Ერთ - ერთი სპეციფიკური მახასიათებლებირუსული ენის გაკვეთილები არის დიდი სამუშაო, რომელიც უნდა გაკეთდეს შესაბამისი უნარებისა და უნარების შესაძენად, ისევე როგორც ამ სამუშაოს ხასიათი: შრომატევადი სავარჯიშოები, გადაწერა სახელმძღვანელოდან ან სხვა სასწავლო წიგნიდან. დიდაქტიკური მასალანებისმიერი დავალების ერთდროული შესრულებით. რუსული ენის სწავლების მეთოდების დახვეწა კომპიუტერის გამოყენებით, როგორც სწავლის ტექნიკური საშუალება, საშუალებას იძლევა გააქტიურდეს სასწავლო პროცესი: გაზარდოს გაკვეთილის ტემპი, გაიზარდოს სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის პროპორცია. განსაკუთრებით ეფექტურია კომპიუტერის გამოყენება სტუდენტების ცოდნისა და უნარების ათვისების ტრენინგისა და მონიტორინგისთვის. მაგრამ როგორ გამოვიყენო კომპიუტერი რუსულის გაკვეთილებზე?! მაგალითად, მინდა აღვწერო მე-7 კლასში ჩატარებული გაკვეთილი თემაზე „H და HH ნაწილებში და ზედსართავებში“. ეს გაკვეთილი ჩატარდა ტესტ-გაკვეთილის სახით კომპიუტერის გამოყენებით. მუშაობა ასე წარიმართა. ჯერ მართლწერის პირობები ტრადიციულად ავხსენი n, nნაწილებში და ზედსართავებში. შემდეგ გადავიდა საცნობარო აბსტრაქტიამ თემაზე. ვინაიდან ამ თემას ადრე შევხვდით, კლასის ერთ-ერთმა მოსწავლემ თქვა დამხმარე რეზიუმე. თითოეული მოსწავლის წინ მერხზე დარტყმული ბარათები იყო. გაკვეთილზე მოსწავლეს სამუშაო უნდა შეესრულებინა როგორც დაქუცმაცებულ ბარათზე, ასევე კომპიუტერზე. სტუდენტების მუშაობის შედეგების მონიტორინგის მიზნით შეიქმნა ექსპერტთა ჯგუფი, ამიტომ ერთი მასწავლებელი ამას ვერ გაუმკლავდება. შედეგები დაფიქსირდა ცხრილებში. შედეგად, მოსწავლეს ორი-სამი ქულა ჰქონდა: ზეპირი პასუხისთვის (თუ უპასუხა), დარტყმული ბარათისთვის, კომპიუტერისთვის. კომპიუტერის თითოეული პროგრამა შედგება სამი ავტონომიური ბლოკისგან: სწავლება, ტრენინგი და კონტროლი. ნებისმიერი ამ ბლოკიდან შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამოუკიდებელი პედაგოგიური პროგრამული უზრუნველყოფის ინსტრუმენტი და ორგანულად ჩაერთოს ტრადიციული გაკვეთილის კონტურში მუშაობის დაწყებამდე მონიტორის ეკრანზე შემოთავაზებული მენიუს არჩევით.
გაკვეთილის მიზნები
- სკოლის მოსწავლეების ტექნოლოგიით აღჭურვა სიტყვების s-n- და -nn- წერაში მაღალი წიგნიერების მისაღწევად.
- ამ თემის შესწავლისას მიღებული ცოდნის შეჯამება და სისტემატიზაცია.
- კულტურული მუშაობის უნარის გამომუშავება საცნობარო სახელმძღვანელოები სხვადასხვა სახისსაშუალო სკოლაში შემდგომი დამოუკიდებელი საქმიანობის საფუძვლად.
გაკვეთილების დროს
პირველი ეტაპი.ორგ. მომენტი: მასწავლებლის გახსნის სიტყვა.
მეორე ფაზა.წარსულის გამეორება: პრეზენტაცია წესებით, ფრონტალური გამოკითხვა შეიძლება ჩატარდეს ფორუმის სახით.
ფორუმის კითხვები:
როცა ზედსართავებით იწერება nn ?
დაასახელეთ ამ წესების გამონაკლისები.
როგორ განვასხვავოთ სიტყვიერი ზედსართავი სახელებისუფიქსით -n- ზიარებიდან -nn- ?
რა გამონაკლისები იცით სიტყვიერი ზედსართავი სახელების მართლწერაში?
როგორ იწერება სუფიქსები ნ და nn ზედსართავი სახელების და მონაწილეობის მოკლე ფორმებში?
Როგორ ნ ზედსართავებისა და ნაწილებისგან წარმოქმნილი ზმნებითა და არსებითი სახელებით დაწერილი?
მესამე ეტაპი. Word-ში მომზადებულ ძირითად აბსტრაქტთან მუშაობა.
მეოთხე ეტაპი.მიღებული თეორიული წოდებების პრაქტიკაში გამოყენება.
გამოხატეთ კარნახი (1 სვეტში ჩაწერეთ სიტყვების რიცხვი ნ , მე-2 - თან nn ).
აურიეთ nnე საღებავები
საუკეთესო nnრამ
ვიკრაშე nnმაღაზიები
Glade Illuminate ნა
ქსოვა ნე ნიმუში
ტურისტების განთავსება ნს
კომისია შეიქმნა ნა
რუმია ნე სახეები
სვიი ნლორები
ნეკრაშე ნე ქსოვილი
პიზა ნოჰ სილამაზე
ისპისის რვეული ნა
ტყავი ნპორტფოლიო
ქარი ნე დღე
ქარი ნოჰ ძრავა
არა ქარი nnე დღე
გაფანტვა nnე ბიჭი
ნეჩაია nnშეცდომა
სასწრაფო დახმარების ჯგუფის მუშაობა: 18 ქულა - 5, 17-16 ქულა - 4, 15-14 ქულა - 3.
მეხუთე ეტაპი.მართლწერის ალგორითმი -n- და -in- ზედსართავებში და ნაწილებში.
ჩამოაყალიბეთ ზედსართავი სახელები და ზმნები მოდელის მიხედვით:
ტყავი- ტყავი ნე: ქვიშა, ჭვავი;
ბარაბანი- ბარაბანი ნე: შეურაცხყოფა, ქარიშხალი, ჯიბე, ნისლი, გაზაფხული, მანანა, ადრეული;
თიხა- თიხა იანგიე: არყის ქერქი, წყალი, კალა, ფისი, მატყლი, ტორფი;
ქსოვა- თელა ნთ: დაგლეჯვა, მოწოდება, დაბნეულობა, გათელვა, გაყალბება, ღეჭვა, გაჭრა, დაბანა;
ითამაშე გარშემო- ვალია ნ th: Winnow, solder, sow, სროლა.
ახსნას მართლწერა გრაფიკულად ნ და in სიტყვებით:
კოში ნმდელო - ნეკოშე ნო, დაუდევარი nnოი და კოშე nnნამიანი მდელო;
უფრო ნათელი nnღობე - შეღებილი - დიდი ხნის განმავლობაში არ მოხატული - შეუღებავი;
ნეტკა ნსუფრის ტილო - ქსოვილი nnოქროსფერი - ქსოვა nnაჰ - ნესოტკა nnდა მე;
ჭრილობა ნმეომარი - ჭრილობა nnბრძოლაში - მსუბუქი დაჭრილი ნე - ადრეული ნს გუთანი;
დამწვრობა ნშაქარი - ნახევრად დამწვარი nnხელნაწერი - დამწვრობა nnოჰ უდაბნო.
დახარჯვა შერჩევითი კარნახიგანმარტებით. ჩაწერეთ სიტყვები ორ სვეტად ნდა nn.
მოხუც მაზას სიბერემდე უყვარს თავისი დაბლობი მიწა (ნ. ნერკასოვი). 2) გზა გადიოდა ყოფილ ჭვავის მინდორზე. თ) გაზაფხული საზეიმო მსვლელობით შემოვიდა დედამიწაზე. 4) მიმიზიდა ქვის შენობებმა, სადაც მანქანების ზეთის სუნი იდგა. 5) ადრეული მკაცრი ზამთრის გარიჟრაჟი სასიკვდილო ნისლში გამოჩნდა (ა. ფადეევი). ბ) არც ციგა ჩანდა და არც ცხოველის კვალი. 7) ცხენის ჩლიქების ხმა გაისმა: თავლით შავი ცხენი გამოჰყავდათ. 8) სოფელი გარშემორტყმულია მიწის გალავანი(ლ. ტოლსტოი). 9) ნასტია ისეთივე ქარი იყო, როგორც მისი ახალგაზრდა ქალბატონი (ა. პუშკინი). 10) ღამე მშვიდი იყო.
შეადგინეთ და ჩამოწერეთ გამონაკლისი სიტყვების კარნახი ამ თემის ყველა შემთხვევისთვის.
ჩამოწერეთ, ჩამოაყალიბეთ ამ სიტყვებიდან სუფიქსების გამოყენებით - ჩარხი-, - არა-, -ნებისმიერი-არსებითი სახელები, მონიშნეთ მართლწერა.
ჩადეთ დაკარგული ასოები, იპოვეთ სიტყვები სუფიქსებით, მონიშნეთ სუფიქსები.
Kame_y, pig_oy, rya_y, ყინვაგამძლე, შემოდგომა_y, გრძელი, y_y, წონიანი, ra_y, so_y, თარგი_y, beto_y, oblique, pr_y, blush_y, tribal_y, სტუმარი, რევოლუციური, voro_y, poga_y.
ახსენით განსხვავება ერთძირიანი სიტყვების მართლწერაში.
ყველა ჩემი მეგობარი განათლებულია nnს. კომისიები უკვე შექმნილია ნს.
ჯარისკაცების სახეები მკაცრი და დატვირთულია nnს. ჩვენ უფრო შეშფოთებული ვიყავით ნს ოფსეტური.
გადასახადები იყო ორგანიზებული nnშესახებ. ორგანიზებას ნ o კარგი საკვები.
მატყლი სულ ჩახლართულია ნმაგრამ კნუტი. ეს ამბავი დამაბნეველია ნდა ასევე გაურკვეველი.
ზღვა აჟიტირებულია ნქარიშხლის შესახებ. აღელვებულმა ისაუბრა nnოჰ ცხელი.
თითო მოსწავლეზე არის დაახლოებით 5 ასეთი დავალება. მოსწავლეებმა სწორად უნდა დააყენონ თუ არა ნნაწილებად და ზედსართავებად. კომპიუტერი, როგორც იქნა, სტუდენტთან ერთად გადის უნარებისა და შესაძლებლობების დაუფლების გზას სწორი მართლწერა. როგორც ჩანს, ის მოუწოდებს სტუდენტებს ერთად იმუშაონ. „მშვენიერია! სწორი პასუხი, - ამბობს კომპიუტერი, როდესაც პასუხი სწორია. და ის "რეაგირებს" არასწორ პასუხზე ხმის სიგნალიდა სიტყვა "შეცდომა!" ციმციმებს. თუ მოსწავლემ შეცდომა დაუშვა, მაშინ განსაზღვრული დროის შემდეგ ეკრანზე გამოჩნდება კომპიუტერი სწორი ჩანაწერიფრაზები, რომლებშიც დაშვებულია შეცდომა. სამუშაოს დასასრულს ხდება შეფასება 5-ქულიანი სისტემით. სარეიტინგო სკალა შეესაბამება პედაგოგიურ პრაქტიკაში მიღებულ სტანდარტებს. კომპიუტერზე მუშაობისას მოსწავლე უნდა იყოს ყურადღებიანი და მუდმივად აანალიზებს გარკვეული გონებრივი ოპერაციების გამოყენებით. ვინაიდან თითოეული მოსწავლისთვის საკმარისი კომპიუტერი არ არის, ჩემი მოსწავლეები ასეთ გაკვეთილებზე რიგრიგობით მუშაობენ. ზოგი ბიჭი მუშაობს კომპიუტერზე, ზოგი აკეთებს დაქუცმაცებულ ბარათებს, მერე ცვლის. ისინი ცვლიან პანჩ ბარათებს, აღნიშნავენ ერთმანეთს, რომლებიც შეყვანილია ექსპერტთა ჯგუფიანგარიშით. ტაბლო მაძლევს და მის საფუძველზე ვდებ ნიშნებს ჟურნალში. როგორც ვთქვი, გაკვეთილებზე ვიყენებ დაქუცმაცებულ ბარათებს. მე მათ ხელახლა გამოყენებადს ვაკეთებ. ისინი თხელი პლასტიკური ფილმის შიგნით არიან. მოსწავლეები მუშაობენ ფილმზე. შემდეგი სამუშაოს დროს, წინა სამუშაოები უბრალოდ წაშლილია.
მეექვსე ეტაპი.დაფარული მასალის ათვისების მონიტორინგი.
საკონტროლო ბარათები
დავალება 1. სრული ფორმის გვერდით ჩამოწერეთ ზედსართავი სახელის მოკლე ფორმები.
ნიმუში: რუდი - რუჟი ბავშვი, რუჯი გოგო, წითური ბავშვი.
შეუდარებელი, ერთიანი, ღირებული, რევოლუციური, მიტოვებული, თანამედროვე.
სიტყვები იმ ზედსართავებით, საიდანაც ისინი იქმნება.
ნიმუში: მასლენიცა - კარაქიანი (ბლინი).
სიმსუბუქე, სასტიკი, უცერემონიულობა, სასიცოცხლო, მინდობილობა, სასტუმრო, ქარიანი, ცაცხვი, ჯიბის ქურდი, მებაჟე, ნათესავი.
ამოცანა 1. ჩასმა ნ და nn , აირჩიეთ სუფიქსები.
სატელეფონო საუბარი, მაგიდის ჩოგბურთი, მიწის ბორცვი, ამწის ტირილი, ქარიშხლის გაფრთხილება, დაუსაბუთებელი დაგვიანება, გამოცდილი სპიკერი, ხელოვნური ბრილიანტი, სეზონური სამუშაო, სამიზნე არე, ვერცხლის ძაფი, ხის მარილის საქანელი.
დავალება 2. ჩამოაყალიბეთ ისინი ამ ზედსართავებიდან მოკლე ფორმაქალურში.
მოულოდნელი, წმინდა, ქარიანი, მიტოვებული, გრძელი, წითური, ახალგაზრდა, დახელოვნებული, დაჭრილი, განათლებული, ხელოვნური.
ამოცანა 1. შეცვალეთ ეს ფრაზები სინონიმური გამონათქვამებით, მონიშნეთ სუფიქსები.
ნიმუში: რევოლუციის დრო - რევოლუციური დრო.
დივიზიის მეთაური, ტურისტული ავტობუსი, სამკუთხედი თანაბარი მხარეები, ბატალიონის კომისარი, დისკუსიის აჟიოტაჟი, სასვენი ნიშანი, ტრადიციის მიხედვით კოლექცია, დღე ქართან, საინფორმაციო ინსტიტუტი.
დავალება 2. ახსენი მართლწერა ნ და nn ნიმუშის მიხედვით.
ნიმუში: შებოლილი - შებოლილი.
დაზვერვა, მოსწავლე, გამომგონებლობა, კარნავალი, რჩეული, ნისლეული, დაბნეულობა, დაბნეულობა, ხელოსანი, ახალგაზრდობა.
დავალება 1. მონაწილეთა გადაქცევა ზედსართავებად.
ნიმუში: ნაცარში გამომცხვარი თევზი - გამომცხვარი თევზი, მოოქროვილი ბეჭედი - მოოქროვილი ბეჭედი.
კასრში მჟავე კომბოსტო, ქვითკირის ჭერი, გამდნარი კარაქი, ხე-ტყით დატვირთული ბარჟა, მოკირწყლული ქუჩა, ხელში დაჭრილი მეომარი, კარგა ხანია შეღებილი თმა, დაუთესავი ველი, ბავშვების მიერ დარგული ბუჩქები.
დავალება 2. ჩამოაყალიბეთ ზმნიზედები ამ სიტყვებიდან -ო- სუფიქსის გამოყენებით.
გააფთრებული, თავხედური, საზეიმო, ზეთოვანი, ქარიანი, მხიარული, უსახელო, უქარო, ორგანიზებული, გააზრებული, გაუგონარი.
დავალება 1. ჩამოაყალიბეთ მოკლე ფორმა, მონიშნეთ მართლწერა.
ჩახლართული თმა, გაფანტული მძივები, ხელახალი წინდები, ნამუშევრები, უამრავი შუქი, მოჭრილი თმა, მოცემული სიტყვები, ახალგაზრდა არსებები, განათლებული ახალგაზრდები, კონცენტრირებული სახეები.
დავალება 2. გადააქციეთ ზედსართავები პასიურ მონაწილეებად ან დამოკიდებული სიტყვის ან პრეფიქსის დამატებით.
გაჟღენთილი ვაშლები, დაჭრილი ჩიტი, ქუდიანი ქურთუკი, შეღებილი თმა, დამარილებული თევზი, დაუცმელი ბავშვები, დამწვარი ნახშირი, უჭმელი პირუტყვი.
ამოცანა 1. ჩასმა ნან nnთქვენი არჩევანის ახსნა.
უფრო ლამაზი შიგნით ლურჯი ფერი, ხატის ქვეშ დარგული სტუმარი, დარგული მამა,
პატარძლის საჩუქარი, ქუჩები დაცარიელებულია, მეთაურის საჩუქარი, ღორის ლეში, სამეფოს მოძრაობები, დიდი ხნის ულამაზესი თმა, ჭკვიანი ბავშვები.
დავალება 2. ჩამოწერეთ ყველა გამონაკლისი თემაზე “ ჰდა HHზედსართავებში“.
დავალება 1. ჩამოაყალიბეთ ამ ზმნებიდან მოკლე მონაწილეები და ზმნიზედები, შექმენით ფრაზები და ჩამოწერეთ.
ნიმუში: დაბნეული - მატყლი ჩახლართულია, დაბნეულად საუბრობს.
ორგანიზება, ფოკუსირება, გამოცოცხლება, დამსახურება, დაძაბვა, შთაგონება, აღგზნება, დაშლა, აღგზნება, დაგმობა.
დავალება 2 ხაზი გაუსვით სიტყვებს –ონნ- სუფიქსით.
სეზონური, რადიაციული, უძირო, კომპოზიციური, რევოლუციური, ბულიონი, ლეგალური, უძილო, მოუსვენარი, საკომისიო, დახრილი, შაბლონი, ინერციული, ვაგონი, ბეტონი, რეაქციული, ოპერატიული.
დავალება 1. განმარტეთ შემდეგი სიტყვების მართლწერა (აჩვენეთ გრაფიკულად).
სათიბი მდელო - მოუთიბელი მდელო
მოხატული პროდუქტი - დიდი ხნის განმავლობაში არ არის მოხატული ღობე
ხელოსნის ნაქსოვი კალათა - კალათა არ არის ნაქსოვი
იყიდა პური - დაჭრილი ჯარისკაცი
ეს მაგალითი არის ნაქსოვი ნიმუში
ნახევრად დამწვარი ხელნაწერი - ნახევრად გამხმარი თევზი
გაყინული ხორცი - გაუყინავი კენკრა
დავალება 2. ჩამოწერეთ გამონაკლისი სიტყვები თემაზე “ ჰდა HHნაწილებში და სიტყვიერ ზედსართავებში.
დავალება 1. ფრჩხილებში მოცემული არსებითი სახელებიდან და ზმნებიდან ჩამოაყალიბეთ ზედსართავი სახელები, ჩაწერეთ მათთან ერთად ფრაზები, ახსენით გრაფიკულად. ნან nn.
(დისკუსია) კითხვა, (ქარი) ახალგაზრდა კაცი, (ქარი არ არის) ამინდი, (მანქანა) ოსტატი, (შთაგონება) მუსიკა, (გაზიფიცირება) უბანი, (ფუტკარი) ცვილი, (გაკეთება) შიში, (ქსოვა) ხალიჩა, (თესლები) ფონდი, (არწივი) სახე, (ბეღურა) ტვიტი, (დივიზია) სამედიცინო ბატალიონი, (არ დაელოდო) ვიზიტი.
დავალება 2. ახსენი მართლწერა ნან nn.
გადაწყვეტილებები განიხილება (სწორი) - განიხილება ყველა ნაბიჯი
მზერა მიმართულია მანძილზე - მოძრაობები მიმართულია (გადამწყვეტი)
სასამართლოში გაგზავნილი ნაშრომები - გადაადგილება მიმართულებით
დავალება 1. ზმნებიდან ჩამოაყალიბეთ მონაწილეები და ზედსართავი სახელები.
ნიმუში: ჭაღარა - გათეთრებული, დიდი ხნის განმავლობაში არ შეთეთრებული კედლები.
დადუღება, მოთიბვა, მოასფალტება, დნება, გაგრილება, დახრჩობა, ასწავლა.
დავალება 2. ახსენით მართლწერა მოდელის მიხედვით: ოქროთი ნაქსოვი შარფი (არის დამოკიდებული სიტყვა).
დამალული ნაყინი, ჩახლართული საქმე, ჩახლართული ამბავი, ახალგაზრდა მოჭადრაკე, ჩახლართული ამბავი, გადაუჭრელი პრობლემა, უქსოვი ქსოვილი, მოოქროვილი ძაფი, ამოუხსნელი საიდუმლო, ფენის ნამცხვარი, ადუღებული წყალი.
დავალება 1. ჩასვით გამოტოვებული ასოები, გაანაწილეთ ორ სვეტად ნდა nn.
დარცხვენილი ახალგაზრდა ოშა, შეშლილი ძაღლი, გამოცდილი მუშა, ყალბი ბადე, შესრულებული სამუშაო, ამწის ტირილი, თვალის ჩარჩოები, ჭკვიანი ბავშვი, გაუთხრილი მინდვრები, მზეზე გამხმარი სოკო, ქარის ძრავა, უქარო ამინდი, დაჭრილი თითი, სასურველი დღე.
ამოცანა 2. გვერდით სრული მონაწილეებიდა დაწერეთ მოკლე ზედსართავი სახელები.
გამომცხვარი თევზი -
დათესილი ველი -
წმინდა ფიცი -
სასურველი არდადეგები -
ნელი მოძრაობები
ქარმა მიმოფანტული ღრუბლები
ფოკუსირებული სახეები -
გამოცდილი მეგობრები -
ამოცანა 1. ჩამოწერა, ასოების ჩასმა, მართლწერის ახსნა.
მეზღვაურთა სახეები შეშფოთებული და სერიოზულია; მჟავე კომბოსტო; ჩვენ დროში შეზღუდული ვართ; გამოვიდა ორგანიზებულად_ო; შეშფოთება პაციენტის მდგომარეობის შესახებ; მაწონი_ს კასრში; მოიქცეს თავშეკავებულად; მოზარდები გაუწონასწორებელი და სწრაფი ხასიათისაა; დისბალანსი და შეუკავებლობა; დაუმუშავებელი პური; პატარძალი_მზითის შესახებ; გამომცხვარი გოგრა.
დავალება 2. შეადგინეთ და ჩამოწერეთ წინადადებები ან ფრაზები სიტყვებით:
აღზრდილი - განათლებული, იზოლირებული - განმარტოებული, შედუღებული - ეპაიანნმ, გაფანტული - გაფანტული, თავშეკავებული - თავშეკავებული.
აკონტროლეთ ლექსიკის კარნახი
მწვანე ტყე, ზეთის ძრავა, ზეთიანი ბლინი, თუნუქის ჯარისკაცი, ქარიანი დღე, დამწვარი შაქარი, მოულოდნელი წარმატება, განებივრებული ბავშვი, ღორის კუდი, დაღეჭილი ფოთოლი, შეჭედილი ცხენი, მოულოდნელი წარმატება, მოულოდნელად მოვა, მოულოდნელი გარიჟრაჟი, გაუგონარი ამბები, ნელი სვლა, პატარძლის მზითევი, უქსოვი სუფრა, ჭკვიანი ბავშვი, ნახევრად ხმელი თევზი, დიდი ხნის ნანატრი ვიზიტი, ტყავის ქურთუკი, ახლად შეღებილი ღობე, გულახდილი მხეცი, ქარის წისქვილი, განუწყვეტელი წვიმა, დამწვარი ასო, გატეხილი ხაზი, ადუღებული წყალი, ღირებული შენიშვნა, ხელოვნური თაფლი , გამომცხვარი ვაშლი, ნახევრად რძიანი ძროხები, სეტყვა-მოჭრილი მინდვრები, მკერდში დაჭრილი სახელად ძმა, უცნაური შემთხვევა, ქალწული მოსავალი, ნამდვილი ამბავი, მემილიონე მცხოვრები, ნამდვილი ღირებულებებითექის ფეხსაცმელი, გასროლილი ბეღურაჭეშმარიტი სიმართლე, ბავშვები გაფანტულები და უყურადღებოები არიან, ღრუბლები მიმოფანტული, ცხარე ზაფრანის სუნი ასდის, წითური დაბადების დღის გოგოს, ჭინჭრის ბუჩქებს, სასოწარკვეთილ ახალგაზრდას, სასტიკად სცემს გულს, სახელმწიფო მებაჟეებს, დევნილ ნაბიჯს, ა. დაზიანებული ჭრილობა.
მეშვიდე ეტაპი.შეჯამება ექსპერტთა ჯგუფის მიერ, ქულების გატანა ცხრილებში.
მერვე ეტაპი. Საშინაო დავალება.
მაგრამ მინდა აღვნიშნო, რომ რუსული ენის სწავლებისას კომპიუტერთან მუშაობა დამატებით უნდა ჩაითვალოს ტრადიციული მეთოდებიდა სწავლების მეთოდები. მას არ შეუძლია მთლიანად შეცვალოს მასწავლებელი. მასწავლებელი ხომ რჩება გაკვეთილისა და მთელი სასწავლო პროცესის „დირექტორის“ წამყვან როლში, ხოლო კომპიუტერი სხვა სასწავლო საშუალებებთან ერთად მხოლოდ ასისტენტი, მეთოდოლოგიური ინსტრუმენტია.
- Н და НН მართლწერა პასიური მონაწილეთა და ზმნებისაგან წარმოქმნილ ზედსართავებში.
|
nn |
|
|
იწერება ზმნებისაგან წარმოქმნილ ზედსართავებში არასრულყოფილი ფორმაპრეფიქსებისა და დამოკიდებული სიტყვების გარეშე მაგალითები: რედაქტირებული ტექსტი, დაგებული ქუჩა გამონაკლისი: მოცემული, სასურველი, წმინდა, მოულოდნელი, მოულოდნელი, უცნობი, მოულოდნელი, სასოწარკვეთილი, დაწყევლილი, გაუგონარი, წაკითხული |
ზედსართავებში, რომლებიც წარმოიქმნება სრულყოფილი ზმნებიდან (ჩვეულებრივ, პრეფიქსებით) მაგალითები: ყიდვა - ნაყიდი, დამზადება - დამზადებული გამონაკლისი: ჭკვიანი, მზითვი, დასახელებული (ძმა), დაუპატიჟებელი (სტუმარი), დაუპატიჟებელი |
|
ჩაწერილი მოკლე მონაწილეები მაგალითი: დროულად შესრულებული სამუშაო |
სუფიქსების დახმარებით –ovann, -evann მაგალითები: რისკი - სარისკო, ამოძირკვა - ამოძირკვული გამონაკლისი: ყალბი, დაღეჭილი |
|
AT პასიური მონაწილეებიწარსული დრო (ჩვეულებრივ აქვს პრეფიქსი ან დამოკიდებული სიტყვა) მაგალითები: მოხატული, მებრძოლი, ფეხში დაჭრილი |
|
|
შენიშვნა 1. პრეფიქსი not ან მეორე ძირის არსებობა არ მოქმედებს n-nn-ის მართლწერაზე. მაგალითები: მოხატული - შეუღებავი, ყალბი - ოქრო-ყალბი |
|
|
შენიშვნა 2. ზედსართავი სახელებიდან და მონაწილეობით წარმოქმნილ სიტყვებში ჩაწერეთ იმდენი n, რამდენიც სიტყვაში, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. მაგალითები: მოხარშული - პელმენი, არჩეული - არჩეული |
|
|
შენიშვნა 3. In მოკლე ზედსართავი სახელებიიწერება იმდენი n რამდენიც სრულად მაგალითი: გზა გრძელია (გზა გრძელია) |
|
მე-7 კლასი
სატვირთო ვაგონები, გადმოტვირთული ვაგონი, ნახშირით დატვირთული ვაგონები, ნაქსოვი სვიტერი, ნაქსოვი შარფი, ხელით ნაქსოვი შარფი, წმინდა სიმბოლო , მისასალმებელი ... სტუმარი, მოულოდნელი ... სამწუხარო შემთხვევა, გაუგონარი ... საქმე, მოტივირებული ... უარი, გაფუჭებული ... ბავშვი, გახეხილი ... სექსი, უაზრო ... ადამიანი, არჩეული ... შრომა, ზომიერი კლიმატი, მიტოვებული ... ფული, ჭკვიანი ... ახალგაზრდა, წოდებული ... ძმა, მდიდარი მზითვი ... ოჰ, მოხარშული ... რძე ქვაბში, დაჭრილი ... ჯარისკაცი, დაჭრილი ... ჯარისკაცი დაჭრილი ხელში, ძლიერი ... ძლიერი ქუჩა, მოკირწყლული ... რიყის ქუჩა, ღუმელი ... კარტოფილი, ღუმელი ... ნაცარში კარტოფილი, ჩაშუშული... ბოსტნეული, ჩაშუშული... ბოსტნეული ჩაშუშული ტაფაში, ხმელი... თევზი, ჩირი... თევზი აივანზე, სითბო... სოკო, შემწვარი... სოკო არაჟანში, მოხარშული... რძე, დაუთოებული... კოსტუმი, გაკრული... ქაღალდი, მოგზაურობა შეზღუდულია... ა, გოგონა აღზრდილია... ა, მტრის ჯარი გაიფანტა.. და გაანადგურეს... ს, შეიკრიბნენ ადამიანები... ს, მეგობრები განათლებულნი... ს, კომისიამ განათლებული... აჰ, ყველაფერი ეხება... ს, ორგანიზებულ... სპორტულ საზოგადოებას, გავიდა ან განიზოვა ... ოჰ, დამაბნეველი ... მაგრამ კნუტი, ნისლის ამბავი ... და დამაბნეველი ... აჰ, ნაბიჯები დარწმუნებულია ... s, მოძრაობები უფრო ნელი ... s, რა თქმა უნდა ... s გამარჯვების დროს კოსტიუმები მორგებულია... მეტყველება შეკავებულია... აჰ და ლაკონური, ყველაფერი გაფუჭებულია... ოჰ,
მე-8 კლასი
მოჭრილი ... თმა, მოჭრილი ... თმა, მოჭრილი ... მოჭრილი თმა, მოუჭრელი ... თმა, კატა ... სამყურა, მოთესილი ... მდელო, არა ... ბალახი, გატეხილი ... ხაზი, ჯოხი ... მილები, გატეხილი ... საკეტი, ტუში ... კარტოფილი, მოწვეული ... მხატვრები, არასასურველი ... სტუმრები, შერეული ... მოსახლეობა, დაფასოებული პროდუქცია, იმედგაცრუებული გარეგნობა, გამართლებული პრეტენზიები, პრივილეგირებული...შენადნობის კლასები , გაპრიალებული ზედაპირი, გაფხეკი... იატაკი, გაჭედილი... ხმალი, ჭედური... გისოსი, ნაწერი... სილამაზე, დაწერილი... ზეთი... პორტრეტი საღებავებით, დაუწერელი... კანონები , სასურველი... მეგობარი, უხილავი... მასშტაბი, გაუგონარი ... იღბალი, მოულოდნელი ... სიხარული, წმინდა ... მოვალეობა, მოულოდნელი ... შეხვედრა, ჭკვიანი ... დამხმარე , დაბნეული ... კვალი, ჩახლართული .. .ოჰ ბიზნესი, შებოლილი ... პროდუქტები, ყველა აღშფოთებულია ... და გაკვირვებული ... ს, შეშფოთებულია ... მაგრამ მტაცებელი
მე-9 კლასი
წინადადებები გამართლებულია... ჩვენ, ჯარები კონცენტრირებულები ვართ... ჩვენ, მებრძოლები კონცენტრირებულები ვართ... ჩვენ, დასკვნები გამართლებულია... ჩვენ, აუდიტორია აღფრთოვანებულია... on, გოგონა იყო მხიარული და აღფრთოვანებულები არიან, მოწესრიგებულები და განათლებულები არიან... ჩვენ, მოთესილი... ბალახი, დაფქული... ბოძები, მოოქროვილი თავები... წებოვანი... ქაღალდები, თავშეკავებული... კვნესა, რითმა... ხმები , შეღებილი... კედები, ცხიმიანი... მანჟეტები, შებოლილი... ჭერი, შებოლილი... თევზი, შეღებილი... ზეთი... ნახატები, შემოღობილი... ეზო, ნაქსოვი... ყუთები , ქვილთი ... ხალათი, ანთებული ... სანთლები, ჩახლართული ... ძაფები, შეგროვებული ... კენკრა, მოხატული ... კარები, მინდვრები ... მოსავალი ... მწვანილი, გვალვა ... ახალი ყვავილები, ალბათ ... თესლები, ფიგურები ... დაჭყლეტილი ... ჩვენ, გაკაწრული ხელები ... ჩვენ, დატვირთული ... ბუკშოტზე, ცრემლიანი ... ბავშვი, გაფუჭებული ... ბავშვი, თამაშობს ... ჩანაწერი, სასურველი.. ბავშვი, ცალსახა ... პასუხი, მოულოდნელი .... th - მოულოდნელი ... ny, მსუბუქად დამარილებული ... კიტრი, დაჯილდოებული ... ინტელექტით, ცაცხვი... დაბნეული მზერა, ხელუხლებელი... გარეგნობა, დაკონკრეტებული ... მასალა, მაგალითად ორიგინალური აბსტრაქტი, ბავშვები იმედგაცრუებულნი არიან .... თქვენ, არჩეული ... პარლამენტში, სახიანი ... მინა. გაყალბებული ... სამჭედლოში, გოგონა აღიზარდა ... on, გაყინული ... თევზი, პასუხები დაბნეულია ... ჩვენ
ერთ-ერთი სახეობა შემოქმედებითი ნამუშევრებირუსული ენის გაკვეთილებზე - გარკვეული მართლწერის მქონე სიტყვებით გაჯერებული ტექსტების შექმნა. მათთან მუშაობა შეგიძლიათ სხვადასხვა გზით: ჩადეთ ასოები, კარნახოთ მეზობელს თქვენს მაგიდაზე ან მთელ კლასს, შეგიძლიათ გააკეთოთ ინტერაქტიული კარნახი. ჩვეულებრივ, ჩვენ ვაწყობთ ასეთი ტექსტების კონკურსს. შეფასების კრიტერიუმები: სირთულის დონე, საჭირო მართლწერით გაჯერება, სემანტიკური კავშირი, მხატვრული დამსახურება. აი ასეთი კარნახის მაგალითი.
ჰალუცინაციები თემაზე "n და nn"
ისინი წინ მიდიოდნენ, ძლივს ათრევდნენ ფეხებს, დაქანცულები, წამებულები და მცხუნვარე უმოწყალო მზე. ცა გაპარტახებული იყო, ღრუბლების გარეშე, ერთი კაშკაშა ლურჯი საღებავით მოხატული და მის ქვეშ, ქვიშიანი გაუთავებელი უდაბნო გადაჭიმული იყო სამეფოდ და ჩუმად. ფეხები ჩაიძირა ტონა წვრილ, უხეშ ქვიშაში, თითქოს ხის მკვრივ საცერში იყო გაცრილი, ძილიანად, ზარმაცად და დიდებულად იღვრება გადახურულ ფენებში. დაბინძურებული, უქარო ამინდი იყო და დღე გაუთავებლად და ნელა გრძელდებოდა. ირგვლივ ცოცხალი არსებები არ იყო, მხოლოდ ხანდახან აჩვენებდნენ მორიელებს და უპრეცედენტო ფერების უდაბნოს გველებს. წყალი საერთოდ არ იყო.
ოთხი დღის წინ, მათი ჯიპ-ჯიპი, რომელსაც მარკეტინგის თაღლითები რეკდნენ, სამუდამოდ და უმიზეზოდ გაჩერდა ერთ-ერთ ქვიშის დიუნში. Მოწინავე Მობილური ტელეფონებიმათ კატეგორიულად უარი თქვეს მუშაობაზე და სიცხის გამო GPSც კი გამორთულია: ან აჩვენა მარშრუტი, რომელიც მიმართულია მკაცრად წრეში, ან განსაზღვრავს მის ადგილმდებარეობას სადღაც შემოდგომის, წვიმიანი მოსკოვის რეგიონში, თითქოს გამოხატავს საერთო სურვილს. დაბრუნება სასურველ, მშობლიურ, მაგრამ მიუწვდომელ სამშობლოში. თავიდან ყველამ შეიკრა: მკვდარ მანქანაში ჩაყარეს ტყავის ქურთუკები, წაართვეს ნივთებითა და ნივთებით სავსე ჩანთები, მათგან უმიზეზოდ წაღებული ნაქსოვი ქუდები - რისთვის არის საჭირო ეგვიპტეში? და ისინი დაიძრნენ იმ იმედით, რომ მალე წააწყდებოდნენ ტურისტულ ჯგუფს ან ქალაქში გავიდნენ. მაგრამ ეს არ მოხდა.
წყალი ამოიწურა იმავე უბედური დღის ბოლოს. ვიღაც მოუხერხებლად ხუმრობდა, რომ კაქტუსების შეგროვება შეიძლებოდა, მაგრამ მალე ხუმრობა სერიოზულად მიიღეს. თუმცა დაღეჭილი კაქტუსი არც შიმშილს კლავდა და არც წყურვილს. ჰალუცინაციები დაიწყო. თუმცა მოსკოველები ასეთ სიცხეს და ასეთებს არ სჩვევიან ექსტრემალური პირობები. ერთი ყოველ ნაბიჯზე ოცნებობდა ოაზისებს, მეორე ოცნებობდა კამათ შემწვარი ხელნაკეთი კარტოფილზე, მესამე კი მოხარშულ სოფლის რძეზე.
მესამე ღამე მათ დამამშვიდებელი სიგრილით მიესალმა, როგორც ძმარში გაჟღენთილი სახვევი, სიცხეში მყოფი ავადმყოფის შუბლზე წასმული. და როცა დელირიუმი ოდნავ ჩაცხრა და ისევ განაგრძეს გზა, ცისკრის ჟოლოსფერი მზე, მზე, რომლის სიძულვილიც ბევრჯერ მოახერხეს, ანათებდა ძველთა მიერ აშენებულ მწვერვალებს. ეგვიპტური პირამიდები, ფარაონების სამარხები. გაანათა მიძინებული აქლემების ქარავანი და უფრო წინდახედული და იღბლიანი ტურისტების თვითნაკეთი კარვები. გაანათა მათი ხსნა.
ვორობიევა ანასტასია, 10ბ კლასი
I. ხის სათამაშო, ტყავის ჩანთა, ვერცხლის კოვზები, თიხის ჭურჭელი, ძვლის სახელური, გარდერობი, შალის კოსტიუმი.
შვრიის ჟელე, ჭვავის პური, ზეთის საღებავი, ყინულიანი წყალი, მინის ვაზა, თიხის იატაკი, ქვიშიანი სანაპირო, თეთრეულის ფურცელი, თეთრეულის სუფრა.
ანტიკური საათი, სამხატვრო გალერეა, მანქანით ქსოვა.
ჰუმანური დღე, ქარიშხლის ქარი, რეგულარული სტუმარი, უცნაური კითხვა.
გედების სიმღერა, იხვის კვერცხი, ბატის წიწილა, ქათმის ბულიონი, ცხოველის ტირილი, თაგვის კვინჭი, ფუტკრის კვერი. (60 სიტყვა)
II. თიხის დოქი; თიხის ნიადაგი.
მიწის სამუშაოები; მიწიერი სახის.
ვერცხლის ბეჭედი; ვერცხლისფერი მთვარის შუქი.
ქვის კიბე; კლდოვანი ბილიკი.
მთის ჰაერი; მთიანი რელიეფი. (22 სიტყვა)
ვარჯიში. ახსენით განსხვავება ამ ერთძირიან ზედსართავებში.
გამოფენაზე წასვლა გადავწყვიტეთ. გზა მიხვეულ-მოხვეული მდინარის ნაპირას გადიოდა და ისეთი ქვიშიანი იყო, რომ ძნელი იყო მგზავრობა. ამინდი იყო თბილი, მაგრამ ქარი. ძველი ქარის წისქვილის გვერდით გავიარეთ. თუნუქის ქარხნიდან არც თუ ისე შორს დებენ რკინიგზა. მიწის სამუშაოები ძირითადად დასრულებულია.
ვიწრო მდინარე გადავკვეთეთ და ბაზრობის ირგვლივ დავიწყეთ ხეტიალი. მოედნის კიდეებზე თიხის დოქებით, კათხებითა და ხის კოვზებით იყო ურმები. კარვებში იყიდებოდა მინის და თიხის ჭურჭელი. ერთ კარავში ყიდდნენ კავკასიურ საქონელს: აბრეშუმის შარფებს, ვერცხლის სამაჯურებს, ტყავის ფეხსაცმელს. იქვე ახლოს იყო კალიკოს, თეთრეულის სუფრების ჩქარი ვაჭრობა. (95 სიტყვა)
მითითება. გრაფიკულად მიუთითეთ ზედსართავი სუფიქსებში ასოების н და нн არჩევის პირობები.
I. 1. ახალ ხის სახლებს შორის გამოირჩეოდა მიტოვებული ქოხი ჩალის სახურავით. 2. ქოხში იატაკი თიხის იყო. 3. გზის მშენებლობისას დაიდგა ქვიშის ნაპირები. ოთხი. სტაჟირებასტუდენტები დასრულდა. 5. ზეთებში ასხამდნენ ძრავის ზეთს. 6. ტიუმენი ცნობილია თავისი ნავთობის სიმდიდრით. 7. ბავშვები თამაშობენ კალის ჯარისკაცებთან.
II. ყველაზე უძველესი გამოსახულებატყავის ბურთი ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 2500 წლით თარიღდება და ეგეოსის ზღვაში მდებარე კუნძულ სამოტრაკიაზე აღმოაჩინეს. ბურთი დახატულია თიხის ტაბლეტი, იგი შედგება ტყავის ცალკეული ნაჭრებისგან, ჩვენი თანამედროვე ბურთის მსგავსად. ეს იმაზე მეტყველებს სპორტული თამაშებიფეხბურთთან დაკავშირებული, ძველი ბერძნებისთვის ნაცნობი იყო.
III. დიდი ხნის წინ სუფთა წყაროზე ხალხმა ააგეს დაბალი ხის ჩარჩო, რომელზედაც არყის ქერქის ძირი ეკიდა. ყველას შეეძლო ამოსვლა და ცივად დალევა წყაროს წყალი. (ს.-მ.) (110 სიტყვა)
ლექსიკის კარნახი
ამწეკრანი; ქვის გალავანი, სახელების სია; გულწრფელი სიხარული; ოჯახური ურთიერთობები; ხელოვნური ყინული; ჩალის ქუდი; ძველი რომანტიკა; ცეცხლოვანი მორევი; აფეთქების ღუმელი; სასიცოცხლო კითხვა; ფოთლოვანი ტყე; ლანჩის შესვენება.
საავიაციო ქარხანა; საპენსიო ასაკი; ტრადიციული შეკრება; ტურისტული სააგენტო; საოპერაციო ბლოკი; საკომისიო მაღაზია; რეაქციული შეხედულებები; სარედაქციო შესწორებები. (42 სიტყვა)
