ច្បាប់នៃភាសាអង់គ្លេសគឺដូចជានៅដើមប្រយោគ ជាធម្មតាមានពាក្យដែលបង្ហាញពីវត្ថុ ឬបុគ្គលដែលធ្វើសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំធ្វើអាហារពេលល្ងាច ជា​រៀងរាល់ថ្ងៃ. - ខ្ញុំធ្វើអាហារពេលល្ងាចជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

សកម្មភាព​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​នៅ​ក្នុង​សំឡេង​សកម្ម ពោល​គឺ​មនុស្ស​ចូល ករណីនេះ"ខ្ញុំ" ធ្វើសកម្មភាពមួយចំនួន។ គំនិតដូចគ្នាអាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងវិធីមួយផ្សេងទៀត:
អាហារពេលល្ងាចត្រូវបានចម្អិនជារៀងរាល់ថ្ងៃ. - អាហារពេលល្ងាចត្រូវបានរៀបចំជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញជាផ្លូវការទីកន្លែងនៃប្រធានបទត្រូវបានយកដោយពាក្យ "អាហារថ្ងៃត្រង់" ទោះបីជា "អាហារថ្ងៃត្រង់" មិនធ្វើអ្វីដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ។ ការផ្តល់ជូននេះ។សរសេរជាសំឡេងអកម្ម ឬម្យ៉ាងទៀត សំឡេងអកម្ម។ ក្នុង​ប្រយោគ​បែប​នេះ វា​សំខាន់​មិន​ថា​អ្នក​ណា​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​នោះ​ទេ តែ​ជា​សកម្មភាព​ខ្លួន​ឯង។

ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់សំឡេងអកម្ម

តើពេលណាត្រូវប្រើសំឡេងអកម្ម?

1. ពេល​គេ​មិន​ដឹង​ថា​នរណា​ឬ​កំពុង​ធ្វើ​សកម្មភាព។
2. នៅពេលដែលសកម្មភាពខ្លួនវាមានសារៈសំខាន់ហើយមិនមែនអ្នកដែលអនុវត្តវាទេ។

សំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទទៅជាទម្រង់ដែលត្រូវការ និងទម្រង់ទីបីនៃកិរិយាស័ព្ទ semantic ។

សំឡេងអកម្មមានទម្រង់ជាច្រើន។ នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលទម្រង់នៃសម័យបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតដ៏សាមញ្ញ។ ចូរបង្ហាញទម្រង់នៃសំឡេងអកម្មនៅក្នុងតារាង៖

ដើម្បី​សួរ​សំណួរ​ក្នុង​សំឡេង​អកម្ម វា​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​ពី​របៀប​ដែល​សំណួរ​មួយ​ត្រូវ​បាន​សួរ​ក្នុង​ភាព​តានតឹង បច្ចុប្បន្ន​កាល​ធម្មតា, អតីតកាលសាមញ្ញនិង អនាគតសាមញ្ញ. ក្នុងករណីពីរដំបូង កិរិយាសព្ទនឹងត្រូវដាក់នៅមុខប្រធានបទ ហើយទីពីរ - កិរិយាសព្ទជំនួយនឹង។ ឧទាហរណ៍:
តើសំបុត្រត្រូវបានផ្ញើទេ?

តើ​រថយន្ត​ត្រូវ​បាន​លាង?

តើផ្ទះនឹងទិញទេ?

ការបដិសេធត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត "មិនមែន"៖ ខ្ញុំនឹងមិនត្រូវបានគេសួរនៅថ្ងៃស្អែកទេ។

ប្រសិនបើអ្នកចង់សង្កត់ធ្ងន់ ដោយអ្នកណាសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត ប្រើបុព្វបទ ដោយ:
សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរដោយ Charles Dickens ។សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរដោយ Charles Dickens ។

ប្រសិនបើក្រោយ ដោយអ្នក​ប្រើ​សព្វនាម វា​នឹង​ស្ថិត​ក្នុង​ករណី​ប្រយោល៖
សំបុត្រត្រូវបានទិញដោយខ្ញុំ។សំបុត្រត្រូវបានទិញដោយខ្ញុំ។

ប្រសិនបើវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកក្នុងការចង្អុលបង្ហាញជាមួយនឹងអ្វីដែលជំនួយដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត សូមប្រើ preposition ជាមួយ:
ស៊ុបត្រូវបានញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រា។ស៊ុបត្រូវបានញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រា។

ដោយអ្នកណា?	ដោយ
ជាមួយអ្វី ជាមួយអ្វី?	ជាមួយ

សំខាន់! ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងសំលេងអកម្ម កិរិយាស័ព្ទគំរូ. សំណើត្រូវបានរៀបចំឡើងដូចខាងក្រោម៖
កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល +be + V3

ឧទាហរណ៍: វាត្រូវតែធ្វើនៅថ្ងៃស្អែក។

សំខាន់!មិនមែនកិរិយាសព្ទទាំងអស់អាចប្រើជាសំឡេងអកម្មបានទេ។ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះរួមមាន:

• ដើម្បីហោះហើរ, មកដល់
• ក្លាយជា, ក្លាយជា
• មាន, មាន, ជាកម្មសិទ្ធិ
• ដើម្បីមក, ទៅ, ចុងក្រោយ

វាសមហេតុផលក្នុងការសួរថាតើត្រូវធ្វើអ្វី ប្រសិនបើយើងចង់បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលទើបតែបញ្ចប់ ឬកំពុងបន្តនៅពេលនេះ ដោយប្រើសំឡេងអកម្ម។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ។ អ្នកនឹងត្រូវបានជួយ ទម្រង់បច្ចុប្បន្នអកម្មល្អឥតខ្ចោះ និងអកម្មបន្តបច្ចុប្បន្ន។

ដូចដែលអ្នកចងចាំដោយមានជំនួយ។ Present Perfect បង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាព ហើយ Present Continuous ពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។ ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយសំឡេងអកម្ម។

ប្រៀបធៀបការផ្តល់ជូនមួយចំនួន៖

	ពណ៌សកម្ម	សំឡេងអកម្ម
បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត	ខ្ញុំ ព្រឹកលាង ingឡាន។	ឡាន កំពុងត្រូវបានលាង ed.
គ្រប់លក្ខណ៍	ខ្ញុំ មានលាង edឡាន។	ឡាន បានលាង ed.

ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងនៅក្នុងសម្លេងសកម្មភ្នាក់ងារគឺជាមនុស្ស "ខ្ញុំ" ហើយនៅក្នុងសំលេងអកម្មកន្លែងនៃប្រធានបទត្រូវបានកាន់កាប់ដោយវត្ថុ - "ម៉ាស៊ីន" ។ ទម្រង់អកម្មនៅក្នុងរយៈពេលទាំងពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទទៅជា និងកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់ទីបី ខណៈពេលដែលកិរិយាសព្ទទៅជាការផ្លាស់ប្តូរស្របតាមទម្រង់តានតឹងដែលបានជ្រើសរើស៖

អកម្មបន្តបច្ចុប្បន្ន	am/is/are + កំពុង + V3
បច្ចុប្បន្ន Perfect Passive	have/has + been + V3

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងសំលេងអកម្ម ទម្រង់បន្តត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រើកិរិយាស័ព្ទ be with ការបញ្ចប់និងទម្រង់ Perfect ជាមួយកិរិយាសព្ទជំនួយ have និងកិរិយាស័ព្ទស្ថិតក្នុងទម្រង់ទីបី។

ពាក្យ​សញ្ញា​សំឡេង​អកម្ម

សំខាន់! ជម្រើសនៃទម្រង់ដែលចង់បាននៃសំឡេងអកម្មនឹងត្រូវបានជំរុញដោយពាក្យសញ្ញាដូចគ្នាដែលត្រូវបានប្រើជាមួយទម្រង់នៃសំឡេងសកម្ម។ សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
បង្អួច កំពុងត្រូវបានស្អាត edនៅ​ពេល​នេះ។

ការប្រកួតបាល់ទាត់ កំពុងត្រូវបានលេង edនៅ​ថ្ងៃ​អាទិត្យ​ក្រោយ។

ទ្វារ មានគ្រាន់តែ បានលាប ed.

នំខេក មិនទាន់មាន បរិភោគនៅឡើយ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ សញ្ញាទាំងអស់មានសុពលភាពសម្រាប់ទាំងសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម។ ហើយកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសំណើត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ដែលអ្នកដឹងរួចហើយ។

ដើម្បីសួរសំណួរនៅក្នុង Present Perfect Passive ឬ Present Continuous Passive អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគ ឧទាហរណ៍៖
តើអ្នកត្រូវបានគេតាមដានទេ?

តើវាត្រូវបានធ្វើពីអ្វី?

ភារកិច្ចសម្រាប់មេរៀន

កិច្ចការ 1. ពង្រីកតង្កៀបដោយប្រើ Passive Voice ។

1. ឡាន (មិនលក់) ម្សិលមិញ។
2. ពិដាន (លាប) នៅសប្តាហ៍ក្រោយ។
3. ក្រដាស (ទិញ) ដោយឪពុកខ្ញុំរៀងរាល់សប្តាហ៍។
4. ផ្ទះថ្មី (សាងសង់) នៅទីនេះនៅឆ្នាំក្រោយ។
5. លុយច្រើន (ចំណាយ) ម្សិលមិញនៅក្នុងហាង?
6. សម្លៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំជាធម្មតា (ដែក) ដោយម្តាយរបស់ខ្ញុំ។
7. អត្ថបទរបស់អ្នក (បោះពុម្ព) កាលពីខែមុន។
8. ទ្វារ (មិនបើក) ។

កិច្ចការ 2. បកប្រែ។

1. ហាងត្រូវបានបិទ។
2. មនុស្សគ្រប់គ្នាជឿជាក់លើគាត់។
3. តើ​ភាពយន្ត​នឹង​ត្រូវ​បង្ហាញ​នៅ​ពេល​ណា?
4. កាលពីម្សិលមិញ ក្មេងៗត្រូវបានគេយកទៅសួនសត្វ។
5. បទ​ចម្រៀង​មិន​បាន​ច្រៀង​ទេ។
6. តើកាបូបរបស់អ្នកត្រូវបានគេលួចទេ?
7. ពួកគេមិនបានប្រាប់ខ្ញុំអ្វីទាំងអស់។
8. សារមន្ទីរត្រូវបានទស្សនាដោយមនុស្សជាច្រើន។

កិច្ចការ 3. បើកតង្កៀបដោយប្រើ Present Perfect Passive ឬ Present Continuous Passive

1. Jeanette ជាធម្មតាទៅសាលារៀន ប៉ុន្តែក្នុងខែនេះនាង (បង្រៀន) នៅផ្ទះ។
2. បញ្ហាគ្រាន់តែ (ដោះស្រាយ) ។
3. ខ្ញុំរកមិនឃើញកាបូបរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំគិតថា (លួច)។
4. ការងារល្អណាស់ថ្មីៗនេះ (ផ្តល់ជូន) ដល់បងប្រុសរបស់ខ្ញុំ។
5. អ្នកនៅតែអាហារពេលព្រឹក (ចម្អិន)
6. ការិយាល័យ (ជួសជុល) នៅពេលនេះ។
7. តើអ្នកធ្លាប់ (ខាំ) ដោយឆ្កែទេ?
8. ស្ពានថ្មី (សាងសង់) នៅពេលនេះ។

កិច្ចការទី 4. ផ្លាស់ប្តូរប្រយោគដោយប្រើសំលេងអកម្ម។

1. ខ្ញុំបានលក់ផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំរួចហើយ។
2. នាងកំពុងសរសេរសំបុត្រមួយ។
3. ខ្ញុំទិញនំប៉័ងរាល់ថ្ងៃ។
4. គាត់នឹងជួសជុលកង់។
5. តើនាងកំពុងប្រើកុំព្យូទ័រទេ?
6. មាននរណាម្នាក់បានបំបែកបង្អួច។
7. ម៉ាក់បានដោះអាវរបស់ខ្ញុំ។
8. អ្នកអាចទិញឈីសនៅក្នុងផ្សារទំនើបណាមួយ។

ចម្លើយ ១.

1. មិនត្រូវបានលក់ទេ។
2. នឹងត្រូវបានលាបពណ៌
3. ត្រូវបានទិញ
4. នឹងត្រូវបានសាងសង់
5. ចំណាយលុយច្រើន…
6. ជាធម្មតាត្រូវបានដែក
7. ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ
8. មិនបើកទេ។

ចំលើយ ២.

1. ហាងត្រូវបានបិទ។
2. គាត់ត្រូវបានមនុស្សគ្រប់គ្នាទុកចិត្ត។
3. តើ​ភាពយន្ត​នឹង​ត្រូវ​បង្ហាញ​នៅ​ពេល​ណា?
4. ក្មេងៗ​ត្រូវ​បាន​គេ​នាំ​ទៅ​សួន​សត្វ​កាល​ពី​ម្សិលមិញ។
5. បទ​ចម្រៀង​មិន​បាន​ច្រៀង​ទេ។
6. តើអ្នកត្រូវបានគេលួចកាបូបទេ?
7. ខ្ញុំមិនត្រូវបានប្រាប់អ្វីទាំងអស់។/ខ្ញុំមិនត្រូវបានប្រាប់អ្វីទាំងអស់។
8. សារមន្ទីរត្រូវបានទស្សនាដោយមនុស្សជាច្រើន។

ចំលើយ ៣.

1. កំពុងត្រូវបានបង្រៀន
2. ទើបតែត្រូវបានដោះស្រាយ
3. ត្រូវបានគេលួច
4. ថ្មីៗនេះត្រូវបានផ្តល់ជូន
5. កំពុងត្រូវបានចម្អិននៅឡើយ
6. កំពុងត្រូវបានជួសជុល
7. តើ​អ្នក​ធ្លាប់​បាន​ទៅ…
8. កំពុងត្រូវបានសាងសង់

ចំលើយ ៤.

1. ផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំត្រូវបានលក់រួចហើយ។
2. លិខិតមួយកំពុងត្រូវបានសរសេរ។
3. នំប៉័ងត្រូវបានទិញជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
4. កង់នឹងត្រូវបានជួសជុល។
5. តើ​កុំព្យូទ័រ​កំពុង​ប្រើ​នៅ​ពេល​នេះ​ទេ?
6. បង្អួចត្រូវបានខូច។
7. អាវរបស់ខ្ញុំត្រូវបានដែក។
8. ឈីសអាចទិញបាននៅផ្សារទំនើបណាមួយ។

អេ ការសន្យាសកម្ម កម្មវត្ថុតំណាងឱ្យអ្នកសំដែងសកម្មភាព បុគ្គល ឬវត្ថុដែលប្រព្រឹត្តសកម្មភាពដែលបានពិពណ៌នា និងអ្នកដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ អ្វីដែលគេហៅថា។ "អ្នកទទួលសកម្មភាព" នៅក្នុងប្រយោគគឺជាវត្ថុមួយ។

ការផ្តល់ជូនភាគច្រើនមានប្រាក់កក់ត្រឹមត្រូវ។

ការផ្តល់ជូន ការសន្យាដែលមានសុពលភាព ភាសាអង់គ្លេស

doer of action + I ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ + អ្នកទទួលសកម្មភាព

ឧទាហរណ៍:

សាស្រ្តាចារ្យបង្រៀនសិស្ស។
សាស្រ្តាចារ្យបង្រៀនសិស្ស។

ចនលាង ចាន.
John កំពុងលាងចាន។

សំឡេងអកម្ម (សំឡេងអកម្ម)

អេ សំឡេងអកម្មកម្មវត្ថុ គឺជាបុគ្គល ឬវត្ថុដែលប៉ះពាល់ដោយបុគ្គល ឬវត្ថុផ្សេង។ ម៉្យាងទៀតអ្នកសំដែង និងអ្នកទទួលសកម្មភាពត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ទោះបីជាអ្នកសំដែងសកម្មភាពអាចមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ក៏ដោយ។

ការផ្តល់ជូន សំឡេងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោមៈ

អ្នកទទួលសកម្មភាព + ក្លាយជា + អ្នកចូលរួមអតីតកាល

ឧទាហរណ៍:

សិស្សត្រូវបានបង្រៀន។
សិស្សត្រូវបានបង្រៀន។

ចានត្រូវបានលាងសម្អាត។
ចានត្រូវបានលាងសម្អាត។

សំឡេងអកម្មត្រូវបានប្រើ៖

1. ជាចម្បងនៅក្នុងករណីដែលអ្នកអនុវត្តសកម្មភាពមិនត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងសំណើនេះ; គាត់មិនស្គាល់ ឬវាគ្មិនគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការរាយការណ៍គាត់។

ឧទាហរណ៍:

តើភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេនិយាយនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន?
តើភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេនិយាយនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន?

សៀវភៅនោះត្រូវបានសរសេរកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។
សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។

2. នៅពេលដែលអ្នកសំដែងសកម្មភាព ទោះបីនិយាយក្នុងប្រយោគក៏ដោយ គឺមិនស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនិយាយ។ នាម ឬ​សព្វនាម​ដែល​បង្ហាញ​ពី​ការ​ផ្តល់​ឱ្យ​របស់​អ្នក​អនុវត្ត​សកម្មភាព​ត្រូវ​បាន​ណែនាំ​ដោយ​បុព្វបទ ដោយ. សូមចំណាំថានៅក្នុងសំលេងសកម្ម អ្នកសំដែងសកម្មភាពគឺជាប្រធានបទ ហើយនៅក្នុងសំលេងអកម្ម វាក្លាយជាវត្ថុ។

ឧទាហរណ៍:

សិស្សត្រូវបានបង្រៀន ដោយសា​ស្រ្តា​ចា​រ្យ។
សាស្រ្តាចារ្យបង្រៀនសិស្ស។

ចានត្រូវបានលាងសម្អាត ដោយចន។
ចនធ្វើចាន។

ដូចគ្នានេះផងដែរនៅក្នុងប្រយោគនៃសំលេងអកម្ម វត្ថុមួយផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានប្រើដោយភ្ជាប់ដោយ preposition ជាមួយហើយពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត ឧទាហរណ៍៖

ចានត្រូវបានលាងសម្អាត ជាមួយសាប៊ូមួយដុំ។
ចានត្រូវបានទឹកនាំទៅជាមួយសាប៊ូដុំ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទក្នុងសំឡេងអកម្មគឺធំជាងភាសារុស្សី។ ដូច្នេះ កិរិយាសព្ទណាដែលយកវត្ថុដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល អាចត្រូវបានប្រើជាសំឡេងអកម្ម។

ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំ​បានឱ្យ គាត់ក សៀវភៅ. (ខ្ញុំបានឱ្យសៀវភៅគាត់។ )
ក សៀវភៅត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់។ (សៀវភៅត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់។ ) = គាត់ត្រូវបានផ្តល់សៀវភៅមួយ។ (គាត់ត្រូវបានផ្តល់សៀវភៅមួយ។ )

ពួកគេបានបង្ហាញ ខ្ញុំក រូបភាព​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត. (ពួកគេបានបង្ហាញរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតដល់ខ្ញុំ។ )
ក រូបភាព​ដ៏​ស្រស់​ស្អាតត្រូវបានបង្ហាញដល់ខ្ញុំ។ (រូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតមួយត្រូវបានបង្ហាញឱ្យខ្ញុំ។ ) = ខ្ញុំត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។ (ខ្ញុំត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។ )

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ក្នុងសំឡេងអកម្ម កិរិយាស័ព្ទដែលយកវត្ថុ prepositional អាចត្រូវបានប្រើ (ឧទាហរណ៍៖ ដើម្បីចូលរួម, ផ្ញើសម្រាប់និង​ល)។ វត្ថុដែលបានស្នើឡើងត្រូវបានប្រើជាប្រធានបទនៃឃ្លាអកម្ម ហើយបុព្វបទកើតឡើងដោយផ្ទាល់បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ។

ឧទាហរណ៍:

នាង បានទៅក្រោយគាត់។ - គាត់​គឺជា បានទៅក្រោយ.
នាងបានដើរតាមគាត់។ - ដើរតាម​គាត់។

វិធីបកប្រែសំឡេងអកម្មទៅជាភាសារុស្សី

មានវិធីបីយ៉ាងក្នុងការបកប្រែសំឡេងអកម្មទៅជាភាសារុស្សី៖

1. ដោយមានជំនួយពីកិរិយាស័ព្ទ " ក្លាយជា” + ការចូលរួមខ្លី ឧទាហរណ៍៖

តើសៀវភៅរបស់គាត់ត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីទេ?
បានមិនថាសៀវភៅរបស់គាត់ទេ។ បកប្រែទៅជាភាសារុស្សី?

2. កិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ - យ៉ា, ឧទាហរណ៍:

សំបុត្រត្រូវបានបញ្ជូនដោយអ្នកផ្ញើសំបុត្រ។
អក្សរ ប្រគល់ជូនអ្នកប្រៃសណីយ៍។

3. ការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់ (វិធីសាស្រ្តនៃការបកប្រែនេះគឺអាចធ្វើទៅបានក្នុងករណីដែលអ្នកអនុវត្តសកម្មភាពមិនត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស) ឧទាហរណ៍៖

ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនភាសាបារាំងកាលពីឆ្នាំមុន។
ពួកគេ។ បង្រៀនបារាំងកាលពីឆ្នាំមុន។

ឧទាហរណ៍នៃសំឡេងសកម្មនិងអកម្ម

តារាងខាងក្រោមបង្ហាញឧទាហរណ៍នៃសំឡេងសកម្ម និងអកម្មក្នុងគ្រប់កាលៈទេសៈដែលអាចធ្វើបាន។ ចំណាំថាសំឡេងអកម្មមិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុង បច្ចុប្បន្នកាលបន្តល្អឥតខ្ចោះ, ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​កន្លង​មកបន្ត, អនាគតល្អឥតខ្ចោះបន្ត និងអនាគតជាបន្តបន្ទាប់។

	សំឡេងសកម្ម	សំឡេងអកម្ម
បច្ចុប្បន្ន​កាល​ធម្មតា	ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍, Tom សម្អាតផ្ទះ។	ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ផ្ទះ ត្រូវបានសម្អាតដោយ Tom ។
បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត	ឥឡូវនេះសារ៉ា កំពុងសរសេរសំបុត្រ។	ឥឡូវនេះ សំបុត្រ កំពុងត្រូវបានសរសេរដោយ Sarah ។
អតីតកាលសាមញ្ញ	សំ ជួសជុលឡាន។	ឡាន ត្រូវបានជួសជុលដោយ Sam
អតីតកាលបន្ត	អ្នកលក់ ត្រូវបានជួយអតិថិជននៅពេលចោរចូលមកក្នុងហាង។	អតិថិជន គឺ​ត្រូវ​បានបានជួយដោយ​អ្នក​លក់​នៅ​ពេល​ចោរ​ចូល​ក្នុង​ហាង។
គ្រប់លក្ខណ៍	ភ្ញៀវទេសចរជាច្រើន។ បានទៅទស្សនាប្រាសាទនោះ។	ប្រាសាទនោះ។ ត្រូវបានទៅទស្សនាដោយភ្ញៀវទេសចរជាច្រើន។
Present Perfect Continuous	ថ្មីៗនេះ ចន បាននិងកំពុងធ្វើការងារ។
ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​កន្លង​មក	ចច បានជួសជុលរថយន្តជាច្រើនមុនពេលគាត់ទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណមេកានិចរបស់គាត់។	រថយន្តជាច្រើន។ ត្រូវបានជួសជុលដោយ George មុនពេលគាត់ទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណមេកានិចរបស់គាត់។
អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះបន្ត	ចុងភៅ Jones ត្រូវបានគេរៀបចំអាហារពេលល្ងាចដ៏អស្ចារ្យរបស់ភោជនីយដ្ឋានសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំមុនពេលគាត់ផ្លាស់ទៅទីក្រុងប៉ារីស។
អនាគតសាមញ្ញ នឹង	អ្នកណាម្នាក់ នឹងបញ្ចប់ការងារនៅម៉ោង 5:00 ល្ងាច។	ការងារ នឹងត្រូវបានបញ្ចប់ត្រឹមម៉ោង 5:00 ល្ងាច។
អនាគតសាមញ្ញ នឹងទៅ	សាលី នឹងធ្វើអាហារពេលល្ងាចដ៏ស្រស់ស្អាត។	អាហារពេលល្ងាចដ៏ស្រស់ស្អាត នឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Sally យប់នេះ។
អនាគតបន្ត	ម៉ោង ៨ យប់នេះ ចន នឹងបោកគក់ចាន។
អនាគតល្អឥតខ្ចោះ	ពួកគេ នឹង​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់គម្រោងមុនកាលកំណត់។	គម្រោង នឹងត្រូវបានបញ្ចប់មុន​ពេល​កំណត់។
អនាគតល្អឥតខ្ចោះជាបន្តបន្ទាប់	សិល្បករដ៏ល្បីល្បាញ នឹងត្រូវបានគូរផ្ទាំងគំនូរមានរយៈពេលជាងប្រាំមួយខែនៅពេលវាត្រូវបានបញ្ចប់។
ធ្លាប់	ជែរី ធ្លាប់បង់ប្រាក់វិក័យប័ត្រ។	វិក័យប័ត្រ ធ្លាប់ត្រូវបានបង់ដោយ Jerry ។
នឹងជានិច្ច	ម្តាយ​របស់ខ្ញុំ នឹងធ្វើជានិច្ច pies ។	នំ នឹងត្រូវបានធ្វើឡើងជានិច្ចដោយម្តាយរបស់ខ្ញុំ។
អនាគតកាលក្នុងអតីតកាល	ខ្ញុំ​បាន​ស្គាល់ John នឹងបញ្ចប់ការងារនៅម៉ោង 5:00 ល្ងាច។	ខ្ញុំបានដឹងពីការងារ នឹងត្រូវបានបញ្ចប់ត្រឹមម៉ោង 5:00 ល្ងាច។

សំឡេងអកម្ម (សំឡេងអកម្ម)ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ករណី​ដែល​ប្រធាន​បទ​មិន​បាន​ធ្វើ​សកម្មភាព ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​បាន​ប៉ះ​ពាល់​ដោយ​ការ​ព្យាករណ៍​ដែល​បាន​ដឹកនាំ​ទៅ​វា។ តាមបរិបទ វាច្បាស់ណាស់ថាសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកណា ឬវាមិនសំខាន់។ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺទៅលើលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

ដើម្បីបង្កើតកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ សំឡេងអកម្មត្រូវការរៀនច្បាប់មួយចំនួន។ ដំបូងអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើច្បាប់នៃការបង្កើតកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង ទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ participle II (participle II) ។ ត្រូវតែរៀនដោយបេះដូង។ ដើម្បីបង្កើតកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ជាសំឡេងអកម្ម ទម្រង់ចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទ "to be" (តានតឹង មនុស្ស លេខ) និងការចូលរួមអតីតកាល (ភាគទី II) នៃមេ។ កិរិយាសព្ទសំខាន់. ខាងក្រោមនេះជាកិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីសួរ / យក" ក្នុងទម្រង់ តារាងសំឡេងអកម្មជា​ភាសាអង់គ្លេស:

តារាងទី ៨ ទម្រង់អកម្មនៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស

បច្ចុប្បន្នកាលសាមញ្ញ	បច្ចុប្បន្នគ្មានកំណត់	am / is / are + taken / សួរ
បច្ចុប្បន្នកាលបន្ត	បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត	am / is / are + being + taken/សួរ
បច្ចុប្បន្នកាលល្អឥតខ្ចោះ	គ្រប់លក្ខណ៍	មាន / បាន + ត្រូវបាន + បានយក / បានសួរ
អតីតកាលសាមញ្ញ	អតីតកាលមិនកំណត់	ត្រូវបាន / ត្រូវបាន + បានយក / សួរ
អតីតកាលដ៏យូរ	អតីតកាលបន្ត	ត្រូវបាន / ត្រូវបាន + ត្រូវបាន + យក / សួរ
អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ	ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​កន្លង​មក	បាន + ត្រូវបាន + យក / សួរ
ភាពតានតឹងសាមញ្ញនាពេលអនាគត	អនាគតមិនកំណត់	នឹង + ត្រូវបាន + យក / សួរ
អនាគតវែងឆ្ងាយ	អនាគតបន្ត	មិនត្រូវបានប្រើ
អនាគតល្អឥតខ្ចោះ	អនាគតល្អឥតខ្ចោះ	នឹង + បាន + ត្រូវបាន + យក / សួរ

ឥឡូវនេះយើងយល់ តើសំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?នៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស។ តើ​វា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​របៀប​ណា? អេ ការសន្យាសកម្មការផ្តល់ជូនមើលទៅដូចនេះ៖ “ ម៉ារីជារឿយៗសួរសំណួរ។ "ជារឿយៗម៉ារីសួរសំណួរ" ។ .

ប្រយោគដូចគ្នានៅក្នុងសំឡេងអកម្មមើលទៅខុសគ្នា៖ ម៉ារីត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់។ ម៉ារីត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់។
ក្នុងករណីនេះ វាអាចទៅរួច ហើយថែមទាំងបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យប្រើសំឡេងអកម្ម ព្រោះវាពិតជាមិនសំខាន់ថាអ្នកណាជាអ្នកធ្វើសកម្មភាពនោះទេ។
ដើម្បីបង្កើតប្រយោគសួរចម្លើយ ប្រធានបទត្រូវតែនាំមុខដោយ៖

តើកាបូបរបស់អ្នកត្រូវបានគេលួចទេ? តើកាបូបរបស់អ្នកត្រូវបានគេលួចទេ?
ទម្រង់អវិជ្ជមាននៃសំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត "មិនមែន" ដែលត្រូវតែដាក់បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយទីមួយ៖

ថមមិនត្រូវបានគេឃើញនៅកន្លែងណាទេ។ ថម មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ឃើញ​កន្លែង​ណា​ទេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបកប្រែសំឡេងអកម្មនៃភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

មានច្បាប់មួយដែលត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែជាភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាភាសារុស្សីផងដែរ: នាមដែលជាវត្ថុនៅក្នុងប្រយោគដែលមានសំលេងសកម្មនៅក្នុងប្រយោគ។ អកម្មឬសំឡេងអកម្មក្លាយជាប្រធានបទ ហើយផ្ទុយមកវិញ។ ប្រសិនបើមានការចង្អុលបង្ហាញអំពីបុគ្គលដែលកំពុងធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងប្រយោគអកម្ម ជាភាសាអង់គ្លេស វត្ថុ/ប្រធានបទនេះត្រូវតែនាំមុខដោយ "ដោយ"។ វានឹងត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីក្នុងទម្រង់ករណីឧបករណ៍។

របៀបបកប្រែសំឡេងអកម្ម (ឧទាហរណ៍)៖

- ការប្រើប្រាស់ ទម្រង់​ខ្លីការចូលរួមនៃសំលេងអកម្ម - ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។
- ការប្រើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ "s" ឬ "sya" - អាហារពេលល្ងាចកំពុងត្រូវបានចម្អិន - អាហារថ្ងៃត្រង់កំពុងត្រូវបានរៀបចំ។
- ប្រសិនបើគ្មានអ្នកអនុវត្តសកម្មភាពក្នុងប្រយោគទេ អ្នកអាចប្រើប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ - នាងត្រូវបានផ្តល់ទស្សនាវដ្តីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នាងត្រូវបានផ្តល់ទស្សនាវដ្តីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ទោះបីជាមានការលំបាកក្នុងការរៀនសំឡេងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេសដើម្បីរៀន ប្រធានបទ "សំឡេងអសកម្ម"ចាំបាច់ព្រោះនៅក្នុង ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ហើយនៅក្នុងការសរសេរ វាត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាញឹកញាប់។

💡តើអ្នកច្បាស់ទេថាអ្នកយល់ពីប្រធានបទ? ឆ្លងកាត់។ 💡

ថ្ងៃនេះយើងនឹងរៀនពីរបៀបបង្កើតឃ្លាក្នុងវិធីមួយដើម្បីបញ្ជាក់ពីឥទ្ធិពលលើវត្ថុមានចលនា ឬគ្មានជីវិត។

អត្ថបទមានការពន្យល់អំពីច្បាប់ និងលំហាត់។

Active, Passive Voice ជាភាសាអង់គ្លេស៖ និយមន័យ

តើសំឡេងសកម្ម និងអកម្មជាអ្វី? សំឡេងសកម្ម និងអកម្ម គឺជាទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលកំណត់ពីរបៀបដែលវត្ថុទាក់ទងទៅនឹងសកម្មភាព ឬរបៀបដែលឥទ្ធិពលដែលបានបង្កើតគឺទាក់ទងទៅនឹងវត្ថុនៅក្នុងឃ្លា។ បង្ហាញនៅគ្រប់ភាសា។ គេស្គាល់ជាភាសាអង់គ្លេសថា:

• សំឡេងសកម្ម។
• សំឡេងអកម្ម។

សកម្ម ឬគេហៅថាសំឡេងពិត ត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុត៖ អ្នកនិពន្ធនៃទង្វើដែលបានអនុវត្តគឺជាប្រធានបទ ហើយសកម្មភាពខ្លួនវាគឺជាការព្យាករណ៍។ នាមគឺសកម្ម ដោយសារវាបង្កើតឥទ្ធិពលលើនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ។

Mike កំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់នៅពេលនេះ។ Mike កំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់នៅពេលនេះ។

Passive Voice - អកម្ម ឬហៅថា Noun ត្រូវបានគេប្រើជាការបន្ថែម ហើយសកម្មភាពត្រូវបានប្រើជា predicate ផលប៉ះពាល់គឺធ្វើឡើងលើនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ។

កិច្ចការផ្ទះកំពុងត្រូវបានធ្វើដោយ Mike នៅពេលនេះ។ - កិច្ចការ​ផ្ទះសម្តែងដោយ Mike នៅពេលនេះ។

ជម្រើសនៃការប្រើប្រាស់

សំឡេងអកម្មធ្វើអោយស្មុគស្មាញដល់ការយល់ឃើញនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ច្រើនពេក ដូច្នេះការប្រើជ្រុលហួសហេតុពេក ទម្រង់វេយ្យាករណ៍មិនស្វាគមន៍ខ្លាំងណាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានជម្រើសដាច់ដោយឡែក នៅពេលដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើដោយគ្មានការប្រើប្រាស់សំឡេងអកម្ម៖

• អ្នក​និពន្ធ​នៃ​ទង្វើ​ដែល​បាន​អនុវត្ត​គឺ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ថា (ទង្វើ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​អនាមិក​វា​មិន​ច្បាស់​ថា​ដោយ​នរណា​ឬ​អ្វី​ដែល​បាន​ប៉ះពាល់​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​)​:

សៀវភៅនេះត្រូវបានហែកកាលពីម្សិលមិញ។ សៀវភៅនេះត្រូវបានរហែកកាលពីម្សិលមិញ។

• អ្នកនិពន្ធនៃផលប៉ះពាល់គឺមិនសំខាន់ (អ្នកដែលបានប្រព្រឹត្តផលប៉ះពាល់គឺមិនសំខាន់):

គម្រោងនេះនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅថ្ងៃស្អែក។ - គម្រោងនឹងបញ្ចប់នៅថ្ងៃស្អែក។

• អ្នកនិពន្ធនៃសកម្មភាពគឺច្បាស់រួចហើយ (ជាក់ស្តែងពីបរិបទ):

ចោរ​ត្រូវ​បាន​ចាប់​ខ្លួន​កាល​ពី​ខែ​មុន។ - ចោរ​ត្រូវ​បាន​ចាប់​ខ្លួន​កាលពី​ខែ​មុន​។

• យើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសកម្មភាពខ្លួនឯង ប៉ុន្តែមិនមែនអ្នកនិពន្ធទេ (នៅក្នុងចំណងជើងព័ត៌មាន និងសេចក្តីប្រកាស នៅពេលដែលយើងចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលបានកើតឡើង ហើយមិនមែនអ្នកណាជាអ្នករៀបចំវា)៖

ការប្រគុំតន្ត្រី jazz នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃអង្គារ។ - ការប្រគុំតន្ត្រីចង្វាក់ jazz នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃអង្គារ។

• សកម្មភាពអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយនរណាម្នាក់ (នៅក្នុងរូបមន្តការណែនាំ):

ទឹកដោះគោត្រូវបានកំដៅហើយបន្ថែមទៅ dough ។ - ទឹកដោះគោត្រូវបានកំដៅហើយបន្ថែមទៅ dough ។

• នៅក្នុងឯកសារ (នៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការ សេចក្តីសង្ខេប)៖

អត្ថបទនេះមានន័យជាឧទាហរណ៍នៃឯកសារស្រាវជ្រាវ។ - អត្ថបទនេះត្រូវបានបង្ហាញជាឧទាហរណ៍នៃឯកសារស្រាវជ្រាវមួយ។

លំហាត់សំឡេងសកម្ម និងអកម្ម

កិច្ចការ 1. កំណត់ថាតើច្បាប់ប្រើប្រាស់ណាមួយត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងឃ្លាខាងក្រោម ភ្ជាប់លេខប្រយោគជាមួយនឹងអក្សរនៃច្បាប់។ វាអាចមានជម្រើសជាច្រើន ដូចដែលអ្នកអាចឃើញពីរូបភាព។

ទម្រង់អកម្ម

ពិចារណាទម្រង់បន្ទាប់នៃសំឡេងអកម្ម។ ទម្រង់អកម្មនៃ predicate ប្រើផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព "to be" ("to be") នៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទីបី ឬ ពហុវចនៈពេលវេលាជាក់លាក់មួយ (ឧទាហរណ៍ "គឺ" "គឺ") និងផ្នែកសំខាន់ (អត្ថន័យ) នៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលក្នុងទម្រង់ទីបី។

ផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព "ដើម្បីជា" ផ្លាស់ប្តូរទៅជាទម្រង់ដែលត្រូវគ្នា នៅពេលដែលពេលវេលានៃសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្នែក​ន័យ​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​បង្ហាញ​ពី​ផល​ប៉ះ​ពាល់​នៅ​តែ​មិន​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ៖ វា​តែងតែ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស ទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​បង្ហាញ​ពី​សកម្មភាព​មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា Past Participle ឬ Participle II ។

ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​បង្ហាញ​ពី​សកម្មភាព​ដែល​បាន​អនុវត្ត​ត្រូវ​បាន​ចែក​ចេញ​ជា​ពីរ​ប្រភេទ៖ ត្រឹមត្រូវ និង​មិន​ត្រឹមត្រូវ។ ក្រោយមកទៀតគឺជាការលើកលែងចំពោះច្បាប់វេយ្យាករណ៍សម្រាប់ការបង្កើតទម្រង់បណ្តោះអាសន្នមួយចំនួន។

ទម្រង់ទីបីនៃផ្នែកត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពបង្ហាញពីការនិយាយមើលទៅស្រដៀងទៅនឹងអតីតកាល៖ -ed ត្រូវបានបន្ថែមនៅចុងបញ្ចប់៖

• ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់;
• លេង - លេង។

ផ្នែកមិនទៀងទាត់នៃសកម្មភាពបង្ហាញពីការនិយាយមានទម្រង់ទីបីពិសេសដែលត្រូវតែចងចាំនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗ។ នៅ​លើ ដំណាក់កាលដំបូងអ្នកអាចប្រើតារាងពិសេសនៃការលើកលែង។ ប៉ុន្តែផ្នែកទូទៅបំផុតនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានអនុវត្ត ដែលត្រូវបានចងចាំយ៉ាងឆាប់រហ័សគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ៖

• ផឹក - ស្រវឹង;
• ញ៉ាំ - ញ៉ាំ។

ផ្នែកនៃការនិយាយដែលតំណាងឱ្យសកម្មភាព "ដើម្បីក្លាយជា" នៅក្នុងសំឡេងអកម្មឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរដូចគ្នានឹងការព្យាករណ៍នៅក្នុងសំឡេងសកម្ម។ គុណកិរិយានៃពេលវេលា (រួមទាំងគុណកិរិយានៃប្រេកង់) គឺជាតម្រុយដ៏ល្អដើម្បីកំណត់ពេលវេលានៃផលប៉ះពាល់។

នៅពេលបង្កើតសំណួរ ផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានអនុវត្តត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខប្រធានបទ។ នៅពេលសួរសំណួរ សូមគិតជាមុនអំពីឥទ្ធិពលដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ហើយបន្ទាប់មកអំពីវត្ថុ ឬប្រធានបទដែលវាត្រូវបានអនុវត្ត។

នៅក្នុងអវិជ្ជមាន ភាគល្អិត "មិន" ធ្វើតាមផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព "ដើម្បីក្លាយជា" ។ កុំធ្វើឱ្យមានកំហុសទូទៅបំផុតនៃការដាក់រាងកាយនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់មុនពេល "មិនមែន"! ក្នុងករណីនេះ "មិនមែន" មកមុនកិរិយាស័ព្ទសំខាន់ នាង ភាគហ៊ុនកិរិយាសព្ទជំនួយ និងកិរិយាស័ព្ទចម្បង។

សំឡេងអកម្ម និងតានតឹង

ដូចដែលយើងអាចសង្កេតឃើញមានតែផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព "ដើម្បីក្លាយជា" ការផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្នែកសំខាន់នៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

ការ​សង្កេត​សំខាន់​មួយ​ទៀត​គឺ​ថា​មិន​មាន​ភាព​តានតឹង​ទាំង​អស់​នៅ​ក្នុង​សំឡេង​អកម្ម​នោះ​ទេ។ ក្នុងករណីខាងក្រោមពួកគេត្រូវតែជំនួស៖

• បច្ចុប្បន្ន Perfect Continuous ត្រូវបានជំនួសដោយ៖

គាត់ធ្វើម្ហូបនេះតាំងពីម៉ោង ៥ ល្ងាច។ - អាហារនេះត្រូវបានចម្អិនតាំងពីម៉ោង 5 ល្ងាច។

ការ​បក​ប្រែ៖ គាត់​បាន​រៀប​ចំ​អាហារ​នេះ​តាំង​ពី​ម៉ោង ៥ ល្ងាច។ - អាហារត្រូវបានរៀបចំពីម៉ោង 17:00 ។

• Past Perfect Continuous ត្រូវបានជំនួសដោយ Past Perfect៖

ពេត្រុសបានធ្វើការស្រាវជ្រាវអស់រយៈពេល 3 ខែ។ - ការស្រាវជ្រាវបានធ្វើឡើងរយៈពេល ៣ ខែ។

ការបកប្រែ៖ ពេត្រុសបានធ្វើការស្រាវជ្រាវអស់រយៈពេល 3 ខែ។ - ការសិក្សាធ្វើឡើងរយៈពេល ៣ ខែ។

• Future Continuous ត្រូវបានជំនួសដោយ Future Simple៖

ថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង 2 រសៀល Helen នឹងសម្អាតផ្ទះល្វែងនេះ។ - ផ្ទះល្វែងនេះនឹងត្រូវបានសម្អាតនៅថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង 2 រសៀល។

ការបកប្រែ៖ ថ្ងៃស្អែកម៉ោងពីរ ហេលេននឹងសម្អាតផ្ទះល្វែងនេះ។ ផ្ទះល្វែងនេះនឹងត្រូវបានសម្អាតនៅថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោងពីរ។

• Future Perfect Continuous ត្រូវបានជំនួសដោយ Future Perfect៖

លោក Mike នឹង​បើក​រថយន្ត​នេះ​អស់​រយៈពេល 2 ឆ្នាំ​នៅ​សប្តាហ៍​ក្រោយ។ - ឡានដឹកទំនិញនឹងត្រូវបើកបររយៈពេល 2 ឆ្នាំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។

ការបកប្រែ៖ លោក Mike នឹងបើកឡានដឹកទំនិញរយៈពេលពីរឆ្នាំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ - ឡានដឹកទំនិញនឹងប្រើរយៈពេលពីរឆ្នាំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។

កិច្ចការ 2. ដាក់កិរិយាស័ព្ទ "ធ្វើ" ក្នុងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។

ការផ្លាស់ប្តូរវត្ថុបញ្ចាំ

ប្រសិនបើអ្នកចង់ជំនួស Active Voice - Passive Voice មានន័យថា បំប្លែងឃ្លាក្នុងសំឡេងសកម្មទៅជា ទម្រង់អកម្មអ្នកត្រូវចងចាំលក្ខណៈពិសេស សំណង់វេយ្យាករណ៍ការសន្យា។

នៅក្នុងឃ្លាសំឡេងសកម្ម ប្រធានបទមកមុន ទស្សន៍ទាយមកទីពីរ ហើយវត្ថុមកនៅចុងបញ្ចប់។ នៅក្នុងសំឡេងអកម្ម វត្ថុនឹងជំនួសប្រធានបទ។

ការជំនួសសំឡេងសកម្ម - សំឡេងអកម្មត្រូវបានអនុវត្តក្នុងដំណាក់កាលជាច្រើន៖

• សម្រេចថានាមណាជាកម្មវត្ថុ និងមួយណាជាកម្មវត្ថុ៖

នរណាម្នាក់បានលួចចូល ផ្ទះល្វែងរបស់ពួកគេ។ម្សិលមិញ។

• កំណត់ថាតើផលប៉ះពាល់ត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលណា៖

នៅក្នុងកំណែរបស់យើង - អតីតកាលសាមញ្ញ។

• នៅដើមឃ្លា ដាក់វត្ថុ (ជំនួសឱ្យប្រធានបទ) ប្រើ ផ្នែកន័យវិទ្យានៃសុន្ទរកថាដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលដែលបានធ្វើ ក្នុងទម្រង់ទីបី និងកន្លែងនៅពីមុខវា ផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព "ដើម្បីក្លាយជា" នៅក្នុងទម្រង់តានតឹងដែលត្រូវការ៖

ផ្ទះ​ល្វែង​របស់​ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​បំបែក​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ។

វត្តមានរបស់វត្ថុពីរបង្កើនចំនួនជម្រើសសម្រាប់បង្កើតឃ្លាក្នុងសំឡេងអកម្ម៖

Nick បានយក Kate សៀវភៅមួយ។ - Nick បានយក Kate សៀវភៅមួយ។

• ខេតត្រូវបាននាំយកសៀវភៅមួយ។ សៀវភៅមួយក្បាលត្រូវបាននាំយកទៅឱ្យខេត។
• សៀវភៅមួយក្បាលត្រូវបាននាំយកទៅឱ្យខេត។ - សៀវភៅនេះត្រូវបាននាំមកដោយខេត។

ជម្រើសទាំងពីរមានសុពលភាព ប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើទម្រង់ដែលប្រធានបទជាសព្វនាមមានចលនា។

កិច្ចការ 3. តើសំឡេងមួយណាដែលល្អជាងក្នុងការប្រើនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖ សំឡេងសកម្ម សំឡេងអកម្ម?

បុព្វបទ "ដោយ" និង "ជាមួយ"

ការបន្ថែមត្រូវបានប្រើក្នុងការរួមផ្សំជាមួយបុព្វបទទាំងនេះ នៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីប្រាប់ថាតើនរណាជាអ្នកសរសេរសកម្មភាព និងនៅក្នុងវិធីណាដែលផលប៉ះពាល់ត្រូវបានអនុវត្ត។

Sherlock Holmes ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Sir Arthur Conan Doyle ។ - Sherlock Holmes ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Sir Arthur Conan Doyle ។

បុព្វបទ "ជាមួយ" បង្ហាញពីវិធីណា ( សម្ភារៈជំនួយឬឧបករណ៍) ផលប៉ះពាល់ត្រូវបានអនុវត្ត៖

ស៊ុបត្រូវបានលាយជាមួយស្លាបព្រា។ - ស៊ុបត្រូវបានកូរជាមួយស្លាបព្រា។

ការប្រើប្រាស់បុព្វបទទាំងនេះគឺស្រេចចិត្ត លើកលែងតែសំណួរដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ "នរណា" (ដោយនរណា?) និង "អ្វី" (ដោយអ្វី?) ។

តើ Hercule Poirot បង្កើតដោយនរណា? - អ្នកណាត្រូវបានបង្កើតឡើង

តើ​ភ្លើង​បណ្ដាល​មក​ពី​អ្វី? - ភ្លើង​ឆេះ​ដោយសារ​អ្វី​?

នៅក្នុងរចនាប័ទ្មផ្លូវការនៃការនិយាយ បុព្វបទតែងតែត្រូវបានដាក់នៅដើមឃ្លា៖

តើ​ភ្លើង​បណ្តាល​មក​ពី​អ្វី? - ភ្លើង​ឆេះ​ដោយសារ​អ្វី​?

តើ Hercule Poirot ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនរណា? តើនរណាជាអ្នកបង្កើត Hercule Poirot?

តើស៊ុបត្រូវបានកូរជាមួយអ្វី? - ស៊ុបមានរឿងអី?

កិច្ចការទី 4. ដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ Active និង Passive Voice ។

កិរិយាស័ព្ទគំរូ

របៀបដែលពួកគេធ្វើការ សំឡេងអកម្ម និងកិរិយាស័ព្ទគំរូ - យើងនឹងវិភាគបន្ថែមទៀត។កិរិយាសព្ទ Modal មិនដែលប្រើដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបញ្ចូលគ្នាជាមួយផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលដែលបានបង្កើត ក្នុងអារម្មណ៍មិនកំណត់។ ប្រសិនបើពួកវាមានវត្តមាននៅក្នុងការពិពណ៌នានៃឥទ្ធិពលនោះ ផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលដែលផលិតត្រូវបានបំប្លែងនៅក្នុងសំឡេងអកម្ម៖

modal verb + "be" + Participle II

នាង​អាច​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​ស្រាវ​ជ្រាវ​នៅ​ខែ​កក្កដា។ (នាងអាចចាប់ផ្តើមស្រាវជ្រាវនៅខែកក្កដា។ ) - ការស្រាវជ្រាវរបស់នាងអាចនឹងចាប់ផ្តើមនៅខែកក្កដា។

យើងគួរតែបំពេញបែបបទនោះដោយដៃ។ (យើងត្រូវតែបំពេញទម្រង់នេះដោយដៃ។ ) - ទម្រង់នោះគួរតែត្រូវបានបំពេញដោយដៃ។

ប្រសិនបើឃ្លាមានផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់៖

• ឮ (ឮ);
• ជួយ (ជួយ);
• ធ្វើ (ក្នុងអត្ថន័យនៃ "កម្លាំង");
• ដើម្បីមើល (សូមមើល),

បន្ទាប់ពីមេ កិរិយាសព្ទ​ជំនួយមានមួយទៀតនៅក្នុងអារម្មណ៍មិនកំណត់ (ជាមួយភាគល្អិត "ទៅ"):

ខ្ញុំត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីសម្អាតផ្ទះ។ - ពួកគេបានធ្វើឱ្យខ្ញុំសម្អាតផ្ទះ។

ម៉ារីនឹងត្រូវបានជួយដុតនំនេះ។ ម៉ារីនឹងជួយដុតនំនេះ។