Školská etapa celoruskej olympiády pre školákov
V ruštine.
11. ročník (akademický rok 2010-2011)
1. Normy ruského jazyka.
1. Opraviť to gramatické chyby v uvedených príkladoch .
A) Matka milovala svojho syna a bola na neho hrdá.
C) Na námestí je postavený pamätný pomník.
D) Stala sa mu nepríjemná príhoda.
2. Len tak sa stalo, že žiaľ, písm joj neustále nahrádzaný v knihách a novinách listom e. Je ľahké zabudnúť, kde je napísané Áno, kde E.
Uveďte, v ktorých slovách sa len píše a vyslovuje E:
Opatrovníctvo, podvod, raketoplán, novorodenec.
3. Každý žiak pozná ťažkosti pri písaní slov s nezaškrtnutými neprízvučnými samohláskami v koreni, najmä ak ide o slová cudzieho pôvodu. Napríklad, ako sa má písať :mena alebo volute,spoločnosti alebo kampaň? Svoju odpoveď zdôvodnite.
Ktoré slová sú zdôraznené na poslednej slabike? ?
Žalúzie, plynovod, veštec, hovor, ropovod, katalóg.
5. Vložte chýbajúce hláskovanie podľa literárnych noriem ruského jazyka .
Bezkonkurenčné...vrátane...dent.
Na policajnej stanici a... identifikovali kompromitovaného hulváta..., ktorý sa skompromitoval. Ukázalo sa, že je učiteľ v materskej škole. "Dnes je to zvláštna konjunktúra," uviedla polícia. "Pedagógovia nie sú náš kontingent."
2. Dejiny ruského jazyka.
1. Prečítajte si vetu. Odpovedz na otázku.
"Počasie je na leto nádherné: dážď letí, boh šípu púšťa a hrmí ..."(severné nárečie, severovýchodné nárečové pásmo).
A) Prečo sa počasie nazýva „úžasné“, ak prší, búrky, hromy?
B) Prečo dážď „letí“ a nie „padá“?
2. Porovnaj použitie slov rok a rok v uvedených vetách. Líšia sa tieto príbuzné slová výrazne z hľadiska použitia? Aká je budúcnosť týchto slov? Uveďte príklady.
ALE) "Príde jej rok, kedy porodí dieťa"(Ostromírske evanjelium).
B) „Prišiel čas, nech je oslávený Syn človeka“(Ostromírske evanjelium).
V našom jazyku existuje veľa „párových slov“: strážca - strážca, Milky - mlieko, strom -strom. V koreňoch týchto slov sú plné samohlásky a disonantné kombinácie písmená. Napíšte, čo viete o tomto fonetickom fenoméne v ruštine.
Tento fonetický fenomén je základom názvu rieky Smorodina, ktorý je vám známy z rozprávok a eposov. Myslíte si, že taká rieka skutočne existovala? Čo môže znamenať jeho názov? Svoju odpoveď zdôvodnite.
3. Jazyk umeleckých diel.
Prečítajte si fragment básne P. A. Vyazemského:
Boh hrbolčekov, boh metelíc,
Boh vidieckych ciest
Boh prenocovaní bez postelí,
Tu je, tu je, ruský boh.
Aké je ruské príslovie, ktoré odráža typického Rusa, ľudový postoj k životu, „zašifrovanému“ v tomto fragmente?
Prečítajte si Fragmenty ľudové piesne a legendy.
ALE) Váš dobrý kôň odletel
Z toho pólumalina.
B) Na brehu lesa
Všetkymaliny.
Čo znamenajú podčiarknuté prídavné mená? Akú estetickú funkciu plnia?
Zistite, akými prostriedkami je vytvorená slovná hračka v nižšie uvedených príkladoch.
ALE) Ako to, že ťa nebavia nadávky?
Môj výpočet je krátky:
No, som nečinný, som nečinný,
A ty si biznis tulák.
("Ako ťa nebaví nadávať?")
B) Raz sa opýtali starej sedliackej ženy, či sa vydala z vášne? "Z vášne," odpovedala stará žena, "bola som tvrdohlavá, ale riaditeľ sa mi vyhrážal bičovaním."
(A. N. Radishchev „Cesta z Petrohradu do Moskvy“).
4. Moderný ruský jazyk.
1. Kde je mesto a kde je priezvisko? Svoju odpoveď zdôvodnite.
s Puškinom - s Puškinom, s Ľvovom - s Ľvovom, nad Borodinom - nad Borodinom.
2. Prvá nám známa báseň štrnásťročného Lermontova „Jeseň“ (1828) sa začína týmto štvorverším:
Listy na poli zožltli
A točiť a lietať;
Len v lese ovisnutý smrek
Zeleň je pochmúrna.
Je správne, že v treťom riadku nie sú čiarky? Ide o preklep? Alebo M. Yu.Lermontov nevedel, že predložkové gerundium je vždy oddelené? Svoju odpoveď zdôvodnite.
Nájdite vo vetách podmet a prísudok. Priraď prísudok k podmetu, doplň chýbajúce písmená. Svoju odpoveď zdôvodnite.
A) Tri knihy ležali ... na stole.
B) Dvadsaťjeden študentov urobilo ... skúšku.
C) Už je to... desať rokov.
D) Po ulici kráčalo niekoľko ľudí.
E) Koľko kníh je sto ... ton na poličke.
E) Veľa ľudí prišlo ... na koncert.
4. Uveďte výklad lingvistického termínu paronymum. Uveďte príklady
Odpovede.
olympiáda v ruštine.
11. ročník
|
Odpoveď |
Body |
|
|
Literárna norma jazyka | ||
|
A) Matka milovala svojho syna a bola na neho hrdá. b) Svedok vypovedal, že videl .... C) Pomník je postavený na námestí. D) Stala sa s ním príhoda. V skratke sa píše E: opatrovníctvo, podvod. 3. Mena- menová jednotka. (1 b.) Volúta- ornament, sochárska výzdoba v podobe kučery, špirály na architektonických štruktúr. (1 b.) Spoločnosť- (pochádza z francúzštiny cez latinčinu: COM ("spolu") + PANIS (chlieb); doslova - "varič, spolupáchateľ v jedle, ten, kto jedáva chlieb na mieste s niekým." 1. Obchodné združenie, firma, podnik : cukráreň spoločnosť 2. Malá skupina ľudí, priateľov, trávenie spoločného času: skupina rovesníkov (1 b.) kampaň(fr. CAMPAGNE, lat. CAMP - pole) 1. Totalita nepriateľských akcií: letné ťaženie vojny v roku 1812. 2. Politické aktivity: kampaň izyratelnaya. (1 b.) Všetkými slovami. rolety A, plynovod O d, pravdepodobnejšie ja, zavolajte A t, ropovod O d, valcované O G. Je potrebné napísať: bezprecedentný, incident, identifikovaný, kompromitovaný, zistený. Vo všetkých slovách je písmeno H nadbytočné. |
(1 bod za ponuku) (1 bod za slovo) |
|
|
História ruského jazyka. A) Počasie je pomenované Podivuhodný, pretože ona je úžasné,úžasný.Úžasný - nádherný, spojený so zázrakom, božstvom. Div je boh pohanských Slovanov. Moderný význam slova „úžasný“ je krásny. B) Prší- moderná "vymazaná" metafora. Tento text odráža len fakty, z pohľadu hovoriaceho, teda dážď v kontexte tento návrh presne tak muchy. rok- pojem času nepoznačený žiadnymi výnimočnými udalosťami, teda o čase ako takom. godina- derivát „rok“ zdôrazňoval osobitnú, emocionálnu povahu doby označovanej týmto slovom. Toto obdobie sa vyznačovalo naj významné udalosti a javy (rok spásy, rok manželstva). Napríklad v „Slove ťaženia Igora“ sa hovorí: „Už, bratia, vstala pochmúrna hodina“. Podstatné meno rok s významom času vypadol z používania - bol nahradený výpožičkou z staroslovienčina„čas“. Slovo patrí do neutrálnej slovnej zásoby. štylisticky zafarbené slovo rok dostal vznešené štylistické sfarbenie (rok problémov, ťažkostí, skúšok). Uľahčila to prípona -in-(a), zdôrazňujúca expresívnosť, emocionalitu významu slova. Slová s nesúhlasom k nám prišli v ruskom jazyku zo slovančiny. Prítomnosť nesúhlasu je znakom stroslavizmu. Boli považované za slová slávnostného vysokého štýlu. Rieka Smorodina je epická, zlovestná rieka. Cm oro dyne - cm ra dno, páchnuce smradom. |
(pre úplnú odpoveď) |
|
|
Jazyk umeleckého diela. ruský boh - možno, možno, nejako. karmínový stĺp a karmínový les- slová používané v prenesený význam a na prvý pohľad sú to alogizmy. Ale v tento prípad v dielach UNT tieto alogizmy odhaľujú hodnotenie skryté v podstatnom mene MALINA. Crimson slúži ako indikátor vysokých kvalít subjektu (napríklad v spisovný jazykčasto sa vyskytuje slovné spojenie karmínové zvonenie - veľmi príjemné, jemné zafarbenie zvonenia zvončekov, zvončekov, zvončekov). Jazyková hračka sa vytvára nasledujúcimi spôsobmi: A) ... som nečinný, som nečinný, A ty si biznis tulák. Zhoda slov (1 b.) - povaleč - nečinný; Oxymoronická kombinácia (1b.) – biznis flákač; Tautológia (1 str.) B) Zámerné použitie polysémia slova (1 b.) Slová "vášňou" - "vášňou" - homonymá (1 b.) Spočiatku, etymologicky, slovo „vášeň“ z utrpenia. V modernej ruštine má slovo „vášeň“ niekoľko významov: 1) silný pocit, v tomto prípade - láska; 2) "vášeň" - utrpenie; 3) hovorový „strach“; 4) hovorový - "veľmi". | ||
|
Moderný ruský jazyk. 1. Koniec - ohm- označuje v tomto prípade lokalitu. Ukončenie - th- znamená priezvisko. Ani jedno, ani druhé. Toto nie je preklep ani chyba M.Yu. Lermontov, básnik dobre poznal ruskú gramatiku. Len ovisnutý nie gerundium, ale prídavné meno, ktoré funguje ako definícia podstatného mena - predmetu jedol. Pred nami je skrátené prídavné meno. Básnici 18. a začiatku 19. storočia veľmi aktívne používali túto formu prídavných mien ako jednu z básnických slobôd. 3.A) Tri knihyležať na stole. (Pri číslach „2, 3, 4“ je predikát uvedený v množnom čísle) B) Dvadsaťjedenštudent odovzdané skúška. (pri zložených číslach končiacich na jednotku je predikát uvedený v jednotnom čísle) AT) prečdesať rokov. (predikát sa zvyčajne uvádza v jednotnom čísle, ak predmet obsahuje slová roky,mesiace, dni, hodiny) G) Niekoľko ľudíkráčal na ceste do. (Ak je v zložení slova predmet (živé podstatné meno). niekoľko predikát je uvedený v množnom čísle) D) Koľko kníhnáklady na policke. E) Veľa ludíprišiel na koncert. (Ak predmet obsahuje slová málo, málo, veľa, koľko, toľko, potom sa predikát zvyčajne uvádza v tvare jednotného čísla) 4. Paronym- z gréckeho Para - blízko, minulosť a onyma - meno. Slová podobné zvukom, ale rozdielne vo význame a štruktúre. Predplatiteľ-predplatiteľ, kosť-inertný. |
olympiáda v ruskom jazyku ( školského javiska) 7. ročník 2012 – 2013 akademický rok
1 úloha - za každú správnu odpoveď - 0,5 bodu, maximálne - 6 bodov.
Dajte dôraz na slová:
Spojovník, volanie, zmluva, koláče, percento, katalóg, dorazil, dal, naberačka, fondy, suché, premrštené ceny.
2 úloha - za každú správnu odpoveď - 0,5 bodu, spolu - 5 bodov.
Vyriešte problém s pravopisom. Vložte chýbajúce písmená.
Nenáročný vkus, pr...byť v zahraničí, neodolateľný...strach, národné priority, hľadať pr...sídielka, nenáročný...chtivé zviera, pr...vidieť sirotu, kameň pr...tvrdohlavosti, známky pr...kopania, pr... zhrnutie nevinnosti .
3 úloha - za správnu odpoveď - 1 bod.
Koľko slov v ruštine pozostáva iba z jedného písmena? Aké časti reči to sú?
4 úloha - za správnu odpoveď -0,5 bodu, iba 3 body.
Zapíšte si slová, ktoré sa tvoria pri čítaní opačné poradie prepis slov:
Vyliahnuť, spáliť, kýl, Arab, ľad, krab.
5 úloha - za správnu odpoveď - 2 body.
Športový komentátor povedal: „Kovalenko, Chukhleb a Sedykh podali mimoriadne dobré výkony. Všetci traja sú v tíme.
Je to mužský alebo ženský tím? Vysvetlite svoj uhol pohľadu.
6 úloha - za správnu odpoveď - 0,5 bodu, spolu 6 bodov
Slová rozdeľte do troch skupín: a) s nulovou koncovkou, b) s foneticky vyslovenou koncovkou, c) bez koncovky.
Neoceniteľný, mocný, vlk, nebezpečenstvo, klokan, domov, spasený, dobrý, drahší, doľava, kúp si vlastný.
7 úloha – maximálny počet je 10 bodov. Úloha sa hodnotí podľa týchto kritérií: konzistentnosť, dôslednosť, zdôvodnenie, harmónia, výraznosť.
Napíšte esej - miniatúru "V pôvodnej jeseni je krátky, ale nádherný čas ..."
Maximum je 40 bodov.
Odpovede školskej etapy olympiády v ruskom jazyku, ročník 7, akademický rok 2012 - 2013
1 úloha.
Spojovník, hovor, zmluva, koláče, percento, katalóg, dorazil, dal, naber, fondy, suché, za premrštené ceny.
2 úloha.
Nenáročný vkus, pobyt v zahraničí, obrovský strach, národné priority, hľadať úkryt, nenáročné zviera, pohŕdať sirotou, kameň úrazu, interpunkčné znamienka, prezumpcia neviny.
3 úloha.
Jedno zámeno - ja; dva zväzky - A, I; päť predložiek - O, U, S, K, V.
4 úloha.
Kul, koža, tvár, para, strešná lepenka, park.
5 úloha.
Mužský rod, hromadné podstatné meno tri používa sa s podstatným menom. manžel. milý
6 úloha.
Nula: mocný, vlčí, nebezpečenstvo, spasený, kúpiť
Foneticky vyslovená koncovka: neoceniteľná, dobrá, vlastná
Bez konca: klokan, domov, drahšie, doľava
Olympiáda v ruskom jazyku (školský stupeň) (8. ročník)
1 .Dajte dôraz na slová:
Vlastný záujem, dlhodobý, prehĺbiť, sústrasť, prihovárať sa, kresťan, lakomec, tanečník, rolety, veľkoobchodník. (0,5 za správnu odpoveď, 5 bodov)
2 .Vychytajte čo najviac fráz s predložkou AT v rôznych významoch.
(0,5 za správnu odpoveď, 4 body)
3. Doplňte frázy, ktoré ste začali, vhodnými slovami zo zoznamu a uveďte ich do správneho tvaru. (1 bod za správnu odpoveď napísanú správne, 7 bodov)
1) Aby ste sa nestratili a vybrali si správny smer pohybu, potrebujete tie správne ...
2) Priestor s jasne definovanými hranicami sa nazýva ...
3) Dôstojník, ktorý je s náčelníkom na vykonávanie špeciálnych úloh, sa nazýva ...
4) Veľké šťastie pre zberateľa - získanie vzácneho ...
5) Na pozíciu, titul, dokonca aj na ruku a srdce musíte nájsť ...
6) Chcem opísať charakteristické vlastnosti ktokoľvek, dajte mu...
7) Zemitý, priateľský a príjemný, dôverčivý alebo rodinný
možno…
Alebo (?) entir, i (l, ll) yustration, te (r, rr) itory, specimen ... mpliar, tr ... buna, conve ... r, ad ... yutant, k ... m ... tet, ... tm ... guľa, pr ... t ... ndent, o (k, kk) upation, x ... r ... cteristics, pr ... s .. , dent, ... gr (s, ss) ia.
4 . Akými časťami reči môžu končiť slová a? Uveďte príklady. (Prijateľná je akákoľvek forma slov.) (0,5 bodu za správnu odpoveď, 5 bodov)
5 . Aké sú zmeny v gramatickú štruktúru Ruský jazyk možno pozorovať na príklade úryvku z „Príbehu cára Saltana“ od A.S. Puškina? (1 bod za správnu odpoveď, 2 body)
Princ kráča po modrom mori,
Nespúšťa oči z modrého mora.
6. Určte koncovky v slovách: Pohrával si s niečím päťdesiatnikom šantiace deti. Ktoré slovo sa svojou štruktúrou líši od ostatných a prečo? (1 bod za dokončenie a 1 bod za odpoveď; 7 bodov)
7. Vypíšte všetky slovné spojenia z textu, určte typy syntaktických spojení a spôsoby podraďovania vo frázach. (1 bod za správnu odpoveď, 5 bodov)
Bol večer. Fúkal nepríjemný vietor a bola zima... Ale zhora nesnežilo a nebola ani veľká tma: za mrakmi vychádzal mesiac.
Spolu 10 bodov
8. 1. Určite typ reči, štýl textu,
2. Uveďte umelecké prostriedky, ktoré autorovi pomáhajú vytvárať živé obrazy.
Svoju odpoveď napíšte vo forme spojeného textu.
Jekaterina Ivanovna si sadla a oboma rukami stlačila kľúče; a potom okamžite znova udrela zo všetkých síl...
Jekaterina Ivanovna zahrala náročnú pasáž, zaujímavú práve svojou náročnosťou, dlhú a monotónnu a Startsev si pri počúvaní predstavoval, ako kamene padajú z vysokej hory a chcel, aby čo najskôr prestali padať a na Zároveň Ekaterina Ivanovna, ružová od napätia, silná, energická, s kučerou, ktorá jej padala na čelo, veľmi sa mu to páčilo ...
A.P. Čechov
Spolu 6 bodov Spolu 51 bodov
Odpovede (ruština – 8. ročník)
1.Kor s st, cez o lgo, hlboko a th, sobolia e poznanie, pohyb a schovajte sa, kresťania a n, m a h e ryny, tancuj o zásuvka, žalúzie a, veľkoobchod o von.
2.Škola pri veľvyslanectvo, pri školská záhrada, hanblivý pri cudzinci, držané pri sám sa objavil pri kravata, pri jeho schopnosti, pri pomocná tabuľa atď.
3. 1) ... orientačné body.
2) ... územie.
3) ... pobočník.
4) ... príklad.
5) ... vyzývateľ.
6) ... charakteristika.
7) ... atmosféra.
4. Názvy podstatných mien (rieka, slon, okná, brehy.), kr. adj. (chytrý), slovesá (šiel), kr. príslovka (skrytá), adv.(grcanie), príslovka (dávno), číslo (dva), zámeno (ona).
5. V modernej ruštine krátke prídavné mená neklesajú a nepôsobia ako definície, ako v úryvku z Puškinovej rozprávky.
6. Nesené + a+si s koho+ ich niečo päť+ Yu+ desať+ Yu hravý+box+ ich+byť dieťaťom+ mi. Slovo je iné deti, lebo len on nemá v strede koncovku.
7. Nepríjemný vietor - sub., ak., nešiel zhora - sub., cca, nesnežilo - sub., ex., málo tmavý - sub., cca, vstal pozadu. oblaky - sub., napr.
8. Opis, umelecký; epitetá, prirovnania; obraz E. K., hra na nástroj, hudba.
Olympiáda v ruštine pre 9. ročník (školský stupeň)
Štvrť, náboženstvo, katalóg, iskra, zaopatrenie, ambulancia, petícia, mizerný, plesnivý, mrazivý.
a) existuje viac zvukov ako písmen;
b) v ktorých je viac písmen ako zvukov.
Pre vašu nevestu
princ Elizeus
Svet medzitým skáče.
Nie ako nie! Horko plače
A koho sa opýta
Celá jeho otázka je múdra;
Kto sa mu smeje do očí
Kto sa radšej odvráti;
Konečne do červeného slnka
Dobrý chlap sa otočil. (A. Puškin)
Len 2 body (0,2b za každé slovo).
Ob..malo by byť len vtedy, keď ťa chcú uraziť..t. Ak (ne)chcú a dôvodom priestupku je nehoda, tak prečo sa (rovnako) urážajú .. sya? (ne)nahnevať ťa .. odstrániť (ne)nerozumenie a je to. No, ak chcú uraziť? Predtým, ako na urážku odpoviete urážkou, stojí za zváženie, či je potrebné skloniť sa k zášti? Koniec koncov, odpor zvyčajne leží niekde nízko a mali by ste sa k nemu skloniť, aby ste ho zvýšili.
Ak sa rozhodnete uraziť všetkých (rovnako), vykonajte najprv nejakú matematickú akciu, odčítanie, delenie atď. Povedzme, že vás vyhodili.. boli bití za (niečo), v čom ste len čiastočne vinní. Odčítaj .. schovaj pred svojimi pocitmi odporu všetko, čo sa ťa (ne)týka. Dajme tomu, že ťa pohoršili motívy bl..urbanského prod..rozdeľ svoje pocity na motívy bl..urbanu, ktoré vyvolali osk..štipľavú poznámku. Tým, že vo svojej mysli vykonáte nejakú potrebnú matematickú operáciu, môžete .. reagovať na urážku s veľkou dôstojnosťou, ktorá bude taká bl.. mestskejšia ako menšiu hodnotu ty pr .. daj zášť. Do určitých limitov, samozrejme.
Vo všeobecnosti je nadmerný odpor znakom nedostatku inteligencie alebo nejakého komplexu .. awn. Buď múdry.. (D.S. Lichačev)
lingvistickej úlohy. V básni A.A. Tarkovského „Petrove popravy“ čítame:
|
Podstatné mená |
|
|
Sloveso |
|
|
Príslovka |
|
|
Zámienka |
|
|
gerundium |
|
|
Krátke prijímanie |
|
|
Zámeno |
|
|
krátke prídavné meno |
|
|
číslovka |
Predo mnou je blok
Vstáva na námestí
Chervonnaya košeľu
Nedovolí zabudnúť.
Určite význam zvýrazneného slova. Čo môžete povedať o jeho pôvode? Prečo básnik použil vo svojej básni toto slovo?
Pravá ruka, Victoria, líca, blistavitsa, plachta, shuytsa, tlmočník, teda zlodej, chaga.
7. "Skladanie textu." Povedzte nám o svojom meste, o zmenách, ktoré sa v ňom už udiali vo vašej pamäti, o tom, čím je známe a prečo je vám drahé. Použite daný začiatok. Pokúste sa vidieť neočakávané v známom. Píšte o tom tak, aby to čitateľa zaujalo. Dajte svojej eseji názov. (10 bodov)
Zvyknete si na miesto, kde ste sa narodili a žijete, ako na svoj vlastný domov. Všetko o ňom je známe. Nie je čas zastaviť sa a obzerať sa okolo seba...
Ale sú momenty, kedy svoju rodnú dedinu (dedinu, dedinu) vidíte akoby zboku.
ODPOVEDE:
Dajte dôraz na tieto slová:
Quart ALE l, viera E Dánsko, valcované O G, A vystrašiť, zabezpečiť E liečba, dispenz E p, pohybovať sa ALE thajčina, miz E rny, zapl E zaspať, pre A ndevet.
Len 2 body (0,2b za každé slovo).
Napíšte slová z textu do dvoch skupín:
a) existuje viac zvukov ako písmen: NEVESTA, VLASTNÁ, RAPTER (pretože písmená Yu a E za samohláskou znamenajú 2 zvuky); ELISHA, ON, ON (písmeno E na začiatku slova znamená 2 zvuky)
b) v ktorých je viac písmen ako zvukov: BITTER (b neoznačuje zvuk); VYPNÚŤ, SMIE SA (TS znamená zvuk C); SLNKO (písmeno L neznamená zvuk)
Za každé právo určené slovo- 0,4 bodu. Za správny komentár každého slova - 0,1 bodu.
Doplňte chýbajúce písmená a usporiadajte chýbajúce znaky interpunkcia:
Mali by ste sa uraziť len vtedy, keď vás chcú uraziť. Ak nechcú a dôvodom nevôle je nehoda, tak prečo sa urážať? Bez hnevu vyjasnite nedorozumenie – a je to. No a čo ak chcú uraziť? Predtým, ako na urážku odpoviete urážkou, stojí za zváženie: treba sa skloniť k urážke? Koniec koncov, odpor zvyčajne leží niekde nízko a mali by ste sa k nemu skloniť, aby ste ho zdvihli.
Ak sa predsa len rozhodnete uraziť, vykonajte najprv nejakú matematickú akciu – odčítanie, delenie atď. Povedzme, že ste boli urazení za niečo, na čom ste len čiastočne vinní. Odčítajte od svojich pocitov odporu všetko, čo sa vás netýka. Predpokladajme, že ste sa urazili z ušľachtilých pohnútok - rozdeľte svoje pocity na vznešené pohnútky, ktoré spôsobili urážlivú poznámku atď. Tým, že mentálne vykonáte nejakú potrebnú matematickú operáciu, budete môcť na urážku reagovať s veľkou dôstojnosťou, ktorá bude o to vznešenejšia, o čo menšiu dôležitosť pripisujete urážke. Do určitých limitov, samozrejme.
Vo všeobecnosti je nadmerná dotykovosť znakom nedostatku inteligencie alebo nejakých komplexov. Buď múdry. (D.S. Lichačev)
Maximálny počet bodov je 5.
Do tabuľky doplňte také podstatné mená, ktoré sú homonymné s inými slovnými druhmi. Môžete použiť formuláre prípadu.
|
Podstatné mená |
|
|
Sloveso |
turniket |
|
Príslovka |
Teplý |
|
Zámienka |
Počas |
|
gerundium |
|
|
Krátke prijímanie |
netopier |
|
Zámeno |
|
|
krátke prídavné meno |
|
|
číslovka |
Štyridsať |
Len 4 body (0,5b za každé slovo).
ČERVENÁ -červená, šarlátová, farba krvi.
V staroslovienskom jazyku bolo slovo červená v starej ruštine - červená- červená.
Používa sa na vytvorenie historickej chuti. Súdiac podľa názvu, báseň je o čase nástupu Petra Veľkého na trón, poprave lukostrelcov, ktorí hovorili na strane sestry Petra I., Žofie.
Za správnu definíciu slova - 1 bod. Za vysvetlenie pôvodu slova - 1 bod. Za vyjadrenie k funkcii slova - 1 bod.
Maximálny počet bodov je 3.
Vyzdvihnúť do zastarané slová moderné synonymá:
ruka - pravá ruka; victoria - víťazstvo; lanitída - líca; blistavitsa - blesk; plachta - plachta;
shuytsa - ľavá ruka; tlmočník - prekladateľ; inými slovami - to je; zlodej — zlodej; chaga je otrok.
Len 2 body (0,2b za každé slovo).
Úloha 10.Len 10 bodov.
Školská etapa celoruskej olympiády pre školákov v školskom roku 2012-2013 v ruskom jazyku.
Úlohy
10. ročník
1 . Opravte gramatické chyby v uvedených príkladoch.
A) Matka milovala svojho syna a bola na neho hrdá.
C) Na námestí je postavený pamätný pomník.
D) Stala sa mu nepríjemná príhoda.
Spolu 2 body
2 . Stalo sa, žiaľ, písmeno e sa v knihách a novinách neustále nahrádza písmenom e. Nie je prekvapujúce, že zabúdame, kde sa píše E, kde E.
Uveďte, v ktorých slovách sa píše a vyslovuje iba E:
Opatrovníctvo, podvod, raketoplán, novorodenec.
Spolu 1 bod
3 . Ktoré slová majú prízvuk na poslednej slabike?
Žalúzie, plynovod, veštec, hovor, ropovod, katalóg.
Spolu 3 body, 0,5 za každú správnu odpoveď
4 . V našom jazyku je veľa „párových slov“: strážca-strážca, Milky - mlieko, strom - strom. V koreňoch týchto slov sa striedajú plnohláskové a nehláskové kombinácie písmen. Napíšte, čo viete o tomto fonetickom fenoméne v ruštine.
Tento fonetický fenomén je základom názvu rieky Smorodina, ktorý je vám známy z rozprávok a eposov. Myslíte si, že taká rieka skutočne existovala? Čo môže znamenať jeho názov? Svoju odpoveď zdôvodnite.
Spolu 5 bodov
5 . Nájdite pár, v ktorom majú slová rovnaké konce:
A) Jedáleň - kŕdeľ B) Krajčír - hrdina C) Rybár - robotník D) Prednášková sála - líška
Spolu 2 body
6 . Uveďte výklad lingvistického výrazu paronymum. Uveďte príklady.
Spolu 2 body
7 . Doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka, podľa potreby vložte chýbajúce písmená a otvorte zátvorky. Dokončite úlohy k textu.
Zavčas rána, keď už všetci spali, som vyšiel na ľadvinách z dusnej horúcej chatrče a akoby som sa (akoby) neocitol na ulici, ale vyšiel do tichej (ne)vysvetliteľnej priehľadnosti. slnečnej vody - taká sviežosť ma chytila. Tráva ešte (ne)uschla od rosy, hoci lesk rosy, keď na tráve visia veľké sivé kvapky, už (ne)bol.
Z hlavnej ulice tichej dedinky viedla cesta dole kopcom. Hora bola čoraz strmšia a teraz sa pred nimi trblietala hmlistá rieka a za ňou sa lúčne priestranstvá odchádzajúce (do) (vzdialené) (vzdialené) naplnili farbami. Toto je Peksha, prvá slušná rieka na našej ceste!
Pozdĺž brehu, popri brehu som sa dostal k mlynu..hrádzu, ktorá bola teraz pretrhnutá..a. Voda sa zrútila... spadla na vinič trčiaci z pretrhnutého telesa priehrady a padajúca sa o ňu rozdrvila tak, že útržky peny plávali pozdĺž tichého víru pod priehradou. Willow visela nad bazénom. N .. jeden rybár n .. mohol by sa na to kľudne pozerať. Práve tieto plytké víry sú v rybárskych knihách opísané ako najvernejšie a najspoľahlivejšie miesto na pristátie rýb.
(157 slov. V. Soloukhin. Vladimírske vidiecke cesty)
Úloha k textu:
1) nájsť prípady tautológie nájdené v texte; sú tu opodstatnené? Motivujte svoju odpoveď;
2) určiť význam slov vírivka a pruh vyskytujúce sa v texte. Dajte na ne dôraz;
3) slovo vírivka je neoddeliteľnou súčasťou známej frazeologickej jednotky. Pomenujte túto frazeologickú jednotku a uveďte jej význam.
7. Tvorivá práca
Napíšte esej-miniatúru v umeleckom štýle v žánri príbehu na tému „Kniha“.
Spolu 10 bodov
Spolu 37 bodov
Keys
10. ročník
1. Normy ruského spisovného jazyka
A) Matka milovala svojho syna a bola na neho hrdá. Matka milovala svojho syna a bola na neho hrdá.
Svedok vypovedal, že videl...
C) Na námestí je postavený pamätný pomník. - Pamätník je inštalovaný na námestí.
D) Stala sa mu nepríjemná príhoda. - Mal incident. Spolu 2 body
2. V skratke E sa píše: opatrovníctvo, podvod. Spolu 1 bod
3. Všetkými slovami. Žalúzie, plynovod, veštec, hovor, ropovod, katalóg. Spolu 3 body
4. Slová s nesúhlasom k nám prišli v ruskom jazyku zo staroslovienčiny. Prítomnosť nesúhlasu je znakom starého slovanstva. Boli považované za slová slávnostného vysokého štýlu.
Rieka Smorodina je epická, zlovestná rieka. Ríbezle – páchnuce, páchnuce smradom. Spolu 5 bodov
5. Odpoveď: D). V slove líška a prednášková sála nulový koniec.
A) Jedáleň - kŕdeľ (v slove jedáleň je koncovka aya, v slove kŕdeľ - ja).
B) Krajčír - hrdina (v slove hrdina je nulový koniec, v slove krajčír - oh.)
C) Rybachy - robotník (V slove rybár - nulová koncovka, v slove robotník - y).
Spolu 2 body
6. Paronymum - z gréčtiny. para - blízko, minulosť a onima - meno. Slová podobné zvukom, ale rozdielne vo význame a štruktúre. Predplatné – predplatiteľ, kosť – kostnatá – inertná.
Spolu 2 body
7. Zavčas rána, keď všetci spali, vyšiel som po špičkách z dusnej, horúcej chatrče a akoby som nebol na ulici, ale vyšiel som do tichej, nevysvetliteľnej priehľadnosti slnečnej vody - taká sviežosť ma chytila . Tráva ešte neuschla od rosy, hoci orosený lesk, keď na tráve visia veľké sivé kvapky, už tam nebol.
Z hlavnej ulice tichej dedinky viedla cesta dole kopcom. Hora bola stále strmšia a teraz sa pred nimi trblietala hmlistá rieka a za ňou sa lúčne priestranstvá tiahnuce sa do diaľky leskli farbami. Toto je Peksha, prvá slušná rieka na našej ceste!
Po brehu, po brehu som sa dostal k mlynskej hrádzi, ktorá bola teraz pretrhnutá. Voda padala na vínnu révu vytŕčajúcu z pretrhnutého telesa hrádze a padajúc bola o ňu rozdrvená, takže útržky peny plávali pozdĺž tichého mlynského víru pod hrádzou. Willow visela nad bazénom. Žiadny rybár sa na to nemohol pokojne pozerať. Práve tieto mlynské vírivky sú v rybárskych knihách popisované ako najvernejšie a najspoľahlivejšie útočisko pre ryby.
Skóre: 5 bodov (0+ 0; 0+1) 4 body (1+0; 1+1; 2+0) 3 body (3+ 0…0+3) 0 b za 3op a (alebo) 3 body.
Úloha k textu:
1) nájdite v texte prípady tautológie: Pozdĺž pobrežia, pozdĺž pobrežia Dostal som sa k priehrade mlyna...- takéto opakovanie (tautológia) je opodstatnené, keďže nám autor ukazuje opatrnosť, pomalosť svojho pohybu po brehu rieky; ďaleko - táto kombinácia sa často vyskytuje v dielach ústnej reči ľudové umenie a znamená "veľmi ďaleko" (Možné ďalšie komentáre)2 body )
2) určiť význam slov vírivka a pruh vyskytujúce sa v texte. Zdôraznite ich: Omut- „1) vírivka na rieke tvorená protiprúdom; 2) hlboká diera na dne rieky alebo jazera“ 1 ( 1 bod ); proýlok- „Ulička, malá úzka ulička (hovorový)»( 1 bod ).
3) slovo vírivka je neoddeliteľnou súčasťou známej frazeologickej jednotky. Pomenujte túto frazeologickú jednotku a uveďte jej význam: tichovírivka (1 bod) - nesúhlasný- o skromnom, pokojnom človeku, ktorý však dokáže oklamať tento prvý dojem ( 1 bod ). Výraz vznikol v dôsledku rozštiepenia príslovia V stojatých vodách sú diabli (1 bod ).
Spolu 12 bodov
8. Tvorivá práca
Odhadovaný
· kvalita súvislého textu: úplnosť a hĺbka obsahu, logika prezentácie; originalita rozsudkov;
Jazyková a rečová úprava diela: jasnosť, presnosť, ľahkosť vyjadrovania v rečových konštrukciách, štýlová jednota, emocionalita štýlu, gramotnosť;
· estetický vkus: výstavba textu v jednote obsahu a formy, absencia sociologizácie a vulgarizácie v úsudkoch, opatrný postoj na štýl autora pri selektívnom citovaní literárneho textu.
Spolu 10 bodov
Spolu 37 bodov
1 Za správnu odpoveď treba považovať označenie aspoň jedného z významov slova.
|
|
