Terdengar "M" "M". Huruf "M" "Makanan

Artikel terkait: Z.K.R. terdengar "M".

Bidang pendidikan: Komunikasi, kognisi, sosialisasi.

1. Latihan dalam pengucapan yang berbeda dari suara "M" secara terpisah dalam kata-kata dan dalam pidato phrasal. Karakteristik suara "M".

2. Kembangkan mobilitas alat artikulasi.

3. Sorot bunyi konsonan pertama dan terakhir "M".

4. Untuk mengkonsolidasikan konsep "suara, suku kata, kata."

5. Kembangkan aspek ritmis bicara.

6. Mendidik sikap hormat untuk satu sama lain. Dengarkan baik-baik jawaban teman-teman, jangan menyela.

Membuat kondisi: tongkat sihir, keranjang dengan hadiah (kismis, kurcaci, matryoshka, kuda nil, sabun, minyak, topeng, mobil, raspberry, susu, wortel, tikus, gubuk, tuesok dengan camilan, pohon Natal, daun musim gugur untuk pelatihan fisik, Mashenka dan Kostum Mishutka.

Kamus: sabun, raspberry, mobil, susu, poppy, benjolan, mouse, kismis, T-shirt, mentega, wortel, album, kuda nil, matryoshka, gnome.

Pekerjaan pendahuluan: membaca dongeng oleh L. N. Tolstoy "Three Bears", melihat ilustrasi untuknya, menonton dongeng di DVD, menunjukkan teater meja-pesawat, mendengarkan rekaman audio.

Kemajuan kursus.

Pendidik: anak-anak, hari ini kita kedatangan tamu, sapa mereka. (Salam pembuka).

Hari ini kami memiliki pelajaran yang tidak biasa, kami akan bepergian dengan Anda. Kami akan melakukan perjalanan dengan bantuan fantasi. Tutup mata Anda - "1, 2, 3, buka pintu ke dongeng." Buka matamu.

Tapi apa itu? Di mana kita? (untuk soundtrack "suara hutan" Masha menirukan memetik jamur dan berkata: (puisi teka-teki)

“Masha sering tersesat,

Untuk tiga beruang datang ke rumah.

Sup dari mangkuk disesap

Kursi kecil rusak

Pendidik: tebak dongeng macam apa itu (jawaban anak-anak)

Mashenka sangat marah karena dia mematahkan kursi Mishutka. Dia ingin membawa hadiah dan sekarang dia akan memberitahu Anda tentang hal itu:

“Mishutka sedang belajar berbicara.

Ucapkan suara yang benar.

Bosan tidur di den

Dia membagi kata menjadi suku kata

Pendidik: mari kita melatih lidah.

Senam artikulasi.

Kisah lidah yang ceria.

Hiduplah sebuah lidah. Bangun pagi-pagi, dia pergi jalan-jalan dan bertemu dengan seekor katak.

Kami meniru katak, kami menarik bibir kami langsung ke telinga kami. (Latihan "Katak")

1. Lidah mengamati katak dan melanjutkan. Kuda itu melihat anak-anak naik. Dia menaiki kudanya dan juga berkuda.

2. Klik lidah Anda dengan keras - Anda akan mendengar suara kuku. (Latihan "Kuda"). Lidah melompat dari kuda dan berlari di ayunan untuk mengayun.

3. Di ayunan, saya mengayun ke atas dan ke bawah, ke atas dan ke bawah, saya naik ke atap, lalu turun. (Latihan "Ayunan"). Lidah turun dari ayunan dan tiba-tiba melihat seekor kalkun marah yang tangguh.

4. Saya seorang kalkun "baldy-balda", tersebar ke segala arah. (Latihan "Turki")

Lidah ketakutan dan berlari pulang ke ibunya. Dan ibuku memanggang pancake dengan selai raspberry. Saya makan Lidah panekuk dengan selai, tetapi semua bibir saya kotor. Anda harus menjilat bibir Anda.

5. Oh, dan selai yang enak! Sangat disayangkan bahwa itu tetap di bibir. Aku akan mengangkat lidahku dan menjilat sisanya. (Latihan "Selai lezat"). Saya makan Lidah dan memutuskan untuk minum teh.

6. Kami menarik lidah ke hidung. Kami menyajikan secangkir teh. (Latihan "Piala").

Saya minum teh dan pergi tidur. Sebelum tidur, gosok gigi. Ayo sikat gigi.

7. Gigi harus disikat dua kali: setiap pagi dan setiap malam. (Latihan "Kami menyikat gigi").

Permainan. Pengucapan suara yang terisolasi.

Satu, dua - berbalik dan berubah menjadi binatang. Gambar dan tunjukkan bagaimana posisi sapi. "Mmu" keras, dan anak sapi adalah "mmu", diam-diam, kambing adalah "mmee".

Gambarkan bagaimana kucing yang penuh kasih sayang "mmurr" mendengkur.

Satu, dua - berbalik dan berubah menjadi anak-anak.

Analisis artikulasi suara.

Kami membuka mulut kami, kami menutup bibir kami. Lidah ditekan ke gigi bawah. Tambahkan suara (mmm). Apakah tenggorokan bernyanyi? (kami memeriksa).

Karakteristik suara "m".

Menurut Anda apakah bunyi ini vokal atau konsonan?

Anak-anak: setuju.

Pendidik: Mengapa bunyi "m" konsonan?

Anak-anak: Suara "m" konsonan karena ada penghalang untuk lewatnya udara.

Apa yang menghentikanmu? Bibir menghalangi jalan udara.

Permainan "Tangkap suara". (perkembangan pendengaran fonemik)

(Bertepuk tangan ketika Anda mendengar suara "m")

a) pada tingkat sejumlah suara: N, G, M, Z, V, M, R, P, M, F, R, M, M, M.

b) pada tingkat sejumlah suku kata: MA-RO-NU-AM-MO-MU-VA-WE.

Pendidik: Anak-anak, apa arti suku kata ini?

Anak-anak: (tidak bermaksud apa-apa).

Pendidik: Jika suku kata mulai berteman, misalnya, "ma-ma", lalu apa yang terjadi?

Anak-anak: Kata

c) pada tingkat kata.

Pendidik: Itu benar, kata-kata selalu berarti sesuatu.

Hari ini kita akan memberi nama kata-kata yang menunjukkan objek.

Barang-barang ini ada di keranjang Masha.

Masha akan mendapatkan item dari keranjang, dan Anda akan menamainya.

Dan temukan tempat suara dalam kata. (awal, tengah, akhir).

Permainan "Hadiah mobil".

Permainan ini adalah permainan kata-kata:

Ama-ma, ma-ma.

Uma-ma, doo-ma.

Oma-oma, To-ma.

Ima-ima, di-ma

Pendidik: Saya mengundang Anda untuk berjalan-jalan di hutan musim gugur. Kita perlu menemukan beruang kaki pengkor di hutan.

Sungguh hutan musim gugur yang indah. Mari main.

Satu menit permainan-fisik untuk soundtrack "Autumn Leaves"

“Kami adalah daun musim gugur yang duduk di dahan. (jongkok)

Angin bertiup dan kami berangkat. (tangan pergi ke samping)

Kami terbang, kami terbang dan diam-diam duduk di tanah.

Angin bertiup lagi dan mengambil daun-daun.

Dia membalikkan mereka, mengitari mereka dan menurunkan mereka ke tanah. » (berputar, duduk.)

Membagi kata menjadi suku kata.

Mishutka keluar.

Aku menari dengan sungguh-sungguh, tapi namaku Mi-joking-ka. (setiap suku kata dicap dengan kakinya).

Guru: Siapa namanya?

Anak-anak: Bercanda.

Beruang:

“Sebuah rumah berdiri di tempat terbuka, yah, tapi jalan menuju rumah itu tertutup.

Saya membuka pintu gerbang, saya mengundang Anda untuk mengunjungi rumah.

Ucapkan nama dalam suku kata dan cepat ke gerbang! »

Dua anak membuat "gerbang"; sisanya secara bergantian melewati mereka, mengucapkan nama mereka dan menginjak suku kata dengan kaki mereka. Kemudian mereka duduk di kursi.

Permainan "Hadiah mobil".

Pendidik: Mishutka, Masha adalah tamu Anda bersama kami, dia tidak sengaja mematahkan kursi Anda. Dia juga menyiapkan hadiah untukmu. Anak-anak, mari kita beri nama hadiah dengan suku kata.

(Anak-anak memanggil hadiah dengan bertepuk tangan)

Mishutka, sekarang anak-anak akan memberimu hadiah, mendengarkan ketukan palu musik. Untuk satu pukulan, Anda perlu mengambil hadiah, atas nama satu suku kata, untuk dua - dua suku kata, untuk tiga atau tiga suku kata. Menempatkan hadiah di keranjang untuk Mishutkin, Anda harus menyebutnya dengan suku kata.

Anak-anak sedang mengerjakan tugas.

Pendidik: Kami menyebut hadiah dengan kata-kata satu, dua dan tiga suku kata.

Di sini, Mishutka, Anda mendapat hadiah dari Mashenka.

Mishutka: Oh, terima kasih, anak-anak! Saya akan memperlakukan semua orang dengan kerucut yang lezat.

Membawa sekeranjang camilan. Memberikan kepada guru, pergi.

Pendidik: Jadi Mishutka pergi ke hutan dan merangkak ke sarang untuk tidur.

Dan sudah waktunya bagi kita untuk kembali ke TK. (termasuk soundtrack "Suara hutan")

Tutup matamu. 1, 2, 3, 4, 5 - burung-burung mulai berkicau.

Kami akan membuka mata kami dan menerima hadiah.

Apakah Anda menyukai perjalanan ke dalam dongeng? (jawaban anak-anak)

Apa yang baru Anda pelajari?

Belajar menemukan suara "m" dalam kata-kata. Membagi kata menjadi suku kata.

Pendidik: Anak-anak yang baik, Anda melakukannya dengan baik, dan sekarang mari kita ucapkan selamat tinggal kepada para tamu dan pergi melihat hadiah Mishutka.

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Mahasiswa, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

KARAKTERISTIK KONSONANDALAM BAHASA RUSIA

Bolycheva E.M.

KONSONAN: FITUR KLASIFIKASI

Saat mengklasifikasikan konsonan, biasanya mempertimbangkan sejumlah fitur:

1) rasio kebisingan dan nada (noisiness / sonority),

3) kekerasan/kelembutan,

4) tempat pembentukan,

5) cara pendidikan.

Yang secara khusus diatur adalah sifat-sifat berpasangan dalam ketulian / sonoritas dan berpasangan dalam kekerasan / kelembutan.

KONSONAN BISING DAN SONORATIF, BERSUARA DAN TERSUARA

Konsonan berisik dan nyaring berbeda dalam rasio kebisingan dan nada.

Sonoran dalam bahasa Rusia mencakup sembilan suara: [m], [m"], [n], [n"], [l], [l"], [r], [r"], [j]. Seperti semua konsonan, penghalang dibuat selama artikulasi sonoran di rongga mulut. Namun, gaya gesekan jet udara o organ bicara yang berdekatan / tertutup minimal: pancaran udara menemukan jalan keluar yang relatif bebas ke luar dan kebisingan tidak dihasilkan. Udara mengalir baik melalui hidung ([m], [m "], [n], [n"]), atau ke bagian antara tepi lateral lidah dan pipi ([l], [l"]). Ketiadaan noise mungkin disebabkan oleh kedekatan penghalang ([p], [p"]) atau dengan karakter celah itu sendiri yang cukup lebar ([j]). Bagaimanapun, tidak ada suara yang dibuat dan sumber utama suara adalah nada (suara) yang diciptakan oleh getaran pita suara.

Dalam pembentukan konsonan bising ([b], [c], [g], [e], [g], [h], dll.), sebaliknya, kebisingan memainkan peran utama. Itu terjadi sebagai akibat dari mengatasi rintangan dengan aliran udara. Komponen nada suara bukan yang utama dan mungkin sama sekali tidak ada (untuk konsonan tuli) atau melengkapi komponen utama (untuk konsonan bersuara).

Konsonan bersuara dan tidak bersuara berbeda dalam partisipasi / non-partisipasi nada (suara) dalam pembentukan suara konsonan.

Nada (suara) adalah karakteristik pengucapan yang disuarakan, artikulasinya menyiratkan pekerjaan wajib pita suara. Oleh karena itu, yang disuarakan adalah semua sonoran: [m], [m "], [n], [n"], [l], [l "], [p], [p"], [j]. Di antara konsonan berisik, suara yang disuarakan termasuk suara berikut: [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [ g], [ f: "], [s], [s"].

[b] - [n] [b "] - [n"]

[dalam] - [f] [dalam "] - [f"]

[d] - [t] [d "] - [t"]

[s] - [s] [s "] - [s"]

[w] - [w] [w: "] - [w:"]

[g] - [k] [g "] - [k"]

Suara yang terdaftar, masing-masing, adalah pasangan bersuara atau pasangan tuli. Konsonan yang tersisa dicirikan sebagai tidak berpasangan. Semua sonoran disebut bersuara tidak berpasangan, suara [c], [h "], [x], [x"] adalah tuli tidak berpasangan.

ALTERNATIF FONETIK COvokal menurut tuli / bersuara

Penunjukan konsonan tuli / bersuara secara tertulis.

Tuli/bersuaranya konsonan tetap merupakan tanda yang berdiri sendiri dan mandiri dalam ketentuan sebagai berikut:

1) sebelum vokal: [su]d court - [zu]d gatal, [ta]m there - [da]m ladies;

2) sebelum sonorant: [sl] th layer - [evil] oh evil, [tl "] I aphid - [dl"] I for;

3) sebelum [dalam], [dalam "]: [sv"] periksa - [bintang"] binatang itu.

PADA ketentuan ini ada konsonan tak bersuara dan bersuara, dan bunyi-bunyi ini digunakan untuk membedakan antara kata-kata (morfem). Posisi yang terdaftar disebut kuat dalam tuli / sonoritas.

Dalam kasus lain, munculnya suara tumpul / bersuara ditentukan sebelumnya oleh posisinya dalam kata atau kedekatan suara tertentu. Ketulian / kemerduan seperti itu ternyata tergantung, "dipaksa". Posisi di mana ini terjadi dianggap lemah berdasarkan atribut yang ditentukan.

Di Rusia, ada undang-undang yang menurutnya orang-orang yang berisik akan ditulikan di akhir kata, bandingkan: de [b] a oak - du [n] oak, mb [z "] dan salep - ma [s"] salep. Dalam contoh yang diberikan, sudah diperbaiki pergantian fonetik konsonan untuk tuli / bersuara: [b] // [n] dan [h "] // [s"].

Di samping itu, perubahan posisi berhubungan dengan situasi di mana konsonan tak bersuara dan bersuara berada di dekatnya. Dalam hal ini, suara berikutnya mempengaruhi yang sebelumnya. Konsonan bersuara di depan orang tuli harus disamakan dengan mereka dalam keadaan tuli, sebagai akibatnya, urutan suara tuli muncul, lih. gotu [c"]it cooks - gotu[f"t"]e cook (mis. [c" ] // [f"] di depan orang tuli).

Konsonan tuli menghadap konsonan bersuara (kecuali [c], [c "]) berubah menjadi bersuara, ada asimilasi dalam bersuara, lih. "] // [d"] sebelum bersuara), minta [s" ] dan tanyakan - pru [s" b] permintaan (yaitu [s"] // [s"] sebelum yang disuarakan).

Asimilasi artikulatoris bunyi-bunyi yang sifatnya sama, yaitu dua konsonan (atau dua vokal), disebut asimilasi (dari bahasa Latin assimilatio `kesamaan').Dengan demikian, asimilasi dengan tuli dan asimilasi dengan sonoritas dijelaskan di atas.

Penunjukan konsonan tuli / bersuara secara tertulis dikaitkan dengan penggunaan huruf yang sesuai: t atau d, p atau b, dll. Namun, hanya ketulian / sonoritas independen dan independen yang ditunjukkan pada surat itu. Tanda-tanda suara yang ternyata "dipaksa", dikondisikan secara posisi tidak ditunjukkan dalam surat itu. Dengan demikian, bunyi yang bergantian secara fonetis ditulis dengan satu huruf, prinsip morfematik ejaan beroperasi: dalam kata du [p] oak, huruf b ditulis, seperti pada test de [b] a of oak.

Pengecualian akan ejaan beberapa kata pinjaman (transkripsi [p]tion transkripsi jika ada transkripsi [b "] untuk menyalin) dan awalan pada s / s (dan [s] gunakan jika tersedia dan [s] belajar untuk belajar) Tampilan grafis dari contoh-contoh tersebut tunduk pada prinsip fonetik ejaan. Benar, dalam hal awalan, itu tidak berfungsi sampai akhir, dikombinasikan dengan yang tradisional: ra[w:] move = ra[w] move stir up.

Prinsip tradisional ejaan tunduk pada pilihan huruf di kata kamus ketik [g] hall station, dan [s] asbes terbaik. Ejaan mereka tidak tergantung pada verifikasi (tidak mungkin), atau pada pengucapan.

KONSONAN KERAS DAN LEMBUT

Konsonan keras dan lunak berbeda dalam posisi lidah.

Saat mengucapkan konsonan lunak ([b"], [c"], [d"], [h"], dll.), seluruh tubuh lidah bergerak maju, dan bagian tengah belakang lidah naik ke langit-langit yang keras. Gerakan lidah ini disebut palatalisasi. Palatalisasi dianggap sebagai artikulasi tambahan: itu ditumpangkan pada artikulasi utama yang terkait dengan pembentukan obstruksi.

Saat mengucapkan konsonan padat ([b], [c], [d], [h], dll.), lidah tidak bergerak maju dan bagian tengahnya tidak naik.

Konsonan membentuk 15 pasang suara yang berlawanan dalam kekerasan / kelembutan. Semuanya adalah pasangan keras atau pasangan lunak:

Konsonan [c], [w], [g] adalah konsonan keras yang tidak berpasangan, dan konsonan [h "], [w: "], [zh:"] dan [j] adalah konsonan lunak yang tidak berpasangan.

Konsonan [w] dan [w: "], [g] dan [g:"] tidak membentuk pasangan, karena mereka berbeda dalam dua fitur sekaligus: kekerasan / kelembutan dan singkatnya / bujur.

Perlu dicatat bahwa suara [zh: "] jarang. Itu hanya mungkin dalam lingkaran kata yang terbatas: Saya mengemudi, kendali, ragi, percikan, dan kemudian beberapa lainnya. Pada saat yang sama, [zh:"] semakin digantikan oleh [zh:].

Posisi yang sangat istimewa di antara konsonan lunak ditempati oleh bunyi [j]. Dalam sisa konsonan lunak, naiknya bagian tengah belakang lidah ke langit-langit keras, seperti disebutkan di atas, merupakan artikulasi tambahan. Konsonan [j] memiliki artikulasi yang ditunjukkan sebagai yang utama, karena tidak ada hambatan lain saat mengucapkan [j]. Oleh karena itu, bunyi [j] pada prinsipnya tidak mampu memiliki pasangan yang solid.

Pergantian fonetik konsonan untuk kekerasan/kelembutan. Penunjukan kekerasan / kelembutan konsonan dalam tulisan. Huruf b dan b

Kekerasan / kelembutan konsonan sebagai fitur independen, dan tidak timbul karena perubahan posisi, ditetapkan pada posisi kuat berikut:

1) sebelum vokal, termasuk [e]: [lu] k bow - [l "u] k hatch, [but] dengan nose - [n "o] s dibawa, melewati [t eґ] l pastel - pos [t" eґ]l tempat tidur;

Konsonan lunak berpasangan sebelum [e] diucapkan dalam kata-kata asli Rusia, berpasangan keras - dalam yang dipinjam. Namun, banyak dari pinjaman ini tidak lagi dianggap langka: antena, kafe, sosis, stres, kentang tumbuk, prostesis, dll. Akibatnya, baik padat dan pengucapan lembut konsonan sebelum [e].

2) di akhir kata: ko [n] kon - ko [n "] kuda, zha [r] panas - zha [r "] panas;

3) untuk suara [l], [l "], terlepas dari posisinya: di [l] nb gelombang - di [l "] nb gratis;

4) untuk konsonan [c], [s "], [s], [s"], [t], [t "], [d], [d "], [n], [n"], [ p], [p "] (untuk bahasa depan)

Di posisi sebelum [k], [k "], [g], [g "], [x], [x"] (sebelum back-lingual): gu [r] ka hill - gu [r "] ko pahit, bb [n] ka banka - bb [n "] ka banka;

Pada posisi sebelum [b], [b "], [p], [n "], [m], [m"] (sebelum bibir): dan [h] bb hut - re [h "] bb carving ;

Dalam kasus lain, kekerasan atau kelembutan konsonan tidak akan berdiri sendiri, tetapi disebabkan oleh pengaruh suara satu sama lain.

Kesamaan dalam kekerasan diamati, misalnya, dalam kasus kombinasi [n "] lunak dengan [s] keras, lihat isyarat (yaitu [n"] // [n] sebelum padat). Sepasang June [n "] June - June [n" s] cue June tidak mengikuti pola ini. Tapi pengecualian ini adalah satu-satunya.

Asimilasi dengan kelembutan dilakukan secara tidak konsisten dalam kaitannya dengan kelompok yang berbeda konsonan dan tidak dihormati oleh semua penutur. Hanya penggantian [n] dengan [n"] sebelum [h"] dan [w:"], cf: barabb [n] drum - barabb [n "h"] ik drum, gu [n] ok gunok - tidak tahu penyimpangan gu[n" w: "]ik racer (yaitu [n] // [n"] sebelum lunak).

Sesuai dengan norma-norma lama, perlu untuk mengatakan: l yag [m "k"] dan tali, [v "b"] untuk mengemudi; [d "dalam"] eh pintu; [dengan "j] kita akan makan; [dengan" t "] dinding enb. pengucapan modern tidak ada pelunakan wajib dari suara pertama di kasus tertentu. Jadi, kata lyaґ [mk "] dan straps (sama ryaґ [pk"] dan rags, lb [fk"] dan benches) diucapkan hanya dengan yang solid, kombinasi suara lainnya memungkinkan variabilitas pengucapan.

Penunjukan secara tertulis hanya berlaku untuk kasus-kasus independen, dan tidak ditentukan secara posisi, kekerasan / kelembutan konsonan berpasangan. Pada tingkat literal, kualitas suara lembut [n "] dalam kata drum dan racer tidak diperbaiki secara grafis.

Tidak seperti tuli / sonoritas, kelembutan independen dari konsonan berpasangan disampaikan bukan oleh huruf yang sesuai dengan bunyi konsonan, tetapi dengan huruf yang mengikutinya: huruf i, e, u, i: face, ice, hatch, clang;

PADA bahasa modern huruf e tidak lagi menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya. Kombinasi huruf ... itu ... tidak dapat dibaca jika Anda tidak melihat kata apa itu - adonan atau tes.

2) di akhir kata dengan huruf tanda lembut: kuda, api, debu;

3) di tengah kata sebelum huruf konsonan, tanda lembut: kegelapan, sangat, pemandian.

Kekerasan independen dari konsonan berpasangan disampaikan dengan cara seperti itu: huruf y, o, y, a, e: kulit pohon, perahu, busur, musang, karate; di akhir kata dengan tidak adanya tanda lunak: con_, heat_, puff_l; di tengah kata sebelum konsonan tidak memiliki tanda lunak: t_ min, s_ terlihat, bank_ ka.

Kekerasan / kelembutan konsonan tidak berpasangan tidak memerlukan penunjukan terpisah. Ejaan i / s, / o, yu / y, ya / a setelah huruf w, w, h, u, c, sesuai dengan yang tidak berpasangan, ditentukan oleh tradisi: kehidupan, angka, ayam, bakar, bakar, lelucon, brosur, cangkir. Hal yang sama berlaku untuk penggunaan / non-penggunaan tanda lunak huruf dalam seri bentuk tata bahasa: gandum hitam, menikah _, tenang, sayang_, benda, kawan_, bisa, bata_.

Harap dicatat bahwa nama huruf b dan b ternyata berbahaya. Surat " tanda padat" tidak pernah menunjukkan kekerasan, penggunaannya dikaitkan dengan fungsi pemisahan, mis. menunjukkan adanya [j] sebelum bunyi vokal berikutnya: st akan makan, dan [d "ju] tant ajudan.

Fungsi huruf "soft sign" lebih luas. Pertama, itu juga dapat digunakan dalam fungsi pemisah, tetapi tidak setelah awalan: [vje]ga blizzard, bu [l "ju] n kaldu. Dalam hal ini, huruf b tidak menunjukkan kelembutan konsonan. Kedua, tanda lunak secara tradisional dapat ditulis dalam sejumlah bentuk tata bahasa setelah huruf yang sesuai dengan konsonan yang tidak berpasangan (lihat di atas). Sekali lagi, huruf tidak menyampaikan kelembutan suara dalam penggunaan ini. Akhirnya, dalam beberapa situasi, huruf menunjukkan kelembutan konsonan dalam penulisan. Fungsi ini meluas ke contoh dengan kelembutan independen dari konsonan berpasangan di akhir kata dan di tengah kata sebelum konsonan (lihat di atas).

TEMPAT DAN CARA PEMBENTUKAN KONSONAN

Tempat terbentuknya bunyi konsonan adalah suatu tanda yang menunjukkan dimana dalam rongga mulut aliran udara bertemu dengan suatu rintangan.

Karakteristik ini diberikan dengan indikasi wajib organ aktif (bergerak) dan pasif (tetap). Jadi, konsonan, yang artikulasinya terkait dengan gerakan bibir bawah, adalah labial-labial ([p], [p "], [b], [b"], [m], [m "]) dan labial-dental ([ f], [f "], [c], [c "]).Konsonan dibentuk dengan partisipasi aktif bahasa, dibagi menjadi gigi lingual anterior ([s], [s "], [s], [s"], [t], [t "], [d], [d "], [c], [ l] , [l "], [n], [n"]), anterior lingual anterior palatine ([w], [w "], [g], [g "], [h "], [p], [p"] ), palatal tengah lingual tengah ([j]), palatal tengah lingual posterior ([k "], [g"], [x"]) dan palatal posterior lingual posterior ([k], [ g], [x]).Semua kelompok suara ini tercermin dalam tabel konsonan (lihat di bawah).

Mempertimbangkan tabel (Lampiran publikasi), pastikan untuk mengucapkan suara yang diberikan di dalamnya. Pekerjaan organ bicara Anda sendiri akan membantu Anda memahami mengapa setiap suara ditempatkan di sel tertentu.

Metode pembentukan konsonan merupakan ciri yang sekaligus menunjukkan jenis penghalang dalam rongga mulut dan cara mengatasinya.

Ada dua cara utama untuk membentuk penghalang - baik penutupan lengkap organ bicara, atau konvergensinya ke jarak celah. Dengan demikian, konsonan berhenti dan frikatif dibedakan.

Saat mengartikulasikan slotted air, aliran udara yang dihembuskan keluar di tengah rongga mulut, menghasilkan gesekan pada organ bicara yang berdekatan: [f], [f "], [c], [c"], [s], [s"], [h], [ h "], [w], [wЇ"], [g], [zh"], [j], [x], [x"].

Pengucapan konsonan berhenti termasuk saat penutupan lengkap organ bicara, ketika jalan keluar aliran udara ke luar terhalang. Metode mengatasi ikatan mungkin berbeda, tergantung pada pembagian lebih lanjut ke dalam kelas yang dilakukan.

Menghentikan bahan peledak melibatkan penghapusan penghalang dengan dorongan udara yang kuat dan pendek, yang dengan cepat keluar: [p], [p "], [b], [b"], [t], [t"], [ d], [d" ], [k], [k "], [g], [g "].

Dalam afrika berhenti, organ-organ bicara yang berdekatan satu sama lain tidak terbuka tajam, tetapi hanya sedikit terbuka, membentuk celah untuk keluarnya udara: [ts], [h "].

Menutup hidung tidak perlu mematahkan busur sama sekali. Berkat tirai palatine yang diturunkan, udara tidak mengalir ke tempat penutup, tetapi keluar dengan bebas melalui rongga hidung: [m], [m "], [n], [n"].

Ketika lateral oklusif [l] dan [l "] terbentuk, udara juga tidak bersentuhan dengan penghalang, melewatinya di sepanjang lintasannya - antara sisi bawah lidah dan pipi.

Dalam beberapa alat bantu mengajar suara nasal dan lateral digambarkan sebagai oklusif-passing.

Berhenti gemetar ditandai dengan penutupan dan pembukaan organ bicara secara berkala, yaitu getarannya: [p], [p "].

Terkadang gemetar dianggap bukan sebagai variasi pemberhentian, tetapi sebagai jenis konsonan ketiga yang terpisah bersama dengan pemberhentian dan frikatif.

Pergantian fonetik konsonan di tempat dan metode pembentukan. Pergantian fonetik konsonan dengan nol suara

Tempat dan metode pembentukan konsonan hanya dapat berubah sebagai akibat dari pengaruh suara satu sama lain.

Sebelum gigi palatina anterior yang bising digantikan oleh palatal anterior. Ada asimilasi posisi di tempat pembentukan: [s] bermain dengan permainan - [w w] menyembelih dengan mantel bulu (yaitu [s] // [w] di depan langit-langit anterior), [s] bermain dengan permainan - [w: "h "] juara dengan kejuaraan (yaitu [s] // [w:"] sebelum langit-langit anterior).

Konsonan eksplosif sebelum frikatif dan afrika bergantian dengan afrika, mis. dengan suara artikulasi yang lebih dekat. Asimilasi dilakukan sesuai dengan metode pembentukan: o [t] bermain untuk menang kembali - o [cs] ypbt otsybt (yaitu [t] // [c] di depan slot).

Dalam banyak kasus, beberapa tanda konsonan mengalami perubahan posisi sekaligus. Jadi, dalam contoh di atas dengan kejuaraan, asimilasi tidak hanya menyentuh tanda tempat pembentukan, tetapi juga tanda kelembutan. Dan dalam kasus [d] bermain di bawah permainan - menurut [h "w:"] beberapa di bawah pipi ([d] // [h"] di depan tuli, lunak, prepalatine, celah [w: "]) ada asimilasi untuk keempat tanda - tuli, kelembutan, tempat dan metode pembentukan.

Dalam contoh, le [g] ok ringan - ringan [x "k"] ringan, lembut [g] ok lembut - lunak [x "k"] lembut, di mana [g] bergantian dengan [x "] , dan bukan dengan [k"] sebelum [k"], ada percampuran (dissimilation) bunyi menurut cara pembentukannya. Pada saat yang sama, percampuran (dissimilation) atas dasar ini digabung dengan kemiripan (asimilasi) dalam ketulian dan kelembutan.

Selain fenomena yang dijelaskan di atas, dalam pidato Rusia, pergantian fonetik konsonan dengan suara nol dapat direkam.

Biasanya [t] / [t "] dan [d] / [d"] tidak diucapkan antara gigi, antara [r] dan [h "], antara [r] dan [c], juga tidak berbunyi [l ] sebelum [ nts] Jadi, hilangnya konsonan disajikan dalam kombinasi berikut:

stl: happy [t "]e happy - happy happy, mis. [t"] //;

stn: mys [t] about the place - mysny local, mis. [t] // ;

zdn: uyz[d]a uyezd - uyzny uyzdny, mis. [d] //;

zdts: uz [d] b kekang - di bawah kekang di bawah kekang, mis. [d] //; gollbn [d"] Dutchman - Gollbn Belanda, mis. [d"] //;

rdts: ser[d"]eychko heart - sirce heart, mis. [d"] //;

rdch: ser [d "] eychko heart - sirchishko heart, mis. [d "] //;

lnts: su [l] little sun - sun sun, mis. [l] // .

Mirip dengan fenomena yang ditentukan dan hilangnya [j]. Itu terjadi ketika iota didahului oleh vokal, dan kemudian [dan] atau [b] mengikuti: mo milikku - [maiґ] milikku, mis. [j] // .

Harap dicatat bahwa tidak ada satu pun fenomena fonetik yang terkait dengan persamaan konsonan di tempat / metode pembentukan atau dengan fakta penggantiannya dengan suara nol ditunjukkan dalam surat itu. Menurut prinsip morfematik (fonologis) ortografi Rusia, suara yang bergantian secara posisi ditulis dengan satu huruf sesuai dengan tanda centang. Contoh [w] dengan jas bulu ditulis dengan jas bulu, karena memiliki [dengan] bermain dengan bermain. Konsonan yang tidak dapat diucapkan dalam happy happy secara grafis dipulihkan berdasarkan tes happy [t "]e happy, dll.

BIBLIOGRAFI

1. Untuk persiapan pekerjaan ini, bahan dari situs http://www.portal-slovo.ru digunakan.

Dokumen serupa

Klasifikasi vokal bahasa Inggris oleh berbagai tanda. Aturan untuk artikulasi kombinasi suara. Prinsip klasifikasi konsonan bahasa Inggris. Kombinasi konsonan eksplosif dengan sonan samping. Kombinasi konsonan dengan vokal.

kuliah, ditambahkan 04/07/2009

Urutan sistem gojuon. Analisis perbandingan sistem fonetik dan komposisi suara bahasa Jepang dan Rusia. Karakteristik vokal dan konsonan, semi-bersuara dan suara dering, pengucapan mereka. Bujur (jumlah) suara, sebutan dan artinya.

makalah, ditambahkan 27/03/2011

Hukum asimilasi suara dengan kelembutan. Hukum asimilasi konsonan menurut sonoritas dan tuli. Melemahnya vokal dalam posisi tanpa tekanan. Peran stres dalam bahasa Rusia. Pilihan akhiran untuk kata benda. Karakteristik gaya berbagai bentuk pidato.

pekerjaan kontrol, ditambahkan 22/01/2012

Penggunaan suara yang terisolasi. Ciri-ciri sintagmatik satuan fonetik. Kompatibilitas dan kualitas suara dalam aliran pidato. Tindakan hukum sintagmatik. Pertukaran posisi dan perubahan posisi vokal dan konsonan dalam bahasa sastra Rusia.

presentasi, ditambahkan 02/05/2014

Fitur pengembangan sistem fonetik dan konsonanisme bahasa Inggris. Hilangnya konsonan di beberapa posisi. Palatalisasi konsonan lingual belakang. Penyederhanaan kelompok konsonan awal. Perubahan sistem konsonan pada periode New English.

abstrak, ditambahkan 19/12/2010

Keunikan fonetik bahasa Inggris. Komposisi suara dan alfabet kata. Klasifikasi vokal dan konsonan. Ikon transkripsi dan pengucapannya. Jenis suku kata utama. Penempatan stres dalam kata-kata. Aturan untuk membaca vokal dan konsonan.

makalah, ditambahkan 06/09/2014

Perubahan dan pergantian vokal di bahasa berbeda menyebabkan perubahan makna kata. Transformasi konsonan dalam proses komunikasi satu bahasa dengan bahasa lain, ketika itu mempengaruhi atau dipengaruhi oleh dirinya sendiri. Fitur kombinasi konsonan dalam berbagai bahasa.

abstrak, ditambahkan 09/06/2009

Ejaan konsonan bersuara dan tidak bersuara. langsung dan kalimat tidak langsung. permainan bahasa padaku. Saltykov-Shchedrin. Hukum yang sehat dalam bahasa Rusia. Konsonan bersuara menakjubkan. bermain keluar ambiguitas leksikal atau homonimi. Prinsip kombinasi kata.

tes, ditambahkan 15/08/2013

Pertimbangan subjek mempelajari fonetik sebagai disiplin ilmu. Ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi bunyi ujaran berdasarkan karakteristik akustik, vokal (menurut fitur artikulasi) dan konsonan (menurut tempat pembentukan dan organ aktif) berbunyi.

tes, ditambahkan 29/01/2010

Komparatif klasifikasi artikulasi suara vokal dalam bahasa Rusia dan Bahasa inggris; sonogram dan osilogram, pembentuk vokal stres dan tanpa tekanan. Pengaruh lingkungan fonetik, posisi akhir pernyataan, pengurangan durasi bunyi.

Klasifikasi bunyi bahasa Rusia (vokal dan konsonan) didasarkan pada pertentangan beberapa fitur klasifikasi dengan yang lain.

Dalam bahasa Rusia modern, suara dicirikan oleh fitur akustik dan artikulasi.

Karakteristik akustik suara bahasa Rusia

Tabel No. 1

Karakteristik suara bahasa Rusia

[dan], [s], [y], [a], [e], [o]		konsonan
	sonoran [l], [l "], [m], [m "], [n], [n"], [p], [p"], [j]		(konsonan)
		[b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [h], [h "], [g], [ dengan baik̅ "]		[k], [k "], [p], [p "], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f "], [x], [ x "], [c], [h "], [w], [w̅ " ]
				tuli tidak berpasangan [c], [h '], [w̅ '], [X]

Organ utama yang mempengaruhi akustik suara adalah pita suara.

Suara vokal berbeda dari konsonan dengan adanya suara - nada musik dan tidak adanya suara. Ketegangan pita suara selama pengucapan vokal adalah yang terkuat. Ada 6 vokal dalam bahasa Rusia modern: [i], [s], [y], [a], [e], [o]. Mereka bisa berada dalam posisi kuat (di bawah tekanan) dan dalam posisi lemah (tanpa tekanan). Dalam posisi tanpa tekanan, ada pengurangan suara ketika diucapkan paling singkat dan lemah. Pengurangan vokal dalam bahasa Rusia terutama diwakili oleh suara-suara berikut: [i e], [s e], [a], [ʌ], [b], [b].

Menurut fitur akustik, konsonan berbeda dalam tingkat partisipasi suara dan kebisingan. Semua konsonan bahasa Rusia dibagi menjadi nyaring dan berisik.

Sonoran ([l], [l "], [m], [m"], [n], [n "], [p], [p"],) dicirikan oleh fakta bahwa di dalamnya suara berlaku atas kebisingan.

Dasar akustik konsonan bising adalah kebisingan. Di antara yang berisik, tuli dan bersuara dibedakan.

Suara bersuara terbentuk dengan bantuan suara yang disertai dengan suara. Dalam bahasa Rusia modern, ini termasuk: [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [h], [h " ], [zh], [zh"].

Tunarungu terbentuk tanpa partisipasi suara, dengan bantuan kebisingan. Saat mengucapkan, pita suaranya tidak tegang dan tidak berfluktuasi. Dalam bahasa Rusia modern, ini termasuk: [k], [k "], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x"], [c], [h "], [w], [sh̅ "].

Dalam literatur pendidikan, biasanya ditunjukkan bahwa konsonan paling berisik dari bahasa Rusia dikontraskan dengan tuli - bersuara: [b] - [p], [b "] - [p"], [c] - [f], [ c "] - [ f "], [d] - [t], [d "] - [t"], [h] - [s], [h "] - [s"], [g] - [ w], [g ] - [k], [g "] - [k"]; tidak memiliki pasangan konsonan tuli bersuara [w̅ "], [ts], [x], [x "], [h"].

Namun pada kenyataannya, dalam alur tutur dan lafal yang bervariasi, bunyi-bunyi tersebut memiliki pasangan. Lihat tugas nomor 11 (klausul 1.4).

Ciri-ciri bunyi menurut tempat dan cara pembentukannya

Karakteristik vokal berdasarkan tempat pembentukan

Klasifikasi vokal berdasarkan tempat pembentukan memperhitungkan:

- derajat elevasi lidah,

- tempat lidah mencuat

– partisipasi atau non-partisipasi bibir.

Yang paling signifikan dari kondisi ini adalah posisi lidah, yang mengubah bentuk dan volume rongga mulut, pada keadaan di mana kualitas vokal bergantung.

Menurut tingkat ketinggian lidah, vokal dibedakan:

- angkat atas [dan], [s], [y];

- kenaikan rata-rata [e], [o];

– angkat bawah [a].

Pergerakan lidah secara horizontal mengarah pada pembentukan vokal:

- barisan depan [dan], [e];

- baris tengah [s], [a];

- baris belakang [y], [o].

Partisipasi atau non-partisipasi bibir dalam pembentukan vokal merupakan dasar untuk membagi vokal menjadi:

- labialisasi (membulatkan) [o], [y];

- tidak labial (tidak membulat) [a], [e], [i], [s].

Tabel nomor 2

Karakteristik vokal berdasarkan tempat pembentukan

MENDAKI	Depan	Rata-rata	Belakang
Atas
menengah ke atas
Rata-rata
menengah ke bawah
Lebih rendah
kebulatan - Hal tdk dpt dihancurkan	Tidak di labialisasi		labialisasi

Abstrak sesi terapi wicara“Suara [M] dan [M ']. huruf M"

Tema Suara "M" dan M". Huruf "M"

Target: Penciptaan kondisi untuk pembentukan gambar yang stabil dari huruf "M" dan suara "M" dan "M" pada materi suku kata dan kata-kata.

Metasubjek UUD.

Kognitif:dengan meningkatkan keterampilan perbandingan, analisis, generalisasi, klasifikasi;

Peraturan:

perkembangan keterampilan motorik halus sikat dan mobilitas organ artikulasi;
pengembangan semua jenis persepsi;

Pribadi:

pembentukan motivasi pendidikan yang positif.
pembentukan keterampilan komunikasi melalui kegiatan berbicara.

Dukungan metodologis: Alat didaktik: profil artikulasi, bahan gambar, karakter dongeng Masha dan Beruang.

SAYA. Tahap organisasi

- Bel berbunyi untuk teman-teman,
Pelajaran dimulai.
Jangan buang waktumu
Jawablah pertanyaan
Diskusikan topik tersebut secara damai.
Kerja kerasmu tidak akan sia-sia,
Ilmu akan bermanfaat. .

Mengapa kita membutuhkan telinga?
Mengapa kita membutuhkan mata? .
Mengapa kita membutuhkan kepala? .
Mengapa kita membutuhkan bahasa? .

1.2 Meningkatkan kerja alat artikulasi melalui senam artikulatoris Latihan untuk bibir, latihan untuk lidah, yang bertujuan untuk memperjelas artikulasi suara yang dipelajari.

II. Panggung utama.

2.1.Memperbarui pengetahuan. Apa dua kelompok suara yang Anda ketahui? (vokal dan konsonan).

Bagaimana vokal berbeda dari konsonan?

2.2 Definisi topik pelajaran. Topik pelajaran kita guys. Anda akan memberi nama diri Anda sendiri jika Anda menebak teka-teki itu.

Dia tidur dengan mantel bulu sepanjang musim dingin,
Dia mengisap kaki cokelatnya,
Dan ketika dia bangun, dia mulai menangis.
Binatang hutan ini - ().

Beruang itu punya pacar.
Bukan mainan yang luar biasa.
Gadis sederhana kami
Dan namanya adalah (Masha).

TETAPI). Sebutkan suara yang dengannya kata itu dimulai - Masha "M". Karakterisasi akustik suara.

Kawan, apa yang bisa kita katakan tentang suara ini? (Suara [m] - konsonan, padat, bersuara, dilambangkan dengan warna biru)

B). Sebutkan suara yang dengannya kata beruang dimulai - "M". Sebutkan topik pelajaran kita. (Anak-anak memanggil: Bunyi "M" dan M')

Berikan deskripsi suara "M" Suara [M] - konsonan, lembut, bersuara, dilambangkan dengan warna hijau.

Bandingkan artikulasi suara-suara ini.

2.3. Perkembangan perhatian pendengaran dan analisis fonemik pada materi latihan dengan suara "M" dan "M".

Jika Anda mendengar suara "M", naikkan sinyal biru.
Jika Anda mendengar suara "Mu", naikkan sinyal hijau.
M, M, M, M, M, M, M, MA, SAYA, MU, MU, MI, MO, SAYA, SAYA, SAYA. AKU AKU AKU. Pengenalan huruf M

2.4. Pada surat itu, suara-suara ini ditunjukkan dengan huruf "M".

Tongkat dan tongkat, Di antara mereka - tanda centang.
Dan jelas bagi semua orang sekaligus - Huruf M telah berubah.
Menulis dan membaca suku kata dengan huruf "M". Dengarkan suku kata, buat rantai suku kata. Baca mereka.

MA-MO MU-KAMI MU-MA

MO-MI MI - KITA

Fizminutka

Bubur yang dimasak Masha.
Masha memberi makan semua orang dengan bubur.
Masha taruh bubur
Seekor kucing dalam cangkir, serangga dalam mangkuk,
Dan kucing di sendok besar.
Dalam mangkuk untuk ayam, ayam.
Dan di palung untuk anak babi.
Dia mengambil semua piring.
Saya memberikan segalanya untuk remah-remah!
Bekerja pada beech "M"

Perkembangan persepsi visual dan gambar stabil dari huruf "M".

A) Dari deretan huruf, coret huruf "M"

AMRMNDmNazhnMUZHEMdK

B) Temukan kelompok huruf "M" yang sama dan garis bawahi mereka.

mmm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mmm

C) Temukan kata-kata tersembunyi di antara teks alfabet: pikiran, saya, ibu, kecil dan garis bawahi mereka. Pyosharplmaloshhumshgjzhfmamabyuvyldamr

Belajar menulis huruf M dengan Masha
Mari kita menulis huruf M di udara.
dan ... satu ... dan ... dua ... dan (surat di bawah rekening).

Permainan "Labirin". Mengetik huruf "M" di jalan melalui labirin.

Mesin fisik.

AKU AKU AKU. Penyuburan kosakata kata-kata dengan suara"M" dan "M" pada topik "Produk".

Beruang memiliki banyak persediaan di lemari es.

Beri nama mereka. Apakah semua kata itu familiar bagi Anda?

Lihat kesamaan mereka?

3.1 Pengembangan Keterampilan analisis suara sesuai dengan posisi huruf “M” dalam kata. Bagilah kata-kata menjadi 3 kelompok.

Jika huruf "M" ditulis di awal kata, maka ini adalah 1 grup.
Jika huruf "M" ditulis di tengah kata, maka di grup 2.
Jika huruf "M" ditulis di akhir kata, maka ini adalah kelompok ke-3.
Mentega, jeruk keprok, raspberry, madu, susu, daging, wortel, es krim.
Lemon, krim asam, tomat.
Kismis - anggur kering, lele, burbot - ikan air tawar.

3.2. Perkembangan persepsi pendengaran menurut suara keras atau lembut suara.

Masha memilih kata-kata dengan suara padat"M", dan Beruang dengan suara lembut "M"
Pekerjaan berpasangan.

IV. Tahap akhir.

Surat apa yang kita bicarakan hari ini? Huruf "M"
Suara apa yang diwakilinya? Suara "M" dan "M"
Sebutkan pahlawan kita. Masha dan Beruang.

VI. Refleksi.

Jika Anda mengingat huruf M dengan baik, maka warnai 3 raspberry.
Jika tidak, maka warnai 2 raspberry.
Jika Anda mengingat huruf M dengan sangat buruk, maka warnai 1 raspberry.

VII. Pekerjaan rumah.Warnai semua gambar, yang namanya akan ditulis dengan huruf M. Vulfovich N.A. terapis wicara guru, sekolah menengah MBOU 5

PERNYATAAN SUARA [M], SUARA [M]

Bibir pada awalnya tertutup dengan tenang, kemudian terbuka dengan embusan udara instan. Jarak antara gigi seri dan posisi lidah tergantung pada vokal berikutnya. Saat mengucapkan suara M, getaran pipi dan hidung terasa.

Mb - perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara Mb, bibirnya jauh lebih tegang, lidah melengkung, ujungnya bertumpu pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

5.M - keras, Mb - lunak (sesuai dengan tingkat kenaikan dan ketegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

Senam artikulasi untuk bibir.

Senam artikulasi untuk lidah.

Senam artikulasi untuk rahang bawah.

Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

Dengan meniru: Terapis wicara menekan satu tangan anak ke pipinya, yang lain ke pipi anak. Anak harus merasakan getaran dan mereproduksinya dengan kontrol taktil melalui telapak tangannya.

PERNYATAAN SUARA [Н], SUARA [НЬ]

Artikulasi yang benar suara.

Bibir dalam posisi netral, ambil posisi vokal berikutnya. Ujung lidah terangkat dan bersandar pada gigi seri atas. Saat mengucapkan suara, getaran rongga hidung terasa.

Mb - perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara Hb, ujung lidah diturunkan di belakang gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

1. Konsisten (sesuai ada tidaknya obstruksi di rongga mulut)

2. Hidung (dengan partisipasi dalam artikulasi langit-langit lunak dan resonator)

4.Smuchno-passage (menurut metode pembentukan)

5. Bunyi H - keras, Hb - lunak (sesuai dengan derajat naik dan tegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara, substitusi, pencampuran.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru. Tempelkan satu jari anak ke hidung terapis wicara, yang lain ke hidung anak. Dalam hal ini, Anda perlu menunjukkan kepada anak posisi lidah.

Metode 2: berdasarkan bunyi M. Ucapkan bunyi M dengan bunyi M yang ditarik keluar dengan lidah didorong lebar di antara bibir yang tertutup. Latih pengucapan interdental, lalu letakkan lidah di belakang gigi seri atas.

Hb - dengan meniru; dari suara H - letakkan (bawah) ujung lidah di belakang gigi seri bawah dengan spatula.

PERNYATAAN SUARA [П], SUARA [ПЬ]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir pada awalnya tertutup dengan tenang, kemudian terbuka dengan embusan udara instan. Jarak antara gigi seri dan posisi lidah tergantung pada vokal berikutnya. Langit-langit lunak terangkat, pita suara terbuka, pancaran udara tersentak-sentak.

Pb - perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara Pb, bibir jauh lebih tegang, dan lidah melengkung, ujungnya bertumpu pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

3. Bibir-labial (di tempat pembentukan)

5. P-hard, Pb-soft (sesuai dengan derajat naik dan tegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Senam artikulasi untuk bibir.

2. Senam artikulasi untuk lidah.

3. Senam artikulasi untuk rahang bawah.

4. Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru.

Metode 2: Terapis wicara meminta untuk mengucapkan suku kata PA, meniup bola kapas atau secarik kertas.

Metode 3: Jilat bibir Anda, cubit hidung Anda dan, dengan pukulan pelan, tampar bibir Anda.

Metode 4: Melafalkan suara dengan memegang selembar kertas.

Pb - dengan meniru dan juga dari suku kata PI.

PERNYATAAN SUARA [B], SUARA [B]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir pada awalnya tertutup dengan tenang, kemudian terbuka dengan embusan udara instan. Jarak antara gigi seri dan posisi lidah tergantung pada vokal berikutnya. Langit-langit lunak diturunkan, pita suara ditutup, menambah suara, jet udara tersentak-sentak. Rasakan getaran laring dan pipi.

- perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara , bibirnya jauh lebih tegang, dan lidah melengkung, ujungnya bertumpu pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Labio-labial 4. Stop-eksplosif

5.B-keras, Bb-lembut 6. Bersuara

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara, substitusi, pelanggaran diferensiasi.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Senam artikulasi untuk bibir.

2. Senam artikulasi untuk lidah.

3. Senam artikulasi untuk rahang bawah.

4. Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru. Ucapkan BA-BA-BA, sedikit membusungkan pipi Anda.

Metode 2: Berdasarkan suara P dengan menambahkan suara, rasakan getaran suara saat mengucapkan.

Cara ketiga: Meniup melalui bibir yang tegang, sedikit membusungkan pipi Anda dan menghubungkan suara Anda. Terapis wicara (anak) menempatkan jari telunjuk di bawah bibir bawah dan bergerak ke atas dan ke bawah. Secara bertahap, jari dihapus.

Cara ke-4: Mengucapkan suara Y dan getaran dengan jari ke atas dan ke bawah.

Pb - dengan meniru dan juga dari suku kata BI.

PERNYATAAN SUARA [Т], SUARA [Т]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir dalam posisi netral mengambil posisi vokal berikutnya. Jarak antara gigi adalah 5 mm. Ujung lidah, ketika diucapkan dengan vokal A, O, U, Y, bersandar pada gigi atas atau alveoli, membentuk busur. Saat mengucapkan dengan vokal E, E, Yu, I, I, ujung lidah bertumpu pada gigi seri bawah, membentuk busur. Langit-langit lunak terangkat, pita suara terbuka, pancaran udara tersentak-sentak.

Th - perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara Th, lidah melengkung, ujungnya bertumpu pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

1. Konsisten (sesuai ada tidaknya obstruksi di rongga mulut)

2. Oral (sesuai dengan partisipasi dalam artikulasi langit-langit lunak dan resonator)

3. Front-lingual (sesuai dengan tempat pendidikan)

4.Smuchno-explosive (menurut metode pembentukannya)

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara, substitusi, pelanggaran diferensiasi.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Senam artikulasi untuk bibir.

2. Senam artikulasi untuk lidah.

3. Senam artikulasi untuk rahang bawah.

4. Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru. Lebih baik dalam kata atau suku kata. Sebagian besar dari suku kata TA.

Metode 2: lanjutkan dari posisi interdental. Gigit lidah Anda dengan gigi dan hembuskan napas dengan kuat. Anda akan mendapatkan T interdental. Kemudian lepaskan lidah di belakang gigi atas. Atau "meludah" dari ujung lidah.

Cara 3: Letakkan ujung lidah di bibir bawah dan gigit lidah dengan suku kata PA-PA-PA. Dapatkan TA-TA-TA.

Metode 4: Tekan bagian depan belakang lidah ke bibir atas, dorong perlahan lidah ke gusi atas dengan spatula dan tiup dengan tajam ke selembar kertas.

Metode 5: Ujung lidah berkembang, seperti halnya suara R. Tekuk lidah menjadi bentuk "Cup" dan hembuskan napas dengan tajam: T-T-T.

Th - Saat mengucapkan suku kata TA, tekan ujung lidah dengan spatula dan turunkan di belakang gigi bawah, Anda mendapatkan TY.

PERNYATAAN SUARA [D], SUARA [D]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir dalam posisi netral mengambil posisi vokal berikutnya. Jarak antara gigi adalah 5 mm. Ujung lidah, ketika diucapkan dengan vokal A, O, U, Y, bersandar pada gigi atas atau alveoli, membentuk busur. Saat mengucapkan dengan vokal E, E, Yu, I, I, ujung lidah bertumpu pada gigi seri bawah, membentuk busur. Langit-langit lunak diturunkan, pita suara ditutup, menambah suara. Getaran tenggorokan terasa.

Db - perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara Db, lidah melengkung, ujungnya bertumpu pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

1. Konsisten (sesuai ada tidaknya obstruksi di rongga mulut)

2. Oral (sesuai dengan partisipasi dalam artikulasi langit-langit lunak dan resonator)

3. Front-lingual (sesuai dengan tempat pendidikan)

4.Smuchno-explosive (menurut metode pembentukannya)

5. T-hard, Th-soft (sesuai dengan derajat elevasi dan ketegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara, substitusi, pelanggaran diferensiasi.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Senam artikulasi untuk bibir.

2. Senam artikulasi untuk lidah.

3. Senam artikulasi untuk rahang bawah.

4. Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru. Lebih baik dalam kata atau suku kata. Pada dasarnya dari suku kata YA.

Metode 2: dari suara T. Anak meletakkan satu tangan di laring terapis wicara, yang lain sendiri. Terapis wicara bergiliran mengatakan T-D terdengar. Menarik perhatian pada perbedaan pengucapan dan getaran suara D.

Metode 3: Dari suku kata BA. Ucapkan BA-BA-BA, lalu letakkan lidah Anda di belakang gigi atas, Anda mendapatkan YA-YA-YA.

DY - Saat mengucapkan suku kata YA, tekan ujung lidah dengan spatula dan turunkan di belakang gigi bawah, Anda mendapatkan DYA.

PERNYATAAN SUARA [F], SUARA [F]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir bawah dekat dengan tepi gigi seri atas, celah sempit tetap di tengah untuk aliran udara, bibir atas sedikit terangkat. Gigi seri atas terlihat, gigi seri bawah ditutupi oleh bibir bawah. Posisi lidah tergantung pada vokal berikutnya. Langit-langit lunak terangkat, pita suara terbuka, aliran udara tersebar.

- perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara , bibir bawah kurang tegang.

Karakteristik suara.

5. F-keras, Fb-lunak 6. Tuli

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara, substitusi, pelanggaran diferensiasi.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Senam artikulasi untuk bibir.

2. Senam artikulasi untuk lidah.

3. Senam artikulasi untuk rahang bawah.

4. Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru.

Metode 2: Tarik bibir bawah ke gigi seri atas, bantu dengan jari di bawah bibir bawah.

Metode 3: Satukan bibir atas dan bawah dan tiup: F-F-F.

- dari suku kata FI, secara bertahap mengucapkan suara DAN secara singkat.

PERNYATAAN SUARA [V], SUARA [V]

Artikulasi suara yang benar.

Bb - perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa ketika mengucapkan suara Bb, bibir bawah kurang tegang.

Karakteristik suara.

1.Konsonan 2.Oral 3.Labio-dental 4.Slit

5.B-keras, Bb-lembut 6. Bersuara

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara, substitusi, pelanggaran diferensiasi.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Senam artikulasi untuk bibir.

2. Senam artikulasi untuk lidah.

3. Senam artikulasi untuk rahang bawah.

4. Senam artikulasi untuk mengembangkan aliran udara yang benar.

Cara mengatur suara.

1 cara: dengan meniru.

Metode 2: Tarik bibir bawah ke gigi seri atas, bantu dengan jari di bawah bibir bawah. Dengan menambahkan suara.

Metode 3: Dari suara U, tambahkan getaran dengan jari Anda.

Metode 4: Dari suara L, turunkan lidah ke bawah di belakang gigi seri bawah dan angkat bibir bawah ke atas.

- dari suku kata FI, secara bertahap mengucapkan suara DAN secara singkat dan menambahkan suara.

SUARA BERSIUL - C, C, C, C, C(suara dasar dalam grup - C)

PERNYATAAN SUARA [S], SUARA [S]

Artikulasi suara yang benar.

Bibirnya sedikit melebar membentuk senyuman. Gigi disatukan pada jarak 1-2 mm, tetapi tidak dikompresi. Ujung lidah bersandar pada gigi seri bawah, tepi lateral lidah ditekuk dan ditekan ke gigi geraham atas, mencegah lewatnya udara di sepanjang sisi. Di tengah lidah, celah "Alur" terbentuk, di mana aliran udara yang dihembuskan lewat - sempit, dingin. Pita suara terbuka (tidak berfungsi), langit-langit lunak terangkat.

CL - bagian belakang lidah juga terangkat, seluruh lidah lebih tegang. Ujung lidah bersandar lebih kuat pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

1. Konsisten (sesuai ada tidaknya obstruksi di rongga mulut)

2. Oral (sesuai dengan partisipasi dalam artikulasi langit-langit lunak dan resonator)

3. Front-lingual (sesuai dengan tempat pendidikan)

5.C-keras, Cb-lunak (sesuai derajat elevasi dan ketegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

JENIS-JENIS SIGMATISME (Distorsi):

1.Sigmatisme interdental

2.Sigmatisme gigi

3.Sigmatisme mendesis

4.Sigmatisme labiodental

6.Sigmatisme hidung

W, H, Th, X ... dll.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

Cara mengatur suara.

1 - meniru "Pompa" - meniup lidah yang menonjol.

3 - dari suara referensi:

I + F - lidah dalam bentuk "Pancake" terletak di gigi bawah, ucapkan I-I-I-F-F-F untuk waktu yang lama, angkat bibir bawah dengan jari Anda.

- turunkan lidah ke bawah.

C - pengucapan panjang.

Suara diletakkan dengan analogi, hanya dari suara lembut.

PERNYATAAN SUARA [S], SUARA [S]

Artikulasi suara yang benar.

3b - bagian belakang lidah juga terangkat, seluruh lidah lebih tegang. Ujung lidah bersandar lebih kuat pada gigi seri bawah.

Karakteristik suara.

1. Konsisten (sesuai ada tidaknya obstruksi di rongga mulut)

2. Oral (sesuai dengan partisipasi dalam artikulasi langit-langit lunak dan resonator)

3. Front-lingual (sesuai dengan tempat pendidikan)

4. Slotted (sesuai dengan metode pembentukannya)

5.3-keras, 3b-lunak (sesuai dengan derajat elevasi dan ketegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

JENIS-JENIS SIGMATISME (Distorsi):

1.Sigmatisme interdental- ujung lidah menonjol di antara gigi depan, memberikan suara semburat cadel.

2.Sigmatisme gigi- ujung lidah bertumpu pada gigi, menghalangi pernafasan bebas melalui celah interdental, sehingga alih-alih suara Z, suara tumpul terdengar, dekat dengan T.

3.Sigmatisme mendesis- ujung lidah menempel pada gusi bagian bawah atau agak ditarik menjauh darinya, dan bagian belakang lidah melengkung dengan punuk ke arah langit - terdengar suara mendesis yang berbeda, lembut, mirip dengan SH (shyabaka) .

4.Sigmatisme labiodental- bibir bawah ditarik ke atas ke gigi seri atas. Semburan udara tersebar di seluruh rongga bagian belakang lidah,

membusungkan pipi ("Buccal sigmatism") dengan nada F.

5.Sigmatisme lateral (lateral)- Bentuk pertama: pancaran suara-ekspirasi melewati satu atau kedua bagian antara gigi lateral dan tepi lidah, ujung lidah terangkat, bentuk kedua: bagian belakang lidah menyentuh langit dengan kuat dengan punuk , dan arus ekspirasi melewati satu atau kedua sisi mulut, terdengar suara squelching yang tidak menyenangkan - LHH.

6.Sigmatisme hidung- saat mengucapkan suara, akar lidah naik ke langit-langit lunak yang lebih rendah, yang membuka jalan ke rongga hidung, suara mendengkur terdengar dengan nada hidung dari vokal berikutnya.

PARASIGMATISME (GANTI SUARA UNTUK LAIN):

W, H, Th, X ... dll.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Senyum" - "Posisi tenang".

2. Untuk lidah: "Pancake", "Tube".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet".

4. Untuk mengembangkan pancaran udara yang benar: "Gelembung ajaib", "Ayo dorong bola ke gawang", "Siapa yang akan mendorong bola lebih jauh".

Cara mengatur suara.

1 - meniru "Komarik"

2 - bantuan mekanis: probe, korek api, spatula, sedotan, jari.

3 - dari suara referensi:

B - tempelkan lidah lebar di antara gigi seri atas dan bibir bawah, tiup lidah.

Dan + B - lidah dalam bentuk "Pancake" terletak di gigi bawah, ucapkan I-I-I-F-F-F untuk waktu yang lama, angkat bibir bawah dengan jari Anda.

Suara 3b diatur dengan analogi, hanya dari suara lembut.

PENGATURAN SUARA [D]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir diregangkan menjadi senyuman, sedikit ditekan ke gigi. Gigi disatukan pada jarak 1-2 mm, tetapi tidak dikompresi. Ujung lidah bersandar pada bagian keras dari palatum anterior, kemudian turun ke gigi insisivus bawah. Dimulai dengan elemen pengunci T, melewati elemen slotted C. Aliran udara kuat, dingin. Langit-langit lunak terangkat, pita suara terbuka.

Karakteristik suara.

1. Konsisten (sesuai ada tidaknya obstruksi di rongga mulut)

2. Oral (sesuai dengan partisipasi dalam artikulasi langit-langit lunak dan resonator)

3. Front-lingual (sesuai dengan tempat pendidikan)

4.Smychno - slotted (sesuai dengan metode pembentukan)

5. C-hard (sesuai dengan derajat naik dan tegangan bagian tengah (belakang) lidah)

Cacat pengucapan.

JENIS-JENIS SIGMATISME (Distorsi):

1.Sigmatisme interdental- ujung lidah menonjol di antara gigi depan, memberikan suara semburat cadel.

2.Sigmatisme gigi- ujung lidah bertumpu pada gigi, menghalangi pernafasan bebas udara melalui celah interdental, sehingga alih-alih suara C, suara tumpul yang dekat dengan T terdengar.

4.Sigmatisme labiodental- bibir bawah ditarik ke atas ke gigi seri atas. Semburan udara tersebar di seluruh rongga bagian belakang lidah,

membusungkan pipi ("Buccal sigmatism") dengan nada F.

5.Sigmatisme lateral (lateral)– Bentuk pertama: pancaran glotis-ekspirasi melewati salah satu atau kedua saluran antara lateral

gigi dan tepi lidah, ujung lidah terangkat, bentuk ke-2: bagian belakang lidah dengan punuk menyentuh langit dengan erat, dan arus ekspirasi melewati satu atau kedua sisi mulut, suara mendesis yang tidak menyenangkan adalah mendengar - LXL.

PARASIGMATISME (GANTI SUARA UNTUK LAIN):

1. Alih-alih C, salah satu komponennya diucapkan: T atau Th, C atau C

(merokok, ayam).

2. Vokal tereduksi terdengar di antara dua komponen: TES, RIBUAN (kuritysa).

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Senyum" - "Posisi tenang", "Gigi terbuka".

2. Untuk lidah: "Pancake", "Tubule", "Selai enak", "Palu".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet".

4. Untuk mengembangkan pancaran udara yang benar: "Gelembung ajaib", "Ayo dorong bola ke gawang", "Siapa yang akan mendorong bola lebih jauh".

Cara mengatur suara. (PADA tujuan praktis bekerja pada suara dianjurkan untuk memulai setelah suara Sh-Zh diatur dan diperbaiki)

1 cara - meniru "Mengklik", "Pinokio sedang tidur", "Lokomotif: ts"

Metode 2 - bantuan mekanis: probe, spatula.

3 cara - dari suara referensi:

Dari suku kata terbalik: AT + C, OT + C, UT + C, ET + C.

Regangkan bibir Anda dengan kuat dan ludahkan melalui gigi yang terbuka - C.

TA - memegang lidah dengan probe atau spatula di gigi seri bawah, ucapkan dengan pernafasan yang kuat, pada saat pengucapan, sedikit menekan lidah.

SUARANYA - W, W, H, SH (dasar dalam grup - Sh)

PENGATURAN SUARA [SH]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir diperpanjang ke depan dan bulat. Gigi pada jarak 1-4 mm. Lidah dalam bentuk "Piala" diangkat ke alveoli atas (tuberkel), tetapi, tanpa menyentuh langit-langit keras, membentuk celah dengannya. Tepi lateral lidah ditekan dengan kuat ke geraham atas. Aliran udara memasuki celah antara bagian anterior lidah dan palatum durum. Aliran yang dihembuskan hangat, berlimpah. Pita suara terbuka (tidak berfungsi), langit-langit lunak terangkat.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Anterior lingual 4. Berlubang 5. Keras 6. Tuli

Cacat pengucapan.

1.Sigmatisme interdental-lateral

2.Sigmatisme lateral

3.Sigmatisme interdental

4.Sigmatisme labiodental

5.bukal -

6.pengucapan melunak- artikulasi suara yang lebih rendah atau dekat

sesuatu

7.Sigmatisme hidung

8. pengucapan yang lebih rendah

9.pengucapan bahasa belakang

S, F, X, S, Y, T, W ... dll.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Speaker", "Donut".

Cara mengatur suara.

Cara pertama - dengan meniru "Lagu Angsa".

Cara ke-3 - dari suara referensi:

C, SA - mengangkat lidah.

R - memperlambat getaran bahasa R-R-Sh-Sh menguji.

W - pidato bisikan.

X - lidah dalam bentuk "Piala".

T - pengucapan panjang, lidah dalam bentuk "Piala".

PERNYATAAN SUARA [W]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir diperpanjang ke depan dan bulat. Gigi pada jarak 1-4 mm. Lidah berbentuk "kelopak" diangkat ke alveoli atas (tuberkel), tetapi, tanpa menyentuh langit-langit keras, membentuk celah dengannya. Tepi lateral lidah ditekan dengan kuat ke geraham atas. Aliran udara memasuki celah antara bagian anterior lidah dan palatum durum. Aliran yang dihembuskan hangat, berlimpah. Pita suara tertutup (bekerja), langit-langit lunak terangkat.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Anterior lingual 4. Berlubang 5. F-keras 6. Bersuara

Cacat pengucapan.

I. JENIS-JENIS SIGMATISME (Distorsi):

1.Sigmatisme interdental-lateral- ujung lidah menonjol di antara gigi depan, dan salah satu ujung lidah (kanan atau kiri) terlepas dari geraham, menyebabkan seluruh lidah menoleh ke samping.

2.Sigmatisme lateral- kedua tepi lidah (atau satu) terlepas dari geraham, yang membentuk celah antara tepi (tepi) lidah dan geraham. Udara mengalir deras ke celah yang dihasilkan, dan ujung lidah menempel ke langit, yang menghasilkan suara memekakkan yang tidak menyenangkan.

3.Sigmatisme interdental- nada lisping saat mengucapkan.

4.Sigmatisme labiodental- gigi menonjol kuat ke depan, gigi seri atas ditekan melawan bibir bawah, membentuk celah dengannya, di mana arus udara mengalir, lidah tidak mengambil bagian dalam pembentukan suara, suara yang dekat dengan F terdengar.

5.bukal - lidah tidak mengambil bagian dalam artikulasi, suara tumpul terbentuk di antara gigi dan sudut mulut menekannya dari samping. Udara mengepul keluar dari kedua pipi.

6.pengucapan melunak

posisi ujung lidah ke arah gigi depan.

7.Sigmatisme hidung- langit-langit lunak turun dan udara masuk ke rongga hidung (nasalitas parsial).

8. pengucapan yang lebih rendah- warna lembut, mengingatkan pada Shch, karena celah di bagian depan belakang lidah dan langit-langit keras.

9.pengucapan bahasa belakang- bunyi seperti bunyi X, celah antara bagian belakang belakang lidah dan langit-langit keras.

II.PARASIGMATISME (GANTI SUARA):

S, F, X, S, Y, T, W ... dll.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Speaker", "Donut".

2. Untuk lidah : "Cup", "Fungus", "Focus", "Sweetie", "Ayo sikat gigi atas", "Selai enak".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk mengembangkan aliran udara yang benar: "Fokus", "Mari kita mengarahkan bola ke gawang", "Siapa yang akan mendorong bola lebih jauh".

Cara mengatur suara.

Cara pertama - dengan meniru "Lagu Kumbang".

Metode 2 - bantuan mekanis: probe.

Cara ke-3 - dari suara referensi:

Z, UNTUK - mengangkat lidah.

PENGATURAN SUARA [H]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir diperpanjang ke depan dan bulat. Gigi pada jarak 1-2 mm. Dimulai dengan elemen penutup T - ujung lidah menempel pada gigi atas, diakhiri dengan elemen berlubang U - bagian depan belakang lidah ditekan ke langit-langit atas, T + U = H. Hangat aliran udara melewati celah. Langit-langit lunak terangkat, pita suara terbuka.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Anterior lingual 4. Celah 5. H-lunak 6. Tuli

Cacat pengucapan.

I. JENIS-JENIS SIGMATISME (Distorsi):

1.Sigmatisme interdental-lateral- ujung lidah menonjol di antara gigi depan, dan salah satu ujung lidah (kanan atau kiri) terlepas dari geraham, menyebabkan seluruh lidah menoleh ke samping.

3.Sigmatisme interdental- nada lisping saat mengucapkan.

4.Sigmatisme labiodental- gigi menonjol kuat ke depan, gigi seri atas ditekan ke bibir bawah, membentuk celah dengannya, di mana arus udara mengalir, lidah tidak mengambil bagian dalam pembentukan suara, suara yang dekat dengan F terdengar.

5.bukal - lidah tidak mengambil bagian dalam artikulasi, suara tumpul terbentuk di antara gigi dan sudut mulut menekannya dari samping. Udara mengepul keluar dari kedua pipi.

6.pengucapan melunak– artikulasi suara yang lebih rendah atau dekat

posisi ujung lidah ke arah gigi depan.

7.Sigmatisme hidung- langit-langit lunak turun dan udara masuk ke rongga hidung (nasalitas parsial).

8. pengucapan yang lebih rendah- warna lembut, mengingatkan pada Shch, karena celah di bagian depan belakang lidah dan langit-langit keras.

9.pengucapan bahasa belakang- bunyi seperti bunyi X, celah antara bagian belakang belakang lidah dan langit-langit keras.

II KESALAHAN KHUSUS PENGALAMAN:

1. Memisahkan suara menjadi komponen TH dan SH, di mana vokal yang dikurangi atau terdengar di antara komponen (bola dihaluskan, teh diketik).

2. Jatuh dari suara celah momen (bola - myatik, teh - tai).

3. Jatuh dari suara momen berhenti (bola - bola, teh - chai).

III PARASIGMATISME (GANTI SUARA):

S, C ... dll.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Speaker", "Donut".

2. Untuk lidah : "Cup", "Fungus", "Focus", "Sweetie", "Ayo sikat gigi atas", "Selai enak".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

Metode 1 - dengan meniru "Perhentian kereta".

Metode 2 - bantuan mekanis: probe.

Cara ke-3 - dari suara referensi:

TH, AT - sedikit gerakkan ujung lidah atau letakkan probe di bawah lidah dan pindahkan

C - gerakkan ujung lidah kembali ke menerima H-W-H.

Kombinasi T + W, T + W.

MENGATUR SUARA [SCH]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir diperpanjang ke depan dan bulat. Gigi disatukan pada jarak 1-4 mm. Ujung lidah diangkat setinggi gigi atas. Bagian depan belakang agak bengkok. Aliran udara hangat melewati dua celah: bagian tengah punggung dan langit-langit keras; ujung lidah dan gigi depan. Pita suara tidak berfungsi.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Anterior lingual 4. Celah 5. Lunak 6. Tuli

Cacat pengucapan.

I. JENIS-JENIS SIGMATISME (Distorsi):

1.Sigmatisme interdental-lateral- ujung lidah menonjol di antara gigi depan, dan salah satu ujung lidah (kanan atau kiri) terlepas dari geraham, menyebabkan seluruh lidah menoleh ke samping.

3.Sigmatisme interdental- nada lisping saat mengucapkan.

5.bukal - lidah tidak mengambil bagian dalam artikulasi, suara tumpul terbentuk di antara gigi dan sudut mulut menekannya dari samping. Udara mengepul keluar dari kedua pipi.

6.pengucapan melunak– artikulasi suara yang lebih rendah atau dekat

posisi ujung lidah ke arah gigi depan.

7.Sigmatisme hidung- langit-langit lunak turun dan udara masuk ke rongga hidung (nasalitas parsial).

8. pengucapan yang lebih rendah- warna lembut, mengingatkan pada Shch, karena celah di bagian depan belakang lidah dan langit-langit keras.

9.pengucapan bahasa belakang- bunyi seperti bunyi X, celah antara bagian belakang belakang lidah dan langit-langit keras.

II.PARASIGMATISME (GANTI SUARA):

W, H, S, Q, S, SCH, SCH ... dll.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Speaker", "Donut".

2. Untuk lidah : "Cup", "Fungus", "Focus", "Sweetie", "Ayo sikat gigi atas", "Selai enak".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk mengembangkan aliran udara yang benar: "Fokus", "Mari kita mengarahkan bola ke gawang", "Siapa yang akan mendorong bola lebih jauh".

Cara mengatur suara.

Metode 1 - meniru "telur orak-arik mendesis di penggorengan."

Metode 2 - bantuan mekanis: probe.

Cara ke-3 - dari suara referensi:

CL + I, CL + A - dengan elemen bersiul yang tersisa CL-CL-CL-A, pada saat mengucapkan dengan spatula atau probe, angkat sedikit lidah, gerakkan sedikit ke belakang.

H - rentangkan suara ke SC: H-W-H-H-H-H-Sch-Sch-Sch.

- "Jamur" - ibu jari tekan lidah ke langit-langit keras dan tiup di atasnya: Shch-Sch-Shch.

Pengucapan dipercepat W + H.

Sh - hisap lidah dan tarik kekangnya, tekan dengan jari Anda ke alveoli di bagian tengah, dan buang napas dengan paksa, ucapkan Sh-Sh-Sh-Sch-Sch-Sch.

PERNYATAAN SUARA [Y]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir mengembang membentuk senyuman. Gigi disatukan pada jarak 1-2 mm, tetapi tidak dikompresi. Ujung lidah terletak pada gigi seri bawah. bagian tengah bagian belakang lidah sangat melengkung, terangkat ke langit-langit keras. Tepinya menempel pada gigi lateral atas. Aliran udara hangat, lemah. Pita suara tertutup dan berfungsi.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Lingual tengah 4. Celah 5. Lembut

6. Sonoran

Cacat pengucapan.

1. Kekurangan artikulasi - jotacism.

2. Pergantian - parariotacism: A, L

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Senyum", "Posisi tenang".

2. Untuk bahasa: "Bukit", "Gulungan".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk mengembangkan aliran udara yang benar: "Ayo mengarahkan bola ke gawang", "Siapa yang akan mendorong bola lebih jauh."

Cara mengatur suara.

1 arah- ucapkan kombinasi IA atau AIA, tingkatkan pernafasan pada saat pengucapan Dan dan segera tanpa gangguan pergi ke TETAPI.

2 jalan- ucapkan ZYA-ZYA-ZYA, tekan bagian depan lidah dengan spatula dan gerakkan sedikit ke belakang hingga didapatkan suara yang diinginkan.

PERNYATAAN SUARA [K], SUARA [K]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir terbuka dan dalam posisi netral. Aku akan membuka gigiku. Ujung lidah terletak di dekat gigi bawah, tanpa menyentuhnya. Bagian depan dan tengah punggung diturunkan, bagian belakang punggung dinaikkan dan bersandar pada langit-langit lunak, tepi lateral lidah sedikit menyentuh bagian belakang langit-langit keras. Langit-langit lunak diangkat, ditekan ke dinding belakang faring dan menutup saluran ke rongga hidung. Aliran udara keluar melalui rongga mulut dan meledakkan busur di antara bagian belakang belakang lidah dan langit-langit lunak, pernafasannya kuat. Pita suara tidak tegang, terbuka, suara tidak terbentuk.

KY - Bibir meregang dengan sedikit senyuman dan gigi terbuka. Ujung lidah bergerak lebih dekat ke gigi bawah, tetapi tidak menyentuhnya. Bagian depan belakang lidah diturunkan, bagian tengah mendekati langit-langit keras, dan seluruh lidah bergerak maju, membuat hubungan dengan langit-langit keras, tepi lateral lidah menyentuh bagian tengah-posterior dari keras selera.

Karakteristik suara.

5. K - keras, Kb - lunak 6. Tuli

Cacat pengucapan.

1. Kapasitas:

2. paracapacism: mengganti suara dengan T, X.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

Cara mengatur suara.

Dari TA - pada saat mengucapkan dengan spatula, gerakkan lidah secara bertahap ke belakang dengan menekan bagian depan belakang lidah. Di arah perjalanan terdengar suara TYA-KYA-KA.

PERNYATAAN SUARA [G], SUARA [G]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir terbuka dan dalam posisi netral. Aku akan membuka gigiku. Ujung lidah terletak di dekat gigi bawah, tanpa menyentuhnya. Bagian depan dan tengah punggung diturunkan, bagian belakang punggung dinaikkan dan bersandar pada langit-langit lunak, tepi lateral lidah sedikit menyentuh bagian belakang langit-langit keras. Langit-langit lunak diangkat, ditekan ke dinding belakang faring dan menutup saluran ke rongga hidung. Semburan udara keluar melalui rongga mulut dan meledakkan ikatan antara bagian belakang belakang lidah dan langit-langit lunak, pernafasannya lemah. Pita suara ditutup, suara terbentuk.

Gb - Bibir meregang dengan senyum tipis dan gigi terbuka. Ujung lidah bergerak lebih dekat ke gigi bawah, tetapi tidak menyentuhnya. Bagian depan belakang lidah diturunkan, bagian tengah mendekati langit-langit keras, dan seluruh lidah bergerak maju, membuat hubungan dengan langit-langit keras, tepi lateral lidah menyentuh bagian tengah-posterior dari keras selera.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Lingual posterior 4. Meledak

5. G - keras, Gb - lunak 6. Tuli

Cacat pengucapan.

1. Gammasi:

Distorsi suara: nasal, pengucapan lateral.

2. Paragammaisme: mengganti suara dengan D, K, Db, Kb.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Senyum", "Nyanyian tanpa suara vokal Y-I».

2. Untuk bahasa: "Gorka", "Siapa yang lebih kuat" - kompetisi antara lidah anak dan jari terapis wicara.

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk mengembangkan aliran udara yang benar: "Geser" + meniup bola kapas, bernapas melalui hidung dengan mulut terbuka lebar.

Cara mengatur suara.

2. Dari YA - pada saat mengucapkan dengan spatula, gerakkan lidah secara bertahap ke belakang dengan menekan bagian depan belakang lidah. Di arah perjalanan terdengar YA-YA-DYA-DYA-GYA-GYA-GA-GA.

PERNYATAAN SUARA [X], SUARA [X]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir terbuka dan dalam posisi netral. Aku akan membuka gigiku. Ujung lidah terletak di dekat gigi bawah, tanpa menyentuhnya. Bagian depan dan tengah punggung diturunkan, bagian belakang punggung dinaikkan dan bersandar pada langit-langit lunak, tepi lateral lidah sedikit menyentuh bagian belakang langit-langit keras. Langit-langit lunak diangkat, ditekan ke dinding belakang faring dan menutup saluran ke rongga hidung. Aliran udara keluar melalui rongga mulut dan membentuk celah antara bagian belakang belakang lidah dan langit-langit lunak, pernafasannya kuat. Pita suara tidak tegang, terbuka, suara tidak terbentuk.

Xb - Bibir meregang dengan senyum tipis dan gigi terbuka. Ujung lidah bergerak lebih dekat ke gigi bawah, tetapi tidak menyentuhnya. Bagian depan belakang lidah diturunkan, bagian tengah mendekati langit-langit keras, dan seluruh lidah bergerak maju, membuat hubungan dengan langit-langit keras, tepi lateral lidah menyentuh bagian tengah-posterior dari keras selera.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Lingual posterior 4. Celah

5. X - keras, Xb - lunak 6. Tuli

Cacat pengucapan.

Kurangnya suara jarang terjadi.

2. Parachytism: mengganti suara dengan K, C, T, KY, CL, TH.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: “Senyum”, “Nyanyian vokal Y-I tanpa suara”.

2. Untuk bahasa: "Gorka", "Siapa yang lebih kuat" - kompetisi antara lidah anak dan jari terapis wicara.

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk mengembangkan aliran udara yang benar: "Geser" + meniup bola kapas, bernapas melalui hidung dengan mulut terbuka lebar.

Cara mengatur suara.

1. Dengan meniru - "Mari kita menghangatkan tangan", "meniup udara hangat."

2.dari SA - pada saat mengucapkan dengan spatula, gerakkan lidah secara bertahap ke belakang dengan menekan bagian depan belakang lidah. Dalam arah perjalanan, Anda mendengar SA-SA - XYA-XYA - HYA-HYA - HA-HA.

3. dari K - pengucapan panjang dengan nafas.

PERNYATAAN SUARA [L], SUARA [L]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir terbuka, menempati posisi netral, berorientasi pada suara vokal berikutnya. Ujung lidah sedikit terangkat dan menutup dengan gigi seri atas, akar lidah pada posisi bunyi vokal Y dinaikkan dan didorong ke belakang. Bagian tengah punggung diturunkan dan berbentuk sendok atau sadel. Tepi lidah tidak berbatasan dengan geraham, meninggalkan saluran udara. Langit-langit lunak naik. Pita suara tegang, tertutup, suara terbentuk. Saat menghembuskan napas, aliran udara memasuki rongga mulut dan keluar di sepanjang sisi lidah.

L - Bibir meregang sedikit tersenyum dan membuka gigi. Ujung lidah diangkat sedikit lebih tinggi dan bersandar pada alveoli, bagian tengah dan belakang belakang lidah diangkat dan bergerak maju menuju ujung keras dan awal langit-langit lunak, yang memberikan pelunakan.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Oral 3. Anterior lingual 4. Stop-passing

5.L - keras, L - lunak 6. Sonorant

Cacat pengucapan.

1. Lambdacisme:

Absen sama sekali suara.

Pengucapan semi-lunak dari suara L - bagian depan belakang lidah dinaikkan, akarnya diturunkan.

Pengucapan interdental - ujung lidah menonjol di antara gigi.

Labio-labial - tidak adanya busur lidah dengan gigi.

Hidung - langit-langit lunak diturunkan, akar lidah naik ke langit-langit lunak, udara masuk ke hidung, suara hidung yang tidak menyenangkan terdengar.

2. Paralambdacism: mengganti suara dengan V, U, R, D, S, Y.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Senyum", "Nyanyian hening dari vokal Y-I", "Grin".

2. Untuk lidah: "Ayun", "Malyar", "Selai lezat", "Turki".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk menghasilkan pancaran udara yang benar: "Fokus".

Cara mengatur suara.

1. Dari kombinasi YA - sementara Y diucapkan sebentar pada serangan yang solid, lalu katakan hal yang sama dengan lidah dijepit di antara gigi.

2. Dari LA - pada saat mengucapkan LA-LA-LA dengan spatula atau probe antara langit-langit keras dan bagian tengah belakang lidah, secara bertahap tekan lidah ke bawah dan gerakkan lidah ke kanan dan kiri, sesuaikan pengucapan LA-LA-LA ke LA-LA-LA.

3. Dari B - gerakkan lidah ke atas di belakang gigi atas, perlambat getaran bibir.

4. Dari A - menggigit lidah, gerakkan rahang ke bawah dengan tajam, ucapkan LA.

5. Dari Y - gigit lidah Anda dan turunkan rahang Anda ke bawah dengan tajam, katakan LY.

6. Mengunyah ujung lidah dengan suara nyanyian A, ternyata - LA.

7. Dari U - tempelkan lidah Anda di antara bibir Anda, nyanyikan U-U-U dan segera sembunyikan lidah Anda di balik gigi atas.

PERNYATAAN SUARA [P], SUARA [Pb]

Artikulasi suara yang benar.

Bibir terbuka dan dalam posisi netral. Aku akan membuka gigiku. Lidah lebar, tepi lateral lidah ditekan ke geraham atas. Tepi depan lidah diangkat ke alveoli dan bersentuhan dengan mereka selama getaran. Getaran ujung lidah terjadi di bawah tekanan udara yang berasal dari laring ke dalam rongga mulut. Langit-langit lunak terangkat, menutup saluran ke rongga hidung. Pita suara tegang, tertutup, bergetar. Ketegangan arus udara yang dihembuskan kuat.

Pb - kenaikan tambahan di bagian tengah belakang lidah ke langit dan beberapa kemajuan ke depan.

Karakteristik suara.

1. Konsonan 2. Lisan 3. Anterior lingual 4. Gemetar (bersemangat)

5. P - keras, Pb - lunak 6. Sonorant

Cacat pengucapan.

1.Rotacisme:

Kurangnya suara.

Pengucapan tenggorokan - duri - lidah ditarik ke belakang dan bagian akarnya mendekati langit-langit lunak. Jika udara yang dihembuskan, melewati alur, menggetarkan lidah kecil, maka suara seperti itu disebut uvular (rumput). Dan jika itu dibentuk oleh getaran langit-langit lunak - velar, raungan kasar terdengar.

Pengucapan doral - tepi depan lidah diturunkan, getaran dibentuk oleh bagian belakang lidah, yang menyerang bagian anterior langit-langit atau alveoli. Seluruh rahang bawah bergetar bersama dengan lidah. Suara gemuruh kasar terdengar.

Getaran lateral - anterior-lingual digantikan oleh pemisahan tepi lateral lidah, biasanya di satu sisi, dari geraham atas.

Udara yang dihembuskan menerobos celah yang dihasilkan. Mendengar-

suara mendesis. Dalam kasus yang paling parah, pipi dan bibir atas terlibat pada saat getaran.

2. Pararotacism: mengganti suara dengan L, D, T, Y.

Kompleks senam artikulatoris.

Senam artikulasi dalam urutan yang ketat:

1. Untuk bibir: "Senyum", "Nyanyian vokal tanpa suara A-E-Y".

2. Untuk bahasa: "Kuda", "Jamur", "Pelukis", "Drummer".

3. Untuk rahang bawah: "Monyet", "Di bawah tagihan."

4. Untuk menghasilkan pancaran udara yang benar: "Fokus".

Cara mengatur suara.

1.ot Z, ZA - pengembangan frikatif R, lidah berbentuk cangkir, ucapkan Z-Z-Z yang berlebihan, Z-Z-ZA, lalu kata-kata: Z-Z-Zyba (Ikan), Z-Z-Care (kerja) , Z-Z-Zaketa ( roket).

2. dari Z - menggunakan probe atau spatula, gerakan ke kanan dan kiri pada saat pengucapan. Probe di bawah lidah.

3. Dengan lidah terangkat dalam bentuk "Cup", tiup pensil yang tergeletak.

4. Dari suara D - lompat dengan lidah di sepanjang tuberkel-alveoli, dan buat gerakan ke kanan dan kiri dengan probe.

5. Dari suara T - lompat dengan lidah di sepanjang tuberkel-alveoli, dan buat gerakan ke kanan dan kiri dengan probe.

6. "Drum" - ketuk langit D-D-D dari gigi seri tengah ke atas dengan pernafasan yang kuat di akhir.

7. "Balalaika" - ketuk dengan lidah di tuberkel-alveoli: TD-TD.

8. "Balalaika dengan angin sepoi-sepoi" - ketuk dengan lidah di tuberkel-alveoli: TZN-TZN-TN.

9.Dari suara Zh - pengucapan berlama-lama dengan gerakan terdepan lidah ke depan sehingga ada celah kecil.

10. T+T - langkah cepat, pernafasan yang kuat pada D - F-F-F-D!

Mengatur Pb dari suara lembut.

Portal untuk siswa. Latihan mandiri

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Dokumen serupa

Karakteristik akustik suara bahasa Rusia

Ciri-ciri bunyi menurut tempat dan cara pembentukannya

Karakteristik vokal berdasarkan tempat pembentukan

ARTIKEL TERKAIT