რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპი სკოლის მოსწავლეებისთვის
Რუსულად.
მე-11 კლასი (2010-2011 სასწავლო წელი)
1. რუსული ენის ნორმები.
1. Შეაკეთე გრამატიკული შეცდომებიმოცემულ მაგალითებში .
ა) დედას უყვარდა და ამაყობდა შვილით.
გ) მოედანზე იდგმება მემორიალური ძეგლი.
დ) მას ჰქონდა უსიამოვნო შემთხვევა.
2. მოხდა ისე, რომ, სამწუხაროდ, წერილი yoწიგნებსა და გაზეთებში მუდმივად ცვლის ასო ე. ადვილია დაივიწყო სად წერია იო, სად ე.
მიუთითეთ მხოლოდ რომელ სიტყვებშია დაწერილი და გამოთქმული ე:
მეურვეობა, თაღლითობა, შატლი, ახალშობილი.
3. ყველა მოსწავლემ იცის, რა სირთულეებს წერს სიტყვების ძირში გადაუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვანებით, განსაკუთრებით თუ ეს უცხო წარმოშობის სიტყვებია. მაგალითად, როგორ უნდა დაწეროს :ვალუტაან ვოლუტი,კომპანიაან კამპანია? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
რომელი სიტყვებია ხაზგასმული ბოლო მარცვალზე? ?
ჟალუზები, გაზსადენი, მკითხავი, ზარი, ნავთობსადენი, კატალოგი.
5. ჩადეთ გამოტოვებული მართლწერები რუსული ენის ლიტერატურული ნორმების მიხედვით .
შეუდარებელი…inc…dent.
პოლიციის განყოფილებაში და ... მათ დაადგინეს კომპრომეტირებული ყაჩაღი ... ვინც საკუთარ თავს კომპრომეტირებდა. საბავშვო ბაღის მასწავლებელი აღმოჩნდა. „დღეს უცნაური კონიუნქტურაა“, - აცხადებენ პოლიციაში. ”პედაგოგები ჩვენი კონტიგენტი არ არიან.”
2. რუსული ენის ისტორია.
1. წაიკითხეთ წინადადება. Უპასუხე შეკითხვებს.
"ზაფხულისთვის მშვენიერი ამინდია: წვიმა დაფრინავს, ისრის ღმერთი უშვებს და ჭექა..."(ჩრდილოეთის დიალექტი, ჩრდილო-აღმოსავლეთის დიალექტური ზონა).
ა) რატომ ჰქვია ამინდს „მშვენიერი“, თუ წვიმს, ჭექა-ქუხილს, ჭექა-ქუხილს?
ბ) რატომ "დაფრინავს" წვიმა და არა "ვარდება"?
2. შეადარეთ ზემოთ მოცემულ წინადადებებში სიტყვების წელი და წელიწადი. მნიშვნელოვნად განსხვავდება ეს მონათესავე სიტყვები გამოყენების თვალსაზრისით? რა არის ამ სიტყვების მომავალი? მიეცით მაგალითები.
მაგრამ) "დადგება მისი წელი, როდის გააჩენს შვილს"(ოსტრომირის სახარება).
ბ) „მოვიდა ჟამი, განდიდდეს ძე კაცისა“(ოსტრომირის სახარება).
ჩვენს ენაში ბევრი "წყვილი სიტყვაა": დარაჯი - მცველი, რძიანი - რძე, ხე -ხე. ამ სიტყვების ძირებში სრული ხმოვანთა და დისონანსური კომბინაციებიწერილები. დაწერეთ რა იცით ამ ფონეტიკური ფენომენის შესახებ რუსულად.
ეს ფონეტიკური ფენომენი საფუძვლად უდევს ზღაპრებიდან და ეპოსებიდან თქვენთვის ნაცნობ მდინარე სმოროდინას სახელს. როგორ ფიქრობთ, რეალურად არსებობდა ასეთი მდინარე? რას შეიძლება ნიშნავდეს მისი სახელი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
3. ხელოვნების ნიმუშების ენა.
წაიკითხეთ პ.ა.ვიაზემსკის ლექსის ფრაგმენტი:
მუწუკების ღმერთი, ქარბუქების ღმერთი,
სოფლის გზების ღმერთი
ღამისთევის ღმერთი საწოლის გარეშე რჩება,
აი ის, აი, ის რუსული ღმერთი.
რა არის რუსული ანდაზა, რომელიც ასახავს ტიპურ რუსს, პოპულარული დამოკიდებულებასიცოცხლისთვის, ამ ფრაგმენტში "დაშიფრული"?
წაიკითხეთ ფრაგმენტები ხალხური სიმღერებიდა ლეგენდები.
მაგრამ) შენი კარგი ცხენი გადმოვიდა
იმ პოლუსიდანჟოლო.
ბ) ტყის ნაპირზე
ყველაჟოლო.
რას ნიშნავს ხაზგასმული ზედსართავი სახელები? რა ესთეტიკურ ფუნქციას ასრულებენ ისინი?
დაადგინეთ, რა საშუალებებით იქმნება ენობრივი სიტყვა ქვემოთ მოცემულ მაგალითებში.
მაგრამ) როგორ არ მოგბეზრდათ გინება?
ჩემი გამოთვლა მოკლეა შენთან:
აბა, უსაქმური ვარ, უსაქმური ვარ,
შენ კი საქმიანი ბოზი ხარ.
("როგორ არ დაიღალე საყვედურით?")
ბ) ერთხელ მოხუც გლეხ ქალს ჰკითხეს, ვნების გამო გათხოვდა? - ვნებათა გამო, - უპასუხა მოხუცმა ქალმა, - ჯიუტი ვიყავი, მაგრამ უფროსი დამემუქრა, რომ გაშლით.
(A. N. Radishchev "მოგზაურობა პეტერბურგიდან მოსკოვში").
4. თანამედროვე რუსული ენა.
1. სად არის ქალაქი და სად არის გვარი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
პუშკინთან - პუშკინთან, ლვოვთან - ლვოვთან, ბოროდინოსთან - ბოროდინთან.
2. ჩვენთვის ცნობილი თოთხმეტი წლის ლერმონტოვის პირველი ლექსი „შემოდგომა“ (1828 წ.) იწყება შემდეგი მეოთხედით:
მინდორში ფოთლები გაყვითლდა
და დატრიალდი და იფრინე;
მხოლოდ ტყეში ჩამოვარდნილი ნაძვი
გამწვანება პირქუშია.
სწორია, რომ მესამე სტრიქონში მძიმეები არ არის? ბეჭდური შეცდომაა? ან მ.იუ ლერმონტოვმა არ იცოდა, რომ პრეპოზიტივი გერუნდი ყოველთვის ცალკე დგას? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
წინადადებებში იპოვეთ სუბიექტი და პრედიკატი. შეუსაბამეთ პრედიკატი საგანს, შეავსეთ გამოტოვებული ასოები. დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
ა) სამი წიგნი იდო ... მაგიდაზე.
ბ) ოცდაერთმა სტუდენტმა ჩააბარა ... გამოცდა.
გ) გავიდა… ათი წელი.
დ) რამდენიმე ადამიანი მიდიოდა ქუჩაში.
ე) რამდენი წიგნია ასი ...ტონა თაროზე.
ე) ბევრი ხალხი მოვიდა... კონცერტზე.
4. მიეცით ენობრივი ტერმინის ინტერპრეტაცია პარონიმი.მიეცით მაგალითები
პასუხები.
ოლიმპიადა რუსულ ენაზე.
მე-11 კლასი.
|
უპასუხე |
ქულები |
|
|
ენის ლიტერატურული ნორმა | ||
|
ა) დედას უყვარდა შვილი და ამაყობდა მისით. ბ) მოწმემ აჩვენა, რომ მან დაინახა .... გ) ძეგლი აღმართულია მოედანზე. დ) მოხდა მასთან ინციდენტი. მოკლედ წერია E: მეურვეობა, თაღლითობა. 3. ვალუტა- ვალუტის ერთეული. (1 ბ.) ვოლუტი- ორნამენტი, სკულპტურული გაფორმება ხვეულის სახით, სპირალები არქიტექტურული ნაგებობები. (1 ბ.) კომპანია- (ფრანგულიდან ლათინურიდან შემოვიდა: COM ("ერთად") + PANIS (პური); სიტყვასიტყვით - "მზარეული, საჭმელში თანამონაწილე, ვინც პურს ჭამს ვინმესთან ერთად." 1. სავაჭრო ასოციაცია, ფირმა, საწარმო : საკონდიტრო ნაწარმი. კომპანია 2. ადამიანების მცირე ჯგუფი, მეგობრები, რომლებიც ერთად ატარებენ დროს: თანატოლების ჯგუფი (1 გვ.) კამპანია(ფრ. CAMPAGNE, ლათ. CAMP - სფერო) 1. საომარი მოქმედებების მთლიანობა: 1812 წლის ომის საზაფხულო კამპანია. 2. პოლიტიკური საქმიანობა: izyratelnaya კამპანია. (1 ბ.) ყველა სიტყვით. ჟალუზები და, გაზსადენი ოდ, უფრო სავარაუდოა მე, დარეკეთ დატ, ნავთობსადენი ოდ, შემოვიდა ოგ. აუცილებელია დაწეროთ: უპრეცედენტო, ინციდენტი, გამოვლენილი, კომპრომეტირებული, გამოვლენილი. ყველა სიტყვით ასო H ზედმეტია. |
(1 ქულა თითო შეთავაზებაზე) (1 ქულა თითო სიტყვაზე) |
|
|
რუსული ენის ისტორია. ა) ამინდი დასახელებულია საოცარი,რადგან ის არის მშვენიერი,საოცარი.საოცარი - მშვენიერი, ასოცირდება სასწაულთან, ღვთაებასთან. დივი წარმართული სლავების ღმერთია. "მშვენიერის" თანამედროვე მნიშვნელობა მშვენიერია. ბ) Წვიმს– თანამედროვე „წაშლილი“ მეტაფორა. ეს ტექსტიასახავს მხოლოდ ფაქტებს, მომხსენებლის თვალსაზრისით, ამიტომ წვიმა კონტექსტში ამ წინადადებასზუსტად ფრიალებს. წელიწადი- დროის ცნება, რომელიც არ აღინიშნება რაიმე განსაკუთრებული მოვლენით, ანუ დროის შესახებ, როგორც ასეთი. გოდინა– „წლის“ წარმოებული ხაზს უსვამდა ამ სიტყვით აღნიშნულ დროის განსაკუთრებულ, ემოციურ ბუნებას. ეს პერიოდი ყველაზე მეტად ახასიათებდა მნიშვნელოვანი მოვლენებიდა ფენომენები (ხსნის წელი, ქორწინების წელი). მაგალითად, „იგორის ლაშქრობის სიტყვაში“ ნათქვამია: „უკვე, ძმებო, დადგა ბნელი საათი“. არსებითი სახელი წელიწადიდროის მნიშვნელობით გამოვარდა ხმარებიდან - ჩაანაცვლა სესხება ძველი საეკლესიო სლავური"დრო". სიტყვა მიეკუთვნება ნეიტრალურ ლექსიკას. სტილისტურად შეფერილი სიტყვა წელიწადიმიიღო ამაღლებული სტილისტური შეღებვა (უბედურების, გაჭირვების, განსაცდელების წელი). ამას ხელი შეუწყო სუფიქსმა -ინ-(ა), რომელიც ხაზს უსვამდა სიტყვის მნიშვნელობის ექსპრესიულობას, ემოციურობას. უთანხმოების სიტყვები რუსულ ენაზე სლავურიდან მოვიდა. უთანხმოების არსებობა სტროსლავიზმის ნიშანია. ისინი ითვლებოდა საზეიმო მაღალი სტილის სიტყვებად. მდინარე სმოროდინა ეპიკური, ბოროტი მდინარეა. Სმ ორო dyne - სმ რა ქვედა, სუნის სუნი. |
(სრული პასუხისთვის) |
|
|
ხელოვნების ნაწარმოების ენა. რუსული ღმერთი - იქნებ, იქნებ, როგორმე. ჟოლოსფერი სვეტიდა ჟოლოსფერი ტყე- გამოყენებული სიტყვები ფიგურალური მნიშვნელობადა, ერთი შეხედვით, ალოგიზმებია. მაგრამ შიგნით ამ საქმეს UNT-ის ნაშრომებში ეს ალოგიზმები ავლენს არსებით სახელში MALINA დამალულ შეფასებას. ჟოლოსფერი ემსახურება საგნის მაღალი თვისებების ინდიკატორს (მაგალითად, ში ლიტერატურული ენახშირად გვხვდება ფრაზა ჟოლოსფერი რეკვა - ზარების, ზარების, ზარების ძალიან სასიამოვნო, ტემბრში რბილი რეკვა). ენობრივი სიტყვა იქმნება შემდეგი გზით: ა) ... მე ვარ უსაქმური, მე ვარ უსაქმური, შენ კი საქმიანი ბოზი ხარ. სიტყვათა თანხმობა (1 ბ.) - loafer - უსაქმური; ოქსიმორონული კომბინაცია (1ბ.) - საქმიანი ზარმაცი; ტავტოლოგია (1 გვ.) ბ) განზრახ გამოყენებასიტყვის პოლისემია (1 ბ.) სიტყვები "ვნებით" - "ვნებით" - ჰომონიმები (1 ბ.) თავდაპირველად, ეტიმოლოგიურად, სიტყვა „ვნება“ ტანჯვისგან. თანამედროვე რუსულ ენაზე სიტყვა "ვნებას" რამდენიმე მნიშვნელობა აქვს: 1) ძლიერი გრძნობა, ამ შემთხვევაში - სიყვარული; 2) „ვნება“ – ტანჯვა; 3) სასაუბრო „შიში“; 4) სასაუბრო – „ძალიან“. | ||
|
თანამედროვე რუსული ენა. 1. დასასრული - ომ- აღნიშნავს ამ შემთხვევაში ადგილს. Დასასრული - ე- ნიშნავს გვარს. არც ერთი და არც მეორე. ეს არ არის M.Yu-ს შეცდომა და არც შეცდომა. ლერმონტოვმა პოეტმა კარგად იცოდა რუსული გრამატიკა. Უბრალოდ ჩავარდნილიარა გერუნდი, არამედ ზედსართავი სახელი, რომელიც მოქმედებს როგორც არსებითი სახელი - სუბიექტის განმარტება შეჭამა. ჩვენს წინაშე არის შეკვეცილი ზედსართავი სახელი. მე-18 და მე-19 საუკუნის დასაწყისის პოეტები ძალიან აქტიურად იყენებდნენ ზედსართავების ამ ფორმას, როგორც ერთ-ერთ პოეტურ თავისუფლებას. 3.A) სამი წიგნიიწვამაგიდაზე. ("2, 3, 4" რიცხვებით პრედიკატი მრავლობით რიცხვშია ჩასმული) ბ) Ოცდაერთისტუდენტი გადასცაგამოცდა. (ერთზე დამთავრებული შედგენილი რიცხვებით, პრედიკატი იდება მხოლობით რიცხვში) AT) Წავიდაათი წელი. (პრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობით რიცხვში, თუ საგანი შეიცავს სიტყვებს წლები,თვეები, დღეები, საათები) გ) Რამდენიმე ადამიანიდადიოდაგზად. (თუ სიტყვის შემადგენლობაში არის სუბიექტი (animate არსებითი სახელი). ზოგიერთიპრედიკატი იდება მრავლობით რიცხვში) დ) რამდენი წიგნიღირსთაროზე. ე) Ბევრი ხალხიმოვიდაკონცერტზე. (თუ საგანი შეიცავს სიტყვებს ცოტა, ცოტა, ბევრი, რამდენი, ამდენი, მაშინ პრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობითი რიცხვის სახით) 4. პარონიმი- ბერძნული პარადან - ახლო, წარსული და ონიმა - სახელი. სიტყვები, რომლებიც მსგავსია ბგერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობითა და სტრუქტურით. გამოწერა-აბონენტი, ძვალ-ინერტული. |
რუსული ენის ოლიმპიადა ( სკოლის ეტაპი) 7 კლასი 2012 – 2013 სასწავლო წელი
1 დავალება - თითოეული სწორი პასუხისთვის - 0,5 ქულა, მაქსიმუმ - 6 ქულა.
ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს:
დეფისი, დარეკვა, კონტრაქტი, ნამცხვრები, პროცენტი, კატალოგი, ჩამოვიდა, ჩასმა, სკუპი, სახსრები, მშრალი, გადაჭარბებული ფასები.
2 დავალება - თითოეული სწორი პასუხისთვის - 0,5 ქულა, სულ - 5 ქულა.
მართლწერის პრობლემის გადაჭრა. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.
უპრეტენზიო გემოვნება, ხალისი... საზღვარგარეთ ყოფნა, დაუძლეველი... შიში, ეროვნული პრიორიტეტები, პრიორიტეტების ძიება, უპრეტენზიო... გაფცქვნილი ცხოველი, პრ...ობოლის ნახვა, ქვის ქვის... სიჯიუტე, წიხლების ნიშნები, პრ... უდანაშაულობის ჯამი.
3 დავალება - სწორი პასუხისთვის - 1 ქულა.
რამდენი სიტყვა რუსულად შედგება მხოლოდ ერთი ასოსგან? მეტყველების რა ნაწილებია ისინი?
4 დავალება - სწორი პასუხისთვის -0,5 ქულა, მხოლოდ 3 ქულა.
ჩამოწერეთ სიტყვები, რომლებიც წარმოიქმნება კითხვისას საპირისპირო მიზნითსიტყვების ტრანსკრიფცია:
ლუქი, დამწვრობა, კილი, არაბი, ყინული, კიბორჩხალა.
5 დავალება - სწორი პასუხისთვის - 2 ქულა.
სპორტულმა კომენტატორმა თქვა: ”კოვალენკო, ჩუხლები და სედიხი განსაკუთრებით კარგად თამაშობდნენ. სამივე გუნდშია.
ეს კაცთა გუნდია თუ ქალთა? ახსენით თქვენი თვალსაზრისი.
6 დავალება - სწორი პასუხისთვის - 0,5 ქულა, სულ 6 ქულა
დაყავით სიტყვები სამ ჯგუფად: ა) ნულოვანი დაბოლოებით, ბ) ფონეტიკურად გამოხატული დაბოლოებით, გ) დასასრულის გარეშე.
ფასდაუდებელი, ძლევამოსილი, მგელი, საფრთხე, კენგურუ, სახლი, შენახული, კარგი, უფრო ძვირი, მარცხნივ, იყიდე შენი.
7 დავალება - მაქსიმალური რაოდენობაა 10 ქულა. დავალება ფასდება შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით: თანმიმდევრულობა, თანმიმდევრულობა, მსჯელობა, ჰარმონია, ექსპრესიულობა.
დაწერეთ ესე - მინიატურა "არის მოკლე, მაგრამ მშვენიერი დრო ორიგინალურ შემოდგომაზე ..."
მაქსიმალური 40 ქულაა.
ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის პასუხები რუსულ ენაში, მე-7 კლასი, 2012 - 2013 სასწავლო წელი.
1 დავალება.
დეფისი, ზარი, კონტრაქტი, ნამცხვრები, პროცენტი, კატალოგი, ჩამოვიდა, ჩადეთ, სკუპი, სახსრები, მშრალი, გადაჭარბებულ ფასებში.
2 დავალება.
უპრეტენზიო გემოვნება, საზღვარგარეთ დარჩენა, დაუოკებელი შიში, ეროვნული პრიორიტეტები, თავშესაფრის ძიება, უპრეტენზიო ცხოველი, ობოლის ზიზღი, დაბრკოლება, სასვენი ნიშნები, უდანაშაულობის პრეზუმფცია.
3 დავალება.
ერთი ნაცვალსახელი - მე; ორი გაერთიანება - A, I; ხუთი წინდებული - O, U, S, K, V.
4 დავალება.
კულ, ტყავი, სახე, ორთქლი, გადახურვის თექის, პარკი.
5 დავალება.
მამრობითი, კრებითი არსებითი სახელი სამიგამოიყენება არსებითი სახელით. ქმარი. კეთილი
6 დავალება.
ნულოვანი: ძლიერი, მგელი, საფრთხე, გადარჩენილი, ყიდვა
ფონეტიკურად გამოხატული დასასრული: ფასდაუდებელი, კარგი, საკუთარი
დასასრულის გარეშე: კენგურუ, სახლი, უფრო ძვირი, მარცხნივ
ოლიმპიადა რუსულ ენაში (სასკოლო ეტაპი) (8 კლასი)
1 .ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს:
პირადი ინტერესი, გრძელვადიანი, გაღრმავება, სამძიმარი, შუამავალი, ქრისტიანი, ძუნწი, მოცეკვავე, უსინათლოები, საბითუმო მოვაჭრე. (0,5 სწორ პასუხზე, 5 ქულა)
2 .აიღეთ რაც შეიძლება მეტი ფრაზები წინდებული ATსხვადასხვა მნიშვნელობით.
(სწორი პასუხისთვის 0,5, 4 ქულა)
3. შეავსეთ თქვენ მიერ დაწყებული ფრაზები სიიდან შესაბამისი ლექსიკური სიტყვებით, ჩასვით ისინი სწორი ფორმით. (1 ქულა სწორი პასუხისთვის, სწორად დაწერილი მართლწერა, 7 ქულა)
1) იმისათვის, რომ არ დაიკარგოთ და არ აირჩიოთ მოძრაობის სწორი მიმართულება, გჭირდებათ სწორი ...
2) სივრცეს, რომელსაც აქვს მკაფიოდ განსაზღვრული საზღვრები, ეწოდება ...
3) ოფიცერი, რომელიც იმყოფება უფროსთან სპეციალური დავალებების შესასრულებლად, ეწოდება ...
4) დიდი წარმატება კოლექციონერს - შეიძინოს იშვიათი ...
5) პოზიციისთვის, ტიტულისთვის, თუნდაც ხელისა და გულისთვის, თქვენ უნდა იპოვოთ ...
6) აღწერის სურვილი გამორჩეული თვისებებივინმემ, მიეცი მას...
7) მიწიერი, მეგობრული და სასიამოვნო, სანდო ან ოჯახური
შესაძლოა…
ან (?) მთლიანი, i (l, ll) იუსტრაცია, ტე (რ, რ) იტორია, ნიმუში ... მპლიარ, ტრ ... ბუნა, კონვე ... რ, ად ... იუტანტი, კ ... m ... tet, ... tm ... სფერო, pr ... t ... ndent, o (k, kk) upation, x ... r ... cteristics, pr ... s .. დენტ, ... გრ (ს, სს) ia.
4 . მეტყველების რა ნაწილით შეიძლება დასრულდეს სიტყვები ა? მიეცით მაგალითები. (სიტყვის ნებისმიერი ფორმა მისაღებია.) (0,5 ქულა სწორი პასუხისთვის, 5 ქულა)
5 . რა ცვლილებებია გრამატიკული სტრუქტურარუსული ენა შეიძლება ნახოთ პუშკინის "ცარ სალტანის ზღაპრის" ნაწყვეტის მაგალითზე? (1 ქულა სწორი პასუხისთვის, 2 ქულა)
პრინცი დადის ზღვის ლურჯთან,
თვალს არ აშორებს ზღვის ლურჯს.
6. განსაზღვრეთ დაბოლოებები სიტყვებით: არეულია ვიღაც ორმოცდაათი მხიარული ბავშვები.რომელი სიტყვა განსხვავდება სხვებისგან თავისი სტრუქტურით და რატომ? (1 ქულა დასრულებისთვის და 1 ქულა პასუხისთვის; 7 ქულა)
7. ამოწერეთ ტექსტიდან ყველა ფრაზა, დაადგინეთ სინტაქსური კავშირის ტიპები და დაქვემდებარების გზები ფრაზებში. (1 ქულა სწორ პასუხზე, 5 ქულა)
საღამო იყო. უსიამოვნო ქარი უბერავდა და ციოდა... მაგრამ ზემოდან თოვლი არ იყო და არც ისე ბნელოდა: მთვარე ამოდიოდა ღრუბლების მიღმა.
სულ 10 ქულა
8. 1. განსაზღვრეთ მეტყველების ტიპი, ტექსტის სტილი,
2. მიუთითეთ მხატვრული საშუალებები, რომლებიც ეხმარება ავტორს ნათელი გამოსახულებების შექმნაში.
დაწერეთ თქვენი პასუხი დაკავშირებული ტექსტის სახით.
ეკატერინა ივანოვნა დაჯდა და ორივე ხელი დაარტყა გასაღებს; და მაშინვე ისევ დაარტყა მთელი ძალით...
ეკატერინა ივანოვნამ ითამაშა რთული პასაჟი, საინტერესო სწორედ მისი სირთულის გამო, გრძელი და ერთფეროვანი და სტარცევი, როცა უსმენდა, საკუთარ თავს წარმოუდგენია, როგორ ცვიოდა ქვები მაღალი მთიდან და სურდა, რომ რაც შეიძლება მალე შეჩერებულიყვნენ. ამავდროულად ეკატერინა ივანოვნა, დაძაბულობისგან ვარდისფრილი, ძლიერი, ენერგიული, შუბლზე ჩამოწეული ხვეულით, მას ძალიან მოეწონა...
ა.პ.ჩეხოვი
სულ 6 ქულა სულ 51 ქულა
პასუხები (რუსული - მე-8 კლასი)
1.კორ სქ, დასრულდა შესახებლგო, ღრმა და th, sable ეცოდნა, მოძრაობა ადაიმალეთ, ქრისტიანებო დან, მ დათ ერინი, ცეკვა შესახებუჯრა, ჟალუზები და, საბითუმო შესახებგარეთ.
2.სკოლა ზესაელჩო, ზე სკოლის ეზო, მორცხვი ზეუცნობები, შენახული ზეთავად გამოჩნდა ზეჰალსტუხი, ზემისი უნარი, ზედამხმარე დაფა და ა.შ.
3. 1) ... ღირშესანიშნაობები.
2) ... ტერიტორია.
3) ... ადიუტანტი.
4) ... მაგალითად.
5) ... გამომწვევი.
6) ... დამახასიათებელი.
7) … ატმოსფერო.
4. არსებითი სახელები (მდინარე, სპილო, ფანჯრები, ნაპირები.), კრ. ადგ. (ჭკვიანი), ზმნები (წავიდა), კრ. ზმნიზედა (დამალული), ზმნიზედა (ღრიალის), ზმნიზედა (დიდი ხნის შემდეგ), რიცხვი (ორი), ნაცვალსახელი (ის).
5. თანამედროვე რუსულ ენაში მოკლე ზედსართავი სახელები არ იკლებს და არ მოქმედებს როგორც განმარტებები, როგორც ამონარიდი პუშკინის ზღაპრიდან.
6. გადაიტანა + ა+სი ვისთან ერთად მათრაღაც ხუთი+ იუ+ათი+ იუ frisky+box+ მათ+იყავი ბავშვი მი. სიტყვა სხვაა ბავშვები,რადგან მხოლოდ მას არ აქვს დასასრული შუაში.
7. უსიამოვნო ქარი - სუბ., აკლ., ზემოდან არ წასულა - ქვე., დაახლ., არ თოვდა - ქვე., ეგ., არც თუ ისე ბნელა - ქვე., დაახლ., უკან ადგა. ღრუბლები - სუბ., მაგ.
8. აღწერა, მხატვრული; ეპითეტები, შედარებები; E.K.-ს სურათი, ინსტრუმენტზე დაკვრა, მუსიკა.
ოლიმპიადა რუსულ ენაზე მე-9 კლასისთვის (სასკოლო ეტაპი)
კვარტალი, რელიგია, კატალოგი, ნაპერწკალი, დებულება, დისპანსერი, შუამდგომლობა, გაჭირვებული, დაბნეული, ყინვაგამძლე.
ა) უფრო მეტი ბგერაა, ვიდრე ასო;
ბ) რომელშიც უფრო მეტი ასოა, ვიდრე ბგერა.
შენი პატარძლისთვის
პრინცი ელისე
ამასობაში სამყარო ხტუნავს.
არა როგორ არა! ის მწარედ ტირის
და ვისაც სთხოვს
მისი ყველა კითხვა ბრძნულია;
ვინც მის თვალებში იცინის
ვინ უფრო შორდება;
ბოლოს წითელ მზეს
კარგი ბიჭი შემობრუნდა. (ა. პუშკინი)
მხოლოდ 2 ქულა (0.2b თითოეული სიტყვა).
ობ..უნდა იყოს მხოლოდ მაშინ, როცა უნდათ შენი შეურაცხყოფა..ტ. თუ (არა) უნდათ და დანაშაულის მიზეზი უბედური შემთხვევაა, მაშინ რატომ (იგივე) განაწყენებულები .. sya? (არა) გაბრაზებული ხარ.. მოაშორე (არა) გაუგებრობა და ეგაა. აბა, თუ უნდათ შეურაცხყოფა? სანამ შეურაცხყოფას შეურაცხყოფით უპასუხებთ, ღირს დაფიქრება, აუცილებელია თუ არა წყენაზე დაყრდნობა? ბოლოს და ბოლოს, წყენა ჩვეულებრივ სადღაც დაბლა დევს და მის ასამაღლებლად უნდა დაიხარო.
თუ თქვენ გადაწყვიტეთ ყველა შეურაცხყოფა მიაყენოთ (იგივე), მაშინ ჯერ შეასრულეთ მათემატიკური მოქმედება, გამოკლება, გაყოფა და ა.შ. ვთქვათ, თქვენ გალანძღა. გამოაკლეთ .. დაიმალეთ წყენის გრძნობებისგან ყველაფერი, რაც (არ) გეხებათ. ვთქვათ რომ გაწყენინეთ ბლ..ურბანული პროდ..თქვენი გრძნობების დაყოფა ბლ..ურბანის მოტივებად, რამაც გამოიწვია ოსკი..დაკბენის შენიშვნა. გონებაში რაღაც აუცილებელი მათემატიკური მოქმედების შესრულებით, შეგიძლიათ .. უპასუხოთ შეურაცხყოფას დიდი ღირსებით, რომელიც ბევრად უფრო ქალაქური იქნება, ვიდრე ნაკლები ღირებულებათქვენ პრ .. გასცეთ წყენა. გარკვეული საზღვრებით, რა თქმა უნდა.
ზოგადად, გადაჭარბებული წყენა არის ინტელექტის ნაკლებობის ან რაიმე სახის კომპლექსური .. ავანის ნიშანი. Იყავი ჭკვიანი.. (დ.ს. ლიხაჩოვი)
ენობრივი დავალება. A.A. ტარკოვსკის ლექსში "პეტრეს სიკვდილით დასჯა" ვკითხულობთ:
|
არსებითი სახელები |
|
|
ზმნა |
|
|
ზმნიზედა |
|
|
საბაბი |
|
|
გერუნდი |
|
|
მოკლე ზიარება |
|
|
ნაცვალსახელი |
|
|
მოკლე ზედსართავი სახელი |
|
|
რიცხვითი |
ჩემს წინ არის ბლოკი
დგება მოედანზე
ჩერვონნაიაპერანგი
არ გაძლევს დავიწყებას.
განსაზღვრეთ მონიშნული სიტყვის მნიშვნელობა. რას იტყვით მის წარმოშობაზე? რატომ გამოიყენა პოეტმა ეს სიტყვა თავის ლექსში?
მარჯვენა ხელი, ვიქტორია, ლოყები, ბლისტავიცა, იალქანი, შუიცა, თარჯიმანი, ანუ ქურდი, ჩაგა.
7. „ტექსტის შედგენა“. გვიამბეთ თქვენს ქალაქზე, მასში უკვე განხორციელებულ ცვლილებებზე თქვენს მეხსიერებაში, რით არის ცნობილი და რატომ არის თქვენთვის ძვირფასი. გამოყენება მოცემული დასაწყისი. შეეცადეთ ნახოთ მოულოდნელი ნაცნობში. დაწერეთ ამის შესახებ ისე, რომ დააინტერესოთ მკითხველი. მიეცით სათაური თქვენს ესეს. (10 ქულა)
ეჩვევი იმ ადგილს, სადაც დაიბადე და ცხოვრობ, როგორც საკუთარ სახლს. მის შესახებ ყველაფერი ნაცნობია. დრო არ არის გაჩერებისა და ირგვლივ მიმოხილვისთვის...
მაგრამ არის მომენტები, როცა შენს მშობლიურ სოფელს (სოფელს, სოფელს) თითქოს გვერდიდან ხედავ.
პასუხები:
ყურადღება მიაქციეთ ამ სიტყვებს:
კვარტ მაგრამმ, რწმენა ედანია, შემოვიდა ოგ, დაშეშინება, უსაფრთხო ემკურნალობა, გაცემა ეგვ, გადაადგილება მაგრამტაი, მიზ ე rny, zapl ედაიძინე, ამისთვის დადევეტი.
მხოლოდ 2 ქულა (0.2b თითოეული სიტყვა).
ჩამოწერეთ სიტყვები ტექსტიდან ორ ჯგუფად:
ა) უფრო მეტი ბგერაა, ვიდრე ასო: BRIDE, OWN, RAPTER (რადგან ხმოვანის შემდეგ ასოები Yu და E ნიშნავს 2 ბგერას); ELISHA, HIM, HIM (სიტყვის დასაწყისში ასო E ნიშნავს 2 ბგერას)
ბ) რომელშიც უფრო მეტი ასოა, ვიდრე ბგერა: BITTER (b არ მიუთითებს ბგერაზე); გამორთვა, სიცილი (TS ნიშნავს C ხმას); მზე (ასო L არ ნიშნავს ხმას)
ყოველი უფლებისთვის მითითებული სიტყვა- 0,4 ქულა. თითოეული სიტყვის სწორი კომენტარისთვის - 0,1 ქულა.
შეავსეთ გამოტოვებული ასოები და დაალაგეთ დაკარგული ნიშნებიპუნქტუაციის:
მხოლოდ მაშინ უნდა გეწყინოს, როცა შენი შეურაცხყოფა უნდათ. თუ მათ არ უნდათ და უკმაყოფილების მიზეზი უბედური შემთხვევაა, მაშინ რატომ ეწყინებათ? გაბრაზების გარეშე მოაგვარეთ გაუგებრობა - და ეს არის ის. აბა, რა მოხდება, თუ მათ უნდათ შეურაცხყოფა? სანამ შეურაცხყოფას შეურაცხყოფით უპასუხებთ, ღირს დაფიქრება: უნდა დაემორჩილოს შეურაცხყოფას? ბოლოს და ბოლოს, წყენა, როგორც წესი, სადღაც დაბლა დევს და თქვენ უნდა დაიხაროთ მას, რომ აითვისოთ იგი.
თუ მაინც გადაწყვეტთ შეურაცხყოფას, მაშინ ჯერ შეასრულეთ რაიმე მათემატიკური მოქმედება - გამოკლება, გაყოფა და ა.შ. ვთქვათ, შეურაცხყოფა მოგაყენეს რაღაცისთვის, რაშიც მხოლოდ ნაწილობრივ ხართ დამნაშავე. გამოაკლეთ თქვენი წყენის გრძნობები ყველაფერს, რაც არ გეხებათ. დავუშვათ, რომ თქვენ განაწყენებული ხართ კეთილშობილური მოტივებით - დაყავით თქვენი გრძნობები კეთილშობილურ მოტივებად, რამაც გამოიწვია შეურაცხმყოფელი შენიშვნა და ა.შ. გონებრივად რაიმე აუცილებელი მათემატიკური ოპერაციის შესრულებით შეძლებთ შეურაცხყოფას დიდი ღირსეულად უპასუხოთ, რაც უფრო კეთილშობილური იქნება, მით ნაკლებ მნიშვნელობას ანიჭებთ შეურაცხყოფას. გარკვეული საზღვრებით, რა თქმა უნდა.
ზოგადად, გადაჭარბებული შეხება არის ინტელექტის ნაკლებობის ან რაიმე სახის კომპლექსის ნიშანი. Იყავი ჭკვიანი. (დ.ს. ლიხაჩევი)
ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 5.
შეავსეთ ცხრილი ისეთი არსებითი სახელებით, რომლებიც მეტყველების სხვა ნაწილების ჰომონიმია. შეგიძლიათ გამოიყენოთ საქმის ფორმები.
|
არსებითი სახელები |
|
|
ზმნა |
ტურნიკი |
|
ზმნიზედა |
Თბილად |
|
საბაბი |
დროს |
|
გერუნდი |
|
|
მოკლე ზიარება |
ბარტყი |
|
ნაცვალსახელი |
|
|
მოკლე ზედსართავი სახელი |
|
|
რიცხვითი |
ორმოცი |
მხოლოდ 4 ქულა (0.5b თითოეული სიტყვა).
წითელი -წითელი, ალისფერი, სისხლის ფერი.
ძველ სლავურ ენაზე იყო სიტყვა წითელიძველ რუსულად - წითელი- წითელი.
გამოიყენება ისტორიული არომატის შესაქმნელად. სათაურით თუ ვიმსჯელებთ, ლექსი ეხება პეტრე დიდის ტახტზე ასვლის, მშვილდოსნების სიკვდილით დასჯას, რომლებიც საუბრობდნენ პეტრე I-ის დის, სოფიას მხარეს.
სიტყვის სწორი განმარტებისთვის - 1 ქულა. სიტყვის წარმოშობის ახსნისთვის – 1 ქულა. სიტყვის ფუნქციის კომენტარისთვის - 1 ქულა.
ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 3.
აიღეთ მოძველებული სიტყვებითანამედროვე სინონიმები:
ხელი - მარჯვენა ხელი; ვიქტორია - გამარჯვება; ლანიტი - ლოყები; ბლისტავიცა - ელვა; sail - იალქანი;
შუიცა - მარცხენა ხელი; თარჯიმანი - მთარგმნელი; სხვა სიტყვებით - ანუ; ქურდი - ქურდი; ჩაგა მონაა.
მხოლოდ 2 ქულა (0.2b თითოეული სიტყვა).
დავალება 10.მხოლოდ 10 ქულა.
რუსულ ენაზე 2012-2013 სასწავლო წლის რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპი.
Დავალებები
მე-10 კლასი
1 . გამოასწორეთ მოცემულ მაგალითებში დაშვებული გრამატიკული შეცდომები.
ა) დედას უყვარდა და ამაყობდა შვილით.
გ) მოედანზე იდგმება მემორიალური ძეგლი.
დ) მას უსიამოვნო შემთხვევა შეემთხვა.
სულ 2 ქულა
2 . ისე მოხდა, რომ სამწუხაროდ, წიგნებსა და გაზეთებში ასო ე გამუდმებით ენაცვლება ასო ე. არ არის გასაკვირი, რომ დავივიწყოთ სად წერია E, სად E.
მიუთითეთ რომელ სიტყვებში იწერება და წარმოითქმის მხოლოდ E:
მეურვეობა, თაღლითობა, შატლი, ახალშობილი.
სულ 1 ქულა
3 . რომელ სიტყვებს აქვს ხაზგასმული ბოლო მარცვალი?
ჟალუზები, გაზსადენი, მკითხავი, ზარი, ნავთობსადენი, კატალოგი.
სულ 3 ქულა, 0,5 თითოეული სწორი პასუხისთვის
4 . ჩვენს ენაში ბევრი "წყვილი სიტყვაა": დარაჯი-მცველი, რძიანი - რძე, ხე - ხე. ამ სიტყვების ძირებში ერთმანეთს ენაცვლება ასოების სრული და არახმოვანი კომბინაციები. დაწერეთ რა იცით ამ ფონეტიკური ფენომენის შესახებ რუსულად.
ეს ფონეტიკური ფენომენი საფუძვლად უდევს ზღაპრებიდან და ეპოსებიდან თქვენთვის ნაცნობ მდინარე სმოროდინას სახელს. როგორ ფიქრობთ, რეალურად არსებობდა ასეთი მდინარე? რას შეიძლება ნიშნავდეს მისი სახელი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
სულ 5 ქულა
5 . იპოვეთ წყვილი, რომელშიც სიტყვებს ერთი და იგივე დაბოლოებები აქვთ:
ა) სასადილო - ფარა ბ) მკერავი - გმირი გ) მეთევზე - მუშა დ) სალექციო დარბაზი - მელა
სულ 2 ქულა
6 . მიეცით ენობრივი ტერმინის პარონიმის ინტერპრეტაცია. მიეცით მაგალითები.
სულ 2 ქულა
7 . შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები, ჩასვით გამოტოვებული ასოები, სადაც საჭიროა და გახსენით ფრჩხილები. შეასრულეთ დავალებები ტექსტისთვის.
გამთენიისას, როცა ყველას ეძინა, თირკმელებით გამოვედი გახურებული ცხელი ქოხიდან და თითქოს (თითქოს) ქუჩაში არ აღმოვჩნდი, ჩუმ () აუხსნელ გამჭვირვალობაში გავედი. მზიანი წყალი - ისეთმა სიახლემ შემიპყრო. ბალახი ჯერ არ გამშრალა ნამისგან, თუმცა ნამის ბზინვარება, როცა ბალახზე დიდი ნაცრისფერი წვეთები ეკიდება, უკვე (არ) იყო.
ბილიკი წყნარ სოფლის მთავარი ქუჩიდან დაღმართზე მიდიოდა. მთა უფრო ციცაბო ხდებოდა და ახლა წინ ნისლიანი მდინარე აბრჭყვიალებდა, მის უკან კი მდელოს გამავალი სივრცეები ფერებით იყო სავსე. ეს არის პეკშა, პირველი წესიერი მდინარე ჩვენს გზაზე!
ნაპირთან, ნაპირთან მივედი წისქვილთან.. კაშხალთან, რომელიც ახლა გატეხილი იყო.. ა. წყალი ჩამოინგრა.. კაშხლის გატეხილი კორპუსიდან გამოსულ ვაზს დაეცა და ჩამოვარდნილი ისე დაეჯახა, რომ ქაფის ნატეხები დამცხრალის ქვემოთ წყნარ მორევთან მიცურავდა. აუზზე ტირიფი ეკიდა. ნ .. ერთი მეთევზე ნ .. შეეძლო მშვიდად შეეხედა. სწორედ ეს არაღრმა მორევებია აღწერილი თევზაობის წიგნებში, როგორც თევზის ყველაზე ერთგული და საიმედო სადესანტო ადგილი.
(157 სიტყვა. ვ. სოლუხინი. ვლადიმირის სოფლის გზები)
დავალება ტექსტზე:
1) იპოვეთ ტექსტში ნაპოვნი ტავტოლოგიის შემთხვევები; გამართლებულები არიან აქ? მოახდინეთ თქვენი პასუხის მოტივაცია;
2) განსაზღვრეთ სიტყვების მნიშვნელობა მორევიდა შესახვევიხდება ტექსტში. აქცენტი გააკეთეთ მათზე;
3) სიტყვა მორევიცნობილი ფრაზეოლოგიური ერთეულის განუყოფელი ნაწილია. დაასახელეთ ეს ფრაზეოლოგიური ერთეული და მიუთითეთ მისი მნიშვნელობა.
7. შემოქმედებითი მუშაობა
დაწერეთ ესე-მინიატურა მხატვრულ სტილში მოთხრობის ჟანრში თემაზე „წიგნი“.
სულ 10 ქულა
სულ 37 ქულა
Გასაღებები
მე-10 კლასი
1. რუსული ლიტერატურული ენის ნორმები
ა) დედას უყვარდა და ამაყობდა შვილით. დედას უყვარდა შვილი და ამაყობდა მისით.
მოწმემ აჩვენა, რომ მან დაინახა ...
გ) მოედანზე იდგმება მემორიალური ძეგლი. - მონუმენტი მოედანზეა დამონტაჟებული.
დ) მას უსიამოვნო შემთხვევა შეემთხვა. - მას ჰქონდა ინციდენტი. სულ 2 ქულა
2. მოკლედ E წერია: მეურვეობა, თაღლითობა. სულ 1 ქულა
3. ყველა სიტყვით. ჟალუზები, გაზსადენი, მკითხავი, ზარი, ნავთობსადენი, კატალოგი. სულ 3 ქულა
4. უთანხმოების სიტყვები რუსულ ენაზე ძველი საეკლესიო სლავურიდან მოვიდა. უთანხმოების არსებობა ძველი სლავიზმის ნიშანია. ისინი ითვლებოდა საზეიმო მაღალი სტილის სიტყვებად.
მდინარე სმოროდინა ეპიკური, ბოროტი მდინარეა. მოცხარი - სუნიანი, სუნის სუნი. სულ 5 ქულა
5. პასუხი: დ). სიტყვაში მელა და სალექციო დარბაზი ნულოვანი დასასრული.
ა) სასადილო – ფარა (სიტყვა სასადილოში დასასრულია აია, სიტყვაში ფარა – I).
ბ) მკერავი - გმირი (სიტყვაში გმირი არის ნულოვანი დასასრული, სიტყვაში მკერავი - ოჰ.)
გ) Rybachy - მუშა (სიტყვაში მეთევზე - ნულოვანი დაბოლოება, სიტყვაში მუშა - y).
სულ 2 ქულა
6. პარონიმი - ბერძნულიდან. პარა - ახლო, წარსული და ონიმა - სახელი. სიტყვები მსგავსია ბგერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობითა და სტრუქტურით. გამოწერა - აბონენტი, ძვალი - ძვლოვანი - ინერტული.
სულ 2 ქულა
7. გამთენიისას, როცა ყველას ეძინა, ფეხზე წამოვდექი დაბურული, ცხელი ქოხიდან და, თითქოს ქუჩაში არ ვყოფილიყავი, მაგრამ გავედი მზიანი წყლის წყნარ, აუხსნელ გამჭვირვალობაში - ისეთი სიხალისე შემიპყრო. . ბალახი ნამისგან ჯერ არ იყო გამხმარი, თუმცა ნამიანი ნათება, როცა დიდი ნაცრისფერი წვეთები ეკიდა ბალახს, აღარ იყო.
ბილიკი წყნარ სოფლის მთავარი ქუჩიდან დაღმართზე მიდიოდა. მთა უფრო და უფრო ციცაბო ხდებოდა, ახლა კი წინ ნისლიანი მდინარე ანათებდა, მის უკან კი შორეულ მანძილზე გადაჭიმული მდელოს სივრცეები სავსე იყო ფერებით. ეს არის პეკშა, პირველი წესიერი მდინარე ჩვენს გზაზე!
ნაპირის გასწვრივ, ნაპირის გასწვრივ, მივედი წისქვილის კაშხალთან, რომელიც ახლა გატეხილი იყო. წყალი კაშხლის გატეხილი კორპუსიდან გამოსულ ვაზს დაეცა და დაცემისას ისე დაიმსხვრა, რომ ქაფის ნატეხები კაშხლის ქვემოთ წყნარ წისქვილის მორევის გასწვრივ მიცურავდა. აუზზე ტირიფი ეკიდა. ვერც ერთი მეთევზე ვერ შეხედავდა მშვიდად. სწორედ ეს წისქვილის მორევებია აღწერილი თევზაობის წიგნებში, როგორც თევზის ყველაზე ერთგული და საიმედო თავშესაფარი.
ქულა: 5 ქულა (0+ 0; 0+1) 4 ქულა (1+0; 1+1; 2+0) 3 ქულა (3+ 0…0+3) 0 ბ 3-ზე მეტი და (ან) 3 ქულა.
დავალება ტექსტზე:
1) იპოვეთ ტექსტში ნაპოვნი ტავტოლოგიის შემთხვევები: სანაპიროს გასწვრივ, სანაპიროზე წისქვილზე მივედი...- ასეთი გამეორება (ტავტოლოგია) გამართლებულია, რადგან ავტორი გვაჩვენებს სიფრთხილეს, ნელი მოძრაობას მდინარის ნაპირზე; შორს - ეს კომბინაცია ხშირად გვხვდება ორალის ნაწარმოებებში ფოლკლორული ხელოვნებადა ნიშნავს "ძალიან შორს" (შესაძლებელია სხვა კომენტარები)2 ქულა )
2) განსაზღვრეთ სიტყვების მნიშვნელობა მორევიდა შესახვევიხდება ტექსტში. ხაზი გაუსვით მათ: ომუტ- „1) მდინარეზე მორევი, რომელიც წარმოიქმნება კონტრ დენით; 2) ღრმა ხვრელიმდინარის ან ტბის ფსკერზე" 1 ( 1 ქულა ); პროილოკი- "ჩიხი, პატარა ვიწრო ქუჩა (სასაუბრო)»( 1 ქულა ).
3) სიტყვა მორევიცნობილი ფრაზეოლოგიური ერთეულის განუყოფელი ნაწილია. დაასახელეთ ეს ფრაზეოლოგიური ერთეული და მიუთითეთ მისი მნიშვნელობა: მშვიდიმორევი (1 ქულა) - უკმაყოფილო- მოკრძალებული, მშვიდი ადამიანის შესახებ, მაგრამ შეუძლია მოატყუოს ეს პირველი შთაბეჭდილება ( 1 ქულა ). გამოთქმა წარმოიშვა ანდაზის გაყოფის შედეგად წყნარ წყლებში ეშმაკები არიან (1 ქულა ).
სულ 12 ქულა
8. შემოქმედებითი მუშაობა
სავარაუდო
· თანმიმდევრული ტექსტის ხარისხი: შინაარსის სისრულე და სიღრმე, წარმოდგენის ლოგიკა; განაჩენების ორიგინალობა;
ნაწარმოების ენა და მეტყველების დიზაინი: სიცხადე, სიზუსტე, გამოხატვის სიმარტივე მეტყველების კონსტრუქციებში, სტილისტური ერთიანობა, სტილის ემოციურობა, წიგნიერება;
· ესთეტიკური გემო: ტექსტის აგება შინაარსისა და ფორმის ერთიანობაში, სოციოლოგიზაციისა და ვულგარიზაციის არარსებობა განსჯაში, ფრთხილი დამოკიდებულებაავტორის სტილზე ლიტერატურული ტექსტის შერჩევით ციტირებისას.
სულ 10 ქულა
სულ 37 ქულა
1 სიტყვის ერთ-ერთი მნიშვნელობის მითითება მაინც უნდა ჩაითვალოს სწორ პასუხად.
|
|
