Tama na kawili-wiling kumpetisyon, na napadpad ako nang makakita ako ng retweet mula sa Vovka. Ang kumpetisyon ay tinatawag na: "Isang araw mula sa aking buhay paaralan". Sosnovsky at Shelvin sa Jury - ito ay ginagawang mas kawili-wili, minsan binabasa ko ang kanilang mga blog, na madaling magamit bilang isang halimbawa ng mga tunay na ru-blogger.

Well, magsimula tayo sa katotohanan na nagpaalam ako sa mga taon ng paaralan ... 8 taon na ang nakakaraan, o isang bagay. Parang kahapon, ngunit napakaraming oras na ang lumipas, aking mga kaibigan ... Nagpaalam ako sa kanya pagkatapos ng ika-9 na baitang, pagkatapos ay pumasok ako sa VGKS (Higher Kolehiyo ng Estado Communications), kung saan nag-aral siya ng isa pang 7 taon, na nakatanggap ng pangalawang espesyal at mataas na edukasyon. Matapos maipasa ang data institusyong pang-edukasyon maunawaan na ang paaralan ay isang bagay tulad kindergarten. Dito ay tuturuan kang magsulat at magbasa.

At anuman ang iyong antas mga kakayahan sa intelektwal- mahinahon nilang ilalabas ito gamit ang isang piraso ng papel na tinatawag na sertipiko, kung saan ang lahat sa ilang kadahilanan ay nanginginig. Lalo na ang mga batang babae - mga nerds na ginawa lamang kung ano ang kanilang itinaas ang kanilang average na marka, na hindi sumasalamin sa anumang paraan tunay na antas kaalaman at pagsasanay ng mag-aaral. Isang papel lang na may mga numero. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ang walang kwentang bagay na ito na may average na marka na 6.8 (sa 10) ay kumukuha ng alikabok sa isang lugar.

Ang katotohanan na siya ay "tutulungan" sa panahon ng pagpasok ay ganap na walang kapararakan at isang gawa-gawa. Tinitingnan lamang nila ang mga resulta ng mga pagsusulit o pagsusulit, at ang berdeng (uri ng) kahon ng kulay na ito ay maaaring gamitin nang mas karapat-dapat - upang ilagay ang mga kaldero ng bulaklak dito, halimbawa. Upang ang window sill ay hindi smeared.

Kwento:

Sa pag-iisip tungkol sa isang araw sa aking buhay paaralan, naalala ko lamang ang isang aralin sa Ingles, na pinangunahan ng aming punong guro. Siya ay napakasama, makukulit na tiyahin, kung saan nakadikit si Godzilla. Bakit Godzilla? Marahil dahil siya ay isang uri ng masamang malupit na patuloy na sumisigaw sa lahat at humihingi ng marami, ngunit walang nakakaalam ng tiyak, kahit na sa mga araw na iyon.

Sa kanyang aralin, maaari mong ibaon ang iyong sarili sa pamamagitan ng paggawa lamang ng 2 bagay: sumunod sa kampana at huwag gawin takdang aralin. Marahil iyon ang dahilan kung bakit alam ko na ngayon ang Ingles at dumarating sa mga pulong sa takdang oras.

Ito ay nasa ika-8 baitang, mayroon kaming isang batang lalaki na nagngangalang Petya. Wala nang naintindihan si Petya sa English kaysa sa isang ballerina quantum mechanics. Talasalitaan ang wikang banyaga ay nasa antas ng isang karaniwang mag-aaral sa mga baitang 1-2, na pinakamainam na makakapagpigil ng 2-3 pangungusap.

Ito ay isang ordinaryong araw regular na mga aralin. Nagring na ang bell, halos lahat nasa klase na. Si Peter, gaya ng dati, ay medyo nahuli. Sa loob ng 10-20 segundo, habang nakaupo ang lahat, may 4 na tao pang tumakbo sa klase, na medyo huli na. Nahuli ng lahat ang galit na tingin, kaya hindi nagtagal ay nagkaroon ng kabuuang katahimikan sa silid-aralan. Matapos suriin ang mga lumiban, ang guro ay nagsimulang maayos na lumipat sa pagsuri sa takdang-aralin.

7 minuto na ang lumipas mula nang magsimula ang aralin. At pagkatapos, bumukas ang pinto at pumasok si Petya sa klase. Naghari ang katahimikan, lahat ay naghihintay ng reaksyon ng guro at handa na silang tumawa. Si Godzilla (damn, hindi ko maalala ang kanyang tunay na pangalan) ay tumingin kay Petya at, pinipigilan ang kanyang galit, sinabi: "Hello." Si Petya, isang masayahin at chubby na kapwa, na narinig pamilyar na salita, napangiti at sumagot din ng "Hello". Nagpatuloy ang guro: “Bakit ikaw ba late na ba?" (Bakit ka late?). Pagkatapos ay napagtanto ni Petya na nagpasya siyang makipag-usap sa kanya sa Ingles, mas ngumiti at sumagot: "Oo."

Medyo bumilog ang mga mata ng guro at kapansin-pansin na "malapit nang kumulo ang takure." Pagkatapos ay mayroong ilang mahabang parirala sa direksyon ng Petya sa Ingles, na ngayon ay literal na hindi ko na matandaan. Naalala ko lang ang ibig sabihin, gusto niyang humingi ng tawad si Petya sa pagiging huli niya sa English. Si Petya ay isang mabuting tao at sinabi niya sa abot ng kanyang makakaya. Ang saya pala, tapos nagtawanan ang lahat for another 5 minutes, including the teacher. For the first time in my life, narinig ko ang totoong tawa niya.

Sinabi ni Petya: "Ay um sorry, ah um epezdal."

Kung saan ang guro, na pinipigilan ang pagtawa at luha, ay sumagot sa Russian: "Alam ko, umupo ka."

Ito ang araw na naaalala ko mula sa paaralan. Bakit eksakto ang isang ito - hindi ko alam, tila dahil sa isa pang bagong salitang "epezdal" ay lumitaw sa Ingles.

Ilang payo para sa mga nag-aaral pa. Nang makapasa sa landas ng kindergarten-school-college-university-work, masasabi kong may kumpiyansa na ang paaralan ay ang pangalawang yugto ng kindergarten. Kapag pumasok ka sa trabaho at nakalimutan ang tungkol sa mga tawag at takdang-aralin na ito, mauunawaan mo ang sinasabi ko ngayon. ;)

• Kalimutan ang tungkol sa average na marka ng iyong mga sertipiko, parehong paaralan at iba pa. Walang nangangailangan sa kanya at walang tumitingin sa kanya. Bakit maghunch sa walang kwentang mga aralin sa buong taon at makuha ang figure 8.9, kung maaari kang magpahinga, mag-aral kapaki-pakinabang na gawain, magsaya sa buhay at makakuha ng 5.6, halimbawa?
• Huwag pansinin ang tungkol sa mga entry sa talaarawan tulad ng "Masama ang ugali!", kolektahin ang higit pa sa mga ito, pagkatapos ay magkakaroon ka ng isang bagay na pagtawanan sa loob ng ilang taon.
• Matuto ng English, malaki ang maitutulong nito sa buhay. Lalo na kung magtatrabaho ka sa Internet, at hindi sa makina sa pabrika. Ang mga ganap (o higit pa) ay nakakaalam ng wikang ito - kumita mula sa 1000 USD. kada buwan dahil lang sa matatas nilang magsalita at magsulat dito. Isipin na babayaran ka ng ganoong uri ng pera para sa kakayahang magsulat at magsalita ng Ruso?) Hindi sila pilit, ngunit ang pera ay mabuti. (Ang copyright ng isang magandang artikulo sa 2500 character sa English, na pinalamanan ng mga keyword sa exchange ay nagkakahalaga ng humigit-kumulang 25 USD, at mga taong may kaalaman sumulat ng mga naturang artikulo sa loob ng 20 minuto.)

Well, parang iyon lang ang gusto kong sabihin sa mga mag-aaral. Nararapat din na banggitin ang ilang mga tao, kung wala ang kumpetisyon na ito ay hindi na umiiral. Ito si Shelvin, na pangunahing nagsusulat tungkol sa kung paano gumawa ng mga website para sa mga tao (Drupal Newsletter - basahin kawili-wiling serye mga artikulo) at isang partikular na komunidad ng mga optimizer na tinatawag na MarkDay.ru, na narinig ko sa unang pagkakataon.

Tweet ng araw:"Iilang tao ang nakakaintindi niyan nag-uusap kami tungkol sa isang puno, kapag ang isang billboard ng tindahan ng hardin ay nagpapakita ng isang batang babae na may karatulang "At isang pine tree bilang regalo"

"src="http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20f40544afb14e8bdceb71ecb?s=32&d=monsterid&r=g" srcset="http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20f405844bdceb14eg=afbceb14eg 2x" class="avatar avatar-32 photo" height="32" width="32">Sabi ni Roman Likhtin:

Mahusay na post, lalo na nasiyahan sa pariralang "Ay em sorry, ah em epezdal." I guess ngayon din ako hihingi ng sorry sa pagiging late :)

Sickboy ay nagsasabing:

Minsan sa buhay meron nakakatawa kaso- hindi mo ito sinasadya)

sabi ni Wert:

Naalala ko kung paano sila naghanda ng mga cheat sheet para sa English. Mga ingles na salita nakasulat sa Russian

Ito ay naging ganito:
ang pangalan ko ay Alexander)))))
Ganyan sila namuhay))))) Minsan nagtatapon ka ng kalokohan na ang guro ay parang traffic light))) pula, dilaw at berde))))

Sinabi ni Roman Likhtin:

Buti nalang may mga ganyang kaso, kung wala sila boring ang buhay :)

sabi ni Margarita

Sumasang-ayon ako na ang paaralan ay ang pangalawang yugto ng kindergarten. Ngunit pagkatapos ang lahat ay sineseryoso!
Sa kabilang banda, kung ang mga bata (sa 10-12 taong gulang) ay hindi sinabihan na ito ay mahalaga, kung gayon ang oras ay mawawala. Hindi lahat ay may panloob na kahulugan ng layunin.

Isang araw mula sa buhay paaralan

Matagal nang nangyari ang kwentong ito.
Noong nag-aaral ako sa junior class. Ito ay ipinagbabawal
was to say na nag-aral akong mabuti o
masama, sa pangkalahatan, ay isang mahusay na mag-aaral "ng uri nito"
Palagi naming naiisip yun tumatakbo ang oras napaka
dahan-dahan at ang mga aralin ay tumatagal ng mahabang panahon
At gayon din noong araw ng taglagas na iyon
natapos ang unang quarter. Tayo ang lahat
nakaupo ang klase huling aralin at kasama ang
inaabangan kung kailan ang ating
diaries kung saan ang mga grado para sa una
quarter. Ngunit narito ang pinakahihintay na tawag
Akala ko. Binigyan kami ng guro
diaries, at maingat kong binuksan ito at
labis na nagulat. Nagkaroon ako ng isang triple
at ang triplet na ito ay nasa pisikal na edukasyon.
Naisip ko kung ano ang gagawin, kung ano ang sasabihin sa bahay,
dahil hindi nila maintindihan. Napakalungkot kong umalis
klase at, nataranta sa tanong na ito.
Nang makita ang kanyang kaibigan na si Igor, nag-aral siya sa
parallel class, sinabi sa kanya ang lahat.
Uwi na tayo, dahil nagsimula na ang bakasyon.
Tumingin ako sa kanya at nag-isip, wala
kakila-kilabot, para sa iyo, ngunit para sa akin
Ayun sabi ko at umuwi na kami.
Nang malapit na ako sa pinto ng apartment ko, huminto ako.
Anong gagawin?
Kinuha ko ang susi, dahan-dahan kong binuksan ang pinto.
Tahimik siyang pumasok, nadulas sa kanya
silid. Pagkahagis ng aking briefcase, mabilis akong nagpalit ng damit.
Biglang pumasok si mama sa kwarto.
Nasa bahay ka na ba? tanong ni mama.
Oo! Natapos na ang mga aralin at inilabas na kami para sa bakasyon!
Kaya paano mo natapos ang quarter? Nagpatuloy si mama.
Hindi ko alam kung ano ang sasabihin ko, tatlo lang. Siguro
magdadala. Akala ko.
At pagkatapos ay sinabi ko:
Oo, maayos ang lahat, isa tatlo lang!
Well, nay, pupunta ako, kung hindi, hinihintay ako ng mga lalaki!
At least makakain ka! - sabi ni mama.
Pagkatapos! Nagmamadali ako, hinihintay nila ako! - sagot ko sa aking ina.
Mabilis akong tumakbo palabas ng pinto, nakahinga ako ng maluwag.
Nagwalis na ungol, nagwalis ako. masaya at masayahin ako
tumakbo palabas sa kalye.
Nakatayo lahat ng kaibigan ko at naghihintay sa paglabas ko. Nakikita ako
tumakbo sila palapit sa akin. tanong ni Igor:
Well, anong nangyari?
Lahat ay mabuti! - Sabi ko.
At naglakad lakad kami sa kagubatan. Napakaganda ng kagubatan sa taglagas.
Natakpan ng mga dilaw na dahon ang buong kagubatan. Nangolekta kami ng mga dahon
malalaking tambak, at pagkatapos ay tumatalon mula sa mga puno patungo mismo sa gitna ng tumpok.
Naglaro kami ng taguan at sobrang saya na hindi namin napansin kung paano ito dumating
gabi at kailangan ko nang umuwi.
Pumunta ako sa apartment ko. Oo! - Mag-isip. Ngayon ay naghihintay
isa akong malaking sorpresa! Pero wala kang gagawin. Binuksan ko ang pinto at
pumasok sa apartment. Ang aking hula ay makatwiran. Ako
Talagang inaasahan ko ang isang sorpresa, at hindi lamang isang sorpresa, ngunit isang malaking sorpresa.
Hindi ko maisip kung ano ang maaaring mangyari. Umakyat sa ulo
iba't ibang kaisipan. Nasa hallway ang buong pamilya namin.
Hawak ni Nanay ang aking talaarawan sa kanyang mga kamay, at si tatay ay may malaking lapad
sinturon. Ayan yun! - Akala ko. Magsisimula na ang lahat. AT
Nasa kamay ni kuya ang pangalawang diary ko. Kuya
dahan-dahan itong nilisan at tumatawa. Para siyang bahaghari
langit. Ang buong diary ay napuno ng mga puna. At deuces
Ang nakatayo sa aking talaarawan ay parang isang hukbo ng kaaway,
na malapit nang tumalon at pumunta sa pag-atake.
Unang sinabi ni nanay:
Well! Tatlo lang ang sasabihin mo! At ang iba pa?
Tahimik akong tumayo, ibinaba ang aking ulo halos sa sahig:
Oo, tatlo lang! - Sabi ko.
Ang natitira ay deuces. At sinimulan niya, gaya ng dati, na gumawa ng mga dahilan na,
Hindi ko kasalanan, kundi ang guro. Pinipili niya ako, dito
at naglalagay ng dalawa.
Ano ito, ang pangalawang diary? tanong ng ama.
Wala akong masagot at tahimik akong tumayo.
Humingi ako ng tawad at nangako na hindi na mauulit.
at ang susunod na quarter ay iba na. aayusin ko
lahat ng grades mo.
Hindi nila ako pinarusahan, oo, at kung ano ang punto, dahil ang mga marka mula dito
hindi gagaling.
Ganito ang naging unang araw ng bakasyon ko.

Mga pagsusuri

Ang pang-araw-araw na madla ng portal ng Proza.ru ay halos 100 libong mga bisita, na kabuuang halaga tingnan ang higit sa kalahating milyong pahina ayon sa counter ng trapiko, na matatagpuan sa kanan ng tekstong ito. Ang bawat column ay naglalaman ng dalawang numero: ang bilang ng mga view at ang bilang ng mga bisita.

Nag-aaral ako sa ika-8 "B" na klase ng regular paaralan sa kanayunan. Sa aming nayon mataas na paaralan isa. Walang espesyal na nangyayari sa amin. At sa pangkalahatan posible na hindi pumasok sa paaralan ngayon. Pero gaya ng dati, ginising ako ng nanay ko at pinapasok ako sa school.

Pumasok ako sa pinto ng school at nakita ko ang karaniwang malaking linya sa harap ng locker room. Lahat ay sabik na matuto! Nakapila ako, hawak ang jacket ko, at nasa harapan ko si Lyosha, isang gentleman ng klase namin. Lumipas ang oras para hindi ma-late sa lesson, pero ayokong ma-late sa math. At sinasabi ko kay Lyokha: "Tao, hayaan mo ako." Siya, siyempre, ay nagulat sa gayong pagtrato at hinayaan akong magpatuloy. Ibinigay ko ang aking dyaket, at sa sandaling lumayo ako sa locker room, narinig ko: "Tao, hayaan mo ako" - isa na itong estudyante sa high school na nagsabi sa kanyang kaklase. Wow, ang aking mga parirala ay pinagtibay na ng mga mag-aaral sa high school, mahusay! At gayon pa man kailangan mong magmadali sa aralin.

Tahimik akong umupo, tumunog na ang bell, pero hindi lahat nasa klase, nasa may locker room siguro sila nakatayo. Sa harap ko sa unang desk, nakaupo si Sasha na nakadikit ang mga paa sa dingding ng desk, parang gusto niyang ilipat ito. At sa harap niya ay ang teacher's desk. Nanghihina - Si Sasha ay maliit, payat at hindi magalaw sa mesa. Dito nahuli si Artyom, kapitbahay ni Sashkin. Oo, nagsimula siyang pumunta sa kanyang lugar sa tabi ng bintana nang napakabilis na inilipat ni Sashka ang upuan kasama si Sasha, ngunit hindi niya tinanggal ang kanyang mga binti. Pagkatapos ay gumalaw ang kanilang mesa at itinaas ang mesa ng guro sa mga hulihan nitong binti. At muntik na siyang mahulog sa math book namin, napasigaw siya sa likod ng table. Isang pakete ng mga notebook ang gumulong pababa mula sa mesa, at isang piraso ng salamin ang lumipad; Nakuha ito ni Margarita Petrovna. Si Sasha ay pinatalsik mula sa aralin, at hanggang sa pagtatapos ng matematika, nanatili ang tensyon sa klase. At pagkatapos ay nagreklamo ang mathematician sa amin guro ng klase. Ngayon si Irina Mikhailovna ay tiyak na pupunta sa mga magulang ni Sasha upang "uminom ng tsaa". Naiimagine ko kung gaano magugulat ang papa niya kapag nalaman niyang inilapag ni Sasha ang mesa sa teacher. Itong malas na si Sasha ang laging kasama niya, may nangyayari.

Dumating kami sa panitikan na tahimik at medyo natatakot. Sa aralin, pinag-aralan namin ang tula ni I.Z. Surikov "Taglamig". Para sa nagpapahayag ng pagbasa tinawag nilang si Dimka, ang payaso ng klase. Walang araw na hindi siya nagbibiro, pinagalitan siya ng mga guro, ngunit wala siyang pakialam. Mahusay na binasa ni Dima ang simula ng tula, ngunit sa gitna, kusa man o hindi sinasadya, nagbigay siya ng: ".. Hinugot ng masipag na magsasaka ang kanyang pantalon," sa halip na ang nakasulat: ".. Ang masipag- inilabas ng magsasaka ang kanyang paragos." Nagtawanan ang lahat nang mahabang panahon, nang punasan ni Larisa Vladimirovna ang mga luha na lumabas sa pagtawa, ipinangako niya kay Dima na hindi na niya hihilingin na basahin muli ang kanyang mga tula. Ang buong aralin ay masaya, ngunit sa dulo ay ipinaalala ni Larisa Vladimirovna na sa simula ng wikang Ruso ay kolektahin niya ang mga sanaysay na hiniling sa bahay. Ito ay kung saan ito ay naging hindi masaya para sa akin sa lahat, nakalimutan ko ang tungkol sa mga komposisyon. At ang tema ay simple "Isang kaso mula sa aking pagkabata." Sa break na ito, dapat kaming pumunta sa canteen, fifteen minutes ang break at walang tao sa klase. Napagpasyahan ko na ang silid-kainan ay maaaring laktawan at ang sanaysay ay mas mahalaga. Kailangang magsulat ng isang bagay nang mabilis, at naalala ko kung paano ako tinuruan ng aking ina na magbasa.

Mayroon akong isang aklat na "The Magic Ring" mula sa seryeng "Reading by syllables". Dito namin binasa. Sa aklat, ang unang linya ay isinulat: "Noong unang panahon ay may isang matandang babae kasama ang kanyang anak na si Martinka ..." Ngunit sino ang nagmamalasakit sa nakasulat sa libro, at nabasa ko: "Noong unang panahon ay mayroong Rukashka kasama ang kanyang anak na si Monkey.” Eto mama tumawa tayo. At nahiya ako na pinagtawanan nila ako. Sinundot ko ang aking ina sa tagiliran at sinabi: "Hindi na ako magbabasa, dahil tinatawanan mo ako ng ganyan." At hindi rin naririnig ni nanay, tumatawa siya at iyon lang. Ganyan ako tinuruan ng nanay ko magbasa!

Sa simula ng aralin sa wikang Ruso, nakolekta ni Larisa Vladimirovna ang mga notebook na may mga sanaysay. At sa mga hindi nagdala, naglagay siya ng dalawa. Lumipas ito, bagaman gusto kong kumain, ngunit hindi ako nakakuha ng deuce. Ang buhay paaralan ay patuloy na presyon, relaxed ng kaunti at iyon na - binibigyan ka ng guro ng isang deuce, iskandalo ng mga magulang. Ngunit hindi ko isinulat ang aking araling-bahay sa aking talaarawan para sa lahat, at samakatuwid ay nakalimutan ko ang tungkol sa sanaysay, hindi ko na uulitin.

Itinuturing ni Elena Alexandrovna, isang guro sa Ingles, ang aming klase bilang ang pinakamahusay at pinaka-disiplinado sa apat na klase nang magkatulad. Kaya naman nagbukas siya ng opisina para sa amin banyagang lengwahe, at pumunta siya sa teacher's room.

Isang pahinga ng sampung minuto, at nagpasya kaming magsaya: ibinabad namin ang mga basahan kung saan nilahugasan ang board at nagwiwisik, tumatakbo sa paligid ng opisina. Nagbuhos sila ng tubig sa sahig sa tabi ng lababo. Pagkatapos ay may nagmungkahi na kuskusin nila ang kanilang mga palad ng tisa at lagyan ng mga selyo ang kanilang mga likod. Ang mga lalaki na naka-itim na jacket ay tumingin lalo na maliwanag. Hindi marami ang nakapag-"stigmatize", pagkatapos ay nagsimulang mag-rub off ang lahat, ngunit hindi lahat ay nakayanan, tumunog ang kampana. Pumasok ang guro at nakita ang: chalk na nakakalat sa pisara, isang puddle sa sahig, lahat ay nakaupo sa kanilang mga lugar, at si Vova at ang kanyang matalik na kaibigan Maingat na tinapik siya ni Kostya sa likod.

Anong ginagawa mo? - tanong ni Elena Alexandrovna, tumingin sa paligid ng opisina.

Nakahuli ako ng mga pulgas mula sa Vova - Mabilis kong naisip kung ano ang isasagot kay Kostya.

Wala akong anumang pulgas - si Vova ay nasaktan ng kanyang kaibigan at sinubukang lumiko.

Ngunit mahigpit siyang hinawakan ni Kostya sa mga balikat.

Wag kang gagalaw baka hindi kita maabutan sabi nya.

Anong niloloko mo?! - ang guro ay nagalit: - Mabilis na umupo, at hayaan ang mga tagapag-alaga na linisin ang lahat.

Matapos ang kabiguan na ito, hindi na kami papasukin muli ni Elena Alexandrovna sa takilya hanggang sa tumunog ang kampana.

Pagkatapos ng Ingles, pumunta ako kay Irina Mikhailovna. Kinailangan kong sumuko mga contour na mapa. Halos lahat kami nakapasa sa kanila kahapon sa history lesson, nakalimutan ko na sila. Sinabi ni Irina Mikhailovna na maaari nilang dalhin ito bukas. Ngunit sa koridor malapit sa opisina ng kasaysayan ay nakatayo ang ikapitong "G" kasama ang buong pulutong. Lumapit ako, at si Danil, isang kilalang bully sa paaralan, ay lumapit sa akin at nagsabi: “Pagkontrol sa mukha. Magbayad ng pera." Kilala ko si Danila, hero siya sa dami ng mga boys niya. Ibinaba ko ang aking portpolyo na may mga aklat-aralin at mula sa iba't ibang dako ay hinampas ko si Danil sa ulo ng briefcase na ito. Hawak ang portpolyo sa aking kamay, sumulong ako: “Well, who else is face control?” Sa tanong ko, lahat ng kaklase niya ay mabilis na naghiwalay. Napadaan ako at nasa opisina na ako narinig ko: “Eto ako tanga! Bakit ako umakyat sa kanya, kilala ko siya! Sa paglalakad ko pabalik, hindi na ako napigilang dumaan.

So tapos na lahat ng apat na lessons, walang pila papunta sa locker room. Habang nagbibihis ako, naisip ko, “Napakasaya ng araw, at ayaw kong pumasok sa paaralan. All the same, nakakatuwang mag-aral sa ating paaralan. Magmadali sa kalye, ibinabato ang mga snowball sa mga lalaki!

Yuldasheva Eleonora Khusnullovna, guro ng wikang Ruso at panitikan

Sanaysay "Isang araw mula sa buhay paaralan"

nagyelo umaga ng taglamig... Nagmamadali akong pumunta sa paaralan ... Naglalakad ako sa madilim na kalye, binabati ang Christmas tree na tumutubo sa gate ng paaralan, at pumasok sa lumang gusali.

Tila ito ay bumabati sa akin, nagagalak sa pakikipagkita sa akin, kahit na ngumiti ... ..

Ang pakiramdam ng antok, isang uri ng walang katapusang pagod, sakit, na ayaw akong palabasin ng bahay, ay nawawala sa kung saan.

Ako ay nakolekta, malusog, bata, masigla, malakas. Isa akong guro. Hindi dapat mahina ang isang guro. Dapat siyang maging malakas at kawili-wili, una sa lahat, sa kanyang sarili (kung hindi, hindi ka magiging kawili-wili sa sinuman). May isa pang araw ng trabaho sa hinaharap, kahit na ito ay matatawag na araw ng trabaho na napaka kondisyon, dahil ang paaralan ay hindi isang trabaho, ito ay isang paraan ng pamumuhay. Ano ang kawili-wiling nakalaan para sa akin ngayon?

Pinagpag ang damit malambot na niyebe, umakyat ako sa madilim na hagdan patungo sa "banal ng mga banal" - sa aking opisina. Dito ko nararanasan ang saya at kalungkutan, tagumpay at pagkatalo, nagmumuni-muni ako, natututo akong maniwala sa sarili ko. Sa aking palagay, ang pagtitiwala ay ang pangunahing katangian ng isang guro. Kahit na ang mga pader ay tumutulong sa akin na maniwala sa aking sarili.

Alas 7:00 ng umaga. Isa pa, sinisisi ang aking sarili sa labis na pagkasentimental, naghahanda ako para sa aralin. Iginuhit ko ang board, dinadala ko ang opisina sa pagkakasunud-sunod. After all, malapit na talagang mabuhay ang opisina ko. Ang mga ito ay lilitaw dito, na kung wala ay walang ako, ang guro. Ito ay pangunahing ang mga tao ay aking mga estudyante.

7.30. Nakikipagkita ako sa mga bata. Ngumiti ako sa kanila, nagbibigay sila ng isang ngiti bilang kapalit, tinitingnan ko sila, nakikinig sa kung paano sila masayang huni, tumawa, at nagagalak ako sa kanilang kalooban, optimismo. Napakabata nila, naghihintay para sa aking suporta, na parang nagbabahagi sila ng lakas sa akin, binibigyan ako ng lakas para sa araw na ito, at kailangan ko talaga ng lakas. Kaya natuklasan ko ang "lihim ng kabataan." Ang mga guro ay hindi tumatanda sa kaluluwa, dahil palagi silang may daan-daang mga ngiti ng mga bata sa kanila.

Marahil, sa ngiti ng guro na nagsisimula ang pedagogy ng pagtutulungan.

8.00. Magsisimula na ang lesson...

Ngayon ang panahon kung kailan kailangang gawing pagtutulungan ng guro at mag-aaral ang aralin. Ang mag-aaral ay hindi dapat matakot na ipahayag ang kanyang opinyon, upang ipagtanggol ang kanyang pananaw.

ang pangunahing gawain guro - turuan ang mga bata na maniwala sa kanilang sarili. At upang ang bata ay maniwala sa kanyang sariling lakas, ang guro mismo ay dapat maniwala sa kanyang mag-aaral, na nagbibigay sa mag-aaral ng kanyang pagmamahal, init ng puso, liwanag ng kaluluwa.

Ang guro ay isang kandila na kapag sinusunog ay nagpapainit sa kaluluwa ng mga bata. At huwag matakot na "masunog", dahil ang tagumpay ng bata ay nagiging aking tagumpay, ang kanyang kagalakan - ang aking kagalakan, ang kanyang mga problema - ang aking mga problema.

ako espesyal na tao na nabubuhay para sa siguradong tunog ng mga bata,

isang tao na gumaganap ng maraming mga tungkulin, sa isang salita, sa pamamagitan ng kalooban ng kapalaran - isang guro ng panitikan.

Ang magturo ng panitikan ay nangangahulugang "magturo na mag-isip nang malakas," gaya ng banayad na tinukoy ni I. Andronikov. Upang mag-isip nang malakas nang may kakayahan, malinaw, maganda, makasagisag sa dakila at makapangyarihang wikang Ruso. Sa mga aralin sa panitikan natututo ang mga bata na ipahayag ang mga saloobin at damdamin, na tinatanggap ang buong pagkakaiba-iba ng espirituwal na buhay.

Ngunit, sa kasamaang-palad, ang pagtuturo ng panitikan, ang pinaka-espiritwal, makataong paksa, ay hindi pa ginagarantiyahan ang isang makataong epekto sa lahat ng mga mag-aaral. Ang paaralan ay hindi maaaring isara ang sarili mula sa lipunan, maaari lamang nitong takpan ang bata ng kanyang mga dibdib, kanyang isip, kanyang propesyonalismo. Samakatuwid, dapat mong isipin kung paano ikonekta ang mga aralin ng wikang Ruso at panitikan sa totoong buhay.

Aralin sa panitikan - pagtutulungan ng magkakasama guro at mag-aaral sa interpretasyon ng teksto.

Napakahalaga para sa guro na ayusin ang mga aktibidad ng mga bata sa anyo ng lalong kumplikado totoong mga sitwasyon, ang paghahanap ng paraan kung saan mapipilitan ang mga mag-aaral na magpasya, magdesisyon, gumawa ng mga aksyon.

At sino, kung hindi ako, isang philologist, isang taong tinawag na "sunugin ang mga puso ng mga tao gamit ang isang pandiwa", upang maisagawa ang gayong mga aralin, tumulong na maghanap at makahanap ng isang paraan sa anumang mahirap na sitwasyon sa buhay.

Hindi kailangang matakot di-tradisyonal na mga aralin!

Ang posisyon ng guro sa aralin, hindi dapat nangingibabaw ang kanyang opinyon. Ang mag-aaral ay may karapatang magpahayag ng anumang pananaw, ngunit sa kondisyon na ito ay tiyak. Dapat maramdaman ng bata ang kahalagahan ng kanyang "I". Ngunit hindi natin dapat kalimutan na ang gayong pagtutulungan ay nangangailangan magandang kaalaman sa paksa, erudition.

Kailangan kong turuan ang isang mambabasa na may kakayahang makatanggap ng aesthetic na kasiyahan mula sa orihinal na mga gawa sining.

Gusto kong makita sa mga mata ng estudyante ang taos-pusong interes, hindi pagkabagot, pagnanais na magsalita, at hindi naghihintay ng tawag.

Kamakailan, sinimulan kong mapansin na ang mga aralin sa panitikan sa ilang kadahilanan ay masyadong mabilis na nagtatapos. At isa pang himala: Hindi ako nagsasawa sa mga araling ito, kahit na ang mga bata ay maingay, nagtatalo, masiglang nag-uusap. iba't ibang problema, huwag laging makinig sa isa't isa, matakpan ... Ngunit wala pa ring kapaguran.

Siguro dahil interesado akong manood ng mga lalaki. Sa aking klase, pareho akong guro at estudyante. Natututo ako mula sa mga bata upang taimtim na maranasan, mag-isip. Ang mga bata ay hindi tumitigil sa paghanga sa akin sa kanilang hindi pangkaraniwang pag-iisip. Sumasang-ayon akong aminin na ang ilan sa mga iniisip ng mga bata, sa unang tingin ay walang katotohanan, sa mas malapit na pagsusuri ay naging totoo, nakakagulat na kawili-wili. Ang aking mga mag-aaral sa maraming paraan ay mas matalino kaysa sa akin, mas praktikal, mas kawili-wili. Minsan nagugulat ako sa kanilang mga sagot: “Paano nila nalaman ito? Talagasa akin nagawa mo bang turuan silang mag-isip ng ganyan? Talagaaking salita naiimpluwensyahan sila?"

Ang mga salita ng dakilang Tyutchev ay hindi sinasadyang pumasok sa isip:

Hindi natin mahuhulaan

Paano tutugon ang ating salita...

Ang salita ay isang mahusay na sandata. Ang aking gawain ay upang magamit ang mahusay na sandata na ito para sa kapakinabangan ng bata.

Ito ay nagiging nakakatakot kapag narinig mo at nakikita ang isang guro na sumisigaw sa isang bata, sa moral na pagdurog sa kanya, nagmamadaling isulat siya bilang isang talunan.

Mahalagang tandaan iyon binata umuunlad sa isang salita ng pampatibay-loob o karapat-dapat na papuri.

matalinong matatanda, mga gurong may karanasan wag kang madamot mabait na salita sa bata, sa papuri! Maging matiyaga, tumutugon, palakaibigan. At saka mo lang makikita sa mata ng bata ang paggalang, pag-unawa. Ang mga bata ay maaakit sa iyo, gugustuhin nilang makipag-usap, ibahagi ang kanilang mga iniisip sa iyo. Itinuturing kong ito ang pinakamalaking tagapagpahiwatig sa aming trabaho.

Ang pangunahing bagay kalidad ng tao guro - mahalin at kayang makipagtulungan sa mga tao. Ang guro ay dapat na mahalin ang mga bata hindi sa walang malasakit na "propesyonal na pag-ibig", ngunit sa paraang nararamdaman ng mga bata na ang partikular na taong ito ay palaging tutulong sa kanila.

Kung walang kahandaan sa pathological, personal na atraksyon, mahirap na paggawa ng kaluluwa, tunay na debosyon sa mga bata at ang dahilan, mahirap makamit ang anuman.

15.00. At ganoon din, natapos na ang panibagong araw ng pasukan. Tinuruan niya ako ng pasensya. Araw-araw ay kumbinsido ako na hindi ako mabubuhay nang walang paaralan, mga mag-aaral, mga notebook, walang hanggang pagkabalisa. ako malamang masayang tao... Muli kong sinisisi ang sarili ko sa pagiging sentimental, umupo ako sa aking mesa para maghanda susunod na araw mga natuklasan at karanasan.

17.00. Pinatay ko ang ilaw sa opisina, uuwi na ako. Naglalakad sa nalalatagan ng niyebe na kalye at parang mapalad na tao, dahil ako ay parehong nalulugod na gawin ang landas na ito sa anumang direksyon.

SCENARIO MBOU OOSH No. 32 "ISANG ARAW MULA SA BUHAY NG PAARALAN"

Dinisenyo ng guro mababang Paaralan MBOU secondary school No. 32: Zakhodyakina E.M.

Mga kalahok: mga mag-aaral 3 klase ng MBOU Paaralan №32

Sounds musical intro "Pagbisita sa isang fairy tale"

Narrator:

Hello mabubuting tao! Pumunta ako sa iyo para sabihin sa iyo ang isang fairy tale. Kung ito ay o hindi ay nasa iyo. Kaya makinig. Sa isang tiyak na kaharian, sa estado ng Russia, sa lupain ng Kushchevo ...

Mga bata(lumabas):

Sa kalye Central School gastos,

Ito ay may numerong 32.

Napakaganda ng paaralang ito

Ano ang kumakanta sa kanyang kaluluwa.

Ang mga bata ay nakatira sa paaralan bilang 32,

Ito ay isang paaralan ng tagumpay, pagmamahal at kabaitan.

Ang mga guro na may mga bata ay gumagawa ng mga kababalaghan dito,

Ang masaya, taimtim na pagtawa ay naririnig sa lahat ng dako,

Hindi man ito isang paaralan, ito ang aming karaniwang tahanan,

Kung saan ang isang pangarap na tayo ay magkasama,

Sa umaga ay nagmamadali kami dito sa isang palakaibigang pulutong,
Para makilala ka ulit , (nagkakamay ang mga lalaki ) at kasama ka.

Ang mga salita ng pagbati ay nagtatapos na dito,

At ang aming araw ng linggo sa paaralan ay nagsisimula ...

kubo. Ang janitor ay nagwawalis, "snow" ay itinapon mula sa likod ng mga kurtina.

Ang isang maliit na niyebe ay nahulog mula sa langit.
Nilinis ng janitor ang daan patungo sa paaralan.
Umaga, Miyerkules, madaling araw...

kaminero(natatakot). Diyos na Makapangyarihan sa lahat! Wala na ang school!

Sa halip na isang malaking gusali ng paaralan
sirang bahay sa masamang kalagayan.

Nagtakbuhan ang mga estudyante sa stage.

Nagsisiksikan ang mga tao sa bakuran -
Lahat ay gustong matuto.

1st boy(nanghihinayang).

Paano na tayo ngayon walang pasok?
Imposible kung wala siya!

Si mama at papa sa trabaho...
Well, paano naman ako? At paano naman ako?

2nd boy(galit na galit).

Malinis ang paaralan, masarap ang paaralan,
Mga pie ng repolyo sa paaralan!

unang babae(tumutukoy sa isang kaibigan).

Walang pasok at walang extension.
Kaya ikaw at ako ay walang tirahan?

pangalawang babae(persistently).

Tumayo tayo dito at maghintay!

pangatlong babae(umiiyak).

Ang lamig ng paa ko...

Vania.

Chick, tanga! Wag kang tumili!

Ano ang nakabitin sa kanilang mga ulo?

Pinag-aaralan namin ang sitwasyon!

(tumingin sa paligid ng kubo)

Sa halip na isang paaralan, ang bahay ay kakaiba ...
Dalawang paa, kahoy.
Kumatok sa bintana - kumatok-toktok.
Lumabas ka dahil kaibigan ka namin!
Magkasama tayong magpapasya sa lahat
Paano tayo makakabalik sa paaralan?
Baba Yaga.

Hindi ko marinig ang katok sa bintana!
Ako ay bingi at...
Mas kumatok ka
Huwag kumatok sa bintana, kumatok sa pinto.

Kumakatok si Vanya sa pinto. Umalis ng bahay si Baba Yaga, humikab, nag-inat.

Baba Yaga.

Sa Magandang umaga, baby!

unang babae.

Well, ito ay si Lola Yaga ...

Baba Yaga.

Oo Yaga! E ano ngayon?

Vania.

Sagot, Yaga, saan ang paaralan?!

Baba Yaga(sarkastikong).

Malapit lang ang school
Pitong kilometro ang kabuuan.
Sa likod ng ilog ay nakatayo sa kagubatan.
Nagpapahinga... Nasa bakasyon!

Vania(nagpapasya).

Ang mga paaralan ay hindi nagbabakasyon!
Nagbabakasyon ang mga guro
Sa tag-araw ay pumupunta sila, hindi sa isang bagyo ng niyebe.
Ibalik mo sa amin ang paaralan!

Nagsisimula nang umiyak ang mga babae.

Baba Yaga.

Huwag umiyak, mga bata!
Naiinip ako sa ilang.
At mula sa kakila-kilabot na pagkabagot na ito
Itinago ko ang templo ng agham.
Hindi ako pumupunta sa mga sinehan
Hindi ako nanonood ng TV
Pinasaya mo ako
Itaas ang iyong kalooban.
Narito ang isang gawain para sa iyo:
Ako - isang kwento tungkol sa isang araw ng paaralan,
Well, ikaw para sa .... gusali ng paaralan.
Sumasang-ayon ka ba?
Mga bata(sa koro). Nagkakaisa!

Music intro "Ano ang itinuturo nila sa paaralan" . Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa

Tumawag.

Mag-aaral(pumasok sa stage)

Lunes - anim na aralin.
At sa Martes - anim din!
Ito, mga kapatid, ay labis,
matutulog na sana ako. O kaya kumain...
Pagod na pagod ako! Pagod na ako!
Nawala lahat ng enthusiasm ko!
Ngunit sa silid-aralan ko lamang natagpuan ang aking sarili,
Ngunit sa bilog ng mga kaibigan lamang nakuha,
Parang pagod at asul
Nakakalat na parang sa hangin!

Tumawag.

Phonogram "Nakahiga ako sa araw"

Mga bata (kumanta) at improvisasyon sa mga mesa:
Nakaupo ako sa nagbabasa
Tumingin ako sa libro ng matagal.
Nakaupo akong lahat at nakatingin
Wala akong makitang kahulugan dito.
Gusto kong magbasa ng komiks
Maglaro at mangarap.
Ayun, nakaupo pa rin ako
At tumingin ako sa textbook.
Nagtuturo ako ng ganito at ganyan
Hindi magkasya ang pag-iisip
Gumiling-giling ako
Pero hindi ko maalala.
Iyan ay ayon sa mga libro sa lahat ng mahabang panahon
Mas maganda kung gumawa ng pelikula.
Ako ay magiging isang mahusay na mag-aaral
Ituturo ko lahat sa TV.

Tumawag.Sigaw ng mga bata: "Hurrah!"

Phonogram "Pursuit"

Ang mga lalaki ay tumatalon at winawagayway ang kanilang mga kamay.

Nakalimutan ang pagod. Tapos na ang lesson
Naghiwalay ang mga lalaki sa wakas.
Wag kang tatayo sa kalsada baka maligaw ka.
Nagmamadali sila, nagmamadali, sumugod, nagmamadali .. at hindi mo sila mapipigilan.

Tumawag.

Alamin na sa opisinang ito
Nangyayari ang mga himala:
Lahat ng gustong bata
Nakakakuha sila ng boto.

Kahit sino pwede maging artista
At gampanan ang anumang papel.
Ang lahat ay maaaring sa isang mainit na argumento
Ipagtanggol ang iyong opinyon.

At halos wala ito
Magiging team tayo!

Ang aming koponan ay ganito:
Malakas, soldered, buhay.
Malakas sa pagkakaibigan at sa trabaho,
Hindi kami nababagot kahit saan.

Halimbawa, isaalang-alang ang kumpetisyon

Eksena "Repasuhin-kumpetisyon ng mga bouquets"
Isang malakas na tawag ang dumaan sa paaralan:
"Ano, ready na ba ang bouquet mo?"

Nagpupulong ang Council of Elders
Ang kapalaran ng palumpon ay tinalakay:

Kung tutuusin, kami naman mga taong malikhain!
At ang aming bouquet ay magiging isang kaganapan!

Ang aming palumpon ay tumusok at hindi ibinigay sa mga kamay,
"Pag-awit sa tinik" ay tinatawag.

Tayo nito malikhaing pantasya nilikha,
At nakakuha kami ng malaking premyo para dito!

Eksena "Naka-duty".
Sa bundok ng klase ng basura-
Maglinis, mga bata!
Ayusin natin ang mga bagay-bagay.
Tumalon sa kamay ang walis.

Baba Yaga.

Interesting school day!

Ginawa ko ang aking trabaho -
Bumalik ako sa school building.

Tumawag. Umakyat sa entablado ang lahat ng kalahok.

Baba Yaga.

Alam kong magkakaroon ng paaralan!
Alam ko: ang paaralan ay namumulaklak,
Kapag ganyan ang mga tao
AT Mga paaralang Ruso meron!

Mga bata:

At sa paaralang ito tayo mag-aaral

Palaging ituring ang kahirapan nang may ngiti

At umawit mula sa puso, at tumugtog mula sa puso

Nakakatawang tao laging mabuti!

Kami ay nagpapasalamat sa iyo para sa iyong pansin,

Pero dumating na ang panahon, “Goodbye! »

Hindi na kami nauubusan ng oras para maglaro.

At tumakbo kami papunta bagong aralin!

(tumunog ang bell, tumakbo ang lahat sa backstage)