Minulý týždeň som vám povedal o konštrukcii komplexného objektu. - komplexné sčítanie.

Jej my sa používa na vyjadrenie, že jedna osoba chce/očakáva/dúfa/myslí si, že druhá niečo urobí alebo neurobí. Napríklad: Chcem, aby zaliala kvety.

V tomto článku budeme analyzovať komplexný objekt so zmyslovými slovesami : videl, počul, pozoroval atď. Napríklad: Sledovali ho pri tanci.

Konštrukcia viet s takýmito slovesami je iná a sú tu určité nuansy.

V článku vám podrobne poviem o tejto konštrukcii ao tvorení viet s jej pomocou.

Z článku sa dozviete:

Čo je zložitý objekt so zmyslovými slovesami?

V minulom článku sme už hovorili o tom, že komplexný objekt používame, keď jedna osoba chce / očakáva, že druhá osoba niečo urobí alebo neurobí.

Napríklad: Chcem, aby ste si prečítali tento článok.

Avšak, tam zvláštny druh slovesá (dejov) je zmyslové slovesá :

• videl
• počul
• všimol
• pozoroval ostatných

AT komplexný objekt používame ich, aby sme povedali, že sme videli/počuli/všimli si, že inú osobu niečo robí.

Pozrime sa na dva príklady.

Pravidelný návrh: Videl som rozbitú vázu.

KomplexnéObjekt: Videl som, ako rozbil vázu.

Ako vidíte, v prvej vete vidíme nejaký predmet. A v druhom konaní inej osoby. Toto je komplexný doplnok.

Tieto návrhy majú dva ciele:

• Ten, kto vidí / počuje / zbadá ( ja píla)
• Ten, kto je videný/počutý/všimnutý ( je on? zlomil)

V komplexnom objekte sú vety s pocitovými slovesami zostavené podľa špeciálnych pravidiel. Pozrime sa ako.

Pozor: Chcete sa prekonať jazyková bariéra a hovoris po anglicky? Zistite, ako sa darí našim študentom na bezplatnej lekcii!

Pravidlá pre vytváranie zložitých predmetových viet s citovými slovesami

Pri vytváraní takýchto návrhov existuje niekoľko odtieňov. Poďme sa na ne pozrieť:

1. Na prvé miesto vo vete dáme hlavnú postavu - toho, kto vidí, počuje a pod.: ja, ty, ona, on, oni, my.

Napríklad:

Ona....
Ona je....

2. Na druhé miesto dávame naše slovesá pocitov v minulom čase:

hojdačka- píla
počuť - počuť- Počul som
cítim, cítil- plsť
pozorovať - ​​pozorovať- pozorovaný
sledovaný- sledoval, pozoroval
upozorniť - postrehol- všimol si

Napríklad:

Videl som....
Videl som....

Počula....
Uzrela....

3. Po akcii prichádza osoba, od ktorej chcú, aby niečo urobil. Všimnite si, ako sa menia naše zámená:

Ja-ja
vy vy
On - on
ona jej
oni - oni
my nás

Je to preto, že zámeno tu nie je hlavnou postavou, ale je dodatkom - tým, ktorý vidíme, počujeme atď.

Napríklad:

Videl som ho....
Videl som ho...

Počula ich....
Počula ich...

• Hovoríme, že sme videli nejakú skutočnosť. To znamená, že ste sa len na niečo pozreli, niečo počuli. V tomto prípade je sloveso (akcia) in počiatočná forma bez toho pred tým: čítať, ísť, študovať

Napríklad:

videl som ho čítať kniha.
Videl som ho čítať knihu (len som ho videl sedieť s knihou bez ohľadu na to, ako dlho).

Počula ich spievať pieseň.
Počula ich spievať pieseň (len počula pieseň)

• Hovoríme, že sme videli nejaký proces. To znamená, že akcia nejaký čas pokračovala. V tomto prípade pridáme k slovesu (akcii) koncovku -ing

Napríklad:

videl som ho čítanie kniha.
Videl som ho čítať knihu (zdôrazňujeme, že to robil nejaký čas).

Počula ich spev pieseň.
Počula ich spievať pieseň

Pozrime sa na schémy konštrukcie oboch typov návrhov.

Rozprávanie o skutočnosti

V tomto prípade používame sloveso v počiatočnom tvare bez častice to. Takúto vetu používame, keď hovoríme o nejakej skutočnosti, teda že sa niečo stalo. Napríklad: Videl som zastaviť auto.

Schéma takéhoto návrhu:

Herec + videl/počul/cítil + píla + akcia

ja		ja
vy		vy
my	videl	nás	čítať
Oni	počul	ich	prísť
ona	všimol	jej	spať
On		ho
to		to

Oni videl jej vstúpiť izba.
Videli ju vstúpiť do miestnosti.

ona všimol on vezme kľúč.
Všimla si, že vzal kľúč.

Koncovku -ing pridávame, keď chceme zdôrazniť trvanie akcie, teda že bol pozorovaný nejaký proces. Napríklad: Sledovala, ako prechádzajú cez cestu (sledovala proces, ako kráčali cez cestu).

Schéma takéhoto návrhu:

Herec + videl/počul/cítil + ten, ktorý bol videný + akčný koniec -ing

ja		ja
vy		vy
my	videl	nás	čítanie
Oni	počul	ich	ísť
ona	všimol	jej	spať
On		ho
to		to

ja počul jej spev.
Počul som ju spievať.

my pozoroval ho pri tom to.
Sledovali sme, ako to robí.

Záporné vety v zložitom objekte s pocitovými slovesami

Dá sa povedať, že sme nevideli, nevšimli si, nepočuli, ako ten druhý niečo robí. Aby ste to dosiahli, musíte do prvej časti vložiť negáciu.

Negácia sa tvorí pomocou pomocného slovesa did a záporu častice nie(skrátene nemal).

Zároveň nechávame naše slovesá vidieť, počuť, všímať si v počiatočnom tvare.

Rozprávanie o skutočnosti

Herec + nevidel + nevidel/nepočul/necítil + videl + akcia

ja			ja
vy			vy
my		pozri	nás	čítať
Oni	nie	počuť	ich	prísť
ona		upozorniť	jej	spať
On			ho
to			to

Oni nevidel nech odíde.
Nevideli ho odísť.

ona nepočul rozbili vázu.
Nepočula, ako rozbili vázu.

Dôraz kladieme na trvanie akcie

Schéma ponuky:

Herec + nevidel / nepočul / necítil + ten, ktorý bol videný + koniec akcie -ing

ja			ja
vy			vy
my		pozri	nás	čítanie
Oni	nie	počuť	ich	ísť
ona		upozorniť	jej	spať
On			ho
to			to

my nie sledovať on beháva.
Nesledovali sme ho utekať.

On nevšimol si mávali sme mu.
Nevšimol si, že sme mu mávali.

Opytovacie vety v zložitom predmete s pocitovými slovesami

Môžeme sa opýtať, či osoba videla, všimla si alebo počula niekoho iného robiť niečo.

Aby to bolo možné, na prvé miesto vo vete treba umiestniť pomocné sloveso did.

Samotné akcie vidia, počujú, všimnú si budú v počiatočnej forme.

Rozprávanie o skutočnosti

Náčrt takéhoto návrhu by bol:

Bolo + postava + vidieť/počuť/cítiť + vidieť + akcia?

	ja		ja
	vy		vy
	my	pozri	nás	čítať?
Urobil	oni	počuť	ich	prísť?
	ona	upozorniť	jej	spať?
	on		ho
	to		to

Urobil on pozri jej dostať do auta?
Videl ju nastupovať do auta?

Urobil oni upozorniť otvorí dvere?
Všimli si, že otvoril dvere?

Dôraz kladieme na trvanie akcie

Náčrt takéhoto návrhu by bol:

Did + znak + vidieť/počuť/cítiť + jeden videný + koniec akcie -ing

	ja		ja
	vy		vy
	my	pozri	nás	čítanie?
Urobil	oni	počuť	ich	ísť?
	ona	upozorniť	jej	spať?
	on		ho
	to		to

Urobil oni sledovať on hrá futbal?
Sledovali ho pri futbale?

Urobil ona pozorovať robia domáce úlohy?
Sledovala ich, ako si robia domáce úlohy?

Takže sme analyzovali teóriu a teraz si precvičme vytváranie takýchto viet v praxi.

Posilňovacia úloha

Preložte nasledujúce vety do angličtiny:

1. Sledoval ju, ako číta knihu.
2. Všimli si ho fajčiť.
3. Nevideli sme ju prísť.
4. Počuli ste ich klopať?
5. Nevidel ju plakať.
6. Sledovala ich pri plávaní?

Aj keď ste sa nedávno začali učiť angličtinu, pravdepodobne dobre poznáte slovesá ako: vedieť (poznať), milovať (milovať), vidieť (vidieť), počuť (počuť), myslieť (myslieť) atď. S najväčšou pravdepodobnosťou sa vy sami často uchyľujete k ich použitiu pri vytváraní rôznych fráz. A to nie je vôbec prekvapujúce, pretože v každodennej hovorovej reči sú takéto slovesá celkom bežné.

Mnoho študentov angličtiny však často robí v počiatočnom štádiu a nielen chyby spojené s používaním týchto slovies, na ktoré si treba dávať obzvlášť pozor. Práve pre tých, ktorí sa s takouto situáciou nechcú zmieriť a sú rozhodnutí napraviť súčasný stav, odporúčam prečítať si tento článok. Budeme v ňom diskutovať o vlastnostiach niektorých slovies (uvedených nielen v úvodnej časti), ako aj o rôznych okolnostiach, za ktorých je vhodné ich použitie v tej či onej forme. Tak poďme na to.

Ak tento fenomén nepoznáte, anglický jazyk, ako statívne slovesá, teraz je čas ho lepšie spoznať.
Sú to slovesá, ktorých názov pochádza zo slova stav, čo znamená „stav“ alebo „pozícia“. Existujú aj iné varianty mien, ako napríklad nedejové slovesá alebo neprogresívne slovesá. Tieto slovesá sa líšia od nám známych slovies tým, že neslúžia na opis žiadnych akcií alebo udalostí, ale na vyjadrenie existujúcich situácií alebo stavov. Napríklad:

Som si istý, že Sue dostane túto prácu. Ovláda* tri cudzie jazyky a má na to* všetky potrebné kvalifikácie. - Som si istý, že Sue tú prácu dostane. Pozná troch cudzie jazyky a má na to všetky potrebné zručnosti.

*vie a má, rovnako ako slovesá uvedené na začiatku článku, sú stavové slovesá. Na rozdiel od akčných slovies, ktoré opisujú konkrétne činnosti, napr.: čítať (čítať), písať (písať) alebo pracovať (pracovať), nečinné slovesá vyjadrujú rôzne štáty pocity alebo procesy spojené s duševnou činnosťou. Napríklad popisuje stav, v ktorom má potrebné zručnosti, a vedieť je výsledkom duševnej činnosti človeka.

Poďme teda k úplnejšiemu a usporiadanejšiemu zoznamu statických slovies, alebo ako sa tiež nazývajú stavové slovesá. Medzi statické slovesá patria slovesá, ktoré opisujú:

• Ľudská duševná činnosť (poznať - vedieť, pochopiť - pochopiť, veriť - veriť, myslieť * - myslieť, pamätať * - pamätať, zabudnúť * - zabudnúť)
• Túžby (chcem * - chcieť, priať - túžba, túžba - silne túžiť)
• Emocionálny stav (milovať - ​​milovať, páčiť sa - páčiť sa, preferovať - ​​preferovať, nenávidieť - nenávidieť, neľúbiť - nepáčiť, závisť - závisť, rešpekt - rešpekt)
• Príslušnosť (have * - mať, vlastniť - vlastniť, patriť - patriť)
• Zmyslové vnímanie (chuť * - mať chuť, čuch * - čuch, počuť - počuť, cítiť * - dotyk, vidieť * - vidieť)
• A ďalšie existujúce stavy (zdajú sa - zdajú sa, vyzerajú * - vyzerajú, zdajú sa * - zdajú sa, znie - zvuk, cena * - stojí, vážia * - vážia, sú * - sú, existujú - existujú)

V súlade s jedným z ich názvov sa väčšina neprogresívnych slovies nepoužíva v progresívnom alebo priebežnom čase, t. s koncovkou -ing.

Slovesá označené hviezdičkou však môžu popisovať nielen rôzne stavy, ale aj činnosti, t.j. byť statické aj dynamické. Práve takýmto statívnym slovesám, ktoré v závislosti od situácie nadobúdajú rôzny význam, budeme venovať veľkú pozornosť. Pre porovnanie sa pozrime na príklady:

slovesná chuť
Práve teraz šéfkuchár ochutnáva omáčku. Šéfkuchár práve ochutnáva omáčku. (akcia)
Omáčka chutí príliš slane. - Omáčka chutí príliš slane. (podmienka)

čuchať sloveso
Tieto kvety dobre voňajú. Tieto kvety pekne voňajú. (podmienka)
Práve teraz Tom cíti vôňu kvetov. Tom práve cíti vôňu kvetov. (akcia)

sloveso myslieť
Myslím, že Bob je láskavý muž. - Myslím (verím), že Bob je láskavý človek. (podmienka)
Teraz premýšľam o anglickej gramatike. - Rozmýšľam Anglická gramatika teraz. (akcia)

pozri sloveso
Vidím motýľa. Do vidíš to tiež? - Vidím motýľa. Vidíte ju aj vy? (podmienka)
Tom navštevuje lekára kvôli bolestiam hlavy. - Tom prichádza navštívte lekára o svojich bolestiach hlavy. (akcia)

pozri sloveso
Sue vyzerá veľmi šťastne. Sue vyzerá veľmi šťastne. (podmienka)
Tina hľadá von z okno teraz. Tina sa teraz pozerá z okna. (akcia)

objaviť sloveso
Zdá sa, že Sam je smutný. Sam vyzerá smutne. (podmienka)
Keď slnko vychádza, objavuje sa spod obzoru - Keď vychádza slnko, objavuje sa spod obzoru. (akcia)

cítiť sloveso
Sue cíti mačaciu srsť. Sue sa dotkne mačacej srsti. (akcia)
Srsť mačky je jemná. - Mačacie chlpy sú jemné na dotyk. (podmienka)

sloveso mať
Tom má auto. Tom má auto. (podmienka)
Dobre sa bavíme* na párty. Na párty sa dobre bavíme. (akcia)
*sloveso mať označuje činnosť v nasledujúcich bežných frázach:

1. dobre sa / zle baviť - dobre sa / zle baviť
2. odpočinúť si / a talk - rest / talk
3. mať raňajky / obed / večeru / večeru - mať raňajky / obed / večeru
4. dajte si šálku čaju/šálku kávy/pohár vody - vypite šálku čaju/kávy/pohár vody
5. mať vaňu / sprchu - dať si vaňu / sprchu

zapamätať si sloveso
Pamätám si svojho prvého učiteľa. Pamätáte si ten svoj? - Pamätám si svojho prvého učiteľa. Pamätáte si ten svoj? (podmienka)
Spomínam na krásne dni môjho detstva. - Pamätám si krásne dni z tvojho detstva (akcia)

sloveso vážiť
Tento klavír je príliš ťažký na to, aby som ho zdvihol. Váži príliš veľa. Tento klavír je príliš ťažký na to, aby som ho zdvihol. Váži príliš veľa. (podmienka)
Práve teraz obchodník s potravinami váži banány. - Práve teraz predavač váži banány. (akcia)

Teraz viete, že okrem dynamických slovies, ktoré opisujú určité fyzické akcie, existujú stavové slovesá, ktoré sa nepoužívajú v časoch. Nepretržité skupiny. Niektoré statické slovesá však v určitých situáciách môžu pôsobiť ako akčné slovesá a je dôležité vziať to do úvahy pri rozhovore s partnerom, aby sa predišlo bežným gramatickým chybám.

Choďte do sýtosti

V angličtine existuje množstvo určitých slovies, ktoré majú svoje vlastné charakteristiky a nepoužívajú sa v skupinách dlhých časov.

Pojmy dynamických a statických slovies

Anglické slovesá možno zhruba rozdeliť do dvoch podkategórií: statické a dynamické.

Dynamický znamená fyzickú činnosť, aktivitu, rozvoj, pohyb. Používajú sa vo všetkých dočasných formách, vrátane skupiny dlhých časov. Existuje niekoľko zaujímavých funkcií, ktoré ich odlišujú od statických. Akcie vyjadrené dynamickými slovesami možno vedome vykonávať počas určité obdobiečas a kontrolovať trvanie procesu. Napríklad slová ako beh (beh), čítať (čítať), hovoriť (hovoriť), učiť sa (učiť), tancovať (tancovať), pracovať (pracovať). Okrem toho môže byť táto činnosť znázornená. Počas toho napríklad kreslite, snímajte na fotoaparát alebo fotografujte.

Statické slovesá nevyjadrujú proces, ale stav. Toto sú slovesá, ktoré sa nepoužívajú v spojitom. Názov statívnych slovies pochádza od slova stav – stav. Existujú aj také názvy ako progresívne, nedejové slovesá. Používajú sa na opis existujúcich stavov.

Vlastnosti statických slovies

Na prvý pohľad sa môže zdať ťažké zapamätať si nasledujúci zoznam nesúvisiacich cudzie slová. Tu je však najdôležitejšie pochopiť princíp. Existuje niekoľko funkcií, ktoré vám pomôžu pochopiť podstatu:

• tieto slovesá neoznačujú fyzickú činnosť alebo proces;
• niektoré z nich prenášajú tie stavy, ktoré vznikajú samy o sebe, bez ohľadu na zámer osoby (vôňa - cítiť, počuť - počuť);
• niektoré slová znamenajú bleskovo rýchlu akciu, ktorá nemôže prebehnúť za dlhší čas (upozornenie – upozornenie).

Slovesá, ktoré sa nepoužívajú v spojitosti (statické slovesá)

Pre pohodlnejšie zapamätanie sú stavové slovesá podmienene rozdelené do tematických podskupín.

1. Duševná aktivita a stav vedomia:

• súhlasiť / nesúhlasiť - súhlasiť / nesúhlasiť;
• veriť - veriť, vkladať nádeje, dôverovať;
• popierať — zapierať;
• pochybovať — pochybovať;
• očakávať - ​​očakávať;
• zabudnúť — zabudnúť;
• vedieť - mať predstavu, vedieť, byť si vedomý;
• znamenať — stredný;
• myseľ - byť proti, namietať;
• uvedomiť si - uvedomiť si;
• rozpoznať - zistiť;
• rozumieť - chápať, interpretovať, rozumieť.

2. Slovesá, ktoré sa nepoužívajú v spojitom, sa používajú na vyjadrenie emocionálneho stavu a pocitov:

• obdivovať - ​​obdivovať, obdivovať;
• oceniť - ohodnotiť, oceniť;
• zapôsobiť — zapôsobiť;
• rešpekt — rešpekt;
• milovať - ​​milovať, zbožňovať;
• nenávidieť — nenávidieť, neľúbiť;
• zdať sa — zdať sa;
• závisť — závidieť;
• dôvera — dôvera.

3. Túžba, preferencie:

• túžba — túžba;
• potreba — potreba;
• preferovať - ​​dať prednosť;
• chcieť - chcieť;
• priať - usilovať sa, priať si, žiadať.

4. Slová, ktoré označujú vnímanie zmyslov (slovesá, ktoré sa nepoužívajú v spojitom).

Často sa používa s modálne slovesá môže, mohol na označenie vnímania v momente rozprávania:

• počuť — počuť;
• vidieť - pozerať, vidieť;
• vôňa - vyžaruje vôňu, vôňu;
• chuť — mať chuť.

5. Príslušnosť, postoj:

• patriť - patriť, byť niečím majetkom, patriť (akejkoľvek skupine), byť primeraný;
• starosť - týkať sa, dotýkať sa, zaujímať sa, zaujímať sa, zaoberať sa;
• skladať — skladať obsahovať;
• obsahovať - ​​obsahovať, obsahovať;
• závisieť (na) - závisieť (na niekom, niečom), spoliehať sa na (niekoho), počítať;
• líšiť sa - mať rozdiel, nesúhlasiť;
• rovný - rovný, byť podobný, nakresliť prirovnanie;
• fit — fit, zápas, zápas;
• musieť mať;
• zahrnúť - zahrnúť, zakryť;
• zapojiť - zapojiť;
• nedostatok — nedostatok;
• matéria — záležať, byť dôležitý;
• dlžný — zadlžovať sa, mať dlh;
• vlastniť — vlastniť;
• vlastniť - vlastniť, vlastniť;
• podobať sa — podobať sa, podobať sa.

Zmiešané slovesá

existuje určitá skupina statické slovesá, ktoré sa používajú v skupine dlhých časov. Zároveň však naberajú trochu iné významové odtiene. Ide o polysémické slová, ktoré v sebe ukrývajú viacero významov.

slovo (slovo)	štát (štát)	akcia (akcia)
myslieť si	veriť	premýšľať
pozri	pozri	stretnúť sa, dohodnúť si stretnutie
chuť	mať chuť	chuť
vôňa	voňať, voňať, voňať	vôňa, vôňa
pozri	zdať sa	pozri
vážiť	odvážiť	vážiť
zapamätaj si	zapamätaj si	odvolať
byť	byť (natrvalo)	byť v zmysle „dočasne zostať v určitom stave“
cítiť	cítiť, cítiť	cítiť
fit	fit, zápas	namontovať, namontovať, vybaviť, zariadiť
objaviť	zdať sa	objaviť

Niektoré slovesá, ktoré sa nepoužívajú v spojitosti, môžu byť niekedy použité vo forme dlhého času, aby sa demonštrovalo silné emócie vyjadriť obdiv alebo rozhorčenie:

Milujem toto mesto! - Milujem toto mesto!

Nenávidí tú knihu. - Nenávidí tú knihu.

Slovesá byť a mať

byť niekedy sa v angličtine používa vo forme priebehového času, keď je potrebné zdôrazniť správanie osoby alebo stav, v ktorom sa nachádza tento moment.

Sloveso byť v vzniká spojením boli, boli a prítomné príčastia s koncovkou ing ( bytie).

Sloveso mať v Prítomný priebehový používa sa len v niektorých prípadoch. V angličtine existujú určité množinové výrazy, ktoré tvoria jeden celok.

Ako pomocné sloveso in tento prípad objaví sa slovo „byť“. Preto by sme sa nemali pomýliť pri použití v režime Continuous. V tomto prípade tvar tretej osoby vzniká spojením pomocného slovesa je a sémantické sloveso s koncom -ing(prítomné príčastie).

Príklady použitia zmiešaných slovies

akýkoľvek teoretický materiál je oveľa jednoduchšie zvládnuť, ak pravidlá ilustrujete konkrétnymi, ktoré sa v Continuous nepoužívajú, sú celkom ľahko zapamätateľné vďaka pochopeniu princípu a rozdeleniu do sémantických podskupín. A pri zapamätávaní zmiešaných slovies môžu nastať určité ťažkosti spojené s polysémantikou (teda polysémiou).

Jeden z najlepších spôsobov, ako sa učiť nový materiál v gramatike - je to samostatne prísť s niekoľkými príkladmi na konkrétnu tému a začať ich zaraďovať do reči, používať ich v dialógoch, ako aj pri písaní esejí.

Po preštudovaní časov skupiny Continuous čelíte skutočnosti, že existujú slovesá, ktoré sa nepoužívajú v spojitom čase. Nazývajú sa stavové slovesá alebo stavové slovesá. Vyjadrujú situáciu, ktorá existuje, ale nie situáciu, ktorá prebieha.
Môžu sa stavové slovesá používať v spojitom tvare? Povieme vám, kedy použiť stavové slovesá v a . Čoskoro sa naučíte všetko, aby ste pohodlne hovorili anglicky. Po preštudovaní celého pravidla si prejdite cvičenia o statívnych slovesách.

Čo sú stavové slovesá

Stavové slovesá sú slovesá, ktoré vyjadrujú stav, nie dej. Zvyčajne sa vzťahujú na myšlienky, emócie, postoje, pocity, stavy a bytie. Tieto slovesá sa bežne nepoužívajú s − ing končiace na priebehové časy, aj keď sa používajú s výrazmi ako „teraz“ a „momentálne“, používame jednoduché časy.

Uveďme si príklad:

ja potrebu nový telefón - potrebujem nový telefón.
SZO robí patrí táto kniha? - Kto vlastní túto knihu?
robíš ty pozri ten dom tam? Vidíš ten dom?

A to nestojí za reč:

Potrebujem nový telefón.
Komu patrí táto kniha?
Vidíš tam ten dom?

Stavové slovesá v angličtine sa zvyčajne nepoužívajú v spojitých tvaroch. Používame ich, keď hovoríme o vzťahoch, myšlienkach, pocitoch alebo spolupatričnosti. Ale v čom je háčik? Ako používať statické slovesá v angličtine? Najprv sa pozrime, do akých skupín sa delia stavové slovesá.

Stavové slovesá (Stavové slovesá) podľa skupín a ich význam

Výnimkové slovesá, na ktoré si treba dávať pozor.

a. Slovesá, ktoré vyjadrujú páči sa mi a nemá rád(emocionálny postoj)	Páčiť sa, milovať, neľúbiť, nenávidieť, užívať si, preferovať, starať sa, zbožňovať, rešpektovať, vážiť si (=hodnota), nenávidieť, odpúšťať, nenávidieť.
b. Slovesá vyjadrujúce fyzické vnímanie* (slovesá zmyslov)	Vidieť, počuť, cítiť, ochutnať, cítiť, bolieť, pozerať sa, znieť, všímať si, ovoňať, rozpoznať, pozorovať, rozlišovať.
c. Slovesá duševného stavu (slovesá duševnej činnosti)	Vedieť, veriť, rozumieť, súhlasiť, očakávať (=myslieť), predpokladať, uvedomiť si, pamätať si, zabudnúť, myslieť, vidieť (=rozumieť) atď.
d. Slovesá držby	Byť, obsahovať, zahŕňať, patriť, vyhrať, dlžiť, mať.
Iné slovesá	Zapadnúť, potrebovať, záležať, stáť, znamenať, chcieť, vážiť, želať si, držať (=pokračovať), javiť sa (=zdať sa), vyžadovať, podobať sa atď.

*Slová, ktoré vyjadrujú fyzické vnímanie, možno často použiť s .

Príklady:

Môcť vy pozri ten starý muž tam? Vidíš tamtoho starého muža?

Ďalší bod na zapamätanie. Slovesá cítiť(cítiť), ublížiť(chorý) môže byť použitý v nepretržitej aj v jednoduchých formách:

A: Ako cítia sa dnes? ALEBO AKO cítia dnes?
B: Moja ruka bolí. ALEBO Moja ruka bolí.

Niektoré z tých, ktoré sme uviedli vyššie, sa dajú použiť dlhodobo, keď popisujú akciu, ale nie stav, a v takýchto prípadoch sa ich význam mení.

Zoznam štátnych slovies v angličtine s príkladmi a prekladom do ruštiny

Táto tabuľka je rozdelená do dvoch stĺpcov. Jeden obsahuje slovesá označujúce stav, druhý označujúci akcie. Pozorne si prejdite zoznam a zamerajte sa na to, ako sa mení význam slovies, keď pridávame zakončenie. Na konci tabuľky Stavové slovesá bude tlačidlo, po kliknutí si ho môžete stiahnuť do počítača.

štát (štát)		akcia (akcia)
Myslieť si: ja myslieť si máš pravdu- Myslím, že máš pravdu.	názor: myslieť, uvažovať, veriť	Rozmýšľam o návšteve kina - uvažujem, že pôjdem do kina.	proces: premýšľať, skúšať.
Ochutnajte: Tento chlieb chutí lahodný - Tento chlieb chutí výborne.	chuť	ona je ochutnávka jedlo, aby zistila, či je dobré - Skúša jedlo, aby sa uistila, že je dobré.	vzorka
mať: Filmové hviezdy mať veľa peňazí - Filmové hviezdy majú veľa peňazí.	mať, vlastniť	On má obchodné stretnutie - Má obchodné stretnutie.	súčasťou ustáleného výrazu
cítiť: Hodvábna košeľa cíti soft - Hodvábna košeľa je mäkká na dotyk.	na dotyk	cítim srsť psa - dotýkam sa srsti psa.	cítiť, cítiť
Pozri: ja pozri. Preto máš na sebe oblek - rozumiem. Preto máš na sebe oblek.	pochopiť, vidieť	Joe a Lucia vidia navzájom - Joe a Lucia spolu chodia.	stretnúť sa
Vôňa: Váš parfém vonia z limetiek - Váš parfém vonia ako limetka.	vôňa	Cítim vôňu tvoje ruže - cítim tvoje ruže.	čuchať
milovať/užívať si: ja láska dýchanie čistého vidieckeho vzduchu - rád dýcham čistý vidiecky vzduch.	všeobecne	milujem každú minútu tohto pešieho výletu - užívam si každú minútu tejto prechádzky.	špecifické
pozri: Sam vyzerá studený - Sam vyzerá chladne. to vyzerá ako keď bude pršať - Vyzerá to, že bude pršať.	vyzerať ako	Sue hľadá z okna - Sue sa pozerá z okna.	pozri
Objaví sa: Pán. Jones zobrazí sa spať – zdá sa, že pán Jones spí.	Zdá sa, že	môj obľúbený spevák v súčasnosti sa objavuje dnes večer na pódiu - Môj obľúbený spevák dnes vystupuje na pódiu.	objaviť sa, objaviť sa
Hmotnosť: Klavír je príliš ťažký. to závažia príliš veľa - klavír je príliš ťažký. Váži príliš veľa.	odvážiť	Potravinár sa váži orechy - Predajca váži orechy.	vážiť
buď: Jim je zvyčajne hrubý - Jim je zvyčajne hrubý.	neustále	Ale dnes Jim je práve teraz zdvorilý k svojim kolegom - Ale dnes je Jim slušný ku kolegom.	teraz
fit: Tieto topánky fit si dokonale - Tieto topánky sú pre teba ideálne.	veľkosťou sedí	Oni sú vhodné dymový hlásič v obývačke - Inštalujú požiarny hlásič v obývačke.	vložiť
Očakávajte: ja očakávať chceli by ste niečo na pitie - myslím, že chcete niečo na pitie.	myslieť, veriť	si ty? očakávanie návštevníci dnes ráno? Čakáte dnes hostí?	počkaj
Počuť: Stlmte rádio. nemôžem počuť vy - Stíšte rádio. Nepočujem ťa.	počuť	Súd je sluch prípad vraždy budúci týždeň - Súd posudzuje prípad vraždy budúci týždeň.	zaoberať sa prípadom
priemerný: Čo presne robíš priemerný tým? - Čo si tým chcel povedať? (Čo tým myslíte?)	mysli na to	Myslel som to vážne položiť vám túto otázku celé týždne – túto otázku som vám chcel položiť už dávno.	ide niečo robiť

Niektoré prídavné mená možno použiť v spojitých tvaroch na vyjadrenie času.

Predmetné prídavné mená:

• a. hlúpy - hlúpy
• b. opatrný — opatrný
• c. druh — láskavý
• d. lenivý — lenivý
• e. milý - prívetivý
• f. pacient - pacient
• g. (im) zdvorilý — nezdvorilý, zdvorilý
• h. hlúpy - hlúpy
• i. hrubý - hrubý

Príklady:

Julie je zvyčajne pacient, ale dnes je byť netrpezlivý Julie je zvyčajne trpezlivá, no dnes je už netrpezlivá.
ty' byť veľmi hlúpy - Ste veľmi hlúpy (zvyčajne sa používa ako varovanie).

Vo veľmi neformálnej angličtine sa forma –ing niekedy používa so stavovými slovesami. Príkladom môže byť reklama na reštauráciu, ktorá hovorí, 'Zbožňujem to!' Táto fráza je taká populárna, že ju pozná každý. Ale je to gramaticky správne? Odpoveď je NIE! A teraz už všetci viete prečo.

Cudzinci sa niekedy hrajú s jazykom, aby zvýraznili frázu, speváci niekedy používajú nesprávne gramatické tvary, aby sa pieseň rýmovala. V ruštine je všetko úplne rovnaké. Použite to ako príklad, aby ste si zapamätali, aké je pravidlo statívnych slovies, aby vaša angličtina v budúcnosti znela bezchybne!

Jednoduché a zábavné video. Každý môže pochopiť. Rozpoznajte, ktoré stavové slovesá sú použité vo videu.

Akčné slovesá v angličtine

Dynamické alebo akčné slovesá (akčné slovesá) opisujú situácie, ktoré sa vyskytujú v obmedzenom čase, situácie, ktoré majú určitý začiatok a koniec.

Príklady akčných slovies (príklady slovies popisujúcich akcie)

bolesť prísť opýtať sa hovor zmeniť variť

tanec jesť pád cítiť ísť rásť, pestovať

mať Pomoc zasiahnuť ublížiť svrbenie kopnúť

zaklopať odísť roztopiť čítať povedať scvrknúť sa

spievať hovoriť hovoriť hodiť cestovanie sledovať

Môžu byť použité v progresívnej alebo jednoduchej forme:

-Kde sú vy volania od?

- SZO bol ona tanec s?

Po preštudovaní zoznamu statívnych slovies je čas vyskúšať si cvičenia. Dokážte sami sebe, že je to ľahké a jednoduché! Po zodpovedaní všetkých otázok kliknite na tlačidlo „Odoslať“ a skontrolujte svoje odpovede. Tento test statívnych slovies je navrhnutý tak, aby vám pomohol pochopiť rozdiel medzi akčnými a stavovými slovesami v angličtine.

Statické slovesné cvičenia

V teste je potrebné doplniť vety v správna forma do Present Indefinite alebo Present Continuous a samozrejme preložte pár viet do angličtiny. Pred pokračovaním v cvičení zopakujte pravidlo pre stavové a akčné slovesá. bavte sa!

Všetci vieme, že sloveso je dej. Napríklad: behať, skákať, učiť sa.

V angličtine však existuje samostatná skupina slovesá, ktoré vyjadrujú stav - pocity, emócie, myšlienkové pochody atď.

Pri používaní takýchto slovies existujú určité nuansy. V článku vám poviem čo.

4 skupiny stavových slovies v angličtine

Stavové slovesá (stavové/stavové slovesá)- popísať nielen činnosť, ale aj stav objektu. Štát je stav, v ktorom sa niekto alebo niečo nachádza.

Napríklad: Miluje ho (to znamená, že je v stave lásky).

To znamená, že nerobíme nič, toto sa deje vo vnútri, v hlave alebo srdci.

Pozrime sa na hlavné skupiny takýchto slovies:

1. Slovesá vyjadrujúce fyzické vnímanie

cítiť – cítiť, cítiť
počuť - počuť
vyzerať - vyzerať, vyzerať (ale nie v zmysle "pozrieť")
pozorovať — všímať si, pozorovať
rozpoznať — rozpoznať, rozpoznať
vidieť - vidieť
zdať sa — zdať sa
čuchať — mať čuch
zvuk - zvuk
ochutnať - ochutnať
rozlišovať - ​​rozlišovať

Napríklad:

ja pozri dom.
Vidím dom.

ja počuť len ty.
počujem len teba.

2. Slovesá vyjadrujúce psychický stav

vedieť — vedieť
veriť - veriť
upozorniť - upozorniť
uvedomiť si – uvedomiť si
zabudnúť - zabudnúť
pamätaj - pamätaj
rozpoznať - rozpoznať
myslieť – myslieť (mať názor), veriť
očakávať – význam myslieť
pochopiť - pochopiť
vidieť - vo význame rozumieť
zdať sa — zdať sa
znamenať — podlý, podlý

Napríklad:

Oni vedieť ja.
Poznajú ma.

ja myslieť si on má pravdu.
Myslím, že má pravdu.

3. Slovesá vyjadrujúce emócie a túžby

páčiť sa — páčiť sa
neľúbiť – neľúbiť
milovať - ​​milovať
nenávidieť — nenávidieť
starostlivosť – starosť
nádej - nádej
priať – priať
chcieť - chcieť
potreba — potreba
preferovať - ​​preferovať
myseľ — starosť, starosť

Napríklad:

my chcel dezert.
Chceli sme dezert.

ja Páči sa mi to hudba.
Mám rád hudbu.

4. Slovesá vyjadrujúce vlastníctvo niečoho

byť — byť
patriť — patriť
vlastniť — vlastniť
musieť mať
obsahovať - ​​obsahovať
náklady - náklady
zdať sa — zdať sa
potreba — potreba
závisieť od - závisieť
pochádzať z - narodiť sa
podobať sa — podobať sa
vlastniť — vlastniť

Napríklad:

Táto bábika patrí mne.
Táto bábika patrí mne.

Toto náklady príliš veľa.
Je to priliš drahé.

Všetky tieto slovesá majú zvláštnosť v používaní. Pozrime sa na ktorý.

Vlastnosti stavových slovies v angličtine

Stavové slovesá sa nikdy nepoužívajú v skupine časových priebehov. Túto skupinu používame, keď chceme povedať, že sa niečo deje. Napríklad plávam, to znamená, že som v procese plávania.

Oni sú sledovať ing TV.
Pozerajú televíziu.

On bol práca ing celé dopoludnie.
Celé dopoludnie pracoval.

Prečítajte si viac o týchto časoch v nasledujúcich článkoch:

Prečo sa tieto stavové slovesá nepoužívajú v prítomnom priebehu?

Ako sme už diskutovali, tento čas sa používa na zdôraznenie, že prebieha akcia: začali sme to robiť pred časom, robíme to teraz, ale po nejakom čase to dokončíme.

Aby sa sloveso dalo použiť v našom priebehovom čase, musí byť schopné vydržať.

Napríklad: varte - začali ste variť, varte teraz, po chvíli dokončite.

Vráťme sa k našim výnimkovým slovesám. Nemôžeme začať čuchať (čuchať) alebo počuť (počuť) a po určitom čase tento proces ukončiť. To je to, čo robíme stále. Hovoríme o tom, čo cítime a počujeme. Podobne ani zabúdanie, pochopenie či emócie nemôžu byť procesmi, pretože inak sa ukáže, že tieto procesy niekedy začali, teraz trvajú a raz sa skončia.

Takže teraz si precvičme používanie týchto slovies.

Posilňovacia úloha

Preložte nasledujúce vety do angličtiny. Odpovede píšte do komentárov pod článkom.

1. Chce ťa vidieť.
2. Fyzike rozumie.
3. Znie to dobre.
4. Poznám ho.
5. Neznášajú upratovanie.