ტიპი (განსხვავდება შემზღუდველი/არაშემზღუდავი მოქმედების მნიშვნელობით):

არასრულყოფილი (რა ვქნა?) - მოქმედების არასრულყოფილების მნიშვნელობა, მან ვერ მიაღწია შედეგს, ზღვარი - ნ., პრ., კვირტის სახით. კომპლექსი.

Perfect (რა უნდა გააკეთოს?) - მოქმედების დასრულების ღირებულება, მან მიაღწია შედეგს, ზღვარი - პრ., კვირტის სახით. მარტივი.

სრულყოფილ / არასრულყოფილ ზმნის ფორმირების გზები

სრულყოფა - განათლება ჩვ. ბუები. in.ზმნის არაწარმოებული ფუძიდან მიმაგრებით პრეფიქსები(ფრენა - at + fly);

და ასევე განათლება. ბუები. in. სუფ. - კარგადერთჯერადი ღირებულებით ( ჩხვლეტის - ჩხვლეტის, კონდახის - კონდახის).

ნესი ზმნები. სახეობები პრეფიქსებით არის ნასესხები st / sl-დან.: განჭვრეტა, მიკუთვნება, თანაგრძნობა.

არასრულყოფილება - განათლება ქ. ნესოვი. კეთილისაწყისი ch. ბუები. სახეობები სუფიქსების გამოყენებით - ივა, -ივა, -ვა, -ევა, -ა, -ია(მიეცით - მიეცით, გადაწყვიტეთ - გადაწყვიტეთ, წაიკითხეთ - წაიკითხეთ).

1. დაადგინეთ ზმნის ფორმა, ფორმის ფორმირების მეთოდი (რომელი ზმნისგან წარმოიქმნა) და ფორმის მაჩვენებელი.

ხელი მოაწეროს გაფანტავს შეურაცხყოფა დაიბადა დაასხით მორგება

გახმება ჩაკეტვა მოწყობა შესვენება ხელახლა აშენება ევედრება

სახეობის წყვილი

ჩ. თუ შესაძლებელია, სახეობების წყვილი იყოფა:

გარეგნულად კორელაციური - ერთსახეობა - ორსახეობა

გარეგნულად შესადარებელი ზმნებს შეუძლიათ შექმნან ასპექტის წყვილი.

სახეობის წყვილი შექმენით საპირისპირო ტიპის ზმნები იდენტური ლექსიკური მნიშვნელობით, რომლებიც განსხვავდებიან მხოლოდ ნახევრად "მოქმედების უსასრულობა / უსასრულობა".

როგორც წესი, მნიშვნელობა არ იცვლება სრულყოფის დროს

სრულყოფისას, პრეფიქსი ხშირად ამატებს დამატებით ჩრდილს

მეცნიერთა უმეტესობა განასხვავებს წმინდა სახეობის პრეფიქსებს ( დაწერა, უ-დაიხრჩო, ს-დო). თუ ზმნა ჩამოყალიბებულია წმინდა სპეციფიკური პრეფიქსის დახმარებით, მაშინ ლექსიკონში, მისი მნიშვნელობის ინტერპრეტაციისას, იქნება მითითება ზმნა nes-ზე. კეთილი.

ბევრი ზმნაა გარეგნულად შეუთავსებელი იმათ. ერთსახეობა.

ერთი სახეობა. ჩვ. ნესოვი. ფორმა გამოხატავს მოქმედების აბსოლუტურ უსასრულობას, მისი დასრულება შეუძლებელია:

კავშირის, ურთიერთობის აღმნიშვნელი ზმნები (დანომრილი, დამსგავსება)

მოდალური ჩ. (მინდა, იმედი, მისწრაფება)

ინტელექტუალური მდგომარეობა (იცოდე, გჯეროდეს)

ფლობის ზმნები

ჩ., რომელიც აღნიშნავს ადგილს სივრცეში

ჩ. მოძრაობები

ორსახეობა ზმნები ის ზმნებია, რომლებსაც იგივე ფუძის დახმარებით შეუძლიათ ბუების მნიშვნელობის გამოხატვა. და ნესოვი. კეთილი ( გათხოვება, გაქცევა, ბრძანება, დაქორწინება, მიცემა, გამოყენება...ჩვ. on –irovat / isova).

2. ხაზი გაუსვით იმ წყვილებს, რომლებშიც ზმნები დაკავშირებულია ასპექტით, დაადგინეთ ასპექტის ფორმირება და მონიშნეთ ასპექტის ინდიკატორი.

ა) გადაკეთება - რიმეიკი, მიბმა - მიბმა, დანებება - გადააგდე, დამსხვრევა - დამსხვრევა, მიიღეთ - ჩემი, ჩამოიბანე - ჩამოიბანე, დაჯექი - დაჯექი, დათესე - დათესე, გაყინე - გაყინე, გადაწყვიტე - გადაწყვიტე, აიღე - აიღე, თქვი - ვთქვათ, დაჭერა - დაჭერა, დაჭერა - დაჭერა.

ბ) დაბრმავდე - დაბრმავდე, შეხედე - ხედვა, წონაში - დაიკლო, დაწერე - დაწერე, ააშენე - ააშენე, შეიყვარე - შეიყვარე, დაჯექი - დაჯექი, დიზაინი - დიზაინი, დაწერე - გადაწერე, ცურვა - ბანაობა.

ინსტრუქცია

ყველა Ზმნებიგაყოფილი ორად კეთილი. დასაწყისისთვის უნდა იყოს მითითებული ტერმინი „ხედვა“. ხედი არის ზმნის კატეგორია, რომელიც აჩვენებს, თუ როგორ ხდება მოქმედება დროში, გამოხატავს მოქმედების კავშირს მის შედეგთან. კატეგორია კეთილინებისმიერი ფორმით, აქვს ყველა ᲖმნებიᲠუსული ენა. Როგორ , Ზმნებისრულყოფილი და არასრულყოფილი კეთილი.

არასრულყოფილი ზმნების განმარტება კეთილიარასრულყოფილი ზმნები კეთილიდაურეკა Ზმნები, პასუხობს კითხვას "?" და მოქმედების აღმნიშვნელი შედეგის მითითების გარეშე, ასევე დროში შეზღუდვის გარეშე, მოქმედება გრძელია ან განმეორებადი (, შეხედე, ისაუბრე, დაჯექი, ადექი).

არასრულყოფილი და სრულყოფილი ზმნები კეთილიშეხედვით წყვილების შექმნა. სახეობის წყვილი შედგება არასრულყოფილისგან კეთილიდა სრულყოფილი ზმნა კეთილიიგივეს მქონე ლექსიკური მნიშვნელობადა განსხვავდებიან მხოლოდ მნიშვნელობით კეთილი: უყურე - ნახვა, დაწერე - დაწერე, ააშენე - ააშენე, გაუშვი - გაუშვი.

შენიშვნა

ზმნების სახეობათაშორის მიმართებაზე

სასარგებლო რჩევა

შესწავლილი მასალის კონსოლიდაციისთვის აუცილებელია მაგალითების დიდი რაოდენობის შერჩევა

წყაროები:

• ზმნის ტიპების განმარტება
• ზმნის სრულყოფილი ფორმა

ტერმინი „ზმნა“ შემოვიდა ჩვენს მეტყველებაში ძველი რუსეთი. იმ შორეულ დროში სლავებმა თავიანთ ანბანს "გლაგოლიტური" უწოდეს. AT თანამედროვე ენამეტყველების ეს ნაწილია მნიშვნელოვანი ადგილი. ზმნური სიტყვები ხშირად გვხვდება წინადადებებში, მათ მიერ შედგენილ საგანთან ერთად გრამატიკული საფუძველი. ზმნას აქვს რიცხვი გრამატიკული მახასიათებლები, შეიძლება იყოს მთავარი არასრულწლოვანი წევრიწინადადებები.

ინსტრუქცია

ობიექტის მოქმედება და მდგომარეობა გადმოცემულია სრულყოფილი ან არასრულყოფილი ფორმის უცვლელი ნიშნების არსებობის დახმარებით, გარდამავალობა - შეუქცევადობა, განმეორება - შეუქცევადობა და კონიუგაცია.

არასრულყოფილი უფრო ხშირია ჩვენს მეტყველებაში. ჩვეულებრივ მორფემები ხელს უწყობს მისგან სრულყოფილის ფორმირებას: "შეხედე - შეხედე", "ყვირი - იყვირე". მაგრამ ეს ასევე ხდება პირიქით: "- ნაკერი", "გადაწყვეტა - გადაწყვეტა". ასეთი ზმნის ვარიანტებია სახეობის წყვილები.

თუ ზმნებს შეუძლიათ მართონ არსებითი სახელები, რომლებიც მათთან ერთად მოდის ბრალდებული, და მათ შორის კავშირი გამოიხატება წინდებულის დახმარების გარეშე, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი განიხილება: "ჩვენება", "მზარეული", "". ინტრანზიტივებს ასეთი არ ახასიათებთ დაქვემდებარება: "არყოფნის", "დააკვირდი", "დაჯექი".

სუფიქსი -sya (-s) მიუთითებს, რომ ზმნა რეფლექსურია. შეუქცევადებს ასეთი სუფიქსი არ აქვთ. უნდა გვახსოვდეს, რომ განმეორება მიუთითებს შეუქცევადობაზე.

უღლება მითითებულია დაბოლოებების სიმრავლით, როდესაც იცვლება პირები და რიცხვები. ამ მახასიათებლის ამოცნობა ადვილია, თუ ზმნის პიროვნული დაბოლოება ხაზგასმულია. თუ უღლება არ არის დადგენილი, აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ ინფინიტივს. ყველა, გარდა "shave" და "lay", -it-ით დამთავრებული ზმნები და რამდენიმე გამორიცხული ამ სიიდან (on -et, -at) - ადგენს II უღლებას. დანარჩენი წარმოადგენს I უღლებას. ზმნებს შორის რამდენიმე განსხვავებული უღლება გამოირჩევა: „მინდა“, „გაქცევა“, „პატივი“.

არსებული კატეგორიაზმნის განწყობა გვეხმარება იმის დადგენაში, თუ როგორ უკავშირდება შესრულებული მოქმედებები რეალობას. თითოეულ განწყობის ზმნის სიტყვებს აქვს გარკვეული მახასიათებლები. Ზმნები საჩვენებელი განწყობამოქმედებები, რომლებიც რეალურად ხდება. მათზე გამოიყენება დროის კატეგორიის კონცეფცია. აწმყო და მომავალი დრო იცვლება პიროვნებებითა და რიცხვებით, ხოლო წარსული, პიროვნების ნაცვლად, სქესის მიხედვით. იმპერატივი შეიცავს მოწოდებას მოქმედებისკენ. ზმნის მსგავსი ფორმა შეიძლება იყოს ერთიანობა სიტყვებით "დიახ", "მოდი (ისინი)", "ნება". შესაძლებლობა, მოქმედების გარკვეული პირობები მიუთითებს პირობითი განწყობა, რომელშიც ზმნა წარსულ დროში უნდა იყოს და თან აქვს ნაწილაკი "by (b)".

როდესაც შეიძლება არ იყოს ადამიანი ან ნივთი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას. ასეთი ზმნური სიტყვების დანიშნულებაა გადმოცემა სხვადასხვა სახელმწიფოებიბუნება თუ ადამიანი. მათ აქვთ შესაბამისი სახელი - "უპიროვნო". ასეთი ზმნების გამოყენების მაგალითები უპიროვნო წინადადებები: „ფანჯრის მიღმა ბნელოდა“, „ვკანკალებ“.

წინადადებებში ზმნის ჩვეულებრივი დანიშნულებაა პრედიკატის როლი. სინტაქსის ფუნქციებიგაფართოება, როდესაც გამოიყენება : აქ შეიძლება იყოს სუბიექტი, შეასრულოს წინადადების ფუნქცია. განიხილეთ სხვადასხვა ვარიანტები: „დაისუსტეთ (თქვით) ყველა ზემოთ!“, „ტურისტებმა დაიწყეს ფრთხილად წინსვლა (პრედიკატის ნაწილი), „სწავლა (საგანი) ყოველთვის სასარგებლოა“, „სტუმრებმა სთხოვეს (დამატებითი) მუსიკის ხმამაღლა ჩართვა“, "ბიჭმა გამოთქვა სურვილი სერიოზულად ჩაერთო (გამ.) ფრენბურთში", "შენს სანახავად მოვედი".

შენიშვნა

ლინგვისტებს ორი თვალსაზრისი აქვთ ზმნებისაგან წარმოქმნილ ნაწილებსა და გერუნდებზე: ისინი გამოირჩევიან მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებად ან ზმნის ფორმები.

წყაროები:

• ზოგადი მახასიათებლებიზმნები, როგორც მეტყველების ნაწილები

სლავური ენებიმკვეთრად ეწინააღმდეგება სხვებს. ინდოევროპული ენებიდროისა და ტიპის კატეგორიების გამოხატვის ფორმების მიხედვით. თანამედროვე სისტემასახეობები ლინგვისტიკაში მხოლოდ მე-20 საუკუნის დასაწყისში გაჩნდა. რუსულ ენაში ზმნის ფორმის სწორად დასადგენად აუცილებელია მრავალი მიზეზის გათვალისწინება.

ზმნის ასპექტი არის ზმნის ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორია, რომელიც გამოხატავს მოქმედების კავშირს მის შინაგან ზღვართან. შიდა ლიმიტი არის მოქმედების მსვლელობის ის წერტილი, როდესაც მოქმედება ხდება უმოქმედო.

ზმნის ასპექტის კატეგორიის ისტორია

მე-20 საუკუნემდე ენათმეცნიერებაში გამოიყოფა 3 ტიპი:

1. განუსაზღვრელი ხედი, რომელიც ემთხვევა თანამედროვე არასრულყოფილ ხედს.

2. მრავალჯერადი ხედი. მაგალითებია: იჯდა, დადიოდა.

3. ერთჯერადი ხედი, რომელიც ემთხვევა თანამედროვე სრულყოფილ ხედს.

AT თანამედროვე ლინგვისტიკა გრამატიკული ტიპებიზმნები ჩვეულებრივ გამოიყოფა სემანტიკის საფუძველზე, ე.ი. ღირებულებები.

რუსულ გრამატიკაში სრულყოფილი და არასრულყოფილი სახეობას.

მისი დადგენა შესაძლებელია შემდეგი კრიტერიუმების საფუძველზე:

1) სემანტიკაზე დაყრდნობით.

სრულყოფილი ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებას, რომელმაც მიაღწია შიდა ზღვარს (მაგალითად:, გააკეთა). არასრულყოფილი ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებას, რომელმაც არ მიაღწია შიდა ზღვარს (მაგალითად: ჩანდა, გააკეთა).

2) კითხვებისთვის.

სრულყოფილი ზმნები პასუხობენ კითხვას "რა უნდა გავაკეთო?", ხოლო არასრულყოფილი ზმნები პასუხობენ კითხვას "?". მაგალითად: (რა გააკეთე?) ჩანდა, (რა გააკეთე?) ჩანდა.

3) სიტყვაწარმოების საფუძველზე.

სრულყოფილი ფორმა ფორმირდება პრეფიქსების დახმარებით, არასრულყოფილი ფორმა - სუფიქსების დახმარებით. ასე რომ, სრულყოფილ ზმნებს „შეხედა, გააკეთა“ აქვს პრეფიქსები, ხოლო არასრულყოფილ ზმნებს „შეხედა, გააკეთა“ არა.

4) თავსებადობით.

არასრულყოფილი ზმნები გაერთიანებულია ზმნიზედებთან „გრძელი“, „ნელა“, სიტყვებით „ყოველ დღე“ და სხვა და სრულყოფილ ზმნებს ასეთი შესაძლებლობა არ აქვთ. ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ თქვათ "დიდი ხანი ვეძებდი", მაგრამ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ გამოთქმა "დიდი ხანი ვეძებდი".

5) სიტყვის ფორმათა სიმრავლის სხვაობით.

სრულყოფილი ზმნები არ შეიძლება იყოს აწმყო ფორმაში, ხოლო არასრულყოფილ ზმნებს არ აქვთ 3 დროის ფორმა.

რუსული ენის შესწავლის ერთ-ერთი პუნქტია მეტყველების ისეთი ნაწილის შესწავლა, როგორიცაა ზმნა. ზმნას აქვს რამდენიმე ფორმა, ტიპი, უღლება. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ზმნის ფორმა. მათგან მხოლოდ ორია: სრულყოფილი და არასრულყოფილი.

განსაზღვრეთ ზმნის ფორმა კითხვის გამოყენებით

ეს არის ყველაზე მარტივი და საიმედო ვარიანტი, რომელიც არ საჭიროებს დიდი რიცხვიდრო და დამატებითი ცოდნა.

სრულყოფილი ზმნები პასუხობენ კითხვას „რა უნდა გააკეთოს (does, did, did)?“, ხოლო არასრულყოფილი ზმნებისთვის ვსვამთ კითხვას „What to do (does, did, did)?“.

მოქმედების ხასიათის მიხედვით განსაზღვრეთ ზმნის ტიპი

სრულყოფილი ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებას, რომელიც უკვე დასრულებულია ამ ზმნის გამოყენების დროს ან დასრულდება გარკვეული დროისთვის (ან რაღაცის მიღწევის შემდეგ კონკრეტული მიზანი). ასევე მიუთითეთ ქმედებები, რომელთა გამეორება არ არის საჭირო. მათ შეუძლიათ სამომავლოდ მოქმედებების აღნიშვნა, მთავარი ზღვარი არის ამ მოქმედების განხორციელება. ანუ მოქმედება ყოველთვის შეზღუდულია რაღაც ჩარჩოებით.

არასრულყოფილი ზმნები არ არის შეზღუდული დროში და შეიძლება მოხდეს ამ მომენტში, აღნიშნეთ გახანგრძლივებული მოქმედება, მოქმედებები, რომლებიც საჭიროებენ გამეორებას.

მაგალითი. ზმნა "გარეცხვა" ნიშნავს, რომ რაღაც მთლიანად უნდა გაირეცხოს ზოგიერთს გარკვეული მომენტი. აქცია დასრულდება, როცა მიაღწევს სასურველი შედეგი, ნიშნავს სრულყოფილ ზმნას.

ზმნა „გარეცხვა“ ნიშნავს, რომ რაღაც უნდა გაირეცხოს განუსაზღვრელი ვადით. იმის გამო, რომ მოქმედების დრო შეზღუდული არ არის, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ზმნა არასრულყოფილია.

თუმცა არ არის აუცილებელი ზმნის ფორმის განსაზღვრა მხოლოდ მნიშვნელობით. უფრო უსაფრთხო იქნება კითხვის დამატებით დასმა, როგორც ეს გავაკეთეთ პირველ აბზაცში. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ შემთხვევითი შეცდომები.

განსაზღვრეთ ზმნის ფორმა სიტყვის გარჩევით

ზმნის თითოეულ ტიპს აქვს გარკვეული სპეციფიკური მახასიათებლები სიტყვის ფორმირებაში. ამ ნიშნებს ასევე შეუძლიათ გითხრათ, თუ რა სახის ზმნასთან გაქვთ საქმე.

სრულყოფილ ზმნებს ახასიათებთ შემდეგი მახასიათებლები:

• პრეფიქსები "from", "თქვენ", "by", "on", "about" და ა.შ.,
• სუფიქსი "კარგად".

არასრულყოფილი ზმნები ხასიათდება შემდეგი მახასიათებლებით:

• პრეფიქსები "from", "თქვენ", "by", "on", "about" და ა.შ.,
• სუფიქსი „ივა“, „ივა“, „ვა“ და ა.შ.

ამ სტატიის წაკითხვის შემდეგ შეიძლება შეამჩნიოთ, რომ ძალიან სწრაფად და დიდი სირთულის გარეშე შეგიძლიათ განსაზღვროთ ზმნის ფორმა. თქვენ უბრალოდ უნდა იცოდეთ რამდენიმე მნიშვნელოვანი წესებიდა მახასიათებლები, მაგალითად, რა კითხვაზე პასუხობს ამა თუ იმ ტიპის ზმნა ან რა სუფიქსია მისთვის დამახასიათებელი.

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუდენტებო! დღეს ჩვენ განვიხილავთ ზმნების ტიპებს. ძალიან ხშირად ჩემს სტუდენტებს აინტერესებთ, რატომ არიან ამდენი სხვადასხვა ზმნებიროგორ განვსაზღვროთ მათი დრო და რატომ გამოიყენება ზოგიერთი ზმნა პრეფიქსებით, ზოგი კი გარეშე. ყველა ამ საკითხის გასაგებად, მოდით შევხედოთ სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს.

ლექსიკონში იპოვით არასრულყოფილი ზმნების ფორმას, ზმნას in ამ საქმესნიშნავს მოქმედებას და ამ ფორმიდან წარმოიქმნება სრულყოფილი ფორმის ზმნები. უნდა აღინიშნოს, რომ ეს მეთოდები ბევრია, აქ არის რამდენიმე მათგანი:

დახმარებით პრეფიქსები, შეადარეთ:

არასრულყოფილი სახეობა	იდეალური ხედი
Წაკითხვა	წაკითხული აქვს წითელი
Წერა	Დაწერა
მოამზადე	მოხარშული აქვს
Ყიდვა	იყიდე

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ჩვენ გვაქვს გამონაკლისი სიტყვა, რომელიც წარმოიქმნება სრულყოფილი ფორმით პრეფიქსის გარეშე - ეს არის ზმნა "ყიდვა". მისი არასრულყოფილი ფორმით, ეს ზმნა გამოიყენება პრეფიქსით -po.

სხვადასხვას დახმარებით სუფიქსები:

ასე რომ, თუ გვინდა ვთქვათ, რომ მოქმედება რეგულარულად ხდება, გვჭირდება არასრულყოფილი ზმნა. თუ მოქმედება მოხდა 1 ჯერ რაღაც მომენტში ან დღე/საათში და ა.შ. და ვიცით მისი შედეგის შესახებ, მაშინ საქმე გვაქვს სრულყოფილ ზმნასთან. ეს ზმნები პასუხობენ კითხვას რა უნდა ვქნა?"

თუ ვსაუბრობთ განმეორებით მოქმედებებზე, მაშინ ჩვენ არა მხოლოდ ვიყენებთ არასრულყოფილ ზმნებს, რომლებიც პასუხობენ კითხვას " რა უნდა ვქნა?", მაგრამ ჩვენ ასევე ვიყენებთ განსხვავებულს Დამატებითი ინფორმაციაზმნიზედთა სახეზე, რომლებიც ზუსტად ამ გამეორებას აჩვენებს. Მაგალითად,

ანასტასია ვერ ამზადებს რა უნდა ვქნა?), ის ამზადებს იშვიათად. ანასტასიას საჭმელი არ შეუძლია, იშვიათად ამზადებს.

ვიყიდე (რა გააკეთა?) ლამაზი კაბა, ეს ჩემთვისაა ძალიან კარგად მიდის! (შედეგი ჩანს) ვიყიდე ახალი კაბა, ძალიან მიხდება.

ზმნის ფორმის სწორად დასადგენად, შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ რამდენიმე ზმნიზედა, რომელიც დაგეხმარებათ სწორად გადაწყვიტოთ, ეხება თუ არა ესა თუ ის ზმნა. გარკვეული სახის:

არასრულყოფილი სახეობა
Რას აკეთებენ? Როდესაც? Რამდენად ხშირად?

1. ნიკიტა უყურებს ფილმს ყოველ დილით/საღამოს/დღეში, რეგულარულად, ხშირად, იშვიათად, ზოგჯერ, ჩვეულებრივ.
2. ვიტალი ყიდულობს გაზეთებს
3. ჩვენ ვთამაშობთ ფრენბურთს

იდეალური ხედი
Რა გააკეთეს? Როდესაც?

1. ნიკიტამ უყურა ფილმს "ტიტანიკი" გუშინ, საღამოს, დილით, დღეს, ერთხელ, პარასკევს, 2 დღის წინ, უკვე, ჯერ არა.
2. ვიტალიმ იყიდა გაზეთი "იზვესტია"
3. ძალიან კარგად ვითამაშეთ ფრენბურთი

ამ მაგალითებიდან ჩანს, რომ ზმნიზედ სიტყვებს შეუძლიათ მნიშვნელოვნად გაამარტივონ ამა თუ იმ ტიპის ზმნის განსაზღვრა, მთავარია ვისწავლოთ კითხვები და დაიმახსოვროთ ეს სიტყვები. სავარჯიშოდ შეასწორეთ ეს წინადადებები ზმნების კითხვით რეგულარული ზმნები. წინადადებები არასწორად არის დაწერილი:

ფაფა დავამთავრე და სასეირნოდ გავედი.
სტუდენტები დარჩნენ უნივერსიტეტში, მაგრამ მაინც ითვისეს მასალა.
მან ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში ახლდა ანგარიში.
ტანიამ ბევრი ტიროდა და არ ცხრებოდა.
ბავშვებმა ბევრი იცინეს და მასწავლებელმა მათთან ერთად თამაში გადაწყვიტა.

გახსოვდეთგთხოვთ, არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ 3 ფორმა: წარსული, აწმყო და მომავალი:

სრულყოფილ ზმნებს აქვთ მხოლოდ 2 დაძაბული ფორმა: წარსული და მომავალი

უყურებდა და უყურებს

წარსული დროის ფორმა იცვლება რიცხვების მიხედვით:

გაიქცა ( მხოლობითი) და გაიქცა (მრავლობითი) გაიქცა და გაიქცნენ.

სანამ ისწავლით ზმნის სრულყოფილი და არასრულყოფილი ფორმის განსაზღვრას, უფრო დეტალურად უნდა გაეცნოთ მეტყველების ამ ნაწილს. დასაწყისისთვის, მოდით გაერკვნენ, რა არის ეს.

რუსულად, ტერმინი ზმნები ჩვეულებრივ გაგებულია როგორც დამოუკიდებელი ნაწილიმეტყველება, რომელიც აღნიშნავს საგნის მოქმედებას. იმისათვის, რომ დადგინდეს, რომ სიტყვა ზმნაა, აუცილებელია მას შეკითხვა დაუსვათ. ზმნა ხასიათდება შემდეგი კითხვები: რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო. აღსანიშნავია, რომ ინფინიტივი დამახასიათებელია ყველა ზმნისათვის. მარტივად რომ ვთქვათ, ეს არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა. ნებისმიერი სიტყვის ჩასმა განუსაზღვრელი ფორმაუნდა დაისვას კითხვა, რა უნდა გააკეთოს ან რა უნდა გააკეთოს? აი ასეთი ზმნების მაგალითები: წაკითხვა, გაშვება, ხტომა, მომზადება, მარაგი და ა.შ. მეტყველების ამ ნაწილს აქვს თავისი სპეციფიკური მორფოლოგიური მახასიათებლები.

ზმნების მორფოლოგიური თავისებურებები

• დრო. ზმნას მხოლოდ სამი დრო აქვს. მათ შორისაა აწმყო დრო, წარსული დრო და მომავალი.
• ხედი. აქ მიღებულია სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს.
• გარდამავალობა ასევე ერთ-ერთია მნიშვნელოვანი თვისებები. ანუ აუცილებელია განისაზღვროს ზმნა გარდამავალია თუ გარდამავალი.
• რეციდივი. დაბრუნებადი ან არაანაზღაურებადი.
• კონიუგაცია. ყველამ იცის, რომ რუსულად არის ორი უღლება - პირველი და მეორე, რომელთა დადგენა საკმაოდ მარტივია, ამისათვის საჭიროა ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით ჩასვათ და დასასრულის დათვალიერებისას განსაზღვროთ უღლება. თუმცა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ არსებობს გამორიცხვის ზმნებიც.
• ნომერი. განისაზღვრება მხოლობით ან მრავლობითიარის მოცემული ზმნა.
• სახე. ადამიანი შეიძლება იყოს პირველი, მეორე და მესამე.

იმის დასადგენად, არის თუ არა სრულყოფილი ან არასრულყოფილი ზმნა გარკვეული სიტყვასაკმარისია კითხვის დასმა. არასრულყოფილი ზმნები პასუხობენ კითხვებს რა უნდა გააკეთოს, რა გააკეთა, რას აკეთებს, მაგალითად: გარბის, თამაშობს, ხატავს. სრულყოფილი ზმნები პასუხობენ კითხვებს, რას გააკეთებს, რა უნდა გააკეთოს, რა გააკეთა, მაგალითად: გაიღიმა, დაიბანა, დაწერა და ა.შ.