អ្នកអានជាទីគោរពប្លុកទេសចរណ៍អង់គ្លេស! ថ្ងៃ​នេះ​អ្នក​នឹង​រៀន​ពី​របៀប​ប្រើ​កិរិយាសព្ទ​ភាសា​អង់គ្លេស​តានតឹង​មួយ​ទៀត​ក្នុង​តារាង​វេយ្យាករណ៍​ខាង​ក្រោម យើង​នឹង​ពិនិត្យ​មើល​ការ​បង្កើត​ទម្រង់​បញ្ជាក់ សួរ​ចម្លើយ និង​អវិជ្ជមាន។ បច្ចុប្បន្នបន្ត (រីកចម្រើន) ។បន្ទាប់ពីតារាង និងវីដេអូដែលមានប្រយោជន៍ អ្នកអាចបកប្រែប្រយោគរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេសដោយឯករាជ្យដោយប្រើបច្ចុប្បន្ន យូរ. ប្រសិនបើអ្នកមិនច្រឡំទម្រង់ និងបកប្រែប្រយោគជាមួយ am, is, គឺគ្មានកំហុស នោះអ្នកនឹងចងចាំយ៉ាងងាយស្រួលនូវការបង្កើតពេលវេលា។

ដើម្បីចាប់ផ្តើម សូមទស្សនាវីដេអូបង្រៀននេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ នៅទីនេះពួកគេនិយាយយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ និងលម្អិតអំពីការសាងសង់ និងការប្រើប្រាស់ Present Continuous ។ នៅចុងបញ្ចប់ - លំហាត់មួយ (កុំខ្ជិលធ្វើវា :) ។

ពេលបច្ចុប្បន្នបន្ត ប្រើ៖

ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅពេលកំពុងនិយាយ។ ឧទាហរណ៍៖ នាងកំពុងច្រៀងចម្រៀងមួយបទ។ ឥឡូវនេះនាងកំពុងច្រៀងចម្រៀងមួយ។

ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពបណ្តោះអាសន្នដែលកើតឡើងនៅខាងក្រៅ ពេលនេះសុន្ទរកថា (ក្នុងនាទីដូចគ្នា ទីពីរ) ប៉ុន្តែនៅក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោង។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោង។ (មានន័យថាមិនមែននៅពេលនេះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់រយៈពេលបច្ចុប្បន្នមានកំណត់ដែលនឹងបញ្ចប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ)។

ដើម្បីពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដដែលៗដែលបណ្តាលឱ្យមានការខឹងសម្បារ ការមិនយល់ព្រមពីអ្នកនិយាយ។ ជាពិសេសជាមួយនឹងឃ្លាដូចជា ជានិច្ច, ជានិច្ច, ម្តងហើយម្តងទៀត,ដែលត្រូវបានបកប្រែជាក្បួនទៅជាភាសារុស្សីដោយពាក្យ "ជារៀងរហូត" ។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នកតែងតែស្រែកដាក់ខ្ញុំ! អ្នកតែងតែស្រែកដាក់ខ្ញុំ!

ពាក្យសម្គាល់(អានបន្ថែមអំពីពាក្យសម្គាល់ក្នុងអត្ថបទ) សម្រាប់ Present Continuous: now, at the moment, this week, today. សម្រាប់អនាគត - ថ្ងៃស្អែកសប្តាហ៍ក្រោយ។

ពេលវេលាបច្ចុប្បន្នបន្ត មិនប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទរដ្ឋ -កិរិយាស័ព្ទដែលពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៃព្រលឹង រាងកាយ ឬចិត្ត ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងដែលកំពុងបន្ត។ កិរិយាសព្ទរដ្ឋរួមមានកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសខាងក្រោម៖លេចឡើង (មានន័យថា "លេចឡើង") សន្មត - ជឿ, ត្រូវ - ត្រូវ, ជឿ - ជឿ, រាប់, ជាកម្មសិទ្ធិ - ជាកម្មសិទ្ធិ, ពិចារណា (មានន័យថា "រាប់"), មាន - មាន, មាន - មាន, ថ្លៃ - ថ្លៃ, អាស្រ័យ - អាស្រ័យ, ស្អប់ខ្ពើម - ច្រណែន - ច្រណែនស្មើ - ស្មើ - មាន - មាន - រំពឹង - រំពឹងមានអារម្មណ៍ (ក្នុងន័យ "បណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍" "ប៉ះ" និង "រាប់") សម - ឲ្យសម, ភ្លេច - ភ្លេច, ស្អប់ - ស្អប់, មាន (មានន័យថា "មាន"), ឮ - ឮ, រួមបញ្ចូល - ដឹង - ដឹង - ដឹង - នឹក - ចូលចិត្ត - មើល (មានន័យថា "មើល") ស្នេហា - សេចក្ដីស្រឡាញ់, បញ្ហា - សំខាន់, មានន័យ - មានន័យ, ត្រូវការ - ត្រូវការ, ជំពាក់ - ត្រូវមាន, មាន - ជាម្ចាស់, មាន - មាន, ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត, ដឹង - ដឹង, ចងចាំ - ចងចាំ, មើល (ក្នុងន័យ "យល់ដោយការមើលឃើញ" "យល់") ហាក់ដូចជា - ហាក់ដូចជាក្លិន (មានន័យថា "ក្លិន") រសជាតិ (មានន័យថា "មានរសជាតិ") ទំនោរ - ទំនោរគិត (មានន័យថា "ដើម្បីមានរសជាតិ") រាប់") យល់ - យល់ នៅ, ចង់ - ចង់, ប្រាថ្នា - ប្រាថ្នា, ថ្លឹង (មានន័យថា "ថ្លឹង") ។ យើងនឹងពិនិត្យមើលកិរិយាសព្ទរដ្ឋដោយលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការប្រកាសនាពេលអនាគត។

បច្ចុប្បន្ននេះ ភាពតានតឹងជាបន្តបន្ទាប់ (រីកចម្រើន)

ទម្រង់​បែបបទ​វិជ្ជមាន

រចនាសម្ព័ន្ធ			ឧទាហរណ៍
ខ្ញុំ	ព្រឹក	V+ing	ខ្ញុំ​កំពុងតែ​ស្តាប់​តន្ត្រី។ ខ្ញុំ​ស្តាប់​បទចំរៀង។
	គឺ		គាត់កំពុងស្តាប់តន្ត្រី។ គាត់កំពុងស្តាប់តន្ត្រី។ នាងកំពុងស្តាប់តន្ត្រី។ នាងកំពុងស្តាប់តន្ត្រី។ វា​កំពុង​ងងឹត។ វាកាន់តែងងឹតហើយ។
	គឺ		យើងកំពុងអាន។ យើងអាន។ អ្នកកំពុងអាន។ អ្នកអាន។ ពួកគេកំពុងអាន។ ពួកគេកំពុងអាន។
កត់សម្គាល់ការណែនាំ ទៅបន្ទាប់ពីពាក្យ ស្តាប់ដែលគួរប្រើ ជានិច្ចបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទនេះ។ ការខកខាននៃការស្តាប់គឺ

ទម្រង់សួរចម្លើយ

(បាទ/ចាស ទេសំណួរ - សំណួរទូទៅ) ?

រចនាសម្ព័ន្ធ			ឧទាហរណ៍
អឹម	ខ្ញុំ	V+ing?	- តើខ្ញុំកំពុងអានទេ? ខ្ញុំ​កំពុង​អាន? - បាទ / ចាសខ្ញុំមិនមែនទេ។
គឺ			តើគាត់កំពុងអានទេ? គាត់​អាន? - បាទ គាត់ជា។ / ទេ គាត់មិនមែនទេ។ តើនាងកំពុងអានទេ? នាង​អាន? - បាទ នាងជា។ / ទេ នាងមិនមែនទេ។ ងងឹតហើយមែនទេ? ងងឹតហើយមែនទេ? - បាទ / ចាសវាមិនមែនទេ។
មាន			តើយើងត្រលប់មកវិញទេ? តើយើងត្រឡប់ទៅវិញទេ? - បាទ យើងជា។ / ទេ យើងមិនមែនទេ។ តើអ្នកត្រលប់មកវិញទេ? តើអ្នកត្រលប់មកវិញទេ? - បាទ អ្នកគឺជា។ / ទេ អ្នកមិនមែនទេ។ តើពួកគេត្រលប់មកវិញទេ? តើពួកគេត្រលប់មកវិញទេ? - បាទ ពួកគេជា។ / ទេ ពួកគេមិនមែនទេ។

ទម្រង់សួរចម្លើយ

(Wh-?- សំណួរពិសេស) ?

ទម្រង់អវិជ្ជមាន

រចនាសម្ព័ន្ធ			ឧទាហរណ៍
ខ្ញុំ	មិនមែនទេ។	V+ing	ខ្ញុំមិនរាំទេ។ (= ខ្ញុំមិនមែន) ខ្ញុំមិនរាំទេ។
	មិន​មែន		គាត់មិនច្រៀងទេ។ (= គាត់មិនមែន) គាត់មិនច្រៀងទេ។ នាង​មិន​បាន​ញ៉ាំ​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ទេ។ (= នាងមិនមែន) នាងមិនមានអាហារពេលល្ងាចទេ។ ឥឡូវ​នេះ​មិន​មាន​ភ្លៀង​ទេ។ (= វាមិនមែន) វាមិនមានភ្លៀងទេឥឡូវនេះ។
	មិន​មែន		យើងមិនដំណើរការទេ។ (= យើងមិនមែន) យើងមិនដំណើរការទេ។ អ្នកមិនសើចទេ។ (= អ្នកមិនមែន) អ្នកមិនសើចទេ។ គេមិនមើលមកខ្ញុំទេ។ (= ពួកគេមិនមែន) ពួកគេមិនមើលមកខ្ញុំទេ។

មុនពេលអ្នកនិយាយប្រយោគមួយ សូមគិតអំពីកិរិយាស័ព្ទ។ ប្រសិនបើនេះជាកិរិយាសព្ទរដ្ឋ នោះជំនួសឱ្យ Present Continuous អ្នកត្រូវប្រើ Present Simple។ ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំស្រឡាញ់ភីហ្សា" - "ខ្ញុំស្រឡាញ់ (ចូលចិត្ត) ភីហ្សា" ។

ដូច្នេះហើយ ថ្ងៃនេះ យើងបានពិចារណាពីការបង្កើត Present Continuous ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយអំពីប្រធានបទ ឬត្រូវការការពន្យល់បន្ថែម សូមសរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ដោយរីករាយ។ រំពឹងថានឹងមានអត្ថបទថ្មីនៅក្នុងតារាង។

ការបន្តបច្ចុប្បន្នគឺជាលើកទីមួយហើយដែលសិស្ស ភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើមច្រឡំ។ ប្រសិនបើអ្វីៗមានភាពច្បាស់លាស់ច្រើន ឬតិចជាមួយនឹងបច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល និងអនាគតកាល - សម័យទាំងបីនេះមានស្ទើរតែគ្រប់ភាសា នោះហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការ Present Continuous - បច្ចុប្បន្នមួយទៀត?

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសួរសំណួរដូចគ្នា សូមត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏ធំ - មានយ៉ាងហោចណាស់ 12 ដងជាភាសាអង់គ្លេស () ហើយពួកគេភាគច្រើនមិនមាន analogues ជាភាសារុស្សី។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអានគេហទំព័រនឹងមិនភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះចំនួន tenses ជាភាសាអង់គ្លេសទេ ជាពិសេសចាប់តាំងពីគំនិតនៅក្នុង Present Continuous គឺសាមញ្ញណាស់។

បន្តទល់នឹងវឌ្ឍនភាព

ប៉ុន្តែមុនពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមរាយបញ្ជីការប្រើប្រាស់សំខាន់ៗ digression តូចសម្រាប់អ្នកអានដែលមានការយល់ដឹង។ Present Continuous (នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាដែលមានការបកប្រែ អ្នកអាចឃើញ "បន្តពិត" ឬ "បន្តពិត") ជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា Present Progressive ផងដែរ។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសវាដូចគ្នាបេះបិទ។

សុន្ទរកថា "ជាភាសាអង់គ្លេស" ប្រាកដជាមិនបានគេចផុតពីក្រសែភ្នែករបស់អ្នកអានដែលមានភាពល្អិតល្អន់នោះទេ។ អេ ភាសាបូព៌ាជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងភាសាចិន (ភាសាចិនកុកងឺ) វាមិនដូចគ្នាទេ - "ធ្វើអ្វីមួយនៅពេលនេះ" ឧទាហរណ៍ ការពាក់អាវគឺតែម្តង (រីកចម្រើន) ប៉ុន្តែ "ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពខ្លះ" ឧទាហរណ៍។ ការពាក់អាវគឺជាអ្វីផ្សេងទៀត (បន្ត) ។

ហើយចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីការបន្តជាភាសាផ្សេងទៀត ខ្ញុំនឹងបន្ថែមវានៅក្នុងជាច្រើន។ ភាសាអឺរ៉ុបមិនមានអាណាឡូកសម្រាប់បន្តទាល់តែសោះ។ បាទ នៅអ៊ីតាលី និងអេស្បាញ មានការសាងសង់សម្រាប់អ្វីដែលកំពុងធ្វើ "ឥឡូវនេះ" ប៉ុន្តែវាត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់តិចជាងភាសាអង់គ្លេស។ មិនមានជាភាសាបារាំង និងអាល្លឺម៉ង់ទេ។ វិធីវេយ្យាករណ៍បង្ហាញថាសកម្មភាពកំពុងកើតឡើង "ឥឡូវនេះ" ។ ហេតុអ្វីបានជាទៅឆ្ងាយ - វាដូចគ្នានៅក្នុងភាសារុស្សី៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ថាខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វីមួយ "ឥឡូវនេះ" ខ្ញុំនឹងត្រូវនិយាយភ្លាមៗ - "ខ្ញុំកំពុងអានអត្ថបទឥឡូវនេះ" ឬអ្នកត្រូវទាយពី បរិបទ "ទឹកដោះគោនៅលើចង្ក្រានរត់ទៅឆ្ងាយ [យ៉ាងជាក់លាក់នៅពេលនេះ, និងមិនមែននៅក្នុងជីវិតទូទៅ ...] "...
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ភាពខុសគ្នារវាង "ជាទូទៅ" និង "ឥឡូវនេះ" អាចត្រូវបានបង្ហាញតាមវេយ្យាករណ៍ - ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី។

តើ Present Continuous ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

រូបមន្តសម្រាប់ ការអប់រំបច្ចុប្បន្នបន្តគឺដូចនេះ៖ យើងយកកិរិយាសព្ទទៅជា be ដាក់វាក្នុងទម្រង់ដែលចង់បាន ដូចក្នុងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ (am, are, is) ហើយបន្ថែមកិរិយាស័ព្ទដែលយើងត្រូវការក្នុងទម្រង់ –ing ទៅវា។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន។

ខ្ញុំ​កំពុង​អាន​សៀវភៅ។ខ្ញុំ​កំពុង​អាន​សៀវភៅ។
អ្នកកំពុងមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍។អ្នកកំពុងមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍។
មិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំកំពុងជជែកលេងជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់នាង ខណៈដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់នាង។ មិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំជជែកជាមួយមិត្តភក្តិរបស់នាង ខណៈពេលដែលខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះឱ្យនាង។

កិរិយាស័ព្ទទៅ ក្លាយជានៅក្នុងការសាងសង់នេះត្រូវបានគេហៅថា "កិរិយាសព្ទជំនួយ" - កិរិយាសព្ទជំនួយ។ (វានឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលយើងញែកប្រយោគអវិជ្ជមាន ឬរៀនពីរបៀបសួរសំណួរ)។

ពេលណា និងរបៀបប្រើ Present Continuous

យើងបានស្វែងយល់ថាតើ Present Continuous មើលទៅដូចអ្វី ឥឡូវនេះអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺរបៀបប្រើវា។ នេះគឺជាករណីទូទៅបំផុតចំនួនបី។

1. សកម្មភាពពិតជាកើតឡើង "នៅពេលនេះ"

នោះកើតឡើងតាមព្យញ្ជនៈ នៅពេលដែលអ្នកនិយាយឃ្លានេះក្នុងពេលតែមួយ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងអានអត្ថបទមួយនៅលើគេហទំព័រ- នេះគឺជាអ្វីដែលអ្នកអានអត្ថបទនេះអាចនិយាយអំពីខ្លួនពួកគេឥឡូវនេះនៅក្នុង Present Continuous ។

អ្វី​ខ្លះ អ្នកធ្វើ? តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលខ្ញុំមើលអ្នក ហើយសួរថា តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីនៅពេលនេះ។

ខ្ញុំ​ច្រៀង​នៅ​ពេល​ភ្លៀង​គ្រាន់​តែ​ច្រៀង​នៅ​ក្នុង​ភ្លៀង​។ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដំណក់ទឹកធ្លាក់មកលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនឈប់ច្រៀងដូចវីរបុរសនៃភាពយន្តហូលីវូដបុរាណនោះទេ។

2. សកម្មភាពកើតឡើងនៅក្នុង "ឥឡូវនេះ" កាន់តែទូលំទូលាយមិនឆ្ងាយពីពេលបច្ចុប្បន្ន។

ប្រសិនបើ "ឥឡូវនេះ" ដែលសកម្មភាពកើតឡើងគឺមិនពិតប្រាកដមួយវិនាទីនេះ ប៉ុន្តែនាទីនេះ ថ្ងៃនេះ មួយឆ្នាំ និងសូម្បីតែមួយសតវត្ស នោះក៏ជាករណីដែរ។ ប្រើបច្ចុប្បន្នបន្ត។

ខ្ញុំកំពុងអាន "Lord of the Rings" ឥឡូវនេះ។ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងអាន The Lord of the Rings ។ ដើម្បីនិយាយដូច្នេះ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការកាន់បរិមាណដ៏ធ្ងន់របស់ Tolkien នៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ហើយសូម្បីតែមិនបើកភ្នែករបស់អ្នកមួយវិនាទីក៏ដោយ។ Present Continuous ក្នុងករណីនេះគឺ "ថ្ងៃនេះ" (ឬសូម្បីតែ "ខែ" - សៀវភៅគឺវែងណាស់) ។

តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ?តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថា ជាទូទៅ តើគម្រោង និងកិច្ចការអ្វីខ្លះដែលអ្នកកំពុងធ្វើការនៅថ្ងៃ/ខែ/ឆ្នាំ? ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកសន្ទនារបស់អ្នកមិនមានកាតព្វកិច្ចកាន់ឧបករណ៍នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ឬអង្គុយនៅកុំព្យូទ័រឡើយ។

កាឡាក់ស៊ី Milky Way របស់យើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅបុកជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់យើង កាឡាក់ស៊ី Andromeda ។កាឡាក់ស៊ីរបស់យើង។ មីលគីវ៉េហៀបនឹងបុកជាមួយកាឡាក់ស៊ី Andromeda ដែលនៅជិតខាង។ ហើយការពិតដែលថានៅមាន 4 ពាន់លានឆ្នាំនៅសល់មុនពេលការប៉ះទង្គិចគ្នា មិនបានរារាំងយើងពីការប្រើប្រាស់ Present Continuous នៅទីនេះទេ។

Present Continuous vs Present Simple

ប្រសិនបើ "ឥឡូវ" នេះ អាចពង្រីកបាន ដូច្នេះតើវាខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពី Present Simple យ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីឬ ខ្ញុំកំពុងរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី? យ៉ាងណាមិញខ្ញុំរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនៅពេលនេះ?

ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះអាស្រ័យលើអ្នក លើអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយ។ នេះគឺជាអ្វីដែលអចិន្ត្រៃយ៍ដែលទំនងជាមិនផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអនាគតណាមួយដែលអាចមើលឃើញ - បន្ទាប់មក Present Simple, " ខ្ញុំរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី"។ ហើយប្រសិនបើអ្នកចង់បញ្ជាក់ថានេះគ្រាន់តែជារដ្ឋមួយក្នុងចំណោមរដ្ឋមួយចំនួនដែលអ្នកកំពុងឆ្លងកាត់ ហើយស្ថានភាពអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរឆាប់ៗនេះ - បន្ទាប់មក ខ្ញុំកំពុងរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី.

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀត។ សូមចំណាំថា Present Simple ត្រូវបានប្រើសម្រាប់រដ្ឋអចិន្ត្រៃយ៍ Present Continuous សម្រាប់បណ្តោះអាសន្ន។

ធម្មតា​ខ្ញុំ​អត់​ជក់​ទេ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​ខ្ញុំ​ជក់​ហើយ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ភ័យ​ខ្លាំង​ណាស់។ខ្ញុំ​មិន​ជក់​បារី​ទាល់​តែ​សោះ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​ខ្ញុំ​ជក់​បារី ព្រោះ​ខ្ញុំ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ណាស់។

ថ្ងៃនេះអាកាសធាតុល្អណាស់ ខ្ញុំដើរទៅផ្ទះ។ ជាធម្មតាខ្ញុំប្រើរថភ្លើងក្រោមដី។ថ្ងៃនេះអាកាសធាតុល្អ ហើយខ្ញុំកំពុងដើរទៅផ្ទះ។ ជាធម្មតាខ្ញុំជិះរថភ្លើងក្រោមដី។
មិត្តរបស់ខ្ញុំរស់នៅអាមេរិក។ ចុងសប្តាហ៍នេះនាងស្នាក់នៅកន្លែងខ្ញុំ។មិត្តរបស់ខ្ញុំរស់នៅអាមេរិក។ គាត់នឹងស្នាក់នៅជាមួយខ្ញុំនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។

មានមួយបន្ថែមទៀត ចំណុចសំខាន់- ពាក្យដែលតំណាងឱ្យរដ្ឋ (ឧទាហរណ៍ ត្រូវការ, ដូចជា) មិនត្រូវបានប្រើទាល់តែសោះនៅក្នុង Present Continuous ។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេហៅថា កិរិយាសព្ទរដ្ឋ, កិរិយាសព្ទរដ្ឋ។ នេះគឺជាប្រធានបទធំដាច់ដោយឡែកមួយ ដូច្នេះយើងនឹងពិចារណាវានៅក្នុងអត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយ។ ក្នុងពេលនេះ សូមបន្តទៅករណីប្រើប្រាស់បន្ទាប់នៃ Present Continuous ។

3. ផែនការសម្រាប់អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ

នោះ​គឺ​តើ​ពេល​វេលា​ដែល​យើង​ប្រើ​ដើម្បី​ពណ៌នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​ត្រូវ​ប្រើ​សម្រាប់​អនាគត​ដោយ​របៀប​ណា? តើនេះមិនបង្កឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងចំណោមអ្នកដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសទេ?

ខ្ញុំយល់ស្រប វាស្តាប់ទៅចម្លែក។ ប៉ុន្តែដំបូងឡើយ ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ Present Continuous នេះ ភាពតានតឹងនាពេលអនាគតគឺជាក់ស្តែងចំពោះអ្នកចូលរួមក្នុងការសន្ទនា ដោយលើកឡើងពី ថ្ងៃស្អែក សប្តាហ៍ក្រោយ នាពេលអនាគត. ទីពីរ ខ្ញុំនឹងនិយាយឡើងវិញនូវអំណះអំណាងដូចគ្នាដែលខ្ញុំបានប្រើក្នុងអត្ថបទអំពី Present Simple - យើងប្រើសំណង់ដូចគ្នាជាភាសារុស្សី។ ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនឹងទៅលេង (ខ្ញុំនឹងទៅជំនួស) ។ ខ្ញុំនឹងទៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយ (ខ្ញុំនឹងធ្វើវាជំនួសវិញ)។

ស្អែក​មក​ជប់លៀង​ទេ? - ខ្ញុំមិនអាច។ ថ្ងៃ​សុក្រ​នេះ​ខ្ញុំ​ប្រឡង ខ្ញុំ​ត្រូវ​រៀន។តើអ្នកទៅជប់លៀងថ្ងៃស្អែកទេ? - ខ្ញុំមិនអាចទេ ខ្ញុំប្រឡងថ្ងៃសុក្រ ខ្ញុំត្រូវរៀន។

តើអ្នកភ្លេចថា Present Simple មាន "តួនាទីទ្វេ" ដូចគ្នាទេ? ខ្ញុំអាចស្រមៃពីភាពច្របូកច្របល់របស់អ្នក៖ Present Simple អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីនិយាយអំពីអនាគត ឥឡូវនេះ Present Continuous អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីនិយាយអំពីអនាគត... អ្វី? ដងអង់គ្លេសតើ​ពួក​គេ​មិន​បាន​ប្រាក់​ខែ​គ្រប់​គ្រាន់​នៅ​កន្លែង​ធ្វើ​ការ​សំខាន់​របស់​ពួក​គេ ហើយ​តើ​ពួក​គេ​ "Hack" ជា​ទៀងទាត់​នៅ​កន្លែង​ជិត​ខាង​ឬ?

ចូរយើងព្យាយាមដោះស្រាយភាពច្របូកច្របល់នេះ។ ប្រើ Present Simple សម្រាប់ពេលអនាគត ប្រសិនបើ យើងកំពុងនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងជាទៀងទាត់ យោងទៅតាមកាលវិភាគ។ បច្ចុប្បន្នបន្ត - សម្រាប់អ្វីមួយដែលមិនទៀងទាត់ ប៉ុន្តែបានគ្រោងទុកឥឡូវនេះ។

រថភ្លើងសម្រាប់ Manchester ចាកចេញពីស្ថានីយ៍នៅម៉ោង 7 ព្រឹក។រថភ្លើងទៅ Manchester ចាកចេញនៅម៉ោង 7 ព្រឹក (មានន័យថាវាកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ) ។

ខ្ញុំ​នឹង​ចេញ​ទៅ Liverpool នៅ​ពេល​ព្រឹក។ខ្ញុំនឹងទៅ Liverpool នៅពេលព្រឹក (ហើយវិនិច្ឆ័យដោយការផ្តល់ជូននេះ ខ្ញុំមិនធ្វើវារាល់ថ្ងៃទេ)។

ករណីមួយទៀត។ បច្ចប្បន្ន ឥតឈប់ឈរ និងការរំខាន

ហើយនេះគឺជា "ករណីពាក់កណ្តាល" ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងចំណងជើង - ការរលាក។ "ករណីពាក់កណ្តាល" - ដោយសារតែនេះមិនមែនជាការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់បំផុតនៃ Present Continuous ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងគួរតែទទួលបានផាសុកភាពជាមួយនឹងបីមុន។ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាយូរមក Present Continuous នឹងជួយបញ្ចេញនូវអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្ត។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺបន្ថែមពាក្យដូចជា ជានិច្ច, ជានិច្ច, គ្រប់ពេលវេលា:

នាងតែងតែត្អូញត្អែរអំពីអ្វីមួយ។នាងតែងតែត្អូញត្អែរអំពីអ្វីមួយ។

ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងចៅហ្វាយរបស់ខ្ញុំ គាត់តែងតែប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ចៅហ្វាយពិតជាទទួលបានខ្ញុំ គាត់តែងតែប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើ។

កម្មវិធីនេះដែលខ្ញុំបានដំឡើងគឺសុំលុយគ្រប់ពេល។កម្មវិធីដែលខ្ញុំបានដំឡើងនៅតែបន្តចង់បានលុយពីខ្ញុំ។

ឥទ្ធិពលនៃការរលាកត្រូវបានផ្តល់ដោយការរួមផ្សំនៃ Present Continuous និង ជានិច្ច. ប្រៀបធៀបនៅទីនេះ៖

គាត់តែងតែក្រោកនៅម៉ោង ៧ ព្រឹក។គាត់តែងតែក្រោកនៅម៉ោង ៧ ព្រឹក។ ហើយជាក់ស្តែង គាត់លាងខ្លួន ហាត់ប្រាណ។ ក្មេងប្រុស​ល្អ។

គាត់តែងតែក្រោកនៅម៉ោង ៧ ព្រឹក។គាត់តែងតែក្រោកពីគេងនៅម៉ោង 7 ព្រឹក ហើយដោយវិនិច្ឆ័យតាមជម្រើសនៃម៉ោងវេយ្យាករណ៍ គាត់បើកភ្លេងខ្លាំងៗ ហើយរំខានដល់ដំណេក។ រំខាន។

អស់ហើយ។
ដូច្នេះ Present Continuous ត្រូវ​បាន​ប្រើ​សម្រាប់​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង "នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន" បើ​ទោះ​បី​ជា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​ត្រូវ​បាន​លាតសន្ធឹង​ក្នុង​ពេល​វេលា​។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងភាពតានតឹងនេះ និងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ,
មួយទៀត ឱកាសសំខាន់ការប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នបន្ត - ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានគ្រោងទុកនាពេលអនាគត។
ហើយ​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​បន្ត​ការ​សិក្សា​ភាសា​អង់គ្លេស​មាន​មួយ​ទៀត។ វិធីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប្រើ Present Continuous ដើម្បីបង្ហាញការរំខាន។

Present Continuous Tense គឺជាទម្រង់បណ្តោះអាសន្នមួយនៃភាសាអង់គ្លេស ដែលមិនមាន analogues នៅក្នុងភាសារុស្សី។ ឈ្មោះពិតប្រាកដរបស់វាត្រូវបានបកប្រែថាជាបន្តបច្ចុប្បន្ន (វែង) ហើយវាមានខ្លឹមសារនៃភាពតានតឹងនេះរួចហើយ៖ វាត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដែលកើតឡើងនៅក្នុង ពេលនេះពេលវេលា។

បច្ចុប្បន្នកាលបន្តនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានលក្ខណៈពិសេសជាច្រើនក្នុងការប្រើប្រាស់ ហើយដោយសារតែនៅក្នុងភាសារុស្សីមិនមានការបែងចែកភាពតានតឹងទៅជាវែង ឬទៀងទាត់ វាអាចបង្កការលំបាកខ្លះសម្រាប់អ្នកដែលសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។

ដូច្នេះឧទាហរណ៍ពីរអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពបែបនេះ:

· ខ្ញុំ ការ​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស- ខ្ញុំនិយាយភាសាអង់គ្លេស (សំដៅលើការពិតដែលថាខ្ញុំនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅពេលនេះ)
· ខ្ញុំនិយាយភាសាអង់គ្លេស - ខ្ញុំនិយាយភាសាអង់គ្លេស (មានន័យថាខ្ញុំតែងតែនិយាយភាសាអង់គ្លេស) ។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីពីរពេលវេលា បច្ចុប្បន្នគ្មានកំណត់(សាមញ្ញ) ដើម្បីបង្ហាញពីភាពទៀងទាត់ និងភាពជាប់លាប់នៃសកម្មភាព។ ក្នុងករណីដំបូង Present Continuous ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ថាស្ថានភាពកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់នេះ។

ការអប់រំបច្ចុប្បន្នបន្ត

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់មិនត្រឹមតែពីរបៀបដែលបច្ចុប្បន្នបន្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនោះទេ ប៉ុន្តែក៏ហេតុអ្វីបានជាវាកើតឡើងតាមរបៀបនោះ។ មូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទជំនួយទៅជាទម្រង់បីដែលក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន ដូចដែលអ្នកដឹងគឺ am (សម្រាប់សព្វនាម "ខ្ញុំ") គឺ ("គាត់" "នាង" "វា" ។ ) និងជា ("យើង", "អ្នក", "ពួកគេ")។ លើសពីនេះ ការស្ថាបនានៃពេលវេលារួមមានទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទហៅថា Present Participle ឬ Participle I និងមានការបញ្ចប់ -ing ។ ដូច្នេះ រូបមន្តបន្តបច្ចុប្បន្នជាភាសាអង់គ្លេស ឬជារូបមន្តបន្តបច្ចុប្បន្នមើលទៅដូចនេះ៖

អឹម
គឺ + V-ing
មាន

សំណួរនិងអវិជ្ជមាន

ប្រយោគសួរចម្លើយ

ក្នុងទម្រង់បណ្តោះអាសន្នបែបនេះ ពួកវាខុសគ្នាត្រង់ថា គ្មានពាក្យជំនួយដូចជា do និង do ត្រូវបានប្រើនៅទីនេះ ដូចករណី Present Indefinite ដែរ។ ក្នុងករណីនេះគ្រោងការណ៍គឺសាមញ្ញ: កន្លែងដំបូងត្រូវបានផ្តល់ទៅកិរិយាស័ព្ទដើម្បីចូល ទម្រង់ដែលចង់បានបន្តដោយប្រធានបទ ហើយបន្ទាប់មកសំណង់ដែលនៅសល់៖

តើអ្នកទៅសាលារៀនឥឡូវនេះទេ? - តើអ្នកទៅសាលារៀនឥឡូវនេះទេ?
តើគាត់កំពុងមើលរឿងថ្មីទេ? តើគាត់កំពុងមើលរឿងថ្មីទេ?

ប៉ុន្តែនៅទីនេះ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថា ដូចជាភាពតានតឹងផ្សេងទៀត បន្តបន្ទាប់មានសំណួរប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ហើយប្រសិនបើសំណើខាងលើអនុវត្តចំពោះ បញ្ហាទូទៅដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ សំណួរពិសេសនៅក្នុង Present Continuous (ខណៈពេលដែលសំណួរមិនអនុវត្តចំពោះប្រធានបទនៅទីនេះ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើពាក្យសួរចម្លើយពិសេសដែលមកមុន ហើយលំដាប់បន្ថែមគឺដូចគ្នាបេះបិទ៖

តើគាត់ទៅណា? - តើគាត់ទៅណា?
ហេតុអ្វីបានជាពួកគេរត់លឿនម្លេះ? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេរត់លឿនម្លេះ?

សំណួរទៅប្រធានបទ

continius បច្ចុប្បន្នមានលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់មួយ: នៅក្នុងកន្លែងដំបូងគឺ សព្វនាមសួរចម្លើយអ្នកណាសួរសំណួរអំពីវត្ថុមានចលនា ឬអ្វី (អំពីវត្ថុគ្មានជីវិត)។ នៅក្នុងភាសារុស្សី សំណួរទៅកាន់ប្រធានបទចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថាអ្នកណា ឬអ្វី។

ឧទាហរណ៍នៃរបៀបដែលសំណួរប្រធានបទមើលទៅដូចនៅក្នុង Present Continuous:

តើនរណាជាអ្នកបង្កើតសំឡេងចម្លែកបែបនេះ? តើនរណាជាអ្នកបង្កើតសំឡេងចម្លែកនេះ?
តើមានអ្វីកំពុងហោះពីលើផ្ទះនោះ? តើមានអ្វីកំពុងហោះពីលើផ្ទះនោះ?

ប្រយោគអវិជ្ជមាន

ពួកគេមិនអនុវត្តភាពស្មុគស្មាញអ្វីទាំងអស់៖ កិរិយាសព្ទទៅជាទម្រង់ដែលត្រូវការត្រូវបានបន្ថែមយ៉ាងសាមញ្ញ ភាគល្អិតទេ។. នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីការបដិសេធនៅក្នុង Present Continuous៖

ខ្ញុំមិនដើរជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំទេឥឡូវនេះ - ខ្ញុំមិនដើរជាមួយមិត្តឥឡូវនេះទេ។
· ពួកគេ​មិន​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​មេ​របស់​ពួកគេ​នៅ​ពេល​នេះ​ទេ - នៅ​ពេល​នេះ​ពួកគេ​មិន​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​ប្រធាន​របស់​ពួកគេ​ទេ។

ច្បាប់សម្រាប់សរសេរទម្រង់កិរិយាស័ព្ទក្នុង Present Continuous

វេយ្យាករណ៍នៃការបន្តបច្ចុប្បន្នតម្រូវឱ្យមានការអនុលោមតាមច្បាប់ជាក់លាក់សម្រាប់ការសរសេរកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនដែលត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់វែង:

1. ក្នុងករណីដែលស្រៈចុងក្រោយនៃកិរិយាស័ព្ទគឺជា unpronounceable -e នោះវានឹងមិនត្រូវបានសរសេរ:

ដើម្បីបើកបរ - បើកបរ
ដើម្បីពិពណ៌នា - ពិពណ៌នា
ទៅរាំ - រាំ

2. វាក៏មានស្ថានភាពដែលការកើនឡើងទ្វេដងនៃព្យញ្ជនៈកើតឡើង:

ក្នុងករណីដែលព្យញ្ជនៈចុងក្រោយនៃកិរិយាសព្ទត្រូវបាននាំមុខដោយស្រៈសង្កត់ខ្លី នោះព្យញ្ជនៈនេះនឹងត្រូវបានកើនឡើងទ្វេដង៖

ដើម្បីបញ្ឈប់ - បញ្ឈប់
ដើម្បីកាត់ - កាត់
ដើម្បីបំភ្លេច - ភ្លេច

· ក្នុងករណីដែលព្យញ្ជនៈចុងក្រោយគឺ -l នាំមុខដោយស្រៈ នោះ -l នេះក៏នឹងកើនឡើងទ្វេដងផងដែរ៖

ប្រាប់ - ប្រាប់
ដើម្បីធ្វើដំណើរ - ធ្វើដំណើរ
ដើម្បីប្រកប - អក្ខរាវិរុទ្ធ

ចំណាំ៖ សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសអាមេរិកាំង ច្បាប់ទ្វេដង -l គឺមិនមានលក្ខណៈធម្មតាទេ។

3. ក្នុងករណីដែលកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយបន្សំអក្សរ -ie បន្ទាប់មកការជំនួសដោយ -y កើតឡើង៖

ស្លាប់ - ស្លាប់
កុហក-កុហក

ចំណាំ៖ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ -y នោះក្នុងករណីនេះ ការបញ្ចប់ -ing ត្រូវបានបន្ថែមទៅវាយ៉ាងសាមញ្ញ៖

ដើម្បីហោះហើរ - ហោះហើរ
ដើម្បីយំ - យំ

ករណីនៃការប្រើប្រាស់ Present Continuous

ការប្រើប្រាស់ Present Continuous គឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ស្ថានភាពដូចខាងក្រោម៖

1. ដើម្បីបង្ហាញពីឥទ្ធិពលយូរអង្វែង។

កើតឡើងនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងពេលវេលា។ ពេលវេលាបច្ចុប្បន្ន continius, ហៅផងដែរថាបច្ចុប្បន្ន ភាពតានតឹងរីកចម្រើនជាញឹកញាប់អនុវត្តជាមួយវានូវអ្វីដែលគេហៅថាសញ្ញាសម្គាល់ វត្តមានដែលតាមក្បួនបង្ហាញថាពេលវេលានឹងគ្រាន់តែជានោះ។ ពាក្យ​ចង្អុល​បង្ហាញ​និង​ការ​ស្ថាបនា​បែប​នេះ​ជា​ធម្មតា​នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា និយាយអំពីពេលបច្ចុប្បន្ន អ្នកមិនគួរផ្តោតលើការពិតដែលថាសកម្មភាពកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលជាក់លាក់មួយ និងតែមួយគត់។ ប្រសិនបើ​ពាក្យ​រុស្ស៊ី​ដូចជា​ឥឡូវ ឬ​ឥឡូវ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នោះ ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​យើង​ប្រើ Present Continuous tense ជា​ច្រើន​ទៀត។ អារម្មណ៍ទូលំទូលាយ:

John អ្នកកំពុងនិយាយមិនសមហេតុសមផល - John អ្នកកំពុងនិយាយមិនសមហេតុសមផល
Jack និង Mary នៅទីក្រុងឡុងដ៍ឥឡូវនេះ។ Mary កំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេស - Jack និង Mary នៅទីក្រុងឡុងដ៍ឥឡូវនេះ។ ម៉ារីកំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរ ក៏មានឧទាហរណ៍ដូចជា Present Continuous នៅពេលដែលពេលវេលានេះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីស្ថានភាពជាក់លាក់ ឬលក្ខណៈគុណភាពរបស់បុគ្គលនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងពេលវេលា៖

អ្នកកំពុងក្លាយជាអ្នករំខាន - អ្នកជ្រៀតជ្រែក;
· អ្នកកំពុងជូរចត់ - អ្នកសុំទោស។

ចំណាំ៖ ក្នុងករណីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែការពិពណ៌នាមិនមែនជាដំណើរការ ប៉ុន្តែការពិតនៃសកម្មភាពនោះ វាជាទម្លាប់ក្នុងការប្រើ Present Indefinite៖

អេមីលី ហេតុអ្វីអ្នកមិនឆ្លើយ? អេមីលី ម៉េចមិនឆ្លើយ?
អ្នកការពារគាត់ទោះបីជាគាត់ធ្វើខុសក៏ដោយ - អ្នកការពារគាត់ទោះបីជាគាត់ធ្វើខុសក៏ដោយ។

2. ក្នុងស្ថានភាពដែលមានសកម្មភាពពីរក្នុងប្រយោគមួយ។

ហើយមួយក្នុងចំណោមពួកគេបង្ហាញពីភាពទៀងទាត់និងមួយទៀត - ដំណើរការបន្ទាប់មកក្នុងករណីដំបូងគួរតែត្រូវបានប្រើ បច្ចុប្បន្ន​កាល Indefinite Tense ហើយ​នៅ​ក្នុង​ទីពីរ - Present Continuous Tense:

អ្នកមិនដែលនិយាយនៅពេលអ្នកធ្វើការ - អ្នកមិនដែលនិយាយនៅពេលអ្នកធ្វើការ
នាងតែងតែសុបិន្តខណៈពេលដែលនាងកំពុងដើរ ​​- នាងតែងតែសុបិននៅពេលដើរ

3. ដើម្បីបង្ហាញពីអនាគត

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស នៅក្នុង Present Continuous មិនត្រឹមតែបច្ចុប្បន្នទេ ក៏អាចបញ្ជាក់បានដែរ។ នេះ​ជា​តួយ៉ាង​សម្រាប់​ស្ថានភាព​នៅពេល​និយាយ​ដល់​សកម្មភាព​ដែល​ត្រូវ​បាន​សម្រេច​និង​បាន​គ្រោងទុក​ជា​មុន ហើយ​ឱកាស​នៃ​ការ​បញ្ចប់​របស់​ពួកគេ​គឺ​ជិត​មួយ​រយ​ភាគរយ៖

· ខ្ញុំ​នឹង​ចេញ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក​នៅ​ពេល​ថ្ងៃ​លិច - ខ្ញុំ​នឹង​ចេញ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក​នៅ​ពេល​ថ្ងៃ​លិច​
ពួកគេមករកយើងនៅថ្ងៃអាទិត្យ - ពួកគេនឹងមករកយើងនៅថ្ងៃអាទិត្យ

ការសាងសង់ដែលនឹងត្រូវទៅគឺសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដែលត្រូវបានបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេសថានឹងធ្វើអ្វីមួយហើយក៏ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីចេតនាសម្រាប់អនាគតផងដែរ។ ភាពខុសគ្នារបស់វាពី Present Continuous គឺថា នៅទីនេះ តាមក្បួនពេលវេលាពិតប្រាកដមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទេ៖

ខ្ញុំនឹងទៅលេងអ្នក - ខ្ញុំនឹងទៅលេងអ្នក។
នាងនឹងមក - នាងនឹងមក

ចំណាំ៖ ច្បាប់បន្តបច្ចុប្បន្នផ្តល់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់តានតឹងនេះក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ហើយមិនមែនអនាគតមិនកំណត់ទេ ដែលការសម្រេចចិត្តដែលផ្តោតលើអនាគតជាធម្មតាកើតឡើងដោយឯកឯង ហើយមានតែប្រហែលប៉ុណ្ណោះ។

4. ជាមួយ "ជានិច្ច, ជានិច្ច, មិនធ្លាប់មាន"

ជា​មួយ​នឹង Present Continuous ប្រយោគ​ទាំង​នោះ​ជា​ធម្មតា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ដែល​ពួកគេ​មាន​គោល​បំណង​ដើម្បី​បង្ហាញ​សកម្មភាព​ទាំងនោះ​ដែល​តែងតែ​វែង​ហើយ​មិន​ដែល​នៅ​ស្ងៀម។ ក្នុងករណីនេះ តម្រុយពិសេសច្រើនតែលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃគុណកិរិយាជានិច្ច ជានិច្ចកាល មិនធ្លាប់មាន៖

ចំនួនប្រជាជននៅលើផែនដីតែងតែកើនឡើង - ចំនួនប្រជាជននៃផែនដីកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ
· ព្រះអាទិត្យតែងតែរះ - ព្រះអាទិត្យតែងតែរះ

5. រមាស់

ជារឿយៗមានប្រយោគបែបនេះនៅក្នុង Present Continuous ដែលអ្នកនិយាយបង្ហាញពីគំនិតនៃការឆាប់ខឹង និងអារម្មណ៍អវិជ្ជមានចំពោះអ្នកដទៃ។ នៅទីនេះ ផ្កាយរណបដូចគ្នាទាំងអស់ក៏ត្រូវបានគេប្រើជាធម្មតាដែរ - គុណកិរិយាជានិច្ច ឥតឈប់ឈរ៖

· អ្នកតែងតែរអ៊ូរទាំ! - អ្នកតែងតែរអ៊ូរទាំ!
នាងត្អូញត្អែរឥតឈប់ឈរ! នាងតែងតែត្អូញត្អែរ!

កិរិយាសព្ទមិនប្រើក្នុង Continuous

ភាសាអង់គ្លេស ដូចជា ប្រហែលជា អ្វីផ្សេងទៀត មានច្បាប់តឹងរឹងផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពី Present Continuous Active នោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចងចាំថា មិនមែនកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់អាចបង្កើតទម្រង់ Present Participle ហើយត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីដំណើរការនោះទេ។ ខាង​ក្រោម​នេះ​ជា​ប្រភេទ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា Continuous និង​មិន​អាច​បង្កើត​ជា –ing ឬ​គេ​ហៅ​ថា​ទម្រង់៖

កិរិយា​នៃ​ការ​យល់​ឃើញ (ឃើញ ឮ ក្លិន ។ល។);
កិរិយា​សព្ទ​ដែល​ជា​ខ្លឹមសារ​នៃ​ការ​បង្ហាញ​ពី​សេចក្តី​ប្រាថ្នា និង​បំណង (ប្រាថ្នា, បំណង, ប្រាថ្នា ។ល។);
កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត (គិត ឧបមា ជឿ ។ល។);
កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ (ស្រឡាញ់ស្អប់ចូលចិត្តជាដើម);
កិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងអរូបី (មាន, ជាកម្មសិទ្ធិ, មាន។ ល។ ) ។

ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងករណីទាំងនេះមានករណីលើកលែង: ឧទាហរណ៍កិរិយាសព្ទនៃការយល់ឃើញញ្ញាណដើម្បីមើលឃើញនៅក្នុងអត្ថន័យផ្ទាល់របស់ខ្លួនដើម្បីមើលឃើញមិនមានសិទ្ធិក្នុងការឈរជាបន្ត។ ប៉ុន្តែការសម្ដែងឧទាហរណ៍ដូចជា កិរិយាស័ព្ទ phrasal(ដើម្បីមើលឃើញបិទ - ដើម្បីមើលឃើញបិទ) ឬជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួន (ដើម្បីមើលឃើញទេសភាពនៃ - ដើម្បីមើលឃើញទេសភាព) មានសិទ្ធិក្នុងការបង្កើតទម្រង់ -ing ។ នេះមានន័យថា កិរិយាសព្ទទាំងអស់ដែលមិនប្រើក្នុង Continuous វិធីមួយ ឬវិធីផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានប្រើក្នុងរយៈពេលយូរ ហើយស្ថានភាពបែបនេះជាមួយពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងស្តាប់ទៅមានលក្ខណៈធម្មជាតិ៖

· ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីការប្រជុំនៅថ្ងៃស្អែក - ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃស្អែក
តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? - ខ្ញុំកំពុងញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក - តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? ខ្ញុំ​ញ៉ាំ​អាហារ​ពេលព្រឹក

ដូច្នេះសូម្បីតែពេលវេលាដ៏សាមញ្ញបែបនេះក៏មាន nuances ជាច្រើនដែលត្រូវតែយកមកពិចារណា។ Present Continuous មានច្បាប់ប្រើប្រាស់សាមញ្ញ ប៉ុន្តែពួកវានីមួយៗមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន ដោយបានយល់ថាវាកាន់តែងាយស្រួលប្រើពេលនេះក្នុងការនិយាយ។

Present Continuous - ភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្ននៃភាសាអង់គ្លេសតំណាងឱ្យ
សកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅពេលនេះ; សកម្មភាពដែលជាដំណើរការបន្តដែលកើតឡើងនៅពេលនៃការនិយាយ។ សកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកនាពេលអនាគត។ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ យើងតែងតែប្រើពាក្យ ឥឡូវ​នេះ(ឥឡូវ​នេះ), នៅ​ពេល​នេះ(នៅ​ពេល​នេះ), បច្ចុប្បន្ន, បច្ចុប្បន្ន(បច្ចុប្បន្ន) ។ល។ សកម្មភាពមិនពេញលេញ។

ទម្រង់​បែបបទ​វិជ្ជមាន

ទម្រង់​បែបបទ​វិជ្ជមានបច្ចុប្បន្នកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងពី កិរិយាសព្ទជំនួយ "ក្លាយជា" នៅក្នុងបុគ្គលដែលត្រូវគ្នានៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ( am, គឺ, គឺ) និងកិរិយាស័ព្ទ semantic ក្នុងទម្រង់ ing ( វីអ៊ីង) ដែលធ្វើតាមប្រធានបទ។

ខ្ញុំកំពុងមើលទូរទស្សន៍ឥឡូវនេះ
ខ្ញុំកំពុងមើលទូរទស្សន៍ឥឡូវនេះ

ខ្ញុំ ព្រឹក(= I "m) ញ៉ាំ ing. -
ខ្ញុំ​ញ៉ាំ។

នាងកំពុងអាននៅពេលនេះ
បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងអាន

មិនអានសៀវភៅទេ។ -
គាត់កំពុងអានសៀវភៅ (ឥឡូវនេះ) ។

យើងកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ
យើងកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ។

យើង / អ្នក / ពួកគេ។ គឺ(=we"re/you"re/they"re) ច្រៀង ing. -
យើង / អ្នក (អ្នក) / ពួកគេច្រៀង។

ទឹកកំពុងពុះ។ តើអ្នកអាចបិទវាបានទេ? -
នៅពេលនេះទឹកកំពុងពុះ។ បិទវា។

បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោងដ៏រំភើបមួយ។ -
បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោងដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។

យើងមិនអាចមកបានទេ។ ឥឡូវ​នេះដោយសារតែយើងកំពុងមើលទូរទស្សន៍។ -
យើងមិនអាចមកបានទេ។ ឥឡូវ​នេះដោយសារតែយើងមើលទូរទស្សន៍។

ទម្រង់សួរចម្លើយ

ដើម្បី​សួរ​សំណួរ​ក្នុង​បច្ចុប្បន្នកាល​ជា​បន្តបន្ទាប់ អ្នក​ត្រូវ​ដាក់​កិរិយាសព្ទ "ក្លាយជា" មុនពេលប្រធានបទកិរិយាសព្ទ semantic ក្នុងទម្រង់ " -ing"គួរតែ នៅពីក្រោយប្រធានបទ.

តើខ្ញុំកំពុងអានឥឡូវនេះទេ? -
ខ្ញុំកំពុងអានឥឡូវនេះ?

តើគាត់កំពុងអានសៀវភៅថ្មីទេ? -
គាត់​អាន សៀវភៅថ្មី។?

តើយើងកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងមែនទេ? -
តើយើងកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងមែនទេ?

តើយើងលេងបាល់បោះទេ? -
តើយើងកំពុងលេងបាល់បោះទេ?

តើកុមាររីករាយនឹងពិធីជប់លៀងទេ? -
កុមាររីករាយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាក?

តើនាងនិយាយទៅកាន់ម្តាយរបស់នាងទេ? -
តើនាងកំពុងនិយាយជាមួយម្តាយរបស់នាងទេ?

តើម៉ារីកំពុងដេកទេ?
ចា​គឺ​នាង។ (នាងងងុយគេង។ )
ទេ​មិនមែន​នាង​ទេ។ (ទេ នាងមិនដេកទេ)
ទេ នាងមិនដេកទេ។ (នាងមិនដេកទេ)
ទេ នាងមិនមែន (នាងមិនដេកទេ)

សំណួរពិសេសនៅក្នុង Present Continuous

តើម៉ារីកំពុងដេកនៅឯណា?
លើ​សាឡុង (នាងដេកលើសាឡុង)

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមើលទូរទស្សន៍?
ព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តកម្មវិធីនេះ។ (ខ្ញុំមើលទូរទស្សន៍ព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តកម្មវិធីនេះ)

ទម្រង់អវិជ្ជមាន

ទម្រង់អវិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបញ្ជាក់ពីការបដិសេធ។ ទេ។" បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយ។

ពួកគេ​មិន​លេង​បាល់ទាត់​ទេ​ឥឡូវ​នេះ​។
ពួកគេមិនលេងបាល់ទាត់ទេឥឡូវនេះ។

ពួកគេរវល់ណាស់។
ពួកគេរវល់ណាស់។

ប្រៀបធៀបជាមួយបច្ចុប្បន្នមិនកំណត់៖

ពួកគេមិនលេងបាល់ទាត់ទាល់តែសោះ - ពួកគេមិនលេងបាល់ទាត់ទាល់តែសោះ។

ទម្រង់សួរចម្លើយ - អវិជ្ជមាន

នៅក្នុងទម្រង់សួរចម្លើយ - អវិជ្ជមានភាគល្អិត ទេ។ត្រូវបានដាក់ដោយផ្ទាល់បន្ទាប់ពីប្រធានបទ ឬមុនប្រធានបទ បង្កើតជាទម្រង់អក្សរកាត់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយ និងភាគល្អិត៖

តើខ្ញុំមិនធ្វើការទេ?
តើគាត់មិនធ្វើការទេ? (តើគាត់មិនធ្វើការទេ?)
តើយើងមិនធ្វើការទេ? (តើយើងមិនធ្វើការទេ?)

+ នាងកំពុងឈរ។
- នាងមិនឈរទេ។
? តើនាងឈរទេ?
ចា​គឺ​នាង។ ទេ​មិនមែន​នាង​ទេ។ (ទេ នាងមិនមែនទេ។ )

ទម្រង់​បែបបទ​វិជ្ជមាន		ទម្រង់សួរចម្លើយ			ទម្រង់អវិជ្ជមាន
... + am/is/are + IV		Am/Is/Are ... + IV ?			... am/is/are not + IV
ខ្ញុំ am (= ខ្ញុំ "ម)លេង។ ខ្ញុំ​លេង។ (ឥឡូវ​នេះ)		តើខ្ញុំលេងទេ? តើខ្ញុំលេងទេ?			ខ្ញុំ មិនមែនទេ (= ខ្ញុំ "មិនមែន)លេង។ ខ្ញុំមិនលេងទេ។
គាត់ នាង វា។	កំពុង​លេង =(..."កំពុងលេង)	គឺ	គាត់ នាង វា។	លេង ing?	គាត់ នាង វា។	មិនលេង =(មិនលេងទេ)
យើង អ្នក ពួកគេ	កំពុងលេង =(..."លេងឡើងវិញ)	មាន	យើង អ្នក ពួកគេ	លេង ing?	យើង អ្នក ពួកគេ	មិនលេង =(មិនលេងទេ)

Present Continuous ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅពេលនៃការនិយាយ

- តើអ្នកកំពុងសរសេរអ្វី? - ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រទៅមិត្តរបស់ខ្ញុំ។
- តើអ្នកកំពុងសរសេរអ្វី? ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រមួយទៅមិត្តរបស់ខ្ញុំ។

ពួកគេមិនដំណើរការទេ។ ពួកគេនៅថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ពួកគេ។ - ពួកគេមិនធ្វើការ (ឥឡូវនេះ) ។ ពួកគេនៅវិស្សមកាល។

ប្រសិនបើនៅពេលនេះការពិតនៃសកម្មភាពមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកនិយាយជាងដំណើរការនោះ Present Indefinite ត្រូវបានប្រើ មិនមែន Present Continuous ទេ៖

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនឆ្លើយ? - ម៉េចមិនឆ្លើយ?

ឈប់​និយាយ! ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនស្តាប់? - ឈប់​និយាយ! ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនស្តាប់?

ប្រសិនបើដំណើរការដំណាលគ្នាពីរកើតឡើងនៅពេលនិយាយ នោះជម្រើសទាំងបីសម្រាប់ការផ្ទេរសកម្មភាពទាំងនេះគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ ទាំងនៅក្នុង Indefinite មួយនៅក្នុង Indefinite - មួយទៀតនៅក្នុង Continuous ទាំង Continuous:

តើអ្នកឮអ្វីដែលគាត់និយាយទេ? = តើអ្នកឮអ្វីដែលគាត់និយាយទេ? = តើអ្នកស្តាប់អ្វីដែលគាត់និយាយទេ?
តើអ្នកឮ (ស្តាប់) អ្វីដែលគាត់និយាយ

សញ្ញាសម្គាល់បណ្តោះអាសន្នបច្ចុប្បន្នបន្ត

កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុង Present Continuous បានប្រើ គ
បណ្តោះអាសន្ន សញ្ញាសម្គាល់:
នៅតែ- នៅតែ,
ឥឡូវ​នេះ- ឥឡូវ​នេះ,
នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន- បច្ចុប្បន្ន,
នៅ​ពេល​នេះ- នៅ​ពេល​នេះ,
ទន្ទឹមនឹងនេះ- ទន្ទឹមនឹងនោះ
ខណៈពេលដែល- លាហើយ

ជាងនេះទៅទៀត វត្តមាននៃពាក្យដែលបង្ហាញពីពេលនៃការនិយាយ៖ ឥឡូវនេះ នៅ ពេលនេះល គឺអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។

ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅតុរបស់ខ្ញុំ ហើយសរសេរ។ -
ខ្ញុំអង្គុយនៅតុហើយសរសេរ។ (ឥឡូវ​នេះ)

ឡានក្រុងកំពុងមក។ -
ឡានក្រុងកំពុងមក។

វា​កំពុង​ភ្លៀង។ -
មេឃ​ភ្លៀង។ (នៅ​ពេល​នេះ)

ម៉ារី, អ្វី​ខ្លះតើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? -
ម៉ារី តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?

អ្នកមិនស្តាប់ខ្ញុំទេ។ -
អ្នកមិនស្តាប់ខ្ញុំទេ។

កិរិយាសព្ទដែលមិនប្រើជាបន្ត៖

(កិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍)
មានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍
ឮ - ដើម្បីស្តាប់
ការជូនដំណឹង - ជូនដំណឹង
មើល - មើល,
ក្លិន - ដើម្បីក្លិន,
សំឡេង - សំឡេង,
រសជាតិ - សាកល្បង។

ខ្ញុំលឺស៊ីរ៉ែន។ តើអ្នកនៅទីនេះដែរ។

(កិរិយាស័ព្ទនៃតម្រូវការនិងតម្រូវការ) តម្រូវការនិងចង់បាន:
ត្រូវការ - ត្រូវការ,
ប្រាថ្នា - ប្រាថ្នា,
ចង់ - ចង់។

ខ្ញុំចង់បានផ្លែប៉ោមមួយ។

(រសជាតិ និងមិនចូលចិត្ត) ចូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្ត៖
មិនចូលចិត្ត - មិនស្រលាញ់
ស្អប់ - ស្អប់,
ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត
ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់,
ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត។

(ចំណេះដឹង)
ភ្លេច - ភ្លេច
ដឹង - ដឹង
ដឹង - ដឹង
យល់ - យល់។

Present Continuous Present Continuous ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាស័ព្ទទៅជា និងទម្រង់ -ing នៃកិរិយាស័ព្ទ

ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដ៏យូរដែលកើតឡើងក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន ទោះបីជាមិនចាំបាច់នៅពេលនិយាយក៏ដោយ ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំកំពុងរៀនបើកបរ។ -
ខ្ញុំកំពុងរៀនបើកបរ។ (បច្ចុប្បន្ន)

គាត់កំពុងសិក្សានៅសាលា។ -
គាត់ទៅសាលារៀន។ (បច្ចុប្បន្ន)

ប្តីរបស់ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើការច្នៃប្រឌិតមួយ។ -
ប្តីរបស់ខ្ញុំ (បច្ចុប្បន្ន) កំពុងធ្វើការលើការច្នៃប្រឌិតមួយ។

មិនមែនសរសេររឿងថ្មីទេ។ -
គាត់កំពុងសរសេររឿងថ្មី។ (មិន​មែន​ឥឡូវ​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​រយៈ​ពេល​នៃ​ជីវិត​នេះ)

ក្រុមហ៊ុននេះកំពុងបន្តការចរចា សម្រាប់ការទិញរ៉ែ។ -
ក្រុមហ៊ុន​នេះ​កំពុង​ចរចា​ទិញ​រ៉ែ។

ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពនាពេលអនាគត

Present Continuous ក៏ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពនាពេលអនាគតផងដែរ៖

ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកនាពេលអនាគត (តារាសម្តែងបង្ហាញទាំងចេតនាក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាព និងភាពជាក់លាក់នៃការបញ្ចប់របស់វា ចាប់តាំងពីមានកិច្ចព្រមព្រៀង ផែនការ សំបុត្រ។ល។) ជាពិសេសជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីចលនា ឬសកម្មភាព។ ក្នុងករណីនេះកាលៈទេសៈនៃពេលវេលាត្រូវបានប្រើប្រាស់ស្ទើរតែជានិច្ច។ ទម្រង់បែបបទនេះគឺជាតួយ៉ាងនៃរចនាប័ទ្មពាក្យធម្មតា ខណៈដែលបច្ចុប្បន្នមិនកំណត់គឺជាតួយ៉ាងនៃរចនាប័ទ្មផ្លូវការ។

សំណង់បែបនេះច្រើនតែមានពាក្យ ថ្ងៃនេះ សប្តាហ៍នេះ។និង​សូម្បីតែ ថ្ងៃស្អែក

យើង​នឹង​ចេញ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក​នៅ​ម៉ោង ៦។

ខ្ញុំនឹងទៅលេងមីងរបស់ខ្ញុំល្ងាចនេះ
ខ្ញុំ​សម្រេច​ចិត្ត​ទៅ​ជួប​ពូ​ខ្ញុំ​យប់​នេះ។

1) ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពនាពេលអនាគតដែលបានគ្រោងទុក (តារាសម្តែងបង្ហាញទាំងចេតនាក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពនិងទំនុកចិត្តលើគណៈកម្មាការរបស់ខ្លួនចាប់តាំងពីមានកិច្ចព្រមព្រៀងផែនការសំបុត្រ។ ល។ ) ជាពិសេសជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីចលនាឬសកម្មភាព។ ក្នុងករណីនេះកាលៈទេសៈនៃពេលវេលាត្រូវបានប្រើប្រាស់ស្ទើរតែជានិច្ច។ ទម្រង់បែបបទនេះគឺជាតួយ៉ាងនៃរចនាប័ទ្មពាក្យធម្មតា ខណៈដែលបច្ចុប្បន្នមិនកំណត់គឺជាតួយ៉ាងនៃរចនាប័ទ្មផ្លូវការ។

ខ្ញុំ​នឹង​ចេញ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។ -
ខ្ញុំចាកចេញនៅថ្ងៃស្អែក។

យើងកំពុងហោះហើរទៅប៉ារីសនៅពេលព្រឹក។ -
យើង​ចេញ​ទៅ​ប៉ារីស​ពេល​ព្រឹក។

យើងកំពុងញ៉ាំអាហារនៅថ្ងៃសៅរ៍។ -
យើងមានអាហារថ្ងៃត្រង់នៅឯពិធីជប់លៀងមួយនៅថ្ងៃសៅរ៍។

គាត់​ត្រូវ​ប្រឡង​នៅ​ថ្ងៃ​សុក្រ។ -
គាត់កំពុងប្រឡងនៅថ្ងៃសុក្រ។

2 ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពនាពេលអនាគតនៅក្នុងឃ្លាគុណកិរិយានៃលក្ខខណ្ឌ និងពេលវេលានៃលក្ខខណ្ឌដែលបានណែនាំដោយបន្សំ (ប្រសិនបើក្នុងករណីក្នុងករណី។ ល។ ) ឬពេលវេលា (មុនមុន រហូតដល់ (រហូតដល់) រហូតដល់ ... in while, while, when, etc.) ឧទាហរណ៍៖

បើខ្ញុំគេងពេលគាត់មក សូមដាស់ខ្ញុំផង។ -
បើខ្ញុំគេងពេលគាត់មក សូមដាស់ខ្ញុំផង។

កាត់ចូល សុន្ទរកថា:

នៅក្នុងការនិយាយបែប colloquial អក្សរកាត់ត្រូវបានប្រើ៖

ខ្ញុំ \u003d ខ្ញុំ "m
គាត់ (នាង, វា) គឺ \u003d He "s (នាង" s, it "s)
យើង (អ្នក, ពួកគេ) គឺ = យើង "ជា (អ្នក" វិញ, ពួកគេ" វិញ)
am not="m not
isn't= isn't="s not
are not=aren"t="re not

គាត់កំពុងធ្វើការ។
គាត់មិនធ្វើការ = គាត់មិនធ្វើការទេ។
តើពួកគេមិនធ្វើការទេ?

យូរ។ បង្កើតប្រយោគដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទជំនួយ to be (បកប្រែជាភាសាអង់គ្លេសថា "to be") ក្នុងទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្នកាល និងទម្រង់ទីបួននៃកិរិយាស័ព្ទ semantic សំខាន់ (ជាមួយបច្ច័យ -ing លក្ខណៈនៃរយៈពេលយូរ) ។

ពិចារណាការប្រើប្រាស់ការបន្តបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

អ្នកកំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច។ - អ្នកកំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច (ឥឡូវនេះ) ។

ខ្ញុំ​កំពុង​រង់​ចាំ សម្រាប់​អ្នក. - ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំអ្នក។

ពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរទៅទិសខាងលិច។ - ពួកគេធ្វើដំណើរទៅទិសខាងលិច។

នាងកំពុងសរសេរសំបុត្រត្រឹមត្រូវ។ ឥឡូវនេះនាងកំពុងសរសេរសំបុត្រ។

យើងកំពុងនិយាយភាសាអង់គ្លេសឥឡូវនេះ។ - យើងនិយាយភាសាអង់គ្លេសឥឡូវនេះ។

ពួកគេកំពុងអានសៀវភៅដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់នេះឥឡូវនេះ។ ពួកគេកំពុងអានសៀវភៅដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់នេះឥឡូវនេះ។

សម្រាប់​ជា​ឯកសារយោង:

• នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យ "អាហារពេលល្ងាច" មានន័យថាអាហារពេលល្ងាច ហើយ "អាហារពេលល្ងាច" គឺជាអាហារពេលល្ងាចយឺតនៅក្នុងបរិយាកាសគ្រួសារ។

ការបង្កើតសំណួរ និងការបដិសេធ

នៅពេលបង្កើតប្រយោគសួរចម្លើយនៅក្នុងភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្ន ពាក្យនៅក្នុងវាផ្លាស់ប្តូរកន្លែង។ ដូចនៅក្នុងករណីផ្សេងទៀតនៃភាសាអង់គ្លេស។

កិរិយាសព្ទដែលត្រូវផ្លាស់ទីទៅកន្លែងដំបូង - មុនប្រធានបទ (សព្វនាមនាមឬឈ្មោះត្រឹមត្រូវ) ក្នុងប្រយោគជាមួយបច្ចុប្បន្នបន្ត។ ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

តើ​នាង​កំពុង​អាន​សៀវភៅ​ដ៏​ធុញ​នេះ​ទេ? - តើនាងកំពុងអានសៀវភៅដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់នេះទេ?

តើយើងកំពុងនិយាយភាសាអង់គ្លេសទេ? - តើយើងកំពុងនិយាយភាសាអង់គ្លេសទេ?

តើនាងកំពុងសរសេរសំបុត្រទេ? តើនាងកំពុងសរសេរសំបុត្រនេះទេ?

នៅពេលបង្កើតប្រយោគអវិជ្ជមានរវាងទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយ និងកិរិយាសព្ទ semantic មិនត្រូវបានបន្ថែមរួមគ្នាជាមួយកិរិយាសព្ទ semantic ក្នុងបច្ចុប្បន្នជាបន្ត។ ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

គាត់មិនសរសេរទេ។ - គាត់មិនសរសេរទេ។

ខ្ញុំមិននិយាយទេ។ - ខ្ញុំ​មិន​និយាយ។

យើងមិនរង់ចាំទេ។ - យើងមិនរង់ចាំទេ។

ពួកគេមិនបានសិក្សាទេ។ - ពួកគេមិនសិក្សា។

នាងមិនសួរទេ។ នាងមិនសួរទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទម្រង់នៃការបដិសេធទាំងស្រុងបែបនេះកម្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ណាស់។ អេ ភាសានិយាយអក្សរកាត់ត្រូវបានប្រើ៖ isn "t in the singular or aren" t in the plural.

ច្បាប់សំខាន់ៗសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ភាពតានតឹងនេះ។

ការប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នបន្ត។ ច្បាប់ប្រើប្រាស់៖

1. ប្រើ ពេលវេលាដែលបានបញ្ជាក់សម្រាប់ការបញ្ចេញមតិ សកម្មភាពជាក់លាក់កើតឡើងក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន ឬអំឡុងពេលបច្ចុប្បន្ន ពោលគឺឥឡូវនេះ។ នេះ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ការ​បន្ថែម​បណ្ដោះ​អាសន្ន​ទៅ​ប្រយោគ​បញ្ជាក់៖

ឥឡូវនេះ - ឥឡូវនេះ;

នៅពេលនេះ - នៅពេលនេះ (នេះ) ។

ប៉ុន្តែពាក្យទាំងនេះមិនតែងតែមានវត្តមាននៅក្នុងប្រយោគនោះទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែអាចបញ្ជាក់បាន។

គាត់កំពុងអានសញ្ញាប័ត្ររបស់គាត់។ - គាត់កំពុងអានសញ្ញាប័ត្ររបស់គាត់ (នោះគឺឥឡូវនេះ) ។

2. ជាធម្មតាវាមិនត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃវត្ថុមួយ ហើយមិនមែនសកម្មភាពរបស់វាទេ៖

ចង់ - ចង់;

មានអារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍;

ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់;

គិត - គិត;

ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត, ស្រឡាញ់;

to be - to be;

រស់នៅ - រស់នៅ;

ស្អប់ - ស្អប់;

ស្នាក់នៅ - ស្នាក់នៅ;

ដើម្បីស្តាប់ - ដើម្បីស្តាប់;

ចងចាំ - ចងចាំ;

ដើម្បីមើល - ដើម្បីមើលកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមួយចំនួនផ្សេងទៀត។

ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្លះ កិរិយាស័ព្ទដែលបានបញ្ជាក់រដ្ឋនៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីរដ្ឋបណ្តោះអាសន្នមួយនៅក្នុងការបន្តបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំជាទារក ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចជួយវាបាន។ - ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំដូចជាកូនក្មេង ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចជួយវាបាន (នោះគឺខ្ញុំកំពុងធ្វើដូចកូនក្មេងឥឡូវនេះ)។

នាង​ចង់​នៅ​ផ្ទះ​នេះ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ជួយ​វា​បាន​ទេ - នាង​ចង់​ស្នាក់​នៅ​ផ្ទះ​នេះ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ជួយ​វា​បាន (ពោល​គឺ​នាង​គ្រាន់​តែ​ចង់​ស្នាក់​នៅ​ឥឡូវ​នេះ)។

3. នៅពេលដែលប្រយោគបង្ហាញពីចេតនាក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាព ជួនកាលការបន្តបច្ចុប្បន្នត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបង្ហាញពីភាពតានតឹងនាពេលអនាគត។ ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

យប់នេះយើងនឹងទៅរោងកុន។ យប់នេះយើងនឹងទៅរោងកុន។

នាងកំពុងចាកចេញដោយរថភ្លើងម៉ោងប្រាំពីរ។ - នាងកំពុងចាកចេញដោយរថភ្លើងម៉ោងប្រាំពីរ។

បង្ហាញទម្រង់បន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះ

ឬដូចដែលវាត្រូវបានគេហៅផងដែរថា វឌ្ឍនភាពនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស គឺជាប្រភេទនៃដេរីវេពីសម័យកាលបន្តបច្ចុប្បន្ន។

អ្នកអាចទទួលបានវាដោយមានជំនួយពីកិរិយាសព្ទទៅជា (ដើម្បីក្លាយជា) ក្នុងទម្រង់នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ (បានឬត្រូវបាននៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3) និងកិរិយាសព្ទជំនួយក្នុងភាពតានតឹងបន្ត (ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ing )

បច្ចុប្បន្នឥតខ្ចោះបន្ត - ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគ៖

១) ប្រើ​ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​សកម្មភាព​ដែល​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​ពី​អតីតកាល​នៅ​ពេល​វេលា​ជាក់លាក់​មួយ​បន្ត​ក្នុង​ពេល​មួយ​និង​បន្ត​នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​:

ខ្ញុំបានដើរតាំងពីម៉ោង ៨ ព្រឹក។ - ខ្ញុំដើរតាំងពីម៉ោង ៨ ព្រឹក។

គាត់បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូអស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។ - គាត់បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូអស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។

2) សកម្មភាពធម្មតានិងកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញពីរយៈពេលសម្រាប់ការបន្តនៃសកម្មភាព។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញថាសកម្មភាពមានរយៈពេលប៉ុន្មាន (រយៈពេល) នោះ ភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្នត្រូវបានប្រើ។

ភ្លៀង​ធ្លាក់​អស់​បី​ថ្ងៃ​ហើយ។ - ភ្លៀង​ពីរ​ថ្ងៃ​មក​ហើយ។

ភ្លៀងធ្លាក់ហើយ។ - មេឃ​ភ្លៀង។

គាត់បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសអស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ។ - គាត់បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ។

គាត់កំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ - គាត់កំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេស (នោះគឺឥឡូវនេះ) ។

3) ការស្ថាបនានៃភាពតានតឹងបន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះបច្ចុប្បន្នក៏ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបង្ហាញពីរយៈពេលនៃសកម្មភាពផងដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រសិនបើការពិតនៃភាពល្អឥតខ្ចោះនៃសកម្មភាពត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ នោះភាពតានតឹងមួយទៀតត្រូវបានប្រើ - បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ។

ខ្ញុំបានរស់នៅទីនេះតាំងពីឆ្នាំ 1956។ - ខ្ញុំបានមករស់នៅទីនេះតាំងពីឆ្នាំ 1956 (នោះគឺលំនៅដ្ឋានរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះបានបន្តគ្រប់ពេលវេលា)។

ខ្ញុំបានរស់នៅទីនេះតាំងពីឆ្នាំ 1956។ - ខ្ញុំបានរស់នៅទីនេះតាំងពីឆ្នាំ 1956 (នោះគឺវគ្គនៃសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងរួចហើយត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់)។

4) ការបន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះនាពេលបច្ចុប្បន្ន ដូចជាការបន្តបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវបានប្រើជាមួយ កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសបង្ហាញពីស្ថានភាពរបស់វត្ថុ មិនមែនសកម្មភាពរបស់វាទេ។ នោះគឺជាកិរិយាស័ព្ទ - ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់អារម្មណ៍ - មានអារម្មណ៍និងអ្នកផ្សេងទៀតដូចពួកគេដែលបានចង្អុលបង្ហាញខាងលើ (ច្បាប់បន្តបច្ចុប្បន្ន) ។

5) ពេលវេលានេះក៏ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយផងដែរ ដើម្បីបង្ហាញពីរយៈពេលដែលមុននឹងពេលនៃការនិយាយ (ពេលវេលាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងពេលវេលា)។ ក្នុងករណីនេះ ការប្រើប្រាស់ពាក្យសួរចម្លើយសមស្រប និងសំណង់មានលក្ខណៈធម្មតា - តើរយៈពេលប៉ុន្មាន - រយៈពេលប៉ុន្មាន, រយៈពេលប៉ុន្មាន; តាំងពីពេលណា - ពីពេលណា តាំងពីពេលណា។

តើ​ពួក​គេ​រស់​នៅ​ទី​នេះ​យូរ​ប៉ុណ្ណា​ហើយ? - តើពួកគេរស់នៅទីនេះរយៈពេលប៉ុន្មាន?

តើនាងអង្គុយនៅទីនោះតាំងពីពេលណា? - តើនាងអង្គុយនៅទីនោះតាំងពីពេលណា?

អកម្មបន្តបច្ចុប្បន្ន

ទម្រង់អកម្មនៃភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្នបង្ហាញពីសកម្មភាពនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា នោះគឺជារបៀបដែលវាបន្ត។ សំណង់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោមៈ

• កិរិយាសព្ទ to be (am, is, are) + being (នោះ​គឺ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ពី​ការ​ពង្រីក tense) + ទម្រង់​ទីពីរ​នៃ semantic verb ។

ចូរយើងពិចារណាអំពីបច្ចុប្បន្ន អកម្មបន្ត, ប្រយោគគំរូ៖

ស្ថានីយ៍រថភ្លើងថ្មីកំពុងត្រូវបានសាងសង់។ - ស្ថានីយ៍រថភ្លើងថ្មីកំពុងត្រូវបានសាងសង់ (នោះគឺពួកគេកំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅពេលនេះ) ។

អាហារពេលល្ងាចឆ្ងាញ់កំពុងត្រូវបានចម្អិន។ - អាហារពេលល្ងាចដ៏ឆ្ងាញ់កំពុងត្រូវបានរៀបចំឥឡូវនេះ។

ប្រសិនបើបច្ចុប្បន្នកាលនៅក្នុងសំលេងផ្លាស់ប្តូរទៅអតីតកាល នោះនៅក្នុងប្រយោគ ដោយសារមិនមានការចង្អុលបង្ហាញអំពីពេលវេលាទេ មានតែទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​នៅ​ក្នុង​កាល​ពី​មុន​គឺ - ក្នុង​ឯកវចនៈ និង​ជា - ក្នុង​ពហុវចនៈ។