Alvo: ajudar as crianças a formar uma ideia inicial do Universo, espaço; exposição ; dar conceitos elementares; espaço, corpos celestiais, eles características; enriqueça o vocabulário das crianças com as palavras planeta, vigia, telescópio, etc., continue lendo.

Progresso da lição

Educador (V.). Pessoal, das palavras que mostrei, selecionem aquelas que estão associadas ao céu: um livro, um pássaro, uma galinha, um espelho, uma nuvem, algodão; nuvem poça, lâmpada, imagem, relâmpago, flores; navio a vapor, helicóptero, barco, bicicleta, avião; botão, tesoura, estrelas, vela, fogo, sol; gato, bolsa, lua, dia, lobo, dirigível; maquinista, pára-quedista, marinheiro, motorista de trator, piloto, motorista.

Pessoal, tínhamos um artista distraído trabalhando aqui. Ele entendeu tudo errado. Ajude a colocar tudo em seu lugar: arco-íris - pássaros - avião - nuvens - nuvens - relâmpago - avião - foguete - lua - estrelas - sol.

NO. Você sabe, desde os tempos antigos, as pessoas procuram desvendar os mistérios do céu. Olhando para cima, eles não paravam de se maravilhar com o sol, uma bola de fogo brilhante, da qual brilhava ao redor, como de uma enorme lâmpada. E à noite eles olhavam para as estrelas, como se alguém tivesse acendido lâmpadas de guirlanda. As pessoas olhavam para os pássaros voando e também queriam se levantar, voar. Assim nasceu o sonho de voar.

Cientistas-inventores decidiram realizar esse sonho. Uma vez alguém fez asas como as de um pássaro de cera e penas. Mas nada veio deste empreendimento. O sol derreteu a cera, as penas se espalharam, as asas se desintegraram. Mas o sonho de voar do homem não morreu. Muitos séculos depois, dois irmãos franceses Montgolfier inventaram um balão de papel, que se elevou acima do solo.

E ainda mais tarde, os irmãos americanos Wright decolaram acima do solo em um avião a motor. Ele era melhor balão de ar quente, mas também foi impossível chegar altitudes elevadas. Para isso, era necessário um motor mais potente - um jato. Então, gradualmente, as pessoas aprenderam que não havia teto com lâmpadas acima de suas cabeças, e as nuvens não eram algodão, mas um acúmulo de vapores. As pessoas aprenderam o que são nuvens, raios, trovões, o que causa tempestades e chuva. Eles inventaram telescópios para olhar para o desconhecido mundo espacial, dê uma olhada nas estrelas e planetas. O novo motor a jato levantou o satélite bem acima da Terra. Afinal, as pessoas inventaram foguete espacial. Esta é uma técnica muito complexa, que é chamada de nave espacial. (Toda a história é acompanhada por uma exibição de fotos, ilustrações.)

Para ver e considerar nave espacial, precisamos chegar ao espaçoporto. (As cartas são distribuídas por todo o grupo, as crianças devem lê-las com os olhos e se reunir no local onde está localizado o "cosmódromo".)

E aqui está a nave espacial. Ele está pronto para começar. Tem um spock de entrada, vigias. Os astronautas controlam a nave espacial. Você acha que qualquer um pode se tornar um astronauta? (Forte, corajoso, saudável...) O que deve ser feito para isso? (Faça esportes, faça exercícios, tempere, coma bem.)

Jogo educativo "Carregar com homenzinhos engraçados"

Os cartões mostram esboços de pessoas em diferentes poses. As crianças devem executar rapidamente os mesmos movimentos.

NO. E aqui apareceram os astronautas (ilustração). Olha, eles estão vestidos com trajes especiais: macacões, capacetes, tanques de oxigênio atrás das costas, porque no espaço não há ar com oxigênio que respiramos.

Olha, tudo está pronto para voar. E estamos com você vamos sentar no centro de controle da missão. Seguiremos o voo da nave espacial.

Labirinto. A tarefa é que as crianças levem a nave espacial para as estrelas.

NO. Além das estrelas nas janelas, você pode ver muitas coisas interessantes. Estes são planetas diferentes. Da Terra, os planetas aparecem como pequenas estrelas. Mas os astronautas os vêem assim. (O professor mostra pedaços de conhecimento do "planeta".).

A maioria estrela Brilhante- O sol é enorme bola fogo. É tão brilhante que você não pode olhar para ele por muito tempo - seus olhos ficarão cansados. E você também não pode abordá-lo em uma nave espacial - ele vai queimar. Mas os astronautas conseguiram visitar a lua. A lua não é uma estrela, mas um satélite da terra. A lua também é uma bola, mas de pedra, dura, fria. E nosso planeta Terra visto do espaço parece uma bola azul, porque ao seu redor há uma camada de ar com oxigênio - a atmosfera. Há muita água em nosso planeta Terra, raios solares aquecer o planeta, para que as plantas cresçam na Terra, insetos, animais, pássaros vivem e nós somos pessoas. E as pessoas que vivem no planeta Terra são chamadas de "terráqueos".

Pegue qualquer objeto (cubo, bola, lápis) e, levantando-o bem alto, solte-o. O que aconteceu com ele? Por que ele caiu no chão? (Respostas das crianças.) Qualquer objeto arremessado cai no chão - esta é a gravidade da Terra. A terra atrai para si, e no espaço tudo está na ausência de peso, tudo se torna leve, mais leve que o ar e, portanto, tudo flutua, como na água: objetos, roupas, pessoas. Para que os astronautas possam comer, sua comida na forma de macarrão fica em um tubo (como pasta de dentes), apenas com outros nomes: mingau, refresco de frutas, suflê de galinha.

Gente, vocês sabem quem foi o primeiro astronauta? (Respostas das crianças.) Para verificar se você está certo, precisamos desencantar o desenho enfeitiçado. Vamos traçar o contorno dos pontos.

As crianças ligam os pontos, aparece a imagem de um cachorro.

NO. Isso mesmo, crianças, esta é uma cadela chamada Laika. E somente quando as pessoas estavam convencidas de que o Universo não representa uma ameaça à vida, em 12 de abril de 1961, um homem finalmente voou para o espaço. Yu. A. Gagarin tornou-se o primeiro cosmonauta do planeta Terra. Desde então, trabalhar no espaço tem sido comum.

Isso conclui nossa jornada pelo espaço. Mas para deixar uma lembrança dele, você pode sombrear estrelas multicoloridas e colá-las no céu noturno.

E agora vou ler para você o poema "Homem Ansioso".

Viveu e esteve no mundo do branco

O homem é um criador habilidoso.

Eu vou, disse a si mesmo,

O mais rápido do mundo!

Tipo, pensei um pouco -

Colocou a ferrovia.

Fez a primeira locomotiva

Para levá-lo à estação.

E então eu ganhei força

E fez carroças.

Passeio, e - casa.

Falando consigo mesmo:

Locomotiva a vapor - mais rápida que um cavalo,

Mas devo confessar:

Embora culpado e rápido,

Ainda não a mesma velocidade!

Novamente o mestre na oficina

E a paz não lhe é cara!

Inventou o carro

Apresse-se e entre no táxi

E viajou ao redor do globo.

Não estou feliz com o passeio!

Um pequeno movimento fraco

Quer seja um avião

O homem-criador lidera!

Deu a volta ao planeta inteiro

Mas este não é o limite!

E resolvi esse problema -

Projetou um foguete!

GCD no grupo sênior usando tecnologias inovadoras
Tema: "Conquista do Espaço"
Metas:
- Fazer crescer o amor e o respeito pela pátria, ensinar a ter orgulho da pátria;
- Despertar o interesse pelo espaço sideral;
- Ampliar a compreensão das crianças sobre a profissão "Cosmonauta", para cultivar o respeito por esta profissão;
- Desenvolver imaginação, fantasia;
- Enriquecer vocabulário crianças;
- Continuar a ensinar as crianças a dividir as palavras em sílabas (usando as varetas de Kuizener, ou contando);
- Reforçar a capacidade de trabalhar com "Geocont".
Progresso da atividade
Organizando o tempo
As crianças estão sentadas nas mesas.
Educador: - Gente, vocês gostam de olhar o céu à noite?
respostas das crianças
- O que você pode ver no céu?
Respostas das crianças (nuvem, estrelas...)
- Quantas estrelas há no céu?
respostas das crianças
A história do professor
Educador: - Há um número incontável deles. No sem nuvens noite clara o céu acima de nossa cabeça está repleto de muitas estrelas. Eles aparecem como pequenos pontos brilhantes porque estão muito longe da terra. Na verdade, as estrelas são muito grandes. As estrelas têm seus próprios nomes.
- Os mesmos planetas podem girar em torno de cada estrela, como nossa Terra gira em torno do Sol. O espaço sempre interessou o homem. Existe ar em outros planetas? Existe vida neles? E para descobrir, nossos cientistas estão fazendo muito trabalho.
Visita virtual "Museu da Cosmonáutica"
Slide 1 - O espaço é espaço enorme acima do céu, não há aviões voando, não há ar. E para estudar esse espaço, um grupo de cientistas liderados pelo professor Korolev inventou o satélite artificial da Terra. Era redondo com 4 antenas. Foi equipado com instrumentos que transmitiam informações para a Terra. Assim, em 4 de outubro de 1957, uma mensagem foi ouvida de Moscou sobre o lançamento do primeiro satélite da Terra.
Slide 2 - Mas os cientistas não pararam por aí. Eles foram mais longe e lançaram o segundo satélite artificial da Terra no céu, mas com um passageiro a bordo. Estes eram os cães Esquilo e Strelka, moscas, macacos, coelhos Marfusha e Zvezdochka, ratos, etc. Trajes espaciais foram preparados para cada animal.
Slide 3 - Mas nossos cientistas procuraram descobrir como é o espaço através dos olhos de uma pessoa. Eles inventaram foguetes que poderiam levar naves espaciais ao espaço. E em 12 de abril de 1961, uma mensagem de Moscou foi transmitida para o mundo inteiro pelo rádio sobre o lançamento do próximo satélite artificial Terra "Leste". O satélite foi lançado do Cosmódromo de Baikonur. Havia 1 pessoa a bordo - Yu.A. Gagarin. Ele voou ao redor da nossa Terra em 1,5 horas. Ele viu terra azul e céus completamente negros.
Yu.A. Gagarin nasceu antes da guerra e desde a infância sonhava em voar para o espaço. Ele estudou muito, foi para o aeroclube, estudou na academia. Ele se tornou um pioneiro que abriu o caminho para as estrelas.
A partir deste dia, 12 de abril é comemorado em nosso país como o Dia da Cosmonáutica.
Slide 4 - Depois de Gagarin, muitos astronautas foram para o espaço, as tripulações começaram a aumentar (2-3 pessoas), entre elas estavam as mulheres.
Mas a primeira mulher cosmonauta foi novamente nossa compatriota V. Tereshkova. ("Vostok-6").
Slide 5 - Mas o estudo do espaço não parou por aí. E aqui está uma nova mensagem no rádio, em espaço sideral o primeiro cosmonauta Alexei Leonov saiu. Ele deixou sua nave e foi para o espaço em um traje espacial especialmente equipado.
Slide 6 - As mulheres não ficaram endividadas. Primeiro a ir para o espaço mulher soviética S. Savitskaya.
Slide 7 - Pessoal! Estamos orgulhosos de que o primeiro satélite a orbitar a Terra e o primeiro homem a ascender ao espaço foram as pessoas do nosso país. Fomos os primeiros a ir para o espaço sideral e voamos ao redor da lua.
Slide 8 - Gente, como deve ser um astronauta?
respostas das crianças
Pausa dinâmica"Faca oque eu faco"
Questionário
Sentar nas mesas:
- Qual país lançou 1 satélite?
- Quem foi o 1º passageiro do segundo satélite?
- Quem foi chamado de "Pioneiro" do espaço?
- Qual era o nome de 1 mulher astronauta? - Quem 1 foi para o espaço sideral? (Leonov) - Qual era o nome do local de onde as naves partiram em viagem? (Cosmódromo) - O que é um traje espacial?
jogo didático
Então, o primeiro teste de resistência, passamos com você no museu, e agora o 2º (por lógica)
(Kuizener sticks - exponha o número de sílabas).
Sem começo, sem fim, sem cabeça, sem rosto. Todo mundo sabe, jovens e velhos, Que ela é uma bola enorme. (Terra)
O olho de fogo vagueia sozinho, onde quer que aconteça, aquece com um olhar. (O sol)
Ele não é um piloto, não é um piloto, Ele não está pilotando um avião, Mas um foguete enorme, Crianças, quem, me diga, é? (Astronauta)
Não é a primeira vez, não é a primeira vez.
No fogo e nos sons do trovão, o Rocket subiu no ar da terra (Kos - mod - ro - ma)
À noite ando no céu, ilumino vagamente a terra. Estou entediado, estou entediado sozinho E meu nome é (Lu - Noah)
jogo construtivo
Usando o Geocont e o elástico mais longo, desenhe a silhueta da nave espacial como você a imagina.

Sinopse de uma aula integrada no grupo sénior sobre o tema "Espaço"

Aula integrada de Criatividade artística e o mundo ao redor no grupo do grupo sênior

Sujeito:"Espaço"

Alvo: continuar a educar nas crianças a capacidade de resposta, a simpatia personagens do jogo, causar o desejo de ajudá-los; consolidar a ideia de espaço, os planetas do nosso universo; consolidar as habilidades de corte de formas forma desejada.

Equipamento: apresentação "Espaço", música. "Hino da Rússia", pincéis, cola, tesoura, papel colorido, fotos de crianças.

Progresso da lição

A música soa, as crianças entram no salão e sentam nas cadeiras.

Toque.: crianças, hoje os convido a mergulhar no infinito do nosso universo. E para isso vamos lembrar quais planetas existem em nossa galáxia, quem foi nosso primeiro astronauta. Então eu sugiro que você ouça. história curta.

Olhe para essas crianças - elas estão olhando para o céu noturno com interesse! Há muitos lindas estrelas! As pessoas dos tempos mais antigos adoravam olhar para as estrelas e estavam muito interessadas no que elas realmente são!

E então um dia eles decidiram voar para o espaço! Para as estrelas! Para voar para o espaço, as pessoas construíram um foguete espacial. Um astronauta foi colocado no foguete - era ele quem tinha que controlar o foguete e voar para as estrelas.

Quando o astronauta entrou no foguete, começou a contagem regressiva: “Cinco, quatro, três, dois, um, COMECE!”. O foguete decolou do chão, o fogo irrompeu de sua cauda - seu motor estava trabalhando tão duro. E o foguete voou alto no céu.

No espaço ele viu muito planetas diferentes, eles giravam em torno de um dos planetas mais brilhantes, que é chamado de Sol.

Toque.: pessoal, vamos relembrar quais são os planetas do nosso sistema solar.

Crianças: Mercúrio, Vênus, Marte, Terra, Plutão, Júpiter, Urano, Netuno, Saturno.

Toque.: Muito bem, todos se lembraram. E os astronautas viram as estrelas lá. Eles estão tão longe de nossa terra que nos parecem apenas pequenos pontos.

Toque: Agora Nikita vai nos contar um poema sobre as estrelas.

Nikita:

O que são estrelas?

Se eles perguntarem a você -

Responda com ousadia:

Gás quente.

E também adicionar

O que é sempre

Reator nuclear- Cada estrela!

Toque: Gente, vocês sabem quem foi o primeiro cosmonauta na Rússia?

Crianças: sim, Yu. Gagarin.

Toque: Isso mesmo, este é Yuri Gagarin.

Você sabe quais animais foram os primeiros a visitar o espaço?

Crianças: cães.

Reprodução: certo, seus nomes eram Belka e Strelka.

A música soa, o cachorro "Esquilo" entra

Esquilo: Olá, ouvi dizer que você está indo para o espaço.

Toque: sim, vamos.

Esquilo: Mas você sabia que apenas pessoas treinadas são levadas ao espaço?

Reprodução: sabemos, mas não sabemos como nos preparar para o voo.

Esquilo: Vou te ajudar. Vamos ficar em círculo e fazer exercícios.

Exercício 1. Correndo pela sala - para um aquecimento.

Exercício 2. Andar na ponta dos pés, nos calcanhares, caminhar pelo caminho da massagem (qualquer outra superfície de massagem - cereais, seixos, lápis, etc.).

Exercício 3 Nós treinamos aparelho vestibular(assim como astronautas reais). As crianças sentam-se em bolas e torcem o seu espólio lados diferentes.

Esquilo: bem feito, agora você está pronto para voar para o espaço, mas você tem um foguete?

Toque: existe, apenas ele precisa ser concluído.

Esquilo: bem, vamos terminar de construir, senão eu já queria ir com você para o espaço o mais rápido possível.

Os caras estão sentados nas mesas com o material de trabalho.

Toque: Bem, Belka, nosso foguete está pronto.

Esquilo: Oh que lindo. Agora estou tranquilo para você. Resta desejar-lhe tenha uma boa viagem, e eu vou correr para Strelka e contar a ela sobre como eu ajudei você a ir para o espaço. Adeus!

Crianças: Adeus!

Reprodução: pessoal, estamos prontos para voar para o espaço, mas não exatamente. Um bom astronauta antes do voo deve descansar e comer bem. Portanto, proponho começar com um grupo para descansar mais um pouco antes do voo.

Ekaterina Tolsteneva

Tarefas: consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre os descobridores do espaço, sobre a formação, vida e significado dos astronautas; ampliar, esclarecer e ativar o dicionário sobre o tema "Espaço" (espaço, astronauta, navio, foguete, satélite, etc.); para formar as habilidades de cooperação, interação, independência, iniciativa.

Progresso da lição

Desde os tempos antigos, os olhos das pessoas foram direcionados para o céu. Eles queriam voar, eles queriam aprender sobre o céu. Realizando sonhos de voar, as pessoas inventaram um tapete voador mágico. Depois, com o desenvolvimento da ciência, um dirigível, um avião. E assim K. E. Tsiolkovsky foi o primeiro a declarar que uma pessoa pode voar para o espaço. E S.P. Korolev projetou o primeiro foguete Vostok.

Primeiro, os satélites voaram para o espaço, depois os cães (Belka e Strelka). Depois de muitas tentativas, um homem foi para o espaço: Yu. A. Gagarin. Ele circulou a Terra uma vez em 108 minutos. Por este feito ele recebeu o título de Herói União Soviética. Em 12 de abril de 1961, o dia do vôo de A. Yu Gagarin ao espaço foi declarado o Dia da Cosmonáutica. Desde então, as pessoas começaram a conquistar o espaço. A primeira mulher cosmonauta foi chamada V. Tereshkova. O primeiro cosmonauta que foi ao espaço sideral foi A. Leonov.

Minuto de educação física "Treinamento de astronautas"

Antes de os astronautas voarem para o espaço, eles passam treino especial. Por exemplo, eles fazem exercícios. Vamos tentar fazer esses exercícios.

Para voar para o espaço, você precisa ser capaz de fazer muito.

Ser saudável, não ser preguiçoso, estudar bem na escola.

E faremos exercícios todos os dias - não somos preguiçosos!

Vire à esquerda e à direita e volte novamente,

Agachar, pular e correr, correr, correr...

Apresentação "Conquista do espaço"(continuação)

Cosmonautas se preparam para caminhadas espaciais de 5 a 10 anos. As aulas são realizadas em salas de aula, ginásios, em uma centrífuga de rotação rápida ("carrossel espacial"). Os cosmonautas do futuro prestam muita atenção em voar em aviões, saltar de paraquedas, trabalhar em uma "piscina de gravidade zero", aprendendo a suportar sobrecarga e falta de peso, calor e frio.

A principal estação onde os astronautas estão hoje é a estação internacional estação Espacial. Os astronautas podem permanecer nele por muito tempo (até vários meses).

O que os astronautas comem?

Os astronautas comem de tubos durante os voos. Bem, comida enlatada veio muito a calhar. Alternativamente, o alimento deve estar na forma de um concentrado seco, hermeticamente fechado e esterilizado por irradiação. Os alimentos após esse processamento são reduzidos quase ao tamanho de uma goma de mascar. Tudo que você tem a fazer é derramar água quente. E você pode se refrescar! E sem migalhas em órbita partícula fina no instrumento, podem ocorrer danos irreparáveis. O purê em que a comida é transformada, embora pareça comida de bebê na aparência, tem um sabor bastante adequado para adultos. Carne com legumes, com ameixas ou cereais, groselha, sucos de maçã ou ameixa, sopas e queijo com chocolate, costeletas, carnes fritas, sanduíches, costas de baratas, frutas frescas- longe de um menu completo de astronautas. E agora em naves espaciais e estações existem até fogões especiais nos quais a comida pode ser aquecida.

Jogo didático para celular "Pegue comida para astronautas"

Há diferentes conjuntos de comida na mesa: pratos com manequins de comida, copos com líquido, tubos e latas. As crianças são convidadas a formar duas equipes. Uma equipe precisa coletar na cesta produtos que os astronautas podem consumir em órbita, a outra equipe coleta produtos que não podem ser consumidos no espaço.

Apresentação "Conquista do espaço"(continuação)

O que os astronautas fazem em órbita e quais benefícios eles trazem para as pessoas?

Pesquisa Espacial:

Biológico (as plantas são cultivadas, vários experimentos são realizados).

Observações médicas (a influência do espaço no corpo);

Observações técnicas (fornecer comunicações espaciais e de rádio-televisão, estudar a superfície da terra, relatar locais onde foram encontrados minerais).

Teste de slides de apresentação

Nome da pessoa que anunciou pela primeira vez a possibilidade de um voo espacial?

Nome da pessoa que projetou o primeiro foguete?

Qual foi o primeiro a ser lançado no espaço?

Quem foi o primeiro a voar para o espaço?

Qual pessoa foi a primeira a viajar para o espaço?

Qual era o nome da primeira nave espacial?

Qual era o nome da primeira astronauta mulher?

Como os astronautas são treinados?

O que eles comem no espaço?

O que os astronautas fazem em órbita?

Resumo de uma aula sobre cognição no grupo sênior.

Tema: "Conquista do espaço".

Conteúdo do programa:

Explique às crianças o que é o espaço, o espaço sideral.

Aprenda os nomes dos planetas do sistema solar.

Fale sobre o primeiro cosmonauta Yuri Gagarin.

Explique o significado pesquisa Espacial no nosso tempo.

Cultivar o respeito pela difícil profissão de astronauta.

Materiais de demonstração. Ilustrações: espaço, céu noturno, sistema solar, nave espacial, Y. Gagarin, esquilo e flecha, terra, traje espacial, foguete, Valentina Tereshkova.

Folheto. Estrelas (3), triângulos (3), quadrados (3), círculos (2), ½ folha A4 azul.

Progresso da lição:

Pessoal, ouçam o poema e digam do que se trata.

- Eu gostaria de voar para a lua,

Mergulhe no mundo inexplorado.

E como um lindo sonho

Toque na estrela mais brilhante.

Voe para órbitas distantes

Dimensões desconhecidas para todos nós,

Onde espaço misterioso lojas

Muitos segredos do vasto universo.

(Poema sobre o espaço)

- Direita. Você sabe que feriado está se aproximando de nós? - Dia da Cosmonáutica.

- 12 de abril de 1961 - o homem começou a exploração espacial. Na Rússia, celebramos este dia "Dia da Cosmonáutica - o primeiro vôo tripulado ao espaço".

“Antes, muito tempo atrás, quando as pessoas começaram a reconhecer a Terra, eles a imaginavam como uma tigela virada, que fica em três elefantes gigantes, de pé sobre o casco de uma enorme tartaruga. Este é um milagre - uma tartaruga nada no mar - o oceano, e o mundo inteiro é coberto com uma cúpula de cristal do céu com muitas estrelas cintilantes.

“Muitos anos se passaram desde então. Muito cresceu em nossa terra pessoas pequenas. Eles construíram navios e fizeram viagem pelo mundo aprendeu que a Terra é uma esfera. (Mostrando uma ilustração).

- E os astrônomos provaram que a Terra gira em torno do Sol, fazendo uma revolução por ano, e em torno de seu eixo em 24 horas.

Os animais primeiro voaram para o espaço. Você sabe quais são os nomes deles? - Esquilo e flecha (mostro uma ilustração).

- 12 de abril - um homem voou para o espaço. Qual é o nome dele, você sabe? - Yuri Gagarin (mostro uma ilustração).

— Em um foguete espacial

Chamado de "Leste"

Ele é o primeiro do planeta

Eu fui capaz de subir às estrelas.

Cante músicas sobre isso

gotas de primavera:

Para sempre estaremos juntos

Gagarin e abril.

- Aqui está um poema composto sobre Gagarin.

— Os cientistas determinaram que em nossa sistema solar 9 planetas.

1. Mais próximo do Sol está o menor planeta, sua superfície é de pedra e deserto, não há água e ar no planeta. Chama-se - Mercúrio.

2. E este planeta está coberto de nuvens, está muito quente nele. Isso é Vênus.

3. O terceiro planeta a partir do Sol, colorido em Cores diferentes: ciano, índigo, verde, marrom, amarelo, mas principalmente azul e cor azul. Este planeta é Terra.

4. O quarto planeta é um planeta vermelho, em sua superfície há depressões que parecem canais secos. Isso é Marte.

5. O próximo planeta é o maior, consiste em líquido e gás. Chama-se - Júpiter.

6. E este planeta é cercado por anéis. É chamado Saturno.

7. Isso o único planeta, que gira em torno do Sol, como se estivesse deitado de lado. É chamado de "planeta deitado" - Urano.

8. Este planeta é frio e azul. Esta é uma bola enorme, composta por gás e líquido - Netuno.

9. Muito frio, pois está longe do Sol - Plutão.

- E lembrar os nomes dos planetas e a fila nos ajudará "Rima Astronômica".

Um astrólogo viveu na terra,

Ele contou os planetas.

Mercúrio - um, Vênus - dois,

Três é a Terra, quatro é Marte,

Cinco é Júpiter, seis é Saturno,

Sete é Urano, oitavo é Netuno,

- Não apenas animais e Yuri Gagarin voaram para o espaço, mas também uma mulher.

"Algum de vocês sabe o nome dela?" - Valentina Tereshkova (mostro uma ilustração).

— Os astronautas vão ao espaço com um uniforme protetor chamado traje espacial. Ele protege uma pessoa que está no espaço de líquidos, gases e radiação. O kit inclui: concha, capacete, luvas e botas (mostrando a ilustração).

- Pessoal, agora vamos para as mesas para os nossos lugares. Agora você criará seu próprio espaçoporto, que terá apenas foguetes.

- Primeiro, coloque-o em uma folha e veja onde, o que será localizado, depois remova-o com cuidado e comece a colar.

- Aplicamos cola na figura, começando do meio e nos cantos.

- Depois de terminar o trabalho, pegue-o e prenda-o no quadro e limpe seu local de trabalho.