Tindakan tambahan yang dilakukan oleh kata ganti atau kata benda dalam bahasa Rusia disebut pergantian partisip. Artikel tersebut memuat aturan penulisannya dalam kalimat, pengecualian aturan, serta berbagai pilihan penggunaan pergantian adverbial.

Apa itu partisip dalam bahasa Rusia?

Dee berkenaan dgn partisip - Ini adalah konstruksi pidato yang terdiri dari gerund dan kata-kata yang bergantung padanya. Frasa adverbial menunjukkan tindakan tambahan yang dilakukan oleh kata benda atau kata ganti (diwakili oleh subjek dalam kalimat), dan biasanya mengacu pada kata kerja (predikat). Menjawab pertanyaan - Apa pekerjaanmu? Setelah melakukan apa?

Contoh saran: Tanpa membuka mata Aku menikmati kicau burung pagi.

Garis hijau menggarisbawahi pergantian kata keterangan, dan garis merah - predikat kata kerja yang dirujuknya.

Participle sebagai bagian dari pidato, serta aturan untuk menggunakan participle, dipelajari di kelas 7.

Apa yang dimaksud dengan adverbial phrase dalam sebuah kalimat?

Sebagai aturan, dalam sebuah kalimat, pergantian adverbial melakukan peran sintaksis dari suatu keadaan dan dipisahkan oleh koma.

Contoh:
Merokok, menyelimuti rumah, naik (bangkit - bagaimana? - membungkus rumah).
saya mencatat sambil membaca buku (Saya membuat catatan - kapan? - saat membaca buku).
saya pikir penyelesaian masalah (berpikir - kapan? - memecahkan masalah).

Kalimat sederhana dengan frase adverbial biasanya disebut kalimat dengan keadaan terisolasi yang rumit.

5 artikel TOPyang membaca bersama ini

Ejaan pergantian adverbial

Dalam kalimat, pergantian adverbial dibedakan dengan koma di kedua sisi (dipisahkan) terlepas dari posisinya relatif terhadap predikat verba. Selain itu, frasa adverbial dalam sebuah kalimat selalu dipisahkan dengan koma.

Contoh:
Saya mengambil buku itu pergi ke lemari.
air minum Aku memuaskan dahagaku.
Kami telah bekerja keras dan selesai dengan bisnis memutuskan untuk istirahat.

Pengecualian. Jika pergantian adverbial adalah unit fraseologis, maka dalam kalimat itu tidak dipisahkan dengan koma. Contoh: aku berlari tunggang langgang. Mereka bekerja tak terurus.

Catatan! Pergantian adverbial hanya digunakan dalam kasus di mana itu menunjukkan tindakan tambahan dari orang yang sama (objek, fenomena) sebagai kata kerja utama. Dalam kasus lain, pergantian adverbial tidak digunakan. Contoh pelanggaran saat menggunakan turnover partisipatif: Memilih buah, saya suka apel merah(subjek - apel, predikat- menyukai, omset partisipatif memilih buah-buahan secara semantik mengacu pada anggota kecil saran untuk saya).

Contoh kalimat

• Dia berlari keluar membanting pintu di belakangmu.
• Pengemudi, memperhatikan lampu lalu lintas, menginjak pedal rem.
• Pastikan untuk mengikuti tugas praktek, mempersiapkan ujian.
• Beristirahat di hutan, ingat tentang keselamatan kebakaran.
• Membeli produk Anda harus melihat tanggal kedaluwarsa.

Contoh penyalahgunaan omset adverbial:

Mendekati apartemen, gemerisik terdengar di luar pintu.

Tindakan utama dilakukan oleh gemerisik (terdengar gemerisik). Tetapi tindakan pergantian adverbial (Naik ke apartemen) diarahkan ke objek lain (misalnya, dia atau saya).

Sasaran:

• generalisasi dan sistematisasi pengetahuan siswa tentang topik "Persekutuan" dan "Partisip Umum";
• konsolidasi keterampilan praktis temukan participle dan participle, participle dan participle dalam teks;
• memperkuat kemampuan menyusun pernyataan monolog tentang tema linguistik;
• perkembangan berpikir logis, keterampilan kerja mandiri dengan teks;
• menumbuhkan rasa gotong royong, menumbuhkan minat membaca melalui karya analitis dengan teks cerita N.V. Gogol “Taras Bulba”.

Jenis pelajaran: pelajaran gabungan tentang penggunaan ZUN.

Metode: reproduktif-kreatif, visual-figuratif.

Peralatan:

1. Tabel “N.V. Gogol. "Taras Bulba".
2. Kartu informan (4 pilihan).
3. Kartu untuk pekerjaan individu.
4. Meja " Fitur participle dan participle” (untuk diisi selama pelajaran).
5. Penghitung individu untuk menghitung poin yang diperoleh.

Epigraf:

Mereka [participles] berfungsi sebagai singkatan dari kata manusia, yang mengandung nama dan kekuatan kata kerja.

M.V. Lomonosov

[Frasa umum] sebagian besar termasuk dalam pidato kutu buku. Keuntungan mereka yang tidak diragukan ... terletak pada singkatnya dan dinamisme mereka. Mereka juga memiliki ekspresi yang hebat.

D.E.Rosenthal

Selama kelas

I. Pengumuman topik dan tujuan pelajaran.

Teman-teman! Kami telah menyelesaikan studi tentang topik "Persekutuan" dan "Gerniparticiple". Hari ini dalam pelajaran kami akan merangkum dan mensistematisasikan pengetahuan Anda dengan menyusun tabel "Membedakan tanda-tanda participle dan participle". Untuk apa meja seperti itu? Pertama, seperti yang telah disebutkan, untuk mensistematisasikan pengetahuan Anda, karena pengetahuan yang dibawa ke dalam sistem tetap berada dalam ingatan dengan kuat dan untuk waktu yang lama. Kedua, mungkin beberapa dari Anda harus mengambil ujian lisan dalam bahasa Rusia untuk sertifikasi akhir di akhir kelas 9 Dalam hal ini, tabel yang telah kami susun akan membantu Anda dengan cepat mengingat semua informasi tentang sakramen dan partisip. Ketiga, dan yang paling penting, Anda akan dapat membuat tabel perbandingan serupa pada topik lain.

Di rumah, Anda telah menyiapkan contoh kalimat dengan frasa partisipatif dan partisipatif dari cerita N.V. Gogol "Taras Bulba", yang akan Anda gunakan saat menyusun tabel. Masing-masing dari Anda juga memiliki kartu informasi yang darinya Anda dapat mengambil contoh untuk mengilustrasikan satu atau lain ketentuan tabel.

Selama pelajaran, Anda akan secara mandiri menghitung poin yang diperoleh. Kelas dibagi menjadi dua tim. Di akhir pelajaran, ketika tim pemenang ditentukan, salah satu dari Anda yang membawa tim pemenang poin terbanyak akan menerima nilai tambahan.

II. Prasasti.

Epigraf telah dipilih untuk pelajaran kita, tetapi sebelum muncul di papan tulis, tentukan apa yang mereka bicarakan.

(Guru membacakan prasasti, para lelaki menambahkan kata-kata yang hilang: partisip, pergantian partisip.)

AKU AKU AKU. Menyusun tabel.

Jenis apa fitur tata bahasa yang dimiliki partisip dan gerund? Bagaimana kita akan membandingkan mereka?

(Siswa menyebutkan ciri gramatikal, kemudian menceritakan bagaimana itu memanifestasikan dirinya dalam sakramen dan gerund. Guru saat ini mengisi meja di papan tulis. Lebih baik menyiapkan kartu terlebih dahulu dan menempelkannya ke papan dengan magnet.

Untuk setiap posisi meja, anak-anak memberikan contoh dari pekerjaan rumah atau dari kartu informasi).

Fitur khas dari participle dan participle
Tanda tata bahasa	Partisip	gerund
1. Pertanyaan apa yang dijawabnya?	Yang? Yang? Yang? Berpikir, menenun, menceritakan	Apa pekerjaanmu? Setelah melakukan apa? Bermain, mengagumi
2. Apa artinya?	Tandai objek dengan tindakan: orang yang berpikir - orang yang berpikir	Tindakan tambahan: menyaksikan dengan kagum
3. Kata apa dalam kalimat yang dimaksud?	Untuk kata benda: daun jatuh; putra yang belajar di bursa	Untuk kata kerja: ayo pergi, melihat ke belakang
4. Bagaimana perubahannya?	Berdasarkan kasus, jumlah dan jenis kelamin: mencari - mencari; mencari - mencari; mencari, mencari, mencari, dll.	Tidak berubah
5. Apa fitur dari kata kerja yang dimilikinya?	Jenis, waktu, kembali: mencari - mencari; tertawa	Ketik, kembalikan: melihat, melihat, tertawa
6. Bagaimana pembentukannya (akhiran)?	kotak abu (melihat); yus-yus (meleleh); vsh, sh (pembangun, membawa) om-em-im (budak, terlihat, dapat dibaca); enn, nn, t (dilihat, dibaca, dikompresi)	dan saya (melihat, mendengar) di, kutu, shi (makan malam, berhenti, berbaring)
7. Apa anggota proposal itu ( peran sintaksis)?	Definisi: Dan mereka membawa Cossack yang dipilin dengan tali ke poros.	keadaan: Partridge melesat di bawah akarnya yang tipis, menjulurkan lehernya.
8. Bagaimana tanda baca menonjol dalam tulisan?	Pergantian partisipatif dipisahkan dengan koma jika setelah kata didefinisikan: Dia menempel di kepala sayang anak laki-lakinya berbaring di dekatnya.	Gerund tunggal dan partisip selalu dipisahkan dengan koma: Sambil menangis, dia menatap mata mereka.

VI. Sebuah cerita yang koheren pada tema linguistik.

Satu perwakilan dari setiap tim mengambil tiket dan menjawab pertanyaan: “Apa yang saya ketahui tentang sakramen?” atau "Apa yang saya ketahui tentang partisip?"

Selama respon, kelas mendengarkan dengan seksama dan meninjau respon.

v. Pekerjaan individu pada kartu atau dikte grafis.

(atas pertimbangan guru)

Menyimpulkan pelajaran.

Hasilnya diringkas oleh penghitung individu:

26-28 poin - "5";

22-25 poin - "4";

17-21 poin - "3".

Siswa dari tim pemenang dengan poin terbanyak menerima tanda tambahan "5".

Petunjuk

Komuni mereka menyebut bentuk kata kerja yang tidak terkonjugasi dengan arti atribut suatu objek yang mengalir dalam waktu. Di Rusia, partisip bergantung pada jenis kata kerja dari mana ia dibentuk, sehingga empat jenis partisip dimungkinkan: partisip nyata dan sekarang dan partisip nyata dan pasif.

Jadi, pertama-tama pilih kata kerja yang Anda inginkan dan tentukan kata utamanya fitur morfologi: aspek, transitivitas, konjugasi dan tense. Kemudian pilih batang dari mana sakramen akan dibentuk. Present participle dibentuk dari batang kata kerja dalam present tense. Untuk membentuk participle nyata dari present tense, gunakan sufiks -usch / -yushch (untuk kata kerja) dan -ashch / box (untuk kata kerja). Untuk membentuk passive participle dari present tense, tambahkan sufiks -em () dan -im () pada kata dasar. Contoh: membaca-yush-th, gon-im-th.

Dari batang kata kerja dalam bentuk infinitive atau, lebih jarang, dalam bentuk lampau, past participle terbentuk. Lampirkan sufiks -vsh / -sh (untuk real participle) atau -enn / -nn / -t (untuk partisip pasif). Akhiran -vsh digunakan jika diakhiri dengan vokal, -sh - dalam konsonan. Contoh: lihat-en-th, ingat-vsh-th.

gerund- Ini adalah bentuk kata kerja non-konjugasi yang menggabungkan fitur kata kerja dan kata keterangan. Menjawab pertanyaan “apa yang kamu lakukan?”, “apa yang kamu lakukan?” dan, pada saat yang sama, untuk pertanyaan “bagaimana?”, “bagaimana?”. Partisip bentuk tidak sempurna dibentuk dari batang kata kerja dalam present tense dengan –а/-я dan dengan bantuan batang infinitif dengan akhiran –va. Contoh: summer-I, knock-a, wash-I. Gerund sempurna dibentuk dari batang infinitif dengan bantuan sufiks -v/-vshi/-shi. Contoh: steal-in, return-lice-s.

catatan

Pembentukan keempat jenis partisip dari kata kerja apa pun tidak mungkin. Lagipula, misalnya, partisip nyata dapat dibentuk baik dari transisi dan dari kata kerja intransitif, dan pasif - dari transisi.

Gerund tidak sempurna tidak dapat dibentuk dari kata kerja: 1) dari present tense utama yang berakhiran sibilant dan dengan induk infinitive dalam z, s, st, x; 2) dengan dasar yang hanya mengandung konsonan (menjahit); 3) dengan basis r, k dan dalam beberapa kasus lainnya.

Saran yang bermanfaat

Jika Anda mengalami kesulitan dengan pembentukan partisip, lihat Buku Pegangan "Kata kerja Rusia dan bentuk partisipatifnya".

Sumber:

• Tentang partisip dan partisip
• cara membentuk waktu

komuni dan gerund, serta frasa partisipatif dan adverbial, melakukan fungsi yang berbeda dalam kalimat, melakukan peran yang berbeda. Mereka juga memiliki perbedaan morfologi yang nyata.

Petunjuk

Partikel masa lalu ini dibentuk menggunakan batang kata kerja transitif past tense dan sufiks "n" dan "nn" (jika kata kerjanya berakhiran "at", "et", "yat"), misalnya "lost", "read"; sufiks "en" dan "enn" (jika batang kata kerja berakhiran konsonan), misalnya "", "berbobot"; akhiran "t" (jika kata kerjanya berakhiran "di sini", "kacang", "ot" dan bersuku kata satu), misalnya "parut", "kusut". Bagian dari kata kerja yang berakhiran "st", "sti" membentuk past participle menggunakan batang dari present atau future tense.

Ada dua bentuk keberadaan: pendek dan penuh. Jika sakramen berada dalam bentuk pertama, ia tidak dapat berubah dan hampir selalu bagian nominal predikat majemuk.

Kelas: 7.

Sasaran:

Pendidikan:

• menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan tentang frasa adverbial dan partisipatif;
• untuk mengembangkan kemampuan menemukan dan menyoroti frasa adverbial dan partisipatif; untuk mencegah kesalahan dalam penggunaan pergantian adverbial;
• belajar menggunakan frase adverbial dan partisipatif dalam pidato.

Pendidikan:

• menumbuhkan cinta untuk kata asli, ke alam asli.

Mengembangkan:

• mengembangkan Keterampilan kreatif siswa.

Selama kelas

I. Pengulangan

• Apa yang disebut pergantian adverbial?
• Bagaimana gerund dan participle dibedakan?
• Apa itu turnover partisipatif? Kapan dipisahkan dengan koma dalam sebuah surat?
• Apa perbedaan antara frasa adverbial dan adverbial?

II. Penahan

1) Pekerjaan kosakata

mengurangi

• memberi arti leksikal kata;
• bentuk participle dan gerund dari kata kerja;
• buat frasa "kuman + kata keterangan" dengan partikel "tidak", di mana kata utamanya adalah gerund;
• dengan kalimat "tamping rapat" membuat proposal pada tema Tahun Baru.

2) Dikte ejaan

(Tidak) hujan salju yang berhenti, suaranya (tidak) terdengar, (tidak) merasa lelah, (tidak) putus asa, (tidak) kembali, (tidak) datang tepat waktu, (tidak) jalan yang dilalui dengan baik, (tidak) Anda akan melihat dari jauh, (tidak) burung yang ketakutan, kuat (tidak) berpikir.

3) Penguraian saran

Bersinar 3 dengan keindahan agung dari utara, malam dengan tenang tertidur, dijalin dengan kabut tipis yang membekukan 4 . (Malaikat.)

4) dikte penjelasan

• Tentukan secara grafis frasa adverbial dan partisipatif.

5) Konstruksi kalimat dengan pergantian adverbial

• Ganti kata kerja dengan gerund. Tulis segera dalam bentuk yang dimodifikasi, beri tanda baca.

1. Bulan terbit dan membuat es di sungai menjadi perak.
   Bulan, terbit, membuat es di sungai menjadi perak.
2. Langit tertutup awan dan menjadi mengancam.
   Langit ditutupi dengan awan, memperoleh tampilan yang tangguh.
3. Sukacita persekutuan dengan alam tumbuh dan menguasai seluruh makhluk.
   Sukacita persekutuan dengan alam tumbuh, meluap seluruh makhluk.

6) Kontrol perforasi

• Tunjukkan dalam tabel jumlah kalimat di mana frasa adverbial dan partisipatif bertemu.

1. Alam, menahan napas, membeku.
2. Karpet salju, mengganti pakaian hutan yang biasa, cemara puber.
3. Hanya puncak pohon Natal yang terlihat, sepi tumbuh di dekat tepinya.
4. Melemparkan angin puyuh, burung-burung lepas landas dengan suara bising dari bawah kaki mereka.
5. Malam, mendekati tak terhindarkan, menjerumuskan segalanya ke dalam kegelapan.
6. Pemandangan pohon birch muda, yang berubah menjadi merah muda di bawah sinar matahari musim dingin yang merah, memesona.
7. Pembekuan, Anda akan mendengar suara yang berbeda.
8. Setiap orang yang berada di hutan musim dingin mengalami perasaan yang luar biasa.

Usulan No.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
ger. pergantian	+	+		+		+			+
termasuk pergantian			+		+		+	+		+

7) Mengedit

• Perbaiki (secara lisan) kesalahan dalam penggunaan gerund.

1. Memukul cabang, dia perlahan bergoyang.
   Cabang yang terkena dampak perlahan bergoyang.
2. Tiba-tiba mundur, topi saya terbang.
   Aku mundur tiba-tiba dan menjatuhkan topiku.
3. Burung yang ketakutan mengepakkan sayapnya dan terbang menjauh.
   Burung yang ketakutan, mengepakkan sayapnya, terbang menjauh.
4. Aku mengikuti penerbangannya dengan mataku.
   Aku, mengikuti penerbangannya dengan mataku, berguling menuruni bukit.

8) Tes

I. Temukan kalimat dengan turnover partisipatif:

1. Angin bertiup di sepanjang pantai, mematahkan cabang-cabang kering.
2. Sungai, yang dipenuhi hummock putih, sedikit berkilau.
3. Matahari, setelah mengirim sinar terakhir ke bumi, mengubur dirinya dalam kabut abu-abu.
4. Gumpalan salju yang tergeletak di dahan menghancurkannya ke bawah.

II. Temukan kalimat dengan frasa adverbial:

1. Hampir tidak menyinari salju, hari dengan cepat memudar menjadi senja.
2. Awan Cirrus terlihat melalui celah-celah, mengambang tinggi di atas pepohonan.
3. Badai mengamuk sepanjang malam, tiba-tiba mereda di pagi hari.
4. Kuda-kuda yang diikat panjang kedinginan di salju.

AKU AKU AKU. Temukan kalimat dengan turnover partisipatif:

1. Di langit yang membeku, awan terakhir padam, diterangi oleh matahari terbenam yang dingin.
2. Rubah menggali di salju, menyebarkan debu salju di sekitarnya.
3. Setelah menyerbu pada malam hari, hutan menjadi tenang, terkulai dengan cabang-cabang pinus.
4. Hari yang dingin dan membakar membutakan mata, menyebarkan salju yang berderit.

IV. Temukan kalimat dengan frasa adverbial:

1. Sampai musim semi, sungai, yang dibatasi oleh es, diam.
2. Gubuk-gubuk yang tertutup salju berkilauan terang di bawah sinar matahari.
3. Kepingan salju yang halus, berkibar dan berputar ringan, jatuh ke tanah.
4. Langit runtuh menjadi bulu salju, memenuhi seluruh udara dengan gerakan.

Jawaban: I - 2, 4; II - 1.3; III - 1, 4; IV - 3, 4.

9) karya kreatif

• Komposisi-miniatur "Liburan Tahun Baru".

1. Apa yang kamu harapkan dari hari ini?
2. Bagaimana suasana hatimu?
3. Apa yang spesial dari anggota keluarga?
4. Bagaimana Anda memandang orang lain? orang asing?
5. Apa yang memberi Anda kesenangan terbesar pada hari ini?
6. Apa yang kamu inginkan untuk hari ini?

Frase kunci

Mengharapkan sesuatu yang tidak biasa, diisi dengan tugas-tugas yang menyenangkan, kegembiraan yang tumbuh dalam diri saya, wajah tersenyum, membantu semua orang, mengantisipasi kesenangan universal, mengagumi keindahan hijau, berharap yang terbaik.

Anda bangun pada tanggal 31 Desember mengharapkan sesuatu yang tidak biasa. Masih ada hari yang panjang di depan, diisi dengan tugas-tugas yang menyenangkan, tetapi kegembiraan yang tumbuh dalam diri saya ditransfer ke orang lain.

Orang asing yang tersenyum padaku tampak dekat.

Membantu semua orang, saya tidak lupa bahwa saya memiliki tugas yang paling bertanggung jawab - menghias pohon Natal.

Bagi saya itu adalah kesenangan yang luar biasa. Mengantisipasi antusiasme umum, saya mencoba yang terbaik.

Ibu akan memelukku, dan kami akan berdiri, mengagumi keindahan hijau. Luar biasa, lucu, sedikit gila malam tahun baru berakhir.

Berharap yang terbaik untukmu, aku tertidur.

AKU AKU AKU. Pekerjaan rumah.

30-36, tulis kalimat fiksi 3 kalimat dengan frase partisipatif, 3 kalimat dengan frase partisipatif.

Untuk memberi menulis ekspresif, gunakan salah satu cara - pergantian partisipatif. Contoh penggunaannya dapat ditemukan dalam literatur sejak zaman dahulu. Lagipula, dia berasal dari Slavonik Gereja Tua. Ini menjelaskan penggunaan pergantian partisipatif secara tertulis, karena Slavonik Gereja Lama adalah bahasa literatur gereja. Nenek moyang kita berbicara bahasa Rusia Kuno.

Pergantian partisipatif: definisi

Participle dan kata-kata dependen yang berdekatan dengannya disebut frasa sederhana - pergantian partisip. Contoh: gadis lompat tali. Di sini, lompat tali adalah pergantian partisipatif. Ini terdiri dari beberapa bagian: participle itu sendiri, kata-kata dependen, kata yang didefinisikan. Pergantian partisipatif dalam kalimat adalah definisi terpisah. Penting untuk membedakan antara pergantian adverbial dan participle. Contoh:

Saya akhirnya membaca buku yang telah mengumpulkan debu di rak untuk waktu yang lama.

Pergantian partisip "berdebu panjang di rak" berperan definisi terpisah(menjawab pertanyaan: jenis apa?).

Anak anjing itu, yang takut pada kami, lari.

PADA proposal ini ada pergantian partisipatif: "takut pada kita." Itu berdampingan dengan predikat kata kerja "lari", di samping itu, menjawab pertanyaan: apa yang Anda lakukan? dan merupakan suatu keadaan.

Komuni - komponen utama dari pergantian sakramental

Participle menggabungkan karakteristik kata kerja dan kata sifat. Dari verba, part of speech ini mengambil rekurensi, aspek, tense (sekarang dan masa lalu) dan transitivitas. Participle memiliki kesamaan dengan kata sifat kemampuan untuk berubah berdasarkan jenis kelamin, jumlah dan kasus, kemungkinan pendidikan bentuk pendek, serta pertanyaan: apa? yang? Sebagai contoh:

• pemikiran(apa?) - menunjukkan orang yang berpikir;
• berputar th (apa?) - menunjukkan orang yang berbalik;
• dibuat(apa?) - menunjukkan apa yang dibangun.

Participle sebagai bagian independen dari pidato masih diperdebatkan. Beberapa ahli bahasa mendefinisikannya sebagai bentuk khusus kata kerja.

Apa lagi yang mengandung omset partisipatif?

Selain partisip, pergantian partisip meliputi:

1. Kata-kata yang bergantung. Mereka ditanyai pertanyaan langsung dari sakramen. Sebagai contoh:

Meja ditutupi dengan taplak meja.

PADA kasus ini"tertutup" adalah kata sifat. Menjawab pertanyaan: yang mana? Menunjukkan tanda dengan tindakan (yang ditutupi). Dari sakramen kami mengajukan pertanyaan tentang kata taplak meja (ditutupi dengan apa? - taplak meja). Dengan demikian, "taplak meja" adalah kata yang bergantung.

2. Kata yang didefinisikan adalah kata yang mengacu pada pergantian partisipatif. Contoh:

Anak berlarian di sekitar apartemen.

"Berlari di sekitar apartemen" - pergantian participle ("berlari" - participle, kata dependen - "di sekitar apartemen"). Untuk pergantian partisipatif ini, kami mengajukan pertanyaan dari kata "anak". Anak apa? berlarian di sekitar apartemen. Jadi kata yang dimaksud adalah "anak".

Aturan pemisahan

Pertimbangkan kasus di mana pergantian partisipatif diisolasi (disorot dengan koma). Contoh, aturannya adalah sebagai berikut: jika part of speech yang kita pertimbangkan adalah setelah kata didefinisikan, maka harus dilambangkan dengan koma.

Bunga yang tumbuh di gurun itu sangat indah.

Di sini kata "bunga" didefinisikan, pergantian partisipatif adalah "tumbuh di gurun". Definisi terpisah adalah setelah kata didefinisikan, masing-masing dipisahkan dengan koma.

Pertimbangkan contoh lain: Bunga yang tumbuh di gurun itu sangat indah.

Dalam hal ini, posisi pergantian partisipatif telah berubah: kata yang didefinisikan adalah setelah definisi terpisah, jadi koma tidak diperlukan.

Namun, ada beberapa kasus di mana koma diperlukan:

1. Pergantian partisip selalu diisolasi dengan kata ganti pribadi kata yang ditentukan. Contoh: Mengantisipasi masalah, saya berguling-guling di tempat tidur untuk waktu yang lama.. Pergantian partisipatif "melihat masalah" mengacu pada kata ganti orang "Saya", oleh karena itu dipisahkan dengan koma, terlepas dari posisinya. Membandingkan: Saya, mengantisipasi masalah, berguling-guling di tempat tidur untuk waktu yang lama.
2. Nilai tambah dari suatu keadaan yang memiliki turnover partisipatif. Sebagai contoh: Dibutakan oleh silaunya laut, lama-lama kami tidak berani masuk ke dalam air.. Di sini pergantian partisipatif "dibutakan oleh silau laut" telah nilai tambah alasan: dari predikat Anda dapat mengatur pertanyaan tambahan: untuk waktu yang lama tidak memutuskan mengapa? Karena mereka dibutakan oleh silaunya laut.
3. Anggota lain dari kalimat memecahkan kata yang didefinisikan dan pergantian partisipatif. Contoh: Menampilkan sinar pertama, bulan muncul di langit. Di sini pergantian partisipatif adalah "menunjukkan sinar pertama", dan kata yang didefinisikan adalah "bulan". Di antara mereka masih ada predikat "muncul" dan keadaan dengan kata depan "di surga". Dalam hal ini, perlu untuk memisahkan pergantian partisipatif dengan koma.

Saat Koma Tidak Diperlukan

Ada kalanya koma tidak diperlukan dalam pergantian partisipatif. Kami telah menganalisis salah satu opsi ketika pergantian partisipatif tidak akan disorot dengan koma: jika itu di depan kata yang ditentukan.

Dunia yang bermandikan sinar matahari mengelilingi kami.

Dalam posisi pergantian partisipatif ini, koma tidak diperlukan.

Ada dua kasus lagi ketika tidak perlu untuk memilih turnover partisipatif. Contoh:

1. Jika tidak hanya mengacu pada subjek, tetapi juga pada predikat:

Kami berlari ke tenda yang basah kuyup.

Dalam hal ini, dimungkinkan untuk mengajukan pertanyaan pada frasa partisipatif "merendam" baik dari kata ganti-subjek "kita" (apa?), tetapi juga dari predikat "melarikan diri" (bagaimana?).

2. Kasus akusatif dari kata ganti orang yang bertindak sebagai kata yang didefinisikan. Sebagai contoh:

Kami menemukannya terbaring di medan perang.

Kata yang didefinisikan adalah kata ganti orang "miliknya" di akusatif(yang?).

Kesimpulan apa yang dapat diambil dari uraian di atas? Jika Anda tidak tahu apakah akan mengisolasi turnover partisipatif atau tidak, perhatikan poin-poin berikut:

1. Lokasi omset relatif terhadap kata yang didefinisikan.
2. Bagaimana kata yang didefinisikan diungkapkan dan dalam bentuk apa kata itu berdiri.