ហ្គេមចុងក្រោយ - មេរៀន "ដំណើរទៅកាន់លំហ" នៅក្នុងក្រុមត្រៀម
Efimova Alla Ivanovna គ្រូបង្រៀន GBDOU លេខ 43 Kolpino St. Petersburgការពិពណ៌នាសម្ភារៈ៖ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀននៅក្នុងក្រុមត្រៀម "Journey into space"។ សម្ភារៈនេះ។នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកអប់រំនៃក្រុមត្រៀម។
គោលដៅ:ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីលំហ។
ភារកិច្ច:
បន្តអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់កុមារអំពី មនុស្សលេចធ្លោរុស្ស៊ី៖ អវកាសយានិកដំបូងគេ Yuri Gagarin ។
អភិវឌ្ឍ ជំនាញច្នៃប្រឌិតកុមារនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងគ្នាសកម្មភាព។
បណ្តុះអារម្មណ៍មោទនភាពនៅស្រុកកំណើត។
ឧបករណ៍៖រូបភាពរបស់ Yuri Gagarin; រូបភាពបង្ហាញពីផ្កាយរណបដំបូងនៃផែនដី Belka និង Strelka រ៉ុក្កែត; រូបថតនៃអវកាសយានិក សៀវភៅលើប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍។
ការងារបឋម៖រៀនកំណាព្យ មើលរូបភាព។ ផ្តល់ឱ្យផ្ទះ កិច្ចការផ្ទះ: ធ្វើសិប្បកម្មលើប្រធានបទ "លំហ" ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសឆ្នាំនេះនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាប្រទេសរបស់យើងទាំងមូលប្រារព្ធ កាលបរិច្ឆេទសំខាន់? អ្នកណាអាចប្រាប់បាន?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖តោះចាំមើលតើនរណាជាអ្នកដំបូងគេដែលបានហោះទៅក្នុងលំហ?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីឈ្មោះអវកាសយានិកដែលអ្នកស្គាល់បានទេ?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ហើយចាំឈ្មោះភពទាំងអស់គ្នា? តើអ្នកស្គាល់ភពប៉ុន្មាន?
ចម្លើយ។
កុមារអានកំណាព្យអំពីភព
ភពទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ
ហៅទូរស័ព្ទមកយើងទាំងអស់គ្នា៖
ម្តង - បារត,
ពីរ - Venus,
បី - ផែនដី,
បួនគឺភពព្រះអង្គារ។
ប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍,
ប្រាំមួយ - សៅរ៍,
ប្រាំពីរ - អ៊ុយរ៉ានុស,
នៅពីក្រោយគាត់គឺ Neptune ។
អ្នកអប់រំ៖ប្រិយមិត្តយល់ថា គ្រាប់រ៉ុក្កែតមានរូបរាងបែបណា?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកដាក់រ៉ុក្កែតពីប្លុក Gyenesh? មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយនិយាយថាមួយណា រាងធរណីមាត្រតើអ្នកបានបង្កើតរ៉ុក្កែតទេ?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ហើយចាំចំណងជើងសៀវភៅដែលយើងអានលើប្រធានបទ "លំហ" ទេ?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ហើយប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យជាអ្វី?
ចម្លើយ។កុមារប្រាប់។
អ្នកអប់រំ៖ខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកទៅកាន់នាទីរាងកាយ ប៉ុន្តែមិនមែនជារឿងសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែជារឿងលោហធាតុ។
ហ្វីសមីនតកា។
យើងនឹងទៅកំពង់ផែអវកាស (ដើរ)
យើងដើរជាជំហានជាមួយគ្នា
កាំជ្រួចលឿនកំពុងរង់ចាំយើង (លើកដៃពីលើក្បាលរបស់អ្នក បន្តដើរ)
ដើម្បីហោះហើរទៅកាន់ភពផែនដី។
តោះទៅភពព្រះអង្គារ (ដៃទៅម្ខាង)
ផ្កាយលើមេឃរង់ចាំយើង។
ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សរឹងមាំនិងហ៊ាន
តោះចាប់ផ្តើមលំហាត់៖ (ឈប់ហើយធ្វើតាមអត្ថបទ)
លើកដៃឡើង ដៃចុះក្រោម
ផ្អៀងឆ្វេងស្តាំ
បង្វែរក្បាលរបស់អ្នក។
ហើយលាតស្មារបស់អ្នក។
ជំហានស្តាំនិងជំហានខាងឆ្វេង
ហើយឥឡូវនេះលោតដូចនេះ។
អ្នកអប់រំ៖ស្តាប់ពាក្យប្រឌិត ហើយដាក់ឈ្មោះចម្លើយ។
- បុរសម្នាក់កំពុងអង្គុយនៅក្នុងរ៉ុក្កែត។
ដោយក្លាហានគាត់ហោះទៅលើមេឃ
ហើយនៅលើពួកយើងនៅក្នុងឈុតអវកាសរបស់អ្នក។
គាត់មើលពីលំហ (អវកាសយានិក)
- ដំបូងបំផុតនៅក្នុងលំហ
បានហោះហើរជាមួយ ល្បឿនដ៏អស្ចារ្យ
ក្មេងប្រុសរុស្ស៊ីក្លាហាន
អវកាសយានិករបស់យើង ... (Gagarin)
- នៅលើយន្តហោះ
លោហធាតុ, ស្តាប់បង្គាប់,
យើងជំរុញខ្យល់
យើងកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ ... (រ៉ុក្កែត)
អ្នកអប់រំ៖អ្នកបានស្មានពាក្យប្រឌិត, តោះទៅ ការធ្វើដំណើរអវកាសប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើដំណើរ អ្នកត្រូវការការដឹកជញ្ជូន។ ខ្ញុំស្នើឱ្យសាងសង់រ៉ុក្កែត ហើយធ្វើដំណើរលើវា។
(យើងបង្កើតរ៉ុក្កែតពីអ្នករចនា) ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើរ៉ុក្កែតប្រភេទណា?
ចម្លើយ។(ធំ ទីធ្លា លឿន...)
អ្នកអប់រំ៖បុរស យើងមានពាក្យលាយបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងប្រយោគនៅទីនេះ យើងត្រូវដាក់វានៅកន្លែងរបស់ពួកគេ ហើយអានប្រយោគ។
ល្បែង Didactic: "ប្រមូលនិងអាន" ។
- Yuri បានហោះចូលទៅក្នុងលំហ Gagarin ។ (Yuri Gagarin បានហោះទៅអវកាស)
- យើងប្រារព្ធថ្ងៃនៅក្នុង cosmonautics ក្នុងខែមេសា។ (ទិវា Cosmonautics ត្រូវបានប្រារព្ធនៅខែមេសា)
- ហើយ Belka Strelka បានហោះចូលទៅក្នុងលំហ។ (Belka និង Strelka បានហោះចូលទៅក្នុងលំហ)
អ្នកអប់រំ៖យើងកំពុងតែធ្វើដំណើរ ខ្ញុំអញ្ជើញអ្នកមកតុមើល តើវាជាអ្វី?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖នោះហើយជាសិទ្ធិ - វាជាពិភពលោកដែលជាគំរូតូចមួយនៃផែនដីរបស់យើង។ តោះទស្សនាគំរូតូចរបស់យើង។
កុមារពិនិត្យមើលនិងសិក្សាពិភពលោក។
អ្នកអប់រំ៖ហើយស្រមៃមើលខ្លួនឯងនៅកន្លែងអវកាសយានិក ហើយរៀបរាប់ពីរបៀបដែលអ្នកឃើញអវកាសយានិក?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖មេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះមិនងាយស្រួលទេ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយទៀតសម្រាប់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នករៀបចំភពសម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែភពទាំងនេះគឺពិសេស។ អ្នកត្រូវតែមកជាមួយឈ្មោះសម្រាប់ពួកគេប្រាប់បន្តិចអំពីពួកគេ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសទាំងឡាយ ចូរចងចាំនូវអ្វីដែលយើងបាននិយាយនៅថ្ងៃនេះ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈរបស់យើងថ្ងៃនេះ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកឆ្លើយសំណួរ៖
តើមនុស្សដែលហោះទៅអវកាសឈ្មោះអ្វី? (អវកាសយានិក)
- តើសម្លៀកបំពាក់របស់អវកាសយានិកមានឈ្មោះអ្វី? (ឈុតអវកាស)
- តើយានអវកាសដែល Yuri Gagarin ហោះហើរមានឈ្មោះអ្វី? (ខាងកើត)
- ចងចាំឈ្មោះអវកាសយានិកស្ត្រី? (Valentina Tereshkova)
អ្នកអប់រំ៖យើងបាននិយាយគ្នាច្រើនអំពីលំហ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកក្នុងដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ Planetarium ។ តើអ្នកគិតថា Planetarium ជាអ្វី?
ចម្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកធ្វើដំណើរដ៏ល្អនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មើលនិងចងចាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយបន្ទាប់មកប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
ក្នុងពេលនេះ យើងនឹងទៅទស្សនាការតាំងពិពណ៌ការងាររបស់អ្នក (ការងាររួមគ្នារបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន)
សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោកអ្នក។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀននៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់នៅថ្ងៃនៃ cosmonAUTOICS ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីលំហ និងវិជ្ជាជីវៈរបស់អវកាសយានិក។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖- ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ;
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីលំហ។
អភិវឌ្ឍន៍៖
អភិវឌ្ឍ ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងកុមារ;
ការពង្រឹងនិងធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រមលើប្រធានបទ "លំហ" ។
ការអប់រំ៖
បណ្តុះនូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។
បរិក្ខារ៖ រូបគំនូររបស់អវកាសយានិក Y. Gagarin, V. Tereshkova, រូបគំនូរពណ៌នា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ, រ៉ុក្កែត, ខ្សែភាពយន្តវីដេអូអំពីលំហ និង Y. Gagarin, ឈុត Dunno, សំបុត្រដែលមានសំណួរ។
តួអក្សរ: នាំមុខ - អ្នកអប់រំ, Dunno ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ចំពោះតន្ត្រីកុមារចូលសាល។
ម្ចាស់ផ្ទះ៖ សួស្តីបងប្អូន! តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មនុស្សដែលរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង សុបិនចង់ទៅលេងផ្កាយ។ ចម្ងាយដែលមិនស្គាល់បានហៅពួកគេទៅកាន់ខ្លួនគេ ហើយជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ មុនពេលការធ្វើដំណើរទីអវកាសដំបូងបានកើតឡើង។ តោះចាំឈ្មោះអ្នកជិះយន្តហោះដំបូង? (Y. A. Gagarin) តើអ្វីជាឈ្មោះនៃលំហដំបូង យន្តហោះ?
បក្សីនេះមិនមានស្លាបទេ។
ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចឆ្ងល់បានទេ៖
មានតែបក្សីនឹងរលាយកន្ទុយ -
ហើយឡើងដល់ផ្កាយ។ (រ៉ុក្កែត)
ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ប្រទេសរបស់យើងប្រារព្ធទិវា Cosmonautics ដែលឧទ្ទិសដល់ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការរុករកអវកាស។
ជនចម្លែករត់។
មិនដឹង៖ អាហា! តើអ្នកទៅអវកាសដោយគ្មានខ្ញុំទេ?
អ្នកអប់រំ៖ ហើយតើអ្នកជានរណា?
មិនដឹង៖ ជាការប្រសើរណាស់, នេះគឺជាមួយសម្រាប់អ្នក! គេមិនដឹងថាខ្ញុំជាអ្នកណា! ខ្ញុំជាអវកាសយានិកដ៏អស្ចារ្យម្នាក់! ខ្ញុំជាមនុស្សដំបូងគេក្នុងលំហ! ខ្ញុំ -….
អ្នកថែទាំ ៖ កូនៗ តើវាអាចទៅរួចទេដែល Yuri Gagarin ខ្លួនឯងបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវរឿងនេះ? ជំរាបសួរ យើងរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក សុំទោសដែលមិនស្គាល់អ្នកភ្លាមៗ។
មិនដឹង៖
ទេ ខ្ញុំមិនមែនជា Gagarin ទេ! ខ្ញុំក៏មិនដឹងថាអ្នកនោះជានរណាដែរ។
អ្នកថែទាំ (សំដៅលើកុមារ)៖ដឹងអត់ថា Yuri Gagarin ជានរណា?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
គ្រូបង្ហាញរូបគំនូររបស់ Yu. Gagarin។
នៅក្នុងរ៉ុក្កែតអវកាស
ឈ្មោះ "ខាងកើត"
គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើភពផែនដី
ខ្ញុំអាចឡើងទៅកាន់ផ្កាយ។
ដើម្បីចែកចាយ៖
វាគឺជា Yuri Gagarin ដែលជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានហោះទៅកាន់ទីអវកាស ហើយចំណាយពេលដល់ទៅ 108 នាទីនៅក្នុងគន្លងនៃភពផែនដីរបស់យើង!គាត់បានហោះហើរជុំវិញយានអវកាស Vostok សកលលោក. ហើយចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 យើងបានប្រារព្ធទិវា Cosmonautics ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
មិនដឹង៖
អូ គិតទៅ ១០៨ នាទី! ខ្ញុំនឹងចំណាយពេល 200 នាទីនៅទីនោះ! ហើយអ្នក Gagarin Gagarin!
ដើម្បីចែកចាយ៖
អញ្ចឹងឯងជាអ្នកកុហក! ហើយអ្នកមិនទាន់បានណែនាំខ្លួនយើងនៅឡើយទេ!
មិនដឹង៖
ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកគួរតែណែនាំខ្លួនឯងឥឡូវនេះឬអត់នោះទេ។
អ្នកអប់រំ៖
ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដឹងរួចហើយថាអ្នកជានរណា។ អ្នកជាមនុស្សចម្លែក!
មិនដឹង៖
ជាការប្រសើរណាស់, វាមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សូម្បីតែដូចម្ដេច។ ខ្ញុំនឹងទៅឆ្ងាយពីអ្នក។
អ្នកអប់រំ៖
ចាំកុំទៅ! ស្នាក់នៅខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងនៅតែចាប់អារម្មណ៍លើយើង!
អ្នកថែទាំ . ព្រឹកថ្ងៃ ១២ មេសា ១៩៦១។ គ្រាប់រ៉ុក្កែតបានហោះយ៉ាងលឿនទៅលើមេឃ ដោយបន្សល់ទុក ផ្លូវភ្លើងប្រេងឥន្ធនៈដុត។ ដូច្នេះ យានអវកាសដំបូងគេក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានបុរសម្នាក់នៅលើនោះ ត្រូវបានបាញ់បង្ហោះចេញពី Baikonur Cosmodrome ។ ហើយអវកាសយានិកទីមួយនៃផែនដីគឺជាជនរួមជាតិរបស់យើង Yuri Alekseevich Gagarin ។
Yuri Gagarin កើតនៅថ្ងៃទី 9 ខែមីនា ឆ្នាំ 1934 ។ ដំបូងឡើយ ជោគវាសនារបស់យុវជនម្នាក់នេះ គ្មានអ្វីប្លែកទេ។ គាត់សុបិនអំពីមេឃតាំងពីកុមារភាព។
ហើយយូរីបានក្លាយជាអ្នកបើកយន្តហោះចម្បាំង។ ហើយនៅឆ្នាំ 1959 គាត់បានរៀនអំពីការជ្រើសរើសអ្នកសាកល្បង បច្ចេកវិទ្យាថ្មីភ្លាមៗនោះ បានដាក់របាយការណ៍ស្តីពីការចុះឈ្មោះ។ ការជ្រើសរើសអវកាសយានិកគឺពិបាកណាស់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនី: សុខភាពល្អ កម្ពស់ ទម្ងន់ ការស៊ូទ្រាំ ចំណេះដឹងនៃបច្ចេកវិទ្យា ... ការរៀបចំបានចាប់ផ្តើម។ នៅក្នុងបន្ទប់សម្ពាធលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវស៊ូទ្រាំនៅពេលបាញ់រ៉ុក្កែត។ការបណ្តុះបណ្តាលគឺពិបាកណាស់។ ប៉ុន្តែ Yuri Gagarin ស៊ូទ្រាំគ្រប់យ៉ាង ហើយថែមទាំងនិយាយលេងក្នុងពេលតែមួយ លើកទឹកចិត្តសមមិត្តរបស់គាត់។ ប្រធានអ្នករចនាទាំងអស់ដំបូង រ៉ុក្កែតអវកាស Sergei Pavlovich Korolev បានក្រឡេកមើល Gagarin កាន់តែជិតហើយសម្រេចចិត្តថា: "បុរសស្ងប់ស្ងាត់និងរីករាយនេះនឹងក្លាយជាអវកាសយានិកដំបូងគេ" ។ ហើយដូច្នេះវាបានកើតឡើង។ (មើលកុន)
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកគិតថាអវកាសយានិកគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចង់ក្លាយជាអវកាសយានិកដោយខ្លួនឯងទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ដើម្បីគ្រប់គ្រងរ៉ុក្កែត
អ្នកត្រូវតែរឹងមាំ និងក្លាហាន!
អ្នកទន់ខ្សោយមិនត្រូវបាននាំចូលទៅក្នុងលំហ
យ៉ាងណាមិញការហោះហើរគឺជាការងារដ៏លំបាក។
អ្នកថែទាំ ៖ មិនដឹងទេ តើអ្នកបានទៅអវកាសហើយឬនៅ?
មិនដឹង ៖ បាទ ខ្ញុំបានទៅឋានព្រះច័ន្ទ។ បើមិនជឿ សូមមើលរូបតុក្កតា Dunno on the Moon។
អ្នកថែទាំ ៖ តើអ្នកនឹងហោះទៅអវកាសជាមួយយើងទេ?
មិនដឹង ៖ ជាការពិតណាស់ដោយក្តីរីករាយ!
ការអប់រំកាយ "លំហ"
មួយពីរបីបួនប្រាំ, (ដើរនៅនឹងកន្លែង)
យើងកំពុងហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសម្តងទៀត។ (លើកដៃឡើងលើក្បាល)
ខ្ញុំកំពុងចុះពីដីលោត)
ខ្ញុំកំពុងហោះទៅឋានព្រះច័ន្ទ។ (ដៃទៅភាគី, បង្វិល)
តោះដើរលេងតាមគន្លង (បង្វិលដៃរបស់អ្នកទៅក្រោយ)
ហើយយើងប្រញាប់ទៅផ្ទះម្តងទៀត។ (ដើរនៅនឹងកន្លែង)
ទៅមន្ទីរពេទ្យ : មែនហើយ Dunno តើអ្នកចូលចិត្តវាជាមួយយើងទេ?
ជនបរទេស៖ ស្រលាញ់! ខ្ញុំបានរៀនអ្វីថ្មីៗជាច្រើន!
អ្នកអប់រំ៖ យើងរីករាយដែលអ្នកចូលចិត្តវា អង្គុយជាមួយបុរស ហើយស្តាប់បន្ថែមទៀត។
ទៅកាន់អ្នកយាម៖ ហើយឥឡូវនេះបុរសខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីស្ត្រីដំបូង - អវកាសយានិក Valentina Tereshkova ។ (ការបង្ហាញបញ្ឈរ)
មីន ការហោះហើរអវកាសនាងបានបង្កើតនៅថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1963 នៅលើយានអវកាស Vostok-6 ។ ការហោះហើររបស់ Tereshkova មានរយៈពេល 70 ម៉ោង 50 នាទី។ដូចជានៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 នៅថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1963 ការហោះហើរត្រូវបានរៀបចំ និងចាប់ផ្តើមយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ Valentina Tereshkova បាននិយាយឃ្លាមួយដែលបានក្លាយជារឿងព្រេងនិទានផងដែរ: "ហេ! ឋានសួគ៌ដោះមួកចេញ»។ការហោះហើរនេះគឺមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់ - ថ្នាំមិនមានទិន្នន័យត្រឹមត្រូវអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមានចំពោះរាងកាយស្ត្រី។ កាប៊ីនចង្អៀតខ្លាំងណាស់ ដែលអវកាសយានិកអាចផ្លាស់ទីដោយលំបាកខ្លាំង។ របាយការណ៍ត្រូវបានបញ្ជូនទៅផែនដី៖ "ខ្ញុំជាសត្វសមុទ្រ។ ការហោះហើរកំពុងដំណើរការល្អ" ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបណ្តេញចេញ Tereshkova បានវាយក្បាលរបស់នាងនៅលើមួកសុវត្ថិភាព - នាងបានចុះចតដោយមានស្នាមជាំធំនៅលើថ្ពាល់និងប្រាសាទរបស់នាង Valentina ស្ទើរតែសន្លប់។ បញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យក្នុងទីក្រុងមូស្គូជាបន្ទាន់ លុះដល់ល្ងាចគ្រូពេទ្យរាយការណ៍ថា ជីវិត និងសុខភាពរបស់ Tereshkova ផុតគ្រោះថ្នាក់ ។
មិនដឹង៖ អូបុរស ខ្ញុំបានភ្លេចទាំងស្រុង មិត្តរបស់ខ្ញុំមកពីទីក្រុងផ្កាបានសុំឱ្យខ្ញុំសួរអ្នកអំពីលំហ ហើយបានផ្តល់សំបុត្រនេះដល់អ្នកដើម្បីឆ្លើយសំណួរ៖
តើ Yuri Gagarin និយាយអ្វីខ្លះនៅពេលចាប់ផ្តើម? (តោះហោះហើរ តោះទៅ ទៅមុខ លា)
តើទីក្រុងអវកាសយានិកមានឈ្មោះអ្វី? (ផ្កាយ ព្រះអាទិត្យ លោហធាតុ ផ្កា)
តើមនុស្សអាចសង្កេតផ្កាយដោយឧបករណ៍អ្វី? (មីក្រូទស្សន៍ តេឡេស្កុប ហ្វីលម៉ូស្កូប កាឡៃដូស្កូប)
តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃចំណុចចាប់ផ្តើម យានអវកាស? (អាកាសយានដ្ឋាន, Aerodrome, Cosmodrome, ឧបករណ៍បាញ់រ៉ុក្កែត)
តើអវកាសយានិករក្សាទុកអាហារដោយរបៀបណា? (នៅក្នុងផើង, ក្នុងពាង, នៅក្នុង thermoses, នៅក្នុងបំពង់)
តើឧបករណ៍ណាខ្លះអាចចូលទៅក្នុងលំហ? (នៅលើ ប៉េងប៉ោងខ្យល់ក្តៅនៅលើយន្តហោះ, នៅលើយន្តហោះ, នៅលើរ៉ុក្កែត)
តើថ្មធ្លាក់ពីលំហមកផែនដីមានឈ្មោះអ្វី? (អាចម៍, បូលីត, អាចម៍ផ្កាយ, អាចម៍ផ្កាយ) ។
មិនដឹង ៖ អរគុណអ្នកឯងឆ្លាតណាស់ អ្នកដឹងពីលំហច្រើនណាស់។ ឥឡូវនេះខ្ញុំក៏ដឹងច្រើនដែរ។ ខ្ញុំនឹងទៅប្រាប់មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។
អ្នកថែទាំ ៖ ថ្ងៃនេះ ការហោះហើរអវកាសបានក្លាយជាសម្រាប់ពួកយើង ប្រជាជននៃផែនដី ដែលជារឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់ទាំងស្រុង។ឆ្នាំនឹងកន្លងផុតទៅ ហើយអ្នកនឹងបញ្ចប់ថ្នាក់មត្តេយ្យ បន្ទាប់មកសាលារៀន ពេលវេលានឹងមកដល់ដើម្បីជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ ហើយប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមអ្នកសម្រេចចិត្តក្លាយជាអវកាសយានិក ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងចាំថានៅក្នុង មត្តេយ្យដំបូងអ្នកបានរៀនអំពីលំហ អំពីអាជីពរបស់អវកាសយានិក ហើយខ្ញុំនឹងរីករាយជាខ្លាំងប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈដ៏លំបាកនេះ ប៉ុន្តែមានកិត្តិយសខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះអ្នកត្រូវព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង - សិក្សាឱ្យបានល្អក្នុងថ្នាក់រៀន សកម្ម ខិតខំរៀនឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។ និង ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសត្រូវលះបង់ការអប់រំកាយ ព្រោះអវកាសយានិកជាអ្នកហ្វឹកហាត់ខ្លាំង ជាមនុស្សរឹងរូស រឹងប៉ឹង ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការស៊ូទ្រាំនឹងការប្រឹងប្រែងណាមួយរបស់រាងកាយ។
នេះបញ្ចប់មេរៀនរបស់យើង!
Elina Shavalieva
អរូបីនៃមេរៀននៅលើ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង"ទិវាអវកាសយានិក"
អរូបី សកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
លើប្រធានបទ៖ "ទិវាអវកាសយានិក"។ សម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀម។
អ្នកអប់រំ៖ E. D. Shavalieva
គោលដៅ:ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាក "Cosmonautics Day" តំណាងបឋមអំពីអវកាស អំពីការហោះហើរលើកដំបូងទៅកាន់ទីអវកាស ដើម្បីស្គាល់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី ដែលឈរនៅដើមកំណើតនៃការអភិវឌ្ឍន៍អវកាសយានិករុស្ស៊ី។
ភារកិច្ច:
អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង"
បំភ្លឺ និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងទូទៅរបស់កុមារអំពីលំហ អំពីមនុស្សល្បីក្នុងវិស័យអវកាស;
ជួសជុលឈ្មោះរបស់ភព;
អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃពាក្យសំដីធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្ម;
អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ, ការស្រមើលស្រមៃ, ការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត;
បង្កើតសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។
អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង"
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍វិជ្ជមាន វិន័យ;
ដើម្បីបណ្តុះឲ្យកូនមានមោទនភាពក្នុងប្រទេសខ្លួន ស្រឡាញ់ជាតិមាតុភូមិ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
បង្កើនសកម្មភាពនិង វាក្យសព្ទអកម្មកុមារលើប្រធានបទនេះ;
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការដាក់ឈ្មោះភពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ឆ្លើយសំណួរជាមួយនឹងចម្លើយពេញលេញ។
ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ, ការនិយាយរួម។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទូទៅ។
សម្ភារៈ:រូបភាព - អំពីលំហ, រូបថត មនុស្សល្បីទាក់ទងនឹងលំហ; riddles អំពីលំហ, បំបែករូបភាពអំពីលំហ, ដ្យាក្រាមសម្រាប់រឿងពីរូបភាពមួយ, ទំព័រពណ៌អំពីលំហ, បាល់, រូបថតនៃភព (មានហើយមិនមែន, អក្សរម៉ាញេទិក, ប្រយោគបោះពុម្ពអំពីលំហ (កាត់ជាពាក្យ)។
V.: - ជំរាបសួរបងប្អូនទាំងអស់គ្នា ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃបុណ្យដែលប្រារព្ធឡើងនៅថ្ងៃទី ១២ ខែមេសា។ តើអ្នកគិតថាថ្ងៃនេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាកអ្វី?
- (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
V.: - ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាក "ទិវាអាកាសចរណ៍ និងអវកាស"
តើអ្នកគិតថាថ្ងៃនេះនិយាយអំពីអ្វី?
- (ចម្លើយរបស់កុមារ)
V.: ថ្ងៃនេះគឺឧទ្ទិសដល់ការហោះហើរមនុស្សដំបូងទៅកាន់ទីអវកាស និងសម្រាប់អ្នកដែលចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ការសាងសង់ និងការសាកល្បងរ៉ុក្កែតអវកាស ផ្កាយរណប និងបច្ចេកវិទ្យាអវកាសទាំងអស់។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាមនុស្សចង់ហោះទៅអវកាស?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
សំណួរ៖ - គាត់ប្រហែលជាចង់ដឹងថា តើមានអ្វីនៅក្នុងលំហ? តើនៅតែមានជីវិតនៅលើភពផ្សេងទៀតទេ? សូមក្រឡេកមើលសកលលោករបស់យើង។
ស្លាយអំពីលំហៈ លំហ ផ្កាយរណប ភព...
អ្នកបានមើលរូបថតដ៏ស្រស់ស្អាតអំពីលំហ ប៉ុន្តែតើអ្នកណាមុនគេដែលបានឃើញរូបថតទាំងអស់នេះ? ហើយដោយរបៀបណា?
តើអាចទៅភពផ្សេងដោយយន្តហោះធម្មតាបានទេ? ហើយតើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ដូច្នេះ តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតរ៉ុក្កែតដំបូង?
រឿងរ៉ាវអំពីអវកាសយានិក។
គ្រូបង្រៀនសាមញ្ញម្នាក់ឈ្មោះ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky រស់នៅក្នុងទីក្រុង Kaluga ។ គាត់ចូលចិត្តមើលផ្កាយតាមកែវយឹតខ្លាំងណាស់ សិក្សាពួកវា ហើយគាត់ពិតជាចង់ហោះហើរទៅកាន់ភពឆ្ងាយៗ។
លោកបានសម្រេចចិត្តរចនាយន្តហោះបែបនេះដែលអាចហោះទៅកាន់ភពមួយចំនួន។ គាត់បានអនុវត្តការគណនា គូរ និងបង្កើតយន្តហោះបែបនេះ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល គាត់មិនមានឱកាសបង្កើតយន្តហោះនេះទេ។
ហើយមានតែមនុស្សជាច្រើនទេ ច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ទៀត អ្នករចនាម៉ូដ Sergei Pavlovich Korolev អាចរចនា និងផលិតដំបូងគេ។ ផ្កាយរណបអវកាសដែលក្នុងនោះសត្វឆ្កែ Belka និង Strelka បានហោះជុំវិញផែនដីជាលើកដំបូង។
ក្រោមការដឹកនាំរបស់ S.P. Korolev រ៉ុក្កែត Vostok ត្រូវបានរចនាឡើង ដែលនៅថ្ងៃទី ១២ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៦១ បុរសម្នាក់បានហោះទៅកាន់លំហអាកាសជាលើកដំបូងក្នុងពិភពលោក។
អវកាសយានិកដំបូងគេដែលបានហោះទៅអវកាសគឺ Yuri Alekseevich Gagarin ។
Yuri Gagarin គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានហោះហើរទៅកាន់លំហ។ គាត់ជាអ្នកបើកយន្តហោះយោធា ហើយក្រោយមកបានក្លាយជាអវកាសយានិក។
ខណៈពេលដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរទៅកាន់លំហ គាត់បានហ្វឹកហាត់នៅមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអវកាសយានិក ហើយបានឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តផ្សេងៗនៅទីនោះ។ ដំបូងគាត់កំពុងបង្វិលលើកៅអីពិសេស បន្ទាប់មកគាត់ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងបន្ទប់សម្ពាធ។ វាពិបាកដកដង្ហើមនៅក្នុងបន្ទប់សំពាធ វាស្ទះត្រចៀកខ្ញុំ។ ប្រសិនបើគាត់ចុចប៊ូតុងក្រហម ការធ្វើតេស្តនឹងឈប់ ហើយបន្ទាប់មកលាទៅកាន់សុបិននៃលំហ។
នៅពេលដែល Yuri Gagarin បានបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តទាំងអស់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ គាត់បានហោះទៅកាន់លំហ។ ពាក្យបញ្ជា "ចាប់ផ្តើម" បានបន្លឺឡើងពីការចាប់ផ្តើម។ ហើយគ្រាប់រ៉ុក្កែតបានឡើង។ Gagarin បាននិយាយតាមវិទ្យុដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ថា "តោះទៅ!"
បន្ទាប់ពីការហោះហើររបស់ Gagarin អវកាសយានិកជាច្រើនបានទៅទស្សនាលំហអាកាស ដូចជាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ Stepanovich Titov ដែលជាមនុស្សដំបូងគេដែលធ្វើការហោះហើរក្នុងលំហអាកាសដ៏វែងឆ្ងាយ (ច្រើនជាងមួយថ្ងៃ ទីពីរ។ បុរសសូវៀតនៅក្នុងលំហ ជាមនុស្សទីពីរក្នុងពិភពលោកដែលធ្វើការហោះហើរក្នុងគន្លងតារាវិថី ជាអវកាសយានិកក្មេងបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ គាត់បានស្នាក់នៅក្នុងគន្លងគោចរអស់រយៈពេលជាង 25 ម៉ោង ហើយបានធ្វើគន្លងប្រហែល 17 នៅលើឧបករណ៍ Vostok-2 ។
អវកាសយានិកម្នាក់ទៀតគឺ Leonov Alexei Arkhipovich - អវកាសយានិកដំបូងដែលបានចូលទៅក្នុង ចន្លោះខាងក្រៅ. ក្នុងចំណោមអវកាសយានិកមានស្ត្រី។
តើអ្នកណាស្គាល់ឈ្មោះអវកាសយានិកដំបូង? ពួកគេគឺ Valentina Tereshkova - អវកាសយានិកស្ត្រីដំបូងនិង Svetlana Savitskaya - អវកាសយានិកស្ត្រីដំបូងដែលជាអ្នកដំបូងគេដែលធ្វើចលនាអវកាស។
តើអ្នកគិតថាអវកាសយានិកគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
ជាដំបូង អវកាសយានិកត្រូវតែមានសុខភាពល្អ គាត់ត្រូវតែរឹងមាំ រឹងប៉ឹង ព្រោះក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរក្នុងលំហ មនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនឹងបន្ទុកលើសទម្ងន់។
B. B. Egorov ក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសបានគ្រប់គ្រងប្រមូលសម្ភារៈវិទ្យាសាស្ត្រដ៏មានតម្លៃ។
-AT៖- បុរសមើលហើយយើង ស្ថានីយ៍អវកាសអវកាសយានិកដែលបានបញ្ជូនទៅក្នុងបេសកកម្មអវកាស ពួកគេចង់ដឹងអ្វីដែលយើងដឹងអំពីអវកាស។
ចែកជា 2 ក្រុម ជ្រើសរើសប្រធានក្រុម ដាក់ឈ្មោះក្រុមរបស់អ្នក។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ អ្នកនឹងទទួលបានបន្ទះឈីបមួយ នៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម នៅចុងបញ្ចប់នៃសំណួរ ក្រុមនឹងទទួលបានអំណោយពីអវកាសយានិក (ក្នុងស្រោមសំបុត្រពណ៌ចំនួន 2 លើប្រធានបទអវកាស)។
1. រឿងកំប្លែងអំពីលំហ។
សំណួរ៖ - កិច្ចការ 1 ពីអវកាសយានិកគឺ riddles អំពីលំហ។ ចូរយើងចងចាំច្បាប់នៃការប្រកួតនៅក្នុងក្រុម។
ឃ៖ - កុំរំខាន ស្តាប់មិត្តអ្នកលើកដៃឆ្លើយ ចម្លើយគឺអានឲ្យអ្នកលើកដៃមុន ហើយឆ្លើយត្រូវ។
អ្វីដែលមិនអាចធ្វើបានក្នុងលំហ?
នៅក្នុងលំហតាមរយៈកម្រាស់នៃឆ្នាំ
វត្ថុហោះហើរទឹកកក។
កន្ទុយរបស់គាត់ជាបន្ទះពន្លឺ
ឈ្មោះរបស់វត្ថុគឺ ...
ក្នុងចំណោមផ្កាយកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់នៅកន្លែងណាមួយ។
គាត់ហោះហើរជាច្រើនឆ្នាំរុយ។
លំហ…
(អាចម៍ផ្កាយ)
បំភ្លឺផ្លូវនៅពេលយប់
ផ្កាយនឹងមិនដេកទេ។
ឱ្យអ្នករាល់គ្នាដេក នាងមិនអាចដេកបាន
ភ្លឺនៅលើមេឃសម្រាប់យើង
ភពខៀវ,
ជាទីស្រឡាញ់ជាទីស្រឡាញ់។
នាងជារបស់អ្នក នាងជារបស់ខ្ញុំ
ហើយវាត្រូវបានគេហៅថា ... (ផែនដី)
មហាសមុទ្រគ្មានទីបញ្ចប់ មហាសមុទ្រគ្មានទីបញ្ចប់
គ្មានខ្យល់, ងងឹតនិងអស្ចារ្យ,
សកលលោក ផ្កាយ និងផ្កាយដុះកន្ទុយ រស់នៅក្នុងវា
ក៏មានភពដែលអាចរស់នៅបានផងដែរ។
មានរង្វង់ពណ៌លឿងនៅលើមេឃ
ហើយកាំរស្មីគឺដូចជាខ្សែស្រឡាយ។
ផែនដីវិលជុំវិញ
ដូចជាមេដែក។
ទោះបីជាខ្ញុំមិនចាស់ក៏ដោយ។
ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររួចទៅហើយ -
ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជារង្វង់ទេ តែជាបាល់
ក្តៅខ្លាំង។
នៅពេលយប់ខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរព្រះអាទិត្យ
ហើយខ្ញុំកំពុងឆេះនៅលើមេឃ។
ខ្ញុំចាក់កាំរស្មីទន់
ដូចជាប្រាក់។
ខ្ញុំអាចពេញនៅពេលយប់
ហើយខ្ញុំអាច - ជាមួយកណ្ដាប់ដៃ។
Peas រាយប៉ាយពាសពេញមេឃងងឹត
ការ៉ាមែលពណ៌ពីកំទេចស្ករ,
ហើយមានតែពេលព្រឹកប៉ុណ្ណោះ។
ការ៉ាមែលទាំងអស់នឹងរលាយភ្លាមៗ។
ដំបូងបំផុតនៅក្នុងលំហ
ហោះហើរក្នុងល្បឿនដ៏អស្ចារ្យ
ក្មេងប្រុសរុស្ស៊ីក្លាហាន
អវកាសយានិករបស់យើង...
នៅពេលយប់នៅក្នុង មេឃងងឹតតារា។
ដឹងអ្វីៗទាំងអស់។
ផ្កាយនៅលើមេឃ…
(ហោរាសាស្ត្រ)
នៅលើយន្តហោះ
លោហធាតុ, ស្តាប់បង្គាប់,
យើងជំរុញខ្យល់
យើងកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ ... (រ៉ុកកែត)
AT:ធ្វើបានល្អអ្នកធ្វើបានល្អ។
2. ល្បែង "រាំជុំ"
I. ការលើកទឹកចិត្ត
- AT:- អវកាសយានិកចង់ដឹងថាតើពាក្យប៉ុន្មានដែលយើងដឹងអំពីលំហ និងអ្វីដែលយើងអាចយកជាមួយយើងទៅកាន់លំហ។ តើយើងត្រូវប្រាប់ពួកគេទេ?
(កុមារយល់ព្រម) ។
II. អង្គការ
-AT៖- យើងនឹងប្តូរវេនលេង។
ដំបូង ក្រុម 1 នឹងឈរនៅក្នុងការរាំជុំមួយ។ ក្រុមទី 2 ដើរតួជាអ្នកសង្កេតការណ៍។ បន្ទាប់មកក្រុមនឹងផ្លាស់ប្តូរ។
ក្រុម 1 នឹងដាក់ឈ្មោះពាក្យអំពីលំហ។
ក្រុមទី 2 - អ្វីដែលអ្នកអាចយកជាមួយអ្នកទៅក្នុងលំហ។
ចូរយើងចងចាំច្បាប់។
(កុមារក្រោកឡើងក្នុងការរាំជុំមួយ សូមចងចាំពីច្បាប់៖ ហុចបាល់ជារង្វង់មួយកុំជ្រៀតជ្រែក ឬប្តូរគ្នា។ ទីមួយ ក្រុមទី 1 សំដែង បន្ទាប់មកក្រុមទី 2) ។
III. សកម្មភាព
គ្រូដែលឈរជារង្វង់ដំបូងហៅពាក្យ៖
ក្រុមទី 2 - "SPACE HELMET" ហើយបញ្ជូនបាល់ទៅឱ្យកុមារ។
(កុមារហុចបាល់តាមលំដាប់លំដោយ ខណៈពេលកំពុងហៅពាក្យ៖
១- អវកាសយានិក ភពផែនដី អាចម៍ផ្កាយ ផ្កាយព្រះគ្រោះ ផ្កាយដុះកន្ទុយ រ៉ុក្កែត ផ្កាយរណប…
2- អាវកាស សៀវភៅសំណព្វ អាហារ សំលៀកបំពាក់ ស្បែកជើង រូបថតសាច់ញាតិ។ ថ្នាំដុសធ្មេញ, ជក់) ក្រុមអ្នកសង្កេតការណ៍បំពេញចំលើយ។
IV. Final
-AT៖- ធ្វើបានល្អ អ្នកបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការ អ្នកដឹងពាក្យជាច្រើនអំពីលំហ និងអំពីអ្វីដែលអ្នកអាចយកជាមួយអ្នកទៅក្នុងលំហ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងជោគជ័យ?
ក្រុមពីរបានធ្វើវាហើយទទួលបាន 1 បន្ទះនីមួយៗ។
(ចម្លើយរបស់កុមារ៖
ព្រោះយើងមិនបានផ្លាស់ប្តូរគ្នាទេ។
ពួកគេបានធ្វើការជាមួយគ្នា) ។
3. ល្បែង "ខ្សែសង្វាក់" (ទាយដោយអក្សរដំបូង)
I. ការលើកទឹកចិត្ត
-AT៖- អវកាសយានិកសុំឱ្យយើងដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបពីកាសែតដែលពួកគេយកជាមួយពួកគេមិនជោគជ័យ។
ក្រុម 1 - ភាពគ្មានទំងន់
2 ក្រុម - ភពផែនដី
(កុមារយល់ព្រមដើម្បីជួយអ្នកអវកាសយានិកដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប) ។
II. អង្គការ
-AT៖- ចូរឈរក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយហើយវេនគ្នាទៅក្រៅដើម្បីយក លិខិតដែលចង់បានហើយដាក់វានៅលើក្តារហើយយើងនឹងបញ្ចប់ដោយពាក្យដែលបានអ៊ិនគ្រីប។
ចូរយើងចងចាំច្បាប់។
(កុមារចងចាំច្បាប់៖ កុំរុញគ្នាទៅវិញទៅមក ធ្វើការជាវេន កុំរំខាន
ចូលរួមក្នុងខ្សែសង្វាក់) ។
III. សកម្មភាព
-AT៖- រូបភាព (នៃពាក្យដែលបានអ៊ិនគ្រីប) ត្រូវបានបង្ហាញជាជួរនៅលើក្ដារខៀន អ្នកត្រូវស្វែងរកអក្សរទីមួយនៃរូបភាពក្នុងចំណោមអក្សរ ហើយដាក់វានៅលើក្តារ ហើយបន្តបន្ទាប់គ្នាតាមខ្សែសង្វាក់មួយ។
គ្រូជួយពេលមានបញ្ហា។
( ក្មេងៗម្តងមួយៗ (ក្រុមទី 1 បន្ទាប់មកក្រុមទី 2) ចេញទៅក្រៅ ស្វែងរកអក្សរទីមួយដែលទាក់ទងនឹងរូបភាព ហើយដាក់វានៅលើក្ដារខៀនតាមលំដាប់លំដោយ។ អានពាក្យណាដែលវាចេញ)។
IV. Final
-AT៖- រួចរាល់ ធ្វើបានល្អ ដោះស្រាយហើយប្រាប់ខ្ញុំថាហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើវាបានល្អ?
(ចម្លើយរបស់កុមារ៖ - យើងមិនប្រញាប់ទេ យើងមិនបានជ្រៀតជ្រែកជាមួយគ្នាទេ យើងយកចិត្តទុកដាក់ យើងអាចស្វែងរកអក្សរបានត្រឹមត្រូវ)។
-AT៖- ធ្វើបានល្អ ទទួលបានបន្ទះសៀគ្វីសម្រាប់ការងារដែលបានធ្វើ។
4.ហ្គេម "អាងចិញ្ចឹមត្រី" រៀបចំពាក្យក្នុងប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
I. ការលើកទឹកចិត្ត
-AT៖- អវកាសយានិកចៃដន្យបានបំផ្លាញកាសែតរបស់ពួកគេហើយមាន អត្ថបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេចង់អាន។ តើយើងអាចជួយពួកគេយកអត្ថបទវិញបានទេ?
( កុមារយល់ព្រមជួយអវកាសយានិកស្ដារអត្ថបទ ) ។
II. អង្គការ
-AT៖- ឱ្យក្រុម 1 ជាអ្នកជួយដំបូង ហើយក្រុមទីពីរនឹងឈរនៅពីក្រោយពួកគេ ហើយជាអ្នកសង្កេត បន្ទាប់មកក្រុមនឹងផ្លាស់ប្តូរ។
2, នៅពេលបញ្ចប់ ក្រុមការងារអាចបំពេញបន្ថែម ឬកែតម្រូវបាន ប្រសិនបើកិច្ចការមិនត្រូវបានបំពេញត្រឹមត្រូវ។ តោះចងចាំច្បាប់នៃហ្គេមនេះ។
(ក្រុម 1 អង្គុយនៅតុ ហើយ 2 ក្រុមឈរនៅពីក្រោយខ្នងរបស់ពួកគេ ហើយមើល។ បន្ទាប់មកពួកគេផ្លាស់ប្តូរ។
គេចាំច្បាប់៖ ជ្រៀតជ្រែកជាមួយក្រុមប្រឆាំង កុំរំខាន ស្តាប់គ្នា)។
III. សកម្មភាព
-AT៖- អនុវត្តកិច្ចការក្នុងស្រោមសំបុត្រ មានប្រយោគកាត់ ដែលត្រូវតែប្រមូលផ្តុំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
1 ក្រុម៖
អវកាសយានិកកំពុងហោះហើរក្នុងរ៉ុក្កែត។
ស្ត្រីទីមួយ Valentina Tereshkova អវកាសយានិក។
ការហោះហើរអវកាសត្រូវបានបញ្ជូនទៅកប៉ាល់។
២ ក្រុម៖
ផ្កាយដុះកន្ទុយមួយធ្លាក់ពីលើមេឃ។
Yuri Gagarin បានហោះចូលទៅក្នុងលំហដំបូង។
ផ្កាយភ្លឺនៅលើមេឃសម្រាប់ក្រុម 1 ប្រមូលពាក្យ 2 - សង្កេតហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរ។
(កុមារបង្ហោះការណែនាំ)
1 ក្រុម៖
អវកាសយានិកហោះក្នុងរ៉ុក្កែត។
Valentina Tereshkova គឺជាអវកាសយានិកស្ត្រីដំបូងគេ។
កប៉ាល់កំពុងចូលទៅក្នុងលំហ។
២ ក្រុម៖
ផ្កាយដុះកន្ទុយមួយធ្លាក់ពីលើមេឃ។
Yuri Gagarin គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានហោះហើរទៅកាន់លំហ។
ផ្កាយកំពុងរះនៅលើមេឃ។
IV. Final
-AT៖- យើងបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការដ៏លំបាកនេះ ដោយព្យាយាមប្រមូលសំណើបានត្រឹមត្រូវ។ ល្អណាស់។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអ្នកធ្វើវា?
(ចម្លើយរបស់កុមារ៖ - ដោយសារយើងស្តាប់គ្នា និងប្រមូលប្រយោគបានត្រឹមត្រូវ)។
- AT:- ក្រុមទាំងពីរធ្វើបានល្អណាស់ ហើយសម្រាប់អ្នកមានបន្ទះសៀគ្វីមួយទៀត។
5 .ការប្រកួតប្រជែងប្រធានក្រុម។ ប្រមូលរូបភាពបំបែក ហើយបង្កើតរឿងតាមគ្រោងការណ៍។
សំណួរៈ - ប្រធានក្រុមអវកាសយានិកបានរៀបចំភារកិច្ចសម្រាប់ប្រធានក្រុមដោយឡែកពីគ្នាប្រធានក្រុមចេញទៅក្រៅអ្នកត្រូវប្រមូលរូបភាពកាត់ហើយប្រាប់ពីអ្វីដែលបង្ហាញនៅលើវា។
(ប្រធានក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់បំណែកនៃរូបភាពបំបែកនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រមួយ វាចាំបាច់ក្នុងការប្រមូលវា គ្រោងការណ៍សម្រាប់ការចងក្រងរឿងត្រូវបានព្យួរនៅលើក្តារ ឬដាក់បង្ហាញនៅលើទូរទស្សន៍)។
6.ដើមឈើចំណេះដឹង។ ភព។
I. ការលើកទឹកចិត្ត
-AT៖- អវកាសយានិកបានផ្ញើរូបថតភពនានាមកយើង ប៉ុន្តែពួកគេបានបោកបញ្ឆោត ហើយផ្ញើមិនត្រឹមតែរូបថតនៃភពដែលមានទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរូបថតនៃភពដែលមិនមានផងដែរ ពួកគេចង់សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីភព។ តើយើងត្រូវបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់យើងទេ?
(យល់ព្រមដោះស្រាយកិច្ចការនេះ)។
II. អង្គការ
-AT៖- ដើមឈើនៃចំណេះដឹងនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។ រូបថតនៃភពដែលព្យួរនៅលើដើមឈើ 1 ក្រុមនឹងប្រមូល ភពដែលមានស្រាប់ហើយពាក្យបញ្ជាទី 2 គឺមិនមានទេ។ ដើម្បីឱ្យយើងទទួលបានជោគជ័យ ចូរយើងចាំពីក្បួននៃការធ្វើការដោយរបៀបណា?
( គេបែងចែកជាក្រុម ហើយចងចាំច្បាប់៖ កុំរំខាន ធ្វើការដោយមិនជ្រៀតជ្រែកគ្នា) ។
III. សកម្មភាព
-AT៖- តោះទៅដើមឈើនៃចំណេះដឹងហើយស្វែងរករូបភាពដែលអ្នកត្រូវការ
ក្រុម 1 ប្រមូលភពដែលមាន។
ក្រុមទី 2 ប្រមូលភពដែលមិនមាន។
យើងជួយក្នុងគ្រាលំបាក។ ពួកគេចងចាំថាតើភពណាមាន និងមួយណាប្រឌិត ហើយរៀបចំពួកវានៅក្នុងកោសិកាតាមចំណាត់ថ្នាក់។
IV. Final
-AT៖- រៀបចំបានល្អ ចាំមើលថាយើងតម្រៀបភពបានត្រឹមត្រូវឬអត់?
ធ្វើបានល្អ អ្នកបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ហើយហេតុអ្វីបានជាយើងជោគជ័យ? តើអ្នកគិតអ្វី?
(ចម្លើយរបស់កុមារ៖ -ដោយសារយើងធ្វើការជាមួយគ្នា មិនជ្រៀតជ្រែកគ្នា និងបានពិគ្រោះយោបល់)។
សំណួរ៖ - ហើយសម្រាប់កិច្ចការនេះ អ្នកទទួលបានបន្ទះសៀគ្វីមួយ ធ្វើបានយ៉ាងល្អ។
AT:-ជាការប្រសើរណាស់ ការចាត់តាំងរបស់អវកាសយានិកបានបញ្ចប់ ហើយពួកយើងបានធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ហើយមិនបានធ្វើឱ្យខូចកិត្តិយសក្រុមរបស់យើងទេ យើងបានបង្ហាញថាយើងដឹង និងអាចធ្វើបានច្រើន។
តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ថ្ងៃនេះ?
តើអ្នកនឹងប្រាប់អ្វីខ្លះនៅផ្ទះ ពីអ្វីដែលអ្នកបានឃើញ និងឮ?
ប្រហែលជាមានម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកក៏នឹងក្លាយជាអវកាសយានិក ឬអ្នករចនារ៉ុក្កែត ហើយបង្កើតរ៉ុក្កែតមួយ ដែលមនុស្សនឹងមិនជួបប្រទះនឹងបន្ទុកលើសទម្ងន់ដែលអវកាសយានិកកំពុងជួបប្រទះនៅពេលនេះទេ។ និងលើកតម្កើងមាតុភូមិរបស់យើង។
គ្រប់ជាតិសាសន៍សុទ្ធតែមានមនុស្សដែលលើកតម្កើងប្រទេសជាតិមាតុភូមិរបស់គេ ហើយយើងមានមោទនភាពដែលមានមនុស្សអស្ចារ្យបែបនេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្សីរបស់យើង។
ចូរសរុបមក រាប់ចំនួនឈីបដែលគ្រប់គ្នាមាន និងទទួលបានរង្វាន់ពីអវកាសយានិក។
អាណា ស៊ូនីណា
សង្ខេបមេរៀនក្នុងក្រុមត្រៀម "ទិវាអវកាសយានិក"
"ទិវាអវកាសយានិក"
គោលដៅ:
ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ ការហោះហើរអវកាស;
ណែនាំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដែលឈរនៅដើមកំណើតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់រុស្ស៊ី អវកាសយានិក - K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev;
ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីអ្វីដែលជាដំបូង អវកាសយានិកជាជនជាតិរុស្ស៊ី - យូ. A. Gagarin;
ធ្វើឱ្យកុមារយល់ពីវា។ អវកាសយានិកមានតែមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ មានការអប់រំ តស៊ូ និងមិនភ័យខ្លាច។
បណ្ដុះឱ្យកូនមានមោទនភាពក្នុងប្រទេសខ្លួន ស្រឡាញ់ជាតិមាតុភូមិ។
បរិក្ខារ:
រូបគំនូររបស់ K. Tsiolkovsky, S. Korolev, Yu. Gagarin, V. Tereshkova;
ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង;
បទបង្ហាញពហុព័ត៌មាន។
វឌ្ឍនភាពវគ្គសិក្សា។
អ្នកថែទាំប្រិយមិត្តទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា ថ្ងៃទី១២ ខែមេសា ប្រទេសយើងទាំងមូលប្រារព្ធពិធីបុណ្យ- ទិវាអវកាសយានិក. ជាការពិតណាស់ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយយ៉ាងខ្លីអំពីរបៀបដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមធ្វើជាម្ចាស់ លំហលំហ ហើយហេតុអ្វីបានជានៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា យើងប្រារព្ធ ទិវាអវកាសយានិក.
ពីសម័យបុរាណ ពិភពអាថ៌កំបាំងភព និងផ្កាយបានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្ស ទាក់ទាញពួកគេជាមួយនឹងអាថ៌កំបាំង និងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។
កាលពីដើម យូរយារណាស់មកហើយ នៅពេលដែលមនុស្សទើបតែចាប់ផ្តើមស្គាល់ផែនដី ពួកគេស្រមៃថាវាជាចានដាក់បញ្ច្រាស ដែលដាក់លើដំរីយក្សបីក្បាល ដែលឈរយ៉ាងសំខាន់នៅលើសំបកអណ្តើកដ៏ធំមួយ។ អណ្តើកដ៏អស្ចារ្យនេះហែលក្នុងសមុទ្រ-មហាសមុទ្រ ហើយពិភពលោកទាំងមូលត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយកញ្ចក់គ្រីស្តាល់នៃមេឃជាមួយនឹងផ្កាយភ្លឺជាច្រើន។
រាប់ពាន់ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅតាំងពីពេលនោះមក។ ប្រជាជនបានរៀនពីរបៀបបង្កើតកប៉ាល់ និងបានធ្វើ ការធ្វើដំណើរពិភពលោករៀនថាផែនដីជាលំហ។ ហើយតារាវិទូបានបង្ហាញថាផែនដីហោះចូល ចន្លោះខាងក្រៅ.
បុរស, ប្រាប់ខ្ញុំ, អ្នកណាហោះចូល លំហ?
កុមារ៖ នៅក្នុង អវកាសយានិកហោះហើរអវកាស.
អ្នកថែទាំ: ពួកគេជាអ្នកណា អវកាសយានិក?
កុមារ៖ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលហោះចូល លំហអវកាសនៅលើគ្រាប់រ៉ុក្កែត។
អ្នកថែទាំ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាមនុស្សចង់ហោះហើរទៅ លំហ?
កុមារ៖ មនុស្សបានចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងរកអ្វីដែលមាននៅលើភពផ្សេងទៀត ដោយរុករក លំហ។ល។.
អ្នកថែទាំចម្លើយ៖ ត្រូវហើយប្រុសៗ។ បុរសម្នាក់សម្លឹងមើលមេឃដែលពោរពេញដោយផ្កាយ ហើយគាត់ចង់ដឹងថាតើតារាប្រភេទណា ហេតុអ្វីបានជាមានពន្លឺខ្លាំងម្ល៉េះ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានមកជាមួយ ឧបករណ៍ពិសេសតេឡេស្កុប និងការសង្កេត មេឃផ្កាយបានដឹងថាមានភពផ្សេងទៀតក្រៅពីផែនដី - ខ្លះតូចជាង ខណៈខ្លះទៀតធំជាង។
បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់ភពអ្វីខ្លះ?
កុមារ: បារត, ភពសុក្រ, ផែនដី, ភពព្រះអង្គារ, ភពព្រហស្បតិ៍, សៅរ៍, អ៊ុយរ៉ានុស, ណេបទូន, ផ្លាតូ។
អ្នកថែទាំ៖ ធ្វើបានល្អប្រុសៗ។
ប៉ុន្តែមនុស្សមិនត្រឹមតែចាប់អារម្មណ៍លើផ្កាយប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេក៏ចាប់អារម្មណ៍ថា តើមានជីវិតនៅលើភពផ្សេងដែរឬទេ? ហើយបើដូច្នេះ តើអ្នកណារស់នៅទីនោះ? តើសត្វមានជីវិតដូចមនុស្សទេ? ប៉ុន្តែដើម្បីស្វែងយល់អំពីរឿងនេះ អ្នកត្រូវហោះហើរទៅកាន់ភពទាំងនេះ។ យន្តហោះមិនសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះទេ។ ដោយសារតែភពទាំងនោះនៅឆ្ងាយណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានមកជាមួយនឹងគ្រាប់រ៉ុក្កែត។
រ៉ុក្កែតដំបូងបង្អស់របស់ពិភពលោកត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី - ខនស្តង់ទីន Eduardovich Tsiolkovsky ។ គាត់បានរស់នៅក្នុងទីក្រុង Kaluga ហើយធ្វើការជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា បង្រៀនគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ ខនស្តង់ទីន Eduardovich ចូលចិត្តមើលផ្កាយតាមកែវយឹតខ្លាំងណាស់ សិក្សាពួកវា និងសុបិនចង់ហោះទៅរកពួកគេ។
គាត់មានគភ៌ សាងសង់យន្តហោះប្រភេទនេះអាចហោះទៅកាន់ភពនានា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើការគណនា បង្កើតគំនូរ និងបង្កើតយន្តហោះបែបនេះដែលអាចហោះហួសពីផែនដី។ ប៉ុន្តែជាអកុសល គាត់មិនមានឱកាសបែបនេះទេ។ ហើយមានតែប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយមកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីម្នាក់ទៀត - S.P. Korolev អាចធ្វើបាន។ សាងសង់និងធ្វើឱ្យដំបូង ផ្កាយរណបអវកាស. មនុស្សទាំងពីរនាក់នេះបានដាក់គ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ លំហ.
នៅឆ្នាំ 1955 ការសម្រេចចិត្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីសាងសង់បន្ទះចាប់ផ្តើមសម្រាប់ រ៉ុក្កែតអវកាស. វាស្ថិតនៅក្នុងកាហ្សាក់ស្ថាន ឆ្ងាយពីមេ ការតាំងទីលំនៅ. ទីតាំង Cosmodrome - Baikonur.
នៅថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1957 ផ្កាយរណបទីពីរត្រូវបានបាញ់បង្ហោះនៅក្នុងកាប៊ីនរបស់វាគឺឆ្កែ Laika ដែលបំពាក់ដោយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។
បុរសដែលដឹងមុនគេ អវកាសយានិកនៅលើផែនដី?
កុមារ៖ Yuri Alekseevich Gagarin ។
អ្នកថែទាំចម្លើយ៖ ត្រូវហើយប្រុសៗ។ នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ជនជាតិរុស្ស៊ី Yu.A. Gagarin បានធ្វើការហោះហើរលើកដំបូងរបស់ពិភពលោក លំហ. គាត់បានក្លាយជាមនុស្សដំបូងគេក្នុងពិភពលោក អវកាសយានិកដែលបានហោះទៅ លំហ. នោះហើយជាមូលហេតុដែល ថ្ងៃថ្ងៃទី 12 ខែមេសាបានក្លាយជាថ្ងៃបុណ្យជាតិដ៏អស្ចារ្យជាកិត្តិយសដល់អ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិក និងកម្មករទាំងអស់។ដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីបង្កើត រ៉ុក្កែតអវកាស និងនាវា.
ការហោះហើររបស់ Gagarin ចន្លោះខាងក្រៅមានរយៈពេល 1 ម៉ោង 48 នាទី។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ គាត់បានធ្វើរង្វង់មូលផែនដីរបស់យើង រួចត្រលប់មកវិញ។
បន្ទាប់ពីការហោះហើររបស់ Yu.A. Gagarin ទៅ អវកាសត្រូវបានទៅទស្សនាដោយអវកាសយានិកជាច្រើន។ក្នុងចំណោមពួកគេមានស្ត្រី។ ស្ត្រីទីមួយរបស់ពិភពលោក អវកាសយានិក- Valentina Tpreshkova ។
ជាច្រើន។ អវកាសយានិកបានហោះចូលទៅក្នុងលំហច្រើនជាងមួយដង ឥឡូវនេះការហោះហើររួមគ្នាកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើង អវកាសយានិក ប្រទេសផ្សេងគ្នា . ការងារ អវកាសយានិកមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់.
បុរស, តើអ្នកគិតយ៉ាងណា, គុណសម្បត្តិអ្វីដែលគួរ អវកាសយានិក?
កុមារ: ការតស៊ូ, គោលបំណង, ទំនួលខុសត្រូវ, ភាពក្លាហាន, ឧស្សាហ៍ព្យាយាម។
អ្នកថែទាំចម្លើយ៖ ត្រូវហើយប្រុសៗ។ អ្នកបានដាក់ឈ្មោះគុណសម្បត្តិជាច្រើនថា ក អវកាសយានិក. ពលកម្មរបស់យើង។ អវកាសយានិកកោតសរសើរដោយរបស់យើង។ ប្រទេស៖ ទាំងអស់។ អវកាសយានិកបានទទួលរង្វាន់ខ្ពស់។
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបានប្រុងប្រយ័ត្នប៉ុណ្ណា មេរៀន. មេឃមានផ្កាយនៅពីមុខអ្នក។ តារានិមួយៗមានសំណួរដែលត្រូវឆ្លើយយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំជូនពរអ្នកឱ្យជួបតែសំណាងល្អ។
(កុមារម្តងមួយៗចូលទៅជិតផ្ទាំងរូបភាព "មេឃផ្កាយ"ហើយហែកផ្កាយ។ អានសំណួរហើយឆ្លើយវា។ )
សំណួរ:
1. តើអ្នកណាដំបូងបានហោះទៅ លំហ?
2. ដាក់ឈ្មោះស្ត្រីដំបូងដែលមកលេង ចន្លោះខាងក្រៅ.
3. នៅពេលដែលយើងអបអរ ទិវាអវកាសយានិក?
4. កន្លែងដែលពួកគេចាប់ផ្តើម រ៉ុក្កែតអវកាស?
5. មនុស្សម្នាក់ហោះចូល លំហ?
6. Spotting scope for study stars and planets ?
7. តើសម្លៀកបំពាក់មានឈ្មោះអ្វី អវកាសយានិក?
8. អ្នកណាហោះចូល ចន្លោះទៅ yu. A. Gagarin?
9. រាងកាយឋានសួគ៌ដែលវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ?
10. តើមានភពប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ?
អ្នកថែទាំ៖ ធ្វើបានល្អហើយ ឆ្លើយគ្រប់សំនួរ។ ហើយចុងក្រោយ លំហាត់ប្រាណ៖ ក្រុមកុមារី និងក្រុមក្មេងប្រុសត្រូវបង្កើតរ៉ុក្កែតដោយប្រើដំបងកាយសម្ព័ន្ធ។ ចូរយើងជ្រើសរើសមេបញ្ជាការដោយមានជំនួយពី rhyme មួយ។ ពាក្យបញ្ជា:
ភពទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ
ហៅទូរស័ព្ទទៅយើងណាមួយ។:
ម្តង - បារត,
ពីរ - Venus,
បី - ផែនដី,
បួនគឺភពព្រះអង្គារ។
ប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍,
ប្រាំមួយ - សៅរ៍,
ប្រាំពីរ - អ៊ុយរ៉ានុស,
នៅពីក្រោយគាត់គឺ Neptune ។
គាត់ជាប់លេខប្រាំបីជាប់ៗគ្នា។
ហើយបន្ទាប់ពីគាត់រួចហើយ។
និងភពទីប្រាំបួន
ហៅថា Pluto ។
អ្នកថែទាំ: ប្រភេទអ្វី រ៉ុក្កែតដ៏អស្ចារ្យអ្នកបានទទួលវា។ ប្រហែលជាអ្នកមួយចំនួនក៏នឹងដែរ។ អវកាសយានិក, ឬ អ្នកសាងសង់កាំជ្រួច និងលើកតម្កើងមាតុភូមិរបស់យើង។
ប្រធានបទ៖លំហអាថ៌កំបាំងនេះ។
គោលដៅ: ណែនាំនិមិត្តសញ្ញានៃក្រុមតារានិករ, ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងលំហខាងក្រៅ; ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អវកាសយានិក បណ្តុះការគោរពចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ; អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ, ស្រមើស្រមៃ។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
ប្រុសៗ ចូលចិត្តមើលមេឃពេលយប់ទេ? តើអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីនៅលើមេឃ? (ផ្កាយព្រះច័ន្ទ) តើមានផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើមេឃ? មានពួកគេរាប់មិនអស់។ នៅក្នុងពពកគ្មានពពក ល្ងាចច្បាស់មេឃនៅពីលើក្បាលរបស់យើងគឺពោរពេញទៅដោយផ្កាយជាច្រើន។ ពួកវាលេចឡើងជាចំណុចតូចៗ ព្រោះវានៅឆ្ងាយពីផែនដី។ តាមពិតផ្កាយគឺធំណាស់។ តារាមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន៖ ផ្កាយប៉ូល។, Sirius, Vega ជាដើម។ ផ្កាយត្រូវបានភ្ជាប់ជាក្រុមតារានិករដែលមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេផងដែរ: Aries, Taurus, Gemini, មហារីក, Leo, Virgo, Libra, Scorpio, Sagittarius, Capricorn, Aquarius, Pisces ។
លំហតែងតែមានបុរសចាប់អារម្មណ៍។ តើមានខ្យល់នៅលើភពផ្សេងទៀតទេ? តើមានជីវិតទេ?
ដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រោមការដឹកនាំរបស់អ្នករចនា S. Korolev បានបង្កើតផ្កាយរណបដំបូងគេ ដំឡើងឧបករណ៍នៅលើវា ហើយបាញ់បង្ហោះ។ លំហ. ការហោះហើរបានជោគជ័យ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសម្រេចចិត្តធ្វើការហោះហើរម្តងទៀត ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសត្វមានជីវិតនៅលើយន្តហោះ ទាំងនេះគឺជាសត្វឆ្កែ husky ពីរក្បាល៖ Belka និង Strelka ដែលបានត្រលប់មកផែនដីវិញដោយសុវត្ថិភាព។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសម្រេចចិត្តអនុវត្ត សុបិនដែលស្រឡាញ់- បញ្ជូនបុរសម្នាក់ទៅអវកាស។
នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 1961 ក្តីសុបិន្តនេះបានក្លាយជាការពិត។ ជាលើកដំបូងនៅក្នុងពិភពលោក អវកាសយានិក Yuri Gagarin បានធ្វើការហោះហើរប្រកបដោយជោគជ័យជុំវិញផែនដី នៅលើយានអវកាស Vostok ។ វាជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រីករាយមួយ មិនត្រឹមតែសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សជាតិទាំងមូល។ មនុស្សទាំងអស់នៃភពផែនដីរបស់យើងបានស្វាគមន៍អ្នកអវកាសដំបូងដោយរីករាយ។
មិនយូរប៉ុន្មានស្នាដៃរបស់ Gagarin ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតដោយអវកាសយានិកទីពីរ - G. Titov ។ ហើយបន្ទាប់មកនាវិកអវកាសយានិកចាប់ផ្តើមកើនឡើង។ អវកាសយានិក 2-3 នាក់បានចាប់ផ្តើមហោះហើរលើលំហ។ ប៉ុន្តែវានៅតែនាំមុខយើង ព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ អវកាសយានិកស្ត្រីដំបូងគេរបស់ពិភពលោក V. Tereshkova បានទៅហោះហើរក្នុងលំហ។ ហើយបន្ទាប់មកស្ត្រីទីពីរ - អវកាសយានិក - S. Savitskaya ។ អវកាសយានិកជាច្រើននាក់បានមើលផែនដីរបស់យើងពីលំហ ហើយក្នុងចំណោមពួកគេគឺលោក Konstantin Feoktistov ដែលជាបុរសជនជាតិរបស់យើង។ អវកាសយានិកក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរមើល និងសង្កេតមើលរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន និងធ្វើការយ៉ាងច្រើន។ ពួកគេធ្វើការអង្កេតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស សិក្សាលើផ្ទៃផែនដី និងរាយការណ៍មកផែនដីអំពីកន្លែងដែលសារធាតុរ៉ែត្រូវបានរកឃើញ រាយការណ៍អំពីវិធីសាស្រ្តនៃខ្យល់ព្យុះ ព្យុះទីហ្វុង អំពី គ្រោះធម្មជាតិអំពីភ្លើងនៅក្នុង taiga ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ផ្តល់ទំនាក់ទំនងវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍អវកាស។ ស្មុគស្មាញនិង ការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅអវកាសយានិក។
នៅផ្ទះសម្រាប់សៀវភៅ និងនៅមតេយ្យ
សុបិន្តរបស់ក្មេងប្រុស, ក្មេងស្រីសុបិន្ត
ហោះទៅឋានព្រះច័ន្ទ។
ពួកគេចង់បានព្រះច័ន្ទ
ហើយពួកគេថែមទាំងហោះហើរ ... ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងសុបិនប៉ុណ្ណោះ។
តើអ្នកចង់ក្លាយជាអវកាសយានិកទេ? តើអ្នកគិតថាអវកាសយានិកគួរមានលក្ខណៈបែបណា? (មានសុខភាពល្អ, រឹងមាំ, មានចំណេះដឹង, ឧស្សាហ៍ព្យាយាម, ក្លាហាន, រឹងរូស, តស៊ូ។ ល។ )
ស្តាប់ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីការធ្វើតេស្តដែលអវកាសយានិកត្រូវឆ្លងកាត់នៅលើផែនដី ដើម្បីទប់ទល់នឹងបន្ទុកបែបនេះនៅក្នុងលំហ។
ស្រមៃថាប្រសិនបើអ្នកម្នាក់ត្រូវបានគេដាក់ចូលទៅក្នុងបាល់ដ៏ធំ ហើយយក្សដ៏ធំនឹងចាប់ផ្តើមបោះគាត់ពីដៃមួយទៅដៃមួយទៀត។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះវា? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ហើយនេះគឺជាការសាកល្បងមួយផ្សេងទៀត៖ ពួកគេបានដាក់អវកាសយានិកនៅលើកៅអីមួយ ចងវាជាមួយនឹងខ្សែក្រវ៉ាត់កៅអី ហើយរថយន្តចាប់ផ្តើមរង្វង់កៅអីនេះដោយល្បឿនដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច៖ ឡើងចុះ ចុះក្រោម និងទៅមុខ។
ហើយនេះគឺជារឿងមួយទៀត៖ នៅពេលដែលរ៉ុក្កែតហោះចេញ វាញាប់ញ័រយ៉ាងខ្លាំង។ ដើម្បីស៊ាំនឹងបញ្ហានេះ អវកាសយានិកត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងម៉ាស៊ីនរំញ័រ ហើយការញ័របែបនេះចាប់ផ្តើមដែលអ្នកនឹងមិនទទួលបានធ្មេញនៅលើធ្មេញ។
ការធ្វើតេស្តនេះគឺធ្ងន់ធ្ងរណាស់ ប៉ុន្តែអវកាសយានិកទាំងអស់អាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយ។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង? (ព្រោះអវកាសយានិកមានសុខភាពល្អ រឹងមាំ ហ្វឹកហាត់ និងចូលលេងកីឡា។ )
អវកាសយានិកទាំងអស់គឺជាចៅហ្វាយនាយនៃកីឡា។ ពួកគេរត់ លោត ហាត់ប្រាណជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ប្រភេទផ្សេងៗកីឡា។
បុរសៗបន្ទាប់ពីរឿងរបស់ខ្ញុំ អ្នកប្រហែលជាខ្លាចក្នុងការចូលទៅក្នុងកងអវកាសយានិកមែនទេ? ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហោះហើរ យើងក៏នឹងធ្វើការហ្វឹកហាត់បែបនេះផងដែរ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទចល័ត "ធ្វើនេះហើយកុំធ្វើនេះ..."
ល្អណាស់! គ្រប់គ្នាទទួលបានគ្រប់គ្នា គ្រប់គ្នាបានចុះឈ្មោះក្នុងកងអវកាសយានិក។ ឥឡូវនេះយើងត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើអវកាសយានិកត្រូវការអ្វីខ្លះក្នុងការហោះហើរ។
ល្បែង "អ្វីដែលអវកាសយានិកនឹងយកនៅលើជើងហោះហើរ" ។
ដូច្នេះហើយ យើងបានឆ្លងកាត់ការហ្វឹកហាត់យករបស់ចាំបាច់។ តើយើងខ្វះខាតអ្វីទៀត? (គ្រាប់រ៉ុក្កែត។ )
យើងនឹងសាងសង់រ៉ុក្កែតតាមផែនការនេះ។ យើងនឹងសាងសង់ពីកៅអី។ (កុមារបង្កើតរ៉ុក្កែត អង្គុយចុះ។ )
កូនៗអើយ សុខសប្បាយទេ អ្នកនឹងឡើងយន្តហោះឆាប់ៗនេះ ហើយខ្ញុំនឹងនៅលើផែនដី ហើយធ្វើតាមការហោះហើររបស់អ្នក។
(កុមាររាប់ពីដប់ទៅមួយ ហើយចាប់ផ្តើមដោយពាក្យបញ្ជា "ចាប់ផ្តើម!" ... )
រ៉ុក្កែតមួយបានហោះឡើងលើមេឃ
ហើយក្នុងពេលនោះនាងបានទៅបាត់។
មានតែនៅក្នុង មេឃពណ៌ខៀវក្រុមតន្រ្តី,
ដូចជាព្រិលនៅតែមានពណ៌ស។
ជំរាបសួរបងប្អូន ដំណើរដ៏រីករាយ!
ល្បែងដើរតួ "អវកាសយានិក" ។
