Sinopse do jogo - questionários no grupo preparatório sobre o tema " Caso de sorte» Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, educador MBDOU CRR - jardim de infância nº 7 "Romashka", Novoaltaisk, Território de Altai.

Descrição do material: Apresento-lhe um resumo. atividades conjuntas pais com filhos no grupo preparatório, com filhos OHP (II - nível III) sobre o tema "Caso de sorte". Este jogo ajudará os professores a: consolidar o conhecimento das crianças sobre a natureza; contribuir para o desenvolvimento da consciência moral e a necessidade de adquirir conhecimento ambiental, através da assimilação das normas e regras de interação competente com a vida selvagem, demonstrando bondade, sensibilidade, misericórdia para com o animal e flora não só em crianças, mas também em pais de pré-escolares.

Sinopse do jogo - questionários de crianças e pais no grupo preparatório "Oportunidade de sorte".

Prioridade: desenvolvimento social e pessoal.

Integração áreas educacionais: "Saúde", "Conhecimento", "Comunicação", "Socialização", "Segurança", "Criatividade artística", "Música".

Alvo: consolidar o conhecimento das crianças sobre o mundo natural ao seu redor.

Tarefas:

Educacional: Ajude as crianças a consolidar o conhecimento sobre plantas e animais.

Desenvolvendo: Criar condições para o desenvolvimento do visual-figurativo e pensamento lógico, memória.

Fala: Promover o desenvolvimento da fala coerente, a capacidade de responder às perguntas de forma rápida, com uma resposta completa e clara.

Educacional: Criar condições para a reaproximação emocional dos familiares em um jogo conjunto. Formar uma atitude conscientemente correta em relação à natureza em adultos e crianças.

Trabalho preliminar: Atividades educativas diretas sobre os temas: “Plantas da floresta”, “Animais selvagens da Rússia”, “As árvores são nossas amigas!”, “Aves migratórias”, “Cuidado com venenosos!”, “Insetos”, “Quatro estações”, "Regras de comunicação com a natureza!". Lendo os contos de fadas de B. Zakhoder "A Estrela Cinzenta", "A Pequena Sereia". Jogos didáticos: "Quem será quem!", "Quem foi quem?". Enigmas sobre animais. Jogo para celular "Não vamos contar, mas vamos mostrar!".

Material: emblemas para equipes com a imagem de um esquilo e um coelho; 2 vasos, flores artificiais; cartas desenhadas em duas partes, à esquerda está vazia e à direita está um animal ou planta; cartões com a imagem de árvores; 2 esquemas de pegadas de animais; letras impressas para os pais; medalhas.

Métodos metódicos: treino intelectual, atividade produtiva, estudos, testes, enigma descritivo, situações-problema e perguntas.

Progresso do jogo.

As crianças são divididas em duas equipes "Coelhos" e "Esquilos". Há um vaso na frente de cada equipe. Para cada resposta correta, uma flor artificial é colocada em um vaso. A equipe com mais flores no vaso vence. Os pais sentam-se para os participantes do jogo, são fãs. Selecionado pelo júri. O anfitrião conduz o questionário.

Conduzindo: Atenção! Atenção! Estamos começando o jogo Lucky Chance e vamos ver quem tem sorte hoje neste jogo. Eu acho que o tipo sortudo, inteligente e gostoso natureza amorosa. Você concorda comigo? Então começamos.

1 jogo Aquecimento "Pergunta - resposta!"

O facilitador faz perguntas que as crianças devem responder rápida e corretamente. Se estiverem errados, o facilitador diz a resposta correta e faz a próxima pergunta.

Perguntas para a equipe Esquilo:

1. Onde crescem os cogumelos? (Na floresta, no prado).

2. Dê um nome ao pássaro invernante. (Eu amo isso).

3. Árvore conífera. (Árvore de peles, pinheiro).

4. Nomeie o ordenança da floresta. (pica-pau, lobo, etc.).

5. Quem mora em um buraco? (Texugo, raposa, toupeira, etc.).

6. Cite um herbívoro selvagem. (lebre, esquilo, etc.).

7. Baga vermelha. (Algum).

8. Qual animal dorme no inverno? (Ouriço, urso, etc.).

9. Como são chamados os frutos de um carvalho? (Nozes).

11. Nome planta venenosa. (Olho de corvo, meimendro, etc.).

12. A heroína do conto de fadas de B. Zakhoder "A Estrela Cinzenta". (Sapo).

13. A época mais quente do ano. (Verão).

Perguntas para a equipe do Coelho.

1. Onde crescem os cranberries? (No pântano).

2. Nome ave migratória. (Eu amo isso).

3. Árvore de folha caduca. (Algum).

4. Quem poliniza as plantas? (Abelhas, zangões).

5. Quem vive em um buraco? (coruja, esquilo, etc.).

6. Cite animais insetívoros. (Ouriço, toupeira, etc.)

7. Baga preta. (Algum).

8. Qual animal não dorme no inverno? (lobo, raposa, lebre, etc.).

9. Nomeie a árvore - um símbolo da Rússia. (Bétula).

10. Dê um nome ao inseto. (Algum).

11. Dê um nome ao cogumelo venenoso. (Amanita, grebe pálido, etc.).

12. O herói do conto de fadas de B. Zakhoder "A Pequena Sereia". (Lebre).

13. A época mais fria do ano. (Inverno).

O júri contabiliza o número correto de respostas, avalia.

2 jogo. "Quem era quem?"

As crianças recebem um cartão desenhado ao meio, o da esquerda está vazio e a imagem de um animal ou planta está à direita. As crianças do cartão à esquerda devem desenhar quem era quem antes (um sapo - um ovo, uma lebre - uma lebre, uma borboleta - um ovo ou uma lagarta, um dente de leão - uma semente, um pássaro - um ovo, um mosquito - uma minhoca, uma árvore de Natal - uma semente, um crocodilo - um ovo, etc.). Em seguida, cada participante conta, e o júri resume.

3 jogo "Onde você esteve, o que você viu?"

As crianças de cada equipe inventam algum tipo de ação, e a outra equipe adivinha. (Os pais podem ajudar as crianças a criar uma ação)

Por exemplo, eles colhem cogumelos, lavam bagas e as comem, ouvem o canto dos pássaros, como as abelhas coletam néctar, como uma lebre se defende de uma pipa, etc.

4 jogo "Jogo com o público".

O apresentador faz perguntas aos torcedores de cada time (as respostas estão em negrito).

1 equipe:

1) Por que o gopher não consegue dormir?

a)
Medo de congelar.

b) lembra o verão.

c) guarda estoques.

2) Quem tem as garras mais fortes?

a) um urso.

b)
No tamanduá.

c) um leão.

3) Qual mamífero é o mais rápido?

b) um golfinho.

dentro)
Guepardo.

4) Por que os coelhos têm orelhas grandes?

a) ouvir melhor;

b)
Para não superaquecer;

c) para travagem em curva.

5) Os macacos escovam os dentes?

a) não limpa

b) às vezes limpo;

dentro)
Eles limpam com prazer.

2 equipe:

1) Por que o pica-pau "bate"?

a) limpa o bico;

b)
Diz algo a alguém;

c) gosta de música.

2) Quem é o maior entre os roedores?

b)
capivara;

c) uma lebre.

3) Qual cobra é a mais venenosa?

b)
Cobra.

c) cascavel.

4) Por que os golfinhos choram?

a) para descarga nervosa.

b)
Para proteger seus olhos de lesões.

c) para remover o excesso de umidade.

5) Quem tem orelhas nos pés?

a) borboletas e besouros.

b) moscas e mosquitos.

dentro)
em gafanhotos e grilos.

Jogo 5 "Dark Horse"

O anfitrião apresenta o animal em enigmas, e as equipes devem adivinhar. Após cada proposta endereçada a uma determinada equipe, o apresentador faz uma pausa para que os jogadores possam fazer sua versão.

Este animal.

Tem cabeça, corpo, pernas e cauda.

Ele casarão. Este animal está limpo.

Ele tem dentes afiados. Ele não pode viver sem água.

Precisa de árvores para viver.

Ele pode nadar bem. Eles o chamam de engenheiro.

Também conhecido como construtor.

Vive no rio.

Sua casa é chamada de cabana.

(Sai um adulto disfarçado de castor).

Perguntas do castor:

- Eu amo árvores, então vou perguntar sobre elas e você me mostra a resposta (as crianças têm cartões com a imagem de árvores na mesa):

1) Uma árvore conífera, e no inverno fica nua. (Larco).

2) Nas pessoas esta árvore é chamada de "doce". (Linda).

3) Uma árvore que não aquece ao sol? (Bétula).

4) Na primavera, esta árvore é toda branca, e o cheiro de suas flores pode ser sentido de longe. É uma pena, só as pessoas quebram por causa das flores. (Cheryomukha).

5) Esta árvore é um fígado longo. Javalis, esquilos e muitos outros se alimentam de seus frutos. (Carvalho).

6) As bagas desta árvore ficam penduradas durante todo o inverno, ela alimenta os pássaros. (Rowan).

–
E agora você tem um enigma - a imagem "O que aconteceu aqui?".

Em uma figura, traços de uma lebre e de uma raposa são desenhados esquematicamente, e em outra figura, traços de um rato e uma raposa. As crianças devem descobrir e contar o que aconteceu.

- Adeus amigos! Vejo que você ama e conhece muito a natureza.

O júri resume.

6 jogo "Corrida para o líder".

O facilitador lê as perguntas para ambas as equipes. Se as crianças não souberem a resposta ou estiverem em dúvida, podem pedir ajuda aos pais. As crianças explicam por que pensam assim.

1) É possível deixar garrafas de vidro na floresta? (Não).

2) Uma pessoa pode viver sem seiva de bétula? (Sim).

3) Cogumelos venenosos precisam ser pisoteados? (Não).

4) As aves precisam ser alimentadas no inverno? (Sim).

5) Os animais precisam de sal? (Sim).

6) Preciso levar um filhote que caiu no chão da casa do ninho? (Não).

7) As plantas precisam de neve no inverno? (Sim).

8) Os animais que se afogam precisam ser resgatados na primavera? (Sim).

9) Uma pessoa na floresta pode ouvir música alto? (Não).

10) Uma pessoa pode viver no mundo sem prejudicar um animal ou uma planta? (Sim, ele pode tentar).

Conduzindo: Bom trabalho! Eu os parabenizo pela conclusão do jogo, mas enquanto o júri está resumindo os resultados do último jogo, sugiro que todos cantem uma música juntos.

Execução conjunta da canção das crianças com os pais "A estrada do bem" op. Y. En-tin, música. M. Minkova.

O júri anuncia os vencedores!

Os vencedores são premiados com medalhas.

Resultado. O jogo estava ligado alto nível. As crianças gostaram de brincar com os pais. Houve pequenos incidentes, foi quando o apresentador fez perguntas aos pais, e as crianças responderam, e quando as crianças pediram ajuda aos pais, não sabiam a resposta correta. Muitos pais pensaram na necessidade de ampliar seus conhecimentos sobre a vida selvagem!

Jogo de perguntas no grupo preparatório para alfabetização "Clube de pré-escolares alegres e engenhosos"

Objetivo: generalização e consolidação do conhecimento sobre os temas estudados com elementos de férias.

1. Desenvolvimento audição fonêmica, atividade criativa, imaginação, velocidade de reação.

2. Fortalecimento da capacidade das crianças de compor e ler palavras por sílabas;

3. Desenvolvimento som análise de cartas e síntese, pensamento lógico;

4. Aumentar o sentimento de camaradagem, assistência mútua, coletivismo, espírito de competição.

Equipamento: apresentação multimédia, 2 cavaletes, quadrados para análise de letras sonoras, envelopes com sílabas.

Literatura: E. V. Kolesnikova " Conjunto de ferramentas para crianças de 5 a 7 anos "Sons e Letras", L. Yu. Bondareva "Ensinar alfabetização para pré-escolares e crianças em idade escolar»

jogada atividades educacionais:

Educador: Queridos filhos! Agora você cresceu. Em breve será hora de ir para a escola. Por muito tempo você trabalhou dentro das paredes do nosso jardim de infância: você aprendeu a pronunciar sons corretamente, construir frases corretamente, compor histórias interessantes e eu sei que você está pronto para ir à escola e estudar para "4" e "5". Você aprendeu a ler, pensar, encontrar as respostas certas para perguntas difíceis. Hoje temos um interessante jogo incomum Um quiz para testar seus conhecimentos e habilidades.

Professor: Agora vamos brincar jogo interessante"KVN"! Descobriremos qual equipe é a mais amigável, a mais engenhosa e perspicaz.

(o gato Basilio e a raposa Alice entram)

Heróis de contos de fadas: Soooooo! E o que está acontecendo sem nós?

Educador: E nós temos um jogo de perguntas - KVN!

Heróis de contos de fadas: KVN? É como na TV!

Professora: Quase! Nossos caras vão mostrar seu conhecimento, sua engenhosidade!

Personagens de contos de fadas: Uau! Uau! Que interessante. É possível com você?

Educador: Pessoal, vamos levar o gato Basílio e a raposa Alice com a gente?

Educador: Então você ajudará as equipes (cada herói de conto de fadas escolhe uma equipe para si)

Personagens de contos de fadas: Concordo! Concordar! Vou escolher esta equipa para mim .... etc.

Professor: Todos! Todos! Todos! Começamos nosso KVN. Hoje são duas equipes. Congratulamo-nos com os participantes do jogo. Equipe "ABVGDeyki", capitão da equipe Mikhaleva Nastya! Equipe Gramoteika, capitão da equipe Semyon Mymrin.

Educador: O trabalho de nossas equipes será avaliado por um júri competente: nossos queridos pais!

Educador: Vamos resumir os resultados no final do jogo. Então vamos começar nosso jogo.

A primeira competição "Saudações"

A primeira a cumprimentar os rivais é a equipe ABVGDeyki.

Nosso lema: ABVGDeyki é o mais legal!

Esperando por eles grande sucesso!

Com palavra de retorno a equipe do Gramoteika se apresenta.

Nosso lema: Alfabetização é apenas aula!

Você será derrotado hoje!

A segunda competição "Aquecimento"

Letras - ícones, como lutadores em um desfile

Em um alinhamento claro alinhados em uma fileira.

Todos ficam em um lugar designado.

E tudo se chama (alfabeto).

Quantas letras há no alfabeto russo?

(Trinta e três)

Quantas vogais? (Dez).

Quais letras não representam sons? (b, b).

Aibolit tudo primeiro

Eles falaram a letra... (A)

Oco em uma árvore velha

Bem, assim como uma carta ... (Oh)

Há muito tempo é conhecido por todas as crianças:

A vaca conhece a letra... (M)

Cada cordeiro vai te dizer

Eles realmente amam cartas. (B)

Bom para assobiar

Uma letra no alfabeto. (C)

Você a reconhece imediatamente

Carta com dois olhos. (Ei)

"Hee-hee-hee, ha-ha-ha! » -

Então a carta ri... (X)

Anda com uma bengala, infelizmente,

Nas páginas da carta... (S)

Borscht não vai funcionar,

Tudo suaviza ... ( sinal suave)

Lembramos facilmente:

O número um é uma letra. (não O, mas A)

Eu comi um pedaço de bagel

E a carta acabou ... (não L, mas C)

cabeça redonda,

A mesma forma da letra ... (não A, mas O)

Você vai dizer com certeza

Parece uma torre. (não K, mas P)

A palavra delicioso UHA

A letra começa ... (não X, mas Y)

Letra um, amigos,

No alfabeto, isso é ... (não eu, mas A)

Família alfabética

A carta tem o título ... (não Yu, mas A)

Isso não é uma mentira de jeito nenhum.

A letra não tem som... (não Y, mas b ou b)

No alfabeto, a letra ... (não C, mas I)

A terceira competição "Som"

Pense como você pode mais palavras ao som dado.

ABCDyke: "t"

Alfabetização: "com"

Minuto de educação física!

Nós chutamos top, top

Nós batemos palmas, batemos palmas

Nós somos os olhos de um momento, um momento

Nós ombros garota, garota

Um aqui, dois aqui

(voltas do corpo para a direita e para a esquerda)

virar você

Uma vez sentado, dois se levantaram

Sente-se, levante-se, sente-se, levante-se

Como um aço polido

E então eles pularam

(correndo em circulos)

Como minha bola saltitante

Um, dois, um, dois

(exercício de respiração)

Aqui o jogo acabou.

A quarta competição "Encontre o som"

Vou nomear as palavras com o som "E", e você precisa determinar onde esse som está oculto no início, no meio ou no final.

Salgueiro, nuvens, caça, folhas, chuva, floco de neve, gralhas, violeta.

Educador: Antes de começar a próxima competição, vamos lembrar:

Quais são os sons? (vogais e consoantes)

As consoantes são divididas? (em duro e suave, vozeado e surdo)

Quais quadrados de cores representam sons de vogais? As consoantes são difíceis? consoantes suaves?

Quinto concurso "Análise de palavras"

(competição de capitães)

Conduta análise fonética palavras: casa, besouro, lua, farinha, mesa, quintal.

Educador: Enquanto isso, nossos capitães estão ocupados, vamos brincar com você!

Heróis de contos de fadas: você pode Nós temos um jogo tão interessante! Sempre ganhamos nele! Chama-se Nariz, Piso, Teto.

Educador: Todos estão de bom humor, seus rostos estão alegres, o olho está feliz olhando para você. E nós continuamos.

Sexto concurso "Colete a palavra"

Cada equipe recebe sílabas, das quais você precisa coletar palavras!

Wa - para nós - lo

Ut-ka ut-ro

Ma - shi - em ma - ga - zin

Professor: Gente! Você jogou muito bem hoje, respondeu a todas as perguntas. Você foi amigável, inteligente, engenhoso!

Gostou do jogo?

As tarefas foram difíceis?

Educador: Enquanto isso, o júri está contando os pontos, temos uma pausa musical!

(cantar a música “Cinco anos nós família amigável»)

Educador: E agora vem o momento mais agradável e emocionante. Damos a palavra ao júri.

O júri anuncia os resultados, justifica-os, a amizade vence!

Heróis de contos de fadas: No entanto, vocês são crianças muito, muito inteligentes e perspicazes! Já vimos isso uma vez, Pinóquio é o nome dele! Mas que existem tantas pessoas tão inteligentes, nem sabíamos!

Professor: Obrigado pela ajuda! (aperta a mão de cada personagem)

Personagens de contos de fadas: Entre em contato conosco!

Educador: Bem, pessoal, obrigado por seus sorrisos, por não deixar você ficar entediado o ano todo! Mas é hora de você ir para a escola!

As portas da escola se abrem

Você se levantou jeito difícil,

Quantos dias felizes

Mas não se esqueça das três regras!

Cuidado na aula

Responda às perguntas

Deve fazer em casa

Faça todas as tarefas!

Desejamos-lhe sorte

Trabalho duro, paciência,

Para decorar seu diário

Só poderia figurar "cinco"!

Objetivo: generalização e consolidação do conhecimento sobre os temas estudados com elementos de férias.

Tarefas: 1. Desenvolvimento da audição fonêmica, atividade criativa, imaginação, velocidade de reação.

2. Fortalecimento da capacidade das crianças de compor e ler palavras por sílabas.

3. Desenvolvimento de análise e síntese de letras sonoras, raciocínio lógico.

4. Aumentar o sentimento de camaradagem, assistência mútua, coletivismo, espírito de competição.

Equipamento: 2 cavaletes, quadrados para análise de letras sonoras, envelopes com sílabas.

Trabalho preliminar de educadores.

PROGRESSO DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS

Fonoaudióloga: Queridos filhos! Hoje temos um jogo interessante e incomum - um quiz, onde seus conhecimentos e habilidades serão úteis para você. Agora vamos jogar um jogo interessante de KVN. Descobriremos qual equipe é a mais amigável, a mais engenhosa e perspicaz.

O gato Basilio e a raposa Alice entraram. “Então está acontecendo sem nós.

Temos um jogo de perguntas KVN.

SKAZ. Heróis: KVN? É como na TV, certo?

Quase. Nossos filhos mostrarão seu conhecimento, sua engenhosidade.

Conto. Heróis: Uau, uau. Que interessante. É possível com você?

Pessoal, vamos levar um gato e uma raposa com a gente? Então você vai ajudar as equipes.

TODOS! Todos! Todos! Começamos nosso KVN. Hoje são 2 equipes. Congratulamo-nos com os participantes do jogo. Equipe "ABVGDEIK" Capitão da equipe………

Equipe "Gramoteiki" capitão da equipe……

O trabalho das nossas equipas será julgado por um júri competente………

Vamos resumir os resultados no final do jogo. Então vamos começar nosso jogo.

1 COMPETIÇÃO "SAUDAÇÕES"

A equipe é a primeira a cumprimentar os adversários "ABVG Deiki"

Nosso lema: ABVGDeyki mais frio do que todos eles estão esperando um grande sucesso.

A equipe fala de volta "Gramoteiki"

Nosso lema: Alfabetização apenas classe vai derrotá-lo hoje.

2 COMPETIÇÃO "Aquecimento"

As letras são distintivos, como lutadores em um desfile em um alinhamento claro alinhados em uma fileira. Todos ficam em um lugar designado e tudo é chamado (alfabeto)

Quantas letras há no alfabeto russo (33)

Quantas vogais? (10)

Quais letras não representam sons? (b)

Todo mundo disse uma carta para Aibolit no início? (MAS)

Há um buraco na velha árvore, mas como uma carta? (O)

Há muito que todas as crianças sabem que a vaca conhece a letra? (M)

Cada cordeiro vai te dizer o quanto eles amam a carta? (B)

Uma letra do alfabeto é boa para assobiar? (C)

Você a reconhece imediatamente: com dois olhos é uma carta? (Ei)

Hee - hee hee ha ha ha então a carta ri? (X)

Infelizmente, uma carta anda com uma varinha pelas páginas? (S)

Não pode obter borscht se não houver nenhuma letra nele? (SCH)

Lembramos facilmente, o número é a primeira letra? (MAS)

Comi um pedaço de bagel e recebi uma carta? (COM)

Cabeça redonda, mesmo formato de letra? (O)

Você vai dizer com certeza, parece uma barra horizontal? (P)

A palavra saborosa UHA começa com uma letra? (VOCÊ)

A carta primeiros amigos começa uma carta? (MAS)

Família alfabética é encabeçada por uma letra? (MAS)

Isso não é mentira, a letra não tem som? (b, b)

3 COMPETIÇÃO. "Som"

Pense em tantas palavras quanto possível para o som dado

- "ABVG Deiki" - T

- "Gramoteiki" - COM

PHYSMINUTKA

Música rítmica: dança das crianças

4 COMPETIÇÃO "Encontre o som"

Vou chamar palavras com o som E, e você precisa determinar onde esse som está escondido (início, meio, fim)

SALGUEIRO, NUVENS, FOLHAS, CHUVA, GOTA DE NEVE, TORRAS, VIOLETA, TURQUIA

Antes de começar a próxima competição, lembremos: - Quais são os sons? (consoantes, vogais)

E as consoantes são divididas em (Duro, suave, surdo, sonoro)

5 COMPETIÇÃO? Competição de capitães (análise de palavras)

Enquanto isso, nossos capitães estão ocupados, vamos jogar com você.

Heróis Sk: Vamos jogar um jogo interessante. Sempre ganhamos nele. "Nariz, chão, teto"

6 COMPETIÇÃO "Colecione a Palavra"

Cada equipe recebe envelopes, eles contêm sílabas. A partir deles você precisa coletar palavras. VA-ZA, WE-LO, UT-KA, UT-RO, SCHOOL-LA, MA-SHI-NA, MA-Ga-ZIN

Vocês jogaram muito bem hoje, responderam perguntas, vocês foram simpáticos, perspicazes, engenhosos. Gostou do jogo?

As tarefas foram difíceis?

Enquanto o júri conta os pontos, temos uma pausa musical.

Depois pausa musical o vencedor é determinado. Cerimônia de premiação do vencedor.

Sinopse do GCD final logopédico sobre alfabetização em uma turma de pré-escola para crianças com OHP
sobre o tema: "Quiz" Connoisseurs of the Primer "
Professora - fonoaudióloga MADOU " Jardim da infância Nº 284, Ufa, República da Bielorrússia
Metas:
* Consolidar o conhecimento das regras estudadas em sala de aula para a alfabetização, a capacidade de aplicá-las.
* Desenvolver percepção fonêmica e audição.
* Melhorar as habilidades de leitura e escrita.
* Forma interesse cognitivo para aprender a ler e escrever, a capacidade de trabalhar em equipe de pares.
Equipamento:
Heróis - brinquedos: Papel timbrado, Ouriço, Não sei, casas de som, sons-imagens para cada criança, caixas de som individuais, painéis "Cartas Inacabadas", cadernos, canetas e lápis de cor, um cartão de rebus para cada criança, não sei tarefas para repetir as regras, palavras cruzadas, livros ABC para cada criança.
1. Momento organizacional:
Fonoaudióloga: Pessoal, hoje convido vocês a relembrar o que aprendemos na preparação para as aulas de alfabetização. Para fazer isso, vamos realizar um quiz "Connoisseurs of the Primer" e descobrir quem e como está pronto para a escola. Vou te contar um segredo, os convidados virão até nós. E ainda esperando por você concursos interessantes. Para cada resposta correta você receberá um chip. Então vá em frente!
2. Concurso "Aquecimento sonoro".
Fonoaudióloga: Cada um de vocês deve escolher um som, falar sobre ele e colocar na casa certa.
As crianças escolhem um som, descrevem-no e "se instalam" em casas de som.
3. Competição "Crie uma palavra com seu próprio som, faça um esquema som-silábico da palavra."
As crianças inventam palavras ao seu próprio som, compõem o esquema som-silábico da palavra.
4. Concurso "Adicione uma letra."
Há uma batida na porta.
Fonoaudióloga: E aqui está o primeiro convidado, nosso brincalhão Bukvoed. O que, Bookvoed, você trouxe a tarefa?
O que aconteceu, o que aconteceu?
Eu não consigo entender.
Nossas cartas mudaram
É impossível reconhecê-los!
Olha pessoal, o papel timbrado comeu as letras de novo. Ele provavelmente pensa que você não vai reconhecê-los. Vamos consertar tudo, adicionar letras.
As crianças completam os elementos que faltam nas letras do quadro.
5. Concurso "Carta perdida".
Fonoaudióloga: Olha, pessoal, o Bukvoed também funcionou nas suas receitas: faltam letras nas palavras. Acho que o papel timbrado jantou com eles.
Escreva a carta corretamente
Nomeie a palavra juntos.
As crianças escrevem e lêem palavras.
6. Concurso "Quebra-cabeças do ouriço inteligente".
Uma imagem de um ouriço aparece.
Fonoaudióloga: Gente, adivinhem qual é a próxima tarefa? (resolvendo quebra-cabeças)
Cada criança tem uma imagem com um rébus, as crianças adivinham e nomeiam as palavras.
7. Educação Física "Cartas".
Há um buraco na árvore velha.
Esta é a casa da letra O. (As crianças fazem movimentos circulares mãos.)
Ao lado dela em uma cadela
A letra U estava empoleirada. (Agache-se.)
Visite-os de longe
A letra A veio correndo. (Eles correm no lugar.)
A carta que eu cheguei
Nas costas de um pardal. (Eles balançam os braços como asas.)
As cartas começaram a se divertir
E rir e girar.
Eles saltam um pouco
Eles batem palmas,
Eles vão jurar descansar
Então eles começam a dançar novamente.
8. Competição "Não sei erros".
Fonoaudióloga: Gente, quem a gente sempre ajuda a corrigir os erros? (Para o Dunno) Hoje o Dunno trouxe-nos as suas tarefas, mas parece-me que as fez incorrectamente, porque se esqueceu das regras. Vamos lembrar as regras e corrigir os erros:
a) um cartão com palavras impressas incorretamente: SKI(S), MICE(S).
As crianças lembram da regra: “ZHI e SHI escrevem apenas com a letra I” e corrigem os erros;
b) um cartão com as palavras: FRAMBOESA, SUCO, com o número de sílabas indicadas (incorretamente) por números.
As crianças lembram da regra: “Quantas vogais soam em uma palavra, quantas sílabas”, corrija os erros;
c) um cartão com a frase: "mãe alimenta a pequena Anya".
As crianças lembram-se da regra sobre grandes letra maiúscula, corrija os erros.
9. Competição "Nós lemos a nós mesmos."
Lendo o texto "Vitalik" no Primer ao longo da cadeia.
10. Concurso "Adivinhe os enigmas".
Aconchegando-se em uma casa estreita Crianças multicoloridas.
Apenas deixe solto
Onde estava o vazio
Aí, olha, beleza!
(lápis de cor) Preto, curvas.
Silencioso desde o nascimento.
Entre na fila - fale!
(letras)
Se você lhe der um emprego
O lápis trabalhou em vão!
(Apagador) Agora estou em uma gaiola, depois em uma fila.
Sinta-se à vontade para escrever sobre eles!
(caderno)
Eu amo franqueza, eu mesmo sou direto.
Eu ajudo todos a fazer uma linha uniforme.
(Governante) Há uma casa, quem entrará nela -
Essa mente vai ganhar.
(escola)
11. O resultado da lição.
Fonoaudióloga: Foi aqui que nossas competições terminaram. Vejo que todos vocês marcaram muitas fichas. Por isso você é premiado com medalhas. Somos todos: eu, Bookvoed, ouriço inteligente, não sei, desejo que você adore ler e escrever, não se esqueça das regras e estude apenas em "4" e "5".

Arquivos anexados

Quiz "ABVGDeyka" para crianças de 6 a 7 anos

.
descrição do material. Eu ofereço uma sinopse do questionário ABVGDeyka com crianças de 6 a 7 anos. Este material será útil para educadores, fonoaudiólogos, pais para consolidar o conhecimento das crianças na seção de alfabetização e preparar as crianças para a escola.
Alvo: desenvolver o interesse das crianças em aprender a ler e escrever através de jogos e exercícios de jogo continuar a formar a capacidade de ler, formar palavras a partir de letras, colocá-las em uma determinada ordem, inserir as letras que faltam nas palavras, alterando a primeira (segunda, terceira) letra, nomear novas palavras; desenvolve atividade mental, ativam todos os tipos de percepção; Formato atitude positiva para a escola.
Personagens: Rainha ABC, assistentes - "cartas", crianças do grupo preparatório.
Materiais e equipamentos: trajes da Rainha do Alfabeto e assistentes - “cartas”, crachás com a imagem de letras, diplomas dos participantes do jogo, uma “chave” para o país do conhecimento, conjuntos de letras para cada participante, um tabuleiro, cartões com tarefas, cartas para mostrar às crianças, um prêmio - o alfabeto, um centro de música.
Progresso do questionário.
Há uma batida na porta. O grupo de crianças inclui a Rainha ABC e seus assistentes. (Saudam as crianças e as crianças com os convidados)
Rainha do alfabeto. Eu sou a Rainha do Alfabeto, e estes são meus ajudantes de letras. Eu sou o mais importante. Ninguém pode fazer sem mim. As crianças não poderão estudar e os adultos não poderão trabalhar. Sem mim, o mundo estará em desordem e caos. Você sabe o que é o alfabeto ou alfabeto? (as crianças dão uma resposta, se as crianças acharem difícil, a rainha responde ela mesma). O alfabeto ou alfabeto são as letras organizadas em ordem. Quero informar que o alfabeto é uma palavra russa, o alfabeto é grego. Antigamente uma carta A foi chamado de "az", B - "faias". A palavra ABC é formada a partir dos nomes dessas letras.
Crianças. E nós conhecemos a música, que se chama apenas "Alfabeto", e agora vamos cantá-la para vocês (as crianças cantam a música "Alfabeto" com letra de I. Reznik, música de R. Pauls).
Rainha do alfabeto. Obrigado pessoal pela música! Viemos verificar como você pode ser amigo do alfabeto, e você está pronto para a escola? Você está pronto para nos mostrar o que aprendeu?
Crianças. Claro que estamos prontos!
Rainha do alfabeto. Então vá em frente, vamos fazer uma viagem pelas páginas do alfabeto. Cada página terá uma tarefa para você concluir. Para cada resposta correta, você receberá um ícone de letra. Depois de completar todas as tarefas, você receberá uma chave mágica para a terra do conhecimento. E aquele que consegue o maior número crachás receberão um prêmio especial.
Página 1. Aquecimento "Adivinhe os enigmas".
Sentou-se nas páginas, Trinta e três irmãs. Eles se sentaram lado a lado - eles estão em silêncio, Eles nos contam enigmas. ( Letras)
Letras são distintivos, como lutadores em um desfile, Em ordem estrita, eles são alinhados em fila. Todos ficam no lugar designado E são chamados ... ( Alfabeto).
Pretos, tortos, Todos mudos de nascença, Eles vão ficar em fila - Agora eles vão falar. ( Letras)
Não um arbusto, mas com folhas, Não uma camisa, mas costurada, Não um homem, mas conta. ( Livro)
Página 2"Escolha uma palavra para a letra"
As crianças recebem uma letra e devem nomear as palavras que começam com essa letra (ou terminam com essa letra).
Página 3"Espelho"
As crianças são convidadas a ler palavras escritas como se imagem espelhada para lê-los, você precisa começar a ler a partir do final da palavra (lots, lem, ysub, atrak, tnoz, hells, etc.).
Página 4. Fizkultminutka, estudo psico-ginástico "Mostre a carta."
As crianças retratam letras, mudando as poses dos braços, pernas, tronco, várias crianças podem ser combinadas para representar uma letra. (Neste caso, os crachás são dados a todos os unidos)
Página 5."Desembaralhe a palavra"
As crianças têm a tarefa de decifrar a palavra, colocando as letras em ordem. garuda vrokao nkiag tdetar 521436 532164 21354 7162354 (Crianças que têm dificuldade em colocar palavras na mesa usando conjuntos de letras)
Página 6."Carta Perdida"
As crianças são convidadas a encontrar a carta "perdida". No quadro, eles veem palavras com letras faltando. Dos conjuntos de letras que as crianças têm nas mesas, elas escolhem a letra que está faltando e a mostram.
Página 7."Transformações Extraordinárias".
A partir da palavra proposta, alterando a primeira (segunda, terceira) letra, as crianças nomeiam uma nova palavra. (Kom - sucata - bagre - casa - tom, etc.; suco - bagre - lixo - sal)
Os resultados são resumidos no final do questionário. As crianças recebem uma chave simbólica para a terra do conhecimento. O alfabeto é dado ao vencedor. O resto das crianças são diplomas de participantes do jogo. Todos os participantes interpretam a música "O que eles ensinam na escola" com letra de M. Plyatskovsky, música de V. Shainsky.