Sajak musim gugur telah tiba, bunga-bunga telah mengering. Puisi anak-anak tentang musim gugur

Puisi tentang musim gugur oleh A.N. Pleshcheev sangat kami sayangi. Apa yang kamu, musim gugur, terburu-buru untuk datang sepagi ini? Hati masih meminta kehangatan dan cahaya. Burung! Kami mohon maaf atas lagu-lagu Anda yang merdu. Jangan terbang ke iklim yang lebih hangat, tunggu!

"Lagu Musim Gugur"
Musim panas telah berlalu
Musim gugur telah tiba.
Di ladang dan kebun
Kosong dan membosankan.

Burung-burung telah terbang
Hari-hari menjadi lebih pendek
Matahari tidak terlihat
Gelap, malam yang gelap.

Alexei Nikolaevich Pleshcheev, seorang keturunan Rusia kuno keluarga bangsawan, lahir pada 22 November 1825 di Kostroma. Dia menghabiskan masa kecilnya di Nizhny Novgorod di mana sang ayah membawa anak laki-laki berusia dua tahun itu. Pada tahun 1838, Pleshcheev muda pergi ke St. Petersburg, di mana ia memasuki Universitas.

"Anak-anak dan Burung"
"Burung! Kami mohon maaf atas lagu-lagu Anda yang berdering!
Jangan terbang menjauh dari kami… Tunggu!”
"Anak-anak kecil yang cantik! Dari sisimu
Dingin dan hujan mendorongku.

Di luar di pepohonan, di atap gazebo
Berapa banyak teman yang menungguku!
Besok kamu masih akan tidur, anak-anak,
Dan kita semua menuju ke selatan.

Tidak ada dingin sekarang, tidak ada hujan,
Angin tidak merobek daun dari dahan,
Matahari tidak bersembunyi di balik awan...
“Sebentar lagi, birdie, maukah kamu kembali kepada kami?”

"Saya dengan stok lagu baru
Saya akan kembali kepada Anda ketika dari ladang
Salju akan turun ketika di jurang
Menggelembung, bersinar, mengalir-

Dan mulailah di bawah matahari musim semi
Semua alam menjadi hidup...
Aku akan kembali ketika, anak-anak kecil,
Anda akan membaca!”

Meninggalkan Universitas, Pleshcheev mengabdikan dirinya kegiatan sastra, pertama sebagai penyair, dan kemudian sebagai penulis prosa. Puisi dan cerita pertamanya diterbitkan dalam Catatan Tanah Air pada tahun 1847 dan 1848.

"Musim gugur"
Musim gugur telah tiba
bunga kering,
Dan terlihat sedih
Semak-semak telanjang.

Layu dan menguning
Rumput di padang rumput
Hanya berubah menjadi hijau
Musim dingin di ladang.

Awan menutupi langit
Matahari tidak bersinar
Angin menderu di lapangan
Hujannya gerimis..

Air berisik
aliran cepat,
Burung-burung telah terbang jauh
Untuk menghangatkan iklim.

Banyak kesulitan menimpa penyair Rusia Pleshcheev. Need, yang terus-menerus mengejarnya, merusak kesehatannya.

Inspirasinya yang lemah lembut tidak pernah berbohong, dan ini adalah kelebihannya yang luar biasa. Pleshcheev tidak mencari popularitas. Dia sendiri pergi kepadanya. Dari kepribadiannya terpancar kehangatan, kejujuran. Bagaimana tidak mencintai puisinya? Suara lagu-lagunya datang langsung dari hati.

"Musim gugur"
Saya mengenali Anda, waktunya membosankan:
Hari-hari yang pendek dan pucat ini
Malam yang panjang, hujan, gelap,
Dan kehancuran di mana pun Anda melihat.
Daun pudar jatuh dari pohon,
Di ladang, menguning, semak-semak terkulai;
Awan tak berujung melayang di langit ...
Musim gugur itu membosankan! .. Ya, itu kamu!

Saya mengenali Anda, waktunya membosankan,
Waktu kekhawatiran yang berat dan pahit:
Hati yang pernah mencintai dengan penuh gairah
Menekan penindasan keraguan yang mematikan;
Padamkan di dalamnya dengan tenang satu demi satu
Pemuda bangga dengan mimpi suci,
Dan rambut abu-abu menerobos ...
Usia tua yang membosankan!.. Ya, itu kamu!

"Gambar yang membosankan ..."
Gambar membosankan!
Awan tanpa akhir
Hujan turun
Genangan air di teras…
rowan kerdil
Basah di bawah jendela
Tampak desa
Tempat abu-abu.
Apa yang Anda kunjungi lebih awal?
Musim gugur, datang kepada kami?
Masih bertanya dalam hati
Cahaya dan kehangatan!
1860

Inilah musim gugur yang indah dalam langkah-langkah kecil datang dengan sendirinya, mendorong musim panas. Di pagi hari menjadi segar dan sejuk, dan di sore hari matahari tidak lagi memiliki waktu untuk menghangatkan udara. Itu menjadi sangat indah di jalan-jalan kota dan di gang-gang taman dan alun-alun. Pohon dan semak berubah warna: di sana-sini, di antara dedaunan hijau, bintik-bintik kuning, oranye berkedip.

Jangan lewat keindahan musim gugur- berhenti, tarik perhatian anak ke pesona alam sekitar, untuk kerusuhan warna musim gugur. Amati, bicarakan tentang perubahan apa yang terjadi di alam, apa yang baru dilihat bayi Anda. Jika sulit, tunjukkan, ceritakan syair tentang musim gugur.

Saya menawarkan pilihan puisi tentang musim gugur. Bacakan beberapa ayat untuk putra atau putri Anda, dan hafalkan salah satu yang sangat Anda sukai!

Musim gugur
Musim gugur telah tiba
bunga kering,
Dan terlihat sedih
Semak-semak telanjang.

Layu dan menguning
Rumput di padang rumput
Hanya berubah menjadi hijau
Musim dingin di ladang.

Awan menutupi langit
Matahari tidak bersinar
Angin menderu di lapangan
Hujannya gerimis..

Air berisik
aliran cepat,
Burung-burung telah terbang jauh
Untuk menghangatkan iklim.
A. Pleshcheev

Musim gugur

Cowberry matang
Hari-hari semakin dingin
Dan dari tangisan burung
Hatiku menjadi lebih sedih.

Kawanan burung terbang menjauh
Jauh, di balik laut biru.
Semua pohon bersinar
Dalam pakaian multi-warna.

Matahari lebih sedikit tertawa
Tidak ada dupa dalam bunga.
Musim gugur akan segera bangun
Dan menangis terjaga.

Konstantin Balmont

Musim panas berakhir
Musim panas berakhir
Musim panas berakhir
Dan matahari tidak bersinar
Dan bersembunyi di suatu tempat.
Dan hujan adalah anak kelas satu,
Sedikit pemalu
Dalam garis miring
Melapisi jendela.

I. Tokmakova

daun jatuh
Hutan, seperti menara yang dicat,
Ungu, emas, merah tua,
Dinding yang ceria dan berwarna-warni
Itu berdiri di atas padang rumput yang cerah.
Birch dengan ukiran kuning
Bersinar di biru biru,
Seperti menara, pohon Natal menjadi gelap,
Dan di antara pohon maple mereka menjadi biru
Di sana-sini di dedaunan melalui
Celah di langit, jendela itu.
Hutan berbau ek dan pinus,
Selama musim panas itu mengering dari matahari,
Dan Autumn adalah janda yang pendiam
Dia memasuki menara beraneka ragam ...

Ivan Bunin

musim gugur
Ketika melalui web
Menyebarkan utas hari yang cerah
Dan di bawah jendela desa
Kabar Sukacita yang jauh lebih terdengar,

Kami tidak sedih, takut lagi
Nafas mendekati musim dingin,
Dan suara musim panas hidup
Kami mengerti lebih jelas.

Athanasius Fet

Musim gugur
Saya berjalan, saya sedih sendirian:
Musim gugur sudah dekat.
Daun kuning di sungai
Musim panas telah berlalu.
G. Novitskaya

Untuk musim dingin
Senar gemerisik
Mengikuti matahari
Burung terbang di atas kita
Ke sisi yang jauh.

Mereka terbang ke musim dingin.
Dan di halaman, dalam cuaca dingin,
jepitan di tali,
Seperti burung layang-layang di atas kawat.

Trek karpet
Di suatu tempat di balik awan musim gugur
Bangau menghentikan pembicaraan.
Di jalan di mana musim panas berlari,
Karpet multi-warna terbentang.

Burung pipit sedih di luar jendela,
Luar biasa sepi di rumah.
Di karpet musim gugur
Musim dingin perlahan datang.
V.Orlov

Dedaunan musim gugur
sangkar burung kosong,
Burung-burung telah terbang
Daun di pohon
Itu juga tidak cocok.

Sepanjang hari hari ini
Semua orang terbang, terbang ...
Rupanya, juga di Afrika
Mereka ingin terbang.
I. Tokmakova

Burung gereja
Musim gugur melihat ke taman
Burung-burung telah terbang jauh.
Di luar jendela gemerisik di pagi hari
Badai salju kuning.
Di bawah kaki es pertama
Hancur, pecah.
Burung pipit di taman akan mendesah
Dan bernyanyi -
Dia pemalu.
V.Stepanov

Musim gugur telah tiba
Musim gugur telah tiba
Hujan mulai turun.
Betapa sedihnya
Taman terlihat.

Burung-burung itu menjangkau
Untuk menghangatkan iklim.
Perpisahan terdengar
Jeritan burung bangau.

Matahari tidak memanjakan
Kami dengan kehangatan mereka.
Utara, sangat dingin
Berhembus dingin.

Ini sangat menyedihkan
Sedih di hati
Karena ini musim panas
Jangan kembali sudah.
E. Arsenina

keajaiban musim gugur
Sekarang musim gugur, cuaca buruk.
Hujan dan lumpur. Semua orang sedih:
Karena dengan musim panas yang panas
Mereka tidak ingin putus.

Langit menangis, matahari bersembunyi
Angin bernyanyi dengan sedih.
Kami membuat keinginan:
Biarkan musim panas datang kepada kita lagi.

Dan keinginan ini menjadi kenyataan
Memiliki anak-anak yang menyenangkan:
Keajaiban sekarang - musim panas India,
Ini panas di tengah musim gugur!
N. Samoniy

musim gugur yang menyedihkan
Daun terbang menjauh
Ikuti burung.
aku musim gugur merah
Aku merindukanmu hari demi hari.

Langit sedih
Matahari sedih...
Sayang sekali musim gugur itu hangat
Itu tidak bertahan lama!
N. Samoniy

Mengeluh, menangis
Musim gugur di luar jendela
Dan menyembunyikan air mata
Di bawah payung orang lain...

Menempel pada orang yang lewat
Membosankan mereka -
berbeda, berbeda,
ngantuk dan sakit...

Itu membuatmu bosan
kerinduan berangin,
Itu bernafas dingin
kota lembab...

Apa yang kamu butuhkan
Nyonya aneh?
Dan sebagai tanggapan - menjengkelkan
Cambuk pada kabel...
A. Herbal

angin musim gugur
Angin menimbulkan badai
Melemparkan hari di kaki Anda;
Daun terbang
Ke awan rendah.
Dinding kuning membumbung
Tornado berputar,
Mereka menarikmu ke udara
Penuh dunia.
Hanya satu yang mengganggu lingkaran:
api musim gugur
Tentang peringatan musim dingin
Tiba-tiba tangannya terbakar.
Menahannya sedikit
Dalam pusaran orang lain
Saya melepaskan lagi di jalan -
Kejar milikmu!
Olga Bagaeva

gadis musim gugur
gadis musim gugur
Dengan payung merah
Berkeliaran di antara pinus
menangis tentang

Apa yang tidak terjadi?
Apa yang tidak menjadi kenyataan?
Terlupakan oleh hati
Itu telah tumbuh dengan musim panas ...
A. Herbal

Musim gugur akan datang
Lambat laun semakin dingin
Dan hari-hari menjadi lebih pendek.
Musim panas berjalan cepat
Sekawanan burung, berkedip di kejauhan.

Sudah rowans telah berubah menjadi merah,
Rumput menjadi layu
Muncul di pohon
Dedaunan kuning cerah.

Di pagi hari kabut berputar
Tidak bergerak dan berambut abu-abu,
Dan pada siang hari matahari menghangat
Seperti hari musim panas yang terik.

Tapi angin hampir tidak bertiup
Dan daun musim gugur
Berkedip dalam tarian yang cerah
Seperti percikan api dari api.

Elena Pavlova
Menghafal puisi A. Pleshcheev "Musim Gugur"

Abstrak kegiatan pendidikan di kelompok senior pada tema:

« Menghafal puisi. Pleshcheeva« Musim gugur» » .

Tugas program: Bantu anak-anak mengingat puisi A. Pleshcheeva« Musim gugur» menggunakan berbagai metode menghafal; memperbaiki tanda-tanda karakteristik musim gugur saat melihat gambar dan ilustrasi, kenali tanda-tanda ini di puisi; mengembangkan ekspresi bicara, rasa ritme, pidato lisan, imajinasi; menumbuhkan cinta dan sikap hati-hati ke alam; mengembangkan keinginan untuk membantu.

Peralatan dan bahan:

Mainan burung, pisahkan gambar tentang musim gugur(2 pcs, bola, gambar-skema untuk menghafal puisi, rekaman suara: Beethoven "Untuk Elisa", P. Chukovsky "Oktober" dari siklus "Musim", burung bergetar.

pekerjaan awal:

Jalan-jalan ke taman, observasi, melihat ilustrasi, percakapan, membaca fiksi.

Kemajuan kegiatan pendidikan bersama

(anak-anak berada di lobi)

Permainan "Kapan itu terjadi?"

pengasuh: Kawan, kepada siapa saya melempar bola, dia akan mencoba menjawab pertanyaan: Kapan itu terjadi?

1. Siang semakin pendek, malam semakin panjang.

2. Daun menguning.

3. Burung-burung terbang ke iklim yang lebih hangat.

4. Matahari sudah salah pemanasan.

5. Pohon-pohon bersiap-siap untuk musim dingin.

6. Hujan gerimis dingin.

7. Semakin dingin.

8. Orang berpakaian lebih hangat.

9. Lebih cepat gelap.

10. Angin dingin bertiup.

Sudah selesai dilakukan dengan baik. Tahun berapa ini? (musim gugur)

Apa nama fenomena di alam ketika daun jatuh? musim gugur? (daun jatuh)

Sekarang kita akan berubah menjadi daun. Tiba-tiba meledak musim gugur angin dan dedaunan beterbangan (anak-anak berlari ke dalam kelompok dengan iringan musik - Beethoven "Untuk Elisa")

pintal (anak-anak berputar di karpet, guru menyebarkan potongan-potongan gambar).

Angin mereda, daun-daun berguguran. Teman-teman, musim gugur angin membelah dua gambar menjadi potongan-potongan kecil.

Game edukasi "Kumpulkan gambar"

Mari kita kumpulkan dan lihat apa yang terjadi.

(anak-anak mengambil potongan dan membuat gambar di meja)

Apa yang terjadi? (musim gugur) .

Sebelum Anda gambar tidak sederhana, mereka ajaib. Mereka menyembunyikan kata-kata tentang musim gugur. Bagaimana Anda membayangkannya? Apa yang dia suka? (sedih, emas, suram, indah, hujan, hujan, mendung)

Sudah selesai dilakukan dengan baik! (soundtrack suara kicau burung).

Oh siapa itu? (guru mencari dari mana getaran itu berasal dan menemukan burung itu).

Kawan, seekor burung terbang mengunjungi kami. Burung, mengapa kamu begitu sedih? Apa yang terjadi?

Kawan, burung itu meminta bantuan. Musim gugur angin bertiup sangat kencang sehingga burung itu tersesat dari kawanannya dan sekarang tidak bisa terbang ke iklim yang lebih hangat. Angin berjanji untuk membantu burung itu jika ia belajar puisi. Ayo bantu dia. (Guru mengambil puisi burung) .

-Puisi tersebut disebut« Musim gugur telah tiba» . Ditulis oleh Alex Pleshcheev. (Sebuah potret A. Pleshcheeva)

Dengar, aku akan membacanya.

Musim gugur telah tiba,

Bunga-bunga telah mengering.

Dan terlihat sedih

Semak-semak telanjang.

Layu dan menguning

Rumput di padang rumput

Hanya berubah menjadi hijau

Musim dingin di ladang.

Awan menutupi langit

Matahari tidak bersinar.

Angin menderu di lapangan

Hujan gerimis.

Airnya gemerisik

aliran cepat,

Burung-burung telah terbang jauh

Untuk menghangatkan iklim.

Tentang apa ini puisi? (tentang musim gugur)

Bagaimana perasaan Anda ketika saya membaca? puisi? Bagaimana saya membacanya? (sedih, sedih).

Agar lebih mudah diingat puisi, gambar-diagram akan membantu kami. Mari kita menggambar mereka. (Guru menggambar untuk puisi.)

Kawan, burung itu tidak mengerti apa artinya "Dan semak-semak yang telanjang terlihat sedih".Bantu dia. (pohon-pohon sedih karena daunnya gugur).

Dan apa itu musim dingin? (ladang yang ditaburkan untuk musim dingin dengan biji-bijian, gandum).

Dan sekarang mari kita dengarkan puisi. Saya mulai mengucapkan kalimat itu, dan Anda menyelesaikannya.

Sudah selesai dilakukan dengan baik!

Kawan, burung itu berkata bahwa kamu tidak bisa belajar tanpaku. puisi. Mari kita buktikan padanya bahwa Anda bisa melakukannya sendiri?

Untuk melakukan ini, Anda sendiri yang memilih skema gambar. Perhatikan baik-baik apa yang ditampilkan di sana, bagian itu puisi dan terus bercerita.

(anak-anak memberi tahu puisi menggunakan mnemotable).

Siapa yang paling berani dan ingin menceritakan semuanya puisi? Anda lihat, birdie, orang-orang melakukannya sendiri.

(guru mencondongkan tubuh ke arah burung itu)

Burung itu mengucapkan terima kasih. Anda membantu burung itu mengingat puisi. Sekarang angin akan membantu terbang ke iklim yang lebih hangat. Selamat tinggal, burung.

(burung terbang menjauh)

Teman-teman, apakah Anda menyukainya? puisi?

Disebut apakah itu?

Siapa yang menulisnya?

Ayo lakukan lagi puisi.

(anak-anak membaca puisi)

Terima kasih banyak teman-teman semuanya

Untuk fakta bahwa seluruh dunia bekerja keras,

Mereka bekerja sama dan tidak malas sama sekali.

Publikasi terkait:

"Menghafal puisi A. S. Yesenin "White Birch" menggunakan tabel mnemonic" di grup senior Tujuan: 1) membentuk kemampuan menghafal puisi menggunakan tabel mnemonic; 2) membentuk kemampuan anak memahami puisi secara emosional;

Sinopsis GCD Terpadu "Menghafal Puisi Karya E. Blaginina" Mantel " Konten perangkat lunak. Membentuk kemampuan menyimak puisi dengan cermat, menghafal dan membacanya secara ekspresif, mengenalkan anak pada puisi.

Ringkasan GCD untuk anak-anak dari kelompok junior kedua "Menghafal puisi oleh D. Kharms" Kapal "dari gambar" Tujuan: menciptakan kondisi untuk menghafal dan mereproduksi puisi, menggunakan teknik mnemonik. Tujuan: Membantu anak-anak dengan bantuan.

Sinopsis GCD tentang perkembangan pidato di kelompok tengah "Menghafal puisi A. Barto" Saya tahu apa yang harus dipikirkan " Sinopsis GCD tentang perkembangan bicara di kelompok tengah“Menghafal puisi A. Barto “Saya tahu apa yang harus dipikirkan” Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak.

Abstrak pelajaran OHL "Menghafal puisi oleh M. Kravchuk "Kota ini berkembang"" (kelompok tengah) Tugas: 1. Konsolidasikan pengetahuan anak tentang nama kampung halaman, tentang atraksi utama, jalan-jalan, kemampuan untuk mengenalinya dalam foto.

Abstrak pelajaran tentang perkembangan bicara di kelompok senior. Menghafal puisi S. Kogan "Leaflet" Tugas: pembentukan kemampuan anak-anak untuk membaca puisi secara ekspresif dengan hati, menyampaikan intonasi kesedihan yang tenang dari alam musim gugur, untuk merasakan.

Mungkin tidak ada orang seperti itu di Rusia yang sejak kecil tidak mengingat setidaknya empat baris pertama dari salah satu yang paling puisi terkenal tentang musim gugur:

1 Musim gugur telah tiba,
2 bunga kering,
3 Dan mereka terlihat sedih
4 semak telanjang.

5 Memudar dan menguning
6 Rumput di padang rumput,
7 Hanya berubah menjadi hijau
8 Musim dingin di ladang.

9 Awan menutupi langit,
10 Matahari tidak bersinar,
11 Angin menderu di ladang,
12 Hujan.

13 Air berisik
14 aliran cepat,
15 Burung-burung telah terbang menjauh
16 Untuk iklim yang lebih hangat.

Dan di banyak antologi, sejak tahun 1960-an. (Chrestomathy untuk anak yang lebih besar sebelum usia sekolah: Untuk membaca, mendongeng dan pertunjukan amatir anak-anak / Comp. R.I. Zhukovskaya, L.A. Penevskaya. M.: Pendidikan, 1968. S.133; Pembaca untuk anak-anak usia prasekolah senior / Comp. R.I. Zhukovskaya, L.A. Penevskaya. 2nd ed., direvisi dan diperbesar. M.: Pendidikan, 1972. S. 135; Musim. Pembaca untuk anak kecil / Disusun oleh B.G. Sviridov. Rostov n/D, 2000, p. 10), dan Alexei Nikolaevich Pleshcheev disebut sebagai penulis karya ini di berbagai sumber Internet. Masalahnya, bagaimanapun, terletak pada kenyataan bahwa tidak satu pun dari koleksi karya A.N. Pleshcheev dari abad ke-19 - ke-20, serta dalam volume Perpustakaan Penyair, tidak memuat puisi ini. Itu tidak dalam komposisi prosa dan karya dramatis Pleshcheev, serta di antara terjemahan.

Oleh karena itu, tugas-tugas muncul, pertama, untuk menemukan penulis yang sebenarnya, kedua, untuk menentukan siapa, kapan dan dalam keadaan apa yang menghubungkan teks ini dengan Pleshcheev, dan, akhirnya, ketiga, bagaimana kepengarangan palsu itu disiarkan pada waktunya.

Anda harus mulai dengan bagaimana pencarian berakhir: untuk pertama kalinya puisi ini, berjudul "Musim Gugur", diterbitkan dalam buku: Sayang kami. Primer Slavonik Rusia dan Gereja dan kumpulan artikel untuk latihan dalam bacaan Slavonik Rusia dan Gereja, dengan sampel untuk menulis, bahan untuk latihan menulis independen, dan gambar dalam teks. [Tahun pertama studi]” (St. Petersburg, 1885, hal. 44). Penulis dan penyusun buku teks ini adalah inspektur distrik pendidikan Moskow Alexei Grigorievich Baranov (1844 - 1911).

Buku - dari sudut pandang kepenulisan - disusun oleh Baranov dari tiga jenis teks: a) menunjukkan kepenulisan atau sumber dari mana teks itu dicetak ulang; b) dengan tiga tanda bintang sebagai ganti nama belakang penulis (ini adalah teks penulis tidak dikenal, jelas, ada dalam transmisi lisan); c) naskah-naskah yang pengarangnya tidak disebutkan namanya sama sekali. Secara tradisi, kategori yang terakhir mencakup teks-teks yang disusun oleh penyusun buku teks - misalnya, A.A. Radonezhsky, penulis banyak buku "untuk bacaan awal", yang diterbitkan pada tahun 1870-an, secara khusus menyebutkan ini dalam catatan khusus untuk tabel isi. Baranov tidak memiliki klausa seperti itu, tetapi, tampaknya, sejumlah bagian prosa dan bahkan puisi, dia, seperti K.D. Ushinsky dalam karyanya buku klasik, disusun sendiri. Bagaimanapun, tinjau de visu dari sejumlah antologi, koleksi, antologi, dan majalah pendidikan sebelumnya dari teks “Musim gugur telah tiba. Bunga-bunga mengering" tidak mengungkapkan, dan dengan cukup derajat tinggi probabilitas, dapat dikatakan bahwa penulis teks adalah A.G. Baranov, untuk alasan apa puisi "Musim Gugur" dalam buku teks yang disusun olehnya muncul untuk pertama kalinya. Akibatnya, cerita diulang dengan puisi R.A. Kudasheva "Yolka" (1903), yang penulisnya tidak diketahui hingga tahun 1941.

Kebetulan, melihat majalah anak-anak menunjukkan bahwa produksi puitis mirip dengan tema "musim gugur" dan gaya yang disederhanakan pada tahun 1880-an. ada: Baranov hanya mendukung tradisi, bertindak sebagai peniru. Sebagai contoh, penyair petani Spiridon Drozhzhin memiliki puisi "Di Musim Gugur" (Mainan 1881. No. 42. 25 Oktober, hlm. 1420): "Melolong, melolong / Angin lebih dingin, / Memudar, memudar / Keindahan ladang. // Awan menyebar / Di kedalaman langit, / Gelap pekat / Dan hutan hijau ... // Terlihat di berkas gandum / Lantai pengirikan penuh, / Percikan di bawah flails / Gandum matang ... // Matahari tidak terbit pagi-pagi / Di pagi hari terbit, / Remang-remang dari kabut / Sinar menerpa bumi // Dan segera berbaring; / Agar, setelah selesai bekerja, / Bisa tenang / Orang yang dibaptis ada bersamanya. Ukurannya sama - X3 ZHMZHM.

V. Lvov tertentu menulis puisi panjang "Musim Gugur di Desa" (Mainan 1880. No. 38. 5 Okt. S. 1188 - 1192), dari mana saya akan memberikan sebuah fragmen kecil: hutan; // Daun-daunnya remuk, / Mereka bertumpuk-tumpuk, / Dan pohon-pohon gundul / Mereka terlihat muram. // Burung bulbul tidak bernyanyi / Terlambat, / Dan bergegas menyeberangi laut / Segerombolan burung bebas. // Membosankan / Lahan terkompresi telah dikosongkan, / Dan dibajak di bawah musim dingin / Tanah yang gembur. // Matahari bersinar redup / Melalui kabut di pagi hari, / Malam telah menjadi gelap, / Malam hari panjang. // Seringkali hujan mengganggu / Mencurahkan seperti ember, / Berhembus dingin / Dan sudah waktunya untuk tenggelam.

Selain tiruan umum dari produksi yang dikutip, tidak mungkin untuk tidak memperhatikan hubungan puisi Baranov dengan Pushkin dalam ayat 1 ("Oktober telah datang ...") dan 9 ("Badai menutupi langit dengan kegelapan . .."), dengan Pleshcheev di ayat 6 - 7 ("Rumput berubah menjadi hijau ...") dan dengan Apollon Grigoriev di ayat 11 ("Malam gerah, angin menderu"). Kedekatan dan kesamaan yang tidak terefleksikan ini merupakan ciri khas teks-teks para pecinta yang memiliki banyak puisi di bibir mereka. Tentang pewarnaan emosional teks, orang dapat mencurigai keadaan neurotik penulis, hanya berfokus pada aspek menyedihkan dari perubahan musim gugur, yang secara metaforis dikaitkan dengan kematian: semak-semak, bunga, rumput, langit yang tertutup awan dan "mati", matahari yang tersembunyi dan juga "mati", burung yang telah terbang jauh. Tanda-tanda perubahan musim dipaksakan ke dalam puisi dan diperlakukan hampir seperti malapetaka; mungkin mereka mengungkapkan keadaan internal penulis, bagaimanapun, ada bidang besar untuk interpretasi, terkait, misalnya, dengan trauma masa kanak-kanak.

Ada teks lain dalam buku Baranov yang dia sendiri buat untuk buku teks, misalnya, prosa "Doa Yatim Piatu" dan "Masuk ke Sekolah": "Musim panas telah berlalu. Musim gugur telah tiba. kehabisan pekerjaan lapangan. Sudah waktunya bagi para lelaki untuk belajar, ”dll. Selain "Musim Gugur", Baranov membuat puisi "Musim dingin" - ditulis oleh Y4 ZHMZHM yang membosankan dan, sekali lagi, variasi tema yang menyedihkan “ pagi musim dingin» Pushkin:

Musim dingin telah datang

Salju halus terbang dari surga;

Sungai itu membeku karena es;

Hutan yang gelap terlihat menyedihkan.

Rumput tak lagi hijau

Padang rumput, lembah dan bukit...

Ke mana pun Anda melihat: di mana-mana menjadi putih,

Di mana-mana berkilau sampul musim dingin.

Puisi Baranov "Musim Gugur" juga dimasukkan dalam edisi berikutnya "Our Dear". Secara paralel, Baranov memasukkan "Musim Gugur" dalam manual pendidikan "primer Rusia dengan bahan untuk membaca awal, menghafal dan latihan tertulis", edisi pertama yang diterbitkan pada tahun 1887.

Adapun teks-teks dari penulis yang tidak dikenal, yang termasuk dalam "Our Dear" (1885 dan edisi berikutnya), masing-masing dapat dicari secara independen, mirip dengan yang dilakukan sehubungan dengan "Musim Gugur" Baranov. Ini, misalnya, termasuk puisi oleh penulis yang tidak dikenal "Literacy" ("Surat dari cucu / Diterima oleh Fedot: / Cucunya jauh / Tinggal di kota") dan "Pada malam liburan" ("The matahari terbenam / Dan hari menjadi gelap; / Itu jatuh dari gunung / Ada bayangan di desa"). Ada kemungkinan bahwa Baranov mereproduksi karya-karya dari buku teks yang ia pelajari sendiri di masa kanak-kanak (1850-an). Omong-omong, perubahan "Literacy" dimasukkan dalam buku lirik penjara "Russian Villons" (Moskow, 2001; penyusun dan penulis kata pengantar A.G. Bronnikov dan V.A. Mayer).

Beberapa kata harus dikatakan tentang Baranov sendiri. Atas permintaan S.A. Vengerov untuk "Critical Biographical Dictionary of Russian Writers and Scientists" (St. Petersburg, 1897 - 1904. T. VI. S. 392 - 397), Baranov menulis sebuah otobiografi, yang darinya kemudian dia menjadi seorang pria dengan tekad yang besar. Dia berasal dari keluarga budak: orang tuanya adalah budak S.P. Fonvizin, pemilik desa Spassky, distrik Klinsky, provinsi Moskow, dan dia adalah "bocah pekarangan" yang disebutkan oleh Pushkin. Ketika pada tahun 1851 putri Fonvizin, Natalya Sergeevna, tiba di Spasskoye, melihat bocah itu, dia ingin membawanya ke rumahnya di Moskow, dan pada usia 7 tahun Alexei dipisahkan secara paksa dari ibunya (yang, omong-omong, adalah milik Natalya Sergeevna). perawat dan, jadi, Natalya Sergeevna dan Alexei adalah saudara perempuan dan laki-laki perah) dan dikirim ke Moskow ke rumah tuannya. Detail menarik dicatat oleh Baranov dalam otobiografinya: "Begitu rute musim dingin ditetapkan, saya dikirim dengan kereta ke Moskow, tempat N.S. Rzhevskaya tinggal." Mungkin itu sebabnya transisi musim gugur ke musim dingin, yang tercermin dalam dua puisi Baranov, tertanam di benaknya sebagai simbol trauma yang disebabkan oleh pemisahan paksa dari ibu dan rumahnya. Juga tidak boleh dilupakan bahwa M.N. Pokrovsky menyebut tahun 1880-an - dan "Musim Gugur" ditulis pada tahun 1885 - era perbudakan baru bagi para petani, mengutip banyak bukti nyata (Pokrovsky M.N. Sejarah Rusia dalam esai paling ringkas Moskow, 1934, bagian 1 – 2, hlm. 153 – 154).

Dengan tahun-tahun awal Alexey berusaha keras untuk belajar, dan pada tahun 1855 Natalya Sergeevna menugaskan seorang budak laki-laki, yang jelas-jelas disukainya, ke sekolah paroki, dan pada tahun 1858 ke kelas 2 gimnasium (pada waktu itu D.S. Rzhevsky, suaminya Natalya Sergeevna), dan untuk legalitas tinggalnya di gimnasium, dia membebaskannya dari perbudakan, tidak jauh di depan perjalanan sejarah ("pada sertifikat pemecatan, tokoh-tokoh terkenal kemudian ditandatangani sebagai saksi - A.M. Unkovsky dan A.A. Golovachev"). Pada tahun 1864, Alexei Baranov lulus dari gimnasium dengan medali emas dan memasuki Universitas Moskow di departemen matematika Fakultas Fisika dan Matematika. Pada tahun 1868 ia lulus dari universitas dengan gelar kandidat, setelah itu ia mengabdikan dirinya sepenuhnya untuk mengajar. Ngomong-ngomong, saat masih mahasiswa, ia mengajar di keluarga saudara perempuan Dyakov: Putri Alexandra Alekseevna Obolenskaya dan Maria Alekseevna Sukhotina. “Saya ingat keluarga-keluarga ini, kata Baranov dalam otobiografinya, hanya dengan rasa terima kasih yang terdalam atas pengaruh menguntungkan yang mereka miliki dalam hidup saya. pengembangan moral". Koneksi Baranov dengan orang-orang dari lingkaran sastra tidak dapat diidentifikasi.

Pada tahun 1875 – 1885. Baranov menjabat sebagai direktur seminari guru di Torzhok, dan pada tahun 1885 ia menjadi inspektur distrik pendidikan Moskow. Di Torzhok buku teks "Our Dear" disiapkan, yang mencakup sebuah puisi yang menjadi sangat terkenal kemudian. Menjelaskan perlunya menyiapkan manual baru untuk pengajaran membaca, Baranov menekankan bahwa buku teks yang ada tidak sepenuhnya memenuhi kebutuhan. Ini juga berlaku untuk buku-buku Ushinsky " kata asli" dan " dunia anak":" yang pertama dimaksudkan oleh penulis untuk sekolah rumah anak-anak di keluarga cerdas, dan yang kedua - untuk siswa dari lembaga pendidikan menengah.

Dari salah satu edisi Our Dear, teks puisi "Musim Gugur" (dengan mengacu pada buku Baranov) dicetak ulang dalam "Book for Reading in sekolah umum Wilayah Barat Laut Rusia dengan primer dan bahan Slavonik Rusia dan Gereja untuk latihan menulis independen. Tahun pertama studi ”(Vilna, 1896. P. 41 - 42), disusun oleh N.F. Odintsov dan V.S. Bogoyavlensky. Mereka juga menempatkan teks dalam “Buku Pertama” yang disiapkan oleh mereka untuk dibaca di sekolah paroki dan sekolah literasi. Tahun studi pertama ”(St. Petersburg, 1899. P. 40), diterbitkan oleh dewan sekolah di Sinode Suci. Di mana-mana teks puisi tentang musim gugur dicetak sebagai anonim, baik kepenulisan Baranov, atau - terlebih lagi - kepenulisan Pleshcheev, tidak dicatat.

Penting untuk dicatat bahwa penerbitan ulang tahun 1899 hanya karena penulis album musik “Children's Fun: A Collection of Songs for School-Age Children” (M., 1902. Part 1. S. 7) mengambil bait untuk lagu anak-anak dari itu, komposer I.S. Khodorovsky . Dialah yang pertama kali menghubungkan kepenulisan teks dengan A.N. Pleshcheev, dan tepat setelah 1902, sebuah tradisi muncul untuk menerbitkan teks puisi "Musim Gugur" sebagai milik A.N. Pleshcheev.

Dapat diasumsikan mengapa Khodorovsky membuat kesalahan ini: dalam "Buku Bacaan Pertama" yang disiapkan oleh Odintsov dan Bogoyavlensky, dari mana Khodorovsky mengambil lirik puitis untuk lagu (ia menekankan ini di awal album), dua puisi dicetak di halaman 40 : - pertama, "Musim Gugur" anonim (dengan referensi dalam daftar isi ke "Our Dear" Baranov sebagai sumber utama), dan, kedua, puisi oleh A.N. Halaman itu berisi nama penyair. Kemungkinan besar, setelah membaca daftar isi buku dengan tidak hati-hati, komposer memutuskan bahwa Pleshcheev adalah penulis keduanya teks puisi dicetak pada halaman 40.

Kesalahan yang sama (sendirian atau dengan bantuan I.S. Khodorovsky) dibuat oleh Fedor Pavlovich Borisov dan Nikolai Ivanovich Lavrov. Sejak 1906, dengan cetak ulang tahunan, buku “The New Folk School. Buku pertama setelah buku dasar untuk membaca kelas di sekolah dasar dan di rumah, disusun oleh "lingkaran guru yang diedit oleh F. Borisov dan N. Lavrov," di mana Pleshcheev selalu disebut sebagai penulisnya. Setelah itu, selama lebih dari 100 tahun, penulis “Musim Gugur telah tiba. Bunganya telah mengering" adalah Pleshcheev. Cetak ulang puisi secara alami penyair terkenal jauh lebih terhormat daripada teks anonim.

Namun, pada tahun 1914 dua edisi muncul di mana puisi "Musim Gugur" diterbitkan sebagai anonim: pertama, ini adalah antologi " kata hidup”, disusun oleh sekelompok guru dari sekolah-sekolah kota Moskow, diedit oleh A.A. Soldin, dan, kedua, album lagu anak-anak untuk musik Ts.A. Cui (op. 97, edisi majalah Svetlyachok; dalam bahasa Rusia Jurnal Dana Perpustakaan Nasional Rusia album ini dilampirkan pada set tahunan majalah).

PADA waktu Soviet puisi itu pertama kali dicetak ulang dalam buku teks untuk guru prasekolah dan guru taman kanak-kanak "Firman Hidup untuk Anak Prasekolah" (M., 1945). Di sini Pleshcheev kembali disebut sebagai penulis teks. Editor buku tersebut adalah Associate Professor E.A. Flerina, penyusun buku tersebut selain dia juga M.K. Bogolyubskaya dan A.L.Tabenkina.

Omong-omong, dapat diasumsikan bahwa setelah rilis antologi, kesalahan atribusi menjadi jelas, oleh karena itu, dalam dua edisi berikutnya (Pembaca sastra anak-anak: tutorial untuk prasekolah sekolah pedagogis/ Disusun oleh M.K. Bogolyubskaya, A.L. Tabenkina. M., 1948; kata seni anak prasekolah: Panduan untuk guru TK. Edisi ke-2, direvisi / Disusun oleh M.K. Bogolyubskaya, A.L. Tabenkina, E.A. Flerina. Diedit oleh Corr. APN dari RSFSR E.A. Flerina. M., 1952) puisi ini sama sekali tidak ada.

Evgenia Alexandrovna Flerina (1889 - 1952) tetap dalam sejarah sastra sebagai penganiaya puisi anak-anak oleh Chukovsky dan Marshak, yang ia sebut "sastra yang cacat". “Kecenderungan untuk menghibur seorang anak, ketololan, anekdot, sensasi dan trik bahkan dalam topik sosial-politik yang serius, tidak lebih dari ketidakpercayaan terhadap topik dan ketidakpercayaan anak, dengan siapa mereka tidak ingin membicarakannya secara serius. hal-hal yang serius” (Flerina E Seseorang harus berbicara serius dengan seorang anak // Literaturnaya Gazeta, 1929, 30 Desember, No. 37, hlm. Kelebihan lain dari Flerina adalah atribusi yang salah dari kepengarangan teks tentang musim gugur yang akan datang ke Pleshcheev, yang memiliki konsekuensi (memasuki sejarah sastra dengan dua kesalahan besar juga merupakan keberhasilan). Faktanya, tidak ada yang mengejutkan dalam atribusi: kegiatan pedagogis Flerina dimulai pada tahun 1909, dan hanya selama periode ini "Sekolah Rakyat Baru" diterbitkan, disusun oleh "lingkaran guru yang diedit oleh F. Borisov dan N. Lavrov", di mana Pleshcheev disebut sebagai penulis puisi itu.

Atas dukungan pembaca UUD 1945, yang diedit oleh Flerina, misalnya, terjemahan puisi itu ke dalam bahasa Inggris. bahasa Belarusia menunjukkan kepenulisan Pleshcheev (Dua belas bulan: Kalender Anak Sekolah. 1947. Listapad<ноябрь>. Minsk. 1947<Без пагинации, оборот листа за 11 ноября>), dan pada tahun 1962 - pembaca yang solid "Buku kami: Koleksi untuk dibaca di taman kanak-kanak”(kompiler N. Karpinskaya dan P. Dymshits. M., 1962. S. 188), di mana Pleshcheev juga disebut sebagai penulisnya (karena tidak ada sanggahan publik atas kepenulisan Pleshcheev, yang dicatat dalam pembaca tahun 1945). Apalagi pada tahun 1962 dan 1964 Dalam dua edisi, "Program Pendidikan Taman Kanak-kanak" dikeluarkan, disetujui oleh Kementerian Pendidikan RSFSR, di mana puisi ini dikaitkan dengan Pleshcheev dan direkomendasikan untuk dihafal. Namun, perlu dicatat bahwa tidak ada satu pun Soviet buku pelajaran sekolah Sejak tahun 1930-an, puisi ini tidak pernah diterbitkan. Tetapi secara paralel dengan sekolah, subkultur prasekolah berkembang, dan setelah memasuki program taman kanak-kanak wajib pada tahun 1962, tidak ada yang meragukan kepenulisan teks "Musim Gugur telah datang". Puisi itu sendiri, yang diingat kembali di taman kanak-kanak, akhirnya menjadi sangat populer sehingga memasuki cerita rakyat sekolah dalam perubahan cabul - nasib yang hanya menimpa yang paling terkenal dan dicintai: “Musim gugur telah tiba, / Tidak ada lagi lembaran, / Dan mereka terlihat sedih / Semak sialan. // Aku akan keluar, / Aku akan memasukkan x.y ke dalam genangan air - / Biarkan traktor itu hancur, / Lagipula aku tidak membutuhkannya ”(Cerita rakyat sekolah Rusia: Dari“ tantangan ” Ratu Sekop sebelum cerita keluarga/ Disusun oleh A.F. Belousov. M., 1998. S.449). Omong-omong, di sini nuansa traumatis-neurotik dari aslinya ditangkap dan diterjemahkan secara akurat menjadi bahasa modern psikoanalisa.

Plot tidak akan lengkap tanpa mempertimbangkan satu puisi lagi, yang juga diposting di Internet dan secara keliru dikaitkan dengan Pleshcheev. Ini disebut "Lagu Musim Gugur":

Musim panas telah berlalu
Musim gugur telah tiba.
Di ladang dan kebun
Kosong dan membosankan.

Burung-burung telah terbang
Hari-hari menjadi lebih pendek
Matahari tidak terlihat
Gelap, malam yang gelap.

Teks ini tidak ada hubungannya dengan A.N. Pleshcheev, untuk pertama kalinya bait kedua muncul di "Primer" oleh Alexandra Vladimirovna Yankovskaya (b. 1883) dan Elizaveta Georgievna Carlsen, dirilis di Moskow pada tahun 1937 (ada juga dalam edisi berikutnya) . Penulis teks tidak tercantum dalam Primer. Dengan sedikit perubahan di ayat terakhir bait kedua dicetak ulang di majalah " pendidikan prasekolah"(1938. No. 11. P. 71) sebagai lampiran artikel oleh L. Zavodova "Koreksi cacat bicara pada anak-anak." Ada kemungkinan bahwa bait kedua disusun oleh salah satu penulis Primer atau direproduksi dari ingatan masa kecil, dan bait pertama dengan baris ikonik "Musim gugur telah datang" dan sajak lama "sudah datang - sayangnya" muncul kemudian sebagai “ Kesenian rakyat". Hasilnya adalah turunan dari puisi A.G. Baranov.

Jadi musim gugur yang indah datang dengan sendirinya dengan langkah-langkah kecil, mendorong musim panas kembali. Di pagi hari menjadi segar dan sejuk, dan di sore hari matahari tidak lagi memiliki waktu untuk menghangatkan udara. Itu menjadi sangat indah di jalan-jalan kota dan di gang-gang taman dan alun-alun. Pohon dan semak berubah warna: di sana-sini, di antara dedaunan hijau, bintik-bintik kuning, oranye berkedip.

Jangan lewatkan keindahan musim gugur - berhenti, tarik perhatian anak Anda pada pesona alam di sekitarnya, pada kerusuhan warna musim gugur. Amati, bicarakan tentang perubahan apa yang terjadi di alam, apa yang baru dilihat bayi Anda. Jika sulit, tunjukkan, ceritakan syair tentang musim gugur.