Предварительный просмотр:

5. Культура и духовная сфера.

I. Культура (от лат. – «культура» - «возделывание, воспитание»)

Черты культуры : функциональность, качественность, ценность, нормативность, креативность (творческое начало).

В широком смысле культура – все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты.

В общем смысле культура – совокупность достижений людей в материальной и духовной сферах.

Материальная культура – создается в процессе материального производства (здания, оборудование, орудия труда).

Духовная культура – включает в себя процесс духовного творчества и созданные духовные ценности в виде произведений искусства, научных открытий, религии.

Структура культуры :

форма – воплощение достижений культуры содержание – значение для личности и общества.

Функции культуры: познавательная, информативная, коммуникативная, нормативная, гуманистическая.

Виды культур: доминирующая (господствующая), элитарная (для избранных), массовая (для большинства, коммерческая, через СМИ), народная (на традициях, фольклор, анонимная), донорская (из которой заимствуют элементы), рецепиентная (которая заимствует элементы другой культуры), мертвая (устарело содержание).

Субкультура – культура социальных групп.

Контркультура – субкультура, которая враждебна доминирующей.

Термины:

Аккумуляция культуры – пополнение культуры новыми элементами, знаниями.

Культурная трансмиссия – передача культуры через обучение.

Культурная диффузия – взаимное проникновение культур.

Аккультурация культуры – процесс взаимовлияния двух или более культур.

Ассимиляция культуры – поглощение малой культуры со стороны более крупной.

Адаптация культуры – приспособление культур друг к другу.

II. Духовная сфера.

Структура духовной сферы:

1. Духовные потребности – нужда общества и человека в создании и освоении духовных ценностей. Духовные потребности не заданы биологически, от рождения. Формируются в процессе социализации.

2. Духовная деятельность (производство) – деятельность людей по созданию духовных ценностей.

Виды духовной деятельности:

1. Познавательная - научная, религиозная, художественная

2. Ценностно-ориентировочная - отношение к явлениям действительности

3. Прогностическая - предвидение и планирование изменений действительности

3. Духовные ценности (блага) – то, что создается в процессе духовного производства: произведения искусства, учения, научные открытия и т.д.

Виды духовного производства: религия, мораль, искусство, наука.

Религия.

Религия – форма общественного сознания и мировоззрение, основанное на вере в существование сверхъестественного начала.

Элементы: вера, учение, религиозная деятельность, религиозные институты.

Функции : мировоззренческая, компенсаторная, коммуникативная, регулятивная, воспитательная.

Религии:

Мировые: буддизм, христианство, ислам (большое число последователей, за пределы нации)

Национальные: конфуцианство (Китай), даосизм (Китай) иудаизм (Израиль), синтоизм (Япония), зороастризм (Иран).

Атеизм – отрицание существование бога

Конфессиональный – церковный, конфессия - вероисповедание

Мораль.

Мораль - форма общественного сознания, в которой находят отражение представления о добре и зле, справедливости и несправедливости и вид общественных отношений, совокупность норм поведения людей по отношению друг к другу.

Функции морали: регулятивная, воспитательная, коммуникативная, познавательная, мировоззренческая.

Исполнение норм морали санкционируется нормами духовного воздействия (оценка, одобрение, осуждение).

Искусство.

Искусство – форма общественного сознания и вид человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах.

Искусство – ядро эстетической культуры.

Теории происхождения искусства: игровая (Г. Спенсер), трудовая (Г. Плеханов), биологизаторская (Ч. Дарвин), магическая.

Функции искусства: эстетическая, познавательная, творческая, очищающая, коммуникативная, воспитательная, компенсаторная, гедонистическая (функция наслаждения).

Виды искусства : литература, архитектура, музыка, кино, театр, живопись, графика, декоративно-прикладное, танец, скульптура, фотоискусство.

Черты искусства: является образным, наглядным; наличие специфических способов воспроизведения, огромная роль воображения, фантазии.

Наука.

Наука – сфера познавательной деятельности людей, система объективно-истинного знания о природной и социальной действительности, о человеке.

Элементы науки : научные знания, научная деятельность, научное самосознание.

Модели развития науки :

1. Постепенного развития

2. Через научные революции. Научная революция – процесс коренного, качественного изменения господствующей системы идей и теорий (парадигмы), которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период.

Функции науки : познавательная, мировоззренческая, прогностическая.

Функции современной науки : производительная, социальная, культурно-мировоззренческая.

Классификация наук:

Естественные технические общественные (гуманитарные)

Образование.

Образование - целенаправленная познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков и их совершенствованию.

Самообразование – процесс получения знаний самостоятельно.

Функции образования : экономическая, социальная, культурная, сохранения и передача культурного достояния.

Образование в РФ:

дошкольное общее профессиональное дополнительное

Черты современного образования: интеграция областей знаний, развитие непрерывного образования, информатизация (компьютеризация), развитие дистанционного образования (через Интернет), гуманизация (внимание к личности), гуманитаризация (усиление внимания к общественным наукам, интернационализация (создание единой системы для разных стран).

Предварительный просмотр:

1. Общество.

Общественные науки : экономика, философия, социология, политология, этика (о морали), эстетика (о прекрасном).

Общество:

В узком смысле: Совокупность людей связанная общими интересами и целями.

В широком смысле : Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая все способы взаимодействия людей и формы их объединения .

Общество и природа взаимодействуют, влияют друг на друга. Экономическое взаимодействие – потребление природных богатств , экологическое – охрана природных богатств.

Ноосфера (В. Вернадский ) – среда обитания (биосфера), управляемая человеческим разумом.

Общество – динамическая система.

Системные качества общества: целостность, динамичность, историчность, открытость, иерархичность .

В структуре общества 4 сферы (подсистемы):

1. Экономическая - материальной производство и производственные отношения.

2. Политическая - политика, государство, право, их отношения и функционирование, СМИ, армия.

3. Социальная – отношения между классами, группами, нациями и т.д.

4. Духовная – формы общественного сознания: религия, мораль, наука, искусство.

Сферы взаимодействуют и взаимосвязаны.

Общественные отношения – отношения и формы, возникающие в процессе жизнедеятельности между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них.

Общественные отношения

Духовные Материальные

Важнейший компонент общества – социальный институт – исторически сложившаяся форма организации людей, на основе комплекса норм и статусов регулирующая их деятельность и удовлетворяющая фундаментальные человеческие потребности.

Социальные институты : собственность, государство, политические партии, семья, церковь, трудовые организации, учреждения образования и воспитания, наука, СМИ и т.д.

Типы обществ (по Дэниел Беллу, Элвин Тоффлер)

Типы обществ (по О. Тоффлеру)

Социальное изменение – переход социальных систем, общностей, организаций из одного состояния в другое (природные, демографические, социальные, духовные изменения и т.д.).

Направленное развитие

прогресс стагнация регресс

Критерий прогресса – степень свободы, которую дает человеку общество для ее оптимального развития. Прогресс противоречив (и положительные, и отрицательные процессы)

Формы прогресса: революция и реформа . Эволюция – постепенное развитие.

Научно-технический прогресс (НТП) - качественное изменение производительных сил общества под воздействием научно-технической революции.

Научно-техническая революция (НТР) – скачок в развитии производительных сил общества на основе коренных сдвигов в системе научных знаний.

Исторический процесс – хронологическая последовательность событий, оказывающих влияние на развитие общества. Субъекты исторического процесса : личности, социальные группы, массы. Исторический факт – событие общественной жизни.

Цивилизация – совокупность материальных, духовных и нравственных средств, которыми обладает данное общество в данный исторический период.

Термин выдвинул Н. Данилевский, называл цивилизации культурно-историческими типами. Цивилизации различал по 4 признакам: экономическим, культурным, политическим, религиозным. Для характеристики цивилизаций выделяют также понятие менталитет.

Менталитет - образ мышления, мировосприятия, присущий определенной группе, индивиду

Две теории: теория стадиального развития (изучают развитие как единый процесс ) и теория локальных цивилизаций (изучают большие исторически сложившиеся общности).

Подходы к изучению исторического процесса:

Формационный подход (К. Маркс)	Цивилизационный подход (А. Тойнби)	Культурологический подход (О. Шпенглер)
В основе переход от одной формации к другой. Общественно-экономические формации: первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая. В общественно-экономической формации есть два главных компонента - базис и надстройка. Базис - экономика общества, составляющими которой являются производительные силы и производственные отношения (способ производства материальных благ). Надстройка - государство, политические, общественные институты. К переходу от одной общественно-экономической формации к другой приводят изменения в экономическом базисе. Большую роль играет классовая борьба.	Цивилизации – устойчивые общности людей, объединенные духовными традициями, сходным образом жизни, географическими, историческими рамками. В основе – смена цивилизаций. Развитие всей истории строится по схеме "вызов - ответ". Каждая цивилизация в своей судьбе проходит четыре стадии: зарождение; рост; надлом; дезинтеграция, завершающаяся смертью и полным исчезновением цивилизации.	Центральное понятие данного подхода - культура. Культура - совокупность религии, традиций, материальной и духовной жизни. Культура зарождается, живет и умирает. Цивилизация в рамках культурологического подхода - высший уровень развития культуры, завершающий период развития культуры, предшествующий ее смерти.

Глобальные проблемы современности – комплекс общественных и природных противоречий, затрагивающий весь мир в целом. Я вляются показателем целостности и взаимосвязи современного мира, создают угрозу человечеству, требуют объединения усилий для решения.

Главные проблемы:

1. Экологическая: загрязнение, вымирание видов, «озоновые дыры» и т.д.

Термин «Экология» ввел Э. Геккель.

2. Демографическая;

3. Проблема безопасности и предотвращения мировой войны;

4. Проблема ресурсов;

5. Проблема «Север-Юг»: развивающиеся и высокоразвитые страны.

Глобализация – усиление интеграционных связей в различных сферах между государствами, организациями, общностями.

Международные организации: ООН (Организация Объединенных Наций); МАГАТЭ (Международное агентство по атомной энергии); ЮНЕСКО (ООН по вопросам образования, науки и культуры); ВОИС (Всемирная организация интеллектуальной собственности); ВТО (Всемирная торговая организация); НАТО (Организация Североатлантического договора); ОБСЕ (Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе); Европейский Союз; ОПЕК (Организация стран-производителей и экспортеров нефти); СНГ (Содружество независимых государств); ШОС (Шанхайская организация сотрудничества) и другие.

Предварительный просмотр:

3. Познание.

Познание – процесс, направленный на получение знания.

Знание – объективная реальность, данная в сознании человека. Знания – результат познавательной деятельности.

Субъект познания – тот, кто познает. Объект познания – то, на что направлено познание.

Гносеология – наука о познании.

Гностицизм (гностики) – считают, мир познаваем (Платон, Сократ, К. Маркс, Г. Гегель).

Агностицизм (агностики) – мир познаваем в ограниченных пределах или непознаваем (И. Кант).

Типы познания: чувственное и рациональное .

Формы чувственного познания:

Ощущение – отражение отдельных свойств и качеств предметов и явлений, возникающих при воздействии на органы чувств.

Восприятие – целостный чувственный образ предмета, явления.

Представление – чувственный образ предмета или явления, возникающий при помощи памяти без непосредственного контакта с предметом.

Формы рационального познания:

Понятие – форма мышления, в которой фиксируются общие и существенные свойства предмета.

Суждение – форма мышления, в которой утверждается или отрицается что-либо.

Умозаключение – форма мышления, в которой из имеющихся суждений выводятся новые.

Две теории на типы познания:

1. Эмпиризм (эмпирики) – признают источником знаний чувственный опыт (Т. Гоббс, Д. Локк).

2. Рационализм (рационалисты) – знание может быть получено с помощью разума (Р.Декарт, И. Кант)

Интуиция – своеобразный тип познания вне процесса чувственного ознакомления и без обдумывания.

Черты: внезапность, необдуманность, скрытость механизма.

Цель познания – получение истины.

Истина – знание, соответствующее отраженной действительности. Истина объективна по содержанию и субъективна по форме.

Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание, не опровергаемое дальнейшим развитием науки.

Относительная истина – неполное, неточное знание, опровергаемое дальнейшим развитием науки.

Критерий истины – способ различения истинного и неистинного в совокупности знаний.

Главный критерий истины – практика.

Антиподы истины – ложь, дезинформация, заблуждение.

Ложь – преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину.

Дезинформация – передача ложного знания как истинного или истинного как ложного.

Заблуждение – непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту.

Виды познания.

I.Ненаучное познание:

Обыденное (житейское)

Практическое (народная мудрость)

Религиозное

Мифологическое

Художественное (средствами искусства).

II. Научное познание – познание, направленное на получение объективного знания. Цель – описание, объяснение, предсказание явлений действительности. Признаки: объективность, системность, обоснованность, достоверность, особый язык, необходимость специальных приспособлений и специалистов.

2 уровня научного познания: эмпирический и теоретический.

Эмпирический уровень:

Наблюдение - целенаправленное восприятие явлений объективной действительности.

Описание - фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объекте.

Измерение - сравнение объекта по каким-либо сходным свойствам или сторонам.

Эксперимент - наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить ход явления при повторении условий.

Теоретический уровень:

Гипотеза – предположения, выдвигаемые в ходе научного исследования.

Теория – система взаимосвязанных утверждений.

Закон – выводы о существенных, повторяющихся связях между явлениями.

Научные методы:

1. Всеобщие : диалектика (диалектический изучает явления в движении) и метафизика (метафизический изучает явления в покое).

2. Общенаучные : Анализ - это реальное или мысленное разделение объекта на составные части. Синтез - объединение составных частей в единое целое. Индукция - движение мысли от единичного к общему. Дедукция - восхождение процесса познания от общего к единичному. Аналогия (соответствие, сходство) - установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и отношениях между нетождественными объектами.

3. Частнонаучные : анкетирование, экспертиза, интервьюирование, графический метод.

III. Социальное познание – познание, направленное на изучение природы социальных связей, социальных групп, социальной структуры общества .

Особенность – субъект и объект познания совпадают, получаемое знание всегда связано с интересами индивидов, субъективность выводов и оценок.

Цель: выявление исторических закономерностей развития общества, социальное прогнозирование.

Методы: контент-анализ (анализ статистических данных, документов), опрос, наблюдение, эксперемент.

IV.Самопознание – познание самого себя, самооценка, создание «Я-концепции» - образа Я.

Особенность – объектом является сам субъект.

Цель: познание своих физических, душевных, духовных возможностей, своего места среди других людей.

Самопознание совершается :

1. В анализе результатов собственной деятельности, своего поведения, взаимоотношений с другими.

2. Осознания отношения к себе других (качеств своей личности, черт характера), через мнения других

людей и соотнесения себя с другими.

3.Самонаблюдения своих состояний, переживаний, мыслей.

Предварительный просмотр:

2. Человек.

Человек	Индивид	Индивидуальность	Личность
Высшая ступень живых организмов на земле, субъект общественно- исторической деятельности и культуры	Единичный представитель человеческого рода	Неповторимые, самобытные черты и качества, присущие человеку (биологические, психологические, социальные)	Совокупность социально-значимых черт, характеризующих человека как члена данного общества, человек как субъект отношений и сознательной деятельности

Теории происхождения: религиозная, эволюционная (Ч.Дарвин), марксистская (труд сделал человека)

Биосоциальная проблема – проблема соотношения биологического и социального в человеке.

В момент рождения человек – индивид. Личностью становится в процессе социализации.

Социализация - процесс усвоения человеком социального опыта, форм поведения, приемлемых для данного общества.

Первичная социализация : агенты (родственники, учителя) и институты социализации (семья, школа).

Вторичная социализация : агенты (коллеги, преподаватели, должностные лица) и институты (ВУЗы, армия, церковь).

Десоциализация – процесс отхода от старых ценностей, норм, правил, ролей.

Ресоциализация – процесс обучения новым ценностям, нормам, правилам, ролям.

Свобода личности - способность творить себя и мир других людей, делать выбор, быть ответственным. «Свобода – познанная необходимость» - Г. Гегель.

Межличностные отношения – отношения между различными индивидами по различным основаниям.

Межличностные отношения

Мировоззрение личности – совокупность принципов, взглядов, убеждений и установок на объективную реальность и место человека в нем.

Мировоззрение:

обыденное , религиозное , мифологическое, научное , философское , гуманистическое .

Деятельность – человеческая активность, направленная на изменение и преобразование окружающего мира и себя. Субъект - тот, кто осуществляет деятельность. Объект – то, на что деятельность направлена.

Структура деятельности:

Мотив--цель-- средства---действия--результат.

Мотив – материальный или идеальный предмет, который побуждает к действию.

Цель – осознанный образ ожидаемого результата.

Виды деятельности:

1. По содержанию: труд, игра , общение , учеба .

Труд – вид человеческой деятельности, направленный на достижение практически полезного результата.

Общение- процесс взаимодействия людей, заключающийся в восприятии и понимании и в обмене информации (коммуникации)

2. По направленности: духовная , практическая , творческая , управленческая .

Творчество – деятельность, порождающая нечто новое, никогда ранее не существовавшее.

Эвристика – наука, изучающая творческую деятельность.

Потребности человека – переживаемая или осознаваемая нужда в чем-либо.

Потребности:

биологические , социальные , идеальные.

Потребности по А. Маслоу.

1.Физиологические, 2.Экзистенциальные , 3. Социальные, 4.Престижные, 5. Духовные

Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные

Потребности каждого уровня становятся насущными, когда удовлетворены предыдущие.

Интерес – осознанная потребность, которая характеризует отношение людей к предметам и явлениям, имеющих для них важное общественное развитие. Интересы являются побудителями к различным видам деятельности.

Способности – индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность различных видов деятельности.

Способности имеют биологическую основу.

Талант - совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной и значимостью.

Гениальность – высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.

Гениальность - культурное явление человеческой природы.

«Сознательное» и «бессознательное» - это соотносительные понятия, выражающие особенности работы человеческой психики. Человек обдумывает ситуации и принимает решения. Такие действия называют осознанными . Однако часто человек поступает необдуманно, а иногда он сам не может понять, почему он так поступил. Бессознательные действия предполагают, что человек поступает по внутреннему побуждению, без всякого анализа ситуации, без выяснения возможных следствий. (З. Фрейд ).

Бытие – что-либо сущее, существующее вообще (бытие изучает раздел философии онтология ).

Формы бытия : материальное бытие, духовное бытие, человеческое бытие, социальное бытие.

Духовный мир человека (микрокосм ) – сложная система внутреннего мира человека, элементами которого являются духовные потребности, мысли, чувства, мировоззрение, эмоции, ценности и т. д.

Предварительный просмотр:

4. Социальная сфера

Социология – наука о закономерностях, становлении, функционирования, развития общества и общественных отношений. (О.Конт).

Структура социальной сферы включает:

I. Социальные связи – зависимости социальных групп и людей друг от друга (бывают формальными и неформальными). Социальные связи:

1. Социальные контакты – неустойчивые связи, возникающие по конкретным поводам (например, пассажиры метро).

2. Социальные взаимодействия – устойчивые, регулярные связи, основанные на совместной деятельности (например, коллеги на работе).

3. Социальные взаимоотношения – сверхустойчивые, самовозобновляющие связи, носящие системный характер (например, друзья).

II. Социальные группы – сообщества индивидов, объединенные по какому-либо признаку. (Т. Гоббс).

Признаки:

численность: малые группы (отличаются прямым контактом и неформальным общением), средние, большие

демографический: по полу, возрасту, образование, состояние в браке

поселенческий критерий: горожане, жители деревни

конфессиональный: католики, православные, мусульмане

по этническому , по профессиональному и т. д.

III. Социальные общности – группы, способные к самовоспроизводству.

Этносоциальные общности: род (племя), народность, нация.

Род – объединение людей на основе кровнородственных связей, племя – объединение родов, народности – объединения людей на основе территориального и языкового признака, нация – большие группы людей, объединенных экономическим пространством, языком, культурой, традициями, национальным самосознанием.

IV. Социальный институт – см. главу Общество. Главный социальный институт – семья.

Функция семьи как социального института : детопроизводство. Семья также малая группа. Функции семьи : воспитательная, социализации, досуговая, создание чувства безопасности, хозяйственно-экономическая. Семья: матриархальная, патриархальная, партнерская. Нуклеарная семья – состоящая из 2 поколений.

V. Социальная культура – социальных норм и социальных ценностей, на основе которых формируются социальные отношения.

VI. Социальные ценности – цели, к которым стремятся люди в обществе. Базовые ценности – жизненно важные для общества (здоровье, благополучие, семья и т. д.)

VII. Социальные нормы – правила социального поведения.

Социальные нормы (бывают писаные и неписаные):

Нормы морали, этические нормы, нормы традиций и обычаев, религиозные нормы, политические нормы, правовые нормы.

Функции социальных норм: регулирующая, объединяющая, воспитательная.

Конформистское поведение – соответствующее принятым нормам.

Поведение, не соответствующее социальным нормам – отклоняющееся.

Отклоняющееся поведение:

Девиантное поведение – нарушение, не соответствующе нормам.

Девиация может быть положительной (герои) и отрицательной (наркоманы, убийцы)

Делинквентное поведение – совершение преступлений.

Соблюдение норм обеспечивается применением санкций – реакция общества на поведение индивида или группы. Функция санкций – социальный контроль.

Санкции:

Позитивные (поощрительные) и негативные (наказывающие)

Официальные и неофициальные.

Социальная стратификация

Социальная стратификация (дифференциация) – расслоение и иерархическая организация общества. (П. Сорокин).

Критерии дифференциации: доход (экономическая), объем власти (политическая) , образование (род деятельности.), выделяют также престиж - оценка общества социальной значимости статуса личности. Престиж зависит от реальной полезности деятельности и системы ценностей общества.

Социальные слои:

Касты – строго замкнутые слои традиционных обществ.

Сословия – группы людей, различающиеся по правам и обязанностям.

Классы – социальные группы, выделяемые по способу их участия в общественном производстве и распределении, месту в общественном разделении труда.

Страты – неформальные группы, имеющие относительно равное социальное положение, критериями которого являются доход, доступ к политической власти, образование.

Статус

Статус – позиция в социальной структуре общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей.

Личный статус – положение, которое занимает индивид в малой группе

Социальный статус – положение личности в социальной группе.

Статусный набор – совокупность статусов одной личности.

Предписанный (прирожденный) статус: пол, возраст, национальность, родство

Приобретенный (достигнутый) статус: профессия, образование, должность, семейное положение, религия.

Социальная роль - некоторый образец поведения, признанный для людей определенного статуса.

Социальная мобильность

Социальная мобильность (П. Сорокин )– переход индивида или группы из одной позиции в иерархии социальной стратификации в другую.

Социальная мобильность : горизонтальная - внутри одного слоя и вертикальная – переход из одного слоя в другой. Вертикальная мобильность может быть нисходящей и восходящей.

Каналы социальной мобильности («социальные лифты») – образование, армия, школы, семья, собственность.

Маргинал – индивид, утративший свой прежний социальный статус, неспособный адаптироваться к новой социальной среде («на краю»).

Маргинальность – промежуточное положение индивида между социальными группами, связанные с его перемещениями в социальном пространстве.

Люмпены – люди, опустившиеся «на дно» общественной жизни.

Социальный конфликт.

Социальный конфликт (Г. Спенсер ) – столкновение противоположных интересов, целей, взглядов, идеологий между индивидами, группами, классами в обществе.

Структура конфликта : конфликтная ситуация--инцидент--активные действия--завершение

Типы поведения в конфликте : приспособление, компромисс, сотрудничество, игнорирование, соперничество. Большинство ученых считают конфликт закономерным, прогрессивным явлением.

Типы конфликтов: внутренние, внешние, глобальные, локальные, экономические, политические, семейные, национальные.

Национальные конфликты связаны с обострением национального вопроса – о самоопределении народов и преодолении этнического неравенства, а также тенденциями в современном мире.

Две тенденции в современном мире:

1. Интернациональная – интеграция, сближение наций.

2. Национальная – дифференциация, стремление к независимости.

Социальная политика государства - целенаправленная деятельность государства по совершенствованию социальной сферы общества. Направления: 1.совершенствование социальной структуры общества, 2. регулирование взаимоотношений между различными слоями, 3. развитие человеческого потенциала (программы развития образования, пенсии, здравоохранение, экология).

Социальная политика : активная - непосредственное воздействие государства (бывает централизованная и децентрализованная) и пассивная - опосредована экономическими факторами

Предварительный просмотр:

8. Право

Право

1. Система правил и норм поведения, установленная и охраняемая государством.

2. Возможность что-либо делать, осуществлять, иметь (право на труд, образование).

Признаки права (и нормы права): нормативность, обязательность, общий характер, формальная определенность.

Теории происхождения права: теория естественного права (Т. Гоббс), либеральной традиции (сначала право – потом государство), этатистской традиции (сначала государство – потом право), марксистская, социологическая. Этатизм – теория, утверждающая, что государство высший результат и цель общественного развития

Функции права – регулятивная, воспитательная, охранительная.

Правовая культура: правовые знания, отношение к праву, правоохранительная деятельность.

Отличия права и морали:

Источник (форма) права – специфические виды социальных явлений, которые формируют право и результат правотворчества государства. Источники (формы) права:

1. Правовой обычай – укоренившиеся в обществе в результате их повторения образцы поведения, превратившиеся в правила поведения.

2. Судебная практика.

3. Юридический (судебный) прецедент – юридическое решение, принятое ранее по конкретному юридическому делу и послужившее примером для последующих решений.

4. Нормативный договор – соглашение сторон, содержащее нормы права

5. Нормативно-правовой акт – акт правотворчества органов государственной власти, устанавливающий или отменяющий нормы права.

Нормативно-правовой акт : законы и подзаконные акты.

I. Законы – нормативно-правовые акты, принимаемые высшим законодательным органом государства (или референдумом), закрепляющие наиболее существенные социальные отношения. Бывают Федеральные Законы и Законы субъектов Федерации.

Законы подразделяются:

1. Конституционные законы (1. Конституции, 2. Законы, вносящие изменение в Конституцию.

3. Законы, предусмотренные Конституцией).

2. Обыкновенные законы – нормативно-правовые акты текущего законодательства. Они бывают текущие (действующие в течение определенного срока) и кодифицированные (своды законов – кодексы).

II. Подзаконные акты – нормативно-правовые акты, конкретизирующие положения законов. – указы, постановления, декреты.

Правовая система (семья) - объединение государств по признаку правового регулирования.

1. Романо-германская – главный источник - нормативно-правовой акт. (Россия).

2. Англо-саксонская – главный источник – юридический прецедент

3. Мусульманская – главный источник – правовой обычай.

Право разделяют на частное право – обслуживает частные интересы (семейное, гражданское) и публичное право (конституционное, уголовное).

Реализация права – воплощение права в жизнь. Формы реализации права:

1. Использование права – использование прав

2. Исполнение права – выполнение обязанностей

3. Соблюдение права – не нарушение права

4. Применение права – осуществляется с помощью должностных лиц.

Система права – совокупность взаимосвязанных между собой норм, институтов и отраслей права.

Элементы системы - 1. Правовая норма (норма права) – единица системы. 2. Институт права – небольшая группа прав, регулирующих один вид отношений. (Например, институт дарения в гражданском праве, институт брака в семейном праве). 3. Отрасль права – совокупность однородных правовых норм.

Норма права – основной элемент правовой системы, правило поведения, установленное и охраняемое государством.

Структура нормы права:

1. Гипотеза - часть нормы, указывающая на условия возникновения прав и обязанностей.

2. Диспозиция – часть нормы, указывающая содержание нормы

3. Санкция – часть нормы, указывающая на правовые последствия нарушения.

Виды норм права

1. По функциям : регулятивные (устанавливают права и обязанности) и охранительные (меры воздействия на нарушителей)

2. По отраслям: семейные, гражданские и т. д.

3. По содержания: 1. нормы обязывающие (что нужно делать) 2. нормы запрещающие (что нельзя делать), 3. нормы управомочивающие (что можно делать).

Отрасли права.

1. Конституционное (государственное) право – регулирует социальнозначимые общественные отношения, устройство государства.

2. Семейное право – регулирует вопросы брачно-семейных отношений, родство.

3. Гражданское право – регулирует имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.

4. Административное право – регулирует общественные отношения в сфере управления, связано с деятельностью исполнительной власти.

5. Трудовое право – регулирует отношения между работником и работодателем

6. Уголовное право – регулирует отношения, связанные с совершением преступных деяний.

Правоотношения – виды общественных отношений, регулируемых нормами права.

Чтобы стать участниками правоотношений юридические и физические лица (субъекты общественных отношений) должны обладать правоспособностью и дееспособностью.

Правоспособность – способность субъектов правоотношений иметь юридические права и нести обязанности. Наступает с рождения и заканчивается смертью.

Дееспособность – способность субъектов правоотношений самостоятельно реализовывать права и обязанности. 1. Полная – с 18 лет. 2. Частичная – (в уголовном с 16лет, за некоторые преступления с 14 лет, в семейном с 16 лет, в гражданском – с 14 лет, в административном – с 16 лет) 3. Ограниченная – по суду.

Юридический факт – жизненные условия, в связи с которыми возникают правоотношения.

Юридические факты – 1. Правообразующие. 2. Правоизменяющие. 3. Правопрекращающие.

Юридические факты: 1. События (не зависят от воли людей), 2 . Действия (зависят от воли людей).

Действия бывают правомерные и неправомерные (правонарушения).

Правонарушения – деяния, противоречащие предписаниям правовых норм, выражаются как в действии , так и бездействии.

Правонарушения делятся на проступки и преступления.

Проступки (деликты) и юридическая ответственность.

1. Административные (в сфере государственного и местного регулирования) – административная ответственность (предупреждение, штраф, лишение прав, конфискация предмета, исправительные работы, административный арест)

2 . Дисциплинарные (в сфере служебных отношений) – дисциплинарная ответственность (замечание, выговор, увольнение), материальная ответственность (возмещение ущерба)

3. Гражданские (в сфере имущественных и неимущественных отношений ) – гражданско-правовая ответственность.

Преступления – общественно-опасные противоправные деяния, причиняющие особый вред или угрозу. Наступает уголовная ответственность.

Признаки правонарушения: виновность, противоправность, общественная опасность.

Юридический состав правонарушения :

1.Объект правонарушения – на что направлено деяние. 2. Субъект правонарушения – кто совершил

3. Объективная сторона правонарушения – характеристика, включающая признаки противоправности, общественной опасности, общественно опасные последствия.

4. Субъективная сторона правонарушения - внутренняя характеристика правонарушения (мотив и цель).

5. Мотив правонарушения – осознанное побуждение к совершению деяния.

6. Цель правонарушения – мысленный результат, к которому стремился субъект.

Предварительный просмотр:

Что изучает обществознание?

Объектом изучения обществознания является общество. Общество – очень сложная система, которое подчиняется различным законам. Естественно, нет одной науки, которая могла бы охватить все сторон общества, поэтому его изучают несколько наук. Каждая наука изучает какую-либо одну сторону развития общества: экономику, общественные связи, пути развития и другие.

Обществознание - обобщающее название наук, изучающих общество в целом и общественные процессы.

В каждой науке есть объект и субъект.

Объект науки - явление объективной реальности, которая изучает наука.

Субъект науки - Личность, группа лиц, познающая объект.

Науки разделяются на три группы.

Науки:

Общество изучают общественные (гуманитарные науки).

Главное отличие общественных наук от гуманитарных наук:

Общественные (гуманитарные) науки, изучающие общество и человека:

археология, экономика, история, культурология, лингвистика, политология, психология, социология, право, этнография, философия, этика, эстетика.

Археология – наука, которая изучает прошлое по материальным источникам.

Экономика – наука о хозяйственной деятельности общества.

История – наука о прошлом человечества.

Культурология – наука, изучающая культуру общества.

Лингвистика – наука о языке.

Политология - наука о политике, общества, о взаимоотношения между людьми, обществом и государством.

Психология – наука о развития и функционирования психики человека.

Социология - наука о закономерностях становления и развития социальных систем, групп, личностей.

Право – совокупность законов и правил поведения в обществе.

Этнография – наука, изучающая быт, культуру народов и наций.

Философия - наука о всеобщих законах развития общества.

Этика – наука о морали.

Эстетика – наука о прекрасном.

Науки изучают общества в узком и широком смыслах .

Общество в узком смысле:

1. Все население Земли, совокупность всех народов.

2. Исторический этап развития человечества (феодальное общество, рабовладельческое общество).

3. Страна, государство (французское общество, российское общество).

4. Объединение людей с какой-либо целью (клуб любителей животных, общество солдатских

матерей).

5. Круг людей, объединенных общностью положения, происхождения, интересов (высшее общество).

6. Способы взаимодействия власти и населения страны (демократическое общество, тоталитарное общество)

Общество в широком смысле - обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Политика: микроуровень , макроуровень (уровень государства) , мегауровень (между государствами).

Политическая система – совокупность элементов, в которых реализуется политическая власть.

Тип политической система определяет политико-правовой режим: демократическая, тоталитарная, авторитарная.

Элементы политической системы (сферы или подсистемы):

1. Институциональная: государство, партии, движения (институты)

2. Коммуникативная – совокупность отношений между группами по поводу власти

3. Нормативная – правила и нормы

4. Культурно-идеологическая – идеология, политическая культура, взгляды, эмоции.

Власть – возможность осуществлять свою волю, оказывать воздействие.

Структура власти:

1. Субъекты власти – государство, политические лидеры, партии

2. Объекты власти – индивиды, группы, массы

3. Основания власти - юридические, экономические, силовые, социальные, информационные

4 . Ресурсы власти – принуждение, убеждение, право, традиции, страх, поощрение, мифы

5. Функции власти – господство, руководство, регуляция, контроль, управление, координация, организация, мобилизация.

Власть легальная – юридически законная власть, легитимная власть – та, что не навязывается силой, принимается народом добровольно.

Легитимность или господство власти (М. Вебер)

1. Традиционное господство – обусловлено традициями

2. Легальное господство – на признании юридических норм

3. Харизматическое господство – опирается на авторитет лидера.

Политическая власть подразделяется: государственная и общественная власть.

Теории происхождения государства:

1. Патриархальная теория - Аристотель 2. Религиозная теория – Фома Аквинский 3. Договорная теория – Д. Локк, Т. Гоббс 4. Органическая теория – Г. Спенсер 5. Классовая теория – К. Маркс

Государство – особая организация власти и управления, располагающая специальным аппаратом принуждения и способная придать своим велениям обязательную силу для всей страны.

Признаки государства –

1. Наличие особой публичной власти

2. Наличие специального аппарата управления

3. Территориальная организация

4. Налоги

5. Суверенитет власти

6. Монополия на правотворчество.

Функции государства – основные, социально значимые направления деятельности государства.

Функции:

1. По объект у: внутренние и внешние

2. По содержанию : политическая, экономическая, социальная, культурно-воспитательная, правовая, организаторская, экологическая.

3. По характеру воздействия: охранительные (обеспечение охраны общественных отношений) и регулятивные (развитие общественных отношений).

Форма государства – совокупность основных способов организации, устройства и осуществления государственной власти, выражающих его сущность.

Формы государства:

1. Форма правления – способ организации верховной власти.

Форма правления : 1. Монархия – власть сосредоточена в руках одного главы и передается по наследству. 2. Республика – власть осуществляется выборными органами, избираемыми на определенный срок. Монархия: 1 . абсолютная, 2. парламентарная, 3. дуалистическая. Республика: 1. президентская, 2. парламентская, 3. смешанная.

2. Форма государственного устройства – способ национального и административно-территориального устройства. Формы: 1. унитарное государство, 2. федерация, 3. конфедерация.

3. Политико-правовой режим – совокупность политико-правовых средств и способов осуществления власти. Режим: 1. демократический, 2. антидемократический (1. авторитарный, 2тоталитарный, 3. военный).

Демократия – признание принципа равенства всех людей, активное участие народа в политической жизни.

Признаки демократии: 1. признание народа источником власти и суверенитета, 2. наличие прав и свобод, 3. плюрализм , 4. разделение властей (законодательная, исполнительная, судебная), 5. гласность. 6. выборность власти , 7. развитая система органов местного самоуправления .

Формы демократии : 1. прямая (непосредственная), 2 косвенная (представительная).

Институты прямой демократии : 1.выборы, 2. референдум (всенародное голосование).

Избирательная система (включает избирательное право, избирательный процесс и порядок отзыва депутатов) – порядок формирования выборных органов.

Избирательное право – принципы и условия участия граждан в выборах. Избирательное право : 1. активное (право избирать), 2. пассивное (право быть избранным). Признаки : 1. всеобщее, 2. равное, 3. гласное, 4. открытое. Определение результатов проходит по двум системам : 1. мажоритарная избирательная система – победившим считается кандидат, набравший большинство голосов. 2. пропорциональная избирательная система – голосование по партийным спискам и распределение мандатов между партиями строго пропорционально числу поданных голосов. Мандат – документ, удостоверяющий права депутата.

Гражданское общество (Г. Гегель) – это негосударственная часть общественно-политической жизни, огражденных от прямого вмешательства государства, равенство прав и свобод всех людей; Признаки гражданского общества: 1. наличие в обществе свободных владельцев средств производства ; 2. развитость и разветвленность демократии; 3. правовая защищенность граждан ; 4. определенный уровень гражданской культуры.

Правовое государство – государство, которое в своей деятельности подчиняется праву. Признаки правового государства: 1. верховенство закона , 2 . соблюдение прав и свобод , 3. принцип разделения властей , 4. взаимная ответственность государства и граждан.

Политическая партия – институт политической системы, группа приверженцев тех или иных целей, объединяющийся для борьбы за власть. Признаки партии: 1. борьба за власть , 2. программа с целями и стратегией, 3. устав , 4. организационная структура , 5. наличие руководящих органов.

Виды партий : 1. По методам: революционные, реформаторские . 2. По характеру членства: кадровые, массовые. 3. По идеологии : консервативные, либеральные, социал-демократические, коммунистические. 4. По представительству во власти : правящие, оппозиционные. 5. По характеру действий: радикальные, реакционные, умеренные, экстремистские, консервативные.

Политическая культура (Г. Алмонд, С. Верба ) – совокупность системы мнений, позиций, ценностей, господствующих в обществе или группе.

Виды политической культуры:

1. Патриархальная – ориентация граждан на местные ценности, 2. подданическая – пассивное отношение граждан в политической системе. 3. политическая культура участия (активистская ) – активное участие граждан в политической жизни. Абсентеизм – неучастие, уклонение от политической жизни.

Политическая идеология – система идей . Виды идеологий:

1. Консерватизм – сохранение порядков. 2. либерализм – свобода индивидуальности, предпринимательства, права. 3. Социализм – справедливое устройство общества. 4. анархизм – устранение государства 5. национализм – превосходство нации 6. экстремизм – насильственные методы.

Конституции России – 1918 (первая), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 декабря). Первая в мире – 1787 – Конституция США. 10 декабря 1948 – «Всеобщая декларация прав человека», 1966 – «Международный пакт о гражданских и политических правах» и «Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах». 1959 – «Декларация прав ребенка», 1989 – «Конвенция прав ребенка».

Человек. Индивид. Личность.

(Человек, индивид, личность; социальное, биологическое, социализация).

1) Человек – это продукт долгого эволюционного развития. Создаёт человека природа, но развивается он только в обществе. Иначе говоря, человек существо био социальное.

Человек-создание природы. Природа создала тело человека, результатом длительного развития природы является человеческий мозг. Человек имеет многие биологические потребности (как и животные): дышать, питаться, спать, он нуждается в тепле. Наше тело, кровь, мозг принадлежат природе. Следовательно, человек – существо биологическое. Это проявляется и в физиологии, в протекании нервно-мозговых, химических и др. процессов в организме.

Социальное и биологическое слиты в человеке воедино. У каждого родившегося есть голосовой аппарат, мозг, но научиться разговаривать и мыслить он может только лишь в обществе. У каждого человека и животного есть инстинкт самосохранения. Значит и биологическое и социальное связаны изначально между собой, и только в таком единстве существует человек. Это единство и позволяет сказать, что человек- существо биосоциальное.

Что отличает человека от других живых существ:

Во-первых, человек обладает сложноорганизованным мозгом, мышлением и членораздельной речью.

Во-вторых, человек способен к целенаправленной творческой деятельности (т.е. заранее определяет, к чему он будет стремиться; творчество, т.е. создание нового).

В-третьих, человек способен производить орудия труда и использовать их.

В-четвёртых, человек – существо общественное или социальное. Лишь в обществе, в общении между людьми происходит формирование человеческих качеств, развивается речь, способность мыслить и др.

2) Понятие «индивид» в переводе с греческого – «атом», что означает «неделимый». Термин «индивид» характеризует человека как одного из людей. Это подчёркивает зависимость каждого отдельного человека от общества.

Понятие «индивидуальности» указывает на то особенное, своеобразное, что отличает конкретного человека от других людей. Но имеется в виду не просто внешний облик человека, а прежде всего его социально значимые качества.

Понятие «личность» («личина», т.е. маска) подчёркивает сознательно-волевое начало. Обыкновенно личность оценивается по таким качествам, как обаяние, умение вести себя в обществе, популярность, общительность.

Личность также рассматривается как сочетание наиболее ярких и заметных характеристик индивидуальности. Так, о человеке можно сказать, что он «общительная личность» или «робкая личность». Но личность есть нечто гораздо большее. В личности представлены такие особые качества, благодаря которым данный человек отличается от всех остальных людей.

. Потребности человека.

(Потребности, ценностные ориентации, материальное, духовное)

Потребности – это нужда человека в чём-либо. Выделяют несколько групп потребностей: биологические или физиологические (в питании,

движении, в воздухе, в тепле…)

социальные , т.е. порождённые обществом (в общении,

деятельности, любви, дружбе, сочувствии…);

духовные (в знаниях, в творческой деятельнос; ти…);

трудовая (иногда её выделяют в отдельную потребность)

через неё человек реализует себя в труде, который является

источником его существования.

Можно говорить также о потребностях первичных и вторичных. Например, первичные – это потребности в пище, дыхании. А вторичные – это потребность в дружбе, общении, в красоте и др.

Потребности человека не могут быть одинаковы во все времена . Они меняются с течением времени. Например, для современного человека не существует потребность в каменном топоре или граммофоне, если, конечно, он не коллекционер. И ещё, потребности зависят от условий, в которых живут люди, от уровня развития хозяйства . Потребности зависят и от ценностных ориентаций человека, т.е. от того, что для него является ценностью. Это может проявиться в преобладании, например, духовных или материальных потребностей.

Потребности д.б. разумными. Это означает во-первых , понимание того, что удовлетворение всех человеческих потребностей ограничено имеющимися возможностями , природными ресурсами.

Во-вторых разумной является потребность иметь нормальные условия жизнедеятельности.

В-третьих , потребности не должны противоречить нравственным нормам общества, причинять неудобства другим людям.

В-четвёртых , разумны те потребности, которые помогают развитию в человеке его подлинно человеческих качеств (в труде, тяга к знаниям…).

Среди потребностей следует выделить ложные потребности , например, в курении, алкоголе, приёме наркотиков. Это ложные потребности, т.к. изначально человек не испытывает таких потребностей. Он сам «приучает» свой организм к этим веществам.

Способности человека.

Способности – это индивидуальные психологические особенности личности, которые выражаются в её готовности к овладению определёнными видами деятельности.

Способности дают возможность для успешного приобретения знаний, умений, навыков. Формирование способностей происходит на основе задатков врождённых особенностей нервной системы.

Способности не столько дар природы, сколько продукт человеческой деятельности. Способности не приобретаются в готовом виде, а развиваются в процессе деятельности и тренировки.

Виды способностей .

1.интеллектуальные,художественные,организаторские, нструментальные…

2. А) общие – умственные, развитая память, совершенная речь.

Б) специальные – музыкальные, математические, технические и др.

Для характеристики выдающихся способностей используют слова «талант» и «гений»

Талант – это выдающиеся способности. Раньше слово талант обозначало не только особые способности, но и денежную единицу в античном мире. В талантах измеряли самое ценное. Так греческий талант содержал 26,2 кг серебра. Чаще всего талант прояаляется в какой-то определённой сфере – в науке, искусстве, технике.

Гениальность – высшая степень развития таланта, она связана с созданием качественно новых, уникальных творений.

Человеку не всегда удаётся реализовать свои дарования. Всем хорошо известны фразы: «загубил свой талант», «зарыл талант в землю». Иногда в этом виноват сам человек, иногда общество.

Учёные сегодня единодушны в том, что бесталанных людей нет, но есть люди, занимающиеся не своим делом. Т.е. важно заметить задатки, способности и развивать их. Во многом это будет зависеть от волевых усилий самого человека, его упорства. Воля – это умение целенаправленно и разумно найти полезное для себя и других дело, стремление выполнить его.

Волевое действие предполагает – осознание цели,

Стремление к её достижению,

Выбор путей достижения,

Преодоление трудностей,

Достижение цели и постановка новой,

более сложной цели.

Человек и культура.

Культура является существенной характеристикой жизни общества и неотделима от человека, создаётся человеком. Его человеческие качества есть результат усвоения им языка, приобщения к существующим ценностям, традициям данной культуры.

Первоначально культура означала «возделывание почвы», но в дальнейшем получила более общее значение – создание каких-либо ценностей (материальных, духовных). Т.е. в широком смысле слова, культура – это совокупность всех видов преобразовательной деятельности человека и общества, а также результат этой деятельности.

Выделяют духовную и материальную культуру.

Материальная культура – это вещественные результаты материального производства, это прежде всего орудия производства, продукты труда .

Духовная культура - это результаты духовного производства и духовные ценности, воплощённые в произведениях искутва, научных теориях,архитектуре, литературе и т.д. Основные формы духовной культуры – это миф, религия, нравтвенность, искусство, наука, философия.

Культура многообразна. Массовая культура рассчитана на массового потребителя (сериалы, поп – музыка, различные шоу).

Элитарная культура – культура привилегированной прослойки общества – элиты. Она требует особой подготовки, сложна в понимании (например, живопись К. Малевича, С. Дали).

Народная культура – культура, основанная на национальных традициях и ценностях

Формирование культуры предполагает не только сохранение культуры прошлого, накоплением культурных ценностей но и связано с передачей их от одного поколения к другому, создание нового.

По-настоящему культурный человек стремится быть широко образованным в области искусства, науки. Важным признаком культурного развития человека, общества является наличие необходимых условий для проявления и развития способностей, талантов человека – музыкальные и художественные школы, клубы по интересам и т.д.

Добавить субкультуру и контркультуру

Взаимодействие природы и общества.

В широком смысле слова под природой понимается весь окружающий нас мир . В узком смысле , природа – весь материальный мир за исключением общества .

Природа – это естественная среда обитания человека, кладовая ресурсов, необходимых человеку в повседневной жизни и производственной деятельности. Судоходные реки, леса, руды, уголь – всё это активно используется людьми, и отказаться от этого они уже не могут. Иначе цивилизация рухнет. Таким образом, природа служит естественной основой жизнедеятельности человеческого общества .

Сам человек – это результат эволюционного развития природы. Создаёт человека природа, а развивает общество. Общество – это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей.

Общество можно рассматривать как систему взаимоотношений между человеком и природой. Человеческое общество отличается от остального мира природы тем, что человек способен к созидающей деятельности, в результате он качественно влияет на природу.

Влияние человека на природную среду изменяет самого человека. Характер этого влияния зависит от уровня развития орудий труда, от уровня развития самого человека. Казалось бы, современный уровень развития производства, науки дают человеку власть над природой. Однако природа сама влияет на изменение человека и общества. Необдуманное отношение общества к природе обернулось для человека экологическим кризисом (исчезновение видов, загрязнение биосферы и т.п.), техногенными катастрофами (авария на Чернобыльской АЭС), появлением ранее не известных болезней.

Взаимодействие общества и природы рассматривается в 2-х направлениях . Во-первых , воздействие природы на общество, во-вторых , воздействие общества на природу. В первом случае природа выступает источником средств жизни (пища, вода, тепло) и источником средств производства (металл, уголь, электроэнергия).

Природа воздействует на развитие общества, являясь средой обитания. Климат, растительный и животный мир, географический ландшафт тоже влияют на жизнедеятельность.

Природа стимулирует развитие общества, поскольку освоение её богатств способствует общественному совершенствованию.

Во втором случае , общество выступает условием изменения сложившихся природных комплексов (добыча ископаемых, вырубка лесов) и создания новых (пашни, выведение новых пород скота). Т.е. воздействие общества на природу представляет собой единство разрушения и созидания.

Т.к. природа является средой обитания человека и условием его существования, воздействие его на природу должно быть разумным (рациональным), и очень осторожным. Иначе неограниченное воздействие человека на природу может поставить под вопрос существование всего человечества.

Особенности межличностных отношений.

В науке понятием «отношение» обозначается особая связь человека с окружающим миром, она определяется тем, что человек наделён чувствами и разумом, которые влияют на его связь с миром.

Межличностные отношения – отношения взаимосвязи отдельных людей .

Межличностные отношения различаются по форме организации. Они могут быть деловые, личные, приятельские, семейные, товарищеские.

Они, как правило, характеризуются взаимностью : взаимосвязь,

взаимодействие, взаимопонимание, взаимовосприятие.

Они носят эмоциональный характер т.е. складываются на основе чувств. Чувства, сближающие людей – любовь, сострадание и т.д. Чувства разъединяющие людей – злость, ненависть и т.д.

Деловые отношения по-другому называются официальными (должностными). Они связаны с соблюдением каких-то формальностей, установленных правил. Это, например, отношения ученика и учителя.

Личные отношения не ограничены формальными правилами, например, между друзьями.

Самая широкая форма межличностных отношений – это знакомства . Отношения знакомства могут быть как деловыми, так и личными. Знакомства подразделяют на уровни.

1) «знаю в лицо, узнаю;

2) «приветствую» (при взаимном узнавании);

3) «приветствую и разговариваю на общие темы».

Приятельские отношения возникают с кем-то из круга знакомых при условии привлекательности одного человека для другого и стремлении к контакту, общению.

Более близкими межличностными отношениями становятся отношения товарищества. Они основываются на деловых связях, участников таких отношений объединяет общая цель, общая деятельность. Более высокий уровень отношений характеризуется словом «дружба».

В основе межличностных отношений лежат определённые чувства людей. Наиболее часто чувства выражают симпатию, т.е. внутреннее расположение, привлекательность, и противоположное ему – антипатию. На основе симпатии люди объединяются в группы. Симпатии и антипатии людей избирательны. Часто бывает трудно объяснить, чем именно вам симпатичен данный человек. Но, скорее всего, причина будет состоять в совпадении взглядов, интересов. Несимпатичен, обычно человек, который обидел вас, совершил нехороший поступок.

Важнейшее условие межличностных отношений – желание понять другого, наличие способности сочувствовать, сопереживать.

Общение. Культура общения .

Общение – это деятельность, направленная на установление и развитие контактов между людьми; это обмен между людьми результатами их психической деятельности: информацией, суждениями, чувствами

Общение с другими людьми является жизненно важной необходимостью для человека любого возраста. Его роль проявляется в следующем :

- Через общение человек получает знания об окружающем мире,

С помощью общения происходит передача опыта, усвоение культурных, нравственных ценностей, которые выработаны человечеством,

- благодаря общению усваиваются правила поведения,

Важные качества человека – принципиальность, отзывчивость, честность, доброта – проявляются и формируются в общении,

- общение способствует развитию интересов.

Главным в средствах общения является язык , обеспечивающий существование, передачу и усвоение информации. Такое общение называется вербальным . Но в общении человек использует и неречевые средства: мимика, поза, жесты. Такое общение носит название невербальное .

(Общение отличается от коммуникации. Коммуникация является однонаправленным процессом. Например, « Ромашка, ромашка. Я василёк. Приём. – Василёк. Я ромашка. Приём.». Здесь имеет место просто передача информации. В общении оба партнёра активны. В процессе общения информация увеличивается, обогащается.)

Общение может быть межличностное, межгрупповое, кратковременное, длительное, непосредственное, опосредованное (через телефон, почту, интернет).

Для возникновения нормальных взаимоотношений важное значение имеет культура общения . Это означает не только обладание культурой речи, но и умение, желание учитывать интерес других. Как говорил Л.Н. Толстой, не от недостатка ума нет разговора, а от эгоизма. Древние заповеди гласят, что тому, кто хочет общаться необходимо:

- доверие к тому, с кем общаешься, вере в то, что человек с которым вы общаетесь, хороший и готов с вами общаться;

- уважение к тому, с кем общаешься, признание того, что человек – это высшая ценность и общаться с ним надо бережно.

Ещё одна важная черта культуры общения – это уступчивость . В общение следует вступать без заранее принятого отрицательного отношения. М.Горький советовал: «Никогда не подходите к человеку, думая, что в нём больше плохого, чем хорошего». Культура общения предполагает, что человек не навязывает своих вкусов, привычек другому .

Там, где не хватает культуры общения, могут возникать конфликты. Важно уметь выходить из них. Что для этого необходимо?

Во-первых , осознание участниками общения ситуации как конфликтной.

Во-вторых , выбор стратегии поведения в конфликтной ситуации (уход от ситуации, переговоры, «борьба»).

В-третьих , выбор способов действия, если выбрана стратегия «переговоров» или стратегия «борьбы». Предпочтительнее, конечно, первое.

Малая группа. Человек в группе.

Малая группа – это малочисленная группа людей (2-7 ч.), объединённая общей деятельностью, целью, сходными интересами, находящихся в контакте друг с другом.

Малыми группами являются семья, школьный класс, дружеская компания ит.д. Признаки малой группы :

- состав от 2 до 7 человек;

- совместная деятельность (производственная, спортивная, семейная, учебная);

- единство цели; общие правила;

- межличностное взаимодействие;

- по характеру отношений М.Г. может быть формальной (официальной) и неформальной (неофициальной);

М.Г. может быть постоянной и временной.

Положение человека в М.Г. называется СТАТУСОМ . Оно определяет права, обязанности, привилегии человека. В разных группах (семья, трудовой кол., спортивная команда) один и тот же человек может иметь разный статус. Например, отец – глава семьи может быть рядовым членом баскетбольной команды, подчиняющимся авторитету тренера.

В группе человек всегда играет какие-либо роли, соответствующие статусу: роль ученика, отца, дочери и т.д. Наиболее важной является роль лидера. Лидер - (от лат. «ведущий») это человек, имеющий влияние на других, т.е. наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в М.Г .

Человек, находясь в М.Г., подчиняется групповым нормам . Это правила и требования, которые вырабатываются группой для регулирования поведения .

Эти нормы обязательны для выполнения. Если кто-либо не подчиняется им, группа предпринимает санкции (меры воздействия) против нарушителя, который либо подчиняется, либо покидает группу. Иногда М.Г. проявляет групповой эгоизм – это ситуация, когда цели М.Г. достигаются за счёт ущемления интересов отдельных членов. Существуют несколько способов реагирования человека на давление группы :

человек бессознательно принимает линию поведения М.Г. – все так делают;

конформизм – осознанное внешнее согласие с мнением М.Г.;

коллективизм – осознанное согласие с мнением М.Г .

М.Г. сопровождает человека от рождения до глубокой старости. Роль, поведение, цели и задачи человека в М.Г. постоянно изменяются, изменяется и сама М.Г., в которой человек существует.

Общество. Основные сферы жизни общества.

Общество в узком смысле можно рассматривать как определённую группу людей, объединившихся для общения и совместной деятельности или как этап в историческом развитии народа или страны (рабовладельческое, феодальное общество).

Общество в широком смысле– это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Общество следует рассматривать как систему, т.е. единое целое, состоящее из взаимосвязанных частей. Оно состоит из 4-х СФЕР или подсистем:

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ – связана с производством, обменом, потреблением, распределением материальных благ;

СОЦИАЛЬНАЯ – взаимодействия классов, социальных слоёв, связана с положением, которое занимает человек в обществе;

ПОЛИТИЧЕСКАЯ – организация и управление обществом, деятельность гос. организаций, полит. партий;

ДУХОВНАЯ – связана с моралью, религией, искусством, философией, деятельностью научных, религиозных и иных организаций.

Все сферы взаимосвязаны между собой, и изменения в одной неизбежно приводят к изменениям в других сферах.

Многообразные связи, возникающие между социальными группами, называются ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ .

ОБЩЕСТВЕННЫЕОТНОШЕНИЯ – это отношения, которые возникают между социальными группами и внутри них, в процессе создания материально-духовных ценностей и жизнедеятельности общества в целом.

Общественные отношения.
Материальные.	Духовные.
Обеспечивают материальные возможности существования и развития.	Являются результатом и условием взаимодействия людей. (например, политические, юридические, религиозные, нравственные и т.д.)

Если рассматривать средства, с пом. которых люди производят необходимые им материальные блага, то можно увидеть 3 ступени развития общества: традиционное (или аграрное), индустриальное и постиндустриальное (или информационное).

1 ступень – традиционное (аграрное): 1) господство натур. хозяйства ; 2) население , в основном аграрное ; 3) преобладание ручного труда ; 4) человек приспосабливается к природе ; 5) социальное деление общества неизменно; 6) господствуют групповые (корпоративные) отношения, индивидуализм не поощряется ; 7) человек не может участвовать в политике .

2 ступень – индустриальное : 1) разрушение натурального хозяйства, появление машин , появляется массовое производство ; 2) удельный вес крестьян падает – растёт городское население; 3) человек освобождается от зависимости от природы ; 4) появляется возможность социальной мобильности , т.е. возможность улучшить своё положение; 5) утверждается постепенно демократия и возможность участия человека в политике .

3 ступень – постиндустриальное (информационное): 1) на первый план в экономике выдвигается сфера услуг ; 2) индивидуализация производства и потребления; 3) ведущая роль науки, знаний, информации в производстве и обществе; 4) социальная мобильность остаётся высокой, растёт численность среднего класса – людей со стабильным, высоким доходом, но не миллионеров.

Существуют и другие классификации общества. Общества делятся на:

1. дописьменные и письменные;

2. первобытное общество, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое (по К. Марксу);

Экономика и её роль в жизни общества.

1) Слово «экономика» происходит от древнегреческого «ойкос» - дом , хозяйство и «номос» - закон . Сегодня словом «экономика» называют и хозяйство страны, и отношения , связанные с хозяйством, и науку о законах развития хозяйства. В широком смысле слова – это система общественного производства .

Производство – это процесс создания материальных благ , необходимых для существования и развития общества. В любом обществе взаимодействуют рабочая сила – способность человека к труду и средства производства, т.е. предмет труда – то, из чего производят какой-либо продукт и орудия труда – то, с помощью чего они производятся.

Рабочая сила и средства производства образуют понятие производительные силы общества.

В процессе производства люди вступают в производственные отношения , которые включают в себя отношения к собственности на средства производства, формы распределения произведённого продукта, а также обмен и потребление . (Производительные силы и производственные отношения в единстве образуют способ производства материальных благ).

Отношения собственности на средства производства составляют основу экономических отношений. Собственность – это право владеть, пользоваться и распоряжаться средствами производства. Различают: корпоративную, государственную, кооперативную, частную собственность .

Каждый из нас является участником многообразных экономических отношений. Они возникают тогда, когда мы покупаем в магазине продукты или получаем деньги за выполненную работу, продаём что– либо.

2) Роль экономики .

Существует прямая связь между состоянием экономики и уровнем жизни населения (т.е. степенью удовлетворения потребностей). Оно связано с производством. Уровень жизни предполагает увеличение или уменьшение потребления материальных и духовных благ на душу населения. А это будет зависеть от:

объёмов производства в стране;

эффективности (результативности) производства; а эти два фактора зависят от использования достижений науки и техники, от степени автоматизации и механизации производства.

Наличия конкуренции между производителями товаров и услуг. Это даёт возможность потребителям выбрать лучший товар и по благоприятной цене.

От государственной экономической политики.

1) Рыночная экономика –

Иначе,.

3 признаками :

нерегулируемое предложение

нерегулируемый спрос

нерегулируемая цена

.

2) Спрос и предложение.

Спрос

Предложение

товара

Государство и экономика.

Государство

специальных органов.

Государство как система управления обществом выполняет ряд общественно значимых функций:

Политическая, т.е. осуществление политической власти через систему органов, защита гос. границ.

Экономическая т.е. регулирование экономических отношений.

Социальная: развитие образования, здравоохранения, социальное обеспечение.

Идеологическая: воспитание членов общества, формирование ценностных ориентаций через систему образования.

С различными задачами государству позволяет справляться механизм налогообложения и государственный бюджет. Налоги являются главными источниками средств для государства.

Налог – это определённая сумма денег, которую каждый производитель, получатель дохода, владелец имущества должен уплатить государству. Из налоговых поступлений государство финансирует расходы на оборону, образование, здравоохранение…

Прямые , т.е. взимаются непосредственно с кого - либо дохода или имущества в установленном размере. (Предприятие – налог на прибыль; население – подоходный и имущественный).

Налоги.

Косвенные – на продажу товаров и услуг (таможенная пошлина, надбавка к цене определённых товаров).

Государство может снижать или повышать налоги. Чем выше налоги, тем более активно государство может поддерживать образование, науку и т.д. С другой стороны, чем меньше налоговый гнёт на экономику, тем быстрее она развивается.

За счёт налогов формируется государственный бюджет . Это сводный план доходов и расходов государства . В бюджете присутствуют статьи дохода и статьи расхода. После утверждения бюджета правительство не может использовать средства, предназначенные на одни цели, для решения других задач.

Иногда бюджет становится дефицитным. Это ситуация, когда необходимые расходы оказываются выше возможных доходов. Чтобы снизить дефицит бюджета необходимо: - понизить расходы;

- найти дополнительные источники доходов;

- одолжить у граждан (облигации государственного займа), банков, государств.

Кредитно-финансовая деятельность государства направлена на поощрение и развитие малого бизнеса, поддержание денежной массы в соответствии с товарными ресурсами и укрепление национальной валюты.

Государство обладает экономической собственностью, в которую входят некоторые предприятия, банки, недра и т.д.

В законотворческой деятельности государство проводит меры, направленные на защиту всех форм собственности, во внешнеэкономической деятельности государство защищает национального производителя.

. Социальная сфера жизни общества. Социальная политика.

1) Общество как система состоит из 4 сфер . Среди них – социальная, она включает в себя слои и классы, классовые отношения, нации и национальные отношения, семью, учреждения воспитания и мед. обслуживания и т.д.

Общество имеет СОЦИАЛЬНУЮ СТРУКТУРУ – совокупность социальных групп, которые различаются положением в обществе . Разделение общества на группы , занимающие разное социальное положение называют социальным неравенством или дифференциацией . Различают экономическую дифференциацию (в доходах и уровне жизни), политическую (деление общества на управляющих и управляемых), профессиональную (выделение групп по профессиям), возрастную и т.д.

Современная наука считает, что НЕРАВЕНСТВО – это положительное явление. Оно заставляет стремиться к совершенствованию, к улучшению своего положения.

Определённое положение человека в обществе называется социальным статусом. Виды статуса - ПРЕДПИСАННЫЙ (т.е. от рождения: пол, возраст, происхождение).

ДОСТИГАЕМЫЙ (образование, матер. положение, квалиф.)

В отличие от древности или средневекового общества, в современных условиях человек может изменить свой статус. Например, получив образование и хорошую работу, проявив старание и упорство, он может стать и богатым и известным.

В зависимости от своего социального статуса человек выполняет в жизни определённые социальные роли. Это ожидаемое поведение, связанное с определённым статусом . (Например, мы играем роль ученика, сына, внука, друга.)

2) Социальная политика.

Особенностей социальной сферы российского общества в последнее десятилетие:

Возрастание социального неравенства населения, разрыв в доходах и уровне потребления, падение престижа многих профессий. Неравенства, как мы знаем нельзя избежать, но чтобы не происходили социальные конфликты, важно не допускать слишком большой разницы в доходах. Это задача государства в социальной политике.

Появление новых социальных групп – предпринимателей, фермеров;

Ухудшалось материальное положение многодетных семей, инвалидов, пенсионеров, безработных.

Поэтому социальная политика становится главным направлением в деятельности государства. Она направлена на сглаживание неравенства, оказание помощи малоимущим. Социальная политика проявляется в пенсионном обеспечении по старости, инвалидности, временной нетрудоспособности, поддержке системы здравоохранения, образования, культуры.

Социальные группы и общности.

Общество всегда было неоднородным. Социальные слои представляют собой большие группы людей, отличающиеся по своему положению в структуре общества. К основным типам социальных групп относятся классы, касты, сословия. В последнее время существует деление на СТРАТЫ (слои).

Кастовый строй сложился в Древней Индии : человек от рождения до смерти является членом одной касты. Сословный строй сложился в средневековой Европе. Сословному делению, как и кастовому присущи резкие имущественные и социальные отличия между группами. Формирование современных классов связано со становлением индустриального общества. Деление на классы основано на отношении людей к собственности на средства производства.

Каждый человек принадлежит к какой-либо социальной группе или занимает промежуточное (переходное) положение. Людей в таком положении принято называть МАРГИНАЛАМИ . Процесс маргинализацыи обычно усиливается в переломные, особенно тяжёлые моменты истории (для нашей страны – это 20-30-е 20 века или времена «перестройки»). Выделяют также ЛЮМПЕНОВ – людей, опустившихся на «дно» жизни – бродяги, нищие, бомжи.

Социальные группы занимают различное положение в обществе , имеют неравный доступ к таким социальным благам, как деньги, власть, престиж. В этом и состоит социальное неравенство. Особенно отчётливо различия появляются в имущественном положении. Социальное неравенство принято рассматривать как естественное, т.к. люди всегда отличались, и будут отличаться здоровьем, физической силой, способностями и др.

Принадлежность человека к той или иной группе может меняться. Например, начав трудовую деятельность рабочим, в дальнейшем получив образование, человек переходит в другую социальную группу. В условиях кастового или сословного строя такие переходы практически не возможны. В современном же индустриальном обществе это происходит довольно часто.

Перемещаться может не только отдельный человек. Возможны изменения в положении целых социальных групп, особенно в период революций.

Т.к. наша страна осуществила переход к рыночной экономике, то произошли изменения и в социальной структуре общества , появились новые социальные группы: фермеры, предприниматели, менеджеры и др. Меняется положение и традиционных групп населения. Происходит расслоение среди рабочего класса. Часть его, связанная с наукоёмким производством, довольно успешна. Многие высококвалифицированные специалисты – интеллигенты понизили свой статус либо вообще ушли из научной или иной сферы. Упал престиж некоторых профессий, связанных с интеллектуальным трудом.

Или, мораль - нравственности,

; .

. Это первая задача морали . понятий добра и зла ; честь - бесчестье ; , подлость

, - это еще одна задача мо­рали.

Она регулирует нашу жизнь 2-мя путями :

Значение морали в том, что

-

Добро и зло – основные понятия этики. Моральный выбор.

Этика – это наука о морали, изучающая вопросы о происхождении и сущности морали, о том, что такое зло и добро.

Добро и зло – основные понятия этики.

В понятии добра выражается наше стремление к человечности, к гума­низму. Под добром мы понимаем все то, что способствует улучшению жизни, возвышению личности человека, совершен­ствованию общества . Добром считают отношения доверия, справедливости, милосердия, любви к ближнему . Мы считаем добром движение за демократическое общество, правовое госу­дарство, за права и свободы каждого гражданина, а главное - за нравственное возрождение самого человека, за его подлин­ное счастье.

Все, что противоположно добру, есть зло . В понятие зла вкла­дывают представление о безнравственном, антигуманном, не­добром . Это все то, что заслужи­вает осуждения, презрения и должно быть обязательно преодолено людьми, обществом. Зло на­ходится там, где человека унижают, оскорбляют, где к нему от­носятся не как живому человеку, а как к вещи, с помощью кото­рой можно извлечь выгоду. Понятие зла охватывает все отрицательные явления : насилие, обман, подлость, воровство, жестокость, предательство, доносительство и т. п. Когда сильный обижает слабого, когда вину сваливают на другого, когда халту­рят на работе...

Добро и зло являются основными понятиями этики . Они служат нам как бы ориентиром. Высокоморальный человек строит свою деятельность так, чтобы увеличить добро и уменьшить зло. Все наши поступки, а также экономику, политику, культуру мо­раль оценивает с точки зрения гуманизма, определяет - хо­рошо это или плохо, добро или зло. Й если наши поступки по­лезны людям- это хорошо, это добро. Не способствуют, мешают - зло . Если мы хотим дать моральную оценку чему-либо, мы делаем это с по­мощью понятий добра и зла. Оценивая какое-либо явление.

Нравственное или моральное поведение – это всегда выбор, обусловленный нравственной свободой, которая определяется добром.

Кто и как оценит наш выбор? Есть невидимый и строгий контролёр. Это наша совесть. Следует помнить, что выбор поступка всегда имеет последствия, как для окружающих, так и для нас лично. А за последствия приходится отвечать. Выбор и ответственность взаимосвязаны. Умение поступать правильно в соответствии с требованиями морали вырабатывается всю жизнь.

. Духовный мир человека.

Духовный мир

состоит в том, что

-

- и поведения;

Право на свободу совести ( сво­боду мысли и слова .

Устанавливает два условия правомерного , убеждений: 1) на основании закона ; 2) .

.

Нации и межнациональные отношения в современном обществе.

Нация-исторически сложившаяся общность людей на основе общности территории, языка, культуры, экономических связей.

Внешней формой выражения нации является - национальное самосознание (русский, немец и д.р.).т.е. осознание личностью себя, как неотделимой части нации через историю своего народа, национальный язык, достижения духовной культуры.

Сегодня существуют два основных направления в развитии нации : дифференциации и интеграции.

Дифференциация проявляется в естественном стремлении к национальной самостоятельности, развитию национальной культуры, экономики, политики и т.д. Интеграция проявляется в расширении связей между различными нациями, ломке национальных перегородок, развитию общения в сфере культуры, углубления экономических, политических отношений.

Одним из ведущих факторов развития человечества в наши дни является научно-техническая революция. Она предполагает широкое сотрудничество. Идет процесс экономической интеграции, а вместе с ним и процесс сближения народов. Пример - Европейский Союз, объединяющий полтора десятка стран Европы. Разработано единое европейское право, на случай конфликтов для решения сложных проблем организован европейски суд, решения которого обязательны для всех государств.

В мире насчитывается около 2 000 наций и около 180 государств, т.е почти все государства многонациональные. Не всегда межнациональные отношения складываются благополучно. Иногда возникает НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОС, т.е. ситуация недовольства своим положением представителей отдельных национальностей, вызванное ущемлением в правах.

Причинами межнациональных проблем могут быть следующие:

Территориальные споры,

Неравенство социально-экономических условий, разное представительство во власти;

Противоречия, связанные с использованием языка;

Любые ущемления прав по национальному признаку, предрассудки, злоба, низкая культура.

Для нашей многонациональной страны проведение продуманной национальной политики - очень важная задача. Документами, определяющими национальную политику в нашей стране, является Конституция РФ, а также принятая в 1996 г. «Концепция национальной политики РФ», которые провозглашают прежде всего равенство всех наций и народностей и запрет разжигания межнациональной розни.

Нормализовать межнациональные отношения в нашем государстве помогут следующие меры :

Непримиримость к проявлениям национальной розни;

Гарантия равенства людей независимо от национальности государством;

Предоставление национально-территориальной автономии;

Гарантия культурно-национальной автономии;

Гарантия права пользования родным языком;

Право на национальные объединения;

Законодательный запрет разжигания национальной розни, расовой и религиозной ненависти, пропаганды исключительности по национальному признаку.

Политика, её роль в жизни общества.

Политика (с греч.) – искусство управления государством.

Это отношения между социальными группами, касающиеся власти, государства, это участие в делах государства, определение задач, содержания деятельности государства.

Политику и всё с ней связанное принято относить в политическую сферу. Особа черта политики заключается в том, что она объединяет интересы больших масс людей в единое целое. Наиболее активные представители этих социальных групп объединяются в партии, выражающие их интересы.

Политические партии занимаются активной деятельностью. Они проводят собрания и конференции для обсуждения целей и задач, организуют митинги, распространяют печатные издания, выдвигают кандидатов в депутаты, ведут агитацию за них.

Большинство граждан занимается политикой, участвуя в выборах, референдумах (всенародное голосование по важнейшим вопросам, например, о конституции).

Политика носит властный характер, т.к. достичь поставленных целей невозможно без принуждения, без волевых усилий .

Власть – это возможность, способность распоряжаться кем-либо, чем-либо; это сила, регулирующая отношения в обществе.

Политическая власть – это реальная способность класса, группы, индивида проводить в жизнь свою волю, выражающуюся в политике.

Полит. власть распоряжается денежными и материальными ресурсами, издаёт законы, обязательные для всех, пресекает нарушение закона.

Признаки полит. власти :

1. легальное использование силы;

2. обязательность решений для всякой иной власти;

3. публичность власти, т.е распространение на всех граждан;

4. наличие единого центра принятия решений.

Роль политики в жизни общества:

1) политика в современном демок. выражает интересы всех групп и слоёв населения;

2) политическая социализация личности, т.е. включение людей в политическую жизнь;

3) поддержка порядка и стабильности в обществе;

4) управление и руководство обществом, разрешение возникающих противоречий.

Политические партии и движения. Многопартийность.

Политические партии – это объединения единомышленников, выражающие интересы больших социальных групп. Партии обосновывают политические цели, разрабатывают способы борьбы за власть .

Т.к. социальные группы многообразны, многообразны и их интересы. Поэтому в демократических странах существует не одна, а несколько партий. Они конкурируют друг с другом в борьбе за власть и за избирателей. Когда у власти одна партия, которая проводит определённую политику, то другие партии, не согласные с этой политикой, критикуют правящую партию, находясь к ней в оппозиции . Критикуя политику правящей партии предлагая избирателям свой вариант политики, оппозиция рассчитывает прийти к власти на очередных выборах.

Наличие 2-х и более партий называется многопартийностью. При наличии многопартийности та или иная партия, сменяя друг друга приходит к власти. (Партия, получившая большинство голосов на выборах, становится правящей , остальные в оппозиции).

В современном мире в разных странах существует большое количество партий. В США особенно влиятельны 2 – республиканская и демократическая, в Великобритании – консервативная и лейбористская.

В нашей стране в начале 20 века тоже существовало несколько партий. В дальнейшем многие годы оставалась одна партия – КОММУНИСТИЧЕСКАЯ.

В настоящее время в РФ около 50 партий , наиболее влиятельные – КПРФ, Единая Россия, Союз правых сил, ЛДПР.

Признаки современных партий :

Добровольное объединение граждан

П.п. не только участвует в политике, но и стремится к завоеванию полит. власти;

Наличие программы, устава, организации, руководящего ядра;

Собственное имущество, финансовые средства;

Собственные символы, значки, знамёна.

Задачи полит. партий :

1. оказывать влияние на формирование общественного мнения, на рост полит. культуры граждан;

2. организация участия граждан в политической жизни;

3. влияние на деятельность парламента и правительства;

4. воспитание членов партии, выдвижение политических лидеров.

Общественно-политические движения – политические образования, не входящие в государственные и партийные структуры, но оказывающие влияние на полит. жизнь.

Их виды: общественно-политические, социальные, военно-патриотические, национальные, экологические…

Собственность, её формы. Правовое регулирование собственности.

Собственность – отношение к вещи как к своей. Обладать правом собственности означает владение, использование и распоряжение.

Собственность (в экономике)- это отношение к средствам производства с

целью получения дохода (прибыли), это право владеть, пользо­ваться и распоряжаться средствами производства. Отношения собственности на средства производства составляют основу эко­номических отношений. Различают её формы:

1 . Корпорагавна я (акционерная) форма собственности, при ко­
торой владелец акций имеет право на получение части дохода ак­
ционерного общества (дивиденды), соответствующей сумме ак­
ций, и право на участие в управлении его делами. Владельцем
акций может быть любой член общества. Для решения вопросов,
касающихся дел акционерного общества, создается управление, в
которое входят акционеры, имеющие значительную часть акций
(контрольный лакет).

2. Частная собственность (юридических лиц - организаций и физических лиц-граждан) представлена в сельском хозяйстве, ремесле, торговле, сфере ус­луг. Частная собственность играет большую роль, она стимули­рует инициативу и предприимчивость, ответственное отношение к труду.

3. Государственная собственность . В нее входят прежде всего некоторые крупные промышленные предприятия, банки, желез­ ные дороги, энергетика, связь и т.д. Государство, создавая предприятия, способствует развитию наукоемких отраслей производ­ства или берет на себя техническое перевооружение слабых зеньев экономики.

4.Кооперативная собственность-это собственность, созданной группой людей, добровольно объединяющихся для совместного использования собственного имущества
в хозяйственной деятельности. Деятельность осуществляется на основе самоуправления, т.е. участники кооператива сами совме­стно решают вопросы хозяйственной деятельности, избирают
органы управления. Доходы распределяются на долевых условиях.

5. Коллективная форма собственности - трудовой коллектив, будучи собственником, участвует в управлении производством, выбирает руководителя предприятия, контролирует финансовую и другую деятельность администрации.

6. Собственность религиозных и общественных организаций .

7. Муниципальная – собственность городских и сельских поселений.

Право собственности закреплено в за­коне и может быть защищено в судебном порядке. Отношения по поводу собственности - это имущест­ венные отношение (Отношения купли, продажи, пользования, взятие в аренду, дарение, наследование и многое другое, связанные с тем или иным имущест­вом). Нормы, регулирующие имущественные отношения закреплены Гражданском праве, в Законе о защите прав потребителя и т.д. В современных условиях становления рыночной экономики необходимо знание норм, регулирующих имущественные от­ношения.

Правовая культура способствует защите интересов прав соб­ственника при составлении договорных отношений, прежде все­го договоров купли-продажи, полного и своевременного выпол­нения своих обязательств.

Права и обязанности граждан РФ.

Права, свободы и обязанности граждан РФ закрепляет Конституция. Она закрепляет и принцип взаимной ответственности государства и гражданина. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. их соблюдение - главная обязанность государства. Так записано в Конституции – основном законе государства.

Российское государство обязано проводить социальную политику, направленную на обеспечение достойной жизни и свободного развития граждан.

Гражданин, в свою очередь, обязан

- соблю дать Конституцию и другие нормативные акты государства,

- платить налоги; охранять окружающую среду;

-защищать отечество.

Конституция РФ закрепляет общепризнанные демократические ценности и регулирует наиболее важные отношения между человеком, обществом, государством. Она гарантирует и права граждан :

- право на жизнь, на личную свободу;

- на личную неприкосновенность;

-на невмешательство в личную жизнь; на тайну корреспонденции;

-на владение имуществом и т.д.

- свобода слова, свободу передвижения

- право на труд; социальное обеспечение;

- свободу мирных собраний и объединений, доступ к государственной службе;

- участие в управлении государством и общественными делами,

- в культурной жизни страны;

- право на бесплатное образование; медицинское обслуживание и т.д

Прав граждан не отделимы от обязанностей.

Государство, его основные признаки. Формы правления.

Государство – особая форма организации политической власти в обществе, обладающая суверенитетом и осуществляющая управление с помощью

специальных органов.

Государство существовало не всегда. Возникновение гос. – длительный исторический процесс (например, в Зап. Европе гос. возникло в 500г у франков, а Русское гос – в 9 веке).

Существует несколько теорий происхождения государства:

Божественная, классовая

Договорная

Признаки государства:

Единство территории.

Публичная власть. Она распространяется на всё население страны, для её осуществления создаётся особый аппарат управления, армия, полиция, разведка....

Суверенитет. Внутренний означает, что власть гос. выше власти любой другой организации в обществе, его решения обязательны для всех; внешний проявляется в независимости от других государств.

законодательная деятельность: только гос. обладает исключительным правом издавать законы. С помощью правовых норм гос. закрепляет определённый общественный строй.

Налоговые сборы, они необходимы для решения соц.-эконом. и культурных задач, для содержания гос. аппарата.

Функции государства:

1. Политическая, т.е. осуществление политической власти через систему органов, защита гос. границ.

2. Экономическая т.е. регулирование экономических отношений.

3. Социальная: развитие образования, здравоохранения, социальное обеспечение.

4. Идеологическая: воспитание членов общества, формирование ценностных ориентаций через систему образования.

Формы государства.

Политический режим – совокупность методов и способов осуществления гос. власти.

Демократия (власть народа) – власть осуществляется народом через выборных представителей, многопарт., широкие дем. права и свободы, равенство перед зак.

Тоталитаризм (от лат. полный. Всеобщий) – насаждение единой идеологии, однопартийная система, мощная карательная система, террор..

Правовое государство, его основные признаки.

Правовым называется государство , которое во всей своей деятельности подчиняется праву и главной своей целью считает обеспечение прав и свобод человека.

Правовое гос. сложилось во многих странах мира в последней трети 20 века.На первом месте в нём – право, на втором – государство, это означает верховенство права в обществе, во всех его сферах. Правовое гос обеспечивает все права человека и гражданина.

Признаки правового государства:

Верховенство закона . Ни один гос. орган, ни одно должностное лицо, ни один человек не освобождаются от обязанности подчиняться закону. Госуд. власть образуется строго в соответствии с Конституцией и другими закон. актами. Государственные органы и должностные лица вправе делать только то, что вытекает из Конституции и других законов.

Гарантия прав и свобод граждан . Государство должно принимать такие законы, которые признают, гарантируют и надёжно защищают права человека, свободу и равенство всех. Признание того, что права принадлежат человеку по праву рождения.

Равенство всех граждан перед законом независимо от занимаемой должности или социального статуса, т.е. положения в обществе.

Разделение властей на 3 ветви Законодательная

• Исполнительная

Судебная

Это должно предотвратить концентрацию всей полноты гос. власти в одних руках и обеспечить гражданам возможность контролировать государство.

Независимый суд , призванный действовать в соответствии с законом.

Приоритет международного права .

Правовое государство – это движение человечества к свободе, стремление создать государство, способное защищать и уважать права, честь, достоинство личности как высшую ценность.

Право, его роль в жизни человека и общества.

Всякое человеческое общество испытывает потребность в чёткой организации деятельности людей, их поведения с целью защиты жизни членов общества, их собственности. Постепенно складывались общие правила, закреплённые в традициях, морали, которые точно указывали всеми каждому, как следует поступать в той или иной ситуации. Позднее появляется право, связанное с образованием государства.

Право – это совокупность обязательных к исполнению норм (правил), установленных государством . Нормы закрепляют исторически сложившиеся в обществе представления о порядке и справедливости.

Признаки права:

Право выражено в нормативных актах.

Принимается государственными органами.

За нарушение права всегда наступает юридическая ответственность.

Право регулирует только поступки, не вмешивается в чувства людей.

Право не вечно и может быть изменено.

Система права включает в себя большие группы правовых норм, которые принято называть отраслями права. Отрасли права – группы правовых норм, объединённых общностью регулируемых отношений. Отраслей права очень много – конституционное (закрепляющее форму правления, права и обязанности граждан, функции высших органов власти),

- административное (регулирующееобщественные отношения, связанные с деятельностью должностных лиц и органов гос. управления, например, правила дорожного движения),

гражданское (регулирующее имущественные и личные неимущественные отношения),

трудовое (регулирующее трудовые отношения),

уголовное (определяющее какие общественно опасные деяния являются преступлением),

семейное (регулирует семейно-брачные отношения и т.д.

Порядок и справедливость право устанавливает путём чёткого определения меры свободы человека. Подлинная свобода состоит в том, чтобы уметь правильно пользоваться своими правами и уважать права других людей.

Источниками права считаются нормативно-правовые акты:

Конституция РФ,

Федеральные законы,

Указы Президента,

постановления Правительства,

нормативные акты министерств и ведомств.

По юридической силе все правовые акты подразделяются на законы (1,2) и подзаконные акты (3,4,5).

Закон – это нормативный акт, регулирующий наиболее важные общественные отношения и принимаемые парламентом либо народрм на референдуме. Законом высшей юридической силы, которому подчинены другие нормативные акты, является Конституция.

Подзаконные акты – это нормативные акты, которые издаются на основе законов и содержат юридические нормы.

Роль права (или функции права):

Осуществление справедливости.

Регулирование отношений между людьми (регулятивная).

Обеспечение общественного порядка (охранительная).

Юридическая ответственность и её виды.

Понятие «правовая (юридическая) ответственность» употребляется в 2-х смыслах. Во-первых , это внутреннее качество гражданина, проявляющееся в уважении человека к праву и правовому закону, в сознательном и добровольном соблюдении права. Во-вторых , это применение мер государственного принуждения за совершённое правонарушение. И если моральная ответственность – это ответственность перед окружающими и перед собственной совестью, то юридическая ответственность – это ответственность перед законом и судом.

Виды юридической ответственности зависят от характера правонарушений.

Правонарушение

Признаки правонарушения : а) ; б) ; в) ; г) д) социальный вред.

Правонарушения

Преступление	Проступок
Сходство.
Различия.
Более опасное, Предусматривается уголовная ответственность (лишение свободы, конфискация имущества)	Менее опасное правонарушение, (предупреждение, штраф)

Выделяют уголовную, гражданскую, административную, дисциплинарную ответственность.

Наиболее суровый, строгий и жёсткий вид ответственности – уголовная. Это ответственность за преступления, и заключается в применении по отношению к виновным уголовных наказаний – лишения свободы, конфискация имущества и др . Она осуществляется только в судебном порядке. Уголовная ответственность наступает с 16 лет , а по некоторым преступлениям с 14 лет (убийство, похищение человека, изнасилование, грабёж, терроризм, захват заложника, ложное сообщение о терроризме и т.д.).

Административная – наступает за совершение административного правонарушения, предполагает предупреждение, штраф, лишение специальных прав, административный арест до 15 суток, налагаемые государственными органами.

Дисциплинарная – наступает вследствие совершения дисциплинарных нарушений; предполагает такие санкции, как замечание, выговор, строгий выговор, увольнение с работы .

Гражданско-правовая - носит имущественный характер и имеет компенсационную направленность. Размер ответственности обычно соответствует размеру причинённого вреда. Санкции – штраф, пени, неустойка.

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ .

1) Конституция РФ была принята всенародным голосованием (т.е. на референдуме) 12 декабря 1993г . Она состоит из вступительной части (преамбулы) и двух частей.

Конституция (от лат. – «устройство, установление» ) – это главный, основной закон государства, устанавливающий гос. устройство, форму правления, структуру гос. органов власти, закрепляющий права, свободы, обязанности граждан и т.д.

Конституция закрепляет принцип взаимной ответственности государства и личности. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью, их соблюдение – главная обязанность государства

Одна из первых Конституций была принята в США в 1787г. В России до 1918г Конституции не было. Конституция 1993г пятая для нашей страны (1918, 1924, 1936, 1977), но первая демократическая.

Конституция РФ – основной закон страны, имеющий высшую юридическую силу. Это означает. что все другие законы должны ориентироваться на Конституцию, не могут ей противоречить. (Если в Конституции записано о гарантии права свободы слова, то никто не может вводить цензуру; если сказано что труд свободен, то никто не может вводить принудительный труд).

Все статьи нашей Конституции имеют прямое действие. И если вы считаете, что нарушена какая-либо статья, можно обращаться в суд, ссылаясь на соответствующую статью.

Перед Конституцией стоят 3 главные задачи :

закрепить и гарантировать фундаментальные права человека .

Упорядочить государственную власть . Организация власти должна исключить её сосредоточение в одних руках, т.е. должно быть разделение властей на законодательную, исполнительную, судебную. Чётко определяется статус президента.

Утвердить правосудие . Оно должно быть независимой и сильной властью.

2) Основы конституционного строя.

Строй, т.е. определённое устройство общества. Конституционный строй определяет

сущность государства (форма правления, госуд. устройство, политический режим);

Правовое положение личности;

• Принципы экономических отношений;

  Отношения государства и церкви.

Основы конституционного строя РФ.

РФ – демократическое правовое государство.

Россия – федеративное государство с республиканской формой правления.

Народовластие, т.е. единственным источником власти в РФ является многонациональный народ, который осуществляет свою власть как непосредственно (референдум, выборы), так и через органы госвласти и местное самоуправление.

Разделение власти на законодательную, исполнительную, судебную.

Человек, его права и свободы – высшая ценность.

РФ – социальное и светское государство. Первое означает проведение социальной политики, обеспечивающей достойное существование. Второе – отделение церкви от государства и школы от церкви.

Гарантия местного самоуправления.

Политическое и идеологическое многообразие (многопартийность, нет единой идеологии).

Многообразие и равенство форм собственности (частная, государственная, копер…).

Высшая юридическая сила и прямое действие Конституции.

Правонарушение, виды правонарушений.

Правонарушение – это нарушение норм права; противоправное действие гражданина, организации.

Признаки правонарушения : а) противоправность, т.е. нарушение закона ; б) наличие в действиях правонарушителя вины, т.е. умысла ; в) это деяние, выражающееся в действии или бездействии (но не мысли) ; г) вменяемость, дееспособность лиц, совершивших правонарушение; д) социальный вред.

Правонарушения

Преступление – виновное общественно-опасное деяние, запрещённое уголовным кодексом. Закон считает преступлением и приготовление к нему. (Убийство, нанесение тяжких телесных повреждений, похищение человека, грабёж).	Проступок – правонарушение, прямо не предусмотренное уголовным законодательством, характеризуется меньшей степенью вредности. (Пьянство в общественном месте, безбилетный проезд, прогул).
Сходство. Являются посягательством на порядок, нарушают установленный закон.
Различия.
Более опасное, Предусматривается уголовная ответственность (лишение свободы, конфискация имущества).	Менее опасное правонарушение, Наказание не уголовного характера (предупреждение, штраф, изъятие предмета, ставшего орудием совершения правонарушения, конфискация).

Правонарушителями могут быть признаны граждане, достигшие 16 лет, а по ряду преступлений (убийство, похищение человека, угон автомобиля, захват заложника, ложное сообщение о терроризме и т.д.) с 14 лет.

Преступления могут совершаться в форме действия или бездействия. Преступление от проступка отличают 3 признака ;

Совершённое должно быть очень опасным для общества и государства;

Деяние должно нарушать нормы уголовного права;

Человек должен быть виновен.

Особенно опасными считаются преступления, совершённые в группе, т.е. организованные (организатор, исполнитель; подстрекатель, пособник).

Основание уголовной ответственности является совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления. К признакам состава преступления относятся:

Субъект преступления, т.е. лицо, совершившее преступление;

Объект преступления (собственность, общественная безопасность, гос. власть);

Виновность деяния в форме умысла (прямого и косвенного) или неосторожности;

Само деяние и наступившие в результате последствия.

Прав человека. Защита прав человека.

Идея прав человека разрабатывалась ещё в Древнем Риме. Права римских граждан были разделены на 2 группы: публичные , т.е. общественные (право голоса на народном собрании, право занимать гос. должность) и частные , т.е. приносящие пользу отдельному лицу (на собственность и землю, на брак). Позднее идею прав человека разрабатывали просветители. В современной России права человека закреплены в Конституции РФ. Они делятся на несколько групп.

Личные права и свободы защищают личную жизнь, свободу от вмешательства извне. В их числе : право на жизнь; на неприкосновенность жилища;

На свободу и личную неприкосновенность; на охрану достоинства личности;

На тайну переписки и других сообщений; на неприкосновенность частной жизни;

На свободу передвижения и выбора места жительства; на свободу совести;

На пользование родным языком; право определять и указывать нац. принадлежность.

Политические права и свободы обеспечивают гражданам участие в политической жизни, осуществлении гос. власти. К ним относятся:

Свобода мысли и слова; право искать получать, передавать, распространять информацию любым законным способом;

Право собираться мирно и без оружия, проводить собрания, митинги, шествия;

Право участвовать в управлении делами гос. непосредственно и через представит-й;

Право граждан обращаться в гос. органы и органы местного самоуправления.

Экономические права обеспечивают участие в хозяйственной деятельности:

Право на труд, на собственность, на предпринимательство;

Право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности;

Право на вознаграждение за труд не ниже установленного мин. размера оплаты труда

Социальные права обеспечивают человеку достойный уровень жизни и социальную защищенность:

Право на социальное страхование; пенсионное обеспечение, мед обслуживание;

На защиту от безработицы; право на отдых; право на жилище;

Право на благоприятную окружающую среду и на достоверную информацию о её состоянии.

Культурные права гарантируют духовное развитие человека.

Право на образование, на доступ к культурным ценностям;

Право свободно участвовать в культурной жизни общества;

Право на творчество, на пользование результатами НТР;

Право на свободу творчества.

Право только тогда право, когда оно может быть защищено. В случае нарушения своих прав, гражданин должен обратиться в суд (для этого он должен обладать правовой культурой – знать свои права и уметь их защищать). Он должен правильно составить исковое заявление, предоставить факты нарушения прав и обратиться в соответствующий суд. Обычно это районный суд. В случае необходимости гражданин обращается в вышестоящий суд – в городской, областной, республиканский, Верховный. Высшей европейской инстанцией, если гражданин прошёл все этапы судебных разбирательств и ему было отказано в защите, является Европейский Суд по правам человека в Страсбурге.

Конституция РФ гарантирует каждому судебную защиту его прав и свобод. Суд осуществляет надзор за законностью в стране, обеспечивает приоритет прав и свобод граждан перед любыми акциями государства.

Религия. Свобода совести.

Религия – это совокупность духовных представлений, основанных на вере в сверхъестественные силы, которые являются предметом поклонения.

Религиозные верования это внутренняя убеждённость в существовании Бога (или богов), сотворившего мир, управляющего миром, утешающего, карающего, вознаграждающего. Религиозные верования предполагают принятие определённых ДОГМАТОВ – утверждений. Например, об устройстве и происхождении мира, правил поведения в жизни. Они принимаются в качестве абсолютно достоверных. Служение Богу, выполнение его заповедей верующие считают смыслом жизни.

Религия является одним из вариантов поиска и понимания смысла жизни, т.е. формирует мировоззрение человека (религиозное), т.е система взглядов на окружающий мир . Очень значима гуманистическая направленность религии, т.е. рассмотрение религиозных норм в качестве абсолютных ценностей.

Вместе с развитием общества развивалась и СВОБОДА СОВЕСТИ , что означает свободу исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, менять свои убеждения и распространять их. Т.о., свобода совести основывается на СВОБОДЕ ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ и ВЕРОТЕРПИМОСТИ. В РФ это гарантируется Конституцией.

СВОБОДА ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ означает право исповедовать любую религию и менять религиозные убеждения, отправлять культы и ритуалы, обеспечивать религиозное воспитание своих детей , а СВОБОДА СОВЕСТИ утверждает и право быть атеистом и распространять свои убеждения . (Конституция и Всеобщая декл. прав ч.).

АТЕИЗМ - это совокупность положений, отвергающих веру в Бога.

В РФ церковь отделена от государства, а школа от церкви. Закон РФ «Об образовании» утверждает светский характер образования, т.е. отсутствие религиозных дисциплин, чем гарантируется свобода совести. Это не ущемляет прав верующих, т.к. у них сохраняется право религиозного воспитания вне школы.

Все религии подразделяются на:

1) архаичные ПОЛИТЕИСТИЧЕСКИЕ религии ТОТЕМИЗМ, ФЕТИШИЗМ, АНИМИЗМ;

2) МИРОВЫЕ ПОЛИТЕИСТИЧЕСКИЕ религии – БУДДИЗМ, ХРИСТИАНСТВО, ИСЛАМ.

Кроме 3-х перечисленных мировых религий существует ИУДАИЗМ – монотеистическая рел., исповедуемая евреями; ИНДУИЗМ, одна из крупных в мире.

Архаичные рел.-более древние. Основаны на верованиях (убеждённость, приверженность какой-либо идее, на них основаны мифы)и мифах (фантастическая, вымышленная картина мира; от греч «предание»).

ТОТЕМИЗМ – комплекс верований и обрядов первобытного общества, связанных с представлениями о родстве между группами людей и ТОТЕМАМИ – видами животных и растений.

ФЕТИШИЗМ – религиозное поклонение не животным, а конкретным предметам. Фетиш неодушевлённый предмет, по представлению верующих, наделённый сверхъестественной магической силой и служащий объектом поклонения.

Разновидность фетишизма – ИДОЛОПОКЛОНСТВО (от греч. «образ, подобие»).

АНИМИЗМ – (от. Лат. «душа, дух») – вера в существование духов и души.

КУЛЬТ – (от лат. –почитание) действия, выражающие религиозное поклонение

(телодвижения, чтения или пение текстов). Культ состоит из ОБРЯДОВ. Например, обряд крещения, жертвоприношения

Глобальные проблемы современности.

Во второй половине 20 в. общество столкнулось с ГЛОБАЛЬНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ (от лат. «глобес» - шар). Это общечеловеческие проблемы современности, затрагивающие и мир в целом, и его регионы, поставившие общество на грань выживания. Они характеризуются следующими особенностями:

1) затрагивают интересы всего человечества, и не могу никем игнорироваться;

2) угрожают гибелью всему человечеству;

3) требуют коллективных усилий всего человечества.

4) побуждают к поиску взаимопонимания для сотрудничества;

5)поиск решения этих проблем способствует становлению единой цивилизации.

Проблема войны и мира связана прежде всего с достижениями НТП – появлением оружия массового поражения (химического, ядерного, атомного). Серьёзной проблемой являются региональные конфликты, которые могут перерастать в межрегиональные. Ситуация в мире может стать взрывоопасной, поэтому так необходимо достижение согласия между народами мирным путём, эффективная деятельность ООН, рациональное сокращение вооружений.

Экологическая проблема – следствие противоречий между деятельностью человека и природой. Деятельность человека ведёт к росту уровня углекислого газа и может привести к «парниковому эффекту» и «тепловой смерти». Идёт загрязнение морей и океанов, эрозия почв и т.д. Чтобы преодолеть экологическую проблему надо перейти к рациональному природопользованию, к безотходным технологиям, заниматься природоохранной.

Демографическая проблема вызвана ростом населения Земли. Сейчас на Земле проживает более 6 млрд человек. Но демографический взрыв имеет место прежде всего в развивающихся странах. Решить эту проблему можно сократив рождаемость запретительными мерами, но это не очень эффективно или на основе социально-экономических преобразований при активной помощи всего мирового сообщества.

Для РФ эта проблема связана наоборот с низкой рождаемостью. И решение тоже заключается в разумной государственной и социально-экономической политике.

Причины глобальных проблем кроются в интенсивной, безудержной преобразующей деятельности людей.

Пути разрешения глобальных проблем следующие:

Это объединение усилий всех стран мира на правительственном и неправительственном уровне;

Рациональное, т.е. разумное отношение людей к окружающему миру.

Всеобщая декларация прав человека.

Поскольку люди в современных условиях ощущают себя всё больше не только гражданами своего государства, но и всей планеты Земля, возникли правовые документы, адресованные всему человечеству . Их довольно много. Главные из них получили название Международной хартии прав человека . Сюда входят: Всеобщая декларация прав человека, международный Пакт о гражданских и политических правах, международный Пакт об экономических, социальных и культурных правах («декларация» - провозглашение, заявление; «хартия» - важный документ; «пакт» - договор) и Международные соглашения о защите прав человека в периоды вооружённых конфликтов (международное гуманитарное право).

Наиболее важный из них - Всеобщая декларация прав человека. Она была принята Организацией Объединённых Наций (ООН) 10 дек. 1948г. в ней содержится минимальный объём прав и свобод, которыми должен обладать сегодня каждый человек во всех сферах общественной жизни.

Главную мысль Декларации можно выразить так: у каждого человека на Земле есть неотъемлемые права, они являются основой свободы, справедливости и всеобщего мира.

Т.о, в центре внимания Декларации находятся жизнь человека, его права и свободы. Декларация в первых же статьях провозглашает ценность каждой без исключения личности.

Декларация – небольшой по объёму документ, всего 30 коротких статей , но он охватывает все стороны жизни человека. Условно выделяют следующие разновидности прав и свобод человека: гражданские, политические, культурные, экономические, социальные .

Условно права можно делить на 3 группы :

Первая группа - «Ограждающие»: право на жизнь, на неприкосновенность личности, жилища, на защиту чести, репутации, на тайну переписки и др. Эта группа прав защищает человека от любого вмешательства в его частную жизнь со стороны государства и общества.

Вторая группа прав предполагает свободную активность самого человека: право на свободу творчества, право зарабатывать на жизнь свободно выбранным трудом, право на свободу собраний, право свободно получать и распространять информацию. Эта группа прав может быть реализована только в случае активности самого человека. Эта группа прав обеспечивает человеку свободу для активных действий.

Третья группа прав обязывает государство и общество заботиться о человеке, создать ему социальную (общественную) защищённость: право на охрану здоровья, на жильё, на достаточный жизненный уровень и другие права, которые принято называть социально-экономическими. Они выражают свободу человека от плохой, унизительной для человеческого достоинства жизни: безработицы, бездомности, нищеты, беспомощности и т.д.

Нельзя считать какие-то права боле важными, какие-то менее важными. Великое историческое значение Декларации в том и состоит, что она определила единую систему естественных неотъемлемых прав человека.

Завершается Декларация статьёй, в которой чётко сказано об ответственности гражданина перед обществом: нужно твёрдо уяснить, если вы имеете неотъемлемые, естественные права, то и каждый другой наделён такими же правами. Поэтому каждый из нас должен признавать и уважать права и свободы других людей. Следовательно, мы несём ответственность за свободу другого человека.

Всеобщая декларация прав человека – это общечеловеческий идеал (образец) права, к которому должны стремиться все народы и все государства.

Рыночная экономика. Спрос и предложение.

1) Рыночная экономика – это способ организации общественного производства, основанный на свободе предпринимательства и самостоятельном решений об объёме, ценах и продажах.

Иначе,это способ организации общественного производства. Когда вопросы ЧТО? СКОЛЬКО? и КАК? Производить, производитель решает самостоятельно, ориентируясь на соотношение спроса и предложения на рынке .

Свободный рынок характеризуется 3 признаками :

нерегулируемое предложение – производитель самостоятельно решает, какие товары и в каком количестве производить;

нерегулируемый спрос – покупатель в зависимости от наличия у него денежных средств самостоятельно определяет, что и сколько приобрести.

нерегулируемая цена , уравновешенная спросом и предложением.

При наличии этих признаков происходит рыночное регулирование хозяйственной деятельностью.

2) Спрос и предложение.

Согласование интересов участников рынка достигается на основе взаимодействия СПРОСА, ЦЕНЫ и ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Спрос – это платёжеспособная потребность в товарах и услугах, которые готовы и могут быть куплены потребителями по рыночной цене. Спрос зависит от ряда факторов: денежного дохода и роста населения, вкусов потребителей и др., но главное – это цена.

Покупатель предлагает предельную цену, за которую он согласен купить товар. Выше цена не может подняться, т.к. у покупателя не больше денег. Если продавец не идёт на уступки, может возникнуть кризисная ситуация, связанная с избытком товаров.

Снижение цены позволяет потребителям приобрести больше товаров, а высокая цена ограничивает спрос на них. Эта зависимость характеризует сущность закона спроса: потребители желают купить больше благ при меньшей цене и наоборот.

Предложение – количество товаров и услуг, которые готовы произвести и продать производители по определённой рыночной цене. На предложение влияют следующие факторы: технический прогресс, цены на ресурсы, уровень налогообложения. Производители стремятся продать товар как можно дороже, чтобы покрыть затраты и получить доход. Если цены растут, то возрастает и предложение товара.

Рынок исключает контроль за ценами, поэтому спрос и предложение приходят в равновесие и устанавливается рыночная цена товара . Равновесие возникает, когда количество товаров, которые хотят купить покупатели, соответствует количеству товаров, которое продавцы хотят продать. В результате образуется РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА.

Гражданин. Участие граждан в политической жизни.

1) Понятие «гражданин » употребляется в разных смыслах. Но, прежде всего, под гражданством понимается правовая принадлежность лица к данному государству или иными словами, гражданство – это правовая связь человека с государством, дающая ему защиту .

Состояние гражданства создаёт права и обязанности для лица не только на территории своего государства, но и за рубежом. В основном, люди становятся гражданами с самого рождения и сохраняют это право на протяжении всей жизни. Но в силу различных причин (межнациональные конфликты, международные эконом. связи, браки между гражданами разных государств и т.д.) возникают перемещения людей из одной страны в другую. Такие передвижения вызывают проблемы приобретения и изменения гражданства . (В унитарных государствах – единое гражданство , во многих федеративных гос. лицо считается гражданином союза и одновременно субъекта федерации ).

Большинство жителей являются гражданами данного государства, но часть их не имеет гражданства или является иностранными гражданами.

В РФ по Конституции гражданство является единым и равным независипо от оснований приобретения. Гражданин не может быть лишён гражданства или права изменить его. РФ гарантирует всем гражданам защиту и покровительство и за её пределами. (Законом, регулирующим вопросы гражданства в РФ является Закон о гражданстве 1991.

2) Гражданам РФ согласно ст. 32 К. РФ, принадлежит право участия в политике как непосредственно, так и через своих представителей . Это право граждан на участие в референдуме и свободных выборах,

право быть избранным в органы гос. власти и местного самоуправления .

Избирателем каждый гражданин становится с 18 лет (это участие в политике через представителей). Чтобы сделать правильный выбор необходимо проанализировать и оценить предвыборную программу депутата.

С 21 года любой гражданин может выдвинуть свою кандидатуру в депутаты, и с35 лет – в президенты страны.

Для эффективного, грамотного участия в политике требуются разносторонние политические знания, овладение способами политической деятельности. Эти условия характеризуют политическую культуру . Обладая ею человеку легче ориентироваться в политической жизни.

Основные ценности и нормы морали. «Золотое правило нравственности».

Мораль - (от лат. «нравственность») это особая форма общественного сознания, регулирующая поведение людей в обществе с помощью норм.

Или, мораль - совокупность норм, регулирующих поведение человека в обществе. Иногда наряду с понятием морали используется понятие нравственности, в науке они употребляются как синонимы.

Моральные ценности-это особые, общечеловеческие духовные ценности и идеалы - гуманизма, любви к человеку, милосердия . Они вечны, т.к. живут вечно моральные правила: не делай другому того, чего себе не желаешь (золотое правило морали) ; почитай старших, не убивай, не развратничай, не лги, не завидуй и не посягай на чужое . Люди всегда осуждали злобность, подлость, предательство, ложь, но ценили доброту, мужество, честность, скромность. Тысячелетия назад люди открыли, что самая высшая моральная ценность - это любовь к ближнему. Это значит, что нужно стремиться к миру и братству. Нужно быть милосердным и великодушным. В этом и проявляется любовь к ближнему.

Отражение общечеловеческих ценностей можно найти в Библии, Коране, в древних индийских, китайских, буддийских верованиях.

Все наши личные поступки, а также всю общественную жизнь мо­раль оценивает с точки зрения гуманизма, определяет, хорошо это или плохо, добро или зло . Это первая задача морали . Если наши поступки полезны людям, способствуют улучшению их жизни, их свободному развитию - это хорошо, это добро. Не способствуют, мешают - зло. Если мы хотим дать мораль­ную оценку чему-либо (своим действиям, поступкам других лю­дей, каким-либо событиям и т. д.), мы, как вы знаете, делаем это с помощью понятий добра и зла . Или же с помощью дру­гих близких, производных от них понятий: справедливость - не­справедливость ; честь - бесчестье ; благородство, порядоч­ность - низость, непорядочность , подлость и т. д. При этом, оценивая какое-либо явление, действие, поступок, мы выража­ем свою моральную оценку по-разному: хвалим, соглашаемся или порицаем, критикуем, одобряем или не одобряем и т. д.

Оценка, конечно, влияет на нашу практическую деятель­ность, иначе она была бы нам просто не нужна. Когда мы что-либо оцениваем как добро, то тем самым мы хотим сказать, что к этому надо стремиться, а если считаем плохим, злым - этого надо избегать. Следовательно, моральная оценка помогает нам в поиске ис­тинных ценностей.

Мораль регулирует деятельность людей , направлять деятельность человека, общества на гуманные це­ли, на достижение добра - это еще одна задача мо­рали.

У морального регулирования есть свои особенности , оно от­личается от других форм регулирования, например государствен­ного. Любое государство тоже регулирует жизнь общества, и делает это с помощью учреждений организаций, законов, чиновников, полиции и т.д. ничего подобного у морали нет. Моральные требования являются результатом творчества многих поколений людей. Она регулирует нашу жизнь 2-мя путями : через мнение окружающих людей (общественное мнение), а главное через внутренние убеждения личности, через совесть.

Вопросы морали сопровождают человека всю его жизнь, как он должен поступать, что такое добро, а что - зло, в чем цель и смысл жизни человека и т.д. Ответы на эти вопросы вырабатывают линию поведения человека.

Значение морали в том, что

- она даёт человеку идеал, образец для совершенствования; чёткие правила поведения;

- помогает человеку жить сообща с другими людьми;

Правовые основы брака и семьи.

Брачно-семейные отношения в нашей стране регулируются, прежде всего, Семейным кодексом РФ, принятым в 1996г. В нём формулируются основные принципы семейных отношений – добровольность брака, равенство супругов и родителей, приоритет семейного воспитания детей, защита нетрудоспособных членов семьи; запрещаются любые формы ограничения семейных прав по признакам социальной, расовой, национальной, языковой принадлежности.

Семейное право – это совокупность норм, регулирующих имущественные и неимущественные отношения, возникающие из брака, родства, усыновления.

Брак – равноправный добровольный пожизненный союз мужчины и женщины, заключённый для созданиясемьи, рождения и воспитания детей, ведения общего хозяйства.

Регистрация брака осуществляется в органах ЗАГС.

Условия вступления в брак : 1)взаимное согласие; 2) достижение 18-летнего возраста (допускается снижение до 16 лет); 3) отсутствие другого брака; 4) отсутствие родственных связей; 5) отсутствие отношений усыновителя и усыновлённого; 6) дееспособность будущих супругов.

День регистрации устанавливается не менее чем через 1 месяц со дня подачи заявления; она осуществляется в присутствии супругов; запись в книге актов гражданского состояния скрепляется подписями; в паспорте делаются соответствующие отметки; выдаётся свидетельство о браке.

С получением свидетельства о браке, супруги приобретают определённые права и обязанности – личные (неимущественные) и имущественные.

Личные: свободный выбор занятий, профессии, места пребывания и жительства.

Имущественные – по поводу нажитого имущества. Нажитое до брак имущество – личная раздельная собственность; нажитое в браке – совместная собственность.

Закон закрепляет равные права супругов на имущество, независимо от зарплаты; равные права на осуществление сделок. Расторжение брака ведёт к разделу имущества по суду. Сегодня широко используется система брачных контрактов, в которых вступающие в брак оговаривают все юридические аспекты их отношений друг к другу, а также условия в случае расторжения брака.

Брачный договор – это соглашение лиц, вступающих в брак или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и в случае его расторжения.

Закон регулирует и права и обязанности

Права являются и обязанностями, оба родителя равно обладают ими; в правах и обязанностях сочетаются интересы родителей и детей

Права родителей не бессрочны (до 18 лет).

Духовный мир человека.

Духовный мир человека, т.е. мир мыслей и чувств, относится к частной жизни, т.к. в его основе лежит группа гражданских (ограждающих) прав, выражающих возможность человека проявлять духовную свободу.

Исходным в этой группе прав является ПРАВО НА СВОБОДУ УБЕЖДЕНИЙ. Убеждения – это твёрдые взгляды, побуждающие к действию. Убеждения складываются благодаря работе нашего ума, чувствам, оценкам (что хорошо и что плохо; что справедливо, а что несправедливо и пр.). Они рожда­ют уверенность в своей правоте и побуждают к действию, определенным поступкам.

Смысл права на свободу убеждений состоит в том, что

- госу­дарство, иное лицо не навязывают человеку какого-либо одного (единственно правильного) взгляда на мир, на место человека в мире и «не принуждают действовать в соответствии с этим взглядом.

- каждый гражданин должен иметь возможность позна­комиться с различными взглядами и точками зрения , на основе которых он сам формирует свои убежде­ния при условии соблюдения законов и нравственных норм.

- возможность гражданина выбирать соответствующий его убеждениям образ жизни и поведения;

Право на свободу совести (право исповедовать любую религию или не придерживаться никакого вероисповедания ). Это право допол­няя право на свободу убеждений, тесно связано с правом на сво­боду мысли и слова .

Любое право, как вы знаете, не безгранично . Оно предполагает меру (предел) и ответственность за последст­вия: юридическую, нравственную, социальную. Международный пакт о гражданских и политических правах устанавливает два условия правомерного ограничения свободы мысли, слова , убеждений: 1) на основании закона ; 2) в целях охраны общественной безопасности, порядка и морали как ос­новных прав и свобод других лиц .

Подведем итог: рассмотренные права не только ограждают, но и дают возможность духовно самовыражаться во всех сферах - воспитывая ли детей, занимаясь ли пред­принимательством, создавая ли книги, фильмы и пр. Это и есть не что иное, как право человека на духовную свободу, свободу мыслей и чувств .

Внутренний мир личности не случайно назван духовным, а не просто умственным. Духовность предполагает тесный союз ума, чувств и их согласованность с нравственностью.

Как же складывается духовное богатство личности? Оно за­рождается тогда, когда человек начинает размышлять о том, что есть вера, любовь, добро, справедли­вость и пр.

Духовно богатый человек сопротивляется тяжёлым жизненным обстоятельствам, не позволяет заглушить голос совести, притупить в себе сострадание. жалость и другие нравственные чувства.

В мире существует много различных стран. Среди них встречаются огромные по территории и совсем маленькие, люди в них разговаривают на разных языках, но все они являются государствами. Попробуем разобраться, что такое государство, и какие признаки его отличают.

Определение

Понятие государства можно рассмотреть с двух сторон:

• в широком смысле мы употребляем этот термин, когда называем ту или иную страну государством;
• в более узком смысле государство - это система органов власти и управления.

Теории происхождения государства

Государство появилось не сразу. В первобытном обществе человек подчинялся обычаям и руководствовался мнением старейших представителей рода.

Со временем стали появляться группы людей, которые занимались руководством. Им были поручены функции управления обществом. В связи с этим постепенно стали появляться и непременные атрибуты власти:

• различные законы;
• судебная система;
• армия.

Учитывая исторические периоды в развитии человечества, можно выделить следующие виды государств:

ТОП-4 статьи которые читают вместе с этой

• государства древнего мира;
• средневековые государства;
• государства Нового времени;
• современные государства.

О том, почему появилась необходимость в управлении, до сих пор ведутся споры. Познакомимся с некоторыми из теорий:

• влияние религии

Усиление роли религии способствовало распространению представления о божественном происхождении государственной власти. Люди были уверены, что власть и те, кто управляет обществом, назначаются Богом.

• договор между людьми

Сторонники этой теории считают, что государство появилось в результате того, что люди договорились между собой и пришли к соглашению о его создании. Если раньше человека в его действиях ограничивали только традиции его семьи, то с развитием общества этого оказалось недостаточно. Для того, чтобы люди не нарушали интересы друг друга, понадобилось передать власть над ними одному и нескольким их представителям.

• завоевание

Те, кто придерживается данной теории, утверждают, что первые государства появились, когда одни племена были завоеваны другими. Например, когда оседлые общины, которые занимались земледелием, были захвачены кочевниками.

• появление классов

Эта теория заключается в следующем: на определенном этапе своего развития общество разделилось на богатых и бедных. Для тех, кто имел больше материальных благ, было важно укрепить свое положение, чтобы их не потерять. В результате, часть людей начала стремиться к сосредоточению в их руках политической власти, изданию законов.

Признаки

Государство, как и любое другое явление, обладает целым рядом специфических черт, по которым мы можем его определить. Это:

• единая территория (Государство занимает определенную местность и имеет свои границы);
• публичная власть (Есть группа людей, которые управляют государством, и их власть признают все граждане);
• государственный суверенитет (Сила государства выше и крепче любой другой в стране, и другие государства не могут вмешиваться в его дела);
• свои законы и нормы (Только государство может создавать законы, которым должны следовать все граждане);
• налоговая система (Государство может собирать налоги, из которых затем формируется общий бюджет).

Деятельность государства

Государство выполняет особые функции:

• внутренние

Например, охрана порядка в обществе, создание благоприятных условий для жизни людей, поддержка развития образования и медицины и так далее.

• внешние

К ним относится развитие обороны страны, а также налаживание отношений с другими государствами в разных сферах.

Особенности внутреннего устройства

Государство - это большая и сложная система, которая живет по особым правилам, имеет свою структуру и органы управления.

Главное различие государств состоит в их форме.

Форма правления (Как устроены органы власти):

• Монархия

При монархии во главе государства стоит один человек. Его власть передается по наследству. В истории многих стран были периоды единоличного правления монарха (Короля, императора), в том числе и в России.

Монархическая форма правления сохраняется до сих пор в таких странах как Япония, Кувейт, Оман, Ватикан, Великобритания, Люксембург, Монако, Швеция, Марокко и другие.

• Республика

Отличия республиканской формы правления в том, что важную роль здесь играют избираемые на определенный срок высшие органы власти (Парламент, президент). Современные примеры республик: Италия, Германия, США, Франция и другие.

Форма государственно-территориального устройства (Как взаимодействуют центральные и местные органы власти, какие функции имеют):

• унитарные (Главные органы управления - в центре, а местные им подчиняются, не имеют своей конституции: Чехия, Венгрия, Греция, Украина);
• федеративные (Отдельные территории - штаты, республики - обладают самостоятельностью, наряду с центром имеют свои конституции и законы: Россия, Германия, США, Мексика.

Что мы узнали?

Из статьи по обществознанию (9 класс) мы узнали, что государство - это особая организация людей, проживающих на определенной территории. Оно характеризуется наличием публичной власти, своих законов и норм, налоговой системы. Все государства отличаются по форме правления и форме государственно-территориального устройства.

Тест по теме

Оценка доклада

Средняя оценка: 3.9 . Всего получено оценок: 464.

ЕГЭ по обществознанию пользуется большой популярностью у школьников. Экзамен считается легким: не нужно делать расчеты, не нужны трудоемкие вычисления. Эта легкость обманчива, и сдать экзамен бывает сложно по двум причинам. Во-первых, курс обществознания состоит из нескольких разделов, которые лишь условно связаны между собой, поэтому структурировать полученные знания может быть непросто. Во-вторых, по время испытания придется быстро переключаться между разными разделами, что потребует собранности, умения сосредотачиваться.

Особенности предмета

Обществознание представляет собой дисциплину, которая включает в себя комплекс наук, так или иначе связанных с социумом. Это социология, психология, социальная философия, история, история, культурология, политология, экономика, юриспруденция, этика и др.

Учебный курс разделен на несколько тем:

• Человек и общество
• Право
• Политика
• Экономика
• Социальные отношения

На экзамене вас ждут вопросы по всем этим темам. Справиться с заданиями без подготовки будет очень непросто даже тем, кто получал хорошие оценки на уроках обществознания с пятого по одиннадцатый класс. Необходимо освежить знания, вспомнить определения, систематизировать пройденное. Для этого требуется изучение теории по обществознанию.

Экзамен

Каждый экзаменационный билет содержит четыре типа заданий:

• с необходимостью выбрать один или несколько верных ответов;
• на выявление структурных элементов понятий;
• на знание терминологии, определение понятий;
• на установление соответствий позиций.

На 20 заданий требуется дать краткий ответ, на 9 – развернутый. Также выпускникам предстоит написать эссе. При сдаче экзамена без знания теории обойтись никак нельзя.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Начинайте подготовку заранее. Предмет лишь на первый взгляд кажется легким: получить высший балл не так-то просто.
• В процессе подготовки придется учить наизусть многие термины и определения. Не стоит просто механически зубрить предложенные в учебнике формулировки, факты, события, фамилии. Постарайтесь уяснить суть, и тогда вам проще будет запомнить материал.
• Все, что требуется выучить наизусть, выписывайте в специальную тетрадь.
• Начинайте с заданий, которые кажутся вам легкими. Пропускать их не стоит – даже если вы уверены в себе, не помешает освежить знания.
• После этого переходите к более сложным темам. Изучите теорию, повторите несколько раз определения, а затем приступайте к практическим упражнениям. В завершение снова удостоверьтесь, что точно помните терминологию.
• Выполняя пробные варианты, тренируйтесь внимательно читать вопросы. Практика показывает, что непонимание вопросов – одна из распространенных причин ошибок.
• Опытные репетиторы рекомендуют начинать подготовку в декабре-январе с изучения экономики. Этот раздел невелик по объему.
• После этого следует взяться за самое сложное – право. Практика показывает, что именно этот раздел обществознания вызывает у выпускников наибольшие затруднения. Уделите изучению права побольше времени.
• Социальные отношения, человек и общество – сравнительно простые разделы. За них можно приняться в последнюю очередь.
• В идеале изучение теории следует закончить в апреле. После этого дайте себе небольшой отдых и займитесь повторением. Убедитесь, что помните все формулировки и определения, можете наизусть повторить все нормативно-правовые акты.