Huling gawain Ang pagsusulit sa heograpiya ay katulad ng nauna - kailangan din nitong lutasin ang isang maliit na problema. Gayunpaman, sa pagkakataong ito ito ay konektado sa kahulugan hindi ng natural na pagtaas, ngunit ng migration, kaya magkakaroon ng medyo higit pang mga kalkulasyon.
Sabihin nating kailangan nating malaman ang halagang ito para sa 2013.
Ang algorithm ay ito:
- ibawas sa populasyon ng residente noong 2014 ang bilang na ito para sa 2013;
- ibawas sa resultang numero natural na pagtaas populasyon noong 2013.
Ang nangyari ay ang paglaki ng populasyon ng migrasyon.
Sa sagutang papel para sa ibinigay na gawain dalawang aksyon at isang tugon ang dapat itala. Kung ang lahat ng ito ay tapos na nang tama, ito ay nagkakahalaga ng 2 puntos. Kung mayroon lamang isang aksyon, o kapag kinakalkula ang sagot, isang error ang ginawa at ito ay hindi tama, ngunit dalawang aksyon ang naitala at ang una ay tama, 1 puntos ang ibibigay. Sa lahat ng iba pang mga kaso, ang mga puntos para sa gawain 34 ay hindi iginawad.
Para sa matagumpay na pagpapatupad 34 na numero ng pagsusulit, muli, kinakailangang punan ang algorithm para sa pagpapatupad nito nang maayos. Hindi tulad ng nauna, hindi na kailangang magsulat ng anumang ppm dito, kaya ang panganib na malito ang isang bagay ay nagiging mas mababa. Ang pangunahing bagay ay maingat na tingnan ang taon kung saan kailangan mong kalkulahin ang tagapagpahiwatig.
Pagsusuri ng mga tipikal na opsyon para sa gawain Blg. 34 PAGGAMIT sa heograpiya
Ang unang bersyon ng gawain
Batay sa data sa talahanayan, kalkulahin ang laki ng paglaki ng populasyon ng migrasyon para sa rehiyon ng Belgorod noong 2015. Isulat ang solusyon.
Bilang at natural na pagtaas ng populasyon sa rehiyon ng Belgorod
Ang sagot ay ganito:
- 1 550 137 – 1 547 936 = 2201
- 2201 – (-3717) = 5918
Sagot: 5918.
Ang pangalawang bersyon ng gawain
Gamit ang data sa talahanayan sa ibaba, kalkulahin ang migration growth ng populasyon para sa Republic of Buryatia noong 2015. Isulat ang mga kinakailangang kalkulasyon.
Bilang at natural na pagtaas ng populasyon sa Republika ng Buryatia
Isulat ang sagot:
- 982 284 – 978 495 = 3789
- 3789 – 5795 = -2006
Sagot: -2006.
Ang ikatlong bersyon ng gawain
Batay sa mga indicator na ibinigay sa talahanayan, kalkulahin ang laki ng migration growth ng populasyon sa Rehiyon ng Kostroma noong 2013. Sa iyong sagot, isulat din ang lahat ng ginawang kalkulasyon.
Bilang at natural na pagtaas ng populasyon sa rehiyon ng Kostroma
Isulat natin ang sagot:
- 656 389 – 658 925 = -2536
- -2536 – (-2218) = -318
Sagot: -318.
Populasyon at paggalaw nito
Sa tatlumpu't tatlong pagtatalaga ng USE sa heograpiya, kailangan mong lutasin ang isang maliit na problema na may kaugnayan sa populasyon at nito. natural na paggalaw. Kadalasan ay hinihiling sa kanila na tukuyin ang rate ng natural na pagtaas sa ppm. Dapat alalahanin na sa gawaing ito ito ay palaging ginagawa ayon sa sumusunod na algorithm: hinahati namin ang rate ng natural na pagtaas para sa taon sa pamamagitan ng average na taunang populasyon at i-multiply ng isang libo. Ang sagot ay karaniwang bilugan sa pinakamalapit na ikasampu.
Sa sagutang papel, kinakailangang isulat hindi lamang ang resultang pigura, kundi ang buong kurso ng desisyon. Nakakaapekto ito sa markang matatanggap para sa gawain. Kung ang isang talaan ng solusyon ay ibinigay at isang tamang sagot ang natanggap, 2 puntos ang ibibigay, at kung walang talaan ng solusyon, 1. numerical value Ang sagot ay ibinigay lamang ng 1 puntos. Kung ang isang rounding error lamang ay ginawa, 1 puntos para sa gawain ay ibibigay pa rin.
Ito GAMITIN ang numero hindi kumplikado sa lahat - tandaan lamang ang formula at lutasin ang ilan mga gawain sa pagsasanay. Ang pangunahing bagay ay hindi malito ang mga palatandaan at maingat na tingnan ang tagapagpahiwatig kung aling taon ang nais mong kalkulahin.
Pagsusuri ng karaniwang mga opsyon para sa takdang-aralin Blg. 32 PAGGAMIT sa heograpiya
Ang unang bersyon ng gawain
Batay sa data na ipinakita sa talahanayan, tukuyin ang rate ng natural na paglaki ng populasyon (sa ‰) para sa rehiyon ng Voronezh noong 2012. Isulat ang solusyon at bilugan ang iyong sagot sa pinakamalapit na ikasampu.
Bilang at natural na pagtaas ng populasyon sa rehiyon ng Voronezh
Ang tugon ay dapat magmukhang ganito:
- Solusyon: -11,081: 2,331,298 1000= -4.7531.
- Kapag nag-round, nakakakuha tayo ng -4.7
Sagot: -4.7‰
Ang pangalawang bersyon ng gawain
Gamit ang data sa talahanayan sa ibaba, kalkulahin ang rate ng natural na paglaki ng populasyon (sa ‰) para sa Rehiyon ng Vladimir noong 2013. Isulat ang sagot, bilugan ang sagot sa ikasampu.
Bilang at natural na pagtaas ng populasyon sa rehiyon ng Vladimir
Sinusulat namin ang sagot:
- Solusyon: -4131:1 417 531 1000= -2.9142
- Round sa -2.9
Sagot: -2.9‰.
Ang ikatlong bersyon ng gawain
Batay sa data sa talahanayan, tukuyin ang rate ng natural na paglaki ng populasyon (sa ‰) para sa Republic of Karelia noong 2014. Itala ang kalkulasyon sa pamamagitan ng pag-round sa iyong sagot sa pinakamalapit na ikasampu.
Bilang at natural na pagtaas ng populasyon sa Republika ng Karelia
Ang sagot ay ganito:
- Solusyon: -1429/633 468 1000= -2.2558
- Ang pag-round ay magiging -2.3
PAGGAMIT sa heograpiya - ang panghuling pagsusulit na kinakailangan para sa pagpasok sa ilang mas mataas na institusyong pang-edukasyon, ngunit hindi kasama sa listahan sapilitang pagsusulit. Ang pagsusulit na ito ay hindi popular - 1-5 tao ang kumukuha nito sa mga paaralan, kinakailangan para sa pagpasok sa mga naturang specialty: geology, cartography, ecology, meteorology, heography. Ang pumasa na marka ay depende sa mga indibidwal na kinakailangan ng mas mataas institusyong pang-edukasyon- Ang unibersidad ay nagtatakda ng minimum na kinakailangan kapag nagsusumite ng mga dokumento. Mga pangunahing pagbabago sa istraktura at mga tampok ng pagsusulit para sa mga nakaraang taon hindi nakikita. Noong 2018, sapat na ito upang matagumpay na makumpleto ang 12 gawain upang malagpasan ang threshold.
- Ang gawain ay binubuo ng 17 katanungan iba't ibang uri at mga antas ng kahirapan
- Sa proseso ng pagkumpleto ng mga takdang-aralin, maaari mong gamitin ang card na inisyu kasama ang papel ng pagsusulit nang direkta sa silid-aralan;
- Ang pangunahing marka ay nag-iiba bawat taon;
- Ang mga gawain ay nahahati sa tatlong antas ng kahirapan: basic, advanced, mataas na kahirapan;
- Pinahihintulutang gumamit ng protractor, ruler at non-programmable calculator;
- Ang mag-aaral ay makakakuha ng 180 minuto upang malutas ang lahat ng mga gawain - kung paano maglaan ng oras para sa iba't ibang gawain, depende sa paksa.
- Pisikal na heograpiya: kinakailangan teoretikal na kaalaman mga tampok mga likas na lugar, relief, lithosphere, meteorology, hydrology, geology. Para sa paghahanda, ang mga tuntunin, pattern, proseso ay maingat na pinag-aralan.
- Topograpiya: mga kasanayan sa trabaho topograpikong mapa, ang mga gawain ay medyo pangkaraniwan, kaya kinakailangan na maingat na pag-aralan ang mga gawain ng mga nakaraang taon.
- Ang programa ng ika-6 na baitang ay ang mga tampok ng Earth bilang isang planeta.
- Pamamahala ng kalikasan: kinakailangang ulitin ang terminolohiya at batas ng ekolohiya, ang pag-unlad ng natural na kapaligiran.
- Socio-economic na heograpiya ng Russia - mga rehiyong pang-ekonomiya, mga tampok na demograpiko.
- Socio-economic na heograpiya ng mundo.
Ang pangunahing bagay sa proseso ng paghahanda ay maingat na basahin GAMITIN ang programa sa paksa, upang ang proseso ng pag-uulit ay sistematiko, maalalahanin at mabisa.
Mga paraan ng paghahanda:
- Ang edukasyon sa paaralan ang pundasyon, hindi ito maaaring pabayaan upang makakuha ng batayan para sa matagumpay na edukasyon sa sarili;
- Pag-aaral sa sarili: pag-aaral ng mga aklat-aralin, mga sangguniang libro, espesyalsa pagsusulit sa heograpiya;
- Mga aralin sa isang tutor: ang pagkakataong magtrabaho sa pamamagitan ng mga takdang-aralin ng iba't ibang kumplikado, pag-aralan ang mga pagkakamali, lutasin ang mga problema;
- Online na pagsasanay: "Aking malulutas ang pagsusulit sa heograpiya" ay nagbibigay-daan sa iyo na subukan ang iyong kamay sa pagpasa sa mga pagsusulit, nagbibigay-daan sa iyo upang makatwiran na maglaan ng oras, hindi mawala sa proseso ng pagpuno sa form ng pagsusulit.
Paano mas maraming pagsubok ang isang estudyante ay pumasa online - mas malakas at mas maaasahan ang kanyang kaalaman.
Katamtaman Pangkalahatang edukasyon
Heograpiya
USE-2018 sa heograpiya: sinusuri namin ang pinakamahirap na gawain
Dinadala namin sa iyong pansin ang pagsusuri ng pinakamahirap na gawain mula sa GAMITIN ang mga demo 2018 sa heograpiya. Ang artikulo ay naglalaman ng detalyadong pagsusuri mga takdang-aralin, algorithm ng solusyon at mga rekomendasyon up-to-date na mga benepisyo upang maghanda para sa pagsusulit, pati na rin ang isang seleksyon ng mga materyales sa heograpiya na inilathala nang mas maaga.Ehersisyo 1
("Mga modelo ng heograpiya. Heyograpikong mapa, site plan"). 1 puntos
Sa gawaing ito, kailangan mong makahanap ng isang punto sa mapa na may mga iminungkahing coordinate. Ang sumusunod na algorithm ay angkop para sa gawaing ito.
1. Maghanap ng isang punto na may mga coordinate na 0°w. 0°d. Ito ay matatagpuan sa intersection ng ekwador at ang zero (Greenwich) meridian sa Gulpo ng Guinea.
2. Ang unang coordinate ng gustong punto ay palaging latitude nito, i.e. distansya sa mga degree mula sa ekwador hanggang sa ibinigay na punto. Upang mahanap ito, kailangan mong lumipat mula sa puntong 0 ° w. 0°d. kasama ang zero meridian pataas (kung ang latitude ng gustong punto ay hilaga) o pababa (kung ito ay timog). SA kasong ito kami ay gumagalaw 58 degrees (57°50' round para sa kaginhawahan) bilang hilagang latitude.
Paliwanag para sa mga hindi nakakaunawa kung paano namin natagpuan ang latitude.
Dahil ang mga halaga ng latitude (mga degree ng parallel) ay nilagdaan sa kaliwa at kanang mga gilid ng mapa na may hakbang na 20° (0°, 20°, 40°, 60° at 80°), nakita namin ang hanay sa na ang gustong punto(40°˂58°˂60°), at hatiin muna ito sa isip sa 2 bahagi (sa pamamagitan ng 10 degrees), pagkatapos ay sa 2 higit pang bahagi (sa pamamagitan ng 5 degrees), at sa wakas sa 5 bahagi (sa antas). Sa kasong ito, kailangan nating umatras ng 60° - 58° = 2° mula sa 60° parallel pababa.
3. Ang pangalawang coordinate ng nais na punto ay ang longitude nito, i.e. ang distansya sa mga degree mula sa prime meridian hanggang sa ibinigay na punto. Upang mahanap ito, kailangan mong lumipat mula sa puntong matatagpuan sa talata 2 sa zero meridian sa kanan (kung ang longitude ng nais na punto ay silangan) o sa kaliwa (kung ang longitude ng nais na punto ay kanluran) kasama ( ibig sabihin, pag-iingat sa indent mula sa) pinakamalapit na parallel. Sa kasong ito, lumilipat kami ng 30 degrees (29°58´ round) sa kanan, dahil silangan longitude.
Paliwanag para sa mga hindi nakaintindi kung paano namin natagpuan ang longitude.
Dahil ang mga halaga ng mga longitude (degree ng meridian) ay nilagdaan sa itaas at ibabang mga gilid ng mapa na may hakbang na 20° (0°, 20°, 40°, atbp. hanggang 180°), nakita namin ang hanay kung saan matatagpuan ang nais na punto ( 20°˂30°˂40°), at hatiin muna ito sa 2 bahagi (sa pamamagitan ng 10 degrees), pagkatapos ay sa 2 pang bahagi (sa pamamagitan ng 5 degrees), at sa wakas ay sa 5 bahagi ( ayon sa antas). Sa kasong ito, sapat na para sa amin na magsagawa lamang ng isang partisyon at ilagay ang punto nang eksakto sa gitna sa pagitan ng ika-20 at ika-40 na meridian.
4. Tukuyin ang bansa kung saan matatagpuan ang nais na punto (Dno city).
Kaya, nalaman namin na ang lungsod ng Dno ay matatagpuan sa Russian Federation.
2. Ngayon, tukuyin natin ang latitude. Mula sa puntong matatagpuan sa talata 1 (60 ° N, 110 ° E) lumilipat tayo sa kahabaan ng meridian patungo sa North Pole(pataas) ng 2°32′ (62°32′ - 60°). Ito ay magiging isang-kapat ng distansya sa intersection na may 70th parallel.
3. Tukuyin ang longitude. Mula sa puntong nakuha sa talata 2 (62°32′ N, 110 E) lumilipat tayo sa kahabaan ng parallel sa silangan (sa kanan at bahagyang pataas sa kasong ito) ng 3°57′ (113°57′ - 110° ) . Ito ay magiging tungkol sa 2/5 ng distansya sa intersection sa ika-120 meridian.
4. Tinutukoy namin ang paksa ng pederasyon kung saan matatagpuan ang nais na punto (ang lungsod ng Mirny).
Kaya, nalaman namin na ang lungsod ng Mirny ay matatagpuan sa teritoryo ng Republika ng Sakha (Yakutia).
Gawain 3
("Mga likas na yaman. Makatuwiran at hindi makatwiran na pamamahala sa kalikasan"). max 2 puntos
Upang makumpleto ang gawaing ito, kinakailangang matutunang makilala ang pagitan ng makatuwiran (kakayahang, makatwiran, napapanatiling) pamamahala ng kalikasan mula sa hindi makatwiran. Ang ilang mga halimbawa ng parehong uri ay ipinapakita sa talahanayan sa ibaba. Ang ilang mga blangko na linya ay naiwan sa dulo upang ikaw mismo ay makumpleto ang talahanayan na may mga halimbawa ng rasyonal o hindi makatwiran na pamamahala sa kalikasan na nakilala mo sa paghahanda.
Talahanayan "Mga pangunahing uri ng pamamahala ng kalikasan"
|
Makatuwiran |
Hindi makatwiran |
|
reforestation |
drainage ng mga latian sa itaas na bahagi ng mga ilog |
|
pagputol ng mga puno sa itaas na bahagi ng mga ilog |
|
|
pinagsamang paggamit ng mga hilaw na materyales |
paglikha ng mga tambak ng basura |
|
kumpletong pagkuha ng mga hilaw na materyales |
birhen na pag-aararo ng lupa |
|
pagbawi ng lupa |
nunal haluang metal na kahoy |
|
proteksiyong kagubatan sinturon |
(paayon) pag-aararo ng mga dalisdis |
|
paglilinis ng kagubatan mula sa mga patay na kahoy, mga bukid mula sa mga malalaking bato, mga ilog mula sa mga labi, atbp. |
compaction ng lupa (halimbawa, dahil sa paggamit ng mabibigat na kagamitan sa agrikultura) |
|
slope terracing |
kaugnay na paglalagablab ng petrolyo gas |
|
pagtulo ng patubig |
pagtatayo ng mga hydroelectric power station sa mga mababang ilog |
|
paglipat ng mga thermal power plant mula sa karbon patungo sa natural na gas |
|
|
paggamit ng pangalawang hilaw na materyales (mga metal, basurang papel) |
Kaya, sa ibinigay na gawain, ang tamang sagot ay: 124.
Ang atensyon ng mga mag-aaral at mga aplikante ay inaalok ng isang bagong manwal para sa GAMITIN paghahanda, na naglalaman ng 30 variant ng tipikal mga papeles sa pagsusulit sa pamamagitan ng heograpiya. Ika-31 na opsyon - kontrol. Ang bawat opsyon ay pinagsama-sama sa buong alinsunod sa mga kinakailangan ng isang pinag-isang pagsusulit ng estado, kasama ang mga gawain ng iba't ibang uri at antas ng pagiging kumplikado. Sa dulo ng aklat, ang mga sagot ay ibinigay para sa pagsusuri sa sarili ng lahat ng mga gawain. Iminungkahi mga opsyon sa pagsasanay tulungan ang guro na maghanda para sa panghuling sertipikasyon at para sa mga mag-aaral na independiyenteng subukan ang kanilang kaalaman at kahandaang makapasa sa huling pagsusulit. Ang manwal ay naka-address sa mga senior na estudyante, aplikante at guro.
Gawain 8
("Mga tampok na heograpikal ng pagpaparami ng populasyon ng mundo. Komposisyon ng kasarian at edad. Ang antas at kalidad ng buhay ng populasyon"). 1 puntos
Sa gawaing ito, dapat kang pumili ng bansang may pinakadakila proporsyon ng mga matatandang tao. Maaaring may mga opsyon kung saan hinihiling nila sa iyo na maghanap ng bansa kung saan hindi bababa sa proporsyon ng matatanda o may pinakamataas/pinakamababang bahagi mga bata sa istruktura ng populasyon. Ang lahat ng mga tanong na ito ay batay sa isang pattern: ano higit pa pangkabuhayan umunlad bansa, mga paksa sa istruktura ng populasyon nito mas kaunti ibahagi mga bata At higit pa ibahagi matatanda ng mga tao . Alinsunod dito, ang pagpapatupad ng gawaing ito ay nabawasan sa pagpili ng pinaka-maunlad na bansa sa ekonomiya.
Ang pagpipiliang ito ay kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na pag-unlad ng ekonomiya ang bansa ay nakasalalay hindi lamang sa laki ng per capita GDP, kundi pati na rin sa maraming iba pang mga kadahilanan: ang istraktura at antas ng pagkakaiba-iba ng ekonomiya, pag-unlad panlipunang globo at iba pa. Ang talahanayan sa ibaba ay makakatulong na ihambing ang karamihan sa mga bansa sa mundo sa mga tuntunin ng eq. pag-unlad: bumababa ito mula sa mga bansang G7 hanggang sa NES ng 1st wave at higit pa mula sa mga bansang BRICS hanggang sa pinakamahihirap na bansa sa Africa at Asia.
Talahanayan "Typology ng mga bansa sa mundo ayon sa antas ng socio-economic development"
|
Mga bansa sa mundo |
|
|
maunlad ang ekonomiya |
umuunlad |
|
mga bansa Big Seven(G7) USA, Canada, UK, Germany, France, Italy, Japan |
Mga bansang BRICS (BRICS) Brazil, Russia, India, China, South Africa |
|
iba pa ang mga mauunlad na bansa Europa Mga halimbawa: Spain, Sweden, Netherlands, Ireland, Czech Republic |
umuunlad na mga bansa Europa Mga halimbawa: Belarus, Serbia, Bulgaria, (Türkiye, Kazakhstan) |
|
NIS (bago industriyal na bansa) 1st wave tinatawag na "Mga Asian Tiger": South Korea, Singapore, Taiwan, Hong Kong (Kasalukuyang Lalawigan ng China) |
NIS (mga bagong industriyalisadong bansa) ng 2nd wave Indonesia, Malaysia, Pilipinas, Thailand, Vietnam |
|
SPK (mga bansa ng resettlement capitalism) Australia, New Zealand, Israel, Canada, South Africa |
mga bansa Latin America(karamihan) Mga halimbawa: Mexico, Argentina, Chile |
|
NES (mga bansang nagluluwas ng langis) ng 1st wave UAE, Kuwait, Bahrain, Qatar, Brunei, Saudi Arabia, Oman |
NES (mga bansang nagluluwas ng langis) ng 2nd wave Mga halimbawa: Venezuela, Algeria, Egypt, Azerbaijan, Nigeria |
|
mahihirap na bansa sa Africa at Asia (GDP>1000 $/tao) Mga halimbawa: Kenya, Pakistan, Mongolia |
|
|
pinakamahihirap na bansa Africa at Asia (GDP<1000 $/чел) Mga halimbawa: Liberia, Congo, Ethiopia, Somalia, Afghanistan |
|
Malinaw, ang pamamaraan sa itaas ay lubos na pinasimple at may sariling "hindi pagkakapare-pareho" (halimbawa, ang mga bansa tulad ng Canada, South Africa, Venezuela ay "bumagsak" sa ilang mga grupo nang sabay-sabay), ngunit sa pangkalahatan ay nagbibigay ito ng ideya ng antas ng pag-unlad ng isang bansang may medyo simpleng pagsasaulo.
Kaya, sa ibinigay na gawain, ang tamang sagot ay: 4.
("Istruktura ng trabaho ng populasyon. Sektoral na istruktura ng ekonomiya."). 1 puntos
Sa gawaing ito, kinakailangan para sa bawat bansa na pumili ng isang diagram na sumasalamin sa istruktura ng trabaho dito. Upang gawin ito, kailangan mong ayusin ang mga bansang nakalista sa listahan sa pababang pagkakasunud-sunod ng antas ng pag-unlad ng ekonomiya (tingnan ang talahanayan para sa gawain 8).
SA karamihan pangkabuhayan umunlad mga bansang may post-industrial na ekonomiya, ang nangungunang sektor ng ekonomiya, na gumagamit ng karamihan sa aktibong populasyon sa ekonomiya, ay sektor ng serbisyo.
SA hindi bababa sa pangkabuhayan umunlad bansa, ang ekonomiya ay agraryo at karamihan sa populasyon ay nagtatrabaho sa agrikultura.
Karamihan sa mga bansang may daluyan antas ng ekonomiya pag-unlad ay may istrukturang pang-industriya ng ekonomiya, at isang makabuluhang bahagi ng populasyon sa kanila ang nagtatrabaho sa industriya.
Kaya, sa ibinigay na gawain, ang tamang sagot ay: 213.
Ang libro ay naglalaman ng mga materyales para sa matagumpay na pagpasa ng pagsusulit sa heograpiya: maikling teoretikal na impormasyon sa lahat ng mga paksa, mga gawain ng iba't ibang uri at antas ng pagiging kumplikado, mga komento sa pamamaraan, mga sagot at pamantayan sa pagtatasa. Ang mga mag-aaral ay hindi kailangang maghanap ng karagdagang impormasyon sa Internet at bumili ng iba pang mga manwal. Sa aklat na ito, makikita nila ang lahat ng kailangan nila upang makapaghanda nang nakapag-iisa at epektibo para sa pagsusulit. Ang publikasyon ay naglalaman ng teoretikal na impormasyon sa heograpiya sa lahat ng mga paksang nasubok sa pagsusulit, pati na rin ang mga gawain para sa pagpipigil sa sarili. Ang mga sagot at komento ay ibinigay sa dulo ng manwal. Ang publikasyon ay magbibigay ng napakahalagang tulong sa mga mag-aaral sa paghahanda para sa pagsusulit sa heograpiya, at maaari ding gamitin ng mga guro sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon.
Gawain 16
("Ekonomya ng mundo. Ekonomiya ng Russia. Mga Rehiyon ng Russia"). 1 puntos
|
Alin sa mga sumusunod na konklusyon tungkol sa mga uso sa dami ng pagmimina, batay sa pagsusuri ng data sa talahanayan sa ibaba, ang tama? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ang dinamika ng dami ng pagmimina
|
Upang malutas ang gawaing ito, kailangan mong bigyang pansin ang isang tampok: ang lahat ng data sa talahanayan ay ipinakita bilang mga porsyento. Nangangahulugan ito na upang masuri ang isang partikular na trend, kailangan mong ihambing ang mga numero hindi sa bawat isa, ngunit sa 100 porsyento. Iyon ay, kung ang numero sa cell higit sa 100, ibig sabihin nito taas indicator ngayong taon, kung mas mababa sa 100, Iyon isang pagkahulog.
Tingnan natin ang isang halimbawa. Kaya, ang pagbabago sa tagapagpahiwatig ng dami ng pagmimina sa rehiyon ng Tomsk noong 2008-2009 mula 102.2% hanggang 100.6% ay nangangahulugan pagbagal sa paglaki biktima, ngunit Hindi kanyang pagkahulog. Mula noong 2009, ang mga mineral ay minahan ng 0.6% higit pa kaysa noong 2008.
At vice versa, ang pagbabago sa indicator ng Kamchatka Territory mula 96.2% hanggang 98.3% noong 2008-2009 Hindi nangangahulugan ng pagtaas sa produksyon, ngunit nagsasalita lamang ng Magdahan-dahan kanya pagkahulog(mula 3.8% noong 2008 hanggang 1.7% noong 2009).
Sa gawaing ito, maaari kang makakita ng iba't ibang mga tagapagpahiwatig mula sa iba't ibang mga rehiyon ng Russia o mga bansa sa mundo, ngunit ang batayan ng matematika para sa pagpapatupad nito ay palaging nananatiling pareho: ang talahanayan ay hindi nagbibigay ng ganap (tonelada, metro kubiko, rubles), ngunit kamag-anak (porsiyento) na mga tagapagpahiwatig.
Kaya, sa ibinigay na gawain, ang tamang sagot ay: 13.
Ang aklat ay naglalaman ng mga gawain ng iba't ibang uri at antas ng pagiging kumplikado sa mga paksa, ang kaalaman kung saan sinusuri sa pagsusulit, pati na rin ang mga komento. Nasasagot ang lahat ng tanong. Makakatulong ang pagsasanay sa pagkumpleto ng mga takdang-aralin, ulitin ang materyal na sakop at epektibong maghanda para sa pagsusulit. Ang libro ay naka-address sa mga mag-aaral sa high school upang maghanda para sa pagsusulit sa heograpiya.
Gawain 23
("Mga yugto ng kasaysayang geological ng crust ng daigdig. Geological chronology"). 1 puntos
Sa gawaing ito, kinakailangan upang ayusin ang mga panahon ng geological sa tamang pagkakasunud-sunod. Sa prinsipyo, kahit na ang pag-aaral ng kanilang mga pangalan ay opsyonal. Sapat na alalahanin ang mnemonic rule, na kilala sa bawat unang taong mag-aaral ng Faculty of Geology:
Talahanayan "Mga panahon ng geological"
|
Mga panahon ng geological |
Panuntunan ng Mnemonic |
|
SA mga embryo |
SA bawat |
|
TUNGKOL SA reddovik |
TUNGKOL SA mahusay |
|
SA ilur |
SA mag-aaral |
|
D ewon |
D dapat |
|
SA arbon (Coal) |
SA malagutan ng hininga |
|
P erm |
P onchiki. |
|
T rias |
|
|
YU ra, |
|
|
M al. |
|
|
P aleogene |
P rinesi |
|
H eogen |
|
|
H quaternary |
H eburek. |
Tandaan: mayroong dalawang pares ng mga tuldok na nagsisimula sa parehong titik (K e mbry at K A rbon; P e rm at P A leogen) Upang hindi malito sa kanilang pagkakasunud-sunod, sapat na tandaan na sa una sa kanila ang pangalawang titik ay "e", sa pangalawang "a".
Kaya, sa ibinigay na gawain, ang tamang sagot ay: 123.
Ang manwal ay naglalaman ng mga opsyon sa pagsasanay na ganap na naaayon sa istraktura ng papel ng pagsusulit at pinagsama-sama na isinasaalang-alang ang lahat ng mga kinakailangan ng pagsusulit. Kasama sa bawat opsyon ang mga gawain ng iba't ibang uri at antas ng kahirapan. Ang mga tagubilin para sa pagpapatupad ng gawaing pagsusuri, ang mga form ng sagot ay ibinigay. Sa proseso ng pagtatrabaho sa aklat, maaaring maging pamilyar ang mga mag-aaral sa istruktura ng pagsusulit, kumpletuhin ito sa real time, magsanay sa pagpuno ng mga form, at masuri din ang kanilang antas ng kahandaan para sa pagsusulit. Sa dulo ng manwal, ang mga sagot sa lahat ng gawain at pamantayan sa pagtatasa ay ibinibigay. Ang publikasyon ay naka-address sa mga mag-aaral sa high school upang maghanda para sa pagsusulit sa heograpiya.
Gawain 32
(“Earth as a planeta, the modern appearance of the planet Earth. Shape, size, movement of the Earth”). max 2 points!
Ang Gawain 32 ay isa sa pinakamahirap sa pagsusulit sa heograpiya. Ayon sa istatistika, ito ay nalutas ng mas mababa sa 30% ng mga kumuha ng pagsusulit. Kasabay nito, hindi ito kasing hirap na tila sa unang sulyap, kung mahigpit kang sumunod sa algorithm para sa paglutas nito.
Sa una sa mga uri ng gawain 32, kinakailangan upang mahanap ang punto kung saan ang araw ay sumisikat sa itaas ng abot-tanaw nang mas maaga (o mas bago). Depende ito sa dalawang salik:
1. Mga punto ng longitude. Ang araw ay sumisikat sa silangan, samakatuwid, ang karagdagang silangan ay matatagpuan ang isang punto, mas maaga ang araw ay sumisikat sa itaas ng abot-tanaw sa loob nito.
2. Latitude ng punto. Ang oras ng taon ay mahalaga dito.
Sa tag-araw ng hilagang hemisphere (mula Marso 21 hanggang Setyembre 23), ang haba ng araw ay tataas mula sa South Pole hanggang sa Hilaga, samakatuwid, ang higit pang hilaga na matatagpuan ang punto, mas maaga ang araw ay sisikat doon.
Sa taglamig, ang lahat ay nagbabago nang eksakto sa kabaligtaran. Ang haba ng araw ay tataas kapag lumilipat sa timog, samakatuwid, ang karagdagang timog na matatagpuan ang punto, mas maaga ang araw ay sisikat doon.
Sa gawain sa itaas, ang mga punto A at B ay matatagpuan sa silangan ng punto C, samakatuwid, sa puntong C, ang araw ay sisikat mamaya. Dahil ang mga puntong A at B ay nasa parehong meridian, ang oras ng pagsikat ng araw ay depende sa haba ng liwanag ng araw sa kanila. Sa Disyembre 20, mas mahaba ang araw sa punto B, dahil ito ay nasa timog ng punto A.
Samakatuwid, ang araw ay sisikat sa itaas ng abot-tanaw sa punto B nang mas maaga.
Empirical na pahiwatig: sa halos 85% ng mga kaso, ang nais na punto ay matatagpuan "sa tuktok" ng anggulo na nabuo ng tatlong puntos. Yung. sa isang parallel sa isa sa mga punto at sa isa sa mga meridian sa isa pa.
|
Uri 2. Tukuyin kung alin sa mga punto na ang mga heograpikal na coordinate ay ipinahiwatig sa talahanayan, sa Marso 18 ang Araw ay pinakamataas sa itaas ng abot-tanaw sa 15 oras GMT solar time. Isulat ang katwiran para sa iyong sagot. 1. Latitude ng isang punto. Kung mas malapit ang isang punto sa ekwador, mas mataas ang araw sa itaas ng abot-tanaw. 2. Mga punto ng longitude. Kung mas malapit ang punto sa meridian ng tanghali, mas mataas ang araw sa itaas ng abot-tanaw. Kaya, ang pangunahing kahirapan sa pagsasagawa ng ganitong uri ng gawain ay nauugnay sa paghahanap ng meridian ng tanghali - ang meridian kung saan ito ay tanghali sa isang takdang oras. kasi ang circumference ng mundo ay 360°, at mayroong 24 na oras sa isang araw, pagkatapos sa isang oras ang mundo ay umiikot 360: 24 = 15°. Samakatuwid, upang mahanap ang meridian ng tanghali, kailangan mong i-multiply ang pagkakaiba ng oras sa pagitan ng zero at tanghali na meridian sa 15 °. Sa ibinigay na gawain sa Greenwich, 15 oras, samakatuwid, ang pagkakaiba sa oras ng tanghali meridian ay 3 oras (15 - 12), at ang antas ng sukat ng huli ay magiging (15 - 12) 15 ° = 45 ° W.L. Ang longhitud ay kanluran dahil ang tanghaling meridian ay nasa kanluran ng Greenwich (doon ay alas-tres na ng hapon, at ang araw ay gumagalaw mula silangan hanggang kanluran). Ang mga puntong A at B ay mas malapit sa meridian ng tanghali kaysa sa punto C. Kasabay nito, ang puntong A ay matatagpuan na mas malapit sa ekwador, samakatuwid, doon na ang araw ay matatagpuan sa pinakamataas sa itaas ng abot-tanaw.
|
Ang pagsusulit sa heograpiya ay medyo naiiba sa klasikong bersyon, na nagbibigay ng isang detalyadong kuwento at gumagana sa isang mapa. Ngunit, sa kabila nito, matagumpay na naipasa ng mga mag-aaral ang pagsusulit sa heograpiya. Tila ang pagsubok na bersyon ay ginagawang mas madali ang gawain, at ang paghahanap ng mga tamang sagot ay mas madali. Ngunit huwag umasa sa kondisyong ito. Ang PAGGAMIT sa heograpiya ay nananatiling panghuling pagsusulit, kung saan nakasalalay ang lugar sa institute. Kaya huwag maging maluwag sa kanya. Ito ay kinakailangan upang maghanda para dito nang maingat tulad ng para sa iba pang mga pagsusulit. Pagkatapos ng lahat, kahit isang bola ay maaaring mag-alis sa iyo ng isang lugar ng badyet sa napili.
Pagsubok sa online na USE test sa heograpiya sa site
Ang website ng portal na pang-edukasyon ay naglalaman ng mga pagsubok na bersyon ng mga online na pagsusulit sa PAGGAMIT. Sinuman ay maaaring subukan ang kanilang mga kamay sa isa o ibang paksa. Sa aming site ay walang mga paghihigpit sa oras at dami ng beses na pumasa ka sa mga pagsusulit. Maaaring subukan ng bawat bisita sa site ang kanilang kaalaman at gamitin ang pagsubok sa online na USE test sa heograpiya upang maghanda para sa totoong pagsusulit. Pagkatapos ng lahat, hindi ito nangangailangan ng pagpaparehistro o SMS. At ito ay nagpapakilala sa aming portal na pang-edukasyon mula sa iba pang mga serbisyo na nagbibigay ng kanilang mga serbisyo sa mga rehistradong gumagamit lamang.
Mga pakinabang ng online na pagsusulit sa PAGGAMIT
Ang anumang pagsasanay ay nagpapabuti sa huling resulta, at ang mga online na pagsusulit sa PAGGAMIT ay makakatulong sa matagumpay na pagsulat ng panghuling pagsusulit. Sinasabi ng mga eksperto sa larangan ng sikolohiya at pedagogy na ang pagsusulit ay isang malaking stress. At ang stress ang nagpapalala ng resulta sa pagsusulit. Ngunit ang madalas na pagsasanay sa format na USE ay nakakatulong sa iyo na masanay sa sitwasyon at binabawasan ang antas ng stress sa huling PAGGAMIT. At ito ay may positibong epekto sa mga puntos na natanggap. Kaya lahat ay maaaring magsanay sa kanilang libreng oras. Hindi ito nangangailangan ng maraming pagsisikap upang gawin ito. Kumuha lamang ng pagsubok at subukan ang iyong kaalaman. Bilang karagdagan, posible na makilala ang mga kahinaan at nakalimutan na materyal, na magpapahintulot sa napapanahong pag-aalis ng mga puwang sa kaalaman. Ang ganitong kontrol sa iyong kaalaman ay hindi tumatagal ng maraming oras, ngunit ito ay may positibong epekto sa mga resulta.
Ang agham ng heograpiya ay naglalaman ng kaalaman tungkol sa mundo mula sa simula ng panahon hanggang sa kasalukuyan. Alam niya ang panahon ng mga dinosaur, lahat ng mahusay na pagtuklas sa heograpiya, pati na rin ang mga tradisyon at buhay ng lahat ng mga tao sa Earth.
Ang bawat bansa at bawat lungsod sa mundo ay maaaring makilala sa pamamagitan ng kanilang mga natatanging tanawin, monumento ng kultura at kalikasan, pati na rin ang mga tradisyon at kasaysayan. Subukan ang iyong kaalaman sa heograpiya gamit ang pagsusulit na ito!
Ang Russia ang pinakamalaking bansa sa mundo. Ito ay mayaman sa maraming kilalang mapagkukunan, at halos lahat ng natural na phenomena ay maaaring mangyari sa teritoryo nito.
Sa mga magagaling na manlalakbay at navigator na nakatuklas ng mga bagong teritoryo, marami sa ating mga kababayan. Alam mo ba ang kanilang mga nagawa? suriin ang pagsusulit na ito.
Ang kalikasan ng ating planeta ay mayaman sa magagandang lugar, na marami sa mga ito ay matatawag na mga himala nang walang pag-aalinlangan. Alamin ang higit pa tungkol sa ilan sa kanila sa pagsusulit na ito!
Ang likas na katangian ng Russia ay napaka-magkakaibang. Napakayaman ng flora at fauna ng ating bansa. Halos lahat ng natural zone ay matatagpuan sa loob ng bansa, maliban sa tropikal.
Ano ang pinakamahabang ilog ng Russia? Alin sa ating mga lawa ang pinakamalalim, at alin ang pinakamaalat? Alamin sa pagsusulit na ito!
Aling lawa ng Russia ang pinakamainit? Saan sa ating bansa mahahanap ang pinakamalaking patag na talon, at gaano kadalas gumising ang pinakamalaking bulkan? Ang mga likas na rekord ng Russia ay naghihintay para sa iyo sa pagsusulit na ito!
Ang mga lawa ay isa sa mga kayamanan ng ating bansa. Mayroong higit sa dalawang milyong mga lawa sa teritoryo ng Russia, na marami sa mga ito ay natatangi sa isang paraan o iba pa at itinuturing na mga may hawak ng talaan sa mundo.
