ការប្រឡងជាភាសាបរទេសគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមកុមារដែលមានគម្រោងទៅសិក្សាបន្ថែមនៅសាកលវិទ្យាល័យប្រភេទនេះ។
ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានក្នុងការប្រឡងរដ្ឋជាភាសាបរទេសមិនត្រូវបានគ្រោងទុកនៅឆ្នាំក្រោយទេ។ វាត្រូវបានគ្រោងនឹងបំបែកសំណួរទាំងអស់ចូលទៅក្នុង ផ្នែកសរសេរនិងសំណួរដែលទាមទារចម្លើយដោយពាក្យសំដី
ចំណុចថ្មីមួយចំនួននឹងបង្ហាញក្នុងនីតិវិធីសម្រាប់ការប្រឡងជាប់រដ្ឋ។ សិស្សនឹងត្រូវផ្តល់ឱ្យការព្យាយាមបីដងដើម្បីប្រឡងជាប់។
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ ២០១៦ព្យាយាមយកប្រហែល 9% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងប៉ះពាល់តែរចនាសម្ព័ន្ធនៃភារកិច្ចប៉ុណ្ណោះ។ ផ្នែកផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានណែនាំ ហើយទម្រង់នៃសំណួរជាច្រើនត្រូវបានកែប្រែ។ ជាទូទៅ ការប្រឡងនៅតែដដែលដូចឆ្នាំមុនៗ។
ប្រើជាភាសាអាឡឺម៉ង់ឆ្នាំ 2016ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ ដែលធាតុសាកល្បងត្រូវបានជំនួសដោយសំណួរផ្ទាល់មាត់។
ប្រើជាភាសាបារាំងឆ្នាំ ២០១៦មិនមានប្រជាប្រិយភាពជាពិសេសក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យជំទង់ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួននេះ។ ថ្នាក់ទាបតូចល្មម។ ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនបានប៉ះពាល់ដល់រចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃភារកិច្ចខ្លួនឯង។ សំណួរមួយចំនួនដែលតម្រូវឱ្យជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងត្រូវបានជំនួសដោយកិច្ចការក្នុងទម្រង់នៃការផ្គូផ្គង។
ប្រើជាភាសាអេស្ប៉ាញ 2016ក៏មិនពេញនិយមដែរ ដោយសារតែ គុណភាពអន់ការបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានសញ្ញាអវិជ្ជមានតិចតួចគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងភាសាបរទេសនេះ។ មិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋទេ លើកលែងតែការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ។
ការច្នៃប្រឌិតមួយចំនួនបានប៉ះលើការរៀបចំការប្រឡងរដ្ឋជាភាសាបរទេស។ គ្រោងការណ៍នៃការចែកចាយ CIMs និងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្ទុករបស់ពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ រហូតដល់ពេលពិនិត្យ សម្ភារនឹងត្រូវរក្សាទុកក្នុងឃ្លាំងពិសេសក្រោមការការពារ និង អាជ្ញាធរតំបន់នឹងមិនមានសិទ្ធិចូលប្រើពួកវាទេ។
គួរកត់សំគាល់ថា KIMs នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនត្រឹមតែនៅលើមូលដ្ឋាននៃ codifiers ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគិតគូរពីភាពខុសគ្នានៃពេលវេលារវាងតំបន់ផងដែរ។
រចនាសម្ព័ន្ធភារកិច្ចនៃ USE 2016 ជាភាសាបរទេស
សម្រាប់ភាសាបរទេសនីមួយៗ KIMs របស់ពួកគេត្រូវបានចងក្រង។ ចំនួនសំណួរនៅក្នុងភារកិច្ចសម្រាប់ភាសានីមួយៗគឺ 46 ។
សំណួរត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ ក្រុមទីមួយគឺជាកិច្ចការសាកល្បង ហើយក្រុមទីពីរនៅឆ្នាំ 2016 បានចាប់ផ្តើមនិយាយផ្ទាល់មាត់។
សំណួរចំនួន 14 ដំបូងទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលបានស្តាប់ គឺជាមូលដ្ឋាន ហើយត្រូវការជម្រើសនៃចម្លើយពីអ្នកដែលបានផ្តល់។ សំណួរ 7 បន្ទាប់ទាមទារចម្លើយដែលមានរួចហើយនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានសរសេរ។
សំណួរមួយចំនួនក៏ទាក់ទងនឹងបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និង lexical នៃភាសា និងចម្លើយដែលមានពាក្យតែមួយ។ នៅពេលប្រឡងជាប់ អ្នកត្រូវសរសេរសំបុត្រទៅមិត្តភ័ក្តិ។ ទៅ កិច្ចការចុងក្រោយអត្ថបទលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស។ ជាទូទៅសំណួរគ្រប់ភាសាគឺដូចគ្នា។
សំបុត្រទៅប្រឡងជាភាសាបរទេស ២០១៦
ក្នុងនាមជាភារកិច្ចសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសាបរទេសវាត្រូវបានស្នើឱ្យសរសេរសំបុត្រផ្ទាល់ខ្លួនទៅមិត្តម្នាក់ជាភាសាបរទេស។ យោងតាមតម្រូវការបរិមាណនៃចម្លើយមិនគួរលើសពី 100-140 ពាក្យ។ ជាទូទៅ កិច្ចការមិនពិបាកទេ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី វាត្រូវតែចងក្រងឱ្យបានឆាប់រហ័ស និងអនុលោមតាមច្បាប់ជាក់លាក់។
ច្បាប់សម្រាប់ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ និងមាតិកាជាធម្មតាមានដូចខាងក្រោម៖
- អាសយដ្ឋានរបស់អ្នកទទួល និងកាលបរិច្ឆេទនៃសំបុត្រត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។
- សំបុត្រគួរតែចាប់ផ្តើមដោយការស្វាគមន៍ក្រៅផ្លូវការជាមួយឈ្មោះរបស់អ្នកទទួល។
- វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចងចាំថាសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីការព្យាបាល។
- អត្ថបទត្រូវបានបែងចែកទៅជាកថាខណ្ឌឡូជីខលមួយចំនួន។
- កថាខណ្ឌទីមួយមានការដឹងគុណចំពោះមិត្តម្នាក់សម្រាប់សារ, ទីពីរគឺលះបង់ចំពោះបញ្ហាទាំងអស់ដែលត្រូវលើកឡើងដោយយោងទៅតាមច្បាប់នៃកិច្ចការខ្លួនវា, ផ្នែកចុងក្រោយបង្ហាញពីមូលហេតុដែលចាំបាច់ត្រូវបំពេញលិខិតនិង ទំនាក់ទំនងនាពេលអនាគត។
មុនពេលប្រលង សិស្សជំទង់គួរតែបង្កើតគំរូអក្សរប្រហាក់ប្រហែល ដើម្បីកុំឲ្យការប្រឡងខាតពេលលើការបង្កើត និងការចងក្រងរបស់វា។
អត្ថបទក្នុងការប្រឡងជាភាសាបរទេស ២០១៦
ភារកិច្ចមួយទៀតនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋជាភាសាបរទេសគឺការសរសេរអត្ថបទ។
ប្រហែលជាកិច្ចការនេះអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាការប្រឡងពិបាកបំផុតក្នុងការប្រឡង។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាការសរសេរក្រដាសតម្រូវឱ្យមានមាតិកាដែលមានគុណភាពខ្ពស់និងរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់នៃអត្ថបទ។
វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសដ៏ធំមួយរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលពួកគេមិនបំពេញកិច្ចការក្នុងទម្រង់ដែលវាត្រូវបានទាមទារ ពោលគឺជំនួសឱ្យការសរសេរអត្ថបទដែលមានធាតុផ្សំនៃហេតុផល ពួកគេគ្រាន់តែធ្វើអត្ថបទ។ នេះមិនអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនូវប្រធានបទដែលបានបញ្ចេញសំឡេង។
វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរអត្ថបទដើម្បីប្រើទាំងស្រុង រចនាប័ទ្មផ្លូវការហើយកុំប្រើអក្សរកាត់។ ដូចគ្នានេះផងដែរ កុំប្រើពាក្យទឹកនៅក្នុងការងាររបស់អ្នក។
ភាពជោគជ័យនៃការងារគឺស្ថិតនៅក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអត្ថបទយ៉ាងច្បាស់។ ផែនការសរសេរគួរតែមានដូចខាងក្រោម៖
- កថាខណ្ឌទីមួយបង្កើតបញ្ហាចម្បង ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាបន្ថែមនៅក្នុងអត្ថបទ។
- កថាខណ្ឌទីពីរគួរតែមានទស្សនៈរបស់អ្នកចំពោះបញ្ហា និងហេតុផលដែលមតិផ្សេងទៀតមិនអាចទទួលយកបាន។
- នៅចុងបញ្ចប់ការពិភាក្សាត្រូវបានសង្ខេប។
ចំណុចសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវចងចាំគឺថាបរិមាណការងារមិនគួរមានទៀតទេ យ៉ាងហោចណាស់ 200-250 ពាក្យ. បើមិនដូច្នោះទេកិច្ចការនឹងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។
ប្រភេទអ្នកដែលប្រឡងជាប់ជាភាសាបរទេស
ដើម្បីប្រឡងជាប់ជាភាសាបរទេស អ្នកត្រូវចុះឈ្មោះ និងទទួលឯកសារពិសេស ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡង។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិប្រឡងចូលរដ្ឋ។ វាអាចជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា និងក្មេងជំទង់ដែលមិនបានពិន្ទុតាមតម្រូវការ។ និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យក៏អាចចូលរួមប្រឡងបានដែរ។ ស្ថាប័នជំនាញដែលចង់ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលពីមុនរបស់ពួកគេ និងចូលទៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់។
ផងដែរ ប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសបរទេសអាចចូលរួមបាន ដោយផ្តល់ថាពួកគេបានបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាទូទៅ។
របៀបក្លាយជាអ្នកចូលរួមក្នុង USE 2016
ការចុះឈ្មោះនៃពាក្យសុំដែលតម្រូវឱ្យឆ្លងកាត់ការប្រឡងអាចប្រព្រឹត្តទៅនៅកន្លែងជាច្រើន។ ជាដំបូង ឯកសារបែបនេះត្រូវបានទទួលយកដោយអ្នករៀបចំការប្រឡងរបស់សាលា។ ការចុះឈ្មោះពាក្យសុំត្រូវបានអនុញ្ញាតផងដែរនៅក្នុងគណៈកម្មាការសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងនៅក្នុងស្ថាប័នថ្នាក់តំបន់នៃក្រុង។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលកម្មវិធីមានទិន្នន័យទាំងអស់របស់ក្មេងជំទង់ ក៏ដូចជាវិញ្ញាសាដែលក្មេងជំទង់ចង់ប្រឡង។
ដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បង រយៈពេលដំបូងពាក្យសុំត្រូវបានចុះឈ្មោះមុនខែកុម្ភៈ ហើយដើម្បីឆ្លងផុតការប្រឡងក្នុងកំឡុងពេលសំខាន់ សិស្សត្រូវចុះឈ្មោះមុនដើមខែធ្នូ។
ការបញ្ជូនមុនពេលប្រឡងជាភាសាបរទេសឆ្នាំ២០១៦
ប្រសិនបើមុននឹងប្រឡងចូលរដ្ឋមុនកាលកំណត់គឺមានតែក្មេងជំទង់ដែលមាន ហេតុផលល្អ។ដូចជា៖ ការចុះចូលបម្រើយោធា ការផ្លាស់ប្តូរ ឬការប្រកួតនានា បន្ទាប់មកនៅឆ្នាំក្រោយ វាត្រូវបានគ្រោងទុកដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឡងជាប់រដ្ឋមុនកាលកំណត់។ ការចែកចាយទាន់ពេលប្រើ អនុញ្ញាតនៅពាក់កណ្តាលខែមេសា.
គុណវិបត្តិនៃជម្រើសនេះគឺថាបន្ទុកបន្ថែមធ្លាក់មកលើកុមារ ដោយសារគាត់ត្រូវបង្ខំឱ្យបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពរបស់គាត់នៅសាលា និងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់កម្រិតនៃការអនុវត្តសាលា និងចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងការប្រឡងរដ្ឋ។ អត្ថប្រយោជន៍ដូចពីមុនគឺថា ក្មេងជំទង់អាចប្រលងចូលរដ្ឋជាមុន និងត្រៀមចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។
ព័ត៌មានបន្ថែមអំពី USE 2016
មុនពេលទៅប្រឡងសិស្សត្រូវស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងបញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយ Rosobrnadzor ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់ការប្រឡង។ វត្ថុសំខាន់ៗដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតគឺលិខិតឆ្លងដែន សន្លឹកកិច្ចការ និងប៊ិចជែលខ្មៅ។
សម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួន ឯកសារយោងមួយចំនួនអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់។ តាមក្បួនមួយ មុនពេលប្រឡង ការបញ្ជាក់នៃមុខវិជ្ជាត្រូវបានគូសឡើង ដែលមុខវិជ្ជា និងសម្ភារៈទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។
ដូចជានៅឆ្ងាយដូចជាភាសាបរទេសមានការព្រួយបារម្ភដូចជា សម្ភារៈបន្ថែមអ្នកអាចប្រើឧបករណ៍អូឌីយ៉ូ និងមេឌៀដែលមានអត្ថបទ ដើម្បីបំពេញកិច្ចការមួយចំនួន។
វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការនាំយកទូរស័ព្ទដៃ និងឧបករណ៍កុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិកផ្សេងទៀតមកពិនិត្យ។ ត្រូវបានហាមឃាត់ផងដែរគឺសៀវភៅដៃ សៀវភៅសិក្សា ខិត្តប័ណ្ណដែលមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីនៃវត្ថុដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត។
នៅឆ្នាំក្រោយ ពិន្ទុប្រឡងជាប់ជាភាសាបរទេសនឹងកើនឡើងពី 20 ទៅ 22 ហើយគេគ្រោងនឹងប្រើពិន្ទុថ្មីនៅពេលគណនាលទ្ធផល។
មានស្ថានភាពនៅពេលដែលមានការរំលោភលើនីតិវិធីប្រឡងដោយអ្នករៀបចំ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកប្រឡងមានសិទ្ធិតវ៉ាការប្រឡងរដ្ឋដោយខ្លួនឯង។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវបំពេញពាក្យបណ្ដឹងចំនួនពីរច្បាប់ ដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីទស្សនិកជន ហើយប្រគល់វាទៅអ្នករៀបចំ យកមួយច្បាប់ចម្លងជាមួយនឹងសញ្ញាសម្គាល់របស់ពួកគេសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។
ក្នុងករណីដែលការខ្វែងគំនិតគ្នាកើតឡើងទាក់ទងនឹងចំនួនពិន្ទុ នោះនៅទីនេះ ក្មេងជំទង់អាចតវ៉ានឹងលទ្ធផលដោយដាក់ពាក្យបណ្តឹងពេញ ពីរថ្ងៃធ្វើការ. ចំណាំថាការត្រួតពិនិត្យនឹងត្រូវបានអនុវត្តលើការងារទាំងមូលហើយចំនួនពិន្ទុអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយបន្ថែមទៀតប្រសិនបើមានកំហុសបន្ថែម។ ចំណុចសំខាន់ដែលត្រូវដឹងគឺការងារគួរតែត្រូវបានត្រួតពិនិត្យឡើងវិញដោយអ្នកជំនាញឯករាជ្យ។ នេះជាពេលវេលាសម្រាប់ពង្រាងការឆ្លើយតបទៅនឹងបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍គឺបីថ្ងៃ។
អស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ក្មេងជំទង់មិនបានទទួលឯកសារដែលបញ្ជាក់ពីការប្រឡងជាប់នោះទេ។ វិញ្ញាបនបត្រនេះត្រូវបានជំនួសដោយកំណែអេឡិចត្រូនិចនៃឯកសារដែលត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ វិញ្ញាបនបត្រនេះមានសុពលភាពរយៈពេល 4 ឆ្នាំគិតចាប់ពីថ្ងៃចេញ។ ឯកសារបង្ហាញពីទិន្នន័យរបស់អ្នកប្រឡង និងចំនួនពិន្ទុដែលគាត់ទទួលបាន មុខវិជ្ជាបង្ខំ. វិញ្ញាសាផ្សេងទៀតក៏អាចដាក់បញ្ចូលក្នុងវិញ្ញាបនបត្របានដែរ ប្រសិនបើពិន្ទុសរុបសម្រាប់ពួកគេគឺពេញចិត្ត។
របៀបរៀបចំ USE 2016 ជាភាសាបរទេស
ការត្រៀមប្រលងបាក់ឌុបជាភាសាអង់គ្លេស ២០១៦ឬជាភាសាបរទេសផ្សេងទៀត ដូចជា អាឡឺម៉ង់ បារាំង អេស្បាញ គឺត្រូវប្រើទាំងសំណួរស្រដៀងគ្នា និងភារកិច្ច ការធ្វើតេស្ត និងសៀវភៅសិក្សា សៀវភៅណែនាំ ខិត្តប័ណ្ណ។
ជាសម្ភារៈរៀបចំ សៀវភៅណែនាំខាងក្រោមគឺសមរម្យណាស់៖
ស័ក្តិសមសម្រាប់ត្រៀមប្រលងជាភាសាអង់គ្លេស កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស 2016និងសម្ភារៈសាកល្បង។ កំណែនៃការប្រឡងកន្លងមកទាំងនេះ ដែលត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ FIPI (fipi.ru) ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យក្មេងជំទង់អាចរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅក្នុងរបៀបមួយដែលជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទៅនឹងអ្វីដែលវានឹងមាននៅឯការប្រឡងដោយខ្លួនឯង។
វិធីមួយទៀតដើម្បីរៀបចំគឺការបណ្តុះបណ្តាលដោយធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះគឺថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចអនុវត្តការងារបានមួយរយៈ។
ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងបានត្រឹមត្រូវ ទាំងផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ ក្មេងជំទង់គួររៀបចំដំណើរការរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឲ្យរៀបចំផែនការរៀបចំឲ្យបានច្បាស់លាស់ និងកំណត់គោលដៅ។
ឪពុកម្តាយត្រូវផ្តល់បរិយាកាសចាំបាច់ដើម្បីចិញ្ចឹមកូនពេញមួយកំឡុងពេលទាំងមូល។
ស្ថិតិនៃការប្រឡងជាភាសាបរទេសសម្រាប់ឆ្នាំកន្លងមក
ពេញមួយឆ្នាំមកនេះ ភាសាបរទេសមិនសូវពេញនិយមពីក្មេងជំទង់។ តូចបំផុត GPAជាធម្មតាគិតជាភាសាអាឡឺម៉ង់ - ៥៩ ពិន្ទុ។ សម្រាប់ភាសាដែលនៅសល់ ពិន្ទុជាមធ្យមលើសពី 65 ពិន្ទុ។ ចំនួនអ្នកចែកបៀតិចតួចបំផុតធ្លាក់លើ បារាំងហើយភាសាអង់គ្លេសគឺពេញនិយមបំផុត។ ចំនួនសិស្សអតិបរមាដែលមិនបានពិន្ទុតាមតម្រូវការគឺស្ថិតនៅលើភាសាអាឡឺម៉ង់ ហើយមានប្រហែល 3.3% ហើយច្រើនបំផុត មួយចំនួនធំនៃពិន្ទុមួយរយត្រូវបានអង្កេតជាភាសាអង់គ្លេស - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន ៥៨១នាក់។
កាលវិភាគប្រឡង
ដំណាក់កាលដំបូងនៃការប្រឡងជាភាសាបរទេសក្នុងឆ្នាំ 2016 - ថ្ងៃទី 8 ខែមេសា (ថ្ងៃសុក្រ) - ផ្ទាល់មាត់; ថ្ងៃទី 9 ខែមេសា (សៅរ៍) - ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការប្រឡងជាភាសាបរទេសក្នុងឆ្នាំ 2016 - ថ្ងៃទី 11 ខែមិថុនា (សៅរ៍) - ផ្ទាល់មាត់; ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា (ថ្ងៃអង្គារ) - ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
ទំព័រនេះមាន បាតុកម្ម ប្រើជម្រើសជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2003 - 2019.
ចាប់ពីឆ្នាំ 2015 មក។ ប្រើជាភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូល ពីរផ្នែក: សរសេរនិងផ្ទាល់មាត់,ដែលរួមមានប្រាំផ្នែក៖ "ស្តាប់", "អាន", "វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ", "ការសរសេរ" (ផ្នែកសរសេរ) និង "ការនិយាយ" (ផ្នែកផ្ទាល់មាត់)។
សម្រាប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទាំងបីដំបូងនៅក្នុងកំណែបង្ហាញ ចម្លើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ហើយសម្រាប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 4 និងទី 5 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
នៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអនុវត្តកិច្ចការទី 40 នៃផ្នែក "ការសរសេរ" នៅក្នុងផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡង ក៏ដូចជាពាក្យនៃកិច្ចការទី 40 ដែលអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ជូននូវជម្រើសនៃប្រធានបទចំនួនពីរដែលមានលម្អិត។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃហេតុផល "គំនិតរបស់ខ្ញុំ" ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។
កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស
ចំណាំថា ជម្រើសសាកល្បងបានបង្ហាញនៅក្នុង ទម្រង់ pdfហើយដើម្បីមើលពួកវា វាចាំបាច់ដែលជាឧទាហរណ៍ កម្មវិធីដែលចែកចាយដោយសេរីត្រូវបានដំឡើងនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។ កញ្ចប់ Adobeអ្នកអាន។
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2003 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2004 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2005 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2006 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2007 | |
| កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2008 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2009 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១០ | |
| កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១ | |
| កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2012 | |
| កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2013 | |
| កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2014 | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2015 (ផ្នែកសរសេរ) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2015 (ផ្នែកផ្ទាល់មាត់) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2016 (ផ្នែកសរសេរ) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2016 (ផ្នែកផ្ទាល់មាត់) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2017 (ផ្នែកសរសេរ) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2017 (ផ្នែកផ្ទាល់មាត់) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2018 (ផ្នែកសរសេរ) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2018 (ផ្នែកផ្ទាល់មាត់) | |
| កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2019 (ផ្នែកសរសេរ) | |
| កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំ 2019 (ផ្នែកផ្ទាល់មាត់) |
ការផ្លាស់ប្តូរកំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស
ជម្រើសសាកល្បងប្រើជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 11 សម្រាប់ឆ្នាំ 2004 - 2008រួមបញ្ចូលប្រាំផ្នែក៖ "ស្តាប់", "អាន", "វេយ្យាករណ៍និងវាក្យសព្ទ", "ការសរសេរ", "ការនិយាយ" ។ ភារកិច្ចនៃផ្នែកទាំងបីដំបូងនៅក្នុងកំណែបង្ហាញត្រូវបានផ្តល់ចម្លើយ ហើយសម្រាប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 4 និងទី 5 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
កំណែទម្រង់នៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១ សម្រាប់ឆ្នាំ ២០០៩ - ២០១៤មានបួនផ្នែករួចហើយ៖ "ស្តាប់", "អាន", "វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ", "ការសរសេរ" ។ ភារកិច្ចនៃផ្នែកទាំងបីដំបូងនៅក្នុងកំណែបង្ហាញត្រូវបានផ្តល់ចម្លើយ ហើយសម្រាប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 4 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
ដូច្នេះពី កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ ២០០៩ - ២០១៤ផ្នែក "និយាយ" ត្រូវបានដកចេញ។
អេ ឆ្នាំ 2015 ប្រើជាភាសាអង់គ្លេសបានចាប់ផ្តើមរួមបញ្ចូល ពីរផ្នែក: សរសេរនិងផ្ទាល់មាត់. កំណែបង្ហាញនៃផ្នែកសរសេរនៃ USE 2015 ជាភាសាអង់គ្លេសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកំណែសាកល្បងនៃ USE ក្នុងឆ្នាំ 2014 វាមានភាពខុសគ្នាដូចខាងក្រោម:
- លេខរៀងកិច្ចការគឺ តាមរយៈនៅទូទាំងវ៉ារ្យ៉ង់ដោយគ្មានការរចនាអក្សរ A, B, C ។
- បាន ទម្រង់នៃការកត់ត្រាចម្លើយនៅក្នុងភារកិច្ចជាមួយនឹងជម្រើសនៃចម្លើយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖ចម្លើយបានក្លាយទៅជាចាំបាច់ដើម្បីសរសេរលេខជាមួយនឹងចំនួននៃចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ (ហើយមិនត្រូវគូសដោយឈើឆ្កាង)។
- កិច្ចការស្តាប់ A1-A7កំណែសាកល្បងក្នុងឆ្នាំ 2014 គឺ បំប្លែងទៅជាកិច្ចការ ២ផ្នែកដែលបានសរសេរនៃការបង្ហាញឆ្នាំ 2015 ។
អេ ឆ្នាំ 2015ក្នុង ប្រើជាភាសាអង់គ្លេសម្តងទៀត ត្រឡប់ផ្នែក "និយាយ"ឥឡូវនេះនៅក្នុងទម្រង់ ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង.
អេ កំណែសាកល្បងនៃ USE 2016 - 2018 ជាភាសាអង់គ្លេសប្រៀបធៀបជាមួយ demo 2015 ជាភាសាអង់គ្លេសមិនមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ទេ៖ពាក្យនៃភារកិច្ចនៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងនិងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។
អេ កំណែសាកល្បងនៃ USE 2019 ជាភាសាអង់គ្លេសប្រៀបធៀបជាមួយ demo 2018 ជាភាសាអង់គ្លេសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអនុវត្តកិច្ចការទី ៤០ នៃផ្នែក "ការសរសេរ" នៅក្នុងផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡងត្រូវបានបញ្ជាក់ ក៏ដូចជាពាក្យនៃកិច្ចការទី ៤០ ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ជូនជម្រើសនៃប្រធានបទចំនួនពីរនៃការសរសេរលម្អិត។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលមានធាតុផ្សំនៃហេតុផល "គំនិតរបស់ខ្ញុំ" ។
នៅលើគេហទំព័ររបស់យើង អ្នកក៏អាចស្គាល់សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំដោយគ្រូនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល Resolventa របស់យើងសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងគណិតវិទ្យា។
សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 និងទី 11 ដែលចង់រៀបចំបានល្អហើយប្រលងជាប់ ប្រើក្នុងគណិតវិទ្យា ឬភាសារុស្សីសម្រាប់ពិន្ទុខ្ពស់ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល "Resolventa" ដឹកនាំ
យើងក៏បានរៀបចំសម្រាប់សិស្សសាលាផងដែរ។
ទំព័រនេះលម្អិតផ្ទាល់មាត់ ផ្នែកនៃការប្រឡងនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស 2016 ប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃរបស់វាត្រូវបានពន្យល់ ហើយអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការរៀបចំ និងការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃការធ្វើតេស្តនេះ។
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2016 មក ផ្នែកផ្ទាល់មាត់ ឬការនិយាយ បានក្លាយជាធាតុផ្សំចាំបាច់នៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស។ វាបង្ហាញពីសំណុំនៃភារកិច្ចចំនួនបួន: 1) ការអានអត្ថបទ 2) ការសួរសំណួរផ្ទាល់ជាច្រើន 3) ការពិពណ៌នារូបភាពមួយ 3) ការប្រៀបធៀបរូបភាពពីរ។ ខាងក្រោមនេះ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីប្រភេទការងារនីមួយៗឱ្យកាន់តែលម្អិត។
កិច្ចការ 1. ការអានអត្ថបទ។កិច្ចការ 1. ស្រមៃថា អ្នកគឺជារៀបចំគម្រោងជាមួយមិត្តរបស់អ្នក។ អ្នកបានរកឃើញសម្ភារៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួនសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ ហើយអ្នកចង់អានអត្ថបទនេះទៅកាន់មិត្តរបស់អ្នក។ អ្នកមានពេល 1.5 នាទីដើម្បីអានអត្ថបទដោយស្ងៀមស្ងាត់ បន្ទាប់មកត្រៀមខ្លួនអានវាឱ្យខ្លាំងៗ អ្នកនឹងមិនមានពេលលើសពី 1,5 នាទីដើម្បីអានវាទេ។
ដូច្នេះយោងទៅតាមរឿងព្រេងអ្នកនិងមិត្តរបស់អ្នកកំពុងរៀបចំគម្រោងមួយ។ អ្នកបានរកឃើញសម្ភារៈធ្វើបទបង្ហាញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយហើយចង់អានវាទៅមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។ អ្នកនឹងមានពេលមួយនាទីកន្លះដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការអាន បន្ទាប់ពីនោះអ្នកនឹងមានពេលមួយនាទីកន្លះទៀតដើម្បីអាន។
ការបង្ហាញឆ្នាំ 2016 ផ្តល់ឱ្យយើងនូវអត្ថបទដូចខាងក្រោម:
អាថ៌កំបាំងនៃមូលហេតុដែលដើមឈើមិនឈប់លូតលាស់នៅតែមិនទាន់ត្រូវបានដោះស្រាយ។ ជាធម្មតា មនុស្សយើងឈប់លូតលាស់នៅវ័យជំទង់។ សត្វជាច្រើនឈានដល់ការលូតលាស់ពេញមួយឆ្នាំ។ អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានរីកលូតលាស់យ៉ាងពេញលេញក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរបីឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ បក្សី និងសត្វល្អិតក៏ឈប់លូតលាស់នៅអាយុជាក់លាក់មួយដែរ។ ប៉ុន្តែដើមឈើនៅតែលូតលាស់ដរាបណាវានៅរស់។ ដើមឈើរស់នៅ លូតលាស់ និងបន្តពូជដោយដំណើរការដ៏អស្ចារ្យ។ ស្លឹករាប់ពាន់ដែលដាក់ដោយដើមឈើដកដង្ហើមសម្រាប់វា និងផលិតអាហាររបស់វា។ បរិមាណដ៏ច្រើននៃការប្រមូល និងការប្រមូលទឹក។ ដើម្បីយកទឹកនេះទៅស្លឹក ដើមឈើត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធឈាមរត់ដ៏ស្មុគស្មាញដែលលាតសន្ធឹងឡើងលើពីឫសសក់រាប់លានតាមរយៈដើម និងមែក។ ប្រម៉ោយកាន់ស្លឹកទៅហាលថ្ងៃ បញ្ជូនទឹកពីឫស និងយកអាហារមកវិញ។ បន្ទាប់មកគ្រាប់ពូជត្រូវបានកើតនៅក្នុងផ្កាឬកោណ។
កិច្ចការនេះអាចរកអ្នកបាន 1 ពិន្ទុ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយទាក់ទងនឹងការត្រួតពិនិត្យ ការងារប្រឡងយើងអាចនិយាយបានថា សិស្សភាគច្រើនបរាជ័យក្នុងកិច្ចការនេះ។ ពិបាកពេកសម្រាប់អ្នកប្រឡង។
ដើម្បីទទួលបានចំណុចដែលចង់បានមួយ អ្នកអាចធ្វើឱ្យមានកំហុសពីរ។ កំហុសដ៏ធំគឺនៅពេលដែលពាក្យមួយត្រូវបានសរសេរ ហើយអ្នកអានវាតាមរបៀបដែលវាប្រែចេញមួយទៀត។ ឧទាហរណ៍ ពាក្យដូចជា [ez] ត្រូវបានសរសេរ - "ពេលណា", "របៀប" ហើយអ្នកអានវាជា [es] - "លា"! ការធ្វើឱ្យសំឡេងព្យញ្ជនៈចុងក្រោយគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលគឺជាកំហុសធម្មតារបស់អ្នកប្រឡងភាសាអង់គ្លេសភាគច្រើន ដែលជារឿយៗពួកគេបរាជ័យ។
ចូរយើងឆ្លងកាត់អត្ថបទដែលបានស្នើឡើង ហើយស្វែងរកកន្លែងដែលកំហុសធ្ងន់ធ្ងរអាចកើតឡើង។
1. ការរីកលូតលាស់៖ អ្នកធ្វើតេស្តប្រហែលជាមិនអាន [រីកចម្រើន…] ប៉ុន្តែ [រីកចម្រើន…] 2. ពេលខ្លះ៖ អ្នកធ្វើតេស្តអាចបន្ថែម -s និងអាន [samtimes] មិនមែន [samtime] 3. សត្វល្អិត៖ ប្រហែលជាផ្លាស់ប្តូរភាពតានតឹង ពីពាក្យទីមួយ ទីពីរ
4. ជាក់លាក់៖ សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន មនុស្សជាច្រើនអាន [kyoten] ហើយមិន [shoten] 5. live (live)៖ ជារឿយៗច្រឡំអាន [live] និងមិនមែន [liv] 6. process (process)៖ ជារឿយៗការសង្កត់ធ្ងន់ត្រូវបានប្តូរទៅជា ព្យាង្គទីពីរដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយភាសារុស្ស៊ី
7. ឆ្លងកាត់៖ ជាទូទៅនេះគឺជាឧបសគ្គសម្រាប់អ្នកពិនិត្យជាច្រើនដែលបំភ្លៃវាតាមមធ្យោបាយណាមួយ។
បញ្ជីនៃកន្លែង "គ្រោះថ្នាក់" នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ជាការពិត អាចត្រូវបានពង្រីកបន្ថែមទៀត ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាភារកិច្ចរបស់យើងទេ។ យើងគ្រាន់តែចង់និយាយថា មានកន្លែងបែបនេះច្រើនណាស់ ដែលអាចធ្វើឱ្យមានកំហុសធ្ងន់ធ្ងរច្រើនជាងម្តង ឬពីរដង។ ប្រសិនបើមានកំហុសសរុបចំនួនបី នោះចំណុចមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលនោះទេ។
កំហុសខាងសូរសព្ទគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីកំហុសសរុប។ កំហុសផ្នែកសូរសព្ទគឺជាកំហុសដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យនៃពាក្យ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអត្ថបទនេះមានពាក្យថា មនុស្ស ដែលអានត្រឹមត្រូវ [មនុស្ស] ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនអានវាថា [មនុស្ស] ។ តាមត្រចៀក ជាទូទៅអ្នកនៅតែអាចយល់ពាក្យនេះ ហើយវាមិនទំនងត្រូវច្រឡំជាមួយពាក្យផ្សេងទៀតទេ ដូច្នេះកំហុសបែបនេះនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្រាន់តែជាកំហុសតាមសូរសព្ទប៉ុណ្ណោះ។
អំពីការបន្លឺសំឡេង។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺមិនត្រូវច្រឡំសំឡេង សំណើបញ្ជាក់ជាមួយនឹងការឧទានឬការសួរចម្លើយ។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកជំនាញវាយតម្លៃកិច្ចការនេះ សម្លឹងមើលការបំផុសគំនិតដោយស្មោះត្រង់។
1) ជាទូទៅ ចូរសម្រេចចិត្តថាតើវាសមនឹងចំណាយពេលវេលារបស់អ្នកដើម្បីរៀបចំសម្រាប់កិច្ចការដំបូងទាល់តែសោះ ព្រោះវាផ្តល់តែចំណុចមួយ ហើយប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានចំណុចនេះគឺតិចតួចណាស់។
2) ស្វែងរកអត្ថបទដែលមានប្រវែងប្រហាក់ប្រហែលគ្នា (វាអាចជាបំណែកនៃអត្ថបទណាមួយ) ហើយហ្វឹកហាត់មួយរយៈ។ អ្នកមានពេលមួយនាទីកន្លះដើម្បីអានអត្ថបទសម្រាប់ការប្រឡង។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់កាត់បន្ថយពេលវេលានេះ។
3) ថតដោយខ្លួនឯងនៅលើអូឌីយ៉ូ។ ការស្តាប់ខ្លួនឯងពីខាងក្រៅគឺមានប្រយោជន៍ ព្រោះយើងមិនស្តាប់ទៅដូចការគិតនោះទេ។
៤) ពេលមកប្រឡងហើយឃើញអត្ថបទកុំព្យាយាមស្វែងយល់ពីអត្ថន័យរបស់វាឲ្យសោះ។ ការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទមិនមែនជាគោលដៅនៃលំហាត់នេះទេ។
5) ប្រសិនបើអ្នកមានកំហុសក្នុងការអានពាក្យមួយហើយចាប់ខ្លួនឯងក្នុងកំហុសនេះ នោះកុំខ្លាចក្នុងការអានពាក្យភ្លាមៗម្តងទៀត។ ជម្រើសចុងក្រោយដែលអ្នកបាននិយាយគឺត្រូវយកមកពិចារណា។
៦) អានអត្ថបទឲ្យបានច្បាស់ និងល្មមៗឲ្យខ្លាំងៗ ដើម្បីឲ្យអ្នកជំនាញដែលពិនិត្យកិច្ចការនោះ អាចឮគ្រប់ពាក្យបានច្បាស់។ ពាក្យអសុរោះ - អ្នកប្រហែលជាត្រូវបានផ្តល់កំហុសមួយ ចាប់តាំងពីអ្នកជំនាញ ការពិតមិនគួរទាយអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យនៅទីនោះទេ។
កិច្ចការ 2. សំណួរផ្ទាល់។ចាប់ពីកិច្ចការទី 2 ការងារជាមួយរូបភាពចាប់ផ្តើម។ កំណែសាកល្បងនៃឆ្នាំ 2016 ផ្តល់នូវរូបភាពដូចខាងក្រោម:
ភារកិច្ចខ្លួនឯងត្រូវបានសរសេរដូចខាងក្រោម:
កិច្ចការទី 2. សិក្សាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។
អ្នកកំពុងពិចារណាចាប់ផ្តើមមេរៀន Breakdance ហើយឥឡូវនេះអ្នកចង់ទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែម។ ក្នុងរយៈពេល 1.5 នាទី អ្នកត្រូវសួរសំណួរផ្ទាល់ចំនួន 5 ដើម្បីស្វែងយល់អំពីដូចខាងក្រោម៖
1) ថ្លៃបណ្តុះបណ្តាល
2) ទីតាំងនៃវគ្គសិក្សា
3) រយៈពេលនៃវគ្គសិក្សា
4) សំលៀកបំពាក់ពិសេស
5) ថ្នាក់ពេលល្ងាច
អ្នកមានពេល 20 វិនាទីដើម្បីសួរសំណួរនីមួយៗ។
ដូច្នេះយោងទៅតាមរឿងព្រេង អ្នកនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាសម្រាក។ ប៉ុន្តែអ្នកមានសំណួរដែលអ្នកចង់ដឹង។ អ្នកមានពេលមួយនាទីកន្លះដើម្បីត្រៀមខ្លួន។ បន្ទាប់មក 20 វិនាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។
សំណួរទី 1 គួរតែនិយាយអំពីថ្លៃសិក្សា សំណួរទី 2 អំពីទីតាំងនៃវគ្គសិក្សា សំណួរទី 3 អំពីរយៈពេលនៃវគ្គសិក្សា សំណួរទី 4 អំពីសំលៀកបំពាក់ពិសេស និងសំណួរទី 5 អំពីថ្នាក់រៀនពេលល្ងាច។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលអ្នកត្រូវយល់គឺថាតើសំណួរផ្ទាល់គឺជាអ្វី។ ចូរយើងពន្យល់ជាមួយឧទាហរណ៍៖
តើថ្លៃសិក្សាប៉ុន្មាន?
តើវគ្គសិក្សាស្ថិតនៅទីណា?
តើវគ្គសិក្សានឹងមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?
តើខ្ញុំត្រូវការសំលៀកបំពាក់ពិសេសទេ?
តើខ្ញុំអាចទៅមើលថ្នាក់នៅពេលល្ងាចបានទេ?
រាល់ចម្ងល់ខាងលើគឺត្រង់! នេះជាសំណួរដោយប្រយោល៖
ខ្ញុំចង់ដឹងថាថ្លៃសិក្សាប៉ុន្មាន? - ចង់ដឹងថាតើការបណ្តុះបណ្តាលមានតម្លៃប៉ុន្មាន?
សំណួរបែបនេះមិនរាប់បញ្ចូលទេ។ សំណួរដែលចាប់ផ្តើមដោយ What about… និង How about… ក៏មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលដែរ។
សំណួរនីមួយៗមានតម្លៃមួយចំណុច។ សំណួរប្រាំ - ប្រាំចំណុច។ ប៉ុន្តែដើម្បីទទួលបានពួកគេ ចាំបាច់ត្រូវសួរសំណួរដោយផ្ទាល់ (និងមិនមែនដោយប្រយោល) និងជៀសវាងកំហុសឆ្គងធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យ និងការបញ្ចេញសំឡេង។
1) ស្វែងរកលំហាត់នៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ ប្រយោគសួរចម្លើយហើយធ្វើការឱ្យបានល្អ។
២) ភ្លេចអំពីអ្វី… និង…
៣) កុំឆ្លាត! សួរ សំណួរសាមញ្ញដោយគ្មាន "frills"
នៅក្នុងកិច្ចការទីបី អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវរូបភាពចំនួនបីដើម្បីជ្រើសរើស។ ការបង្ហាញឆ្នាំ 2016 ផ្តល់ជូនដូចខាងក្រោម៖
ភារកិច្ចខ្លួនវាត្រូវបានគេនិយាយដូចនេះ:
កិច្ចការ 3. ស្រមៃថាទាំងនេះគឺជារូបថតពីអាល់ប៊ុមរូបថតរបស់អ្នក។ ជ្រើសរើសរូបថតមួយសន្លឹកដើម្បីបង្ហាញដល់មិត្តរបស់អ្នក។
អ្នកនឹងត្រូវចាប់ផ្តើមនិយាយក្នុងរយៈពេល 1,5 នាទី ហើយនឹងនិយាយមិនលើសពី 2 នាទី (12-15 ប្រយោគ)។ នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកកុំភ្លេចនិយាយអំពី៖
កន្លែងណា និងពេលណាដែលរូបថតត្រូវបានថត
អ្វី/អ្នកណានៅក្នុងរូបថត
តើមានរឿងអ្វីកើតឡើង
ហេតុអ្វីបានជាអ្នករក្សារូបថតនៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់អ្នក។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តបង្ហាញរូបភាពទៅមិត្តរបស់អ្នក។
អ្នកត្រូវនិយាយជាបន្តបន្ទាប់ ដោយចាប់ផ្ដើមដោយ៖ “ខ្ញុំបានជ្រើសរើសលេខរូបថត…”
យោងតាមរឿងព្រេង មិត្តម្នាក់មករកអ្នក ដែលអ្នកបង្ហាញអាល់ប៊ុមរូបថតរបស់អ្នក។ អ្នកជ្រើសរើសរូបថតមួយសន្លឹកពីអាល់ប៊ុម ហើយចាប់ផ្តើមរឿងរ៉ាវអំពីវាតាមផែនការជាក់លាក់មួយ។
យើងផ្តោតអ្នកភ្លាមៗទៅលើបរិមាណនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ - ប្រយោគ 12-15 ។ ទាំងនោះ។ ប្រយោគប្រហែលពីរសម្រាប់កថាខណ្ឌនីមួយៗនៃផែនការ និងប្រយោគពីរសម្រាប់សេចក្តីផ្តើម និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
សូមមើលពីរបៀបដែលសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃរូបភាពទីមួយ (រូបថតទី 1) ។
អ្នកចាប់ផ្តើមរឿងរបស់អ្នកជាមួយនឹងឃ្លា៖ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសរូបថតលេខ 1។ ឃ្លានេះមិនមែនជាការណែនាំទេ ហើយមិនរាប់បញ្ចូលរយៈពេលនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះទេ។
នេះជាការណែនាំ៖ ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Steve ។ គាត់រស់នៅក្រៅប្រទេស ហើយពេលខ្លះទៅលេងរុស្ស៊ីជាមួយគ្រួសារ។
បន្ទាប់មកអ្នកបន្តទៅចំណុចនៃផែនការ។ ធាតុទីមួយគឺកន្លែងណា និងពេលណាដែលរូបថតត្រូវបានថត, i.e. កន្លែងណា និងពេលណាដែលរូបថតត្រូវបានថត។ អ្នកអាចនិយាយថា៖ ខ្ញុំបានថតរូបនេះនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំនៅពេលដែល Steve មកលេងខ្ញុំកាលពីខែមុន។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់គាត់ពិតជានឹកស្មានមិនដល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំរំភើបចិត្តខ្លាំងណាស់ដែលបានជួបគាត់នៅកន្លែងខ្ញុំ។
ចំណុចទីពីរគឺអ្វី/អ្នកណានៅក្នុងរូបថត ឧ. តើនរណា / អ្វីនៅក្នុងរូបថត។ អ្នកបន្តរឿង៖ អ្នកអាចមើលឃើញ Steve និងប្រពន្ធរបស់គាត់នៅក្នុងរូបថត។ កូនស្រីរបស់គេក៏ចង់ថតដែរ។
ចំណុចទីបីគឺអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង, i.e. អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរូបភាព។ អ្នកនិយាយ: គ្រួសារកំពុងអង្គុយនៅលើសាឡុង ញញឹម និងបង្ហាញក្តីស្រលាញ់ចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ពួកគេពិតជាសប្បាយចិត្តណាស់។
ចំណុចទីបីគឺជាមូលហេតុដែលអ្នករក្សារូបថតនៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់អ្នក ពោលគឺឧ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នករក្សាទុករូបថតនេះនៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់អ្នក។ ចម្លើយរបស់អ្នក៖ ខ្ញុំរក្សាទុករូបថតនៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីមានឱកាសបង្ហាញរូបភាពនេះដល់ភ្ញៀវរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។ បន្ថែមពីលើវា ខ្ញុំតែងតែមើលរូបថតដើម្បីរំលឹកពីពេលវេលាល្អៗនៅពេលដែលយើងកំពុងអង្គុយនៅទីនេះ កំពុងនិយាយអំពីជីវិតរបស់ពួកយើង។
ចំណុចទីបួនគឺជាមូលហេតុដែលអ្នកសម្រេចចិត្តបង្ហាញរូបភាពទៅកាន់មិត្តរបស់អ្នកពោលគឺឧ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តបង្ហាញរូបថតនេះដល់មិត្តរបស់អ្នក។ អ្នកអាចផ្តល់ហេតុផលដូចខាងក្រោមៈ ខ្ញុំកំពុងបង្ហាញរូបភាពដល់អ្នក ដោយសារតែអ្នក។តែងតែចង់ឃើញ Steve មានរូបរាងយ៉ាងណា។
និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ឥឡូវនេះ អ្នកយល់របៀបដែលមិត្តរបស់ខ្ញុំមើលទៅ។ លើកក្រោយខ្ញុំនឹងបង្ហាញរូបភាពបន្ថែមទៀតជូនអ្នក។
កិច្ចការនេះត្រូវបានវាយតម្លៃលើទិដ្ឋភាពបី៖ ក) ការសម្រេចចិត្ត កិច្ចការទំនាក់ទំនង(មាតិកា) ខ) ការរៀបចំសុន្ទរកថា និង គ) ការរចនាភាសាសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
ភារកិច្ចរបស់យើងគឺដើម្បីទទួលបានគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់។ ពិន្ទុអតិបរមា. ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់មាតិកា (3 ពិន្ទុ) យើងត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់ ហើយរក្សាទុកក្នុងបរិមាណនៃ 12-15 ប្រយោគ។
ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់អង្គការ (2 ពិន្ទុ) យើងត្រូវតែមានការណែនាំ និងការសន្និដ្ឋាន ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការបង្ហាញធាតុភារកិច្ច មធ្យោបាយត្រឹមត្រូវនៃការតភ្ជាប់ឡូជីខល។
ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការរចនាភាសា (2 ពិន្ទុ) យើងមិនត្រូវបង្កើតកំហុសទេ។ កំហុសមួយ - ភ្លេចអំពីចំណុចពីរ។ អ្នកក៏មិនអាចរាប់បានពីរពិន្ទុដែរប្រសិនបើអ្នកបានបង្កើតវេយ្យាករណ៍មិនគ្រោតគ្រាតបីឬ កំហុសសូរស័ព្ទ. អ្នកអាចមានកំហុសពីរ ប៉ុន្តែការទម្លាក់កំហុសគឺពោរពេញដោយការបាត់បង់នៅក្នុងការវាយតម្លៃ។
ឥឡូវនេះយើងនឹងនិយាយអំពី nuance ដ៏សំខាន់បំផុតមួយដែលមិនគោរពតាមដែលនឹងបំផ្លាញទាំងស្រុងនូវចម្លើយសូម្បីតែល្អណាស់។ អ្នកមិននៅក្នុងរូបថតទេ! នៅពេលពណ៌នាអំពីរូបថត សូមចងចាំថា អ្នកមិននៅក្នុងនោះ ដូច្នេះវាមិនអាចទទួលយកបានទេក្នុងការនិយាយអ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំនៅក្នុងរូបថតជាមួយប្រពន្ធ និងកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ" ។ អ្នកគឺជាអ្នកដែលបានថតរូប មិនមែនជាអ្នកដែលបានថតនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយយ៉ាងហោចណាស់ម្តងដែលអ្នកមានវត្តមាននៅក្នុងរូបថតនោះ ចម្លើយទាំងមូលរបស់អ្នកនឹងទទួលបានសូន្យពិន្ទុ - អ្នកមិនយល់ពីកិច្ចការនោះទេ។
1. រៀន clichés ដើម្បីជួយអ្នករៀបចំប្រយោគរបស់អ្នក៖ ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ខ្ញុំចង់និយាយថា…, ជាដំបូងនៃការទាំងអស់, …, ហើយខ្ញុំចង់បន្ថែមថា… ។ល។ clichés ទាំងអស់នេះគឺជាមធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់ឡូជីខលដែលត្រូវបានស្វាគមន៍និងកោតសរសើរនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
2. កុំភ្លេចការណែនាំ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ ផ្នែកទាំងនេះនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកត្រូវតែមានវត្តមាន។
3. សរសេរ និងទន្ទេញចាំប្រយោគមួយចំនួនជាមុនអំពីមូលហេតុដែលអ្នករក្សាទុករូបថតនេះនៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់អ្នក និងមូលហេតុដែលអ្នកសម្រេចចិត្តបង្ហាញវាដល់មិត្តភ័ក្តិ។ យ៉ាងណាមិញចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះមានលក្ខណៈជាសកលនិងសមរម្យសម្រាប់រូបថតណាមួយ។
4. ចងចាំ - អ្នកមិននៅក្នុងរូបថតទេ!
កិច្ចការទី 4. ការប្រៀបធៀបរូបភាព។នៅក្នុងកិច្ចការទីបួន អ្នកត្រូវប្រៀបធៀបរូបភាពពីរ ដោយធ្វើតាមផែនការជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងកំណែសាកល្បងនៃឆ្នាំ 2016 រូបភាពខាងក្រោមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ៖
ភារកិច្ចត្រូវបានសរសេរដូចនេះ៖
កិច្ចការទី 4. សិក្សារូបថតទាំងពីរ។ ក្នុងរយៈពេល 1.5 នាទី ត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រៀបធៀប និងកម្រិតរូបភាពនៃរូបថត៖
ផ្តល់ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃរូបថត (សកម្មភាព ទីតាំង)
និយាយអ្វីដែលរូបភាពមានដូចគ្នា។
ប្រាប់ពីរបៀបដែលរូបភាពខុសគ្នា
និយាយថាសកម្មភាពណាមួយដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពដែលអ្នកពេញចិត្ត
ពន្យល់ពីមូលហេតុ
អ្នកនឹងនិយាយមិនលើសពី 2 នាទី (12-15 ប្រយោគ) ។ អ្នកត្រូវនិយាយជាបន្តបន្ទាប់។
អ្នកត្រូវបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកតាមគោលការណ៍ដូចគ្នានឹងកិច្ចការមុន ព្រោះកិច្ចការទីបួនត្រូវបានវាយតម្លៃតាមទិដ្ឋភាព និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចគ្នាទៅនឹងកិច្ចការទីបី។ ដូច្នេះហើយ ត្រូវប្រាកដថារឿងរបស់អ្នកមានការណែនាំ និងការសន្និដ្ឋាន ការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ជាប់លាប់នៃធាតុភារកិច្ច និងមធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់ឡូជីខល។ ហើយកុំភ្លេចអំពីបរិមាណ - 12-15 ប្រយោគ។
ចូរចាប់ផ្តើមចម្លើយ។ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ ដែលអាចជាអ្វីមួយដូចនេះ៖ ខ្ញុំទើបតែបានរកឃើញរូបភាពពីរនៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់ខ្ញុំ។
បន្ទាប់មក យើងបន្តទៅការលាតត្រដាងនៃចំណុចទីមួយ - ផ្តល់ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃរូបថត (សកម្មភាព ទីតាំង) i.e. ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីអ្វីដែលព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងរូបថត និងកន្លែងដែលវាកើតឡើង។ ក្នុងករណីរបស់យើង អ្នកអាចធ្វើវាដូចនេះ៖ ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ខ្ញុំចង់និយាយបែបនោះ។ អ្នកអាចមើលប្អូនស្រី Jane របស់ខ្ញុំនៅលើរូបភាពទាំងពីរ។ នាងជានារីសកម្ម និងចូលចិត្តធ្វើសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ក្នុងរូបភាពទីមួយនាងកំពុងចម្អិនអាហារពេលល្ងាចនៅក្នុងផ្ទះបាយ ហើយក្នុងរូបភាពទីពីរនាងកំពុងជិះក្តារលើទឹកកកនៅខាងក្រៅ។
បន្ទាប់មកបើកកថាខណ្ឌទីពីរ - និយាយអ្វីដែលរូបភាពមានដូចគ្នា ឧ. និយាយអំពីអ្វីដែលរូបភាពមានដូចគ្នា។ រូបភាពទាំងពីរមានភាពស្រដៀងគ្នាច្រើន។ ទីមួយ អ្នកមិនអាចឃើញនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតនៅជុំវិញបងស្រីរបស់ខ្ញុំទេ។ នាងនៅម្នាក់ឯងក្នុងរូបថតទាំងពីរ។ ទីពីរ បងស្រីរបស់ខ្ញុំកំពុងញញឹមក្នុងករណីនីមួយៗ ដែលមានន័យថានាងកំពុងធ្វើទាំងពីរសកម្មភាព - ចម្អិនអាហារ និងជិះស្គីលើទឹកកក - ដោយក្តីរីករាយ។
តោះបន្តទៅ កថាខណ្ឌបន្ទាប់- និយាយថារូបភាពខុសគ្នាយ៉ាងណា ឧ. ទៅនឹងភាពខុសគ្នា។ ទោះបីជារូបភាពទាំងពីរមានភាពដូចគ្នាច្រើនក៏ដោយ ក៏វាមានភាពខុសគ្នាមួយចំនួន។ សកម្មភាពទីមួយកើតឡើងនៅខាងក្នុង ប៉ុន្តែសកម្មភាពទីពីរកើតឡើងនៅខាងក្រៅ។ នៅក្នុងរូបថតទី 1 បងស្រីរបស់ខ្ញុំស្លៀកខោខ្លី និងអាវយឺត។ នៅក្នុងរូបថតទី 2 នាងស្លៀកពាក់ខោអាវក្តៅ។
បន្ទាប់មកចំនុចទី 3 - និយាយថាសកម្មភាពណាមួយដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពដែលអ្នកពេញចិត្ត ឧ. តើសកម្មភាពប្រភេទណាដែលអ្នកពេញចិត្ត។ ចំណែកខ្ញុំវិញទៅជិះស្គីទឹកល្អជាង។ ហើយបន្ទាប់មកយើងពន្យល់ - ហេតុអ្វី, i.e. យើងបង្ហាញពីចំណុចចុងក្រោយ៖ ខ្ញុំចូលចិត្តចំណាយពេលទំនេរឱ្យសកម្មជាងមុន។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនសូវពូកែធ្វើម្ហូបទេ។
ហើយសរុបសេចក្តី៖ ប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹងបន្ថែមអំពីប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញរូបភាពមួយចំនួនទៀតជូនអ្នកនៅពេលក្រោយ។
ដូចដែលយើងបាននិយាយ កិច្ចការទីបួនគឺត្រូវដាក់ពិន្ទុដូចគ្នាទៅនឹងកិច្ចការទីបី ដូច្នេះសូមត្រឡប់ទៅវិញបន្តិច ហើយអានព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងកំហុសប៉ុន្មានដែលអ្នកអាចធ្វើដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា។
1. ធ្វើលំហាត់ទៀងទាត់ដើម្បីប្រៀបធៀបរូបភាពពីរជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកតាមគ្រោងការណ៍ដែលបានពិពណ៌នា។ រូបភាពកាន់តែច្រើនដែលអ្នកប្រៀបធៀប អ្នកកាន់តែពូកែជំនាញរបស់អ្នក។
2. ធ្វើកិច្ចការប្រៀបធៀបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ នេះនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រញាប់ប្រញាល់ទេហើយសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកនឹងកាន់តែគិតច្រើន។
3. រៀន clichés - អ្នកមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកគេ។
ដូច្នេះ ជាទូទៅ យើងបានប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលអ្នកអាចរៀបចំ និងឆ្លងកាត់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ 2016 ដោយជោគជ័យ។ យើងសង្ឃឹមថាព័ត៌មានរបស់យើងចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នក។ សូមសំណាងល្អក្នុងការប្រឡងរបស់អ្នក!
ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាមួយក្នុងចំណោមភាសាទាំងបួនដែលសិស្សានុសិស្សអាចជ្រើសរើសធ្វើជាផ្នែកនៃការប្រឡង។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2015 ការប្រឡងមានពីរផ្នែក៖ សរសេរ និងផ្ទាល់មាត់ ដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវប្រឡងនៅថ្ងៃផ្សេងៗគ្នា។ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា អ្នកត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រលងសរសេរដោយជោគជ័យ និងឆ្លងកាត់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង។ ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងឆ្នាំ 2016 ប៉ះពាល់តែពាក្យនៃកិច្ចការទី 3 នៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះ ក៏ដូចជាការកើនឡើង ពិន្ទុជាប់រហូតដល់ 22 (ពិន្ទុអប្បបរមាកាលពីឆ្នាំមុនគឺ 20 ឯកតា) ។ សម្រាប់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រផ្សេងទៀតទាំងអស់ ការធ្វើតេស្តគឺស្ទើរតែដូចគ្នាទាំងស្រុងទៅនឹងកំណែឆ្នាំមុន។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស
រចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡងជាភាសាបរទេស រួមទាំងភាសាអង់គ្លេស រួមមានបួនផ្នែក។ 180 នាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីបញ្ចប់ភារកិច្ចវានឹងមាន 40 កិច្ចការសរុប។ ចំនួនអតិបរមាពិន្ទុដែលអាចទទួលបានសម្រាប់ផ្នែកសរសេរ - 80 ។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងសរសេរ៖
1.ការស្តាប់. វាមានកិច្ចការចំនួន 9 ដែលក្នុងនោះ 2 វានឹងចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទដែលបានឮ និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានស្នើឡើង ហើយនៅក្នុងចំនួនប្រាំពីរដែលនៅសល់ - ដើម្បីជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីបី។ ពេលវេលាសរសេរដែលបានណែនាំគឺ 30 នាទី។
2.ការអាន. វាមានកិច្ចការចំនួន 9 ដែលក្នុងនោះ 7 ពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីជម្រើសចំនួន 4 ក្នុងមួយ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងអត្ថបទតូច និងចំណងជើង និងមួយបន្ថែមទៀត - ដើម្បីបំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានអានពី វគ្គដែលបានស្នើឡើង។ ពេលវេលាសរសេរដែលបានណែនាំគឺ 30 នាទី។
3.វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ. វាមាន 20 កិច្ចការដែលក្នុងនោះ 13 មានចម្លើយខ្លី ហើយ 7 ដែលនៅសល់ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីជម្រើសចំនួន 4 ។ ពេលវេលាសរសេរដែលបានណែនាំគឺ 40 នាទី។
4.លិខិត. មានកិច្ចការចំនួន 2 ដែលសិស្សនឹងត្រូវបានស្នើឱ្យឆ្លើយសំបុត្រមួយ (100-140 ពាក្យ) និងសរសេរអត្ថបទខ្លីមួយបង្ហាញពីគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនលើបញ្ហាដែលបានស្នើឡើង (200-250 ពាក្យ) ។ ពេលវេលារត់ដែលបានណែនាំគឺ 80 នាទី។
ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់សម្រាប់ការចែកចាយដោយជោគជ័យដែលអ្នកអាចទទួលបានអតិបរមា 20 ពិន្ទុ ត្រូវបានធ្វើឡើងដាច់ដោយឡែកពីអ្វីដែលបានសរសេរ។ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ពេល 15 នាទីដើម្បីឆ្លើយ រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ (មួយនាទីកន្លះសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ)។ ប្លុកមាត់មាន 4 កិច្ចការ:
1. អានឱ្យឮៗនូវអត្ថបទខ្លីៗអំពីប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមមួយ។
2. តែងសំណួរចំនួនប្រាំដោយប្រើ ពាក្យគន្លឹះ. សំណួរត្រូវតែបង្កើតបន្ទាប់ពីអានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលបានស្នើឡើង។
3. ការពិពណ៌នាអំពីរូបថតមួយក្នុងចំណោមរូបថតដែលបានស្នើឡើងទាំងបីដោយផ្អែកលើផែនការដែលបានស្នើឡើង។
4. ការប្រៀបធៀបព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងរូបថតពីរដោយប្រើផែនការដែលបានស្នើឡើង។
កិច្ចការត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសិស្សជាបន្តបន្ទាប់ បន្ទាប់ពីបំពេញកិច្ចការមុនរួច។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមានឹងត្រូវបានទទួលដោយអ្នកត្រួតពិនិត្យដែលបំពេញភារកិច្ចយ៉ាងពេញលេញ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវផែនការឆ្លើយតបដែលបានស្នើឡើង និងប្រធានបទនៃកិច្ចការ។
ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស
សម្រាប់ ការចែកចាយជោគជ័យប្រើជាភាសាបរទេស សិស្សត្រូវដោះស្រាយយ៉ាងហោចណាស់ 17 កិច្ចការពី 2 និង 3 ឬត្រឹមតែ 3 ផ្នែកនៃផ្នែកដែលសរសេរ។ ពិន្ទុដែលទទួលបានត្រូវបានបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុចស្របតាមតារាងបទដ្ឋាន។
ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសគួរតែចាប់ផ្តើមជាមុន បើទោះបីជាបេក្ខជនមានពាក្យបញ្ជាល្អលើមុខវិជ្ជាក៏ដោយ។ មុនពេលប្រឡង វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអ្នកស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រង និងការវាស់វែងសម្ភារៈ និងជម្រើសសាកល្បង អនុវត្តការប្រលងតាមអ៊ីនធឺណិតនៅលើគេហទំព័រឯកទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ជាពិសេសប្រសិនបើបេក្ខជនរំពឹងថានឹងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ព្រោះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យនូវភាពត្រឹមត្រូវនៃលិខិត និងកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង។ អ្នកឯកទេសនៃមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស & ផ្ទះនឹងរីករាយក្នុងការជួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការរៀបចំ ពន្យល់ពីចំណុចសំខាន់ៗនៃការប្រឡង និងជួយពួកគេឱ្យជឿជាក់លើខ្លួនឯង។
ចំណារពន្យល់ទៅកាន់សៀវភៅ :
ភារកិច្ចតេស្តតាមប្រធានបទជាភាសាអង់គ្លេសគឺផ្តោតលើការរៀបចំរបស់សិស្ស វិទ្យាល័យសម្រាប់ការបញ្ចប់ការប្រឡងរដ្ឋដោយជោគជ័យ។
ផ្នែកនីមួយៗចាប់ផ្តើមដោយការណែនាំជាជំហាន ៗ សម្រាប់ ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពការធ្វើតេស្តដែលបានផ្តល់ឱ្យ ប្រើកិច្ចការ. ការណែនាំត្រូវបានអមដោយភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអនុវត្តបច្ចេកទេសចាំបាច់ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងដោយជោគជ័យនៅក្នុងផ្នែក "ស្តាប់", "អាន", "វេយ្យាករណ៍និងវាក្យសព្ទ" និង "ការសរសេរ" ។ នៅក្នុងផ្នែក "ការសរសេរ" គ្រូ និងសិស្សក៏នឹងរកឃើញប៉ារ៉ាម៉ែត្រ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសម្រាប់ផ្នែកទាំងពីរផងដែរ។ ការងារសរសេរដែលនឹងជួយពួកគេឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលត្រូវរកមើលនៅពេលរៀបចំ និងសរសេរសំបុត្រផ្ទាល់ខ្លួន និងអត្ថបទ។
បន្ថែមពីលើការអនុវត្តភារកិច្ច សៀវភៅដៃផ្តល់នូវកំណែពេញលេញពីរនៃការប្រឡងសាកល្បង និងទម្រង់គំរូសម្រាប់បញ្ចូលចម្លើយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកក្លែងធ្វើស្ថានភាពនៃការប្រឡងពិតប្រាកដ។
ឯកសារអូឌីយ៉ូមានអត្ថបទសម្រាប់កិច្ចការស្តាប់ ដែលផលិតឡើងវិញដោយអ្នកនិយាយដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ - អ្នកនិយាយដើម។
1. ទាញយកសៀវភៅដោយឥតគិតថ្លៃ - បណ្តុំនៃកិច្ចការ “USE 2016. ភាសាអង់គ្លេស។ កិច្ចការសាកល្បងធម្មតា» ជាទម្រង់ PDF :
2. ទាញយកឯកសារអូឌីយ៉ូដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សៀវភៅ - បណ្តុំនៃកិច្ចការ "USE 2016. ភាសាអង់គ្លេស។ កិច្ចការសាកល្បងធម្មតា” ជាទម្រង់ MP3 (បណ្ណសារ RAR) :
អ្នកផ្សេងទៀតអាចរកបាននៅក្នុងផ្នែកនៃឈ្មោះដូចគ្នានៅក្នុងក្លឹបឪពុកម្តាយរបស់យើង។
សៀវភៅទាំងអស់ត្រូវបានរក្សាទុកនៅលើ "Yandex.Disk" របស់យើង ហើយវត្តមាននៃថ្លៃសេវាសម្រាប់ការទាញយកវា ក៏ដូចជាមេរោគ និងអ្វីដែលអាក្រក់ផ្សេងទៀតគឺត្រូវបានដកចេញទាំងស្រុង។
USE 2016. ភាសាអង់គ្លេស។ ធាតុសាកល្បងធម្មតា (PDF+MP3)ត្រូវបានកែប្រែចុងក្រោយ៖ ថ្ងៃទី ០៩ ខែ មីនា ឆ្នាំ ២០១៦ ដោយ កូស្គីន
ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ៖ សៀវភៅនេះមាន 10 វ៉ារ្យ៉ង់នៃកញ្ចប់ស្តង់ដារ ធាតុសាកល្បងក្នុងគណិតវិទ្យា ចងក្រងដោយគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេស និងតម្រូវការទាំងអស់...
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ - សៀវភៅសិក្សា / សៀវភៅដៃ៖ សៀវភៅណែនាំអំពីទ្រឹស្តីប្រូបាប៊ីលីតេ រួមបញ្ចូលគ្នានូវភាពសាមញ្ញ និងភាពងាយស្រួលនៃការបង្ហាញសម្ភារៈ...
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ៖ សៀវភៅណែនាំនេះបង្ហាញពីប្រព័ន្ធមួយជំហានម្តងមួយៗសម្រាប់ត្រៀមប្រលងជាភាសារុស្សី ដែលផ្អែកលើ...
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ៖ សៀវភៅនេះមាន 50 ឈុតនៃកិច្ចការសាកល្បងធម្មតានៅក្នុងគណិតវិទ្យា ដែលចងក្រងដោយគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេស និងតម្រូវការទាំងអស់ ...
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ៖ សៀវភៅយោងនឹងជួយសិស្សឱ្យធ្វើការចងចាំឡើងវិញអំពីមេ សម្ភារៈទ្រឹស្តីពេញមួយមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៧-១១ សូមអាន...
ចំណារពន្យល់អំពីការប្រមូល៖ សៀវភៅនេះមានសម្ភារៈចាំបាច់សម្រាប់រៀបចំ កម្រិតមូលដ្ឋាន USE-2015 ក្នុងគណិតវិទ្យា។ យោងតាមគម្រោង KIM USE-2015 ការប្រឡង...
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ៖ ការបោះពុម្ពលើកទី៣ កែប្រែ និងបន្ថែម។ បច្ចេកទេសនៃការសរសេរកម្មវិធីនៅក្នុង Pascal និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់បង្កើត algorithms ផ្សេងៗត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងលម្អិត...
ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅ៖ សៀវភៅនេះមានលក្ខណៈជាច្រើនស្រដៀងនឹងសៀវភៅពេញនិយម "រូបវិទ្យាកំសាន្ត" ដោយ Ya.I. Perelman, "អព្ភូតហេតុនិងអាថ៌កំបាំងគណិតវិទ្យា" ដោយ M. Gardner, ...
