អនុវិទ្យាល័យ GBOU №21 ផ្នែករងនៃរចនាសម្ព័ន្ធ
"សាលាមត្តេយ្យ "គ្រួសារមិត្តភាព" នៃទីក្រុង Novokuibyshevsk តំបន់ Samara»
ផែនការ - ឧបសម្ព័ន្ធ
រួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ
ជាមួយកុមារមត្តេយ្យនៃក្រុមក្មេង
"ផ្កាពោត"
លើប្រធានបទនេះ៖ “ធ្លាប់ជាពិធីការិនីមកពីផ្សារ
មក…”
រៀបចំដោយ៖ Knyazevskaya S.V.
ឆ្នាំ 2013
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
ផែនការ - សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់
ជាមួយកុមារមត្តេយ្យនៅ ក្រុមក្មេងទិសដៅសុខភាព។
ប្រធានបទ៖ «ធ្លាប់ជាពិធីការិនីជាមួយ បាហ្សាបានមក …»
សមាហរណកម្ម៖ "សង្គម" "ទំនាក់ទំនង" "ការយល់ដឹង" "ការអាន" ប្រឌិត", "តន្ត្រី", " ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ"," សុខភាព "។
គោលដៅ៖ ដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់ផ្លែឈើនៃដំណាំបន្លែ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីកន្លែងលូតលាស់របស់ពួកគេ - បន្លែដុះនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែ។ បន្លិច ចរិកលក្ខណៈបន្លែ: ពណ៌, រូបរាង។ ស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះបន្លែ នៅក្នុងប្រភេទនិងនៅក្នុងរូបភាព។
ភារកិច្ចអប់រំ៖
- ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីបន្លែ កន្លែងដែលវាលូតលាស់ ពណ៌ និងរូបរាងរបស់វា។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖
- បន្តអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ, ពង្រឹង វចនានុក្រម(ឈ្មោះបន្លែ សួនបន្លែ គ្រែសួន)
- អភិវឌ្ឍការស្តាប់និង ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ, ការចងចាំ។
- លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យ ការទំនាក់ទំនងសកម្មដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយសន្ទនា។
- អភិវឌ្ឍ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេងសុន្ទរកថា។
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
- អភិវឌ្ឍថាមពលនៃសម្លេង។
ភារកិច្ចអប់រំ៖
- បណ្តុះមិត្តភាពរវាងកុមារ។
- បណ្ដុះការតស៊ូនិងភាពសុក្រឹតពេលគូរ។
- បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ - អនុវត្តជាក់ស្តែង
មើលឃើញ
ពាក្យសំដី
ហ្គេម
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖កន្ត្រកជាមួយបន្លែ របាំងបន្លែ កន្សែងធំ គុណលក្ខណៈចាំបាច់សម្រាប់ សកម្មភាពផលិតភាព, សារពើភ័ណ្ឌ, ការជ្រើសរើស បន្ទរតន្ត្រីនៅក្នុងដំណើរការ NOD ។ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ៖ "ទាំងនេះគឺជាបន្លែ" ។
ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នា
វគ្គនៃសកម្មភាព។
ផ្នែកណែនាំ៖
ព្រះអាទិត្យ ៖ បុរសៗ មករកខ្ញុំ។ នេះគឺជាមិត្តល្អមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែមុនខ្ញុំ
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ ចូរជំរាបសួរអ្នក។
ហ្គេមកំពុងលេង៖
សួស្តី ដៃឆ្វេង (បង្ហាញ)
សួស្តីដៃស្តាំ (បង្ហាញ)
សួស្តីមិត្ត (កាន់ដៃម្ខាង)
សួស្តីមិត្តភក្តិ (គ្រវីដៃ)
យើងអាចតូច (អង្គុយ)
តើយើងអាចធំបានទេ (ក្រោកឡើងលើកដៃឡើង)
ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់នឹងនៅម្នាក់ឯងទេ (ពួកគេគំរាមកំហែងដោយម្រាមដៃចង្អុល) ។
ជាការប្រសើរណាស់ នោះហើយជាអ្វីដែលកុមាររួសរាយរាក់ទាក់ ដែលពួកយើងមានឥឡូវនេះជាមួយគ្នា ហើយស្ងាត់ស្ងៀម
យើងអង្គុយលើកៅអី។ (កុមារអង្គុយលើកៅអី)
ផ្នែកដ៏សំខាន់:
ប្រុសៗ ធ្លាប់ទៅផ្សារអត់? តើអ្នកបានទិញអ្វីនៅទីនោះ?
ហើយកាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានទៅផ្សារហើយបានទិញនៅទីនោះ ... ហើយអ្នកនឹងរកឃើញអ្វីដែលអ្នកបានទិញប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិត។ សូមស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់!
ទន្សាយរបស់យើងមិនសោកសៅទេ
ដើមក្រៀម,
ហឺរព្រោះតែការប្រេះឆា,
ពិតជាចូលចិត្ត(ស្ពៃក្តោប)
តើនាងមានពណ៌អ្វី?
កុមារ៖ បៃតង។
Vos-l: ហើយក្នុងទម្រង់?
កុមារ៖ ជុំ។
ព្រះអាទិត្យ៖ ជីកបន្តិចនៅក្រោមគុម្ពោត -
មើលទៅក្នុងពន្លឺ…(ដំឡូង)
តើដំឡូងរបស់យើងជាអ្វី?
កុមារ៖ ពណ៌ត្នោត, រាងពងក្រពើ។
ព្រះអាទិត្យ៖ សម្រាប់កំពូល ដូចជាសម្រាប់ខ្សែពួរ។
អាចទាញចេញបាន...(ការ៉ុត)។
តើការ៉ុតមានពណ៌អ្វី?
កុមារ៖ ពណ៌ទឹកក្រូច។
ព្រះអាទិត្យ៖ សម្រាប់ appetizer, សម្រាប់ salad,
ជាមួយខ្ទឹមសដើម្បីភ្លក្សរសជាតិ
ទីបំផុតសម្រាប់អំបិល
មានប្រយោជន៍...(ត្រសក់)
តើយើងមានត្រសក់ប្រភេទណា?
កុមារ៖ បៃតង, រាងពងក្រពើ។
ព្រះអាទិត្យ៖ កុំភ័យខ្លាចប្រសិនបើភ្លាមៗ
នឹងធ្វើឱ្យអ្នកស្រក់ទឹកភ្នែក… (ខ្ទឹមបារាំង)។
ដុះនៅក្នុងសួនច្បារ
សាខាបៃតង,
ហើយនៅលើសាខា
កុមារក្រហម។(ប៉េងប៉ោះ)
តើយើងមានប៉េងប៉ោះប្រភេទណា?
កុមារ៖ ក្រហម, ជុំ។
ព្រះអាទិត្យ៖ នៅក្នុងពិភពនៃម៉ូដបន្លែ
មនុស្សគ្រប់គ្នាភ្លឺដោយភាពស្រស់ស្អាត។
កាហ្វាន់ពណ៌ស្វាយ
ដាក់នៅលើ(Eggplant)
គ្មានស្នាមអុចខ្មៅ ធ្វើម៉េចទៅ?
អ្នកមិនអាចទិញវានៅក្នុងភូមិបានទេ។
មីង Fyokla ដឹង
នឹងជួយនាងប៊ីត)
តើ beetroot មានពណ៌អ្វី?
កុមារ៖ ប៊ឺហ្គូឌី។
ព្រះអាទិត្យ៖ ធ្លាក់លើធុង
ដំឡូងបារាំង... (Zucchini) ។
គាត់ខាំតែពេលនេះទេ
មានធ្មេញមួយ ប៉ុន្តែមាត់នៅឯណា?
ពណ៌ស ពាក់អាវក្រោះ។
ហៅ(ខ្ទឹមស)
ព្រះអាទិត្យ៖ កូនៗ ម៉េចហៅមួយម៉ាត់ថាទិញនៅផ្សារ?
កុមារ៖ បន្លែ!
ព្រះអាទិត្យ៖ ត្រូវហើយ! របស់ល្អ ឃើញថាបន្លែមិនជ្រួញ ខ្ញុំដាក់ក្នុងកន្ត្រក។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាបន្លែនៅឯណា?
កុមារ៖ នៅក្នុងសួនច្បារ។
ព្រះអាទិត្យ៖ នោះហើយជាសិទ្ធិនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែ។(បង្ហាញរូបភាព)
តើមានអ្វីដុះនៅលើគ្រែ?
តើមានស្ពៃប៉ុន្មាននៅក្នុងសួនច្បារ? (ច្រើន)
ហើយខ្ញុំមាន? (មួយ)
តើការ៉ុតប៉ុន្មាននៅក្នុងសួនច្បារ? (ច្រើន)
ហើយខ្ញុំមាន? (មួយ)
ល្អណាស់! ប្រាប់ខ្ញុំតើម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ? (កុមារឈរក្បែរកៅអី)
1,2,3,4,5
គ្រប់គ្នាគួរតែដឹងរឿងនេះ (ក្មេងៗដើរនៅនឹងកន្លែង)
រដូវក្តៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវរងា
ហើយបន្ទាប់មកនិទាឃរដូវនឹងមកដល់ (ទះដៃ)
ឥឡូវនេះយើងនឹងសួរគ្នាទៅវិញទៅមក (លើកដៃទៅម្ខាង)
តើថ្ងៃនេះបានមកអ្វី?
- សរទរដូវ!
ព្រះអាទិត្យ៖ បាទ មនុស្ស វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅខាងក្រៅ។ ហើយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមនុស្សប្រមូលផលបន្លែ។
(ទន្សាយមួយលេចឡើងនៅពីក្រោយអេក្រង់)
ទន្សាយ៖ (យំ)
ខ្ញុំសោកស្តាយខ្លាំងណាស់ថ្ងៃនេះ។
ខ្ញុំចង់ញ៉ាំស្លឹកស្ពៃ។
ហើយបានមកដល់សួនច្បារ
តើស្ពៃក្តោបដុះនៅឯណា?
ហើយមានពពែ
ហើយពួកគេបានទំពារស្ពៃក្តោបទាំងអស់។
ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងអង្គុយយំនៅទីនេះ
យ៉ាងណាមិញ ឥឡូវនេះ Bunny ឃ្លានហើយ!
ព្រះអាទិត្យ៖ ទន្សាយកុំយំ!
ទន្សាយ៖ តើខ្ញុំមិនអាចយំបានដោយរបៀបណា?
ដាំស្ពៃក្តោបនៅនិទាឃរដូវ
ជីករន្ធនៅក្នុងដី
ខ្ញុំបានបោះគ្រាប់ពូជទៅនាង
ហើយគ្របវាជាមួយផែនដី។
ខ្ញុំបានស្រោចទឹកច្រើននៅរដូវក្តៅ
និងការពារពីស្មៅ។
ស្ពៃក្តោបរបស់ខ្ញុំកើតមកដើម្បីសិរីរុងរឿង!
ពពែមកទំពារស្ពៃទាំងអស់
ព្រះអាទិត្យ៖ ទន្សាយយំ? តើគួរធ្វើអ្វី?
កុមារ៖ អាណិត Bunny ។ (ក្មេងៗអាណិតទន្សាយ)
ទន្សាយ ទន្សាយ កុំយំ។
ទស្សនាកាន់តែប្រសើរ!
ការប្រមូលផលរបស់យើងគឺសម្បូរបែប។
បុរសនឹងចិញ្ចឹមអ្នក។
ទន្សាយ៖ (លោត)
អូយអស្ចារ្យណាស់! អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា!
ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកំពុងលូតលាស់នៅក្នុងសួនរបស់អ្នក?
(ក្មេងៗពាក់មួក ហ្គេម "យើងប្រមូលផល" ត្រូវបានលេង)
តោះទៅសួនច្បារឥឡូវនេះ
យើងនឹងប្រមូលបន្លែនៅទីនោះ (ក្មេងៗដើរជារង្វង់)
1,2,3,4,5 (ទះដៃ)
តើយើងនឹងប្រមូលអ្វី (គ្រវីក្បាល)
ដំឡូង, ការ៉ុត,
Turnip និង beets ។
ប៉េងប៉ោះ ម្រេច ត្រសក់
ហើយទីបំផុតស្ពៃក្តោប! (កុមារនៅក្នុងមួកចេញមកជារង្វង់)
ប្រមូលផលទាំងអស់។
អ្នកឃើញហើយ ទទួលបានវាហើយ។
ទន្សាយ៖ អ្នកមានការប្រមូលផលល្អ! ហើយបន្លែដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺការ៉ុត និងស្ពៃក្តោប។
ព្រះអាទិត្យ៖ បងប្អូនអើយ តោះរើសស្ពៃក្តោប ហើយព្យាបាលទន្សាយ. (ហ្គេមត្រូវបានលេង
ខ្សឹប)
យើង chop ស្ព, chop ។
យើងអំបិលស្ពៃក្តោបអំបិល។
យើងបីស្ពៃក្តោបបី។
យើងកិនស្ពៃក្តោប, កិន។
ស្ពៃក្តោបឆ្ងាញ់! ញ៉ាំខ្លួនឯង Bunny!
ទន្សាយ៖ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
កុមារ៖ សូម។
ព្រះអាទិត្យ៖ ទន្សាយហើយបងប្អូនយើងស្រលាញ់បន្លែទាំងអស់ ព្រោះវាមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់
ពួកគេមានច្រើន។ សារធាតុមានប្រយោជន៍និងវីតាមីន។ ពិតជាប្រុសៗមែន?
កុមារ៖ បាទ!
គ្រប់គ្នាដឹង គ្រប់គ្នាយល់
រីករាយណាស់ដែលមានសុខភាពល្អ។
គ្រាន់តែត្រូវដឹង
ដើម្បីក្លាយជាមានសុខភាពល្អ
ត្រូវញ៉ាំរាល់ថ្ងៃ
បន្លែនិងផ្លែឈើ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាពួកគេមាន
អាហារដែលមានសុខភាពល្អ។
ទន្សាយ ៖ តើខ្ញុំរៀនមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណា។ ហើយខ្ញុំមានស្ពៃក្តោបគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រដូវរងាទាំងមូល។ ម្តងទៀត
អរគុណច្រើន។ ហើយឥឡូវនេះ លាហើយ ដល់ពេលខ្ញុំទៅព្រៃហើយ។(ស្លឹកទន្សាយ)
ព្រះអាទិត្យ ៖ ខ្ញុំបានដើរកាត់ផ្សារកាលពីម្សិលមិញ
នេះគឺជាកន្សែងដែលខ្ញុំបានរកឃើញ។
ពហុពណ៌, លាប
មិនធម្មតា ពិបាក!
ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវមិត្តភក្តិ
លេងជាមួយកន្សែងដៃ!(ក្មេងៗរត់ទៅតន្ត្រីនៅចុងបញ្ចប់នៃតន្ត្រី
អង្គុយ គ្រូគ្របនរណាម្នាក់ដោយកន្សែងដៃ។ )
1,2,3,
អ្នកណាលាក់ខ្លួននៅខាងក្នុង?
កុំយំ កុំយំ
សូមឆ្លើយឱ្យបានឆាប់។(ការ៉ុត។ ហ្គេមនេះត្រូវបានលេង 2-3 ដង)
យើងលើកកន្សែងដៃ
តើយើងរកឃើញអ្វីនៅក្រោមវាឥឡូវនេះ។
តើនេះជាអ្វី? កន្ត្រក…
ហើយរទេះគឺទទេ។
ព្រះអាទិត្យ៖ ហើយចំពោះអ្នកខ្ញុំផ្តល់ជូនគូរបន្លែហើយដាក់ក្នុងកន្ត្រក។ ចូរយល់ស្របជាមួយអ្នកក្មេងប្រុសនឹងគូរបន្លែបៃតងនិង ពណ៌ទឹកក្រូចហើយក្មេងស្រីមានពណ៌ក្រហមនិងលឿង។
(កុមារគូរដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ poke វាស្តាប់ទៅ តន្ត្រីទន់. បន្ទាប់ពីការងារត្រូវបានបញ្ចប់គំនូរត្រូវបានបិទភ្ជាប់នៅលើក្តារ។ គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅមើលពីរបៀបដែលកុមារបានបញ្ចប់ការគូររបស់ពួកគេស្អាត និងស្អាត)
Grebenkina Irina Nikolaevna
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ និងពេលព្រឹក ( សប្តាហ៍ប្រធានបទ"សួន") ។ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ“ម្ចាស់ផ្ទះធ្លាប់មកពីផ្សារ”
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ និងពេលព្រឹក(សប្តាហ៍ប្រធានបទ"សួននិង សួន» )
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ម្ចាស់ផ្ទះធ្លាប់មកពីផ្សារ"
ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារម្ដង, (ដើរ ម្រាមដៃនៅលើតុ.)
ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ(ពត់ម្តងមួយៗ ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរ.)
ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត,
(កប្បាស។ )
នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ - (ការវាយឆ្លាស់គ្នាដោយកណ្តាប់ដៃ និងកណ្តាប់ដៃ។ )
តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី។
ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? (ពត់ ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរ.)
សណ្តែកសៀង? Parsley ឬ beets? អូ! (កប្បាស។ )
ម្ចាស់ផ្ទះខណៈនោះបានយកកាំបិត (ពួកគេប៉ះគែមបាតដៃនីមួយៗនៅលើតុ។ )
ហើយជាមួយនឹងកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមខូច
ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, (ពត់ ម្រាមដៃ.)
peas, parsley និង beets ។ អូ! (កប្បាស។ )
គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។ (បាតដៃត្រូវបត់បញ្ច្រាសនៅលើតុ។ )
ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, (ពត់ ម្រាមដៃ.)
Peas, Parsley និង beets ។ អូ! (កប្បាស។ )
ហើយស៊ុបបន្លែក៏ល្អ! (បង្ហាញពីរបៀបញ៉ាំស៊ុប។ )
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"ស្ពៃក្តោប"
យើងកាត់ស្ពៃក្តោប (កុមារធ្វើចលនាភ្លាមៗ)
យើងការ៉ុតបី ( ម្រាមដៃដៃទាំងពីរត្រូវបានចាប់ដាក់ជាកណ្ដាប់ដៃ ដោយរំកិលទៅរក និងឆ្ងាយពីខ្លួន)។
យើងអំបិលស្ពៃក្តោប (យកតម្រាប់តាមការប្រោះជាមួយអំបិលពីកន្ត្រៃ។ )
យើងកំពុងញ៉ាំស្ពៃក្តោប។ (ច្របាច់ និងច្របាច់ឱ្យខ្លាំង ម្រាមដៃ
អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានរុំចូលទៅក្នុងអាងមួយ។ (វាយកណ្តាប់ដៃ។ )
សង្កត់ពីលើដោយទម្ងន់។ (ដាក់កណ្តាប់ដៃ។ )
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"Compote"
យើងនឹងចំអិន compote (សង្កត់បាតដៃខាងឆ្វេងដោយប្រើម្រាមដៃ "dipper" ម្រាមដៃ ដៃស្តាំ"ជ្រៀតជ្រែក")
អ្នកត្រូវការផ្លែឈើច្រើន។ (ពត់ ម្រាមដៃមួយក្នុងពេលតែមួយចាប់ផ្តើមជាមួយធំ។ )
តោះកាត់ផ្លែប៉ោម (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា, ដួលរលំ)
យើងនឹងកាត់ផ្លែប៉ែស។ (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា ច្របាច់)
ច្របាច់ទឹកក្រូចឆ្មា (ធ្វើត្រាប់តាមចលនាច្របាច់)
ដាក់បង្ហូរនិងខ្សាច់។ (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា)
យើងចំអិនយើងចំអិន compote ។ ("ឆ្អិន" ហើយកូរ។ )
ចូរយើងប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សស្មោះត្រង់។ (ព្យាបាល)
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ« ម្រាមដៃនៅក្នុងសួនច្បារ»
មួយពីរបីបួនប្រាំ,
ចេញមក ម្រាមជើងដើរ.
នេះ។ ម្រាមដៃបានទៅសួនច្បារ,
នេះ ផ្សិតម្រាមដៃត្រូវបានរកឃើញ,
មួយនេះកាត់
មួយនេះទើបតែមើល!
លំហាត់ពេលព្រឹក"ការប្រមូលផលក្នុងប្រទេស"
P. Z: អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសក្នុងលំហ; សមត្ថភាពក្នុងការចង្វាក់, ក្នុងល្បឿនដូចគ្នាដើម្បីអនុវត្តលំហាត់ស្របតាមអត្ថបទ rhymed; ពណ៌អារម្មណ៍នៃចលនារបស់ពួកគេ; លើកកំពស់អារម្មណ៍របស់កុមារតាមរយៈសកម្មភាពរួមគ្នា។
យើងចេញទៅជនបទ (ក្មេងៗតម្រង់ជួរ។ )
ដើម្បីប្រមូលផលនៅទីនោះ។ ចូរយកកន្ត្រកទៅជាមួយ ហើយឡើងលើរទេះ។ រថភ្លើងកំពុងធ្វើដំណើរយ៉ាងលឿន (ពួកគេផ្លាស់ទីក្នុងល្បឿនកាន់តែលឿន។ )
កុំខកខានស្ថានីយ៍។ "គោះទ្វារ"- កង់កំពុងញ័រ។ ចាំមើលទាំងអស់គ្នា! បន្ថយល្បឿននៃចលនា (ពួកគេដើរយឺតជាងមុន រៀបចំឡើងវិញ។ )
ឈប់ទៅមុខ។ តើអ្នកណាបានទៅខ្ទម? ឆាប់ចេញមក! វាលដែលពោរពេញទៅដោយដំឡូង។ (អនុវត្តការផ្អៀង។ )
យើងនឹងជីកវា។ ច្របាច់ពីខាងក្រោមដោយប្រើប៉ែល ហើយប្រមូលដាក់ធុង។ ប៉េងប៉ោះគឺជាបន្លែទន់។ (ពួកគេអង្គុយចុះ។ )
ដើម្បីបំបែកវា squat ។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្នជ្រើសរើសប៉េងប៉ោះពីសាខានីមួយៗ។ ព្យួរខ្ពស់លើរោមភ្នែក (ទាញឡើង។)
ត្រសក់វ័យក្មេង។ ចូរប្រមូលពីខាងលើជាមុនសិន ប៉ុន្តែត្រូវចងរំពាត់។ នៅទីនេះស្ពៃក្តោបមានជីជាតិ (អង្គុយ ផ្អៀងទៅមុខ។ )
ដល់ពេលនោះល្អ! អ្នកកាត់ក្បាលស្ពៃពីខាងក្រោម ហើយបត់យឺតៗ។ តើការ៉ុត និង ស្ពៃ ដុះនៅឯណា? (ងាកទៅម្ខាង, ដៃលាតចេញ។ )
បង្ហាញខ្ញុំមិត្តភក្តិ។ គ្រែសួននៅខាងស្តាំ គ្រែសួននៅខាងឆ្វេង។ ខ្ញុំក៏ឃើញពួកគេឥឡូវនេះដែរ។ ហត់ណាស់ស្រុកគេ (ដេកចុះ លើកដៃ និងជើងចុះ។ )
ដែលធ្លាក់លើស្មៅ។ វាហាក់ដូចជាថាពីការងារខ្ញុំជិតស្លាប់។ ប៉ុន្តែកម្លាំងបានត្រឡប់មកវិញយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ (ពួកគេដើរជារង្វង់។ )
របស់យើងបានក្លាយជាស្អាត សួន. យើងនឹងដាក់បន្លែចូលក្នុងក្រឡា ដើម្បីទុកវាពេញមួយឆ្នាំ។
អក្សរសាស្ត្រ។
1. Artemova L.V. ពិភពលោកនៅក្នុងហ្គេម Didactic សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ - M. , 1992 ។
2. Bondarenko A.K. ហ្គេម Didacticវ មត្តេយ្យ- M. , 1991 ។
4. Seliverstov V.I. ល្បែងនិយាយជាមួយកុមារ។ - M. , 1994 ។
3. Krupenchuk O. I. យើងហ្វឹកហាត់ ម្រាមដៃ - អភិវឌ្ឍការនិយាយ! -ស-ភី។ ឆ្នាំ ២០០៩ ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ក្នុងទិសដៅសិល្បៈនិងសោភ័ណភាពលើប្រធានបទ៖ គំនូរ។ «ពេលម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារ...»
គោលដៅ: ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍លើកុមារ ការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តចំពោះប្រធានបទដែលបានស្នើឡើង បំណងប្រាថ្នាដើម្បីពណ៌នាបន្លែ។
ភារកិច្ច:
ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅពេលទិញបន្លែនៅផ្សារ។
បន្តស្គាល់រាងមូលរាងពងក្រពើ រៀនបង្ហាញលក្ខណៈរបស់វានៅក្នុងគំនូរ។
រៀនកុំឱ្យហួសពីគែមនៃវណ្ឌវង្ក ដើម្បីកាន់ជក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះពណ៌បន្លែឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
សម្ភារៈ និងការផ្គត់ផ្គង់៖ គំរូបន្លែ (ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត ដំឡូង) ថ្នាំលាប gouache ជក់ ពែងទឹកតាមចំនួនកុមារ កន្សែង គំរូបន្លែ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
អ្នកអប់រំ៖ - កូនឯងចង់ទៅផ្សារជាមួយខ្ញុំទេថ្ងៃនេះ?
កុមារ៖ -បាទ!
អ្នកអប់រំ៖ - បន្ទាប់មកយកគូស្នេហ៍របស់អ្នកដោយចំណុចទាញហើយធ្វើតាមខ្ញុំ!
ក្មេងៗដើរតាមគ្រូក្នុងក្រុម ឡើងមកអង្គុយនៅតុ នៅមុខក្មេងម្នាក់ៗមានជក់ ថ្នាំលាប កែវទឹក កន្សែងមួយ។
អ្នកអប់រំ៖ - កូនៗ តើអ្នកណាខ្លះចូលចិត្តទៅហាង ឬទៅផ្សារជាមួយឪពុកម្តាយ?(ស្តាប់ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ អីយ៉ាស់! ហេតុអ្វីបានជាយើងទៅផ្សារ? ជាការពិតណាស់ដើម្បីទិញបន្លែ! បន្លែផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដុះនៅលើគ្រែសួនច្បារ ហើយបន្ទាប់មកពួកវាបញ្ចប់នៅលើធ្នើរហាង ដែលម្តាយរបស់អ្នកទិញវា។ ពីបន្លែផ្សេងៗគ្នាអ្នកអាចចំអិនម្ហូបឆ្ងាញ់ ៗ ជាច្រើន! មកស្តាប់រឿងមួយដែលស្ត្រីមេផ្ទះម្នាក់ទៅផ្សារលក់បន្លែ ហើយរឿងនោះមកពីអ្វី? ហើយម្រាមដៃរបស់យើងនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ!
ការអានកំណាព្យដោយ Y. Tuwim "បន្លែ" (ផ្សំជាមួយកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ)
ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារម្តង(ម្រាមដៃ "ដើរ" នៅលើតុ)
ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖
Parsley និង beets ។ អូ!..
នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ -(លាតដៃ)
តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី៖
ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? សណ្តែកសៀង?(ពត់ម្រាមដៃដោយរាប់បន្លែ)
Parsley ឬ beets? អូ!..
ខណៈនោះ ស្ត្រីជាម្ចាស់ផ្ទះបានយកកាំបិត(គោះគែមបាតដៃលើតុ)
ហើយដោយកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមកាត់៖
ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, សណ្តែក,
Parsley និង beets ។ អូ!..(ពត់ម្រាមដៃដោយរាប់បន្លែ)
គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។(ធ្វើ ចលនារាងជារង្វង់ដៃដូចជាជ្រៀតជ្រែក)
ដាំឱ្យពុះ, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹក :
ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, សណ្តែក,(ពត់ម្រាមដៃដោយរាប់បន្លែ)
Parsley និង beets ។ អូ!..
ហើយស៊ុបបន្លែក៏មិនអន់ដែរ!(លាបលើពោះខ្លួនឯង)
អ្នកអប់រំ៖ - កូនៗ ម្ចាស់ផ្ទះទិញបន្លែអ្វីខ្លះ?
កុមាររាយឈ្មោះបន្លែពីកំណាព្យ។ ជួយបញ្ចេញឈ្មោះ។
អ្នកអប់រំ៖ - ត្រូវហើយ! តើនាងធ្វើអ្វីខ្លះពីពួកគេ? ពិតណាស់ស៊ុប! តើអ្នកចូលចិត្តបន្លែអ្វី?(ស្តាប់ចម្លើយ)
បន្លែទាំងអស់មានរសជាតិឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អ។ ដូច្នេះកុំឲ្យឈ្លោះគ្នាទៀត តោះទាញទាំងអស់គ្នា! ខ្ញុំនឹងចែកចាយដល់អ្នក គំរូដែលត្រៀមរួចជាស្រេចហើយអ្នកនឹងព្យាយាមមិនឱ្យហួសពីវណ្ឌវង្កដើម្បីឱ្យបន្លែរបស់យើងប្រែទៅជាស្រស់ស្អាតនិងស្អាត!
គ្រប់គ្រងបច្ចេកទេសនៃការគូរដោយប្រើជក់ បង្រៀនកុមារកុំឱ្យហួសពីវណ្ឌវង្ក។
អ្នកអប់រំ៖ - មើលបន្លែរបស់យើងស្អាតប៉ុណ្ណា! មានសម្លល្មមហើយសម្រាប់ដំឡូងមី ហើយសម្រាប់នំមួយផងដែរ! ជាមួយនឹងការប្រមូលផលដ៏សម្បូរបែបនេះយើងបានមកពីទីផ្សារថ្ងៃនេះ!
រៀបចំការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។
"មនុស្សស្រីធ្លាប់មកពីបាហ្សា"
ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា
| ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារម្តង ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារ | (“ពួកគេដើរ” ដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេនៅលើតុ។ ) |
| ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត ស្ពៃក្តោប ស្ពៃក្តោប និងស្ពៃក្តោប។ | (ពត់ម្រាមដៃមួយបន្ទាត់នៅលើដៃទាំងពីរ។ ) |
| អូ!.. | (កប្បាស។ ) |
| នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ - តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិ និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី | (ការវាយឆ្លាស់គ្នាដោយកណ្តាប់ដៃ និងកណ្តាប់ដៃ។ ) |
| ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? សណ្តែកសៀង? ការ៉ុត? Parsley ឬ beets? | (ពត់ម្រាមដៃលើដៃទាំងពីរ។ ) |
| អូ! | (កប្បាស។ ) |
| ខណៈនោះស្ត្រីជាម្ចាស់ផ្ទះបានយកកាំបិត ហើយដោយកាំបិតនេះ នាងចាប់ផ្ដើមកាប់ | (ពួកគេប៉ះគែមបាតដៃនីមួយៗនៅលើតុ។ ) |
| ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត ស្ពៃក្តោប ស្ពៃក្តោប និងស្ពៃក្តោប។ | (ពត់ម្រាមដៃ។ ) |
| អូ! | (កប្បាស។ ) |
| គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពល stuffy ឆ្អិន, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹករំពុះ | (បាតដៃត្រូវបត់បញ្ច្រាសនៅលើតុ។ ) |
| ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត ស្ពៃក្តោប ស្ពៃក្តោប និងស្ពៃក្តោប។ | (ពត់ម្រាមដៃ។ ) |
| អូ! | (កប្បាស។ ) |
| ហើយស៊ុបបន្លែក៏ល្អ! | (បង្ហាញពីរបៀបញ៉ាំស៊ុប។ ) |
Y. Tuwim
លំហាត់ប្រាណ
"គ្រែរបស់យើង"
ការអភិវឌ្ឍន៍ ការយកចិត្តទុកដាក់ auditory,
បឋមសិក្សា តំណាងគណិតវិទ្យា
តើមានអ្វីដុះនៅក្នុងសួនរបស់យើង?
ត្រសក់, peas ផ្អែម,
ប៉េងប៉ោះនិង dill,
សម្រាប់គ្រឿងទេស និងសម្រាប់សាកល្បង។
មាន radishes និងសាឡាត់ -
សួនរបស់យើងគ្រាន់តែជាទ្រព្យសម្បត្តិប៉ុណ្ណោះ។
បន្លែប្រាំមួយនៅក្នុងសួនរបស់យើង។
រាយបញ្ជីតាមលំដាប់។
ប្រសិនបើអ្នកស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន
ត្រូវប្រាកដថាដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
V. Volina
ផ្លែឈើ។ សួន
កំណាព្យ
ផ្លែប៉ោម
ដើមឈើផ្លែប៉ោមរីក
នៅក្នុងសួនច្បារវ័យក្មេង
ខ្ញុំមកពីដើមផ្លែប៉ោមនេះ។
ខ្ញុំនឹងមិនបិទភ្នែកទេ!
ព្រះអាទិត្យនឹងក្តៅ
ខ្យល់បក់
ដួលរលំ, ដួលរលំ
កិនផ្កា។
ដើមផ្លែប៉ោមរបស់យើងនឹងក្លាយជា
កាន់តែងាយស្រួល និងអន់ជាង
ប៉ុន្តែពួកគេនឹងចង
ផ្លែប៉ោមនៅលើវា។
ហើយដើមឈើផ្លែប៉ោមនឹងផ្តល់ឱ្យ
មនុស្សសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។
ធំ, ក្រហម,
ផ្លែឈើផ្អែម។
E. Blaginina
មិនមែននៅអាហ្វ្រិកទេ។
នឹងមិនមែនជាធ្នូទេ។
មិនមែន radish ទេ។
គ្មាននរណាម្នាក់នឹង
មិនជឿ,
ទាំង Grishka,
ទាំង Mishka ទេ។
នឹងនិយាយថា៖
កោណស៊ីដា!
G. Gorbovsky
ផ្លែប៉ោម! វា។
ពោរពេញដោយទឹកផ្លែឈើទុំ
ស្រស់ណាស់ ហើយក្រអូបទៀត។
ក្រហមឆ្អៅណាស់ មាស
ដូចជាចាក់ជាមួយទឹកឃ្មុំ
អ្នកអាចមើលឃើញតាមរយៈគ្រាប់ពូជ។
A. Pushkin
ផ្លែប៉ោម
ដើមឈើផ្លែប៉ោមនៅក្នុងសួនច្បារ
ត្រូវបានដាំ។
នាងផ្កាពណ៌ស
រីកនៅនិទាឃរដូវ។
តាមដានជីតាចាស់របស់យើង
អ្នកដាំដំណាំដ៏ល្បីល្បាញ,
ដើម្បីចាក់ដើមឈើផ្លែប៉ោម
ផ្លែឈើផ្អែម។
ហើយចំពោះការកោតសរសើររបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា
ការប្រមូលផលគឺសម្បូរបែប
និងផ្លែប៉ោមថ្មី។
មានមោទនភាពចំពោះសួននេះ។
ពួកវាត្រូវបានយកចេញពីមែកឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
យកពីសួនច្បារ
ហើយនៅលើការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយដោយរថភ្លើង
នៅពេលដែលពួកគេបានយកវា។
ហើយផ្លែប៉ោមបានដេកលក់យ៉ាងលឿន
គ្របដណ្តប់នៅក្នុងភាពងងឹត,
យក sawdust នៅក្នុងប្រអប់មួយ។
ថ្ពាល់ក្រហម...
ពួកគេភ្ញាក់ឡើងនៅក្នុងទីក្រុង
នៅលើដើមឈើរបស់កុមារ -
ក្នុងចំណោមអំណោយមានផ្លែប៉ោម
ការកុហកបោកគក់។
ពណ៌ផ្កាឈូក, ទុំ,
tanned នៅក្នុងព្រះអាទិត្យ,
ហើយប៉ះលើធ្មេញ -
ហើយប្រោះទឹកផ្អែម!
E. Stuart
ក្មេងប្រុសទៅជួបគ្រូពេទ្យ
ខ្ញុំឈឺពោះ។
តើអ្នកបានញុំអ្វី?
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែប៉ែស
គាត់មានពណ៌បៃតងនិងមិនទាន់ពេញវ័យ។
វេជ្ជបណ្ឌិតបានឲ្យថ្នាំបន្តក់ភ្នែក៖
អនុញ្ញាតឱ្យវាដប់ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។
ប្រហែល, យល់កាន់តែច្បាស់,
តើអ្នកដាក់អ្វីនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក?
V. Volina
TSAR-APPLE
វាធំណាស់។
ថាយើងទាំងពីរមិនអាចញ៉ាំវាបានទេ
និងភាពស្រស់ស្អាតនិងរសជាតិរបស់វា។
ខ្ញុំនឹងមិនរៀបរាប់ទេ...
សំបក Birch គឺស្រាលជាងមុន
សូម្បីតែស្នាមប្រឡាក់ក៏ដោយ!
ដូចជាព្រះអាទិត្យក្នុងចំណោមមែកឈើ
វាឆេះនៅក្នុងសួនរបស់អ្នក!
L. Tatyanteva
ផ្លែប៉ោមសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា
សួនច្បារដ៏ស្រស់ស្អាត, -
មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយថា -
វានឹងមានច្រើនទៀត។
មិនមានច្រកទ្វារទេ។
គ្មានរបង
គ្មានឆ្កែយាមទេ។
នៅទីនេះមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែក:
ហើយគាត់។ ហើយអ្នក។ ហើយខ្ញុំ។
ផ្លែប៉ោមទុំនៅទីនេះសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា
បាទ, បាទ, សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា, មិត្តភក្តិ!
ពួកគេមកពីរដូវក្តៅ
ពួកគេកាន់តែធំជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
នៅពេលដែលពួកគេទុំ,
យើងនឹងយកវាចេញពីមែកឈើ។
អ្នកបោកប្រាស់នឹងហៅបុរសទាំងអស់
មានកន្លែងច្រើនសម្រាប់អ្នករាល់គ្នានៅទីនេះ។
ឱ្យផ្លែប៉ោមនីមួយៗយក
ហើយញ៉ាំមានសុខភាពល្អ!
L. Tatyanicheva
ល្បែងផ្គុំរូប
"គិតនិងស្មាន"
នាងកើតមកពណ៌បៃតង
នៅលើមកុដពណ៌សរីក។
ហើយបន្ទាប់មកនាងធំឡើង, blushed ។
របៀបទុំ - ប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។ (ផ្លែព្រូន)
I. Kotlyarov
បុរសនំប៉័ងខ្ញីព្យួរពេញរដូវក្តៅ
ក្នុងចំណោមសាខាពណ៌បៃតង។
បុកដីយ៉ាងខ្លាំង,
នៅពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមកដល់។ (ផ្លែប៉ោម)
អិល យ៉ាកនីន
ល្បែងរាំជុំ
"ដើមប៉ោម"
ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា
ធ្វើការលើជំនាញនិយាយទូទៅ
(សំ. ស.) ការអភិវឌ្ឍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។
ចម្រៀងយូហ្គោស្លាវី
លំហាត់
"ផ្លែប៉ោម"
ផ្លែប៉ោមបី។
មួយដើម្បីច្រៀក
ដៃកំពុងលាតសន្ធឹង។
ហើយនៅសល់ប៉ុន្មាន?
V. Volina
"Hedgehog និងផ្លែប៉ោម"
ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ auditory គំនិតគណិតវិទ្យាបឋម
ផ្លែប៉ោមបីពីសួនច្បារ
hedgehog នាំមក
ក្រហមឆ្អៅបំផុត។
ផ្តល់ឱ្យ Belka ។
អំណោយរីករាយ
ទទួលបានសត្វកំប្រុក។
រាប់ផ្លែប៉ោម
hedgehog គឺនៅក្នុងចាន!
V. Volina
ព្រៃ។ ផ្លែប៊ឺរី ផ្សិត
ផ្សិតស
ខ្ញុំឈានដល់ russula តិចតួច
ភ្នែករបស់ខ្ញុំហាក់ដូចជាកំពុងសម្លឹងមើលនាង។
ខណៈនោះឈរនៅក្នុងស្រមោលនៃទីស្ងាត់មួយ។
មូល ធំ ផ្សិត ស ខ្លាំង។
ព្រលឹងខ្ញុំត្រជាក់ទាំងស្រុង!
ដំបូងឡើយ ខ្ញុំលង់ស្នេហ៍នឹងគេ
ហើយបន្ទាប់មកក្លែងបន្លំស្រាល
ជាមួយនឹងកាំបិតរបស់គាត់។
ខ្ញុំបានមើលជុំវិញការបោសសំអាត
ជូតញើសចេញពីមុខដោយកែងដៃ។
រំពេចនោះ… សប្បាយណាស់!
នៅជិតដើមឈើ
ពីរនាក់ក្នុងចំណោមអ្នកខ្លាំងដូចគ្នា។
ខ្ញុំបានដើរទៅមុខបន្តិច
ហើយបានទៅផ្ទះដោយរីករាយ
ដោយសារតែកញ្ចប់ពេញលេញ
ខ្ញុំទទួលបានស្បែកសធំៗ។
E. Blaginina
PO RASPBERY
ខ្ញុំពាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់
ចងនឹងទូសក
បានរត់កាត់ raspberries
ឆ្លងកាត់វាលស្មៅឆ្លងកាត់ព្រៃ។
ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរគុម្ពោត។
ល្អ ស្រមោល ល្អ ក្រាស់!
និង raspberries, raspberries -
krupnost ធំបំផុត!
krupnost ធំបំផុត!
កន្ទួលក្រហម!
ខ្ញុំបានដើរលេងមួយម៉ោង
ខ្ញុំឃើញ - ពេញទៅដោយ tuesok ។
ខ្ញុំបានរត់ត្រឡប់មកវិញ។
ឆ្លងកាត់វាលស្មៅឆ្លងកាត់ព្រៃ។
ព្រះអាទិត្យរះនៅលើមេឃ។
ល្អសម្រាប់គាត់និងខ្ញុំ។
E. Blaginina
មួកជិះក្រហមតូច
ព្រៃបៃតង ស្មៅមិនទាន់កាត់
ក្មេងប្រុសបីនាក់ដើរយ៉ាងសប្បាយ។
ពួកគេបានឃើញផ្សិត - ពួកគេងឿងឆ្ងល់៖
ឆ្ងល់អីគេរកឃើញ!
សើចនៅក្នុងរូងភ្នំ
ខ្លាឃ្មុំចំអក,
កញ្ជ្រោងសើច,
Mole ញញឹម៖
ហាហា! ហេ-ហូ-ហូ!
អូក្មេងប្រុសគួរឱ្យអស់សំណើច
តើអ្នកជាអ្វីមែនទេ? មនុស្សកំប្លែង!
ក្រណាត់ជិះក្រហមតូច
ត្រង់ពីសៀវភៅ
ដល់កូនៗ
វាឆ្ពោះទៅរក។
K. Kubilinskas
យើងនឹងទៅព្រៃ
យើងនឹងរកឃើញផ្សិត។
នៅក្នុងមួកឆ្លាតវៃ
សូកូឡាស្រាល។
អ្នកមិនលាក់, ផ្សិត,
នៅក្រោមសន្លឹករបស់អ្នក!
ក្មេងប្រុសត្រូវការអ្នក។
នៅពេលល្ងាចសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។
O. Vysotskaya
លំហាត់ប្រាណ
"ដោយផ្លែប៊ឺរី"
ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា
ហ្គេមម្រាមដៃគឺជាប្រភេទលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ ថ្នាក់បែបនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតការនិយាយ, ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ម្រាមដៃជួយអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលច្បាស់លាស់នៃចលនា។ ថ្នាក់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អអាចធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ក៏ដូចជានៅផ្ទះដោយឪពុកម្តាយរបស់ទារក។
លក្ខណៈពិសេសនៃថ្នាក់
ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកុមារគឺជាលំហាត់ដែលអមដោយកំណាព្យកំប្លែងលើប្រធានបទបន្លែដែលនឹងជួយមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនឈ្មោះផលិតផលផងដែរ ស្រមៃមើលដំណើរការនៃការរៀបចំចានផ្សេងៗហើយដូច្នេះពង្រីកការយល់ដឹងនៃកំទេចកំទី។ កំណាព្យ "ធ្លាប់ជាពិធីការិនីមកពីផ្សារ" គឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់ - កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃដែលពេញនិយមអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។
សំណុំនៃលំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្រូឬឪពុកម្តាយរួមគ្នាជាមួយកុមារ។ អានខគម្ពីរដោយប្រើកន្សោម ដោយបញ្ចេញពាក្យនីមួយៗយ៉ាងច្បាស់។ បង្ហាញចលនាយឺតៗដើម្បីឱ្យទារកយល់គ្រប់យ៉ាង។ ប្រសិនបើលំហាត់ប្រាណមួយចំនួនមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយកំទេចកំទីទេ ធ្វើវារួមគ្នា ច្របាច់ និងច្របាច់ម្រាមដៃរបស់កុមារដោយដៃរបស់អ្នក ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទីតាំងដែលត្រូវការ។
សម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យនៃកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃមានសារៈសំខាន់ណាស់។ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន. គាំទ្រកុមារប្រសិនបើអ្វីមួយមិនដំណើរការសម្រាប់គាត់។ លំហាត់នេះជាធម្មតាចំណាយពេលប្រហែលប្រាំនាទី។ បរិមាណដ៏ច្រើន។ពេលវេលានឹងធ្វើឱ្យទារកធុញទ្រាន់ ហើយគាត់អាចនឹងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងហ្គេម។
លំហាត់ប្រាណកំសាន្តអំពីបន្លែ
1. នៅពេលដែលម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារ (នៅក្នុងពាក្យទាំងនេះយើង "ដើរ" ដោយប្រើម្រាមដៃរបស់យើងនៅលើតុ)
នៅក្នុងកន្ត្រក wicker នាងបាននាំយក:
ការ៉ុត,
ស្ពៃក្តោប
ដំឡូង
Peas (នៅពេលនិយាយពីបន្លែនីមួយៗ យើងពត់ម្រាមដៃរបស់យើងជាវេន)
អូ! (ទះដៃ)
2. បន្លែចាប់ផ្ដើមប្រកែកភ្លាមៗ៖ (ច្របាច់កណ្ដាប់ដៃរួចច្របាច់)
តើអ្នកណាដែលឆ្ងាញ់ជាងគេ និងចាំបាច់បំផុតក្នុងចំណោមពួកយើង៖
ការ៉ុត,
ស្ពៃក្តោប
ដំឡូង
Peas (ពេលចុះបញ្ជី យើងពត់ម្រាមដៃ)
អូ! (កប្បាស)
3. ក្នុងពេលនោះ ម្ចាស់ផ្ទះបានយកកាំបិត (បាតដៃម្ខាងមានគែមបីនៃដៃទីពីរ ធ្វើត្រាប់តាមដំណើរការកាត់)
ដោយកាំបិតមុតស្រួចនាងចាប់ផ្តើមកាត់៖
ការ៉ុត,
ស្ពៃក្តោប
ដំឡូង
Peas (យើងពត់ម្រាមដៃរបស់យើងម្តងទៀត - ម្រាមដៃសម្រាប់បន្លែនីមួយៗ)
អូ! (ក្មេងៗទះដៃ)
4. បិទដោយគម្របក្នុងឆ្នាំងដែកមួយ (យើងពណ៌នាអំពីឆ្នាំង៖ បាតដៃដែលត្រង់ដៃម្ខាងគ្របលើដៃទីពីរដែលត្រូវដាក់ជាកណ្តាប់ដៃ)
ស្ងោរ - ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹកពុះ៖
ការ៉ុត,
ស្ពៃក្តោប
ដំឡូង
Peas (ពឹងផ្អែកលើម្រាមដៃ)
អ្នកចំបាប់របស់យើងបានល្អហើយ! (បុរសវាយក្បាលពោះដោយបាតដៃ)
លំហាត់ប្រាណ "ស្ពៃក្តោប"
យើងច្របាច់ស្ពៃក្តោប (ពណ៌នាដំណើរការកាត់ - យើងគោះដោយឆ្អឹងជំនីនៃបាតដៃ)
និងការ៉ុតបី (យើងជូតបាតដៃលើឃ្លានេះ)
យើងអំបិលស្ពៃក្តោប (ជូតម្រាមដៃកណ្តាលនិងមេដៃ)
យើងញ៉ាំស្ពៃក្តោប។ (យើងបង្កើត "ការចាប់យក" ដោយម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរ)
ពួកគេបានបំពេញអាងយ៉ាងលឿន (យើងគោះលើតុដោយដៃរបស់យើង)
គម្របត្រូវបានបិទយ៉ាងតឹង (យើងចុចបាតដៃរបស់យើងប្រឆាំងនឹងតុដោយកម្លាំង) ។
