În fața tuturor absolvenților stă unul sarcină dificilă– de a promova în mod adecvat examenul de final, care nu este doar o oportunitate de a obține un certificat de studii medii complete, dar vă permite să continuați să studiați în cel ales instituție educațională să obții profesia dorită și apoi să faci ceea ce îți place.

Pentru mai mult pregătire reușită creat pentru examen banca deschisa teme pentru examen. Cine este pentru? Ce sarcini pot fi găsite în el? Și cum să folosești această bancă?

Banca conține sarcini de examen din anii anteriori și sarcini similare cu cele care pot fi în teste. Banca nu este ceva stabil, înghețat - este în mod constant completat cu sarcini, așa că băieții au întotdeauna ceva la care să lucreze, pentru a verifica suplimentar calitatea pregătirii lor.

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse intenționează să elaboreze USE testeși OGE din sarcinile disponibile în bancă. La început, doar o parte din materialele de control și măsurare vor consta din aceste sarcini. Dar în viitor se presupune că va fi complet compus din ele. Deci, după ce le-ai finalizat pe cele care sunt oferite într-o bancă deschisă, după ce te-ai antrenat, după ce ți-a umplut mâna, nu te mai poți îndoi de succesul viitor. De macar, vor fi cu siguranță gata sută la sută pentru test, deoarece unele dintre ele sunt garantate să cadă.

O bancă deschisă de sarcini vă permite să vă pregătiți nu numai pentru examenul final, ci și să învățați un nou student mai ferm în timpul an scolar material, lucrați la lacunele în cunoștințe, pregătiți-vă serios pentru certificare intermediară, olimpiade de diferite niveluri.

Cine are acces la sarcinile plasate în banca deschisă? Oricine vrea. Le poți rezolva singur, cu un profesor, profesorii le folosesc pentru a pregăti elevii pentru examene.

Sarcinile din această bancă sunt colectate la toate disciplinele pe care absolvenții pot alege să le urmeze. Mai mult, sarcinile nu sunt aranjate aleator, ci pe tipuri, secțiuni. Prin urmare, este ușor să găsiți un subiect de interes, apoi o secțiune și să selectați sarcinile de interes la care doriți să lucrați. Datorită acestui set de sarcini, absolventul înțelege ce secțiuni, subiecte le-a însușit deja și pe care nu le are. Și astfel, nu există subiecte ratate, totul este pus la punct.

Este posibil să amânați sarcinile de interes și apoi să le imprimați.

Puteți chiar să vedeți câte sarcini sunt disponibile în banca deschisă pentru o anumită secțiune.

Dar răspunsurile la sarcini explicatie detaliata nu există logici pentru soluția lor în Open Bank. Acest lucru creează unele dificultăți serioase. Dacă nu o poți face singur, atunci cum să faci față problemei? Cine va ajuta? Se dovedește că, dacă profesorul nu își ia astfel de sarcini de rezolvat în sala de clasă, viitorul absolvent va trebui să angajeze un tutore sau să participe la cursuri sau opțiuni unde înțeleg.

În ciuda acestui fapt, creația banca deschisa, care este actualizat constant cu sarcini noi, este o mare oportunitate de a vă pregăti pentru examen sau examen. Părinții pot controla pregătirea copilului oferindu-se să rezolve sarcini din subiecte diferite. Dacă ai făcut-o - gata, nu, atunci trebuie să iei măsuri urgente. Dar acum copilul și părinții știu exact ce subiecte trebuie lucrate din greu. La urma urmei, tutorilor le place întotdeauna să înceapă chiar de la începutul cursului în materie și de ce să piardă timp și bani dacă părinții și-au dat seama deja de secțiunile problematice.

Părinții au posibilitatea de a verifica în același mod calitatea muncii tutorelui: indiferent de modul în care acesta convinge că copilul este pregătit pentru proba finală, cea mai sinceră confirmare a acestui lucru va fi soluțiile încrezătoare la sarcinile de la Open Bank, care puteți găsi cu ușurință pe site-ul FIPI: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

Pe care l-am compilat pe baza sarcinilor disparate ale băncii deschise FIPI.

Un cuvânt despre regimentul lui Igor

Cum se manifestă atitudinea autorului față de personaje și evenimente în Campania Povestea lui Igor?

Griboedov

8. Ce motivează să se afirme că Repetilov acționează ca un „dublu” parodic al lui Chatsky?

8. De ce A.S. Pușkin a considerat limbajul comediei drept o realizare deosebită a dramaturgului Griboedov?

8. Cum se compară cu evenimente reale piese de teatru inventate de Sophia vis?

8. Cine este Chatsky: o persoană „în plus” sau o persoană care nu și-a găsit locul în viață? (După comedia lui A.S. Griboedov „Vai de înțelepciune”.)

9. În ce lucrări ale clasicilor ruși sunt descrise visele eroilor și în ce fel pot fi comparate cu visul eroinei piesei lui A.S.Griboyedov? (Dați 2-3 exemple cu numele autorilor.)

9. În ce lucrări ale clasicilor ruși sunt însoțite personajele principale de „dublele” lor și în ce mod pot fi comparate aceste lucrări cu piesa lui Griboedov?

Care este particularitatea conflictului lui Chatsky cu societatea Famus? (După comedia lui A.S. Griboedov „Vai de înțelepciune”.)

Care este originalitatea comediei finale a lui A.S. Griboyedov „Vai de inteligență”

Ce motivează să considerăm piesa lui A.S. Griboedov „Vai de înțelepciune” drept o tragicomedie?

Ce i-a permis lui M.E. Saltykov-Șchedrin să-l numească pe Molchalin una dintre cele mai teribile figuri ale societății ruse? (Conform piesei lui A.S. Griboyedov „Vai de înțelepciune”.)

De ce Famusov și Chatsky oferă cele mai lungi și mai semnificative monologuri din piesă? (După comedia lui A.S. Griboyedov „Vai de înțelepciune”.)

De ce Sophia, eroina comediei lui A.S. Griboyedov „Vai de înțelepciune”, potrivit autoarei, este „o fată care nu este proastă ea însăși, preferă un prost unei persoane inteligente”?

De ce în comedie A.S. Griboyedov „Vai de inteligență” atât de multe personaje minore?

Fonvizin

8. Cum se leagă numele comediei „Undergrowth” a lui D.I.Fonvizin de problemele ei?

8. Cum se dezvăluie tema „răutății” și formele de manifestare a ei în comedia „Undergrowth” a lui D.I.Fonvizin?

8. Care este comedia „examenului” amenajată pentru Mitrofan?

8. De ce comedia lui D.I.Fonvizin „Undergrowth”, expunând realitatea feudală, este numită „comedia educației”?

9. În ce lucrări ale clasicilor ruși este afișată ciocnirea ignoranței și a iluminării și în ce mod pot fi comparate aceste lucrări cu piesa lui D.I.Fonvizin?

Care este rolul personajelor secundare din comedia „Undergrowth” a lui D.I.Fonvizin?

8. Cum se deschide lumea interioara Tatyana Larina în scene de explicație cu Eugene Onegin? (După romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin”.)

8. De ce în romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin” autorul s-a despărțit atât de brusc de eroul său în final?

8. De ce l-a ales Tatyana Larina pe Eugene Onegin?

8. Cum se corelează sensul epigrafului la romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului” cu soarta eroilor operei?

8. De ce soarta îl favorizează pe Grinev cu inimă simplă, și nu pe prudentul Shvabrin? (Bazat pe romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”.)

8. Care este locul și semnificația imaginii lui Savelich din romanul lui A.S.Pușkin „Fiica căpitanului”?

8. Cum se dezvăluie personajul Masha Mironovaîn timpul unei întâlniri cu împărăteasa?

9. Ce apropie alte lucrări ale clasicilor ruși dedicate romanului „Fiica Căpitanului” evenimente majore istoria Rusiei? (Când comparați, indicați lucrările și autorii.)

9. Ca în „ fiica căpitanului” arată tragedia „răzvrătirii ruse” și în ce lucrări ale clasicilor ruși a fost pusă această problemă?

Care este esența conflictului dintre poet și mulțime din versurile lui A.S. Pușkin?

După cum se dezvăluie în romanul lui A.S. „Sufletul rusesc” al lui Pușkin „Eugene Onegin” al Tatianei?

Ce „sentimente bune” a avut A.S. Pușkin cu versurile lui?

Cum se dezvăluie problema onoarei și datoriei în romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”

Care este drama destinului lui Onegin? (După romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin”.)

Care este manifestarea alegerii poetului? (Conform versurilor lui A.S. Pușkin.)

Gogol

8. Cum înțelegeți cuvintele lui V.I. Nemirovici-Danchenko, care a afirmat că „... în ciuda râsului homeric continuu, simți cum comedia începe rapid, constant și cu o uimitoare sinceritate să se ridice la culmi tragice”? (După piesa lui N.V. Gogol „Inspectorul guvernamental”.)

8. Care este semnificația simbolică a imaginii drumului din poezia „Suflete moarte” a lui N.V.Gogol?

8. Ce trăsături de personalitate ale protagonistului sunt evidențiate în fragmentul de mai sus din „Pardesiu”?

9. Ce eroi ai clasicilor ruși aparțin aceluiași tip literar ca eroul din Pardesiul și în ce moduri atitudinea autorului face ecou poziţia lui N.V.Gogol?

Care este urâțenia vieții unui oraș birocratic? (După piesa lui N.V. Gogol „Inspectorul guvernamental”.)

Cum se manifestă ambiguitatea poziției autorului în imaginea oamenilor? (Bazat pe poemul lui N.V. Gogol „Suflete moarte”.)

Lermontov

8. De ce, după ce a gustat aerul libertăţii, Mtsyri a trebuit să moară? (Bazat pe poemul lui M.Yu. Lermontov „Mtsyri”.)

8. Merită Pechorin compasiune sau condamnare? (După romanul lui M.Yu. Lermontov „Un erou al timpului nostru”.) Argumentați-vă răspunsul.

8. Cum se aseamănă Pechorin și Werner și prin ce diferă?

A găsit Mtsyri răspunsul la întrebarea „este pământul frumos”? (Bazat pe poemul lui M.Yu. Lermontov „Mtsyri”)

Care este sensul Jurnalului lui Pechorin în romanul lui M.Yu. Lermontov „Un erou al timpului nostru”

Care este tragedia răsunării temei poetului și a poeziei în opera lui M.Yu.Lermontov?

Care este natura sunetului tema civicaîn versurile lui M.Yu. Lermontov?

De ce romanul lui M.Yu. „Eroul timpului nostru” al lui Lermontov este numit socio-psihologic în critică?

Nekrasov

8. „Oamenii sunt eliberați, dar oamenii sunt fericiți?” (Conform poeziei lui N.A. Nekrasov „Cine ar trebui să trăiască bine în Rusia.”)

8. În ce vede N.A.Nekrasov esența sclaviei spirituale? (Conform poeziei lui N.A. Nekrasov „Cine ar trebui să trăiască bine în Rusia.”)

15. Cum îmbină versurile lui N.A. Nekrasov tema populară și motivul înaltului serviciu al poetului?

15. Cum apare țărănimea rusăîn versurile lui N.A. Nekrasov?

Care este „partea femeilor ruse” în imaginea lui N.A. Nekrasov?

Cum se dezvăluie tema destinului oamenilor în poezia lui N.A. Nekrasov?

Tyutchev

15. De ce multe dintre poeziile lui F.I.Tiuciov, care sunt un fel de „peisaje în versuri”, sunt denumite în mod tradițional versuri filozofice?

15. Care este imaginea neobișnuită a lumii naturale din versurile lui F.I.Tiuciov?

De ce poate fi numit Bazarov „nihilist reflexiv”? (Bazat pe romanul lui I.S. Turgheniev „Părinți și fii”.)

Ce trăsături ale „omului nou” în imaginea lui Bazarov acceptă el și ce neagă I.S. Turgheniev? (Bazat pe romanul Tați și fii.)

De ce nu acceptă frații Kirsanov ideile nihiliste ale lui Bazarov?

Care este puterea și slăbiciunea nihilismului lui Bazarov? (Bazat pe romanul lui I.S. Turgheniev „Părinți și fii”.

Saltykov-Șcedrin

8. Ce trăsături ale satirei lui Shchedrin sunt reflectate în fragmentul de mai sus din „Latifundiarul sălbatic”?

9. În ce lucrări ale clasicilor ruși sunt descrise vicii sociale și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu „Mâzgălitorul înțelept” a lui Shchedrin?

9. În ce lucrări ale scriitorilor ruși se reflectă relațiile dintre stăpân și țăran și în ce mod pot fi comparate aceste lucrări cu M.E. Saltykov-Șchedrin?

Goncharov

8. Ce este „oblomovismul”? (După romanul lui I.A. Goncharov „Oblomov”.)

8. De ce Andrei Stoltz nu l-a putut ajuta pe prietenul său Ilya Oblomov să se întoarcă la viata activa? (După romanul lui I.A. Goncharov „Oblomov”.)

8. Care a fost originalitatea educației primite de Stolz și cum i-a afectat personalitatea și soarta?

8. De ce mutarea într-un apartament nou pentru Oblomov echivalează cu un dezastru?

8. Cum se manifestă complexitatea relației dintre Oblomov și Olga în acest fragment?

9. În ce lucrări ale clasicilor ruși se confruntă eroii nevoia de schimbare și cum diferă atitudinea lor față de aceste schimbări de sentimentele pe care le posedă Oblomov?

9. În ce lucrări ale scriitorilor ruși sunt descrise relațiile dramatice ale îndrăgostiților și în ce fel pot fi comparate aceste lucrări cu Oblomov?

9. În ce lucrări ale clasicilor ruși este descris tipul de erou „activ” și în ce fel poate fi comparat cu Andrei Stolz?

De ce s-a dovedit Agafya Pshenitsyna a fi mai aproape de Oblomov decât Olga Ilyinskaya? (După romanul lui I.A. Goncharov „Oblomov”.)

Cum ajută schimbarea anotimpurilor din romanul lui I.A. Goncharov „Oblomov” să înțelegem tiparele destinului protagonistului?

Care este rolul Olga Ilyinskaya în transformarea spirituală a lui Oblomov? (După romanul lui I.A. Goncharov „Oblomov”)

Tolstoi

8. Ce este, potrivit lui Lev Tolstoi, „viața reală” și care dintre eroii romanului „Război și pace” trăiește o astfel de viață?

8. Nikolai Rostov poate fi numit o persoană liberă în interior? (După romanul lui L.N. Tolstoi „Război și pace”.) Argumentează-ți răspunsul.

8. De ce se remarcă puternic Pierre printre ceilalți invitați ai Annei Pavlovna?

8. Cum a întruchipat romanul lui L.N. Tolstoi „Războiul și pacea” convingerea autorului că una dintre cele mai mari concepții greșite este de a defini o persoană ca „deșteaptă, proastă, bună, rea, puternică, slabă, iar o persoană este totul: toate posibilitățile, acolo este o substanță fluidă”?

8. Cum rezonează tematic fragmentul de mai sus cu începutul piesei?

Ce loc ocupă Anya și Petya Trofimov în sistemul de imagini din piesa lui Cehov? (După piesa lui A.P. Cehov „Livada de cireși”)

Cum se poate explica absența personajelor din piesa lui A.P. Cehov? Livada de cireși» erou „ideal”?

Ostrovsky

8. De ce Kuligin numește crude manierele orașului Kalinov? (Conform dramei lui A.N. Ostrovsky „Furtuna”.)

8. Moartea Katerinei - protest conștientîmpotriva lumii Kalinovsky sau un gest de disperare? Justificați răspunsul dvs.

15. Care este atitudinea contradictorie a poetului față de Rusia? (Poem)

15. Cum se schimbă stare emoțională erou liric de la începutul până la sfârșitul poeziei „Străinul”?

15. Ce adevăr descoperă eroul liric pentru sine în finalul poeziei (strofa finală)?

15. Cum înțelegeți sensul primului vers al poemului lui A.A. Blok „Oh, vreau să trăiesc nebun...”?

15. La ce gen-tematică varietate de versuri afectează întrebări eterne fiind, se referă la poemul lui A.A. Blok?

15. Care este sunetul neobișnuit tema socialăîntr-o poezie de A.A. Blocați „Fabrică”?

16. Care dintre poeții ruși s-a îndreptat către probleme sociale și în ce fel pot fi comparate lucrările lor cu poezia lui A.A. Blocați „Fabrică”?

16. În lucrarea cărora poeții ruși sună motive confesionale și cum pot fi corelate lucrările lor cu poemul lui A.A.Blok?

16. În ce lucrări ale poeților ruși sună întrebările filozofice și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul „Noapte, stradă, felinar, farmacie...”?

16. Ce lucrări ale poeților ruși sunt apropiate de sentimentul lui Blok față de Rusia? (Justificați răspunsul dvs.)

9. Ce lucrări ale scriitorilor ruși descriu „viața de zi cu zi” a revoluției și cum pot fi comparate aceste lucrări cu poemul „Cei doisprezece” a lui A.A. Blok? (Dați 2-3 exemple cu numele autorilor.)

16. În lucrarea cărora poeții ruși sunt create imagini feminine ideale și în ce mod sunt aceste imagini în consonanță cu imaginea Frumoasei Doamne a lui Blok?

De ce în poezii despre Rusia A.A. Blok se referă la trecutul istoric al Patriei?

Ce apare Rusia revoluționarăîn poezia lui A.A. Blocul „Doisprezece”?

Ce schimbări suferă imaginea iubitului în lucrările lui A.A. Blok din diferiți ani?

Care este particularitatea sunetului temei revoluționare din poezia lui A.A. Blok?

Yesenin

15. Care este asemănarea și diferența dintre imaginea patriei din versurile lui A.A.Blok și S.A.Yesenin?

15. De ce poeziile lui S.A.Yesenin despre natură nu pot fi atribuite doar versurilor „peisaj”?

15. Cum apare lumea interioară a eroului liric în poezia lui S.A.Yesenin?

15. Care este originalitatea dezvăluirii temei patriei în poezia lui S.A. Yesenin „Shagane ești al meu, Shagane! ..”?

15. Care este starea eroului liric care s-a întors în țara natală după o lungă absență?

15. În ce imagini ale poemului „Scrisoare către mama” este întruchipată ideea eroului liric despre „micuța patrie”?

15. Ce sentimente trezește eroul liric în memoria mamei și acasă?

15. Care este particularitatea întrupării temei monument poeticîntr-o poezie de S.A.Yesenin?

15. De ce se termină ușor și calm reflecțiile poetului despre despărțirea de tinerețe, care sună atât de tragic în poezie?

16. În ce lucrări ale poeților ruși sună motivul efemerității vieții și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul lui S.A.Iesenin?

16. În poeziile cărora poeții ruși din secolele XIX-XX. apare imaginea Patriei și ce motive îi apropie de poezia lui S.A. Yesenin „Rusia sovietică”

16. Ce poezii ale poeților ruși se adresează unei persoane dragi și ce motive îi apropie de poezia „Scrisoare către mamă”?

16. Care dintre poeții ruși s-au îndreptat în lucrările lor către predecesori sau contemporani literari și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul lui Iesenin? (Dați 2-3 exemple.)

16. În ce lucrări ale poeților ruși ocupă un loc central tema țării natale și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul lui S.A.Iesenin?

16. În ce lucrări de versuri rusești sună tema vieții și morții și în ce fel răsună ei cu poezia lui Iesenin?

Care este imaginea căminului natal din versurile lui S.A.Yesenin?

Maiakovski

8. Cum înțelegeți sensul titlului poeziei de V.V.Majakovski „Un nor în pantaloni”?

8. Care este baza confruntării dintre erou și mulțime din „ Cloud in pants”?

15. Cui și de ce se adresează poetul în poezia sa?

8. Care este starea emoțională a eroului liric care așteaptă sosirea iubitului său și cum îl caracterizează? (Muncă)

16. Care este dualitatea interioară a eroului liric creativitate timpurie V. Mayakovsky și în ce lucrări ale poeților ruși ne întâlnim tip similar erou? (Poem)

9. În operele cărora poeții ruși se dezvăluie tema iubirii neîmpărtășite și în ce fel sunt aceste lucrări apropiate de poemul lui V.V.Maiakovski?

16. În ce lucrări ale poeților ruși se îndreaptă personajele către stele și în ce fel sunt în consonanță aceste lucrări cu poezia lui V.V. Maiakovski „Ascultă”?

Contra ce protestează eroul? versuri timpurii V.V. Maiakovski?

Ahmatova

15. Care este tonul emoțional general al poeziei lui A.A.Ahmatova și prin ce mijloace este creată?

15. Care este rezultatul reflecției eroină lirică Poezia „Sonetul litoralului”

8. De ce este înlocuit „eu” liric în opera lui A.A. Akhmatova liric „noi”?

15. De ce este atât de tragic de singură eroina lirică a Marinei Tsvetaeva?

15. Care este lumea interioară a eroinei lirice a poeziei lui M.I.Cvetaeva? (Justificați răspunsul dvs.)

9. Care sunt asemănările? Luni curat» I.A. Bunin cu alte lucrări ale clasicilor ruși din secolele XIX-XX. despre dragoste? (Când comparați, indicați lucrările și autorii.)

Bulgakov

8. Care este semnificația imaginii orașului în romanul lui M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta” sau „ gardă albă"? (selectare permisa)

Ce calități au personajele preferate ale autorului în proza ​​lui Bulgakov? (După romanul lui M.A. Bulgakov „Garda albă” sau „Maestrul și Margareta”.)

Soljeniţîn

8. Ce trăsături de caracter ale lui Matryona sunt dezvăluite în fragmentul de mai sus?

9. În ceea ce funcționează literatura internă se afișează conflictul unei persoane „private” și al statului, și ce apropie aceste lucrări de „curtea lui Matryonin”?

De ce sătenii nu-și dau seama de dreptatea lui Matryona? (Conform poveștii lui A.I. Solzhenitsyn „Matrenin Dvor”.)

postat pe 10.09.2016 de Boris Sadikov

Este doar o „vacanță” atât pentru solicitanți, cât și UTILIZAȚI tutoriîn biologie

Din 2015 pe site-ul oficial Institutul Federal măsurători pedagogice(FIPI) publică „Banc de locuri de muncă deschis”. Este grupat în 7 blocuri ale codificatorului de locuri de muncă toate examene de controlîn biologie pentru toți anii trecuți promovarea examenului la noi, și sunt deja 4659 ().

Deși însăși forma sarcinilor de testare în 2017, de fapt, nimic nu s-a schimbat :

este aproape imposibil să vii cu sarcini complet noi ( disciplina scolara biologia nu este cauciuc) şi aproape toate întrebările noi sarcini de control Acestea sunt misiuni vechi reproiectate.

Acum nu mai trebuie să „cotrociți” pe internet în căutarea a tot felul de teste „de substituție”, pentru că puteți da peste.

Banca deschisă de sarcini FIPI este cea mai puternică bază pentru testarea cunoștințelor dumneavoastră. Răspunsuri adevărate la sarcini de testare nu este dat, dar cu siguranță vă va încuraja să studiați subiecte relevante în manualele de biologie. Și pentru a-mi testa cunoștințele, vă pot sfătui să cumpărați de la mine răspunsurile la toate întrebările OBZ (4460 de răspunsuri).

Răspunzând pe cont propriu la întrebările OBZ publicate pe site-ul FIPI sau citindu-le pe blogul meu în Categoria „“, îți verifici apoi răspunsurile cu răspunsurile mele.

În plus, dacă doriți, puteți tipări întrebările FIPI OBZ de pe blogul meu făcând clic în partea de jos a subsolului paginii selectate cu întrebările „printare pagină”.

Daca te hotarasti sa cumperiintrebari cu raspunsuriîn format .pdf pe orice din 7 secții ale FIPI OBZ sau cumpără toate secțiunile deodată,

Scrie-mi o scrisoare [email protected] despre dorința de a face o achiziție.

După răspunsul meu, vei ști ce amAdresa ta E-mail , pentru care sunt în aceeași zi (uneori imediat) după plata dvsVoi trimite materialele achizitionate.

• Biologia ca știință. Metode cunoștințe științifice. Total 76 sarcini - 50 de ruble.
• ca celula sistem biologic. Total 736 sarcini - 400 de ruble.
• Corpul ca sistem biologic. Total 991 sarcină - 500 de ruble.
• Sistem și diversitate lumea organică. Total 689 sarcini - 350 de ruble.
• Corpul uman și sănătatea lui. Total 711 sarcini - 400 de ruble
  
• Evoluția naturii vii. Total 728 sarcini - 400 de ruble.
  
• Ecosistemele și modelele lor inerente. Total 530 sarcini - 350 de ruble.

Răspunsuri la sarcini adăugat la toate blocurile vara 2017.Total 189 sarcini - 300 de ruble

Toate 4659 intrebari cu raspunsuri pentru toate cele 7 blocuri simultan O bancă deschisă de sarcini FIPI poate fi cumpărată nu pentru 2750 ruble și pentru 2000 de ruble.

Pentru a ajunge la pagina cu metodele de plată pe care le ofer, faceți clic pe:

____________________________________________________________

Exemple de răspunsuri mele sunt prezentate mai jos:

Toate sarcini de genetică rezolvate cu explicații complete. După cum puteți vedea, răspunsurile mele nu sunt scrise pe o foaie separată sub forma unui set simplu de numere, ceea ce este complet incomod pentru compararea cu întrebările, ci sunt plasate direct în „corp” însuși. sarcina de examinare(răspunsurile mele sunt text, evidențiat cu roșu)