunjukkan tanda suatu objek; menjawab pertanyaan: apa? yang? yang? yang? yang? Kalimat tersebut diungkapkan oleh kata sifat, digarisbawahi oleh garis bergelombang

- tambahan- menjawab pertanyaan kasus tidak langsung. Dalam sebuah kalimat, dinyatakan dengan kata benda atau kata ganti, digarisbawahi dengan garis putus-putus

- keadaan- menjawab pertanyaan: di mana? ketika? di mana? di mana? mengapa? mengapa? sebagai?

Dalam kalimat itu diungkapkan oleh kata benda, garis putus-putus digarisbawahi - sebuah titik. (slide 13)

B) Pekerjaan buku teks:

Latihan 179 Menghapuskan. Temukan anggota utama dan sekunder dari kalimat tersebut.

Bagian pidato apa yang termasuk subjek dan predikat?

Di padang rumput, mereka merumput di zhailau domba.

Di sana Kakek Saya mendirikan yurt di tepi sungai. (slide 14)

B) Penawaran komposisi dapat umum dan luar biasa.

Penawaran , yang terdiri hanya dari yang utama anggota, adalah luar biasa saran.

Penawaran yang dari yang utama dan sekunder anggota, itu umum saran.

Bandingkan penawaran:

Anak-anak sedang bermain. Anak-anak kecil bermain di luar. (slide 15)

G ) Pengenalan kalimat umum dan tidak umum

Pagi datang. Angin kencang bertiup. Pohon-pohon berdesir di sepanjang gang. Sinar matahari bersinar. Kota telah terbangun.

Latihan: Tulis hanya kalimat umum. Garis bawahi anggota utama dan anggota sekunder kalimat. Tunjukkan bagian pidato di mana mereka diekspresikan dalam kalimat. (slide 16)

D) Memperbaiki teks yang cacat Ex.180

Bagian mana dari kalimat yang merupakan kata-kata yang digarisbawahi? (slide 17)

E) Momen pendidikan:

Pepatah Mongolia mengatakan:

“Seseorang tidak menghargai air sampai sumbernya mengering” (slide 18)

G) Bandingkan dua gambar:

Pada gambar 1 Anda dapat melihat saluran pembuangan air kotor di sumber air

Di gambar ke-2 bersih lingkungan air dengan kehidupan laut.

Analisis gambar (slide 19)

5) Fizminutka. (slide 20)

6) Catatan! Subjek tidak selalu diekspresikan oleh kata benda.

Kata-kata - Saya, Anda, dia, dia, itu, kami, Anda, mereka - aku kata ganti orang. (slide 21-22)

Dalam pidato, mereka digunakan sebagai pengganti kata benda. Dapat dikenakan hukuman.

Dengarkan baris-baris puisi Agnia Barto:

Datang pada pukul lima tepat!

Ibu akan tampil!

Kami berdua bersiap-siap

ke transmisi ini.

Dia menulis di meja.

Saya memecahkan masalah.

tuliskan. Temukan anggota utama kalimat dan tunjukkan yang mana bagian dari pidato mereka diekspresikan.

7) Memperbaiki. Permainan: "Temukan yang Cocok" » Latihan 182(slide 23)

Tuliskan saran. Garis bawahi anggota utama dan anggota sekunder kalimat.

8) Refleksi. makalah evaluasi(slide 24-25)

Anggota utama dari proposal adalah ......
Subjek menjawab pertanyaan: ……..
Subyek digarisbawahi …..
Predikat menjawab pertanyaan ... ..
Predikatnya digarisbawahi….
Anggota kedua kalimat tersebut adalah
Addendum menjawab pertanyaan -
menekankan -
Definisi menjawab pertanyaan-
menekankan -
Keadaan menjawab pertanyaan-
highlight

9) Pekerjaan rumah. Latihan 183, pelajari aturannya (slide 26)

10) Menilai siswa per pelajaran.

Menyimpulkan pelajaran.

Sudah selesai dilakukan dengan baik! Terima kasih atas pelajarannya! (slide 27)

42. Anggota kalimat sekunder adalah anggota kalimat yang bergantung pada anggota utama kalimat atau anggota minor lainnya, dan menjelaskan, memperjelas, atau melengkapi kata-kata dominan. Digit tata bahasa anggota kecil:

• definisi (dan aplikasi sebagai jenis definisi),
• tambahan,
• keadaan.

42.1. Definisi adalah anggota minor dari kalimat yang menunjukkan tanda, kualitas atau properti dari suatu objek dan menjawab pertanyaan apa? yang?

Jenis definisi:

• setuju rpirepeniv (konsisten dengan kata yang didefinisikan dalam jumlah, kasus, dalam tunggal- dan dalam genus; diungkapkan oleh kata sifat, kata ganti-kata sifat, participle, nomor urut): Lantai yang dicuci belum kering. Di kaki ada vas yang indah. Saya tinggal di lantai lima. Aria kedua dari opera ini terdengar.
• definisi yang tidak konsisten (dikaitkan dengan kata utama dengan metode kontrol atau adjungsi, koneksi tidak memiliki kesepakatan yang diungkapkan secara formal; diungkapkan oleh kata benda dalam bahasa Inggris). kasus tidak langsung, kata ganti orang, kata sifat dalam derajat perbandingan, kata keterangan, infinitif, frasa yang tidak dapat diurai): Sebuah delegasi diharapkan tiba hari ini. Saya sangat menyukai gaun kotak-kotaknya. Dia tidak menepati janjinya untuk datang.

42.2. Aplikasi adalah sejenis definisi, yang diekspresikan oleh kata benda yang sesuai dengan kata yang didefinisikan dalam kasus (kota pahlawan, bunga mawar).

Variasi khusus aplikasi - aplikasi yang tidak konsisten. Ini:

• nama-nama karya sastra, organ pers, kapal, pabrik, tanaman, dll.: novel "Kejahatan dan Hukuman", di dekat hotel "Rusia";
• nama panggilan: tentang Vsevolod Sarang Besar.

Aplikasi tunggal dan kata-kata yang ditentukan ditulis:

Melalui tanda hubung, jika

1. aplikasi dinyatakan dengan kata benda umum (insinyur desain);
2. aplikasi dinyatakan dengan nama yang tepat atau nama geografis dan berdiri di depan kata utama, yang menunjukkan konsep umum (Ivan Tsarevich, Sungai Moskow).

Pisahkan jika

1. aplikasi dinyatakan dengan nama yang tepat atau nama geografis dan berdiri setelah kata utama, yang menunjukkan konsep umum (Tsarevich Ivan, Sungai Moskow);
2. aplikasi yang berdiri sebelum kata yang didefinisikan dapat disamakan artinya dengan definisi kata sifat (coward hare - cowardly hare);
3. gabungan dua kata benda umum yang pertama menunjukkan konsep umum, dan yang kedua - spesifik (bunga mawar);
4. unsur pertama dalam frasa tersebut adalah kata kawan, tuan, warga negara, saudara kita (= saya dan orang lain seperti saya): warga adalah polisi, saudara kita adalah mahasiswa.

42.3. Tambahan adalah anggota minor dari sebuah kalimat yang menunjukkan suatu objek, kami menjelaskan kata yang menjadi sandarannya dan menjawab pertanyaan dari kasus tidak langsung.

Jenis add-on:

• objek langsung(diekspresikan sebagai kasus nominatif tanpa preposisi dengan verba transitif dan kata-kata dari kategori negara dan kasus genitif dengan verba transitif negatif atau jika tindakan yang mengungkapkan kata kerja transitif, tidak diarahkan ke seluruh subjek, tetapi hanya sebagian): menulis surat, melukai kaki Anda, tidak memperhatikan hal-hal bodoh, minum susu;
• penambahan tidak langsung(semua tambahan lainnya): pesan tentang tragedi itu, satu tong bir, seorang manajer pabrik.

42.4. Suatu keadaan adalah anggota kecil dari sebuah kalimat yang menjelaskan sebuah kata dengan arti suatu tindakan atau tanda dan menunjukkan bagaimana atau dalam keadaan apa suatu tindakan dilakukan. Keadaan diekspresikan oleh kata keterangan, gerund, kata benda dalam kasus miring (dengan dan tanpa kata depan), idiom infinitif, kata keterangan.

Jenis keadaan:

• keadaan waktu (menunjukkan indikator temporal dari tindakan yang dilakukan): datang lebih awal, bekerja dari pagi hingga sore;
• keadaan tempat (menunjukkan tempat tindakan atau arah gerakan): bangun di dalam ruangan, bergerak maju;
• keadaan ukuran dan derajat (menunjukkan ukuran ruang, waktu, kuantitas atau tingkat kualitas): ulangi tiga kali, dengan berat enam puluh tiga kilogram, lari tiga ratus meter:
• keadaan cara tindakan (menunjukkan cara tindakan dilakukan): tertawa keras, berjalan cepat;
• keadaan alasan (menunjukkan alasan tindakan): membiru karena kedinginan, bukan karena sakit;
• keadaan tujuan (menunjukkan tujuan tindakan): pergi untuk beristirahat;
• keadaan kondisi (menunjukkan kondisi yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan tindakan): jangan pergi ke luar kota jika terjadi hujan salju;
• keadaan konsesi (menunjukkan kondisi meskipun tindakan dilakukan): terjadi bertentangan dengan prakiraan, untuk pergi meskipun ada peringatan.

42.5. Bipartit dan kalimat satu bagian. Komposisi kalimat sederhana dibagi menjadi:

• satu bagian (dengan satu anggota utama kalimat),
• dua bagian (kalimat memiliki subjek dan predikat).

Kalimat satu bagian adalah kalimat yang diwakili oleh satu komposisi gramatikal: subjek atau predikat.

Anggota proposal: penambahan, dan keadaan.

Tambahan

Komplemen menjawab pertanyaan kasus tidak langsung dan menunjukkan objek ke mana tindakan itu diarahkan atau dihubungkan, dinyatakan dengan predikat.

Tambahan adalah

Langsung (dibentuk oleh kata benda berbentuk akusatif tanpa kata depan); objek langsung selalu mengacu pada kata kerja transitif;
- tidak langsung (semua tambahan lainnya).

Dalam sebuah kalimat, penambahan paling sering adalah kata benda atau kata ganti secara tidak langsung, tetapi dapat juga diungkapkan oleh bagian lain dari pidato (kata sifat, partisip, kata kerja, angka, dan bahkan giliran fraseologis) jika mereka bertindak sebagai suatu fungsi .

Definisi

Definisi menunjukkan tanda, properti atau kualitas suatu objek dan menjawab pertanyaan “apa?”, “apa?”. Dalam sebuah kalimat, definisi dapat merujuk pada subjek dan objek atau keadaan.

Ada 2 jenis definisi:

Setuju, yang memiliki jenis kelamin, kasus dan nomor yang sama dengan kata yang mereka definisikan; definisi seperti itu dapat diungkapkan dengan kata sifat, nomor urut atau partisip, serta kata ganti dalam peran kata sifat;
- definisi yang tidak konsisten, yang terkait dengan kontrol yang ditentukan oleh jenis koneksi dan dinyatakan oleh kata benda dalam kasus apa pun, kecuali untuk nominatif (tidak langsung), kata keterangan, atau kata ganti orang.

jenis khusus definisi adalah aplikasi. Ini , diungkapkan oleh kata benda, berisi spesifikasi kualitas kata yang didefinisikan ( status sosial umur, pekerjaan, dll). Definisi tersebut ditulis dengan kata yang mereka rujuk. Pengecualian adalah aplikasi yang dinyatakan dengan nama diri (nama topografi, nama orang, judul karya, dll.).

Keadaan

Keadaan menunjukkan tanda dari suatu tindakan atau tanda lain dan mengacu pada predikat. Ada 8 jenis keadaan tergantung pada pertanyaan yang mereka jawab:

1. tempat aksi (Where? Where? Where?);
2. modus tindakan (Bagaimana? Bagaimana?);
3. waktu (Kapan? Dalam jangka waktu tertentu? Berapa lama?);
4. alasan (Mengapa? Untuk alasan apa?);
5. tujuan (Untuk apa? Mengapa? Untuk tujuan apa?);
6. kondisi (Pada kondisi apa?);
7. ukuran dan derajat (Sejauh mana (sampai sejauh mana)?);
8. konsesi (Meskipun apa? Meskipun apa?).

Dalam sebuah kalimat, keadaan diekspresikan oleh kata benda dalam kasus tidak langsung, kata keterangan, gerund ( giliran partisip), kata ganti dan kata kerja dalam bentuk tak tentu.