ប្រសិនបើអ្នកមកប្លក់របស់យើងដើម្បីស្វែងយល់ថាមាននៅក្នុងច្បាប់ភាសាអង់គ្លេស នោះអ្នកបានមកដល់កន្លែងត្រឹមត្រូវហើយ។ យើងនឹងពិចារណាពីរបៀប និងពេលណាដែលទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ "to be" ទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយហេតុអ្វីបានជាជីវិតរបស់យើងមិនអាចទៅរួចដោយគ្មានចំណេះដឹងនេះ។

ទីមួយ និងសំខាន់បំផុត៖

គឺ ជាភាសាអង់គ្លេស - ទម្រង់អតីតកាលកិរិយាស័ព្ទ "ក្លាយជា" !ទម្រង់ពីមុនត្រូវបានប្រើដោយគ្មានភាគល្អិត "ទៅ" ពីព្រោះ មិនមែនជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទទេ!

ការប្រើប្រាស់គឺ ជាភាសាអង់គ្លេស ច្បាប់៖

1. យើងបន្ថែម "បាន" ទៅប្រធានបទនៃឯកវចនៈ

ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា។- មនុស្សឯកវចនៈដែលគ្រាន់តែជាមិត្តជាមួយ "បាន"!

2. យើងបន្ថែម "were" ទៅប្រធានបទពហុវចនៈ

យើង, អ្នក, ពួកគេ។- មុខពហុវចនៈដែលរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយ "បាន"! ឧទាហរណ៍:

P.S. តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជា "អ្នក" ជាពហុវចនៈ? យ៉ាងណាមិញ នៅសាលាយើងត្រូវបានបង្រៀនថា នេះត្រូវបានបកប្រែជាសព្វនាម “អ្នក”។ ខុសទាំងអស់!

តាមពិតទៅ ជនជាតិអាមេរិកាំងមានការអប់រំខ្លាំង ដែលពួកគេតែងតែហៅគ្នាទៅវិញទៅមកថា "អ្នក"។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសព្វនាមនេះគឺពហុវចនៈ។

ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងភាសារុស្សី យើងតែងតែប្រើសព្វនាម "អ្នក" តែនៅក្នុង ពហុវចនៈសូម្បីតែនិយាយទៅកាន់មនុស្សម្នាក់ (ប៉ុន្តែដោយការគោរព) ។ ឧទាហរណ៍:

ច្បាប់ទីពីរ និងសំខាន់ផងដែរ៖

ការប្រើប្រាស់ was, were ជាភាសាអង់គ្លេស មិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុង Past Continuous ទេ។ លើកនេះនិយាយអំពីសកម្មភាពបន្ថែម (ដំណើរការ) ដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។ អ្នកនឹងមិនច្រឡំវាជាមួយអតីតកាលធម្មតាឡើយ។ អតីតកាលសាមញ្ញដោយសារតែ៖

1. បន្តតែងតែជាដំណើរការមួយ។

2. IN អតីតកាលបន្តយើងឃើញសូចនាករពេលវេលាជាក់លាក់នៃដំណើរការ៖

ពេល​បង​ហៅ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​នំ​ឲ្យ​បង។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ មិនចាំបាច់មានពេលវេលាច្បាស់លាស់នៅទីនេះទេ គួរតែមានការណែនាំអំពីពេលវេលាដែលដំណើរការបានបន្ត។

3. ត្រូវបាន, ត្រូវបាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសតែងតែជាកិរិយាសព្ទជំនួយសំខាន់។

ក្នុងការប្រើប្រាស់របស់យើង។ កិរិយាស័ព្ទគឺ, ថាតើមិនមានភាពខុសគ្នាទេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងធាតុទីមួយ។ មានលក្ខណៈពិសេសមួយ៖ ទស្សន៍ទាយនឹងអាចបញ្ចប់ “ing” (តែងតែមានតែការបញ្ចប់នេះប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមានការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀតចំពោះកិរិយាស័ព្ទទេ។ អ្នកមិនចាំបាច់រៀនតារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកនៅក្នុងអតីតកាលបន្ត។ គ្រាន់តែបន្ថែមការបញ្ចប់ "ing" ទៅកិរិយាស័ព្ទចម្បង។)

ដូចគ្នានេះផងដែរ, មួយមិនអាចខកខានក្នុងការនិយាយថា, ត្រូវបានគេនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសំឡេងអកម្មនិងនៅក្នុងច្បាប់និងបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួន។ ភាសាបរទេសប៉ុន្តែយើងបានបង្ហាញពីមុខងារភ្លឺបំផុតនៃកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើង។

ប្រសិនបើអ្នកមានការបន្ថែមទៅលើរឿងរបស់យើងអំពី ធ្លាប់ជាភាសាអង់គ្លេស ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា បន្ទាប់មកមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការសរសេរគំនិតរបស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ ហើយយើងនឹងពិភាក្សាអំពីគំនិតរបស់អ្នក។

កិរិយាស័ព្ទ was and were ស្ថិតក្នុងចំណោមកិរិយាស័ព្ទច្រើនបំផុត ពាក្យញឹកញាប់ជា​ភាសាអង់គ្លេស។ វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការជៀសវាងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ ពួកគេដើរតួមិនត្រឹមតែជាកិរិយាសព្ទឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចូលរួមក្នុងការបង្កើតសំណង់ផ្សេងៗផងដែរ។

ការដឹងថាពេលណាត្រូវប្រើ និងពេលណាត្រូវប្រើគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នកដែលរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេគឺសាមញ្ញ ប៉ុន្តែពួកគេអាចអាស្រ័យលើតួនាទីនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងប្រយោគ។

កិរិយាសព្ទគឺ និងត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសាងសង់ផ្សេងគ្នា និងលេចឡើងនៅក្នុង គុណភាពខុសគ្នា. ករណីនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេអាចត្រូវបានបែងចែកជា 5 ប្រភេទ: ជាកិរិយាស័ព្ទ "to be" នៅក្នុងការសម្របសម្រួលនៃ tenses សម្រាប់ ការអប់រំអតីតកាលបន្ត, ក្នុងសំណង់អកម្ម, ក្នុង ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌជាមួយប្រសិនបើ។

1. កិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីក្លាយជា"

Was and were នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស គឺជាទម្រង់ពីរនៃកិរិយាស័ព្ទ to be (to be) នៅក្នុងអតីតកាល។ ពួកវាខុសគ្នានៅក្នុងបុគ្គលនិងលេខ៖ ក្នុងទម្រង់គឺ កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងឯកវចនៈ លើកលែងតែមនុស្សទីពីរ (សព្វនាមអ្នក) គឺ - ក្នុងពហុវចនៈ និងក្នុងឯកវចនៈរបស់មនុស្សទីពីរ។

នេះ​ជា​/ត្រូវ​តាម​តារាង​ផ្សំ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ទៅ​ក្នុង​កាល​អតីតកាល៖

ករណីនៃការប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងអត្ថន័យនៃ "ដើម្បីក្លាយជា" គឺស្រដៀងទៅនឹងប្រយោគនៅក្នុងភាសារុស្សី។ សម្រាប់ was / were ការប្រើប្រាស់គឺធម្មតានៅពេលពិពណ៌នាអំពីទីតាំង គុណភាព ប្រភេទនៃសកម្មភាព និងករណីផ្សេងទៀត៖

កូនសោគឺនៅក្នុងឡាន - កូនសោគឺនៅក្នុងឡាន
George មានកម្ពស់និងស្គម - George មានកម្ពស់និងស្តើង
ខ្ញុំជាអ្នករាំ - ខ្ញុំជាអ្នករាំ
ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Margaret - ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Margaret

នៅក្នុងការបដិសេធជាមួយភាគល្អិត not, កិរិយាស័ព្ទអាចយកទម្រង់អក្សរកាត់ wasn't, weren't ។ ភាគល្អិតទេ។ក្នុងករណីនេះ វាភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ និងបាត់បង់ស្រៈរបស់វា "o"៖

សោមិននៅក្នុងឡានទេ កូនសោមិននៅក្នុងឡានទេ។
ពួកគេមិននៅផ្ទះទេកាលពីម្សិលមិញ - ម្សិលមិញពួកគេមិននៅផ្ទះ

សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទគឺឬជាក្បួននៃការបង្កើត ប្រយោគសួរចម្លើយមិនតម្រូវឱ្យមានការប្រើកិរិយាសព្ទបន្ថែមដើម្បីធ្វើ (បានធ្វើក្នុងអតីតកាល) ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យចេញ សំណើ​បញ្ជាក់សំណួរ វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ទីគឺ / បានទៅកន្លែងដំបូងនៅក្នុងឃ្លា។ ចំណែក​ឯ​កិរិយាសព្ទ​ផ្សេង​ទៀត អ្នក​ត្រូវ​ងាក​មក​រក​ជំនួយ​នៃ​ការ​ធ្វើ ហើយ​ដាក់​វា​ជា​មុន​សិន។ ប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ខាងក្រោម៖

គាត់នៅក្នុងបណ្ណាល័យ (គាត់នៅក្នុងបណ្ណាល័យ) - តើគាត់នៅក្នុងបណ្ណាល័យទេ? (តើគាត់នៅក្នុងបណ្ណាល័យទេ?)
គាត់បានទៅបណ្ណាល័យ (គាត់បានទៅបណ្ណាល័យ) - តើគាត់បានទៅបណ្ណាល័យទេ? (តើគាត់ទៅបណ្ណាល័យទេ?)

កិរិយាស័ព្ទទាំងពីរមិនអាចប្រើដើម្បីបង្កើតជាប្រយោគសួរចម្លើយបានទេ។ ប្រយោគដូចជា "តើគាត់នៅបណ្ណាល័យទេ?" នឹង​ខុស​វេយ្យាករណ៍។

កិរិយាសព្ទ to be ត្រូវបានប្រើយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសំណង់ផ្សេងៗ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងឃ្លាមាន / មាន។ សំណង់បែបនេះបង្ហាញពីការពិតនៃអត្ថិភាពនៃវត្ថុ។ ច្បាប់សម្រាប់ was / were here អាស្រ័យតែលើចំនួនវត្ថុដែលបានយោងនៅក្នុងប្រយោគប៉ុណ្ណោះ៖

មានផ្លែប៉ោមប្រាំមួយនៅក្នុងប្រអប់ - មានផ្លែប៉ោម 6 នៅក្នុងប្រអប់
មានផ្ទះចាស់ណាស់នៅ ចប់ផ្លូវ - មានផ្ទះចាស់ណាស់នៅចុងផ្លូវ

ក៏មានផ្សេងៗគ្នាផងដែរ។ កំណត់កន្សោមជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីក្លាយជា" ។ កិរិយាស័ព្ទនេះត្រូវបានប្រើយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសំណង់ដែលពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាព លក្ខណៈ ឬគុណភាពជាក់លាក់មួយ។ ប្រយោគបែបនេះរួមមាន ចាប់អារម្មណ៍ (ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីមួយ) ប្រញាប់ (ប្រញាប់ប្រញាល់) ចូលចិត្ត (ពេញចិត្តនឹងអ្វីមួយ) ពូកែ (ពូកែយល់ចិត្ត)។ អាច) ច្រឡំ (ខុស) និងផ្សេងៗទៀត។ នៅក្នុងប្រយោគដែលមានសំណង់ទាំងនេះអ្នកអាចប្រើ មុខផ្សេងៗគ្នាកិរិយាស័ព្ទ ដូច្នេះក្បួនដូចគ្នាពីតារាងផ្សំត្រូវបានប្រើនៅទីនេះសម្រាប់ were:

Michel ចូលចិត្តរាំមិនគួរឱ្យជឿ - Michael ឆ្កួតនឹងការរាំ

ខ្ញុំគិតថាអ្នកប្រញាប់ - ខ្ញុំគិតថាអ្នកប្រញាប់

ខ្ញុំអាចពឹងផ្អែកលើពួកគេ ដោយសារពួកគេពូកែក្នុងការងារនោះ ខ្ញុំអាចពឹងផ្អែកលើពួកគេ ដោយសារពួកគេធ្វើការងាររបស់ពួកគេបានល្អ

2. ការតម្រឹមពេលវេលា

យើង​មិន​ត្រូវ​ភ្លេច​អំពី​ច្បាប់​សម្រាប់​ការ​សំរបសំរួល​តង់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ឡើយ៖ in ការនិយាយដោយប្រយោល។ពេលវេលា ឃ្លារងអាស្រ័យលើចម្បង។ ប្រសិនបើផ្នែកសំខាន់ត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងអតីតកាល នោះនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរទៅជា was / were ។ មិនមានកិច្ចព្រមព្រៀងតានតឹងជាភាសារុស្សីទេ ដូច្នេះទម្រង់អតីតកាលមិនត្រូវបានទាមទារសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទទេ។

Betty បាននិយាយ ថាអ្នក។កំពុងគិតអំពីការទិញផ្ទះថ្មី - Betty បាននិយាយថាអ្នកកំពុងគិតអំពីការទិញផ្ទះថ្មី។

3. កិរិយាសព្ទជំនួយសម្រាប់អតីតកាលបន្ត

តួនាទីមួយទៀតនៃកិរិយាសព្ទគឺ និងត្រូវបានបម្រើជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្កើតជាអតីតកាលបន្ត។ ទាំងអស់។ ដងបន្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិរិយាសព្ទ "to be" និងការចូលរួមជាមួយនឹងការបញ្ចប់។ កិរិយាសព្ទជំនួយនៅទីនេះមិនអនុវត្តទេ។ តម្លៃឯករាជ្យប៉ុន្តែគ្រាន់តែយកជាង មុខងារវេយ្យាករណ៍ដើម្បីបង្កើត រូបរាងដែលចង់បាន. នៅក្នុងអតីតកាល កិរិយាសព្ទត្រូវមើលទៅដូចជា was / were ដូច្នេះរូបមន្តការបង្កើតបន្តអតីតកាលមើលទៅដូចជា was / were + V-ing ។

ក្នុង​ការ​បែងចែក​រវាង​ខ្លួន​គេ​សម្រាប់ were ឬ was ច្បាប់​នៅ​តែ​ដូច​គ្នា​នឹង​ការ​ពិពណ៌នា​ខាង​លើ ហើយ​អាស្រ័យ​លើ​ចំនួន​និង​មនុស្ស​តាម​តារាង​ផ្សំ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ទៅ​ជា។

ខ្ញុំកំពុងវេចខ្ចប់វ៉ាលីរបស់ខ្ញុំនៅពេលនេះ - នៅពេលនេះខ្ញុំកំពុងវេចខ្ចប់វ៉ាលីរបស់ខ្ញុំ

ពួកគេបានដើរជាមួយគ្នានៅក្នុងឧទ្យាន - ពួកគេបានដើរជាមួយគ្នានៅក្នុងឧទ្យាន

អ្នក​កំពុង​រៀន​នៅ​បន្ទប់​របស់​អ្នក​នៅ​ពេល​ដែល Mr. Grey បានមកដល់ - អ្នកកំពុងសិក្សានៅក្នុងបន្ទប់របស់អ្នក នៅពេលដែលលោក Grey មកដល់

4. សំណង់អកម្ម (ការបង្កើតសំលេងអកម្ម)

ការប្រើប្រាស់ was / were ជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ការបង្កើតសំណង់អកម្មក្នុងអតីតកាល។ ឃ្លាបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈកិរិយាស័ព្ទ to be និង past participle ដែលជាកិរិយាស័ព្ទ semantic ។ សម្រាប់​អតីតកាល រូបមន្ត​បង្កើត​អកម្ម​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ដូច​ជា​ត្រូវ​បាន / ត្រូវ​បាន + V3 ។

សំឡេងអកម្ម (ឬសំឡេងអកម្ម) គឺបានមកពីប្រយោគក្នុងទម្រង់សកម្ម ហើយត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពដែលតួនាទីនៃប្រធានបទនៃប្រយោគដើមមិនសូវសំខាន់។ IN សំឡេងសកម្មប្រធានបទពិពណ៌នាអំពីភ្នាក់ងារនៃស្ថានភាព និងជាសមាជិកសំខាន់បំផុតនៃការកាត់ទោស។ នៅក្នុងសំឡេងអកម្ម ប្រធានបទថ្មីគឺជាវត្ថុដែលជួបប្រទះសកម្មភាពនៅលើខ្លួនវាផ្ទាល់។

បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយ - បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយ
កុមារត្រូវបានបំបែកចេញពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ - កុមារត្រូវបានបំបែកចេញពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ដែលបុគ្គល និងចំនួននៃមុខវិជ្ជាថ្មីនេះកំណត់ថាតើយើងប្រើ ឬជា។ វាមិនមានបញ្ហាពីឃ្លាណាដែលប្រយោគអកម្មបានមកពី៖ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានកំណត់ដោយប្រធានបទនៅក្នុងឃ្លានោះ។

បន្ទាប់ពីបំប្លែងប្រយោគទៅជាអកម្ម ប្រធានបទដើមអាចបាត់ទាំងស្រុងពីប្រយោគ ឬលេចឡើងក្នុងទីតាំងមិនសូវសំខាន់ (ឧទាហរណ៍ ក្នុងមុខងារបំពេញបន្ថែម)។ ចូរយើងបង្ហាញករណីទាំងពីរជាមួយនឹងឧទាហរណ៍៖

គាត់បានសរសេរសំបុត្រមួយ (គាត់បានសរសេរសំបុត្រមួយ) - សំបុត្រត្រូវបានសរសេរ (លិខិតត្រូវបានសរសេរ): ប្រធានបទដែលគាត់ (គាត់) ពីប្រយោគទីមួយបាត់ទាំងស្រុងនៅក្នុងទីពីរ។

ប្រធានាធិបតីបានអនុម័តច្បាប់នេះកាលពីពីរខែមុន (ប្រធានាធិបតីបានអនុម័តច្បាប់នេះកាលពីពីរខែមុន) - ច្បាប់នេះត្រូវបានអនុម័តដោយប្រធានាធិបតីកាលពីពីរខែមុន (ច្បាប់នេះត្រូវបានអនុម័តដោយប្រធានាធិបតីកាលពីពីរខែមុន)៖ ប្រធានបទទីមួយ ប្រយោគប្រធាន (ប្រធាន) មិនបាត់ខ្លួនទេ ប៉ុន្តែឈប់ជាសមាជិកសំខាន់ ហើយប្រែពីប្រធានបទទៅជាបន្ថែម។

ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមសកម្មនៃសកម្មភាពនៅតែមាននៅក្នុងប្រយោគ គាត់អាចត្រូវបានតំណាងដោយធ្នាក់ដោយ។ ប្រយោគក៏អាចមានធ្នាក់ជាមួយ៖ វាសំដៅលើវត្ថុដែលគ្មានជីវិត និងបង្ហាញពីឧបករណ៍ដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត។

ផ្ទះនេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយម្តាយរបស់ខ្ញុំ - ផ្ទះនេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយម្តាយរបស់ខ្ញុំ
នំប៉័ងត្រូវបានកាត់ដោយកាំបិត - នំប៉័ងត្រូវបានកាត់ដោយកាំបិត

5. ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ

ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ប្រភេទទីពីរ ដែលការប្រើប្រាស់ atypical នៃកិរិយាសព្ទត្រូវបានលេចឡើងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍ប្រសិនបើ + Past + should/would + Vinf ។

ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌបែបនេះពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពមិនប្រាកដប្រជា ដែលទំនងជាមិនក្លាយជាការពិត។ ការប្រើប្រាស់សំណង់នេះ វាគ្មិនបង្ហាញការងឿងឆ្ងល់យ៉ាងច្បាស់ថា ស្ថានភាពពិតជាអាចទៅរួច។

នៅក្នុងប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទគឺ និង គឺជាច្បាប់ខុសពីការពិចារណាទាំងអស់។ មុនឧទាហរណ៍៖ នៅក្នុងលេខ និងមនុស្សទាំងអស់ មានតែទម្រង់ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់។ កិរិយាសព្ទត្រូវបានលេចឡើងនៅក្នុងផ្នែករងនៃប្រយោគ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទ semantic to be នឹងត្រូវប្រើក្នុងការសាងសង់។ ជាភាសាអង់គ្លេសមិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុងប្រភេទនៃការសាងសង់តាមលក្ខខណ្ឌនេះទេ។

បើខ្ញុំជាស្តេច ខ្ញុំមិនត្រូវការរាជវាំងដ៏អស្ចារ្យបែបនេះទេ បើខ្ញុំជាស្តេច ខ្ញុំមិនត្រូវការរាជវាំងដ៏អស្ចារ្យបែបនេះទេ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការសាងសង់តាមលក្ខខណ្ឌជាមួយ if គឺផងដែរដែលកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានលេចឡើងនៅក្នុងពួកវានៅពេល ស្ថានភាពដែលបានបញ្ជាក់សំដៅលើផែនការនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគត មិនមែនអតីតកាលទេ។

ប្រសិនបើយើងនៅទីក្រុងប៉ារីសឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវប៉ម Eiffel - ប្រសិនបើយើងនៅទីក្រុងប៉ារីសឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវប៉ម Eiffel ។

តោះរៀនបែងចែក គឺនិង បាន- ទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ។

គឺ

គឺស្របជាមួយ ឯកវចនៈនោះគឺដាក់បន្ទាប់ពី ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា។ និងការជំនួសរបស់ពួកគេ។ វា។តំណាង​ឱ្យ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​គ្មាន​ជីវិត និង​គ្មាន​ភេទ។

ខ្ញុំគឺដើរទិញឥវ៉ាន់ - ខ្ញុំកំពុងដើរទិញឥវ៉ាន់

គាត់កំពុងញ៉ាំភីហ្សា - គាត់ញ៉ាំភីហ្សា

នាងសើច - នាងសើច

វា។គឺស្រស់ស្អាត - វាស្រស់ស្អាត

មិនមែន (= មិនមែន)

ទម្រង់ដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់ (ការបដិសេធដោយអារម្មណ៍ខ្លាំង) និងជាផ្លូវការ។

ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្ត - ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្ត

គាត់មិនសោកសៅ - គាត់មិនសោកសៅទេ។

គឺអេសប៊ី…?

នៅក្នុងបញ្ហាជាមួយ គឺវាត្រូវបានដាក់ដំបូង។ សូមចងចាំថាសំណួរទូទៅបញ្ចប់ដោយសម្លេងកើនឡើង។

គឺគាត់រីករាយ? - គាត់សប្បាយចិត្តទេ?

គឺនាងសោកសៅ? តើនាងសោកសៅទេ?

គឺវា​កំពុង​ភ្លៀង? - បានដើរភ្លៀង?

បាន

បានស្របជាមួយ ពហុវចនៈនោះគឺដាក់បន្ទាប់ពី យើង, អ្នក, ពួកគេ និងការជំនួសរបស់ពួកគេ។

យើងបានរីករាយ - យើងសប្បាយចិត្ត

ពួកគេច្រៀង - ពួកគេ។ច្រៀង

អ្នកកំពុងមើលវីដេអូ - អ្នក។បានមើលភាពយន្ត

ពួកគេស្រែក - ពួកគេស្រែក

មិន​មែន (= មិន​មែន)

ទម្រង់ដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានអនុញ្ញាតជាទម្រង់ការសង្កត់ធ្ងន់ និងជាផ្លូវការ។

យើងបាន'tរីករាយ - យើងមិនសប្បាយចិត្តទេ។

ពួកគេមិនបានច្រៀងទេ - ពួកគេ។ទេ។ច្រៀង

អ្នកមិនបានមើលវីដេអូទេ - អ្នកមិនបានមើលវីដេអូទេ។

ពួកគេមិនស្រែក - ពួកគេមិនស្រែកទេ។

បាន sb…?

នៅក្នុងបញ្ហាជាមួយ បានវាត្រូវបានដាក់ដំបូង។

បានយើងរីករាយ? - យើងសប្បាយចិត្តទេ?

បានពួកគេច្រៀង? - ពួកគេច្រៀង?

បានអ្នកច្រៀង? - អ្នកច្រៀង?

រឿងកំប្លែងអង់គ្លេស

ភរិយាល្អបន្ទាប់ពីនាងនិងស្វាមីបានចូលនិវត្តន៍សម្រាប់ រាត្រី, និយាយ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​ជា​មួយ​នឹង​ការ​ឧឡារិក​។ នៅពេលដែលនាងត្រូវបានរំខានដោយការស្រមុកពីប្តីប្រពន្ធរបស់នាង នាងបានធ្វើឱ្យអ្នកគេងភ្ញាក់ដឹងខ្លួន ហើយបន្ទាប់មកបានកត់សម្គាល់ថា:

"ចន ធ្វើ អ្នកដឹង​ហើយតើ​ខ្ញុំ​គិត​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​បុរស​ដែល​នឹង​ទៅ​ដេក ខណៈ​ប្រពន្ធ​ខ្លួន​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​គាត់?

"មែនហើយ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំជឿដូចដែលខ្ញុំធ្វើអញ្ចឹង ម៉ាថា" គឺជាការឆ្លើយតបដោយងងុយដេក។ "ប៉ុន្តែកុំឱ្យវាបញ្ឈប់អ្នក។ ទៅ​ខាង​មុខ​ទៅ​ហើយ​ ដក​ចិត្ត​ចេញ​ទៅ»។

កិរិយាស័ព្ទទៅជាអតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ)

ក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល (Present Simple) កិរិយាស័ព្ទទៅជាមាន ៣ ទម្រង់៖ am (ឯកវចនៈ) គឺ (ឯកវចនៈ) គឺ (ពហុវចនៈ) ក្នុងអតីតកាល (អតីតកាលសាមញ្ញ) ២ ទម្រង់៖ គឺ (ឯកវចនៈ) គឺ (ពហុវចនៈ) ។ .

កាលៈទេសៈអតីតកាលសាមញ្ញ៖

1. ម្សិលមិញ - ម្សិលមិញ

2. សប្តាហ៍មុន (ឆ្នាំមុន ខែមុន)- សប្តាហ៍មុន (ឆ្នាំមុន ខែមុន)

3. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ (និទាឃរដូវចុងក្រោយ) - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ (និទាឃរដូវចុងក្រោយ)

4. 2 ឆ្នាំមុន - 2 ឆ្នាំមុន

5. ក្នុងឆ្នាំ 1997 - ក្នុងឆ្នាំ 1997

6. ពេលខ្ញុំនៅក្មេង - ពេលខ្ញុំនៅក្មេង (ជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង - ពេលជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង - នៅក្មេង - នៅក្មេងខ្ញុំនៅក្មេង)

7. ក្នុងវ័យកុមារភាព - ក្នុងវ័យកុមារភាព។

នៅពេលដែលកិរិយាសព្ទគឺ ត្រូវបានគេប្រើ ( ក្នុងស្ថានភាពអ្វី)?

- ក្នុង​ករណី​ន័យ​ដូច​គ្នា​នឹង​កិរិយាសព្ទ am, is, are (សូម​មើល​អនុស្សរណៈ)៖

1. នៅពេលដែលយើងហៅឈ្មោះ​មនុស្ស​:

ឈ្មោះ​របស់​នាង គឺជេន។ - ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Jane ។

ឈ្មោះ​របស់​ពួកគេ បាន Jack និង Fred ។ - ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Jack និង Fred ។

2. នៅពេលដែលយើងហៅអាយុ:

ជេន គឺ 21 កាលពីឆ្នាំមុន។ Jane មានអាយុ 21 ឆ្នាំកាលពីឆ្នាំមុន។

ឪពុក​ម្តាយ​របស់​ខ្ញុំ បាន 45 កាលពីខែមុន។ - ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 45 ឆ្នាំកាលពីខែមុន។

3. នៅពេលដែលយើងហៅ ទីតាំងមនុស្ស ឬក្រុមមនុស្ស។

ពួកគេ បាននៅឯពិធីជប់លៀងកាលពីសប្តាហ៍មុន។ - ពួកគេនៅឯពិធីជប់លៀងកាលពីសប្តាហ៍មុន។

4. នៅពេលដែលយើងពិពណ៌នាអំពីមនុស្សម្នាក់ឬវត្ថុមួយ។

គាត់ គឺខ្ពស់និងរាងស្តើង។ - គាត់មានរាងស្លីម។

5. នៅពេលដែលយើងរាយបញ្ជីគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្ស។

គាត់ គឺឆ្លាតនិងសប្បុរស។ - គាត់ឆ្លាតនិងសប្បុរស។

6. នៅក្នុងកន្សោមដែលមានស្ថេរភាព៖

ពួកគេ បានចាប់អារម្មណ៍តន្ត្រី ៥ ឆ្នាំមុន។ - ពួកគេចាប់អារម្មណ៍នឹងតន្ត្រី (ដូចជា ប្រធានបទ) 5 ឆ្នាំ​កន្លង​មក។

ខ្ញុំ ចូលចិត្តបាល់បោះកាលពីខ្ញុំនៅក្មេង។ - ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡាបាល់បោះកាលពីក្មេង។

បងប្អូន​ស្រី​ខ្ញុំ គឺល្អនៅប្រវត្តិកាលនាងរៀននៅសាលា។ - បងស្រីខ្ញុំពូកែប្រវតិ្តសាស្រ្ត (= គាត់ពូកែខាងប្រវត្តិសាស្ត្រ) ពេលគាត់នៅរៀន។

7. ព្រ និងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពអាកាសធាតុ។

វា។ គឺក្តៅ និងរអិលកាលពីសប្តាហ៍មុន។ - វាក្តៅ និងរអិលកាលពីសប្តាហ៍មុន។

វា។ គឺត្រជាក់ និងខ្យល់បក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។ - វាត្រជាក់ និងមានខ្យល់បក់ខ្លាំងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។

តើនៅពេលណាដែលយើងប្រើ was, were (ជាមួយសព្វនាម)?

កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ គឺប្រើ ជាមួយសព្វនាមឯកវចនៈទាំងអស់។(ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា) និង នាមឯកវចនៈលេខ ឧទាហរណ៍៖ I គឺសិស្ស (ខ្ញុំជាសិស្ស) ។ ចន គឺសិស្ស​ម្នាក់។ (ចនជាសិស្ស)

កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ បានប្រើ ជាមួយសព្វនាមពហុវចនៈ(អ្នក, យើង, ពួកគេ) និង នាម​ពហុវចនៈឧទាហរណ៍៖ ពួកគេ។ បានសិស្ស (ពួកគេជាសិស្ស) ។ ឪពុកម្ដាយ​របស់​យើង បានសិស្សជាច្រើនឆ្នាំមុន (ឪពុកម្តាយរបស់យើងជាសិស្សជាច្រើនឆ្នាំមុន) ។

!!!: ជាមួយនឹងសព្វនាម អ្នកយើងតែងតែប្រើកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ពហុវចនៈក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន គឺ, ក្នុង​អតីតកាល បានដោយមិនគិតពីរបៀបដែលអ្នកត្រូវបានបកប្រែនៅក្នុងប្រយោគ "អ្នក" ឬ "អ្នក" ចាប់តាំងពីសព្វនាមដែលអ្នកមាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ មានតែទម្រង់នៃពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នក។ បានអ្នកឯកទេសដ៏ល្អ។ (អ្នក/អ្នកធ្លាប់ជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អ)។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅពេលដែលយើងងាកទៅរកអ្នក មានន័យថាក្រុមមនុស្សទាំងមូល យើងប្រើនាមបន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទ-តំណភ្ជាប់ក្នុងពហុវចនៈ អ្នក បានល្អ សិស្ស។(អ្នកបានល្អណាស់ សិស្ស ).

បង្កើតប្រយោគជាមួយកិរិយាស័ព្ទទៅជា៖

បញ្ជាក់ ការផ្តល់ជូន	អវិជ្ជមាន ការផ្តល់ជូន	សួរចម្លើយ ការផ្តល់ជូន
ខ្ញុំ គឺអ្នកនិពន្ធ។	ខ្ញុំ គឺមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធទេ។	គឺខ្ញុំជាអ្នកនិពន្ធ?
នាង គឺអ្នកនិពន្ធ។	នាង គឺមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធទេ។	គឺនាងជាអ្នកនិពន្ធ?
យើង បានអ្នកនិពន្ធ។ ពួកគេ	យើង បានមិនមែនអ្នកនិពន្ធទេ។ ពួកគេ	បានយើងជាអ្នកសរសេរ? ពួកគេ

អក្សរកាត់ដែលទទួលយក

ខ្ញុំ​មិនបាន ខ្ញុំមិនមែន (រស់ឡើងវិញ)

គាត់គឺ = He's (chiz) He was not = He "s not = He wasn" t (រស់ឡើងវិញ)

នាងគឺ = She's (shiz) She was not = She's not = She wasn't (រស់ឡើងវិញ)

អ្នកគឺ = You're (yue) You weren't = You weren "t (vent)

យើង = យើង (vie) យើងមិនបាន = យើងមិនបាន "t (ខ្យល់)

ពួកគេ = ពួកគេ (ve (th) e) ពួកគេមិន = ពួកគេមិនត្រូវបាន "t (ទៅ)

នៅ​ឬ​មិន​នៅ​, មែនឬ​មិនមែន? នោះមិនមែនជាសំណួរទេ... អាទិទេពសមុទ្រ Proteus ក្នុងចំណោមក្រិកបុរាណអាច (ដូចជាសមុទ្រ) មានទម្រង់ណាមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាយើង?

ចំពោះការពិតដែលថាកិរិយាសព្ទ "ក្លាយជា" ត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងពិភពលោកមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់បំផុតនិងតែងតែពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអាចផ្លាស់ប្តូរបានបំផុត (ប្រូតេន) នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដោយផ្លាស់ប្តូរនិងទទួលយកជានិច្ច។ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាពេលខ្លះវាមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់សម្រាប់យើងទេ។

ដោយពិចារណាថាវាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងការនិយាយភាសាអង់គ្លេស វាជារឿងអកុសលដែល "to be" ត្រូវតែជាកិរិយាសព្ទដែលងាយនឹងបង្កជាហេតុ និងរអិលបំផុតនៅក្នុងភាសា។ តោះមកស្គាល់គាត់កាន់តែច្បាស់។ គ "ម៉ោ!

តើកិរិយាសព្ទទៅជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីចាំបាច់

កិរិយាស័ព្ទ To Be (am, is, are) គឺជាមូលដ្ឋាននៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ខុស ឬមិនបានសិក្សាសម្ភារៈនេះ នោះការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសទាំងមូលរបស់អ្នកទំនងជាទទួលបានជោគជ័យតិចតួច។ ហេតុដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាកន្លែងណាមួយមានគម្លាតនៅក្នុងសម្ភារៈនេះ នោះវាជាការប្រសើរក្នុងការស្នាក់នៅលើអត្ថបទនេះយូរជាងនេះ។

វាគឺជាកិរិយាសព្ទនេះដែលគូសបញ្ជាក់ពីការសាងសង់ប្រហែល 30 ភាគរយនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់ ហើយវាគឺនៅជាមួយវាដែលអ្នកគួរចាប់ផ្តើមសិក្សាវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។

ឧទាហរណ៍ ដើម្បីនិយាយថា "ខ្ញុំជាសិស្ស" យើងត្រូវបញ្ចូលទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ "to be" ហើយប្រយោគនឹងយកអត្ថន័យ "ខ្ញុំ" ។ ព្រឹកសិស្ស​ម្នាក់។" - "ខ្ញុំ​ជា​សិស្ស​ម្នាក់។"

យើងត្រូវជ្រើសរើសទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃកិរិយាស័ព្ទសម្រាប់វត្ថុដោយប្រយ័ត្នប្រយែង អាស្រ័យលើថាតើវាជាឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ។ នេះជាធម្មតាងាយស្រួល។ យ៉ាងណាមិញ យើងនឹងមិនសរសេរថា "កងទ័ពកំពុងរើទៅព្រំដែន" - "កងទ័ពកំពុងរើទៅព្រំដែន" ។ អញ្ចឹងតើវាសមនឹងកន្លែងណា?

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណើមួយចំនួនទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំង។ តើអ្នកនឹងសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច ឧទាហរណ៍៖

ភាគច្រើននៃអ្នកប្រើប្រាស់ហ្វេសប៊ុក គឺ (ឬជា?) តូចចិត្តចំពោះការកើនឡើងនៃសារឥតបានការ។
អ្នកប្រើប្រាស់ Facebook ភាគច្រើនមានការខកចិត្តចំពោះការកើនឡើងនៃសារឥតបានការ។

ជាការពិតនៅក្នុងប្រយោគនេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើការសង្កត់សំឡេងរបស់អ្នក - ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្តោតលើ អ្នកប្រើប្រាស់- ដាក់ " គឺ", ប្រសិនបើនៅលើ ក្រុម នៃ​ប្រជាជន— « គឺ».

ពហុវចនៈ ឬ ឯកវចនៈអាស្រ័យលើជម្រើសរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបាត់បង់នូវអ្វីដែលត្រូវផ្តោតលើពិតប្រាកដនោះ ចូរជ្រើសរើសអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក។ វាមិនទំនងថាទម្រង់ "ដើម្បីក្លាយជា" ដែលបានជ្រើសរើសរបស់អ្នកនឹងធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ខកចិត្តនោះទេ។

ដោយវិធីនេះ "ភាគច្រើន" ត្រូវបានប្រើតែជាមួយនាមដែលអាចរាប់បាន: "គាត់បានញ៉ាំ ភាគច្រើននៃ ខូគី"ប៉ុន្តែមិនមែន "គាត់បានញ៉ាំនំភាគច្រើន" ទេ។ ជំនួស​មក​វិញ​ថា​៖ ​«​គាត់​បាន​ស៊ី ភាគច្រើននៃនំ។"

ការបកប្រែទៅជាភាសារុស្សីនៃកិរិយាស័ព្ទ To Be

"ដើម្បីក្លាយជា" ត្រូវបានបកប្រែជា "ក្លាយជា" "ដើម្បីជា" "ដើម្បីមាន" "ដើម្បីក្លាយជា" ឬមិនបកប្រែទាំងអស់ ហើយអាចនៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន (am, is, are), អតីតកាល (was, were) ។ ) និងអនាគត (នឹង (នឹង) / នឹង (ជា)) ដង។ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទអាស្រ័យលើអ្នកដែលកំពុងអនុវត្តសកម្មភាព។

មិនដូចភាសារុស្សីទេ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស កិរិយាសព្ទតភ្ជាប់មិនដែលត្រូវបានលុបចោលទេ ដោយសារតែមានភាពតឹងរ៉ឹង លំដាប់ថេរពាក្យ៖

ច្បាប់ដែលត្រូវធ្វើជា៖ ប្រធានបទ ( ប្រធានបទ) + ព្យាករណ៍ ( កិរិយាសព្ទ) + បំពេញបន្ថែម ( វត្ថុ).

• ជា ឯករាជ្យ កិរិយាសព្ទ(to be, to be, to exist or not translation):

ខ្ញុំ ព្រឹកនៅផ្ទះ។
ខ្ញុំ​នៅផ្ទះ។
នាង គឺនៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញ។
នាងនៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញ។
ទេ។ គឺនៅ​ញូ​យ៉​ក។
គាត់ (គឺ) នៅញូវយ៉ក។

• IN សួរចម្លើយទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ "to be" ត្រូវបានដាក់ មុន ប្រធានបទនិងមិនទាមទារ កិរិយាសព្ទជំនួយបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ ឬអវិជ្ជមាន។ រឿងដដែលនេះកើតឡើងក្នុងទម្រង់បន្ត (យូរអង្វែង) នៃកិរិយាស័ព្ទ (បន្ត) ។

គឺគាត់នៅញូវយ៉ក?
តើគាត់ (គឺ) នៅញូវយ៉ក?
គឺនាងនៅវិទ្យាស្ថានម្សិលមិញ?
តើនាងនៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញទេ?

• អវិជ្ជមានទម្រង់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបដិសេធ " ទេ។" ដែលត្រូវបានកំណត់ បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីក្លាយជា" ។

នាង គឺ ទេ។ (មិនមែនទេ។) នៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញ។
នាងមិននៅវិទ្យាស្ថានទេកាលពីម្សិលមិញ។
ទេ។ គឺ ទេ។ (មិនមែនទេ។) នៅ​ញូ​យ៉​ក។
គាត់មិន (មានទីតាំងនៅញូវយ៉ក) ទេ។

IN សុន្ទរកថា"មិនមែន" ជាធម្មតាបញ្ចូលគ្នាជាមួយ "ដើម្បីក្លាយជា" បង្កើត អក្សរកាត់៖

មិន​មែន = មិនមែនទេ។
មិន​មែន = មិនមែនទេ។

កិរិយាស័ព្ទ "to be" ក៏ត្រូវបានខ្លីពី ផ្ទាល់ខ្លួន សព្វនាម:

ខ្ញុំ​គឺ = ខ្ញុំ "ម
ពួក​យើង​គឺ = យើង
គាត់​គឺ = គាត់

• ជា ជំនួយ កិរិយាសព្ទ

ប្រើដើម្បីបង្កើតទម្រង់កិរិយាស័ព្ទនៃភាពតានតឹងបន្ត ( បន្ត) និងថេរវេលាល្អឥតខ្ចោះបន្ត ( ល្អឥតខ្ចោះ បន្ត).

ពួកគេ គឺ ការអានសៀវភៅ​មួយ​ក្បាល។
ពួកគេកំពុងអានសៀវភៅ។
គាត់ កំពុងដេកឥឡូវ​នេះ។
ឥឡូវនេះគាត់កំពុងដេក។
យើង មាន បាន ធ្វើការនៅទីនេះរយៈពេល 10 ឆ្នាំ។
យើងបាននៅទីនេះអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំហើយ។

ជំនួយ កិរិយាស័ព្ទ, និយាយ​អញ្ចឹង , ក៏អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយ ទម្រង់មូលដ្ឋាន"ដើម្បីក្លាយជា" ដើម្បីបង្កើតចម្លើយសាមញ្ញ៖

Jack នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​ព្រឹក​នេះ?
អញ្ចឹងគាត់ អាច ក្លាយជា.
មានអ្នកណាជួយ Jack ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ទេ?
ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ Jane អាច ក្លាយជា.

ដូចគ្នានេះផងដែរ "ដើម្បីក្លាយជា" ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតសំឡេងអកម្ម ( អកម្ម សំឡេង):

សកម្ម៖ មិនបានទិញទស្សនាវដ្តីថ្មីទេ។
គាត់បានទិញទស្សនាវដ្តីថ្មីមួយ។
អកម្ម៖ ទស្សនាវដ្តីថ្មីមួយ គឺបានទិញ។
បានទិញទស្សនាវដ្តីថ្មីមួយ។

• ជា កិរិយាសព្ទ-បាច់(ដើម្បីក្លាយជា) ។

ខ្ញុំ ព្រឹកវេជ្ជបណ្ឌិត។
ខ្ញុំ​ជា​គ្រូពេទ្យ។
ទេ។ គឺវេជ្ជបណ្ឌិត។
គាត់គឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត។
មួកថ្មីរបស់នាង គឺក្រហម។ មួកថ្មីរបស់នាងមានពណ៌ក្រហម។

• នៅក្នុងការរចនា " នៅទីនោះ គឺ/នៅទីនោះ គឺ" (ដើម្បីក្លាយជា) ។

នៅទីនោះ គឺតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។

IN សំណើនេះ។ « នៅទីនោះ' គឺជាប្រធានបទផ្លូវការ។ ប្រធានបទពិតប្រាកដគឺជានាមដែលធ្វើតាមកិរិយាស័ព្ទ "be" (is) ពោលគឺ "តារាង" ។

ប្រសិនបើប្រធានបទនេះស្ថិតនៅក្នុងពហុវចនៈ នោះកិរិយាស័ព្ទ "to be" ក៏ត្រូវតែនៅក្នុងពហុវចនៈដែរ។

នៅទីនោះ គឺ តុនៅក្នុង​បន្ទប់។
មានតុនៅក្នុងបន្ទប់។

នៅ ការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរ ទៅ ក្លាយជា»:

មានតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុនៅក្នុងបន្ទប់។

ការបកប្រែប្រយោគជាមួយនឹងការស្ថាបនា "មាន / មាន" ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបកប្រែ កាលៈទេសៈ កន្លែង.

អវិជ្ជមាន ទម្រង់:

មានមិនមានតុនៅក្នុងបន្ទប់ទេ។ (នៅទីនោះ មិនមែនទេ។តុ...)។
នៅក្នុង​បន្ទប់មិនមានតារាង (ទេ) ។
មានមិនមានទឹកនៅក្នុងដបទេ។ (នៅទីនោះ មិនមែនទេ។ទឹកណាមួយនៅក្នុងដប។ )
នៅក្នុងដបមួយ។គ្មានទឹក។

ទម្រង់សួរចម្លើយ:

តើមានបុរសម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះ?
នៅក្នុងផ្ទះមានបុរសម្នាក់?
តើ​មាន(ណាមួយ) ផ្លែប៉ោមនៅក្នុងគ្រឿងទេស?
នៅក្នុងបន្លែហាងមានផ្លែប៉ោមទេ?

• "ដើម្បីក្លាយជា" ជាញឹកញាប់ធ្វើការនៅក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយ ផ្សេងទៀត។ កិរិយាស័ព្ទ:

គាត់ គឺ លេងព្យា​ណូ
នាង នឹងមកដល់ថ្ងៃត្រង់​នេះ។

• ហើយពេលខ្លះ "ដើម្បីក្លាយជា" នឹងឈរ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ដោយ ខ្លួនឯង. ជាពិសេសនៅក្នុងចម្លើយសាមញ្ញចំពោះសំណួរសាមញ្ញស្មើគ្នា៖

យប់នេះអ្នកណាទៅមើលកុនជាមួយខ្ញុំ?
ខ្ញុំ ព្រឹក.
តើអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពរញ៉េរញ៉ៃនេះ?
នាង គឺ.

បច្ចុប្បន្ន:
ខ្ញុំ ព្រឹកទៅ (មិនមែន) / ពួក​យើង​គឺទៅ (មិនមែន) / អ្នកគឺជាទៅ (មិនមែន);
គាត់/នាង/វា​គឺ​ជា​ការទៅ (មិនមែន) / ពួកគេ គឺទៅ (មិនមែន) ។

អតីតកាល:
ខ្ញុំ​គឺទៅ (មិនមែន) / យើង បានទៅ (មិនមែន) / អ្នក​ធ្លាប់ to (not to) You were to (not to);
គាត់/នាង/វា។ គឺទៅ (មិនមែន) / ពួកគេ បានទៅ (មិនមែន) ។

• ក្លាយជា ( បច្ចុប្បន្ន) ត្រូវបានប្រើ តែប៉ុណ្ណោះជាមួយ មិនកំណត់ គ្មានទីបញ្ចប់(គ្មានកំណត់) ។

ពួកគេត្រូវតែនៅទីនេះ.
ពួកគេត្រូវតែនៅទីនេះ។

• "ក្លាយជា" ( អតីតកាល) ត្រូវបានប្រើជាមួយ មិនកំណត់ គ្មានទីបញ្ចប់(គ្មានកំណត់គ្មានកំណត់) និងជាមួយ ល្អឥតខ្ចោះ គ្មានទីបញ្ចប់(perfect infinitive) ដែលមានន័យថា សកម្មភាពមិនត្រូវបានអនុវត្ត៖

នាង គឺ(បានណែនាំ) ក្លាយជានៅក្នុងរោងកុន។
នាងគួរតែនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត។

• កិរិយាសព្ទ modal "to be" អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញ ទំនួលខុសត្រូវដែលត្រូវបានផ្អែកលើ មុន កិច្ចព្រមព្រៀង (ផែនការ, កាលវិភាគល។ )

ពួក​យើង​គឺដើម្បីទៅរោងកុន។
យើងត្រូវទៅរោងកុន។

• យើងក៏ប្រើវាដែរ។ កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិ ការបញ្ជាទិញឬ ការណែនាំ:

អ្នកគឺជាទៅ​សាលារៀន។
អ្នកត្រូវទៅសាលារៀន។

• យើងប្រើ "ដើម្បីក្លាយជា" ប្រសិនបើអ្វីមួយ តាមប្រភេទ ហាមឃាត់វ អវិជ្ជមានទម្រង់។

កុមារ គឺ មិន​អនុញ្ញាតផឹកស្រា។
កុមារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផឹកស្រាទេ។

• "ដើម្បីក្លាយជា" ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចាំបាច់ ដំបូន្មានឬ បំណងប្រាថ្នា:

អ្នកត្រូវបើកបរត្រង់។
បើកបរត្រង់ទៅមុខ។

• "ដើម្បីក្លាយជា" នៅក្នុងសំលេងអកម្ម (បង្កើតដោយ "ក្លាយជា" គ្មានកំណត់) និង អតីតកាល ភាគល្អិត— 3 ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ឬបន្ថែមការបញ្ចប់ "- ed» ទៅមួយត្រឹមត្រូវ) ពិពណ៌នា ឱកាស:

នាងមិនត្រូវឮ។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្តាប់នាង។

អ្នក ត្រូវតែជាស្តាប់បានល្អណាស់នៅការប្រគុំតន្ត្រី។
អ្នក​បាន​ឮ​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រគុំ​តន្ត្រី។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

យើងបានគ្របដណ្ដប់លើផ្នែកសំខាន់ៗទាំងអស់។ nuances សំខាន់កិរិយាស័ព្ទល្បិចនេះ។ IN ពេលមុនយើងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះការពិតដែលថានៅពេលអ្នកនិយាយឃ្លាមួយហើយសង្ស័យថាតើចាំបាច់ត្រូវដាក់កិរិយាសព្ទនៅទីនោះអ្នកតែងតែអាចពិនិត្យមើលខ្លួនឯងដោយសួរសំណួរទៅប្រយោគ: ខ្ញុំជានរណា / អ្វី, នៅឯណា, ជាអ្វី?

ប្រសិនបើនៅក្នុងការបកប្រែពាក្យ "is, is, is" ផ្តល់ឱ្យប្រយោគនូវអត្ថន័យឡូជីខល នោះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគបែបនេះនឹងត្រឹមត្រូវ។

យើងសង្ឃឹមថាអត្ថបទនេះបានជួយអ្នកដោះស្រាយជាមួយកិរិយាស័ព្ទទៅជា ដែលសាមញ្ញនៅ glance ដំបូង។ ជយោ!

ធំនិង គ្រួសារមិត្តភាពអង់គ្លេស Dom