• ស្វែងរកគំរូ ហើយបន្តស៊េរី៖

• 1, 2, 4, 7, 11 …
• 1002, 2004, 3008, 4016, …

2. កំណត់ដំណើរការនៃសកម្មភាព៖

(a + b) c–m: k + n z

3. ដោះស្រាយខ្សែសង្វាក់នៃឧទាហរណ៍:

780 + 250 + 240 + 210 – 650

335 + 408 – 109 + 607

621 + 204 – 505 + 70 - 100

តើ​ក្នុង​រូប​មាន​ចតុកោណ​ប៉ុន្មាន?

16 ចតុកោណ

ការសរសេរតាមលេខនព្វន្ធ។ សរសេរចម្លើយ។

• ស្វែងរកផលបូកនៃលេខ 5499 និង 8000 ។
• បង្កើនចំនួន 270 ដោយ 1000 ដង។
• សរសេរលេខប្រាំខ្ទង់តូចបំផុត។
• តើមានលេខប៉ុន្មានខ្ទង់ 775775 ។
• ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 99000 និង 88000។
• ស្វែងរកផ្នែកទីបួននៃលេខ 960 ។
• ស្វែងរកបីភាគបួននៃ 1000 ។
• បញ្ចេញ 540 នាទីក្នុងមួយម៉ោង
• បញ្ចេញ 5 ម 20 សង់ទីម៉ែត្រជាមីល្លីម៉ែត្រ។

ពិនិត្យចម្លើយ៖

13499, 270000, 10000, 2, 11000, 240.750, ម៉ោង 9, 5200 មម។

អ្វី​ដែល​យើង​នឹង​ធ្វើ​ក្នុង​មេរៀន យើង​នឹង​ដឹង​ថា​តើ​យើង​ធ្វើ​កិច្ចការ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ឬ​អត់។

រៀបចំចម្លើយរបស់អ្នកតាមលំដាប់ឡើង

a h a d a z

កិច្ចការ

កិច្ចការកំសាន្ត

1. អ្នកជីកពីររូបជីកប្រឡាយ 2 ម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 2 ម៉ោង។ តើមានអ្នកជីកប៉ុន្មាននាក់នឹងជីកប្រឡាយ 5 ម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 5 ម៉ោង?

2. សត្វក្រៀលហោះដូចក្រូចឆ្មារ។ ស្ទូចចំនួន 4 នៅម្ខាងនៃក្រូចឆ្មារ និង 4 ស្ទូចនៅម្ខាងទៀតនៃក្រូចឆ្មារ។ តើមានសត្វក្រៀលចំនួនប៉ុន្មាន?

3. ឌីម៉ា លាងចាន 4 ចានក្នុងពេលតែមួយ 6 ពែង។ តើអ្វីដែលគាត់លាងលឿនជាងមុន - ចានឬពែង?

បួន . តើលេខបីខ្ទង់ប៉ុន្មាន?

ដោះស្រាយ​បញ្ហា:

1 . ខ្លាឃ្មុំ​ទឹកកកហែល ២០០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងល្បឿន ៥ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ តើខ្លាឃ្មុំប៉ូលបានហែលទឹកប៉ុន្មានម៉ោង?

2. Petya អានសៀវភៅមួយក្បាលក្នុងអត្រា 20 ទំព័រក្នុងមួយថ្ងៃ។ តើ​លោក​អាន​សៀវភៅ​ទាំង​មូល​បាន​ប៉ុន្មាន​ថ្ងៃ បើ​វា​មាន​២០០​ទំព័រ?

3. Swordfish អភិវឌ្ឍល្បឿន 30 m/s ។ តើត្រីហែលបានចម្ងាយ 1 គីឡូម៉ែត្រ 500 ម៉ែត្រប៉ុន្មានវិនាទី?

4. ខ្យល់បក់ក្នុងល្បឿន 25 m/s ។ តើគាត់នឹងអូសប៉ុន្មានវិនាទី ប៉េងប៉ោងនៅ 200 ម៉ែត្រ?

សម្ភារៈប្រើប្រាស់៖

• Dmitrieva O.I. " ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនគណិតវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 4 ទីក្រុងម៉ូស្គូ "VAKO" ឆ្នាំ 2006 ។
• Samsonova L.Yu. "ការរាប់ពាក្យសំដី។ ការប្រមូលលំហាត់សម្រាប់សៀវភៅសិក្សា M.I. ម៉ូរ៉ូ, S.I. Volkova, S.V. Stepanova" Moscow "ការប្រឡង", ឆ្នាំ 2009 ។

3. M.I Moro គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៣ វគ្គ២ សៀវភៅសិក្សា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Prosveshchenie ឆ្នាំ២០០៩។

4. ផ្ទៃខាងក្រោយសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ - http://www.pomochnik-vsem.ru

សៀវភៅណែនាំនេះគឺស្របទាំងស្រុងជាមួយរដ្ឋសហព័ន្ធ ស្តង់ដារអប់រំ(ជំនាន់ទី ២) សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។
ការប្រមូលផ្តុំមាន លំហាត់មាត់លើប្រធានបទសំខាន់ៗនៃថ្នាក់ទី ៤ ។ ស្តង់ដារជំនាន់ទីពីរ ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យយកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នានៃការរៀនសូត្រ ដូច្នេះនៅពេលកំណត់កិច្ចការសម្រាប់ការរាប់ផ្ទាល់មាត់ ត្រូវដឹកនាំដោយសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់។
ដោយប្រើសម្ភារៈនៃសៀវភៅ អ្នកនឹងអាចធ្វើសកម្មភាពក្នុងដំណើរការសិក្សា សកម្មភាពផ្លូវចិត្តសិស្ស និងអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេលើគណិតវិទ្យា ការចងចាំ ការនិយាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញនូវអ្វីដែលនិយាយដោយត្រចៀក និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សា និងឪពុកម្តាយ។

ឧទាហរណ៍។
នៅពេលព្រឹក Volodya បានរកឃើញកណ្ដុរពណ៌សចំនួន 8 នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់គាត់ដែលបានរត់គេចពីសាស្រ្តាចារ្យកាលពីពីរថ្ងៃមុន។ ហើយម្តាយរបស់ Sasha បានរត់ចេញមកក្រៅតាមជណ្តើរ ដោយរកឃើញសត្វកណ្ដុរតិចជាង 8 ដងនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់នាងជាង Volodya's ។ តើ​ម្ដាយ​ខ្លាច​សត្វ​កណ្ដុរ​ប៉ុន្មាន​ក្បាល​ក្នុង​ផ្ទះល្វែង​របស់​នាង?

នៅពេលកុមារកំពុងវាស់វត្ថុដោយប្រើកាសែតវាស់របស់ម្តាយពួកគេ។ វាប្រែថាប្រវែងឆ្មារបស់ Shutser ពីចុងច្រមុះដល់ចុងកន្ទុយគឺ 50 សង់ទីម៉ែត្រ ហើយប្រវែងសាច់ក្រកដែល Shutser លួចគឺវែងជាង 2 ដង។ តើសាច់ក្រកដែលលួចបានរយៈពេលប៉ុន្មាន?

ក្បាលសុដន់ដ៏ឈ្លាសវៃបានហោះទៅ 3 feeders, 11 tits ទៅ feeder គ្នា។ ហើយក្បាលសុដន់ចំនួន ៥ ទៀតមិនមានភាពរហ័សរហួនទេ ហើយមិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេទេ។ សរុប​ក្បាល​សុដន់​ហោះ​បាន​ប៉ុន្មាន​ក្បាល?

សាស្រ្តាចារ្យ Electron Ivanovich ដែលវង្វេងស្មារតីបានចូលគេងនៅម៉ោង 19.00 នៅពេលល្ងាចនៅក្នុងផ្ទះល្វែងមួយនៅផ្លូវ P. Brovka ដោយពីមុនបានកំណត់ម៉ោងរោទិ៍នៅម៉ោង 8.00 ដើម្បីក្រោកពីព្រលឹម។ តើគាត់គេងប៉ុន្មានម៉ោងមុនម៉ោងរោទិ៍ដាស់គាត់?

មាតិកា
បុព្វបទ
ពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលបានរៀននៅថ្នាក់ទី ៣
ប្រតិបត្តិការនព្វន្ធ៖ បូក និងដក
ប្រតិបត្តិការនព្វន្ធ៖ គុណ និងចែក
លេខធំជាង 1000។ លេខរៀង
លេខធំជាង 1000 ។
ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ វិធីសាស្ត្របូក និងដក
លេខធំជាង 1000 ។
ផ្ទាល់មាត់និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃវិធីគុណនិងចែកដោយ លេខតែមួយ
ល្បឿន, ពេលវេលា, ចម្ងាយ
គុណនិងចែកដោយលេខដែលបញ្ចប់ដោយសូន្យ
គុណនឹងពីរខ្ទង់ និង លេខបីខ្ទង់
ចែកជាពីរខ្ទង់ និងបីខ្ទង់
ពាក្យដដែលៗចុងក្រោយ។

ទាញ​យក​ដោយ​មិន​គិតថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅ Mental Counting, Collection of Exercises, Grade 4, Samsonova L.Yu., 2015 - fileskachat.com, fast and free download.

• កិច្ចការប្រឡងចំនួន 2500 មុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៤ គ្រប់ប្រធានបទ។ ជម្រើសការងារទាំងអស់។ ការបោះពុម្ពធំ, Uzorova O.V., Nefyodova E.A.
• ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​និង​ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​ក្នុង​គណិតវិទ្យា​ថ្នាក់​ទី 1-4, Volkova S.I., Ordynkina I.S., 2002
• រាល់ការប្រលងទាំងអស់សម្រាប់បឋមសិក្សា គណិតវិទ្យា ពិភពលោកជុំវិញ ថ្នាក់ទី 1-4 Tanko M.A. 2014

ការបង្រៀន និងសៀវភៅខាងក្រោម៖

• សកម្មភាពរៀនជាសកល សៀវភៅការងារគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥ វគ្គ២ ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ N. Ya. Vilenkina គណិតវិទ្យា Erina M.Yu., Erina T.M., 2016

ការរាប់ពាក្យសំដី។

ប៉ុន្មានគ្រឿង ដប់ រយ ពាន់

ឯកតានៃថ្នាក់ និងប្រភេទនីមួយៗក្នុងចំនួន៖

672903 591005 600032 840085 10002 53801

បម្លែងតម្លៃ៖

6 គីឡូក្រាម 53 ក្រាម =…g 72 សង់ទីម៉ែត្រ =….mm

5t=…kg 4m=…dm

4c=…kg 8dm=…cm

3t=…c 6dm2cm=…mm

4rub=…kop 5m9dm=…cm

2day3h=…h 3dm8cm=…mm

5 នាទី=…s 2km=…m

បរិវេណនៃចតុកោណគឺ 40 សង់ទីម៉ែត្រនិងប្រវែងគឺ 15 សង់ទីម៉ែត្រ។ តើ​ចតុកោណ​នេះ​មាន​ទទឹង​ប៉ុន្មាន?

អនុវត្តការបូក និងដក៖

69280+500 75340-3000

810532+100000 925462-300000

42709+120000 531748-600

73802+106000 972500-20200

167000+20371 581499-1099

ប្រៀបធៀបលេខ៖

5983 និង 5984 67531 និង 7653 92504 និង 101000

7132 និង 7321 84005 និង 116000 742981 និង 742956

សម្រាប់នំ 5 ចំណាយ 60 រូប្លិ៍។ តើនំទាំង១០នេះមានតម្លៃប៉ុន្មាន?

បន្តជាមួយលេខ៖

24 35 45 … …. …..

110 220 340 470 … ….

ដាក់ឈ្មោះលេខតាមលក្ខណៈមាត់របស់វា។

២៦៥ យូនីត ថ្នាក់ទី ១ និង ១៧៨ យូនីត ថ្នាក់ទី ២

៨៩៣ ថ្នាក់ ២ និង ៤៨៣ ថ្នាក់ ១ គ្រឿង

៦០៥ យូនីត ថ្នាក់ទី១ និង ៧០ គ្រឿង ថ្នាក់ទី២

៨១ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ២ និង ៥៤ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ១

៩ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ១ និង ១២ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ២

១៤ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ២ និង ៦ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ១

តើអ្នកត្រូវការបង្កើន ឬបន្ថយចំនួនប៉ុន្មានដងដើម្បីទទួលបាន៖

ក្នុងចំណោម 207000 ——- 207 520000———— 5200

540 ————- 5400 18900————1890

93205—————932050 14————140000

171000————1710 375————37500

រកតំបន់នៃការ៉េដែលមានផ្នែកម្ខាងនៃ 8 សង់ទីម៉ែត្រ។

96*5 57*4 29*9 47*8

63*7 84*5 39*6 78*3

តើចំនួនបានថយចុះប៉ុន្មាន?

67800—-65200 195643—-95143 200850—50050

32001—-30000 472990—-402900 632720—2700

តើចំនួនបានកើនឡើងប៉ុន្មាន?

46800——166800 8005—528005 24001-424002

100500—250900 745122—746123 99100—100000

មានបុរស ២៥ នាក់នៅក្នុងទូកចំនួន ៣ ។ ក្នុង​ទូក​ទី​១ មាន​៦​នាក់ ទូក​ទី​២ មាន​១០​នាក់ ។ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងទូកទីបី?

ដាក់ឈ្មោះលេខ បង្ហាញពីចំនួនឯកតានៃថ្នាក់នីមួយៗ៖

3 729 563 8 006 028 17 000 841

6 038 045 95 000 005 129 986 003

អនុវត្តការបែងចែកក្រៅតារាង៖

600:12 870:30 760:4

840:14 960:16 720:30

900:50 910:130 700:2

លោកយាយអាយុ៦២ឆ្នាំ ម្តាយក្មេងជាងលោកយាយ២ដង និងឪពុកចាស់ជាងម្តាយ៤ឆ្នាំ។ តើឪពុកអាយុប៉ុន្មាន?

អនុវត្តតាមជំហានទាំងនេះ៖

72580-580+5000 96362-6302-50000

276195-206095+3200 572830-2830+400500

834758-30758-200000 471538+200000-1500

បង្ហាញលេខជាផលបូកនៃលក្ខខណ្ឌប៊ីត៖

628961=…+…+….+…..+…..

39002=…..

299023=….

965814=….

18315=….

បម្លែងតម្លៃ៖

20c=…t 900cm=…dm 4kg 58g=…g

600 នាទី =…h 800kg=…c 120h=…ថ្ងៃ…h

240h=….ថ្ងៃ 400c=…t 340cm=…m..dm

500kop=…ជូត 200mm=…cm 180mm=…dm…cm

7000m=…km 500mm=…dm 650kg=…c….kg

300cm=…m 800dm=…m 49c=…t…c

យើងរាប់ដោយផ្ទាល់មាត់។

ស្វែងរកផ្នែកនៃលេខ៖

2/7 ពី 420 5/6 ពី 180 3/9 ពី 540 4/8 ពី 240

1/2 ពី 300 2/5 ពី 600 3/4 ពី 720 2/3 ពី 750

275983-205903 340000+ 27835

581945-580005 62400+930500

621504-600004 17500+452006

963751-63700 2365+180001

476311-400011 572+999028

725000-22000 378000+2000

បរិវេណនៃចតុកោណគឺ 20 សង់ទីម៉ែត្រ ប្រវែង 8 សង់ទីម៉ែត្រ តើទទឹងជាអ្វី?

បម្លែងតម្លៃ៖

670000cm²=….dm² 2km=…m

980000dm²=…m² 2 a=….m²

530000cm²=…m² 4 ha=…m²

320000mm²=...cm² 5 t=...c

840000mm²=…dm² 9 q=…kg

ស្វែងរកសមីការដែលមិនមានដំណោះស្រាយ៖

X −27=29 X *7=1 24: X=25

69-X=72 9*X=54 64:X=8

53+X=53 X*0=32 X:3=15

សម្រាប់នំ 5 បង់ 40 រូប្លិ៍។ តើ​នំប៉័ង​ខ្លី​មួយ​តម្លៃ​ប៉ុន្មាន បើ​វា​ថ្លៃ​ជាង​នំ​បញ្ចុក ៣ រូប?

ប្រៀបធៀបតម្លៃ៖

6dm និង 59cm 3500cm² និង 35dm²

73c និង 3t 7c 89m² និង 890 dm²

3 ថ្ងៃ និង 30 ម៉ោង 54 dm² និង 54000 cm²

8 គីឡូម៉ែត្រ និង 800 ម 7300000 mm² និង 73 dm²

ស្វែងរកផ្នែកនៃលេខ៖

1/3 ម៉ោង =… នាទី 1/2 គីឡូម៉ែត្រ =…m

1/5 គីឡូក្រាម =…g 1/4 ជូត =… កូប

1/6 នាទី =…s 1/5 dm =…cm

1/2 m =…dm 1/5 m=…cm

រថយន្ត​នេះ​ធ្វើ​ដំណើរ​បាន​ចម្ងាយ ១២០ គីឡូម៉ែត្រ​ក្នុង​រយៈពេល ១ ម៉ោង។ តើរថយន្តធ្វើដំណើរបានប៉ុន្មានគីឡូម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 1/6 ម៉ោង?

ប្រៀបធៀបកន្សោម៖

2300:10 និង 7500:100 96000:1000 និង 3200:100

42*100 និង 430*10 81*100 និង 18*1000

53*1000 និង 690000:100 17000*10 និង 1500*100

ដាក់ឈ្មោះលេខ៖

៩៣ យូនីត ថ្នាក់ទី១ ៧៥២ គ្រឿង ថ្នាក់ទី២

៤ គ្រឿង​នៃ​ថ្នាក់​ទី ៣, ៣៦៤ គ្រឿង​នៃ​ថ្នាក់​ទី ២, ៥៦ គ្រឿង​នៃ​ថ្នាក់ ១

៩៤៥​គ្រឿង ថ្នាក់​ទី១ ២២​គ្រឿង ថ្នាក់​ទី​៣

៨ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ១ ១០ គ្រឿងនៃថ្នាក់ទី ២ ៧៣ យូនីតនៃថ្នាក់ទី ៣

៦៨ យូនីត ថ្នាក់ ៣ ២៧០ យូនីត ថ្នាក់ ២

៣៥ យូនីត ថ្នាក់ទី ៣ ៩៣៨ យូនីត ថ្នាក់ទី ១

នៅក្នុងកន្ត្រកមានផ្លែក្រូចចំនួន 70 ផ្លែ ចេកមានតិចជាងក្រូច 7 ដង ហើយផ្លែគីវីមានច្រើនជាងចេក 30 ដង។ តើគីវីប៉ុន្មាននៅក្នុងកន្ត្រក?

និយាយថាលេខដែលបាត់៖

62931-….=60031 58415+….=358615

700500-…=200250 672900+…=690900

425871-…=400801 37350+…=50400

បង្កើនចំនួននីមួយៗដោយ 100, 1000, 10000, 100000 ។

52372, 172811, 80012, 460005, 392.

ក្មេង​ស្រី​ដើរ​ពី​ផ្ទះ​ទៅ​សាលា​១៥​នាទី ហើយ​ត្រឡប់​មក​វិញ​យូរ​ជាង​៣​នាទី។ តើ​ស្រី​មក​ផ្ទះ​ម៉ោង​ប៉ុន្មាន បើ​នាង​ចេញ​ពី​សាលា​ម៉ោង ១២:២០ ស្រួច?

ពីតម្លៃទាំងនេះ ដំបូងជ្រើសរើសឯកតា៖

ម៉ាស, ប្រវែង, តំបន់, ពេលវេលា, ការចំណាយ

65 ហ, 73 គីឡូម៉ែត្រ, 59 សង់ទីម៉ែត្រ, 35 rubles, 28 s, 500 តោន, 4 ថ្ងៃ, 99 a,

72 kopecks, 19 min, 38 dm², 29 q, 3 in, 817 g, 941 mm.

បំប្លែងពួកវាទៅជាតូចជាង។

1 មេគុណ

2 មេគុណ
ការងារ

ស្វែងរក តម្លៃ​មិន​ត្រឹមត្រូវ។កន្សោម៖

360:2=180 600:5=12 810:3=270

750:30=250 560:40=14 910:70=130

960:8=12 900:20=450 840:6=140

បន្ថយលេខនីមួយៗដោយ 100,1000, 10000

29436, 153607, 599411, 700100, 11111.

Masha ធ្វើការនៅក្នុងគ្រែផ្ការបស់នាងអស់រយៈពេល 4 ថ្ងៃដោយដាំ 15 ផ្កាក្នុងមួយថ្ងៃហើយ Yulia ធ្វើការ 3 ថ្ងៃដោយដាំ 19 ផ្កាក្នុងមួយថ្ងៃ។ តើគ្រែផ្កាមួយណាមានផ្កាច្រើនជាង និងប៉ុន្មាន?

តើចំនួនកើនឡើង ឬថយចុះប៉ុន្មានដង?

2300——230000 57—-570000

927000-92700 6300000—630

15000—150000 400000—-40000

840——-8400000 2300000-23000

បម្លែងតម្លៃ៖

57t=…c 84kg=…g

43а=…m² 5ha=…m²

6dm²=…cm² 2days=…h

520km=…m 3m²=…dm²

7rub=…kop 9cm²=…mm²

14c=...kg 8ha=...a

មនុស្ស 45 នាក់ត្រូវដឹកជញ្ជូនពីឆ្នេរសមុទ្រមួយទៅឆ្នេរសមុទ្រមួយទៀត។ តើ​ទូក​ពីរ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដំណើរ​ប៉ុន្មាន​ដង បើ​មួយ​ដឹក​មនុស្ស​៨​នាក់ និង​៧​នាក់​ទៀត?

រាប់

បម្លែងតម្លៃ៖

7 m²=…cm² 53dm²=….cm²

29а=…m² 5t=…c

3days=….h 6 in=…g

7 នាទី=…s 82ga=…a

125 សង់ទីម៉ែត្រ²=…mm² 8t3c=…kg

កំណត់បញ្ហាដើម្បីដោះស្រាយ៖

700-(25*4)

ប្រវែងនៃផ្នែកគឺ 15 សង់ទីម៉ែត្រ តើផ្នែក 1/3 របស់វាជាអ្វី?

910:7 960:6 740:2

900:5 840:3 960:8

920:4 750:5 500:2

720:3 480:4 720:6

57965-50065= 381000+6032=

793539-703509= 625000+30064=

572811-70011= 250360+250140=

ធ្វើសេចក្តីសង្ខេបខ្លីៗអំពីបញ្ហា៖

អ៊ីរ៉ា - 53 រូប្លិ៍។

កាធា-? ¼ 160 រូប្លិ៍

អូលីយ៉ា -?

តើសញ្ញាត្រឹមត្រូវទេ?

29ts = 2t 90kg 12m = 1200dm

3t 7c=37000kg 63kg=6300g

58a=580000m² 2ថ្ងៃ 9h=58h

18km 2=1800ha 5weeks=35 days

សរសេរវិសមភាពត្រឹមត្រូវ៖

84*4 93*7 56*9 64*8 39*6 79*5

ដោះស្រាយបញ្ហា:

Natasha និង Lyuda មានលុយ។ ពួកគេបានទិញអាល់ប៊ុមចំនួន 3 ក្នុងតម្លៃ 15 រូប្លិ និងសៀវភៅមួយក្បាលតម្លៃ 35 ។ តើ Natasha មានលុយប៉ុន្មានប្រសិនបើ Lyuda មាន 50 រូប្លិ៍?

បង្កើនចំនួននីមួយៗដោយ 1000, 10000, 100000 ។ខែមករា 220 រថយន្ត ifon -60m

Guipure - 70 ម៉ែត្រ? ដេរ 90 អាវ

សូត្រ -50 ម។

អាវ ១ សាច់ក្រណាត់ប៉ុន្មាន?

ថ្នាក់ទី 4

ការងារ ១

1. តើ 7 m ធំជាង 7 សង់ទីម៉ែត្រប៉ុន្មានដង?

2. តើ 8 សង់ទីម៉ែត្រតិចជាង 8 ម៉ែត្រប៉ុន្មាន?

3. តើលេខមួយណាត្រូវចែកនឹង 16 ដើម្បីទទួលបាន quotient 50?

4. ផលិតផលនៃលេខ 120 និង 0 កើនឡើង 37 ។

5. កត្តាមួយគឺ 118 មួយទៀតគឺ 0. តើផលិតផលជាអ្វី?

6. កាត់បន្ថយកូតានៃលេខ 560 និង 7 ដោយ 10 ដង។

7. បង្កើន 108 គុណនឹង 6 ដង។

8. បង្កើនភាពខុសគ្នារវាងលេខ 170 និង 90 ដោយ 4 ដង។

9. រកបរិវេណនិងផ្ទៃដីនៃការ៉េដែលមានជ្រុងម្ខាងនៃ 6 dm ។

10. បន្ថយលេខ 720 ដោយ 16 ដប់។

11. បន្ថយលេខ 640 ចំនួន 4 ដង។

12. បង្កើនភាពខុសគ្នារវាងលេខ 170 និង 50 ដោយ 4 ដង។

13. អ៊ិចប្រេស 436 តោន នៅកណ្តាល។

14. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 26 ដើម្បីទទួលបាន 50?

15. ពីពហុកីឡាដ្ឋានទៅសាលារៀន 360 ម៉ែត្រ។ ពួកសិស្សរត់មួយភាគបួននៃផ្លូវ។ តើពួកគេនៅសល់ប៉ុន្មានម៉ែត្រដើម្បីរត់?

16. ម៉ាស់ 2 ថង់នៃ rye គឺ 100 គីឡូក្រាម។ កំណត់ម៉ាស់របស់ oats មួយថង់ប្រសិនបើវាស្រាលជាង 10 គីឡូក្រាម។

17. មានទាចំនួន 170 ក្បាលនៅក្នុងកសិដ្ឋានបសុបក្សី មាន់ច្រើនជាងទា 3 ដង និងទួរគី 80 ច្រើនជាងសត្វទា។ តើមានបក្សីប៉ុន្មានក្បាលនៅក្នុងកសិដ្ឋានចិញ្ចឹមមាន់?

ការងារ ២

1. ដាក់ឈ្មោះលេខដែលមុនលេខ 5,000 ។

2. ដាក់ឈ្មោះលេខដែលនៅខាងក្រោមលេខ 209999 ។

3. តើមានប៉ុន្មានរយនាក់ក្នុង 87,200?

4. តើលេខ 63,521 មានប៉ុន្មានដប់?

5. បង្កើន 8,899 ដោយ 1 ។

6. តើ 1 ម៉ែត្រតិចជាង 1 គីឡូម៉ែត្រប៉ុន្មានដង?

7. តើផ្នែកណានៃគីឡូម៉ែត្រគឺ 1 ម៉ែត្រ?

8. កើនឡើង 2034 10 ដង។

9. កាត់បន្ថយ 30,840 ដោយ 10 ដង។

10. តើ 85 ធំជាង 17 ប៉ុន្មានដង?

11. រកផ្នែកទីប្រាំនៃលេខ 100 ។

12. កាត់បន្ថយ 580, ដក - 68. រកអត្ថន័យភាពខុសគ្នានិង.

13. ពាក្យទីមួយគឺ 520, ទីពីរគឺ 670. រកអត្ថន័យបរិមាណស.

14. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 810 និង 490 ។

15. អាវកុមារចំនួន 60 ចេញពីក្រណាត់ 180 ម៉ែត្រ។ តើអាវទាំងនេះនឹងចេញពីក្រណាត់ 300 ម៉ែត្រប៉ុន្មាន?

16. ម៉ាក់និងកូនប្រុសរួមគ្នាអស់រយៈពេល 36 ឆ្នាំ។ កូនប្រុសអាយុ ៩ ឆ្នាំ។ក្នុងប៉ុន្មានម្តងម្តាយ ចាស់ជាងកូនប្រុស?

17. បរិវេណចតុកោណគឺ 20 សង់ទីម៉ែត្រ ហើយបរិវេណនៃការ៉េគឺ 16 សង់ទីម៉ែត្រសង់​ទី​ម៉ែ​តបរិវេណនៃចតុកោណគឺធំជាងបរិវេណការ៉េ?

ការងារ ៣

1. ពីលេខ 590 ដកផលិតផលនៃលេខ 20 និង 5 ។

2. ពីផលបូកនៃលេខ 500 និង 130 រកផ្នែកទីប្រាំពីរ។

3. បង្កើនចំនួន 45 ដោយ 39 ។

4. កាត់បន្ថយ 10,000 2 ដង។

5. លេខ 60 គឺ 3 ដងតិចជាងចំនួនមិនស្គាល់។ អ្វីដែលស្មើនឹង មិនស្គាល់លេខ?

6. តើ 93 តិចជាងផលិតផល 25 និង 4 ប៉ុន្មាន?

7. រកផលគុណនៃលេខ 180 និង 3 ។

8. រកកូតានៃលេខ 810 និង 3 ។

9. តើអ្នកត្រូវការលេប 50 ក្រាមប៉ុន្មានដងដើម្បីទទួលបាន 200 ក្រាម?

10. ផលបូកនៃចំនួនពីរគឺ 570 មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺ 180។ ស្វែងរកលេខផ្សេងទៀត។

11. រកផលបូកនៃលេខ 4835 និង 25 ។

12. តើ 3 គីឡូក្រាមមានប៉ុន្មានក្រាម?

13. បញ្ចេញក្នុងវិនាទី 3 នាទី 48 វិនាទី។

14. បង្កើន 630 ដោយ 290 ។

15. បុរសបានដាំដើមប៊ីចេងចំនួន 96 ដើមនៅក្នុងឧទ្យាន លីនដិនបង្កើតបានមួយភាគប្រាំមួយនៃដើមប៊ីច ហើយមានដើមឈើអុកច្រើនជាង linden 5 ដង។ តើមានបុរសប៉ុន្មាននាក់បានដាំដើមឈើអុកនៅក្នុងឧទ្យាន?

16. ផ្ទះជិតខាងមាន 5 ជាន់ច្រើនជាងផ្ទះរបស់យើង។ តើផ្ទះរបស់យើងមានប៉ុន្មានជាន់ បើអ្នកជិតខាងមាន 14 ជាន់?

១៧-​រថយន្ត​ដឹកឈើ​ចំនួន​២​គ្រឿង ទម្ងន់​៤​តោន​។ សរុបចំនួនប៉ុន្មានកណ្តាលនៃ peat ត្រូវបាននាំយកមក?

ការងារ ៤

1. តើត្រូវសរសេរលេខ 2001 ប៉ុន្មានខ្ទង់?

2. សរសេរលេខដែលមាន 524 ដប់។

3. ការបែងចែក 850. ឯកជន 5. តើអ្វីជាការបែងចែក?

4. សរសេរលេខដែលមាន 1 ដប់ច្រើនជាង 82,003 ។

5. គុណផលបូកនៃលេខ 130 និង 120 ដោយភាពខុសគ្នារបស់វា។

6. តើ 560 ធំជាង 70 ប៉ុន្មានដង?

7. តើលេខ 800 មួយណាជាលេខប្រាំមួយ?

8. បង្កើន 408 ដល់ 100 ដង។

9. តើលេខមួយណាធំជាង 120 7 ដង?

10. តើលេខមួយណាត្រូវគុណនឹង 6 ដើម្បីទទួលបាន 900?

11. ចែកផលបូកនៃលេខ 780 និង 220 ដោយ 200 ។

12. គុណផលនៃលេខ 80 និង 70 ដោយ 100 ដង។

13. តើមានប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុង 16 សប្តាហ៍?

14. រថយន្តក្រុងបានធ្វើដំណើរ 180 គីឡូម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 4 ម៉ោង។ តើគាត់បើកបរលឿនប៉ុណ្ណា?

15. រថយន្តបើកបររយៈពេល 5 ម៉ោងក្នុងល្បឿន 120 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ ស្វែងរកផ្លូវដែលធ្វើដំណើរដោយឡាន។

16. អ្នក​ជិះ​ដែល​ធ្វើ​ដំណើរ​ក្នុង​ល្បឿន​១៨​គីឡូម៉ែត្រ​ក្នុង​មួយ​ម៉ោង​ជិះ​លើ​ផ្លូវ​រយៈពេល​៩​ម៉ោង ។ តើគាត់បានធ្វើដំណើរចម្ងាយប៉ុន្មាន?

17. Igor បានទិញសៀវភៅកត់ត្រាចំនួន 60 ក្បាលក្នុងតម្លៃ 8 រូប្លិ៍។ ខ្ញុំបានឱ្យ 500 រូប្លិ៍ទៅអ្នកគិតលុយ។ តើគាត់នឹងទទួលបានការផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មាន?

ការងារ ៥

1. តើ 540 ធំជាង 180 ប៉ុន្មានដង?

2. សរសេរចុះ លេខមុន។សម្រាប់លេខ 40 100 ។

3. រកពីរភាគប្រាំនៃលេខ 450 ។

4. តើ 3000 ជាង 4 ដប់ប៉ុន្មាន?

5. 149 គីឡូម៉ែត្រ បង្ហាញជាម៉ែត្រ។

6. សរសេរលេខបួនខ្ទង់ធំបំផុត។

7. ដកលេខ 8 ដប់ពីលេខមិនស្គាល់ ហើយទទួលបាន 9 រយ។ តើលេខមិនស្គាល់អ្វី?

8. តើមានម៉ោងប៉ុន្មានក្នុង 540 នាទី?

9. រកលេខប្រសិនបើលេខប្រាំបីគឺ 70 ។

10. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 1000 និង 170។

11. រកផលគុណនៃលេខ 160 និង 8 ។

12. បង្កើន 170 ដល់ 6 ដង។

13. កាត់បន្ថយ 105 គុណ 7 ដង។

14. តើ 600 ជាង 6 មានចំនួនប៉ុន្មាន?

15. ក្នុង 10 ប្រអប់ ផ្លែប៉ោម 1 កណ្តាល។ តើផ្លែប៉ោមប៉ុន្មានគីឡូក្រាមក្នុង 4 ប្រអប់?

16. មានសៀវភៅចំនួន 48 ក្បាលនៅលើធ្នើទី 1 នៃទូដាក់សៀវភៅ ដែលតិចជាងចំនួនសៀវភៅនៅលើធ្នើទីពីរ 2 ដង។ តើមានសៀវភៅប៉ុន្មានក្បាលនៅលើធ្នើទីពីរ?

17. ម៉ាក់មាន 1,000 rubles ។ នាងបានទិញមួកចំនួន 2 ក្នុងតម្លៃ 280 រូប្លិ និងក្រមាមួយសម្រាប់ 120 រូប្លិ៍។ ម៉ាក់មានលុយប៉ុន្មាន?

ការងារ ៦

1. ផលបូកនៃបីលក្ខខណ្ឌគឺ 400។ ពាក្យទីមួយគឺ 140។ ទីពីរគឺ 200។ តើអ្វីជា 3 ពាក្យមិនស្គាល់?

2. សរសេរលេខដែល 7 ខ្ទង់គឺ 5 ខ្ទង់ និង 4 ខ្ទង់គឺ 3 ខ្ទង់។

3. សរសេរលេខដែលមាន 125 រយ។

4. តើបីភាគប្រាំបីនៃមួយថ្ងៃគឺជាអ្វី?

5. តើមានប៉ុន្មានវិនាទីក្នុងរយៈពេល 2 ម៉ោង?

6. រកលេខប្រសិនបើផ្នែកទី 6 នៃវាគឺ 120 ។

7. តើ 2 ដប់តិចជាង 1000 ប៉ុន្មានដង?

8. Express 52 rubles 68 kopecks ក្នុង kopecks ។

9. សរសេរលេខដែលមាន 247 ដប់។

10. សរសេរលេខដែល 123 រយ។

11. 4 ជ្រុងត្រូវបានកាត់ចេញពីការ៉េ។ តើមានជ្រុងប៉ុន្មាន?

12. តើមានប៉ុន្មានវិនាទីក្នុងរយៈពេល 9 នាទី?

13. សរសេរលេខដែល 36 រយ។

14. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 380 និង 160 ដោយ 3 ដង។

15. បងប្រុស 12 ឆ្នាំ 7 ខែ។ គាត់​មាន​អាយុ​ច្រើន​ជាង​ប្អូន​ស្រី​របស់​គាត់ ៣ ឆ្នាំ ៥ ខែ។ តើប្អូនស្រីអាយុប៉ុន្មាន?

16. បរិវេណនៃចតុកោណកែងគឺ 96 សង់ទីម៉ែត្រ ប្រវែងគឺ 12 សង់ទីម៉ែត្រ ចូរស្វែងរកទទឹងរបស់វា ហើយគណនាផ្ទៃដី។

17. មានសាលារៀនចំនួន 720 នៅក្នុងតំបន់ ហើយមានកន្លែងហាត់ប្រាណតិចជាង 80 ដង។ ប៉ុន្មាន សាលារៀនច្រើនទៀតជាងកន្លែងហាត់ប្រាណ?

ការងារ ៧

1. កាត់បន្ថយមួយតោន 40 គីឡូក្រាម។

2. ផលបូកនៃពាក្យទាំងបីគឺ 1000។ ពាក្យទីមួយគឺ 290 ទីពីរគឺ 180។ មិនស្គាល់ទីបីរយៈពេល?

3. Express 17 តោន 3 centners ក្នុង centners ។

4. រកបីភាគប្រាំនៃ 1 គីឡូម៉ែត្រ។

5. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 320 និង 190 ដោយ 3 ដង។

6. រកភាគលាភប្រសិនបើផ្នែកចែកគឺ 120 ហើយកូតាគឺ 4 ។

7. តើមានប៉ុន្មានវិនាទីក្នុងរយៈពេល 7 នាទី?

8. រកភាពខុសគ្នារវាង 9 centners និង 23 គីឡូក្រាម។

9. បង្កើន 540 ដោយ 4 រយ។

10. 7 200 កាត់បន្ថយ 80 ដង។

11. តើមានប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុង 32 សប្តាហ៍?

12. តើមានម៉ោងប៉ុន្មានក្នុង 480 នាទី?

13. ពាក្យទីមួយគឺ 640 ទីពីរគឺតិចជាង 8 ដង។ ស្វែងរកផលបូកនៃលេខទាំងនេះ។

14. ផលគុណនៃចំនួនពីរគឺ 510. កត្តាទីមួយគឺ 3. តើកត្តាទីពីរស្មើនឹងអ្វី?

15. hamsters 180 ត្រូវបានគេដាក់ក្នុងទ្រុងចំនួន 3 ។ តើត្រូវការទ្រុងប៉ុន្មានសម្រាប់ hamsters 1200 ក្បាល?

16. Vasya មានឌីសតុក្កតាចំនួន 38 ដែលស្មើនឹងមួយភាគបីនៃឌីសទាំងអស់របស់ Vasya ។ តើ Vasya មានឌីសប៉ុន្មាន?

17. គោមួយក្បាលស៊ីស្មៅ 9 គីឡូក្រាមក្នុងមួយថ្ងៃ។ តើ​គោ​២០​ក្បាល​ត្រូវ​ការ​ស្មៅ​ប៉ុន្មាន​គីឡូក្រាម​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍?

ការងារ ៨

1. តើលេខមួយណាធំជាង 234?

2. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 90000 និង 100។

3. តើ 15000 ធំជាង 5 ប៉ុន្មានដង?

4. តើចែកភាគលាភអ្វី បើអ្នកចែកគឺ 2 ហើយកូតាគឺ 4,000?

5. 54,000 ចែកនឹង 6 ។

6. រកលេខប្រសិនបើមួយភាគបួននៃវាគឺ 190 ។

7. សរសេរលេខដែលមាន 249 រយ។

8. Express 86 rubles 37 kopecks ក្នុង kopecks ។

9. រកបីភាគប្រាំនៃលេខ 700 ។

10. អ៊ិចប្រេសគិតជាគីឡូក្រាម 7 តោន 3 សេន។

11. តើមានប៉ុន្មានដប់ក្នុងឆ្នាំ 1457?

12. កត្តាទីមួយគឺ 214 ទីពីរគឺ 4. តើផលិតផលគឺជាអ្វី?

13. តើ 1 គីឡូក្រាមលើសពី 1 ក្រាម?

14. សរសេរលេខដែលធំជាង 300 ដង 17 ។

15. កៅអីថ្មីចំនួន 130 ត្រូវបាននាំយកមកសាលា។ កៅអីចំនួន ៣២ ត្រូវបានគេយកទៅសាលប្រជុំ ហើយនៅសល់ - ទៅ ថ្នាក់ផ្សេងគ្នា, 7 កៅអីនីមួយៗ។ តើមានកៅអីថ្មីប៉ុន្មានថ្នាក់?

16. ប៉ា - អាយុ 47 ឆ្នាំ។ គាត់មានអាយុច្រើនជាងម្តាយរបស់គាត់ ៩ ឆ្នាំ។ ម៉ាក់អាយុប៉ុន្មាន?

17. សួនកុមារ បណ្តោយ 80 ម៉ែត្រ ទទឹង 40 ម៉ែត្រ ។ ស្វែងរកបរិវេណនិងតំបន់នៃគេហទំព័រនេះ។

ការងារ ៩

1. សរសេរលេខមុនសម្រាប់លេខ 20000 ។

2. តើមានប៉ុន្មានរយនាក់ក្នុងឆ្នាំ 18500?

3. កាត់បន្ថយ 2 គីឡូក្រាម 360 ក្រាម។

4. 785 ដប់។ តើនេះមានប៉ុន្មានគ្រឿង?

5. ផលិតផលបីកត្តាគឺ ៤០០ កត្តាទីមួយគឺ ៥ កត្តាទីពីរគឺ ៨ កត្តាទីបីស្មើនឹងអ្វី?

6. តើ 3600 ធំជាង 6 ប៉ុន្មានដង?

7. កាត់បន្ថយ 1 តោន 8 សេន។

8. បង្កើន 7,790 ដោយ 1 រយ។

9. 79 រយ។ តើមានប៉ុន្មានដប់?

10. កាត់បន្ថយ 1 សេន 25 គីឡូក្រាម។

11. 4 ឆ្នាំ 9 ខែ បង្ហាញជាខែ។

12. តើ 1 នាទីតិចជាង 1 ម៉ោងប៉ុន្មាន?

13. បន្ថយភាពខុសគ្នារវាងលេខ 360 និង 120 ដោយ 8 ដង។

14. បង្កើនកូតានៃលេខ 72 និង 24 ដោយ 1000 ដង។

15. Lera បានទិញប៊ិចចំនួន 3 ក្នុងតម្លៃ 26 rubles និង 5 ក្រដាសសម្រាប់ 30 rubles ។ តើនាងបង់លុយប៉ុន្មាន?

16. រកបរិវេណ និងផ្ទៃដីនៃការ៉េដែលមានជ្រុងម្ខាង 9 សង់ទីម៉ែត្រ។

17. មួយភាគបួននៃស្ករមួយកែវមានទម្ងន់ 60 ក្រាម។ តើស្ករ granulated មួយកែវមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន?

ការងារ ១០

1. តើលេខអ្វី 2 ដងតិចជាង 10000?

2. បញ្ចេញ 420 វិនាទីក្នុងមួយនាទី។

3. បញ្ចេញ 3 ថ្ងៃ 12 ម៉ោងក្នុងម៉ោង។

4. រកលេខប្រាំបីនៃផលគុណនៃលេខ 48 និង 2 ។

5. បង្កើនកូតានៃលេខ 450 និង 9 ដោយ 6 ដង។

6. ពីផលិតផលនៃលេខ 70 និង 30 ស្វែងរកផ្នែកទី 3 ។

7. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 28 ដើម្បីទទួលបាន 5?

8. សរសេរលេខបួនខ្ទង់តូចបំផុត។

9. បង្កើនភាពខុសគ្នារវាងលេខ 340 និង 160 ដោយ 5 ដង។

10. ទៅលេខ 260 បន្ថែមផលិតផលនៃលេខ 30 និង 5 ។

១១.ចែក ៩១០, គុណ ៧. អ្វីជាការបែងចែក?

12. តើ 320 ធំជាង 40 ប៉ុន្មានដង?

13. តើមួយភាគប្រាំនៃមួយម៉ោងមានប៉ុន្មាននាទី?

14. មានក្រណាត់ 51 ម៉ែត្រក្នុងមួយដុំ។ នេះគឺជាមួយភាគបីនៃអ្វីដែលមាននៅក្នុងផ្នែកទីពីរ។ តើក្រណាត់ប៉ុន្មានម៉ែត្រជាពីរដុំ?

15. ចម្ងាយរវាងទីក្រុងទាំងពីរគឺ 680 គីឡូម៉ែត្រ។ ជាមួយគ្នានោះ រថយន្ត២គ្រឿង បានបើកចេញពីទីក្រុងចំនួន២ ឆ្ពោះទៅកាន់គ្នាទៅវិញទៅមក មួយក្នុងល្បឿន ៨០គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង និងមួយទៀតក្នុងល្បឿន ៩០គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ ប៉ុន្មានម៉ោងក្រោយមកទើបបានជួបគ្នា?

16. អ្នកទេសចរបានធ្វើដំណើរ 128 គីឡូម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 16 ថ្ងៃ។ តើ​អ្នក​ទេសចរ​ដើរ​ប៉ុន្មាន​គីឡូម៉ែត្រ​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ?

17. រយៈពេលបីខែ កុមារ 1000 នាក់បានសម្រាកនៅក្នុងជំរុំ។ នៅក្នុងខែមិថុនា - មនុស្ស 280 នាក់ក្នុងខែកក្កដា 2 ដងច្រើនជាង។ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានសម្រាកនៅក្នុងជំរុំក្នុងខែសីហា?

ការងារ ១១

1. បង្កើន 220 គុណនឹង 8 ដង។

2. តើលេខមួយណាធំជាង 459 ដោយ 7 ឯកតា?

3. សរសេរលេខមុនសម្រាប់លេខ 90000 ។

4. បន្ថយភាពខុសគ្នារវាងលេខ 92 និង 36 ដោយ 14 ដង។

5. អ្នកទេសចរបានធ្វើដំណើរលើផ្លូវអស់រយៈពេល 5 ម៉ោង 37 នាទី។ តើនេះប៉ុន្មាននាទី?

6. តើលេខមួយណាធំជាង 50 ដង?

7. បញ្ចេញ 960 នាទីក្នុងម៉ោង។

8. រកលេខប្រសិនបើលេខទី 7 គឺ 170 ។

9. Express 3 តោន 7 សេនជាគីឡូក្រាម។

10. តើមានម៉ោងប៉ុន្មានក្នុង 480 នាទី?

11. សរសេរលេខដែលមាន 521 ដប់។

12. បង្កើន 10000 ដោយ 7 រយ។

13. បរិវេណនៃការ៉េគឺ 24 សង់ទីម៉ែត្រ តើតំបន់របស់វាជាអ្វី?

14. ក្នុង 10 ថង់ - 1 តោននៃជាតិស្ករ។ តើស្ករសប៉ុន្មានគីឡូក្រាមក្នុង 3 ថង់?

15. គ្រែផ្កាមានប្រវែង 7 m និងទទឹង 3 m តិច។ ស្វែងយល់ពីបរិវេណនិងតំបន់នៃគ្រែផ្កា។

16. ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ សារមន្ទីរត្រូវបានទស្សនាដោយក្រុមទេសចរណ៍ចំនួន 12 ក្រុម 30 នាក់ និងក្រុមទេសចរណ៍ 14 នាក់ ម្នាក់ៗ 40 នាក់ ។ តើ​អ្នក​ទេសចរ​ប៉ុន្មាន​នាក់​បាន​ទៅ​ទស្សនា​សារមន្ទីរ​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍?

17. មានមនុស្ស 320 នាក់នៅក្នុងភូមិ - នេះគឺ 4 ដងច្រើនជាងនៅក្នុងកសិដ្ឋានជិតខាង។ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់រស់នៅក្នុងប្រទេសទាំងពីរ ការតាំងទីលំនៅ?

ការងារ ១២

1. មេគុណទីមួយគឺ 90 មេគុណទីពីរគឺតូចជាង 15 ដង។ តើការងារស្មើនឹងអ្វី?

2. បន្ថយលេខ 69900 ដោយ 100 ដង។

3. បន្ថែម 265 ក្រាមទៅ 1 គីឡូក្រាម។

4. តើមានប៉ុន្មានសង់ទីម៉ែត្រក្នុង 37 m 2 dm?

5. រកផលគុណនៃលេខ 6 និង 210 ។

6. តើ 1 គីឡូម៉ែត្រលើសពី 200 ម៉ែត្រប៉ុន្មានដង?

7. តើ 1 តោនលើសពី 372 គីឡូក្រាម?

8. តើរយៈពេលប្រាំម៉ោងកន្លះមានប៉ុន្មាននាទី?

9. ចំនួនដែលមិនស្គាល់ត្រូវបានកាត់បន្ថយចំនួន 70 ដង និងទទួលបាន 9 រយ។ តើលេខមិនស្គាល់អ្វី?

10. Express 56 rubles 27 kopecks ក្នុង kopecks ។

11. តើផលបូកនៃលេខ 40 និង 12 ធំជាងភាពខុសគ្នានៃលេខដូចគ្នាប៉ុន្មាន?

12. បន្ថែម 630 ម៉ែត្រទៅ 1 គីឡូម៉ែត្រ។

13.400 ដោយគ្មាន 83 ។

14. បង្កើន 214 ដល់ 100 ដង។

15. ប្រវែងនៃដីឡូតិ៍ 30 m ទទឹង 20 m តើរបងជុំវិញដីនេះមានប្រវែងប៉ុន្មាន?

16. សំបុត្រមនុស្សពេញវ័យទៅសារមន្ទីរមានតម្លៃ 65 រូប្លិ៍ហើយសំបុត្រកុមារមានតម្លៃ 18 រូប្លិ៍។ សំបុត្រមនុស្សធំ 5 នាក់ និងកុមារ 5 នាក់តម្លៃប៉ុន្មាន?

17. រកបរិវេណនៃការ៉េដែលមានជ្រុងម្ខាងនៃ 6 dm 8 សង់ទីម៉ែត្រ។

ការងារ ១៣

1. តើមានប៉ុន្មានរយនាក់ក្នុង 18,350?

2. ផ្នែកទីប្រាំនៃចំនួនគឺ 150 ។ តើចំនួនទាំងមូលស្មើនឹងអ្វី?

3. 28 តោន 9 គីឡូក្រាមបង្ហាញជាគីឡូក្រាម។

4. បង្កើន 390 ដោយ 4 រយ។

5. កាត់បន្ថយ 1km 230m ។

6. 26 ជូត។ ៧២ កូប។ បង្ហាញក្នុង kopecks ។

7. ស្វែងរកផ្នែកទីបួននៃថ្ងៃអ្វី?

៨.តើ ៧០០ ជាង ១២ ដប់ប៉ុន្មាន?

9. តើ 3600 ធំជាង 60 ប៉ុន្មានដង?

10. តើមានប៉ុន្មានវិនាទីក្នុងរយៈពេល 9 នាទី?

11. បង្កើនចំនួន 108 ដល់ 4 ដង។

12. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 280 និង 140 ដោយ 7 ដង។

13. បរិវេណ ត្រីកោណសមមូល- ៤៨ ស.ម. តើជ្រុងនៃត្រីកោណជាអ្វី?

14. ក្នុង​មួយ​បាវ​មាន​អង្ករ 36 គីឡូក្រាម ហើយ​ក្នុង​មួយ​ទៀត​តិច​ជាង 2 ដង។ គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​ទាំង​អស់​ត្រូវ​បាន​វេច​ខ្ចប់​ចូល​ក្នុង​ថង់ ២ គីឡូក្រាម​ក្នុង​មួយ​ថង់។ តើអ្នកត្រូវការកញ្ចប់ប៉ុន្មាន?

15. រកបរិវេណនិងផ្ទៃដីនៃការ៉េដែលមានជ្រុងម្ខាងនៃ 9 ម៉ែត្រ។

16. យើងបានទិញពោតផ្អែមចំនួន 4 កំប៉ុងក្នុងតម្លៃ 18 រូប្លិ និង 2 កំប៉ុងនៃសណ្តែកបៃតងក្នុងតម្លៃ 24 រូប្លិ៍។ តើអ្នកបានចំណាយប៉ុន្មានរូប្លិត?

17. ទិញ Wallpaper 56 m ចំនួន 7 វិល។ ប៉ាបានប្រើ 5 វិលសម្រាប់បន្ទប់ធំ។ តើឪពុកប្រើផ្ទាំងរូបភាពប៉ុន្មានម៉ែត្រ?

ការងារ ១៤

1. កាត់បន្ថយ 1200 ដោយ 830 ។

2. តើលេខអ្វី 150 ដងតិចជាង 600?

3. បង្កើនចំនួន 60 ដល់ 90 ដង។

4. រកផលគុណនៃលេខ 5 និង 4 រយ។

5. សរសេរលេខដែលមាន 1534 ដប់។

6. Vitya ដើរបាន 4 ម៉ោង 20 នាទី។ Vitya ដើរបានប៉ុន្មាននាទី?

7. តើ 1 គីឡូម៉ែត្រលើសពី 500 ម៉ែត្រប៉ុន្មានដង?

8. តើមានប៉ុន្មានរយនាក់ក្នុង 8760?

9. លេខ 3740 ។ ថយចុះ 2 រយ។

10. កាត់បន្ថយភាពខុសគ្នារវាងលេខ 640 និង 80 ដោយ 70 ដង។

11. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 260 និង 620 ដោយ 8 ដង។

12. បង្កើនកូតានៃលេខ 420 និង 3 ដោយ 5 ដង។

13. បញ្ចេញ 23 ម៉ែត្រ 56 សង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងសង់ទីម៉ែត្រ។

14. សរសេរលេខមុនសម្រាប់លេខ 82,300 ។

15. 7 ប្រអប់ខ្មៅដៃមានតម្លៃ 840 រូប្លិ៍។ តើត្រូវបង់ប៉ុន្មាន rubles សម្រាប់ 10 ប្រអប់ខ្មៅដៃ?

16. ដើមម៉េផលចំនួន 160 ដើមបានដុះនៅក្នុងឧទ្យាននេះ ដែលមានចំនួនច្រើនជាងស្រល់ 2 ដង។ តើស្រល់ដុះបានប៉ុន្មាន?

17. ពួកគេបានលក់ carnations 96 ។ មុនពេលអាហារពេលល្ងាច ពួកគេបានលក់មួយភាគប្រាំមួយនៃ carnation ទាំងអស់ ហើយបន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាចមួយភាគបួននៃ carnations ទាំងអស់។ តើផ្កាខាត់ណានៅសល់ប៉ុន្មានដើម្បីលក់?

ការងារ ១៥

1. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 170 ដើម្បីទទួលបាន 4?

2. បន្ថយ 2000 ដោយ 4 ដប់។

3. បង្កើន 680 ដោយ 14 ដប់។

4. រកផលគុណនៃលេខ 800 និង 30 ។

5. រកផ្នែកទីបីនៃលេខ 105 ។

6. រកកូតានៃលេខ 112 និង 7 ។

7. ផលបូកនៃពាក្យទាំងបីគឺ 1650។ ឃ្លាទីមួយគឺ 450 លេខទីពីរគឺ 200។ តើពាក្យទីបីស្មើនឹងអ្វី?

8. តើមានប៉ុន្មានដប់ក្នុង 32670?

9. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 59 និង 25 ដោយ 14 ដង។

10. កាត់បន្ថយ 102 ដោយ 6 ដង។

11. បង្កើនផលិតផលនៃលេខ 40 និង 3 ដោយ 8 រយ។

12. តើ 2 តោនលើសពី 750 គីឡូក្រាម?

13. រថយន្តបានបើករយៈពេល 8 ម៉ោងក្នុងល្បឿន 70 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ តើនាងបើកបរបានប៉ុន្មានម៉ាយ?

14. ភ្ញៀវទេសចរណ៍ដើរ 5 ម៉ោង 37 នាទី។ តើនេះប៉ុន្មាននាទី?

15. Igor មាន 1000 rubles ។ គាត់បានទិញសៀវភៅចំនួន 2 ក្បាលក្នុងតម្លៃ 70 រូប្លិ៍។ តើគាត់ទទួលបានការផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មាន?

១៦- អ្នក​ជិះ​កង់​ម្នាក់​ជិះ​ក្នុង​ល្បឿន ១២ គីឡូម៉ែត្រ​ក្នុង​មួយ​ម៉ោង រយៈពេល ៥ ម៉ោង។ តើអ្នកជិះកង់បានប៉ុន្មានគីឡូម៉ែត្រ?

17. ដើមឈើណូអែលចំនួន 48 ដើមត្រូវបានដាំនៅជិតសាលារៀន ដែលច្រើនជាងដើមឈើ birch 3 ដង។ តើដើមប៊ីចត្រូវបានដាំប៉ុន្មាន?

ការងារ ១៦

1. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 180 ដើម្បីទទួលបាន 5?

2. បន្ថយ 8000 ដោយ 34 ដប់។

3. បង្កើន 680 ដោយ 19 ដប់។

4. រកផ្នែកទីប្រាំនៃលេខ 105 ។

5. ទ្វេដងលេខ 370 ។

6. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 340 និង 380 ដោយ 3 ដង។

7. ផលិតផលនៃលេខ 30 និង 40 ត្រូវបានកាត់បន្ថយ 6 ដង។

8. បន្ថយកូតានៃលេខ 18000 និង 9 ដោយ 13 ដប់។

9. ស្វែងរក minuend ប្រសិនបើភាពខុសគ្នាគឺ 450 ហើយ subtrahend គឺ 280 ។

10. កត្តាទីមួយគឺ 160 កត្តាទីពីរគឺ 5. តើផលិតផលជាអ្វី?

11. តើ 62000 ជាង 12 មានចំនួនប៉ុន្មាន?

12. តើ 640 ធំជាង 4 ប៉ុន្មានដង?

13. 3 ម៉ោង - 18 នាទី។

14. 198 តោន បង្ហាញជាកណ្តាល។

14. រកបរិវេណ និងផ្ទៃនៃចតុកោណកែងដែលមានជ្រុង 80 សង់ទីម៉ែត្រ និង 30 សង់ទីម៉ែត្រ។

16. កម្មករពីរនាក់ទទួលបាន 800 rubles ។ ម្នាក់​ធ្វើ​ការ​៦​ម៉ោង និង​៤​ម៉ោង​ទៀត តើ​កម្មករ​ម្នាក់ៗ​រក​បាន​ប៉ុន្មាន?

17. នំដូណាត់ 20 មានតម្លៃ 180 រូប្លិ៍។ តើត្រូវចំណាយលុយប៉ុន្មានសម្រាប់នំដូណាត់ ៤០០?

ការងារ ១៧

១.តើលេខ ៧២០ ប៉ុន្មាន ចំនួនច្រើនទៀត 18?

2. 5600 > 4 ប៉ុន្មានដង?

3. រកលេខប្រសិនបើលេខទីប្រាំបួននៃវាគឺ 130 ។

4. បញ្ចេញ 3 ថ្ងៃ 18 ម៉ោងក្នុងម៉ោង។

5. 9 សប្តាហ៍ 6 ថ្ងៃបង្ហាញជាថ្ងៃ។

6. រកផលគុណនៃលេខ 900 និង 3 ។

7. រកកូតានៃលេខ 80000 និង 5 ។

8. រកបីភាគបួននៃលេខ 720 ។

9. ដកលេខ 18 ពីលេខដែលមិនស្គាល់ ហើយទទួលបាន 27 ដប់។ តើលេខមិនស្គាល់អ្វី?

10. ការបែងចែក 35. Quotient 5. តើភាគលាភជាអ្វី?

11. រកប្រវែងនៃបន្ទាត់ដែលខូចមាន 4 តំណភ្ជាប់ដូចគ្នា ដែលនីមួយៗមាន 18 ម៉ែត្រ។

12. សរសេរលេខដែលមាន 1278 ដប់។

13. សរសេរលេខមុនសម្រាប់លេខ 40530 ។

14. 5 នាទី 29 វិនាទីបង្ហាញជាវិនាទី។

15. 700 buns ត្រូវបានលក់នៅក្នុងអាហារប៊ូហ្វេ។ នៅពេលសម្រាកដំបូង ថ្នាក់រៀនចំនួន 6 មានអាហារពេលព្រឹក 25 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់។ នៅការសម្រាកទីពីរ - 4 ថ្នាក់ 30 នាក់ក្នុងមួយនាក់។ តើមាននំប៉ុន្មានដែលនៅសល់ក្នុងអាហារប៊ូហ្វេបន្ទាប់ពីសម្រាកពីរ?

16. បរិវេណនៃចតុកោណកែងគឺ 320 ម៉ែត្រ។ ប្រវែង 120 m. តើផ្ទៃចតុកោណមានទំហំប៉ុនណា?

17. ផ្ទៃដីនៃចតុកោណគឺ 180 m2 ។ ទទឹង - 6 ម៉ែត្រ។ ស្វែងរកបរិវេណនៃចតុកោណកែង។

ការងារ ១៨

1. តើ 1 គីឡូម៉ែត្រ លើសពី 25 ម៉ែត្រ ?

2. តើលេខមួយណាជាលេខ 30?

3. ដកលេខ 360 ចេញពីលេខដែលមិនស្គាល់ ហើយទទួលបាន 630 ។ តើលេខមិនស្គាល់ស្មើនឹងអ្វី?

4. តើមានប៉ុន្មានដប់ក្នុងឆ្នាំ 18400?

5. តើប៉ុន្មាននាទីក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោងកន្លះ?

6. ភាគលាភ 510, ចែក 30. ​​ស្វែងរក quotient ។

7. បញ្ចោញពីរកណ្តាលជាក្រាម។

8. បង្កើនចំនួន 4080 ដោយ 100 ដង។

9. តើមានប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុង 12 សប្តាហ៍?

10. កាត់បន្ថយផលបូកនៃលេខ 44 និង 28 ដោយ 24 ដង។

11. បន្ថយភាពខុសគ្នារវាងលេខ 95 និង 25 ដោយ 35 ដង។

12. កាត់បន្ថយ 2040 10 ដង។

13. តើ 6 តិចជាង 96 ប៉ុន្មានដង?

14. ទៅកូតានៃលេខ 360 និង 4 បន្ថែមកូតានៃលេខ 240 និង 4 ។

15. រថភ្លើងបានធ្វើដំណើរ 210 គីឡូម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 3 ម៉ោង។ តើរថភ្លើងធ្វើដំណើរក្នុងល្បឿនប៉ុន្មាន?

16. ប៊ូតុងប្រាំមានតម្លៃ 750 រូប្លិ៍។ តើប៊ូតុងទាំង 8 នេះមានតម្លៃប៉ុន្មាន?

17. ប្រវែងចតុកោណកែង 12 សង់ទីម៉ែត្រ ទទឹង 7 សង់ទីម៉ែត្រ រកបរិវេណ និងផ្ទៃនៃចតុកោណកែង។

ការគណនាគណិតវិទ្យាដែលធ្វើឡើងដោយមនុស្សម្នាក់ដោយគ្មានជំនួយពីឧបករណ៍ និងឧបករណ៍បន្ថែមត្រូវបានគេហៅថា នព្វន្ធផ្លូវចិត្ត។

តើកុមារគួរត្រូវបានបង្រៀនឱ្យរាប់ដោយផ្ទាល់មាត់ដែរឬទេ? សំណួរនេះមិនអាចឆ្លើយក្នុងភាពអវិជ្ជមានបានទេ។ កុមារស្គាល់គណនីផ្ទាល់មាត់យូរមុនពេលចូលសាលារៀន។ នៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យ ក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យា កុមារត្រូវបានណែនាំអំពីប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យា ដូចជាការបូក និងដក។ ចំពោះ​កុមារ​តូចៗ ការ​គិត​អរូបី​មិនទាន់​ត្រូវបាន​អភិវឌ្ឍ​នៅឡើយ ដូច្នេះ​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ឧទាហរណ៍​ទាំងអស់​នៅលើ​ ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង: 2 ឡាន បូក 1 ឡាន ។ល។ ដូច្នេះ​កុមារ​ទន្ទេញ​ជា​បណ្តើរៗ​នូវ​ឧទាហរណ៍​សម្រាប់​ការ​បូក​និង​ដក​ក្នុង​រយៈ​ពេល​១០ ដោយ​រាប់​មួយ​ក្នុង​ពេល​មួយ បន្ទាប់​មក​ពីរ​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ ។ល។

កុមារមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានដោះលែងបន្តិចម្តងៗពីភាពចង្អៀតចង្អល់នៃការគិត និងទទួលបានសមត្ថភាព ការគិតអរូបី. នេះសម្រេចបានកម្រិត បានអភិវឌ្ឍបញ្ញាដែលនៅអាយុពី 7 ទៅ 12 ឆ្នាំ វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងចំពោះបញ្ហានៅតែជាលក្ខណៈ ហើយចាប់ផ្តើមពីអាយុ 13 ឆ្នាំ ជាអរូបី។

ការបូកនិងដកត្រូវបានសិក្សាពេញមួយវគ្គនៅក្នុង បឋមសិក្សា. ការបង្កើតគំនិតអំពី ប្រតិបត្តិការនព្វន្ធចាប់ផ្តើមជាមួយមេរៀនដំបូងនៃគណិតវិទ្យា។ ការបង្កើតជំនាញ និងសមត្ថភាពកុំព្យូទ័រ គឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយរបស់គណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា។ គ្រូអនុវត្តជំនាញកុំព្យូទ័រក្នុងមេរៀននីមួយៗ ហើយជំនាញគណនាគឺជាការប្រតិបត្តិលម្អិតនៃសកម្មភាពដែលប្រតិបត្តិការនីមួយៗត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងគ្រប់គ្រង។

កន្លែងពិសេសមួយត្រូវបានកាន់កាប់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ដោយនាំយកជំនាញនៃការរាប់ផ្ទាល់មាត់ទៅជាស្វ័យប្រវត្តិកម្ម។ នេះជាកិច្ចការសំខាន់មួយនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការបង្រៀនគណិតវិទ្យា។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគណនាផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា។ ពួកគេធ្វើសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស អភិវឌ្ឍការចងចាំ ការនិយាយ បង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។ គ្រូម្នាក់ៗដឹងថាវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់កូនក្នុងការរៀនតារាងបូក និងដកក្នុង 10។ សម្រាប់ការទន្ទេញកាន់តែប្រសើរ គ្រូប្រើទម្រង់ផ្សេងៗនៃកិច្ចការ៖ បង្កើន (បន្ថយ) ចំនួនដោយ 2,3,4 ...; ដោះស្រាយឧទាហរណ៍ "រង្វង់"; ចងចាំសមាសភាពនៃលេខ។ បទពិសោធន៍ និង​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​គឺ​មាន​សារៈ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​សមត្ថភាព​ណាមួយ។ នៅដំណាក់កាលដំបូង កុមារត្រូវតែត្រូវបានបង្រៀនឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍ និងរក្សាគំរូក្នុងការចងចាំរយៈពេលខ្លី។ នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ កុមារគួរតែត្រូវបានណែនាំអំពីក្បួនដោះស្រាយការគណនាពិសេស សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់នីមួយៗ។ លំហាត់ថេរក្នុងការគណនាផ្ទាល់មាត់នឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាព គណនីផ្ទាល់មាត់.

ជាធម្មតា ប្រភេទនេះ។ការងារត្រូវបានធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃជម្រើសរាប់ផ្ទាល់មាត់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 2, 3, 4 ។

ថ្នាក់ទី 2

1. តើមានប៉ុន្មាន kopecks ក្នុង 1 ruble? 2. តើក្នុង 1 សប្តាហ៍មានប៉ុន្មានថ្ងៃ? 3. តើក្នុង 1 ថ្ងៃមានប៉ុន្មានម៉ោង? 4. តើមានប៉ុន្មាន dm ក្នុង 1 m? 5. 8 កើនឡើងដោយចំនួនដូចគ្នា។ 6. តើវានឹងមានចំនួនប៉ុន្មានប្រសិនបើ 49 ចែកនឹង 7 ផ្នែកដូចគ្នា។? 7. 9 កើនឡើងដោយចំនួនដូចគ្នា។ 8. រកកូតានៃលេខ 36 និង 6 ។ 9. តើលេខ 7 និង 6 ជាអ្វី? 10. សៀវភៅមានតម្លៃ 70 រូប្លិ៍។ វាមានតម្លៃថ្លៃជាងសៀវភៅកត់ត្រា ១០ ដង។ សៀវភៅកត់ត្រាតម្លៃប៉ុន្មាន?

1. ធំបំផុត លេខពីរខ្ទង់ថយចុះ ៥៨ ។ 2. ប្រវែងនៃជ្រុងម្ខាងនៃត្រីកោណគឺ 7 សង់ទីម៉ែត្រ និងម្ខាងទៀតមានតិចជាង 2 សង់ទីម៉ែត្រ។ តើផលបូកនៃជ្រុងទាំងពីរនៃត្រីកោណគឺជាអ្វី? 3. រកផលនៃ 7 និង 9? 4. រកកូតានៃលេខ 54 និង 9 ។ 5. ផលបូកនៃចំនួនពីរគឺ 50. 1 term គឺ 18. តើពាក្យទីពីរស្មើនឹងអ្វី? 6. រកផលបូកនៃលេខ 26 និង 17 ។ 7. តើមានម៉ោងប៉ុន្មានក្នុង 2 ថ្ងៃ? 8. មេរៀននៅថ្នាក់ទី 2 មានរយៈពេល 45 នាទី។ តើមេរៀនពីរមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? 9. 64 ចែកជា 8 ផ្នែក។ 10. ក្មេងស្រីនោះបានគូរផ្កាកូលាបចំនួន 16 ដើម និងផ្កាពោតចំនួនដូចគ្នា នាងត្រូវគូរផ្កា tulips ចំនួន 8 ទៀត។ តើក្មេងស្រីអាចគូរផ្កាចំនួនប៉ុន្មាន?

1. រកផលគុណនៃលេខ 0 និង 8 ។ 2. មានបង្អែមចំនួន 37 នៅក្នុងកញ្ចប់។ នៅពេលព្រឹកពួកគេយកបង្អែមចំនួន 15 ហើយនៅពេលល្ងាចមួយទៀត 8. តើបង្អែមនៅសល់ប៉ុន្មាននៅក្នុងថង់? 3. តើប៉ុន្មាននាទី។ នៅម៉ោង 1 រសៀល ០២ នាទី? 4. 1 ភី។ - ប្រាំបី 2 នាទី - ៩ តើការងារស្មើនឹងអ្វី? 5. រកកូតានៃលេខ 54 និង 9 ។ 6. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 98 និង 60 ។ 7. តើពាក់កណ្តាលរូប្លែស្មើនឹងអ្វី? 8. 9 កើនឡើង 8 ដង។ 9. 49 ចែកជា 7 ផ្នែកស្មើៗគ្នា។ 10. Grisha ដាំ 14 ដើមក្នុងរយៈពេល 2 ថ្ងៃ។ នៅថ្ងៃដំបូងគាត់បានដាំដើមឈើចំនួន 6 ។ តើ​ថ្ងៃ​ទី​ពីរ​គាត់​ដាំ​ប៉ុន្មាន​ដើម?

1. ផលិតផលនៃ 2 និង 3 ត្រូវបានកើនឡើងដោយលេខ 56 ។ 2. ពីលេខ 90 ដកផលគុណនៃលេខ 9 និង 2 ។ 3. ដកផលគុណនៃលេខ 6 និង 2 ចេញពីលេខ 62 ។ 4. ផលិតផលនៃលេខ 2 និង 4 ត្រូវបានកើនឡើងដោយ 36 ។ 5. បន្ថែមលេខ 47 ទៅកូតានៃលេខ 14 និង 2 ។ 6. 20 ថយចុះដោយផលិតផលនៃលេខ 2 និង 2 ។ 7. ដកផលគុណនៃលេខ 2 និង 5 ចេញពីលេខ 100 ។ 8. បន្ថែមលេខ 98 ទៅកូតានៃលេខ 6 និង 3 ។ 9. គុណភាពខុសគ្នារវាងលេខ 11 និង 3 ដោយ 2 ។ 10. ចែកផលបូកនៃលេខ 8 និង 6 ដោយ 2 ។

ថ្នាក់ទី 3

ឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាល អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើឡើងវិញករណីផ្សេងៗនៃការបូក ដក គុណ ចែក។	1. បរិមាណកំប៉ុងគឺ 8 លីត្រហើយធុងធំជាង 7 ដង។ តើបរិមាណធុងគឺជាអ្វី? 2. Olya ក្មេងជាងប៉ា 6 ដង ហើយប៉ាមានអាយុ 36 ឆ្នាំ។ តើ Olya អាយុប៉ុន្មាន? 3. កម្ពស់កៅអីគឺ 4 dm និងគណៈរដ្ឋមន្ត្រីខ្ពស់ជាង 5 ដង។ តើកម្ពស់គណៈរដ្ឋមន្ត្រីគឺជាអ្វី? 4. ផ្កា tulips 6 និង daffodils 48 ដុះនៅលើគ្រែផ្កា។ តើ tulips តិចជាង daffodils ប៉ុន្មានដង? 5. អ្នកបើកបរត្រូវរំលាយផ្លែប៉ោម 60 គីឡូក្រាមក្នុង 3 សាលាមត្តេយ្យដោយស្មើៗគ្នា។ ផ្លែ​ឈើ​នីមួយៗ​នឹង​បាន​ប៉ុន្មាន​គីឡូក្រាម មត្តេយ្យ? 6. ទាពណ៌ប្រផេះមួយមានកូនមាន់ចំនួន 20 ក្បាល ខណៈទាពណ៌សមួយមានតិចជាង 4 ដង។ តើកូនទាពណ៌ស និងពណ៌ប្រផេះ មានកូនមាន់ប៉ុន្មានក្បាល? 7. បណ្ណារក្សបានបែងចែកសៀវភៅចំនួន 48 ក្បាលទៅជា 6 ធ្នើរស្មើៗគ្នា ហើយបន្ទាប់មកបានបន្ថែមសៀវភៅ 2 ក្បាលទៀតទៅក្នុងធ្នើនីមួយៗ។ តើសៀវភៅមួយក្បាលមានប៉ុន្មានក្បាល? 8. ម៉ាក់ខ្ចប់ marshmallow 60 គីឡូក្រាម។ ក្នុង​៧​កញ្ចប់ នាង​បាន​ខ្ចប់​ម៉ា​ស​ម៉ា​ឡូ​២​គីឡូក្រាម ។ តើ​នាង​ទុក​ម៉ាស្មែល​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​ខ្ចប់? 9. មានទឹក 68 លីត្រនៅក្នុងធុង។ 26 លីត្រត្រូវបានចំណាយលើការស្រោចទឹកសួនច្បារហើយទឹកដែលនៅសល់ត្រូវបានចាក់ស្មើៗគ្នាទៅក្នុងធុង 6 ។ តើមានទឹកប៉ុន្មានលីត្រក្នុងធុង? 10. Petya ប្រមូលបានមេអំបៅ 10 ក្បាល ហើយផ្សិតតិចជាង 2 ដង។ តើ Petya ប្រមូលបានផ្សិតចំនួនប៉ុន្មាន?
ពាក្យដដែលៗនៃករណីនៃការគុណតារាង និងការបែងចែក
1. រកផលគុណនៃលេខ 30 និង 10 2.148 កើនឡើង 2 3. 500 ថយចុះ 10 ដង 4. 1 មេគុណ - 648 2 មេគុណ - 1 ការងារ - ? 5. 998 កើនឡើង 1 6. 600 ថយចុះ 10 7. រកផលបូកនៃលេខ 120 និង 20 8. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 380 និង 100 9. រកកូតានៃលេខ 81 និង 9 10. វង់ភ្លេងពិណពាទ្យមាន 9 វង់ និងខ្លុយចំនួន 3 ទៀត។ តើក្នុងវង់ភ្លេងមានឧបករណ៍ប៉ុន្មាន?

ថ្នាក់ទី 4

១.កាត់បន្ថយ ៦៣ ដក ១៧ ភាពខុសគ្នា - ? 2. វគ្គទី១ ១៦; អាណត្តិទី 2 គឺ 58 ទៀត។ តើចំនួនប៉ុន្មាន? 3. 76 ថយចុះ 18 ។ 4. តើលេខអ្វីត្រូវបានបន្ថែមទៅលេខ 99 ដើម្បីទទួលបាន 1000? 5. តើចំនួនប៉ុន្មានដែលត្រូវដកពី 31 ដើម្បីទទួលបាន 18? 6. តើលេខមួយណាធំជាង 19 គុណនឹង 79? 7. ប្រសិនបើអ្នកដកលេខដែលចង់បានពី 100 អ្នកទទួលបាន 34។ តើអ្នកគិតលេខអ្វី? 8. គិតលេខធំជាង 10 បន្ថែម 29 ទៅវា ដក 17 ពីចំនួនដែលទទួលបាន ដកពីចំនួនដែលនៅសល់ លេខដែលមានបំណង។ តើអ្នកទទួលបានលេខអ្វី? 9. មេគុណទី 1 90; មេគុណទី 2 ។ តើការងារស្មើនឹងអ្វី? ១០-​ក្នុង​ហ្វូង​សេះ​មាន​២៧​ក្បាល ហើយ​មាន​គោ​៣៩​ក្បាល​ទៀត ។ តើមានសត្វប៉ុន្មាននៅក្នុងហ្វូង?

1. សរសេរលេខពីរខ្ទង់តូចបំផុត។ 2. តើអ្វីជាផលបូកនៃចំនួនបួនដំបូង (ការរាប់ចាប់ផ្តើមពីលេខ 1) 3. វគ្គទី 1 - 64; វគ្គទី 2 - 29; ទី 3 - 64. តើអ្វីជាផលបូក? 4. 1 អាណត្តិ - 27; 2 អាណត្តិ - 26 គ្រឿងបន្ថែមទៀត។ តើចំនួនប៉ុន្មាន? 5. 36 x 3 6. តើ 16 តិចជាង 30 ប៉ុន្មាន? 7. តើលេខអ្វីត្រូវបានបន្ថែមទៅ 26 ដើម្បីទទួលបាន 80? 8. តើចំនួនអ្វីត្រូវបានកើនឡើងដោយ 69 ដើម្បីធ្វើឱ្យ 190? 9. តើលេខអ្វីត្រូវដកពី 82 ដើម្បីទទួលបាន 69? 10. នៅក្នុងតង់ទីមួយ ឪឡឹកចំនួន 55 ដើមត្រូវបានលក់ ហើយនៅក្នុងតង់ទីពីរ 17 ផ្លែត្រូវបានលក់តិចជាង។ តើ​ឪឡឹក​លក់​បាន​ប៉ុន្មាន​តូប?

1. 1 មេគុណ - 20; 2 មេគុណ - 6. ស្វែងរកផលិតផល។ 2. 1 មេគុណ - 70; 2 មេគុណ - ? ស្នាដៃសិល្បៈ - 490 3. ភាគលាភ 81, ចែក 9. តើអ្វីជាភាគលាភ? 4. គុណផលបូកនៃលេខ 3 និង 4 ដោយ 6 ។ 5. កាត់បន្ថយ 60 គុណនឹង 6 ដង។ 6. តើចំនួនអ្វីត្រូវបានកើនឡើងដោយ 44 ដើម្បីទទួលបាន 70? 7. តើលេខអ្វីត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយ 53 ដើម្បីទទួលបាន 27? 8. ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមលេខ 21 ដល់ 15 នោះលេខលទ្ធផលនឹងធំជាង 9 ដង។ តើអ្នកគិតលេខអ្វី? 9. ផលគុណនៃលេខពីរគឺ 63 តើផលបូករបស់វាជាអ្វី? 10. អ្នកទេសចរម្នាក់បានធ្វើដំណើរ 13 គីឡូម៉ែត្រលើជិះស្គី និង 29 គីឡូម៉ែត្រទៀតនៅលើរថភ្លើង។ តើ​អ្នក​ទេសចរ​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ឆ្ងាយ​ប៉ុន្មាន?

1. ដកលេខ 95 ចេញពីផលគុណនៃលេខ 95 និង 3 2. តើមានប៉ុន្មានដប់ក្នុង 23098? 3. បន្ថែមលេខពីរខ្ទង់ធំបំផុត និង លេខបីខ្ទង់តូចបំផុត។ 4. បន្ថែមផលិតផលទៅលេខ 892 លេខ ៨ និង ០ 5. កូតានៃលេខ 280 និង 4 កើនឡើងដល់ 100 ម្តង។ 6. តើលេខអ្វី 9 ដងតិចជាង 810? 7. តើអ្នកដកលេខ 18 និងទទួលបានពីលេខអ្វី 123? 8. តើមានម៉ោងប៉ុន្មានហើយក្នុង 375 នាទី? 9. ម៉ាក់បានទិញសំលៀកបំពាក់មួយសម្រាប់ 120 រូប្លិ៍។ នាងបានចំណាយ 2/3 នៃប្រាក់របស់នាង។ ម៉ាក់មានលុយប៉ុន្មាន? 10. ម៉ាក់មាន 120 រូប្លិ៍។ 2/3 នៃពួកគេនាងបានចំណាយលើសម្លៀកបំពាក់។ រ៉ូបតម្លៃប៉ុន្មាន?