Kelompok anggota kecil memiliki sejumlah besar subspesies, dianggap yang paling produktif. Keanekaragaman ini dijelaskan peran penting ditugaskan kepada mereka oleh tata bahasa dan norma gaya ilmu bahasa. tempat penting dalam mengambil keadaan: menghubungkan bagian-bagian teks

dalam kontak dengan

apa

Di mana? (Tempat),

Di mana? (Arah),

Kapan? (Waktu),

Di mana? (Arah),

Mengapa? (Menyebabkan),

Untuk apa? (Target),

Dan bagaimana? (Jalan).

pertanyaan utama

• : berpikir (bagaimana?) dengan benar;
• : cantik (bagaimana?) sangat;
• : kuat (bagaimana?) terlalu banyak.

Perhatian! Contoh tentang

membedakan 8 jenis

Penting!

Terkadang Anda bisa langsung menaruh beberapa jenis pertanyaan

• ketika?
• dalam pengaturan apa?

Apa bagian dari pidato itu?

bagian pidato seperti itu:

1. : Pergi (di mana?) di sana, datang (di mana?) dari sana, menemukan (di mana?) di sana.

Yang paling sulit untuk dipahami adalah pilihan pertama.

Kesulitannya juga terletak pada kenyataan bahwa studi kasus dan anggota kalimat di beberapa program terjadi hampir bersamaan.

Anak-anak tidak punya waktu untuk mempelajari pertanyaan kasus, mereka mulai mengacaukan penambahan dengan keadaan. Bagaimana kesalahan terjadi:

tujuan penggunaannya:

• untuk menentukan kasus;

Perpisahan secara tertulis

Semua omset adverbial

membentuk beberapa kata

Penting!

D berarti memiliki bentuk waktu.

Kelompok anggota kecil memiliki sejumlah besar subspesies, dianggap paling banyak. Keragaman ini dijelaskan oleh peran penting yang diberikan kepada mereka oleh norma-norma tata bahasa dan gaya bahasa linguistik. Tempat penting dalam proposal ditempati oleh keadaan: menghubungkan bagian-bagian teks, melengkapi dan mencirikan semua anggota kecuali subjek.

apa

Ini memiliki jumlah makna terbesar dibandingkan dengan kelompok kata kecil lainnya. Keadaan dalam kalimat menjawab pertanyaan-pertanyaan tertentu yang mudah diingat menggunakan bentuk puisi:

Di mana? (Tempat),

Di mana? (Arah),

Kapan? (Waktu),

Di mana? (Arah),

Mengapa? (Menyebabkan),

Untuk apa? (Target),

Dan bagaimana? (Jalan).

Tidak semua tercantum di sini, tetapi hanya pertanyaan utama, tetapi mereka membantu untuk memahami apa itu keadaan, bagian ucapan mana yang diungkapkan dan dijelaskan:

• kata kerja: berpikir (bagaimana?) dengan benar;
• kata sifat: cantik (bagaimana?) sangat;
• kata keterangan: kuat (bagaimana?) terlalu banyak.

Perhatian! Contoh tentang Keadaan dalam bahasa Rusia mudah ditemukan. Kombinasi kata yang umum dapat berisi beberapa konstruksi seperti itu.

Klasifikasi - pembagian menjadi subkelompok - dilakukan berdasarkan nilai. Total membedakan 8 jenis, masing-masing menjawab pertanyaan tertentu dan berbeda artinya:

1. Di mana, dari mana, dari mana? - tentukan lokasi atau arah.
2. Kapan, sejak kapan, untuk berapa lama? - menentukan parameter waktu.
3. Mengapa, mengapa, untuk alasan apa? - menjelaskan alasannya pemicu acara, menunjukkan alasannya.
4. Mengapa, untuk tujuan apa, untuk apa? Apa tujuan dari tindakan tertentu?
5. Satu kelompok menggabungkan tiga karakteristik: gambar, ukuran dan derajat. Arti kelompok adalah kualitas dan cara. Bagaimana, dengan cara apa, dengan cara apa? - apa yang diperlukan untuk berkomitmen, cara bertindak. Sejauh mana, sejauh mana? Dalam derajat apa? - ruang lingkup tindakan, derajatnya.
6. Bagaimana, seperti siapa (apa)? perbandingan digunakan.
7. Dalam kondisi apa? - penjelasan tentang kondisi.
8. Terlepas dari apa, terlepas dari apa? - terlepas dari masalah apa, semuanya terjadi - konsesi

Penting! Pengetahuan tentang ciri-ciri makna perlu diketahui untuk konstruksi yang benar pidato bergantian.

Terkadang Anda bisa langsung menaruh beberapa jenis pertanyaan(tempat, waktu, cara bertindak). Ini lebih sering terlihat dalam teks tentang alam. Mereka dirujuk ke tipe terpisah- situasional atau situasi: di bawah sinar matahari (bentuk kecil - di bawah sinar matahari), dalam keheningan (bentuk terpotong - dalam keheningan), dalam kegelapan, dalam angin, dalam kabut, dalam kain kafan. Daftar pertanyaan yang bisa diajukan:

• ketika?
• dalam pengaturan apa?

Apa bagian dari pidato itu?

Peran keadaan dapat dimainkan bagian pidato seperti itu:

1. Kata benda digunakan dalam pidato dalam bentuk kasus tidak langsung, preposisi sering diperlukan, tetapi Anda dapat melakukannya tanpanya. Contoh: Dia berbicara (bagaimana?) dengan humor, berjalan (di mana?) melalui hutan.
2. Kata keterangan. Paling sering digunakan untuk menyatakan keadaan dari suatu tindakan. Menjawab pertanyaan yang sama: bagaimana? Dia bernyanyi (bagaimana?) dengan keras, bergerak (bagaimana?) perlahan.
3. Kata ganti: Pergi (di mana?) ke sana, datang (di mana?) dari sana, menemukan (di mana?) di sana.
4. Kata keterangan Jerman: Berbohong (bagaimana? melakukan apa?) berpikir, bergerak (bagaimana? melakukan apa?) melompat.
5. Bentuk tak tentu dari kata kerja: Pergi (untuk tujuan apa?) Untuk jalan-jalan.

Yang paling sulit untuk dipahami adalah pilihan pertama.

Dengan sekolah dasar guru menjelaskan kepada anak-anak bahwa pertanyaan harus diajukan dari bagian pidato yang independen, dan bukan dari kata depan, tetapi kesalahan masih terjadi.

Kesulitannya juga terletak pada kenyataan bahwa studi kasus dan anggota kalimat di beberapa program terjadi hampir bersamaan. Anak-anak tidak punya waktu untuk mempelajari pertanyaan kasus, mereka mulai mengacaukan penambahan dengan keadaan. Bagaimana kesalahan terjadi:

• berjalan di sepanjang jalan (apa?). Tanggal tidak langsung. kasus - penambahan (keputusan yang salah).
• berjalan (di mana?) di sepanjang jalan. Keadaan dengan arti tempat.

Pertanyaan kasus dapat diajukan ke kata benda apa pun, tetapi Anda perlu belajar cara menentukan tujuan penggunaannya:

• untuk menentukan kasus;
• untuk memperjelas peran kata dalam struktur kalimat.

Ada juga kesalahan lain. Misalnya, perlu untuk menunjukkan di mana kalimat keadaan diungkapkan oleh kata keterangan. Kesulitan disebabkan oleh kasus-kasus ketika kata keterangan dibentuk dari kata benda. Contoh: Itu menjadi menakutkan dan dingin di malam hari. Pertanyaan yang tepat akan meminta jawaban: Kapan? Di malam hari. Jika Anda mengajukan pertanyaan instrumental, maka kesalahan mungkin terjadi. Apa yang harus diikuti dalam kasus ini? makna semantik.

Perpisahan secara tertulis

Siswa sekolah menengah belajar konstruksi sintaksis, yang membutuhkan pengetahuan tentang aturan untuk mengatur koma. Jadi, belokan partisipatif atau partisip tunggal harus dibedakan di kedua sisi dengan tanda baca. Itulah mengapa disebut keadaan terisolasi, yaitu ditandai dengan tanda-tanda. Semua omset adverbial adalah salah satu anggota - keadaan: Kerabat berkumpul untuk makan malam, setelah menyiapkan hidangan lezat sebelumnya.

Pengecualian yang memperumit penelitian adalah aturan pemisahan unit fraseologis. Mereka dianggap sebagai ekspresi integral, satu anggota minor, tetapi tidak dipisahkan oleh koma: Ran headlong. Bekerja melalui lengan baju.

Keadaan umum membentuk beberapa kata, disatukan oleh satu arti semantik: Gadis itu, tersesat di taiga, sangat ketakutan.

Jika terdiri dari satu kata, maka itu tidak umum: Gadis itu, tersesat, mulai memanggil dan berteriak minta tolong. Kedua kasing membutuhkan penyorotan dengan tanda di kedua sisi, karena ada gerund dalam konstruksi. Dalam hal ini, dimungkinkan untuk mengajukan pertanyaan: bagaimana, bagaimana? dan melakukan apa? telah melakukan apa?

Penting! Karena adanya keadaan, pidato menjadi lebih cerah dan lebih ekspresif, jangan takut untuk menggunakan kelompok yang berbeda dan mengoordinasikan semua bagian teks dengan benar.

Bagaimana cara menggambarkan keadaan dengan benar dalam sebuah kalimat? Pertama, Anda perlu mengajukan pertanyaan dengan benar, dan kedua, menganalisis seluruh proposal oleh anggota. Anda harus mulai dengan definisi kategori, dan kemudian bagian pembicaraan.

Contoh tugas dan perintah kerja

Tugas 1. Jelaskan jenis-jenis keadaan dalam kalimat: Beberapa bulan yang lalu kita belajar tentang acara-acara khusus menulis kata-kata.

Kami mengetahuinya (kapan?) beberapa bulan yang lalu. Menunjukkan periode tertentu d berarti memiliki bentuk waktu.

Kami menentukan bagian pidato apa setiap kata: "beberapa" - kata ganti tak tentu, "bulan" - bentuk genus. bantalan. kata benda, "kembali" adalah kata keterangan.

Tugas 2. Jelaskan jenis-jenis keadaan: Meskipun lelah, para pelancong memutuskan untuk melanjutkan perjalanan.

"Memutuskan untuk pergi" (terlepas dari apa?) meskipun lelah - keadaan terpisah, diungkapkan oleh kata benda dengan preposisi (turunan). Lihat - konsesi. Peran dalam teks merupakan klarifikasi tambahan dari sifat tindakan.

Keadaan dalam bahasa Rusia, contoh

Keadaan dalam bahasa Rusia

Kesimpulan

Selama kursus sekolah pengetahuan secara bertahap berkembang, semakin sering dalam esai dan pidato, siswa menggunakan konstruksi kata keterangan, karena ini membantu membuat pidato menjadi cerah, ekspresif, dan kaya. Penawaran dari menggunakan ekspresi figuratif menunjukkan pengetahuan dan pemahaman tentang kekhasan bahasa Rusia.

keadaan- anggota kecil kalimat yang menunjukkan tempat, waktu, alasan, cara bertindak, dll dan menjawab pertanyaan: di mana? ketika? mengapa? sebagai? dan sebagainya.

Keadaan dibagi menjadi beberapa kategori berikut:

1. Keadaan jalannya tindakan. Mereka menjawab pertanyaan sebagai? bagaimana? dan menentukan karakteristik kualitatif dari suatu tindakan atau metode pelaksanaannya (“mode tindakan”). Keadaan modus tindakan tergantung pada kata kerja (bekerja baik, bersama-sama, tanpa ketegangan, bersama-sama, secara manual): Tarantas tidak merata melompat di atas kayu bulat: Saya keluar dan pergi berjalan kaki(I. Turgenev); biru, langit bersinar (A. Pushkin).

2. Keadaan gelar. Mereka menjawab pertanyaan sebagai? dalam derajat apa? berapa banyak ? dan menunjukkan tingkat manifestasi sifat (meningkat dua kali, sedikit lebih tua, tentu saja sepa): Saya tidak berhenti: lelucon saya cerdas untuk kebodohan ejekan saya ... jahat ke titik hiruk pikuk... (M. Lermontov); Wanita tua itu sangat menyukai nasihat yang masuk akal dan baik ... (A. Pushkin).

Keadaan derajat mungkin tergantung pada kata sifat, kata keterangan, kata kerja, mis. dari kata-kata bagian-bagian pidato yang menunjuk tanda.

Sebagai contoh, terlambat (terlambat, terlambat) sangat, juga, sedikit.

3. Keadaan tempat. Mereka menjawab pertanyaan di mana? di mana? di mana? dan menunjukkan tempat tindakan atau arah gerakan ( di atas, di atas - di atas, di atas; depan - depan): Di Lukomorye ek hijau (A. Pushkin); Bahasa ke Kiev membawa (pepatah).

4. Keadaan waktu. Mereka menjawab pertanyaan ketika? sejak kapan? Berapa lama? berapa lama? dan menunjukkan waktu dan durasi fenomena dan peristiwa yang dijelaskan ( kemarin, sekali, dulu sekali, sekitar seminggu, sepanjang musim dingin, tidak lama dll.): Kembali rumah, saya naik dan berlari kencang padang rumput... (M. Lermontov); Ah, lagu ini sampai sekarang memelihara rumput muda - perunggu stepa (M. Svetlov); Oh! Orang yang mengatakan cinta adalah akhir untuk tiga tahun akan pergi jauh (A. Griboyedov).

5. Keadaan menyebabkan. Mereka menjawab pertanyaan mengapa? untuk alasan apa? dan menunjukkan penyebab kejadian ( entah kenapa, karena panas, karena hujan, berkat dukungan, karena keadaan dll.): Dari kemalasan kelemahan mental dan fisik terjadi (D. Pisarev);
...Pembantu itu tidak memberi tahu siapa pun tentang apa pun, takut akan murka tuannya(A. Pushkin).

6. Keadaan tujuan. Mereka menjawab pertanyaan mengapa? untuk tujuan apa? dan menunjukkan tujuan tindakan (pergi mencari bantuan; mengangkat kerah, melindungi dari angin; untuk kesenangan, datang untuk mengucapkan selamat tinggal): Saya, mak comblang dan ayah baptis lama Anda, datang untuk menerima Anda sepenuhnya bukan untuk pertarungan... (I. Krylov); Bukankah Anda pada awalnya begitu kejam menganiaya hadiahnya yang gratis dan berani dan untuk kesenangan mengipasi api mengintai kecil? (M.Lermontov).

7. Kondisi keadaan. Mereka menjawab pertanyaan dalam kondisi apa? dan menunjukkan kondisi yang dapat menyebabkan efek tertentu: Tanpa mengetahui sejarah budaya, tidak mungkin menjadi orang yang berbudaya... (M. Gorky); Hanya tunduk pada serangan terhadap Tsaritsyn kita dapat berbicara tentang pembentukan satu komando (M. Sholokhov).
Karena kutu buku mereka, keadaan kondisi tidak banyak berguna.

8. Keadaan penugasan. Mereka menjawab pertanyaan terlepas dari apa? bertentangan dengan apa? dan menunjukkan fenomena yang mencegah atau tidak konsisten dengan tindakan atau kondisi yang dilaporkan dalam dasar tata bahasa saran.

Kalimat dengan keadaan konsesi, seolah-olah, bertentangan dengan kalimat dengan keadaan sebab, menyampaikan korespondensi alami antara fenomena. Dalam kalimat dengan keadaan konsesi, dikatakan tentang fenomena yang diamati terlepas dari keadaannya: Bertentangan dengan prediksi teman saya, cuaca cerah dan menjanjikan kita pagi yang tenang... (M. Lermontov); ...Sleptsov, meskipun sakit, tidak berhenti intens karya kreatif(K. Chukovsky).

Keadaan tersebut dapat dinyatakan sebagai:

1) kata keterangan: Mata biru melihat halus, tenang... (V. Korolenko);
2) kata benda di kasus tidak langsung: Sedang liburan tidur sampai jam sepuluh.. (M. Gorky);
3) gerund atau pergantian partisip: Bangun dari tempat tidur, Arkady membuka jendela... (I. Turgenev);
4) infinitif (hanya keadaan tujuan): Dan Onegin keluar; rumah berpakaian dia mengendarai (A. Pushkin);
5) frase tak terpisahkan atau kombinasi kata yang stabil: Keesokan harinya di pagi hari Kazbich tiba (M. Lermontov); Tapi segera kita adalah takdir untuk waktu yang lama bercerai (A. Pushkin); pada sisi yang berlawanan jurang- parit Jerman. Sangat dekat di tangan(V. Nekrasov).

Bahasa Rusia - mata pelajaran yang sulit. Memang, di dalamnya tidak hanya ada part of speech dengan prinsip penulisannya sendiri, tetapi juga anggota kalimat. Jika anggota utama - subjek dan predikat - diberikan kepada anak-anak dengan mudah, maka banyak masalah muncul dengan yang sekunder. Hal ini terutama berlaku untuk keadaan yang sering dikacaukan dengan penambahan. Mari kita coba menangani masalah ini.

Informasi Umum

Keadaan dalam kalimat adalah anggota penting yang memungkinkan kita untuk melestarikan rasa pidato kita dan memperkayanya. Coba hapus dari kalimat apa pun dan lihat sendiri. Sebagai contoh:

1. Dia memukul meja dengan tinjunya. 2. Dia memukul meja dengan tinjunya dengan sekuat tenaga.

Tidak ada ekspresi yang cukup dalam kalimat pertama, kita tidak dapat memahami bagaimana orang tersebut bertindak. Kalimat kedua, berkat frasa yang diperkenalkan "dengan segenap kekuatanku", sudah menunjukkan keadaan aktor.

Ayo cari tahu sekarang apa itu keadaan dalam bahasa rusia. Mari kita mulai diskusi dengan peraturan.

Jadi, keadaan menurut definisi dalam bahasa Rusia, merupakan kebiasaan untuk menyebutkan anggota sekunder kalimat, yang dikaitkan dengan predikat dan menunjukkan tanda tindakan. Mereka menanggapi pertanyaan berikutnya: di mana? di mana? di mana? sebagai? mengapa? dan mengapa? Keadaan digarisbawahi oleh garis putus-putus dengan titik-titik.

Siswa juga perlu tahu apa keadaannya?. Kenalan dengan anggota ini dimulai di kelas 4 dalam program apa pun, tetapi siswa menerima informasi Umum. Mulai dari kelas 5, informasi akan berkembang setelah mempelajari bagian baru dari pidato, mengenal mengatur frase.

Anak-anak harus memahami bahwa keadaan dapat diungkapkan:

Jenis keadaan

Seringkali anak-anak diberi tugas untuk mengkarakterisasi jenis-jenis keadaan. Ini bukan pertanyaan yang mudah, karena Anda perlu memiliki banyak pengetahuan. Bantuan dalam menyelesaikan tugas disediakan meja tersedia di setiap buku teks Rusia bahasa. Anda hanya perlu menggunakannya dengan terampil.

Jadi, mari kita lihat jenis-jenis situasi dalam bahasa Rusia. Ada delapan total.

Tempat dan waktu

Kategori keadaan ini menunjukkan tempat di mana tindakan itu terjadi. Paling sering, anggota kecil ditanyai pertanyaan: di mana? di mana? di mana? Mereka diekspresikan oleh kata keterangan atau kata benda dengan atau tanpa kata depan. Sebagai contoh. (Di mana) Di sekeliling, ke mana pun Anda melihat, lautnya biru.

Seringkali keadaan menunjukkan waktu tindakan. Omong-omong, Anda dapat mengajukan pertanyaan:

• ketika?
• berapa lama?
• sejak kapan?
• untuk jam berapa? dll.

Dalam hal ini, anggota kalimat dinyatakan dengan kata keterangan, kata benda, atau partisip:

1. Nenek (kapan?) Dari matahari terbit sampai terbenam sibuk mengurus rumah.
2. sekolah baru di desa Aleksandrovka mereka diserahkan (kapan?) Pada awal 2017.
3. Matahari (pada jam berapa), meninggalkan cakrawala, melukis langit dengan warna merah tua.

Arah tindakan, ukuran dan derajat

Ini adalah perwakilan lain. kategori keadaan. Tugas mereka adalah mengekspresikan tanda tindakan dengan cara tertentu atau sampai batas tertentu. Pertanyaan:

• bagaimana?
• berapa kali?
• dalam derajat apa?

Mereka bisa Ekspresikan dirimu kata keterangan, kata benda di bentuk tidak langsung dengan atau tanpa preposisi, gerund, dan partisip. Mereka paling sering bergantung pada kata kerja, tetapi kadang-kadang mereka dikendalikan oleh kata keterangan, kata sifat yang menunjukkan tingkat kualitas:

Alasan dan tujuan

Anggota proposal, dalam hal ini dapat menunjuk alasan tindakan tersebut. Dia menjawab pertanyaan:

• mengapa?
• dari apa?
• untuk alasan apa?

Opsi penawaran:

1. (Untuk alasan apa) Karena kecelakaan di atas panggung, kereta terjebak di lapangan selama sepuluh jam.
2. (Mengapa?) Atas karunia neneknya, Dashutka memiliki teman baru.
3. Di taman (Kenapa?) Pengap karena aroma bunga.
4. Kami meninggalkan rumah lebih awal (mengapa?) agar tepat waktu sebelum panas.

Kehadiran anggota kalimat yang begitu kecil menunjukkan tujuan dari tindakan tersebut. Diekspresikan bentuk awal kata kerja, kata benda dalam kasus tidak langsung, atau kata keterangan. Pertanyaan yang harus diajukan: mengapa? untuk tujuan apa?

Jika anggota kalimat dinyatakan dengan bentuk awal kata kerja, maka serikat "ke" dapat diletakkan di depannya. Misalnya: Margarita pergi ke toko untuk membeli roti. Saya pergi (untuk tujuan apa?) - untuk membeli roti. Untuk mengulang kalimat: Saya pergi ke toko untuk membeli roti.

Perbandingan

Seringkali perlu untuk membandingkan beberapa item, untuk lebih akurat menyebutkan karakteristik utama. Di sinilah perbandingan berguna. Mereka menjawab pertanyaan tentang kata benda. Hanya ada satu pertanyaan - bagaimana? Sebelum keadaan sering kata-kata "seolah-olah", "seolah-olah".

Sebagai contoh:

1. Mata hijau pacar bersinar, (bagaimana?) Seperti zamrud.
2. Riak-riak di sungai di bawah sinar matahari terbenam berkilauan (bagaimana?) Seperti kertas timah.

Kondisi dan konsesi

Ini diungkapkan oleh kata benda dengan atau tanpa preposisi, serta frase partisipatif. Jenis keadaan ini jarang digunakan dalam pidato, karena ini adalah giliran buku. Menunjukkan kondisi di mana tindakan dapat dilakukan, menjawab pertanyaan: dalam kondisi apa? Misalnya: Polisi dipanggil (dalam kondisi apa) jika terjadi bahaya terhadap kehidupan.

Anggota sekunder ini, yang menyatakan konsesi, muncul dalam kalimat jika perlu untuk menunjukkan fenomena yang mencegah atau tidak sesuai dengan suatu tindakan, suatu keadaan, tetapi masih terjadi, seolah-olah, bertentangan dengan apa yang terjadi.

Pertanyaan diajukan kepada anggota proposal seperti itu: terlepas dari apa? bertentangan dengan apa? Mereka dapat diekspresikan sebagai kata benda. Kondisi yang diperlukan- kehadiran kata-kata pembantu: meskipun, terlepas dari segalanya, terlepas dari segalanya.

Contoh:

1. Meskipun ramalan cuaca buruk, kami masih pergi memancing.
2. Meskipun ibuku memarahiku, aku tetap tidak marah padanya.
3. Terlepas dari kondisi penahanan yang tak tertahankan, Desembris selalu tetap menjadi orang yang nyata.

Tidak perlu menghafal tabel secara khusus. Hanya perlu memahami esensi anggota sekunder, artinya, maka tidak akan ada kesulitan dengan definisi spesies.

1. keadaan- anggota kecil dari kalimat, yang menunjukkan waktu, tempat, alasan, cara tindakan, dll. dll dan menjawab pertanyaan kapan? di mana? mengapa? sebagai? dll.

Misalnya: Kakak saya menyeretnya ke suatu tempat.
2. Keadaan paling sering diungkapkan:

Kata benda dalam kasus tidak langsung dengan atau tanpa preposisi;

Tinggal (di mana?) di pegunungan; dibuat (bagaimana?) dengan antusias.
kata keterangan;

Dia hidup (bagaimana?) dengan menyedihkan.

kata ganti-kata keterangan;

Saya pergi (di mana?) ke Kyiv.
partisip;

Sat (bagaimana?) akimbo.
infinitif.

Dia pergi keluar (untuk tujuan apa?) untuk berenang.

3. Keadaan biasanya menjelaskan:

Pergi bekerja.
kata sifat;

Sangat lelah, lelah sampai kehilangan denyut nadinya.
kata keterangan.

Terlalu lambat.

4. Keadaan dapat bervariasi dalam arti. Nilai-nilai ini dapat ditentukan dengan pertanyaan.

Jenis keadaan
1) tempat. Menjawab pertanyaan: di mana? di mana? di mana?
Misalnya: Nah (di mana?) di sini.
Saya akan pergi (di mana?) di kota.
Saya datang dari (di mana?) dari jauh.
2) Waktu. Menjawab pertanyaan: kapan? sejak kapan? Berapa lama? berapa lama?
Misalnya: Dia bangun (kapan?) di malam hari.
Sejak musim semi (sejak kapan?) tidak ada surat dari ibuku.
Sebelum besok(sampai kapan?) kita tidak bisa mengatasinya.
Selama lima tahun (berapa lama?) tidak ada surat dari ibu saya.
3) Modus tindakan, ukuran dan derajat. Menjawab pertanyaan: bagaimana? bagaimana? bagaimana? sejauh mana? dalam derajat apa? berapa banyak?
Misalnya: Dia tampak (bagaimana?) tidak ramah.
Mereka memutuskan untuk pergi (bagaimana? dengan cara apa? dengan cara apa?) melalui hutan.
Gaun itu (bagaimana? sampai sejauh mana?) terbakar parah.
Dia (sampai sejauh mana? berapa banyak?) benar-benar lupa aturan bahasa Rusia.
4) Perbandingan. Menjawab pertanyaan: bagaimana? seperti siapa? seperti apa?
Misalnya: Kucing (bagaimana? seperti apa?) meringkuk di tepi.
Di belakang kompor, jangkrik berdetak (bagaimana? seperti apa?), seperti jarum jam.
5) Alasan. Menjawab pertanyaan: mengapa? dari apa? untuk alasan apa?
Saya tetap diam (mengapa?) karena kesopanan.
Dia mati (mengapa? untuk alasan apa?) karena ketakutan.
Dia bersorak (mengapa? untuk alasan apa?) dari anggur.
6) Tujuan. Menjawab pertanyaan: mengapa? untuk apa? untuk tujuan apa?
Misalnya: Dia melakukannya (mengapa? untuk tujuan apa?) dengan sengaja.
Mereka berhenti (untuk apa? untuk tujuan apa?) untuk beristirahat.
Dia pergi (untuk tujuan apa?) untuk mengunjungi pasien.
7) Kondisi. Menjawab pertanyaan: dalam kondisi apa?
Misalnya: Dia minta dipanggil (dengan syarat apa?) kalau perlu.
Dnieper luar biasa (dalam kondisi apa?) dalam cuaca yang tenang.
Catatan!
8) Konsesi. Menjawab pertanyaan: bertentangan dengan apa? terlepas dari apa?
Misalnya: Dia kembali (melawan apa?) bertentangan dengan semua harapan.
Kami, (walaupun apa?) meskipun lelah, memutuskan untuk terus bekerja

1) Keadaan sangat sering diungkapkan oleh kata benda dalam kasus tidak langsung dengan atau tanpa preposisi. Setiap kata benda (sebagai bagian dari pidato) dapat diberikan pertanyaan kasus. Namun pertanyaan sintaks dan pertanyaan morfologis mungkin tidak sesuai.

Misalnya: Saya mengagumi kebaikan mereka (apa?). - Dia pergi (bagaimana?) Dengan langkah cepat; Saya (bagaimana? seperti siapa?) akan menggerogoti birokrasi seperti serigala;

2) kadang-kadang suatu keadaan dapat menggabungkan beberapa arti atau mencirikan situasi, situasi secara keseluruhan (dalam hal ini, keadaan biasanya menunjukkan keadaan alam, cuaca, lingkungan dll.).

Sebagai contoh: Sungai berkilauan riang di bawah sinar matahari. Sangat sulit untuk menanyakan salah satu pertanyaan di atas pada keadaan di bawah sinar matahari (di mana? kapan? dalam kondisi apa?). Pertanyaan yang paling akurat adalah dalam situasi apa? dalam pengaturan apa?

Keadaan demikian sering disebut dengan keadaan keadaan (situasi). Paling sering, makna ini diungkapkan dalam bentuk: dalam keheningan, dalam terang, dalam kegelapan, dalam kabut, di bawah sinar matahari, di antara keheningan, dll.

Rencana analisis keadaan

Tentukan kategori keadaan berdasarkan nilai.
Tentukan yang mana bentuk morfologis keadaan diungkapkan.

Penguraian sampel

Di sini mereka bahkan makan dengan kesedihan yang berubah menjadi abu-abu.

Berikut adalah kata keterangan tempat.

Dengan kesedihan - keadaan penyebabnya, diungkapkan oleh kata benda di kasus genitif dengan saran.