Christina Kuzmina
Skenario mengaktifkan komunikasi dengan anak paruh baya usia prasekolah"Mainan favorit kami"

Mainan favorit kami

Konten program:

Meningkatkan pengalaman desain eksternal emosi;

Mendorong transfer nuansa halus suasana hati, demonstrasi komponen emosi;

Merangsang manifestasi dari gaya perilaku yang unik secara individual, orisinalitas respons emosional.

Integrasi pendidikan daerah: "Komunikasi", "Sosialisasi", "Kreativitas Artistik".

Jenis kegiatan anak: Game, komunikatif, penelitian kognitif.

Hasil yang direncanakan: Anak mampu mengomunikasikan emosi dan perasaannya kondisi emosional orang lain. Menunjukkan individualitasnya dalam respon emosional.

Bahan: Kumpulan Piktogram, mainan akrab bagi anak-anak, lembaran untuk setiap anak, pensil.

Kemajuan OOD:

Mengatur waktu.

Saya sangat senang Lihat Anda dan saya tertarik untuk mengetahui dengan suasana hati apa Anda datang ke taman kanak-kanak hari ini. Biarkan masing-masing dari Anda memilih piktogram yang sesuai dengan suasana hati hari ini dan letakkan di atas mimbar. Sudah selesai dilakukan dengan baik!

Bagian utama

Sekarang mari kita ingat apa yang membuat kita bahagia ketika kita berada di taman kanak-kanak? (Jawaban anak-anak: mainan, permainan dengan teman) Itu benar, kami bersukacita ketika kami bermain mainan. Dan apa kami memiliki mainan di grup? (jawaban anak-anak). Banyak mainan yang kamu beri nama, sudah selesai dilakukan dengan baik. Saya sarankan Anda mendefinisikan suasana hati mainan yang ada di mejaku.

Permainan "Tentukan suasana hati mainan»

Teman-teman, datang ke meja saya. Harap dicatat bahwa itu berbeda mainan: dua boneka, boneka beruang, kelinci, tupai. Mari kita pikirkan jika ini mainan bisa menjadi hidup Emosi apa yang akan mereka alami? (Alasan anak-anak)

Permainan "Wayang"

Dan aku punya satu lagi sebuah mainan, dan itu disebut wayang - wayang yang bisa dikendalikan dengan bantuan senar. (Menampilkan boneka dan cara mengendalikannya)

Saya menyarankan agar salah satu dari Anda menjadi dalang dan anak lainnya menjadi boneka. Untuk melakukan ini, kita akan membagi menjadi pasangan dan mulai permainan.

Sekarang mari kita ingat bagaimana kita bereaksi ketika kita:

membeli yang indah mainan.

kawan bangkrut mainan favorit.

mengarah ke dokter.

nenek tercinta pergi.

memberi saya pil pahit.

teman punya yang baru sebuah mainan.

kita melanggar sesuatu, melakukan sesuatu yang buruk.

Kita diberi cerita yang menarik.

Dan sekarang saya mengundang Anda untuk menggambar mainan favorit. Ini sebuah mainan harus memberi Anda kegembiraan dan kesenangan selama permainan, dan itu juga harus cerah dan indah.

Bagian akhir

Teman-teman, ingat apa yang kita lakukan hari ini?

Apa yang Anda ulangi?

Apa yang Anda lakukan itu berguna?

Bagaimana suasana hatimu berubah, tolong tunjukkan padaku.

Upacara "Kilau Kebaikan"

Seperti biasa, kami akan membagikan sepotong kebaikan kami. Tiga tangan dan sampaikan kehangatan dan kebaikan kami.

Bagus, sekarang semuanya akan berhasil untuk kita hari ini dan semua tugas, permainan hanya akan membawa kegembiraan dan kesenangan.

BUDAYA KOMUNIKASI

Tujuan pelajaran: untuk membantu siswa menguasai semua jenis aktivitas bicara, yang ditentukan oleh situasi komunikasi tertentu;

membangun keterampilan etika berbicara;

pengayaan pidato anak-anak bahasa berarti untuk mengucapkan salam, terima kasih, dll.

Tata letak pelajaran: poster dengan pernyataan tentang bahasa Rusia; tabel "Bentuk bicara"; rekaman lagu B. Okudzhava "Mari saling memuji."

Selama kelas:

organisasi . / rekaman lagu B. Okudzhava "Mari saling memuji" terdengar /.

2.Kata pengantar dari guru .

Hari ini kita akan berbicara tentang budaya komunikasi. Karena kita sering berkomunikasi dengan buruk, tidak kompeten, tidak dapat dipahami.

Anda harus tahu bagaimana berkomunikasi! Dan pelajari ini, dan kembangkan budaya komunikasi!

Berkomunikasi, bertindak dengan bantuan bahasa, kami melakukan ini atau itu aktivitas bicara. Seseorang bertindak ketika dia berbicara, menulis atau membaca, ketika dia mendengarkan orang lain.

Mari kita ingat apa bentuk pidato yang ada.

/Bekerja dengan meja./

pidato lisan adalah mendengarkan dan berbicara, menulis adalah membaca dan menulis. Bagaimanapun, ini adalah cara kami berkomunikasi satu sama lain - secara lisan atau tertulis.

Bayangkan Anda perlu menerbitkan majalah kecil yang akan membantu rekan-rekan Anda belajar komunikasi yang benar bersama.

Mari kita secara kondisional menyebut halaman pertama majalah ini "bersejarah".

Contoh komunikasi antara orang-orang dari generasi yang berbeda.

Guru:

PADA waktu yang berbeda orang berkomunikasi dengan cara yang berbeda. Cara yang paling pasti kenali seseorang - dengarkan bagaimana dia berbicara. Mari dengarkan.

/ Siswa keluar satu per satu, mengucapkan frasa /

–Saya senang menyambut Anda, Igor Sergeevich.

Busur terendah, Pyotr Denisovich!

Saya mendapat kehormatan untuk mengundurkan diri.

2. - Kesehatan yang baik.

Jangan mendorong! Tidak bisakah Anda melihat apa yang berdiri di sini - apakah mata Anda ada di belakang kepala Anda?

- Lenka! Hai!

Hai! Apa kabar?

Semuanya baik! Dan Anda punya?

Tidak ada juga. Yah, semuanya!

Sampai!

/ Tanggapan siswa /

Komentar guru:

Orang yang lebih tua tetap menggunakan kata-kata "bersikap baik", "jangan menolak sopan santun", dll.

sifat bicara generasi menengah adalah yang paling mobile. Orang-orang dari generasi ini adalah penghubung antara pemuda dan orang tua. Tetapi pidato mereka (seperti yang baru saja kita lihat) tergantung pada tingkat budaya dan pendidikan.

Pidato anak muda di lingkungan mereka santai, tidak dibatasi. Mereka bahkan bisa mengatakan "kamu" kepada orang asing, tetapi sama dalam usia dan posisi.

Tetapi tidak peduli pada usia berapa dan dengan siapa Anda berkomunikasi, pidato Anda harus selalu cukup berbudaya.

5." Mari saling memuji."

(Lagu B. Okudzhava berbunyi)

Guru:

Kami membuka halaman berikutnya dari majalah kami. Katakan apa yang kita sebut pujian, bagaimana Anda memahami kata ini?

/Respon siswa/

kamus penjelasan pujian disebut baik, kata-kata yang menyenangkan, ulasan yang menyanjung. Mari kita tulis kata ini di buku catatan, dengan memperhatikan vokal / tulisan tanpa tekanan di papan tulis dan di buku catatan /.

Ada banyak cara untuk menyatakan persetujuan, pujian dalam bahasa Rusia. Dan semuanya ditujukan kepada lawan bicara, kepada orang yang Anda ajak berkomunikasi. Ini adalah pujian tentang penampilan, meremehkan usia, persetujuan kualitas internal dll.

Saya mengusulkan kompetisi untuk pujian terbaik.

/Kompetisi, hasil kompetisi, hadiah/

Guru:

Pujian adalah persetujuan atas penampilan, pikiran, tindakan, pekerjaan kita. Dan persetujuan berasal dari akar kebaikan, juga kebaikan, kebajikan, dan kebajikan. Kebaikan bisa dilakukan dengan kata, menyetujui sesuatu dalam diri seseorang. Jadi mari saling memuji! Kami memiliki semua kekayaan etiket bicara yang kami miliki!

5. halaman tiga. "Halo yang bagus - jawaban yang bagus" .

Guru:

Anda harus selalu mengingat sifat-sifat pidato yang baik: apakah Anda sedang melakukan presentasi di kelas, hanya berbicara dengan kenalan, atau berkomunikasi langsung dengan lawan bicara. Mari kita lihat beberapa situasi komunikasi langsung seperti itu.

/Siswa memerankan dialog antara penjual dan pembeli di toko buku/.

Penjual dan pembeli yang sopan.

Penjual yang kasar dan pembeli yang sopan.

Penjual yang sopan dan pembeli yang tidak sopan.

Guru. Saya pikir Anda tidak kesulitan mengidentifikasi perilaku yang benar dan salah. aktor/diskusi tentang situasi yang diusulkan/.

Dan sekarang mari kita beri nama dan tuliskan kata-kata "sopan" yang melembutkan ucapan, membantu mengungkapkan sikap baik hati terhadap lawan bicara.

/ Siswa mengucapkan kata-kata ini. Menulis di papan tulis dan di buku catatan. Perhatikan ejaan.

Guru:

Selain kata-kata sopan, ada juga aturan komunikasi. Dengarkan mereka dan cobalah untuk mengingatnya.

Siswa pra-terlatih menyebutkan aturan komunikasi:

Cobalah untuk membuat komunikasi dengan Anda bermanfaat dan menyenangkan bagi seseorang.

Selalu bersikap sopan, ramah, bersahabat dalam berkomunikasi.

Belajarlah untuk mendengarkan dengan seksama satu sama lain.

Ingat: tidak sopan berbicara terlalu banyak tentang diri sendiri, menyela lawan bicara.

Bicara dan tulis tentang hal-hal yang mungkin menarik bagi orang yang Anda ajak bicara. Pertimbangkan usianya, karakternya.

Belajarlah untuk merasakan suasana hati lawan bicara. Jangan berhemat pada senyum dan kata-kata baik.

Guru:

Dan sekarang Anda, masing-masing dengan teman satu meja Anda, membuat dialog, mengamati aturan komunikasi dan menggunakan kata-kata sopan. Topiknya bisa apa saja:

Undangan untuk pergi ke suatu tempat bersama.

Tolong bantu saya dengan yang sulit pekerjaan rumah atau bawa buku yang menarik untuk membaca, dll.

/beberapa dialog dibaca dan dianalisis/

Guru:

Kami telah melihat sekali lagi betapa pentingnya bagi setiap orang untuk memiliki budaya bicara, yang merupakan saksi level budaya umum. Tidak heran pepatah mengatakan: "Anda dinilai dari ucapan Anda."

6.Halaman terakhir majalah adalah "kreatif".

Guru:

- Di halaman majalah kami ini, kami akan berbicara tentang menulis komunikasi. Seseorang bertindak dalam banyak cara ketika dia menulis. Untuk beberapa menulis surat - kerja keras. Lagi pula, menulis tidak sama dengan berbicara. Anda harus bisa menuangkan pemikiran Anda di atas kertas, dan juga menguasai ejaan - ejaan dan tanda baca.

Ada aturan dasar korespondensi: nada surat yang sopan, perhatian pada penerima, pertanyaannya, kemampuan untuk menulis sedikit dan singkat tentang diri Anda, lebih banyak tentang orang lain, menulis tentang fakta Menarik dan acara. Saat menulis surat, sangat penting untuk tidak menyebabkan keresahan yang tidak perlu pada seseorang, tidak menyebabkan pelanggaran.

Dan sekarang tugasnya - coba tulis surat kecil ke teman atau kenalan. Melalui surat itu, izinkan saya merasakan suasana hati Anda, sikap Anda terhadap orang ini. Sedikit humor juga tidak ada salahnya.

/ Eksekusi tugas. Beberapa karya dibaca dan didiskusikan.

Guru:

Ini adalah halaman terakhir majalah kami. Dan ada baiknya jika Anda memikirkannya: apakah anak-anak selalu berkomunikasi dengan benar dengan orang tuanya, remaja dengan orang dewasa? Apakah semuanya selalu baik dalam pengertian ini untuk penumpang dalam transportasi atau bagi mereka yang mengantre? Bagaimana dengan percakapan kita dengan orang-orang terkasih, dengan teman-teman?

Dan saya ingin mengatakan tentang satu hal lagi yang sangat dihargai dalam komunikasi. Ini adalah senyuman. Anda tidak perlu tersenyum untuk diri sendiri. Senyum itu untuk orang lain. Jadi mari kita saling tersenyum sehingga kita merasa baik, mudah dan gembira!

/Pelajaran diakhiri dengan lagu B. Okudzhava/.

Semoga gadis-gadis merah hidup,

Dan anak perempuan bekerja dengan anak-anak,

Anak-anak kecil, tidak masuk akal,

Di sekolah utama, lalu Alchanovskaya.

Siang malam tak tidur

Duma berpikir,

Mengajar seperti anak kecil

Pikiran - pikiran

Ya menginspirasi mereka: cinta

Ke tanah airmu

Hormat kepada orang tua

hemat dan rajin,

Penghormatan untuk orang dewasa

ketekunan

Untuk memahat, menggambar -

Akan menari dan bernyanyi

Semua dengan semangat

Akan ada kemampuan untuk matematika

Nah, untuk berbicara - lalu, terlebih lagi

Dan kami berharap Anda: kemakmuran,

Dan sukses dalam karya pedagogis,

Sehingga di kelas dan pelajaran semuanya diperdebatkan dengan Anda,

Dan catatannya sangat bagus.

Hiburan - oh, dan menyenangkan!

Dan liburannya luar biasa!

Untuk dalam kompetisi anak pintar,

Semua tempat hadiah diambil

Dan direktur dengan kepala sekolah

Mereka menghargai dan menyayangimu

Terpupuk dalam dirimu bakat pendidikan

Dan untuk itu saya meminta Anda untuk membungkuk

Lingkaran kegembiraan.

Halo! Mari kita awali hari ini dengan formula cinta. Mari kita berdiri di "lingkaran kegembiraan", saling tersenyum.

Kita bersama lagi!Saya senang Anda!Kami saling menyapaKami merangkul persahabatan!Dan mari kita berpelukan bersama! Saya sarankan memeluk semua orang pada saat yang sama dalam lingkaran.

Dan sekarang kita akan saling menyapa seperti ini,seolah-olah kita adalah bunga, binatang atau burung. Mari saya mulai: “Saya seorang titmouse. Saya bangun pagi-pagi sekali dan membangunkan semua orang dengan nyanyian saya.”

Dan sekarang dengan ini sikap positif kami akan melanjutkan saran ped kami

Saya berharap Anda semua emosi cerah dan

Skrip Studio Komunikasi yang Sopan untuk taman kanak-kanak

Studio Komunikasi Sopan - jenis baru mengadakan liburan dengan orientasi kognitif. Anak berperan sebagai partisipan aktif dalam apa yang terjadi, melakukan dialog dengan tuan rumah, bertanya dan menjawab pertanyaan.
* * *
Screensaver dari Polite Communication Studio diputar di layar.
Pemimpin masuk.
Terkemuka. - Halo. Nama saya (nama presenter) Saya menyambut Anda di Studio Komunikasi Sopan kami. Di sini kita akan bermain, melakukan tugas-tugas menarik, menjawab pertanyaan. Semua ini kami lakukan untuk belajar bagaimana bersikap sopan dan ramah dalam berkomunikasi satu sama lain.
Koresponden kami mengunjungi taman kanak-kanak. Staf TK sekarang akan mengajukan pertanyaan kepada Anda. Perhatikan layar! Kami melihat dan mendengarkan dengan seksama.
Presenter menunjukkan video pra-film dan melakukan wawancara dengan penonton.
- Apa itu salam?
Mengapa kita saling menyapa?
- Kata-kata sapaan apa yang kamu ketahui?
Terkemuka: - Saya sarankan Anda memainkan game " salam sopan". Orang yang saya lempar bola, sebagai tanggapan atas salam saya, harus mengucapkan salam balasannya. Mari mencoba.
Halo! - Selamat sore!
Senang melihatmu! - Saling!
Saya berharap Anda baik-baik saja! - Selamat pagi!
Salam, teman saya! - Hai!
Terkemuka:
Anak-anak yang ramah! Luar biasa!
Untuk tamu studio kami grup teater Veselinka telah menyiapkan kejutan. Mari kita sambut mereka!
Pementasan puisi dengan kostum oleh G. Lazdyn “Dengan Selamat pagi!" (anak-anak kelompok senior).
- Halo, chamomile putih!
- Halo, serangga berbintik-bintik!
- Halo, lebah! Lebah berbulu!
- Halo, pohon! Semak harum!
- Bagaimana Anda hidup, serangga berkumis
Dengan punggung bergaris hitam?!
- Halo halo! Selamat pagi!

Dengan angin lembut, adil! -
Pohon itu mengayunkan cakarnya,
Lebah itu berdengung pelan.
Kumbang berkumis menggemakan lebah
Dengan punggung bergaris hitam.
Lebah berbulu dan serangga,
Sebuah chamomile bermata besar
Dia mengguncang kelopaknya.
Rupanya, dia juga menjawab:
- Selamat pagi, hangat, cerah!
Dengan matahari satin yang cerah!

Kami berterima kasih kepada tamu kami.
Perhatian pada layar. Pertanyaan baru dari staf TK.
- Apakah mungkin untuk menyapa orang dewasa dengan kata "halo"? Mengapa?
- Kapan lebih baik untuk menyapa tidak dengan kata, tetapi dengan membungkuk atau gerakan tangan?
Bagaimana jabat tangan pertama terjadi?
Terkemuka: Tampaknya pertanyaan ini tidak sesederhana itu. Kami mengundang Profesor Sejarah Vseznaikin Oleg Efremovich ke studio kami.
Terkemuka:
- Halo, Oleg Efremovich.
Profesor:
- Halo. Terima kasih telah mengundang saya ke Studio Komunikasi Sopan.
Terkemuka:
- Oleg Efremovich, tolong beri tahu kami bagaimana jabat tangan pertama di dunia muncul.
Profesor:
Ada berbeda pendapat pada kesempatan ini. Saya akan memberi tahu Anda salah satu versinya.
Slide film "Bagaimana jabat tangan pertama muncul."
Di Zaman Batu, semua orang berjalan dengan batu dan karena itu sangat tidak sopan. Misalnya, satu orang akan bertemu orang lain dan bukannya mengatakan: “Selamat siang! Bagaimana perasaanmu? ”, Dia hanya menampar kepala batu yang mendekat dan segera melihat bagaimana perasaannya.
Tapi setelah semua bisnis ini seperti - kepada siapa akan membawa. Hari ini kamu adalah aku, besok aku adalah kamu.
Dan masa-masa di Zaman Batu sudah sulit: mamut berjalan dan berkeliaran, lihat, mereka menginjak kakinya, harimau bertaring tajam berkilauan dengan pedangnya.
Entah bagaimana seorang pria keluar dari guanya ke jalan, ke hutan lebat ... Dia berjalan dan berjalan, tidak ada orang di sekitar, tampaknya, semua orang saling membunuh. Hanya beberapa hari kemudian dia bertemu yang lain dan sangat senang sehingga dia membuang batunya dan berlari menemuinya. Tapi yang lain ternyata sangat pemalu dan langsung mengayun kapak batu. Kemudian tangan kami terulur: lihat, kata mereka, saya tidak punya apa-apa.
Dan ternyata jabat tangan pertama di dunia, persahabatan pertama di dunia, dan ... kesopanan pertama di dunia.
Moderator: Sungguh menarik dan cerita instruktif.
Oleg Efremovich, ada juga yang seperti itu salam asli yang disebut ritual penyambutan. Apa yang bisa Anda ceritakan tentang mereka?
Profesor: Ritual penyambutan seperti bermain dengan gerakan yang berbeda. Dengan bantuan mereka, orang-orang dapat dengan riang saling menyapa.
Terkemuka: Bisakah Anda menunjukkan kepada mereka ritual penyambutan?
Profesor: Tentu saja akan saya tunjukkan. Perhatikan baik-baik dan ingat!
Fasilitator dan dosen berdiri saling berhadapan dan melakukan gerakan mengikuti alunan musik, kemudian anak-anak berdiri, berpasang-pasangan dan saling menyapa dengan ritual salam.
Tepuk tangan, tepuk dengan kedua tangan ke arah satu sama lain. - 2 kali
Jabat tangan dengan tangan kanan, lalu tangan kiri. - 2 kali.
Saling menepuk bahu kanan, lalu di bahu kiri - 2 kali.
saling berpelukan dengan sisi kanan dan dari kiri.
Tuan rumah: Kami mendapat sambutan yang menyenangkan!

Terkemuka: Saya akan memberitahu Anda bahwa jika
Mari kita semua bersikap sopan
Matahari akan bermain
Fajar akan bangun.
Bunga akan mekar.
Anak ayam berkicau di sarang.
Mari buat teman-teman bahagia.
Dunia akan menjadi lebih cerah untuk semua orang!
Pertemuan kita telah berakhir. Kami berharap saat bertemu dengan orang dewasa, dengan teman, dengan orang yang dicintai, Anda tidak akan lupa untuk tersenyum dan mengucapkan kata sapaan.
Lagu "What is hello" terdengar