სხეულის მასის გახურების შედეგების მიხედვით. სპეციფიკური სითბო

GIA, სახელმწიფო სერთიფიკატიფიზიკაში, ვარიანტი No1205, მე-9 კლასი, 2012 წ.

ფიზიკაში საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად გამოყოფილია 3 საათი (180 წუთი). ნამუშევარი შედგება 3 ნაწილისგან და მოიცავს 25 დავალებას. ნაწილი 1 შეიცავს 18 ამოცანას (1-18). თითოეულ კითხვას აქვს 4 შესაძლო პასუხი, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი.

1 ნაწილისთვის შემოხაზეთ თქვენს მიერ არჩეული პასუხის ნომერი საგამოცდო სამუშაო. თუ შემოხაზეთ არასწორი რიცხვი, გადახაზეთ შემოხაზული რიცხვი ჯვრით და შემდეგ შემოხაზეთ სწორი პასუხის ნომერი.

მაგალითები.
1. სხეული მიწასთან მიმართებაში ვერტიკალურად ზევითაა გადაყრილი. სიჩქარის მოდულის υ დროის t მიმართული გრაფიკებიდან რომელი შეესაბამება ზემოთ მოძრაობას, თუ ჰაერის წინააღმდეგობა შეიძლება უგულებელვყოთ?

2. მინის ჭურჭელი, რომლის მარჯვენა ფეხი დალუქულია, ივსება ρ სიმკვრივის სითხით (იხ. სურათი). A წერტილში ჭურჭლის ფსკერზე სითხის მიერ განხორციელებული წნევა ტოლია.

3. ჭიქაში ჩაშვებისას ცხელი წყალიხის და ალუმინის კოვზები უფრო სწრაფად თბება
1) ალუმინის კოვზი, რადგან ალუმინის სიმკვრივე უფრო დიდია
2) ხის კოვზი, რადგან ხის თბოგამტარობა უფრო დაბალია
3) ალუმინის კოვზი, ვინაიდან ალუმინის თბოგამტარობა უფრო მაღალია
4) ხის კოვზი, ვინაიდან ხის სიმკვრივე ნაკლებია

4. 5 კგ მასის სხეულის გაცხელების შედეგების საფუძველზე, რომელიც თავდაპირველად კრისტალურ მდგომარეობაში იყო, გამოსახული იქნა ამ ნივთიერების ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მის მიერ მიღებულ სითბოზე. თუ ვივარაუდებთ, რომ ენერგიის დანაკარგების უგულებელყოფა შესაძლებელია, განსაზღვრეთ სითბოს რაოდენობა, რომელიც იყო საჭირო 1 კგ ნივთიერების გასათბობად. მყარი მდგომარეობა 1 °C?

5. შეცვლა ელექტრული ძაბვამიკროსქემის მონაკვეთზე, რომელიც შედგება ნიკელის გამტარისგან ფართობით რადიუსი 0,2 მმ2 მოსწავლემ დენისა და ძაბვის გაზომვის მონაცემები აღრიცხა ცხრილში. რა არის დირიჟორის სიგრძე?

6. ფიზიკის გაკვეთილზე მასწავლებელმა აჩვენა შემდეგი ექსპერიმენტები.
ა როცა თავისუფალი ვარდნაგარკვეული სიმაღლიდან, მოსვენების მდგომარეობიდან, კენჭი უფრო სწრაფად აღწევს იატაკის ზედაპირს, ვიდრე ბუმბული.
ბ. ევაკუირებული ჰაერით მინის მილში ერთდროულად ცვივა კენჭიც და ბუმბულიც.
რომელი ექსპერიმენტი იძლევა საშუალებას (-ს) გამოსცადოს ჰიპოთეზა, რომ ჰაერის წინააღმდეგობის ძალა დამოკიდებულია სხეულის თვისებებზე?
1) მხოლოდ ა
2) მხოლოდ B
3) A და B
4) არც A და არც B

7. მანქანა ერთნაირად მოძრაობს ჰორიზონტალურ გზაზე. დაადგინეთ მანქანის მასა, თუ 142 კმ-ის გავლისთვის საშუალო წინააღმდეგობის ძალით, რომელიც უდრის მანქანის წონის 0,03-ს, მანქანამ მოიხმარა 15 ლიტრი ბენზინი. ძრავის ეფექტურობა არის 20%.

8. ელექტრო ქვაბი, რომლის გამაცხელებელი ელემენტის წინააღმდეგობაა 12,1 ohms, შეიცავს 0,6 კგ წყალს 20 °C ტემპერატურაზე. ქვაბი ჩართული იყო 220 ვოლტიან ქსელში და დაავიწყდა მისი გამორთვა. როგორია ინსტალაციის ეფექტურობა, თუ 11 წუთის შემდეგ წყალი მთლიანად ადუღდება?

დაეხმარეთ ფიზიკაში, გთხოვთ)) სულ მცირე რამდენიმე დავალება)) ძალიან საჭირო 1) დაადგინეთ სხეულის წონა, რომლის წონაა 1 კგ ეკვატორზე და პოლუსზე

2) დაადგინეთ ბიჭის წონა მთვარეზე, თუ მისი მასა 40 კგ. მთვარეზე გ = 1,6 ნ/კგ.
3) მთვარეზე 1 კგ მასის სხეულზე მოქმედებს 1,6 ნ სიმძიმის ძალა, დაადგინეთ მთვარეზე 50 კგ მასის მქონე ადამიანის წონა.
4) მოყინულ გზაზე ცხენს ტვირთით ატარებს ციგა სრული წონა 1 ტ.სრიალის ხახუნის კოეფიციენტი ყინულზე 0,005. რამდენ წევის ძალას უვითარებს ცხენი?
მადლობა

გთხოვთ დამეხმარეთ რაღაცის გადასაჭრელად! ;) 9. სპილენძისგან დამზადებული სხეული 1 კგ მასით, გაცივებული 1 0С-ით, გამოსცემს სითბოს მიმდებარე სივრცეს,

უდრის 1) 1 ჯ 2) 0,38 ჯ 3) 380 ჯ 4) 3,8 ჯ 10. სპილენძის შედუღება კლებულობს 200-დან 150 0C-მდე. გამაგრილებლის წონაა 250 გ.გამოცემული სითბოს რაოდენობა გარემო, უდრის 1) 4,75 კჯ 2) 19 კჯ 3) 1380 კჯ 4) 54,2 კჯ 11. სპეციფიკური სითბოთითბერი 380 ჯ/კგ 0C. ეს ნიშნავს, რომ გასათბობად 1) 380 კგ სპილენძი 1 0C-სთვის საჭიროა 1 ჯ ენერგია 2) 1 კგ სპილენძი 380 0С-სთვის საჭიროა 1 J ენერგია 3) 1 კგ სპილენძი 1 0С-სთვის საჭიროა 380 ჯ ენერგია 4 ) 1 კგ სპილენძი 380 0С 380 J ენერგიაა საჭირო 12. 4 კგ ტორფის და 6 კგ შეშის დაწვისას 1) ტორფი და შეშა მისცემს სითბოს იგივე რაოდენობას 2) 90 70 С В А 80 ტ, წთ. t,0C D ნახ. 1 შეშა მისცემს დიდი რაოდენობითსითბო 3) ტორფი მეტ სითბოს მისცემს A16. რკინის დნობის წერტილი არის 1539 0C. 5 ტონა მასის და 19 0C ტემპერატურის მქონე რკინის ჯართის დასადნებლად საჭიროა სითბოს ტოლი 1) 4,85 106 კჯ 3) 3,99 106 კჯ 2) 1,97 106 კჯ 4) 1,47 106 კჯ A17 . 20 გ ეთერის კონდენსაციის დროს გამოიყოფა 8000 ჯ ენერგია. სპეციფიკური სითბოეთერის აორთქლება არის 1) 4 102 ჯ/კგ 2) 4 103 ჯ/კგ 3) 4 104 ჯ/კგ 4) 4 105 ჯ/კგ A18. 100 0C-მდე გაცხელებული 200 გ წყლის ორთქლად გადაქცევას სჭირდება ენერგია ტოლი 1) 190 კჯ 2) 340 კჯ 3) 460 კჯ 4) 500 კჯ A19. ძრავა შიგაწვისაღჭურვილია 1) მანქანით 2) დიზელის ლოკომოტივით 3) გემით 4) A20 ტროლეიბუსით. ფსიქომეტრის სველი ნათურა აჩვენებს 150C-ს, ხოლო მშრალი ნათურა გვიჩვენებს 200C-ს. ჰაერის ფარდობითი ტენიანობა 1) 66% 2) 51% 3) 56% 4) 59%

1. 2 კგ მასის სხეულს დედამიწის ზედაპირიდან ვერტიკალურად ზევით ყრიან 10 მ.წმ სიჩქარით. რა სიმაღლეზეა სხეულის პოტენციური და კინეტიკური ენერგია

მატჩი?

2. 1 კგ მასის სხეული არაელასტიურად ურტყამს 4 კგ მასის მოსვენებულ სხეულს. რამდენია დაკარგული კინეტიკური ენერგიის პროცენტი?

დაეხმარეთ პრობლემის გადაჭრაში!! ხვალ უნდა გაიაროთ 1) 90 კგ წონის სხეული მისკენ მოძრაობს 16 მ.წმ სიჩქარით.

75 კგ მასის სხეული მოძრაობს 30 მ.წმ სიჩქარით და ებრძვის მას, რათა აღმოაჩინოს სიჩქარე გადაბმის შემდეგ.

2) 250 კგ მასის ურიკა ჰორიზონტალური მიმართულებით მოძრაობს 40 მ წმ სიჩქარით, ადამიანი მისგან ხტება 6 მ სიჩქარით ეტლთან შედარებით მისი მოძრაობის მიმართულებით, ადამიანის მასა არის 60 კგ. იპოვნეთ ურმის სიჩქარე და მისი მოძრაობის მიმართულება, როდესაც ადამიანი გადმოხტა მისგან.

) 2000 ტონა მასის მქონე მატარებელმა, რომელიც მოძრაობს სწორი ხაზით, გაზარდა სიჩქარე 36 კმ.სთ-დან 54 კმ.სთ-მდე, იპოვნეთ იმპულსის ცვლილება.

GIA, სახელმწიფო ატესტაცია ფიზიკაში, ვარიანტი No1205, კლასი 9, 2012 წ.

1 ნაწილის დასრულებისას შემოხაზეთ არჩეული პასუხის ნომერი საგამოცდო ფურცელში. თუ შემოხაზეთ არასწორი რიცხვი, გადახაზეთ შემოხაზული რიცხვი ჯვრით და შემდეგ შემოხაზეთ სწორი პასუხის ნომერი.

3. ხის და ალუმინის კოვზის ჭიქა ცხელ წყალში ჩაშვებისას ის უფრო სწრაფად თბება.
1) ალუმინის კოვზი, რადგან ალუმინის სიმკვრივე უფრო დიდია
2) ხის კოვზი, რადგან ხის თბოგამტარობა უფრო დაბალია
3) ალუმინის კოვზი, ვინაიდან ალუმინის თბოგამტარობა უფრო მაღალია
4) ხის კოვზი, ვინაიდან ხის სიმკვრივე ნაკლებია

4. 5 კგ მასის სხეულის გაცხელების შედეგების საფუძველზე, რომელიც თავდაპირველად კრისტალურ მდგომარეობაში იყო, გამოსახული იქნა ამ ნივთიერების ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მის მიერ მიღებულ სითბოზე. თუ დავუშვებთ, რომ ენერგიის დანაკარგების უგულებელყოფა შესაძლებელია, განსაზღვრეთ სითბოს რაოდენობა, რომელიც საჭირო იყო 1 კგ ნივთიერების მყარ მდგომარეობაში 1 ° C-ით გასათბობად?

5. მიკროსქემის განყოფილებაში ძაბვის შეცვლით, რომელიც შედგება ნიკელის გამტარისგან, რომლის განივი ფართობია 0,2 მმ2, სტუდენტმა აღრიცხა დენისა და ძაბვის გაზომვის მიღებული მონაცემები ცხრილში. რა არის დირიჟორის სიგრძე?

6. ფიზიკის გაკვეთილზე მასწავლებელმა აჩვენა შემდეგი ექსპერიმენტები.
ა. დასვენების მდგომარეობიდან გარკვეული სიმაღლიდან თავისუფლად ჩამოვარდნისას კენჭი უფრო სწრაფად აღწევს იატაკის ზედაპირს, ვიდრე ბუმბული.
ბ. ევაკუირებული ჰაერით მინის მილში ერთდროულად ცვივა კენჭიც და ბუმბულიც.
რომელი ექსპერიმენტი იძლევა საშუალებას (-ს) გამოსცადოს ჰიპოთეზა, რომ ჰაერის წინააღმდეგობის ძალა დამოკიდებულია სხეულის თვისებებზე?
1) მხოლოდ ა
2) მხოლოდ B
3) A და B
4) არც A და არც B

Უფასო გადმოწერა ელექტრონული წიგნიმოსახერხებელ ფორმატში უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი GIA, სახელმწიფო ატესტაცია ფიზიკაში, ვარიანტი No1205, 9 კლასი, 2012 წელი - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

ჩამოტვირთეთ pdf
ქვემოთ შეგიძლიათ შეიძინოთ ეს წიგნი საუკეთესო ფასდაკლებულ ფასად რუსეთში მიტანით.

1. განყოფილება "თერმული ფენომენები"

1.5. სპეციფიკური სითბო

1. სპეციფიკური სითბური სიმძლავრე არის ფიზიკური სიდიდე, რომელიც აჩვენებს

1) რამდენი სითბო უნდა გადავიდეს სხეულში, რომ მისი ტემპერატურა შეიცვალოს 1 ° C-ით
2) რამდენ სითბოს შეუძლია გაათბოს 1 კგ მასის სხეული
3) რამდენი სითბოა საჭირო 1 კგ მასის სხეულზე გადასატანად, რომ მისი ტემპერატურა 1°C-ით გაიზარდოს

2. რა რაოდენობის სითბო იქნება საჭირო ტემპერატურის 1°C-ით ასამაღლებლად თუნუქის და სპილენძის ნაჭრებისთვის, რომელთა წონაა თითო 1 კგ?

1) 230 ჯ და 400 ჯ
2) 23 ჯ და 40 ჯ
3) 230 ჯ და 40 ჯ
4) 23 ჯ და 400 ჯ

3. თანაბრად გაცხელებული ლითონის გისოსები თანაბარი მასაცივ ოთახში შეიყვანეს. რომელი გამოყოფს ყველაზე დიდი რიცხვისითბო?

1) №1
2) №2
3) №3
4) პასუხისთვის საჭირო მონაცემები არ არის

4. ჭურჭელი ივსება იმავე ტემპერატურის მქონე თანაბარი მასის სითხეებით: მზესუმზირის ზეთი, წყალი და ნავთი. რომელი მათგანი გაცხელდება ყველაზე ნაკლებად, თუ სითბოს ერთნაირი რაოდენობა მიეცემა?

1) ზეთი
2) წყალი
3) ნავთი

5. გათბობის შედეგების მიხედვით კრისტალური ნივთიერება 5 კგ მასით, გამოსახულია ამ ნივთიერების ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მიწოდებული სითბოს რაოდენობაზე.

თუ დავუშვებთ, რომ ენერგიის დანაკარგების უგულებელყოფა შესაძლებელია, განსაზღვრეთ რამდენი სითბო იყო საჭირო ამ ნივთიერების 1 კგ-ის გასათბობად. თხევადი მდგომარეობა 1 O C-სთვის?

1) 750 ჯ
2) 1200 ჯ
3) 2000 ჯ
4) 150000 ჯ

6. როდესაც ლითონის ნაჭერი 200გრ მასით თბება 20°C-დან 60°C-მდე, მისი შინაგანი ენერგიაგაიზარდა 2400 ჯ. ლითონის სპეციფიკური თბოტევადობა არის

1) 600 ჯ/(კგ O С)
2) 300 ჯ/(კგ О С)
3) 200 ჯ/(კგ О С)
4) 120 ჯ/(კგ О С)

7. ნახატზე ნაჩვენებია 1 კგ წონით ტყვიის ინგოტის გაცხელების პროცესის დროზე ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი. რამდენი სითბო მიიღო ტყვიამ გაცხელების 10 წუთში?

Შენიშვნა.
ტყვიის სპეციფიკური თბოტევადობა მიჩნეულია 130 ჯ/(კგ* О С)

1) 26 კჯ
2) 29,51 კჯ
3) 39 კჯ
4) 42,51 კჯ

8. ნახატზე ნაჩვენებია ტ ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მყარი სხეულიმის მიერ მიღებული Q სითბოს რაოდენობით.სხეულის წონა 2 კგ. რა არის ამ სხეულის ნივთიერების სპეციფიკური სითბოს მოცულობა?

ჩაწერეთ პასუხი J / (კგ O С)

რამდენი გრადუსით გაიზარდა 4 ლიტრი წყლის ტემპერატურა, თუ იგი 168 კჯ-ის ტოლი სითბო მიიღო?

ვერცხლის ღვეზელი, რომლის წონაა 120 გ, როდესაც გაცივდა 66-დან 16 ° C-მდე, გარემოში გადაიტანა 1,5 კჯ სითბო. რა არის ნივთიერების სპეციფიკური სითბოს მოცულობა?

რა არის რკინის ნაწილის მასა, თუ 20,7 კჯ სითბო იხარჯება მის გაცხელებაზე 20-დან 20 ° C-მდე?

UE0 - გაკვეთილის მიზნები.

UE1 - შეყვანის კონტროლი

UE5 - საექსპერტო კონტროლი.

UE7 - საშინაო დავალება.

UE0

გაკვეთილის მიზნები:

გამოიყენეთ თქვენს

საცნობარო მასალები.

UE1

სამიზნე:

პასუხი:

Თვითკონტროლი.

1-2 შეცდომა დაუშვა - 4ა

3-4 შეცდომა -3ა

2. დაბრკოლება.

Თვითკონტროლი.

ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში

Თვითკონტროლი.

დავალებას ასრულებს ბრძანება

UE2

იმისათვის, რომ ზამთარში ოთახში ჰაერის ტემპერატურა უფრო სწრაფად დაეცეს, ფანჯარა უნდა განთავსდეს _________________________________________________

_________________________________________________________

2. რა ლითონის დნება პალმებში, რატომ? _____________

_________________________________________________________

კითხვები მშრალი

__________________________________________________________

ურთიერთკონტროლი:

ჩასვით ნიშანი საყრდენი მაგიდა.

UE3

_______________________

2. ნახატზე ნაჩვენებია წყლის ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მისი გაცხელებისა და შემდგომი გაგრილების დროს. რა პროცესი ახასიათებს სეგმენტს VG?

_______________________

________________________

3. სხეულის გაცხელების შედეგების საფუძველზე აშენდა გრაფიკი ამ სხეულის ტემპერატურის დამოკიდებულების შესახებ მის მიერ მიღებული სითბოს რაოდენობაზე. გახურებამდე სხეული მყარ მდგომარეობაში იყო. თუ დავუშვებთ, რომ ენერგიის დანაკარგების უგულებელყოფა შესაძლებელია, განსაზღვრეთ ნივთიერების დნობის წერტილი? რამდენი სითბო დასჭირდა ამ სხეულის გაცხელებას? რომ დნება? სულ რამდენი ენერგია იქნა გამოყენებული?

ურთიერთკონტროლი:შეაფასეთ თქვენი მეგობარი კრიტერიუმის "ა" მიხედვით, შემდეგი ალგორითმის გამოყენებით:

დაშვებული 1 შეცდომა - 4ა

დაშვებული 2 შეცდომა - 3ა

იმუშავე საკუთარ თავზე 7

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE4

მოცემული: SI გამოსავალი:

პასუხი:

Თვითკონტროლი.

დავალება არ შეასრულა - 2 ა.

იმუშავეთ საკუთარ თავზე 5 წუთის განმავლობაში.

სირთულის შემთხვევაში დაუკავშირდით მასწავლებელს

ჩასვით ნიშანი კრებსით ცხრილში

UE5

ექსპერტის მიმოხილვა.

UE6

რეფლექსია 2 წთ.

UE7

ჩაწერა საშინაო დავალება:

1 წუთი.

კლასის ცხრილი.

№ UE

სულ

შეფასება

Გახურება

გაიქეცი

დაბრკოლებით

საცნობარო მასალები.

ზოგიერთი ნივთიერების დნობის წერტილი °С

(ნორმალურ პირობებში ატმოსფერული წნევა)

ჟანგბადი

ალუმინის

ვოლფრამი

ნივთიერებების თერმული თვისებები

მყარი სხეულები

ნივთიერება

სპეციფიკური სითბო
კჯ/(კგ×K)

დნობის ტემპერატურა,
°C

შერწყმის სპეციფიკური სითბო,
კჯ/კგ

ალუმინის

0,88

660

380

ყინული

2,1

330

სპილენძი

0,38

1083

180

Ქილა

0,23

232

ტყვია

0,13

327

ვერცხლი

0,23

960

Ფოლადი

0,46

1400

სითხეები

ნივთიერება

სპეციფიკური სითბო,
კჯ/(კგ×K)

დუღილის წერტილი, °C

აორთქლების სპეციფიკური სითბო 1,
MJ/კგ

წყალი

4,19

100

2,3

მერკური

0,12

357

0,29

ალკოჰოლი

2,4

0,85

გაზები

ნივთიერება

სპეციფიკური თბოტევადობა 2,
კჯ/(კგ×K)

კონდენსაციის ტემპერატურა 1,
°C

აზოტი

1,05

–196

წყალბადი

14,3

–253

Საჰაერო

1,01

ჰელიუმი

5,29

–269

ჟანგბადი

0,913

–183

Ძვირფასო მეგობარო! დღეს გაკვეთილზე თქვენ უნდა შეაჯამოთ მასალა სხვადასხვა თერმული ფენომენის შესახებ, შეამოწმოთ თქვენი უნარები ხარისხობრივი და ამოხსნის. გაანგარიშების ამოცანებიამ თემაზე" თერმული ფენომენები”, შეაფასეთ სხვადასხვა თერმული ფენომენის გრაფიკების კითხვის უნარები. Წარმატებას გისურვებ!!!

გაკვეთილის თემა: ამოცანების ამოხსნა თემაზე „თერმული ფენომენები“.

UE0 - გაკვეთილის მიზნები.

UE1 - შეყვანის კონტროლი

UE2 - ხარისხობრივი პრობლემების გადაჭრა.

UE3 - გრაფიკული ამოცანების ამოხსნა.

UE4 - გამოთვლების ამოცანების ამოხსნა.

UE5 - საექსპერტო კონტროლი.

UE6 - რეფლექსია (გაკვეთილის შეჯამება).

UE7 - საშინაო დავალება.

სასწავლო მასალადავალებებით.

სასწავლო გზამკვლევი

UE0

გაკვეთილის მიზნები:

სისტემატიზაცია თეორიული ცოდნასხვადასხვა თერმული ფენომენის შესახებ.

ხარისხობრივი და რაოდენობრივი პრობლემების გადაჭრის უნარების გაუმჯობესება.

გამოიყენეთ თქვენს

სახელმძღვანელოს ნაშრომი „ფიზიკა 8“, განზოგადებული ცხრილი თერმული პროცესების შესახებ.

საცნობარო მასალები.

UE1

სამიზნე: თემის ძირითადი ცნებების ათვისების დონის განსაზღვრა.

1. ინტელექტუალური დათბობა.

მატჩი შორის ფიზიკური რაოდენობითმათ სიმბოლოებიდა საზომი ერთეულები. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე და მესამე სვეტებიდან.

პასუხი:

Თვითკონტროლი. შეადარეთ თქვენი პასუხები ეკრანის ნიშნულთან. შეაფასეთ თქვენი ცოდნა კრიტერიუმით „ა“ - ცოდნა და გაგება:

ყველა მატჩი დადგენილია, მართალია - 5ა

1-2 შეცდომა დაუშვა - 4ა

3-4 შეცდომა -3ა

დაშვებულია 5 ან მეტი შეცდომა - 2ა.

2. დაბრკოლება.

ნახატზე ნაჩვენებია გარკვეული ნივთიერების ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი დროზე.

გრაფიკზე მოაწერეთ ხელი ნივთიერებით მიმდინარე ყველა პროცესის სახელს და სითბოს რაოდენობის გამოთვლის შესაბამის ფორმულებს. დაადგინეთ რა არის ნივთიერება?

ნივთიერება - _________________________________________________

Თვითკონტროლი.

გუნდი, რომელმაც პირველმა დაასრულა დავალება და არ დაუშვა შეცდომები -5ა

გუნდი, რომელმაც დავალება მეორე შეასრულა და შეცდომები არ დაუშვა -4ა

გუნდი, რომელმაც დავალება მესამედ დაასრულა და შეცდომები არ დაუშვა -4ა

გუნდმა, რომელმაც მესამედ დაასრულა დავალება და 1-2 შეცდომა დაუშვა -3ა

გუნდი, რომელმაც 3-4 შეცდომა დაუშვა -3ა

გუნდი, რომელმაც დაუშვა 5 ან მეტი შეცდომა -2ა

იმუშავეთ საკუთარ თავზე 3 წუთის განმავლობაში.

ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში პასუხის ნომრები შეიძლება განმეორდეს).

Თვითკონტროლი. მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

დავალებას ასრულებს ბრძანება (ყველა სტუდენტი ერთ რიგში ზის). თითოეული მოსწავლე ასრულებს ერთ დავალებას და განრიგს გადასცემს მეზობელს.

Თვითკონტროლი. მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE2

მიზანი: ხარისხობრივი პრობლემების გადაჭრის უნარების გაუმჯობესება.

მიეცით კარგად დასაბუთებული პასუხი შემდეგი კითხვები:

კონვექცია და როგორ ხდება)

_________________________________________________________

2. რა ლითონის ”, გაანალიზეთ მონაცემები და უპასუხეთ კითხვას).

_________________________________________________________

3. წაიკითხეთ ნაწყვეტი რუსულიდან ხალხური ზღაპარი"ცხოველების გამოზამთრება":

”მაშინ ბატი და მამალი მივიდნენ ხართან:

ნება მომეცით გავთბები ძმაო.

არა, არ გავაკეთებ! თქვენ გაქვთ ორი ფრთა: თქვენ დადებთ ერთს. და სხვას ჩაიცმევ და გამოზამთრებ!

მაგრამ თუ არ შემიშვებ, ამბობს ბატი, შენს კედლებს მთელ ხავსს გამოვყრი, შენთვის უფრო გაცივდება.

არ მიშვებთ? ამბობს მამალი. ”ასე რომ, მე ავფრინდები სხვენზე და მთელ დედამიწას ავიღებ, უფრო ცივი იქნება თქვენთვის.”

კითხვები. რატომ იძინებს საცხოვრებელი კორპუსების, ბაღის ჭერი მშრალი მიწა თუ წიდა? _________________________________

_________________________________________________________

რატომ არის ხავსი, ბუქსი, იგრძნობა სახლების კედლების მორებს შორის? _________________________________________________

__________________________________________________________

ყველა კითხვაზე პასუხი არის სრული და ზუსტი -5a

ყველა კითხვაზე პასუხი სწორია, მაგრამ ახსნა-განმარტებები არ არის ზუსტი - 4ა

მხოლოდ 2 კითხვას გაეცა სწორი პასუხი - 3ა

მხოლოდ ერთ კითხვას გაეცა სწორი პასუხი - 2ა

იმუშავეთ საკუთარ თავზე 5 წუთის განმავლობაში.

გამოიყენეთ სამსახურში საცნობარო მასალებიცხრილი "ნივთიერებების დნობის წერტილი"

სირთულის შემთხვევაში დაუკავშირდით მასწავლებელს.

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE3

_______________________

_______________________

________________________

3. გრაფიკის ღერძები , მინიშნება აქვთ).

დნობის ტემპერატურა - _________________________________

Q გათბობა - ________________________________________________

Q დნობა - _________________________________________________

Q ზოგადი - ________________________________________________

ყველა კითხვას გაეცა სწორი პასუხი - 5ა

დაშვებული 1 შეცდომა - 4ა

დაშვებული 2 შეცდომა - 3ა

დაშვებულია 3 ან მეტი შეცდომა -2a

იმუშავე საკუთარ თავზე 7

წთ. სირთულის შემთხვევაში დაუკავშირდით მასწავლებელს

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE4

მიზანი: გამოთვლების ამოცანების გადაჭრის უნარების გაუმჯობესება.

ნახატზე ნაჩვენებია ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი ზოგიერთი ნივთიერებისთვის მიღებული სითბოს რაოდენობაზე.

დაადგინეთ რა არის ეს ნივთიერება? ____________________________

(იხილეთ ცხრილი "ნივთიერებების დნობის წერტილი")

გრაფიკიდან მიღებული მონაცემების გამოყენებით გააკეთეთ მოკლე მდგომარეობაამოცანები და განსაზღვრეთ მასა მოცემული ნივთიერება.

მოცემული: SI გამოსავალი:

λ =

მ-?

პასუხი:

Თვითკონტროლი. შეადარეთ თქვენი პასუხები ეკრანის ნიშნულთან. შეაფასეთ თქვენი ცოდნა კრიტერიუმით „ა“ - ცოდნა და გაგება, ალგორითმის გამოყენებით:

გაუმკლავდეს დავალებას სრულიად დამოუკიდებლად - 5 ა

დავალება შეასრულა მასწავლებლის დახმარებით - 4ა

დავალება შეასრულა ძირითადად მასწავლებლის დახმარებით - 3 ა

დავალება არ შეასრულა - 2 ა.

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE5

მიზანი: თერმული პროცესების კომბინირებული ამოცანების გადაჭრის უნარის შემოწმება.

ნახატზე ნაჩვენებია მყარი სხეულის ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მის მიერ გამოყოფილ სითბოზე. სხეულის წონა 4 კგ. რა არის ამ სხეულის ნივთიერების სპეციფიკური სითბოს მოცულობა?

შეასრულეთ სამუშაო სრულიად დამოუკიდებლად, ცალკეულ ფურცლებზე.

იმუშავეთ ყურადღებით და კონცენტრირებულად 5 წუთის განმავლობაში

ექსპერტის მიმოხილვა.

UE6

მიზანი: გაკვეთილის შედეგების შეჯამება.

სარეიტინგო ცხრილში სვეტში "სულ" ჩადეთ GPAცალკეულ ელემენტებზე მიღებული ყველა ქულის შეკრებით და ელემენტების რაოდენობაზე გაყოფით.

დაბრუნება UE0-ზე. მიაღწიეთ თუ არა გაკვეთილის დასაწყისში დასახულ მიზნებს? კი/არა დაწერე. _____________________

რომელმა დავალებმა გამოიწვია ყველაზე დიდი სირთულე: ________________

_____________________________________________________________

რეფლექსია 2 წთ.

UE7

ჩაწერეთ თქვენი საშინაო დავალება:

შეიმუშავეთ ჩეკ-ფურცელი მე-2 სვეტი.

Საშინაო დავალების გაკეთება.

1 წუთი.

კლასის ცხრილი.

№ UE

სულ

შეფასება

კრიტერიუმით „ა“ – ცოდნა და გაგება

Გახურება

გაიქეცი

დაბრკოლებით

გვარი ____________________ სახელი ______________

Ძვირფასო მეგობარო! დღეს გაკვეთილზე თქვენ უნდა შეაჯამოთ მასალა სხვადასხვა თერმული ფენომენის შესახებ, შეამოწმოთ თქვენი უნარები ხარისხობრივი და გამოთვლითი ამოცანების გადაჭრისას თემაზე „თერმული ფენომენი“, შეაფასოთ თქვენი უნარები სხვადასხვა თერმული ფენომენის გრაფიკების წაკითხვისას. Წარმატებას გისურვებ!!!

გაკვეთილის თემა: ამოცანების ამოხსნა თემაზე „თერმული ფენომენები“.

UE0 - გაკვეთილის მიზნები.

UE1 - შეყვანის კონტროლი

UE2 - ხარისხობრივი პრობლემების გადაჭრა.

UE3 - გრაფიკული ამოცანების ამოხსნა.

UE4 - გამოთვლების ამოცანების ამოხსნა.

UE5 - საექსპერტო კონტროლი.

UE6 - რეფლექსია (გაკვეთილის შეჯამება).

UE7 - საშინაო დავალება.

სასწავლო მასალა დავალებით.

სასწავლო გზამკვლევი

UE0

გაკვეთილის მიზნები:

სხვადასხვა თერმული ფენომენის შესახებ თეორიული ცოდნის სისტემატიზაცია.

გამოიყენეთ თქვენს

საცნობარო მასალები.

UE1

სამიზნე: თემის ძირითადი ცნებების ათვისების დონის განსაზღვრა.

1. ინტელექტუალური დათბობა.

დაამყარეთ კორესპონდენცია ფიზიკურ სიდიდეებს, მათ სიმბოლოებსა და საზომ ერთეულებს შორის. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე და მესამე სვეტებიდან.

პასუხი:

ყველა მატჩი დადგენილია, მართალია - 5ა

1-2 შეცდომა დაუშვა - 4ა

3-4 შეცდომა -3ა

დაშვებულია 5 ან მეტი შეცდომა - 2ა.

2. დაბრკოლება.

ნივთიერება - _________________________________________________

Თვითკონტროლი.

გუნდი, რომელმაც პირველმა დაასრულა დავალება და არ დაუშვა შეცდომები -5ა

გუნდი, რომელმაც დავალება მეორე შეასრულა და შეცდომები არ დაუშვა -4ა

გუნდი, რომელმაც დავალება მესამედ დაასრულა და შეცდომები არ დაუშვა -4ა

გუნდმა, რომელმაც მესამედ დაასრულა დავალება და 1-2 შეცდომა დაუშვა -3ა

გუნდი, რომელმაც 3-4 შეცდომა დაუშვა -3ა

გუნდი, რომელმაც დაუშვა 5 ან მეტი შეცდომა -2ა

იმუშავეთ საკუთარ თავზე 3 წუთის განმავლობაში.

ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში პასუხის ნომრები შეიძლება განმეორდეს).

Თვითკონტროლი. მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE2

მიზანი: ხარისხობრივი პრობლემების გადაჭრის უნარების გაუმჯობესება.

მიეცით დეტალური პასუხები შემდეგ კითხვებზე:

იმისათვის, რომ ზამთარში ოთახში ჰაერის ტემპერატურა უფრო სწრაფად დაეცეს, ფანჯარა უნდა იყოს განთავსებული (ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, გახსოვდეთ რა კონვექცია და როგორ მიდის, დაიმახსოვრე ეს ცივი ჰაერიუფრო მძიმე ვიდრე თბილი) _____________________________________________

_________________________________________________________

2. რა ლითონის დნება პალმებში, რატომ? (საცნობარო მასალებში იპოვეთ ცხრილი "ნივთიერებების დნობის წერტილი », შეადარე ლითონების დნობის წერტილი თან ნორმალური ტემპერატურა ადამიანის სხეული ). ____________

_________________________________________________________

3. წაიკითხეთ ნაწყვეტი რუსული ხალხური ზღაპრიდან „ცხოველთა გამოზამთრება“:

”მაშინ ბატი და მამალი მივიდნენ ხართან:

ნება მომეცით გავთბები ძმაო.

_________________________________________________________

რატომ არის ხავსი, ბუქსი, იგრძნობა სახლების კედლების მორებს შორის? (ხავსი, ბუქსი, თექა - ბოჭკოვანი მასალები, ბოჭკოებს შორის არის საჰაერო ) ________________________________

__________________________________________________________

ყველა კითხვაზე პასუხი არის სრული და ზუსტი -5a

ყველა კითხვაზე პასუხი სწორია, მაგრამ ახსნა-განმარტებები არ არის ზუსტი - 4ა

მხოლოდ 2 კითხვას გაეცა სწორი პასუხი - 3ა

მხოლოდ ერთ კითხვას გაეცა სწორი პასუხი - 2ა

იმუშავეთ საკუთარ თავზე 5 წუთის განმავლობაში.

გამოიყენეთ საცნობარო მასალები სამუშაო მაგიდაზე "ნივთიერებების დნობის წერტილი"

სირთულის შემთხვევაში დაუკავშირდით მასწავლებელს.

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE3

1. ნახატზე ნაჩვენებია ალკოჰოლის ტემპერატურის გრაფიკი გაცხელების დროს. თავდაპირველად ალკოჰოლი თხევად მდგომარეობაში იყო. გრაფიკის რომელი წერტილი შეესაბამება ალკოჰოლის დუღილის დაწყებას? (გაიხსენეთ სითხეების დუღილის პროცესის თავისებურებები, როგორ იქცევა სითხის ტემპერატურა დუღილის დროს)

_______________________

2. ნახატზე ნაჩვენებია წყლის ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი მისი გაცხელებისა და შემდგომი გაგრილების დროს. რა პროცესი ახასიათებს სეგმენტს VG? (ჩაინიშნე როგორ იცვლება ტემპერატურა ამ ტერიტორიაზე).

_______________________

________________________

3. სხეულის გაცხელების შედეგების საფუძველზე აშენდა გრაფიკი ამ სხეულის ტემპერატურის დამოკიდებულების შესახებ მის მიერ მიღებული სითბოს რაოდენობაზე. გახურებამდე სხეული მყარ მდგომარეობაში იყო. თუ დავუშვებთ, რომ ენერგიის დანაკარგები შეიძლება უგულებელყოთ, განსაზღვრეთ ნივთიერების დნობის წერტილი? რამდენი სითბო დასჭირდა ამ სხეულის გაცხელებას? რომ დნება? სულ რამდენი ენერგია იქნა გამოყენებული? (მიაქციეთ ყურადღება გრაფიკის ღერძები , მათში სწრაფი).

დნობის ტემპერატურა - _________________________________

Q გათბობა - ________________________________________________

Q დნობა - _________________________________________________

Q ზოგადი - ________________________________________________

ყველა კითხვას გაეცა სწორი პასუხი - 5ა

დაშვებული 1 შეცდომა - 4ა

დაშვებული 2 შეცდომა - 3ა

დაშვებულია 3 ან მეტი შეცდომა -2a

იმუშავე საკუთარ თავზე 7

წთ. სირთულის შემთხვევაში დაუკავშირდით მასწავლებელს

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE4

მიზანი: გამოთვლების ამოცანების გადაჭრის უნარების გაუმჯობესება.

შეადარეთ თქვენი პასუხები ეკრანის ნიშნულთან. შეაფასეთ თქვენი ცოდნა კრიტერიუმით „ა“ - ცოდნა და გაგება, ალგორითმის გამოყენებით:

გაუმკლავდეს დავალებას სრულიად დამოუკიდებლად - 5 ა

დავალება შეასრულა მასწავლებლის დახმარებით - 4ა

დავალება შეასრულა ძირითადად მასწავლებლის დახმარებით - 3 ა

დავალება არ შეასრულა - 2 ა.

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი კრებსით ცხრილში.

UE5

შეასრულეთ სამუშაო სრულიად დამოუკიდებლად, ცალკეულ ფურცლებზე.

იმუშავეთ ყურადღებით და კონცენტრირებულად 5 წუთის განმავლობაში

ექსპერტის მიმოხილვა.

UE6

მიზანი: გაკვეთილის შედეგების შეჯამება.

"სულ" სვეტის შეფასების ცხრილში ჩაწერეთ საშუალო ქულა ცალკეულ ელემენტებზე მიღებული ყველა ქულის შეკრებით და ელემენტების რაოდენობაზე გაყოფით.

რომელმა დავალებმა გამოიწვია ყველაზე დიდი სირთულე: ________________

_____________________________________________________________

რეფლექსია 2 წთ.

UE7

ჩაწერეთ თქვენი საშინაო დავალება:

შეიმუშავეთ ჩეკ-ფურცელი მე-2 სვეტი.

Საშინაო დავალების გაკეთება.

1 წუთი.

კლასის ცხრილი.

№ UE

სულ

შეფასება

კრიტერიუმით „ა“ – ცოდნა და გაგება

Გახურება

გაიქეცი

დაბრკოლებით

გვარი ____________________ სახელი ______________

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

1. განყოფილება "თერმული ფენომენები"

რამდენი გრადუსით გაიზარდა 4 ლიტრი წყლის ტემპერატურა, თუ იგი 168 კჯ-ის ტოლი სითბო მიიღო?

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ