Morfologia estudos estrutura externa organismos.
Anatomia estudos estrutura interna organismos.
Fisiologia estuda o funcionamento do corpo e seus órgãos.
Histologia estuda os tecidos.
Citologia (biologia molecular) estuda a estrutura e a função das organelas celulares.
Bioquímica estudos composição química organismos vivos e reações químicas metabolismo.
Higiene cria as condições necessárias para a preservação e promoção da saúde.
Genética estuda as leis da hereditariedade e da variabilidade.
Seleção envolvidos no desenvolvimento de novas variedades de plantas, raças animais e estirpes de microorganismos.
Paleontologia estuda os restos fósseis de organismos.
teoria evolutiva estuda os padrões de ocorrência de adaptações dos organismos ao ambiente
Sistemática (classificação, taxonomia) estuda a diversidade dos organismos vivos e os distribui em grupos com base na relação evolutiva.
Ecologia estuda as interações dos organismos vivos entre si e com seu ambiente.Testes
1) Os restos fósseis de organismos extintos são estudados pela ciência
A) taxonomia
B) ecologia
B) fisiologia
D) paleontologia
2. A influência das condições ambientais na formação de sinais de um organismo é estudada pela ciência
A) taxonomia
B) genética
B) seleção
D) anatomia
3. A ciência está envolvida na criação de novas cepas de microrganismos altamente produtivas
A) anatomia
B) bioquímica
B) citologia
D) seleção
4. Ciência que estuda o papel das mitocôndrias no metabolismo
A) genética
B) seleção
NO) química orgânica
D) biologia molecular
5. A estrutura e as funções das organelas celulares são estudadas pela ciência
A) genética
B) citologia
B) seleção
D) bioquímica
6. Genética - uma ciência que estuda padrões
A) hereditariedade e variabilidade de organismos
B) a relação dos organismos com o meio ambiente
NO) desenvolvimento histórico mundo orgânico
G) desenvolvimento individual organismos
7. A estrutura e distribuição de samambaias antigas é estudada pela ciência
A) fisiologia
B) genética
B) paleontologia
D) seleção
8. A estrutura do corpo e seus órgãos estudam
A) anatomia
B) fisiologia
B) genética
D) citologia
9. Padrões do surgimento de adaptações em organismos ao ambiente explora
A) citologia
B) doutrina evolucionária
B) ecologia
D) sistemática
10) A ciência trata do estudo da diversidade dos organismos, sua classificação
A) genética
B) sistemática
B) fisiologia
D) ecologia
11) As causas da variabilidade são estudadas
A) ecologistas
B) paleontólogos
B) genética
D) fisiologistas
12. Melhoria de raças de animais e variedades de plantas existentes é ciência
A) ecologia
B) seleção
B) genética
D) biologia molecular
13. Que ciência estuda as relações intraespecíficas dos organismos?
A) taxonomia
B) ecologia
B) seleção
D) morfologia
A. Um grupo de células que realizam várias funções
B. Um grupo de células que formam tecidos que desempenham várias funções
B. Um grupo de células que formam tecidos e órgãos, realizando apenas uma determinada função
D. Interação coordenada de células, tecidos e órgãos que compõem este organismo
2. A população é:
A. Indivíduos da mesma espécie
B. Indivíduos da mesma espécie vivendo no mesmo território
B. Todos os organismos vivos que vivem na mesma área
D. Indivíduos da mesma espécie vivendo no mesmo território e parcial ou completamente isolados de indivíduos de outros grupos semelhantes
3. A concha da terra habitada por organismos vivos é:
A. Atmosfera
B. Litosfera
B. Biosfera
G. Biocenose
4. A sistemática é baseada em:
A. Estudando a diversidade de organismos vivos
B. O estudo da estrutura dos organismos vivos
B. Distribuição de organismos vivos em grupos com base em semelhança e parentesco
D. O estudo de espécies fósseis de organismos vivos
5. O fundador da taxonomia é:
A. Carl Lineu
B. Charles Darwin
V. Aristóteles
G. Teofrasto
6. Escolha a sequência correta de categorias sistemáticas.
A. Espécie, família, gênero, ordem, classe, filo, subtipo, reino
B. Espécie, gênero, família, ordem, classe, subtipo, tipo, sub-reino, reino
B. Gênero, espécie, família, classe, ordem, filo, subtipo, reino
D. Espécie, subespécie, gênero, família, ordem, classe, subtipo, filo, subreino, reino
7. Modo de circulação de bactérias:
A. Com a ajuda de flagelos
B. "Reativo" - ejeção de muco
B. Com asas
D. Todas as afirmações são verdadeiras
8. Os esporos bacterianos são...
A. Célula sexual
B. Formulário para reprodução
B. Molde de sobrevivência das bactérias condições adversas
D. Nome das bactérias
9. Para obter energia, as bactérias usam:
MAS. compostos orgânicos
B. compostos inorgânicos
b. luz solar
D. Todas as afirmações são verdadeiras
10. Cogumelos são estudados pela ciência:
A. Micologia
B. Ecologia
B. Microbiologia
D. Biologia
11. Raça de cogumelos:
A. Vegetativamente
B. Esporos
B. Sementes
G. Sexualmente
12. Nos fungos, os esporos se desenvolvem em:
A. Gifakh
B. esporângios
B. Rim
G. micorriza
13. A micorriza é:
A. Nome do cogumelo
B. Raiz de cogumelo
B. Variedade de micélio
G. Esporo
14. A sobrevivência do fungo em condições adversas é assegurada por:
A. Estoque nutrientes depositado nas células das partes espessadas do micélio
B. Um esporo é formado
B. Armazenado um grande número de agua
G. Há uma desaceleração nos processos metabólicos
15. A classe dos basidiomicetos inclui:
A. Russula
B. Trutovik
B. Nave Estelar
G. Cogumelo de Batata
16. Que fungo infecta as plantações de cereais e pode causar intoxicação humana ao entrar na farinha?
A. ergot
B. Penicillium
B. Phytophthora
G. levedura
17. Formas moldadas em produtos alimentícios:
A. Mukor
B. Penicillium
B. Ergot
G. Phytophthora
18. Líquens são organismos que se alimentam de:
A. Heterotrófico
B. Autotrófico
B. Autoheterotrófico
G. Quimiotrófico
19. No corpo de um líquen estão as algas:
A. Ao longo da camada cortical inferior
B. No núcleo
B. Entre o núcleo e o córtex inferior
D. Entre o núcleo e a camada cortical superior
plantas para cruzar e dar descendentes férteis - esta é a principal característica de: 1) gênero; 2) departamento; 3) classe; 4) vista. Se apenas o arquegônio se desenvolver no gametófito, então é chamado: 1) bissexual; 2) masculino; 3) feminino; 4) esporófito. O que é uma planta adulta em gimnospermas: 1) esporófito; 2) gametófito; 3) talo; 4) arquegônio. nome componentes estruturais células de algas verdes nas quais ocorre a fotossíntese: 1) vacúolos; 2) cloroplastos; 3) cromatóforos; ; 4) núcleos. nome algas verdes, que possui um "olho" vermelho para a percepção da luz: 1) chlorella; 2) clamidomonas; 3) espirogira; 4) ulotrix. O que pode ser dito sobre a presença de flagelos em chlamydomonas: 1) ausente; 2) existem 2 flagelos; 3) existem 4 flagelos; 4) existem cílios. Qual é o nome do corpo da alga marinha: 1) corpo; 2) cromatóforo; 3) talo; 4) endosperma. Cite o método de reprodução de Chlamydomonas, no qual um zigoto é formado: 1) assexuado; 2) sexuais. Qual dos seguintes é típico para o linho de cuco: 1) tem raízes; 2) planta perene; 3) planta monóica; 4) refere-se a angiospermas. Nomeie a característica característica do esfagno: 1) cada folha consiste em duas células tipos diferentes- vivos verdes e mortos incolores; 2) rizóides bem desenvolvidos; 3) folhas grandes e largas; 4) as disputas não são formadas. O que é formado a partir de um esporo germinado em linho de cuco: 1) zigoto; 2) embrião; 3) protonema; 4) planta madura. Quais plantas são classificadas como sementes: 1) briófitas; 2) licopsforma; 3) cavalinha; 4) semelhante a samambaia; 5) coníferas. Cite o estágio de desenvolvimento da samambaia a partir do qual a muda é formada: 1) esporo; 2) zigoto; 3) embrião; 4) ovo. Cite uma planta que desenvolve brotos fotossintéticos de verão e esporos na primavera: 1) samambaia macho; 2) musgo de clube; 3) cavalinha de campo; 4) linho de cuco. Qual é o nome do órgão em que os espermatozóides se desenvolvem em uma samambaia: 1) arquegônio; 2) anterídio; 3) esporângio; 4) testículo. Onde a fotossíntese ocorre principalmente na cavalinha: 1) nos caules; 2) nas folhas; 3) no rizoma; 4) em espiguetas portadoras de esporos. Qual é a peculiaridade da localização das agulhas do pinheiro escocês: 1) partem diretamente de galhos jovens; 2) partem de pequenas folhas marrons escamosas; 3) afaste-se de brotos encurtados; 4) partem em um grande pacote. Onde os ovos de pinheiro e tecido nutriente - endosperma são formados: 1) nas escamas dos cones masculinos; 2) em esporângios; 3) em óvulos; 4) no crescimento. Quantos anos as agulhas de lariço vivem: 1) menos de 1 ano; 2) 2-3 anos; 3) 4-5 anos; 4) 5-7 anos. Qual é o significado de agulhas de pinheiro: 1) aumentar a superfície fotossintética; 2) proteger de ser comido por animais; 3) permitem economizar água e suportar facilmente a seca; 4) não escureça as agulhas mais próximas. Nomeie a estrutura em pinheiro escocês, cuja casca forma duas bolhas cheias de ar: 1) óvulo; 2) um grão de poeira; 3) escamas de cones femininos; 4) semente.
Clavicdps purpurea (Fr.) Tul..
Habitats. Espalhando. Em nosso país, a cravagem é encontrada em todos os áreas geográficas exceto desertos e tundra. Aparece na presença de condições propícias ao ciclo de desenvolvimento do fungo, do anzol e das plantas hospedeiras. As mais favoráveis para o desenvolvimento do ergot são as zonas com alta umidade relativa (70% e acima) e moderada temperatura quente durante o período de floração do centeio. Temperatura ideal para o crescimento e desenvolvimento do fungo 24 ° C. A maioria condições fávoraveis para alta produtividade, a cravagem ocorre com mais frequência nos estados bálticos, regiões ocidentais Ucrânia e Bielorrússia, bem como em algumas regiões do Extremo Oriente.
Aquisição e qualidade de matérias-primas. As colheitas de ergot selvagem estão agora perdidas valor prático. Ergot introduzido na cultura, e é cultivado em centeio de inverno em fazendas estaduais especializadas.
Ao secar os chifres colhidos, deve-se ter muito cuidado, pois os alcalóides do ergot são muito sensíveis à temperaturas elevadas. A secagem por aquecimento a uma temperatura de 40-60°C é a mais adequada.A secagem a temperaturas acima de 60°C leva à decomposição de alcalóides. Os chifres de ergot são armazenados em sacos de papel grosso ou em caixas em uma sala seca e fresca com uma umidade constante de cerca de 30%.
De acordo com os requisitos do artigo da Farmacopeia FS 42-1432-80, o teor da quantidade de alcalóides nos chifres do ergot deve ser de pelo menos 03%; o teor de ergotamina não é inferior a 0,2%; a perda de massa durante a secagem não é superior a 8%; cinza total não superior a 5%; chifres quebrados não mais que 30%; chifres danificados por insetos, não mais de 1%.
Os alcalóides do ergot são altamente tóxicos. O teor de chifres de ergot em grãos de ração não deve exceder 0,05% (em massa), mas mesmo nesta quantidade quando uso a longo prazo farinha com uma mistura de ergot pode ser envenenamento. Portanto, chifres de ergot, bem como grãos de centeio, não limpos dos chifres, devem ser armazenados separadamente dos grãos de alimentos e rações. As pessoas envolvidas no cultivo de material infeccioso do ergot, na preparação de uma suspensão de esporos para infectar o centeio, na secagem e no processamento pós-colheita de chifres, devem estar equipadas com óculos de proteção, respiradores, luvas de borracha e macacões.
Composição química. Os chifres do ergot contêm alcalóides, ácido graxo, aminas, aminoácidos e alguns outros compostos. Todos os alcalóides do ergot pertencem à classe dos alcalóides indólicos. O ergot cultivado em centeio produz principalmente os chamados ergoalcalóides “clássicos” relacionados aos derivados do ácido lisérgico (isolisérgico).
Aplicação em medicina. Os alcalóides do ergot têm um uso amplo e variado na medicina. Com base nos alcalóides naturais do ergot, foram obtidos derivados que são usados para prevenir enxaquecas e outras dores de cabeça, com algumas formas de reumatismo e com vários distúrbios hemodinâmicos. sistema vascular, na prática psiquiátrica (no tratamento de galactorreia, acromegalia e doença de Parkinson), na prática obstétrica e ginecológica (para parar hemorragias). O escopo dos ergoalcalóides está em constante expansão. Atualmente, os chifres do ergot cultivados em centeio servem como matéria-prima para a produção de inúmeros medicamentos domésticos (ergotal belataminal, ergometrina, cafetamina). As preparações farmacêuticas contendo alcalóides da cravagem do centeio só devem ser utilizadas conforme indicado por um médico.
estudos de ciências natureza circundante, realidade, realidade, percebida por nós com a ajuda dos sentidos e compreendida pelo intelecto, a mente. A ciência é um sistema e um mecanismo para obter conhecimento objetivo sobre este ambiente. Objetivo - ou seja, aquele que não depende de formas, métodos, estruturas Processo cognitivo e é um resultado que reflete diretamente o estado real das coisas. A ciência deve filosofia e formação antigas (descoberta) maior forma conhecimento lógico- conceitos.
O conhecimento científico é baseado em uma série de princípios que definem, esclarecem e detalham as formas conhecimento científico e atitude científica para a compreensão da realidade. Eles capturam algumas características da visão de mundo científica, bastante sutis, detalhadas, peculiares, que tornam a ciência realmente muito poderosa, de forma eficiente conhecimento. Existem vários desses princípios subjacentes à compreensão científica da realidade, cada um dos quais desempenha um papel significativo nesse processo.
Primeiro, é o princípio da objetividade. Um objeto é algo que está fora da pessoa cognoscente, fora de sua consciência, existindo por conta própria, tendo suas próprias leis de desenvolvimento.
O princípio da objetividade significa nada mais do que o reconhecimento do fato da existência independente do homem e da humanidade, de sua consciência e intelecto, mundo exterior e a possibilidade de conhecê-lo. E esse conhecimento é razoável, racional deve seguir métodos verificados e racionais de obter conhecimento sobre o mundo ao redor.
O segundo princípio subjacente ao conhecimento científico é o princípio da causalidade. O princípio da causalidade, ou, cientificamente falando, o princípio do determinismo, significa a afirmação de que todos os eventos do mundo estão interconectados causalidade. De acordo com o princípio da causalidade, não há eventos que não tenham uma causa real que possa ser corrigida de uma forma ou de outra. Também não há eventos que não impliquem consequências materiais e objetivas. Todo evento gera uma cascata, ou, de acordo com pelo menos, uma consequência.
Portanto, o princípio da causalidade afirma a presença no Universo de formas naturais equilibradas de interação entre os objetos. Somente a partir dela se pode abordar o estudo da realidade circundante do ponto de vista da ciência, utilizando os mecanismos de prova e verificação experimental.
O princípio da causalidade pode ser entendido e interpretado de diversas formas, em especial, suas interpretações em ciência clássica associado principalmente com mecânica clássica Newton, e física quântica, que é a ideia do século 20, mas com todas as modificações, esse princípio continua sendo um dos principais princípios na abordagem científica para entender a realidade.
Próximo princípio importante- este é o princípio da racionalidade, argumentação, evidência declarações científicas. Qualquer afirmação científica faz sentido e é aceita comunidade científica somente quando comprovado. Os tipos de evidência podem ser diferentes: de formalizados provas matemáticas para em linha reta evidência experimental ou negações. Mas a ciência não aceita proposições não comprovadas, que são interpretadas como muito possíveis. Para que uma determinada afirmação receba o status de cientificidade, ela deve ser comprovada, argumentada, racionalizada e verificada experimentalmente.
Este princípio está diretamente relacionado com o seguinte princípio, que é característico principalmente para as ciências naturais experimentais, mas até certo ponto se manifesta nas ciências naturais teóricas e na matemática. Este é o princípio da reprodutibilidade. Qualquer fato obtido em um estudo científico como intermediário ou relativamente completo deve poder ser reproduzido em um número ilimitado de cópias, ou em estudo piloto outros pesquisadores, ou na prova teórica de outros teóricos. Se um fato científico irreprodutível, se é único, não pode ser submetido a um padrão. E se assim for, então não se encaixa na estrutura causal da realidade circundante e contradiz a própria lógica da descrição científica.
O próximo princípio subjacente ao conhecimento científico é o princípio da teorização. A ciência não é uma pilha interminável de ideias dispersas, mas uma coleção de construções teóricas complexas, fechadas e logicamente concluídas. Cada teoria de forma simplificada pode ser representada como um conjunto de enunciados interligados por princípios intrateóricos de causalidade ou consequência lógica. Fato fragmentário em si não tem significado na ciência.
Para Pesquisa científica deu uma visão bastante holística do objeto de estudo, um sistema teórico detalhado deve ser construído, chamado Teoria científica. Qualquer objeto da realidade é enorme, no limite de um número infinito de propriedades, qualidades e relações. Portanto, é necessária uma teoria detalhada e logicamente fechada, que cubra o mais significativo desses parâmetros na forma de um aparato teórico integral e detalhado.
O próximo princípio subjacente ao conhecimento científico e relacionado ao anterior é o princípio da consistência. A teoria geral dos sistemas é na segunda metade do século XX a base Metodo cientifico compreensão da realidade e interpreta qualquer fenômeno como um elemento Sistema complexo, ou seja, como um conjunto de elementos interligados de acordo com certas leis e princípios. Além disso, essa conexão é tal que o sistema como um todo não é soma aritmética de seus elementos, como se pensava anteriormente, antes do advento da teoria geral sistemas.
O sistema é algo mais substancial e mais complexo. Do ponto de vista da teoria geral dos sistemas, qualquer objeto que seja um sistema não é apenas uma coleção de componentes elementares, mas também uma coleção as conexões mais complexas entre eles.
E, finalmente, o último princípio subjacente conhecimento científico, é o princípio da criticidade. Significa que na ciência não existem e não podem ser verdades definitivas, absolutas, aprovadas por séculos e milênios.
Qualquer uma das disposições da ciência pode e deve ser a jurisdição da capacidade de análise da mente, bem como a verificação experimental contínua. Se no curso dessas verificações e verificações for encontrada uma discrepância entre as verdades previamente aprovadas situação real caso, uma afirmação que anteriormente era verdadeira é reconsiderada. Não há autoridades absolutas na ciência, enquanto nas formas anteriores de cultura, o apelo à autoridade era um dos mecanismos essenciais realização dos modos de vida humana.
Autoridades na ciência sobem e caem sob a pressão de novas evidências irrefutáveis. Autoridades permanecem, caracterizadas apenas por sua engenhosa qualidades humanas. Novos tempos estão chegando, e novas verdades contêm as anteriores, seja como caso especial, ou como forma de passagem ao limite.
C) mergulhão pálido D) folha de morango de jardim.
3. Os ósteons são perpendiculares eixo vertical nos ossos:
A) plano B) esponjoso C) tubular D) tubular e esponjoso.
4. As bactérias em forma de espiral têm:
A) vibrios B) cocos C) bacilos D) espiroquetas.
5. Os maiores representantes de algas são encontrados entre:
A) verde B) marrom C) vermelho D) diatomáceas.
6. Em quais organelas celulares as proteínas são sintetizadas?
A) nas mitocôndrias B) nos ribossomos C) nos lisossomos D) no aparelho de Golgi.
7. O coração de um girino se assemelha a um coração em estrutura:
A) peixe B) molusco C) réptil D) anfíbio adulto.
8 .A função de suporte no corpo humano é desempenhada pelo tecido:
A) nervoso B) epitelial C) conjuntivo D) músculo liso.
A) reprodução por sementes B) nutrição autotrófica
B) presença órgãos vegetativos D) a ausência de cascas de frutos ao redor das sementes.
10. No processo de desenvolvimento histórico do mundo animal da Terra, o aparecimento dos anfíbios foi precedido por:
A) ictiossauros B) répteis C) peixes com nadadeiras lobadas D) lagartos com dentes de animais.
11. durante a fome ou durante a hibernação, as reservas de substratos energéticos são consumidas na seguinte ordem:
A) gorduras-proteínas-carboidratos B) gorduras-carboidratos-proteínas C) carboidratos-gorduras-proteínas D) proteínas-carboidratos-gorduras.
12. O reflexo condicionado é:
A) reflexo de agarrar em chimpanzés bebês B) lamber o pelo de um gato
C) vôos de pássaros D) a reação dos pássaros à cor brilhante de insetos venenosos.
13. O mesoderma não se desenvolve em um animal como:
MAS) hidra de água doce B) tênia bovina C) minhoca D) abelha.
14. Com o desenvolvimento da bardana, o estágio de ovo é seguido por:
A) estágio de pupa B) estágio de lagarta
C) fase de girino D) fase adulta.
15. A bexiga natatória de um peixe está cheia de gás. O gás entra na bexiga natatória
A) diretamente do ar atmosférico
B) penetra a partir do intestino através das paredes dos vasos capilares
B) do sangue através das paredes dos capilares
D) diretamente da água.
16. Não respira:
A) mosca doméstica B) samambaia C) vírus D) hidra.
17. Os nutrientes da semente de trigo são encontrados em:
A) raiz B) cotilédone C) tegumento D) endosperma.
18. No esqueleto humano, os ossos estão interligados de forma fixa:
A) ombro e cotovelo B) coluna torácica
C) a parte cerebral do crânio D) a coxa e a parte inferior da perna.
19. Eles não têm uma parede celular rígida:
A) levedura B) tecido ósseo C) folha de bétula D) bacilo da tuberculose.
20. Os peixes que passam incluem:
A) salmão chum B) tubarão C) perca de rio D) atum.
Parte 2. Escolha três respostas corretas de seis. Escreva a sequência correspondente de dígitos em sua resposta)
1. Quais insetos têm desenvolvimento com transformação completa:
1) escaravelho 2) percevejo 3) mosca doméstica
4) Gafanhoto asiático 5) barata preta 6) repolho branco.
2. Que adaptações à vida na água se formaram no processo de evolução dos cetáceos:
1) respiração branquial de temperatura instável 3) forma do corpo aerodinâmica
4) membros anteriores em forma de nadadeiras 5) uma espessa camada de gordura subcutânea
6) coração de quatro câmaras.
3. Que sinais caracterizam as plantas da classe Monocotiledôneas:
1) fibroso sistema radicular 2) venação líquida das folhas
3) crescimento intercalar 4) sistema radicular
5) sementes com um cotilédone 6) sementes com dois cotilédones.
4. Quais são as características do tecido muscular liso:
3) fazem parte órgãos internos 4) contrate arbitrariamente, rapidamente
5) formar músculos esqueléticos 6) contrair involuntariamente, lentamente.
5. Selecione os recursos que se aplicam apenas aos animais mais simples:
1) uma célula é uma parte de todo o organismo 2) as organelas de movimento são temporárias ou permanentes
3) eucariótico organismos unicelulares 4) organismos unicelulares procariontes
5) o método de reprodução sexual de alguns representantes - conjugação (troca de núcleos).
6) são heterótrofos.
Parte 3. Escolha as afirmações corretas. (10 pontos)
1. A variedade de cor do corpo das algas é causada pela adaptação à fotossíntese.
2. Batida arvores coníferasé uma fruta.
3. Uma caixa em uma perna em musgos é um esporófito.
4. Os ossos do crânio de uma vaca e seus chifres são formados por uma variedade tecido conjuntivo- tecido ósseo.
5. A colheita e a perseguição causam o crescimento das raízes laterais e a ramificação da parte aérea.
6. Um sapo sentado não vê objetos parados.
7. Todos os mamíferos são animais vivíparos.
8. Todos os mamíferos têm sete vértebras cervicais, independentemente do comprimento do pescoço.
9. As aranhas, como piolhos e pulgas, são insetos sem asas.
10. Todos os organismos vivos, exceto os vírus, são construídos a partir de células.
Parte 4 Insira os números das respostas selecionadas nas tabelas.
1. Estabeleça uma correspondência entre o corpo e o tipo de alimento.
2. Correlacione os sinais de aracnídeos e insetos com as classes a que pertencem
