Susanna Polyakova
Konsultasyon para sa mga magulang "Pag-unlad kagamitan sa artikulasyon sa mga bata"

Payo para sa mga magulang

« PAG-UNLAD NG ARTIKULASYON SA MGA BATA»

Ang therapist sa pagsasalita ng guro pinakamataas na kategorya MBDOU №2 "Sige"

Polyakova S. S.

Upang mabuo ang tamang pagbigkas ng tunog mga bata, kailangan bumuo ng articulatory apparatus.

articulatory apparatus binubuo ng tatlong pangunahing mga kagawaran: bibig, pang-ilong at pagbuo ng boses. Lahat sila ay mga bahagi sistema ng paghinga. Bukod dito, nangangailangan ng pagsasalita paghinga sa tiyan. Hininga itaas dibdib laging nagpapahirap sa pagsasalita.

Tama ang pagbigkas namin iba't ibang tunog dahil sa mahusay na paggalaw ng organ artikulasyon, na kinabibilangan ng dila (1, labi (2, lower jaw (3, soft palate (4), maliit na dila (5, ngipin) (6, ang mga base nito (7, hard palate (8, alveoli))) (9) (cusps sa likod ng itaas na ngipin) (Larawan 1).

Katumpakan, lakas at pagkakaiba-iba ng mga paggalaw ng mga organ na ito bumuo ang bata ay unti-unti, sa proseso aktibidad sa pagsasalita. Pinakamahalaga sa ang pagbuo ng mga articulation organ ay nilalaro ng articulation gymnastics.

Dapat tandaan na bago simulan ang mga klase, ipakilala ang bata sa mga organ ng pagsasalita na nasa bibig. Suriin ang mga ito kasama niya sa harap ng salamin, at para sa kalinawan, hayaang madama niya ang mga ito gamit ang kanyang daliri. (lalo na yung mahirap makita).

articulatory ang himnastiko ay mga espesyal na pagsasanay para sa pag-unlad ng kadaliang mapakilos, dexterity ng dila, labi, pisngi, frenulum.

Target articulatory gymnastics - ang pagbuo ng ganap na paggalaw at ilang mga posisyon ng mga organo kagamitan sa artikulasyon kinakailangan para sa tamang pagbigkas ng mga tunog.

Pag-uugali articulatory ang himnastiko ay kailangan araw-araw upang makagawa mga bata ang mga kasanayan sa motor ay naayos, naging mas matibay. Mas mainam na gawin ito 3-4 beses sa isang araw sa loob ng 3-5 minuto. Huwag mag-alok sa mga bata ng higit sa 2-3 ehersisyo sa isang pagkakataon. articulatory Ang himnastiko ay ginaganap habang nakaupo, dahil sa posisyon na ito ang bata ay may tuwid na likod, ang katawan ay hindi tense, ang mga braso at binti ay nasa isang kalmadong posisyon.

Dapat makitang mabuti ng bata ang mukha ng may sapat na gulang, pati na rin ang kanyang sariling mukha, upang malayang makontrol ang kawastuhan ng mga pagsasanay. Samakatuwid, ang bata at matanda sa panahon ng articulatory Ang himnastiko ay dapat nasa harap ng salamin sa dingding. Gayundin, ang bata ay maaaring gumamit ng isang maliit na salamin sa kamay (humigit-kumulang 9-12 cm, ngunit pagkatapos ay ang matanda ay dapat na nasa tapat ng bata na nakaharap sa kanya.

Artikulatoryo Ang himnastiko ay makakatulong upang makakuha ng layunin ng paggalaw ng dila, bumuo ng mga ganap na paggalaw at ilang mga posisyon ng mga organo kagamitan sa artikulasyon. Ito ay mas mahusay na gugulin ang mga ito sa emosyonal, sa isang mapaglarong paraan.

Kung ang bata ay nagsasagawa ng ilang ehersisyo na hindi sapat, hindi ka dapat magpakilala ng mga bagong ehersisyo, mas mahusay na mag-ehersisyo lumang materyal. Upang pagsama-samahin ito, maaari kang makabuo ng mga bagong diskarte sa laro.

Isinasagawa articulatory gymnastics, mahalagang tandaan na lumikha ng positibo emosyonal na kalooban Ang bata ay mayroon. Hindi mo masasabi sa kanya na ginagawa niya ang ehersisyo nang hindi tama, maaari itong humantong sa pagtanggi, upang maisagawa ang paggalaw. Mas mabuting ipakita sa bata ang kanyang mga nagawa ( "Natutunan mo na ang wika na maging malawak", magsaya ( "Wala lang, siguradong matututong bumangon ang dila mo"). Ang isang may sapat na gulang na nakikitungo sa isang bata ay dapat na malayang pamilyar sa kanyang sarili at matuto ng isang hanay ng mga unibersal na pagsasanay para sa mga labi at dila. Kapag nagsasagawa ng mga ehersisyo, maaari kang gumamit ng mga laruan kung saan ang dila ay nagpapakita ng mga ehersisyo, at iba't ibang mga fairy tale tungkol sa dila.

Namamahagi ang speech therapist magulang mga salamin sa kamay at nag-aalok upang makilala ang kumplikado ng mga unibersal na pagsasanay para sa mga labi at dila sa tulong ng "Tales of the Merry Tongue".

KUWENTO TUNGKOL SA Maligayang WIKA

Nabuhay ang Dila sa mundo. Nagkaroon siya ng sariling bahay sa mundo. Ang bahay ay tinawag na bibig. Bumukas at isinara ang bahay. Tingnan kung paano nagsara ang bahay. (Mabagal at malinaw na isinasara at binubuksan ng isang may sapat na gulang ang kanyang mga ngipin.)

ngipin! Ang mga ngipin sa ibaba ay ang balkonahe at ang mga ngipin sa itaas ay ang pinto. Naninirahan si Tongue sa kanyang bahay at madalas na tumitingin sa kalye. Binuksan niya ang pinto, sumandal dito at muling nagtago sa bahay. Tingnan mo! (Ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita ng malapad na dila ng ilang beses at itinago ito.) Napaka-curious ng wika. Gusto niyang malaman ang lahat. Nakikita niya kung paano nilalasap ng kuting ang gatas, at iniisip: "Subukan mo ako". Inilabas niya ang malapad niyang buntot sa balkonahe at muling itinago. Mabagal sa una, pagkatapos ay mas mabilis. Katulad ng ginagawa ng isang kuting. Kaya mo ba yan? Halika, subukan ito! Mahilig din siyang kumanta ng mga kanta. Siya ay masayahin. Kung ano ang nakikita at naririnig niya sa kalsada, kinakanta niya. Pakinggan ang hiyawan ng mga bata "ah-ah-ah", buksan ang pinto nang malapad, malapad at kakanta: "A-a-a". Pakinggan ang pagungol ng kabayo "ako-ako", isang makitid na bitak sa pinto ay gagawa at kakanta: "ako-ako". Pakinggan ang ugong ng tren "u-u-u", gumawa ng isang bilog na butas sa pinto at kakanta: "U-u-u". Kaya't sa Dila ay hindi mahahalata at lilipas ang araw. Napapagod ang Dila, isinara ang pinto at natutulog. Narito ang katapusan ng kwento.

Mga klase para sa pag-unlad ng kadaliang mapakilos articulatory motility sa mga bata maaaring puro panggagaya. Bigyan ang iyong anak "unggoy": Ikaw gagawin mo ipakita ang mga galaw gamit ang labi, dila, at uulitin niya pagkatapos mo.

Upang mabuo ang tamang pagbigkas, kailangan din pag-unlad ng hininga. May speech breathing, na nabuo sa proseso ng pagsasalita ng tao. Ang maayos na paglalagay ng paghinga sa pagsasalita ay nagbibigay ng malinaw na diction at isang malinaw na pagbigkas ng mga tunog. Mas mabuti bago ang bawat complex articulatory ang himnastiko ay nagsasagawa ng 1-2 ehersisyo. Tutulungan ka ng lahat ng pagsasanay na ito na makamit ang maayos na paglabas at mas mabilis na makabisado ang mga tunog na mahirap bigkasin.

Mahalagang obserbahan ang mga parameter ng pagsasalita paghinga:

Ang pagbuga ay nauuna sa isang malakas na paglanghap sa pamamagitan ng ilong - "nagkakaroon ng buong dibdib ng hangin";

Ang pagbuga ay nangyayari nang maayos, hindi sa mga jerks;

Sa panahon ng pagbuga, ang mga labi ay nakatiklop sa isang tubo, hindi dapat i-compress ang mga labi, puff out ang mga pisngi;

Sa panahon ng pagbuga, ang hangin ay lumalabas sa pamamagitan ng bibig, ang hangin ay hindi dapat hayaang lumabas sa pamamagitan ng ilong (kung ang bata ay huminga sa pamamagitan ng ilong, anyayahan siyang takpan ang kanyang mga butas ng ilong gamit ang kanyang palad upang maramdaman niya kung paano dapat lumabas ang hangin sa pamamagitan ng bibig) ;

Ang pagbuga ay dapat hanggang sa maubos ang hangin;

Habang kumakanta o nagsasalita, hindi ka makakakuha ng hangin sa tulong ng madalas na maikling paghinga.

Upang pag-unlad paghinga sa pagsasalita ang bata ay kawili-wili at kapana-panabik, maaari mong anyayahan siyang pumutok sa paikutan, magpapintog bula, mga air balloon, pumutok sa maraming kulay na mga laso, mga bola ng bulak, sa mga bangkang papel na lumulutang sa tubig, pumutok sa mga dahon o mga snowflake mula sa iyong palad.

3-5 repetitions ay sapat na. Ang paulit-ulit na pagganap ng mga naturang ehersisyo ay maaaring humantong sa pagkahilo.

Kung walang boses, walang tunog. Kailangan bumuo kahon ng boses bata. mabuting katulong sa bagay na ito, ang phonetic ritmo ay maaaring maging - isang kumbinasyon ng hininga, tunog at paggalaw. Halimbawa, maaari mong gawin ang mga sumusunod na pagsasanay.

Pagsasanay numero 1.

"ah-ah-ah." "gumuhit" bilog sa baywang. Ang pagbigkas ng tunog [a] ay nagpapasigla sa mga baga, trachea at larynx.

Pagsasanay numero 2.

Ang panimulang posisyon ay arbitrary. Ang mga braso ay nakaunat pasulong sa harap ng dibdib. Ang mga daliri ay nakakuyom sa mga kamao. hintuturo nakadirekta pataas. Huminga ng malalim at huminga nang malakas at ilabas ang tunog "i-i-i.". Hilahin hangga't maaari. Kasabay nito, dahan-dahang itaas ang iyong mga kamay.

Pagbigkas ng isang tunog "at" nililinis ang mga daluyan ng utak, tainga, mata, nagpapabuti ng pandinig at nagpapasigla sa trabaho thyroid gland.

Pagsasanay numero 3.

Ang panimulang posisyon ay arbitrary. Nakadikit ang mga kamay sa dibdib. Ang mga daliri ay nakakuyom sa mga kamao. Nakaturo ang mga hintuturo. Huminga ng malalim at huminga nang malakas at ilabas ang tunog "uuuuu.". Hilahin hangga't maaari. Kasabay nito, dahan-dahang iunat ang iyong mga kamay pasulong.

Ang pagbigkas ng tunog [y] ay nagpapahusay sa paggana ng mga sentro ng paghinga at pagsasalita ng utak, nakakatulong na maiwasan ang panghina ng kalamnan at mga sakit ng mga organo ng pandinig.

Pagsasanay numero 4.

Ang panimulang posisyon ay arbitrary. Ang mga braso ay nakaunat pasulong sa harap ng dibdib. Huminga ng malalim at huminga nang malakas at ilabas ang tunog "Ltd.". Hilahin hangga't maaari. Sabay kamay "gumuhit" isang bilog na nagsasara sa itaas ng ulo.

Ang pagbigkas ng tunog [o] ay nagpapasigla sa kapasidad ng pagtatrabaho, nakakatulong na maiwasan ang vegetative-vascular dystonia, pati na rin ang mga sakit sa gitnang sistema ng nerbiyos nauugnay sa pagkahilo at mga abala sa paglalakad.

Pagsasanay bilang 5.

Ang panimulang posisyon ay arbitrary. Hinahawakan ng mga kamay ang mga balikat. Nakababa ang mga siko. Huminga ng malalim at huminga nang malakas at ilabas ang tunog "s-s-s.". Hilahin hangga't maaari. Kasabay nito, ikonekta ang iyong mga siko at ilapit ang iyong mga balikat sa isa't isa.

Ang pagbigkas ng tunog [s] ay may positibong epekto sa pangkalahatang tono organismo: pinapaginhawa ang pagkapagod, pinatataas ang kahusayan. Pang-araw-araw na Ehersisyo sa pag-unlad ng articulatory apparatus ay makakatulong sa pagbuo ng tama, malinaw na pagbigkas sa bata.

Pagruruta

Mga indibidwal na aralin № 2

Speech therapist: Ostanina A.V.

Tinatarget na grupo: mga bata 1-3 taong gulang

Oras: 15 min.

Paksa: Pagkain. Matutong makinig sa mga tunog, maghanap ng pagkain sa larawan at pangalanan ang mga ito, matutong ihiwalay ang tunog [B] sa pagsasalita at matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng solid at malambot na tunog[B] - [B"].

Target: Pag-unlad ng pagsasalita at pagbuo aktibidad na nagbibigay-malay

Mga gawain: 1. Pang-edukasyon: magturo ng mga bagong salita, magturo upang maunawaan ang pangkalahatang kahulugan ng mga salita, matutong makilala ang tunog [B] sa pagsasalita at magawang makilala sa pagitan ng matitigas at malambot na tunog [B] - [B "].

2. Pang-edukasyon: ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasarili, aktibidad, mabuting kalooban.

3. Pagbuo: ang pag-unlad ng pandinig at phonemic na atensyon, articulatory, fine at pangkalahatang mga kasanayan sa motor, ang pagbuo ng dialogue at independiyenteng phrasal speech.

Ginamit didactic na materyales, imbentaryo at kagamitan:

Mga larawan na may mga larawan ng prutas, gulay, pagkain.

Estruktura at nilalaman ng aralin

Pag-unlad ng aralin

Bahagi ng organisasyon

Ngayon ay matututunan nating makinig sa mga tunog, maghanap ng mga prutas, gulay at iba pang pagkain sa larawan at pangalanan ang mga ito, at bigkasin ang mga titik at pantig. , Matututunan nating makilala ang tunog [B] sa pagsasalita at magagawang makilala ang pagitan ng matitigas at malambot na tunog [B] - [B "].

Tunog [B] (humihip ang hangin) katinig, tinig, ang tunog [B] ay binibigkas nang maikli, hindi ito maaaring kantahin, kapag binibigkas ang tunog [B], ang ibabang labi ay konektado sa itaas na ngipin.

Pangunahing bahagi

1.Mga pagsasanay sa pagpapaunlad phonemic na pandinig

Differentiation ng mga tunog: (ihambing kung anong mga tunog ng laruan?)

*Tunog na mga laruan (rattle, flute, accordion, spinning top)

*Laro: "Patahimikin ang mouse." Sa ilalim ng malakas na tugtog ng tamburin, humakbang nang husto tulad ng isang elepante, at sa ilalim ng tahimik na tugtog ng tamburin, tumakbo sa tiptoe tulad ng isang daga.

Pagtukoy sa direksyon ng pinagmulan ng tunog.

* Ipinikit ng bata ang kanyang mga mata, at ang speech therapist ay lumipat sa iba't ibang direksyon pagtunog ng kampana. Dapat ipahiwatig ng bata sa kanyang kamay ang lugar ng pinagmulan ng tunog.

Pag-uulit ng mga tunog para sa isang speech therapist:

wah-wah-wah, wow. Ve-ve-ve, ve-ve-ve.

Ipakita ang pagkain sa larawan ( malaki at maliit na bread roll, malaki at maliit na kendi, karot, mansanas, pipino)

visual na pagdama: ayon sa kulay (dilaw na saging, pulang kamatis, berdeng mansanas), laki (malaki - maliit), hugis (bilog, mahaba.)

2. Pag-unlad ng motor

1. Ang pag-unlad ng fine manual motor skills (alisin ang pagbibilang ng mga stick nang paisa-isa at ibalik ang mga ito sa kahon, paikot-ikot ang sinulid sa spool)

Mga himnastiko sa daliri: "Hedgehog"

Isang hedgehog ang naglalakad sa hardin sa damuhan, ( naka cross fingers)
Nakadikit sa mga pin ( tumingala ang mga daliri - "hedgehog")
Ako ay peras, plum, bawat prutas, ( yumuko ang mga daliri
Ano ang makikita sa ilalim ng puno nang hindi binabago ang unang posisyon)
At may masaganang regalo ( "tumakbo") ang mga daliri ng magkabilang palad
Bumabalik sa mga hedgehog.

2. Pangkalahatang mga kasanayan sa motor Paglipat ng mga paggalaw mula sa isa't isa - "Gawin ang ginagawa ko."

galaw ng kamay: Ang speech therapist ay nagsasagawa ng mga paggalaw ng kamay: pataas, sa gilid, pasulong, sa likod ng likod, sa likod ng ulo, sa ulo, sa balikat, sa sinturon. Ginagaya ng bata ang mga galaw ng kamay.

Paggalaw ng paa: Ang speech therapist ay nagsasagawa ng mga paggalaw ng binti: pasulong, paatras, sa gilid, pagbaluktot sa tuhod. Kinokopya ng bata ang mga galaw.

Pag-unlad ng articulatory apparatus

Mga ehersisyo sa labi: iunat ang iyong mga labi (na may isang tubo), iunat ang iyong mga labi sa isang ngiti, ibuka ang iyong mga pisngi, "hipan ang isang dahon", "masarap na jam", dilaan ang iyong mga labi gamit ang iyong dila.

ARTICULATION GYMNASTICS "BISITAW NA LALA"

Dumating ang mga matabang bisita ("Fatties")
Sa kanila manipis, tanging balat at buto. ("Mga Manipis")
Dumating din ang mga matabang apo. ("Fatties")
Sa kanila, manipis - mga buto at balat lamang. ("Mga Manipis")
Ngumiti si Lola Masha sa lahat, ("Ngiti")
Umabot siya para halikan ang lahat. ("Tube")
Maglalagay kami ng platito - maglalagay sila ng mga pancake para sa amin. ("Pancake")
Humihip kami sa isang pancake - hindi sa pisngi, hindi lumipas. ("Malamig na simoy ng hangin")
Uminom sila ng tsaa - walang nasaktan.
Masarap ang almusal - magdidilaan tayo sa ating mga labi. ("Dinilaan namin ang aming mga labi sa labas nang pabilog")

ARTICULATION GYMNASTICS "MASARAP NA JAM"

“Naku, ang sarap!

Napakasarap na jam!

Ibuka ang iyong dila

At iangat ang mga gilid.

Dilaan ang itaas na labi

Mahal na mahal ko si jam.

Sa pagtataka ng lahat

Masarap na jam.

Sino ang mahilig sa jam

Gumagawa ng isang hakbang -

dilaan mo ang iyong labi

Ipakita mo sa akin ang iyong dila." ( buksan ang bibig, dilaan ang itaas na labi na may malawak na dila at alisin ang dila nang malalim sa bibig)

Pag-unlad ng pagsasalita.

Pag-uulit para sa speech therapist ng mga indibidwal na pantig o salita ( cherry, ubas, vinaigrette, cheesecake, mitten, sparrows, felt boots, Vanya, Vitya, Vika)

Ayon sa larawan, ang pag-aaral ng konsepto ng paglalahat ng mga salita.

Mga gulay : kamatis, pipino, karot, patatas, sibuyas.

Mga prutas: mansanas, peach, saging,

Mga produkto ng tinapay: tinapay, tinapay, pie, tinapay, cheesecake

Produktong Gatas: gatas, kefir, cottage cheese, kulay-gatas.

Paggamit sa pagsasalita kalidad ng mga pang-uri. Ang speech therapist ay nagtatanong at kasama ng bata ang mga sagot:

"Anong klaseng lugaw ang kinain ni Masha?" - "Matamis, masarap"

"Anong klaseng pie ang niluto ng lola natin?" "Malaking pie at maliliit na pie.)

Paggamit sa pagsasalita possessive adjectives panlalaki, pambabae at neuter: naku, naku, naku

Kasunduan sa mga pangngalan.

Ang speech therapist ay nagtatanong ng mga nangungunang tanong at kasama ng bata ang mga sagot:

- "Kaninong kendi ito?" "Aking Candy"

- "Kaninong pie ito?" "Aking pie"

- "Kaninong mansanas ito?" "Aking mansanas"

Pagbasa ng tula sa isang bata.

Kung wala si nanay sa bahay Sino ang magluluto ng hapunan para sa atin? Kailangan ng nanay ng tulong. Tinutulungan ng anak na babae si nanay. Ang anak na babae ay magluluto ng sariwang sopas ng repolyo, maglagay ng mga gulay sa sopas ng repolyo. Ito ay magiging kasiya-siya, ito ay magiging masarap. Ang repolyo ay pinutol sa sopas ng repolyo. Ang kutsilyo ay naputol nang napakabilis - Ang isang karot ay ipinadala sa sopas ng repolyo. At, siyempre, magtatapon kami ng kaunting patatas doon. Upang maging sikat ang sopas ng repolyo, nagdaragdag kami ng pampalasa. Tanging ina ang pumapasok sa bahay - Inaakay namin siya sa mesa!

Ang huling bahagi ng aralin.

Ano ang ginawa namin sa klase ngayon?

1. Natutunan namin ang articulation gymnastics.

2. Natutunan nating makilala ang tunog [B] sa pagsasalita at matukoy ang pagitan ng matitigas at malambot na tunog [B] - [B "].

3. Natutunan namin ang paglalahat ng mga salita: mga gulay, prutas, mga produkto ng pagawaan ng gatas.

4. Mga natutunang konsepto sa akin, sa akin, sa akin.

Takdang aralin

Mag-isip ng mga salitang may tunog [B] at mga salitang nauugnay sa pagkain.

Upang mabuo ang tamang pagbigkas ng tunog sa mga bata, kinakailangan na bumuo ng articulatory apparatus.

Ang articulatory apparatus ay binubuo ng 3 pangunahing seksyon: oral, nasal at voice-forming. Ang lahat ng mga ito ay bahagi ng sistema ng paghinga. Tama ang pagbigkas ng iba't ibang mga tunog dahil sa mahusay na kadaliang kumilos ng mga organo ng articulation, na kinabibilangan ng dila, labi, ibabang panga, malambot na panlasa, na matatagpuan sa oral na rehiyon ng articulatory apparatus. Ang katumpakan, lakas at pagkita ng kaibahan ng mga paggalaw ng mga organo na ito ay unti-unting nabuo sa bata, sa proseso ng aktibidad ng pagsasalita. Ang pinakamahalaga sa pagbuo ng mga organo ng articulation ay ang articulation gymnastics.

Ang articulatory gymnastics ay tinatawag na mga espesyal na pagsasanay para sa pagpapaunlad ng kadaliang kumilos, kagalingan ng dila, labi, pisngi, frenulum.

Ang layunin ng articulatory gymnastics ay upang bumuo ng mga ganap na paggalaw at ilang mga posisyon ng mga organo ng articulatory apparatus na kinakailangan para sa tamang pagbigkas ng mga tunog.

Kinakailangan na magsagawa ng articulation gymnastics araw-araw upang ang mga kasanayan sa motor na binuo sa mga bata ay pinagsama at maging mas malakas. Mas mainam na gawin ito 3-4 beses sa isang araw sa loob ng 3-5 minuto. Huwag mag-alok sa mga bata ng higit sa 2-3 ehersisyo sa isang pagkakataon. Ang articulatory gymnast ay ginaganap habang nakaupo, dahil sa posisyon na ito ang bata ay may tuwid na likod, ang katawan ay hindi tense, ang mga braso at binti ay nasa isang kalmadong posisyon.

Dapat makitang mabuti ng bata ang mukha ng may sapat na gulang, pati na rin ang kanyang sariling mukha, upang malayang makontrol ang kawastuhan ng mga pagsasanay. Samakatuwid, ang isang bata at isang may sapat na gulang ay dapat na nasa harap ng salamin sa dingding sa panahon ng articulation gymnastics. Gayundin, ang bata ay maaaring gumamit ng isang maliit na salamin sa kamay (humigit-kumulang 9-12 cm), ngunit pagkatapos ay ang matanda ay dapat na nasa tapat ng bata na nakaharap sa kanya.

Ang articulatory gymnastics ay makakatulong sa iyong mga anak na magkaroon ng purposefulness ng mga paggalaw ng dila, bumuo ng mga ganap na paggalaw at ilang mga posisyon ng mga organo ng articulatory apparatus.

Ito ay mas mahusay na gugulin ang mga ito sa emosyonal, sa isang mapaglarong paraan.

Kung ang bata ay nagsasagawa ng ilang ehersisyo na hindi sapat, ang mga bagong pagsasanay ay hindi dapat ipakilala, mas mahusay na gawin ang lumang materyal. Upang pagsama-samahin ito, maaari kang makabuo ng mga bagong diskarte sa laro.

Sa proseso ng paggawa ng himnastiko, mahalagang tandaan na lumikha ng isang positibong emosyonal na estado sa bata. Hindi mo maaaring sabihin sa kanya na ginagawa niya ang ehersisyo nang hindi tama - ito ay maaaring humantong sa pagtanggi, upang maisagawa ang paggalaw. Mas mainam na ipakita sa bata ang kanyang mga nagawa ("Kita mo, ang dila ay natutong maging malawak"), magsaya ("Wala, ang iyong dila ay dapat matutong bumangon"). Ang isang may sapat na gulang na nakikitungo sa isang bata ay dapat na malayang pamilyar sa kanyang sarili at matuto ng isang hanay ng mga unibersal na pagsasanay para sa mga labi at dila: "Frog" ("Zabochik"), "Tubule" ("Proboscis"), "Shovel", "Masarap na jam", "Pagsipilyo ng ngipin", "Malyar", "Fungus". Kapag nagsasagawa ng mga ehersisyo, maaari kang gumamit ng mga laruan kung saan ang dila ay nagpapakita ng mga pagsasanay at iba't ibang mga kuwento tungkol sa dila.

Para sa pagbuo ng tamang pagbigkas, kailangan din ang pagbuo ng paghinga. May speech breathing, na nabuo sa proseso ng pagsasalita ng tao. Ang maayos na paglalagay ng paghinga sa pagsasalita ay nagbibigay ng malinaw na diction at isang malinaw na pagbigkas ng mga tunog. Maipapayo na magsagawa ng 1-2 pagsasanay bago ang bawat kumplikadong articulatory gymnastics. Tutulungan ka ng lahat ng pagsasanay na ito na makamit ang maayos na paglabas at mas mabilis na makabisado ang mga tunog na mahirap bigkasin.

Mahalagang obserbahan ang mga parameter ng paghinga ng pagsasalita:

v ang pagbuga ay nauunahan ng isang malakas na hininga sa pamamagitan ng ilong - "makakuha ng buong dibdib ng hangin";

v ang pagbuga ay nangyayari nang maayos, hindi sa mga jerks;

v sa panahon ng pagbuga, ang mga labi ay nakatiklop sa isang tubo, huwag i-compress ang mga labi, ibuga ang mga pisngi;

v sa panahon ng pagbuga, ang hangin ay lumalabas sa pamamagitan ng bibig; ang hangin ay hindi dapat payagang lumabas sa pamamagitan ng ilong (kung ang bata ay huminga sa pamamagitan ng ilong, maaari mong kurutin ang kanyang mga butas ng ilong upang maramdaman niya kung paano lumabas ang hangin);

v exhale ay dapat na hanggang sa dulo ng hangin;

v habang kumakanta o nagsasalita, hindi ka makakakuha ng hangin sa tulong ng madalas na maikling paghinga.

Upang gawing kawili-wili at kapana-panabik ang pag-unlad ng paghinga ng pagsasalita ng bata, maaari mo siyang anyayahan na pumutok sa isang paikutan, magpalaki ng mga bula ng sabon, mga lobo, pumutok sa maraming kulay na mga ribbon, sa mga bola ng koton. Sa mga bangkang papel na lumulutang sa tubig, hipan ang mga dahon at mga snowflake mula sa iyong palad.

Ngunit ang pinakamahalaga, huwag lumampas ito! 3-5 repetitions ay sapat na. Ang paulit-ulit na pagganap ng mga naturang ehersisyo ay maaaring humantong sa pagkahilo.

Kung walang boses, walang tunog. Ito ay kinakailangan upang bumuo ng vocal apparatus ng bata. Ang isang mahusay na katulong sa bagay na ito ay maaaring phonetic ritmo - isang kumbinasyon ng paghinga, tunog at paggalaw. Halimbawa, maaari mong gawin ang sumusunod na ehersisyo: Panimulang posisyon - arbitrary. Ang mga braso ay nakaunat sa harap ng dibdib. Huminga kami ng malalim at sa huminga nang malakas at matagal na binibigkas ang tunog na "ah-ah-ah ...". Nagtatagal kami hangga't maaari. Mga kamay sabay "gumuhit" ng bilog sa baywang. Ang pagbigkas ng tunog na "a" ay nagpapasigla sa mga baga, trachea at larynx.

Ang pagbigkas ng tunog na "at" ay nililinis ang mga sisidlan ng utak, tainga, mata, nagpapabuti ng pandinig at pinasisigla ang thyroid gland. Ang pagbigkas ng tunog na "o" ay nagpapasigla sa trabaho, nag-aambag sa pag-iwas sa vegetative-vascular dystonia, pati na rin ang mga sakit ng gitnang pinagmulan na nauugnay sa pagkahilo at gait disorder. Ang pagbigkas ng tunog na "u" ay nagpapahusay sa paggana ng mga sentro ng paghinga at pagsasalita ng utak, nakakatulong na maiwasan ang kahinaan ng kalamnan at mga sakit ng mga organo ng pandinig. Ang pagbigkas ng tunog na "y" ay may positibong epekto sa pangkalahatang tono ng katawan: pinapawi nito ang pagkapagod, pinatataas ang kahusayan.

Ang pang-araw-araw na pagsasanay para sa pagbuo ng articulatory apparatus ay makakatulong upang mabuo ang tama, malinaw na pagbigkas sa bata. Pasensya sa iyo at tagumpay sa kapana-panabik na aktibidad kasama si baby!

Ang pagsasalita ay mahirap na proseso, na kasangkot iba't ibang katawan. Ang articulation gymnastics para sa mga bata ay tumutulong upang sanayin ang mga kalamnan ng mga organ na ito, bilang isang resulta kung saan ang pag-unlad ng pagsasalita ay nangyayari nang mas mabilis at ang bata ay bubuo tamang pagbigkas. Mayroong iba't ibang hanay ng mga pagsasanay. Ang ilan ay naglalayong pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita, ang iba ay tumutulong upang makayanan ang mga problema sa diction.

Tutulungan ka ng speech therapist na piliin ang tamang hanay ng mga ehersisyo. Pagkatapos suriin ang sanggol at makipag-usap sa kanya, siya ay kukunin indibidwal na programa mga klase. Sa kaso ng isang malakas na lag sa pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipag-usap, ipinapayong kumunsulta sa isang neurologist, bilang mga problema sa pagbuo ng pagsasalita maaaring nauugnay sa malubhang sakit.

May mga pagsasanay na idinisenyo upang pukawin aktibong pagsasalita, at kung ang bata ay malusog, kung gayon ang ina ay maaaring makitungo sa kanya nang mag-isa. Kahit na ang isang konsultasyon sa isang speech therapist ay magiging kapaki-pakinabang pa rin: maaaring kailanganin mo espesyal na programa. Sinasanay ng mga ehersisyo ang ilang mga kalamnan at tinutulungan ang sanggol na magsimulang magsalita nang aktibo. Binubuo nila ang kadaliang kumilos at kahusayan ng articulatory apparatus:

• wika;
• mga frenulum.

Ang himnastiko para sa mga bata ay kailangang gawing makulay at kawili-wili. Kung ang mga pagsasanay ay ipinakita sa anyo ng isang laro, ang maliit na kalikot ay masisiyahan sa paggawa nito at mabilis na makakabisado ang mga intricacies ng mundo ng mga tunog. Ang sarap magpatibay pandiwang paglalarawan biswal na mga larawan, nang naghanda makulay na mga larawan na may mga larawan para sa bawat ehersisyo.

Ano pa ang kailangang isaalang-alang: hindi nakikita ng bata ang kanyang sariling wika, at samakatuwid ay mahirap para sa kanya na maunawaan ang mga kinakailangan ng mga matatanda kung may mali. Kaya naman, mainam kung makapag-ehersisyo siya sa harap ng salamin at makita ang posisyon ng labi at dila. Kung hindi pa rin niya makayanan, kailangan mo siyang tulungan sa pamamagitan ng pagdidirekta ng kanyang dila gamit ang spatula, hawakan ng kutsara o iba pang malinis, pahaba at hindi matulis na bagay.

Sa simula ng mga klase, kailangan mong anyayahan ang bata na magsagawa ng ilang mga pagsasanay, at unti-unting idagdag ang natitira, hindi hihigit sa isang bagong ehersisyo sa isang sesyon. Kung may mga problema sa pagsasagawa ng mga luma, kung gayon ang mga bagong pagsasanay ay hindi dapat ipakilala. Mas mainam na hayaan ang bata na masanay at maramdaman na ang lahat ay gumagana para sa kanya.

Complex para sa mga bata 1-4 taong gulang

Mahirap para sa mga bata na mag-concentrate sa isang bagay sa loob ng mahabang panahon, bukod pa, mabilis silang mapagod. Samakatuwid, ang himnastiko ay dapat tumagal ng hindi hihigit sa 10 minuto sa isang araw, at dapat itong magsimula sa dalawa o tatlo, unti-unting pagtaas ng oras.
Mga dinamikong pagsasanay para sa mga batang wala pang 4 taong gulang:

• "Ahas";
• "Kneaded ang kuwarta";
• "Pagsipilyo ng ngipin";
• "Panoorin";
• "Swing";
• "Fed hamster";
• "Mga Lobo".

Mga static na pagsasanay:

• "Hippo";
• "Ngiti";
• "Proboscis";
• "Pancake";
• "Gutom na Hamster"

Ang mga alternatibong static at dynamic na pagsasanay, kung gayon ang bata ay hindi nababato. Sabayan ng mga paliwanag ang mga elemento ng fairy tale o kwento tungkol sa mga hayop. Halimbawa, sa panahon ng ehersisyo na "Proboscis", maaari mong sabihin na ang bata ay naglalarawan ng isang maliit na elepante na natututong mag-inat ng kanyang puno.

Isang hanay ng mga pagsasanay para sa mga bata 4-7 taong gulang

Ang mga bata sa edad na ito ay mas handa na para sa mga klase, kaya tumataas ang kanilang tagal. Ang articulation gymnastics para sa mga bata ay maaaring tumagal ng 15-20 minuto. Ito ay magiging sapat para sa pag-unlad ng kaukulang mga kalamnan, at ang bata ay hindi magkakaroon ng oras upang mapagod sa panahong ito. Maaaring isagawa ang mga ehersisyo sa anumang pagkakasunud-sunod, ngunit mas mahusay na magsimula sa mga ehersisyo para sa mga labi. Ang isang ehersisyo ay dapat tumagal ng mga 5-10 segundo o ulitin ng 5-7 beses. Para dito pangkat ng edad lahat ng mga elemento mula sa complex, na inilarawan sa ibaba, ay angkop.

Hindi malinaw sa bata kung gaano katagal niya dapat gawin ang ehersisyo, kaya dapat magbilang nang malakas ang isang may sapat na gulang hanggang 5 o 7 habang ginagawa ito.

Isang bloke ng mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga kalamnan ng mga labi.

• "Ngiti". Dapat hilingin sa bata na ngumiti nang hindi nagpapakita ng ngipin. Ang posisyon na ito ng mga kalamnan ay pinananatili ng hanggang 5 segundo.
• "Proboscis". Ang mga labi ay dapat na nakatiklop sa isang tubo at nakaunat pasulong hangga't maaari.
• "Hippo". Dapat hilingin sa bata na buksan ang kanyang bibig nang malawak at umupo sa posisyon na ito sa loob ng 5 segundo.
• "Bakod". Ipinaliwanag namin na kailangan mong ngumiti upang ang itaas at ibabang ngipin ay bukas hangga't maaari. Ang ekspresyon ng mukha na ito ay nagpapatuloy din nang humigit-kumulang 5 segundo.
• Mga alternatibong pagsasanay na "Smile" at "Fence". Naisagawa ng 5 beses.

Block para sa pag-unlad ng mga kalamnan ng dila.

• "Pancake" (spatula). Ang nakakarelaks na dila ay dapat ilagay ibabang labi(nang walang nakausli). Tumatagal ng 5 segundo.
• "Galit na Puki". Ang dulo ng dila ay nakasalalay sa ibabang ngipin, ang mga lateral ay nasa molars, at gitnang bahagi ginagaya ang isang burol. Sa pamamagitan ng ngipin, ang bata ay dapat na bahagyang kumagat sa "slide". Isinasagawa ang ehersisyo gamit ang bukas ang bibig.
• "Swing" . Bumuka ang bibig, at ang dila ay salit-salit na tumataas at bumababa.
• "Ahas". Ang dila ay nakausli hangga't maaari, habang dapat subukan ng bata na gawin itong makitid hangga't maaari. Pagkatapos nito, ang dila ay nakatago. Ang pagkilos ay paulit-ulit hanggang 7 beses.
• "Nagsipilyo ng ngipin". Ang dulo ng dila ay dapat na hawakan (linisin) kasama ang itaas at pagkatapos ay kasama ang mas mababang mga ngipin mula sa kaliwa hanggang sa kanang gilid. Ginagawa ito ng 2 beses mula sa itaas at sa ibaba.
• "Layag". Ang dulo ng dila ay nakasalalay sa itaas na ngipin at gaganapin sa posisyon na ito sa loob ng 7-10 segundo.
• "Painter". Iginuhit namin ang dila sa kalangitan sa direksyon mula sa harap hanggang sa likod (mula sa mga ngipin hanggang sa lalamunan). Maaari mong sabihin sa bata na ang dila ay isang brush ng pintura na nagpinta sa kalangitan.
• "Mga pabo". Ang dulo ng dila ay dapat na mabilis na ilipat pabalik-balik kasama ang itaas na labi.
• "Panoorin". Ang bata ay dapat bahagyang buksan ang kanyang bibig at halili na hawakan ang kaliwa at kanang sulok ng kanyang bibig gamit ang dulo ng kanyang dila. Upang gawin itong mas kawili-wili, maaari mong ipaliwanag na ito ay isang imitasyon ng isang clock pendulum. Kailangan mong gawin ang 5-10 na paggalaw pabalik-balik.
• "Cup". Sa bukas na bibig, kailangan mong hawakan ang dila sa itaas, ngunit huwag hawakan ang mga ngipin.
• "Masarap na jam". Ang itaas na labi ay dinilaan ng isang malawak na dila (ang jam ay dinilaan), pagkatapos ay itinago ang dila. Ang ehersisyo ay dapat na ulitin nang maraming beses.
• "Woodpecker". Sa dulo ng dila, kailangan mong mabilis at malakas na kumatok sa likod ng itaas na ngipin sa loob ng 5-7 segundo.
• "Motor". Ang posisyon ay tulad ng sa nakaraang ehersisyo - ang bibig ay bukas, ang dila ay kumakatok sa likod ng itaas na ngipin. Kasabay nito, kailangan mong huminga nang malakas upang makuha ang tunog ng "melons-melons-melons".
• "Masa ang kuwarta". Ang dila ay nakapatong sa ibabang labi (pancake position), habang ang bibig ay nagbubukas at nagsasara.

Para sa sublingual ligament ng dila.

• "Kabayo". Ang bata ay dapat na i-click ang kanyang dila, voicing ang clatter ng hooves.
• "Fungus". Ang dila ay mahigpit na inilapat (naka-attach sa kalangitan) at hinawakan sa posisyon na ito sa loob ng 5 segundo.
• "Accordion". Ang pagpapanatiling dila sa "fungus" na posisyon, kailangan mong buksan / isara ang iyong bibig ng 5 beses.

Mga ehersisyo para sa mga kalamnan ng pisngi.

• "Mga Lobo" . Ang mga pisngi ay puffed out, pagkatapos ay ang bata ay dapat na hampasin ito ng katamtamang puwersa upang ang hangin ay lumabas.
• "Busog na hamster". Una, ang magkabilang pisngi ay napalaki, pagkatapos ay ang kanan at kaliwa nang salit-salit.
• "Gutom na Hamster". Ang mga pisngi ay binawi at hinawakan sa posisyon na ito sa loob ng 5-7 segundo.

Mga magulang o guro?

Mga batang may kulang sa pag-unlad kasangkapan sa pagsasalita hindi magpapakita ng nakahihilo na tagumpay. Ang himnastiko ay mahirap para sa kanila, at ang tungkulin ng mga magulang ay hindi umatras, sa kabila ng mga kabiguan. Sa kasong ito, hindi mo maaaring ipakita ang iyong sama ng loob sa bata. Ang mga therapist sa pagsasalita ay hindi walang kabuluhan na nag-aaral ng mga pangunahing kaalaman sa pedagogy. Ang mga magulang para sa mga klase na may isang bata ay kailangan ding maging isang maliit na guro at isang maliit na psychologist.

Maging banayad at matiyaga sa iyong anak, maging mahinahon. Ano ang itinuturing ng isang may sapat na gulang bilang pamantayan maliit na tao- buo bagong mundo, kailangan ng oras para makabisado ito. Ang pasensya ay tiyak na gagantimpalaan at ang sanggol ay magpapasaya sa iyo sa tamang diction.

Mga laro para sa pagbuo ng articulatory apparatus at pagsasalita. Nakumpleto ni: speech pathologist MADOU" Kindergarten"64" Perm Sosnina Tatyana Pavlovna

• - ito ay mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng articulatory, facial, swallowing, chewing at iba pang mga kalamnan na kasangkot sa proseso ng pagsasalita, sa pagpapabuti ng lakas, kadaliang mapakilos at koordinasyon ng mga paggalaw organ ng pagsasalita: labi, malambot na palad, silong at lalo na ang wika.

• ang pagbuo ng mga tamang paggalaw at ang mga posisyon ng mga organ ng pagsasalita na kinakailangan para sa pagbigkas, pagsasanay ng kakayahang mag-coordinate, baguhin ang mga ito, pagsamahin ang indibidwal mga simpleng galaw sa kumplikado, depende sa pagbigkas ng isang partikular na tunog.

• Inaanyayahan ang bata na gumulong ng dice at magsagawa ng articulation exercise.

• Inaanyayahan ang bata na mangolekta ng isang larawan at magsagawa ng pagsasanay sa artikulasyon.

Larong "Layunin"

• Gumawa ng isang arko (gate) sa mesa.

Maglagay ng mga cotton ball sa harap ng bata, mag-alok na "pumutok" sa gate. Ang laro ay nag-aambag sa pagbuo ng articulatory apparatus.

• Hilingin sa bata na maging hangin at hipan sila. " Malakas na hangin! Tahimik ang hangin. Mahinang hangin. At ngayon ay isang bagyo! Ang laro ay nag-aambag sa pagbuo ng air stream.

• Maglagay ng isang piraso ng cotton wool sa palad ng bata, hilingin sa bata na isipin na ito ay isang snowflake, hilingin sa kanya na hipan ito. Upang gawing kumplikado ang gawain, maglagay ng ilang piraso ng cotton wool, mga scrap ng papel, isang maliit na butones, atbp. Ang laro ay nag-aambag sa pagbuo ng articulatory apparatus, imahinasyon.