Დავალებები:გააცნოს სტუდენტებს რუსეთში გეოგრაფიული კვლევები და აღმოჩენები; ასწავლოს რუსეთის ტერიტორიის განვითარების ეტაპების დახასიათება.

გადაადგილება გაკვეთილი

I. ცოდნისა და უნარების ტესტირება თემაზე „რუსეთი დროის ზონების რუკაზე“.

დადასტურების შესაძლო ვარიანტები:

1.წერილობითი სატესტო სამუშაო.

ვარიანტი 1

1)განსაზღვრეთ ომსკის სტანდარტული დრო, თუ სმოლენსკში 15 საათია.

2)X დროის სარტყელში მდებარეობს ქალაქი მ. რომელ საათობრივ სარტყელში განთავსდება ქალაქი K. თუ მათ შორის დროის სხვაობა 4 საათია?

3)რა არის დღის განათების დრო? რა მიზნით არის შემოღებული?

პასუხები:

1)18 საათები.

2)VI დროის ზონაში.

ვარიანტი 2

1)განსაზღვრეთ პეტროპავლოვსკი-კამჩატსკის სტანდარტული დრო, თუ ვოლგოგრადში 13 საათია.

2)II დროის სარტყელში მდებარეობს ქალაქი ლ. რომელ საათობრივ ზონაში იქნება ქალაქი T. თუ მათ შორის დროის სხვაობა 6 საათია?

3)რა არის ადგილობრივი დრო?

პასუხები:

1) 22 საათი.

2)VIII დროის ზონაში.

ვარიანტი 3

1)განსაზღვრეთ ვლადივოსტოკის სტანდარტული დრო, თუ პეტროპავლოვსკ-კამჩატსკიში შუაღამეა.

2)V დროის სარტყელში მდებარეობს ქალაქი ნ. რომელ საათობრივ ზონაში იქნება ქალაქი? JL თუ მათ შორის დროის სხვაობა არის 3 საათი?

3)როგორ ხდება დროის ზონის საზღვრების დახატვა, რა არის გათვალისწინებული?

პასუხები:

1) 22 საათი.

2)II ან VIII დროის ზონებში.

2.ფრონტალური საუბარი წინა გაკვეთილის ცოდნის კონსოლიდაციის საკითხებზე ან კითხვებზე და ამოცანებზე, რომლებიც მოცემულია § 3-ში გვ. 23 სახელმძღვანელო.

II. ახალი ცოდნის მიღება.

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის საფუძველზე (§ 4) მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად ადგენენ სისტემატიზებულ ცხრილს „რუსეთის ტერიტორიის განვითარების ეტაპები“. AT საბოლოო ფორმაეს შეიძლება გამოიყურებოდეს:

სცენა	განვითარებული ტერიტორია	ცნობილი გეოგრაფიული მახასიათებლები
XI - XV სს.	ნოვგოროდიელებისა და პომორების მოგზაურობა: მთელი ევროპული ჩრდილოეთი - კოლას ნახევარკუნძულიდან პეჩორის აუზამდე, ნაწილობრივ ტრანს-ურალის	ყინულოვანი ზღვა (არქტიკული ოკეანე), მურმანსკის სანაპირო, ტერსკის სანაპირო, კორელსკის სანაპირო, კომის ქვეყანა, მდინარეები პეჩორა და ვიჩეგდა
XV - XVI სს.	მოსკოვის გუბერნატორების კამპანიები დასავლეთ ციმბირში: ყველაზე მეტი მაღალი ნაწილიურალი, ურალის მთების ჭეშმარიტი მიმართულება (ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ), ირტიში, ობის ქვედა დინება. პომორების ლაშქრობები: ყარას ზღვა, ობისა და თაზის პირები, მანგაზეიას ბაზა, მიცურავდა ნოვაია ზემლიასა და სვალბარდს. კაზაკების კამპანიები აღმოსავლეთში: დასავლეთ ციმბირი, ირტიში, სამხრეთ ციმბირი	ციმბირი, ურალის მთები, ირტიში, ობ. სრუტეები იუგორსკი შარ, ყარას კარიბჭე, ყარას ზღვა, ობი, თაზი, მანგაზეია, ახალი დედამიწა, სვალბარდი

მაგიდის გაგრძელება. გვიანი XVI- მე -17 საუკუნის დასაწყისი ექსპედიციები ციმბირსა და შორეულ აღმოსავლეთში: ლენა, ხატანგა, კოლიმა და ა.შ., ლაპტევის ზღვის მთელი სამხრეთ სანაპირო, ბაიკალის ტბა, ბაიკალის მურყანი კუნძული, ირკუტსკის საფუძველი. I. Moskvitin-ის ექსპედიცია: აზიის წყნარი ოკეანის სანაპირო, ოხოცკის ზღვა, ლენას აუზი, ამური. ს. დეჟნევის ექსპედიცია: კოლიმას პირიდან ბერინგის სრუტის გავლით წყნარ ოკეანემდე ლენა, ხათანგა, კოლიმა, ლაპტევის ზღვა, ტბა. ბაიკალი, ოლხონის კუნძული, ირკუტსკი. ოხოცკის ზღვა, ლენა, ამური შუა xvii-xvnie. ვ.ატლასოვის ექსპედიცია: კამჩატკა. პირველი და მეორე კამჩატკას ექსპედიციები ვ. ბერინგის ხელმძღვანელობით: სრუტის აღმოჩენა აზიასა და ამერიკას შორის, გამოიკვლია კამჩატკას სანაპირო, სარდლის კუნძულები. დიდი ჩრდილოეთ ექსპედიცია: მატერიკული სანაპირო ყარას ზღვადა ლაპტევის ზღვა, ტაიმირის და იამალის ნახევარკუნძულების კონტურები, ყველა ქვედა კურსი ძირითადი მდინარეებიჩრდილოეთი არქტიკული ოკეანეპეჩორას აღმოსავლეთით კოლიმამდე. არქტიკული ექსპედიციები: ახალი ციმბირის კუნძულები, ნოვაია ზემლია, ალეუტის კუნძულები, ალასკა კამჩატკა. სარდლის კუნძულები, ბერინგის სრუტე. ლაპტევის ზღვა, ტაიმირის ნახევარკუნძული, იამალი. ახალი ციმბირის კუნძულები, ნოვაია ზემლია, ალეუტის კუნძულები, ალასკა

მაგიდის დასასრული. XIX - XX სს. ნ.პრჟევალსკის ექსპედიცია: უსურის რაიონი. არქტიკული ექსპედიციები: სევერნაია ზემლია, ჟოხოვის კუნძული, კუნძულები არქტიკული ინსტიტუტიდა ა.შ. ჟოხოვის კუნძული, სევერნაია ზემლია: ოქტომბრის რევოლუციის კუნძულები, პიონერი, კომსომოლეცი, ბოლშევიკი, არქტიკული ინსტიტუტის კუნძულები და ა.შ.

ცხრილის შევსებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ დამატებითი მასალები, რომლებიც შეიძლება დაეხმაროს სტუდენტებს და გააღვიძოს მათი ინტერესი რუსეთში გეოგრაფიული აღმოჩენების ისტორიის მიმართ. სასურველია მოუსმინოთ მოსწავლეებს, რომლებმაც მოამზადეს მოხსენებები ამ თემაზე (გაკვეთილი 1 საშინაო დავალება).

III. მასალის დაფიქსირება.

მოსწავლეებს შეუძლიათ ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება შემდეგი ამოცანების შესრულების პროცესში:

1)რა რუსული ქალაქები დაარსდა ციმბირში და როდის მოხდა ეს?

2)რუკაზე დაადგინეთ, რომელმა რუსმა მკვლევარებმა გამოიკვლიეს არქტიკული ოკეანის სანაპირო?

3)რუკაზე დაადგინეთ ვინ სწავლობდა სანაპიროს წყნარი ოკეანე?

4)როდის დაიწყო რუსული ლაშქრობები ციმბირში და რასთან იყო დაკავშირებული ისინი?

5)შეისწავლეთ სემიონ დეჟნევის, იეროფეი ხაბაროვის, ვლადიმერ ატლასოვის დაწინაურების გზები. როგორია მათი როლი ციმბირისა და შორეული აღმოსავლეთის განვითარებაში.

6)აღწერეთ ჩრდილოეთ ამერიკისა და ალეუტის კუნძულების რუსი მკვლევარების ექსპედიციები.

7)ვინ შეისწავლა ციმბირის ინტერიერი XVIII - XIX საუკუნეები?

IV. გაკვეთილის შეჯამება.

Საშინაო დავალება: § 4, რუკის გამოყენებით ატლასში „გეოგრაფიული კვლევა მე-18 - მე-20 საუკუნის დასაწყისში“ (გვ. 34-36), აღწერს „რუსეთის პოლარული ექსპედიციას“ ე.ტოლის ხელმძღვანელობით.

შეუძლებელია სახელმწიფოს გეოგრაფიის სრულყოფილად შესწავლა იმის ცოდნის გარეშე, თუ როგორ დაასახლეს ადამიანებმა მიწები და განავითარეს ბუნებრივი რესურსები.

მათი საქმიანობა ხომ იყო საფუძველი, რომელზედაც დროთა განმავლობაში თანამედროვე გეოგრაფიული მეცნიერება. რუსეთის ტერიტორიის ისტორიული დასახლებისა და განვითარების შესწავლა სასწავლო პროცესის განუყოფელი ნაწილია.

ახალი ტერიტორიების განვითარება

პირველად ტერიტორია ცენტრალური რუსეთიდაიწყო დაუფლება სლავური ტომებიჯერ კიდევ მე-8 საუკუნეში დიდი ხანის განმვლობაშიტერიტორია ოკასა და ვოლგას შორის იყო აღმოსავლეთი ნაწილიკიევის რუსეთი.

თუმცა, მონღოლ-თათართა დამპყრობლების შემოსევის შემდეგ, XIII საუკუნეში ახალი საჯარო განათლებაორიენტირებულია მოსკოვზე. ეს იყო პირველი ნაბიჯი ჩვენი სამშობლოს სახელმწიფოებრიობის ჩამოყალიბებისაკენ.

დროთა განმავლობაში, ცენტრალური რუსეთის მოსახლეობა იწყებს ახალი ჩრდილო-აღმოსავლეთის მიწების თანდათანობით განვითარებას. ჩრდილოეთ დვინის დაბლობები, კამას სანაპირო და თეთრი ზღვა. AT მეთექვსმეტე შუასაუკუნეები, ასტრახანი და ყაზანის სახანოამგვარად, ტერიტორიას მიმაგრდა ვოლგის აუზი. (იხილეთ თემა).

სწორედ ამ მომენტში იძენს სახელმწიფო თავის მრავალეროვნებას: აქ ცხოვრობენ არა მხოლოდ სლავების შთამომავლები, არამედ თათრები და ბაშკირები. რუსი ხალხისთვის ახალი მიწების განვითარების მთავარი დაბრკოლება იყო მთის სისტემაურალი.

მაგრამ უკვე 1581 წელს რუსულმა რაზმებმა, იერმაკის მეთაურობით, შეძლეს ურალის ქედის გადალახვა, რითაც ხალხს გზა გაუხსნა ციმბირისა და შორეული აღმოსავლეთის უზარმაზარ სივრცეებში.

თუმცა მძიმე კლიმატური პირობებიამ რეგიონებს არ შეუწყო ხელი სახელმწიფოს ცენტრალური ნაწილიდან მოსახლეობის გადასახლებას, რაც უფრო ხელსაყრელია სიცოცხლისთვის.

უფრო აქტიურად, დევნილები დასახლდნენ სტეპების მიწებზე, რომლებიც მდებარეობდა ოკას სამხრეთით, დაიპყრო ტერიტორიები თათრული მომთაბარეებისგან. ციმბირის აქტიური განვითარება ემთხვევა წარმოების განვითარების დაწყებას და სოფლის მეურნეობამე-18 საუკუნეში.

სწორედ ამ პერიოდიდან დაიწყო აღმოსავლეთ ციმბირის მთელი მიწების მასობრივი განვითარება, რომელიც გაგრძელდა ორი საუკუნის განმავლობაში და საბოლოოდ დასრულდა მხოლოდ 1950 წელს.

ფერმერები დასახლდნენ როგორც ციმბირში, ასევე თანამედროვე ყაზახეთის ჩრდილოეთ ნაწილის ტერიტორიაზე, სადაც დღემდე მოსახლეობის უმრავლესობა რუსია.

შორეული აღმოსავლეთის დასახლება

შორეული აღმოსავლეთის ტერიტორიაზე რუსი დევნილების ჩასვლით დაიწყო ახალი გვერდიამ რეგიონის ისტორიაში. ამურის რეგიონის მიწების განვითარება ჩრდილოეთ ნაწილიდან დაიწყო.

პირველი რუსული დასახლება ამ რეგიონში 1639 წლით თარიღდება. ამ ტერიტორიებზე რუსი ხალხის გამოჩენამდე აქ ცხოვრობდნენ დუჩერების, ნატკების, გილიაკებისა და დაურების ტომები. რეგიონის რესურსების სიმდიდრემ, მისმა ზღვაზე წვდომამ დააჩქარა გლეხების ამ მიწებზე გადასახლების პროცესი.

მე-19 საუკუნეში მშენებლობა დაიწყო შორეულ აღმოსავლეთში დიდი ქალაქებისოფია და ხაბაროვსკი. Ძალიან დიდი დრო Შორეული აღმოსავლეთიიყო ერთგვარი ტერიტორია ხელისუფლებისთვის საძაგელი ადამიანების „განათლებისთვის“.

რუსეთის ტერიტორიის განვითარება და შესწავლა

მაგიდა

მე -12 საუკუნე "გასული წლების ზღაპარი"

მე-14-15 საუკუნე.

• მოსკოვის სამთავროს როლი.

• კომისა და პერმის დიდის ქვეყნების შეერთება.

• ურალის მერიდიალური მიმართულების განსაზღვრა.

• XV საუკუნის ბოლოს რუსებმა მიაღწიეს ირტიშს.

მე-16 საუკუნე

• "დიდი ნახატი მთელი მოსკოვის სახელმწიფოსთვის"

• ტერიტორია ნევის შესართავიდან იენიზემდე და ბარენცის ზღვიდან შავ ზღვამდე.

ერმაკ ტიმოფეევიჩის კამპანია დასავლეთ ციმბირში

• ვასილი ივანოვიჩ სურიკოვი, "ციმბირის დაპყრობა ერმაკის მიერ". ტილო, ზეთი

მე-17 საუკუნე

• 1605-1607 - რუსებმა მიაღწიეს იენიესის ქვედა დინებას.

• 1632 - იაკუტის ციხის დაარსება.

• 1639 - ივან იურიევიჩ მოსქვიტინის ექსპედიცია (პირველი რუსული დასახლების დაარსება ოხოცკის ზღვის სანაპიროზე)

• 1648 წლის სექტემბერში რაზმმა სემიონ ივანოვიჩ დეჟნევის მეთაურობით მიაღწია სრუტეს, რომელიც ჰყოფს ევრაზიასა და ჩრდილოეთ ამერიკას.

• მისი სახელი ეწოდა ჩუკოტკას ნახევარკუნძულის ყველაზე აღმოსავლეთ კონცხს

• XVII საუკუნის ბოლოს ვლადიმირ ვლადიმერვიჩ ატლასოვი კამჩატკაში გაემგზავრა.

• წარმატებული კამპანიისთვის, რომელიც დასრულდა კამჩატკას რუსეთთან ანექსიით, ატლასოვს მიენიჭა კაზაკთა უფროსის წოდება და გაიცა ჯილდო 100 მანეთი.

• ატლასოვი იყო პირველი რუსი, ვინც მიაღწია წყნარი ოკეანის სანაპიროებს. ატლასოვის სახელს ატარებს კურილის ჯაჭვის კუნძული, ყურე და ვულკანი; დასახლებები კამჩატკასა და სახალინში; მყინვარი ჩერსკის ქედზე.

• მე -17 საუკუნის შუა ხანები

• ვასილი პოიარკოვი

• ეროფეი პავლოვიჩ ხაბაროვი

გავიდა ამურში

პოიარკოვის საქმე იეროფეი პავლოვიჩ ხაბაროვმა გააგრძელა. 1649 წლის ზაფხულში ხაბაროვი, 80 კაციანი რაზმის სათავეში, იაკუტსკიდან სამხრეთისკენ გაემართა. პირველი ექსპედიცია საკმაოდ წარმატებული იყო. ტერიტორიის დეტალურად დათვალიერება ამურამდე და დაბრუნება მომავალ წელსხაბაროვი გამოჯანმრთელდა მეორე კამპანიაზე უკვე 180 კაციანი რაზმის სათავეში. ასეთი ძალებით მან მოახერხა ამურზე ფეხის მოკიდება და რუსეთის მოქალაქეობის აღება ადგილობრივი მცხოვრებლები. 130 კაციანი ახალი რაზმის მოახლოების მოლოდინში, 1651 წელს ხაბაროვი დინების ქვევით ჩავიდა და გააკეთა დეტალური რუქებირელიეფი და რუსეთის შემადგენლობაში ამურის გასწვრივ მდებარე მიწების მიღება.

• კამპანია თითქმის ორი წელი გაგრძელდა, გამოზამთრებისთვის გაჩერებებით და თავად იეროფეი ხაბაროვი დაინიშნა ახლად ჩამოყალიბებული უსტ-კუტსკის ვოლოსტის ხელმძღვანელად. აქ ის წავიდა 1655 წელს და დარჩა სიკვდილამდე 1671 წელს.

მე-17 საუკუნის ბოლოს რუსეთი გახდა უზარმაზარი სახელმწიფო, რომელიც მდებარეობს მსოფლიოს ორ ნაწილში - ევროპასა და აზიაში.

მე -18 საუკუნე 1701 - პირველი გეოგრაფიული ატლასი "ციმბირის ნახატის წიგნი" სემიონ ულიანოვიჩ რემეზოვის მიერ.

შეადგინა რუსეთის ცალკეული ნაწილების პირველი დეტალური აღწერა.

• ცნობილი რუსი ისტორიკოსი, გეოგრაფი, ეკონომისტი და სახელმწიფო მოღვაწე; ავტორი პირველი დიდი ნაშრომისა რუსეთის ისტორიაზე - "რუსეთის ისტორია", სტავროპოლის (ახლანდელი ტოლიატი), ეკატერინბურგისა და პერმის დამაარსებელი..

ივან კირილოვიჩიკირილოვი

• 1725 პირველი კამჩატკას ექსპედიცია ვიტუს იონასენ ბერინგი.

• 1725 წლიდან 1730 წლამდე - კამჩატკის პირველი ექსპედიციის ხელმძღვანელი. 1730 წელს დააწინაურეს კაპიტან-მეთაურში. 1733 წლიდან გარდაცვალების დღემდე, 1741 წლის 8 დეკემბერს, იყო კამჩატკის მეორე ექსპედიციის ხელმძღვანელი.

• ის დაკრძალეს ბერინგის კუნძულზე, კომანდორის ყურეში.

• ბერინგის გარდაცვალების ადგილზე ოთხი ძეგლია.

ალთაის ოკრუგის ტერიტორიის მოსახლეობა, როგორც ციმბირის ერთ-ერთი უმდიდრესი რეგიონი, ალთაიმ მიგრანტების უზარმაზარი მასები მიიზიდა თავის ტერიტორიაზე მე-18 საუკუნიდან, როდესაც ჩამოყალიბდა რეგიონის საწყისი მოსახლეობის სტრუქტურის საფუძვლები. შემდგომში, ალთაის მოსახლეობის განვითარებისა და დინამიკის ფორმირების ეტაპები დიდწილად განისაზღვრა მისი გარე შენაკადებით. ზოგადად, მიგრაციულმა პროცესებმა ხელი შეუწყო ვრცელი ტერიტორიის განვითარებას და დასახლებას, გარეუბნების ჩართვას ქვეყნის განვითარების საერთო დინამიკაში და ტრადიციული უნარების გაცვლას დასახლებულებსა და ძველ დროში მცხოვრებებს შორის.

მოსახლეობა ჩელიაბინსკის რეგიონი XIX საუკუნეში ჩელიაბინსკის რეგიონის მოსახლეობა მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ზრდა ძირითადად მიგრაციით იყო განპირობებული. განსახლება მიმდინარეობდა, როგორც ადრე, ორი ძირითადი ფორმით: იძულებითი კოლონიზაცია სახელმწიფოს ინიციატივით და სპონტანური ეროვნული განსახლების სახით ცენტრიდან, უკრაინიდან, ურალიდან. ჩრდილოეთ ურალი. მოსახლეობა სამხრეთ ურალიუპირატესად რუსულენოვანი გახდა.

ტრანსბაიკალიის განვითარება ტრანსბაიკალიის განვითარება დაიწყო ცოტა მოგვიანებით - 1940-იან წლებში. მე-17 საუკუნე პირველად რუსები ტრანსბაიკალიაში 1638 წელს გამოჩნდნენ მიხაილ პერფილევის ხელმძღვანელობით. და მიუხედავად იმისა, რომ რუსებს ამ დროისთვის უკვე ბევრი სმენიათ ტრანსბაიკალიას შესახებ, ბარგუზინსკის ციხის რეგიონში ჩასულმა პირველმა მკვლევარებმა მთავრობას განაცხადეს, რომ იქ არ იყო "ვერცხლის და ოქროს ვენები". ამან განაპირობა რუსების შემდგომი წინსვლა აღმოსავლეთისაკენ იმავე მიზნით და ხელი შეუწყო აქ ახალი ციხეების დაარსებას. ამრიგად, „ახალი მიწების“ ძიება დასრულდა იმით, რომ XVII საუკუნის მეორე ნახევრისთვის. ბაიკალის რეგიონში „რუსები მტკიცე ფეხი გახდნენ“.

XVIII საუკუნეში. დაიწყო ციხეებს შორის გზების გაყვანა, რამაც ხელი შეუწყო ბაიკალის რეგიონის დასახლებას. რომ მეთვრამეტე შუა in. დაიგო ცნობილი მოსკოვის ტრაქტი, რომლის გასწვრივ აშენდა ზამთრის ქოხები, სოფლები, საფოსტო ბანაკები და ა.შ. AT XIX დასაწყისში in. ტრანსბაიკალიას სხვა ტრაქტატებზე ასევე წარმოიშვა მრავალი სოფელი, რომლებიც ძირითადად რუსი სახელმწიფო გლეხებით იყო დასახლებული. კერძოდ, ბაიკალიდან კიახტასკენ მიმავალ მარშრუტზე 24 ასეთი დასახლება იყო. 60-იანი წლებისთვის. აშენდა შედარებით ბევრი დიდი გლეხური დასახლება (სოფლები, დასახლებები, სოფლები), სადაც ძირითადად ნებაყოფლობით მიგრანტები ჩამოდიოდნენ.

ტერიტორიული ცვლილებები XVIII-XIX სს. დასავლეთი მე -18 საუკუნის დასაწყისში პეტრე 1-ის ძალისხმევის წყალობით, მრავალი წლის შედეგად ჩრდილოეთის ომიშვედეთთან რუსეთმა დაისაკუთრა ნევის პირი და მიმდებარე მიწები. მე-18 საუკუნის ბოლოს თანამეგობრობის სამი ნაწილის შემდეგ, ბელორუსის, დასავლეთ უკრაინის მიწები, ლიტვა და კურლანდი (დასავლეთ ლატვია) წავიდა რუსეთში. და შვედეთთან მორიგი ომის შედეგად, ფინეთი და ალანდის კუნძულები წავიდნენ რუსეთში, შემდეგ კი უმეტესობაპოლონეთი.

გეოგრაფიული კვლევამე-18 საუკუნეში წლებში ს.უ. რემეზოვმა შეადგინა 1 რუსეთში ატლასი-"ციმბირის ნახატის წიგნი", რომელიც შედგება ციმბირისა და ჩრდილოეთ ევროპის ნაწილის 23 რუქისგან. პეტრე 1-ის ინიციატივით მოეწყო ექსპედიციები კამჩატკასა და კურილებს, რასაც მოჰყვა კამჩატკის პირველი ექსპედიცია ვ.ბერინგის ხელმძღვანელობით.

ტერიტორიული ცვლილებები XX საუკუნეში. წლებში სსრკ-ს ტერიტორია დასავლეთში გაიზარდა წლების განმავლობაში დატყვევებულთა დაბრუნების გამო. პოლონეთი, დასავლეთ უკრაინადა ბელორუსია, გაწევრიანება კარელიური ისთმუსიდა ზოგიერთი მიწები კარელიაში და მურმანსკის რეგიონი. 1940 წელს ბალტიისპირეთის ქვეყნები (ლიტვა, ლატვია, ესტონეთი) შეუერთდნენ სსრკ-ს, ხოლო 1944 წელს RSFSR გახდა სსრკ-ს ნაწილი. ავტონომიური რეგიონიმოიცავდა ტუვას სახალხო რესპუბლიკის ტერიტორიას.

Ეკონომიკური განვითარებადა ქვეყნის ტერიტორიის შესწავლა 1932 წ ყინულისმტეხი ორთქლმავალი"სიბირიაკოვის" ექსპედიცია O.Yu. შმიდტი და ვ.ი. ვორონინამ ისტორიაში პირველად გაიარა ჩრდილოეთის საზღვაო მარშრუტი არხანგელსკიდან პეტროპავლოვსკ-კამჩატსკისკენ ერთი ნავიგაციის გზით, ჩრდილოეთიდან შემოუარა სევერნაია ზემლიას. წლებში ექსპედიცია S.V. ობრუჩევი გაკეთდა გეოგრაფიული აღმოჩენებიინტერლენდში აღმოსავლეთ ციმბირიდა ჩრდილო-აღმოსავლეთი: აღმოაჩინეს ტუნგუსკას ქვანახშირის აუზი, შეისწავლეს ჩერსკის სახელობის მთის სისტემა.

მე-20 საუკუნის დასაწყისისთვის რუსეთის იმპერიაწარმოდგენილი ძლიერი სახელმწიფო, რომელსაც ეკავა მიწის 1/6-ზე მეტი გლობუსი. 1917 წელს 2 რევოლუციის შედეგად რუსეთის იმპერია დაინგრა და დაიწყო დაშლა. 1922 წელს ჩამოყალიბდა სსრკ, რომელიც არსებობდა 1991 წლამდე, სანამ მისი შემადგენელი რესპუბლიკებიდან 15 სუვერენული სახელმწიფო გახდა.

გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:

• მოსწავლეებს გააცნოს რუსეთის ტერიტორიის განვითარებისა და შესწავლის ისტორია.

• მოუყევით სტუდენტებს რუსი მოგზაურებისა და მეცნიერების შესახებ, რომლებმაც წვლილი შეიტანეს უზარმაზარი წვლილიჩვენი სამშობლოს შესწავლაში;

• განაგრძეთ მოსწავლეებს რუკებთან მუშაობის სწავლება.

აღჭურვილობა: ფიზიკური რუკარუსეთი, რუსი მოგზაურების პორტრეტები, საცნობარო წიგნები.

გაკვეთილების დროს:

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. საშინაო დავალების შემოწმება.

ტესტი თემაზე „საათი ზონები“.

3. ახალი მასალის შესწავლა.

(ჯგუფური სამუშაო)

კლასი დაყოფილია 5 ჯგუფად. თითოეულ ჯგუფს ეძლევა დავალების ბარათები.

1 ჯგუფი.

1) შეისწავლეთ სახელმძღვანელოს ტექსტისა და რუქების მიხედვით ატლასში „ნოვგოროდიელთა და პომერანელთა მიერ ჩრდილოეთის აღმოჩენა და განვითარება.

2) იპოვნეთ ქალაქი ნოვგოროდი რუკაზე, კოლას ნახევარკუნძული, პეჩორა, თეთრი ზღვა, მურმანსკი. თეთრი ზღვის ყელი, პერმი, სვალბარდი.

3) გაიხსენეთ როგორ გაიარა გზა „ვარანგები ბერძნებისკენ“.

4) რა არის ჩიტები? ვინ არიან პომორები?

2 ჯგუფი.

1) შეისწავლეთ რუსული კამპანიები დასავლეთ ციმბირში სახელმძღვანელოს გამოყენებით. ერთ შეტყობინებას ამზადებს სტუდენტი, რომელმაც მიიღო დამატებითი დავალება იერმაკის შესახებ.

2) იპოვეთ მდინარე რუკაზე. Irtysh, Ob, Taz, Kara Gates, Jurassic Shar, დაახლოებით. ნოვაია ზემლია, ურალის მთები.

3) რა არის მანგაზეია, რბილი ნაგავი? რას ნიშნავს სიტყვა ციმბირი?

4) რა მნიშვნელობა აქვს ერმაკის კამპანიას?

მე-3 ჯგუფი.

მე -16 - მე -17 საუკუნეების გეოგრაფიული აღმოჩენები.

1) სახელმძღვანელოს ტექსტის მიხედვით და დამატებითი ლიტერატურაგამოიკვლიეთ გეოგრაფიული აღმოჩენები ციმბირში და შორეულ აღმოსავლეთში.

2) რა აღმოჩენები გააკეთეს კურბატ ივანოვმა, ივან მოსკვიტინმა, სემიონ დეჟნევმა?

3) იპოვეთ მდინარეები რუკაზე: ლენა, ხატანგა, კოლიმა, ამური, ოხოცკის ზღვა, ირკუტსკი.

4) რომელი ქალაქი დაარსდა მე-17 საუკუნეში და გახდა აღმოსავლეთ ციმბირის განვითარების ცენტრი?

მე-4 ჯგუფი:

ახალი ეპოქის აღმოჩენები (მე-16-მე-18 სს.)

1) სახელმძღვანელოს ტექსტისა და დამატებითი ლიტერატურის მიხედვით წაიკითხეთ მასალა და მოუყევით ვ.ატლასოვის, ვიტუს ბერინგის აღმოჩენებზე, პეტრე I, I და II კამჩატკას ექსპედიციების როლზე, ჩრდილოეთის დიდ ექსპედიციაზე.

2) ვისი სახელი ჰქვია ლაპტევის ზღვას?

3) რუკაზე იპოვეთ ტაიმირის ნახევარკუნძული, იამალი, სარდლის კუნძულები, ახალი ციმბირის კუნძულები.

მე-5 ჯგუფი:

გეოგრაფიული კვლევა XIX საუკუნეში.

1) რა დამსახურებაა ნ.მ. პრჟევალსკი, გ.სედოვი, ო.შმიდტი?

2) იპოვეთ უსურის რეგიონი, სევერნაია ზემლიას არქიპელაგი, ჟოხოვის კუნძული, სევერნაია ზემლია, რევოლუციის კუნძულები, პიონერი, კომსომოლეცი, ბოლშევიკები.

3) დაადგინეთ სად არის ჩრდილოეთი საზღვაო მარშრუტი.

ჯგუფები ანგარიშობენ თავიანთი მუშაობის შედეგებს, წერენ რვეულებში ცხრილის სახით მოკლე ინფორმაციამოგზაურებისა და მათი აღმოჩენების შესახებ.

ნოვგოროდის პომორები	XII-XV სს	გახსნის შესახებ. გრუმანტი, მანგაზეისკენ საზღვაო მარშრუტის გახსნა.
ერმაკი	მე-16 საუკუნე	ციმბირის განვითარების დასაწყისი.
ივან მოსკვიტინი	მე-17 საუკუნე	პირველმა მიაღწია ოხოცკის ზღვა.
ყურბატ ივანოვი	მე-17 საუკუნე	ბაიკალის ტბის აღმოჩენა.

4. დაფიქსირება:

გეოგრაფიული კარნახი:

 რომელი ზღვის სანაპიროს დაეუფლნენ ნოვგოროდის პომორები? (ბარენცი)

 რატომ ბანაობდნენ პომორები მანგაზეიაში? (ბეწვისთვის)

 ვინ გამოიკვლია გზა ციმბირისკენ? (ერმაკი)

 ვინ აღმოაჩინა ბაიკალის ტბა? (კ. ივანოვი)

 რომელ ზღვაზე წავედი მე მოსქვიტინი? (ოხოცკის ზღვა)

 რა არის ს.დეჟნევის დამსახურება? (გასასვლელის გახსნა არქტიკული ოკეანიდან წყნარ ოკეანეში)

 1696 წელს გაემგზავრა კამჩატკაში. (ვ. ატლასოვი)

 ზღვას ძმების სახელი ჰქვია ... (ლაპტევი)

 შეისწავლა უსურის რაიონი. (ნ.მ. პრჟევალსკი)

 1932 წელს ო.შმიდტმა და ვ.ვორონინმა გაიარეს ... (ჩრდილოეთის ზღვის მარშრუტი)

 დანიელი მეზღვაური, რომელიც გახდა ცნობილი ნავიგატორირუსეთში, წამყვანი კამჩატკას ექსპედიციებიდა ერთ-ერთ მათგანში გარდაიცვალა. მისი სახელი სამჯერ არის დაწერილი რუსეთის რუკაზე. (ვ. ბერინგი)

 რუსი პოლარული ნავიგატორი, დიდის მონაწილე ჩრდილოეთ ექსპედიცია, რომელმაც მიაღწია ჩრდილოეთ წერტილიაზია. (ს. ჩელიუსკინი)

ამოცანები კონტურული რუკებისთვის:

1) მონიშვნა კონტურული რუკარუსი მკვლევარების მარშრუტები (სემიონ დეჟნევი, ვიტუს ბერინგი, ივან მოსკვიტინი, დიმიტრი და ხარიტონ ლაპტევები).

2) რუკაზე მონიშნეთ ქალაქები: ნოვგოროდი (ველიკი), პერმი (ველიკაია), მანგაზეია; მდინარეები პეჩორა, ვიჩეგდა, ამური; კუნძული სვალბარდი (გრუმანტი).

5. საშინაო დავალება:

 სახელმძღვანელოს აბზაცი, აბზაცში მოცემული ნახატებისა და ფიზიკური რუქების მიხედვით, აღწერს ერთ-ერთი მოგზაურის გზას (მთები, მდინარეები, ზღვა) ასარჩევად.

თემა: რუსეთის რელიეფის თავისებურებები.

მიზნები:

 გააცნოს მოსწავლეებს რუსეთის რელიეფის ძირითადი მახასიათებლები, მთებისა და ვაკეების განლაგების ნიმუშები;

 ახალი ტერმინებისა და ცნებების დანერგვა;

 ჩამოაყალიბეთ იდეა რელიეფზე, როგორც მუდმივად ცვალებად კომპონენტზე გარე და შიდა პროცესების გავლენის ქვეშ.

 განაგრძეთ მუშაობა გეოგრაფიულ რუკებთან.

გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის შესწავლა.

აღჭურვილობა: რუსეთის ფიზიკური რუკა, მთებისა და დაბლობების სურათები.

გაკვეთილების დროს:

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. ადრე შესწავლილის აქტუალიზაცია.

შვება არის ძალიან მნიშვნელოვანი კომპონენტი, რომელიც გავლენას ახდენს კლიმატზე, წყალზე, ნიადაგზე, ფლორასა და ფაუნაზე ადამიანის სიცოცხლეზე.

T. A. Aganyan, MBOU Krasnovskaya საშუალო სკოლა, ტარასოვსკის რაიონი, თ. ნიჟნემიტიაკინი, როსტოვის ოლქი