សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ក្នុងទិសដៅសិល្បៈនិងសោភ័ណភាពលើប្រធានបទ៖ គំនូរ។ «ពេល​ម្ចាស់​ផ្ទះ​មក​ពី​ផ្សារ...»

គោលដៅ: ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍លើកុមារ ការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តចំពោះប្រធានបទដែលបានស្នើឡើង បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្ហាញបន្លែ។

ភារកិច្ច:

ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅពេលទិញបន្លែនៅផ្សារ។

បន្តស្គាល់រាងមូលរាងពងក្រពើ រៀនបង្ហាញលក្ខណៈរបស់វានៅក្នុងគំនូរ។

រៀនកុំឱ្យហួសពីគែមនៃវណ្ឌវង្ក ដើម្បីកាន់ជក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះពណ៌បន្លែឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

សម្ភារៈ និងការផ្គត់ផ្គង់៖ គំរូបន្លែ (ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត ដំឡូង) ថ្នាំលាប gouache ជក់ ពែងទឹកតាមចំនួនកុមារ កន្សែង គំរូបន្លែ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

អ្នកអប់រំ៖ - កូនឯងចង់ទៅផ្សារជាមួយខ្ញុំទេថ្ងៃនេះ?

កុមារ៖ -បាទ!

អ្នកអប់រំ៖ - បន្ទាប់មកយកគូស្នេហ៍របស់អ្នកដោយចំណុចទាញហើយធ្វើតាមខ្ញុំ!

ក្មេងៗដើរតាមគ្រូក្នុងក្រុម ឡើងមកអង្គុយនៅតុ នៅមុខក្មេងម្នាក់ៗមានជក់ ថ្នាំលាប កែវទឹក កន្សែងមួយ។

អ្នកអប់រំ៖ - កូនៗ តើអ្នកណាខ្លះចូលចិត្តទៅហាង ឬទៅផ្សារជាមួយឪពុកម្តាយ?(ស្តាប់ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ អីយ៉ាស់! ហេតុអ្វីបានជាយើងទៅផ្សារ? ជាការពិតណាស់ដើម្បីទិញបន្លែ! បន្លែផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដុះនៅលើគ្រែសួនច្បារ ហើយបន្ទាប់មកពួកវាបញ្ចប់នៅលើធ្នើរហាង ដែលម្តាយរបស់អ្នកទិញវា។ ពីបន្លែផ្សេងៗគ្នាអ្នកអាចចំអិនម្ហូបឆ្ងាញ់ ៗ ជាច្រើន! មក​ស្តាប់​រឿង​មួយ​ដែល​ស្ត្រី​មេផ្ទះ​ម្នាក់​ទៅ​ផ្សារ​លក់​បន្លែ ហើយ​រឿង​នោះ​មក​ពី​អ្វី? ហើយម្រាមដៃរបស់យើងនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ!

ការអានកំណាព្យដោយ Y. Tuwim "បន្លែ" (ផ្សំជាមួយកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ)

ម្ចាស់ផ្ទះ​មក​ពី​ផ្សារ​ម្តង(ម្រាមដៃ "ដើរ" នៅលើតុ)

ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖

Parsley និង beets ។ អូ!..

នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ -(លាតដៃ)

តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី៖

ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? សណ្តែកសៀង?(ពត់ម្រាមដៃដោយរាប់បន្លែ)

Parsley ឬ beets? អូ!..

ខណៈនោះ ស្ត្រីជាម្ចាស់ផ្ទះបានយកកាំបិត(គោះគែមបាតដៃលើតុ)

ហើយដោយកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមកាត់៖

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, សណ្តែក,

Parsley និង beets ។ អូ!..(ពត់ម្រាមដៃដោយរាប់បន្លែ)

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។(ធ្វើ ចលនារាងជារង្វង់ដៃដូចជាជ្រៀតជ្រែក)

ដាំឱ្យពុះ, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹក :

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, សណ្តែក,(ពត់ម្រាមដៃដោយរាប់បន្លែ)

Parsley និង beets ។ អូ!..

ហើយស៊ុបបន្លែក៏មិនអន់ដែរ!(លាបលើពោះខ្លួនឯង)

អ្នកអប់រំ៖ - កូនៗ ម្ចាស់ផ្ទះទិញបន្លែអ្វីខ្លះ?

កុមាររាយឈ្មោះបន្លែពីកំណាព្យ។ ជួយបញ្ចេញឈ្មោះ។

អ្នកអប់រំ៖ - ត្រូវហើយ! តើនាងធ្វើអ្វីខ្លះពីពួកគេ? ពិតណាស់ស៊ុប! តើអ្នកចូលចិត្តបន្លែអ្វី?(ស្តាប់ចម្លើយ)

បន្លែទាំងអស់មានរសជាតិឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អ។ ដូច្នេះ​កុំ​ឲ្យ​ឈ្លោះ​គ្នា​ទៀត​ តោះ​អូស​ទាញ​ទាំង​អស់​គ្នា! ខ្ញុំនឹងចែកចាយដល់អ្នក គំរូដែលត្រៀមរួចជាស្រេចហើយអ្នកនឹងព្យាយាមមិនឱ្យហួសពីវណ្ឌវង្កដើម្បីឱ្យបន្លែរបស់យើងប្រែទៅជាស្រស់ស្អាតនិងស្អាត!

គ្រប់គ្រងបច្ចេកទេសនៃការគូរដោយប្រើជក់ បង្រៀនកុមារកុំឱ្យហួសពីវណ្ឌវង្ក។

អ្នកអប់រំ៖ - មើលបន្លែរបស់យើងស្អាតប៉ុណ្ណា! មាន​សម្ល​ល្មម​ហើយ​សម្រាប់​ដំឡូង​មី ហើយ​សម្រាប់​នំ​មួយ​ផង​ដែរ! ជាមួយនឹងការប្រមូលផលដ៏សម្បូរបែបនេះយើងបានមកពីទីផ្សារថ្ងៃនេះ!

រៀបចំការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

កូនជាទីស្រឡាញ់!
ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រទៅអ្នក៖
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកលាងសម្អាតឱ្យបានញឹកញាប់
ដៃនិងមុខរបស់អ្នក។

មិនថាទឹកអ្វីទេ។
ឆ្អិន, គន្លឹះ,
ពីទន្លេឬពីអណ្តូង
ឬគ្រាន់តែភ្លៀង!

ត្រូវការលាងសម្អាត
ពេលព្រឹក ល្ងាច និងពេលរសៀល -
មុនពេលអាហារនីមួយៗ
ក្រោយគេង និងមុនចូលគេង!

ជូតជាមួយអេប៉ុង និងក្រណាត់លាងសម្អាត!
អត់ធ្មត់ - គ្មានបញ្ហាទេ!
និងទឹកថ្នាំនិងយៈសាពូនមី
លាងជម្រះសាប៊ូនិងទឹក។

កូនជាទីស្រឡាញ់!
ខ្ញុំសួរអ្នកខ្លាំងណាស់៖
លាងសម្អាត លាងសម្អាតឱ្យបានញឹកញាប់ -
ខ្ញុំមិនអាចឈរកខ្វក់បានទេ។

ខ្ញុំនឹងមិនចាប់ដៃជាមួយមនុស្សកខ្វក់ទេ។
ខ្ញុំនឹងមិនទៅលេងពួកគេទេ!
ខ្ញុំលាងខ្លួនញឹកញាប់ណាស់។
លាហើយ!

Tuwim របស់អ្នក។

ABC

តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង? តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង?
អក្ខរក្រមធ្លាក់ពីលើចង្ក្រាន!

ជើង​ដែល​ឈឺ​ចុកចាប់
អក្សរ​ធំម
G បុកបន្តិច
ខ្ទេចខ្ទីទាំងស្រុង!

បាត់សំបុត្រ U
ឈើឆ្កាងរបស់អ្នក!
មានអារម្មណ៍នៅលើឥដ្ឋ
បំបែកកន្ទុយរបស់ W.

F, រឿងអាក្រក់, ហើមពោះណាស់ -
កុំអាន!
អក្សរ P ប្រែចុះឡើង -
ប្រែទៅជាសញ្ញាទន់!

អក្សរ C ត្រូវបានបិទទាំងស្រុង -
ប្រែទៅជា O.
អក្សរ A ពេលខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង
មិនស្គាល់នរណាម្នាក់!

ពាក្យបច្ចុប្បន្ន

សោកសៅ, ងងុយដេក, មិនសប្បាយចិត្ត
hedgehogs របស់យើងបានមកពីសាលារៀន
អង្គុយនៅតុ ងក់ក្បាលម្តង
ហើយដេកលើសៀវភៅ។

មានបីពាក្យនៅទីនេះ៖
"ពណ៌ទឹកក្រូច", "ស្រល់", "ចិញ្ចៀន" ។

ទាំងបីបានមក
ហើយ​ពួក​គេ​បាន​និយាយ​ថា “តើ​វា​ជា​អ្វី?
Jerzy តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះដល់ពួកយើង?
យើង​នឹង​ប្តឹង​ទៅ​ម៉ាក់!»

"ខ្ញុំ," ឧទាន "ពណ៌ទឹកក្រូច", -
ទេ "Opelsyn"!" -
"ខ្ញុំ" ស្រក់ទឹកភ្នែក "ចិញ្ចៀន" -
គ្មាន "ពិការ" ទេ!

"ខ្ញុំ" "ស្រល់" ខឹង -
ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក!
អាចធ្វើបានតែពីដំណេក
សរសេរថាខ្ញុំ "សាសា"!"

“យើង​ពាក្យ​នេះ​អន់​ចិត្ត
ដោយ​ការ​បំភ្លៃ​យ៉ាង​ខ្លាំង​!
ព្រូន! ព្រូន! ឈប់​ខ្ជិល!
នោះមិនមែនជាវិធីសិក្សាទេ!

មិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់
ដើម្បីទទួលបានការអប់រំ!
វា​នឹង​យឺត! ដូច្នេះដឹង!
ក្លាយជាមនុស្សល្ងង់!

ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់
អ្នកនឹងពិការក្មេងប្រុសយើង -
យើងនឹងធ្វើបានល្អជាមួយអ្នក។
រក្សាកិត្តិយសរបស់យើង។
ឈ្មោះ Jerzy ក្នុងរយៈពេលកន្លះនាទី
ចូរប្រែក្លាយវាទៅជា Hedgehog!

អ្នក​នឹង​ក្លាយ​ជា hedgehog prickly!
នោះហើយជារបៀបដែលយើងបង្រៀនអ្នក!”

Jerzy ញ័រ រន្ធត់
លាតត្រដាងហើយភ្ញាក់ឡើង។
បាន​សង្កត់​សង្កិន​
បានទៅធ្វើការ។

ទីធ្លាមាន់

ទាទៅមាន់បាននិយាយថា:
"អ្នក​មិន​បាន​ពង​គ្រប់គ្រាន់​ទេ​។
ប្រជាជនឥណ្ឌាទាំងអស់និយាយ
ថាពួកគេនឹងញ៉ាំអ្នកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក!

"Clusterfoot! Parasite!-
មេ​មាន់​ស្រែក។ -
ក្ងាន​ថា​ឯង​មិន​មែន​ទា
ថាអ្នកមានក្រពះពោះវៀន
ថា Drake របស់អ្នកជាមនុស្សល្ងង់ -
ដឹង​តែ​ថា​បង្ក្រាប​មែន​ហើយ!»។

"បំបែក!" - ត្រូវបានគេឮនៅក្នុងប្រឡាយ។
ក្ងោកគ្មានសិទ្ធិជេរខ្ញុំទេ
ហើយសម្រាប់ការនេះ stuffed
គាត់នឹងក្លាយជាផ្លែប៉ោម។
ខ្ញុំនឹងទៅដល់សត្វក្រៀល!” -
"វ៉ោ​វ!" - បានឆ្លើយ goose ។

"អូរឿងអាស្រូវរឿងអាស្រូវរឿងអាស្រូវ" -
ទួរគីខ្លួនឯងបានរអ៊ូរទាំ។
រុញ goslings ជុំវិញ
ហើយសត្វក្រៀលបានខាំភ្លាមៗ។

មាន់រងាវរត់មកយំ
Fluff បានហោះចេញពីទា។
ហើយឮនៅក្នុងគុម្ពោត៖
"ហា-ហា-ហា! គូដា-តា-តា!"

ការប្រយុទ្ធនេះនៅតែមាន
រំលឹកខ្ញុំពីទីធ្លាបក្សី។

ទន្លេ

ដូចជាខ្សែបូភ្លឺចាំង
ទន្លេកំពុងហូរ
ពិត។
ហើយថ្ងៃហូរ
ហើយយប់ហូរ
បត់​ស្តាំ,
បត់ឆ្វេង។
ហើយនៅក្នុងទន្លេទឹកកំពុងត្រជាក់
នៅឆ្នេរសមុទ្ររអ៊ូរទាំ
ហើយខ្ជិលនៅកណ្តាល។

ហើយហេតុអ្វីបានជានាងគួររអ៊ូរទាំ, ទឹកទន្លេ?
គ្មាននរណាម្នាក់នឹងនិយាយរឿងនេះនៅកន្លែងណាទេ។

ប្រហែលជាថ្មនិងត្រី
នេះអាចនិយាយបាន។
ប៉ុន្តែត្រីនៅស្ងៀម
ហើយថ្មនៅស្ងៀម
ដូចជាត្រី។

បន្លែ

ម្ចាស់ផ្ទះ​មក​ពី​ផ្សារ​ម្តង
ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖
ដំឡូង
ស្ពៃក្តោប
ការ៉ុត,
សណ្តែកសៀង
Parsley និង beets ។
អូ!..

នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ -
តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី៖
ដំឡូង?
ស្ពៃក្តោប?
ការ៉ុត?
សណ្តែកសៀង?
Parsley ឬ beets?
អូ!..

ខណៈនោះ ស្ត្រីជាម្ចាស់ផ្ទះបានយកកាំបិត
ហើយដោយកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមកាត់៖
ដំឡូង
ស្ពៃក្តោប
ការ៉ុត,
សណ្តែកសៀង
Parsley និង beets ។
អូ!..

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។
ដាំឱ្យពុះ, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹក :
ដំឡូង
ស្ពៃក្តោប
ការ៉ុត,
សណ្តែកសៀង
Parsley និង beets ។
អូ!..
ហើយស៊ុបបន្លែក៏មិនអន់ដែរ!

អំពី JANEC

Janek រស់នៅក្នុងពិភពលោក
គាត់ល្ងង់។
បើចង់ដឹង-
នោះហើយជាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើ។

Sieve បានទាញទឹក,
បក្សីបានបង្រៀនឱ្យហោះហើរ
គាត់បានសួរជាងដែក
ស្បែកជើងឆ្មា។

ឃើញមូស
ចាប់បានពូថៅ
គាត់​ដឹក​អុស​ចូល​ព្រៃ
ហើយនៅក្នុងផ្ទះល្វែង - សំរាម។

គាត់បានសាងសង់ក្នុងរដូវរងារ
ផ្ទះទឹកកក៖
"អ្វីមួយនឹងក្លាយជាលំនៅដ្ឋាននៅរដូវក្តៅ
ខ្ញុំមាននៅនិទាឃរដូវ!

នៅរសៀលរដូវក្តៅ
គាត់បានផ្លុំចូលទៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។
សេះហត់នឿយ
គាត់បានយកកៅអីមួយចេញ។

ដូចម្ដេចដែលគាត់មានអាយុហាសិប
ឲ្យ​វា​មួយ​កាក់។
វាកាន់តែងាយស្រួលពន្យល់ដល់អ្នក៖
Janek ជាមនុស្សល្ងង់!

វិទ្យុបក្សី

យកចិត្តទុកដាក់! យកចិត្តទុកដាក់!
ថ្ងៃនេះនៅម៉ោងប្រាំ
ថ្ងៃនេះនៅក្នុងស្ទូឌីយោរបស់យើង។
(យកចិត្តទុកដាក់!)
បក្សីផ្សេងគ្នានឹងហោះហើរទៅកិច្ចប្រជុំវិទ្យុ!

ទីមួយលើប្រធានបទ៖
តើនៅពេលណា នៅពេលណា
តើវាងាយស្រួល និងចំណេញជាងក្នុងការប្រើប្រាស់ទឹកសន្សើមទេ?

សំណួរទីពីរគឺហួសពេលយូរហើយ៖
តើ "អេកូ" គឺជាអ្វី?
ហើយប្រសិនបើមាននៅក្នុងព្រៃ
តើវាលាក់ខ្លួននៅឯណា?

នៅលើសំណួរទីបី
Drozd រាយការណ៍,
ត្រូវបានតែងតាំងដើម្បីត្រួតពិនិត្យការជួសជុលបក្សី
សំបុក។

បន្ទាប់មកការពិភាក្សាចាប់ផ្តើម៖
ហើយហួច, ស្រែក, និងច្រៀង,
រអ៊ូរទាំ, និងស្រែក,
និង twitter និងស្រែក។
ការសម្តែងនឹងចាប់ផ្តើម
Starlings, goldfinches, tits
ហើយគ្រប់គ្នាដោយគ្មានករណីលើកលែង
បក្សីដ៏ល្បីល្បាញផ្សេងទៀត។

យកចិត្តទុកដាក់! យកចិត្តទុកដាក់!
ថ្ងៃនេះនៅម៉ោងប្រាំ
វានឹងមានស្ថានីយ៍សម្រាប់ព្រៃនិងព្រៃឈើ!

អ្នកទទួលរបស់យើងនៅម៉ោងប្រាំ
ទទួលបានសំឡេងឆ្នោតមួយរយ:
«ហ្វឺរ-ហ្វឺរ! ហ្វូ-ហ្វូ-ហ្វូ!
មាន់ជល់! តេវ តេវ តេវ តេវ !
ភីវ ប៉េវ! tsvir-tsvir-tsvir!
ជីវី ជីវី! ឧកញ៉ា ទ្រី ភាព!
ដេក - ដេក - ដេក! លូ-លូ! ធីក - ធីក!
ស្រមោល-ស្រមោល-ស្រមោល! ជូអ៊ីក! ជូអ៊ីក!
កូកូកូ! គូ-គូ! គូ-គូ!
ហ្គ្រូ-ហ្គឺរ! ទន្លេគូ-កា!
កាអើ! កាអើ! ភី-វា! ផឹក!.."

យើងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ!
ជាក់ស្តែងនៅម៉ោងនេះ។
ការផ្ទេរមិនមែនសម្រាប់យើងទេ!

តើវ៉ែនតានៅឯណា?

- តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះមីងវ៉ាលី?
- វ៉ែនតារបស់នាងបាត់!

ស្វែងរកស្ត្រីចំណាស់ក្រីក្រ
នៅខាងក្រោយខ្នើយ នៅក្រោមខ្នើយ

ឡើងលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ
នៅក្រោមពូកនៅក្រោមភួយ

ខ្ញុំមើលទៅក្នុងធុង ចូលទៅក្នុងពាង។
នៅក្នុងស្បែកជើងកវែងស្បែកជើងកវែងស្បែកជើងកវែង។

បង្វែរអ្វីៗទាំងអស់បញ្ច្រាស
ខ្ញុំបានអង្គុយហើយសម្រាក

ដកដង្ហើមធំ រអ៊ូរទាំ
ហើយទៅមើលមុន។

ដួលនៅក្រោមខ្នើយម្តងទៀត
ម្តងទៀតកំពុងស្វែងរកអាង។

បំភ្លឺទៀននៅក្នុងផ្ទះបាយ
ជាមួយនឹងទៀនឡើងចូលទៅក្នុងចង្ក្រាន,

បាន​ស្វែង​រក​បន្ទប់​អាហារ -
ឥតប្រយោជន៍ទាំងអស់! ខ្ជះខ្ជាយទាំងអស់!

មីងវ៉ាលីយ៉ាគ្មានវ៉ែនតាទេ -
ច្បាស់​ណាស់​គេ​លួច!

ស្ត្រីចំណាស់អង្គុយលើទ្រូង។
មានកញ្ចក់មួយនៅក្បែរនោះ។

ហើយស្ត្រីចំណាស់បានឃើញ
ថាខ្ញុំរកវ៉ែនតាខុសកន្លែង

តើ​ពួកគេ​ពិត​ជា​អ្វី
ពួកគេអង្គុយនៅលើថ្ងាសរបស់នាង។

កញ្ចក់អស្ចារ្យណាស់។
មីងវ៉ាលីយ៉ាបានជួយ។

ការបកប្រែពីប៉ូឡូញដោយ Sergei Mikhalkov

Grebenkina Irina Nikolaevna
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ និងពេលព្រឹក ( សប្តាហ៍ប្រធានបទ"សួន") ។ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ម្ចាស់ផ្ទះធ្លាប់មកពីផ្សារ"

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ និងពេលព្រឹក(សប្តាហ៍ប្រធានបទ"សួននិង សួន» )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ម្ចាស់ផ្ទះធ្លាប់មកពីផ្សារ"

ម្ចាស់​ផ្ទះ​មក​ពី​ផ្សារ​ម្ដង, (ដើរ ម្រាមដៃនៅលើតុ.)

ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ(ពត់ម្តងមួយៗ ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរ.)

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត,

(កប្បាស។ )

នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ - (ការវាយឆ្លាស់គ្នាដោយកណ្តាប់ដៃ និងកណ្តាប់ដៃ។ )

តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី។

ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? (ពត់ ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរ.)

សណ្តែកសៀង? Parsley ឬ beets? អូ! (កប្បាស។ )

ម្ចាស់ផ្ទះខណៈនោះបានយកកាំបិត (ពួកគេប៉ះគែមបាតដៃនីមួយៗនៅលើតុ។ )

ហើយជាមួយនឹងកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមខូច

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, (ពត់ ម្រាមដៃ.)

peas, parsley និង beets ។ អូ! (កប្បាស។ )

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។ (បាតដៃត្រូវបត់បញ្ច្រាសនៅលើតុ។ )

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, (ពត់ ម្រាមដៃ.)

Peas, Parsley និង beets ។ អូ! (កប្បាស។ )

ហើយស៊ុបបន្លែក៏ល្អ! (បង្ហាញពីរបៀបញ៉ាំស៊ុប។ )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"ស្ពៃក្តោប"

យើងកាត់ស្ពៃក្តោប (កុមារធ្វើចលនាភ្លាមៗ)

យើងការ៉ុតបី ( ម្រាមដៃដៃ​ទាំង​ពីរ​ត្រូវ​បាន​ចាប់​ដាក់​ជា​កណ្ដាប់​ដៃ ធ្វើ​ចលនា​ទៅ​រក និង​ឆ្ងាយ​ពី​ខ្លួន​គេ)។

យើងអំបិលស្ពៃក្តោប (យក​តម្រាប់​តាម​ការ​ប្រោះ​ជាមួយ​អំបិល​ពី​កន្ត្រៃ។ )

យើងកំពុងញ៉ាំស្ពៃក្តោប។ (ច្របាច់និងច្របាច់ឱ្យខ្លាំង ម្រាមដៃ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានរុំចូលទៅក្នុងអាងមួយ។ (វាយ​កណ្តាប់​ដៃ។ )

សង្កត់ពីលើដោយទម្ងន់។ (ដាក់កណ្តាប់ដៃ។ )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"Compote"

យើងនឹងចំអិន compote (សង្កត់បាតដៃខាងឆ្វេងដោយប្រើម្រាមដៃ "dipper" ម្រាមដៃដៃស្តាំ "ជ្រៀតជ្រែក")

អ្នកត្រូវការផ្លែឈើច្រើន។ (ពត់ ម្រាមដៃមួយក្នុងពេលតែមួយចាប់ផ្តើមជាមួយធំ។ )

តោះកាត់ផ្លែប៉ោម (ធ្វើ​ត្រាប់​តាម​ចលនា​, ដួល​រលំ​)

យើងនឹងកាត់ផ្លែប៉ែស។ (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា ច្របាច់)

ច្របាច់ទឹកក្រូចឆ្មា (ធ្វើត្រាប់តាមចលនាច្របាច់)

ដាក់បង្ហូរនិងខ្សាច់។ (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា)

យើងចំអិនយើងចំអិន compote ។ ("ឆ្អិន" ហើយកូរ។ )

ចូរយើងប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សស្មោះត្រង់។ (ព្យាបាល)

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ« ម្រាមដៃនៅក្នុងសួនច្បារ»

មួយ​ពីរ​បី​បួន​ប្រាំ,

ចេញ​មក ម្រាមជើងដើរ.

នេះ។ ម្រាមដៃបានទៅសួនច្បារ,

នេះ ផ្សិតម្រាមដៃត្រូវបានរកឃើញ,

មួយនេះកាត់

មួយ​នេះ​ទើប​តែ​មើល!

លំហាត់ពេលព្រឹក"ការប្រមូលផលក្នុងប្រទេស"

P. Z: អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសក្នុងលំហ; សមត្ថភាពក្នុងការចង្វាក់, ក្នុងល្បឿនដូចគ្នាដើម្បីអនុវត្តលំហាត់ស្របតាមអត្ថបទ rhymed; ពណ៌អារម្មណ៍នៃចលនារបស់ពួកគេ; បង្កើនសម្លេងអារម្មណ៍របស់កុមារដោយមានជំនួយពី សកម្មភាពរួមគ្នា.

យើង​ចេញ​ទៅ​ជនបទ (ក្មេងៗតម្រង់ជួរ។ )

ដើម្បីប្រមូលផលនៅទីនោះ។ ចូរ​យក​កន្ត្រក​ទៅ​ជាមួយ ហើយ​ឡើង​លើ​រទេះ​។ រថភ្លើងកំពុងធ្វើដំណើរយ៉ាងលឿន (ពួកគេផ្លាស់ទីក្នុងល្បឿនកាន់តែលឿន។ )

កុំខកខានស្ថានីយ៍។ "គោះទ្វារ"- កង់កំពុងញ័រ។ ចាំមើលទាំងអស់គ្នា! បន្ថយល្បឿននៃចលនា (ពួកគេដើរយឺតជាងមុន រៀបចំឡើងវិញ។ )

ឈប់ទៅមុខ។ តើអ្នកណាបានទៅខ្ទម? ឆាប់​ចេញ​មក! វាលដែលពោរពេញទៅដោយដំឡូង។ (អនុវត្តការផ្អៀង។ )

យើងនឹងជីកវា។ ច្របាច់ពីខាងក្រោមដោយប្រើប៉ែល ហើយប្រមូលដាក់ធុង។ ប៉េងប៉ោះគឺជាបន្លែទន់។ (ពួកគេអង្គុយចុះ។ )

ដើម្បីបំបែកវា squat ។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្នជ្រើសរើសប៉េងប៉ោះពីសាខានីមួយៗ។ ព្យួរខ្ពស់លើរោមភ្នែក (ទាញ​ឡើង។)

ត្រសក់វ័យក្មេង។ ចូរ​ប្រមូល​ពី​ខាងលើ​ជាមុន​សិន ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ចង​រំពាត់។ នៅទីនេះស្ពៃក្តោបមានជីជាតិ (អង្គុយ ផ្អៀងទៅមុខ។ )

ដល់​ពេល​នោះ​ល្អ​! អ្នកកាត់ក្បាលស្ពៃពីខាងក្រោម ហើយបត់យឺតៗ។ តើការ៉ុត និង ស្ពៃ ដុះនៅឯណា? (ងាកទៅម្ខាង, ដៃលាតចេញ។ )

បង្ហាញខ្ញុំមិត្តភក្តិ។ គ្រែសួននៅខាងស្តាំ គ្រែសួននៅខាងឆ្វេង។ ខ្ញុំក៏ឃើញពួកគេឥឡូវនេះដែរ។ ហត់ណាស់ស្រុកគេ (ដេកចុះ លើកដៃ និងជើងចុះ។ )

ដែលធ្លាក់លើស្មៅ។ វាហាក់ដូចជាថាពីការងារខ្ញុំជិតស្លាប់។ ប៉ុន្តែ​កម្លាំង​បាន​ត្រឡប់​មក​វិញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ (ពួកគេដើរជារង្វង់។ )

របស់យើងបានក្លាយជាស្អាត សួន. យើង​នឹង​ដាក់​បន្លែ​ចូល​ក្នុង​ក្រឡា ដើម្បី​ទុក​វា​ពេញ​មួយ​ឆ្នាំ។

អក្សរសាស្ត្រ។

1. Artemova L.V. ពិភពលោកនៅក្នុងហ្គេម Didactic សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ - M. , 1992 ។

2. Bondarenko A.K. ហ្គេម Didacticនៅមតេយ្យ - M. , 1991 ។

4. Seliverstov V.I. ល្បែងនិយាយជាមួយកុមារ។ - M. , 1994 ។

3. Krupenchuk O. I. យើងហ្វឹកហាត់ ម្រាមដៃ - អភិវឌ្ឍការនិយាយ! -ស-ភី។ ឆ្នាំ ២០០៩ ។

ប្រធានបទ៖ «ពេល​ពិធីការិនី​ម្នាក់​មក​ពី​ផ្សារ​ទំនើប…»

គោលដៅ: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យគូរនៅលើ stencil (បន្លែ) និងគូរជាមួយ gouache ដោយមិនហួសពីគ្រោង។

ភារកិច្ច។

ការអប់រំ៖រៀនស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ស្នាដៃ​សិល្បៈវិភាគអ្វីដែលអ្នកឮ; បំពេញ និងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់កុមារសកម្មជាមួយនឹងឈ្មោះបន្លែ និងចានបន្លែ(ត្រសក់ជ្រក់ និងប៉េងប៉ោះ សាឡាត់ ស៊ុប ស៊ុបស្ពៃក្តោប ស៊ុបបន្លែ ស៊ុបពារាំង ជាដើម); ZKR - ស៊ុបស្ព;

បង្រៀនកុមារឱ្យចេះប្រើជក់ ហ្គូហាវ ទឹក (លាងជក់) កន្សែងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ; ណែនាំគំនូរ stencil បង្រៀនកុមារឱ្យគូរដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយមិនហួសពីគ្រោង។

អភិវឌ្ឍន៍៖ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពប្រកបដោយទំនុកចិត្តក្នុងសិល្បៈ;

អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ - នៅពេលទិញបន្លែនិងចម្អិនវា;

ការអភិវឌ្ឍន៍ ដំណើរការផ្លូវចិត្ត៖ ការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិតតាមន័យធៀប, ការគិតឡូជីខល, ការចងចាំ។

ការអប់រំ៖ ពង្រឹងការយល់ដឹងអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃបន្លែ និង វិធីដែលមានសុខភាពល្អជីវិត; នាំមក ទំនាក់ទំនងល្អ។ដល់សត្វ។

សុខភាព៖ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូទូទៅនៃរាងកាយ។

សម្ភារៈ: ទន្សាយ រូបភាពបន្លែ ស្តុបបន្លែ ចានឆ្នាំង (ក្រដាស Whatman), gouache, ជក់, កន្សែង

វឌ្ឍនភាព GCD ។

ខ្ញុំចែក។

បុរសៗ ខ្ញុំចង់ប្រាប់រឿងមួយថា ស្ត្រីមេផ្ទះម្នាក់ទៅផ្សារបន្លែ... (កុមារស្តាប់កំណាព្យរបស់ Y. Tuwim "បន្លែ")

ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារម្តងមក

ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, peas,

Parsley និង beets អូ!

នៅទីនេះជម្លោះបន្លែនាំយកមកលើតុ -

តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី។

ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? សណ្តែកសៀង?

Parsley ឬ beets? អូ!

បុរសតើអ្នកចូលចិត្តអ្វី? តើអ្នកគិតថាអ្វីដែលល្អបំផុតនៅលើផែនដី? (ចម្លើយ)

ត្រូវហើយបន្លែទាំងអស់សុទ្ធតែល្អ រស់ជាតិឆ្ងាញ់...

មើលចុះ Kasyan ទន្សាយបានមកលេងយើងម្តងទៀត។

Z.- អរគុណបងប្អូនដែលបានជួយខ្ញុំធ្វើរទេះ និងយកបន្លែពីសួនច្បារមកផ្ទះ។ តើអ្នកទៅទិញអីវ៉ាន់ជាមួយម៉ាក់ទេ? តើអ្នកទិញបន្លែអ្វីខ្លះ?(ចម្លើយរបស់កុមារ)

Z.- ហើយតើអ្នកធ្វើអ្វីជាមួយពួកគេ? តើអាចរៀបចំអ្វីខ្លះពីពួកគេ?(ចម្លើយរបស់កុមារ - រក្សា, សាឡាត់, ស៊ុប។ ល។ )ស៊ុបអ្វីខ្លះ? តើ​នេះ​ជា​អ្វី?

V. - ឥឡូវនេះ Kasyanchik បុរសនិងខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នក។

ផ្នែក II ។ Fizkultminutka ។

បទចម្រៀងជាមួយចលនា "ខ្ញុំសម្អាតបន្លែសម្រាប់ស៊ុបស្ព ... "

ផ្នែក III ។

- តោះជួយ Kasyan ធ្វើស៊ុបស្ពៃក្តោប? ឥឡូវនេះយើងនឹងគូរបន្លែផ្ញើវាទៅឆ្នាំងធំមួយហើយដាក់វាឱ្យឆ្អិន។

ក្មេងៗអង្គុយនៅតុ ឥរិយាបថត្រង់ បង្ហាញគ្រូ។

យើងកាន់ជក់ "ដោយសំពត់" គូរ stencil ជាមួយជក់ gouache យកវាចេញលាបបន្លែដោយមិនហួសពីវណ្ឌវង្ក។ បន្ទាប់ពីលាងជក់ឱ្យស្អាតហើយ យើងយក gouache ពណ៌បៃតង បញ្ចប់ព័ត៌មានលម្អិត (កំពូល - carrots, beets, etc., onion feathers, stalk cabbage, ដំឡូងបារាំង, ស្លឹកប៉េងប៉ោះ)

ផ្នែក IV ។ លទ្ធផល។

អ្វីដែលអស្ចារ្យ បន្លែស្រស់យើង​ទទួល​បាន​វា។ ចូរយើងដាក់វានៅក្នុងខ្ទះហើយផ្ញើវាទៅចង្ក្រាន។

យើងពិចារណាបន្លែពិភាក្សាអំពីអ្វីផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានចម្អិនពីពួកគេ។

លើប្រធានបទ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត បទបង្ហាញ និងកំណត់ចំណាំ

សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពរួមគ្នា "ម្ចាស់ផ្ទះម្តងបានមកពីទីផ្សារ" (ចាស់ជាង - ក្រុមត្រៀម) សមាហរណកម្មនៃតំបន់អប់រំ: "សុខភាព", "ទំនាក់ទំនង", "ការយល់ដឹង"

អរូបី...

អំពីរបៀបនៅក្នុង ទម្រង់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីបន្លែ និងបង្រៀនពួកគេឱ្យគូរដោយប្រើទម្រង់មិនប្រពៃណីនៃការគូរជាមួយ "បាតដៃ" ប្រភេទសកម្មភាពរបស់កុមារ៖ ការលេង ការទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹង - សិល្បៈ ...

សេចក្តីសង្ខេបនៃបំណែក GCD ស្តីពីការទន្ទេញកំណាព្យរបស់ V. Orlov "ពី Bazaar" នៅក្នុងក្រុមកណ្តាល

បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់កំណាព្យ; ចងចាំ កំណាព្យតូច. ជួយពួកគេដោយប្រើ ល្បិចផ្សេងគ្នាដើម្បីយល់ច្បាស់អំពីខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ ....

អនុវិទ្យាល័យ GBOU №21 ផ្នែករងនៃរចនាសម្ព័ន្ធ

« មត្តេយ្យ"គ្រួសារមិត្តភាព" នៃទីក្រុង Novokuibyshevsk តំបន់ Samara»

ផែនការ - ឧបសម្ព័ន្ធ

រួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ ជាមួយកុមារមត្តេយ្យនៃក្រុមក្មេង
"ផ្កាពោត"

លើប្រធានបទនេះ៖ “ធ្លាប់ជាពិធីការិនីមកពីផ្សារ
មក…”

រៀបចំដោយ៖ Knyazevskaya S.V.

ឆ្នាំ 2013

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ផែនការ - សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ជាមួយកុមារមត្តេយ្យនៅ ក្រុមក្មេងទិសដៅសុខភាព។

ប្រធានបទ៖ «ពេល​ពិធីការិនី​ម្នាក់​មក​ពី​ផ្សារ​ទំនើប…»

សមាហរណកម្ម៖ "សង្គម" "ទំនាក់ទំនង" "ការយល់ដឹង" "ការអាន" ប្រឌិត", "តន្ត្រី", " ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ"," សុខភាព "។

គោលដៅ៖ ដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់ផ្លែឈើនៃដំណាំបន្លែ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីកន្លែងលូតលាស់របស់ពួកគេ - បន្លែដុះនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែ។ បន្លិច ច​រិ​ក​លក្ខណៈបន្លែ: ពណ៌, រូបរាង។ ស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះបន្លែ នៅក្នុងប្រភេទនិងនៅក្នុងរូបភាព។

ភារកិច្ចអប់រំ៖

• ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីបន្លែ កន្លែងដែលវាលូតលាស់ ពណ៌ និងរូបរាងរបស់វា។

ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖

• បន្តអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ, ពង្រឹង វចនានុក្រម(ឈ្មោះបន្លែ សួនបន្លែ គ្រែសួន)
• អភិវឌ្ឍការស្តាប់និង ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ, ការចងចាំ។
• លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យ ការទំនាក់ទំនងសកម្មដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយសន្ទនា។
• អភិវឌ្ឍ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេងសុន្ទរកថា។
• អភិវឌ្ឍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។ម្រាមដៃ, ការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
• អភិវឌ្ឍថាមពលនៃសម្លេង។

ភារកិច្ចអប់រំ៖

• បណ្តុះមិត្តភាពរវាងកុមារ។
• បណ្ដុះ​ការ​តស៊ូ​និង​ភាព​សុក្រឹត​ពេល​គូរ។
• បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ។

វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ - អនុវត្តជាក់ស្តែង

មើលឃើញ

ពាក្យសំដី

ហ្គេម

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖កន្ត្រកជាមួយបន្លែ របាំងបន្លែ កន្សែងធំ គុណលក្ខណៈចាំបាច់សម្រាប់ សកម្មភាពផលិតភាព, សារពើភ័ណ្ឌ, ការជ្រើសរើស បន្ទរតន្ត្រីនៅក្នុងដំណើរការ NOD ។ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ៖ "ទាំងនេះគឺជាបន្លែ" ។

ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នា

វគ្គនៃសកម្មភាព។

ផ្នែកណែនាំ៖

ព្រះអាទិត្យ ៖ បុរសៗ មករកខ្ញុំ។ នេះគឺជាមិត្តល្អមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែមុនខ្ញុំ
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ ចូរជំរាបសួរអ្នក។

ហ្គេមកំពុងលេង៖

សួស្តី ដៃឆ្វេង (បង្ហាញ)
ជំរាបសួរ ដៃស្តាំ, (បង្ហាញ)
សួស្តីមិត្ត (កាន់ដៃម្ខាង)
សួស្តីមិត្តភក្តិ (គ្រវីដៃ)
យើងអាចតូច (អង្គុយ)
តើយើងអាចធំបានទេ (ក្រោកឡើងលើកដៃឡើង)
ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់នឹងនៅម្នាក់ឯងទេ (ពួកគេគំរាមកំហែងដោយម្រាមដៃចង្អុល) ។

ជាការប្រសើរណាស់ នោះហើយជាអ្វីដែលកុមាររួសរាយរាក់ទាក់ ដែលពួកយើងមានឥឡូវនេះជាមួយគ្នា ហើយស្ងាត់ស្ងៀម
យើងអង្គុយលើកៅអី។ (កុមារអង្គុយលើកៅអី)

ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់:

ប្រុសៗ ធ្លាប់ទៅផ្សារអត់? តើអ្នកបានទិញអ្វីនៅទីនោះ?
ហើយកាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានទៅផ្សារហើយបានទិញនៅទីនោះ ... ហើយអ្នកនឹងរកឃើញអ្វីដែលអ្នកបានទិញប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិត។ សូមស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់!

ទន្សាយរបស់យើងមិនសោកសៅទេ
ដើមក្រៀម,
ហឺរ​ព្រោះ​តែ​ការ​ប្រេះឆា,
ពិតជា​ចូលចិត្ត(ស្ពៃក្តោប)

តើនាងមានពណ៌អ្វី?

កុមារ៖ បៃតង។

Vos-l: ហើយក្នុងទម្រង់?

កុមារ៖ ជុំ។

ព្រះអាទិត្យ៖ ជីកបន្តិចនៅក្រោមគុម្ពោត -
មើលទៅក្នុងពន្លឺ…(ដំឡូង)

តើដំឡូងរបស់យើងជាអ្វី?

កុមារ៖ ពណ៌ត្នោត, រាងពងក្រពើ។

ព្រះអាទិត្យ៖ សម្រាប់កំពូល ដូចជាសម្រាប់ខ្សែពួរ។
អាចទាញចេញបាន...(ការ៉ុត)។

តើការ៉ុតមានពណ៌អ្វី?

កុមារ៖ ពណ៌ទឹកក្រូច។

ព្រះអាទិត្យ៖ សម្រាប់ appetizer, សម្រាប់ salad,
ជាមួយខ្ទឹមសដើម្បីភ្លក្សរសជាតិ
ទីបំផុតសម្រាប់អំបិល
មានប្រយោជន៍...(ត្រសក់)

តើ​យើង​មាន​ត្រសក់​ប្រភេទ​ណា?

កុមារ៖ បៃតង, រាងពងក្រពើ។

ព្រះអាទិត្យ៖ កុំភ័យខ្លាចប្រសិនបើភ្លាមៗ
នឹងធ្វើឱ្យអ្នកស្រក់ទឹកភ្នែក… (ខ្ទឹមបារាំង)។

ដុះនៅក្នុងសួនច្បារ
សាខាបៃតង,
ហើយនៅលើសាខា
កុមារក្រហម។(ប៉េងប៉ោះ)

តើយើងមានប៉េងប៉ោះប្រភេទណា?

កុមារ៖ ក្រហម, ជុំ។

ព្រះអាទិត្យ៖ នៅក្នុងពិភពនៃម៉ូដបន្លែ
មនុស្សគ្រប់គ្នាភ្លឺដោយភាពស្រស់ស្អាត។
កាហ្វាន់ពណ៌ស្វាយ
ដាក់​នៅ​លើ(Eggplant)

គ្មាន​ស្នាម​អុច​ខ្មៅ​ទេ​តើ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​?
អ្នកមិនអាចទិញវានៅក្នុងភូមិបានទេ។
មីង Fyokla ដឹង
នឹងជួយនាងប៊ីត)

តើ beetroot មានពណ៌អ្វី?

កុមារ៖ ប៊ឺហ្គូឌី។

ព្រះអាទិត្យ៖ ធ្លាក់លើធុង
ដំឡូងបារាំង... (Zucchini) ។
គាត់ខាំតែពេលនេះទេ
មានធ្មេញមួយ ប៉ុន្តែមាត់នៅឯណា?
ពណ៌ស ពាក់អាវក្រោះ។
ហៅ(ខ្ទឹមស)

ព្រះអាទិត្យ៖ កូនៗ ម៉េច​ហៅ​មួយ​ម៉ាត់​ថា​ទិញ​នៅ​ផ្សារ?

កុមារ៖ បន្លែ!

ព្រះអាទិត្យ៖ ត្រូវហើយ! របស់ល្អ ឃើញ​ថា​បន្លែ​មិន​ជ្រួញ ខ្ញុំ​ដាក់​ក្នុង​កន្ត្រក។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាបន្លែនៅឯណា?

កុមារ៖ នៅក្នុងសួនច្បារ។

ព្រះអាទិត្យ៖ នោះហើយជាសិទ្ធិនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែ។(បង្ហាញរូបភាព)
តើមានអ្វីដុះនៅលើគ្រែ?
តើមានស្ពៃប៉ុន្មាននៅក្នុងសួនច្បារ? (ច្រើន)
ហើយ​ខ្ញុំ​មាន? (មួយ)
តើការ៉ុតប៉ុន្មាននៅក្នុងសួនច្បារ? (ច្រើន)
ហើយ​ខ្ញុំ​មាន? (មួយ)
ល្អ​ណាស់! ប្រាប់ខ្ញុំតើម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ? (កុមារឈរក្បែរកៅអី)

1,2,3,4,5
គ្រប់គ្នាគួរតែដឹងរឿងនេះ (ក្មេងៗដើរនៅនឹងកន្លែង)
រដូវក្តៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវរងា
ហើយបន្ទាប់មកនិទាឃរដូវនឹងមកដល់ (ទះដៃ)
ឥឡូវនេះយើងនឹងសួរគ្នាទៅវិញទៅមក (លើកដៃទៅម្ខាង)
តើថ្ងៃនេះបានមកអ្វី?
- សរទរដូវ!

ព្រះអាទិត្យ៖ បាទ មនុស្ស វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅខាងក្រៅ។ ហើយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមនុស្សប្រមូលផលបន្លែ។

(ទន្សាយមួយលេចឡើងនៅពីក្រោយអេក្រង់)

ទន្សាយ៖ (យំ)

ខ្ញុំ​សោក​ស្តាយ​ខ្លាំង​ណាស់​ថ្ងៃ​នេះ។
ខ្ញុំចង់ញ៉ាំស្លឹកស្ពៃ។
ហើយបានមកដល់សួនច្បារ
តើស្ពៃក្តោបដុះនៅឯណា?
ហើយ​មាន​ពពែ
ហើយពួកគេបានទំពារស្ពៃក្តោបទាំងអស់។
ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងអង្គុយយំនៅទីនេះ
យ៉ាងណាមិញ ឥឡូវនេះ Bunny ឃ្លានហើយ!

ព្រះអាទិត្យ៖ ទន្សាយ​កុំ​យំ!

ទន្សាយ៖ តើខ្ញុំមិនអាចយំបានដោយរបៀបណា?
ដាំស្ពៃក្តោបនៅនិទាឃរដូវ
ជីករន្ធនៅក្នុងដី
ខ្ញុំបានបោះគ្រាប់ពូជទៅនាង
ហើយគ្របវាជាមួយផែនដី។
ខ្ញុំបានស្រោចទឹកច្រើននៅរដូវក្តៅ
និងការពារពីស្មៅ។
ស្ពៃក្តោបរបស់ខ្ញុំកើតមកដើម្បីសិរីរុងរឿង!
ពពែ​មក​ទំពារ​ស្ពៃ​ទាំង​អស់

ព្រះអាទិត្យ៖ ទន្សាយយំ? តើគួរធ្វើអ្វី?

កុមារ៖ អាណិត Bunny ។ (ក្មេងៗអាណិតទន្សាយ)

ទន្សាយ ទន្សាយ កុំយំ។
ទស្សនាកាន់តែប្រសើរ!
ការប្រមូលផលរបស់យើងគឺសម្បូរបែប។
បុរសនឹងចិញ្ចឹមអ្នក។

ទន្សាយ៖ (លោត)

អូយអស្ចារ្យណាស់! អរគុណ​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា!
ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកំពុងលូតលាស់នៅក្នុងសួនរបស់អ្នក?

(ក្មេងៗពាក់មួក ហ្គេម "យើងប្រមូលផល" ត្រូវបានលេង)

តោះទៅសួនច្បារឥឡូវនេះ
យើងនឹងប្រមូលបន្លែនៅទីនោះ (ក្មេងៗដើរជារង្វង់)
1,2,3,4,5 (ទះដៃ)
តើយើងនឹងប្រមូលអ្វី (គ្រវីក្បាល)
ដំឡូង, ការ៉ុត,
Turnip និង beets ។
ប៉េងប៉ោះ ម្រេច ត្រសក់
ហើយទីបំផុតស្ពៃក្តោប! (កុមារនៅក្នុងមួកចេញមកជារង្វង់)
ប្រមូលផលទាំងអស់។
អ្នកឃើញហើយ ទទួលបានវាហើយ។

ទន្សាយ៖ អ្នកមានការប្រមូលផលល្អ! ហើយបន្លែដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺការ៉ុត និងស្ពៃក្តោប។

ព្រះអាទិត្យ៖ បងប្អូនអើយ តោះរើសស្ពៃក្តោប ហើយព្យាបាលទន្សាយ. (ហ្គេមត្រូវបានលេង
ខ្សឹប)

យើង chop ស្ព, chop ។
យើងអំបិលស្ពៃក្តោបអំបិល។
យើងបីស្ពៃក្តោបបី។
យើងកិនស្ពៃក្តោប, កិន។
ស្ពៃក្តោបឆ្ងាញ់! ញ៉ាំខ្លួនឯង Bunny!

ទន្សាយ៖ អរគុណ​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា។

កុមារ៖ សូម។

ព្រះអាទិត្យ៖ ទន្សាយហើយបងប្អូនយើងស្រលាញ់បន្លែទាំងអស់ ព្រោះវាមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់
ពួកគេមានច្រើន។ សារធាតុមានប្រយោជន៍និងវីតាមីន។ ពិតជាប្រុសៗមែន?

កុមារ៖ បាទ!

គ្រប់គ្នាដឹង គ្រប់គ្នាយល់
រីករាយណាស់ដែលមានសុខភាពល្អ។
គ្រាន់តែត្រូវដឹង
ដើម្បីក្លាយជាមានសុខភាពល្អ
ត្រូវញ៉ាំរាល់ថ្ងៃ
បន្លែនិងផ្លែឈើ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាពួកគេមាន
អាហារដែលមានសុខភាពល្អ។

ទន្សាយ ៖ តើខ្ញុំរៀនមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណា។ ហើយខ្ញុំមានស្ពៃក្តោបគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រដូវរងាទាំងមូល។ ម្តងទៀត
អរគុណ​ច្រើន។ ហើយឥឡូវនេះ លាហើយ ដល់ពេលខ្ញុំទៅព្រៃហើយ។(ស្លឹកទន្សាយ)

ព្រះអាទិត្យ ៖ ខ្ញុំបានដើរកាត់ផ្សារកាលពីម្សិលមិញ
នេះគឺជាកន្សែងដែលខ្ញុំបានរកឃើញ។
ពហុពណ៌, លាប
មិនធម្មតា ពិបាក!
ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវមិត្តភក្តិ
លេងជាមួយកន្សែងដៃ!(ក្មេងៗរត់ទៅតន្ត្រីនៅចុងបញ្ចប់នៃតន្ត្រី
អង្គុយ គ្រូគ្របនរណាម្នាក់ដោយកន្សែងដៃ។ )
1,2,3,
អ្នកណាលាក់ខ្លួននៅខាងក្នុង?
កុំយំ កុំយំ
សូមឆ្លើយឱ្យបានឆាប់។(ការ៉ុត។ ហ្គេមនេះត្រូវបានលេង 2-3 ដង)
យើងលើកកន្សែងដៃ
តើយើងរកឃើញអ្វីនៅក្រោមវាឥឡូវនេះ។
តើ​នេះ​ជា​អ្វី? កន្ត្រក…
ហើយរទេះគឺទទេ។
ព្រះអាទិត្យ៖ ហើយចំពោះអ្នកខ្ញុំផ្តល់ជូនគូរបន្លែហើយដាក់ក្នុងកន្ត្រក។ ចូរយល់ស្របជាមួយអ្នកក្មេងប្រុសនឹងគូរបន្លែបៃតងនិង ពណ៌​ទឹកក្រូចហើយក្មេងស្រីមានពណ៌ក្រហមនិងលឿង។

(កុមារគូរដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ poke វាស្តាប់ទៅ តន្ត្រីទន់. បន្ទាប់ពីការងារត្រូវបានបញ្ចប់គំនូរត្រូវបានបិទភ្ជាប់នៅលើក្តារ។ គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅមើលពីរបៀបដែលកុមារបានបញ្ចប់ការគូររបស់ពួកគេស្អាត និងស្អាត)