დასკვნითი თამაში - გაკვეთილი "მოგზაურობა კოსმოსში" მოსამზადებელ ჯგუფში

ეფიმოვა ალა ივანოვნა, GBDOU No. 43 მასწავლებელი, კოლპინო სანკტ-პეტერბურგი
მასალის აღწერა:გთავაზობთ გაკვეთილის შეჯამებას მოსამზადებელ ჯგუფში „მოგზაურობა კოსმოსში“. ეს მასალასასარგებლო იქნება მოსამზადებელი ჯგუფის აღმზრდელებისთვის.

სამიზნე:ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება სივრცის შესახებ.
Დავალებები:
განაგრძეთ ბავშვების იდეების განვითარება გამოჩენილი ადამიანებირუსეთი: პირველი კოსმონავტი იური გაგარინი.
განავითარეთ შემოქმედებითი უნარებიბავშვები შიგნით განსხვავებული ტიპებისაქმიანობის.
გამოუმუშავეთ სიამაყის გრძნობა სამშობლოში.
აღჭურვილობა:იური გაგარინის პორტრეტი; დედამიწის პირველი თანამგზავრის, ბელკასა და სტრელკას, რაკეტების ამსახველი ილუსტრაციები; ასტრონავტების პორტრეტები, წიგნები კვირის თემაზე.
წინასწარი სამუშაოები:ლექსების სწავლა, ილუსტრაციების დათვალიერება. სახლს გადაეცა საშინაო დავალება: გააკეთე ხელნაკეთობები თემაზე "სივრცე".

განმანათლებელი:ბიჭებო, წელს 12 აპრილს მთელი ჩვენი ქვეყანა აღნიშნავს მნიშვნელოვანი თარიღი? ვის შეუძლია თქვას რომელი?
პასუხები.
განმანათლებელი:გავიხსენოთ ვინ გაფრინდა პირველი კოსმოსში?
პასუხები.
განმანათლებელი:შეგიძლიათ მითხრათ თქვენთვის ცნობილი ასტრონავტების სახელები?
პასუხები.
განმანათლებელი:და ყველამ ერთად გავიხსენოთ პლანეტების სახელები? რამდენი პლანეტა იცით?
პასუხები.
ბავშვები კითხულობენლექსი პლანეტებზე
ყველა პლანეტა წესრიგშია
დარეკეთ ნებისმიერ ჩვენგანს:
ერთხელ - მერკური,
ორი - ვენერა,
სამი - დედამიწა,
ოთხი არის მარსი.
ხუთი - იუპიტერი,
ექვსი - სატურნი,
შვიდი - ურანი,
მის უკან არის ნეპტუნი.
განმანათლებელი:ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, როგორ გამოიყურება რაკეტა?
პასუხები.
განმანათლებელი:გინეშის ბლოკებიდან რაკეტას გირჩევ? დააკვირდით და თქვით რომელი გეომეტრიული ფორმებირაკეტა გააკეთე?

პასუხები.

განმანათლებელი:და გახსოვთ წიგნების სათაურები, რომლებიც წავიკითხეთ თემაზე "კოსმოსი"?

პასუხები.
განმანათლებელი:და რა არის მზის სისტემა?
უპასუხე.ბავშვი ეუბნება.

განმანათლებელი:მინდა მოგიწვიოთ ფიზიკურ წუთში, მაგრამ არა უბრალო, არამედ კოსმიურ წუთში.
ფიზმუტკა.
ჩვენ წავალთ კოსმოსურ პორტში, (გასეირნება)
ერთად მივდივართ ნაბიჯზე
სწრაფი რაკეტა გველოდება (ხელები თავზე ზემოთ, განაგრძეთ სიარული)
პლანეტაზე ფრენა.
მოდით წავიდეთ მარსზე (ხელები გვერდზე)
ცის ვარსკვლავებო, დაგელოდეთ.
რომ გახდეს ძლიერი და მოხერხებული
დავიწყოთ ვარჯიში: (შეჩერდით და მიჰყევით ტექსტს)
ხელები მაღლა, ხელები ქვემოთ
დაიხარე მარცხნივ და მარჯვნივ
თავი დახარე
და გაშალეთ მხრის პირები.
მარჯვენა ნაბიჯი და მარცხენა ნაბიჯი
ახლა კი ასე გადახტე.

განმანათლებელი:მოუსმინეთ გამოცანებს და დაასახელეთ პასუხები.
- რაკეტაში კაცი ზის.
თამამად დაფრინავს ცაში,
და ჩვენზე თქვენი კოსმოსური კოსტუმი
ის კოსმოსიდან გამოიყურება (კოსმონავტი)
- პირველი კოსმოსში
გაფრინდა ერთად დიდი სიჩქარე
მამაცი რუსი ბიჭი
ჩვენი კოსმონავტი ... (გაგარინი)
- დირიჟაბზე
კოსმიური, მორჩილი,
ჩვენ, ქარს გავუსწრებთ,
ჩვენ ვჩქარობთ ... (რაკეტა)
განმანათლებელი:თქვენ გამოიცანით გამოცანები, მოდით წავიდეთ კოსმოსური მოგზაურობამაგრამ სამოგზაუროდ ტრანსპორტი გჭირდებათ. მე ვთავაზობ რაკეტის აშენებას და მასზე მოგზაურობას.
(ჩვენ ვაშენებთ რაკეტას დიზაინერისგან).
განმანათლებელი:ბიჭებო, რა რაკეტა?
პასუხები.(დიდი, სივრცე, სწრაფი...)

განმანათლებელი:ბიჭებო, აქ სიტყვები წინადადებებში აირია, უნდა დავაყენოთ ისინი თავის ადგილზე და წავიკითხოთ წინადადებები.
დიდაქტიკური თამაში: "შეაგროვე და წაიკითხე".
- იური გაფრინდა გაგარინის სივრცეში.(იური გაგარინი გაფრინდა კოსმოსში)
- აპრილში კოსმონავტიკაში აღვნიშნავთ დღეს. (კოსმონავტიკის დღე აღინიშნება აპრილში)
- და ბელკა სტრელკა გაფრინდა კოსმოსში.(ბელკა და სტრელკა გაფრინდნენ კოსმოსში)
განმანათლებელი:სამოგზაუროდ მივდივართ, გეპატიჟები სუფრასთან მოდი, შეხედე, რა არის?
პასუხები.
განმანათლებელი:ასეა - ეს არის გლობუსი, ჩვენი დედამიწის პატარა მოდელი. მოდით დავათვალიერებთ ჩვენს პატარა მოდელს.
ბავშვები იკვლევენ და სწავლობენ დედამიწას.

განმანათლებელი:და წარმოიდგინეთ თავი ასტრონავტების ადგილას და აღწერეთ როგორ ხედავთ ასტრონავტს?
პასუხები.
განმანათლებელი:ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი ადვილი არ არის, კიდევ ერთი სიურპრიზი მაქვს თქვენთვის. მე მინდა, რომ პლანეტები დამიწყო, მაგრამ ეს პლანეტები განსაკუთრებულია. მათ სახელები უნდა მოიფიქრო, ცოტა მოუყვე მათ შესახებ.

განმანათლებელი:ბიჭებო, გაიხსენეთ რაზე ვისაუბრეთ დღეს. ჩვენი დღევანდელი მასალის გასამყარებლად, გირჩევთ უპასუხოთ კითხვებს:
რა ჰქვია ადამიანებს, რომლებიც დაფრინავენ კოსმოსში? (კოსმონავტები)
- რა ჰქვია ასტრონავტის ტანსაცმელს? (კოსმოსური კოსტუმი)
- რა ერქვა კოსმოსურ ხომალდს, რომლითაც იური გაგარინი გაფრინდა? (აღმოსავლეთი)
- გახსოვს ქალი ასტრონავტის სახელი? (ვალენტინა ტერეშკოვა)
განმანათლებელი:ბევრი ვისაუბრეთ კოსმოსზე, ახლა კი გეპატიჟებით ექსკურსიაზე პლანეტარიუმში. როგორ ფიქრობთ, რა არის პლანეტარიუმი?

პასუხები.
განმანათლებელი:კარგ და საინტერესო მოგზაურობას გისურვებ, ყურადღებით უყურე და დაიმახსოვრე ყველაფერი და მერე ყველაფერი მომიყევი.
ამასობაში ჩვენ ვეწვევით თქვენი ნამუშევრების გამოფენას (მშობელთა და შვილების ერთობლივი ნამუშევარი)

Გმადლობთ ყურადღებისთვის.

გაკვეთილების შეჯამება უფროს ჯგუფში კოსმონავტოიკის დღეს.

მიზნები: იდეების კონსოლიდაცია კოსმოსისა და ასტრონავტის პროფესიის შესახებ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:- გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები;

სივრცის ცოდნისა და გაგების კონსოლიდაცია.

განვითარება:

განავითარეთ შემეცნებითი ინტერესიბავშვები;

ლექსიკონის გამდიდრება და გააქტიურება თემაზე „სივრცე“.

საგანმანათლებლო:

მიზნის მიღწევის სურვილის გაღვივება.

აღჭურვილობა: კოსმონავტების ი.გაგარინის, ვ.ტერეშკოვას პორტრეტები, ამსახველი ნახატები. მზის სისტემა, რაკეტები, ვიდეო ფილმი კოსმოსზე და ი.გაგარინი, Dunno-ს კოსტუმი, წერილი კითხვებით.

პერსონაჟები: წამყვანი - აღმზრდელი, დუნო.

გაკვეთილის პროგრესი:

მუსიკაზე ბავშვები დარბაზში შედიან.

წამყვანი: გამარჯობა ბიჭებო! დიდი ხნის წინ, ადამიანები, რომლებიც ჩვენს პლანეტაზე ცხოვრობდნენ, ოცნებობდნენ ვარსკვლავებთან სამოგზაუროდ წასვლაზე. უცნობმა დისტანციებმა ისინი საკუთარ თავს მიანიშნა და მრავალი წელი გავიდა, სანამ პირველი კოსმოსური მოგზაურობა შედგა. გავიხსენოთ იმ ადამიანის სახელი, ვინც პირველად გაფრინდა ვარსკვლავებთან? (იუ. ა. გაგარინი) რა ერქვა პირველ სივრცეს თვითმფრინავი?

ამ ფრინველს ფრთები არ აქვს

მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ არ გაგიკვირდეთ:

მხოლოდ ჩიტი დაშლის კუდს -

და ამოდი ვარსკვლავებამდე. (რაკეტა)

ყოველწლიურად, 12 აპრილს, ჩვენი ქვეყანა აღნიშნავს კოსმონავტიკის დღეს, რომელიც ეძღვნება მნიშვნელოვანი მოვლენაკოსმოსური კვლევის ისტორიაში.

უცნობი ეშვება.

არ ვიცი: აჰა! მიდიხარ კოსმოსში უჩემოდ?

განმანათლებელი: და ვინ ხარ შენ?
არ ვიცი: აბა, აქ არის ერთი თქვენთვის! მათ არც კი იციან ვინ ვარ! მე ვარ დიდი ასტრონავტი! მე ვიყავი პირველი კოსმოსში! ᲛᲔ - ….
მომვლელი ბავშვებო, შესაძლებელია თუ არა ეს თავად იური გაგარინმა მოგვცეს? გამარჯობა, ძალიან გვიხარია თქვენი ნახვა, ბოდიში, რომ მაშინვე არ გიცნობთ.
არ ვიცი:
არა, გაგარინი არ ვარ! არც კი ვიცი ვინ არის.

მომვლელი (იგულისხმება ბავშვები):იცით ვინ არის იური გაგარინი?

ბავშვების პასუხები.

მასწავლებელი გვიჩვენებს იუ.გაგარინის პორტრეტს.

კოსმოსურ რაკეტაში
სახელად "აღმოსავლეთი"
ის პირველია პლანეტაზე
ვარსკვლავებზე ასვლა მოვახერხე.

დისპენსერისთვის:
ეს იყო იური გაგარინი, რომელიც იყო პირველი ადამიანი, ვინც გაფრინდა კოსმოსში და გაატარა 108 წუთი ჩვენი პლანეტის ორბიტაზე!ის კოსმოსურ ხომალდ ვოსტოკზე დაფრინავდა გლობუსი. და 1961 წლის 12 აპრილიდან ჩვენ ყოველწლიურად აღვნიშნავთ კოსმონავტიკის დღეს.
არ ვიცი:
ოჰ, უბრალოდ იფიქრე, 108 წუთი! მთელი 200 წუთი იქ გავატარებდი! შენ კი, გაგარინ, გაგარინ!
დისპენსერისთვის:
აბა, მატყუარა ხარ! შენ კი ჯერ არც კი გაგვეცანი!
არ ვიცი:
არც კი ვიცი ახლა უნდა გაგაცნოთ თუ არა.

განმანათლებელი:
და მგონი უკვე ვიცი ვინც ხარ. შენ უცხო ხარ!
არ ვიცი:
ისე, ეს რატომღაც არ არის საინტერესო. მე წავალ შენგან.
განმანათლებელი:
მოიცადე, არ წახვიდე! დარჩით, ვფიქრობ, მაინც დაგაინტერესებთ ჩვენით!

მომვლელი . მზიანი დილა 1961 წლის 12 აპრილს. რაკეტა სწრაფად ავარდა ცაში და დატოვა ცეცხლის ბილიკისაწვავის წვა. ასე რომ, ბაიკონურის კოსმოდრომიდან გაუშვეს ისტორიაში პირველი კოსმოსური ხომალდი, ბორტზე კაცით. და დედამიწის პირველი კოსმონავტი იყო ჩვენი თანამემამულე იური ალექსეევიჩ გაგარინი.

იური გაგარინი დაიბადა 1934 წლის 9 მარტს. თავიდან ამ ახალგაზრდას ბედში უჩვეულო არაფერი ყოფილა. ბავშვობიდან ოცნებობდა ცაზე.

და იური გახდა გამანადგურებელი მფრინავი. და როდესაც 1959 წელს მან შეიტყო ტესტერების დაქირავების შესახებ ახალი ტექნოლოგია, დაუყონებლივ შეიტანა ანგარიში ჩარიცხვის შესახებ. ასტრონავტების შერჩევა რთული იყო. ყველაფერი გათვალისწინებული იყო: ჯანმრთელობა, სიმაღლე, წონა, გამძლეობა, ტექნოლოგიების ცოდნა... მზადება დაიწყო. წნევის პალატაში შეიქმნა პირობები, რომლის ატანა უწევდა ადამიანს რაკეტის გაშვებისას.ვარჯიში ძალიან რთული იყო. მაგრამ იური გაგარინი ყველაფერს გაუძლო და თან ხუმრობდა კიდეც, ამხნევებდა თანამებრძოლებს. მთავარი დიზაინერიყველა პირველი კოსმოსური რაკეტებისერგეი პავლოვიჩ კოროლევმა უფრო ახლოს დააკვირდა გაგარინს და გადაწყვიტა: "ეს მშვიდი, მხიარული ბიჭი იქნება პირველი კოსმონავტი". და ასეც მოხდა. (ფილმის ყურება)

განმანათლებელი: როგორ ფიქრობთ, რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ასტრონავტს? გსურთ თავად გახდეთ ასტრონავტები? (ბავშვების პასუხები)

რაკეტის გასაკონტროლებლად

თქვენ უნდა იყოთ ძლიერი და მამაცი!

სუსტები არ მიჰყავთ კოსმოსში,

ყოველივე ამის შემდეგ, ფრენა რთული სამუშაოა.

მომვლელი : არ ვიცი, უკვე კოსმოსში იყავი?

არ ვიცი : დიახ, მთვარეზე ვარ ნამყოფი. თუ არ გჯერათ, უყურეთ მულტფილმს Dunno on the Moon.

მომვლელი : ჩვენთან ერთად კოსმოსში გაფრინდებით?

არ ვიცი : რა თქმა უნდა, დიდი სიამოვნებით!

ფიზიკური აღზრდა "კოსმოსი"

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი, (ადგილზე სიარული)

ჩვენ ისევ კოსმოსში ვფრინავთ. (შეუერთეთ ხელები თავის ზემოთ)

მიწიდან ვდგები,გადახტომა)

მთვარეზე მივფრინავ. (ხელები გვერდებზე, დაატრიალეთ)

მოდი ორბიტაზე დავკიდოთ, (გადაატრიალეთ ხელები წინ და უკან)

და ისევ სახლში ვიჩქარებთ. (ადგილზე სიარული)

საავადმყოფოში : კარგი, დუნო, მოგწონს ჩვენთან?

უცნობი: მიყვარს! ბევრი ახალი რამ ვისწავლე!

აღმზრდელი: მოხარული ვართ, რომ მოგწონთ, დაჯექით ბიჭებთან და მოუსმინეთ შემდგომ.

მცველს: ახლა კი, ბიჭებო, მე მოგიყვებით პირველ ქალზე - კოსმონავტზე, ვალენტინა ტერეშკოვაზე. (პორტრეტის ჩვენება)

ჩემი კოსმოსური ფრენამან გააკეთა 1963 წლის 16 ივნისს კოსმოსურ ხომალდზე Vostok-6. ტერეშკოვას ფრენა 70 საათსა და 50 წუთს გაგრძელდა.როგორც 1961 წლის 12 აპრილს, 1963 წლის 16 ივნისს, ფრენა მომზადდა და იდეალურად დაიწყო. ვალენტინა ტერეშკოვამ წარმოთქვა ფრაზა, რომელიც ასევე ლეგენდარული გახდა: „ჰეი! სამოთხე, მოიხსენი ქუდი“.ფრენა უკიდურესად სარისკო იყო - მედიცინას არ ჰქონდა ზუსტი მონაცემები მისი შესაძლო შედეგების შესახებ ქალის სხეულზე. სალონი იმდენად ვიწრო იყო, რომ ასტრონავტს დიდი გაჭირვებით შეეძლო გადაადგილება. დედამიწაზე გაიგზავნა მოხსენებები: "მე ვარ თოლია. ფრენა კარგად მიდის." განდევნის დროს ტერეშკოვამ თავი ჩაფხუტზე დაარტყა - იგი დაეშვა ლოყაზე და თეძოზე უზარმაზარი სისხლჩაქცევებით. ვალენტინა თითქმის უგონო მდგომარეობაში იყო. ის იყო. სასწრაფოდ გადაიყვანეს მოსკოვის საავადმყოფოში, მხოლოდ საღამოს ექიმებმა განაცხადეს, რომ ტერეშკოვას სიცოცხლესა და ჯანმრთელობას საფრთხე არ ემუქრებოდა.

არ ვიცი: ბიჭებო, სულ დამავიწყდა, ჩემმა მეგობრებმა ყვავილების ქალაქიდან მთხოვეს, კოსმოსის შესახებ მეკითხა და ეს წერილი მოგცეს კითხვებზე პასუხის გასაცემად:

რა თქვა იური გაგარინმა დასაწყისში? (მოდით ვიფრინოთ, წავიდეთ, წინ, ნახვამდის)

რა ჰქვია ასტრონავტების ქალაქს? (ვარსკვლავური, მზის, კოსმოსური, ყვავილოვანი)

რა ინსტრუმენტით შეუძლიათ ადამიანებს ვარსკვლავების დაკვირვება? (მიკროსკოპი, ტელესკოპი, ფილმოსკოპი, კალეიდოსკოპი)

რა ჰქვია ამოსავალ წერტილს კოსმოსური ხომალდები? (აეროპორტი, აეროდრომი, კოსმოდრომი, სარაკეტო გამშვები)

როგორ ინახავენ ასტრონავტები საკვებს? (ქოთნებში, ქილებში, თერმოსებში, მილებში)

რომელ მოწყობილობას შეუძლია კოსმოსში გასვლა? (Ზე ცხელი საჰაერო ბუშტი, თვითმფრინავში, თვითმფრინავში, რაკეტაზე)

რა ჰქვია ქვას, რომელიც კოსმოსიდან დედამიწაზე დაეცა? (მეტეორი, ბოლიდი, ასტეროიდი, მეტეორიტი).

არ ვიცი : გმადლობთ ბიჭებო, თქვენ ძალიან ჭკვიანები ხართ, კოსმოსის შესახებ ბევრი რამ იცით. ახლა მეც ბევრი ვიცი. წავალ და ყველა ჩემს მეგობარს ვეტყვი.

მომვლელი : დღეს კოსმოსური ფრენებიჩვენთვის, დედამიწის მაცხოვრებლებისთვის, სრულიად ნაცნობი რამ გახდა.გავა წლები და დაამთავრებ საბავშვო ბაღს, მერე სკოლას, მოვა პროფესიის არჩევის დრო და იქნებ რომელიმე თქვენგანმა გადაწყვიტოს ასტრონავტობა და მერე გახსოვდეს, რომ საბავშვო ბაღითქვენ პირველად შეიტყვეთ კოსმოსის შესახებ, ასტრონავტის პროფესიის შესახებ და მოხარული ვიქნები, თუ რომელიმე თქვენგანი აირჩევს ამ რთულ, მაგრამ ძალიან საპატიო პროფესიას. მაგრამ ამისთვის ძალიან უნდა ეცადო - კარგად ისწავლო კლასში, იყო აქტიური, შეეცადო ისწავლო რაც შეიძლება მეტი ახალი რამ. და Განსაკუთრებული ყურადღებამიეძღვნა ფიზიკურ განათლებას, რადგან ასტრონავტები არიან ძალიან გაწვრთნილი, გამძლე, გამაგრებული ადამიანები, მზად არიან გაუძლონ ყოველგვარ ფიზიკურ დატვირთვას.

ამით დასრულდა ჩვენი გაკვეთილი!

ელინა შავალიევა
გაკვეთილის რეზიუმე კოგნიტური განვითარება"კოსმონავტიკის დღე"

Აბსტრაქტული საგანმანათლებლო საქმიანობაკოგნიტური განვითარებისთვის

თემაზე: "კოსმონავტიკის დღე". მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის.

აღმზრდელი: E. D. Shavalieva

სამიზნე:ჩამოაყალიბეთ ბავშვების იდეები დღესასწაულის "კოსმონავტიკის დღის" შესახებ. ელემენტარული წარმოდგენებიკოსმოსის შესახებ, კოსმოსში პირველი გაფრენის შესახებ, რუსი მეცნიერების გაცნობა, რომლებიც დგანან რუსული კოსმონავტიკის განვითარების საწყისებზე.

Დავალებები:

არასამთავრობო ორგანიზაცია "კოგნიტური განვითარება"

ბავშვების ცოდნის გარკვევა და განზოგადება კოსმოსის, ასტრონავტიკის ცნობილი ადამიანების შესახებ;

დააფიქსირეთ პლანეტების სახელები;

სიტყვიერი წარმოსახვის განვითარება, ლექსიკის გააქტიურება;

განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, წარმოსახვა, შემოქმედებითი აზროვნება;

ჩამოაყალიბეთ შემეცნებითი აქტივობა.

არასამთავრობო ორგანიზაცია "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"

გამოუმუშავეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულება, დისციპლინა;

ჩაუნერგოს ბავშვებს სამშობლოში სიამაყე, სამშობლოს სიყვარული.

გუნდში მუშაობის უნარის განვითარება.

არასამთავრობო ორგანიზაცია "მეტყველების განვითარება"

გაამდიდრე აქტიური და პასიური ლექსიკაბავშვები ამ თემაზე;

ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს პლანეტების სწორად დასახელების უნარი, უპასუხონ კითხვებს სრული პასუხით.

მეხსიერების განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველება.

განზოგადების უნარის განვითარება.

მასალა:სურათები - სივრცის შესახებ, ფოტოები ცნობილი ხალხისივრცესთან დაკავშირებული; გამოცანები სივრცის შესახებ, გაყოფილი სურათები სივრცის შესახებ, დიაგრამა სურათიდან მოთხრობისთვის, საღებარი წიგნები კოსმოსის შესახებ, ბურთი, პლანეტების ფოტოები (არსებული და არა, მაგნიტური ასოები, დაბეჭდილი წინადადებები სივრცის შესახებ (სიტყვით ამოჭრილი).

ვ.: - გამარჯობა ბიჭებო, დღეს ვისაუბრებთ დღესასწაულზე, რომელიც აღინიშნება 12 აპრილს. როგორ ფიქრობთ, რა არის დღევანდელი დღესასწაული?

- (ბავშვების პასუხები).

ვ.: - დღეს არის დღესასწაული "ავიაციისა და კოსმონავტიკის დღე"

როგორ ფიქრობთ, რას ეხება ეს დღე?

- (ბავშვების პასუხები)

V .: ეს დღე ეძღვნება კოსმოსში პირველ პილოტირებული ფრენას და მათ, ვინც მონაწილეობს კოსმოსური რაკეტების, თანამგზავრების და ყველა კოსმოსური ტექნოლოგიის შემუშავებაში, მშენებლობაში და ტესტირებაში.

როგორ ფიქრობთ, რატომ სურდათ ადამიანებს კოსმოსში ფრენა?

(ბავშვების პასუხები)

კითხვა: - მას ალბათ სურდა გაეგო რა არის კოსმოსში? არის თუ არა სიცოცხლე სხვა პლანეტებზე? მოდით გადავხედოთ ჩვენს სამყაროს.

სლაიდები კოსმოსის შესახებ: სივრცე, თანამგზავრები, პლანეტები ...

თქვენ უყურეთ ლამაზ ფოტოებს კოსმოსზე, მაგრამ ვინ იყო პირველი, ვინც დაინახა ეს ყველაფერი? Და როგორ?

შესაძლებელია თუ არა სხვა პლანეტებზე მოხვედრა მარტივი თვითმფრინავით? და რა შეგიძლიათ გააკეთოთ? (ბავშვების პასუხები).

ვინ გამოიგონა პირველი რაკეტა?

ამბავი ასტრონავტების შესახებ.

უბრალო მასწავლებელი კონსტანტინე ედუარდოვიჩ ციოლკოვსკი ცხოვრობდა ქალაქ კალუგაში. მას ძალიან უყვარდა ტელესკოპით ვარსკვლავების დაკვირვება, სწავლობდა მათ და ძალიან სურდა შორეულ პლანეტებზე ფრენა.

მან გადაწყვიტა შეექმნა ისეთი თვითმფრინავი, რომელსაც შეეძლო ფრენა რომელიმე პლანეტაზე. მან ჩაატარა გამოთვლები, გააკეთა ნახატები და მოიფიქრა ასეთი თვითმფრინავი. მაგრამ, სამწუხაროდ, მას არ ჰქონდა შესაძლებლობა აეშენებინა ეს თვითმფრინავი.

და მხოლოდ მრავალი, მრავალი წლის შემდეგ, კიდევ ერთმა მეცნიერმა, დიზაინერმა სერგეი პავლოვიჩ კოროლევმა შეძლო პირველის დაპროექტება და წარმოება. კოსმოსური თანამგზავრი, რომელშიც ძაღლებმა ბელკა და სტრელკა პირველად დაფრინავდნენ დედამიწის გარშემო.

კოროლევის ხელმძღვანელობით შეიქმნა რაკეტა Vostok, რომელშიც 1961 წლის 12 აპრილს ადამიანი პირველად გაფრინდა კოსმოსში მსოფლიოში.

პირველი კოსმონავტი, რომელიც კოსმოსში გაფრინდა, იყო იური ალექსეევიჩ გაგარინი.

იური გაგარინი პირველი გაფრინდა კოსმოსში. ის იყო სამხედრო მფრინავი და მოგვიანებით გახდა ასტრონავტი.

კოსმოსში ფრენისთვის მზადებისას კოსმონავტების მომზადების ცენტრში ვარჯიშობდა და იქ სხვადასხვა გამოცდები გაიარა. ჯერ სპეციალურ სკამზე ტრიალებდა, შემდეგ ზეწოლის კამერაში მოათავსეს. წნევის პალატაში სუნთქვა გამიჭირდა, ყურები დამიხურა. წითელ ღილაკს რომ დააჭირა, ტესტი შეჩერდებოდა და მერე დაემშვიდობებოდა სივრცის ოცნებას.

როდესაც იური გაგარინმა ადეკვატურად დაასრულა ყველა ტესტი, ის გაფრინდა კოსმოსში. ბრძანება „დაწყება“ თავიდანვე გაისმა. და რაკეტა ავიდა. გაგარინმა რადიოში თქვა თავისი ცნობილი "მოდი წავიდეთ!"

გაგარინის ფრენის შემდეგ, ბევრი კოსმონავტი ეწვია კოსმოსს, მაგალითად, გერმანელი სტეპანოვიჩ ტიტოვი - პირველი ადამიანი, ვინც გრძელი კოსმოსური ფრენა განახორციელა (დღეზე მეტი, მეორე საბჭოთა კაციკოსმოსში, მსოფლიოში მეორე ადამიანი, რომელმაც ორბიტალური კოსმოსური ფრენა განახორციელა, ისტორიაში ყველაზე ახალგაზრდა ასტრონავტი. ის ორბიტაზე დარჩა 25 საათზე მეტ ხანს და დაახლოებით 17 ორბიტა გააკეთა Vostok-2-ის აპარატზე.

კიდევ ერთი კოსმონავტი იყო ლეონოვი ალექსეი არქიპოვიჩი - პირველი კოსმონავტი, რომელიც შევიდა გარე სივრცე. ასტრონავტებს შორის იყვნენ ქალები.

ვინ იცის პირველი ასტრონავტის სახელი? ესენი იყვნენ ვალენტინა ტერეშკოვა - პირველი ქალი კოსმონავტი და სვეტლანა სავიცკაია - პირველი კოსმონავტი ქალი, რომელმაც პირველმა შეასრულა კოსმოსური სიარული.

როგორ ფიქრობთ, როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი?

უპირველეს ყოვლისა, ასტრონავტი უნდა იყოს ჯანმრთელი, ის უნდა იყოს ძლიერი, გამძლე, რადგან კოსმოსური ფრენის დროს ადამიანი განიცდის უზარმაზარ გადატვირთვას.

ბ.ბ ეგოროვმა კოსმოსში ფრენისას მოახერხა ძალიან ღირებული სამეცნიერო მასალის შეგროვება.

-AT:- ბიჭებო, ნახეთ და ჩვენც კოსმოსური სადგურიკოსმოსურ მისიებში გაგზავნილი ასტრონავტები, მათ სურთ იცოდნენ რა ვიცით კოსმოსის შესახებ.

დაიყავით 2 გუნდად, აირჩიეთ კაპიტანები, დაასახელეთ თქვენი გუნდები. თითოეული სწორი პასუხისთვის თქვენ მიიღებთ ჩიპს, თამაშის ბოლოს, ვიქტორინის ბოლოს, გუნდები მიიღებენ საჩუქრებს ასტრონავტებისაგან (2 საღებავ კონვერტში სივრცის თემაზე).

1. გამოცანები სივრცის შესახებ.

კითხვა: - ასტრონავტების 1 დავალება არის გამოცანები კოსმოსის შესახებ. გავიხსენოთ გუნდში თამაშის წესები.

დ: - არ გააწყვეტინო, მოუსმინე შენს მეგობარს, მპასუხობს ვინც ხელი აწია, პასუხი მას კითხულობს, ვინც პირველად ასწია ხელი და სწორად უპასუხა.

რა არ შეიძლება გაკეთდეს კოსმოსში?

სივრცეში წლების სისქეში

ყინულოვანი მფრინავი ობიექტი.

მისი კუდი სინათლის ზოლია,

ობიექტის სახელია...

ვარსკვლავებს შორის მირბის სადღაც.

ის დაფრინავს მრავალი წლის განმავლობაში, დაფრინავს,

სივრცე…

(მეტეორიტი)

ანათებს გზას ღამით

ვარსკვლავებს არ სძინავთ.

დაე ყველამ დაიძინოს, ის ვერ იძინებს

ანათებს ცაში ჩვენთვის

პლანეტა ლურჯი,

საყვარელო, ძვირფასო.

ის შენია, ის ჩემია

და მას ჰქვია ... (დედამიწა)

უძირო ოკეანე, უსასრულო ოკეანე,

უჰაერო, ბნელი და არაჩვეულებრივი,

მასში ცხოვრობენ სამყაროები, ვარსკვლავები და კომეტები,

ასევე არის დასახლებადი პლანეტები.

ცაზე ყვითელი წრეა

და სხივები ძაფებივითაა.

დედამიწა ბრუნავს გარშემო

მაგნიტივით.

მიუხედავად იმისა, რომ ბებერი არ ვარ

მაგრამ უკვე მეცნიერი -

მე ვიცი, რომ ეს არ არის წრე, არამედ ბურთი,

ძლიერ ცხელა.

ღამით მზესთან ერთად ვცვლი

და ცაში ცეცხლი მეკიდება.

რბილ სხივებს ვასხამ,

ვერცხლის მსგავსად.

შემიძლია ღამით სავსე ვიყო

მე კი შემიძლია – ნამგალით.

ბნელ ცაზე მიმოფანტული ბარდა

ფერადი კარამელი შაქრის ნამსხვრევებისგან,

და მხოლოდ მაშინ, როცა დილა მოვა

მთელი კარამელი უცებ დნება.

პირველი კოსმოსში

დიდი სიჩქარით ფრენა

მამაცი რუსი ბიჭი

ჩვენი ასტრონავტი...

ღამით შიგნით ბნელი ცავარსკვლავები.

ყველაფერი იცის

ვარსკვლავები ცაში....

(ასტროლოგი)

დირიჟაბზე

კოსმიური, მორჩილი,

ჩვენ, ქარს გავუსწრებთ,

ჩვენ ვიჩქარებთ ... (რაკეტა)

AT:კარგად ბიჭებო, კარგი საქმე გააკეთეთ.

2. თამაში "მრგვალი ცეკვა"

I. სამოტივაციო

- AT:- ასტრონავტებს სურთ იცოდნენ, რამდენი სიტყვა ვიცით კოსმოსის შესახებ და რისი წაღება შეგვიძლია ჩვენთან ერთად კოსმოსში. ვუთხრათ მათ?

(ბავშვები თანხმდებიან).

II. ორგანიზაციული

-AT:- მორიგეობით ვითამაშებთ.

პირველ რიგში, 1 გუნდი დადგება მრგვალ ცეკვაში. გუნდი 2 მოქმედებს როგორც დამკვირვებელი. მერე გუნდები შეიცვლება.

1 გუნდი დაასახელებს სიტყვებს სივრცის შესახებ.

გუნდი 2 - რა შეგიძლიათ თან წაიღოთ კოსმოსში.

გავიხსენოთ წესები.

(ბავშვები დგებიან მრგვალ ცეკვაში, დაიმახსოვრეთ წესები: ჩაატარეთ ბურთი წრეში, არ ჩაერიოთ და არ შეცვალოთ ერთმანეთი. ჯერ ასრულებს 1 გუნდი, შემდეგ გუნდი 2).

III. აქტივობა

წრეში მდგომი მასწავლებელი ჯერ უწოდებს სიტყვას:

გუნდი 2 - "კოსმოსური ჩაფხუტი" და გადასცემს ბურთს ბავშვებს.

(ბავშვები გადასცემენ ბურთს თანმიმდევრობით სიტყვებს:

1- ასტრონავტი, პლანეტები, მეტეორიტი, ასტეროიდი, კომეტები, რაკეტა, თანამგზავრი…

2- კოსმოსური კოსტუმი, საყვარელი წიგნები, საკვები, ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ნათესავების ფოტოები, კბილის პასტა, ფუნჯი) დამკვირვებელთა გუნდი ავსებს პასუხებს.

IV.ფინალი

-AT:- კარგი, შენ გაართვი თავი დავალებას, იცი ბევრი სიტყვა სივრცის შესახებ და იმის შესახებ, თუ რისი წაღება შეგიძლია შენთან ერთად კოსმოსში. რატომ მივაღწიეთ წარმატებას?

ორმა გუნდმა გააკეთა და თითო 1 ჩიპი მიიღო.

(ბავშვების პასუხები:

იმიტომ რომ ჩვენ არ გავცვლით ერთმანეთს

ისინი მუშაობდნენ ერთად, ერთად).

3. თამაში "ჯაჭვი" (გამოიცანით პირველი ასოებით)

I. სამოტივაციო

-AT:- ასტრონავტები გვთხოვენ ამოხსნათ თავსატეხი გაზეთიდან, რომელიც თან წაიღეს, არ გამოუვიდათ.

1 გუნდი - უწონადობა

2 გუნდი - პლანეტარიუმი

(ბავშვები თანხმდებიან, დაეხმარონ ასტრონავტებს თავსატეხის ამოხსნაში).

II. ორგანიზაციული

-AT:- ჯაჭვში დავდგეთ და რიგრიგობით გავიდეთ და წავიღოთ სასურველი წერილიდა დააყენეთ დაფაზე და ჩვენ მივიღებთ დაშიფრულ სიტყვას.

გავიხსენოთ წესები.

(ბავშვებს ახსოვთ წესები: ნუ უბიძგებთ ერთმანეთს, იმუშავეთ მორიგეობით, ნუ შეაწყვეტინებთ ერთმანეთს

შეუერთდი ჯაჭვს).

III. აქტივობა

-AT:- დაფაზე ზედიზედ წარმოდგენილია სურათები (დაშიფრული სიტყვის), თქვენ უნდა იპოვოთ სურათის პირველი ასო ასოებს შორის და დადოთ დაფაზე და ასე შემდეგ ჯაჭვში ერთმანეთის მიყოლებით.

დამრიგებელი ეხმარება, როცა პრობლემაა.

(ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით (ჯერ გუნდი 1, შემდეგ გუნდი 2) გამოდიან, იპოვეთ ნახატთან დაკავშირებული პირველი ასო და თანმიმდევრობით დადეთ დაფაზე. წაიკითხეთ რომელი სიტყვა გამოვიდა).

IV.ფინალი

-AT:- გაკეთდა, კარგად, გაართვა თავი და მითხარი, რატომ გავაკეთეთ ასე კარგად?

(ბავშვების პასუხები: - არ ვჩქარობდით, არ ვერეოდით ერთმანეთს, ყურადღებიანი ვიყავით, სწორი ასოები შეგვიძლია ვიპოვოთ).

-AT:- კარგი, აიღე ჩიპები შესრულებული სამუშაოსთვის.

4.თამაში „აკვარიუმი“ სწორად დაალაგეთ სიტყვები წინადადებაში.

I. სამოტივაციო

-AT:- ასტრონავტებმა შემთხვევით გააფუჭეს, გაზეთი გაჭრეს და იყო საინტერესო სტატიარომლის წაკითხვაც მათ სურთ. შეგვიძლია დავეხმაროთ მათ სტატიის აღდგენაში?

(ბავშვები თანხმდებიან, დაეხმარონ ასტრონავტებს სტატიის აღდგენაში).

II. ორგანიზაციული

-AT:- დაე, 1 გუნდი იყოს პირველი ვინც დაეხმარება, მეორე გუნდი დადგეს მათ უკან და იყოს დამკვირვებლები, შემდეგ გუნდები შეიცვლება.

2, დასრულების შემდეგ, გუნდს შეუძლია შეავსოს ან შეასწოროს, თუ დავალება სწორად არ არის შესრულებული. გავიხსენოთ ამ თამაშის წესები.

(1 გუნდი ზის მაგიდასთან, 2 გუნდი კი ზურგს უკან დგას და უყურებს. შემდეგ ისინი იცვლებიან.

მათ ახსოვთ წესები: ჩაერიონ მოწინააღმდეგე გუნდში, არ შეაწყვეტინონ, მოუსმინონ ერთმანეთს).

III. აქტივობა

-AT:- დავალებების შესრულება კონვერტებში არის მოჭრილი წინადადებები, რომლებიც სწორად უნდა იყოს აწყობილი.

1 გუნდი:

ასტრონავტი რაკეტით დაფრინავს.

პირველი ქალი ვალენტინა ტერეშკოვა ასტრონავტი.

გემზე კოსმოსური ფრენა იგზავნება.

2 გუნდი:

ციდან კუდიანი კომეტა ვარდება.

იური გაგარინი პირველ სივრცეში გაფრინდა.

ვარსკვლავები ანათებენ ცაში 1 გუნდი აგროვებს სიტყვებს, 2 - აკვირდება და შემდეგ იცვლება.

(ბავშვები აქვეყნებენ წინადადებებს)

1 გუნდი:

ასტრონავტი რაკეტით დაფრინავს.

ვალენტინა ტერეშკოვა პირველი ქალი კოსმონავტია.

გემი კოსმოსში მიდის.

2 გუნდი:

ციდან კუდიანი კომეტა ვარდება.

იური გაგარინი პირველი გაფრინდა კოსმოსში.

ცაში ვარსკვლავები ანათებენ.

IV.ფინალი

-AT:- ჩვენ გავუმკლავდით ამ რთულ ამოცანას, ოსტატურად შევაგროვეთ წინადადებები სწორად. კარგად გააკეთე. როგორ ფიქრობ, რატომ გააკეთე ეს?

(ბავშვების პასუხები: - იმიტომ, რომ ვუსმენდით ერთმანეთს და სწორად ვაგროვებდით წინადადებებს).

- AT:- ორივე გუნდმა შესანიშნავად იმუშავა და ამისთვის კიდევ ერთი ჩიპი გაქვთ.

5 .კაპიტნების შეჯიბრი. შეაგროვეთ გაყოფილი სურათი და შეადგინეთ ამბავი სქემის მიხედვით.

კითხვა: - კოსმონავტების კაპიტანმა ცალ-ცალკე მოამზადა დავალება კაპიტნებისთვის, კაპიტანები გამოდიან, თქვენ უნდა შეაგროვოთ ამოჭრილი სურათი და გითხრათ რა არის მასზე ნაჩვენები.

(თითოეულ კაპიტანს ეძლევა კონვერტში გაყოფილი სურათების ფრაგმენტები, აუცილებელია მისი შეგროვება, სიუჟეტის შედგენის სქემა ჩამოკიდებულია დაფაზე ან ნაჩვენებია ტელევიზორში).

6.ცოდნის ხე. პლანეტები.

I. სამოტივაციო

-AT:- ასტრონავტებმა გამოგვიგზავნეს პლანეტების ფოტოები, მაგრამ მოატყუეს და გამოგვიგზავნეს არა მხოლოდ არსებული პლანეტების, არამედ არარსებული პლანეტების ფოტოებიც, მათ უნდათ პლანეტების შესახებ ჩვენი ცოდნის შემოწმება. ვაჩვენოთ ჩვენი ცოდნა?

(დათანხმდით ამ ამოცანის შესრულებაზე).

II. ორგანიზაციული

-AT:- ამაში ცოდნის ხე დაგვეხმარება. ხეზე ჩამოკიდებული პლანეტების ფოტოებს აგროვებს 1 გუნდი არსებული პლანეტებიდა მე-2 ბრძანება არ არსებობს. იმისათვის, რომ წარმატებას მივაღწიოთ, გავიხსენოთ წესები, თუ როგორ ვიმუშავებთ?

(ისინი იყოფიან ჯგუფებად და დაიმახსოვრეთ წესები: არ შეაწყვეტინოთ, იმუშავეთ ერთმანეთთან ჩარევის გარეშე).

III. აქტივობა

-AT:- მოდით, ცოდნის ხეზე წავიდეთ და ვიპოვოთ თქვენთვის საჭირო სურათები

1 გუნდი აგროვებს არსებულ პლანეტებს.

გუნდი 2 აგროვებს პლანეტებს, რომლებიც არ არსებობს.

ჩვენ ვეხმარებით სირთულეების დროს. მათ ახსოვთ რომელი პლანეტები არსებობს და რომელი გამოგონილი და აწყობენ მათ უჯრედებში კლასიფიკაციის მიხედვით.

IV.ფინალი

-AT:- დალაგდა, კარგად, ვნახოთ, სწორად დავახარისხეთ თუ არა პლანეტები.

კარგად გააკეთე, ყველაფერი სწორად გააკეთე და რატომ მივაღწიეთ წარმატებას? Რას ფიქრობ?

(ბავშვების პასუხები: -იმიტომ, რომ ერთად ვმუშაობდით, ერთმანეთს არ ვურევდით და კონსულტაციას ვახდენდით).

კითხვა: - და ამ ამოცანისთვის თქვენ მიიღებთ ერთ ჩიპს, კარგად გაკეთებული.

AT: -ისე, ასტრონავტების დავალებები დასრულდა და ჩვენ ყველაფერი სწორად გავაკეთეთ და ჩვენი ჯგუფის პატივი არ შევარცხვინეთ, დავამტკიცეთ, რომ ბევრი რამ ვიცით და შეგვიძლია.

რა ახალი და საინტერესო რამ ისწავლეთ დღეს?

რას იტყოდით სახლში, ნანახიდან და მოსმენით?

შესაძლოა, რომელიმე თქვენგანი გახდეს ასტრონავტი ან რაკეტის დიზაინერი და გამოიგონოს რაკეტა, რომელშიც ადამიანები არ განიცდიან ისეთ გადატვირთვას, რასაც ახლა ასტრონავტები განიცდიან. და განადიდეთ ჩვენი სამშობლო.

ყველა ერს ჰყავს ხალხი, ვინც ადიდებდა თავის ქვეყანას, სამშობლოს და ჩვენ ვამაყობთ, რომ ასეთი მშვენიერი ხალხია ჩვენს ქვეყანაში, რუსეთში.

მოდით შევაჯამოთ, დავთვალოთ რამდენი ჩიპი აქვს ყველას და მივიღოთ პრიზები ასტრონავტებისაგან.

ანა შუნინა
გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "კოსმონავტიკის დღე"

"კოსმონავტიკის დღე"

მიზნები:

გააფართოვოს ბავშვების გაგება კოსმოსური ფრენები;

წარმოგიდგენთ რუს მეცნიერებს, რომლებიც რუსული ენის განვითარების საწყისებზე იდგნენ ასტრონავტიკა - კ. ე.ციოლკოვსკი, ს.პ.კოროლევი;

გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა არის პირველი კოსმონავტი რუსი იყო - იუ. ა.გაგარინი;

აცნობეთ ბავშვებს ამის გაგება ასტრონავტიშეიძლება იყოს მხოლოდ ჯანმრთელი, განათლებული, დაჟინებული და უშიშარი ადამიანი;

ჩაუნერგოს ბავშვებს სამშობლოს სიამაყე, სამშობლოს სიყვარული.

აღჭურვილობა:

კ.ციოლკოვსკის, ს.კოროლევის, იუ.გაგარინის, ვ.ტერეშკოვას პორტრეტები;

პროექტორი;

მულტიმედიური პრეზენტაცია.

კურსის პროგრესი.

მომვლელი: ბიჭებო, თქვენ ყველამ იცით, რომ 12 აპრილს მთელი ჩვენი ქვეყანა აღნიშნავს დღესასწაულს - კოსმონავტიკის დღე. დღეს, რა თქმა უნდა, ძალიან მოკლედ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ დაიწყო ხალხმა დაუფლება სივრცესივრცე და რატომ ვზეიმობთ 12 აპრილს კოსმონავტიკის დღე.

უძველესი დროიდან იდუმალი სამყაროპლანეტებმა და ვარსკვლავებმა მიიპყრო ხალხის ყურადღება, მიიპყრო ისინი თავისი საიდუმლოებითა და სილამაზით.

ადრე, დიდი ხნის წინ, როდესაც ადამიანები ახლახან იწყებდნენ დედამიწის ამოცნობას, ისინი წარმოიდგენდნენ მას, როგორც ინვერსიულ თასს, რომელიც ეყრდნობა სამ გიგანტურ სპილოს, რომლებიც მნიშვნელოვანწილად დგანან უზარმაზარი კუს ნაჭუჭზე. ეს მშვენიერი კუ დაცურავს ზღვა-ოკეანეში და მთელი მსოფლიო დაფარულია ცის ბროლის გუმბათით მრავალი ცქრიალა ვარსკვლავით.

მას შემდეგ რამდენიმე ათასი წელი გავიდა. ხალხმა ისწავლა გემების აწყობა და გააკეთა მსოფლიო მოგზაურობაშეიტყო, რომ დედამიწა სფეროა. და ასტრონომებმა დაამტკიცეს, რომ დედამიწა დაფრინავს გარე სივრცე.

ბიჭებო, მითხარით, ვინ დაფრინავს სივრცე?

ბავშვები: in კოსმოსური მფრინავი ასტრონავტები.

მომვლელი: Ვინ არიან ასტრონავტები?

ბავშვები: ეს ის ხალხია, ვინც დაფრინავს სივრცესივრცე რაკეტებზე.

მომვლელი: როგორ ფიქრობთ, რატომ სურდათ ხალხს ფრენა? სივრცე?

ბავშვები: ხალხს აინტერესებდა იმის გარკვევა, თუ რა იყო სხვა პლანეტებზე, გამოიკვლიეს სივრცე და ა.შ..

მომვლელი _ ასეა, ბიჭებო. კაცმა ვარსკვლავებით მოჭედილ ცას შეხედა და სურდა გაეგო, როგორი ვარსკვლავები იყვნენ ისინი, რატომ იყვნენ ისინი ასე კაშკაშა. მეცნიერებმა გამოიგონეს სპეციალური მოწყობილობებიტელესკოპები და დაკვირვება ვარსკვლავიანი ცა, შეიტყო, რომ დედამიწის გარდა სხვა პლანეტებიც არსებობს - ზოგი უფრო პატარაა, ზოგი კი უფრო დიდი.

ბიჭებო, რა პლანეტები იცით?

ბავშვები: მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი, პლუტონი.

მომვლელი: კარგად ბიჭებო.

მაგრამ ადამიანებს არ აინტერესებდათ მხოლოდ ვარსკვლავები, მათ ასევე აინტერესებდათ არის თუ არა სიცოცხლე სხვა პლანეტებზე? და თუ ასეა, ვინ ცხოვრობს იქ? ცოცხალი არსებები ადამიანებივით არიან? მაგრამ ამის გასარკვევად, თქვენ უნდა გაფრინდეთ ამ პლანეტებზე. თვითმფრინავები არ იყო ამისთვის შესაფერისი. რადგან პლანეტები ძალიან შორს იყვნენ. შემდეგ კი მეცნიერებმა რაკეტები გამოიგონეს.

მსოფლიოში პირველი რაკეტა რუსმა მეცნიერმა გამოიგონა - კონსტანტინეედუარდოვიჩ ციოლკოვსკი. ის ცხოვრობდა ქალაქ კალუგაში და მუშაობდა სკოლის მასწავლებლად, ასწავლიდა მათემატიკას და ფიზიკას. კონსტანტინეედუარდოვიჩს ძალიან უყვარდა ტელესკოპით ვარსკვლავების დაკვირვება, სწავლობდა მათ და ოცნებობდა მათთან ფრენაზე.

ის ჩაფიქრდა კონსტრუქციაისეთი თვითმფრინავი, რომელსაც შეეძლო პლანეტებზე ფრენა. მეცნიერმა გააკეთა გამოთვლები, გააკეთა ნახატები და მოიფიქრა ისეთი თვითმფრინავი, რომელსაც შეეძლო ფრენა დედამიწის მიღმა. მაგრამ, სამწუხაროდ, მას ასეთი შესაძლებლობა არ ჰქონდა. და მხოლოდ მრავალი წლის შემდეგ შეძლო კიდევ ერთმა რუსმა მეცნიერმა - ს.პ. კოროლევმა კონსტრუქციადა გააკეთე პირველი კოსმოსური თანამგზავრი. ამ ორმა ადამიანმა ჩაუყარა საფუძველი განვითარებას სივრცე.

1955 წელს მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება, რომ აეშენებინათ გაშვების ბალიში კოსმოსური რაკეტები. ეს იყო ყაზახეთში, მაიორისგან მოშორებით დასახლებები. მდებარეობა კოსმოდრომი - ბაიკონური.

1957 წლის 3 ნოემბერს გაუშვა მეორე თანამგზავრი, მის სალონში იყო ძაღლი ლაიკა, რომელიც აღჭურვილი იყო სიცოცხლისთვის საჭირო ყველაფრით.

ბიჭებო, ვინ იცის პირველი ასტრონავტი დედამიწაზე?

ბავშვები: იური ალექსეევიჩ გაგარინი.

მომვლელი _ ასეა, ბიჭებო. 12 აპრილს რუსეთის მოქალაქე იუ.ა.გაგარინმა მსოფლიოში პირველი რეისი განახორციელა სივრცე. ის გახდა პირველი მსოფლიოში ასტრონავტივინც გაფრინდა სივრცე. Ისე დღეს 12 აპრილი გახდა დიდი ეროვნული დღესასწაული მფრინავების პატივსაცემად - ასტრონავტები და ყველა მუშარომლებიც მუშაობენ შექმნაზე კოსმოსური რაკეტები და ხომალდები.

გაგარინის ფრენა გარე სივრცეგაგრძელდა 1 საათი 48 წუთი. ამ დროის განმავლობაში მან შემოუარა ჩვენს დედამიწას და შემდეგ დაბრუნდა.

იუ.ა.გაგარინის ფრენის შემდეგ სივრცე ბევრმა ასტრონავტმა მოინახულამათ შორის იყვნენ ქალები. მსოფლიოში პირველი ქალი ასტრონავტი- ვალენტინა ტპრეშკოვა.

ბევრი ასტრონავტები გაფრინდნენ კოსმოსშიარაერთხელ ახლა ერთობლივი ფრენები სრულდება ასტრონავტები სხვა და სხვა ქვეყნები . მუშაობა ასტრონავტები ძალიან საშიშია.

ბიჭებო, რას ფიქრობთ, რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ა ასტრონავტი?

ბავშვები: შეუპოვრობა, მიზანდასახულობა, პასუხისმგებლობა, გამბედაობა, შრომისმოყვარეობა.

მომვლელი _ ასეა, ბიჭებო. თქვენ დაასახელეთ ბევრი თვისება, რაც ა ასტრონავტი. ჩვენი შრომა ასტრონავტებიდაფასებული ჩვენი ქვეყანა: ყველა ასტრონავტებიმიიღო მაღალი ჯილდოები.

ახლა კი, მინდა შევამოწმო, რამდენად ფრთხილად იყავით გაკვეთილი. ვარსკვლავური ცა შენს წინ არის. თითოეულ ვარსკვლავს აქვს შეკითხვა, რომელსაც სწორი პასუხი უნდა გაეცეს. Გისურვებთ წარმატებას.

(ბავშვები სათითაოდ უახლოვდებიან პლაკატს "Ვარსკვლავიანი ცა"და გაანადგურე ვარსკვლავი. წაიკითხეთ კითხვა და უპასუხეთ მას.)

კითხვები:

1. ვინც პირველად გაფრინდა სივრცე?

2. დაასახელეთ პირველი ქალი, ვინც მოინახულა გარე სივრცე.

3. როცა აღვნიშნავთ კოსმონავტიკის დღე?

4. ადგილი, საიდანაც იწყებენ კოსმოსური რაკეტები?

5. ადამიანი, რომელიც შემოფრინდება სივრცე?

6. ვარსკვლავებისა და პლანეტების შესწავლის ზონა?

7. რა ჰქვია ტანსაცმელს ასტრონავტი?

8. ვინც შემოფრინდა სივრცე შენთვის. ა.გაგარინი?

9. ზეციური სხეულირომელიც მზის გარშემო ტრიალებს?

10. რამდენი პლანეტაა მზის სისტემაში?

მომვლელი: კარგი ბიჭებო, ყველა კითხვას უპასუხეთ. და ბოლო ვარჯიში: გოგონების გუნდმა და ვაჟთა გუნდმა უნდა ააშენონ რაკეტა ტანვარჯიშის ჯოხებით. რითმის დახმარებით ავირჩიოთ მეთაურები ბრძანებებს:

ყველა პლანეტა წესრიგშია

დაურეკეთ ნებისმიერ ჩვენგანს:

ერთხელ - მერკური,

ორი - ვენერა,

სამი - დედამიწა,

ოთხი არის მარსი.

ხუთი - იუპიტერი,

ექვსი - სატურნი,

შვიდი - ურანი,

მის უკან არის ნეპტუნი.

ის ზედიზედ მერვეა.

და მის შემდეგ უკვე,

და მეცხრე პლანეტა

პლუტონს ეძახიან.

მომვლელი: რა სახის მშვენიერი რაკეტებიშენ მიიღე. შესაძლოა ზოგიერთმა თქვენგანმაც მოისურვოს ასტრონავტი, ან კონსტრუქტორირაკეტები და განადიდეს ჩვენი სამშობლო.

თემა:ეს იდუმალი სივრცე

სამიზნე: გააცნოს თანავარსკვლავედების სიმბოლიკა, გააღვიძოს ინტერესი კოსმოსის მიმართ; გააფართოვოს ბავშვების გაგება ასტრონავტის პროფესიის შესახებ, აღზარდოს ამ პროფესიის პატივისცემა; განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია.

გაკვეთილის პროგრესი

ბიჭებო, მოგწონთ ღამით ცის ყურება? რა შეგიძლიათ ნახოთ ცაში? (ვარსკვლავები, მთვარე.) რამდენი ვარსკვლავია ცაზე? ისინი უთვალავია. უღრუბლოში ნათელი საღამოჩვენს თავზე ცა მრავალი ვარსკვლავით არის მოფენილი. ისინი გამოჩნდებიან როგორც პატარა ცქრიალა წერტილები, რადგან ისინი ძალიან შორს არიან დედამიწიდან. სინამდვილეში, ვარსკვლავები ძალიან დიდია. ვარსკვლავებს აქვთ საკუთარი სახელები: პოლარული ვარსკვლავი, სირიუსი, ვეგა და ა.შ. ვარსკვლავები დაკავშირებულია თანავარსკვლავედებად, რომლებსაც ასევე აქვთ საკუთარი სახელები: ვერძი, კურო, ტყუპები, კირჩხიბი, ლომი, ქალწული, სასწორი, მორიელი, მშვილდოსანი, თხის რქა, მერწყული, თევზები.

სივრცე ყოველთვის აინტერესებდა ადამიანს. არის თუ არა ჰაერი სხვა პლანეტებზე? არსებობს სიცოცხლე?

ასე რომ, მეცნიერებმა დიზაინერ ს. კოროლევის ხელმძღვანელობით გამოიგონეს პირველი სატელიტი, დაამონტაჟეს მასზე მოწყობილობები და გაუშვეს. სივრცე. ფრენა წარმატებით განხორციელდა. მეცნიერებმა გადაწყვიტეს ფრენის გამეორება, მაგრამ ბორტზე ცოცხალი არსებებით - ეს იყო ორი ჰასკი ძაღლი: ბელკა და სტრელკა, რომლებიც უსაფრთხოდ დაბრუნდნენ დედამიწაზე. და შემდეგ მეცნიერებმა გადაწყვიტეს განახორციელონ სანუკვარი ოცნება- გააგზავნე კაცი კოსმოსში.

1961 წლის 12 აპრილს ეს ოცნება ახდა. პირველად მსოფლიოში კოსმონავტმა იური გაგარინმა კოსმოსურ ხომალდ „ვოსტოკზე“ დედამიწის გარშემო წარმატებული ფრენა განახორციელა. ეს იყო უდიდესი სასიხარულო მოვლენა არა მხოლოდ ჩვენი ქვეყნისთვის, არამედ მთელი კაცობრიობისთვის. ჩვენი პლანეტის ყველა ადამიანი სიხარულით მიესალმა პირველ კოსმონავტს.

მალე გაგარინის ღვაწლი მეორე კოსმონავტმა - გ.ტიტოვმა გაიმეორა. შემდეგ კი ასტრონავტების ეკიპაჟის გაზრდა დაიწყო. 2-3 კოსმონავტმა დაიწყო კოსმოსური ფრენები. მაგრამ ის ჯერ კიდევ წინ იყო საინტერესო მოვლენა: მსოფლიოში პირველი კოსმონავტი ქალი ვ. ტერეშკოვა კოსმოსში გაფრინდა. შემდეგ კი მეორე ქალი-კოსმონავტი - ს. სავიცკაია. ბევრი კოსმონავტი ჩვენს დედამიწას კოსმოსიდან უყურებდა და მათ შორის ჩვენი თანამემამულე კონსტანტინე ფეოქტისტოვი. ფრენის დროს ასტრონავტები უამრავ საინტერესოს ხედავენ და აკვირდებიან და ბევრს მუშაობენ. ისინი ატარებენ სამედიცინო და ტექნიკურ დაკვირვებებს, სწავლობენ დედამიწის ზედაპირს და აცნობებენ დედამიწას მინერალების აღმოჩენის ადგილების შესახებ, აცნობებენ ქარიშხლების, ტაიფუნების მოახლოების შესახებ. სტიქიური უბედურებები, ტაიგაში ხანძრის შესახებ, განაახლეთ ამინდის პროგნოზი, უზრუნველყოთ კოსმოსური რადიო და სატელევიზიო კომუნიკაციები. რამდენად რთული და საინტერესო სამუშაოასტრონავტებთან.

სახლში წიგნისთვის და საბავშვო ბაღში

ბიჭები ოცნებობენ, გოგოები ოცნებობენ

მთვარეზე ფრენა.

მთვარეს სწყურიათ

და დაფრინავენ კიდეც... მაგრამ მხოლოდ სიზმარში.

ბიჭებო, გსურთ იყოთ ასტრონავტები? როგორ ფიქრობთ, როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი? (ჯანმრთელი, ძლიერი, მცოდნე, შრომისმოყვარე, მამაცი, გამძლე, დაჟინებული და ა.შ.)

მისმინეთ, მე მოგიყვებით იმ ტესტების შესახებ, რომლებიც ასტრონავტებმა უნდა გაიარონ დედამიწაზე, რათა გაუმკლავდნენ ასეთ დატვირთვას კოსმოსში.

წარმოიდგინეთ, რომ თუ რომელიმე თქვენგანს უზარმაზარ ბურთში ჩააგდებენ და უზარმაზარი გიგანტი დაიწყებს მის გადაგდებას ერთი ხელიდან მეორეზე. რას იგრძნობდით ამის შესახებ? (ბავშვების პასუხები)

და აი, კიდევ ერთი გამოცდა: ასვენენ ასტრონავტს სავარძელში, აკრავენ ღვედით და მანქანა საშინელი სისწრაფით იწყებს ამ სკამზე შემოხვევას: ზევით, ქვევით, წინ და უკან.

და აქ არის კიდევ ერთი რამ: როდესაც რაკეტა აფრინდება, ის ძალიან კანკალებს. ამის შესაჩვევად ასტრონავტს ათავსებენ ვიბრატორ მანქანაში და ისეთი რყევა იწყება, რომ კბილზე კბილი არ დაგხვდება.

ტესტები ძალიან სერიოზულია, მაგრამ ყველა ასტრონავტი ადვილად უმკლავდება მათ. Რატომ ფიქრობ? (რადგან ასტრონავტები ჯანმრთელები, ძლიერები, გაწვრთნილები არიან და დადიან სპორტში.)

ყველა ასტრონავტი სპორტის ოსტატია. ყოველდღე დარბიან, ხტომავენ, ვარჯიშობენ. სხვადასხვა სახისსპორტი.

ბიჭებო, ჩემი ამბის შემდეგ, ალბათ გეშინიათ კოსმონავტთა კორპუსში შესვლის? ფრენისთვის მზადყოფნაში ჩავატარებთ ასეთ ტრენინგსაც.

მობილური ყურადღების თამაში "გააკეთე ეს და არ გააკეთო ეს..."

კარგად გააკეთე! ყველამ გაართვა თავი, ყველა ჩაირიცხა კოსმონავტთა კორპუსში. ახლა ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ რა სჭირდება ასტრონავტს ფრენისას.

თამაში "რა ნივთებს მიიღებს ასტრონავტი ფრენისას."

ასე რომ, ტრენინგი გავიარეთ, საჭირო ნივთები ავიღეთ. კიდევ რა გვაკლია? (რაკეტები.)

რაკეტას ამ გეგმის მიხედვით ავაშენებთ. სკამებიდან ავაშენებთ. (ბავშვები აშენებენ რაკეტას, დასხდნენ.)

ბავშვებო, დაისვენეთ კომფორტულად, თქვენ მალე აფრინდებით, მე კი დედამიწაზე დავრჩები და თქვენს ფრენას მივყვები.

(ბავშვები ითვლიან ათიდან ერთამდე და აფრინდებიან "დაიწყე!" ბრძანებით...)

რაკეტა აფრინდა ცაში

და იმ მომენტში ის გაქრა.

მხოლოდ შიგნით ლურჯი ცაზოლები,

თოვლივით რჩება თეთრი.

მშვიდობით ბიჭებო, ბედნიერი მგზავრობა!

როლური თამაში "კოსმონავტები".