Teste de matematică. clasa a 6-a. Zhuravlev S.G., Ermakov V.V. si etc.

Ed. a 2-a, revizuită. si suplimentare - M.: 2015. - 128 p. M.: 2013. - 128 p.

Acest manual respectă pe deplin statul federal standard educațional(a doua generație). Manualul contine sarcini de testare la matematică la toate manualele de matematică de clasa a VI-a incluse în lista federală manuale. Testele sunt date în două versiuni pe toate subiectele studiate în clasa a VI-a. La final, un test final este oferit în două versiuni. Toate întrebările au răspunsuri.

Format: pdf(2015, 128 sec.)

Marimea: 2,3 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

Format: djvu(2013, 128 sec.)

Marimea: 772 Kb

Urmăriți, descărcați: yandex.disk

Format: pdf

Marimea: 4 MB

Urmăriți, descărcați: yandex.disk

CUPRINS
TEST 1. Relații dintre numere și mărimi 5
TEST 2. Scara 7
TEST 3 acest respect 9
TEST 4. Proporții 11
TEST 5. Direct și proporționalitate inversă 13
TEST 6. Conceptul de interes 15
TEST 7
TEST 8. Diagrame circulare 19
TEST 9. Numere întregi negative 23
TEST 10. Numerele opuse. Modulul de 25
TEST 11. Compararea numerelor întregi 27
TEST 12
TEST 13. Legile adunării numerelor întregi 31
TEST 14
TEST 15
TEST 16
TEST 17. Drept distributiv 39
TEST 18
TEST 19. Acțiuni cu sume de mai mulți termeni 43
TEST 20
TEST 21. Fracții negative 47
TEST 22. Numere raționale 49
TEST 23. Comparația numerelor raționale 51
TEST 24
TEST 25
TEST 26
TEST 27. fractii mixte semn arbitrar 59
TEST 28
TEST 29. Ecuațiile 63
TEST 30
TEST 31
TEST 32
TEST 33
TEST 34
TEST 35
TEST 36
TEST 37
TEST 38. Sarcini dificile pentru dobândă 81
TEST 39
TEST 40
TEST 41
TEST 42 fracție comună până la zecimala finală 89
TEST 43 zecimale 91
TEST 44
TEST 45. Circumferința. Zona cercului 95
TEST 46. Axa de coordonate 97
TEST 47. Sistemul cartezian coordonatele planului 99
TEST 48
Test final 106
Răspunsurile 122

Test de matematică pentru control

pe tema „Toate acțiunile cu numere rationale»

Ţintă: stabilirea nivelului de formare a subiectului, metasubiectului şi rezultate personale elevi la tema „Numere raționale”.

Cerințe standard:

Rezultate personale:

Rezultate metasubiect:

Rezultatele subiectului:

Instructiuni de lucru

Aveți la dispoziție 30 de minute pentru a finaliza întreaga lucrare.

Lucrarea constă din 7 sarcini. Dintre acestea, 3 sarcini cu alegerea unui răspuns corect din patru propuse (sarcinile 2, 3, 5), 1 sarcină pentru corelare (sarcina 1), 1 sarcină cu răspuns scurt (sarcina 4), 1 sarcină pentru alcătuirea unui exprimarea și găsirea unei valori (sarcina 7) și 1 sarcină, necesitând întocmirea ecuațiilor în funcție de o condiție dată (sarcina 6).

Sarcini 2. Există 2 răspunsuri posibile la sarcină, dintre care unul corect. (1 punct)

Sarcini 3. Există 4 răspunsuri posibile la sarcină, dintre care unul este corect. (1 punct)

Sarcina 5. Există 4 răspunsuri posibile la sarcină, dintre care unul este corect. (2 puncte)

Sarcina 1 pentru corelare. Elevii introduc litera corespunzătoare în tabelul dat în răspuns sub fiecare număr. Pentru fiecare drept pereche specificată Se acordă 0,5 puncte. Scorul maxim pentru sarcina 2.

Sarcina 4 cu un răspuns liber. Elevii își prezintă soluția pe o schiță și notează răspunsul primit pe formular. Punctajul maxim pentru sarcină este 3.

Sarcina 6 privind elaborarea ecuațiilor cu un răspuns dat. Punctajul maxim este 4.

Sarcina 7 să compună o expresie în funcție de condițiile date, pe baza cunoștințelor existente asupra subiectului și găsirea sensului expresiei. Punctajul maxim pentru sarcină este 4.

Suma maximă puncte pentru toate lucrările - 17.

Opțiunea 1

Valoarea expresiei

3. Aflați rădăcina cărei ecuații este numărul 3. Notați răspunsul corect.

1)


2)


3)


4)


4. Calculați:

DAR)


B)


Răspuns_______________________

5. Selectați numărul cifrei corespunzător inegalității a<-b .




6. Vino și notează patru ecuații cu diferite operatii matematice, a cărui rădăcină este numărul -4.

7. Notați expresia: modulul diferenței dintre numărul a și suma numerelor b și c. Aflați valoarea expresiei când a = -5, b = -0,5 și c = -0,05.

Testul „Toate acțiunile cu numere raționale”

Opțiunea 2

1. Asociază expresiile cu răspunsurile lor. Înregistrați rezultatul într-un tabel.

   Valoarea expresiei
   este un numar negativ?

   3. Aflați rădăcina cărei ecuații este numărul 2. Notați răspunsul corect.

   1)
   

   2)
   

   3)
   

   4)
   

   4. Calculați:

   DAR)
   

   B)
   

   Răspuns_______________________

   5. Selectați numărul cifrei corespunzător inegalității -a>b.

   
   

   6. Vino și notează patru ecuații cu operații matematice diferite, a căror rădăcină este numărul -6.

   __________________________________________________________________

   7. Notați expresia: modulul diferenței dintre numărul b și suma numerelor a și c. Aflați valoarea expresiei când a = -5, b = -0,5 și c = -0,05.

   Răspuns_______________________________________________________

   Criteriu de evaluare controlul testului cunoştinţe

   Niveluri de activitate

   UUD

   Criterii

   numărul locului de muncă

   Max. Scor

   Emoțional-psihic.

   Personal

   de reglementare

   de reglementare

   Social

   comu-

   nikativnye

   Analitic

   stiu-

   vatel-

   noua

   Cunoașterea conceptului număr opus

   Abilitatea de a găsi numerele reprezentate de puncte pe linia de coordonate.

   Abilitatea de a compara numerele prezentate pe linia de coordonate

   Tac creativ

   Personal

   Capacitatea de a compune o expresie în funcție de condițiile date și pe baza cunoștințelor existente asupra subiectului.

   Autoperfectionare

   Regulus-

   activ

   Rezolvarea unei expresii compuse care conține un modul și găsirea valorii acesteia.

   Răspunsuri

   Testarea rezultatelor muncii

   Clasă: 6A Lucru: matematică Profesor: Data:

   Scop: stabilirea nivelului de formare a subiectului, meta-subiectului și a rezultatelor personale în rândul studenților, în conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat

   Emoţional-

   psiho..

   de reglementare

   Social

   Analitic

   Creativ

   auto-creat

   promovare

   Puncte totale

   % efectuat

   marcă

   Numărul postului

   4(a)

   4 (b)

   Numele complet al elevilor

   /puncte

   17

   5

   6.5

   3

   4

   2

   8.5

   4

   6.5

   3

   6

   3

   9

   4

   7

   3

   10

   4

   5

   3

   5.5

   3

   9

   4

   12

   4

   3

   2

   3.5

   2

   3

   2

   5.5

   3

   14

   5

   2.5

   2

   9.5

   4

   8

   4

   4

   2

   4.5

   2

   5

   3

   Real. puncte

   35.5

   4 0

   Max. puncte

   % realizat.

   77

   87

   13

   57

   36

   21

   UUD

   Personal

   de reglementare

   Comunicativ

   cognitive

   % realizări

   55.5

   54

   13

   57

   
   

   Notă analitică pe baza rezultatelor testelor

   pe această temă "Toate acțiunile cu numere raționale »

   Ţintă: setarea nivelului realizările educaționale studenții pe tema „Numere raționale” pe baza cerințelor standardului educațional de stat federal.

   Clasă: 6 Data testului:

   munca de testare a stabilit nivelul de formare al următorului subiect, meta-subiect și rezultate personale:

   • formarea unei atitudini responsabile față de învățare,

     formarea pregătirii și capacității elevului de autodezvoltare și autoeducare bazată pe motivația pentru învățare și cogniție.

     capacitatea de a alege în mod conștient moduri eficiente rezolvarea problemelor educaționale și cognitive,

     capacitatea de a aprecia corectitudinea implementării sarcinii educaționale.

     Stăpânirea metodelor de calcul al numerelor raționale,

     Dezvoltarea abilității de a utiliza tehnici de rezolvare a diverselor probleme matematice.

   Ca rezultat al testării, următoarele rezultate:

   Rezultatele subiectului :

   Pe nivel inalt formare
   cunoştinţe:

   Cele mai simple operații cu numere raționale

   Abilitatea de a efectua calcule cu numere raționale luate sub semnul modulului.

   Abilitatea de a rezolva ecuații simple cu numere raționale.

   Pe scăzut nivel formare
   aptitudini:

   Abilitatea de a efectua calcule cu numere raționale în mai mulți pași

   Rezultate metasubiect :

   Cele mai formate sunt următoarele componente ale activității:

   de reglementare,

   cognitive

   Cele mai puțin formate sunt următoarele componente ale activității:

   social.

   autoperfectionare.

   și activități de învățare universală:

   comunicativ.

   Niveluri de realizare a componentelor activității:

   Emoțional – psihologic 77 %

   de reglementare 87 %

   Social 13 %

   Analitic 57 %

   Creativ 36 %

   autoperfectionare 21 %.

   Niveluri de formare a universalului activități de învățare:

   UUD de reglementare 54 %,

   UUD comunicativ 13 %

   UUD cognitiv 57 %

   UUD personal 55,5 %

   constatări:

   1. Conform rezultatelor testelor dezvăluite nivel inalt formare cunoștințe teoretice pe subiect, capacitatea de a găsi și compara numerele reprezentate de puncte pe linia de coordonate; componente emoțional-psihologice și reglatoare ale activității, UUD cognitive.

   2. Au fost relevate neajunsuri în pregătirea elevilor:

   Capacitatea de a rezolva expresii în mai multe acțiuni nu este suficient formată, componenta creativă și autoperfecționare, UUD comunicativă sunt mai puțin formate.

   promoții:

   Pe parcursul sesiuni de antrenament este necesar să se acorde atenție formării componentelor activității și acțiunilor educaționale universale, dezvoltării subiectului și rezultatelor personale:

   Creșteți nivelul de complexitate al sarcinii, includeți sarcini de natură non-standard care necesită creativitate la decizie, de a crea condiţii pentru elevi favorabile autoperfecţionării.