Cristina Kuzmina
Cenário de ativação da comunicação com crianças de meia-idade idade pré-escolar"Nossos brinquedos favoritos"

Nossos brinquedos favoritos

Conteúdo do programa:

Melhorar a experiência de design externo de emoções;

Incentivar a transferência de tons sutis de humor, demonstração dos componentes das emoções;

Estimular manifestações de um estilo de comportamento individualmente único, originalidade de resposta emocional.

Integração de educação regiões: "Comunicação", "Socialização", "Criatividade artística".

Tipos de atividades infantis: Jogo, comunicativo, pesquisa-cognitiva.

Resultados planejados: A criança é capaz de comunicar suas emoções e condição emocional outras pessoas. Mostra sua individualidade na resposta emocional.

Material: Conjunto de pictogramas, brinquedos familiar para as crianças, folhas para cada criança, lápis.

Progresso OOD:

Organizando o tempo.

Estou muito satisfeito Vejo você e eu estamos interessados ​​em saber com que humor você veio ao jardim de infância hoje. Deixe que cada um de vocês escolha um pictograma correspondente ao humor de hoje e coloque-o no suporte. Bom trabalho!

Parte principal

Agora vamos lembrar o que nos traz alegria quando estamos no jardim de infância? (Respostas crianças: brinquedos, jogos com amigos) Isso mesmo, nos alegramos quando jogamos brinquedos. E o que temos brinquedos no grupo? (respostas das crianças). Muitos brinquedos que você nomeou, bom trabalho. Eu sugiro que você defina o humor brinquedos que estão na minha mesa.

Um jogo "Determine o humor brinquedos»

Pessoal, venham à minha mesa. Por favor, note que tem diferentes brinquedos: dois bonecos, ursinho de pelúcia, coelho, esquilo. Vamos pensar se esses brinquedos podem ganhar vida Que emoções eles experimentariam? (Raciocínio das crianças)

Um jogo "Fantoche"

E eu tenho mais um um brinquedo, e é chamado de fantoche - um fantoche que pode ser controlado com a ajuda de cordas. (Mostrando o boneco e como controlá-lo)

Sugiro que um de vocês seja o marionetista e a outra criança seja a marionete. Para fazer isso, vamos nos dividir em pares e começar jogos.

Agora vamos lembrar como reagimos quando nós:

comprei um lindo brinquedo.

camarada quebrou brinquedo favorito.

levar ao médico.

amada avó deixa.

me deu uma pílula amarga.

amigo tem um novo um brinquedo.

quebramos algo, fizemos algo ruim.

Contamos uma história interessante.

E agora te convido a desenhar brinquedo favorito. Esse um brinquedo deve trazer alegria e prazer durante o jogo, e também deve ser brilhante e bonito.

Parte final

Pessoal, lembram o que fizemos hoje?

O que você repetiu?

O que você fez que foi útil?

Como seu humor mudou, por favor me mostre.

Ritual "Brilho de Bondade"

Como sempre, vamos compartilhar um pedaço de nossa gentileza. Três mãos e transmitir nosso calor e bondade.

Muito bem, agora teremos sucesso hoje e todas as tarefas, os jogos trarão apenas alegria e prazer.

CULTURA DE COMUNICAÇÃO

O objetivo da lição: ajudar os alunos a dominar todos os tipos de atividade de fala, definidos por determinadas situações de comunicação;

construção de habilidades etiqueta do discurso;

enriquecimento da fala infantil linguagem significa para expressar saudações, gratidão, etc.

Esquema da aula: cartazes com declarações sobre o idioma russo; tabela "Formas do discurso"; gravação da canção de B. Okudzhava "Vamos cumprimentar uns aos outros."

Durante as aulas:

Orgmoment . / uma gravação da música de B. Okudzhava “Vamos nos cumprimentar” soa /.

2.Discurso introdutório do professor .

Hoje falaremos sobre a cultura da comunicação. Já que muitas vezes nos comunicamos mal, de forma inepta, ininteligível.

Você deve saber se comunicar! E aprenda isso, e cultive uma cultura de comunicação!

Comunicando, agindo com a ajuda da linguagem, realizamos isto ou aquilo atividade de fala. Uma pessoa age quando fala, escreve ou lê, quando ouve outra.

Vamos lembrar que formas de discurso existem.

/Trabalhando com a mesa./

Discurso oralé ouvir e falar, escrever é ler e escrever. Afinal, é assim que nos comunicamos uns com os outros - verbalmente ou por escrito.

Imagine que você precisa publicar uma pequena revista que ajudará seus colegas a aprender comunicação correta juntos.

Vamos condicionalmente chamar a primeira página desta revista de "histórica".

Exemplos de comunicação entre pessoas de diferentes gerações.

Professora:

NO tempo diferente as pessoas se comunicam de maneiras diferentes. A maneira mais segura conhecer uma pessoa - ouça como ela fala. Vamos ouvir.

/ Os alunos saem um a um, dizem frases /

–Estou feliz em recebê-lo, Igor Sergeevich.

O arco mais baixo, Pyotr Denisovich!

Tenho a honra de me despedir.

2. - Boa saúde.

Não empurre! Você não pode ver o que está parado aqui - seus olhos estão na parte de trás de sua cabeça?

- Lenka! Oi!

Ei! Como vai?

Tudo é bom! E você tem?

Nada também. Bem, tudo!

Até!

/ Respostas dos alunos /

Comentário do professor:

As pessoas mais velhas mantêm em seu uso as palavras "seja tão gentil", "não recuse a cortesia", etc.

propriedades de fala a geração média é a mais móvel. As pessoas desta geração são o elo entre os jovens e os idosos. Mas seu discurso (como acabamos de ver) depende do grau de cultura e educação.

A fala dos jovens em seu ambiente é descontraída, sem restrições. Eles podem até dizer “você” para estranhos, mas iguais em idade e posição.

Mas não importa a idade e com quem você se comunique, sua fala deve ser sempre suficientemente culta.

5." Vamos nos elogiar."

(Soa a música de B. Okudzhava)

Professora:

Abrimos a próxima página da nossa revista. Diga-me o que chamamos de elogio, como você entende essa palavra?

/Respostas dos alunos/

Dicionários explicativos um elogio é chamado de gentil, palavras agradáveis, comentário lisonjeiro. Vamos escrever essa palavra em um caderno, prestando atenção nas vogais átonas / escrevendo no quadro e nos cadernos /.

Existem muitos meios de expressar aprovação, um elogio em russo. E todos eles são dirigidos ao interlocutor, àquele com quem você se comunica. São elogios a respeito aparência, rebaixamento da idade, aprovação qualidades internas etc.

Proponho um concurso para o melhor elogio.

/Competição, resultados da competição, prêmios/

Professora:

Um elogio é uma aprovação de nossa aparência, mente, ações, trabalho. E a aprovação é de raiz boa, assim como bondade, benevolência e virtude. O bem pode ser feito com uma palavra, aprovando algo em uma pessoa. Então vamos nos elogiar! Temos toda a riqueza da etiqueta de fala à nossa disposição!

5. Página três. "Um bom olá - uma boa resposta" .

Professora:

Você deve sempre se lembrar das propriedades do bom discurso: se você está fazendo uma apresentação em aula, apenas conversando na companhia de conhecidos ou se comunicando diretamente com o interlocutor. Vejamos algumas situações dessa comunicação direta.

/Os alunos encenam diálogos entre um vendedor e um comprador em uma livraria/.

Vendedor e comprador educados.

Vendedor rude e comprador educado.

Vendedor educado e comprador mal educado.

Professora. Eu acho que você não tem problemas para identificar o comportamento certo e errado. atores/discussão das situações propostas/.

E agora vamos nomear e escrever palavras "educadas" que suavizam a fala, ajudam a expressar uma atitude benevolente em relação ao interlocutor.

/ Os alunos dizem estas palavras. Escrita no quadro e em cadernos. Preste atenção na ortografia.

Professora:

Junto com palavras educadas, também existem regras de comunicação. Ouça-os e tente se lembrar.

Alunos pré-treinados nomeiam as regras de comunicação:

Tente fazer com que a comunicação com você seja útil e agradável para uma pessoa.

Seja sempre educado, amigável, amigável na comunicação.

Aprenda a ouvir atentamente um ao outro.

Lembre-se: é falta de educação falar muito de si mesmo, interrompendo o interlocutor.

Fale e escreva sobre coisas que possam ser do interesse da pessoa com quem você está falando. Considere sua idade, caráter.

Aprenda a sentir o humor do interlocutor. Não economize em um sorriso e palavras gentis.

Professora:

E agora você, cada um com seu colega de mesa, inventa diálogos, observando as regras de comunicação e usando palavras educadas. O tema pode ser qualquer coisa:

Um convite para irmos a algum lugar juntos.

Por favor me ajude com o difícil trabalho de casa ou trazer livro interessante para leitura, etc

/vários diálogos são lidos e analisados/

Professora:

Vimos mais uma vez como é importante para cada pessoa possuir cultura do discurso, que é uma testemunha de nível cultura comum. Não é à toa que o provérbio diz: "Você é julgado pelo seu discurso."

6.A última página da revista é "criativa".

Professora:

- Nesta página da nossa revista falaremos sobre escrita comunicação. Uma pessoa age de muitas maneiras quando escreve. Para alguns escrever uma carta - trabalho duro. Afinal, escrever não é o mesmo que falar. Você precisa ser capaz de colocar seus pensamentos no papel e também dominar a ortografia - ortografia e pontuação.

Existem regras básicas de correspondência: um tom educado da carta, atenção ao destinatário, às suas perguntas, a capacidade de escrever pouco e brevemente sobre si mesmo, cada vez mais sobre os outros, escrever sobre fatos interessantes e eventos. Ao redigir uma carta, é especialmente importante não causar inquietação desnecessária a uma pessoa, não causar ofensa.

E agora a tarefa - tente escrever uma pequena carta a um amigo ou conhecido. Através da carta, deixe-me sentir seu humor, sua atitude em relação a essa pessoa. Um pouco de humor também não faz mal.

/Execução da tarefa. Algumas obras são lidas e discutidas.

Professora:

Aqui está a última página da nossa revista. E é bom pensar bem: as crianças sempre se comunicam corretamente com os pais, os adolescentes com os adultos? Está tudo sempre bom nesse sentido para os passageiros em transporte ou para quem está na fila? E as nossas conversas com os entes queridos, com os amigos?

E gostaria de dizer mais uma coisa que é especialmente valorizada na comunicação. É um sorriso. Você não precisa sorrir para si mesmo. O sorriso é para outras pessoas. Então vamos sorrir um para o outro para nos sentirmos bem, tranquilos e alegres!

/A lição termina com a canção de B. Okudzhava/.

Que as meninas vermelhas vivam,

E as meninas trabalham com crianças,

Crianças pequenas, irracionais,

Na escola principal, então Alchanovskaya.

Dias e noites não dormem

Duma pensa,

Ensine como uma criança

Mente - mente

Sim inspirá-los: amor

Para sua terra natal

Respeito aos pais

parcimônia e diligência,

Reverência para adultos

diligência

Para esculpir, desenhe -

Dançaria e cantaria

Todos com entusiasmo

Haveria uma habilidade para a matemática

Bem, para falar - então, ainda mais

E desejamos a você: prosperidade,

E sucesso em trabalhos de pedagogia,

Para que na sala de aula e nas aulas tudo seja discutido com você,

E as notas ficaram ótimas.

Entretenimento - ah, e divertido!

E as férias são simplesmente maravilhosas!

Para em competições crianças inteligentes,

Todos os lugares premiados foram conquistados

E o diretor com o diretor

Eles acarinharam e acarinharam você

Cultivou em você o talento da educação

E nisso eu peço que você se curve

Círculo de alegria.

Olá! Vamos começar este dia com a fórmula do amor. Vamos ficar no "círculo da alegria", sorrir um para o outro.

Estamos juntos novamente!Estou feliz que você esteja!Nós nos cumprimentamosAbraçamos a amizade!E vamos nos abraçar! Sugiro abraçar todos ao mesmo tempo em um círculo.

E agora vamos nos cumprimentar assim,como se fôssemos flores, animais ou pássaros. Deixe-me começar: “Eu sou um chapim. Eu acordo cedo de manhã e acordo todo mundo com meu canto.”

E agora com isso atitude positiva vamos continuar o nosso conselho ped

Desejo-lhe todas as emoções brilhantes e

Roteiro do Polite Communication Studio para Jardim da infância

Estúdio de Comunicação Educada - o novo tipo realizando um feriado com uma orientação cognitiva. As crianças atuam como participantes ativos no que está acontecendo, dialogam com o anfitrião, fazem e respondem perguntas.
* * *
O protetor de tela do Polite Communication Studio está sendo reproduzido na tela.
O líder entra.
Conduzindo. - Olá. Meu nome é (nome do apresentador) Seja bem-vindo ao nosso Estúdio de Comunicação Educada. Aqui vamos jogar, realizar tarefas emocionantes, responder a perguntas. Faremos tudo isso para aprender a ser educado e amigável na comunicação uns com os outros.
Nosso correspondente visitou o jardim de infância. A equipe do jardim de infância agora fará perguntas. Atenção para a tela! Observamos e ouvimos com atenção.
O apresentador mostra um vídeo pré-filmado e realiza uma entrevista com o público.
- O que é uma saudação?
Por que nos cumprimentamos?
- Que palavras de saudação você conhece?
Conduzindo: - Sugiro que você jogue o jogo " saudação educada". Aquele a quem eu jogar a bola, em resposta à minha saudação, terá que dizer sua saudação de retorno. Vamos tentar.
Olá! - Boa tarde!
Bom te ver! - Mutuamente!
Eu desejo você bem! - Bom Dia!
Saudações meu amigo! - Ei!
Conduzindo:
Que crianças amigas! Incrível!
Para nossos hóspedes do estúdio grupo de teatro Veselinka preparou uma surpresa. Vamos recebê-los!
Encenação fantasiada do poema de G. Lazdyn “Com Bom Dia!" (crianças grupo sênior).
- Olá, camomila branca!
- Olá, inseto salpicado!
- Olá, abelha! Abelha fofa!
- Olá, árvore! Arbusto perfumado!
- Como você vive, inseto bigodudo
Com costas listradas pretas?!
- Olá Olá! Bom Dia!

Com o vento suave, justo! -
A árvore acenou com a pata,
A abelha zumbiu suavemente.
O besouro bigodudo ecoou a abelha
Com costas listradas pretas.
Abelha e inseto fofos,
Uma camomila de olhos grandes
Ela sacudiu suas pétalas.
Aparentemente, ela também respondeu:
- Bom dia, quentinho, claro!
Com um sol brilhante de cetim!

Agradecemos aos nossos hóspedes.
Atenção à tela. Novas perguntas da equipe do jardim de infância.
- É possível cumprimentar um adulto com a palavra "olá"? Por quê?
- Quando é melhor dizer olá não com uma palavra, mas com uma reverência ou um gesto de mão?
Como surgiu o primeiro aperto de mão?
Conduzindo: Parece que esta questão não era tão simples. Convidamos o Professor de História Vseznaikin Oleg Efremovich ao nosso estúdio.
Conduzindo:
- Olá, Oleg Efremovich.
Professor:
- Olá. Obrigado por me convidar para o Estúdio de Comunicação Educada.
Conduzindo:
- Oleg Efremovich, por favor, conte-nos como surgiu o primeiro aperto de mão do mundo.
Professor:
Há opiniões diferentes nesta ocasião. Vou contar uma das versões.
Filme de slides "Como surgiu o primeiro aperto de mão."
Na Idade da Pedra, todas as pessoas andavam com pedras e, portanto, eram muito indelicadas. Por exemplo, uma pessoa vai conhecer outra e ao invés de dizer: “Boa tarde! Como você se sente? ”, Ele simplesmente dá um tapa na cabeça da pedra que se aproxima e imediatamente vê como ele se sente.
Mas depois de todo este negócio tal - a quem levará. Hoje você é eu, amanhã eu sou você.
E os tempos da Idade da Pedra já eram difíceis: mamutes andam e vagam, olha, eles pisam em seus pés, tigres dentes de sabre brilham com seus sabres.
De alguma forma, um homem saiu de sua caverna para a rua, para uma floresta densa ... Ele anda e anda, não há ninguém por perto, aparentemente, todos se mataram. Apenas alguns dias depois ele encontrou outro e ficou tão encantado que jogou fora sua pedra e correu ao seu encontro. Mas o outro acabou sendo muito tímido e imediatamente balançou machado de pedra. Então os nossos estenderam as duas mãos: olha, eles dizem, eu não tenho nada.
E assim aconteceu o primeiro aperto de mão do mundo, a primeira amizade do mundo e... a primeira cortesia do mundo.
Moderador: Que interessante e história instrutiva.
Oleg Efremovich, também existem saudações originais que são chamados de rituais de boas-vindas. O que você pode nos dizer sobre eles?
Professor: Rituais de boas-vindas são como brincar com movimentos diferentes. Com a ajuda deles, as pessoas podem se cumprimentar alegremente.
Conduzindo: Você pode mostrar aos caras algum ritual de boas-vindas?
Professor: Claro que vou te mostrar. Observe com atenção e lembre-se!
O facilitador e o professor ficam de frente um para o outro e realizam movimentos ao som da música, depois as crianças se levantam, formam duplas e se cumprimentam com um ritual de saudação.
Bata palmas, bata palmas com as duas mãos uma na direção da outra. - 2 vezes
Aperto de mão com a mão direita e depois com a mão esquerda. - 2 vezes.
Batendo um no outro no ombro direito, depois no ombro esquerdo - 2 vezes.
abraçam-se com lado direito e da esquerda.
Anfitrião: Que saudação divertida recebemos!

Conduzindo: Eu vou te dizer que se
Vamos todos ser educados
O sol vai jogar
A aurora vai levantar.
Flores vão desabrochar.
Os filhotes gorjeiam nos ninhos.
Vamos fazer amigos felizes.
O mundo se tornará mais brilhante para todos!
Nosso encontro chegou ao fim. Esperamos que ao se encontrar com adultos, com amigos, com entes queridos, você não se esqueça de sorrir e cumprimentar.
A música "What is hello" soa