Grishkova Irina

Composição - raciocínio sobre o tema "O que é a idade adulta?" A aluna em seu trabalho observa que a idade adulta é um conceito multifacetado e individual e composto por vários componentes. Uma visão interessante deste problema é apresentada.

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Crescer é uma lição para a vida toda
a capacidade de criar um mundo viável,
e aqueles que não construíram seu pequeno mundo,
voluntariamente remodelar o mundo.

Igor Gubermann

Onde começa a vida adulta? A idade adulta é um conceito multifacetado. Para todos, a vida adulta é algo diferente, individual. Para alguns, a idade adulta é quando os bigodes começam a crescer ou você pode sair tarde. Talvez seja menos tempo livre, ou vice-versa, a oportunidade de fazer o que quiser, quando quiser...
“Crescer é o processo de transição da visão de mundo de uma criança paravisão de mundoadulto, dizem os psicólogos. - Isto é muito marco formaçãopersonalidades. Vontade e capacidade de assumir responsabilidadesfeitose cumprir os deveres que lhe são confiados - um dos os critérios mais importantes crescendo."

“Escolha”, “futuro”… Nossos pais e professores nos falam constantemente sobre isso: “Precisamos estudar, precisamos terminar a escola, ir para a faculdade, encontrar um emprego… Sua escolha depende apenas de você”. fazer nossa escolha. Escolheremos nosso caminho, encontraremos nosso lugar na vida.O crescimento é facilitado pela aspiração de uma pessoa ao futuro: quem pensa no futuro em tempo hábil, se esforça, dá passos para se tornar adulto. Por outro lado, a rejeição dos esforços que precisam ser feitos para construir seu futuro parece um desejo consciente ou inconsciente de atrasar ou atrasar o crescimento. A força de uma pessoa está na ação, na capacidade de atingir o objetivo. Não há vida sem lutas, dificuldades, perdas e compromissos. E a tarefa dos adultos é formar seus próprios mundo interior, valores da vida, a capacidade de aceitar decisões certas em situações difíceis,levar a vida a sério começa com uma decisão consciente de assumir a responsabilidade. Tomamos essa decisão muitas vezes em nossas vidas.. Uma pessoa responsável é aquela que controla a si mesma e seu comportamento. Portanto, cada um de vocês deve aprender a ser responsável por suas ações, ações, comportamento.

Entre os componentes constitutivos da responsabilidade está linha inteira outras qualidades e habilidades do indivíduo: honestidade, justiça, adesão aos princípios. Essas qualidades não podem ser realizadas com sucesso se uma pessoa não tiver desenvolvido traços emocionais: a capacidade de empatia, sensibilidade para com outras pessoas. O cumprimento de qualquer dever exige a manifestação de outros. qualidades volitivas: perseverança, diligência, perseverança, resistência. Assim, a responsabilidade se manifesta não apenas no caráter, mas também nos sentimentos, na percepção, na consciência, na visão de mundo, na formas diferentes comportamento da personalidade.

E também acredito que a idade adulta se manifesta na independência. Quanto mais você pode alcançar e fazer por si mesmo, mais maduro você é. E os pais, dizendo que você é um adulto, significam que você pode fazer algo sozinho. O que é independência?Parece que a resposta está na superfície, mas todos nós a entendemos de maneira um pouco diferente. Em primeiro lugar, esta é uma ação que uma pessoa realiza por conta própria, sem a orientação e a ajuda de outros; em segundo lugar, independência das opiniões dos outros, liberdade de expressão dos próprios sentimentos, criatividade; em terceiro lugar, a capacidade de definir tarefas que ninguém definiu antes de você e resolvê-las você mesmo. É difícil contestar essas definições. Eles indicam com precisão a independência de uma pessoa e, em geral, a maturidade de sua personalidade.Se não aprendermos isso, nossa vida mudará de acordo com a vontade de outras pessoas.

Assim, a tarefa de todos é tornar-se uma pessoa adulta, independente, capaz de tomar decisões, ser responsável por suas ações, escolhas informadas e construir sua vida. A idade adulta sugereplanejamento de vida- obediência para limparplano pensando no futuro, pensando nas consequências de suas decisões. Portanto, tornar-se adulto significa controlar claramente sua vida, administrar tudo o que compõe a vida, viver não só o hoje, mas também pensar no futuro. Superar as dificuldades é crescer.

Independência como qualidade da personalidade - a capacidade de viver às suas próprias custas, separadamente dos outros; tem iniciativa própria definir metas para si mesmo e alcançá-los.

No início dos tempos, houve um caso em que todas as criaturas terrenas tinham acabado de ser criadas. Um anjo especial saiu na frente deles com uma cesta, e não havia nada nela, uma variedade de qualidades úteis, para todos os gostos. Bem, todas as criaturas começaram a desmontar, para quem o quê. A raposa tomou astúcia, o rato tomou a parcimônia, a formiga tomou a diligência, etc. E, como costuma acontecer nesses casos, esta não obteve nada. E quem foi o último? Isso mesmo, cara. E para ele, o mais carente, o anjo deu uma cesta vazia. falando linguagem humana- deixou a capacidade de aprender e encher a cesta por conta própria, por conta própria.

A independência torna-se uma qualidade da personalidade quando uma pessoa conscientemente faz própria escolha, começa a tomar decisões por conta própria, sente-se responsável por elas e tem a oportunidade de pagar por essas decisões. Uma pessoa independente, sob a orientação da razão, administra sua própria vida, garante sua própria existência, possui as habilidades de autocontrole e não é escrava das opiniões e avaliações de outras pessoas. Não ocorreria a uma pessoa independente condenar alguém que não o apoia e que não o ajuda. Ele mesmo está de pé, ou seja, ele alcançou independência financeira de outros.

Você pode ter a impressão de que independência significa fazer o que você quer, basta ser responsável por isso e pagar em dia. Esta é uma abordagem superficial dessa qualidade de personalidade. O desejo "eu quero" chega a uma pessoa pelo destino. Ele tem a ilusão de que decide independentemente o que fazer em cada situação de vida. Isso é apenas uma ilusão. Por exemplo, um aluno passou na sessão. A mente sussurra para ele: “Passei nos exames - vá em uma farra. Você mereceu". O aluno, ouvindo a mente e os sentimentos, pensa: “Eu pessoa independente. Eu tenho o desejo e tenho a oportunidade de ficar bêbado. Eu sou livre para fazer minha escolha." Mas não é tão simples. O desejo de ficar bêbado veio do passado para o presente. verdadeira liberdade escolha, a verdadeira independência surge em uma pessoa quando a mente liga, que opera no modo de ser necessário ou não, se é certo fazê-lo ou não. Uma pessoa, ao contrário de um animal, pode influenciar a qualidade de sua vida, ou seja, criar independentemente seu próprio destino. Quando a união da alma e da mente é alcançada, quando uma pessoa faz uma escolha com base em seu consentimento, ela mostra verdadeira independência. Seguindo os desejos do presente, mas na verdade aqueles que vieram do passado, uma pessoa mostra falta de independência e dependência de seu mau destino. isto ponto importante na compreensão da verdadeira independência.

A independência não é um fio sem agulha, não é isolamento dos outros, não é descaso com a sabedoria da vida e a sucessão discipular. A independência é positiva se a prudência e a sanidade forem realizadas por meio dela. Se uma pessoa age independentemente apenas pelo desejo de enfatizar sua idade adulta e independência e, ao mesmo tempo, negligencia o conhecimento autoritário e verdadeiro, sua independência se transforma em um dos vícios - estupidez, teimosia, imprudência.

O caminho mais curto para o sucesso é encontrar o melhor mentor que, através da cadeia de sucessão discipular, adquiriu conhecimento autoritário, ou seja, conhecimento que resistiu ao teste do tempo e deu ao mundo muitos exemplos de sucesso realizado. A independência estúpida irá para o outro lado. Ela recusará um mentor e passará independentemente anos estudando várias fontes primárias, perdendo-se nelas e criando em sua mente o caos completo e o rasgo do conhecimento não sistematizado. Levará anos para tornar o conhecimento adquirido parte de sua experiência. Em outras palavras, a independência é boa quando sustentada pela continuidade de tudo de melhor que a humanidade criou. Negar e ignorar a experiência dos outros, rejeição sábios conselhos- isso não é um sinal de independência, mas desrespeito pelas pessoas e estupidez expressa com franqueza. Essa independência negativa leva à perda da razão sob a influência do ego agressivo. O ego queima a mente. Portanto, tal independência é extremamente prejudicial e, portanto, ninguém precisa dela.

Uma anedota no contexto desses pensamentos. Uma ligação para uma empresa que conserta equipamentos de escritório: - Minha impressora começou a imprimir mal! Sim, provavelmente só precisa ser limpo. Custa $40. Mas é melhor você ler as instruções e fazer esse trabalho sozinho. Cliente surpreso: - Seu diretor sabe que você é um obstáculo para os negócios? Sim, na verdade, foi ideia dele. Nós lucramos muito mais quando deixamos nossos clientes tentarem consertar as coisas primeiro.

Os psicólogos identificaram uma série de propriedades que compõem a essência da independência e dos fenômenos mentais relacionados: a capacidade de autoafirmação, a manutenção da estabilidade do Self, o autocontrole, a capacidade de regular o próprio comportamento e reações emocionais, a capacidade de manter a própria opinião apesar da pressão externa, a tendência de assumir a responsabilidade por Eventos importantes sua vida, e não culpá-los em outras pessoas, circunstâncias objetivas ou destino, etc. I.S. Cohn escreve: “A independência como propriedade de uma pessoa pressupõe, em primeiro lugar, independência, a capacidade de, sem solicitação de fora, aceitar e implementar decisões importantes, em segundo lugar, responsabilidade, prontidão para responder pelas consequências de seus atos e, em terceiro lugar, a convicção de que tal comportamento é real, socialmente possível e moralmente correto.

Receber ordens é mais fácil do que agir por conta própria. Mas é impossível mastigar com os dentes de outras pessoas e, além disso, existe o perigo de se perder, dissolvendo-se nos gostos e desejos alheios. Francis Scott Fitzgerald, em Tender is the Night, escreve: “Ou pense por si mesmo, ou aquele que tem que pensar por você tirará sua força, refazer todos os seus gostos e hábitos, disciplinar e castrar você à sua maneira”. Há uma parábola sobre um grande gerente. Ele virá e dirá. A oferta parecia tentadora para todos. Mas ele veio e disse: - Nada vai funcionar. E imediatamente ficou claro para todos que, é claro, nada daria certo. O que não poderia acontecer em hipótese alguma. E por que exatamente não vai funcionar. E o que exatamente acontecerá se você tentar fazer tudo igual. A ideia parecia irreal para todos. Mas ele veio e disse: - Por que não?! E imediatamente ficou claro para todos que, é claro, tudo poderia dar certo, e sugestões choveram sobre o que e quando exatamente deveria ser feito. A coisa foi. Então ele começou a guardar essas poucas palavras. Só ele olhava com ironia ou fechava os olhos concordando, e tudo ficava claro para todos: tanto no geral quanto nos detalhes. Foi-lhe perguntado: - Por que é assim? Afinal, no final, acontece que nós mesmos já sabíamos tudo. Por que somos tão desamparados? “Não é você que está indefeso, mas eu ainda não sou completamente inútil. Você quer uma monarquia, não um monarca. Então ele ficou gravemente doente. E só ocasionalmente ele podia mostrar algo com os olhos por vários anos. Quando ele morreu, as coisas deram errado.

A independência razoável é uma virtude inquestionável. Seu gordo plus foi descrito por Robin Sharma na coisa absolutamente incrível “The Monk Who Sold His Ferrari”: “O mais emocionante aqui é que todo ato de coragem, todo ato de bondade, todo ato de autorresponsabilidade é imediatamente recompensado: toda vez, quando você faz o que acha certo e segue sua própria verdade, e não os ditames da multidão, outra camada de sujeira cai de você, cobrindo seu verdadeiro "eu", e outra partícula de sua essência dourada irrompe e começa a brilhar.

Petr Kovalev 2013

A independência é muito desejável, mas em alguns casos difícil de alcançar a qualidade. Como influenciar sua formação em uma criança? Como garantir que as crianças cresçam e se desenvolvam de forma independente? E quando você pode começar a incutir essa qualidade útil em seu filho?

Antes de mais nada, deve-se esclarecer o que, de fato, se entende pela palavra "independência". Isto é se você acredita dicionário explicativo Ushakov, sugere o seguinte: "existir separadamente dos outros, independentemente". Além disso, independência significa determinação, capacidade de agir de forma independente, iniciativa e ausência de medo de erros, liberdade da influência de outros e ajuda de estranhos.

Muitas vezes, os pais interpretam mal o conceito de “independência”. Na opinião deles, a criança será independente se fizer inquestionavelmente o que os adultos lhe dizem. Mas, na realidade, é mais a capacidade de seguir instruções e orientações, ou seja, obediência. E a independência da criança é, antes de tudo, sua “separação” e autonomia.

A criança muito cedo se interessa em realizar determinadas ações. Aos sete meses, ele se alegra quando consegue um brinquedo sozinho. Em um ano, ele fica satisfeito se tiver a oportunidade de se sentar e, depois disso, começar a comer sem a ajuda de adultos. Ou seja, a independência começa a se manifestar cedo, mas ao mesmo tempo essa qualidade requer desenvolvimento e consolidação.

Técnicas para desenvolver a independência em uma criança

Para que seu bebê tente tudo o que puder no futuro, faça ele mesmo e se divirta, você precisa usar as técnicas corretas de criação. Em primeiro lugar, é muito importante incentivar a independência na criança. Criança pequena quer realizar alguma ação sozinho apenas se seus esforços derem um resultado positivo. Além disso, é muito importante para ele como os adultos ao redor reagem a isso. A criança quer receber elogios e aprovação dos mais velhos. É por esta razão que os pais devem tentar incentivar a independência em seu filho.

O desenvolvimento da independência em crianças é um processo complexo, e você precisa ser paciente. Não se apresse em ajudar seu bebê, seja paciente. Tente convencê-lo a fazer isso sozinho. situação difícil e depois elogiá-lo. Ajude apenas se a criança definitivamente não puder fazer isso sozinha, mas ao mesmo tempo não faça isso por ela, mas aja com ela.

Formação da independência em crianças

A passividade e a falta de iniciativa são o principal e as crianças mais novas idade pré-escolar. A independência das crianças em idade escolar é formada mesmo quando a criança não tem sete anos. Mas os pais muitas vezes não dão nenhuma importância a isso, esperando que a criança simplesmente cresça. Antes disso, fazem tudo por ele, sem esperar que ele tome a iniciativa. Mas realmente idade escolar por si só não se tornará aquele período mágico em que a criança de repente começa a mostrar qualidades como responsabilidade e independência. Isso está errado, com a dependência de uma criança de um adulto, você precisa começar a lutar de volta jovem quando o bebê começa a andar, comer e assim por diante.

Gradualmente, a criança deve fazer independentemente o que pode fazer. E os pais não devem interferir muito em suas atividades, mas são obrigados a ensinar o filho a associar suas ações ao resultado, ou seja, à responsabilidade.

Como ensinar uma criança a pedir

Os pais muitas vezes ficam chateados com o fato de seu filho já crescido não querer manter a ordem e cuidar de questões de autoatendimento. Ele arruma a cama apenas depois de lembretes, as coisas estão espalhadas pelo quarto e os pratos não são removidos depois de comer. Como evitar o desenvolvimento de tal situação? De acordo com a maioria dos adultos, a única coisa é colocar brinquedos em seus lugares. Mas professores experientes eles garantem que é melhor acostumar uma criança a fazer pedidos aos cinco anos de idade. Será muito mais difícil fazer isso mais tarde. O bebê é capaz de trazer um copo, colocar um prato na pia e realizar muitas outras tarefas simples já com um ano e meio de idade, se, é claro, você lhe der essa oportunidade. Se você fizer tudo por ele, então como ele aprenderá a ser independente?

Autonomia do adolescente

A questão de como ensinar um adolescente a ser independente é muito importante para os pais. Esse período é de crise, pois está associado à consciência da criança de si mesma como uma pessoa com características e caráter próprios. Para ele grande valor tem uma avaliação por pares através da qual a própria percepção de um adolescente é refratada. Durante esse período, ele, como uma criança de dois e três anos, tenta testar as regras de força para formar seu próprio código moral e ético. No entanto, esta é apenas uma continuação da formação do pensamento pessoa autônoma, separado dos adultos, e não o início do desenvolvimento da independência.

Por que uma criança se torna dependente dos pais? Principalmente porque ele se acostuma com o fato de seus pais decidirem e fazerem tudo por ele. Isso reduz o senso de sua própria competência e cria dependência das opiniões e dicas dos outros. A criança fica mais velha, mas ao mesmo tempo continua a pensar que não pode fazer ou decidir nada sem a ajuda dos adultos.

Por que é necessário desenvolver a independência em uma criança?

Isto é muito processo importante crescimento de uma pessoa. Ao mesmo tempo, o objetivo de desenvolver a independência não é apenas ensinar a criança a servir a si mesma e limpar a sujeira. É importante prestar atenção ao desenvolvimento de qualidades de independência que o acompanham, como a formação opinião própria, confiança em próprias forças. A criança deve aprender a tomar decisões e assumir a responsabilidade por elas, não ter medo das consequências e o desejo de tomar a iniciativa, ser capaz de estabelecer metas, alcançá-las e não ter medo de errar. Afinal, é muito mais fácil ir direto ao assunto se a avaliação dos outros não tiver muita influência.

Temos aula hoje. Cada hora de aula ou lição deve ter um tema. Ainda não vou anunciar o tema da nossa hora de aula. Eu gostaria que você adivinhasse sobre o que vamos falar hoje na hora da aula.

Acho que depois de ouvir o conto, você entenderá imediatamente. O conto é chamado de "Squirrel-Chorus".

Em uma das florestas mais comuns, em um dos abetos verdes, vivia e era a família de esquilos mais comum: mãe, pai e filha - Squirrel-Chorus. Esquilos também viviam em abetos vizinhos. Todos dormiam à noite e durante o dia colhiam nozes, porque as amavam muito.

Mamãe e papai ensinaram Squirrel-Chorus como obter nozes de pinhas. Mas toda vez que Belochka me pedia para ajudá-la: “Mamãe, eu simplesmente não consigo lidar com esse caroço. Ajude-me, por favor!". Mamãe ficou louca. O esquilo os comeu, agradeceu à mãe e pulou. Então Chorus pulava, se divertia, e quando ela queria comer uma noz, ela chamava a mãe, o pai, a tia, o tio, a avó ou outra pessoa.

Tempo passou. O esquilo cresceu. Todos os seus amigos já eram bons em colher nozes e até sabiam como estocar para o inverno. E Belochka sempre precisava de ajuda. Ela estava com medo de fazer algo sozinha, parecia-lhe que não podia fazer nada. Os adultos já não tinham tempo suficiente para ajudar Esquilo. Os amigos começaram a chamá-la de desajeitada. E Chorus ficou triste e pensativo. “Eu não posso fazer nada e não posso fazer nada sozinha”, ela estava triste.

Certa vez, os lenhadores vieram e cortaram uma floresta de abetos verdes. Todos os esquilos e esquilos tiveram que ir em busca de um novo Lar. Eles se separaram lados diferentes e concordaram em se encontrar à noite e contar uns aos outros sobre suas descobertas. E Squirrel-Chorus também partiu em uma longa jornada. Era terrível e incomum ela pular nos galhos sozinha. Então ficou divertido, e Esquilo ficou muito satisfeito, até que ficou completamente cansada e não quis comer. Mas como ela pode obter as nozes? Não há ninguém por perto, ninguém para esperar por ajuda.

O esquilo pula, procurando nozes - não há nenhum e não. O dia está chegando ao fim, a noite está chegando. Esquilo sentou-se em um galho e chorou amargamente. De repente, ele olha, e há um galho no galho. Coro a quebrou. Ela se lembrou de como foi ensinada a enlouquecer. Eu tentei - não funciona. Mais uma vez - novamente falha. Mas White não recuou. Ela parou de chorar. Pensei um pouco: “Vou tentar enlouquecer!”.

Dito e feito. A pancada cedeu. O esquilo ficou louco. Comeu, animou-se. Olhei ao redor, e ao redor de uma grande floresta de abetos. Nas patas de abeto, os cones são aparentemente invisíveis. Esquilo pulou para outra árvore de Natal, pegou um galo - há nozes, outro foi colhido - e aquele estava cheio. Esquilo ficou encantado, juntou algumas nozes em um pacote, lembrou-se do lugar e correu para a reunião marcada de galho em galho, de galho em galho. Ela correu, vê seus parentes e amigos sentam-se tristes. Não encontraram nozes, estavam cansados, famintos. Coro contou a eles sobre a floresta de abetos. Ela tirou as nozes do pacote e as alimentou. Mamãe e papai ficaram encantados, amigos e parentes sorriram, começaram a elogiar Esquilo: “Como chamamos você de desajeitado - ela ultrapassou todos, deu força a todos e casa nova encontrado! Ah sim Belochka! Ah, sim, o Coro!

Na manhã seguinte, os esquilos chegaram ao lugar que Chorus havia falado. Na verdade, havia um monte de nozes lá. Eles organizaram uma festa de inauguração. Comiam nozes, mas elogiavam o Coro-Esquilo, cantavam canções e dançavam em roda.

Trabalhe o conteúdo da história.

Por que um esquilo é chamado de "risada"? (Ela vivia despreocupada, trevo, pulava, galopava, não se incomodava com nada.)

E viver despreocupado para viver bem? (Até certo ponto. Mas chega um momento na vida em que uma pessoa deve confiar apenas em si mesma.)

O que aconteceu com nosso esquilo? (Ela ficou sozinha, sem comida e se viu desamparada)

Então chegou a hora do nosso esquilo quando não há ninguém por perto e não há ninguém em quem confiar. Você precisa pensar se você vive certo?

Gente, vocês já sabem que qualquer conto de fadas nos educa e nos ensina alguma coisa.

Bem, quem já adivinhou sobre o que vamos falar hoje?

Então, o tema da hora da aula - O que é independência? o que significa ser independente?

Descobriremos o que é independência, se uma pessoa precisa dela, como pode ser desenvolvida, quanta independência é desenvolvida em nós.

E para revelar o conceito de INDEPENDÊNCIA, vamos raciocinar e fazer uma tabela dinâmica.

Eu ofereço a você as principais qualidades de uma pessoa independente - isso é responsabilidade, maturidade e liberdade para complementar esses conceitos respondendo a perguntas.

Responsabilidade pelo quê? (por resultado)

O que é a vida adulta? (na execução de ações sem avisos)

Liberdade em quê? (na escolha de uma solução)

Pessoal, vocês podem formular a definição do conceito de "independência" com base na tabela.

A independência é uma ação que uma pessoa realiza por conta própria, sem a orientação e a ajuda de outros; é a capacidade de confiar apenas na própria força e ser responsável por essa ação.

Agora vamos jogar um jogo chamado "open mic". Estou entrevistando você.

Você teve que ser independente no caminho para a escola; no trabalho de controle; quando estavam sozinhos em casa; preparo da comida; escolha de roupas. Qual é a manifestação da independência?

Há muitas situações em que você tem que mostrar independência. O que isto significa?

Fizminutka

Quem pode conduzir um minuto físico por conta própria?

E agora vamos gastar trabalho em equipe"Quem é maior?"

Vamos dividi-los em filas, em 3 equipas. Agora você precisa escolher um representante da equipe que protegerá seu projeto. Agora vou dar-lhe cartões com componentes de independência.

Então, primeiro vocês conferem em pares. Na primeira fila, pense em quando e quais decisões você pode tomar. A segunda linha - no seu cartão diz ser independente, de quem e do que você pode ser independente. A terceira linha é ser bem sucedido em quê?

Vamos determinar qual das equipes é a mais independente.

Você trabalhou em grupos, isso é independência, você mesmo lidou com a tarefa sem avisar.

Agora vamos determinar o grau de independência de cada um de vocês. Vamos fazer uma pequena pesquisa agora.

1. Eu faço minha lição de casa...

2. Faço tarefas domésticas…

3. Vou à loja...

4. Eu compro roupas...

5. Vou a clubes porque…

Conte o mesmo número de letras. Se o número de letras "A" prevalecer em você, você é muito independente, então "B" - então não é totalmente independente, "C" - então você precisa trabalhar em sua independência, "G" - pense em suas ações.

Os ex-times permanecem em filas, vamos jogar um jogo chamado "Do It Yourself". Agora vamos dar-lhe os componentes de algum tipo de ação, sua tarefa é organizar em ordem certa. A primeira fila está preparando o jantar; a segunda é limpar o quarto; o terceiro é o trabalho no resumo. Levante a mão se puder (verifique no slide). Para ser independente, você precisa entender as circunstâncias. Para que a independência não doa. Às vezes, ser muito independente pode ser prejudicial. Agora vamos ter certeza olhando para o desenho animado "Luntik" conhecido por você. Qual é o erro de Kuzi? (você mesmo é responsável pelo resultado, se não souber como, não aceite).

Eu distribuo cartões, as qualidades estão escritas neles, a frase está escrita no slide: “Para desenvolver minha independência, preciso ...” Agora coloque um + ao lado das qualidades que você considera a continuação correta da frase.

Uma responsabilidade

Confiança

Justiça

Distração

Descuido.

Guarde essas folhas e trabalhe em sua independência.

Então, independência... Pense novamente no significado desta palavra. Autônomo, ou seja, ficar sozinho, sem apoio, não ser apenas um inquilino da casa, um dependente, ficar bem diante das dificuldades, das provações. Se você for assim, todos, inclusive seus pais, reconhecerão seu direito à independência e o considerarão um adulto. Que conclusão você tirou para si mesmo? O que fez você pensar sobre a lição?

O que você gostou especialmente? O que você não gostou? O que será útil no futuro?

Olá, queridos leitores e convidados!

Muitas vezes você pode ouvir dos pais que seu filho não sabe brincar sozinho, se ocupar, não quer fazer nenhum trabalho doméstico. Chegando em casa do trabalho, a mãe pode ver uma montanha de pratos, coisas espalhadas e uma tarefa inacabada. As explicações geralmente não estão disponíveis.

Os pré-escolares, por sua vez, fazem birras por tédio, não deixam a mãe por um minuto, o tempo todo esperando e exigindo algo. Se você estiver familiarizado com essas situações, provavelmente seu filho simplesmente não é independente. Como se pode ensinar a uma criança a independência e é possível fazer isso?

Tentaremos responder a essas perguntas e dar recomendações básicas aos pais que ajudarão a educar esse importante traço de caráter em uma criança.

o que significa ser independente?

Para começar, os pais precisam descobrir o que significa o conceito de uma criança independente. Provavelmente, muitos estão familiarizados com a situação em que uma mãe precisa limpar, preparar o jantar, relaxar um pouco e, neste momento, ela tenta “se livrar” do bebê para que ele não interfira. Tendo recebido um forte protesto, a mãe reclama da falta de independência da criança e de sua incapacidade de fazer algo sozinha.

Mas independência não é solidão, ou seja, um bebê independente não é uma criança que brinca sozinha em seu quarto. Esta é uma pessoa que pode fazer as coisas por conta própria. A tarefa dos pais não é forçar, mas mostrar que ele mesmo pode fazer isso. Então, mesmo estando ao lado de sua mãe, ele não a distrairá de assuntos pessoais.

Quando começar?

Se falarmos sobre quando começar a educar a independência, então, claro, quanto mais cedo melhor. Para uma criança, isso não será uma surpresa, ela perceberá a independência como uma ação familiar e natural.

Com um adolescente, essa facilidade será muito difícil de alcançar, você terá que gastar muito esforço, tempo e paciência. Afinal, antes que os pratos fossem lavados sozinhos, as roupas já estavam lavadas e cozidas, o jantar foi servido imediatamente na mesa - isso é conveniente, é improvável que qualquer pessoa concorde com calma em desistir do conforto, especialmente durante a adolescência.

O ponto chave no desenvolvimento da independência em qualquer idade é a paciência e perseverança dos pais.

É pela correria e falta de tempo que fica mais fácil para a mãe fazer sozinha e não envolver o filho nas tarefas domésticas. Mas para não enfrentar problemas no futuro como: incerteza, capricho, falta de iniciativa, dependência da opinião alheia, busca constante de aprovação e consolo, e nem sempre dos pais, muitas vezes uma má companhia pode desempenhar esse papel, os adultos precisam repensar seu comportamento.

Não existe um método mágico, mas aderindo a alguns conselho acionável, você pode evitar erros ou corrigir o comportamento da criança.

A independência lhe permitirá ser ativo, confiante, ajudá-lo a adquirir conhecimento, salvá-lo de influência perniciosa e aprender a fazer escolhas.

Claro que não se pode deixar de notar tempo livre, que aparecerá com a mãe se o bebê puder jogar o jogo com calma ou fazer um sanduíche depois da escola.

Portanto, é melhor começar a aumentar a independência mais cedo, mas focando em seu próprio filho.

• Não dê respostas prontas , mostrar e motivar para encontrar uma maneira de atingir o objetivo. Às vezes é bom deixar a criança sozinha e deixá-la tentar fazer algo sozinha. Claro, é muito mais fácil e às vezes mais seguro para uma mãe resolver todos os problemas, mas neste caso, você condena seu filho ou filha a depender completamente de você.

Por exemplo, uma criança pega um brinquedo, neste momento a mãe precisa dar a ele a oportunidade de fazer isso sozinho, talvez agora ele role ou rasteje pela primeira vez.

Um adolescente quer aprender a cozinhar um prato simples, dê a ele essa oportunidade. Para ajudar sem interferir, dê um livro de receitas com receitas comprovadas, mas não precisa sentar e controlar, dizer de mãos dadas o que você faria diferente, e mais ainda faça por ele.

Mesmo que ele quebre alguma coisa ou a comida queime, isso não é tão assustador quanto a incapacidade absoluta de viver.

O mesmo ponto pode ser atribuído à criação de condições. Isso se refere a um espaço ou sala privada onde prateleiras, uma mesa, um armário, brinquedos são facilmente acessíveis. O bebê será capaz de se aproximar e pegar o que precisa por conta própria. Para isso, uma ótima opção é

• Envolva-se no processo . Você conhece a situação em que a mãe começa a limpar e, para que a inquietação não gire sob seus pés, eles lhe entregam um telefone, o escoltam para a rua, ligam os desenhos animados.

Se sim, então é hora de mudar seu comportamento. Para que no futuro você não tenha que lembrar, empurrar, fazer algo pela criança. As crianças são muito curiosas, gostam de repetir depois dos adultos e facilmente fazem contato com a mãe.

Isso deve ser usado para o bem - limpe a poeira, ofereça ao bebê um pano e mostre como usá-lo. Deixe-o limpar brinquedos, livros, sua mesa, isso se tornará seu dever pessoal em casa, e toda vez que a mãe começar a limpar, o bebê se lembrará disso, mas agirá por sua própria iniciativa.

• promoção. É imperativo encorajar o desejo de ser independente. Elogiar os brinquedos recolhidos, tentativas de ir ao penico e lavá-lo. Quase não há ninharias neste assunto, porque um adulto e uma criança compreensão diferente significado.

O bebê está apenas aprendendo a apertar botões, comer com uma colher e, para ele, isso é um teste real; portanto, mesmo que não funcione na primeira vez, você precisa incentivar a tentativa em si. Uma habilidade é aprimorada com a prática.

Independência é a capacidade de agir e encontrar soluções por conta própria. O papel dos pais no desenvolvimento desta qualidade é grande, é importante sentir a linha entre a criação condições seguras, o cuidado com a vida do bebê e a proibição de tentativas de expressão.

Com a abordagem correta, seu bebê crescerá como uma pessoa independente e não dependerá da opinião ou das circunstâncias de outra pessoa.

Vejo você em breve!

Escreva comentários sobre como você ensina seu bebê a agir de forma independente.