Eu tenho um bom equipamento; conversas com velhos caçadores de pássaros me ensinaram muito - eu sozinho fui pegar pássaros a quase trinta milhas de distância, na floresta Kstovsky, nas margens do Volga, onde, no pinhal do mastro, havia bicos cruzados e chapim apreciados pelos amantes - aves brancas de cauda longa de rara beleza.

Aconteceu - você sai à noite e bate na estrada de Kazan a noite toda, às vezes - na chuva de outono, na lama profunda. Atrás dele está um saco forrado com oleado, no qual há gaiolas e gaiolas com iscas de pássaros. Em sua mão está um pau de nogueira sólido. É frio e assustador na escuridão do outono, muito assustador! .. Velhas bétulas, batidas pelo trovão, ficam nas laterais da estrada, estendendo galhos molhados sobre minha cabeça; à esquerda, sob a montanha, sobre o Volga negro, flutuando como se estivesse entrando em um abismo sem fundo, luzes raras nos mastros dos últimos vapores e barcaças, rodas batendo na água, apitos zumbindo.

Barracas de aldeias de beira de estrada erguem-se da terra de ferro fundido, cães raivosos e famintos rolam sob seus pés, o vigia bate em seu batedor e grita timidamente:

Quem vai? Quem diabos são eles - não à noite, diga-se?

Eu estava com muito medo de que meu equipamento fosse tirado de mim, e levei moedas comigo para os vigias. Na aldeia de Fokina, o vigia fez amizade comigo e ficou ofegante:

Você vai de novo? Oh, seu destemido e inquieto habitante da noite, hein?

Chamava-se Nifont, era pequeno, grisalho, como um santo, muitas vezes tirava do peito um nabo, uma maçã, um punhado de ervilhas e me entregava nas mãos, dizendo:

Vamos, amigo, guardei esses presentes, coma com doçura.

E me acompanhou até a periferia.

Aida, com Deus!

Cheguei à floresta ao amanhecer, ajustei o equipamento, pendurei iscas, deitei na beira da floresta e esperei o dia chegar. Tranquilo. Tudo ao redor estava congelado em um forte sonho de outono; através da neblina acinzentada, prados amplos são pouco visíveis sob a montanha; foram cortadas pelo Volga, espalhadas sobre ele e borradas, derretidas em névoas. Ao longe, atrás das florestas do lado do prado, o sol brilhante nasce lentamente, luzes piscam nas jubas negras das florestas e um movimento estranho e tocante começa: a neblina sobe cada vez mais rápido dos prados e prateados no raio de sol , e atrás dele arbustos se erguem do chão, árvores, palheiros, prados parecem derreter sob o sol e fluir em todas as direções, ouro-avermelhado. O sol tocou ainda água perto da costa, - parece que todo o rio se moveu, mudou-se para onde o sol mergulhou. Elevando-se cada vez mais alto, alegremente, abençoa, aquece a terra nua e congelada, e a terra incendeia com os cheiros doces do outono. O ar transparente mostra a terra enorme, expandindo-a infinitamente. Tudo flutua e acena para alcançar as bordas azuis da terra. Eu vi o nascer do sol neste lugar dezenas de vezes e sempre nasci antes de mim novo Mundo lindo de novo...

De alguma forma, amo especialmente o sol, gosto de seu próprio nome, dos doces sons do nome, do zumbido escondido neles; Adoro, fechando os olhos, expor meu rosto ao raio quente, pegá-lo na palma da mão quando ele passa com uma espada por uma fresta de uma cerca ou entre galhos. Vovô reverencia muito "Príncipe Mikhail de Chernigov e o boiardo Fyodor, que não se curvou ao sol" - essas pessoas me parecem negras, como ciganos, sombrias, raivosas, e sempre olhos grandes como um pobre Mordoviano. Quando o sol nasce sobre os prados, involuntariamente sorrio de alegria.

Uma floresta de coníferas ressoa acima de mim, sacudindo gotas de orvalho de suas patas verdes; à sombra, sob as árvores, em folhas estampadas as samambaias brilham com a geada de brocado prateado da geada da manhã. A grama avermelhada é esmagada pelas chuvas, os caules inclinados para o chão ficam imóveis, mas quando um raio de luz incide sobre eles, nota-se um leve tremor na grama, talvez o último esforço da vida.

Os pássaros acordaram; moscovitas cinzas caem como bolas felpudas de galho em galho, bicos cruzados flamejantes esmagam os cones no topo dos pinheiros com narizes tortos, um Apolo branco balança na ponta de uma pata de pinheiro, agitando suas longas penas de cauda, ​​um olho de contas pretas pisca incrédulo para a rede esticada por mim.

E. KOLESNIK,
cidade de Moscou

DITADO CRIATIVO NAS AULAS DE ESTUDO DE ORTOGRAFIA

Na metodologia de ensino da língua russa, é relevante a questão da convergência do trabalho de ortografia com a solução de tarefas para o desenvolvimento da fala.
Ditado criativo- um tipo de trabalho em que as habilidades e habilidades de ortografia se tornam comunicativamente condicionadas, comunicativamente significativas.
Os estudiosos de ortografia modernos M.V. Ushakov, T. A. Ladyzhenskaya e M.T. Baranov refere-se ao ditado criativo como um registro do texto no qual os alunos inserir no texto de uma palavra ou frase de uma determinada categoria gramatical ou substituir algumas formas gramaticais de palavras por outras, de significado próximo, como resultado do qual o texto se expande. Em primeiro lugar, o aluno trabalha a ortografia nas palavras inseridas, ao mesmo tempo em que faz alterações gramaticais, ortográficas ou estilísticas em cada frase sob as instruções do professor.
Ditados criativos exigem bom conhecimento material teórico, fazer o aluno refletir sobre a escolha de palavras e expressões, ou seja, trabalho com sinônimos é realizado, o que é extremamente útil para crianças em idade escolar.
O texto para o ditado deve ser compreensível para os alunos em termos de apresentação, interessante no conteúdo e deve dar às crianças nova informação sobre o mundo ao redor.
A compreensão do texto é proporcionada não apenas pelo seu conteúdo, mas também pela observância das normas de pronúncia literária durante o ditado.
Preparando-se para a aula, o professor divide o texto em partes com antecedência, delineia os segmentos do texto que precisam ser destacados com voz, pensa nas pausas, enfatiza. Certifique-se de ler a passagem selecionada em voz alta.
Ajude o aluno a memorizar o texto. O texto é melhor retido alternando a escuta com a reprodução, de modo que os alunos devem ser incentivados a pronunciar a frase para si mesmos antes de começar a escrevê-la. Se a frase for grande, ela é repetida em partes. Mesmo alunos não treinados memorizam facilmente de seis a oito palavras independentes. Isso deve ser levado em consideração pelo professor ao dividir o texto do ditado em partes.
Ao trabalhar em um ditado criativo, os alunos precisam Tempo adicional, então o professor dita o texto um pouco mais devagar do que quando escreve um ditado normal.
As instruções para usar o ditado criativo podem ser diferentes:

1) como exercício de resolução de problemas comunicativos e de fala;
2) como exercício de estilo gramatical;
3) como exercício para a formação de habilidades ortográficas e como meio de controle de sua formação.

TIPOS DE DITADOS CRIATIVOS AO ESTUDAR ORTOGRAFIA

1. Ditados criativos para expandir o texto (ou para inserir palavras)

Tais ditados envolvem a inserção de palavras apropriadas no texto. Você pode expandir o texto introduzindo preposições, conjunções, partículas. Em todos os casos, o texto escrito pelos alunos mantém-se coerente, e aumenta a particularidade dos fenómenos gramaticais e ortográficos estudados nele.

Dois objetivos estão sendo perseguidos.

A primeira é ensinar os alunos a usar certos grupos de palavras ou construções. procurando por palavra certa, os alunos são guiados pelo significado da frase e pelo contexto.

A segunda é ensinar os alunos a selecionar com precisão as palavras (ou frases). A dificuldade deste trabalho é que o aluno deve compreender a intenção do autor.

O texto conectado utilizado para o ditado criativo com inserção de palavras é lido com a omissão de palavras, e então formula-se a tarefa: inserir certo grupo palavras como pretendido. O ditado criativo pode ser coletivo e caráter individual. Ao analisar o que está escrito (se for realizado após a execução de um ditado criativo), observa-se com que precisão e expressividade o assunto é descrito com a ajuda das palavras e frases inseridas.

2. Ditados criativos com substituições

Algumas partes do texto ditado são substituídas durante sua gravação. É possível, por exemplo, substituir palavras individuais palavras de raiz única com prefixos ou sufixos para uma determinada ortografia, substituindo palavras (frases, frases) por sinônimos lexicais ou substituindo uma forma gramatical, categoria ou construção por outra.

Ditados criativos com substituições são de grande interesse para crianças em idade escolar. Eles podem ser usados ​​no estudo de todas as seções do curso escolar. Este tipo de ditado criativo, incompatível com Trabalho mecanico, permite dominar uma variedade de meios linguísticos e consolidar as habilidades de ortografia. No processo de escrita, o aluno resolve vários problemas de uma só vez: aprende a entender a função estilística forma gramatical no texto (por exemplo, ao substituir a pessoa, tempo e modo do verbo), presta atenção às tonalidades dos significados dos sinônimos lexicais e gramaticais.
De acordo com os objetivos do ditado, podemos distinguir ensino e ao controle ditado criativo. Os ditados criativos com análise oral do que está escrito são de natureza educativa, mas ao mesmo tempo contêm elementos de controle, sendo métodos práticos Aprendendo.
Os ditados criativos educacionais podem ser aviso, explicativo e comentou. Também diferem auditivo e visual(o texto do ditado é escrito no quadro com antecedência) ditados criativos.
criativo de precaução ditado: após a primeira leitura do texto, os alunos respondem perguntas sobre o conteúdo, então, antes de escrever o texto, é realizado um trabalho para evitar erros em palavras difíceis, seu professor escreve no quadro-negro. Os alunos explicam a ortografia das palavras e o professor os ajuda apenas em caso de dificuldade. Explicações independentes de casos difíceis de ortografia desenvolvem a atenção, desenvolvem a vigilância ortográfica e as habilidades de autocontrole.
Este tipo de ditado é destinado para que os alunos, após ouvir a explicação e tê-la aprendido, escrevam a palavra sem erros, portanto, após escrever o texto, não é verificado na aula.
Texto para ditado criativo com explicação casos difíceis escrita não deve conter outras dificuldades - por exemplo, estilísticas. Casos difíceis não são evitados, mas são analisados ​​e corrigidos após a redação de um parágrafo ou após a redação de todo o texto - com tal organização, a percepção holística do texto não é destruída.

Observação lados positivos este ditado:

1) este formulário exige independência dos alunos;
2) ao explicar ortografias, os alunos aprendem a analisar o texto declarado, motivar a ortografia escolhida, formular regras de memória e comparar fatos.

O processo de explicação das palavras torna este tipo de ditado particularmente eficaz para desenvolver habilidades de escrita letrada e determina sua natureza educacional.
Ditado criativo com comentários soletrar casos difíceis. Há algumas dificuldades aqui: alguns escolares não têm pressa na hora de escrever, ouvem atentamente os “comentaristas” e recebem um alerta sobre possíveis erros antes de escrever o texto; outros escrevem em seu próprio ritmo, sem esperar os comentários do "comentarista" e muito à frente do ritmo de sua escrita, e percebem sinais de fala alertando para possíveis erros após escrever o texto e esquecem de corrigir os erros. Mesmo o próprio “comentarista” nunca pode escrever e explicar ao mesmo tempo. “As propriedades psicofisiológicas do nosso pensamento são as seguintes”, escreve B.T. Panov, que é absolutamente impossível escrever o texto e ao mesmo tempo (absolutamente sincronizado!) explicar ortografias difíceis em palavras” 1 . Assim, ou ele primeiro explica a grafia desejada e depois escreve a palavra, ou primeiro escreve a palavra e depois faz os comentários necessários.

Ditado criativo com treino combinado: antes de gravar a primeira parte do texto, há uma explicação preliminar da ortografia, a segunda parte é explicada junto com a gravação, as subsequentes são analisadas após a gravação e a parte final é escrita de forma independente sem análise. O ditado combinado é realizado principalmente em aulas de generalização repetitiva.

3. Metodologia para conduzir o ditado criativo

Seleciona-se um texto coerente que permita consolidar o que foi aprendido. Na aula, o professor nomeia o tipo de trabalho e sua finalidade e conduz uma conversa introdutória. Em seguida, a tarefa é relatada: o que precisa ser inserido (ou substituído), em que bases selecionar estruturas para inserção (ou substituição) e quais anotações devem ser feitas no caderno. Depois disso, o texto é lido. O objetivo dos alunos é ouvir atentamente, entender a tarefa e pré-selecionar pelo menos algumas das palavras ou estruturas para inserção no texto (ou substituição).
Depois de ouvir uma frase separada, os alunos a repetem para si mesmos com construções inseridas (ou substituídas). A pronúncia treina a memória, ajuda a lembrar uma frase, ouve o texto alterado. Na segunda leitura, os alunos anotam a frase alterada e, na terceira leitura, comparam os textos ditados e escritos. Na terceira vez o texto pode ser lido por um dos alunos.

Considere a metodologia para conduzir um ditado criativo para inserir palavras ao estudar o tópico " Uma e duas letras n em sufixos de adjetivos" na 6ª série.
A lição começa com uma explicação de sua tarefa: aprender a escrever corretamente os adjetivos com um determinado ortograma, explicar a escolha de uma ortografia ou outra e ser capaz de usar adjetivos na fala. Em seguida, a professora informa que hoje os alunos escreverão um ditado criativo, inserindo adjetivos com a grafia estudada no texto do ditado. Antes do início trabalho criativo classe repete material teórico. A professora pergunta próximas perguntas:

1. O que você sabe sobre ortografia n-nn em sufixos adjetivos?
2. Existem exceções a esta regra?
3. Para que servem os adjetivos em nosso discurso?

Em seguida, o professor lê o texto sem os adjetivos entre parênteses, sobre os quais os alunos são previamente avisados, e convida os alunos a determinar o tipo e o estilo do texto e a criar seu próprio título.

(OUTONO) MANHÃ

Tudo ao redor estava congelado em um sonho forte (outonal).
Através da escuridão (nevoenta) pode-se ver amplos prados na distância (prateada). O sol (avermelhado) aquece a terra (desértica). brilho do sol caiu na água (sonolenta) através das moitas de gramíneas (verdes). A floresta (decídua) ressoa acima de mim, sacudindo as patas (verdes) (vidro) gotas de orvalho. Nas folhas estampadas (veludo) da samambaia, o orvalho (da manhã) também brilha. A grama (sonolenta) está um pouco achatada pela chuva (noite) de ontem.
Acordar pássaros (da floresta). (Grandes) mamas pulam de galho em galho. (Fiery) crossbills esmagam cones de abeto (longos) com narizes fortes. Em breve toda a floresta ressoará com (inquietos) gritos e canções.

(87 palavras)
(De acordo com A. Sokolov)

Os alunos facilmente determinam que esta é uma descrição do estado da natureza em um estilo artístico. Então (com a ajuda de perguntas do professor) eles chamam essa passagem de “Manhã de Outono”. Depois de ouvir a passagem pela segunda vez, os alunos realizam próximo trabalho:

1) nomear os adjetivos selecionados que precisarão ser inseridos no texto ditado;
2) indicar a qual palavra (substantivo) cada adjetivo se refere;
3) descobrir que signo o adjetivo expressa;
4) gastar análise ortográfica nomes de adjetivos.

Exemplos de análise:

1. Outono (manhã) manhã e o caracteriza em relação à época do ano; adjetivo outono formado com um sufixo -n- do substantivo outono com base em n, por isso é escrito com duas letras n.

2. Fiery (bicos cruzados)- adjetivo, refere-se a um substantivo contas cruzadas e o caracteriza em relação à cor, coloração dos pássaros; adjetivo fogosa derivado de um substantivo o fogo com um sufixo -enn-, então se escreve com duas letras n.

Em seguida, o professor lê o texto pela segunda vez em frases, e os alunos as anotam, inserindo adjetivos com essa grafia, sem destruir o sentido do texto. A frase escrita é relido pelo professor para verificação. Você pode ouvir o texto do aluno. É bom que o aluno destaque as palavras inseridas com sua voz. A leitura secundária também é possível para verificar a ortografia, especialmente em uma classe fraca. Nesse caso, a explicação pode ser seletiva ou parcial.

Aqui está uma descrição de outra lição usando ditado criativo com substituições ao estudar o tópico "Vogais em prefixos pré- e no-» (6º ano). O objetivo da lição é desenvolver a habilidade de soletrar palavras com a grafia “Vogais em prefixos pré- e no-».
Nas duas aulas anteriores, houve o conhecimento dos sinais de identificação e das condições de escolha de um determinado ortograma. Ao estudar este tópico, preste atenção em como o significado da palavra muda com o novo prefixo. Os alunos realizaram exercícios de seleção de palavras em função do seu significado e indicaram as condições de escolha, no agrupamento de palavras em função do significado dos prefixos, na formação de palavras com a ajuda de prefixos pré- e no- e definindo-os significado lexical. Na terceira aula, alguns alunos receberam a seguinte lição de casa: escrever frases de um livro de literatura com palavras com prefixo pré-; outros tiveram que escrever frases com palavras com o prefixo no-.
Na terceira aula, após checar o dever de casa e repetir a regra ortográfica que os alunos estavam trabalhando no momento, os alunos do sexto ano são convidados a escrever um ditado criativo baseado no texto do estilo artístico.
Vamos considerar com mais detalhes o estágio da lição usando o ditado criativo com substituições. Objetivo: melhorar a capacidade de distinguir prefixos por escrito pré- e no-, a formação da habilidade de soletrar palavras com esses prefixos e a consolidação da habilidade de escolher sinônimos. Na fala introdutória, o professor informa a tarefa: substituir no texto, sempre que possível e apropriado, palavras e combinações sem prefixos pré- e no- cognatos ou sinônimos desses prefixos; As tarefas para o trabalho futuro também estão definidas:

- ser capaz de distinguir prefixos por escrito pré- e no-;
- escreva palavras com prefixos corretamente pré- e no- e explicar a escolha desta ou daquela grafia;
- melhorar a capacidade de selecionar e usar sinônimos;
- melhorar a capacidade de construir um texto combinado contendo descrição e narração.

O professor explica brevemente como fazer o trabalho. Em seguida, ele lê o texto do ditado (as palavras entre parênteses correspondem às substituições que os alunos devem fazer).

DA CAPTURA DE NEVE

Está derretendo nos campos, mas na floresta a neve ainda está em almofadas densas, e as árvores se curvaram (curvadas), ficam no cativeiro da neve. Troncos finos pressionados no chão, congelaram e aguardam liberação.
Mas aí vem (vem) esta hora quente, muito feliz para as árvores imóveis e terrível para os animais e pássaros. Em completo silêncio da floresta, um galho de abeto se move, ele quer subir (subir).
E sob a árvore, coberta (coberta) com seus galhos largos, dorme uma lebre. Ele está com medo, ele ouve com atenção (ouve). Mas então a lebre disparou, correu, sentou-se novamente (sentou-se) e cuidadosamente olha (olha) para onde deveria correr. E assim que ele se levantou (levantou-se) nas patas traseiras, uma bétula inteira pulou na frente de seu nariz!
Tudo mudou (transformou) na floresta. Em todos os lugares os galhos saltam, lidam com dificuldades (superam obstáculos), saem do cativeiro na neve. A floresta inteira está se movendo, toda a floresta se foi.

(118 palavras)
(De acordo com M. Prishvin)

O vocabulário do texto contém as seguintes palavras com a grafia que nos interessa: agachou-se, agarrou-se a, congelou, vem, sobe, coberto, escuta, agachado, pares, levantou-se, transformado, superar obstáculos.
Os alunos, ouvindo o texto, compreendem seu conteúdo, destacam as palavras ou frases que precisam ser substituídas e selecionam sinônimos adequados para substituição. Em seguida, os alunos analisam o texto:

1. Defina o estilo do texto. Texto, Estilo de arte, descrição do despertar da natureza; Nota tratamento especial o autor à natureza russa, sua linguagem precisa e expressiva. M. Prishvin usa comparações, personificações no texto, por exemplo: a neve ainda está em almofadas densas; árvores... ficam em cativeiro na neve; saltar para cima... bétula; galhos saltam; floresta... em movimento;

2. Analisar composição de texto, determinam o tipo de discurso: as descrições são combinadas com uma história sobre a vida dos animais na floresta.

Preparação ortográfica:

encontrar palavras para a grafia estudada, nomear suas características de identificação (apresentadas no nome da grafia);

justifique a escolha dos anexos pré- e no-.

Após a conclusão deste trabalho, os alunos são convidados a ouvir novamente o texto do ditado, pois algumas das frases alteradas requerem edição. Em seguida, o professor lê o texto em frases e os alunos o reproduzem de acordo com o método de ditado criativo. Se uma verificação for realizada no final do trabalho, é melhor realizá-la ouvindo o texto compilado por um dos alunos.

Os ditados criativos exigem a aplicação do conhecimento em novas condições e com novos objetivos, por isso seu uso é muito eficaz. D.N. Bogoyavlensky, tendo estudado a questão da relação entre ortografia e escrita criativa, chegou à conclusão de que esta espécie trabalho equipa os alunos com habilidades de fala e ortografia: ao escrever um ditado criativo, os alunos passam pela fase de “combinar” duas tarefas: expressar seus pensamentos em escrita e observe as regras de ortografia.

Assim, o ditado criativo é um dos exercícios sintéticos mais eficazes para a formação de habilidades comunicativas e ortográficas adequadas, intermediárias entre exercícios puramente ortográficos, por um lado, e exercícios especiais para o desenvolvimento da fala, por outro.

1 Panov B. T. Tipos e estrutura das aulas de russo: um guia para professores. M., 1986. S. 44.
2 Bogoyavlensky D.N. Psicologia do domínio da ortografia. M., 1966. S. 97.

1. Um ponto e vírgula é colocado entre frases independentes combinadas em uma frase difícil sem a ajuda de conjunções, principalmente se tais frases forem muito comuns e tiverem vírgulas dentro delas, por exemplo:
Enquanto isso, o chá era bebido; cavalos de arreios compridos gelados na neve; a lua empalideceu no oeste e estava prestes a mergulhar em suas nuvens negras penduradas nos picos distantes como pedaços de uma cortina rasgada (Lermontov).
Tudo ao redor estava congelado em um forte sonho de outono; através da neblina acinzentada, prados amplos são pouco visíveis sob a montanha; eles são cortados pelo Volga, espalhados por ele e borrados, derretidos em névoas (M. Gorky).

2. Um ponto e vírgula é colocado entre frases independentes combinadas em uma frase complexa e interconectadas:
1. Sindicatos mas, no entanto, ainda assim, no entanto etc., especialmente se essas frases forem muito comuns ou tiverem vírgulas dentro delas, por exemplo:
Eu só tinha tinta azul; mas apesar disso, comecei a desenhar uma caçada(L. Tolstoi).
Parece que não havia absolutamente nenhuma razão para ela ir até ele, e ele mesmo não estava muito feliz com ela; no entanto, ela foi morar com ele por semanas inteiras, e às vezes mais (Herzen).
Observação. Um ponto e vírgula é colocado antes da conjunção a somente se as frases conectadas por ele forem muito comuns e tiverem vírgulas dentro delas, por exemplo:
Achei que ele estava chorando; mas devo dizer-lhe que Azamat era um menino teimoso, e nada aconteceu para derrubar suas lágrimas, mesmo quando era mais jovem (Lermontov).
2. Sindicatos e e Sim(no sentido de "e") somente quando eles conectam duas frases que de outra forma seriam separadas por um ponto. (Nesses casos, frases que começam com conjunções e, Sim, são pela natureza da conexão de conexão.) Por exemplo:
Ele estava lendo um livro, pensando no que estava lendo, parando para ouvir Agafya Mihailovna, que tagarelava incansavelmente; e ao mesmo tempo imagens diferentes da economia e do futuro vida familiar sem conexão foram apresentados à sua imaginação (L. Tolstoy).
Quase todas as noites depois iam para algum lugar fora da cidade, para Oreanda ou para uma cachoeira; e a caminhada correu bem, as impressões eram invariavelmente belas, majestosas todas as vezes (Tchekhov).

3. Um ponto e vírgula é colocado entre comum membros homogêneos frases, especialmente se houver vírgulas dentro de pelo menos uma delas, por exemplo:
Na escuridão, os mesmos objetos obscuros apareciam vagamente: a alguma distância uma parede preta, os mesmos pontos em movimento; ao meu lado está a garupa de um cavalo que, abanando o rabo, abre bem as patas traseiras; as costas de um casaco branco circassiano, sobre o qual balançava um rifle em uma caixa preta e a cabeça branca de uma pistola em um coldre bordado era visível; uma luz de cigarro iluminando um bigode louro, uma gola de castor e uma mão em uma luva de camurça (L. Tolstoy).
Ali estavam pessoas da cidade e das aldeias e fazendas, detidas sob a suspeita de serem trabalhadores soviéticos, guerrilheiros, comunistas, membros do Komsomol; pessoas que, por ato ou palavra, ofenderam o uniforme alemão; pessoas que escondem seus origem judaica; pessoas detidas por não terem documentos e simplesmente por serem pessoas (Fadeev).

4. Um ponto e vírgula é colocado entre orações subordinadas significativamente comuns subordinadas à mesma oração principal, se não houver entre as orações subordinadas sindicato coordenador, especialmente quando dentro de tais orações subordinadas há, por sua vez, orações subordinadas, por exemplo:
Não tolerarei um corruptor com fogo, suspiros e louvores para tentar um coração jovem; de modo que o verme desprezível e venenoso afiou o caule do lírio; de modo que a flor de duas manhãs murchou ainda entreaberta (Pushkin).
A diferença é que, em vez da vontade forçada que os unia na escola, eles próprios abandonaram seus pais e mães e fugiram de suas casas paternas; que havia aqueles que já tinham uma corda no pescoço e que, em vez de morte pálida, viu a vida, e a vida em todas as folias; que havia quem, segundo o nobre costume, não pudesse guardar um tostão no bolso... (Gogol).

5. Um ponto e vírgula é colocado entre grupos de frases independentes, bem como entre grupos orações subordinadas em relação a um principal, se for necessário indicar os limites entre grupos de frases, em contraste com os limites entre frases individuais, por exemplo:
Havia muitos corvos no jardim, seus ninhos estavam cobertos com as copas das árvores, eles circulavam em volta deles e coaxavam; às vezes, especialmente à noite, eles esvoaçavam às centenas, fazendo barulho e levantando outros; às vezes um deles voa rapidamente de árvore em árvore, e tudo se acalma... (Herzen).
O povo desse partido dizia e pensava que tudo de ruim vem principalmente da presença do soberano com a corte militar no exército, que o exército transferiu aquela precariedade indefinida, condicional e vacilante das relações, que é conveniente na corte, mas prejudicial no Exército; que o soberano precisa reinar, e não governar o exército, que a única saída desta posição há a saída do soberano com sua corte do exército; que a mera presença do soberano paralisa 50.000 soldados necessários para garantir sua segurança pessoal; que o pior, mas independente comandante-em-chefe será melhor que o melhor, mas limitado pela presença e poder do soberano (L. Tolstoy).

6. Um ponto e vírgula é colocado no final dos títulos de enumeração se esses títulos não forem frases independentes, mas forem bastante comuns, e especialmente se já houver sinais de pontuação dentro deles, por exemplo:
Essa maneira de usar as minas exigia deles:
1) para que uma mina desprendida da âncora e flutuando na superfície não danifique o navio que a atingir;
2) que ao montar a barreira não deve haver minas flutuantes que possam indicar a localização da barreira, e tais minas afundariam;
3) aumentar a segurança da colocação de minas(Acadêmico A.N. Krylov).

Avô e avó novamente se mudaram para a cidade. Cheguei até eles, zangado e beligerante, meu coração estava pesado - por que eu era considerado um ladrão? Vovó me cumprimentou gentilmente e imediatamente foi colocar o samovar, vovô zombeteiro, como sempre, perguntou! - Quanto ouro você acumulou? - Quanto é - todo meu - respondi, sentando-me à janela. Solenemente, ele tirou um maço de cigarros do bolso e acendeu um cigarro importante. “Mais ou menos”, disse o avô, olhando atentamente para minhas ações, “é isso. Você está fumando uma maldita poção? Não é muito cedo? “Eles até me deram uma bolsa,” eu me gabei. - Kiset! gritou o avô. - Você está me provocando? Ele correu em minha direção, esticando seus braços finos e fortes, piscando olhos verdes; Dei um pulo, enfiei a cabeça na barriga dele, o velho sentou no chão e me olhou por vários segundos pesados, piscando de espanto, abrindo a boca escura, depois perguntou calmamente: “Você me empurrou, avô?” sua mãe próprio pai? "Você já me bateu o suficiente," eu murmurei, percebendo o que eu tinha feito de forma repugnante. Seco e leve, o avô levantou-se do chão, sentou-se ao meu lado, arrancou-me habilmente o cigarro, atirou-o pela janela e disse com voz assustada: - Cabeça selvagem, você entende que Deus nunca vai te perdoar por toda a sua vida? Mãe”, ele se virou para a avó, “olha, ele me bateu, não foi?” Ele! acertar. Pergunte a ele! Ela não perguntou, mas simplesmente veio até mim e me agarrou pelos cabelos, começou a se mexer, dizendo: - E para isso - é assim que é, é assim ... Não doeu, mas foi insuportavelmente insultante, e a risada maliciosa do avô foi especialmente ofensiva – ele pulou para cima e para baixo na cadeira, batendo nos joelhos com as palmas das mãos e grasnando entre as risadas:- Tão-assim, tão-assim... Soltei-me, saltei para o corredor, fiquei deitado no canto, deprimido, arrasado, ouvindo o zumbido do samovar. Minha avó veio, inclinou-se sobre mim e sussurrou em uma voz quase inaudível: "Perdoe-me, porque eu não te dei um tapinha doloroso, eu fiz isso de propósito!" É impossível de outra forma, - o avô é um homem velho, ele deve ser respeitado, seus ossos também estão quebrados, porque ele também bebeu tristeza com o coração cheio - não há necessidade de ofendê-lo. Você não é pequena, você vai entender isso... Você deve entender, Olesha! Ele é a mesma criança, nada mais... Suas palavras me lavaram água quente, deste sussurro amigável tornou-se ao mesmo tempo envergonhado e fácil, eu a abracei com força, nós nos beijamos. - Vá até ele, vá, nada! Só não fume na frente dele logo, deixa eu me acostumar... Entrei na sala, olhei para meu avô e mal pude deixar de rir - ele estava muito satisfeito, como uma criança, ele estava todo radiante, chutando as pernas e batendo com as patas ruivas na mesa. - O que, cabra? Você veio para lutar de novo? Ah, seu ladrão! Tudo no pai! Maçom, entrou na casa - não se benzeu, agora - fumando tabaco, oh você, Bonaparte, o preço é um centavo! Eu estava em silêncio. Ele expirou com palavras e também ficou em silêncio, cansado, mas durante o chá ele começou a me repreender. - O temor de Deus é necessário para uma pessoa, como um freio para um cavalo. Não temos amigo senão o Senhor. Homem para homem é um inimigo feroz. Que as pessoas são inimigas, nisso senti alguma verdade, e todo o resto não me tocou. “Agora vá novamente para a tia Matryona, e na primavera para o vapor.” Viva com eles no inverno. Não diga que você vai sair na primavera... Bem, por que enganar as pessoas? disse minha avó, tendo acabado de enganar meu avô com uma surra fingida que me foi dada. “Você não pode viver sem engano”, insistiu o avô, “diga-me, quem vive sem engano?” À noite, quando meu avô se sentou para ler o Saltério, minha avó e eu saímos do portão para o campo; o pequeno barraco de duas janelas em que o avô morava ficava na periferia da cidade, "nos fundos" da rua Kanatnaya, onde o avô já teve sua própria casa. - Foi para lá que fomos! Vovó disse rindo. - O velho não consegue encontrar um lugar ao seu gosto, tudo se move. E aqui não é bom para ele, mas é bom para mim! À nossa frente estendia-se por cerca de três verstas um campo de grama escasso, cortado por ravinas, delimitado por uma crista de floresta, uma linha de bétulas da região de Kazan. Ramos de arbustos se projetavam das ravinas como varas, os raios do pôr do sol frio os manchavam de sangue. Um vento calmo da tarde sacudiu as folhas cinzentas da grama; Atrás da ravina próxima, como folhas de grama, assomavam as figuras escuras de meninas e meninos pequeno-burgueses. Ao longe, à direita, ficava a parede vermelha do cemitério dos Velhos Crentes, chamava-se Bugrovsky Skete, à esquerda, sobre a ravina, um grupo escuro de árvores se erguia do campo, ali - cemitério judeu. Tudo ao redor era pobre, tudo silenciosamente pressionado contra a terra ferida; pequenas casas nos arredores da cidade olhavam timidamente pelas janelas na estrada empoeirada, galinhas pequenas e mal alimentadas vagam pela estrada. No Mosteiro da Donzela vem um rebanho, as vacas mugem, do acampamento vem música militar, - tubos de cobre rugem e buzinam. Bêbado anda, esticando brutalmente a gaita, tropeça e murmura: "Eu vou chegar até você... definitivamente..." “Tolo”, diz a vovó, apertando os olhos para o sol vermelho, “onde você pode ir?” Você logo cairá, adormecerá e em um sonho eles o levarão embora ... E a harmonia, sua alegria, será perdida ... Conto a ela como vivi no vapor e olho em volta. Depois do que vi, estou triste aqui, me sinto como um rufo em uma panela. Vovó ouve em silêncio e com atenção, assim como eu gosto de ouvi-la, e quando contei sobre Smury, ela se persigna com seriedade e diz: — Bom homem, ajudá-lo virgem, bom! Você, olhe, não se esqueça dele! Você sempre se lembra do bom e do que é ruim - apenas esqueça ... Foi muito difícil para mim dizer a ela por que eu era calculado, mas, relutantemente, contei a ela. Isso não a impressionou, ela apenas comentou com indiferença: - Você ainda é pequeno, não sabe viver... - Todos dizem uns aos outros: você não sabe como viver - camponeses, marinheiros, tia Matryona para seu filho, mas o que você precisa saber fazer? Franzindo os lábios, ela balançou a cabeça. — Eu não sei disso. - Você fala também! Por que não dizer? Vovó disse calmamente. - Não se ofenda, você ainda é pequeno, não deveria poder. E quem pode? Alguns bandidos. Lá o avô é inteligente e alfabetizado, mas também não podia fazer nada... - Você viveu bem mesmo? .. - EU? Bom. E ela viveu mal - tudo ... As pessoas passavam lentamente por nós, arrastando longas sombras atrás delas, a poeira subia sob seus pés em fumaça, enterrando essas sombras. A tristeza da noite ficou mais pesada, a voz rabugenta do avô saiu pelas janelas: “Senhor, não me repreendas com a tua ira, mas castiga-me com a tua ira… A avó disse com um sorriso: - Deus está cansado dele, vá! Todas as noites choramingas, mas sobre o quê? Afinal, ele está velho, não precisa de nada, mas continua reclamando, tudo se eriça ... Deus, chá, ele ouvirá as vozes da noite e até sorrirá: Vasily Kashirin está resmungando de novo! .. Vamos dormir ... Eu decidi pegar pássaros canoros; parecia-me que se alimentaria bem: eu pegaria e minha avó venderia. Comprei uma rede, um círculo, armadilhas, fiz gaiolas, e agora, de madrugada, estou sentado em uma ravina, nos arbustos, e minha avó com uma cesta e uma sacola anda pela floresta, colhendo os últimos cogumelos, viburno , nozes. O cansado sol de setembro acabava de nascer; seus raios brancos ou desaparecem nas nuvens, ou caem como um leque prateado na ravina em minha direção. No fundo da ravina ainda está escuro, uma neblina esbranquiçada ergue-se de lá; o lado íngreme e argiloso da ravina é escuro e nu, e o outro lado, mais suave, é coberto de grama murcha, arbustos densos com folhas amarelas, vermelhas e vermelhas; Brisa fresca arranca-os e joga-os na ravina. No fundo, nos carrapichos, os pintassilgos gritam, vejo nos farrapos cinzentos das ervas daninhas gorros escarlates nas cabeças vivas dos pássaros. Peitos curiosos estalam ao meu redor; engraçados estufando suas bochechas brancas, elas fazem barulho e barulho, como jovens burguesas Kunavin em um feriado; rápidos, espertos, malvados, eles querem saber tudo, tocar em tudo e - eles caem em uma armadilha um após o outro. É uma pena ver como eles lutam, mas - meu negócio é comercial, grave - eu transplantei os pássaros em gaiolas sobressalentes e os escondo em uma bolsa - na escuridão eles ficam quietos. Um bando de gafanhotos pousou em um espinheiro, o mato está encharcado de sol, os vespas estão felizes com o sol e gorjeiam ainda mais alegremente; eles parecem colegiais em suas garras. "O picanço ganancioso e sem graça chegou tarde para voar para climas mais quentes, senta-se em um galho flexível de rosa selvagem, limpa as penas das asas com o nariz e vigia a presa com olhos negros. cuidadosamente plantou-o em um espinho e senta-se novamente, virando sua cabeça cinzenta de ladrão. Silenciosamente, o pássaro profético shur, o objeto dos meus sonhos gananciosos, voou - mesmo que apenas para pegá-lo! , vermelho, importante, como um general, e range com raiva, balançando o nariz preto. Quanto mais alto o sol, mais mais pássaros e mais divertido seu twitter. Toda a ravina está repleta de música, seu tom principal é o farfalhar contínuo dos arbustos ao vento; as vozes fervorosas dos pássaros não podem abafar este ruído calmo e docemente triste - ouço nele a canção de despedida do verão, sussurra-me algo palavras especiais, e eles próprios somam uma música. E, ao mesmo tempo, a memória, contra minha vontade, restaura as imagens do passado. Vovó grita de algum lugar acima:- Onde você está? Ela está sentada na beira da ravina, estendeu um lenço, colocou pão, pepinos, nabos, maçãs; entre todas essas bênçãos está, brilhando ao sol, um pequeno e muito bonito decantador facetado, com uma rolha de cristal - a cabeça de Napoleão, no decantador - uma escala de vodka infundida com erva de São João. - Que bom, senhor! A vovó agradece. - Eu escrevi uma música!- Sim? Digo-lhe algo que parece poesia:

O inverno está se aproximando, cada vez mais perceptível,
Adeus meu sol de verão...

Mas ela, sem me ouvir, interrompe: - Existe essa música, só que é melhor! E com voz cantante diz:

Oh, o sol de verão está partindo
Na escuridão da noite, além das florestas distantes!
Oh, eu estou à esquerda, menina,
Sem minha alegria primaveril, sozinho!
Eu vou sair de manhã,
Lembro-me das minhas festividades de maio, -
O campo limpo parece infeliz, -
Oh, eu perdi minha juventude nele.
Ah, meus queridos amigos!
Assim que a primeira neve leve cair, -
Tire o coração do meu peito branco,
Enterre meu coração na neve!..

O orgulho do meu autor não sofre nem um pouco, gosto muito da música e sinto pena da menina. E a vovó diz: - É assim que se canta o luto! Isso, você vê, a garota juntou: ela deu um passeio desde a primavera, e no inverno seu querido amante a deixou, talvez ele tenha ido para outro, e ela chorou de ressentimento sincero ... e ela, você vê, como ela compôs a música! Quando ela vendeu pássaros pela primeira vez por quarenta copeques, ficou muito surpresa. - Olhe para você! Eu pensei - um caso vazio, divertido de menino, mas como acabou! - Vendido barato...- Sim? Nos dias de mercado, ela vendia por um rublo ou mais e ficava se perguntando: quanto você pode ganhar sem nada! “Mas uma mulher lava roupa o dia todo ou lava o chão um quarto por dia, é isso – entenda! Mas isso não é bom! E manter pássaros em gaiolas não é bom. Jogue fora, Olesha! Mas eu estava muito interessado em observar pássaros, gostei e, deixando-me independente, não causou nenhum inconveniente a ninguém, exceto aos pássaros. Eu tenho um bom equipamento; conversas com velhos caçadores de pássaros me ensinaram muito - eu sozinho fui pegar pássaros a quase trinta milhas de distância, na floresta Kstovsky, nas margens do Volga, onde, no pinhal do mastro, havia bicos cruzados e, apreciado pelos amantes do chapim Apollo, pássaros brancos de cauda longa de rara beleza. Antigamente você saía à noite e remava pela estrada Kazansky a noite toda, às vezes na chuva de outono, na lama profunda. Atrás de suas costas há um saco forrado com oleado, nele estão gaiolas e gaiolas com iscas de pássaros. Em sua mão está um pau de nogueira sólido. É frio e assustador na escuridão do outono, muito assustador! .. Velhas bétulas, batidas pelo trovão, ficam nas laterais da estrada, estendendo galhos molhados sobre minha cabeça; à esquerda, sob a montanha, sobre o Volga negro, flutuando como se estivesse entrando em um abismo sem fundo, luzes raras nos mastros dos últimos vapores e barcaças, rodas batendo na água, apitos zumbindo. Barracas de aldeias de beira de estrada erguem-se da terra de ferro fundido, cães raivosos e famintos rolam sob seus pés, o vigia bate em seu batedor e grita timidamente: - Quem vai? Quem diabos eles estão vestindo - não à noite, diga-se? Eu estava com muito medo de que meu equipamento fosse tirado de mim, e levei moedas comigo para os vigias. Na aldeia de Fokina, o vigia fez amizade comigo e ficou ofegante: - Você vai de novo? Oh, seu destemido e inquieto habitante da noite, hein! Chamava-se Nifont, era pequeno, grisalho, como um santo, muitas vezes tirava do peito um nabo, uma maçã, um punhado de ervilhas e me entregava nas mãos, dizendo: - Vamos, amigo, tenho reservado para esses presentes, coma com doçura. E me acompanhou até a periferia.- Ayda, com Deus! Cheguei à floresta ao amanhecer, ajustei o equipamento, pendurei iscas, deitei na beira da floresta e esperei o dia chegar. Tranquilo. Tudo ao redor estava congelado em um forte sonho de outono; através da neblina acinzentada, prados amplos são pouco visíveis sob a montanha; foram cortadas pelo Volga, espalhadas sobre ele e borradas, derretidas em névoas. Ao longe, atrás das florestas do lado do prado, o sol brilhante nasce, lentamente, luzes piscam nas jubas negras das florestas e um movimento estranho e tocante começa: a neblina sobe cada vez mais rápido dos prados e prateados no raio de sol, e atrás dele arbustos e árvores erguem-se do chão, palheiros; os prados parecem derreter sob o sol e fluir em todas as direções, ouro-avermelhado. Aqui o sol tocou a água calma perto da costa - parece que todo o rio se moveu, inclinou-se para onde o sol mergulhava. Elevando-se cada vez mais alto, alegre, abençoa, aquece a terra nua e congelada, e a terra incenso com os cheiros doces do outono. O ar transparente mostra a terra enorme, expandindo-a infinitamente. Tudo flutua na distância e acena para alcançar as bordas azuis da terra. Eu vi o nascer do sol neste lugar dezenas de vezes, e sempre diante de mim nasceu um mundo novo, lindo de um jeito novo... De alguma forma, amo especialmente o sol, gosto de seu próprio nome, dos doces sons do nome, do zumbido escondido neles; Adoro, fechando os olhos, expor meu rosto ao raio quente, pegá-lo na palma da mão quando ele passa com uma espada por uma fresta de uma cerca ou entre galhos. O avô reverencia muito o príncipe Mikhail de Chernigov e o boiardo Theodore, "que não se curvou ao sol" - essas pessoas me parecem negras, como ciganos, sombrias, raivosas e sempre têm os olhos doloridos, como um pobre mordoviano. Quando o sol nasce sobre os prados, involuntariamente sorrio de alegria. A floresta de coníferas ressoa acima de mim, sacudindo gotas de orvalho de suas patas verdes; à sombra, sob as árvores, nas folhas estampadas da samambaia, a geada da geada matinal brilha com um brocado prateado. A grama avermelhada é esmagada pelas chuvas, os caules inclinados para o chão ficam imóveis, mas quando um raio de luz incide sobre eles, nota-se um leve tremor na grama, talvez o último esforço da vida. Os pássaros acordaram; moscovitas cinzas caem como bolas felpudas de galho em galho, bicos cruzados flamejantes esmagam os cones no topo dos pinheiros com narizes tortos, um Apolo branco balança na ponta de uma pata de pinheiro, agitando suas longas penas de cauda, ​​um olho de contas pretas pisca incrédulo para a rede esticada por mim. E de alguma forma você ouve de repente que toda a floresta, importante por um minuto, estava cheia de centenas de vozes de pássaros, cheias de tarefas de criaturas vivas, as mais puras da terra - à sua imagem, o homem, o pai da beleza terrena, criado elfos, querubins, serafins para se consolar e toda a classe angelical. Sinto um pouco de pena de pegar passarinhos, vergonha de colocá-los em gaiolas, gosto mais de olhar para eles, mas a paixão pela caça e o desejo de ganhar dinheiro superam o arrependimento. Os pássaros me farão rir com seus truques: o chapim-azul examinou cuidadosamente e em detalhes a armadilha, entendeu com o que ela a ameaça e, entrando pelo lado, com segurança, habilmente arrasta a semente pelas varas da armadilha. Os peitos são muito espertos, mas são muito curiosos, e isso os arruína. Os dom-fafes importantes são estúpidos: vão para a rede em bando inteiro, como filisteus bem alimentados à igreja; quando você os cobre, eles ficam muito surpresos, abrem os olhos e apertam os dedos com bicos grossos. Klest entra na armadilha com calma e solidez; nuthatch, desconhecido, ninguém pássaro semelhante, fica muito tempo na frente da rede, levando nariz comprido apoiando-se em uma cauda grossa; ele corre ao longo dos troncos das árvores como um pica-pau, sempre acompanhando os peitos. Há algo assustador sobre esse passarinho esfumaçado, ela parece solitária, ninguém a ama e ela não é ninguém. Ele, como uma pega, adora roubar e esconder pequenas coisas brilhantes. Ao meio-dia eu termino de pegar, vou para casa pela floresta e pelos campos - se você for pela estrada grande, pelas aldeias, os meninos e os caras vão tirar as gaiolas, rasgar e quebrar o equipamento - isso já foi vivenciado por mim. Venho à noite, cansado, com fome, mas parece-me que durante o dia cresci, aprendi algo novo, fiquei mais forte. este nova força me dá a oportunidade de ouvir o ridículo ridículo de meu avô com calma e sem malícia; vendo isso, o avô começou a falar com sensatez, sério: - Largue coisas vazias, largue! Através dos pássaros, ninguém saiu para as pessoas, não houve tal caso, eu sei! Escolha um lugar para você e desenvolva sua mente nele. Um homem não vive para ninharias, ele é um grão de Deus, deve dar uma espiga de bons grãos! Uma pessoa é como um rublo: virou em boa circulação - três rublos se tornaram! Você acha que a vida é fácil? Não, não é muito fácil! Paz ao homem noite escura, cada um deve brilhar por si mesmo. Todos recebem dez dedos e todos querem pegar mais com as próprias mãos. É necessário mostrar força, mas se não houver força - astúcia; quem é pequeno e fraco, não está nem no céu nem no inferno! Viva como se estivesse com todos, mas lembre-se de que você está sozinho; ouça a todos, não confie em ninguém; você vai acreditar com os olhos, você vai medir torto. Fique quieto - casas e cidades são construídas não com uma língua, mas com um rublo e um machado. Você não é um Bashkir, nem um Kalmyk, que tem toda a sua riqueza - piolhos e ovelhas... Ele podia dizer essas palavras a noite toda, e eu as sabia de cor. Gostei das palavras, mas desconfiava de seu significado. De suas palavras ficou claro que duas forças impedem uma pessoa de viver como ela quer: Deus e as pessoas. Sentada junto à janela, a avó torcia linha para renda; o fuso zumbiu em seus dedos hábeis, ela escutou em silêncio o discurso de seu avô por um longo tempo e de repente disse: Tudo será como a Mãe de Deus sorri. - O que é isso? gritou o avô. - Deus! Eu não me esqueci de Deus, eu conheço Deus! Você velho tolo, o que - Deus semeou tolos na terra, ou o quê? ... Pareceu-me que cossacos e soldados vivem melhor na terra; A vida deles é simples e divertida. Com bom tempo, de manhã cedo eles apareceram na frente de nossa casa, atrás da ravina, pontilhando o campo nu, como cogumelos porcini, e começaram um complexo, jogo interessante: hábeis, fortes, de camisas brancas, eles correram alegremente pelo campo com armas nas mãos, desapareceram em uma ravina e de repente, ao som de uma trombeta, derramaram-se novamente no campo, gritando “Hurrah”, para o sinistro batida de tambores, eles correram direto para nossa casa, eriçados de baionetas, e parecia que agora eles iriam derrubar do chão, marcar nossa casa como um palheiro. Eu também gritei "Hurrah" e desinteressadamente corri com eles; o trinado malvado do tambor me deu vontade de destruir alguma coisa, quebrar a cerca, bater nos meninos. Durante o resto, os soldados me tratavam para transar, me mostravam armas pesadas, às vezes uma ou outra, apontando uma baioneta para meu estômago, gritavam deliberadamente ferozmente: - Se uma barata! A baioneta brilhava, parecia que estava viva, se contorcendo como uma cobra e querendo picar - era um pouco assustador, mas mais agradável. Mordvin, o baterista, me ensinou a bater com baquetas na pele do tambor; a princípio ele pegou minhas mãos e, exaurindo-as a ponto de doer, enfiou gravetos em meus dedos amassados. - Bata - ras-duva, ras-duva! Bonde-ta-ta-lá! Bata nele - esquerda - quieto, direita - solavanco, bonde-ta-ta-tam! ele gritou ameaçadoramente, arregalando seus olhos de pássaro. Corri pelo campo com os soldados até o final do exercício e depois os escoltei por toda a cidade até o quartel, ouvindo músicas altas, olhando para rostos gentis, tudo tão novo, como moedas, recém cunhadas. massa densa as mesmas pessoas fluía alegremente pela rua com uma única força que lhe despertava um sentimento de afeição, um desejo de mergulhar nela, como num rio, de entrar como numa floresta. Essas pessoas não têm medo de nada, olham para tudo com ousadia, podem vencer tudo, conseguirão tudo o que desejam e, o mais importante, são todas simples, gentis. Mas uma vez, enquanto descansava, um jovem suboficial me deu um cigarro grosso. - Fume isto! Eu tenho - um tipo, eu não daria a ninguém, mas dói, você é um cara legal! eu fumei. Ele recuou um passo, e de repente uma chama vermelha me cegou, queimou meus dedos, nariz, sobrancelhas; fumaça salgada e cinzenta feita espirrando e tossindo; cego, assustado, pisei no local, e os soldados, que me cercavam em um círculo denso, riram alto e alegremente. Fui para casa - assobios e risos me seguiram, algo estalou como o chicote de um pastor. Meus dedos queimados doíam, meu rosto doía, lágrimas escorriam dos meus olhos, mas não era a dor que me oprimia, mas uma surpresa pesada e enfadonha: por que isso foi feito comigo? Por que isso diverte os mocinhos? Em casa, subi no sótão e fiquei sentado lá por um longo tempo, lembrando de tudo inexplicavelmente cruel que tão abundantemente encontrei no meu caminho. Lembrei-me especialmente vívida e vividamente do soldadinho de Sarapul, parado na minha frente e como se perguntando em triunfo:- O que? Entendido? Logo eu tive que passar por algo ainda mais difícil e surpreendente. Comecei a correr para o quartel dos cossacos - eles estavam perto do Pechersk Sloboda. Os cossacos pareciam diferentes dos soldados, não porque montavam cavalos habilmente e estavam mais bem vestidos - falavam de maneira diferente, cantavam canções diferentes e dançavam lindamente. Às vezes, à noite, depois de limpar os cavalos, eles se reuniam em círculo perto dos estábulos, e o pequeno cossaco ruivo, sacudindo seus redemoinhos, cantava em voz alta como uma flauta de cobre; calmamente, esticando-se tensamente, começará uma música triste sobre Don Silencioso, Danúbio Azul. Seus olhos estão fechados, como o pássaro da aurora os fecha, que muitas vezes canta a ponto de cair de um galho no chão morto, a gola da camisa do cossaco está desabotoada, suas clavículas são visíveis, como pedaços de cobre, e isso homem inteiro é fundido, cobre. Balançando em pernas finas, como se a terra tremesse debaixo dele, abrindo os braços, cegos e sonoros, parecia deixar de ser um homem, tornou-se uma trombeta de corneteiro, uma flauta de pastor. Às vezes parecia-me que ele tombaria, cairia de costas no chão e morreria como uma aurora, porque havia gasto toda a sua alma, todas as suas forças na canção. Escondendo as mãos nos bolsos e atrás das costas largas, seus companheiros o cercam como uma coroa de flores, olham severamente para seu rosto cor de cobre, observam sua mão, flutuando silenciosamente no ar, e cantam importante, calmamente, como em uma igreja em um kliros. Todos eles - barbudos e imberbes - naquele momento pareciam ícones: igualmente formidáveis ​​e distantes das pessoas. A canção é longa, como uma estrada, é igualmente regular, ampla e sábia; quando você ouve, você esquece - dia na terra ou noite, seja eu um menino ou já um velho, você esquece tudo! As vozes dos cantores morrerão - você pode ouvir como os cavalos suspiram, ansiando pela liberdade das estepes, como silenciosa e inescapavelmente a noite de outono se move do campo; mas o coração cresce e quer explodir da plenitude de alguns sentimentos inusitados e do grande e mudo amor pelas pessoas, pela terra. O pequeno cossaco de cobre me parecia não um homem, mas algo mais significativo - uma criatura fabulosa, melhor e superior a todas as pessoas. Eu não podia falar com ele; quando ele me perguntava alguma coisa, eu sorria feliz e permanecia em silêncio envergonhada. Eu estava pronto para segui-lo silenciosa e obedientemente, como um cachorro, se pudesse vê-lo mais vezes, ouvi-lo cantar. Uma vez eu o vi, parado na esquina do estábulo, com as mãos no rosto, examinando um anel de prata liso em seu dedo; seus belos lábios se moveram, seu pequeno bigode ruivo se contraiu, seu rosto estava triste, ofendido. Mas uma vez, em uma noite escura, eu vim com gaiolas para uma taverna em Staraya Praça Sennaya- O estalajadeiro era um amante apaixonado de pássaros canoros e muitas vezes os comprava de mim. O cossaco estava sentado perto do balcão, no canto, entre o fogão e a parede; com ele estava uma mulher corpulenta, quase o dobro de seu tamanho, seu rosto redondo brilhando como marroquino, ela o olhava com os olhos bondosos de sua mãe, um pouco ansiosa; ele estava bêbado;- Não seja estúpido... O cossaco ergueu as sobrancelhas com grande esforço, mas elas voltaram a baixar lentamente. Ele estava com calor, desabotoou o uniforme e a camisa, expondo o pescoço. A mulher, deixando cair o lenço da cabeça aos ombros, colocou as mãos fortes e brancas sobre a mesa, os dedos entrelaçados em brasa. Quanto mais eu olhava para eles, mais ele me parecia o filho delinquente de uma boa mãe; ela lhe disse alguma coisa afetuosa e reprovadora, mas ele permaneceu calado, envergonhado — não havia nada que respondesse às críticas merecidas. De repente, levantou-se, como se espetado, incorretamente - baixo na testa - colocou o boné, deu-lhe um tapa com a palma da mão e, sem abotoá-lo, foi até a porta; a mulher também se levantou, dizendo ao estalajadeiro: - Vamos voltar agora, Kuzmich... As pessoas os viam com risos, piadas, e alguém dizia com voz grossa e severa: - O piloto voltará - ele perguntará a ela! Eu os segui; eles estavam dez passos à minha frente, movendo-se na escuridão, atravessando a praça, inteiramente pela lama, em direção ao Otkos, a margem alta do Volga. Pude ver a mulher cambaleando, apoiando o cossaco, ouvi o campeão de lama sob seus pés; A mulher perguntou baixinho, suplicante: - Onde você está? Bem, para onde? Eu os segui pela lama, embora não fosse o meu caminho. Quando chegaram ao painel de Otkos, o cossaco parou, deu um passo para longe da mulher e de repente a atingiu no rosto; ela gritou de surpresa e medo: “Ah, para que serve? Eu também me assustei, corri até eles, e o cossaco agarrou a mulher pelo corpo, atirou-a do parapeito morro abaixo, pulou atrás dela, e os dois rolaram pela grama da encosta, em um monte preto . Fiquei atordoado, congelei, ouvindo como lá, lá embaixo, o vestido estava rachando, o vestido estava rasgado, o cossaco rosnava e voz baixa mulheres murmuram, interrompendo: Eu vou gritar... vou gritar... Ela gemeu alto, dolorosamente, e ficou quieto. Procurei uma pedra, deixei-a cair, a grama farfalhava. A porta de vidro da taverna bateu na praça, alguém vaiou, deve ter caído, e de novo o silêncio, pronto para assustar com alguma coisa a cada segundo. Uma grande protuberância branca apareceu sob a montanha; soluçando e bufando, ele se levanta silenciosamente, desigualmente - eu distingo uma mulher - ela anda de quatro, como uma ovelha, posso ver que ela está nua até a cintura, seus seios grandes pendem, e parece que ela tem três rostos . Então ela alcançou a grade, sentou-se nelas quase ao meu lado, respirando como um cavalo chamuscado, alisando os cabelos desgrenhados; manchas escuras de sujeira são claramente visíveis na brancura de seu corpo; ela chora, enxuga as lágrimas do rosto com os movimentos de uma gata se lavando, me vê e exclama baixinho: "Deus, quem é este?" Sai fora, sem vergonha! Não posso sair, petrificado de espanto e um sentimento amargo e triste - lembro-me das palavras da irmã de minha avó: “Baba é poder, Eva enganou o próprio Deus …” A mulher levantou-se e, cobrindo os seios com pedaços do vestido, desnudou as pernas, afastou-se rapidamente, e um cossaco surgiu de debaixo da montanha, agitou trapos brancos no ar, assobiou baixinho, ouviu e falou com voz alegre : - Dária! O que? Um cossaco sempre terá o que ele precisa... você pensou que ele estava bêbado? Nah, eu parecia para você... Daria! Ele se mantém firme, sua voz soa sóbria e zombeteira. Abaixando-se, enxugou as botas com trapos e falou novamente: — Ei, pegue uma jaqueta... Dashk! Não quebre... E o cossaco pronunciou em voz alta uma palavra vergonhosa para a mulher. Sento-me em uma pilha de escombros ouvindo aquela voz, sozinha na quietude da noite e tão esmagadoramente poderosa. As luzes dos lampiões da praça dançam diante dos meus olhos; à direita, em um monte negro de árvores, ergue-se o instituto branco das donzelas nobres. Preguiçosamente enfiando palavrões um em cima do outro, o cossaco vai para a praça, acenando com seu trapo branco, e finalmente desaparece como um pesadelo. Abaixo, sob a encosta, um cano de vapor sopra na estação de bombeamento, um táxi está descendo a saída, sem uma alma por perto. Envenenado, ando ao longo do Otkos, segurando uma pedra fria na mão - não tive tempo de jogá-la no cossaco. Perto da igreja de São Jorge, o Vitorioso, um vigia noturno me parou, perguntando com raiva quem eu era, o que estava carregando nas costas em uma bolsa. Contei-lhe em detalhes sobre o cossaco - ele começou a rir, gritando: - Inteligente-oh! Cossacos, irmão, gente meticulosa, não são como nós! E a cadela é uma cadela... Ele engasgou com a risada, e eu continuei, sem entender - do que ele está rindo? E pensei horrorizado: e se isso acontecesse com minha mãe, com minha avó?

Tudo ao redor estava congelado em um sonho (forte) (outonal). Através da (névoa ... ª) névoa pode-se ver na distância (prata) prados (largos). O sol (avermelhado) aquece a terra (desértica). Um raio de sol caiu na água (sonolenta) através do amanhecer... sli (verde) grama. Uma floresta (decídua) ressoa acima de mim, sacudindo as patas (verdes) (vidro ... th) gotas de orvalho. Nas folhas (padronizadas) (de veludo) da samambaia, o orvalho (da manhã) também brilha. (Com sono) a grama está um pouco fresca… menta (ontem) pela chuva (da noite). Os pássaros (da floresta) acordam. (Chinny) salta de galho em galho. (Fiery) crossbills desmoronar (fortes) narizes (longos) (spruce) cones. Em breve toda a floresta ressoará com (inquietos) gritos e canções. 1. Invente um nome. 2. Encontre as palavras em significado figurado. Use-os literalmente, faça frases. 3. Analise a composição das palavras destacadas. Determine como essas palavras são formadas. Pegue palavras soltas. 4. Completo análise sugestões. Tudo ao redor estava congelado em um sonho (forte) (outonal). Através da (névoa ... ª) névoa pode-se ver na distância (prata) prados (largos). O sol (avermelhado) aquece a terra (desértica). Um raio de sol caiu na água (sonolenta) através do amanhecer... sli (verde) grama. Uma floresta (decídua) ressoa acima de mim, sacudindo as patas (verdes) (vidro ... th) gotas de orvalho. Nas folhas (padronizadas) (de veludo) da samambaia, o orvalho (da manhã) também brilha. (Com sono) a grama está um pouco fresca… menta (ontem) pela chuva (da noite). Os pássaros (da floresta) acordam. (Chinny) salta de galho em galho. (Fiery) crossbills desmoronar (fortes) narizes (longos) (spruce) cones. Em breve toda a floresta ressoará com (inquietos) gritos e canções. 1. Invente um nome. 2. Encontre palavras em sentido figurado. Use-os literalmente, faça frases. 3. Analise a composição das palavras destacadas. Determine como essas palavras são formadas. Pegue palavras soltas. 4. Analise a frase. Esqueci meu bloco de notas! As estradas estão frouxas, a neve está inchada, os amieiros nus estão cobertos de gotas de chuva, o vapor quente agita-se sobre as manchas descongeladas. E na floresta hoje, como se de propósito, tantos eventos diferentes ! Era um dia quente e úmido, e o inverno desmoronou imediatamente. Os pássaros pareciam ter escapado de suas gaiolas: ao redor havia um burburinho, chilrear e assobiar. Ando pela floresta e fico chateado - esqueci meu caderno! Melros, tentilhões, verdilhões voam e sobrevoam a floresta sozinhos, em grupos, em bandos. O que fazer com uma enxurrada de notícias da primavera? Notícias de todos os lados - apenas tenha tempo para virar a cabeça! A primavera demorou, demorou, e foi assim que ela irrompeu. Guindastes trombeteiam no pântano, abibes cantam sobre as poças. O primeiro tordo cantou, o primeiro maçarico gritou, a primeira narceja baliu. (De acordo com Sladkov) Esqueci meu caderno! Ando pela floresta e fico chateado - esqueci meu caderno! E na floresta hoje, como se de propósito, há tantos eventos diferentes! A primavera demorou, demorou, e foi assim que ela irrompeu. Era um dia quente e úmido, e o inverno desmoronou imediatamente. As estradas estão frouxas, a neve está inchada, os amieiros nus estão cobertos de gotas de chuva, o vapor quente agita-se sobre as manchas descongeladas. Os pássaros pareciam ter escapado de suas gaiolas: ao redor havia um burburinho, chilrear e assobiar. Guindastes trombeteiam no pântano, abibes cantam sobre as poças. Melros, tentilhões, verdilhões voam e sobrevoam a floresta sozinhos, em grupos, em bandos. Notícias de todos os lados - apenas tenha tempo para virar a cabeça! O primeiro tordo cantou, o primeiro maçarico gritou, a primeira narceja baliu. O que fazer com uma enxurrada de notícias da primavera? (De acordo com Sladkov) 1. Como o escritor mostra que a primavera chegou rapidamente? 2. Que “notícias” de primavera o escritor ouviu na floresta? Qual é o significado da palavra dilúvio? 3. Como você explica o significado da palavra volgly? 4. Por que há tantas frases exclamativas no texto? 5. Escreva frases com membros homogêneos do texto. Pense no seu papel na criação do ritmo do texto e da imagem figurativa da primavera. 6. Nomeie quais verbos dão à descrição uma expressividade especial, dinamismo. 7. Como você responderia à pergunta do autor? Pr... fazer uma alça na mala, pr... romper relacionamentos, pr... andar de babá, dificuldades intransponíveis, passar... passar circunstâncias (temporárias), pr... desanimar, pr... reduzir o desempenho, pr... criar na vida, pr... ser para o local de trabalho, o sucessor do grande cientista, pr... o espólio, pr... dar uma imagem de brilho, pr.. . para criar uma janela, pr... um menino corajoso, um pr... mnik, pr... para esconder objetos de valor, pr... uma cidade litorânea, pr... estar na carreira do tempo, pr... superar pr...obstáculo. Pr... fazer uma alça na mala, pr... romper relacionamentos, pr... andar de babá, dificuldades intransponíveis, passar... passar circunstâncias (temporárias), pr... desanimar, pr... reduzir o desempenho, pr... criar na vida, pr... ser para o local de trabalho, o sucessor do grande cientista, pr... o espólio, pr... dar uma imagem de brilho, pr.. . para criar uma janela, pr... um menino corajoso, um pr... mnik, pr... para esconder objetos de valor, pr... uma cidade litorânea, pr... estar na carreira do tempo, pr... superar pr...obstáculo. No (in)ordinário, nunca (in)ouvido silêncio amanhece. O céu é verde no leste. Vênus brilha como cristal azul no céu. isto melhor tempo dias. Ainda dormindo. A água dorme, os nenúfares dormem, dormem com o focinho enterrado em galhos, peixes, pássaros dormem, e só as corujas voam ao redor do fogo lenta e silenciosamente, como torrões de penugem branca. (K. Paustovsky) 1. Determine o tipo e estilo de discurso. Qual é o significado gramatical das frases? 2. Sublinhe os principais membros da frase. Qual é a estrutura dos fundamentos gramaticais (uma parte, duas partes)? 3. Qual é a ordem do sujeito e do predicado na maioria das frases? Como isso se relaciona com o tipo de discurso? 4. Explique a pontuação na última frase. No (in)ordinário, nunca (in)ouvido silêncio amanhece. O céu é verde no leste. Vênus brilha como cristal azul no céu. Esta é a melhor hora do dia. Ainda dormindo. A água dorme, os nenúfares dormem, dormem com o focinho enterrado em galhos, peixes, pássaros dormem, e só as corujas voam ao redor do fogo lenta e silenciosamente, como torrões de penugem branca. (K. Paustovsky) 5. Determine o tipo e estilo de discurso. Qual é o significado gramatical das frases? 6. Sublinhe os principais membros da frase. Qual é a estrutura dos fundamentos gramaticais (uma parte, duas partes)? 7. Qual é a ordem do sujeito e do predicado na maioria das frases? Como isso se relaciona com o tipo de discurso? 8. Explique a pontuação na última frase. Cada pessoa tem liberdade de escolha. A escolha existe diariamente, momentaneamente. diferentes em gravidade. diferentes em suas consequências. Pisar ou não pisar? Cala a boca ou atende? Aguentar ou não aguentar? Superar ou recuar? Sim ou não? Onde ir estudar? Como viver? O que fazer? Perguntas em massa e perguntas anãs. Perguntas são oceanos e perguntas são gotas. R. Rozhdestvensky Cada pessoa tem liberdade de escolha. A escolha existe diariamente, momentaneamente. diferentes em gravidade. diferentes em suas consequências. Pisar ou não pisar? Cala a boca ou atende? Aguentar ou não aguentar? Superar ou recuar? Sim ou não? Onde ir estudar? Como viver? O que fazer? Perguntas em massa e perguntas anãs. Perguntas são oceanos e perguntas são gotas. R. Rozhdestvensky Será sobre um animal incrível. Este é um camaleão. Com um olho olha para a frente e com o outro para trás. E todo mundo vê o que está acontecendo ao redor. Aqui está uma linda borboleta aninhada confortavelmente em uma flor. Ele virou a cabeça e olhou para ela com indiferença. Parece um camaleão e não vai tocá-lo. Mas de repente uma língua brilhou e a borboleta desapareceu. O camaleão não erra. Não há alívio dele. Traz a morte tanto para a mosca veloz quanto para a libélula de mil olhos e para o pequeno mosquito. No final de uma língua longa e pegajosa, um camaleão tem um tubo fino. Quando ela toca a ponta da língua do inseto, ela puxa o ar através do tubo e segura sua presa com força. E você não vai sair. Corrija os erros cometidos. Explicar ortografia ortografia, sinais de pontuação. É sobre um animal incrível. Este é um camaleão. Com um olho olha para a frente e com o outro para trás. E todo mundo vê o que está acontecendo ao redor. Aqui está uma linda borboleta aninhada confortavelmente em uma flor. Ele virou a cabeça e olhou para ela com indiferença. Parece um camaleão e não vai tocá-lo. Mas de repente uma língua brilhou e a borboleta desapareceu. O camaleão não erra. Não há alívio dele. Traz a morte tanto para a mosca veloz quanto para a libélula de mil olhos e para o pequeno mosquito. No final de uma língua longa e pegajosa, um camaleão tem um tubo fino. Quando ela toca a ponta da língua do inseto, ela puxa o ar através do tubo e segura sua presa com força. E você não vai sair. Corrija os erros cometidos. Explique a ortografia da ortografia, sinais de pontuação À noite, uma nevasca estourou ... Ela fez um barulho e magicamente... uma floresta apareceu. Os montes de neve brilhando ao sol são ofuscantes. Winter enfeitiçou o herói silencioso em cota de malha de coníferas. Pesados ​​ramos de pinheiros sob o peso da neve quase tocam o chão. Pequenos abetos amontoados sob as bétulas. Em uma pr… b… bizarra fileira, uma nevasca vestiu uma tenra idade… sl. Dos raios frios ... uma cobertura de neve se iluminará sobre eles. A nevasca prateou os penteados exuberantes dos enormes pinheiros. Coberturas de neve exuberantes foram pavimentadas em seus topos. À noite, a escuridão das coníferas franze a testa no h... schobe. O crepúsculo misterioso envolve a distância. É difícil encontrar um caminho ou mesmo uma estrada aqui. 1. Organize a ortografia e os sinais de pontuação ausentes. 2. Explique que meio de expressão o autor usa para dar imagens ao texto. À noite, uma vez... uma nevasca estava jogando. Ela fez um barulho e magicamente... uma floresta apareceu. Os montes de neve brilhando ao sol são ofuscantes. Winter enfeitiçou o herói silencioso em cota de malha de coníferas. Pesados ​​ramos de pinheiros sob o peso da neve quase tocam o chão. Pequenos abetos amontoados sob as bétulas. Em uma pr… b… bizarra fileira, uma nevasca vestiu uma tenra idade… sl. Dos raios frios ... uma cobertura de neve se iluminará sobre eles. A nevasca prateou os penteados exuberantes dos enormes pinheiros. Coberturas de neve exuberantes foram pavimentadas em seus topos. À noite, a escuridão das coníferas franze a testa no h... schobe. O crepúsculo misterioso envolve a distância. É difícil encontrar um caminho ou mesmo uma estrada aqui. 1. Organize a ortografia e os sinais de pontuação ausentes. 2. Explique que meio de expressão o autor usa para dar imagens ao texto.