ენისადმი უყურადღებო დამოკიდებულებამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების უკმარისობა - სიტყვების შემთხვევითი გამოტოვება, რომელიც აუცილებელია ზუსტი გამოხატულებააზრები: დირექტორატი უნდა ესწრაფვოდეს ამ გულგრილობისგან თავის დაღწევას (გამოტოვებული მოშორება); ზეთის ნახატები მოთავსებულია ჩარჩოებში (მოხატული აკლია). მეტყველების დაქვეითება ხშირად გვხვდება ზეპირი მეტყველებაროცა მოსაუბრე ჩქარობს და არ მისდევს გამოთქმის სისწორეს. ამ შემთხვევაში, კომიკური სიტუაციები წარმოიქმნება, თუ "მოსაუბრე" აუდიტორიას მიმართავს მიკროფონის გამოყენებით. ასე რომ, ძაღლების გამოფენაზე შეგიძლიათ მოისმინოთ მიმართვები კეთილშობილური ძაღლების მფლობელების მიმართ:
ძვირფასო მონაწილეებო, დაალაგეთ ჯიშები და მოემზადეთ აღლუმისთვის!
ამხანაგებო, მონაწილეებო, ფრთხილად მოიწმინდეთ მჭიდი ნერწყვიდან, რათა ხელი შეუწყოთ სტომატოლოგიური სისტემის გამოკვლევას!
პრიზიორებო, სასწრაფოდ მობრძანდით ჯილდოებისთვის. მჭიდის გარეშე მფლობელები არ დაჯილდოვდებიან.
ადმინისტრატორის ასეთი მიმართვებიდან გამომდინარეობს, რომ ყველა ეს ტესტი ელოდება არა ძაღლებს, არამედ მათ მფლობელებს, რადგან სწორედ მათ მიმართავენ გამოსვლას. მეტყველების უკმარისობით, გაურკვევლობა ძალიან ხშირად ხდება, აქ მოცემულია ასეთი შეცდომების მაგალითები, რომლებიც მოხვდა პროტოკოლებში და სხვა. ბიზნეს დოკუმენტები: გრ. კალინოვსკი L.L. ქუჩას ნომრის გარეშე გაჰყვა; დაადგინეთ სადაზღვევო აგენტების ბუღალტერიაში ჩაბარების თარიღი ყოველი თვის 10 დღემდე; დაინტერესებულ პირებს გამოგიგზავნით ფოსტით; კლასის მასწავლებლებისთვისუზრუნველყოს მათი მშობლების დასწრება.
მეტყველების უკმარისობის გამო წინადადებაში ირღვევა სიტყვების გრამატიკული და ლოგიკური კავშირები, ბუნდოვანია მისი მნიშვნელობა. სიტყვების გამოტოვებამ შეიძლება მთლიანად დაამახინჯოს ავტორის აზრი: წარმოების მაჩვენებლების გასაუმჯობესებლად აუცილებელია ეკონომიკურ საკითხებში ჩართული ყველა მუშაკის გაერთიანება (აუცილებელია: ყველა მუშის ძალისხმევის გაერთიანება); ოთახში სიცივის გათვალისწინებით ვაკეთებთ მხოლოდ სასწრაფო მოტეხილობებს - განცხადებას რენტგენის ოთახის კარზე (იგულისხმება მოტეხილობების გადაუდებელ რენტგენოლოგიურ სურათებს).
სიტყვის გამოტოვების გამო სხვადასხვა ლოგიკური შეცდომები. ამრიგად, აზრის გამოხატვაში აუცილებელი რგოლის არარსებობა იწვევს ალოგიზმს: შოლოხოვის გმირების ენა მკვეთრად განსხვავდება სხვა მწერლების გმირებისგან (შოლოხოვის გმირების ენა მხოლოდ სხვა მწერლების გმირების ენას შეიძლება შევადაროთ). ; ქალაქის პირობები განსხვავდება სოფლისგან (დაშვებულია ქალაქში ცხოვრების პირობების შედარება მხოლოდ სოფლის ცხოვრების პირობებთან).
ხშირად, სიტყვის გამოტოვების შედეგად, ხდება ცნების ჩანაცვლება. მაგალითად: არქივში მოთავსებულია პაციენტები, რომლებიც სამი წლის განმავლობაში არ ყოფილან ამბულატორიულ კლინიკაში - ჩვენ ვსაუბრობთპაციენტების ბარათების შესახებ და ტექსტიდან გამომდინარეობს, რომ „პაციენტები გადაეცემა არქივს“. ასეთი მეტყველების უკმარისობა წარმოშობს განცხადების კომიკურობასა და აბსურდულობას [მდინარე კუიბიშევის პორტი აწარმოებს მამაკაცებს მუდმივი და დროებითი სამუშაოსთვის, როგორც პორტის მუშები („კრ.“); მან მეორე ადგილი დაიკავა ტანვარჯიშში მე-2 კატეგორიის გოგონებს შორის („კრ.“); დაზღვევის ეროვნული ინსპექცია გიწვევთ სახელმწიფო დაზღვევაში ნებისმიერ ხუთშაბათს ტრავმის გამო (განცხადება)].
ავტორის სტილისტური დაუდევრობის შედეგად წარმოქმნილი მეტყველების დეფიციტი მარტივად შეიძლება გამოსწორდეს: თქვენ უნდა ჩადოთ შემთხვევით გამოტოვებული სიტყვა ან ფრაზა. Მაგალითად:
| 1. ფერმერები ცდილობენ გაზარდონ ფერმაში ცხვრის რაოდენობა. | 1. ფერმერები ცდილობენ გაზარდონ ფერმაში ცხვრის რაოდენობა. |
| 2. შეჯიბრებებმა აჩვენა, რომ ჩვენს ქალაქში 100-უჯრედიან დაფაზე ძლიერი დრაფტის მოთამაშეები არიან. | 2. შეჯიბრებებმა აჩვენა, რომ ჩვენს ქალაქში გამოჩნდნენ ძლიერი ქვები, რომლებიც თამაშობდნენ ასუჯრედიან დაფაზე. |
| 3. იზოქრონები - ხაზები გეოგრაფიული რუკებიწერტილების გავლით დედამიწის ზედაპირირომელშიც ერთსა და იმავე მომენტში ხდება ერთი ან სხვა ფენომენი. | 3. იზოქრონები - ხაზები გეოგრაფიულ რუკებზე, რომლებიც გადიან დედამიწის ზედაპირის წერტილების შესაბამის წერტილებს, რომლებშიც ერთსა და იმავე მომენტში ხდება ერთი ან სხვა ბუნებრივი მოვლენა. |
თუ მოსაუბრე „სიტყვებს ვერ პოულობს“ აზრის სწორი გამოთქმისთვის და როგორმე აწყობს წინადადებას, ლოგიკურად გამოტოვებს ჯაჭვის გარკვეულ რგოლებს. დაკავშირებული ცნებები, ფრაზა ხდება არასაკმარისად ინფორმატიული, ქაოტური და რედაქტორმა, რომელიც ასწორებს ასეთ განცხადებას, უნდა იშრომოს სიცხადის მისაღწევად. მაგალითად, სტამბის აღდგენის შესახებ სტატიის ხელნაწერში ვკითხულობთ: თავდაპირველად აღჭურვილობა იატაკის ფორმატში დამონტაჟდა. დაბეჭდილი ფურცელი. ამ „შეკვეცილი“ ინფორმაციის საფუძველზე ადვილი მისახვედრი არ არის, რომ სტამბის ხელახლა გახსნისას მოწყობილობა პირველად მხოლოდ ნაბეჭდი ნაბეჭდი ფურცლის ფორმატის პროდუქციის წარმოებისთვის დამონტაჟდა. წინადადების არასაკმარისი საინფორმაციო შინაარსი, რომელშიც მნიშვნელოვანი სიტყვებიდა ფრაზები, განსაკუთრებით ხშირად იწვევს განცხადების აბსურდულობას, რაც შეინიშნებოდა „სტაგნაციის დროში“, როდესაც ჩვენი გაზეთები ხუთწლიანი გეგმების განხორციელებისას „გამარჯვებებისა და დაპყრობების“ შესახებ არაერთ რეპორტაჟს ბეჭდავდნენ. მაგალითად: ამ ცვლაზე, 16-დან 20 საათამდე, დამუშავდა საბჭოთა ენერგეტიკოსების მეათასე მილიარდი. ასეთი გზავნილიდან სიმართლის აღდგენა ადვილი არ არის; ფაქტობრივად, საუბარია იმაზე, რომ საბჭოთა ენერგეტიკოსებმა, რომლებიც საღამოს ცვლაში მუშაობდნენ, ქვეყანას მეათასე მილიარდი კილოვატ/საათი ელექტროენერგია მისცეს.
მეტყველების უკმარისობა, როგორც ჩვეულებრივი შეცდომა, უნდა განვასხვავოთ ელიფსისისგან - სტილისტური ფიგურა, წინადადების ამა თუ იმ წევრის შეგნებული გამოტოვების საფუძველზე განსაკუთრებული ექსპრესიულობის შესაქმნელად. ყველაზე გამომხატველი ელიფსური კონსტრუქციებია ზმნა-პრედიკატის გარეშე, მოძრაობის დინამიკის გადმომცემი (მე ვარ სანთელი, სანთელი - ღუმელში! მე წიგნის მომხრე ვარ, ის არის, რომ ირბინო და ახტები საწოლის ქვეშ. - ჩუკ. .). ელიფსისით, არ არის საჭირო წინადადების დაკარგული წევრების "აღდგენა", რადგან ელიფსური კონსტრუქციების მნიშვნელობა ნათელია და მათში განმსაზღვრელი სიტყვების შეყვანა ართმევს მათ გამოხატვას, მათ თანდაყოლილ სიმარტივეს. მეტყველების უკმარისობის შემთხვევაში, პირიქით, საჭიროა დაკარგული სიტყვების აღდგენა, მათ გარეშე წინადადება სტილისტურად მიუღებელია.
სამუშაოს დასასრული -
ეს თემა ეკუთვნის:
რუსული ენის სტილისტიკა: სახელმძღვანელო. შემწეობა
ვებგვერდზე წაიკითხეთ: "რუსული ენის სტილი: სასწავლო გზამკვლევი"
Თუ გჭირდება დამატებითი მასალაამ თემაზე, ან ვერ იპოვნეთ ის, რასაც ეძებდით, გირჩევთ გამოიყენოთ ძებნა ჩვენს სამუშაოთა მონაცემთა ბაზაში:
რას ვიზამთ მიღებულ მასალასთან:
თუ ეს მასალა თქვენთვის სასარგებლო აღმოჩნდა, შეგიძლიათ შეინახოთ იგი თქვენს გვერდზე სოციალურ ქსელებში:
მეტყველება ზედმეტი მეტყველების სიჭარბე- ეს სიტყვიერებაა. ის იჩენს თავს სხვადასხვა ფორმები.
1.ვერბალიზმი, ანუ აკვიატებულთა ახსნა. Მაგალითად:
„რძის მოხმარება კარგი ტრადიციაა, რძეს მხოლოდ ბავშვები არ ჭამენ, რძის მოთხოვნილება, რძის ჩვევა გრძელდება მანამ. სიბერე. ეს ცუდი ჩვევაა? უნდა მიტოვებული იყოს? - არა!"
დააფასეთ ინფორმაციული საკუთარი განცხადებები!
2. აბსურდიზმი.მაგალითი: „ცხედარი მკვდარი იყო და არ დაუმალავს“. ასეთ განცხადებებს ლაპალისიას უწოდებენ. ამ ტერმინის წარმოშობა არ არის ინტერესის გარეშე: ის ჩამოყალიბდა ფრანგი მარშალი მარკიზ ლა პალისის სახელით, რომელიც გარდაიცვალა 1825 წელს. ჯარისკაცებმა მის შესახებ სიმღერა შეადგინეს, რომელშიც ასეთი სიტყვები იყო: "ჩვენი მეთაური სიკვდილამდე 25 წუთით ადრე ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო". ლაპალისიადას აბსურდულობა თავისთავად ცხადი ჭეშმარიტების თვითმტკიცებაში მდგომარეობს.
3. პლეონაზმი, ანუ მეტყველებაში გამოყენება ახლო მნიშვნელობით და ამიტომ არასაჭირო სიტყვები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პლეონაზმი დაახლოებით იგივეა სხვადასხვა სიტყვები.
"დაბრუნდი", "ჩავარდე", "ეს ფენომენი არის", "ერთად შეკრიბეთ", "ერთად იმღერეს ერთი სიმღერა", " მთავარი აზრი", - ეს ყველაფერი პლეონაზმებია. ალბათ ზედმეტია იმის ახსნა, რომ მაგალითად, "ბნელი სიბნელე" სიტყვიერებაა, რადგან სიტყვა "სიბნელის" ერთ-ერთი მნიშვნელობა ღრმა, შეუვალი სიბნელეა.
ყურადღება მიაქციეთ იმ პლეონაზმებს, რომლებიც იბადება ჟესტების აღწერისას: „დააკარით ფეხზე“, „ხელებით ჟესტიკულაციით“, „ხელებით ჩაეხუტეთ“, „თვალებით შეხედეთ“. არსებობს სინონიმური პლეონაზმები, განიხილეთ ისინიც: "გრძელი და გრძელი", "მამაცი და მამაცი", "საოცარი და მშვენიერი", "კოცნა და კოცნა", "მხოლოდ, მხოლოდ", "მიუხედავად ამისა, თუმცა", "ასე, მაგალითად. ".
4. ტავტოლოგია, მაშინერთძირიანი სიტყვების წინადადებაში არის გამეორება. დამწყებთათვის ძალიან გავრცელებული შეცდომა! „მოთხრობა“, „გამრავლება ბევრჯერ“, „დასვით შეკითხვა“, „ხელახლა განაახლეთ“ და ა.შ. ხშირად ტავტოლოგია წარმოიქმნება რუსული სიტყვის უცხო ენასთან კომბინაციიდან, რაც ასახავს მის მნიშვნელობას: "სამახსოვრო სუვენირი", "სამართავი ლაიტმოტივი", "არაჩვეულებრივი ფენომენი", "პირველად შედგა დებიუტი", " ძველი ვეტერანი", "ცხოვრების ბიოგრაფია", "მისი ავტობიოგრაფია", "საბოლოოდ", "წვრილმანები", "წამყვანი ლიდერი", "საპასუხო კონტრშეტევა", "ფოლკლორი", "ჯარიდან დემობილიზაცია".
5. სიტყვების გამეორება.მაგალითად: "შედეგები მიღებულ იქნა გემის მოდელზე მიღებულ შედეგებთან ახლოს. მიღებულმა შედეგებმა აჩვენა..." როგორ გავასწოროთ ეს წინადადება? „მიღებული შედეგები ახლოს იყო გემის მოდელის გამოცდის შედეგებთან. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ...“ როგორც ხედავთ, სიტყვების გამეორებისგან თავის დაღწევა მარტივია სინონიმების შერჩევით. თუ ეს არ გამოდგება, აიღეთ გამეორებული სიტყვის პერიფრაზა, ანუ ამ სიტყვის ნაცვლად გამოყენებული აღწერილობითი ფრაზა. მაგალითად, სტატიაში ა.ს. პუშკინი, პოეტის სახელის ან "პოეტის" განმარტების ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პარაფრაზები "რუსული ლიტერატურის მნათობი", "რუსული პოეზიის მზე". ხდება ისე, რომ რომელიმე საწარმოს შესახებ სტატიაში ვერ მოიშორებს სიტყვა „ქარხანა“ ან სიტყვა „ქარხანა“ გამეორებას. მაშინ საწარმოს სახელის შემოკლების გამოყენება დაგეხმარებათ. მაგალითად, BLMZ (ბალაშიხას სამსხმელო და მექანიკური ქარხანა).
სამი ბოლო შემთხვევებისიტყვიერება მას შეუძლია სტილისტური მოწყობილობა. ტავტოლოგიურ ან პლეონასტიკურ გამეორებებს, ისევე როგორც სიტყვების გამეორებას, შეუძლია გააძლიეროს მეტყველების ეფექტურობა, ემოციურობა, გამონათქვამის აფორიზმი, გამოყენებული იქნას სიტყვის შესაქმნელად და ა.შ. და ა.შ.
მეტყველების უკმარისობა
ეს შეცდომა ჩვენს ტექსტებში ხდება იმის გამო, რომ ლიტერატურულ მეტყველებაში ზეპირი მეტყველების ტიპიური ხარვეზი შეგვაქვს: საუბრისას ხშირად ვტოვებთ სიტყვებს, ვჩქარობთ საკუთარი თავის გამოხატვას. Და ში ზეპირი კომუნიკაციაამას იშვიათად აქცევენ ყურადღებას: ბოლოს და ბოლოს, მომხსენებლის საუბრის კონტექსტიდან, როგორც წესი, კარგად ჩანს, რისი თქმაც სურს. მაგრამ წერილობით მეტყველებაში სიტყვების გამოტოვება მიუღებელია: ის არღვევს გრამატიკულ და ლოგიკურ კავშირებს, აბნელებს მნიშვნელობას და ხშირად მეტყველებას უბრალოდ სასაცილოდ აქცევს.
განცხადება რენტგენის ოთახის კარზე: „ოთახში სიცივის გამო ვაკეთებთ მხოლოდ გადაუდებელ მოტეხილობებს“. როგორც ჩანს, ეს ნიშნავს მოტეხილობების გადაუდებელ რენტგენოგრაფიას!
ფერმერები ცდილობენ გაიზარდონ ფერმაში ცხვრის რაოდენობა. ალბათ, ბოლოს და ბოლოს, "ცხვრის რაოდენობის ზრდა", და არა თავად ცხოველების ზომის ზრდა!
ზოგჯერ მეტყველების უკმარისობა იწვევს ასეთი ფრაზები-ხაფანგების დაბადებას. ერთ-ერთ სტატიაში რომელიღაც ქალაქში ცნობილი ქირურგის შესახებ წერია: „ცხოვრებაში მან იმდენი ოპერაცია გაიკეთა, რომ ქუჩაში გავლისას მათ სახეზე ღიმილი ეფინებათ“. რას იღიმებიან გამვლელები? ქირურგს ყველა იცნობს, ეს გასაგებია - მაგრამ ხალხი რატომ იცინის? იქნებ მათ ახსოვთ ექიმი, როგორც ექსცენტრიული მოუხერხებელი? თუ გამუდმებით ქუჩაში გამოდის ულამაზესი ტანსაცმლით, ჯამბაზის ქუდით?
თავისთავად ჩამარხული ეს გაუნათლებელი განცხადება მთელი აბზაცი, რომელშიც საჭირო იქნებოდა ამის ჩაწერა დაბამას ქუჩაში ხშირად ხვდებიან ყოფილი პაციენტები, რომლებიც ერთხელ ექიმმა განიკურნა; რომ ყველას ახსოვს იგი, ნახვით იცნობს და უხარია მისი დანახვა; იმის შესახებ, რომ ხალხი მადლიერებით არის სავსე ქირურგის მიმართ იმ დახმარებისთვის, რომელიც მან ერთხელ გასცა; რომ მათი ღიმილი ამ მადლიერების გამოხატულებაა, მისი პროფესიონალიზმის ხარკი და ა.შ. და ა.შ. მაგრამ - ხაფანგი მახეა!
სიტყვები მკაცრად უნდა იქნას გამოყენებული მათი მნიშვნელობის მიხედვით.
ლექსიკური მნიშვნელობა არის რეალობის ამა თუ იმ ფენომენის (ობიექტი, ხარისხი, ურთიერთობა, მოქმედება, მდგომარეობა) ასახვა.
აზრის მკაფიო, ზუსტი წარმოდგენით, ჩვენ მიერ გამოყენებული სიტყვები სრულად შეესაბამება მათ სუბიექტურ-ლოგიკურ მნიშვნელობას. სიტყვების გამოყენება მათი მნიშვნელობის გაუთვალისწინებლად იწვევს მეტყველების შეცდომა- უზუსტობები სიტყვების გამოყენებაში. Მაგალითად:
1. დარბაზში ძირითადად სამართლიანი ასაკის ადამიანები იყვნენ.
2. ეს ბრძოლა მიმდინარეობს ადამიანის უფლებების დაცვის თეზისით.
3. დინამიკებთან ათასობით ლენინგრადელი შეიკრიბა.
ამისთვის სწორი გამოყენებასიტყვები მეტყველებაში არ არის საკმარისი მათი შესაცნობად ზუსტი ღირებულება, აუცილებელია მახასიათებლების გათვალისწინება ლექსიკური თავსებადობა, ე.ი. სიტყვების ერთმანეთთან დაკავშირების უნარი.
ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა ჩვეულებრივი ლექსიკური შეცდომაა. Მაგალითად:
1. მოსკოვის სკოლებში ახალი ტრადიცია დაიბადა.
3. ღრმა ბავშვობაში დედას ჰგავდა.
სემანტიკური სიზუსტემეტყველება შეიძლება დაქვეითდეს მეტყველების უკმარისობის შედეგად (გადაჭარბებული ლაკონიზმი) - გამოტოვება საჭირო სიტყვები. Მაგალითად:
1. ზეთის ნახატები მოთავსებულია ჩარჩოებში.
2. რენტგენოლოგიურ ოთახში სიცივის გამო ვაკეთებთ მხოლოდ გადაუდებელ მოტეხილობებს.
3. ჩვენ გამოგიგზავნით დაინტერესებულ პირებს ფოსტით.
გარკვეული ცნებების დასახელებისთვის ზუსტი სიტყვების პოვნის შეუძლებლობა იწვევს მეტყველების ზედმეტობას - სიტყვიერებას. Მაგალითად:
1. ისინი შეძრწუნებულნი იყვნენ იმ ხანძრის სანახაობით, რომელსაც შეესწრნენ.
2. ვერ შორდებოდა ოჯახური კონფლიქტებიროგორც ქალის ქმარი და შვილების მამა.
3. მკვდარი გვამიგაუნძრევლად იწვა და სიცოცხლის ნიშანს არ ავლენდა.
მეტყველების სიჭარბემ შეიძლება მიიღოს პლეონაზმის ფორმა (ბერძნულიდან.
პლეონაზმი - ჭარბი) - სიტყვების გამოყენება მეტყველებაში, რომლებიც ახლოსაა მნიშვნელობით და, შესაბამისად, არასაჭირო სიტყვებით (მთავარი არსი, ღირებული საგანძური, ბნელი სიბნელე). პლეონაზმის ვარიაციაა ტავტოლოგია (ბერძნულიდან tauto - იგივე, logos - სიტყვა - იგივე ძირის სიტყვების გამეორება (მოთხრობა, დასვით კითხვა, კვლავ განაახლე).
სიტყვა ყველაზე მეტად ემსახურება ობიექტის დასახელებას და აღნიშვნას სხვადასხვა სიტუაციებშიდა კავშირები. მას შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე მნიშვნელობა, რომელიც ვლინდება სიტყვის გამოყენებისას, კონტექსტში. სიტყვის პირდაპირი, გადატანითი და შემცვლელი მნიშვნელობებია. ფიგურალური (ან მეტაფორული) მნიშვნელობა დაკავშირებულია ერთი ობიექტის თვისებების მეორეზე გადაცემასთან საერთო ან შესადარ ობიექტებთან მსგავსი მახასიათებლის საფუძველზე. მაგალითად, სიტყვა „ლაპარაკი“ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ტალღების ხმაურის დასახასიათებლად, ხოლო სიტყვა „ბრინჯაო“ - სხეულის ფერი. სიტყვის შემცვლელი (მეტონიმური) მნიშვნელობა წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც ერთი სიტყვა იცვლება მეორით მათი მნიშვნელობების მიმდებარედ კავშირის საფუძველზე. მაგალითად, აუდიტორია ადგა - სტუდენტები ადგნენ ნაცვლად, მეზობელი იწვის - ნაცვლად მეზობლის სახლი იწვის.
იმ შემთხვევაში, თუ სიტყვის მრავალმნიშვნელოვნება არ არის გათვალისწინებული, წარმოიქმნება გაურკვევლობა ან შეუსაბამო სემანტიკური ასოციაციები:
1. ჩვენი მოჭადრაკე განვითარებაში ჩამორჩა მეტოქეს.
2. ხალხი მას კარგ ლიდერად ხედავდა.
3. თვითმფრინავი მატარებელზე ბევრად სწრაფად დაფრინავს.
პოლისემია გარეგნულად მსგავსია ჰომონიმისა (ბერძნულიდან homos - იგივე, onima - სახელი), ე.ი. დამთხვევა სხვადასხვა მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ბგერასა და მართლწერაში. მეტყველებაში გავრცელებულია შეცდომები ჰომონიმების გამოყენებაში. Მაგალითად:
1. მოსამართლეები ახლა გაძლევენ ქულებს.
2. ახალგაზრდა მოციგურავეების ზრდის სტიმულირება ხდება საჩვენებელი ცეკვების დახმარებით.
3. ხედავ გავრილოვს ეკრანზე ლამაზ კომბინაციით.
მეტი თემაზე 2.4.1. მეტყველების სემანტიკური სიზუსტე. სიტყვის არჩევანი:
- მეტყველების სემანტიკური სიზუსტე. შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია სიტყვების არასწორ არჩევანთან. ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა. მეტყველების სიჭარბე და მეტყველების უკმარისობა.
ენისადმი უყურადღებო დამოკიდებულებამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების უკმარისობა - აზრის ზუსტი გამოთქმისთვის აუცილებელი სიტყვების შემთხვევითი გამოტოვება: დირექტორატი უნდა ეცადოს თავი დააღწიოს ამ გულგრილობას (გამოტოვებული მოშორება); ზეთის ნახატები მოთავსებულია ჩარჩოებში (მოხატული აკლია). მეტყველების დეფიციტი ხშირად ჩნდება ზეპირ მეტყველებაში, როცა მოსაუბრე ჩქარობს და არ იცავს სიტყვის სისწორეს. ამ შემთხვევაში კომიკური სიტუაციები წარმოიქმნება, თუ „მოსაუბრე“ აუდიტორიას მიმართავს მიკროფონის გამოყენებით. ასე რომ, ძაღლების გამოფენაზე შეგიძლიათ მოისმინოთ მიმართვები კეთილშობილური ძაღლების მფლობელების მიმართ:
ძვირფასო მონაწილეებო, დაალაგეთ ჯიშები და მოემზადეთ აღლუმისთვის!
ამხანაგებო, მონაწილეებო, ფრთხილად მოიწმინდეთ მჭიდი ნერწყვიდან, რათა ხელი შეუწყოთ სტომატოლოგიური სისტემის გამოკვლევას!
პრიზიორებო, სასწრაფოდ მობრძანდით ჯილდოებისთვის. მჭიდის გარეშე მფლობელები არ დაჯილდოვდებიან.
ადმინისტრატორის ასეთი მიმართვებიდან გამომდინარეობს, რომ ყველა ეს ტესტი ელოდება არა ძაღლებს, არამედ მათ მფლობელებს, რადგან სწორედ მათ მიმართავენ გამოსვლას. მეტყველების უკმარისობით, გაურკვევლობა ძალიან ხშირად ხდება, აქ მოცემულია ასეთი შეცდომების მაგალითები, რომლებიც მოხვდა ოქმებსა და სხვა ბიზნეს დოკუმენტებში: გრ. კალინოვსკი L.L. ქუჩას ნომრის გარეშე გაჰყვა; დაადგინეთ სადაზღვევო აგენტების ბუღალტერიაში ჩაბარების თარიღი ყოველი თვის 10 დღემდე; დაინტერესებულ პირებს გამოგიგზავნით ფოსტით; კლასის მასწავლებლები უზრუნველყოფენ მშობლების დასწრებას.
მეტყველების უკმარისობის გამო წინადადებაში ირღვევა სიტყვების გრამატიკული და ლოგიკური კავშირები, ბუნდოვანია მისი მნიშვნელობა. სიტყვების გამოტოვებამ შეიძლება მთლიანად დაამახინჯოს ავტორის აზრი: წარმოების მაჩვენებლების გასაუმჯობესებლად აუცილებელია ეკონომიკურ საკითხებში ჩართული ყველა მუშაკის გაერთიანება (აუცილებელია: ყველა მუშის ძალისხმევის გაერთიანება); ოთახში სიცივის გათვალისწინებით ვაკეთებთ მხოლოდ სასწრაფო მოტეხილობებს - განცხადებას რენტგენის ოთახის კარზე (იგულისხმება მოტეხილობების გადაუდებელ რენტგენოლოგიურ სურათებს).
სიტყვის გამოტოვების გამო შეიძლება მოხდეს სხვადასხვა ლოგიკური შეცდომები. ამრიგად, აზრის გამოხატვაში აუცილებელი რგოლის არარსებობა იწვევს ალოგიზმს: შოლოხოვის გმირების ენა მკვეთრად განსხვავდება სხვა მწერლების გმირებისგან (შოლოხოვის გმირების ენა მხოლოდ სხვა მწერლების გმირების ენას შეიძლება შევადაროთ). ; ქალაქის პირობები განსხვავდება სოფლისგან (დაშვებულია ქალაქში ცხოვრების პირობების შედარება მხოლოდ სოფლის ცხოვრების პირობებთან).
ხშირად, სიტყვის გამოტოვების შედეგად, ხდება ცნების ჩანაცვლება. მაგალითად: არქივში ათავსებენ პაციენტებს, რომლებსაც სამი წელი არ უვლიათ ამბულატორია - საუბარია პაციენტის ბარათებზე და ტექსტიდან გამომდინარეობს, რომ „პაციენტები გადაეცემა არქივს“. ასეთი მეტყველების უკმარისობა წარმოშობს განცხადების კომიკურობასა და აბსურდულობას [მდინარე კუიბიშევის პორტი აწარმოებს მამაკაცებს მუდმივი და დროებითი სამუშაოსთვის, როგორც პორტის მუშები („კრ.“); მან მეორე ადგილი დაიკავა ტანვარჯიშში მე-2 კატეგორიის გოგონებს შორის („კრ.“); დაზღვევის ეროვნული ინსპექცია გიწვევთ სახელმწიფო დაზღვევაში ნებისმიერ ხუთშაბათს ტრავმის გამო (განცხადება)].
