កូនជាទីស្រឡាញ់!
ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រទៅអ្នក៖
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកលាងសម្អាតឱ្យបានញឹកញាប់
ដៃនិងមុខរបស់អ្នក។

វាមិនសំខាន់ទេថាតើទឹកប្រភេទណា៖
ឆ្អិន, គន្លឹះ,
ពីទន្លេឬពីអណ្តូង
ឬគ្រាន់តែភ្លៀង!

អ្នកប្រាកដជាត្រូវលាងសម្អាត
ពេលព្រឹក ល្ងាច និងពេលរសៀល -
មុនពេលអាហារនីមួយៗ
ក្រោយគេង និងមុនចូលគេង!

ជូតជាមួយអេប៉ុង និងក្រណាត់លាងសម្អាត!
អត់ធ្មត់ - គ្មានបញ្ហាទេ!
និងទឹកថ្នាំនិងយៈសាពូនមី
លាងជម្រះជាមួយសាប៊ូ និងទឹក។

កូនជាទីស្រឡាញ់!
ខ្ញុំពិតជាសួរអ្នក៖
លាង​សម្អាត​, លាង​ញឹកញាប់​ជាង -
ខ្ញុំមិនអាចឈរមនុស្សកខ្វក់បានទេ។

ខ្ញុំនឹងមិនប្រគល់ដៃរបស់ខ្ញុំទៅមនុស្សកខ្វក់,
ខ្ញុំនឹងមិនទៅលេងពួកគេទេ!
ខ្ញុំលាងខ្លួនញឹកញាប់ណាស់។
លាហើយ!

Tuwim របស់អ្នក។

ABC

តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង? តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង?
អក្ខរក្រមធ្លាក់ពីលើចង្ក្រាន!

បាក់ជើងខ្ញុំយ៉ាងឈឺចាប់
អក្សរ​ធំម
G បុកបន្តិច
ដាច់​ខាត​ទាំង​ស្រុង!

បាត់សំបុត្រ U
ឈើឆ្កាងរបស់អ្នក!
រកឃើញខ្លួនឯងនៅលើឥដ្ឋ
បាក់កន្ទុយ U.

F, អាក្រក់, វាហើមណាស់ -
គ្មានផ្លូវអានទេ!
អក្សរ P ត្រូវបានបង្វែរបញ្ច្រាស់ -
ប្រែទៅជាសញ្ញាទន់!

អក្សរ C បានបិទទាំងស្រុង -
ប្រែទៅជាអក្សរ O ។
អក្សរ A ពេលខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង
ខ្ញុំ​មិន​ស្គាល់​នរណា​ម្នាក់​ទេ!

កាត់ពាក្យ

សោកសៅ, ងងុយដេក, រីករាយ
hedgehog របស់យើងបានមកពីសាលារៀន,
គាត់អង្គុយនៅតុ ហើយងក់ក្បាលតែម្តង។
ហើយដេកលើសៀវភៅ។

ពាក្យបីបានលេចឡើងនៅទីនេះ៖
"ពណ៌ទឹកក្រូច", "ស្រល់", "ចិញ្ចៀន" ។

ពួកគេទាំងបីបានមក
ហើយ​ពួកគេ​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​តើ​វា​ជា​អ្វី​?
Jerzy តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះដល់ពួកយើង?
យើង​នឹង​ប្តឹង​ទៅ​ម៉ាក់!»

"ខ្ញុំ" ឧទាន "ពណ៌ទឹកក្រូច"
នេះមិនមែនជា "Opelsyn" ទេ!
“ខ្ញុំ” “ចិញ្ចៀន” ស្រក់ទឹកភ្នែក “
គ្មាន "ពិការ" ទេ!

“ខ្ញុំ” សុសណាខឹង”
ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក!
អាចធ្វើទៅបានតែពីការគេង
សរសេរថាខ្ញុំជា "សាសា"!

“យើង​ពាក្យ​នេះ​អន់​ចិត្ត
ព្រោះ​គេ​បំភ្លៃ!
ព្រូន! ព្រូន! ឈប់​ខ្ជិល!
នេះមិនមែនជាវិធីល្អក្នុងការសិក្សាទេ!

មិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់
ដើម្បីទទួលបានការអប់រំ!
វា​នឹង​យឺត! ទើបដឹង!
មនុស្សខ្ជិលនឹងក្លាយជាមនុស្សល្ងង់!

ប្រសិនបើអ្នកម្តងទៀត
អ្នកនឹងពិការយើងក្មេងប្រុស -
អ្នកនិងខ្ញុំនឹងធ្វើវាឱ្យត្រជាក់។
យើងឱ្យតម្លៃកិត្តិយសរបស់យើង
ឈ្មោះ Jerzy ក្នុងរយៈពេលកន្លះនាទី
ចូរប្រែក្លាយវាទៅជា Hedgehog!

អ្នក​នឹង​ក្លាយ​ជា hedgehog prickly!
នេះ​ជា​របៀប​ដែល​យើង​នឹង​បង្រៀន​អ្នក!»។

Jerzy ញ័រ រន្ធត់
ខ្ញុំលាតត្រដាងហើយភ្ញាក់ឡើង។
បាន​សង្កត់​សង្កិន​
បានទៅធ្វើការ។

ទីធ្លាមាន់

ទាបាននិយាយទៅកាន់មាន់ថា៖
"អ្នកមិនពងច្រើនទេ។
ទួរគីទាំងអស់និយាយ
ថាពួកគេនឹងញ៉ាំអ្នកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក!”

“Clubfoot! Parasite!-
មេមាន់បានស្រែក។ -
goose បាននិយាយថាអ្នកមិនមែនជាទា
ថាអ្នកមានក្រពះពោះវៀន
ថា Drake របស់អ្នកជាមនុស្សល្ងង់ -
អ្វី​ដែល​គាត់​ដឹង​គឺ​៖ បំបែក​ហើយ​ប្រេះ​!”

“ក្អែក!” ត្រូវបានឮនៅក្នុងប្រឡាយ។
ក្ងោកគ្មានសិទ្ធិជេរខ្ញុំទេ
ហើយសម្រាប់ការនេះខ្ញុំត្រូវបាន stuffed
គាត់នឹងក្លាយជាផ្លែប៉ោម។
ខ្ញុំនឹងទៅដល់សត្វក្រៀល!” -
"វ៉ោ​វ!" - បានឆ្លើយ goose ។

"អារឿងអាស្រូវរឿងអាស្រូវរឿងអាស្រូវ" -
ទួរគីខ្លួនឯងបានរអ៊ូរទាំ។
រុញ goslings ជុំវិញ
ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានខាំសត្វក្ងាន។

មាន់រងាវរត់មកយំ
ចុះក្រោមបានហោះចេញពីទា។
ហើយវាត្រូវបានគេឮនៅក្នុងព្រៃ:
"ហ្គា-ហា-ហា! ឯណា-ដា-ដា!"

ការ​ប្រយុទ្ធ​គ្នា​នេះ​នៅ​តែ​បន្ត
ចងចាំកន្លែងចិញ្ចឹមមាន់។

ទន្លេ

ដូចជាខ្សែបូភ្លឺចាំង
ទន្លេហូរ
ពិត។
ហើយថ្ងៃហូរ
ហើយវាហូរនៅពេលយប់ -
បត់​ស្តាំ
បត់ឆ្វេង។
ហើយទឹកនៅក្នុងទន្លេគឺត្រជាក់,
ក្រៀមក្រំនៅជិតច្រាំង,
ហើយនៅកណ្តាលគឺខ្ជិល។

ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវរអ៊ូរទាំ, ទឹកទន្លេ?
គ្មាននរណាម្នាក់នឹងនិយាយរឿងនេះនៅកន្លែងណាទេ។

ប្រហែលជាថ្មនិងត្រី
អ្នកអាចនិយាយនេះបាន
ប៉ុន្តែត្រីនៅស្ងៀម
ហើយថ្មនៅស្ងៀម
ដូចជាត្រី។

បន្លែ

ម្ចាស់ផ្ទះម្តង ទីផ្សារបានមកដល់ហើយ។,
ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖
ដំឡូង
ស្ពៃក្តោប
ការ៉ុត
សណ្តែកសៀង
Parsley និង beets ។
អូ!..

នៅទីនេះបន្លែបានចាប់ផ្តើមជម្លោះនៅលើតុ -
តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី៖
ដំឡូង?
ស្ពៃក្តោប?
ការ៉ុត?
សណ្តែកសៀង?
Parsley ឬ beets?
អូ!..

ខណៈ​នោះ​ស្ត្រី​ជា​ម្ចាស់​ផ្ទះ​បាន​យក​កាំបិត​មក​កាប់
ហើយដោយកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមកាត់៖
ដំឡូង
ស្ពៃក្តោប
ការ៉ុត
សណ្តែកសៀង
Parsley និង beets ។
អូ!..

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។
ដាំឱ្យពុះ, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹក :
ដំឡូង
ស្ពៃក្តោប
ការ៉ុត,
សណ្តែកសៀង
Parsley និង beets ។
អូ!..
ហើយស៊ុបបន្លែប្រែទៅជាមិនអាក្រក់!

អំពី JANEK

Janek រស់នៅក្នុងពិភពលោក
គាត់ល្ងង់។
បើចង់ដឹង-
នោះហើយជាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើ។

គាត់បានទាញទឹកជាមួយនឹង Sieve បាន,
គាត់បានបង្រៀនបក្សីឱ្យហោះហើរ
គាត់បានសួរជាងដែក
ស្បែកជើងឆ្មា។

ឃើញមូស
ខ្ញុំបានយកពូថៅ
គាត់​ដឹក​អុស​ចូល​ព្រៃ
ហើយផ្ទះល្វែងគឺកខ្វក់។

គាត់បានសាងសង់ក្នុងរដូវរងារ
ផ្ទះទឹកកក៖
"នឹងមាន dacha
វាជានិទាឃរដូវសម្រាប់ខ្ញុំ!”

នៅរសៀលរដូវក្តៅ
គាត់កំពុងផ្លុំនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។
សេះអស់កម្លាំង
គាត់បានយកកៅអីមួយ។

ម៉េចក៏គាត់ហាសិបដុល្លារដែរ។
ខ្ញុំបានបង់វាសម្រាប់នីកែលមួយ។
វាកាន់តែងាយស្រួលពន្យល់ដល់អ្នក៖
Janek ជាមនុស្សល្ងង់!

វិទ្យុបក្សី

យកចិត្តទុកដាក់! យកចិត្តទុកដាក់!
ថ្ងៃនេះនៅម៉ោងប្រាំ
ថ្ងៃនេះទៅស្ទូឌីយោរបស់យើង។
(យកចិត្តទុកដាក់!)
សត្វ​ស្លាប​ផ្សេង​ៗ​នឹង​មក​ប្រជុំ​តាម​វិទ្យុ!

ទីមួយលើសំណួរ៖
តើនៅពេលណា នៅពេលណា
តើវាងាយស្រួល និងចំណេញជាងក្នុងការប្រើប្រាស់ទឹកសន្សើមទេ?

សំណួរទីពីរគឺហួសពេលយូរហើយ៖
តើ "អេកូ" គឺជាអ្វី?
ហើយប្រសិនបើមាននៅក្នុងព្រៃ
តើវាលាក់ខ្លួននៅឯណា?

នៅលើសំណួរទីបី
Drozd រាយការណ៍,
ត្រូវបានតែងតាំងដើម្បីគ្រប់គ្រងការជួសជុលសត្វស្លាប
សំបុក

បន្ទាប់មកការពិភាក្សាចាប់ផ្តើម៖
ហើយហួច, ស្រែក, និងច្រៀង,
រអ៊ូរទាំនិងស្រែក,
ហើយ​ស្រែក​ឡូឡា។
ការសម្តែងនឹងចាប់ផ្តើម
Starlings, goldfinches, tits
ហើយគ្រប់គ្នាដោយគ្មានករណីលើកលែង
បក្សីដ៏ល្បីល្បាញផ្សេងទៀត។

យកចិត្តទុកដាក់! យកចិត្តទុកដាក់!
ថ្ងៃនេះនៅម៉ោងប្រាំ
ស្ថានីយ៍នឹងធ្វើការសម្រាប់ព្រៃនិងព្រៃឈើ!

អ្នកទទួលរបស់យើងនៅម៉ោងប្រាំ
ទទួលបានសំឡេងឆ្នោតមួយរយ:
«ហ្វឺរ-ហ្វឺរ! ហ្វូ-ហ្វូ-ហ្វូ!
ធីក-ធ្វីត! តេវ តេវ តេវ តេវ !
ភីវ ប៉េវ! tsvir-tsvir-tsvir!
ជីវី! ឧកញ៉ា ទៀ វិចិត្រ!
គេង​លក់​! លូ-លូ! ស៊ីកស៊ីក!
ស្រមោល-ស្រមោល-ស្រមោល! ជូអ៊ីក! ជូអ៊ីក!
កូកូកូ! ក្អែក! ក្អែក!
ហ្គ្រូ-ហ្គឺរ! គូ-កា-រីគូ!
កាអើ! កាអើ! ភី-វា! ផឹក!.."

យើងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ!
ជាក់ស្តែងនៅម៉ោងនេះ។
ការផ្ទេរមិនមែនសម្រាប់យើងទេ!

តើវ៉ែនតានៅឯណា?

- តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះមីងវ៉ាលី?
- វ៉ែនតារបស់នាងបាត់!

ស្ត្រីចំណាស់ក្រីក្រកំពុងស្វែងរក
នៅក្រោមខ្នើយ, នៅក្រោមខ្នើយ,

ខ្ញុំបានឡើងលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ
នៅក្រោមពូក, នៅក្រោមភួយ,

ខ្ញុំមើលទៅក្នុងធុង ចូលទៅក្នុងពាង។
នៅក្នុងស្បែកជើងកវែង, មានអារម្មណ៍ថាស្បែកជើងកវែង, ស្បែកជើងកវែង,

បង្វែរអ្វីៗទាំងអស់បញ្ច្រាស
ខ្ញុំបានអង្គុយហើយសម្រាក

នាងដកដង្ហើមធំហើយរអ៊ូរទាំ
ហើយខ្ញុំបានទៅមើលជាមុនសិន។

មានអារម្មណ៍ថានៅក្រោមខ្នើយម្តងទៀត,
គាត់មើលទៅក្រោយអាងទឹកម្តងទៀត។

ខ្ញុំបានដុតទៀននៅក្នុងផ្ទះបាយ
នាងបានឡើងចូលទៅក្នុងចង្ក្រានជាមួយនឹងទៀនមួយ

បាន​ស្វែង​រក​បន្ទប់​អាហារ -
ឥតប្រយោជន៍ទាំងអស់! ទាំងអស់គ្មានអ្វីសោះ!

មីងវ៉ាលីយ៉ាគ្មានវ៉ែនតាទេ -
ទំនង​គេ​លួច!

ស្ត្រីចំណាស់អង្គុយលើទ្រូង។
មានកញ្ចក់មួយព្យួរនៅក្បែរនោះ។

ហើយស្ត្រីចំណាស់បានឃើញ
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំរកវ៉ែនតាខុសកន្លែង?

តើ​ពួកគេ​ពិត​ជា​អ្វី?
ពួកគេអង្គុយនៅលើថ្ងាសរបស់នាង។

កញ្ចក់អស្ចារ្យណាស់។
មីងវ៉ាលីយ៉ាបានជួយ។

ការបកប្រែពីប៉ូឡូញដោយ Sergei Mikhalkov

អរូបីនៃ GCD ក្នុងទិសដៅសិល្បៈនិងសោភ័ណភាពលើប្រធានបទ៖ គំនូរ។ ថ្ងៃមួយមានស្រីកំណាន់មកពីផ្សារ...

គោលដៅ: ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ ការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តចំពោះប្រធានបទដែលបានស្នើឡើង និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីពណ៌នាបន្លែ។

ភារកិច្ច:

ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅពេលទិញបន្លែនៅផ្សារ។

បន្តណែនាំអំពីរាងមូល និងរាងពងក្រពើ បង្រៀនពួកគេឱ្យបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេនៅក្នុងគំនូរមួយ។

រៀនកុំឱ្យហួសពីគែមនៃវណ្ឌវង្ក កាន់ជក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះពណ៌បន្លែឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

សម្ភារៈ និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់៖ គំរូនៃបន្លែ (ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, ដំឡូង), ថ្នាំលាប gouache, ជក់, ពែងទឹកយោងទៅតាមចំនួនកុមារ, កន្សែង, អត់ចេះសោះនៃបន្លែ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

អ្នកអប់រំ៖ - កូនឯងចង់ទៅផ្សារជាមួយខ្ញុំទេថ្ងៃនេះ?

កុមារ៖ -បាទ!

អ្នកអប់រំ៖ - បន្ទាប់មកចាប់ដៃអ្នកហើយតាមខ្ញុំ!

ក្មេងៗដើរតាមគ្រូជាក្រុម ឡើងមកអង្គុយនៅតុ នៅពីមុខកូនម្នាក់ៗមានជក់ ថ្នាំលាប កែវទឹក និងកន្សែង។

អ្នកអប់រំ៖ - កូនៗ តើអ្នកណាខ្លះចូលចិត្តទៅហាង ឬទៅផ្សារជាមួយឪពុកម្តាយ?(ស្តាប់ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ អីយ៉ា មានអ្នកច្រើនណាស់! ហេតុអ្វីបានជាយើងទៅផ្សារ? ជាការពិតណាស់ដើម្បីទិញបន្លែ! បន្លែផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដុះនៅលើគ្រែសួនច្បារ ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចប់នៅលើធ្នើរហាង ដែលម្តាយរបស់អ្នកបន្ទាប់មកទិញវា។ អ្នកអាចធ្វើម្ហូបឆ្ងាញ់ៗជាច្រើនមុខពីបន្លែផ្សេងៗគ្នា! ស្តាប់​រឿង​មួយ​ថា​ស្ត្រី​មេផ្ទះ​ម្នាក់​ទៅ​ផ្សារ​ទិញ​បន្លែ​នោះ​មាន​រឿង​អ្វី? ហើយម្រាមដៃរបស់យើងនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ!

ការអានកំណាព្យដោយ Y. Tuvim “បន្លែ” (ផ្សំជាមួយកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ)

ថ្ងៃមួយ ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារ(ដើរម្រាមដៃរបស់អ្នកឆ្លងកាត់តុ)

ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖

Parsley និង beets ។ អូ!..

នៅទីនេះបន្លែបានចាប់ផ្តើមឈ្លោះគ្នានៅលើតុ -(លាតដៃ)

តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី៖

ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? សណ្តែកសៀង?(បត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកពេលរាប់បន្លែ)

Parsley ឬ beets? អូ!..

ខណៈ​នោះ​ស្ត្រី​ជា​ម្ចាស់​ផ្ទះ​បាន​យក​កាំបិត​មក​កាប់(គោះលើតុដោយគែមបាតដៃរបស់អ្នក)

ហើយដោយកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមកាត់៖

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, សណ្តែក,

Parsley និង beets ។ អូ!..(បត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកពេលរាប់បន្លែ)

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។(ធ្វើ ចលនារាងជារង្វង់ដៃដូចជាជ្រៀតជ្រែក)

ដាំឱ្យពុះ, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹក :

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, សណ្តែក,(បត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកពេលរាប់បន្លែ)

Parsley និង beets ។ អូ!..

ហើយស៊ុបបន្លែប្រែទៅជាមិនអាក្រក់!(លាបលើពោះខ្លួនឯង)

អ្នកអប់រំ៖ - កូនៗ ម្ចាស់ផ្ទះទិញបន្លែអ្វីខ្លះ?

កុមាររាយឈ្មោះបន្លែពីកំណាព្យ។ ជួយបញ្ចេញឈ្មោះ។

អ្នកអប់រំ៖ - ត្រូវហើយ! តើនាងបានបង្កើតអ្វីពីពួកគេ? ពិតណាស់ស៊ុប! តើអ្នកចូលចិត្តបន្លែអ្វី?(ស្តាប់ចម្លើយ)

បន្លែទាំងអស់មានរសជាតិឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អ។ ដូច្នេះ​កុំ​ឲ្យ​គេ​ឈ្លោះ​គ្នា​ទៀត​ តោះ​គូរ​ទាំង​អស់​គ្នា! ខ្ញុំនឹងឱ្យវាទៅអ្នក។ គំរូដែលត្រៀមរួចជាស្រេចហើយអ្នកនឹងព្យាយាមមិនឱ្យហួសពីវណ្ឌវង្កដើម្បីឱ្យបន្លែរបស់យើងប្រែទៅជាស្រស់ស្អាតនិងស្អាត!

គ្រប់គ្រងបច្ចេកទេសនៃការគូរដោយប្រើជក់ បង្រៀនកុមារកុំឱ្យហួសពីវណ្ឌវង្ក។

អ្នកអប់រំ៖ - មើលថាតើបន្លែរបស់យើងស្អាតប៉ុណ្ណា! មាន​ស៊ុប ដំឡូង​មី និង​នំ​បញ្ចុក​គ្រប់​គ្រាន់! យើង​មក​ពី​ផ្សារ​ថ្ងៃ​នេះ​ដោយ​មាន​ការ​ប្រមូល​ផល​ដ៏​សម្បូរ​បែប!

រៀបចំការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

Grebenkina Irina Nikolaevna
លំហាត់ម្រាមដៃ និងពេលព្រឹក ( សប្តាហ៍ប្រធានបទ"សួន") ។ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារមួយថ្ងៃ"

លំហាត់ម្រាមដៃនិងពេលព្រឹក(សប្តាហ៍ប្រធានបទ"សួននិង សួន» )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ម្ចាស់ផ្ទះធ្លាប់មកពីផ្សារ"

ថ្ងៃមួយ ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារ, (ពួកគេកំពុងដើរ ម្រាមដៃនៅលើតុ.)

ម្ចាស់ផ្ទះយកវាពីផ្សារ(បត់ម្តងមួយៗ ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរ.)

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត,

(កប្បាស។ )

នៅទីនេះបន្លែបានចាប់ផ្តើមជម្លោះនៅលើតុ - (ការធ្វើកូដកម្មជំនួសដោយកណ្តាប់ដៃ និងបាតដៃ។ )

តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិជាង និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី។

ដំឡូង? ស្ពៃក្តោប? ការ៉ុត? (បត់ពីលើ ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរ.)

សណ្តែកសៀង? Parsley ឬ beets? អូ! (កប្បាស។ )

ម្ចាស់ស្រីទន្ទឹមនឹងនេះដែរខ្ញុំបានយកកាំបិត (គោះគែមបាតដៃនីមួយៗនៅលើតុ។ )

ហើយដោយកាំបិតនេះនាងចាប់ផ្តើមកាត់

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, (បត់ពីលើ ម្រាមដៃ.)

Peas, Parsley និង beets ។ អូ! (កប្បាស។ )

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។ (បាតដៃបត់បញ្ច្រាសលើតុ។ )

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, (បត់ពីលើ ម្រាមដៃ.)

Peas, Parsley និង beets ។ អូ! (កប្បាស។ )

ហើយស៊ុបបន្លែប្រែទៅជាឆ្ងាញ់ណាស់! (ពួកគេបង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេញ៉ាំស៊ុប។ )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"ស្ពៃក្តោប"

យើងច្របាច់ស្ពៃក្តោប (កុមារធ្វើចលនាភ្លាមៗ)

យើងការ៉ុតបី ( ម្រាមដៃចាប់ដៃទាំងពីរចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ ផ្លាស់ទីពួកគេឆ្ពោះទៅរក និងឆ្ងាយពីអ្នក)។

យើងអំបិលស្ពៃក្តោប (យក​តម្រាប់​តាម​ការ​ប្រោះ​អំបិល​ពី​កន្ត្រៃ។ )

យើងកំពុងចុចស្ពៃក្តោប។ (បានបង្ហាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងមិនបានសម្អាត ម្រាមដៃ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានបង្រួមទៅក្នុងអាង (ជូត​កណ្តាប់ដៃ​ទល់​នឹង​កណ្តាប់ដៃ។ )

ពួកគេបានសង្កត់វានៅលើកំពូលដោយទម្ងន់។ (ពួកគេដាក់កណ្តាប់ដៃ។ )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"Compote"

យើងនឹងចំអិន compote (កាន់បាតដៃឆ្វេងរបស់អ្នកជាមួយនឹងសន្ទស្សន៍ "ladle" របស់អ្នក ម្រាមដៃដៃស្តាំ "ចូលទៅក្នុងផ្លូវ")

អ្នកត្រូវការផ្លែឈើច្រើន។ (បត់ពីលើ ម្រាមដៃមួយក្នុងពេលតែមួយចាប់ផ្តើមពីធំ។ )

តោះកាត់ផ្លែប៉ោម (ធ្វើ​ត្រាប់​តាម​ចលនា​, ដួល​រលំ​)

យើងនឹងកាត់ pear ។ (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា ច្របាច់)

ច្របាច់ទឹកក្រូចឆ្មា (ធ្វើត្រាប់តាមចលនារុញ)

យើងនឹងដាក់ក្នុងប្រព័ន្ធបង្ហូរទឹកនិងខ្សាច់។ (ធ្វើត្រាប់តាមចលនា)

យើងចំអិនយើងចំអិន compote ។ ("ចម្អិន" និងកូរ។ )

ចូរយើងប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សស្មោះត្រង់។ (ព្យាបាល)

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ« ម្រាមដៃនៅក្នុងសួនច្បារ»

មួយ​ពីរ​បី​បួន​ប្រាំ,

ចេញ​មក ម្រាមដៃសម្រាប់ដើរ.

នេះ។ ម្រាមដៃតូចបានចូលទៅក្នុងសួនច្បារ,

នេះ ខ្ញុំបានរកឃើញផ្សិតមួយ។,

មួយនេះកាត់

មួយ​នេះ​ទើប​តែ​មើល!

លំហាត់ពេលព្រឹក"ការប្រមូលផលនៅ dacha"

P.Z: អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសក្នុងលំហ; សមត្ថភាពក្នុងការចង្វាក់, ក្នុងល្បឿនឯកសណ្ឋាន, អនុវត្តលំហាត់ស្របតាមអត្ថបទ rhymed; ពណ៌អារម្មណ៍នៃចលនារបស់អ្នក; បង្កើនសម្លេងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារតាមរយៈសកម្មភាពរួមគ្នា។

យើងចាកចេញទៅប្រទេស (កុមារតម្រង់ជួរក្នុងជួរឈរ។ )

ដើម្បីប្រមូលផលនៅទីនោះ។ យកកន្ត្រករបស់អ្នកជាមួយអ្នក ហើយចូលទៅក្នុងឈុតខ្លីៗ។ រថភ្លើងកំពុងធ្វើដំណើរយ៉ាងលឿន, (ពួកគេដើរក្នុងល្បឿនកើនឡើង។ )

កុំខកខានស្ថានីយ៍។ "គោះទ្វារ"- កង់កំពុងគោះ។ ចាំមើលទាំងអស់គ្នា! បន្ថយល្បឿននៃចលនា, (ពួកគេដើរយឺតជាង ហើយប្តូរផ្លូវ។ )

ឈប់ទៅមុខ។ តើអ្នកណាបានទៅ dacha? ឆាប់​ចេញ​មក! វាលដែលពោរពេញទៅដោយដំឡូង។ (អនុវត្តការពត់កោង។ )

យើងនឹងជីកវា។ ចាក់វាពីខាងក្រោមដោយប្រើប៉ែល ហើយប្រមូលវាដាក់ធុង។ ប៉េងប៉ោះគឺជាបន្លែឆ្ងាញ់។ (ពួកគេអង្គុយ។ )

ដើម្បីហែកវាចេញ អង្គុយចុះ។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្នជ្រើសរើសប៉េងប៉ោះពីសាខានីមួយៗ។ ព្យួរខ្ពស់នៅលើរោមភ្នែក (លាតសន្ធឹង។ )

ត្រសក់វ័យក្មេង។ ប្រមូលផ្នែកខាងលើជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកចងរោមភ្នែក។ ឥឡូវនេះស្ពៃក្តោបបានធំធាត់ហើយ (ពេលកំពុងអង្គុយ ចូរផ្អៀងទៅមុខ។ )

ល្អ​ប៉ុណ្ណា​ទៅ! អ្នកកាត់ក្បាលស្ពៃពីខាងក្រោម ហើយបត់វាយឺតៗ។ តើការ៉ុត និងផ្លែបឺរដុះនៅឯណា? (បង្វែរដៃទៅម្ខាង។ )

បង្ហាញខ្ញុំ, មិត្តភក្តិ។ នៅខាងស្តាំមានគ្រែមួយ នៅខាងឆ្វេងមានគ្រែមួយ។ ខ្ញុំក៏ឃើញពួកគេឥឡូវនេះដែរ។ យើងនឿយហត់ណាស់នៅដាចា (និយាយកុហក លើកដៃ និងជើងរបស់អ្នកចុះ។ )

ថាពួកគេបានធ្លាក់លើស្មៅ។ វាហាក់ដូចជាថាពីការងារខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងស្លាប់។ ប៉ុន្តែ​កម្លាំង​បាន​ត្រឡប់​មក​វិញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ (ពួកគេដើរជារង្វង់។ )

របស់យើងបានក្លាយទៅជាស្អាត សួន. យើងនឹងដាក់បន្លែនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដីដើម្បីឱ្យពួកគេអាចរក្សាទុកបានពេញមួយឆ្នាំ។

អក្សរសិល្ប៍។

1. Artemova L.V. ពិភពលោកនៅក្នុងហ្គេម Didactic សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ - អិម, ឆ្នាំ ១៩៩២ ។

2. Bondarenko A.K. ហ្គេម Didacticនៅមតេយ្យ - M. , 1991 ។

4. Seliverstov V.I. ល្បែងនិយាយជាមួយកុមារ។ - អិម, ឆ្នាំ ១៩៩៤ ។

3. Krupenchuk O. I. យើងហ្វឹកហាត់ ម្រាមដៃ - ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ! -អេស-ភី។ ឆ្នាំ ២០០៩ ។

"ស្ត្រីមេផ្ទះមកពីផ្សារមួយថ្ងៃ"

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

ម្ចាស់ផ្ទះ​មក​ពី​ផ្សារ​ម្តង ម្ចាស់ផ្ទះ​មក​ពី​ផ្សារ​មក​ផ្ទះ	(“ពួកគេដើរ” ដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេនៅលើតុ។ )
ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត សណ្តែកសៀង ផាសស្លី និង beets ។	(បត់ម្រាមដៃមួយក្នុងមួយបន្ទាត់នៅលើដៃទាំងពីរ។ )
អូ!..	(កប្បាស។ )
នៅទីនេះបន្លែបានចាប់ផ្តើមជម្លោះនៅលើតុ - តើអ្នកណាល្អជាង រសជាតិ និងចាំបាច់ជាងនៅលើផែនដី	(ការធ្វើកូដកម្មជំនួសដោយកណ្តាប់ដៃ និងបាតដៃ។ )
ដំឡូង?	ស្ពៃក្តោប?
សណ្តែកសៀង?	(កប្បាស។ )
ការ៉ុត? Parsley ឬ beets?	(ពត់ម្រាមដៃលើដៃទាំងពីរ។ )
អូ!	ខណៈនោះ ម្ចាស់ផ្ទះ​បាន​យក​កាំបិត​មក​កាប់​នឹង​កាំបិត​នេះ ។
សណ្តែកសៀង?	(កប្បាស។ )
(គោះគែមបាតដៃនីមួយៗនៅលើតុ។ )	ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត សណ្តែកសៀង ផាសស្លី និង beets ។
(ពត់ម្រាមដៃ។ )	ខណៈនោះ ម្ចាស់ផ្ទះ​បាន​យក​កាំបិត​មក​កាប់​នឹង​កាំបិត​នេះ ។
សណ្តែកសៀង?	(កប្បាស។ )
គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពល stuffy ឆ្អិន, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹករំពុះ	(បាតដៃត្រូវបត់បញ្ច្រាសនៅលើតុ។ )

ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត សណ្តែកសៀង ផាសស្លី និង beets ។

ហើយស៊ុបបន្លែប្រែទៅជាឆ្ងាញ់ណាស់!

(ពួកគេបង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេញ៉ាំស៊ុប។ )

យ.ទូវីម លំហាត់ប្រាណ,

"គ្រែរបស់យើង" ការអភិវឌ្ឍន៍

ការយកចិត្តទុកដាក់ auditory

បឋមសិក្សា

តំណាងគណិតវិទ្យា

តើមានអ្វីដុះនៅលើគ្រែសួនរបស់យើង?

ត្រសក់, peas ផ្អែម,

ប៉េងប៉ោះនិង dill,

សម្រាប់គ្រឿងទេស និងសម្រាប់សាកល្បង។

មាន radishes និង salad -

គ្រែសួនរបស់យើងគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិ។

បន្លែប្រាំមួយនៅលើគ្រែសួនរបស់យើង។

រាយពួកវាតាមលំដាប់លំដោយ។

បើស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់

អ្នកប្រាកដជានឹងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

V. Volina

ផ្លែឈើ។ សួន

កំណាព្យ

ដើម​ប៉ោម

ដើមផ្លែប៉ោមកំពុងរីក

នៅក្នុងសួនច្បារវ័យក្មេង។

ខ្ញុំមកពីដើមផ្លែប៉ោមនេះ។

ខ្ញុំនឹងមិនដកភ្នែកចេញពីវាទេ!

ព្រះអាទិត្យនឹងធ្វើឱ្យអ្នកឡើងកំដៅ,

ខ្យល់នឹងបក់បោក

ពួកគេនឹងដួលរលំ, ដួលរលំ

កិនផ្កា។

ដើមឈើផ្លែប៉ោមរបស់យើងនឹងក្លាយជា

សាមញ្ញ និងអន់ជាង

ប៉ុន្តែពួកគេនឹងចូលរួម

ផ្លែប៉ោមនៅលើវា។

ហើយដើមឈើផ្លែប៉ោមនឹងផ្តល់ឱ្យ

មនុស្សសម្រាប់ការខិតខំរបស់ពួកគេ។

ធំ, ពណ៌ផ្កាឈូក,

ផ្លែឈើផ្អែម។

E. Blaginina

មិនមែននៅអាហ្វ្រិកទេ។

នឹងមិនមែនជាខ្ទឹមបារាំងទេ។

មិនមែន radish ទេ។

គ្មាននរណាម្នាក់នឹង

មិនជឿ,

ទាំង Grishka ទេ។

ទាំង Mishka ទេ។

ពួកគេនឹងនិយាយថា៖

កោណស៊ីដា!

G. Gorbovsky

ផ្លែប៉ោម! វា។

ពោរពេញដោយទឹកផ្លែឈើទុំ,

ស្រស់ណាស់ ហើយក្រអូបទៀត។

ពណ៌ផ្កាឈូក, មាស,

V. Volina

វាដូចជាពោរពេញទៅដោយទឹកឃ្មុំ

គ្រាប់ពូជអាចមើលឃើញភ្លាមៗ។

A. Pushkin

ដើមឈើផ្លែប៉ោមនៅក្នុងសួនច្បារ

នាងត្រូវបានគេដាំ។

នាងផ្កាពណ៌ស

រីកនៅនិទាឃរដូវ។

ជីតាចាស់របស់យើងកំពុងមើល

អ្នកថែសួនដ៏ល្បីល្បាញ

ដូច្នេះដើមឈើផ្លែប៉ោមហូរ

ផ្លែឈើផ្អែម។

ហើយចំពោះការកោតសរសើររបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា

ការប្រមូលផលគឺសម្បូរបែប

និងផ្លែប៉ោមថ្មី។

សួននេះមានមោទនភាព។

ពួកវាត្រូវបានយកចេញពីមែកឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ពួកគេបានយកវាចេញពីសួនច្បារ

ហើយនៅលើការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយដោយរថភ្លើង

ថ្ងៃមួយយើងមានសំណាង។

ហើយផ្លែប៉ោមបានដេកលក់យ៉ាងស្កប់ស្កល់

លាក់ក្នុងភាពងងឹត,

ដោយបានកំទេច sawdust នៅក្នុងប្រអប់មួយ។

ថ្ពាល់ក្រហម...

ពួកគេភ្ញាក់ឡើងនៅក្នុងទីក្រុង

នៅលើដើមឈើណូអែលរបស់កុមារ -

ក្នុងចំណោមអំណោយមានផ្លែប៉ោម

អ្នកលាងចានដេកចុះ។

ពណ៌ផ្កាឈូក, ទុំ,

ត្រាំក្នុងព្រះអាទិត្យ,

ហើយប្រសិនបើអ្នកប៉ះវានៅលើធ្មេញ -

ហើយទឹកផ្អែមនឹងហៀរ!

E. Stewart

ក្មេងប្រុសទៅជួបគ្រូពេទ្យ៖

វាមានពណ៌បៃតងនិងមិនទុំ។

វេជ្ជបណ្ឌិតបានឱ្យថ្នាំបន្តក់ភ្នែក៖

អនុញ្ញាតឱ្យវាដប់ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

ប្រហែល, អ្នកនឹងយល់កាន់តែច្បាស់,

តើអ្នកដាក់អ្វីនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក?

រាយពួកវាតាមលំដាប់លំដោយ។

TSING ផ្លែប៉ោម

វាធំណាស់។

សូម្បីតែមនុស្សពីរនាក់ក៏មិនអាចញ៉ាំវាបាន

និងភាពស្រស់ស្អាតនិងរសជាតិរបស់វា។

ខ្ញុំមិនហ៊ានពណ៌នាទេ...

សំបក Birch គឺស្រាលជាងមុន

វា​គ្មាន​សូម្បី​តែ​ស្នាម​ប្រេះ!

ដូចព្រះអាទិត្យក្នុងចំណោមមែកឈើ

វាឆេះនៅក្នុងសួនរបស់អ្នក!

L. Tatyanteva

ផ្លែប៉ោមសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា

សួនច្បារដ៏ស្រស់ស្អាត, -

មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយថា -

វានឹងមានច្រើនទៀត។

មិនមានច្រកទ្វារទេ។

គ្មាន​របង

គ្មានឆ្កែយាមទេ។

នៅទីនេះមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែក:

ហើយ​គាត់។ ហើយអ្នក។ ហើយខ្ញុំ។

ផ្លែប៉ោមទុំនៅទីនេះសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា

បាទ, បាទ, សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា, មិត្តភក្តិ!

ពួកគេមកពីរដូវក្តៅ

ពួកគេកាន់តែធំជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នៅពេលដែលពួកគេពេញ។

យើងនឹងដកវាចេញពីមែកឈើ។

bugler នឹងហៅមនុស្សគ្រប់គ្នា,

មានបន្ទប់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នានៅទីនេះ។

ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​យក​ផ្លែ​ប៉ោម

ហើយគាត់ញ៉ាំដើម្បីសុខភាព!

L. Tatyanicheva

ល្បែងផ្គុំរូប

“គិត និងស្មាន”

នាងកើតមកពណ៌បៃតង

នៅលើមកុដពណ៌សរីក។

ហើយបន្ទាប់មកនាងធំឡើងហើយឡើងក្រហម

ដរាបណាវាទុំវាប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។ (ផ្លែព្រូន)

I. Kotlyarov

Bun ព្យួរពេញរដូវក្តៅ

ក្នុងចំណោមសាខាពណ៌បៃតង។

វានឹងបុកដីយ៉ាងខ្លាំង,

នៅពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមកដល់។ (ផ្លែប៉ោម)

អិល យ៉ាកនីន

ល្បែងរាំជុំ

"ដើម​ប៉ោម"

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា,

ធ្វើការលើជំនាញនិយាយទូទៅ

(ការ​សួរ​សំឡេង) ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ម៉ូតូ​ល្អ

ចម្រៀងយូហ្គោស្លាវី

លំហាត់

"ផ្លែប៉ោម"

ផ្លែប៉ោមបី។

មួយដើម្បីច្រៀក

ដៃតូចបន្តលាតសន្ធឹង។

តើនៅសល់រយៈពេលប៉ុន្មាន?

រាយពួកវាតាមលំដាប់លំដោយ។

"Hedgehog និងផ្លែប៉ោម"

ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ auditory គំនិតគណិតវិទ្យាបឋម

ផ្លែប៉ោមបីពីសួនច្បារ

hedgehog បាននាំវា។

ពណ៌ផ្កាឈូកបំផុត។

ផ្តល់ឱ្យ Belka ។

រីករាយជាអំណោយ

ទទួលបានសត្វកំប្រុក។

រាប់ផ្លែប៉ោម

hedgehog នៅលើចានមួយ!

រាយពួកវាតាមលំដាប់លំដោយ។

ព្រៃ។ ផ្លែប៊ឺរី ផ្សិត

ផ្សិតស

ខ្ញុំឈានដល់ russula តិចតួច

ការសម្លឹងរបស់ខ្ញុំហាក់ដូចជាជាប់គាំងនឹងនាង។

ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ឈរ​នៅ​ក្នុង​ម្លប់​នៃ​ទី​ស្ងាត់​មួយ។

ផ្សិត porcini រាងមូល ធំ និងរឹងមាំ។

ព្រលឹងខ្ញុំត្រជាក់ទាំងស្រុង!

ដំបូង​ឡើយ ខ្ញុំ​លង់​ស្នេហ៍​នឹង​គាត់

ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានក្លែងបន្លំវាបន្តិច

ជាមួយនឹងកាំបិតរបស់គាត់។

ខ្ញុំបានមើលជុំវិញការបោសសំអាត,

ជូតញើសចេញពីមុខរបស់ខ្ញុំដោយកែងដៃ។

រំពេចនោះ... សប្បាយណាស់!

នៅក្រោមដើមឈើណូអែលនៅក្បែរនោះ។

យុវជនខ្លាំងពីរនាក់។

ខ្ញុំបានដើរជុំវិញបន្តិចទៀត។

ហើយនាងបានទៅផ្ទះដោយរីករាយ

ដោយសារតែវាជាកញ្ចប់កញ្ចប់ពេញលេញ

ខ្ញុំបានរើសពណ៌សធំ ៗ ។

មនុស្សសម្រាប់ការខិតខំរបស់ពួកគេ។

ដោយ RASMBER

ខ្ញុំពាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់

ខ្ញុំបានចង tuesok,

រត់កាត់ផ្លែស្ត្របឺរី

ឆ្លងកាត់វាលស្មៅឆ្លងកាត់ព្រៃ។

ខ្ញុំបានបំបែកគុម្ពោត។

ល្អ ស្រមោល ល្អ ក្រាស់!

និង raspberries, raspberries -

ទំហំធំជាងគេ!

ទំហំធំជាងគេ!

ក្រហម​បំផុត!

ខ្ញុំបានដើរជុំវិញមួយម៉ោង

ខ្ញុំឃើញ - វាពោរពេញទៅដោយបញ្ហា។

ខ្ញុំបានរត់ត្រឡប់មកវិញ។

ឆ្លងកាត់វាលស្មៅឆ្លងកាត់ព្រៃ។

ព្រះអាទិត្យរះពីលើ។

ល្អសម្រាប់គាត់និងខ្ញុំ។

មនុស្សសម្រាប់ការខិតខំរបស់ពួកគេ។

ក្រណាត់ជិះក្រហមតូច

បៃតង boron នៅលើឱសថមិនទាន់កាត់

ក្មេងប្រុសមេដៃទាំងបីបានដើរយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។

គេ​ឃើញ​ផ្សិត​ហើយ​ឈរ​ស្រឡាំងកាំង៖

ឆ្ងល់​អី​គេ​រក​ឃើញ!

ពួកគេសើចនៅក្នុងរូងភ្នំ

ខ្លាឃ្មុំចំអក,

កញ្ជ្រោងសើច

ប្រជ្រុយញញឹម៖

ហាហា! ហេ-ហូ-ហូ!

អា ប្រុសៗ កំប្លែង

តើអ្នកជាមនុស្សបែបណា? មនុស្សកំប្លែង!

ក្រណាត់ជិះក្រហមតូច

ត្រង់ពីសៀវភៅ

ដល់កូនៗ

គាត់កំពុងឆ្ពោះទៅរក។

K. Kubilinskas

យើងនឹងទៅព្រៃ

យើងនឹងរកឃើញផ្សិត។

នៅក្នុងមួកឆ្លាតវៃ,

សូកូឡាស្រាល។

កុំលាក់, ផ្សិត,

នៅក្រោមស្លឹករបស់អ្នក!

បុរសត្រូវការអ្នក។

នៅពេលល្ងាចសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។

O. Vysotskaya

ហើយស៊ុបបន្លែប្រែទៅជាឆ្ងាញ់ណាស់!

"ដោយ ផ្លែប៊ឺរី"

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

អនុវិទ្យាល័យ GBOU លេខ 21 ផ្នែករងនៃរចនាសម្ព័ន្ធ

« មត្តេយ្យ"គ្រួសារមិត្តភាព" នៃទីក្រុង Novokuybyshevsk តំបន់ Samara»

ផែនការ - សង្ខេប

រួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ ជាមួយកុមារមត្តេយ្យនៃក្រុមក្មេង
"ផ្កាពោត"

លើប្រធានបទនេះ៖ “ថ្ងៃមួយមានស្រីកំណាន់មកពីផ្សារ
បានមក ... "

រៀបចំដោយ៖ Knyazevskaya S.V.

ឆ្នាំ 2013

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ផែនការ - សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ជាមួយកុមារមត្តេយ្យនៅ ក្រុមក្មេងទិសដៅកែលម្អសុខភាព។

ប្រធានបទ៖ “ពេលមានស្រីកំណាន់មកពីផ្សារ…”

សមាហរណកម្ម៖“ សង្គមនិយម”“ ការទំនាក់ទំនង”“ ការយល់ដឹង”“ ការអាន” ប្រឌិត", "តន្ត្រី", " ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ"," សុខភាព "។

គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ផ្លែឈើនៃដំណាំបន្លែ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីកន្លែងដែលពួកគេដាំដុះ - ​​បន្លែដុះនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែ។ បន្លិច លក្ខណៈបន្លែ: ពណ៌, រូបរាង។ ស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះបន្លែ នៅក្នុងប្រភេទនិងនៅក្នុងរូបភាព។

គោលបំណងអប់រំ៖

• ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីបន្លែ កន្លែងដែលវាលូតលាស់ ពណ៌ និងរូបរាងរបស់វា។

ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖

• បន្តអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ, ពង្រឹង វចនានុក្រម(ឈ្មោះបន្លែ សួនបន្លែ គ្រែសួន)
• អភិវឌ្ឍការស្តាប់និង ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ, ការចងចាំ។
• លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យ ការទំនាក់ទំនងសកម្ម, អភិវឌ្ឍការនិយាយសន្ទនា។
• អភិវឌ្ឍ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេងសុន្ទរកថា។
• អភិវឌ្ឍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។ម្រាមដៃ, ការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
• អភិវឌ្ឍថាមពលសំឡេង។

ភារកិច្ចអប់រំ៖

• បង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងកុមារ។
• បណ្ដុះ​ការ​តស៊ូ​និង​ភាព​សុក្រឹត​ពេល​គូរ។
• បណ្តុះ​ស្រឡាញ់​ធម្មជាតិ។

វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ - អនុវត្តជាក់ស្តែង

មើលឃើញ

ពាក្យសំដី

ហ្គេម

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖កន្ត្រកបន្លែ របាំងបន្លែ កន្សែងធំ គុណលក្ខណៈចាំបាច់សម្រាប់ សកម្មភាពផលិតភាព, សារពើភ័ណ្ឌ, ការជ្រើសរើស បន្ទរតន្ត្រីនៅក្នុងដំណើរការនៃ GCD ។ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ៖ "ទាំងនេះគឺជាបន្លែ" ។

ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នា

វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាព។

ផ្នែកណែនាំ៖

វ៉ូស-ល ៖ បុរសៗ គ្រប់គ្នាមករកខ្ញុំ។ ធ្វើបានល្អប្រុសៗ។ ប៉ុន្តែមុនខ្ញុំ
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ ចូរនិយាយជំរាបសួរ។

ហ្គេមនេះត្រូវបានលេង៖

សួស្តី ដៃឆ្វេង (បង្ហាញ)
ជំរាបសួរ ដៃស្តាំ, (បង្ហាញ)
សួស្តីមិត្ត (កាន់ដៃម្ខាង)
សួស្តីមិត្តភក្តិ (គ្រវីដៃ)
យើងអាចតូច (អង្គុយ)
តើយើងអាចធំបានទេ (ក្រោកឈរឡើងលើកដៃឡើង)
ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់នឹងនៅម្នាក់ឯងទេ (ពួកគេគំរាមកំហែងដោយម្រាមដៃចង្អុលរបស់ពួកគេ) ។

ជាការប្រសើរណាស់ នោះហើយជារបៀបដែលកូនរបស់យើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ឥឡូវនេះវាមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ហើយស្ងប់ស្ងាត់ ស្ងប់ស្ងាត់
យើងអង្គុយលើកៅអី។ (កុមារអង្គុយលើកៅអី)

ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់:

ប្រុសៗ ធ្លាប់ទៅផ្សារអត់? តើអ្នកបានទិញអ្វីនៅទីនោះ?
ម្សិលមិញ ខ្ញុំបានទៅផ្សារ ហើយទិញរបស់មួយនៅទីនោះ... ហើយអ្នកនឹងដឹងថាអ្នកទិញអ្វី ប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិត។ សូមស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់!

ទន្សាយរបស់យើងមិនសោកសៅទេ។
ដើម​គរ​,
ញញួរ​ព្រោះ​តែ​ក្រ
ពិតជា​ចូលចិត្ត(ស្ពៃក្តោប)

តើនាងមានពណ៌អ្វី?

កុមារ៖ បៃតង។

វ៉ូស៖ ហើយក្នុងទម្រង់?

កុមារ៖ ជុំ។

Vos-l៖ អ្នកជីកបន្តិចនៅក្រោមគុម្ពោត -
នឹងចូលមកក្នុងពន្លឺ…(ដំឡូង)

តើ​យើង​មាន​ដំឡូង​ប្រភេទ​ណា?

កុមារ៖ ពណ៌ត្នោត, រាងពងក្រពើ។

Vos-l៖ សម្រាប់កំពូល ដូចជាសម្រាប់ខ្សែពួរ។
អ្នកអាចទាញវាចេញ ...(ការ៉ុត)។

តើការ៉ុតមានពណ៌អ្វី?

កុមារ៖ ពណ៌ទឹកក្រូច។

Vos-l៖ សម្រាប់ appetizers, សម្រាប់ salad,
ជាមួយខ្ទឹមសសម្រាប់ក្លិន
ទីបំផុតសម្រាប់ការរើស
វានឹងមកងាយស្រួល...(ត្រសក់)

តើ​យើង​មាន​ត្រសក់​ប្រភេទ​ណា?

កុមារ៖ បៃតង, រាងពងក្រពើ។

Vos-l៖ កុំភ័យស្លន់ស្លោប្រសិនបើភ្លាមៗ
នឹងធ្វើឱ្យអ្នកស្រក់ទឹកភ្នែក… (ខ្ទឹមបារាំង)។

រីកលូតលាស់នៅក្នុងសួនច្បារ
សាខាបៃតង,
ហើយនៅលើសាខា -
កុមារក្រហម។(ប៉េងប៉ោះ)

តើយើងមានប៉េងប៉ោះប្រភេទណា?

កុមារ៖ ក្រហម, ជុំ។

Vos-l៖ នៅក្នុងពិភពនៃម៉ូដ, បន្លែ
មនុស្សគ្រប់គ្នាភ្លឺដោយភាពស្រស់ស្អាត។
កាហ្វាន់ពណ៌ស្វាយ
ដាក់​នៅ​លើ(Eggplant)

គ្មាន​ស្នាម​ជាំ​អី​ទេ?
អ្នកមិនអាចទិញវានៅក្នុងភូមិបានទេ។
មីង ថេកឡា ដឹងហើយ
វានឹងជួយនាង (ប៊ីត)

តើ beets មានពណ៌អ្វី?

កុមារ៖ ប៊ឺហ្គូឌី។

Vos-l៖ ដួល​លើ​ចំហៀង​ខ្លួន
ដំឡូងបារាំង... (Zucchini) ។
គាត់ខាំតែពេលនេះទេ
មានធ្មេញមួយ ប៉ុន្តែមាត់នៅឯណា?
ពណ៌ស ពាក់អាវក្រោះ។
បានហៅ(ខ្ទឹមស)

Vos-l៖ កូន​ៗ​តើ​អ្នក​អាច​ហៅ​អ្វី​បាន​ក្នុង​ពាក្យ​មួយ​ថា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ទិញ​នៅ​ផ្សារ?

កុមារ៖ បន្លែ!

Vos-l៖ ត្រូវហើយ! បុរសឆ្លាត។ ត្រូវប្រាកដថាបន្លែមិនខូច ខ្ញុំដាក់ក្នុងកន្ត្រក។ ប្រាប់ខ្ញុំតើបន្លែដាំនៅឯណា?

កុមារ៖ នៅក្នុងសួនច្បារ។

Vos-l៖ នោះហើយជាសិទ្ធិនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែ។(បង្ហាញរូបភាព)
តើមានអ្វីដុះនៅលើគ្រែសួនច្បារ?
តើមានស្ពៃក្តោបប៉ុន្មាននៅក្នុងសួនច្បារ? (ច្រើន)
ហើយ​ខ្ញុំ​មាន? (មួយ)
តើមានការ៉ុតប៉ុន្មាននៅក្នុងសួនច្បារ? (ច្រើន)
ហើយ​ខ្ញុំ​មាន? (មួយ)
ល្អ​ណាស់! ប្រាប់ខ្ញុំតើម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំឥឡូវនេះ? (កុមារឈរក្បែរកៅអី)

1,2,3,4,5
គ្រប់គ្នាគួរតែដឹងរឿងនេះ (ក្មេងៗដើរនៅនឹងកន្លែង)
រដូវក្តៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវរងា
ហើយបន្ទាប់មកនិទាឃរដូវនឹងមកដល់ (ទះដៃ)
ឥឡូវនេះយើងនឹងសួរគ្នាទៅវិញទៅមក (ពួកគេលាតដៃទៅម្ខាង)
តើមានអ្វីកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ?
- សរទរដូវ!

Vos-l៖ មែនហើយ បុរសៗ វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅខាងក្រៅ។ ហើយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមនុស្សប្រមូលផលបន្លែ។

(ទន្សាយលេចឡើងនៅខាងក្រោយអេក្រង់)

ទន្សាយ៖ (យំ)

ខ្ញុំ​សោក​ស្តាយ​ខ្លាំង​ណាស់​ថ្ងៃ​នេះ។
ខ្ញុំចង់ញ៉ាំស្លឹកស្ពៃ។
ហើយគាត់បានមកសួនច្បារ
តើស្ពៃក្តោបដុះនៅឯណា?
ហើយពពែនៅទីនោះ
ហើយពួកគេបានទំពារស្ពៃក្តោបទាំងអស់។
ឥឡូវនេះខ្ញុំអង្គុយនៅទីនេះហើយយំ
ពេលនេះទន្សាយឃ្លានហើយ!

Vos-l៖ ទន្សាយ​កុំ​យំ!

ទន្សាយ៖ តើខ្ញុំមិនអាចយំបានដោយរបៀបណា?
នៅនិទាឃរដូវខ្ញុំបានដាំស្ពៃក្តោប
ខ្ញុំជីករណ្តៅដី
គាត់បានបោះគ្រាប់ពូជមួយទៅនាង
ហើយគាត់បានគ្របវាជាមួយផែនដី។
ស្រោចទឹកច្រើននៅរដូវក្តៅ
ហើយគាត់បានការពារខ្ញុំពីស្មៅ។
ស្ពៃក្តោបរបស់ខ្ញុំប្រែទៅជាអស្ចារ្យ!
ពពែ​ក៏​មក​ទំពារ​ស្ពៃ​ទាំង​អស់

Vos-l៖ តើ Bunny យំទេ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?

កុមារ៖ អាណិត Bunny ។ (កូនអាណិតទន្សាយ)

ទន្សាយ ទន្សាយ កុំយំ។
មកទស្សនាកាន់តែល្អ!
ការប្រមូលផលរបស់យើងគឺសម្បូរបែប។
បុរសនឹងព្យាបាលអ្នក។

ទន្សាយ៖ (លោត)

អូ អស្ចារ្យណាស់! អរគុណ​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា!
ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកំពុងលូតលាស់នៅក្នុងសួនរបស់អ្នក?

(កុមារពាក់មួក និងលេងហ្គេម "ប្រមូលផល")

តោះទៅសួនច្បារឥឡូវនេះ
យើងនឹងប្រមូលបន្លែនៅទីនោះ (ក្មេងៗដើរជារង្វង់)
1,2,3,4,5 (ទះដៃ)
តើយើងនឹងប្រមូលអ្វី?
ដំឡូង, ការ៉ុត,
Turnips និង beets ។
ប៉េងប៉ោះ ម្ទេស ត្រសក់
ហើយទីបំផុតស្ពៃក្តោប! (កុមារពាក់មួកឈរជារង្វង់)
ប្រមូលផលទាំងអស់។
នៅទីនេះអ្នកឃើញហើយ ទទួលបានវា (ក្មេងៗចង្អុលទៅការច្រូតកាត់)។

ទន្សាយ៖ អ្នកមានការប្រមូលផលល្អ! ហើយបន្លែដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺការ៉ុត និងស្ពៃក្តោប។

Vos-l៖ បុរសៗ តោះរើសស្ពៃក្តោប ហើយព្យាបាលទន្សាយ. (ហ្គេមត្រូវបានលេង
ខ្សឹប)

យើងច្របាច់និងច្របាច់ស្ពៃក្តោប។
យើងអំបិលស្ពៃក្តោបអំបិលវា។
យើងបី, បីស្ពៃក្តោប។
យើងកិនស្ពៃក្តោបហើយកិនវា។
ស្ពៃក្តោបឆ្ងាញ់! ជួយខ្លួនឯងផង Bunny!

ទន្សាយ៖ អរគុណ​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា។

កុមារ៖ សូម។

Vos-l៖ ទឹកឃ្មុំ កូនយើងចូលចិត្តបន្លែទាំងអស់ ព្រោះវាមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អ។
ពួកគេមានច្រើន។ សារធាតុមានប្រយោជន៍និងវីតាមីន។ ពិតទេប្រុសៗ?

កុមារ៖ បាទ!

គ្រប់គ្នាដឹង គ្រប់គ្នាយល់
ជាការល្អដែលមានសុខភាពល្អ។
អ្នកគ្រាន់តែត្រូវដឹង
ដើម្បីក្លាយជាមានសុខភាពល្អ,
អ្នកត្រូវញ៉ាំរាល់ថ្ងៃ
បន្លែនិងផ្លែឈើ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាពួកគេមាន
អាហារដែលមានសុខភាពល្អ។

ទន្សាយ ៖ ខ្ញុំបានរៀនរឿងមានប្រយោជន៍ជាច្រើន។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​ស្ពៃក្តោប​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់​ខ្ញុំ​គ្រប់​រដូវ​រងា។ ម្តងទៀត
អរគុណ​ច្រើន។ ហើយឥឡូវនេះ លាហើយ ដល់ពេលខ្ញុំទៅព្រៃហើយ។(ស្លឹកទន្សាយ)

វ៉ូស-ល ៖ ម្សិលមិញ​ខ្ញុំ​ដើរ​កាត់​ផ្សារ
ខ្ញុំបានរកឃើញកន្សែងនេះ។
ពហុពណ៌, លាប
មិនធម្មតា ពិបាក!
ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នក, មិត្តភក្តិ,
អោយខ្ញុំលេងកន្សែងដៃ!(កុមាររត់ទៅតន្ត្រី បន្ទាប់ពីតន្ត្រីបញ្ចប់
អង្គុយ គ្រូគ្របនរណាម្នាក់ដោយកន្សែងដៃ។ )
1,2,3,
តើអ្នកណាកំពុងលាក់ខ្លួននៅខាងក្នុង??
កុំយំ កុំយំ
ឆ្លើយយ៉ាងរហ័ស។(ការ៉ុត។ ហ្គេមនេះត្រូវបានលេង 2-3 ដង)
យើងលើកកន្សែងដៃ
យើងនឹងរកឃើញអ្វីដែលនៅក្រោមវាឥឡូវនេះ។
តើ​នេះ​ជា​អ្វី? កន្ត្រក…
ហើយកន្ត្រកគឺទទេ។
Vos-l៖ ហើយចំពោះអ្នកខ្ញុំសូមណែនាំគូរបន្លែហើយដាក់ក្នុងកន្ត្រក។ ចូរយល់ស្របជាមួយអ្នកក្មេងប្រុសនឹងគូរពណ៌បៃតងនិង ទឹកក្រូចហើយក្មេងស្រីមានពណ៌ក្រហមលឿង។

(កុមារ​គូរ​ដោយ​ប្រើ​វិធី "ចាក់" វា​ស្តាប់​ទៅ តន្ត្រីទន់. បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារគំនូរត្រូវបានព្យួរនៅលើក្តារ។ គ្រូ​ទាញ​ចំណាប់អារម្មណ៍​របស់​កុមារ​ទៅ​មើល​ថា​តើ​កុមារ​បាន​បញ្ចប់​ការ​គូរ​បាន​យ៉ាង​ណា​ស្អាត និង​ត្រឹមត្រូវ)