Minsan nang dumating ang maybahay mula sa palengke para kumuha ng gulay. Abstract ng GCD sa artistikong at aesthetic na direksyon sa paksa: Pagguhit

Mahal kong mga anak!
Sumulat ako sa iyo ng isang liham:
Hinihiling ko sa iyo na maghugas ng mas madalas
Ang iyong mga kamay at mukha.

Hindi mahalaga kung anong uri ng tubig:
pinakuluang, susi,
Mula sa ilog, o mula sa balon,
O maulan lang!

Tiyak na kailangan mong maghugas
Umaga, gabi at hapon -
Bago ang bawat pagkain
Pagkatapos matulog at bago matulog!

Kuskusin ng espongha at washcloth!
Maging mapagpasensya - walang problema!
At tinta at jam
Hugasan ng sabon at tubig.

Mahal kong mga anak!
Talagang tinatanong kita:
Hugasan nang mas malinis, hugasan nang mas madalas -
Hindi ko kayang tiisin ang maruruming tao.

Hindi ko ibibigay ang aking kamay sa maruruming tao,
Hindi ko sila bibisitahin!
Madalas akong maghugas ng sarili ko.
paalam na!

Iyong Tuwim

ABC

Anong nangyari? Anong nangyari?
Nahulog ang alpabeto sa kalan!

Masakit na na-sprain ang binti ko
Malaking titik M,
Medyo tumama si G
Ito ay tuluyang nalaglag!

Nawala yung letter U
Ang iyong crossbar!
Hinahanap ang sarili ko sa sahig
Nabali ang buntot ni U.

F, kaawa-awang bagay, ito ay sobrang namamaga -
Walang paraan upang basahin ito!
Ang letrang P ay nakabaligtad -
Naging malambot na tanda!

Ang titik C ay ganap na sarado -
Naging letrang O.
Letter A, pagkagising ko,
Wala akong nakilala!

PUTOL NG MGA SALITA

Malungkot, inaantok, walang saya
Ang aming hedgehog ay nagmula sa paaralan,
Umupo siya sa mesa at humikab ng isang beses.
At nakatulog sa mga libro.

Tatlong salita ang lumitaw dito:
"Orange", "Pine", "Ring".

Lumapit silang tatlo
At sinabi nila: "Ano ito?
Anong ginawa mo sa amin, Jerzy?
Magsusumbong tayo kay mama!"

"Ako," bulalas ng "Orange,"
Hindi ito "Opelsyn"!" -
"Ako," "Ring" napaluha, "
Walang "Lumpo"!"

"Ako," nagalit si Sosna, "
Naiyak ako sa galit!
Posible lamang mula sa pagtulog
Isulat na ako ay "Sasna"!"

"Kami, ang mga salita, ay nasaktan
Dahil sobrang baluktot nila!
Mga hedgehog! Mga hedgehog! Itigil ang pagiging tamad!
Ito ay hindi magandang paraan upang mag-aral!

Imposible nang walang pansin
Upang makapag-aral!
Magiging huli na! alamin mo na lang!
Magiging mangmang ang tamad!

Kung ikaw ulit
Pipilayan mo kami, anak -
Ikaw at ako ay gagawa ng isang bagay na cool.
Pinahahalagahan namin ang aming karangalan,
Pangalanan si Jerzy sa loob ng kalahating minuto
Gawin natin itong isang Hedgehog!

Magiging prickly hedgehog ka!
Ganito ka namin tuturuan ng leksyon!"

Si Jerzy ay nanginginig, natakot,
Nag-inat ako at nagising.
Nagpipigil ng hikab
Kailangang magtrabaho.

BAKURAN NG POULTRY

Sinabi ng pato sa manok:
"Hindi ka mangitlog.
Sabi ng lahat ng pabo
Na kakainin ka nila sa bakasyon!"

"Clubfoot! Parasite! -
Humalakhak ang inahing manok. -
Sinabi ng gansa na hindi ka pato
Na mayroon kang catarrh ng tiyan,
Na ang iyong drake ay isang tanga -
Ang alam lang niya ay: crack and crack!”

“Quack!” ang narinig sa kanal.
Walang karapatan ang gansa na pagalitan ako,
At para dito ako ay pinalamanan
Magiging mansanas siya.
Pupunta ako sa gansa!" -
"Wow!" - sagot ng gansa.

"Ah, iskandalo, iskandalo, iskandalo" -
Ang pabo mismo ay bumulong.
Itinulak ang mga gosling sa paligid
At bigla niyang sinipa ang gansa.

Tumatakbo ang tandang sa sigaw,
Bumaba ay lumipad palabas ng pato.
At narinig ito sa mga palumpong:
"Ga-ha-ha! Where-dah-dah!"

Tuloy pa rin ang laban na ito
Naaalala ang bakuran ng manok.

ILOG

Parang isang makintab na laso
Umaagos ang ilog
totoo.
At dumadaloy ang araw
At ito ay dumadaloy sa gabi -
Lumiko pakanan
Lumiko pakaliwa.
At ang tubig sa ilog ay nagyeyelo,
Masungit malapit sa dalampasigan,
At sa gitna ay tamad.

Bakit siya magmumukmok, tubig ng ilog?
Walang magsasabi nito kahit saan.

Marahil mga bato at isda
Maaari mong sabihin ito
Ngunit ang mga isda ay tahimik
At ang mga bato ay tahimik,
Parang isda.

GULAY

Ang hostess minsan dumating na ang palengke,
Iniuwi ng babaing punong-abala mula sa merkado:
Patatas
repolyo,
karot,
mga gisantes,
Parsley at beets.
Oh!..

Dito nagsimula ang mga gulay ng pagtatalo sa mesa -
Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kailangan sa mundo:
patatas?
repolyo?
karot?
Mga gisantes?
Parsley o beets?
Oh!..

Samantala, kinuha ng hostess ang kutsilyo
At sa kutsilyong ito nagsimula siyang tumaga:
Patatas
repolyo,
karot,
mga gisantes,
Parsley at beets.
Oh!..

Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok
Pinakuluang, pinakuluang sa tubig na kumukulo:
patatas,
repolyo,
karot,
mga gisantes,
Parsley at beets.
Oh!..
At ang sopas ng gulay ay naging hindi masama!

TUNGKOL KAY JANEK

Nabuhay si Janek sa mundo,
Siya ay tanga.
Kung gusto mong malaman -
Iyon ang ginawa niya.

Kumuha siya ng tubig gamit ang isang salaan,
Tinuruan niya ang mga ibon na lumipad,
Tanong niya sa panday
Sapatos ang pusa.

Nakakakita ng lamok
Kinuha ko ang palakol
Nagdala siya ng panggatong sa kagubatan,
At ang apartment ay marumi.

Nagtayo siya sa taglamig
Bahay ng yelo:
"Magkakaroon ng dacha
Ito ay tagsibol para sa akin!"

Sa isang mainit na hapon ng tag-araw
Siya ay humihip sa araw.
Pagod ang kabayo
Nagbuhat siya ng upuan.

Kahit papaano ay singkwenta dolyar siya
Binayaran ko ito ng isang nickel.
Mas madaling ipaliwanag sa iyo:
Ang tanga ni Janek!

IBONG RADYO

Pansin! Pansin!
Ngayong alas singko
Ngayon sa aming studio
(Atensyon pansin!)
Iba't ibang ibon ang dadagsa sa pulong sa radyo!

Una, sa tanong:
Kailan, sa anong oras
Mas maginhawa at kumikita ba ang paggamit ng hamog?

Ang pangalawang tanong ay matagal nang natapos:
Ano ang isang "echo"?
At kung mayroon man sa kagubatan,
Saan ito nagtatago?

Sa ikatlong tanong
Iniulat ni Drozd,
Itinalaga upang pamahalaan ang pagkumpuni ng avian
pugad

Pagkatapos ay magsisimula ang debate:
At pagsipol, at paglangitngit, at pag-awit,
Dumagundong at sumisigaw,
At huni at huni.
Magsisimula na ang mga pagtatanghal
Starlings, goldfinches, tits
At lahat nang walang pagbubukod
Iba pang sikat na ibon.

Pansin! Pansin!
Ngayong alas singko
Ang istasyon ay gagana para sa mga kakahuyan at kagubatan!

Ang aming receiver sa alas-singko
Nakatanggap ng isang daang boto:
"Fiur-fiur! Fu-fu-fuo!
Tick-tweet! Tew-tew-tew-tew!
Pew Pew! Tsvir-tsvir-tsvir!
Chivi-chivi! Tyr-tyr-tyr!
Matulog, matulog, matulog! Lu-lu! Tsik-tsik!
Anino-anino-anino! Chu-ik! Chu-ik!
Ko-ko-ko! Cuckoo! Cuckoo!
Gur-gur-gur! Ku-ka-riku!
Ka-arr! Ka-arr! Pi-it! Uminom ka!.."

Hindi namin alam ang gagawin!
Malinaw sa oras na ito
Ang paglipat ay hindi para sa amin!

NASAAN ANG MGA SALAMIN?

- Ano ang nangyari kay Tiya Valya?
- Ang kanyang salamin ay nawawala!

Hinahanap ng kawawang matandang babae
Sa likod ng unan, sa ilalim ng unan,

Umakyat ako gamit ang aking ulo
Sa ilalim ng kutson, sa ilalim ng kumot,

Tumingin ako sa mga balde, sa mga garapon,
Sa bota, nadama na bota, bota,

Binaligtad ang lahat
Umupo ako at nagpahinga,

Bumuntong-hininga siya at nagbuntong-hininga
At tumingin muna ako.

Pakiramdam muli sa ilalim ng unan,
Tumingin ulit siya sa likod ng tub.

Nagsindi ako ng kandila sa kusina,
Umakyat siya sa kalan na may dalang kandila,

Hinanap ang pantry -
Lahat ay wala ng halaga! Nauwi lang sa wala ang lahat!

Si Tita Valya ay walang salamin -
Tila ninakaw sila!

Umupo ang matandang babae sa dibdib.
May salamin na nakasabit sa malapit.

At nakita ng matandang babae
Bakit ako naghanap ng salamin sa maling lugar?

Ano ba talaga sila?
Umupo sila sa noo niya.

Napakaganda ng salamin
Tumulong si Tita Valya.

Pagsasalin mula sa Polish ni Sergei Mikhalkov

Abstract ng GCD sa artistikong at aesthetic na direksyon sa paksa: Pagguhit. “Isang araw may dumating na ginang mula sa palengke...”

Target: Pukawin ang interes ng mga bata, isang emosyonal na tugon sa iminungkahing paksa, at isang pagnanais na ilarawan ang mga gulay.

Mga gawain:

Pukawin ang interes ng mga bata sa mga gawain ng mga matatanda kapag bumibili ng mga gulay sa palengke.

Patuloy na ipakilala ang mga bilog at hugis-itlog na hugis, turuan silang ihatid ang kanilang mga tampok sa isang guhit.

Alamin na huwag lumampas sa mga gilid ng tabas, hawakan nang tama ang brush

Paunlarin ang kakayahang wastong pangalanan ang kulay ng mga gulay

Mga materyales at supply: mga template ng mga gulay (repolyo, karot, patatas), gouache paints, brushes, tasa ng tubig ayon sa bilang ng mga bata, napkin, dummies ng mga gulay.

Pag-unlad ng aralin:

Tagapagturo: - Mga bata, gusto mo bang sumama sa akin sa palengke ngayon?

Mga bata: - Oo!

Tagapagturo: - Pagkatapos ay hawakan ang iyong asawa at sumunod sa akin!

Ang mga bata ay sumusunod sa guro sa isang grupo, lumapit at umupo sa mesa, sa harap ng bawat bata ay isang brush, mga pintura, isang baso ng tubig, at isang napkin.

Tagapagturo: - Mga anak, sino sa inyo ang gustong pumunta sa tindahan o mamalengke kasama ang inyong mga magulang?(Makinig sa mga sagot ng mga bata). Wow, ang dami nyo! Bakit tayo pupunta sa palengke? Siyempre, para makabili ng gulay! Maraming iba't ibang gulay ang tumutubo sa mga higaan sa hardin, at pagkatapos ay napupunta sa mga istante ng tindahan, kung saan binibili sila ng iyong mga ina. Maaari kang gumawa ng maraming masasarap na pagkain mula sa iba't ibang gulay! Makinig sa isang kuwento tungkol sa kung paano pumunta ang isang maybahay sa palengke upang bumili ng mga gulay, at kung ano ang naging resulta nito. At tutulungan tayo ng ating mga daliri dito!

Pagbasa ng tula na "Mga Gulay" ni Y. Tuvim (kasama ang mga pagsasanay sa daliri)

Ang babaing punong-abala ay nagmula sa palengke isang araw,(ilakad ang iyong mga daliri sa mesa)

Iniuwi ng babaing punong-abala mula sa merkado:

Parsley at beets. Oh!..

Dito nagsimula ang pagtatalo ng mga gulay sa mesa -(nagkalat ng kamay)

Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kailangan sa mundo:

patatas? repolyo? karot? Mga gisantes?(kulutin ang iyong mga daliri habang nagbibilang ng mga gulay)

Parsley o beets? Oh!..

Samantala, kinuha ng hostess ang kutsilyo(katok sa mesa gamit ang gilid ng iyong palad)

At sa kutsilyong ito nagsimula siyang tumaga:

Patatas, repolyo, karot, gisantes,

Parsley at beets. Oh!..(kulutin ang iyong mga daliri habang nagbibilang ng mga gulay)

Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok(gawin pabilog na paggalaw kamay, parang nakikialam)

Pinakuluang, pinakuluang sa tubig na kumukulo:

Patatas, repolyo, karot, gisantes,(kulutin ang iyong mga daliri habang nagbibilang ng mga gulay)

Parsley at beets. Oh!..

At ang sopas ng gulay ay naging hindi masama!(tapik sa tiyan)

Tagapagturo: - Mga bata, anong mga gulay ang binili ng babaing punong-abala?

Inilista ng mga bata ang mga pangalan ng mga gulay mula sa tula. Tumulong sa pagbigkas ng mga pangalan.

Tagapagturo: - Tama! Ano ang ginawa niya sa kanila? Syempre, sopas! Anong gulay ang gusto mo?(Makinig sa mga sagot)

Lahat ng gulay ay masarap at malusog. Para hindi na sila magtalo, iguhit natin silang lahat! ibibigay ko sayo handa na mga template, at susubukan mong huwag lumampas sa tabas upang ang aming mga gulay ay maging maganda at maayos!

Kontrolin ang pamamaraan ng pagpipinta gamit ang isang brush, turuan ang mga bata na huwag lumampas sa tabas.

Tagapagturo: - Tingnan kung gaano kaganda ang aming mga gulay! May sapat na para sa sopas, mashed patatas, at pie din! Galing tayo sa palengke ngayon na may napakaraming ani!

Ayusin ang isang eksibisyon ng mga gawa para sa mga magulang.

Grebenkina Irina Nikolaevna
Mga ehersisyo sa daliri at umaga ( linggo ng tema"Hardin"). Mga himnastiko sa daliri"Ang babaing punong-abala ay dumating mula sa palengke isang araw"

Mga ehersisyo sa daliri at umaga(linggo ng tema"Hardin at hardin» )

Mga himnastiko ng daliri "Ang babaing punong-abala ay dating nagmula sa merkado"

Isang araw galing sa palengke ang babaing punong-abala, (Naglalakad sila mga daliri sa mesa.)

Iniuwi ito ng babaing punong-abala mula sa palengke(Itiklop ang isa-isa daliri sa magkabilang kamay.)

Patatas, repolyo, karot,

(Bulak.)

Dito nagsimula ang mga gulay ng pagtatalo sa mesa - (Salit-salit na hampasin gamit ang mga kamao at palad.)

Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kailangan sa lupa.

patatas? repolyo? karot? (Itiklop daliri sa magkabilang kamay.)

Mga gisantes? Parsley o beets? OH! (Bulak.)

ginang samantala kinuha ko ang kutsilyo (Itumba ang gilid ng bawat palad sa mesa.)

At gamit ang kutsilyong ito ay nagsimula siyang tumaga

Patatas, repolyo, karot, (Itiklop mga daliri.)

Mga gisantes, perehil at beets. OH! (Bulak.)

Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok (Tupi ang mga palad sa ibabaw ng mesa.)

Patatas, repolyo, karot, (Itiklop mga daliri.)

Mga gisantes, perehil at beets. OH! (Bulak.)

At ang sopas ng gulay ay naging napakasarap! (Ipinakita nila kung paano sila kumakain ng sopas.)

Mga himnastiko sa daliri"Repolyo"

Pinutol namin ang repolyo (Ang mga bata ay gumagawa ng biglaang paggalaw)

Tatlo kaming karot ( Mga daliri ikuyom ang magkabilang kamay sa mga kamao, ilipat ang mga ito patungo at palayo sa iyo).

Asin namin ang repolyo (Gayahin ang pagwiwisik ng asin mula sa isang kurot.)

Pinipindot namin ang repolyo. (Intensively compressed at unnched mga daliri

Ang lahat ay siksik sa batya (Kuskusin ang kamao laban sa kamao.)

Pinindot nila ito sa ibabaw na may bigat. (Naglagay sila ng kamao sa kamao.)

Mga himnastiko sa daliri"Compote"

Magluluto kami ng compote, (hawakan ang iyong kaliwang palad gamit ang iyong index na "sandok" daliri ang kanang kamay ay "nakaharang")

Kailangan mo ng maraming prutas. (Itiklop mga daliri nang paisa-isa, simula sa malaki.)

Tumaga tayo ng mansanas (gayahin ang mga galaw, gumuho)

Tadtarin namin ang peras. (gayahin ang mga galaw, tagain)

Pigain ang lemon juice (gayahin ang mga push-up na paggalaw)

Maglalagay kami ng ilang drainage at buhangin. (gayahin ang mga galaw)

Nagluluto kami, nagluluto kami ng compote. (“magluto” at haluin.”)

Tratuhin natin ang mga tapat na tao. (gamutin)

Mga himnastiko sa daliri« Mga daliri sa hardin»

Isa dalawa tatlo apat lima,

lumabas mga daliri sa paglalakad.

Ito ang maliit na daliri ay pumasok sa hardin,

ito May nakita akong kabute,

itong isang hiwa

Well, ito ay tumingin lang!

Mga ehersisyo sa umaga“Pag-aani sa dacha”

P.Z: bumuo ng oryentasyon sa espasyo; ang kakayahang maindayog, sa isang pare-parehong bilis, magsagawa ng mga pagsasanay alinsunod sa tekstong tumutula; emosyonal na kulayan ang iyong mga paggalaw; Itaas ang emosyonal na tono ng mga bata sa pamamagitan ng magkasanib na mga aktibidad.

Aalis na kami papuntang bansa (Pumila ang mga bata sa isang hanay.)

Upang mag-ani doon. Dalhin ang iyong mga basket at pumunta sa mga trailer. Mabilis ang takbo ng tren, (Naglakad sila nang mas mabilis.)

Huwag palampasin ang istasyon. "Katok katok"- ang mga gulong ay kumakatok. Makipagsabayan sa isa't isa! Pabagalin ang bilis ng paggalaw, (Naglakad sila ng mas mabagal at lumipat ng lane.)

Huminto sa unahan. Sino ang pupunta sa dacha? Lumabas ka dali! Isang bukid na puno ng patatas. (Magsagawa ng pagyuko.)

Huhukayin natin ito. Putulin ito mula sa ibaba gamit ang isang pala at kolektahin ito sa isang balde. Ang mga kamatis ay isang pinong gulay. (Nag-squat sila.)

Upang mapunit ito, umupo. Maingat na pumili ng mga kamatis mula sa bawat sangay. Nakabitin nang mataas sa pilikmata (Mag-unat-unat.)

Mga batang pipino. Kolektahin muna ang tuktok, at pagkatapos ay itali ang mga pilikmata. Ngayon ang repolyo ay lumago, (Habang nakaupo, sumandal.)

Gaano kahusay iyon! Pinutol mo ang mga ulo ng repolyo mula sa ibaba at dahan-dahang itiklop ang mga ito. Saan lumalaki ang mga karot at beets? (Bumaling sa gilid, ibinuka ang kanilang mga braso.)

Ipakita sa akin, mga kaibigan. Sa kanan ay may kama, sa kaliwa ay may kama. Nakikita ko rin sila ngayon. Pagod na pagod kami sa dacha, (Pagsisinungaling, itaas at ibaba ang iyong mga braso at binti.)

Na nahulog sila sa damuhan. Mamamatay na lang daw ako sa trabaho. Ngunit mabilis na bumalik ang lakas. (Naglalakad sila sa isang bilog.)

Ang atin ay naging malinis hardin. Ilalagay namin ang mga gulay sa basement upang maiimbak ito ng isang buong taon.

Panitikan.

1. Artemova L.V. Ang mundo sa mga larong didactic para sa mga preschooler. – M., 1992.

2. Bondarenko A.K. Mga larong didactic sa kindergarten - M., 1991.

4. Seliverstov V. I. Mga laro sa pagsasalita kasama ang mga bata. – M., 1994.

3. Krupenchuk O. I. Nagsasanay kami daliri - pagbuo ng pagsasalita! –S-P. ,2009.

“ANG HOUSEWIFE MULA SA PALENGKE ISANG ARAW”

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw

Ang babaing punong-abala ay minsang nanggaling sa palengke, Ang babaing punong-abala mula sa palengke ay nag-uwi (“Naglalakad sila” gamit ang kanilang mga daliri sa mesa.)
Patatas, repolyo, karot, gisantes, perehil at beets. (Itiklop ang isang daliri sa bawat linya sa magkabilang kamay.)
Oh!.. (Bulak.)
Dito nagsimula ang mga gulay ng isang pagtatalo sa mesa - Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kinakailangan sa lupa (Salit-salit na hampasin gamit ang mga kamao at palad.)
patatas? repolyo? Mga gisantes? karot? Parsley o beets? (Ibaluktot ang mga daliri sa magkabilang kamay.)
Oh! (Bulak.)
Samantala, kumuha ng kutsilyo ang babaing punong-abala at sinimulang putulin ito gamit ang kutsilyong ito. (Itumba ang gilid ng bawat palad sa mesa.)
Patatas, repolyo, karot, gisantes, perehil at beets. (Ibaluktot ang mga daliri.)
Oh! (Bulak.)
Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok Pinakuluan, pinakuluan sa tubig na kumukulo (Ang mga palad ay nakatiklop nang crosswise sa mesa.)
Patatas, repolyo, karot, gisantes, perehil at beets. (Ibaluktot ang mga daliri.)
Oh! (Bulak.)
At ang sopas ng gulay ay naging napakasarap! (Ipinakita nila kung paano sila kumakain ng sopas.)

Y. Tuvim

Mag-ehersisyo

"ATING KAMA"

Pag-unlad pansin sa pandinig,

elementarya mga representasyong matematikal

Ano ang tumutubo sa aming garden bed?

Mga pipino, matamis na gisantes,

Mga kamatis at dill,

Para sa pampalasa at para sa pagsubok.

May mga labanos at salad -

Ang aming garden bed ay isang kayamanan.

Anim na gulay sa aming garden bed

Ilista ang mga ito sa pagkakasunud-sunod.

Kung nakinig kang mabuti,

Talagang pangalanan mo sila.

V. Volina

MGA BUNGA. HARDIN

Mga tula


PUNO NG MANSANAS

Ang puno ng mansanas ay namumulaklak

Sa isang batang hardin.

Ako ay mula sa puno ng mansanas na ito

Hindi ko aalisin ang tingin ko dito!

Ang araw ay magpapainit sa iyo,

Iihip ang hangin,

Sila ay babagsak, gumuho

Lupain ang mga petals.

Ang aming puno ng mansanas ay magiging

Mas simple at mas mahirap

Pero sasali sila

Mga mansanas sa ibabaw nito.

At ang puno ng mansanas ay magbibigay

Mga tao para sa kanilang mga pagsisikap

Malaki, kulay-rosas,

Matamis na prutas.

E. Blaginina

Hindi sa Africa

Hindi magiging sibuyas

Hindi labanos

Walang gagawin

Hindi naniwala,

Ni Grishka

Ni Mishka.

Sasabihin nila:

Cedar cone!

G. Gorbovsky

Apple! Ito

Puno ng hinog na katas,

Napaka sariwa at napakabango

Napakarosas, ginto,

Parang puno ng pulot,

Ang mga buto ay nakikita mismo.

A. Pushkin

PUNO NG MANSANAS

Puno ng mansanas sa taniman

Siya ay nakatanim.

Puti ang bulaklak niya

Namumulaklak sa tagsibol.

Ang aming matandang lolo ay nanonood,

Sikat na hardinero

Upang ang puno ng mansanas ay bumubuhos

Mapulapula matamis na prutas.

At sa paghanga ng lahat

Sagana ang ani

At mga bagong mansanas

Ang hardin na ito ay ipinagmamalaki.

Inalis sila mula sa mga sanga sa taglagas,

Kinuha nila ito sa labas ng hardin

At sa isang mahabang paglalakbay sa pamamagitan ng tren

Isang araw, sinuwerte tayo.

At ang mga mansanas ay natulog nang mahimbing,

Nakatago sa dilim,

Ang pagkakaroon ng durog na sup sa isang kahon

Rosas na pisngi...

Nagising sila sa lungsod

Sa Christmas tree ng mga lalaki -

Kabilang sa mga regalo ay mga mansanas

Humiga ang mga naligo.

Lahat pink, hinog na,

Tanned sa araw,

At kung hinawakan mo ito sa ngipin -

At tumalsik ang matamis na katas!

E. Stewart


Ang batang lalaki ay pumunta sa doktor:

Masakit ang tiyan ko.

Ano ang kinain mo?

Kumain ako ng peach

Ito ay berde at hindi pa hinog.

Ang doktor ay nagbigay ng mga patak sa mata:

Hayaan itong maging sampung beses sa isang araw.

siguro, mas maiintindihan mo,

Anong nilalagay mo sa bibig mo?

V. Volina

TSING APPLE

Napakalaki nito

Na kahit dalawang tao ay hindi makakain nito,

At ang kagandahan at lasa nito

Hindi ako maglakas-loob na ilarawan...

Ang balat ng birch ay mas magaan,

Walang kahit isang batik dito!

Tulad ng araw sa gitna ng mga sanga,

Nasusunog ito sa iyong hardin!

L. Tatyanteva

APPLES PARA SA LAHAT

Magandang hardin, -

Sabi ng lahat-

Marami pa sa mga ito.

Walang gate

Walang bakod

Walang bantay na aso.

Dito pumapasok ang lahat nang walang panghihimasok:

At siya. At ikaw. At ako.

Ang mga mansanas ay hinog dito para sa lahat,

Oo, oo, para sa lahat, mga kaibigan!

Sila ay mula sa init ng tag-init

Lumalaki sila araw-araw.

Kapag sila ay puno na,

Puputulin natin sila sa mga sanga.

Tatawagin ng bugler ang lahat,

May sapat na silid para sa lahat dito.

Hayaang kumuha ng mansanas ang lahat

At kumakain siya para sa kalusugan!

L. Tatyanicheva


Mga palaisipan

“Mag-isip at HUlaan”


Siya ay ipinanganak na berde

Sa isang namumulaklak na puting korona.

At pagkatapos ay lumaki siya at namula.

Sa sandaling siya ay hinog, siya ay naging asul. (Plum)

I. Kotlyarov

Ang tinapay ay nakabitin sa buong tag-araw

Sa gitna ng mga berdeng sanga.

Ito ay hahampas ng malakas sa lupa,

Pagdating ng taglagas. (mansanas)

L. Yakhnin


Round dance game

"PUNO NG MANSANAS"

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw,

nagtatrabaho sa pangkalahatang mga kasanayan sa pagsasalita

(nagtatanong na intonasyon), pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor

kanta ng Yugoslav

Mga ehersisyo

"MANSANAS"

Tatlong mansanas.

Isa sa punitin

Ang maliit na kamay ay patuloy na nag-uunat.

Gaano katagal ang natitira?

V. Volina

"HEDGEHOG AT APPLES"

Pag-unlad ng pansin sa pandinig, mga konsepto ng elementarya sa matematika

Tatlong mansanas mula sa hardin

Dinala ito ng hedgehog.

Ang pinaka-rosas

Ibinigay ito kay Belka.

Masayang regalo

Nakakuha ng squirrel.

Bilangin ang mga mansanas

Isang hedgehog sa isang plato!

V. Volina

KAGUBATAN. MGA BERRY. MGA MUSHROOMS


MGA PUTING MUSHROOMS

Inaabot ko ang maliit na russula,

Parang dumikit ang tingin ko sa kanya.

Samantalang nakatayo sa lilim ng isang liblib

Bilog, malaki, malakas na porcini mushroom.

Nanlamig ang buong kaluluwa ko!

Nainlove ako sa kanya nung una

At pagkatapos ay bahagyang peke ito

Gamit ang kanyang penknife.

Tumingin ako sa paligid ng clearing,

Pinunasan ng siko ko ang pawis sa mukha ko.

Biglang... Anong saya!

Sa ilalim ng Christmas tree malapit

Dalawang parehong malakas na binata.

Naglibot-libot pa ako ng konti

At umuwi siyang masaya,

Dahil ito ay isang kumpletong basket case

Pumili ako ng malalaki at matitibay na puti.

E. Blaginina

NG RASMBER

Nagsuot ako ng sinturon

Nakatali ng isang tuesok,

Tumakbo sa mga raspberry

Sa pamamagitan ng parang, sa pamamagitan ng kagubatan.

Hinawi ko ang mga palumpong.

Well, makulimlim, well, makapal!

At raspberry, raspberry -

Ang pinakamalaking sukat!

Ang pinakamalaking sukat!

Ang pinakamapulang pula!

Isang oras akong naglibot-libot

Nakikita ko - ito ay puno ng mga kaguluhan.

tumakbo ako pabalik.

Sa pamamagitan ng parang, sa pamamagitan ng kagubatan.

Ang araw ay gumagala sa itaas.

Mabuti para sa kanya at sa akin.

E. Blaginina

Munting RED RIDING HOOD

Green boron, sa hindi pinutol na mga halamang gamot

Tatlong Thumb Boys ang masayang naglakad.

Nakakita sila ng isang kabute at nakatayong natulala:

Anong kababalaghan ang natagpuan nila!

Nagtawanan sila sa lungga

Mapanuksong mga oso,

Tumawa ang fox

Ngumiti ang nunal:

Ha ha! Hee-ho-ho!

Ah, nakakatawang mga lalaki,

Anong klaseng tao ka ba talaga? Nakakatawang tao!

Little Red Riding Hood

Diretso mula sa libro

Sa inyo mga bata

Papalapit na siya.

K. Kubilinskas


Pupunta tayo sa kakahuyan

Hahanapin natin ang fungus.

Sa isang matalinong sumbrero,

Banayad na tsokolate.

Huwag itago, fungus,

Sa ilalim ng dahon ang iyong tagiliran!

Kailangan ka ng mga lalaki

Sa gabi para sa hapunan.

O. Vysotskaya

Mag-ehersisyo

"NI BERRIES"

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw

GBOU sekondaryang paaralan No. 21 structural subdivision

« Kindergarten"Magiliw na pamilya" ng lungsod ng Novokuybyshevsk Rehiyon ng Samara»

Plano-buod

pinagsamang direkta mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga preschooler ng nakababatang grupo
"cornflower"

sa paksang ito: “Isang araw isang maybahay mula sa palengke
dumating..."

Inihanda ni: Knyazevskaya S.V.

2013

I-download:


Preview:

Plano – buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

kasama ang mga preschooler sa nakababatang grupo oryentasyong pagpapabuti ng kalusugan.

Paksa: “Minsan dumating ang isang ginang mula sa palengke...”

Mga Pagsasama: "Socialization", "Komunikasyon", "Cognition", "Pagbasa" kathang-isip", "Musika", " Artistic na pagkamalikhain", "Kalusugan".

Mga layunin: Ipakilala sa mga bata ang mga bunga ng mga pananim na gulay. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa lugar kung saan sila lumalaki - ang mga gulay ay lumalaki sa hardin, sa mga kama. I-highlight mga katangiang katangian gulay: kulay, hugis. Kilalanin at pangalanan ang mga gulay sa sa uri at sa mga larawan.

Mga layuning pang-edukasyon:

  • Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga gulay, kung saan sila lumalaki, ang kanilang kulay at hugis.

Mga gawain sa pag-unlad:

Mga gawaing pang-edukasyon:

  • Itaguyod ang mapagkaibigang relasyon sa pagitan ng mga bata.
  • Linangin ang tiyaga at kawastuhan habang gumuhit.
  • Linangin ang pagmamahal sa kalikasan.

Mga pamamaraan at pamamaraan: - praktikal

Visual

Berbal

Paglalaro

Mga materyales at kagamitan:Isang basket ng mga gulay, mga maskara ng gulay, isang malaking scarf, ang mga kinakailangang katangian para sa produktibong aktibidad, imbentaryo, pagpili saliw ng musika sa proseso ng GCD. Eksibisyon ng mga guhit: "Ito ang mga gulay."

Mga anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na aktibidad

Pag-unlad ng mga aktibidad.

Panimulang bahagi:

Vos-l : Guys, lumapit sa akin ang lahat. Magaling. Pero bago ako
Sasabihin ko sa iyo kung ano ang gagawin natin, kumusta tayo.

Ang laro ay nilalaro:

Kumusta, kaliwang kamay, (ipakita)
Kamusta kanang kamay, (ipakita)
Hello kaibigan (hawakan ang isang kamay)
Hello mga kaibigan (kumakaway ng kamay)
Maaari tayong maging maliit (squat)
Maaari ba tayong maging malaki (tumayo, itaas ang kanilang mga kamay)
Ngunit walang mag-iisa (nagbabanta sila gamit ang kanilang hintuturo).

Buti na lang, ganyan ka-friendly ang mga anak natin, ngayon palakaibigan at tahimik, tahimik
umupo kami sa mga upuan. (Umupo ang mga bata sa upuan)

Pangunahing bahagi:

Guys, nakapunta na ba kayo sa palengke? Ano ang binili mo doon?
Kahapon ay pumunta ako sa palengke at may binili doon... At malalaman mo kung ano ang binili mo kung hulaan mo ang mga bugtong. Makinig nang mabuti!

Ang aming mga liyebre ay hindi malungkot
Ang mga tangkay ay lumulutang,
Hares dahil sa langutngot,
Talagang gusto(Repolyo)

Anong kulay?

Mga bata: Berde.

Voss: At sa anyo?

Mga bata: Bilog.

Vos-l: Maghukay ka ng kaunti sa ilalim ng bush -
Papasok sa liwanag…(Patatas)

Anong uri ng patatas ang mayroon tayo?

Mga bata: Kayumanggi, hugis-itlog.

Vos-l: Para sa mga tuktok, tulad ng isang lubid,
Maaari mong bunutin ito ...(Karot).

Anong kulay ang karot?

Mga bata: Orange.

Vos-l: Para sa mga pampagana, para sa salad,
Sa bawang para sa aroma,
Panghuli, para sa pag-aatsara
Ito ay magiging kapaki-pakinabang ...(Pipino)

Anong uri ng pipino ang mayroon tayo?

Mga bata: Berde, hugis-itlog.

Vos-l: Huwag maalarma kung biglaan
Papaluha ka… (Sibuyas).

Lumalaki sa hardin
Mga berdeng sanga,
At sa mga sanga -
Mga pulang bata.(Mga kamatis)

Anong uri ng kamatis ang mayroon tayo?

Mga bata: Pula, bilog.

Vos-l: Sa mundo ng fashion, gulay
Lahat ay kumikinang sa kagandahan.
Purple kaftan
Naglalagay sa(Talong)

Walang blush, ano?
Hindi mo sila mabibili sa nayon.
Alam ni Tita Thekla,
Makakatulong ito sa kanya ( Beet )

Anong kulay ang mga beets?

Mga bata: Burgundy.

Vos-l: Nahulog sa gilid nito
tamad... (Pipino).
Kinagat niya, ngayon lang,
May ngipin, pero nasaan ang bibig?
Nakasuot ng frock coat si White.
Tinawag(Bawang)

Vos-l: Mga bata, ano ang matatawag sa isang salita sa binili ko sa palengke?

Mga Bata: Gulay!

Vos-l: Tama! Mga matalinong lalaki. Siguraduhing hindi mabugbog ang mga gulay; inilagay ko sila sa basket. Sabihin mo sa akin, saan nagtatanim ng mga gulay?

Mga bata: Sa hardin.

Vos-l: Tama, sa hardin, sa mga kama.(Nagpapakita ng larawan)
Ano ang lumalaki sa mga kama sa hardin?
Magkano ang repolyo sa hardin? (Marami)
At meron ako? (isa)
Ilang karot ang mayroon sa hardin? (Marami)
At meron ako? (isa)
Magaling! Sabihin mo sa akin kung anong oras ng taon ngayon? (Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga upuan)

1,2,3,4,5
Dapat itong malaman ng lahat (naglalakad ang mga bata sa lugar)
Tag-araw, taglagas at taglamig
At pagkatapos ay darating ang tagsibol (ipakpak ang mga kamay)
Ngayon ay tatanungin natin ang isa't isa (inikalahad nila ang kanilang mga braso sa gilid)
Anong nangyari ngayong araw?
- Taglagas!

Vos-l: Oo guys, taglagas ngayon sa labas. At sa taglagas, ang mga tao ay nag-aani ng mga gulay.

(Lumilitaw si Bunny sa likod ng screen)

Bunny: (umiiyak)

Sobrang lungkot ko ngayon
Gusto kong kumain ng dahon ng repolyo.
At dumating siya sa hardin,
Saan lumalaki ang repolyo?
At naroon ang mga kambing,
At nguyain nila ang lahat ng repolyo.
Ngayon nakaupo ako dito at umiiyak,
Pagkatapos ng lahat, ngayon ang gutom na Bunny!

Vos-l: Bunny, huwag kang umiyak!

Bunny: Paano ako hindi maiiyak?
Sa tagsibol nagtanim ako ng repolyo,
Naghukay ako ng butas sa lupa,
Inihagis niya ang isang buto sa kanya
At tinakpan niya ito ng lupa.
Nagdidilig ng marami sa tag-araw
At pinrotektahan niya ako sa damo.
Ang aking repolyo ay naging mahusay!
At ang mga kambing ay dumating at nginuya ang lahat ng repolyo

Vos-l: Umiiyak ba si Bunny? Ano ang dapat gawin?

Mga bata: Maawa ka kay Bunny. (Naaawa ang mga bata sa Bunny)

Bunny, bunny, huwag kang umiyak.
Mas mahusay na pumunta at bisitahin!
Sagana ang ating ani.
Treat ka ng mga lalaki.

Bunny: (tumalon)

Oh, ang galing! Salamat guys!
Sabihin mo sa akin kung ano ang lumalaki sa iyong hardin?

(Ang mga bata ay nagsusuot ng sombrero at naglalaro ng larong "Aani")

Punta tayo sa garden ngayon
Mangolekta kami ng mga gulay doon (paikot-ikot ang paglalakad ng mga bata)
1,2,3,4,5 (papalakpak)
Ano ang kukunin natin (kibit balikat)
Patatas, karot,
Mga singkamas at beets.
Mga kamatis, paminta, pipino
At sa wakas repolyo! (Ang mga bata na naka-sombrero ay nakatayo sa isang bilog)
Ang buong ani ay naani na
Heto, tingnan mo, kunin mo. (itinuro ng mga bata ang ani)

Bunny: Maganda ang iyong ani! At ang paborito kong gulay ay carrots at repolyo.

Vos-l: Guys, mag-atsara tayo ng repolyo at gamutin ang kuneho. (Ang laro ay nilalaro
bulong)

Pinutol namin at pinutol ang repolyo.
Inasnan namin ang repolyo, asin ito.
Kaming tatlo, tatlong repolyo.
Mash namin ang repolyo at minasa ito.
Masarap na repolyo! Tulungan ang iyong sarili, Bunny!

Bunny: Salamat guys.

Mga bata: Pakiusap.

Vos-l: Honey, gustung-gusto ng ating mga anak ang lahat ng gulay dahil masarap at malusog ang mga ito,
marami sila kapaki-pakinabang na mga sangkap at bitamina. Talaga, guys?

Mga bata: Oo!

Alam ng lahat, naiintindihan ng lahat
Masarap maging malusog.
Kailangan mo lang malaman
Upang maging malusog,
Kailangan mong kumain araw-araw
Mga gulay at prutas.
Alam ng lahat na sila
Mga masusustansyang pagkain.

Kuneho : Natutunan ko ang napakaraming kapaki-pakinabang na bagay. At mayroon akong sapat na repolyo upang tumagal ako sa buong taglamig. muli
maraming salamat. At ngayon, paalam, oras na para pumunta ako sa kagubatan.(Umalis si kuneho)

Vos-l : Naglalakad ako sa palengke kahapon
Nahanap ko itong scarf.
Maraming kulay, pininturahan
Hindi karaniwan, mahirap!
Iminumungkahi ko sa iyo, mga kaibigan,
Hayaan mo akong laruin ang panyo!(Tumatakbo ang mga bata sa musika, pagkatapos ng musika
squat, tinatakpan ng guro ang isang tao ng panyo.)
1,2,3,
Sinong nagtatago sa loob??
Huwag humikab, huwag humikab,
Mabilis na sumagot.(Karot. Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses)
Itinaas namin ang aming panyo
Malalaman natin kung ano ang nasa ilalim nito ngayon.
Ano ito? Basket…
At walang laman ang basket.
Vos-l: At sa inyo guys, I suggestgumuhit ng mga gulay at ilagay sa basket. Sumang-ayon tayo sa iyo, ang mga lalaki ay mag-drawing ng berde at kulay kahel, at ang mga babae ay pula at dilaw.

(Ang mga bata ay gumuhit gamit ang "poke" na paraan, parang malambot na musika. Pagkatapos ng gawain, ang mga guhit ay isinasabit sa pisara. Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa kung gaano kaganda at katumpakan ang pagkumpleto ng mga bata sa kanilang mga guhit)

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO