अंतिम कार्यभूगोल में परीक्षा पिछले एक के समान है - इसमें एक छोटी सी समस्या को हल करने की भी आवश्यकता होती है। हालाँकि, इस बार यह प्राकृतिक वृद्धि की नहीं, बल्कि प्रवास की परिभाषा से जुड़ा है, इसलिए कुछ और गणनाएँ होंगी।

मान लीजिए कि हमें 2013 के लिए इस मूल्य को जानने की जरूरत है।

एल्गोरिथ्म यह है:

• 2014 में निवासी आबादी से घटाएं 2013 के लिए यह आंकड़ा;
• परिणामी संख्या से घटाएं प्राकृतिक बढ़त 2013 में जनसंख्या

क्या हुआ प्रवासन जनसंख्या वृद्धि।

के लिए उत्तर पत्रक पर दिया गया कार्यदो क्रियाएं और एक प्रतिक्रिया दर्ज की जानी चाहिए। यदि यह सब सही ढंग से किया जाता है, तो यह 2 अंक के लायक है। यदि केवल एक क्रिया है, या उत्तर की गणना करते समय, एक त्रुटि की गई थी और यह गलत है, लेकिन दो क्रियाएं दर्ज की जाती हैं और पहली सही होती है, 1 अंक दिया जाता है। अन्य सभी मामलों में, कार्य 34 के लिए अंक नहीं दिए जाते हैं।

के लिए सफल कार्यान्वयनपरीक्षा के 34 नंबर, फिर से, इसके कार्यान्वयन के लिए एल्गोरिथम को अच्छी तरह से भरना आवश्यक है। पिछले वाले के विपरीत, यहां कोई पीपीएम लिखने की आवश्यकता नहीं है, इसलिए कुछ भ्रमित करने का जोखिम कम हो जाता है। मुख्य बात यह है कि उस वर्ष को ध्यान से देखें जिसके लिए आपको संकेतक की गणना करने की आवश्यकता है।

कार्य संख्या 34 के लिए विशिष्ट विकल्पों का विश्लेषण भूगोल में उपयोग करें

असाइनमेंट का पहला संस्करण

तालिका में डेटा के आधार पर, प्रवासन जनसंख्या वृद्धि के आकार की गणना करें बेलगोरोद क्षेत्र 2015 में। समाधान लिखिए।

बेलगोरोद क्षेत्र में जनसंख्या की संख्या और प्राकृतिक वृद्धि

उत्तर इस तरह दिखता है:

1. 1 550 137 – 1 547 936 = 2201
2. 2201 – (-3717) = 5918

उत्तर : 5918।

असाइनमेंट का दूसरा संस्करण

नीचे दी गई तालिका में डेटा का उपयोग करते हुए, 2015 में बुरातिया गणराज्य के लिए जनसंख्या के प्रवासन वृद्धि की गणना करें। आवश्यक गणनाएँ लिखिए।

बुरातिया गणराज्य में जनसंख्या की संख्या और प्राकृतिक वृद्धि

उत्तर लिखिए:

1. 982 284 – 978 495 = 3789
2. 3789 – 5795 = -2006

उत्तर:-2006।

कार्य का तीसरा संस्करण

तालिका में दिए गए संकेतकों के आधार पर जनसंख्या के प्रवास वृद्धि के आकार की गणना करें कोस्त्रोमा क्षेत्र 2013 में। अपने उत्तर में, की गई सभी गणनाओं को भी लिख लें।

कोस्त्रोमा क्षेत्र में जनसंख्या की संख्या और प्राकृतिक वृद्धि

आइए उत्तर लिखें:

1. 656 389 – 658 925 = -2536
2. -2536 – (-2218) = -318

उत्तर: -318।

जनसंख्या और उसका आंदोलन

भूगोल में USE के तैंतीसवें कार्य में, आपको जनसंख्या से संबंधित एक छोटी सी समस्या को हल करने की आवश्यकता है प्राकृतिक गति. आमतौर पर उन्हें पीपीएम में प्राकृतिक वृद्धि की दर निर्धारित करने के लिए कहा जाता है। यह याद रखना चाहिए कि इस कार्य में यह हमेशा निम्नलिखित एल्गोरिथम के अनुसार किया जाता है: हम वर्ष के लिए प्राकृतिक विकास की दर को औसत वार्षिक जनसंख्या से विभाजित करते हैं और एक हजार से गुणा करते हैं। उत्तर आमतौर पर निकटतम दसवें तक गोल होता है।

उत्तर-पुस्तिका पर न केवल परिणामी आकृति, बल्कि समाधान की पूरी प्रक्रिया को लिखना अनिवार्य है। यह उस स्कोर को प्रभावित करता है जो कार्य के लिए प्राप्त किया जाएगा। यदि कोई समाधान रिकॉर्ड दिया जाता है और सही उत्तर प्राप्त होता है, तो 2 अंक दिए जाते हैं, और यदि कोई समाधान रिकॉर्ड नहीं होता है, तो 1. अंकीय मूल्यउत्तर केवल 1 अंक दिया गया है। यदि केवल एक गोल करने की त्रुटि की जाती है, तो कार्य के लिए अभी भी 1 अंक दिया जाता है।

यह उपयोग संख्याबिल्कुल जटिल नहीं - बस सूत्र याद रखें और कुछ हल करें प्रशिक्षण कार्य. मुख्य बात यह है कि संकेतों को भ्रमित न करें और ध्यान से देखें कि आप किस वर्ष की गणना करना चाहते हैं।

भूगोल में असाइनमेंट नंबर 32 USE के लिए विशिष्ट विकल्पों का विश्लेषण

असाइनमेंट का पहला संस्करण

तालिका में प्रस्तुत आंकड़ों के आधार पर प्राकृतिक जनसंख्या वृद्धि की दर (‰ में) के लिए निर्धारित करें वोरोनिश क्षेत्र 2012 में। हल लिखिए और अपने उत्तर को निकटतम दसवीं तक गोल कीजिए।

वोरोनिश क्षेत्र में जनसंख्या की संख्या और प्राकृतिक वृद्धि

प्रतिक्रिया इस तरह दिखनी चाहिए:

1. हल: -11,081: 2,331,298 1000= -4.7531।
2. गोल करने पर, हमें -4.7 . मिलता है

उत्तर: -4.7‰

असाइनमेंट का दूसरा संस्करण

नीचे दी गई तालिका में डेटा का उपयोग करते हुए, प्राकृतिक जनसंख्या वृद्धि की दर की गणना करें (‰ में) के लिए व्लादिमीर क्षेत्र 2013 में। उत्तर लिखें, उत्तर को दसवीं तक गोल करें।

व्लादिमीर क्षेत्र में जनसंख्या की संख्या और प्राकृतिक वृद्धि

हम उत्तर लिखते हैं:

1. हल: -4131:1 417 531 1000= -2.9142
2. राउंड टू -2.9

उत्तर:-2.9‰.

कार्य का तीसरा संस्करण

तालिका में डेटा के आधार पर, 2014 में करेलिया गणराज्य के लिए प्राकृतिक जनसंख्या वृद्धि की दर (‰ में) निर्धारित करें। अपने उत्तर को निकटतम दसवीं तक गोल करके गणना रिकॉर्ड करें।

करेलिया गणराज्य में जनसंख्या की संख्या और प्राकृतिक वृद्धि

उत्तर इस तरह दिखता है:

1. हल: -1429/633 468 1000= -2.2558
2. गोलाई होगी -2.3

भूगोल में एकीकृत राज्य परीक्षा - कई उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश के लिए आवश्यक अंतिम परीक्षा, लेकिन सूची में शामिल नहीं है अनिवार्य परीक्षा. यह परीक्षा लोकप्रिय नहीं है - 1-5 लोग इसे स्कूलों में पास करते हैं, ऐसी विशिष्टताओं में प्रवेश के लिए आवश्यक है: भूविज्ञान, कार्टोग्राफी, पारिस्थितिकी, मौसम विज्ञान, भूगोल। उत्तीर्ण अंक उच्चतर की व्यक्तिगत आवश्यकताओं पर निर्भर करता है शैक्षिक संस्था- विश्वविद्यालय दस्तावेज जमा करते समय आवश्यक न्यूनतम निर्धारित करता है। परीक्षा की संरचना और विशेषताओं में मौलिक परिवर्तन पिछले सालनहीं दिख रहा है। 2018 में, सीमा पार करने के लिए 12 कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करना पर्याप्त था।

• कार्य में 17 प्रश्न शामिल हैं अलग - अलग प्रकारऔर कठिनाई का स्तर
• सत्रीय कार्यों को पूरा करने की प्रक्रिया में, आप परीक्षा पत्र के साथ जारी किए गए कार्ड का उपयोग सीधे कक्षा में कर सकते हैं;
• प्राथमिक स्कोर साल दर साल बदलता रहता है;
• कार्य कठिनाई के तीन स्तरों में विभाजित हैं: बुनियादी, उन्नत, उच्च कठिनाई;
• इसे एक चांदा, एक शासक और एक गैर-प्रोग्राम योग्य कैलकुलेटर का उपयोग करने की अनुमति है;
• सभी कार्यों को हल करने के लिए छात्र को 180 मिनट का समय मिलता है - इसके लिए समय कैसे आवंटित करें विभिन्न कार्य, विषय पर निर्भर करता है।

सभी परीक्षा प्रश्नऔर कार्यों को दो विषयगत ब्लॉकों में विभाजित किया गया है - भौतिक और सामाजिक-आर्थिक भूगोल। कार्य समान रूप से वितरित किए जाते हैं।

• भौतिक भूगोल: आवश्यक सैद्धांतिक ज्ञानविशेषताएँ प्राकृतिक क्षेत्र, राहत, स्थलमंडल, मौसम विज्ञान, जल विज्ञान, भूविज्ञान। तैयारी के लिए, शर्तों, पैटर्न, प्रक्रियाओं का सावधानीपूर्वक अध्ययन किया जाता है।
• स्थलाकृति: साथ काम करने के लिए कौशल स्थलाकृतिक नक्शा, कार्य काफी विशिष्ट हैं, इसलिए पिछले वर्षों के कार्यों का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक है।
• छठी कक्षा का कार्यक्रम एक ग्रह के रूप में पृथ्वी की विशेषताएं हैं।
• प्रकृति प्रबंधन: पारिस्थितिकी की शब्दावली और नियमों को दोहराना आवश्यक है, प्राकृतिक पर्यावरण का विकास।
• रूस का सामाजिक-आर्थिक भूगोल - आर्थिक क्षेत्र, जनसांख्यिकीय विशेषताएं।
• विश्व का सामाजिक-आर्थिक भूगोल।

तैयारी प्रक्रिया में मुख्य बात ध्यान से पढ़ना है कार्यक्रम का उपयोग करेंविषय पर, ताकि पुनरावृत्ति प्रक्रिया व्यवस्थित, विचारशील और प्रभावी हो।

तैयारी के तरीके:

• स्कूली शिक्षा नींव है, सफल स्व-शिक्षा का आधार पाने के लिए इसकी उपेक्षा नहीं की जा सकती है;
• स्व-शिक्षा: पाठ्यपुस्तकों का अध्ययन, संदर्भ पुस्तकें, विशेषभूगोल में परीक्षा के लिए;
• एक ट्यूटर के साथ पाठ: असाइनमेंट के माध्यम से काम करने का अवसर बदलती जटिलता के, त्रुटियों का विश्लेषण, समस्याओं का समाधान;
• ऑनलाइन प्रशिक्षण: "मैं भूगोल में परीक्षा हल करूंगा" आपको परीक्षा उत्तीर्ण करने में अपना हाथ आजमाने की अनुमति देता है, आपको तर्कसंगत रूप से समय आवंटित करने की अनुमति देता है, परीक्षा फॉर्म भरने की प्रक्रिया में खो जाने के लिए नहीं।
  कैसे अधिक परीक्षणएक छात्र ऑनलाइन पास होता है - उसका ज्ञान जितना मजबूत और विश्वसनीय होता है।

ऑनलाइन प्रशिक्षण न केवल परीक्षा के लिए प्रभावी ढंग से तैयारी करने का एक अवसर है, बल्कि इससे छुटकारा पाने का भी एक तरीका है अनावश्यक चिंता, खर्च किए गए समय की ठीक से योजना बनाएं। में परीक्षण का उपयोग ऑनलाइन मोडआपको उन कठिनाइयों की अधिक सटीक पहचान करने की अनुमति देता है जिन्हें एक ट्यूटर के साथ हल किया जा सकता है।

औसत सामान्य शिक्षा

भूगोल

भूगोल में USE-2018: हम सबसे कठिन कार्यों का विश्लेषण करते हैं

हम आपके ध्यान में सबसे कठिन कार्यों का विश्लेषण लाते हैं डेमो का उपयोग करेंभूगोल में 2018। लेख में शामिल हैं विस्तृत विश्लेषणअसाइनमेंट, समाधान एल्गोरिदम और सिफारिशें अप-टू-डेट लाभपरीक्षा की तैयारी के लिए, साथ ही पहले प्रकाशित भूगोल पर सामग्री का चयन।

अभ्यास 1

("भौगोलिक मॉडल। भौगोलिक नक्शा, साइट योजना")। 1 अंक

इस कार्य में, आपको प्रस्तावित निर्देशांक के साथ मानचित्र पर एक बिंदु खोजने की आवश्यकता है। निम्नलिखित एल्गोरिथम इस कार्य के लिए उपयुक्त है।

1. निर्देशांक 0°w वाला एक बिंदु ज्ञात कीजिए। 0 डिग्री डी। यह गिनी की खाड़ी में भूमध्य रेखा और शून्य (ग्रीनविच) मध्याह्न रेखा के चौराहे पर स्थित है।

2. वांछित बिंदु का पहला निर्देशांक हमेशा उसका अक्षांश होता है, अर्थात। भूमध्य रेखा से दिए गए बिंदु तक डिग्री में दूरी। इसे खोजने के लिए, आपको बिंदु 0 ° w से आगे बढ़ना होगा। 0 डिग्री डी। शून्य मध्याह्न रेखा के साथ ऊपर (यदि वांछित बिंदु का अक्षांश उत्तर है) या नीचे (यदि यह दक्षिण है)। पर इस मामले मेंहम 58 डिग्री (सुविधा के लिए 57°50´ राउंड) ऊपर की ओर बढ़ रहे हैं उत्तरी अक्षांश।

उन लोगों के लिए स्पष्टीकरण जो यह नहीं समझते कि हमने अक्षांश कैसे पाया।

चूँकि अक्षांश मान (समानांतर की डिग्री) मानचित्र के बाएँ और दाएँ किनारों पर 20° चरणों (0°, 20°, 40°, 60° और 80°) में हस्ताक्षरित होते हैं, हम वह श्रेणी पाते हैं जिसमें वांछित बिंदु(40°˂58°˂60°), और मानसिक रूप से इसे पहले 2 भागों में (10 डिग्री से), फिर 2 और भागों में (5 डिग्री से), और अंत में 5 भागों (डिग्री के अनुसार) में विभाजित करें। इस मामले में, हमें 60° समानांतर नीचे से 60° - 58° = 2° पीछे हटना होगा।

3. वांछित बिंदु का दूसरा निर्देशांक इसका देशांतर है, अर्थात। प्राइम मेरिडियन से दिए गए बिंदु तक डिग्री में दूरी। इसे खोजने के लिए, आपको शून्य मेरिडियन पर पैराग्राफ 2 में पाए गए बिंदु से दाईं ओर (यदि वांछित बिंदु का देशांतर पूर्व है) या बाईं ओर (यदि वांछित बिंदु का देशांतर पश्चिम है) आगे बढ़ना होगा ( यानी इंडेंट रखते हुए) निकटतम समानांतर। इस मामले में, हम 30 डिग्री (29°58´ गोल) दाईं ओर, जैसे पूर्वी देशांतर।

उन लोगों के लिए स्पष्टीकरण जो यह नहीं समझ पाए कि हमने देशांतर कैसे पाया।

चूँकि देशांतर के मान (मेरिडियन की डिग्री) मानचित्र के ऊपरी और निचले किनारों पर 20° (0°, 20°, 40°, आदि 180° तक) के चरण के साथ हस्ताक्षरित होते हैं, हम पाते हैं वह श्रेणी जिसमें वांछित बिंदु स्थित है (20°˂30°˂40°), और मानसिक रूप से इसे पहले 2 भागों (10 डिग्री से) में विभाजित करें, फिर 2 और भागों में (5 डिग्री से), और अंत में 5 भागों में ( डिग्री से)। इस मामले में, हमारे लिए केवल एक विभाजन करना और बिंदु को 20वीं और 40वीं मध्याह्न रेखा के ठीक बीच में रखना पर्याप्त है।

4. उस देश का निर्धारण करें जिसमें वांछित बिंदु स्थित है (Dno शहर)।

इस प्रकार, हमें पता चला कि डनो शहर रूसी संघ में स्थित है।

2. अब अक्षांश निर्धारित करते हैं। पैराग्राफ 1 (60 डिग्री एन, 110 डिग्री ई) में पाए गए बिंदु से हम मेरिडियन के साथ आगे बढ़ते हैं उत्तरी ध्रुव(ऊपर) 2°32′ (62°32′ - 60°) तक। यह 70वें समानांतर के साथ चौराहे की दूरी का एक चौथाई होगा।

3. देशांतर निर्दिष्ट करें। पैराग्राफ 2 (62°32′ N, 110E) में प्राप्त बिंदु से हम 3°57´ (113°57´ - 110°) द्वारा पूर्व के समानांतर (दाईं ओर और इस मामले में थोड़ा ऊपर) शिफ्ट होते हैं। . यह 120वें मेरिडियन के साथ चौराहे की दूरी का लगभग 2/5 होगा।

4. हम महासंघ का विषय निर्धारित करते हैं जिसमें वांछित बिंदु स्थित है (मिर्नी शहर)।

इस प्रकार, हमें पता चला कि मिर्नी शहर सखा गणराज्य (याकूतिया) के क्षेत्र में स्थित है।

टास्क 3

("प्राकृतिक संसाधन। तर्कसंगत और तर्कहीन प्रकृति प्रबंधन")। मैक्स 2 अंक

इस कार्य को पूरा करने के लिए, तर्कहीन से तर्कसंगत (सक्षम, उचित, टिकाऊ) प्रकृति प्रबंधन के बीच अंतर करना सीखना आवश्यक है। नीचे दी गई तालिका में दोनों प्रकार के कुछ उदाहरण दिखाए गए हैं। अंत में कुछ रिक्त पंक्तियाँ छोड़ी जाती हैं ताकि आप स्वयं तालिका को परिमेय या . के उदाहरणों के साथ पूरा कर सकें तर्कहीन प्रकृति प्रबंधनजो आप तैयारी के दौरान मिले थे।

तालिका "प्रकृति प्रबंधन के मुख्य प्रकार"

विवेकी	तर्कहीन
वनीकरण	नदियों के ऊपरी भाग में दलदलों की निकासी
पुनर्चक्रण जल आपूर्ति	नदियों के ऊपरी भाग में पेड़ों की कटाई
कच्चे माल का एकीकृत उपयोग	कचरे के ढेर का निर्माण
कच्चे माल का पूर्ण निष्कर्षण	कुंवारी मिट्टी की जुताई
भूमि सुधार	तिल मिश्र धातु की लकड़ी
सुरक्षात्मक वन बेल्ट	(अनुदैर्ध्य) ढलानों की जुताई
मृत लकड़ी से जंगल को साफ करना, बोल्डर से खेत, मलबे से नदी के किनारे आदि।	मृदा संघनन (उदाहरण के लिए, भारी कृषि मशीनरी के उपयोग के कारण)
ढलान की छत	संबंधित पेट्रोलियम गैस की जगमगाहट
बूंद से सिंचाई	तराई नदियों पर जलविद्युत ऊर्जा स्टेशनों का निर्माण
कोयले से ताप विद्युत संयंत्रों का स्थानांतरण प्राकृतिक गैस
द्वितीयक कच्चे माल (धातु, बेकार कागज) का उपयोग

अत: दिए गए कार्य में सही उत्तर है : 124।

स्कूली बच्चों और आवेदकों का ध्यान इसके लिए एक नया मैनुअल पेश किया जाता है उपयोग की तैयारी, जिसमें ठेठ . के 30 प्रकार शामिल हैं परीक्षा पत्रभूगोल द्वारा। 31 वां विकल्प - नियंत्रण। प्रत्येक विकल्प को एकीकृत की आवश्यकताओं के अनुसार पूर्ण रूप से संकलित किया जाता है राज्य परीक्षा, विभिन्न प्रकार के कार्य और जटिलता के स्तर शामिल हैं। पुस्तक के अंत में सभी कार्यों की आत्म-परीक्षा के लिए उत्तर दिए गए हैं। सुझाव दिया प्रशिक्षण विकल्पशिक्षक की तैयारी में मदद करें अंतिम प्रमाणीकरणऔर छात्रों के लिए अंतिम परीक्षा पास करने के लिए स्वतंत्र रूप से अपने ज्ञान और तत्परता का परीक्षण करने के लिए। मैनुअल वरिष्ठ छात्रों, आवेदकों और शिक्षकों को संबोधित है।

टास्क 8

("दुनिया की आबादी के प्रजनन की भौगोलिक विशेषताएं। लिंग और आयु संरचना। जनसंख्या के जीवन का स्तर और गुणवत्ता")। 1 अंक

इस कार्य में, आपको एक देश का चयन करना होगा महानतमवृद्ध लोगों का अनुपात। ऐसे विकल्प हो सकते हैं जहां वे आपको एक देश खोजने के लिए कहें कम से कमबुजुर्गों का अनुपात या उच्चतम/निम्न हिस्से के साथ बच्चेजनसंख्या की संरचना में। ये सभी प्रश्न एक पैटर्न पर आधारित हैं: What अधिकआर्थिक विकसितदेश, इसकी जनसंख्या की संरचना में विषय छोटेसाझा करना बच्चेऔर अधिकसाझा करना बुज़ुर्गलोगों का । तदनुसार, इस कार्य का कार्यान्वयन सबसे अधिक आर्थिक रूप से विकसित देश की पसंद तक कम हो गया है।

यह चुनाव इस तथ्य से जटिल है कि आर्थिक विकासदेश न केवल प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद के आकार पर निर्भर करता है, बल्कि कई अन्य कारकों पर भी निर्भर करता है: अर्थव्यवस्था के विविधीकरण की संरचना और डिग्री, विकास सामाजिक क्षेत्रआदि। नीचे दी गई तालिका eq के संदर्भ में दुनिया के अधिकांश देशों की तुलना करने में मदद करेगी। विकास: यह G7 देशों से घटकर पहली लहर के NES तक और आगे ब्रिक्स देशों से अफ्रीका और एशिया के सबसे गरीब देशों में आ जाता है।

तालिका "सामाजिक-आर्थिक विकास के स्तर के अनुसार दुनिया के देशों की टाइपोलॉजी"

दुनिया के देश
आर्थिक रूप से विकसित	विकसित होना
देशों बिग सेवन(जी 7) यूएसए, कनाडा, यूके, जर्मनी, फ्रांस, इटली, जापान	ब्रिक्स देश (ब्रिक्स) ब्राजील, रूस, भारत, चीन, दक्षिण अफ्रीका
अन्य विकसित देशयूरोप उदाहरण: स्पेन, स्वीडन, नीदरलैंड, आयरलैंड, चेक गणराज्य	विकासशील देशयूरोप उदाहरण: बेलारूस, सर्बिया, बुल्गारिया, (तुर्की, कजाकिस्तान)
एनआईएस (नया औद्योगिक देश) पहली लहर तथाकथित "एशियाई बाघ": दक्षिण कोरिया, सिंगापुर, ताइवान, हांगकांग (वर्तमान में चीन का प्रांत)	दूसरी लहर के एनआईएस (नव औद्योगिक देश) इंडोनेशिया, मलेशिया, फिलीपींस, थाईलैंड, वियतनाम
एसपीके (पुनर्स्थापन पूंजीवाद के देश) ऑस्ट्रेलिया, न्यूज़ीलैंड, इज़राइल, कनाडा, दक्षिण अफ्रीका	देशों लैटिन अमेरिका(बहुमत) उदाहरण: मेक्सिको, अर्जेंटीना, चिली
पहली लहर के एनईएस (तेल निर्यातक देश) यूएई, कुवैत, बहरीन, कतर, ब्रुनेई, सऊदी अरब, ओमान	दूसरी लहर के एनईएस (तेल निर्यातक देश) उदाहरण: वेनेजुएला, अल्जीरिया, मिस्र, अजरबैजान, नाइजीरिया
	अफ्रीका और एशिया के गरीब देश (सकल घरेलू उत्पाद>1000 $/व्यक्ति) उदाहरण: केन्या, पाकिस्तान, मंगोलिया
	सबसे गरीब देशअफ्रीका और एशिया<1000 $/чел) उदाहरण: लाइबेरिया, कांगो, इथियोपिया, सोमालिया, अफगानिस्तान

जाहिर है, उपरोक्त योजना बहुत सरल है और इसकी अपनी "विसंगतियां" हैं (उदाहरण के लिए, कनाडा, दक्षिण अफ्रीका, वेनेजुएला जैसे देश एक साथ कई समूहों में "गिरते हैं"), लेकिन सामान्य तौर पर यह डिग्री का एक विचार देता है अपेक्षाकृत सरल याद रखने वाले देश के विकास का।

अत: दिए गए कार्य में सही उत्तर है : 4.

("जनसंख्या के रोजगार की संरचना। अर्थव्यवस्था की क्षेत्रीय संरचना।")। 1 अंक

इस कार्य में प्रत्येक देश के लिए एक ऐसे आरेख का चयन करना आवश्यक है जो उसमें रोजगार की संरचना को दर्शाता हो। ऐसा करने के लिए, आपको सूची में सूचीबद्ध देशों को आर्थिक विकास की डिग्री के अवरोही क्रम में व्यवस्थित करने की आवश्यकता है (कार्य 8 के लिए तालिका देखें)।

पर अधिकांशआर्थिक विकसितउत्तर-औद्योगिक अर्थव्यवस्था वाले देश, अर्थव्यवस्था का अग्रणी क्षेत्र, जो अधिकांश आर्थिक रूप से सक्रिय आबादी को रोजगार देता है, है सेवा क्षेत्र.

पर कम से कमआर्थिक विकसितदेश, अर्थव्यवस्था कृषि प्रधान है और अधिकांश आबादी में कार्यरत है कृषि.

अधिकांश देशों के साथ मध्यमआर्थिक स्तर विकासअर्थव्यवस्था की एक औद्योगिक संरचना है, और उनमें आबादी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा कार्यरत है उद्योग.

अत: दिए गए कार्य में सही उत्तर है : 213.

पुस्तक में भूगोल में परीक्षा के सफल उत्तीर्ण होने के लिए सामग्री शामिल है: सभी विषयों पर संक्षिप्त सैद्धांतिक जानकारी, विभिन्न प्रकार के कार्य और जटिलता के स्तर, पद्धति संबंधी टिप्पणियां, उत्तर और मूल्यांकन मानदंड। छात्रों को इंटरनेट पर अतिरिक्त जानकारी खोजने और अन्य मैनुअल खरीदने की आवश्यकता नहीं है। इस पुस्तक में, उन्हें परीक्षा के लिए स्वतंत्र रूप से और प्रभावी ढंग से तैयारी करने के लिए आवश्यक सब कुछ मिलेगा। प्रकाशन में परीक्षा में परीक्षण किए गए सभी विषयों के साथ-साथ आत्म-नियंत्रण के कार्यों पर भूगोल पर सैद्धांतिक जानकारी शामिल है। उत्तर और टिप्पणियाँ मैनुअल के अंत में दी गई हैं। प्रकाशन भूगोल में परीक्षा की तैयारी में छात्रों को अमूल्य सहायता प्रदान करेगा, और इसका उपयोग शिक्षकों द्वारा शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन में भी किया जा सकता है।

टास्क 16

("विश्व अर्थव्यवस्था। रूस की अर्थव्यवस्था। रूस के क्षेत्र")। 1 अंक

नीचे दी गई तालिका में डेटा के विश्लेषण के आधार पर खनन मात्रा में प्रवृत्तियों के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा निष्कर्ष सही है? उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है। खनन मात्रा की गतिशीलता (पिछले वर्ष के प्रतिशत के रूप में) 1) समारा क्षेत्र में खनन की मात्रा 2008 से 2011 तक सालाना बढ़ी है। 2) क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र में खनन की मात्रा 2008 से 2011 तक सालाना घट गई। 3) टॉम्स्क क्षेत्र में खनन की मात्रा 2008 से 2011 तक सालाना बढ़ी। 4) कामचटका क्षेत्र में खनन की मात्रा 2008 से 2011 तक सालाना बढ़ी।

इस कार्य को हल करने के लिए, आपको एक विशेषता पर ध्यान देना होगा: तालिका में सभी डेटा प्रतिशत के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं। इसका मतलब यह है कि किसी विशेष प्रवृत्ति का मूल्यांकन करने के लिए, आपको संख्याओं की एक-दूसरे से नहीं, बल्कि 100 प्रतिशत से तुलना करनी होगी। यानी अगर सेल में नंबर 100 से अधिक, तो इसका मतलब है वृद्धिइस वर्ष संकेतक, यदि 100 से कम, तब गिरावट.

आइए एक उदाहरण देखें। इस प्रकार, 2008-2009 में टॉम्स्क क्षेत्र में खनन की मात्रा के संकेतक में 102.2% से 100.6% तक परिवर्तन का अर्थ है विकास में मंदीशिकार, लेकिन नहींउसका पतन। 2009 के बाद से, 2008 की तुलना में खनिजों का 0.6% अधिक खनन किया गया था।

और इसके विपरीत, 2008-2009 में कामचटका क्षेत्र के संकेतक में 96.2% से 98.3% तक परिवर्तन नहींउत्पादन में वृद्धि का मतलब है, लेकिन केवल की बात करता है गति कम करोउसकी गिरना(2008 में 3.8% से 2009 में 1.7%)।

इस कार्य में, आप रूस के विभिन्न क्षेत्रों या दुनिया के देशों के विभिन्न संकेतकों में आ सकते हैं, लेकिन इसके कार्यान्वयन का गणितीय आधार हमेशा समान रहता है: तालिका में निरपेक्ष (टन, घन मीटर, रूबल) नहीं होता है, लेकिन सापेक्ष (प्रतिशत) संकेतक।

अत: दिए गए कार्य में सही उत्तर है : 13.

पुस्तक में विभिन्न प्रकार के कार्य और विषयों पर जटिलता के स्तर शामिल हैं, जिनके ज्ञान का परीक्षण परीक्षा में किया जाता है, साथ ही साथ टिप्पणियां भी। सभी सवालों के जवाब हैं। यह असाइनमेंट को पूरा करने में अभ्यास करने, कवर की गई सामग्री को दोहराने और परीक्षा के लिए प्रभावी ढंग से तैयारी करने में मदद करेगा। भूगोल में परीक्षा की तैयारी के लिए पुस्तक हाई स्कूल के छात्रों को संबोधित है।

टास्क 23

("पृथ्वी की पपड़ी के भूवैज्ञानिक इतिहास के चरण। भूवैज्ञानिक कालक्रम")। 1 अंक

इस कार्य में भूगर्भीय काल को सही क्रम में व्यवस्थित करना आवश्यक है। सिद्धांत रूप में, उनके नाम सीखना भी वैकल्पिक है। यह स्मरणीय नियम को याद करने के लिए पर्याप्त है, जो भूविज्ञान संकाय के प्रत्येक प्रथम वर्ष के छात्र के लिए जाना जाता है:

तालिका "भूवैज्ञानिक काल"

भूवैज्ञानिक काल	स्मरक नियम
सेवाभ्रूण	सेवाहर एक
हेरेडडोविक	हेअति उत्कृष्ट
साथ मेंइलुर	साथ मेंछात्र
डीइवोन	डीजरूर
सेवाअर्बन (कोयला)	सेवादम घुट
पीईआरएम	पीओंचिकी
टीरियास
	यूरा,
	एमअल.
पीएलोजीन	पीरिनेसी
एचईोजेन
एचचारों भागों का	एचएब्यूरेक

टिप्पणी:एक ही अक्षर से शुरू होने वाले आवर्त के दो जोड़े हैं (K इ mbry और K एरबन; पी इआरएम और पी ए leogen) उनके क्रम में भ्रमित न होने के लिए, यह याद रखना पर्याप्त है कि उनमें से पहले में दूसरा अक्षर "e" है, दूसरे में "a" है।

अत: दिए गए कार्य में सही उत्तर है : 123।

मैनुअल में प्रशिक्षण विकल्प शामिल हैं जो पूरी तरह से परीक्षा के पेपर की संरचना के अनुरूप हैं और परीक्षा की सभी आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए संकलित किए गए हैं। प्रत्येक विकल्प में विभिन्न प्रकार और कठिनाई स्तरों के कार्य शामिल हैं। परीक्षा कार्य के कार्यान्वयन के निर्देश, उत्तर प्रपत्र दिए गए हैं। पुस्तक के साथ काम करने की प्रक्रिया में, छात्र परीक्षा की संरचना से खुद को परिचित कर सकते हैं, इसे वास्तविक समय में पूरा कर सकते हैं, फॉर्म भरने का अभ्यास कर सकते हैं और परीक्षा के लिए अपनी तैयारी के स्तर का भी आकलन कर सकते हैं। मैनुअल के अंत में, सभी कार्यों के उत्तर और मूल्यांकन मानदंड दिए गए हैं। प्रकाशन हाई स्कूल के छात्रों को भूगोल में परीक्षा की तैयारी के लिए संबोधित किया जाता है।

टास्क 32

("पृथ्वी एक ग्रह के रूप में, पृथ्वी ग्रह का आधुनिक स्वरूप। आकार, आकार, पृथ्वी की गति")। अधिकतम 2 अंक!

टास्क 32 भूगोल में परीक्षा में सबसे कठिन में से एक है। आंकड़ों के अनुसार, यह परीक्षा देने वालों में से 30% से कम द्वारा हल किया जाता है। साथ ही, यह उतना मुश्किल नहीं है जितना पहली नज़र में लगता है, अगर आप इसे हल करने के लिए एल्गोरिदम का सख्ती से पालन करते हैं।

पहले प्रकार के कार्य 32 में, उस बिंदु को खोजना आवश्यक है जिस पर सूर्य क्षितिज से पहले (या बाद में) उगता है। यह दो कारकों पर निर्भर करता है:

1. देशांतर अंक। सूर्य पूर्व में उगता है, इसलिए, जितना अधिक पूर्व में एक बिंदु स्थित है, उतनी ही पहले सूर्य क्षितिज से ऊपर उठेगा।

2. बिंदु का अक्षांश। यहां वर्ष का समय महत्वपूर्ण है।

उत्तरी गोलार्ध की गर्मियों में (21 मार्च से 23 सितंबर तक), दिन की लंबाई दक्षिणी ध्रुव से उत्तर की ओर बढ़ जाएगी, इसलिए, बिंदु जितना अधिक उत्तर में स्थित होगा, उतनी ही पहले सूर्य वहां उदय होगा।

सर्दियों में, सब कुछ बिल्कुल विपरीत बदल जाता है। दक्षिण की ओर बढ़ने पर दिन की लंबाई बढ़ जाएगी, इसलिए, बिंदु जितना आगे दक्षिण में स्थित होगा, उतनी ही पहले सूर्य वहां उदय होगा।

उपरोक्त कार्य में बिंदु A और B बिंदु C के पूर्व में स्थित हैं, इसलिए बिंदु C पर सूर्य बाद में उदय होगा। चूँकि बिंदु A और B एक ही मध्याह्न रेखा पर स्थित हैं, इसलिए सूर्योदय का समय उनमें दिन के उजाले की लंबाई पर निर्भर करेगा। 20 दिसंबर को, बिंदु B पर दिन बड़ा होगा, क्योंकि यह बिंदु A के दक्षिण में स्थित है।

इसलिए, सूर्य क्षितिज से पहले बिंदु B पर उदय होगा।

अनुभवजन्य संकेत:लगभग 85% मामलों में, वांछित बिंदु तीन बिंदुओं से बने कोण के "शीर्ष पर" स्थित होता है। वे। एक बिंदु के समानांतर और दूसरे पर एक मेरिडियन पर।

टाइप 2.निर्धारित करें कि 18 मार्च को सूर्य किस बिंदु पर होगा जिसके भौगोलिक निर्देशांक तालिका में दर्शाए गए हैं ऊपरवालाक्षितिज के ऊपर 15 घंटे GMT सौर समय पर। अपने उत्तर का औचित्य लिखिए। 1. एक बिंदु का अक्षांश। एक बिंदु भूमध्य रेखा के जितना करीब होता है, सूर्य क्षितिज से उतना ही ऊपर होता है। 2. देशांतर अंक। यह बिंदु मध्याह्न मध्याह्न रेखा के जितना निकट होता है, सूर्य क्षितिज से उतना ही ऊपर होता है। इस प्रकार, इस प्रकार के कार्य को करने में मुख्य कठिनाई दोपहर के मध्याह्न को खोजने से संबंधित है - वह मेरिडियन जिस पर एक निश्चित समय पर दोपहर होती है। क्योंकि पृथ्वी की परिधि 360° है, और एक दिन में 24 घंटे होते हैं, तो एक घंटे में पृथ्वी 360: 24 = 15° घूमती है। इसलिए, दोपहर मध्याह्न रेखा को खोजने के लिए, आपको शून्य और दोपहर मध्याह्न रेखा के बीच के समय के अंतर को 15 ° से गुणा करना होगा। ग्रीनविच में दिए गए कार्य में, 15 घंटे, इसलिए, दोपहर के समय के साथ अंतर 3 घंटे (15 - 12) है, और बाद की डिग्री माप (15 - 12) 15 ° = 45 ° W.L होगा। देशांतर पश्चिम है क्योंकि दोपहर मेरिडियन ग्रीनविच के पश्चिम में स्थित है (वहां पहले से ही दोपहर के तीन बजे हैं, और सूरज पूर्व से पश्चिम की ओर बढ़ता है)। बिंदु A और B, बिंदु C की तुलना में मध्याह्न मध्याह्न रेखा के करीब स्थित हैं। उसी समय, बिंदु A भूमध्य रेखा के करीब स्थित है, इसलिए, यह वहाँ है कि सूर्य क्षितिज से सबसे ऊपर स्थित होगा। अनुभवजन्य संकेत:यदि आप सूचना को सारणीबद्ध की तुलना में आलेखीय रूप में बेहतर समझते हैं, तो मसौदे पर दो समानांतर और दो मध्याह्न रेखाएँ आरेखित करें और संकेतित बिंदुओं को उनके चौराहों पर रखें।

भूगोल में परीक्षा क्लासिक संस्करण से कुछ अलग है, जो एक विस्तृत कहानी प्रदान करता है और मानचित्र के साथ काम करता है। लेकिन, इसके बावजूद स्कूली बच्चे भूगोल में परीक्षा को काफी सफलतापूर्वक पास करते हैं। जाहिरा तौर पर परीक्षण संस्करण कार्य को आसान बनाता है, और सही उत्तर ढूंढना बहुत आसान है। लेकिन इस सशर्त हल्केपन पर भरोसा न करें। भूगोल में परीक्षा अभी भी अंतिम परीक्षा बनी हुई है, जिस पर संस्थान में स्थान निर्भर करता है। इसलिए उसके प्रति नरमी न बरतें। इसके लिए भी उतनी ही सावधानी से तैयारी करना जरूरी है जितना कि अन्य परीक्षाओं के लिए। आखिरकार, यहां तक ​​​​कि एक गेंद भी आपको चुने हुए बजट स्थान से वंचित कर सकती है।

साइट पर भूगोल में परीक्षण ऑनलाइन यूएसई परीक्षण

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