A categoria do número de um substantivo é uma expressão da oposição de um objeto, um fenômeno a um conjunto separado dos mesmos objetos, fenômenos: casa - casas, música - músicas, choro - gritos, viagem - viagem etc. A maioria dos substantivos em russo moderno muda de número e expressa o significado de um único número (um objeto: uma casa, uma lâmpada, uma aldeia) ou um plural (vários dos mesmos objetos: casas, lâmpadas, aldeias). Isso é mostrado em oposição finais de caso singular Plural. Cr
além disso, a forma plural pode ser formado a partir da forma singular: a) usando o sufixo: orelha - orelha-j-a; irmão - irmão-j-a; b) substituição do sufixo: gatinho - gatinhos, galinha - galinhas; c) uma mudança no local de estresse: mão - mão, perna - pernas, pálpebra - pálpebra, etc.; d) alternância de sons: amigo - amigos; e) de forma supletiva: criança - crianças, pessoa - pessoas.
A categoria do número está intimamente ligada à realidade extralinguística e reflete relacionamento real entre as coisas nele. Se objetos, fenômenos na realidade objetiva têm uma oposição: um - dois ou mais dos mesmos objetos, então os substantivos (substantivos concretos) que os denotam têm formas correlativas singular / plural (casa - casas, caderno - cadernos, sentimento - sentimentos). A única exceção é o grupo substantivos específicos que nomeiam objetos que contêm
duas (ou mais) partes idênticas: tesouras, trenós, portões, calças, shorts, bem como alguns substantivos específicos que nomeiam períodos de tempo: feriados, dias, etc. - vários são expressos pela combinação deles com números quantitativos: "uma tesoura" - "cinco tesouras", "um dia" - "três dias", etc. No entanto, existem tais objetos, fenômenos que não podem ser contados e não têm a oposição de um - vários, respectivamente, existem substantivos.
tendo a forma de apenas um número - singular ou plural.
Unidade número:

13) O uso de formas singulares de substantivos que mudam em números. Uso de formas plurais de substantivos específicos. Usando a forma plural de substantivos que não mudam de número. Uso incorreto do plural.

Usando a forma singular de substantivos que mudam em números
Substantivos singulares que mudam de número (ou seja, específicos), além de seu significado principal - indicações de um determinado objeto separado, um fenômeno separado, também podem ter outros significados: 1) generalizado; 2) coletivo; 3) distribuição.
1. Valor generalizado. Neste caso, o substantivo não corresponde a assunto separado, e denota toda uma gama de objetos que têm propriedades características, ou seja denota uma classe de objetos homogêneos: "Errar é humano". A palavra aqui aparece em sua função generalizadora ou conceitual.
Na maioria das vezes, substantivos singulares com significado de generalização são usados ​​em estilos de fala científicos e de ciência popular, em contextos onde propriedades gerais característica de toda uma classe de objetos.
2. Significado coletivo. Substantivos na forma singular podem substituir a forma plural, usada para se referir a uma variedade de objetos, pessoas, fenômenos associados a situações específicas: "As lojas estão esperando o comprador", "Leitor de jornal de massa". Nesse caso, a forma singular adquire um significado coletivo. Comparado com a forma sinônima do plural, o singular "coletivo" enfatiza que um determinado conjunto de objetos é apresentado como um todo único, como uma coleção.
No sentido coletivo, há substantivos que nomeiam uma pessoa nos nomes que se tornaram estáveis: Dia do Professor, Dia do Geólogo, Casa do Pescador, Quarto da Mãe e do Filho.
NO significado coletivo substantivos de algum outro grupos temáticos: "Nossa fábrica fabrica agulhas de costura manual e anzóis há mais de cinquenta anos"*; "Produtos da oficina - telhas de policloreto de vinila para pisos"; seção brinquedos macios; "Casa de Brinquedos" Esses casos são predominantemente discurso profissional, portanto, no jornal seu uso é natural, antes de tudo, naqueles contextos que estão associados a área profissional ou refletem as características profissionais do discurso dos personagens.
3. Valor distributivo (ou distributivo). O substantivo singular às vezes é usado em vez do plural para se referir a vários objetos, cada um dos quais pertence a uma das muitas pessoas: "Os velhos colocam óculos no nariz". O uso de substantivos no sentido distributivo é importante para distinguir o sentido quando é necessário enfatizar que nós estamos falando apenas sobre um objeto, uma propriedade inerente a cada um desse grupo de pessoas (cf.: "Os participantes levantaram a mão" - "Os participantes levantaram a mão".

Usando a forma plural de substantivos que mudam de número

Às vezes, a forma plural de substantivos específicos pode significar não muitos objetos, pessoas, mas um objeto, uma pessoa. Tais usos da forma plural são característicos do emocional, estilo coloquial Fala. Portanto, nos textos escritos eles surgem quando é necessário reproduzir a expressão do discurso oral direto.

Substantivos que têm apenas a forma singular (singularia tantum)

Eles incluem substantivos:
1. Substâncias: aspirina, ferro, pele, leite, pemoxol, mercúrio, celofane, halva, etc. Indicam uma substância mensurável ("um quilo de cereal", "um pacote de leite", "aba de pele") , mas a conta não está sujeita a.
2. Coletivo: jovens, mosquitos, guardas (pessoas), rebanho, periódicos, produtos, cossacos, matérias-primas, equipamentos (máquinas), etc.
3. Resumo: falta de espiritualidade, diversão, vôlei, luto, infância, amarelecimento, poluição, sociabilidade, vermelhidão, música, obrigação, natação, frieza, confusão, escuridão, treta, química.
4. Próprio: nomes geográficos: Yenisei, Mont Blanc, São Petersburgo, nomes: Skvoznik-Dmukhanovsky, Khlestakov, Chatsky, Newton, Bismarck, Tchaikovsky; títulos trabalhos de arte: "Crime e Castigo", "Casaco", etc.

Plural apenas substantivos (pluralia tantum)

Alguns substantivos pertencem a eles:
1. Material: fermento, perfume, serragem, caroços, slop, creme.
2. Coletivo: dinheiro, selva, bens manufaturados, cereais.
3. Resumo, denotando ações complexas ou múltiplas, processos em que várias pessoas participam: corridas, eleições, negociações; funerais, damas de honra; estados da natureza: geadas, crepúsculo.
4. Próprio: Alpes, Budeyovitsy, Vasyuki, Zhiguli, Kholmogory.
A mutabilidade ou imutabilidade de um substantivo em termos de números está intimamente relacionada à polissemia. Uma palavra que tem vários significados, em cada um de seus significados, pode se relacionar de maneira diferente à categoria de número, dependendo de qual fenômeno de realidade ela denota. Assim, o substantivo grão, segundo o dicionário de Ozhegov (13ª edição), tem os seguintes significados: 1. Fruto, semente de cereais; 2. coletado Sementes de cereais; 3. Item pequeno, uma partícula de algo.; 4. trans. O núcleo, o germe de algo, livro. Exemplos de dicionários que ilustram esses significados mostram como a relação de um substantivo com a categoria de número muda: 1. - "Grão de centeio", "grãos de café" - um substantivo concreto, mudanças nos números. 2 - "Pão em grão" - um substantivo coletivo, tem apenas uma forma singular. 3. - " grão de pérola", "grãos de amido" - neste sentido a palavra tem tanto singular quanto plural: um substantivo concreto. 4. - "Grão de verdade" - um substantivo abstrato, tem apenas um singular.

Uso errôneo do plural de substantivos

Devem ser considerados errôneos, malsucedidos, os casos de uso não tradicional da forma plural de substantivos abstratos e reais, quando seu aparecimento não for motivado por uma mudança no significado lexical da palavra, quando uma conotação expressiva adicional não aparecer no texto (que a forma plural expressa por si mesma). Assim, exemplos do tipo parecem não ter sucesso: "reforços para os intervencionistas" - este era o título de uma pequena nota em Vechernyaya Moskva, escrita durante a Guerra do Vietnã, que anunciava a intenção do governo americano de aumentar o número de soldados americanos tropas em Vietnã do Sul. A concretização do significado lexical não foi aqui suposta, portanto, foi necessário utilizar o reforço da forma singular. Ou na informação sobre a abertura da Copa do Mundo no México: "Quem e o que não expressa nada sobre o resultado do campeonato! Até um computador eletrônico foi conectado ao caso" (Pr. 1970. 1º de abril). É óbvio que em este caso com muitas opiniões expressas, o resultado do campeonato pode ser apenas um. Portanto, a forma singular seria mais apropriada; "sobre o resultado do campeonato." O uso da forma plural do substantivo superfície em próximo exemplo: "O primeiro piloto instrutor foi Nikolai Nikolaevich Novikov, agora candidato ciências técnicas, conferencista na Universidade de Moscou instituto de aviação em homenagem a Sergo Ordzhonikidze. Ele nos ensinou a sério, nos obrigou a não deslizar sobre as superfícies, mas a penetrar na essência dos fenômenos” (Av. i kosm. 1968. No. 11). O autor usa a frase estável para deslizar sobre a superfície, substituindo o singular forma nele com a forma plural (talvez sob a influência da forma numérica do substantivo em unidades fraseológicas sinônimas "deslizar por cima", "pegar o topo"). A forma plural leva a uma concretização não intencional do significado, o substantivo abstrato (como parte da unidade fraseológica) retorna seu significado direto: "superfície - o lado externo de algo" Como resultado, surge uma ambiguidade, causando um efeito irônico indesejável neste caso.

Animado e inanimado

Em grande medida, os conceitos de "animado", "inanimado" coincidem com a ideia cotidiana do vivo e do inanimado. Assim, os nomes de pessoas, animais, pássaros, peixes, insetos (e seres vivos mitológicos - centauro, ciclope, argo, etc.) substantivo animado; nomes de objetos, fenômenos, processos, eventos, etc. na grande maioria dos casos, eles pertencem a substantivos inanimados. O significado gramatical e a base desta divisão é que os substantivos animados e inanimados do mesmo tipo de declinação formas diferentes no plural acusativo. Para o primeiro, coincide com a forma genitiva: "Eu vi amigos (= sem amigos), garotas familiares (= sem garotas familiares), animais estranhos (= sem animais)" (em palavras macho não em -a / -i essa coincidência também está em singular: "Eu vi meu irmão" (= sem irmão). Para este último, a forma acusativa plural coincide com a forma nominativa: "Vi novas casas, escolas, prédios (= casas, escalas, prédios construídos)" (no singular, a diferença entre animado e substantivos inanimados aparece apenas em palavras masculinas e não em -a / -ya).

Existem muito poucas exceções que violam esse padrão. Estes incluem: 1) os nomes das peças de xadrez e cartas (são animadas): "vença o valete", "coloque a rainha sob ataque"; 2) substantivos mortos, mortos, falecidos, mortos, afogados, estrangulados (são animados, em contraste com a palavra cadáver); 3) o substantivo boneca, tradicionalmente chamado de animado (veja abaixo mais detalhes sobre o assunto), bem como os substantivos marionete, salsa (variedades de bonecos).
Os nomes de microorganismos e germes têm duas formas do caso acusativo: bactéria, bacilo, ameba, embrião, krill, germe, larva. No uso literário geral, são palavras inanimadas.
Tudo o que foi dito até agora sobre a semântica dos substantivos e a forma do caso acusativo associado a ele se referia aos significados diretos das palavras. No entanto conexão próxima conceitos de "realmente vivo" - ​​"animado", "realmente inanimado" - "inanimado" é encontrado e quando uso portátil palavras. Assim, substantivos inanimados (no sentido literal) passam para a categoria de animado naqueles significados figurativos quando denotam criatura. Compare: "Beskov coleciona estrelas" (Moscou, novembro de 1981, 2 de agosto); "Eles enviaram remédios de avião, convidaram luminares médicos" (Koms. pr. 1989. 3 de junho).
As únicas exceções são palavras que formam azeologismos nominais do adjetivo + substantivo modelo: cabeça de jardim (cabeça brilhante, etc.), caixão caixão, pedaço cortado, natureza ampla etc. Para o caso acusativo de substantivos nestas unidades fraseológicas, a forma mais característica é a mesma do nominativo. Por exemplo: "A filha mais nova era esperada pelo mesmo destino, ou seja, aos dezesseis anos se casaria com algum tipo de caixão" (G.Usp.);
Quanto aos substantivos, no sentido direto de nomear um ser vivo, a grande maioria deles uso portátil para designar um objeto inanimado, eles também mudam de categoria, ou seja, tornar-se inanimado. A forma do caso acusativo, coincidindo com a forma do nominativo, tem substantivos em significado figurado, que serve de nome a órgãos de imprensa, empresas, equipas desportivas, sociedades, figuras desportivas, mecanismos, dispositivos, jogos modernos, conjuntos para crianças, etc.
Algumas categorias de substantivos que são usados ​​figurativamente em relação a objeto inanimado, mantenha em uso portátil propriedades morfológicas seu significado direto, ou seja animação. Estes incluem: 1) os nomes dos objetos que representam um ser vivo; brinquedos, equipamentos esportivos, figuras, itens em jogos, decorações, prêmios, prêmios, (geralmente como parte de uma frase), imagens escultóricas 2) os nomes dos jogos tradicionais no singular: "brincar de bode, galo, rei, jogar tolo" , "jogar chijique". (Os nomes dos jogos modernos, conjuntos para jogos, etc., assim como os nomes dos jogos tradicionais, mas na forma plural, são substantivos inanimados: “jogar erudito”, “brincar de soldados, ladrões cossacos, filhas mãe” etc. ); 3) nomes de nomes literários, musicais, etc. funciona 4) nomes de animais, pássaros, peixes, etc. 5) os nomes dos tribunais (em uso não preposicional) 6) os nomes do posto atribuído, a ordem concedida (coloquialmente): "para designar um tenente", "para dar a Alexander Nevsky"; 7) substantivos em -tel com o significado do que produz uma ação ou se destina a realizar uma ação chamada palavra motivadora 8) a palavra personagem no plural ( norma literária admite e inanimação acusativa)
As categorias listadas de substantivos que retêm animação ao denotar um objeto inanimado são palavras que são o nome de algo, ou seja, tem função nominativa. No entanto, como animado, também são usados ​​aqueles substantivos que não atuam em função nominativa, servem característica figurativa objetos, designação figurativa de seu papel, estado, posição, etc. Usando meio de expressão atribuir sinais, ações, etc. a um objeto inanimado. criatura viva ("o carro voltou", "derrotar o Senhor do Céu", "tribunais disputados", etc.), referindo-se a um objeto inanimado como uma coisa viva ("ofender um amigo verde"), os autores do acima ( e similares) contextos são lógicos, usam regularmente acusativo animação.

Categoria de caso - uma categoria que denota a relação de um nome com outra palavra de uma frase, sentença ou com um todo construção sintática. Por exemplo: "Dias das Turbinas" (M. Bulg.); "Dois capitães" (Kav.) (relação com a palavra na frase); "Está sonolento e crepuscular na cabine" (Paust.) (relação com a Proposta como um todo).
O significado das formas de caso é complicado. Depende também da natureza da conexão gramatical entre a forma de caso dada e a palavra subordinada (controle, adjunção ou concordância; esta última acontece na aplicação), e significados lexicais as palavras do subordinado e subordinado (ou seja, dadas formulário de caso), e da semântica da preposição.

Caso nominativo. Central a ela são os significados subjetivos, refletidos no sujeito, nas sentenças nominais, e os atributivos, refletidos na parte nominal do predicado e na aplicação. Por exemplo: "A primavera deste ano acabou sendo equilibrada" (Kupr.); "Noite. Rua. Lanterna. Farmácia" (Bl.) (subjetivo); "Seja eu um canalha e anátema, se eu me sentar novamente com este esturjão estrelado" (cap.); "O chizha foi batido pela armadilha do vilão" (Rei.) (definitivo). Além do mais, Caso nominativo muitas vezes funciona como um apelo: "Vamos dar as mãos, amigos, para não desaparecer um a um" (B. Ok.); "Oh, a cidade de Yershalaim! O que você não pode ouvir sobre isso" (M. Bulg.).

Genitivo. Valores centrais seu - definitivo, objetivo e subjetivo. O significado determinante se realiza ao indicar a relação, pertencimento de um objeto a outro objeto, pessoa, ao indicar um objeto que gera algo, objetos, pessoas que são a fonte de algo: "Tudo sons mais fracos cravos velhos, vozes antigas” (B.Ok.); “Ela se apaixonou pelas decepções tanto de Richardson quanto de Rousseau” (P.); ao indicar a propriedade, qualidade de alguém ou algo: “juiz de categoria internacional” , "homem de ação" , "País de bétula chintz" (Ec.); "terra idiotas não assustados"(I. e P.). O significado do objeto é típico para uma frase com substantivos verbais, com substantivos que denotam ação, processo: “Minha descoberta da América” (Farol); "tempestade de espaço", "apresentação de filme". Também é encontrado ao expressar relações quantitativas: “um pedaço de queijo”, “um litro de leite”, “E então ele correu para o caixa para comprar uma garrafa de kvass” (Chuk.). O valor do objeto também é realizado na expressão Objeto direto no verbos transitivos com uma negativa: "Há muito tempo que não recebo cartas", "Não prometa a uma jovem donzela amor eterno na terra" (B.Ok.); ao apontar para um objeto do qual são privados, eles têm medo: “perder o apoio (ajuda)”, “ter medo do escuro”, “ter medo do perigo (recriminações)”. O sentido subjetivo aparece em frases que contêm a indicação de uma pessoa, um objeto que produz uma ação: "A chegada de um pai a seu filho" (título do conto de E.G. Kazakevich); "A aparição do herói" (o título do capítulo do romance "O Mestre e Margarita"). significado subjetivo genitivo também pode ser encontrado não na frase: "Ei, querubins e serafins!" disse Ostap, desafiando os inimigos para uma disputa, "não há Deus!" (I. e P.); “Narzan se foi”, a mulher respondeu e por algum motivo ficou ofendida” (M. Bulg.).

Dativo. Valores básicos caso dativo são valores objeto e sujeito. O significado de objeto é percebido quando se refere à pessoa ou objeto ao qual a ação é direcionada, em cujo interesse ou em detrimento do qual a ação é realizada: "escrever para um amigo", "promover o sucesso", "prejudicar a saúde"; "E quando ele grita para o mundo inteiro, ele não é sobre você - sobre ele mesmo" (B.Ok.). O valor de objeto dativo também é usado para indicar a pessoa ou objeto a que se destina, a quem se dirige, etc. nada

O principal para o caso acusativo é o significado objetivo: o caso acusativo sem preposição denota uma pessoa ou um objeto que é completa e diretamente coberto pela ação, um objeto ou uma pessoa a quem se dirige a atitude de alguém, os sentimentos de alguém: " Convidei-vos, senhores, para vos contar notícias desagradáveis...” (Gog.); O caso acusativo é amplamente utilizado no sentido adverbial, indicando limites de tempo, quantidade, medida, tamanho, etc. algo: "correr um quilômetro", "custa um milhão";

Valores básicos instrumental- objetivo e determinante. O significado objetivo aparece ao apontar para a ferramenta ou objeto de ação, sentimentos vivenciados; "cortar com uma faca", "aquecer a lenha", "admirar o sucesso", "apreciar música". O valor determinante aparece quando se usa o caso instrumental como predicado: "Ele quer ser piloto", "Ele é diretor aqui".

O caso preposicional (sempre usado com uma preposição) tem um significado objetivo: "pense no seu futuro", "fale sobre assuntos elevados" e um significado circunstancial ao denotar um lugar, tempo, estado, etc.: "Em algum lugar sob seus pés e acima de suas cabeças - apenas terra e céu" (B. Ok.); "No ano há cinco ou seis semanas Odessa, Pela vontade do tempestuoso Zeus, Afogado, Represado" (P.); "... Ele passou o século inteiro em orações e adivinhação" (P.).

Observação de palavras-objetos (substantivos) que têm a forma plural, mas nomeiam um objeto: calças, óculos, tesouras, portões, etc. Observação de palavras-objetos (substantivos), que têm a forma singular, mas nomeiam muitos objetos: crianças , trigo, uvas, etc. Uma conversa sobre empréstimos, principalmente de Francês, palavras (casaco, cupê, rodovia, júri, etc.).
Compilar frases com palavras que tenham apenas uma forma numérica, observando a concordância do verbo com essas palavras (os portões rangem, as crianças se divertem). Uma conversa sobre como você pode descobrir sobre um ou mais itens é discutida na frase (As tesouras são vendidas em uma loja de departamentos. As tesouras brilham nas mãos de uma costureira).

1. Conhecimento de palavras que não têm forma singular.

Juntamente com as crianças, chamamos as figuras colocadas em torno da palavra elas (calças, pílulas, bola, turbante, bagas, telefone, comida enlatada, macas, luvas, relógios; enquanto chamam, a professora substitui a figura por uma palavra ou coloca uma palavra abaixo dela - dependendo de como os alunos a lêem). Estabelecendo um link de palavra elas com palavras - os nomes das imagens e desenhe linhas da palavra para a imagem correspondente. Ao mesmo tempo, prestamos atenção se um ou mais objetos são nomeados por essa palavra.

No decorrer do trabalho, os alunos irão certificar-se de que existem palavras que podem ser substituídas pela palavra elas, (ou seja, as palavras estão no plural), mas essas palavras nomeiam apenas um objeto ( calças, relógios, pinças, comida enlatada). Após a primeira palavra que encontrarmos, faremos junto com os alunos conclusão: a palavra é plural, mas nomeia uma coisa. Repetiremos essa conclusão toda vez que encontrarmos esse fenômeno.

- Repita, por favor, mais uma vez todas as palavras no plural, e ao mesmo tempo aponte para as figuras.
Agora pensem, discutam entre vocês e respondam à pergunta: o número de uma palavra e o número de objetos sempre coincidem?

Depois disso, pediremos aos alunos que nomeiem as ferramentas (aparecem imagens de um torno, pinças, tesouras de unhas, alicates, pinças). Leitura crianças podem ler seus nomes. Consideramos as palavras, determinamos seu número e circundamos as terminações -i, -s com um quadrado. Então começamos a mudar o número.

A PARTIR DE assistência ativa Os alunos do professor selecionam uma definição ou ação para cada palavra ( alicate prático, compressa de torno, tesoura de unha etc.) e tente colocar as palavras no singular ( tick à mão - carrapato à mão, carrapato à mão). Não funciona! Esta não é a maneira de dizer isso.

– Pensem pessoal, o que todos esses itens têm em comum, e óculos e calças também. (Eles consistem em duas partes interconectadas que não podem existir separadamente uma da outra).

- Talvez seja por isso que seus nomes não tenham uma forma singular, embora o sujeito seja um? E o que você acha?

Depois que as crianças expressarem seus pensamentos, o Dunno aparecerá e declarará que as palavras botas, sapatos, sapatos também não têm uma forma singular, pois sempre vêm em pares. Deixe as crianças, como puderem, se opor a Dunno.

Conclusão: determinamos o número de palavras, não o número de objetos; o sujeito pode ser um, mas a palavra é plural .

2. Conhecimento de palavras que não possuem plural.

Trabalhamos com palavras como mar, café, coração, leite, lago, casaco, filme, silenciador.

Vamos ajudar os alunos a ver que há letras no final dessas palavras - oh-e, e podem ser substituídos pela palavra isto. Em seguida, selecionamos palavras-sinais para eles e tentamos alterar o número: mar azul - mar azul(o professor ajuda os alunos a pronunciar as terminações das palavras com muita clareza), casaco quente - casacos quentes. Talvez haja alunos na classe que já saibam não falar. polty, portanto, deve-se dizer casacos quentes. Palavra casaco não pode ser pluralizado.

Durante mais trabalho certifique-se de que as palavras cupê e filme também não tem plural. Essas palavras e muitas outras palavras, dirá o professor, chegaram até nós de outras línguas e continuam a viver de acordo com as leis de sua gramática.

Mas também existem palavras russas que não mudam em números. Vamos lembrar os nomes das bagas: framboesas, amoras, mirtilos, morangos, groselhas, mirtilos, cranberries, cerejas etc. Vamos fazer frases com eles e tentar mudar o número: framboesas doces - framboesas doces etc.

Na conversa, verifica-se que essas palavras não são usadas no plural, exceto, talvez, a palavra cereja - cerejas por analogia com maçãs, ameixas, peras, etc.

Em seguida, peça aos alunos que formem o nome de sua carne a partir dos nomes dos animais: carneiro - cordeiro, porco - porco, vaca - boi(porque na Rússia nos tempos antigos a vaca era chamada carne), peru - peru, lebre - lebre etc.

Você pode colocar as crianças em grupos de 2-4 pessoas e dar cartões que mostram um ou dois animais. Abaixo de cada figura, é desenhado um diagrama no qual há mais círculos, menos ou tantos círculos quanto sons no nome da carne desse animal. Os alunos escreverão nestes diagramas cartas dadas, por exemplo, apenas consoantes, ou a segunda vogal e as duas últimas consoantes.

Juntos faremos frases com palavras formadas e tente alterar o número: cordeiro jovem - cordeiro jovem. Essas palavras também não são usadas no plural.

Aqui será interessante especular que praticamente do nome de qualquer animal você pode formar o nome de sua carne, mas por algum motivo o léxico russo não contém as palavras lisyatin, chipmunk, suslyatin, voronyatin, etc. Por quê?

3. Exercícios de correlação entre o número de uma palavra e o número de objetos nomeados por essa palavra.

O professor dá aos alunos duas frases, por exemplo: A loja de departamentos vende tesouras. Tesoura brilha na mão da costureira. Comparando-os, atentamos para o número da palavra-ação e o objeto que essa ação realiza. No entanto, a primeira frase refere-se às muitas tesouras que são vendidas na loja, e a segunda frase refere-se a um item que está nas mãos de uma costureira.

Em seguida, compare mais três ou quatro pares de frases (por exemplo, as calças estavam nas prateleiras em pilhas iguais. As calças estavam rasgadas em quatro lugares. O maior cranberry adornava o meio do bolo. Cranberries maduros coraram nas saliências do pântano. Copos cobriam metade do rosto de Tanya. Copos estavam em todas as prateleiras do armário de vidro.), repetir e complementar o trabalho feito pelas crianças um pouco mais cedo conclusão: determinamos o número da palavra, independentemente de quantos objetos essa palavra nomeie; e se este objeto faz alguma coisa, então a palavra-ação está no mesmo número que o substantivo.

1. Questionário do tópico

Qual é o número singular de substantivos?

O número singular de substantivos é característica gramatical, indicando a singularidade do objeto chamado, ou seja, que o objeto chamado é representado na quantidade de um.

Exemplos de substantivos singulares: mãe, avô, artista, sol, rio, pêra, creme de leite, solução, trovoada, Londres, Moscou.

Características do número singular de substantivos

Em russo, para a maioria dos substantivos, a categoria de número é flexional - eles têm formas singulares e plurais. (apartamento - apartamentos, anel - anéis, médico - médicos). No entanto, existem duas outras classes de palavras para as quais a categoria de número é um traço não-flexivo - são substantivos que não têm um número singular, bem como substantivos que têm apenas uma forma singular (são usados ​​apenas no singular).

Os substantivos que são usados ​​apenas no singular incluem os seguintes grupos de palavras por significado:

• Ter (Paris, China, Danúbio, Saturno).
• Distraído, abstrato (frescura, ganância, bem, mal);
• Coletivo (linho, folhagem, humanidade, crianças);
• Real (estanho, leite, oxigênio, cevada);
• Nomes de estados e ações (queimando, andando, aprovação, tédio).