म्युनिसिपल स्वायत्त संस्था अतिरिक्त शिक्षा"क्रिस्टल"

मार्ग

ओपन क्लास ऑन शैक्षिक कार्यक्रमअतिरिक्त शिक्षा"मेरी पैलेट"

विषय : "जंगल नींद की परी कथा के तहत सोता है"

द्वारा तैयार: स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना सोल्डटकिना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक,

मैं योग्यता श्रेणी।

इरकुत्स्क

2016

पाठ का तकनीकी नक्शा

शिक्षक सोल्डटकिना स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवपर

कार्यक्रम का नाम "मेरी पैलेट"

पाठ का विषय: "जंगल नींद की परी कथा के नीचे सो रहा है"

छात्रों की आयु: 7-9 वर्ष

पाठ का उद्देश्य (शैक्षिक):

योजना के अनुसार शीतकालीन वन का चित्र बनाने की क्षमता बनाने के लिए, ड्रा घना जंगलस्तरों में, पीछे से शुरू। बच्चों के ड्राइंग कौशल में सुधार करें विभिन्न तरीकेऔर ड्राइंग तकनीक

पाठ का उद्देश्य (विकासशील):

अवलोकन विकसित करें रचनात्मक कल्पना, रचनात्मक सोचस्पर्श संवेदनशीलता, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ समन्वय।

पाठ का उद्देश्य (शैक्षिक):

सौंदर्य अनुभवों और भावनाओं को विकसित करें, प्यार करें मूल प्रकृति.

पाठ प्रकार ज्ञान और गतिविधि के तरीकों के एकीकृत अनुप्रयोग के लिए प्रशिक्षण सत्र

आचरण प्रपत्र"यात्रा-यात्रा"

शैक्षणिक तकनीक:गेमिंग, आईसीटी

तरीके: बातचीत, प्रदर्शन, प्रस्तुति प्रदर्शन, व्यावहारिक कार्य, आंशिक खोज विधि, कला शब्द, संगीत संगत

उपदेशात्मक सामग्री:d / और "गर्म और ठंडे रंग", गौचे, ब्रश, पानी के कंटेनर, ऑयलक्लोथ, टूथब्रश, A3 प्रारूप, पैलेट, कलाकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन, पृष्ठभूमि रिक्त स्थान, प्रस्तुति "विंटर फ़ॉरेस्ट", विवाल्डी "विंटर" और त्चिकोवस्की द्वारा संगीत " टाइम्स इयर्स", एस। यसिनिन की कविता "पाउडर", कार्यों की दृश्य श्रृंखला, बोर्ड, फोम रबर स्पंज।

अपेक्षित परिणाम: जानिएविभिन्न ड्राइंग तकनीक, परिप्रेक्ष्य, रचना, परिदृश्य की अवधारणाएं

अपेक्षित परिणाम:कलात्मक उपकरणों और सामग्रियों का उपयोग करने में सक्षम हो, काम में सर्दियों के जंगल की स्थिति से अवगत कराएं

नियंत्रण और मूल्यांकन उपकरण (सीओएस):सर्वेक्षण, कार्यों की प्रदर्शनी

चरणों	शिक्षक गतिविधि	छात्र गतिविधियां
		सामूहिक गतिविधि	व्यक्तिगत गतिविधि
			प्रतिभाशाली	छात्रों को हो रही परेशानी
1. संगठन। पल।	अभिवादन। भावनात्मक मनोदशाकाम करने के लिए। शीतकालीन पहेली। सर्दी कैसी हो सकती है? (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, मस्ती, ठंढा…) सर्दी हमें बर्फ से ढके जंगल की यात्रा के लिए आमंत्रित करती है। क्या हम यात्रा पर जाएंगे?	अभिवादन। सुनना, सूचना प्राप्त करना। मानना खेल की स्थितिअपने आप को।
2. मुख्य भाग (कार्य का संदेश और सामग्री, इसके कार्यान्वयन में निर्देश, पाठ के उद्देश्य की परिभाषा और स्पष्टीकरण। आगामी कार्य की सामग्री से संबंधित ज्ञान के छात्रों द्वारा पुनरुत्पादन)	प्रस्तुति को देखते हुए, त्चिकोवस्की के संगीत "दिसंबर" की पृष्ठभूमि के खिलाफ एस। यसिन की कविता "पाउडर" को पढ़ना। बातचीत। क्या आपको सर्दी के जंगल पसंद हैं? क्यों? आपको सबसे ज्यादा क्या आकर्षित करता है? क्या आप सर्दियों के आगमन को लेकर उत्साहित हैं? इसे प्रेम से कविताओं और कहानियों में क्या कहा जाता है?सर्दियों के जंगल की तस्वीरें देखकर आपको क्या लगा? चुप रहो बच्चों, शोर मत करो, हमारे सोए हुए जंगल को मत जगाओ। एक शीतकालीन वन ड्रा करें परियों की कहानियों से भरा हुआऔर चमत्कार। और उन्हें उस सन्टी के नीचे रखकर पाले में भेज दो। हम उसे खुश करेंगे, उसे हमारे क्रिसमस ट्री पर आमंत्रित करेंगे! आइए जंगल को सर्दियों के सपने देखने से न रोकें। आइए अपने काम पर वापस जाएं और फ्रॉस्ट के लिए सर्दियों के जंगल के सुंदर चित्र बनाएं? हम क्या आकर्षित करेंगे? हम कैसे आकर्षित करेंगे? आइए पृष्ठभूमि को चित्रित करने के विकल्पों को देखें, यह किस ड्राइंग तकनीक के साथ तैयार किया गया है? आइए आपके साथ याद करते हैं कि एक ड्राइंग का परिप्रेक्ष्य, योजना, रचना क्या है? बर्फ से ढके जंगल को हम किन रंगों से रंग सकते हैं? डी / और "गर्म और ठंडे रंग", सर्दियों के रंगों का चयन। उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक और उन्हें काम के लिए तैयार करना। दादाजी फ्रॉस्ट ने सभी पेड़ों को एक बर्फ के कंबल से ढक दिया, और जंगल तुरंत शानदार हो गया (चित्रों के प्रजनन पर ध्यान दें)। यहां हम आज ऐसे ही सुप्त जंगल खींचेंगे। और चित्र को अधिक अभिव्यंजक बनाने के लिए, चलो शाम को एक जंगल बनाते हैं। इसलिए हमारे लिए स्नो कवर बनाना आसान होगा	वे प्रस्तुति देखते हैं, बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, सवालों के जवाब देते हैं, धारणा बनाते हैं, अर्जित ज्ञान को पुन: पेश करते हैं, सुनते हैं, प्राप्त जानकारी को समझते हैं, पाठ का उद्देश्य निर्धारित करते हैं, सीखने के उद्देश्य निर्धारित करते हैं।	लक्ष्य निर्धारित करने में सक्रिय रूप से मदद करें, तकनीक और ड्राइंग के तरीके दिखाएं	तकनीक और ड्राइंग के तरीकों की पुनरावृत्ति
3. व्यावहारिक स्वतंत्र कामएक शिक्षक के मार्गदर्शन में छात्र।	शीट का स्थान, चित्र की संरचना का निर्धारण। काम के चरण: 1। पृष्ठभूमि 2. भौतिक मिनट 3. लंबा शॉट 4. मध्यम शॉट 5. अग्रभूमि, ड्राइंग बच्चों को प्रोत्साहित करें स्वयं चयन मूल तरीकेड्राइंग कार्य, सुरक्षा सावधानियों पर ध्यान दें।	अभिनय करना व्यावहारिक कार्य, सुरक्षा सावधानियों, काम के चरणों का उच्चारण करें	पदोन्नति दिलचस्प विचारऔर छवि तरीके	उभरते मुद्दों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण
3. पाठ और प्रतिबिंब का परिणाम (प्रदर्शन किए गए कार्य का सामान्यीकरण और मूल्यांकन)	आपके द्वारा बनाए गए रंगीन चित्र देखें! अच्छा, क्या आप कह सकते हैं कि सर्दी एक बदसूरत मौसम है? हां, सर्दियों में हम रंगों का वसंत दंगा नहीं देखेंगे। और फिर भी, यहां तक ​​​​कि इतनी छोटी रंग विविधता भी सर्दियों को एक अभूतपूर्व सुंदरता बनाने की अनुमति देती है जिसे आप अपने चित्रों में इतनी अच्छी तरह से व्यक्त करने में कामयाब रहे हैं। कार्यों की प्रदर्शनी। विश्लेषण। मुझे लगता है कि सांता क्लॉज़ को हमारे चित्र पसंद आएंगे, और वह नए साल की छुट्टी के लिए खुशी के साथ हमारे पास आएंगे।	काम की प्रशंसा करें, विश्लेषण करें, निष्कर्ष निकालें।	सबसे अधिक आवंटित करें रोचक काम, साथ विस्तृत विश्लेषणऔर टिप्पणियाँ।	कारण बताते हुए, कार्य की कमियों को तैयार करें।

भावनात्मक मनोदशा:वह दिन आ गया है। मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराओगे और सोचोगे कि यह कितना अच्छा है कि हम आज यहां एक साथ हैं। हम शांत और दयालु, मिलनसार और स्नेही हैं। हम स्वस्थ हैं। एक गहरी साँस लें और साँस छोड़ते हुए कल की शिकायतों, क्रोध, चिंता को भूल जाएँ। ताजगी और सुंदरता में सांस लें सफेद बर्फ्, गरम सूरज की किरणे, नदियों की पवित्रता, प्रकृति के प्रति प्रेम।

पहेली बूझो:

ट्रोइका, ट्रोइका आ गया है,

उस तिकड़ी के घोड़े सफेद हैं।

और बेपहियों की गाड़ी में बैठी रानी -

सफेद चमड़ी वाले, गोरे चेहरे वाले।

उसने अपनी आस्तीन कैसे लहराई -

सब कुछ चांदी में ढका हुआ था।(सर्दी)

हाथों के लिए जिम्नास्टिक:

चलो कुछ हिमपात करते हैं

हम अपनी हथेलियों में स्नोबॉल बनाते हैं,

वे एक साथ दौड़े -

हमारे हाथ खिंच गए।

और अब यह बनाने का समय है

एक बर्फ महिला मूर्तिकला।

किसके बाद लुढ़क गया,

उन्होंने एक दूसरे को फहराया।

ऊपर तीसरा, छोटा कमरा है।

बाद में हाथ से बर्फ हट गई।

पेड़ सो रहे हैं

यहाँ ठंढ आती है, शरद ऋतु भूल जाती है,
हरा जंगल जम गया, शांत हो गया,
स्वर्ग की निचली छत के नीचे।
पेड़ सो रहे हैं, अपने कपड़े उतार रहे हैं,
और वे बहुत चिंता नहीं करते
कोई सीटी की हवा नहीं, कोई गरजती बर्फ़ीला तूफ़ान नहीं,
उन्हें मेरे सिर में लपेट लिया
अपनी बर्फ में सर्दी, एक कंबल की तरह।
अब वे केवल वसंत ऋतु में हैं,
मनचाही बारिश के साथ, गड़गड़ाहट आपको जगाएगी,
लोगों की तरह पेड़ भी सोते हैं
और दिन-ब-दिन, सपने में बढ़ते जाओ।

के. चोलिवा

पाउडर
मैं तो चला। चुप। बज रहा है
बर्फ में खुर के नीचे।
केवल ग्रे कौवे
घास के मैदान में शोर मचाया।
अदृश्य द्वारा मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है।
सफेद दुपट्टे की तरह
चीड़ बंधी है।
एक बूढ़ी औरत की तरह झुक गया
एक छड़ी पर झुक गया
और ताज के नीचे
कठफोड़वा कुतिया पर हथौड़े से वार करता है।
घोड़ा सरपट दौड़ता है, बहुत जगह है।
बर्फ गिरती है और शॉल फैलाती है।
कभी ना खत्म होने वाला रोड
दूरी में भाग जाता है.

सर्गेई यसिनिन

फ़िज़मिनुत्का:

हम सर्दियों में स्नोबॉल खेलते हैं, खेलते हैं, खेलते हैं।

हम स्नोड्रिफ्ट पर चलते हैं, हम चलते हैं, हम चलते हैं ..

और स्की पर हम दौड़ते हैं, दौड़ते हैं, दौड़ते हैं।

हम बर्फ पर उड़ते हैं, हम उड़ते हैं, हम उड़ते हैं।

और हम स्नो मेडेन को गढ़ते हैं, हम गढ़ते हैं, हम गढ़ते हैं।

अतिथि - हम सर्दी से प्यार करते हैं, हम प्यार करते हैं, हम प्यार करते हैं।

प्रेम का विषय आर्सेनिएव्स लाइफ की अंतिम, पांचवीं पुस्तक में इसकी आवाज के शीर्ष पर सुना गया था। पाँचवीं पुस्तक ("लिका") पर बुनिन ने 1933 से 1939 तक रुक-रुक कर काम किया। सबसे पहले, बुनिन ने "लिका" को पहली चार किताबों से अलग किया। यह, विशेष रूप से, 1939 में पेट्रोपोलिस पब्लिशिंग हाउस द्वारा उपन्यास के पहले पूर्ण विमोचन से प्रमाणित होता है। किताब के कवर पर लिखा था: “बुनिन। "द लाइफ ऑफ आर्सेनेव"। उपन्यास "लिका"।

केवल बीस साल बीत चुके हैं जब अलेक्जेंडर ब्लोक ने एंटे लुसेम चक्र को बनाने वाली पहली कविताएं लिखीं, जब तक कि कविता "द ट्वेल्व" ने इसे ताज नहीं दिया। रचनात्मक तरीका. लेकिन इन दो दशकों में उन्होंने कौन सी उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण किया महान कवि. अब हम ब्लोक की जीवनी, व्यक्तिगत कविताओं के इतिहास, पुराने अखबारों और पत्रिकाओं के पन्नों को पलटने, उनके समकालीनों के संस्मरणों को पढ़कर उनके मार्ग का अनुसरण कर सकते हैं। और धीरे-धीरे रूस के सबसे मर्मज्ञ गायकों में से एक की सुंदर और रहस्यमयी आत्मा हमारे सामने प्रकट होती है।

यूनिवर्सल ब्रदरहुड! शाश्वत शांति! पैसा रद्द करो! समानता, श्रम। अद्भुत, अद्भुत अंतर्राष्ट्रीय! सारा विश्व आपका पितृभूमि है। अब से कोई संपत्ति नहीं है। यदि तुम्हारे पास दो वस्त्र हों, तो एक तुम से ले कर कंगालों को दिया जाएगा। आपके पास एक जोड़ी जूते रह जाएंगे, और अगर आपको माचिस की डिब्बी चाहिए, तो सेंटर मैच आपको दे देंगे।

साहित्यिक पाठ विश्लेषण

एस.ए. की कविता यसिनिन "पाउडर"

द्वारा पूरा किया गया: पेस्टुखोवा एन.ओ.

मैं तो चला। चुप। बज रहा है

बर्फ में खुर के नीचे।

ग्रे कौवे की तरह

वे घास के मैदान में चिल्लाया।

अदृश्य द्वारा मोहित

नींद की परी कथा के तहत जंगल सोता है,

सफेद दुपट्टे की तरह

चीड़ बंधी है।

एक बूढ़ी औरत की तरह झुक गया

एक छड़ी पर झुक गया

और ताज के नीचे

कठफोड़वा कुतिया पर हथौड़े से वार करता है।

घोड़ा कूद रहा है। बहुत सा स्थान।

बर्फ फेंकता है और शॉल फैलाता है।

कभी ना खत्म होने वाला रोड

दूर भाग जाता है।

पोरोश 1914 में लिखा गया था। रचनात्मकता की इस अवधि के मुख्य विषय प्रकृति का विषय और मातृभूमि का विषय हैं। लेकिन यह नहीं कहा जा सकता कि इस कविता में लेखक केवल प्रकृति की छवि पर ध्यान केंद्रित करना चाहता था। कविता के विश्लेषण के दौरान, हम न केवल छवि की बाहरी योजना के साथ, बल्कि कार्य के आंतरिक अर्थ से भी निपटने का प्रयास करेंगे।

1. पाठ का ध्वनि स्तर

1 मीटर और ताल

आइए हम कविता के पहले श्लोक में मीटर और लय के बीच संबंध का विश्लेषण करें।

(1) मैं जा रहा हूँ। चुप। बज रहा है

(2) बर्फ में खुर के नीचे।

(3) ग्रे कौवे की तरह

(4) घास के मैदान में चिल्लाया।

आइए एक छंद में तनावग्रस्त और बिना तनाव वाले सिलेबल्स को वैकल्पिक करने के लिए एक योजना तैयार करें:

(1)-यू-यू-यू-यू

(2)-यू-यू-यू-

(3)-यू-यूयूयू-यू

(4) - यू यू यू - यू -

मीटर और आकार निर्धारित करें। आइए तनावग्रस्त लोगों के बीच बिना तनाव वाले सिलेबल्स की संख्या गिनें। संख्या में उतार-चढ़ाव होता है: पहली दो पंक्तियों में - एक शब्दांश, तीसरे और चौथे में - फिर तीन शब्दांश, फिर एक। तो, हमारे पास दो-घटक मीटर है। स्पष्टता के लिए, हम योजना का तुरंत दो जटिल चरणों में विश्लेषण करेंगे:

(1)- यू | - यू | - यू | - यू |

(2)- यू | - यू | - यू | -

(3) यू | - यू | यू यू | - यू |

(4)- यू | यू यू | - यू | -

यह देखना आसान है कि मजबूत स्थान विषम अक्षरों पर पड़ते हैं, इसलिए यह एक ट्रोची है। पंक्ति में मजबूत स्थानों की संख्या की गणना करके, हम सटीकता के साथ कह सकते हैं कि यह चार फुट की टुकड़ी है। लेकिन केवल लाइनें (1) और (2) "आदर्श योजना: सभी पर" लागू करती हैं मजबूत अंकतनावपूर्ण शब्दांश हैं। पंक्ति (2) में, अंतिम अस्थिर शब्दांश अनावश्यक प्रतीत होता है, हालांकि शेष योजना बिल्कुल मीटर से मेल खाती है, वही "अतिरिक्त" अंतिम शब्दांश पंक्ति (4) में है। लाइन में (3) तीसरा पैर बिना उच्चारण वाला है, लाइन (4) में दूसरा पैर बिना उच्चारण वाला है। तीसरा और दूसरा पैर, जिसमें उच्चारण नहीं है, पायरिक हैं।

2 शब्दार्थ विश्लेषणमीटर और लय

जैसा कि हम पहले ही ऊपर जान चुके हैं, यह कविता चार फुट ट्रोचिक में लिखी गई है, लेकिन "में" आदर्श योजना» ऐसे पैर हैं जिनमें उच्चारण नहीं हैं। इसके आधार पर, हमें आश्चर्य हो सकता है कि क्या यह संयोग है कि लेखक ने इन शब्दों पर सटीक जोर दिया है? यह जानने के लिए, आइए इन शब्दों को खोजें:

(3) हुड वाले कौवे की तरह - U - UUU - U

(4) घास के मैदान में चिल्लाया। -उउउ-यू-

(1) अदृश्य द्वारा मोहित - UUU - UUU

(3) सफेद दुपट्टे की तरह - U - UUU - U

(4) पाइन बंधा हुआ - UUUUU - U

(1) एक बूढ़ी औरत की तरह झुकना - UUU - U - U

(2) एक छड़ी पर झुकना - UUU - U -

(3) अंतहीन सड़क - UUU - UU

(4) रिबन भाग जाता है - UUU - U -

पायरिक नामित होने के बाद, हम सशर्त रूप से उन्हें दो समूहों में विभाजित कर सकते हैं: 1) विशेषण और 2) क्रिया। आइए प्रत्येक समूह पर अलग से विचार करें।

विशेषणों का पहला समूह: ग्रे (कौवे), सफेद (रुमाल), अंतहीन। पहले दो विशेषण रंग विशेषता को संदर्भित करते हैं, यह एक दूसरे के विपरीत है - ग्रे और सफेद। लेकिन उनकी मुख्य विशेषता यह है कि वे रूपक हैं: घोड़ों के खुरों के नीचे की बर्फ ग्रे कौवे के रोने की तरह लगती है, जो कि गेय नायक की स्मृति में तेज, स्पष्ट रूप से स्पष्ट रूप से अंकित है; एक चीड़ का सफेद रूमाल, इसके विपरीत, एक सफेद नीची दुपट्टे की यादों को याद करता है, जो देवदार की शाखाओं पर गिरी हुई बर्फ की तरह दिखता है। तीसरा विशेषण, अंतहीन (सड़क), गेय नायक के प्रतिनिधित्व में अतिरंजित है: उसके सामने अंतरिक्ष, स्वतंत्रता, अज्ञात है, और उसके सामने भविष्य की अंतहीन सड़क है, जो जितनी सुंदर है उसे सर्दियों के जंगल में घेर लिया। लेखक इन विशेषणों को स्पष्ट रूप से, विशद रूप से, साहचर्य रूप से हमें चित्रित प्राकृतिक रेखाचित्र दिखाने के लिए उजागर करता है।

क्रियाओं का दूसरा समूह: चिल्लाया, मोहित, बंधा हुआ, झुक गया, झुक गया, भाग गया। ये सभी क्रियाएँ क्रिया का बोध कराती हैं। निर्जीव वस्तुएं. उनमें से ज्यादातर इस तरह के एक ट्रॉप से ​​संबंधित हैं जैसे कि व्यक्तित्व। लेकिन जो कविता में वर्णित वस्तुओं को देखता है, वह उन्हें जीवन प्रदान करता है। मानवीय विशेषताएं, और, तदनुसार, कार्रवाई। वे हमारे सामने जीवन में आते हैं, और लेखक का लक्ष्य वस्तुओं को उनके विकास, गति, विकास में दिखाना है, ताकि चित्र पाठक को स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया जा सके।

इस प्रकार हम कह सकते हैं कि लेखक द्वारा पायरिक का प्रयोग आकस्मिक नहीं है। विशेषणों और क्रियाओं पर जोर हमें वर्णित परिदृश्य की न केवल रंगों में, बल्कि गति में भी कल्पना करने की अनुमति देता है।

पाठ का 3 ध्वन्यात्मक स्तर

पर यह कविताअनुरूपता का स्पष्ट रूप से पता लगाया जाता है - ध्वनि [ओ] में निम्नलिखित शब्द: बजना, मानो, कौवे, मोहित, हथौड़े से मारना, खुली जगह, बहुत कुछ, सड़क। गेय नायक जो कुछ भी देखता है वह सुचारू रूप से वर्णित है, इस ध्वनि के लिए लगातार धन्यवाद। ध्वनि [ए] भी अक्सर शब्दों में दोहराई जाती है: चुपचाप, एक खुर के साथ, जैसे, कौवे, चिल्लाया, मोहित, अदृश्य, एक परी कथा, नींद, एक सफेद, एक देवदार के पेड़ से बंधे, नीचे झुके, एक बूढ़ी औरत की तरह, झुकी हुई, और सिर के शीर्ष के नीचे, कूदती है, बहुत जगह है, एक शॉल, अंतहीन, एक रिबन की तरह दूरी में भाग जाता है। ये सभी शब्द, इसके विपरीत, एक लंबे विवरण की प्रक्रिया को गति देते हैं। गेय नायक के सामने आने वाले चित्र एक के बाद एक बदलते हैं, और यह वह ध्वनि है जो चित्रित की गति को बढ़ाने में मदद करती है।

अनुप्रास कविता में भी मौजूद है - ध्वनि [एल, एम, एन] निम्नलिखित शब्दों में: सुना, बज रहा है, बर्फ में एक खुर के साथ, एक घास के मैदान में चिल्लाते हुए कौवे की तरह, मोहित, अदृश्य, जंगल सो रहा है, सो रहा है, एक सफेद दुपट्टे से बंधा हुआ, नीचे झुक गया, छड़ी पर झुक गया, सिर के बहुत ऊपर के साथ, एक कठफोड़वा द्वारा अंकित किया जाता है, एक घोड़ा, बहुत कुछ, बर्फ डालता है, एक शॉल, अंतहीन, एक रिबन को दूरी में फैलाता है। इसके लिए धन्यवाद, ध्वनि पद्य का सबसे सुंदर अभिव्यंजक माधुर्य बनाया गया है। ध्वनियाँ [z, r, d] भी अक्सर शब्दों में पाई जाती हैं: भोजन, घंटियाँ, ग्रे कौवे चिल्लाते हुए, अदृश्य से मोहित, दर्जन भर, बंधे हुए, कठफोड़वा, सड़क, दूरी में अंकित। इन शब्दों में अधिकवर्णित चित्र के ध्वनि घटक को व्यक्त करें - यहाँ एक घोड़े के खुरों के नीचे बर्फ की कमी है, और जंगल के निवासियों की आवाज़ है। गीतात्मक नायकअपनी उपस्थिति से वह मुग्ध वन के सन्नाटे को तोड़ता है और स्वयं वर्णित घटनाओं में भागीदार बन जाता है।

पाठ के ध्वन्यात्मक स्तर का विश्लेषण करने के बाद, हम कह सकते हैं कि, कविता की कुछ पंक्तियों की ध्वन्यात्मक परिपूर्णता के कारण, गेय नायक द्वारा वर्णित चित्र अधिक जीवंत, अधिक असामान्य प्रतीत होता है, आपको जंगल की आवाज़ें सुनाई देने लगती हैं, एक सुप्त परी कथा में तोड़ना।

इस कविता में 4 श्लोक हैं। प्रत्येक छंद को एक क्रॉस कविता (अबाब) द्वारा दर्शाया गया है:

मैं तो चला। चुप। बजने की आवाज़ (ए)

बर्फ में खुर के नीचे। (बी)

ग्रे कौवे की तरह (ए)

वे घास के मैदान में चिल्लाया। (बी)

कविता मर्दाना (बर्फ, घास का मैदान, नींद, पाइन, छड़ी, शाखा, शॉल, दूर) कविता और स्त्री (बजना, कौवे, अदृश्य, स्कार्फ, बूढ़ी औरत, ताज, बहुत, सड़क) कविता में लिखी गई है। द्वारा ध्वनि रचनाकविता में कविता सटीक है:

मैं तो चला। चुप। बज रहा है

बर्फ में खुर के नीचे।

ग्रे कौवे की तरह

वे घास के मैदान में चिल्लाया।

तीसरे छंद में एक अनुमानित कविता है:

एक बूढ़ी औरत की तरह झुक गया

एक छड़ी पर झुक गया

और ताज के नीचे

कठफोड़वा कुतिया पर हथौड़े से वार करता है।

इस प्रकार, कविता का विश्लेषण करते हुए, हम कह सकते हैं कि लेखक की भाषा इतनी समृद्ध है कि उसके लिए सही कविता चुनना और वर्णित परिदृश्य की छवि को सटीक रूप से व्यक्त करना मुश्किल नहीं था।

2. पाठ का शाब्दिक स्तर

1 शब्दकोश गीत कविता

भाषण के प्रमुख भाग।

भाषण के निम्नलिखित भाग कविता में प्रमुख हैं:

संज्ञा (22 शब्द): बजना, खुर, बर्फ, कौवे, घास का मैदान, अदृश्य, जंगल, परी कथा, नींद, दुपट्टा, देवदार, बूढ़ी औरत, छड़ी, मुकुट, कठफोड़वा, कुतिया, घोड़ा, खुली जगह, बर्फ, शॉल, सड़क , रिबन।

विशेषण नाम (3 शब्द): ग्रे, सफेद, अंतहीन।

क्रिया (13 शब्द): भोजन, सुना, चिल्लाया, मोहित, दर्जन भर, बंधे हुए, झुके हुए, झुके हुए, हथौड़े, कूद, डालना, फैलाना, भागना।

क्रिया विशेषण (4 शब्द): चुपचाप, मानो, बहुत, दूर।

सर्वनाम (1 शब्द): मैं।

भाषण के प्रमुख भागों पर विचार करने के बाद, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि गेय नायक विशेष रूप से अपने और अपनी भावनाओं के बारे में बात नहीं करता है। वह मदद से एक बड़ी संख्या मेंसंज्ञा उन वस्तुओं के बारे में बोलती है जो उसे अपने रास्ते में मिलती हैं, लेकिन उनका वर्णन करते हुए, वह विशेषणों के उपयोग का सहारा नहीं लेता है, लेकिन क्रियाओं का उपयोग करता है जो पाठक के दिमाग में प्रकृति की छवि को फिर से बनाने में मदद करता है।

विषयगत (अर्थात्) क्षेत्र।

निम्नलिखित विषयगत क्षेत्र कविता के शब्दकोश में प्रतिष्ठित हैं:

संज्ञा: बजना, (पर) बर्फ, जंगल, स्वप्न कथा, पुराना देवदार, एक कठफोड़वा पर कठफोड़वा, घोड़ा, खुली जगह, बर्फ, शॉल, सड़क।

शब्दकोश के लिए सभी संज्ञाओं का चयन नहीं किया गया था, लेकिन केवल वे जो चित्र को पूरी तरह से प्रतिबिंबित करते हैं। सूचीबद्ध शब्दों के लिए धन्यवाद, आपने जो देखा उसे पुन: पेश कर सकते हैं निश्चित क्रम.

क्रिया: भोजन, सुना, चिल्लाया, मोहित, दर्जन भर, बंधा हुआ, झुक गया, झुक गया, हथौड़े, कूद, डालना, फैलाना, भाग जाना।

शब्दकोश में प्रस्तुत क्रियाएं क्रमिक रूप से चलती हैं, न केवल गेय नायक के कार्यों का वर्णन करती हैं, बल्कि क्रियाओं का भी वर्णन करती हैं। निर्जीव वस्तुएं(पाइंस, स्नो), जो सटीक क्रियाओं के लिए धन्यवाद, पाठक के दिमाग में जीवन में आते हैं।

विशेषण: ग्रे, सफेद, अंतहीन।

कवि अपनी कविता में विशेषणों की एक छोटी संख्या का उपयोग करता है, लेकिन काम को पढ़ते समय यह अगोचर होता है, आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों की मदद से चित्र उज्ज्वल और पूर्ण दिखाई देता है। इसलिए, कम संख्या में विशेषणों को नुकसान के रूप में बात करने का कोई कारण नहीं है।

क्रिया विशेषण: चुपचाप, मानो - 2, बहुत, दूरी में।

विशेष ध्यानमैं उन क्रियाविशेषणों की ओर मुड़ना चाहूंगा जो न केवल प्रकृति की स्थिति (चुपचाप) के बारे में बोलते हैं, बल्कि तुलना के रूप में इस तरह के ट्रोप का उपयोग करने में भी मदद करते हैं (जैसे कि), और, अंत में, अंतिम दो क्रियाविशेषण पूर्णता को दर्शाते हैं और उसी पर समय पथ की अनिश्चितता।

कविता के विषयगत (अर्थात्) क्षेत्र का पता लगाने में मदद करते हैं आंतरिक स्थितिगीत नायक, मनोवैज्ञानिक बिंदुविषय का दृश्य, पर्यवेक्षक पर वस्तुओं का बाहरी प्रभाव।

3. शब्दार्थ व्याकरणिक श्रेणियां

आइए हम कविता के मौखिक व्याकरणिक मॉडल की ओर मुड़ें। जैसा कि हमने ऊपर कहा, कार्य में 13 क्रियाएं हैं। वर्तमान काल में क्रियाएँ: भोजन, सुना, मोहित, ऊंघना, ठोकना, कूदना, डालना, फैलाना, भागना। यह क्रियाएँ हैं जो दर्शाती हैं कि गीतात्मक नायक और उसके आसपास सोते हुए जंगल में क्या होता है। हम देखते हैं कि ये यादें नहीं हैं, भविष्य में आने वाली तस्वीर के बारे में पर्यवेक्षक के सपने नहीं हैं, बल्कि स्थिति का वास्तविक विवरण है।

शेष 4 क्रियाओं का प्रयोग भूतकाल में किया जाता है। चिल्लाया हुआ क्रिया रूपक है, यह घोड़े के खुरों के नीचे बर्फ की कमी की तुलना है। चीड़ के पेड़ से सम्बंधित क्रिया - बंधा हुआ, झुका हुआ, झुका हुआ, इस काल में खड़ा होना, क्योंकि शीत वन के पर्यवेक्षक ने यह नहीं देखा कि पेड़ के साथ ये परिवर्तन कैसे हुए।

4. पाठ की संरचना और भाषण एकता

"पाउडर" कविता में 4 श्लोक होते हैं, जो एक विशिष्ट विषय - प्रकृति की छवि से एकजुट होते हैं। लेकिन प्रत्येक छंद का अपना सूक्ष्म विषय होता है, आइए उनमें से प्रत्येक से निपटने का प्रयास करें:

छंद: पहले श्लोक में, एक गेय नायक हमारे सामने आता है, वह खुद का नाम नहीं लेता है (यह व्यक्तिगत सर्वनामों की अनुपस्थिति से आंका जा सकता है), लेकिन अपने कार्यों का वर्णन करता है - वह सवारी करता है। अपनी असाधारण खामोशी के साथ तुरंत ही प्रकृति की छवि प्रकट हो जाती है, जिसमें बर्फ के टुकड़े भी सुनाई देते हैं;

छंद: गेय नायक एक मंत्रमुग्ध जंगल का पर्यवेक्षक बन जाता है, जो उसे लगता है, दर्जन भर है; वहीं हमें एक चीड़ का पेड़ दिखाई देता है जो बर्फ से ढका होता है। गेय नायक इतना चौकस और रोमांटिक है कि वह देवदार की शाखाओं पर बर्फ की तुलना दुपट्टे से करता है।

छंद: हमारे सामने एक बूढ़ी औरत की एक ही छवि है, जिसका अर्थ एक अकेला पेड़ है, जिसे पर्यवेक्षक की कल्पना द्वारा एक छड़ी सौंपी गई है। कठफोड़वा की आवाज से ही जंगल का सन्नाटा टूटता है, लेकिन यह कठोर नहीं है - यह इस सुंदरता के घटकों में से एक है।

छंद: यह श्लोक अब एक सुप्त जंगल की सुंदरता नहीं बताता है, लेकिन नायक की आंतरिक स्थिति - उसके सामने जगह है, जिसका अर्थ है स्वतंत्रता, एक अज्ञात, अंतहीन सड़क, और मनोदशा को देखते हुए, हम कह सकते हैं कि आगे का भविष्य सर्दियों के जंगल की तरह उज्ज्वल और रहस्यमय है।

5. दृश्य और अभिव्यंजक साधन

कविता यसिनिन पाउडर पाठ

इस कविता में निम्नलिखित पंक्तियों का प्रयोग किया गया है:

व्यक्तित्व: कौवे चिल्लाए, जंगल दर्जन भर था, देवदार का पेड़ बंधा हुआ था, चीड़ नीचे झुक गया, एक छड़ी पर झुक गया, सड़क भाग गई।

तुलना: बज रहा है ... ग्रे कौवे की तरह, सफेद दुपट्टे की तरह एक चीड़, पाइन ... एक बूढ़ी औरत की तरह।

रूपक: अदृश्य से मोहित, एक सपने की परी कथा के तहत, एक छड़ी पर, एक शॉल फैलाता है, सड़क एक रिबन के साथ भाग जाती है।

कवि इस कविता में इन तकनीकों का उपयोग करता है ताकि पाठक अपनी कल्पना में वर्णित प्रकृति के दृश्य स्वरूप को पुन: पेश कर सके, जिससे संवेदी-भावनात्मक धारणा प्रभावित हो।

एस.ए. की कविता Yesenin "पाउडर" प्रकृति और मातृभूमि के विषय को संदर्भित करता है। यह कवि को घेरने वाली हर चीज के लिए प्यार से भरा है: अंतहीन सड़कें, विशाल विस्तार, असामान्य पेड़, वनवासी। यह सब यसिनिन के साथ जीवन में आता है। वह असामान्य गुणों और विशेषताओं के साथ वस्तुओं का समर्थन करता है, एक विवरण का चयन करता है जो आम आदमी के दिमाग में रहस्यमय है, लेकिन साथ ही यथार्थवादी भी है। सर्गेई यसिनिन के कथन की यह विशेषता है कि यह स्पष्ट करता है कि यह उनके लिए कितना प्रिय और उदासीन है।

ट्यूशन

किसी विषय को सीखने में मदद चाहिए?

हमारे विशेषज्ञ आपकी रुचि के विषयों पर सलाह देंगे या शिक्षण सेवाएं प्रदान करेंगे।
प्राथना पत्र जमा करनापरामर्श प्राप्त करने की संभावना के बारे में पता लगाने के लिए अभी विषय का संकेत देना।

यसिन की कविता "पाउडर" का पाठ बच्चों द्वारा साहित्य पाठ में पहले से ही तीसरी कक्षा में पढ़ाया जाता है। और अच्छे कारण के लिए: काम इतना हवादार, ताजा, हर्षित है कि यह बच्चों की आत्मा में आसानी से गूंजता है। एक अदृश्य जादूगर की आकर्षक छवियां, बर्फ के दुपट्टे में एक पुराना देवदार का पेड़, पृथ्वी के एक शराबी बर्फीले शॉल में लिपटा हुआ एक उदाहरण प्रतीत होता है परियों की कहानी. व्यक्तित्व (जंगल सुप्त है, देवदार का पेड़ दुपट्टे से बंधा है) जादू के माहौल को और बढ़ाता है। कविता में प्रचलित छोटे वाक्य (एक शब्द के वाक्यों सहित) सरलता का भ्रम पैदा करते हैं और काम को लालित्य और संक्षिप्तता देते हैं।

1914 में लिखी गई कविता को लैंडस्केप लिरिक्स के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। और यह निश्चित रूप से सबसे अच्छे उदाहरणों में से एक है। लैंडस्केप गीतकवि। काम रियाज़ान प्रांत में अपने पैतृक गांव कोंस्टेंटिनोवो के बारे में सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच की बचपन की यादों को दर्शाता है। लेकिन इन शुद्ध और कोमल पंक्तियों में कड़वाहट और उदासी नहीं सुनाई देती। रिबन की तरह भागती सड़क आगे की ओर इशारा करती है और भविष्य में खुशी की उम्मीद जगाती है। हमें बाद के गीतों में ऐसा कुछ नहीं मिलेगा।

मैं तो चला। चुप। बज रहा है
बर्फ में खुर के नीचे
केवल ग्रे कौवे
घास के मैदान में शोर मचाया।

अदृश्य द्वारा मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल सोता है,
सफेद दुपट्टे की तरह
चीड़ बंधी है।

एक बूढ़ी औरत की तरह झुक गया
एक छड़ी पर झुक गया
और ताज के ऊपर
कठफोड़वा कुतिया पर हथौड़े से वार करता है।

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है, बहुत जगह है,
बर्फ गिरती है और शॉल फैलाती है।
कभी ना खत्म होने वाला रोड
दूर भाग जाता है।

मैं तो चला। चुप। बज रहा है
बर्फ में खुर के नीचे।
केवल ग्रे कौवे
घास के मैदान में शोर मचाया।

अदृश्य द्वारा मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है।
सफेद दुपट्टे की तरह
चीड़ बंधी है।

एक बूढ़ी औरत की तरह झुक गया
एक छड़ी पर झुक गया
और ताज के नीचे
कठफोड़वा कुतिया पर हथौड़े से वार करता है।

घोड़ा सरपट दौड़ता है, बहुत जगह है।
बर्फ गिरती है और शॉल फैलाती है।
कभी ना खत्म होने वाला रोड
दूर भाग जाता है।

कविता "पाउडर" यसिनिन का विश्लेषण

यसिन 17 साल की उम्र में मास्को चले गए। शहर का जीवनमामूली गाँव के कवि को अपनी ओर आकर्षित किया असीमित संभावनाएं. उसी समय, की लालसा मूल गांवजहां वह कम आ पाता। कविताओं में व्यक्त की गई यादें बाहर का रास्ता बन गईं। कवि का अपने देश के प्रति प्रेम जल्दी काममुख्य रूप से रूसी प्रकृति की छवियों से जुड़ा था। ये रचनाएँ लैंडस्केप लिरिक्स के शानदार उदाहरण बन गए हैं। इन्हीं में से एक कविता है "पोरोशा" (1914)। कवि ने इसे "ज़रींका" बच्चों के लिए कविताओं के पूरे संग्रह में शामिल करने की योजना बनाई, लेकिन इस योजना को पूरा नहीं कर सके।

काम यसिनिन के परिदृश्य गीत का एक उत्कृष्ट उदाहरण बन गया है। उसके मुख्य विशेषता- महान अभिव्यक्ति के साथ संयुक्त अद्भुत संक्षिप्तता। यसिनिन सभी के लिए सरल और परिचित चित्रों को दर्शाती है। गेय नायक घोड़े की सवारी करता है सर्दियों का जंगल. उनकी छवि का अनुमान केवल पहले शब्द ("भोजन") से लगाया जाता है। नायक की भावनाओं और मनोदशा का वर्णन भी नहीं है। एक सुंदर परिदृश्य के साथ पाठक अकेला रह जाता है, उसके शांत चिंतन में कुछ भी हस्तक्षेप नहीं करता है।

Yesenin की विशिष्ट तकनीक एक शानदार वातावरण का निर्माण है। उनकी समझ में बच्चों के लिए एक काम हमेशा एक जादुई चरित्र होना चाहिए। दूसरे छंद से कविता में स्वाभाविक रूप से पेश किया जाता है परियों की कहानी के नायक. जंगल "अदृश्य द्वारा मोहित" है। पुराने देवदार के पेड़ की तुलना स्वयं बाबा यगा की छवि से की जा सकती है, जो "एक छड़ी पर झुके हुए थे।" अप्रत्याशित रूप से, लेखक एक देवदार के पेड़ पर एक कठफोड़वा को देखते हुए, पाठक को वास्तविकता में वापस लाता है। यह संयोजन वास्तविक और के बीच की रेखा को धुंधला करता है परियों की दुनियाजो सुविधा देता है बच्चों की धारणाकविताएँ

हर पंक्ति में भाव अपार प्रेममूल प्रकृति के लेखक। वह इस प्यार को बच्चों तक पहुँचाना चाहता है, उन्हें परिचित कराना चाहता है अनोखी दुनियाँ, बहुत पास में स्थित है।

कविता एक सरपट दौड़ते घोड़े के साथ विस्तार की तस्वीर के साथ समाप्त होती है। रूसी परिदृश्य का एक पारंपरिक तत्व लगातार बर्फबारी के साथ "अंतहीन सड़क" है। यह छवि रूसी आत्मा की चौड़ाई, इसकी विशालता और खुलेपन का प्रतीक है।

यसिनिन अपनी कविता को न केवल बच्चों को संबोधित करते हैं। शहरी जीवन से परिचित होने के बाद, उन्होंने महसूस किया कि लोगों ने अपनी जड़ों से कितना संपर्क खो दिया है। उदाहरण के लिए, यह ज्ञात है कि "काव्य सितारे" किस आश्चर्य से मिले थे किसान कविसाधारण महसूस किए गए जूतों में शॉड। यसिनिन लोगों में जागना चाहता था, अगर प्यार नहीं, तो कम से कम अपनी मातृभूमि में दिलचस्पी। इस दिशा में पहला कदम, उन्होंने ठीक ही सुंदर रूसी परिदृश्य से परिचित होना माना।