ბოლო დავალებაგეოგრაფიის გამოცდა წინა გამოცდის მსგავსია - მასაც მცირე პრობლემის გადაჭრა სჭირდება. თუმცა, ამჯერად ეს დაკავშირებულია არა ბუნებრივი მატების, არამედ მიგრაციის განმარტებასთან, ამიტომ ცოტა მეტი გათვლები იქნება.

ვთქვათ, ეს მნიშვნელობა 2013 წლისთვის უნდა ვიცოდეთ.

ალგორითმი ასეთია:

• გამოვაკლოთ 2014 წელს მცხოვრებ მოსახლეობას ეს მაჩვენებელი 2013 წლისთვის;
• გამოვაკლოთ მიღებულ რიცხვს ბუნებრივი მატებამოსახლეობა 2013 წელს.

რაც მოხდა, არის მიგრაციის მოსახლეობის ზრდა.

პასუხების ფურცელზე ამისთვის მიცემული დავალებაორი ქმედება და პასუხი უნდა ჩაიწეროს. თუ ეს ყველაფერი სწორად გაკეთდა, ღირს 2 ქულა. თუ ქმედება მხოლოდ ერთია, ან პასუხის გაანგარიშებისას დაშვებულია შეცდომა და ის არასწორია, მაგრამ ჩაწერილია ორი მოქმედება და პირველი სწორია, ენიჭება 1 ქულა. ყველა სხვა შემთხვევაში, 34-ე დავალების ქულები არ არის მინიჭებული.

ამისთვის წარმატებული განხორციელებაგამოცდის 34 ნომერი, ისევ აუცილებელია მისი განხორციელების ალგორითმის კარგად შევსება. წინაგან განსხვავებით, აქ არ არის საჭირო რაიმე ppm-ის დაწერა, ამიტომ რაღაცის დაბნევის რისკი მცირდება. მთავარია, ყურადღებით დაათვალიეროთ წელი, რომლისთვისაც გჭირდებათ ინდიკატორის გამოთვლა.

ტიპიური ვარიანტების ანალიზი დავალების No34 გამოყენება გეოგრაფიაში

დავალების პირველი ვერსია

ცხრილის მონაცემებზე დაყრდნობით გამოთვალეთ მიგრაციის მოსახლეობის ზრდის ზომა ბელგოროდის რეგიონი 2015 წელს ჩაწერეთ გამოსავალი.

ბელგოროდის რაიონში მოსახლეობის რაოდენობა და ბუნებრივი მატება

პასუხი ასე გამოიყურება:

1. 1 550 137 – 1 547 936 = 2201
2. 2201 – (-3717) = 5918

პასუხი: 5918.

დავალების მეორე ვერსია

ქვემოთ მოცემული ცხრილის მონაცემების გამოყენებით გამოთვალეთ მოსახლეობის მიგრაციის ზრდა ბურიატიის რესპუბლიკაში 2015 წელს. ჩაწერეთ საჭირო გამოთვლები.

ბურიატიის რესპუბლიკაში მოსახლეობის რაოდენობა და ბუნებრივი მატება

დაწერე პასუხი:

1. 982 284 – 978 495 = 3789
2. 3789 – 5795 = -2006

პასუხი: -2006წ.

დავალების მესამე ვერსია

ცხრილში მოცემულ ინდიკატორებზე დაყრდნობით გამოთვალეთ მოსახლეობის მიგრაციის ზრდის ზომა კოსტრომის რეგიონი 2013 - ში. თქვენს პასუხში ასევე ჩაწერეთ ყველა შესრულებული გამოთვლა.

მოსახლეობის რაოდენობა და ბუნებრივი მატება კოსტრომას რეგიონში

დავწეროთ პასუხი:

1. 656 389 – 658 925 = -2536
2. -2536 – (-2218) = -318

პასუხი: -318.

მოსახლეობა და მისი მოძრაობა

გეოგრაფიაში USE-ის ოცდამესამე ამოცანაში თქვენ უნდა მოაგვაროთ მცირე პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია მოსახლეობასთან და მის ბუნებრივი მოძრაობა. ჩვეულებრივ, მათ სთხოვენ განსაზღვრონ ppm-ში ბუნებრივი ზრდის მაჩვენებელი. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ ამოცანაში ეს ყოველთვის კეთდება შემდეგი ალგორითმის მიხედვით: ჩვენ ვყოფთ წლის ბუნებრივი ზრდის ტემპს საშუალო წლიურ მოსახლეობაზე და ვამრავლებთ ათასზე. პასუხი ჩვეულებრივ მრგვალდება მეათედამდე.

პასუხების ფურცელზე აუცილებელია ჩაწეროთ არა მხოლოდ მიღებული ფიგურა, არამედ გადაწყვეტილების მთელი კურსი. ეს გავლენას ახდენს ქულაზე, რომელიც მიიღება დავალების შესრულებისთვის. თუ ამოხსნის ჩანაწერია მოცემული და მიღებულია სწორი პასუხი, ენიჭება 2 ქულა, ხოლო თუ ამოხსნის ჩანაწერი არ არის, 1. რიცხვითი მნიშვნელობაპასუხი მოცემულია მხოლოდ 1 ქულა. თუ მხოლოდ დამრგვალების შეცდომაა დაშვებული, დავალების 1 ქულა მაინც ენიჭება.

ეს გამოიყენეთ ნომერისაერთოდ არ არის რთული - უბრალოდ დაიმახსოვრე ფორმულა და ამოხსენი რამდენიმე სასწავლო ამოცანები. მთავარია, ნიშნები არ აურიოთ და ყურადღებით დააკვირდეთ, რომელი წლის გამოთვლა გსურთ.

ტიპიური ვარიანტების ანალიზი დავალების No32 გამოყენება გეოგრაფიაში

დავალების პირველი ვერსია

ცხრილში წარმოდგენილი მონაცემების საფუძველზე განსაზღვრეთ მოსახლეობის ბუნებრივი ზრდის ტემპი (‰-ში). ვორონეჟის რეგიონი 2012 - ში. ჩაწერეთ ამონახსნი და დამრგვალეთ თქვენი პასუხი უახლოეს მეათედამდე.

მოსახლეობის რაოდენობა და ბუნებრივი მატება ვორონეჟის რეგიონში

პასუხი ასე უნდა გამოიყურებოდეს:

1. ამოხსნა: -11,081: 2,331,298 1000= -4,7531.
2. დამრგვალებისას ვიღებთ -4.7

პასუხი: -4.7‰

დავალების მეორე ვერსია

ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემული მონაცემების გამოყენებით გამოთვალეთ მოსახლეობის ბუნებრივი ზრდის ტემპი (‰-ში). ვლადიმირის რეგიონი 2013 - ში. ჩაწერეთ პასუხი, დამრგვალეთ პასუხი მეათედებად.

ვლადიმირის რეგიონის მოსახლეობის რაოდენობა და ბუნებრივი მატება

ჩვენ ვწერთ პასუხს:

1. ამოხსნა: -4131:1 417 531 1000= -2.9142
2. დამრგვალეთ -2.9-მდე

პასუხი: -2.9‰.

დავალების მესამე ვერსია

ცხრილის მონაცემების საფუძველზე დაადგინეთ მოსახლეობის ბუნებრივი ზრდის ტემპი (‰-ში) კარელიის რესპუბლიკისთვის 2014 წელს. ჩაწერეთ გამოთვლა თქვენი პასუხის მეათედამდე დამრგვალებით.

კარელიის რესპუბლიკაში მოსახლეობის რაოდენობა და ბუნებრივი მატება

პასუხი ასე გამოიყურება:

1. ამოხსნა: -1429/633 468 1000= -2.2558
2. დამრგვალება იქნება -2.3

გამოყენება გეოგრაფიაში - საბოლოო ტესტი, რომელიც საჭიროა რიგ უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მისასვლელად, მაგრამ არ შედის სიაში სავალდებულო გამოცდები. ეს გამოცდა პოპულარული არ არის - სკოლებში 1-5 ადამიანი აბარებს, ის ასეთ სპეციალობებზეა საჭირო: გეოლოგია, კარტოგრაფია, ეკოლოგია, მეტეოროლოგია, გეოგრაფია. გამსვლელი ქულა დამოკიდებულია უმაღლესის ინდივიდუალურ მოთხოვნებზე საგანმანათლებლო დაწესებულების- უნივერსიტეტი ადგენს საბუთების წარდგენისას საჭირო მინიმუმს. ფუნდამენტური ცვლილებები გამოცდის სტრუქტურასა და თავისებურებებში ბოლო წლებიუხილავი. 2018 წელს საკმარისი იყო 12 დავალების წარმატებით შესრულება ბარიერის გადასალახად.

• ნაშრომი შედგება 17 კითხვისგან განსხვავებული ტიპებიდა სირთულის დონეები
• დავალებების შესრულების პროცესში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბარათი, რომელიც გაიცემა საგამოცდო ფურცელთან ერთად პირდაპირ საკლასო ოთახში;
• პირველადი ქულა წლიდან წლამდე იცვლება;
• ამოცანები დაყოფილია სირთულის სამ დონედ: ძირითადი, მოწინავე, მაღალი სირთულის;
• დასაშვებია პროტრატორის, სახაზავი და არაპროგრამირებადი კალკულატორის გამოყენება;
• მოსწავლე იღებს 180 წუთს ყველა ამოცანის გადასაჭრელად - როგორ გამოყოს დრო სხვადასხვა ამოცანები, საგანზეა დამოკიდებული.

ყველა საგამოცდო კითხვებიდა ამოცანები იყოფა ორ თემატურ ბლოკად - ფიზიკურ და სოციალურ-ეკონომიკურ გეოგრაფიად. დავალებები თანაბრად ნაწილდება.

• ფიზიკური გეოგრაფია: აუცილებელია თეორიული ცოდნამახასიათებლები ბუნებრივი ტერიტორიები, რელიეფი, ლითოსფერო, მეტეოროლოგია, ჰიდროლოგია, გეოლოგია. მომზადებისთვის საგულდაგულოდ არის შესწავლილი ტერმინები, შაბლონები, პროცესები.
• ტოპოგრაფია: მუშაობის უნარები ტოპოგრაფიული რუკა, დავალებები საკმაოდ ტიპიურია, ამიტომ აუცილებელია გასული წლების ამოცანების გულდასმით შესწავლა.
• მე-6 კლასის პროგრამა არის დედამიწის, როგორც პლანეტის თავისებურებები.
• ბუნების მართვა: საჭიროა ეკოლოგიის, ბუნებრივი გარემოს განვითარების ტერმინოლოგიისა და კანონების გამეორება.
• რუსეთის სოციალურ-ეკონომიკური გეოგრაფია - ეკონომიკური რეგიონები, დემოგრაფიული მახასიათებლები.
• მსოფლიოს სოციალურ-ეკონომიკური გეოგრაფია.

მომზადების პროცესში მთავარია ყურადღებით წაიკითხოთ USE პროგრამაამ თემაზე, რათა განმეორების პროცესი იყოს სისტემატური, გააზრებული და ეფექტური.

მომზადების მეთოდები:

• სასკოლო განათლება არის საფუძველი, მისი უგულებელყოფა არ შეიძლება წარმატებული თვითგანათლების საფუძვლის მისაღებად;
• თვითგანათლება: სახელმძღვანელოების შესწავლა, საცნობარო წიგნები, სპეცგეოგრაფიაში გამოცდაზე;
• გაკვეთილები დამრიგებელთან: დავალებების შესრულების შესაძლებლობა სხვადასხვა სირთულის, შეცდომების ანალიზი, პრობლემების გადაჭრა;
• ონლაინ ტრენინგი: „მე მოვაგვარებ გამოცდას გეოგრაფიაში“ საშუალებას გაძლევთ სცადოთ ძალა გამოცდების ჩაბარებაში, საშუალებას გაძლევთ რაციონალურად დაუთმოთ დრო, არ დაიკარგოთ საგამოცდო ფორმის შევსების პროცესში.
  Როგორ მეტი ტესტებისტუდენტი გადის ონლაინ - მით უფრო ძლიერი და სანდოა მისი ცოდნა.

ონლაინ ტრენინგი არის არა მხოლოდ გამოცდებისთვის ეფექტურად მომზადების შესაძლებლობა, არამედ თავის დაღწევის საშუალება ზედმეტი შეშფოთება, სწორად დაგეგმეთ გატარებული დრო. ტესტირების გამოყენება ონლაინ რეჟიმისაშუალებას გაძლევთ უფრო ზუსტად განსაზღვროთ ის სირთულეები, რომლებიც შეიძლება გადაჭრას დამრიგებელთან ერთად.

საშუალო ზოგადი განათლება

გეოგრაფია

USE-2018 გეოგრაფიაში: ჩვენ ვაანალიზებთ ყველაზე რთულ ამოცანებს

თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ ყველაზე რთული ამოცანების ანალიზს დემოების გამოყენება 2018 წელი გეოგრაფიაში. სტატია შეიცავს დეტალური ანალიზიდავალებები, ამოხსნის ალგორითმი და რეკომენდაციები უახლესი სარგებელიგამოცდისთვის მოსამზადებლად, ასევე გეოგრაფიის შესახებ ადრე გამოქვეყნებული მასალების შერჩევას.

სავარჯიშო 1

(„გეოგრაფიული მოდელები. გეოგრაფიული რუკა, საიტის გეგმა"). 1 ქულა

ამ ამოცანაში, თქვენ უნდა იპოვოთ წერტილი რუკაზე შემოთავაზებული კოორდინატებით. შემდეგი ალგორითმი შესაფერისია ამ ამოცანისთვის.

1. იპოვეთ წერტილი 0°w კოორდინატებით. 0°d. მდებარეობს გვინეის ყურეში ეკვატორისა და ნულოვანი (გრინვიჩის) მერიდიანის გადაკვეთაზე.

2. სასურველი წერტილის პირველი კოორდინატი ყოველთვის მისი გრძედია, ე.ი. მანძილი გრადუსით ეკვატორიდან მოცემულ წერტილამდე. მის მოსაძებნად, თქვენ უნდა გადახვიდეთ 0 ° w წერტილიდან. 0°d. ნულოვანი მერიდიანის გასწვრივ ზემოთ (თუ სასურველი წერტილის გრძედი ჩრდილოეთია) ან ქვემოთ (თუ ის სამხრეთია). AT ამ საქმესჩვენ გადავდივართ 58 გრადუსით (57°50′ რაუნდი მოხერხებულობისთვის) ზემოთ, როგორც ჩრდილოეთის გრძედი.

ახსნა მათთვის, ვისაც არ ესმის, როგორ ვიპოვეთ გრძედი.

ვინაიდან გრძედი მნიშვნელობები (პარალელების გრადუსი) დატანილია რუკის მარცხენა და მარჯვენა კიდეებზე 20° (0°, 20°, 40°, 60° და 80°) ნაბიჯით, დიაპაზონს ვპოულობთ რომელი სასურველი წერტილი(40°˂58°˂60°), და გონებრივად გაყავით ჯერ 2 ნაწილად (10 გრადუსით), შემდეგ კიდევ 2 ნაწილად (5 გრადუსით) და ბოლოს 5 ნაწილად (ხარისხით). ამ შემთხვევაში, ჩვენ გვჭირდება 60° - 58° = 2° უკან დახევა 60° პარალელიდან ქვემოთ.

3. სასურველი წერტილის მეორე კოორდინატი არის მისი გრძედი, ე.ი. მანძილი გრადუსებში მთავარი მერიდიანიდან მოცემულ წერტილამდე. მის საპოვნელად, თქვენ უნდა გადაიტანოთ მე-2 პუნქტში ნაპოვნი ნულოვანი მერიდიანის წერტილიდან მარჯვნივ (თუ სასურველი წერტილის გრძედი არის აღმოსავლეთი) ან მარცხნივ (თუ სასურველი წერტილის განედი დასავლეთია) გასწვრივ ( ანუ შეწევის შენარჩუნება) უახლოეს პარალელიდან. ამ შემთხვევაში, ჩვენ გადავდივართ 30 გრადუსით (29°58′ მრგვალი) მარჯვნივ, რადგან აღმოსავლეთის გრძედი.

ახსნა მათთვის, ვისაც არ ესმოდა, როგორ ვიპოვეთ გრძედი.

ვინაიდან გრძედის მნიშვნელობები (მერიდიანების გრადუსი) დატანილია რუკის ზედა და ქვედა კიდეებზე 20° (0°, 20°, 40° და ა.შ. 180°-მდე) საფეხურით, ჩვენ ვპოულობთ დიაპაზონი, რომელშიც მდებარეობს სასურველი წერტილი (20°˂30°˂40°), და გონებრივად გაყავით იგი ჯერ 2 ნაწილად (10 გრადუსით), შემდეგ კიდევ 2 ნაწილად (5 გრადუსით) და ბოლოს 5 ნაწილად ( ხარისხით). ამ შემთხვევაში საკმარისია მხოლოდ ერთი დანაყოფი შევასრულოთ და წერტილი ზუსტად შუაში მოვათავსოთ მე-20 და მე-40 მერიდიანს შორის.

4. განსაზღვრეთ ქვეყანა, რომელშიც მდებარეობს სასურველი წერტილი (დნო ქალაქი).

ამრიგად, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ქალაქი დნო მდებარეობს რუსეთის ფედერაციაში.

2. ახლა განვსაზღვროთ გრძედი. 1 პუნქტში ნაპოვნი წერტილიდან (60 ° N, 110 ° E) მერიდიანის გასწვრივ მივდივართ ჩრდილოეთ პოლუსი(ზემოთ) 2°32′-ით (62°32′ - 60°). ეს იქნება 70-ე პარალელთან კვეთამდე მანძილის მეოთხედი.

3. მიუთითეთ გრძედი. მე-2 პუნქტში მიღებული წერტილიდან (62°32′ N, 110 E) გადავინაცვლებთ პარალელურად აღმოსავლეთისკენ (ამ შემთხვევაში მარჯვნივ და ოდნავ ზემოთ) 3°57′-ით (113°57′ - 110° ) . ეს იქნება 120-ე მერიდიანთან კვეთამდე მანძილის დაახლოებით 2/5.

4. განვსაზღვრავთ ფედერაციის საგანს, რომელშიც მდებარეობს სასურველი პუნქტი (ქალაქი მირნი).

ამრიგად, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ქალაქი მირნი მდებარეობს სახას რესპუბლიკის (იაკუტია) ტერიტორიაზე.

დავალება 3

("ბუნებრივი რესურსები. რაციონალური და ირაციონალური ბუნების მართვა"). მაქს 2 ქულა

ამ ამოცანის შესასრულებლად საჭიროა ვისწავლოთ ბუნების რაციონალური (კომპეტენტური, გონივრული, მდგრადი) მენეჯმენტის გარჩევა ირაციონალურისგან. ორივე ტიპის რამდენიმე მაგალითი ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ ცხრილში. დასასრულს დარჩა რამდენიმე ცარიელი ხაზი, რათა თქვენ თავად შეავსოთ ცხრილი რაციონალური ან მაგალითებით ირაციონალური ბუნების მართვარომელიც მომზადების დროს შეხვდით.

ცხრილი "ბუნების მართვის ძირითადი ტიპები"

რაციონალური	ირაციონალური
ტყის აღდგენა	ჭაობების დრენაჟი მდინარეების ზემო წელში
გადამუშავების წყალმომარაგება	ხეების ჭრა მდინარეების ზემო წელში
ნედლეულის ინტეგრირებული გამოყენება	ნარჩენების გროვების შექმნა
ნედლეულის სრული მოპოვება	ხელუხლებელი ნიადაგის ხვნა
მიწის მელიორაცია	mole შენადნობის ხის
დამცავი ტყის სარტყლები	ფერდობების (გრძივი) ხვნა
ტყის გაწმენდა მკვდარი ხისგან, მინდვრები ლოდებისგან, მდინარის კალაპოტები ნარჩენებისგან და ა.შ.	ნიადაგის დატკეპნა (მაგალითად, მძიმე სასოფლო-სამეურნეო ტექნიკის გამოყენების გამო)
ფერდობის ტერასა	ასოცირებული ნავთობის გაზის აფეთქება
წვეთოვანი სარწყავი	დაბლობ მდინარეებზე ჰიდროელექტროსადგურების მშენებლობა
თბოელექტროსადგურების გადატანა ნახშირიდან ბუნებრივი აირი
მეორადი ნედლეულის გამოყენება (ლითონები, მაკულატურა)

ამრიგად, მოცემულ ამოცანაში სწორი პასუხია: 124.

სკოლის მოსწავლეებისა და აპლიკანტების ყურადღებას სთავაზობენ ახალ სახელმძღვანელოს გამოიყენეთ მომზადება, რომელიც შეიცავს ტიპიურის 30 ვარიანტს საგამოცდო ფურცლებიგეოგრაფიის მიხედვით. 31-ე ვარიანტი - კონტროლი. თითოეული ვარიანტი შედგენილია ერთიანი მოთხოვნების სრული შესაბამისად სახელმწიფო გამოცდა, მოიცავს სხვადასხვა ტიპის და სირთულის დონის ამოცანებს. წიგნის ბოლოს მოცემულია პასუხები ყველა დავალების თვითშემოწმებისთვის. შესთავაზა ტრენინგის ვარიანტებიდაეხმარეთ მასწავლებელს მომზადებაში საბოლოო სერტიფიცირებახოლო სტუდენტებმა დამოუკიდებლად შეამოწმონ თავიანთი ცოდნა და მზადყოფნა დასკვნითი გამოცდის ჩასაბარებლად. სახელმძღვანელო მიმართულია უფროსკლასელებს, აპლიკანტებსა და მასწავლებლებს.

დავალება 8

(„მსოფლიოს მოსახლეობის გამრავლების გეოგრაფიული თავისებურებები. სქესობრივი და ასაკობრივი შემადგენლობა. მოსახლეობის ცხოვრების დონე და ხარისხი“). 1 ქულა

ამ ამოცანაში თქვენ უნდა აირჩიოთ ქვეყანა უდიდესიხანდაზმულთა წილი. შეიძლება არსებობდეს ვარიანტები, სადაც ისინი გთხოვენ, რომ იპოვოთ ქვეყანა სულ მცირეხანდაზმულთა წილი ან ყველაზე მაღალი/დაბალი წილი ბავშვებიმოსახლეობის სტრუქტურაში. ყველა ეს კითხვა ეფუძნება ერთ შაბლონს: რა მეტიეკონომიკურად განვითარებულიქვეყანა, თემები მისი მოსახლეობის სტრუქტურაში ნაკლებიგაზიარება ბავშვებიდა მეტიგაზიარება მოხუცებიხალხის . შესაბამისად, ამ ამოცანის შესრულება მცირდება ეკონომიკურად ყველაზე განვითარებული ქვეყნის არჩევანზე.

ამ არჩევანს ართულებს ის ფაქტი, რომ ეკონომიკური განვითარებაქვეყანა დამოკიდებულია არა მხოლოდ ერთ სულ მოსახლეზე მთლიანი შიდა პროდუქტის ზომაზე, არამედ უამრავ სხვა ფაქტორზე: ეკონომიკის დივერსიფიკაციის სტრუქტურასა და ხარისხზე, განვითარებაზე. სოციალური სფეროდა ა.შ. ქვემოთ მოყვანილი ცხრილი დაგეხმარებათ შეადაროთ მსოფლიოს უმეტესი ქვეყნები თანასწორობის თვალსაზრისით. განვითარება: ის მცირდება G7 ქვეყნებიდან 1-ლი ტალღის NES-მდე და შემდგომ BRICS-ის ქვეყნებიდან აფრიკისა და აზიის უღარიბეს ქვეყნებამდე.

ცხრილი „მსოფლიოს ქვეყნების ტიპოლოგია სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების დონის მიხედვით“

მსოფლიოს ქვეყნები
ეკონომიკურად განვითარებული	განვითარებადი
ქვეყნები დიდი შვიდეული(G7) აშშ, კანადა, დიდი ბრიტანეთი, გერმანია, საფრანგეთი, იტალია, იაპონია	BRICS ქვეყნები (BRICS) ბრაზილია, რუსეთი, ინდოეთი, ჩინეთი, სამხრეთ აფრიკა
სხვები განვითარებული ქვეყნებიევროპა მაგალითები: ესპანეთი, შვედეთი, ნიდერლანდები, ირლანდია, ჩეხეთი	განვითარებადი ქვეყნებიევროპა მაგალითები: ბელორუსია, სერბეთი, ბულგარეთი, (თურქეთი, ყაზახეთი)
NIS (ახალი ინდუსტრიული ქვეყნები) 1 ტალღა ე. წ "აზიური ვეფხვები": სამხრეთ კორეა, სინგაპური, ტაივანი, ჰონგ კონგი (ამჟამად ჩინეთის პროვინცია)	მე-2 ტალღის NIS (ახალი ინდუსტრიული ქვეყნები). ინდონეზია, მალაიზია, ფილიპინები, ტაილანდი, ვიეტნამი
SPK (განსახლების კაპიტალიზმის ქვეყნები) Ავსტრალია, Ახალი ზელანდია, ისრაელი, კანადა, სამხრეთ აფრიკა	ქვეყნები ლათინო ამერიკა(უმრავლესობა) მაგალითები: მექსიკა, არგენტინა, ჩილე
პირველი ტალღის NES (ნავთობის ექსპორტიორი ქვეყნები). UAE, ქუვეითი, ბაჰრეინი, კატარი, ბრუნეი, საუდის არაბეთი, ომანი	მე-2 ტალღის NES (ნავთობის ექსპორტიორი ქვეყნები). მაგალითები: ვენესუელა, ალჟირი, ეგვიპტე, აზერბაიჯანი, ნიგერია
	აფრიკისა და აზიის ღარიბი ქვეყნები (მშპ>1000 $/ადამიანზე) მაგალითები: კენია, პაკისტანი, მონღოლეთი
	ყველაზე ღარიბი ქვეყნებიაფრიკა და აზია (მშპ<1000 $/чел) მაგალითები: ლიბერია, კონგო, ეთიოპია, სომალი, ავღანეთი

ცხადია, ზემოაღნიშნული სქემა ძალიან გამარტივებულია და აქვს საკუთარი „არათანმიმდევრულობა“ (მაგალითად, ქვეყნები, როგორიცაა კანადა, სამხრეთ აფრიკა, ვენესუელა, ერთდროულად რამდენიმე ჯგუფად „ხვდებიან“), მაგრამ ზოგადად ის იძლევა წარმოდგენას ხარისხის შესახებ. შედარებით მარტივი დამახსოვრების მქონე ქვეყნის განვითარება.

ამრიგად, მოცემულ ამოცანაში სწორი პასუხია: 4.

(„მოსახლეობის დასაქმების სტრუქტურა. ეკონომიკის დარგობრივი სტრუქტურა“). 1 ქულა

ამ ამოცანაში აუცილებელია თითოეულმა ქვეყანამ შეარჩიოს დიაგრამა, რომელიც ასახავს მასში დასაქმების სტრუქტურას. ამისათვის თქვენ უნდა მოაწყოთ ჩამონათვალში ჩამოთვლილი ქვეყნები ეკონომიკური განვითარების ხარისხის კლებადობით (იხ. ცხრილი 8 დავალება).

AT ყველაზეეკონომიკურად განვითარებულიპოსტინდუსტრიული ეკონომიკის მქონე ქვეყნები, ეკონომიკის წამყვანი სექტორი, სადაც დასაქმებულია ეკონომიკურად აქტიური მოსახლეობის უმეტესი ნაწილი. მომსახურების სექტორი.

AT სულ მცირეეკონომიკურად განვითარებულიქვეყნებში, ეკონომიკა აგრარულია და მოსახლეობის უმეტესი ნაწილი დასაქმებულია სოფლის მეურნეობა.

ქვეყნების უმეტესობა საშუალოეკონომიკური დონე განვითარებააქვთ ეკონომიკის ინდუსტრიული სტრუქტურა და მათში მოსახლეობის მნიშვნელოვანი ნაწილი დასაქმებულია ინდუსტრია.

ამრიგად, მოცემულ ამოცანაში სწორი პასუხია: 213.

წიგნში მოცემულია მასალები გეოგრაფიაში გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის: მოკლე თეორიული ინფორმაცია ყველა თემაზე, სხვადასხვა ტიპის და სირთულის დონის ამოცანები, მეთოდოლოგიური კომენტარები, პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები. მოსწავლეებს არ უწევთ დამატებითი ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში და სხვა სახელმძღვანელოების შეძენა. ამ წიგნში ისინი იპოვიან ყველაფერს, რაც სჭირდებათ გამოცდისთვის დამოუკიდებლად და ეფექტურად მოსამზადებლად. პუბლიკაცია შეიცავს თეორიულ ინფორმაციას გეოგრაფიის შესახებ გამოცდაზე დამოწმებულ ყველა თემაზე, ასევე თვითკონტროლის ამოცანებს. პასუხები და კომენტარები მოცემულია სახელმძღვანელოს ბოლოს. პუბლიკაცია ფასდაუდებელ დახმარებას გაუწევს მოსწავლეებს გეოგრაფიაში გამოცდისთვის მომზადებაში, ასევე შეიძლება გამოიყენონ მასწავლებლებმა სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში.

დავალება 16

(„მსოფლიო ეკონომიკა. რუსეთის ეკონომიკა. რუსეთის რეგიონები“). 1 ქულა

ქვემოთ მოყვანილი დასკვნა მაინინგის მოცულობის ტენდენციების შესახებ, ქვემოთ მოყვანილი ცხრილის მონაცემების ანალიზის საფუძველზე, რომელია სწორი? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია. მაინინგის მოცულობების დინამიკა (წინა წლის პროცენტულად) 1) სამარას რეგიონში სამთო მოპოვების მოცულობა ყოველწლიურად გაიზარდა 2008 წლიდან 2011 წლამდე. 2) კრასნოიარსკის მხარეში სამთო მოპოვების მოცულობა ყოველწლიურად მცირდება 2008 წლიდან 2011 წლამდე. 3) ტომსკის რეგიონში სამთო მოპოვების მოცულობა ყოველწლიურად იზრდებოდა 2008 წლიდან 2011 წლამდე. 4) კამჩატკას ტერიტორიაზე სამთო მოპოვების მოცულობა ყოველწლიურად იზრდებოდა 2008 წლიდან 2011 წლამდე.

ამ ამოცანის გადასაჭრელად, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ერთ მახასიათებელს: ცხრილში ყველა მონაცემი წარმოდგენილია პროცენტულად. ეს ნიშნავს, რომ კონკრეტული ტენდენციის შესაფასებლად, თქვენ უნდა შეადაროთ რიცხვები არა ერთმანეთთან, არამედ 100 პროცენტით. ანუ თუ ნომერი უჯრედში 100-ზე მეტი, მაშინ ეს ნიშნავს ზრდამაჩვენებელი წელს, თუ 100-ზე ნაკლები, მაშინ შემოდგომა.

მოდით შევხედოთ მაგალითს. ამრიგად, 2008-2009 წლებში ტომსკის რეგიონში სამთო მოპოვების მოცულობის ინდიკატორის ცვლილება 102,2%-დან 100,6%-მდე ნიშნავს. ზრდის შენელებამტაცებელი, მაგრამ არამისი დაცემა. 2009 წლიდან წიაღისეულის მოპოვება მოხდა 0,6%-ით მეტი, ვიდრე 2008 წელს.

და პირიქით, კამჩატკას ტერიტორიის მაჩვენებლის ცვლილება 96,2%-დან 98,3%-მდე 2008-2009 წლებში. არანიშნავს წარმოების ზრდას, მაგრამ მხოლოდ საუბრობს შეანელემისი შემოდგომა(2008 წელს 3,8%-დან 2009 წელს 1,7%-მდე).

ამ ამოცანაში შეიძლება შეგხვდეთ სხვადასხვა ინდიკატორი რუსეთის სხვადასხვა რეგიონიდან ან მსოფლიოს ქვეყნებიდან, მაგრამ მისი განხორციელების მათემატიკური საფუძველი ყოველთვის იგივე რჩება: ცხრილი არ შეიცავს აბსოლუტურ (ტონა, კუბური მეტრი, რუბლი). მაგრამ ფარდობითი (პროცენტული) მაჩვენებლები.

ამრიგად, მოცემულ ამოცანაში სწორი პასუხია: 13.

წიგნში მოცემულია სხვადასხვა ტიპის და სირთულის დავალებები თემებზე, რომელთა ცოდნა გამოცდაზე ამოწმებს, ასევე კომენტარები. ყველა კითხვაზე პასუხი გაცემულია. ეს ხელს შეუწყობს დავალებების შესრულებაში ვარჯიშს, გაშუქებული მასალის გამეორებას და გამოცდისთვის ეფექტურად მომზადებას. წიგნი მიმართულია გიმნაზიის მოსწავლეებს გეოგრაფიის გამოცდისთვის მოსამზადებლად.

დავალება 23

(„დედამიწის ქერქის გეოლოგიური ისტორიის ეტაპები. გეოლოგიური ქრონოლოგია“). 1 ქულა

ამ ამოცანაში აუცილებელია გეოლოგიური პერიოდების სწორი თანმიმდევრობით მოწყობა. პრინციპში, მათი სახელების სწავლაც კი არჩევითია. საკმარისია გავიხსენოთ მნემონიური წესი, რომელიც ცნობილია გეოლოგიის ფაკულტეტის ყოველი პირველი კურსის სტუდენტისთვის:

ცხრილი "გეოლოგიური პერიოდები"

გეოლოგიური პერიოდები	მნემონური წესი
რომემბრიონები	რომყოველი
ორედოვიკი	ოშესანიშნავი
FROMილურ	FROMსტუდენტი
დისონ	დუნდა
რომარბონი (ქვანახშირი)	რომახრჩობდნენ
პემ	პონჩიკი.
თრიას
	YUრა,
	მალ.
პალეოგენი	პრინესი
ჰეოგენი
ჰმეოთხეული	ჰებურეკი.

Შენიშვნა:არსებობს ორი წყვილი წერტილი, რომელიც იწყება ერთი და იგივე ასოთი (კ ემბრი და კ არბონი; პ ე rm და P ალეოგენი) იმისათვის, რომ არ დაიბნეთ მათი თანმიმდევრობით, საკმარისია გვახსოვდეს, რომ პირველში მეორე ასოა „ე“, მეორეში „ა“.

ამრიგად, მოცემულ ამოცანაში სწორი პასუხია: 123.

სახელმძღვანელო შეიცავს სასწავლო ვარიანტებს, რომლებიც სრულად შეესაბამება საგამოცდო ნაშრომის სტრუქტურას და შედგენილია გამოცდის ყველა მოთხოვნის გათვალისწინებით. თითოეული ვარიანტი მოიცავს სხვადასხვა ტიპის და სირთულის დონის დავალებებს. მოცემულია საგამოცდო სამუშაოს განხორციელების ინსტრუქცია, პასუხების ფორმები. წიგნთან მუშაობის პროცესში სტუდენტებს შეუძლიათ გაეცნონ ტესტის სტრუქტურას, შეავსონ ის რეალურ დროში, ივარჯიშონ ფორმების შევსებაში და ასევე შეაფასონ გამოცდისთვის მზადყოფნის დონე. სახელმძღვანელოს ბოლოს მოცემულია ყველა დავალების პასუხი და შეფასების კრიტერიუმი. პუბლიკაცია მიმართულია გიმნაზიის მოსწავლეებს გეოგრაფიაში გამოცდისთვის მოსამზადებლად.

ამოცანა 32

(„დედამიწა, როგორც პლანეტა, პლანეტა დედამიწის თანამედროვე გარეგნობა. დედამიწის ფორმა, ზომა, მოძრაობა“). მაქსიმუმ 2 ქულა!

32-ე დავალება ერთ-ერთი ყველაზე რთულია გეოგრაფიის გამოცდაში. სტატისტიკის მიხედვით, გამოცდაზე ჩაბარებულთა 30%-ზე ნაკლებს აგვარებს. ამავდროულად, ეს არც ისე რთულია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს, თუ მკაცრად დაიცავთ მისი გადაჭრის ალგორითმს.

32-ე დავალების ტიპებიდან პირველში აუცილებელია ვიპოვოთ წერტილი, სადაც მზე ჰორიზონტზე ადრე (ან გვიან) ამოდის. ეს დამოკიდებულია ორ ფაქტორზე:

1. გრძედი წერტილები. მზე ამოდის აღმოსავლეთით, ამიტომ, რაც უფრო აღმოსავლეთით მდებარეობს წერტილი, მით უფრო ადრე ამოვა მზე მასში ჰორიზონტზე.

2. წერტილის გრძედი. აქ წელიწადის დრო მნიშვნელოვანია.

ჩრდილოეთ ნახევარსფეროს ზაფხულში (21 მარტიდან 23 სექტემბრის ჩათვლით) დღის ხანგრძლივობა გაიზრდება სამხრეთ პოლუსიდან ჩრდილოეთისკენ, შესაბამისად, რაც უფრო ჩრდილოეთით მდებარეობს წერტილი, მით უფრო ადრე ამოვა მზე.

ზამთარში ყველაფერი პირიქით იცვლება. სამხრეთით გადაადგილებისას დღის ხანგრძლივობა გაიზრდება, შესაბამისად, რაც უფრო სამხრეთით მდებარეობს წერტილი, მით უფრო ადრე ამოვა მზე იქ.

ზემოთ მოცემულ ამოცანაში A და B წერტილები განლაგებულია C წერტილის აღმოსავლეთით, შესაბამისად, C წერტილში მზე მოგვიანებით ამოვა. ვინაიდან A და B წერტილები დევს ერთ მერიდიანზე, მზის ამოსვლის დრო დამოკიდებული იქნება მათში დღის შუქის ხანგრძლივობაზე. 20 დეკემბერს B წერტილში დღე უფრო გრძელი იქნება, რადგან მდებარეობს A წერტილის სამხრეთით.

ამიტომ, მზე ადრე ამოვა ჰორიზონტზე B წერტილში.

ემპირიული მინიშნება:შემთხვევათა დაახლოებით 85%-ში სასურველი წერტილი მდებარეობს სამი წერტილით ჩამოყალიბებული კუთხის „ზედაზე“. იმათ. ერთ-ერთ პუნქტთან ერთ პარალელზე და მეორეზე ერთ მერიდიანზე.

ტიპი 2.დაადგინეთ, რომელ წერტილში, რომლის გეოგრაფიული კოორდინატები მოცემულია ცხრილში, 18 მარტს მზე იქნება უზენაესიჰორიზონტის ზემოთ მზის დროით 15 საათზე GMT. ჩაწერეთ თქვენი პასუხის დასაბუთება. 1. წერტილის გრძედი. რაც უფრო ახლოს არის წერტილი ეკვატორთან, მით უფრო მაღალია მზე ჰორიზონტის ზემოთ. 2. გრძედი წერტილები. რაც უფრო ახლოს არის წერტილი შუადღის მერიდიანთან, მით უფრო მაღალია მზე ჰორიზონტის ზემოთ. ამრიგად, ამ ტიპის დავალების შესრულების მთავარი სირთულე დაკავშირებულია შუადღის მერიდიანის – იმ მერიდიანის პოვნასთან, რომელზეც მოცემულ დროს შუადღეა. იმიტომ რომ დედამიწის გარშემოწერილობა არის 360°, ხოლო დღეში 24 საათია, შემდეგ ერთ საათში დედამიწა ბრუნავს 360: 24 = 15°. ამიტომ, შუადღის მერიდიანის მოსაძებნად, თქვენ უნდა გაამრავლოთ დროის სხვაობა ნულოვან და შუადღის მერიდიანებს შორის 15 °-ით. გრინვიჩში მოცემულ დავალებაში 15 საათი, შესაბამისად, შუადღის მერიდიანის დროსთან სხვაობა არის 3 საათი (15 - 12), ხოლო ამ უკანასკნელის გრადუსის ზომა იქნება (15 - 12) 15 ° = 45 ° W.L. გრძედი დასავლეთია, რადგან შუადღის მერიდიანი გრინვიჩის დასავლეთით მდებარეობს (იქ უკვე შუადღის სამი საათია და მზე აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ მოძრაობს). წერტილები A და B უფრო ახლოს მდებარეობს შუადღის მერიდიანთან, ვიდრე C წერტილი. ამავე დროს, წერტილი A მდებარეობს ეკვატორთან უფრო ახლოს, ამიტომ მზე სწორედ იქ იქნება ჰორიზონტის ზემოთ. ემპირიული მინიშნება:თუ თქვენ უკეთ აღიქვამთ ინფორმაციას გრაფიკული ფორმით, ვიდრე ცხრილის სახით, მაშინ სქემატურად დახაზეთ ორი პარალელი და ორი მერიდიანი მონახაზზე და განათავსეთ მითითებული წერტილები მათ კვეთაზე.

გეოგრაფიაში გამოცდა გარკვეულწილად განსხვავდება კლასიკური ვერსიისგან, რომელიც ითვალისწინებს დეტალურ სიუჟეტს და მუშაობას რუკაზე. მაგრამ, ამის მიუხედავად, სკოლის მოსწავლეები გამოცდას გეოგრაფიაში საკმაოდ წარმატებით აბარებენ. როგორც ჩანს, სატესტო ვერსია აადვილებს დავალებას და სწორი პასუხების პოვნა ბევრად უფრო ადვილია. მაგრამ ნუ დაეყრდნობით ამ პირობით სიმსუბუქეს. გეოგრაფიაში USE კვლავ რჩება საბოლოო გამოცდად, რომელზედაც დამოკიდებულია ინსტიტუტის ადგილი. ამიტომ ნუ იქნები ლმობიერი მის მიმართ. ამისთვის ისევე ფრთხილად მომზადებაა საჭირო, როგორც სხვა გამოცდებისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, თუნდაც ერთ ბურთს შეუძლია მოგაკლოთ ბიუჯეტის ადგილი არჩეულში.

საცდელი ონლაინ USE ტესტი გეოგრაფიაში საიტზე

საგანმანათლებლო პორტალის საიტი შეიცავს ონლაინ USE ტესტების საცდელ ვერსიებს. ნებისმიერს შეუძლია სცადოს საკუთარი ძალები ამა თუ იმ საგანში. ჩვენს საიტზე არ არსებობს შეზღუდვები ტესტების ჩაბარების დროზე და რაოდენობაზე. საიტის თითოეულ ვიზიტორს შეუძლია შეამოწმოს თავისი ცოდნა და გამოიყენოს საცდელი ონლაინ USE ტესტი გეოგრაფიაში რეალური გამოცდისთვის მოსამზადებლად. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ საჭიროებს რეგისტრაციას ან SMS-ს. და ეს განასხვავებს ჩვენს საგანმანათლებლო პორტალს სხვა სერვისებისგან, რომლებიც თავიანთ მომსახურებას აწვდიან მხოლოდ დარეგისტრირებულ მომხმარებლებს.

ონლაინ USE ტესტების უპირატესობები

ნებისმიერი ტრენინგი აუმჯობესებს საბოლოო შედეგს და ონლაინ USE ტესტები ხელს შეუწყობს საბოლოო გამოცდის წარმატებულ წერას. ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის სფეროს ექსპერტები ამბობენ, რომ გამოცდა უზარმაზარი სტრესია. და სწორედ სტრესი აუარესებს გამოცდის შედეგებს. მაგრამ ხშირი ვარჯიში USE ფორმატში გეხმარებათ შეეგუოთ სიტუაციას და ამცირებს სტრესის დონეს საბოლოო გამოყენებისას. და ეს დადებითად მოქმედებს მიღებულ ქულებზე. ასე რომ, ყველას შეუძლია თავისუფალ დროს ვარჯიში. ამის გაკეთებას დიდი ძალისხმევაც კი არ სჭირდება. უბრალოდ გაიარეთ ტესტი და შეამოწმეთ თქვენი ცოდნა. გარდა ამისა, შესაძლებელია სისუსტეების და მივიწყებული მასალის იდენტიფიცირება, რაც საშუალებას მისცემს დროულად აღმოიფხვრას ცოდნის ხარვეზები. თქვენი ცოდნის ასეთ კონტროლს დიდი დრო არ სჭირდება, მაგრამ დადებითად მოქმედებს შედეგებზე.

გეოგრაფიის მეცნიერება შეიცავს ცოდნას სამყაროს შესახებ უძველესი დროიდან დღემდე. მან იცის დინოზავრების ეპოქა, ყველა დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენა, ისევე როგორც დედამიწის ყველა ხალხის ტრადიციები და ცხოვრება.

გეოგრაფიის ტესტი "რუსეთის დიდი ბუნებრივი რეგიონები" (კლასი 8)

გეოგრაფიის ტესტი "ქალაქების მიხედვით, ქვეყნების მიხედვით"

მსოფლიოს ყველა ქვეყანა და ქალაქი შეიძლება ამოვიცნოთ მათი უნიკალური ღირსშესანიშნაობებით, კულტურისა და ბუნების ძეგლებით, ასევე ტრადიციებითა და ისტორიით. შეამოწმეთ თქვენი ცოდნა გეოგრაფიის შესახებ ამ ვიქტორინით!

გეოგრაფიის ტესტი "რუსეთის ბუნება" (კლასი 8)

რუსეთი ყველაზე დიდი ქვეყანაა მსოფლიოში. ის მდიდარია მრავალი ცნობილი რესურსით და თითქმის ყველა ბუნებრივი მოვლენა შეიძლება მოხდეს მის ტერიტორიაზე.

გეოგრაფიის ტესტი "რუსი მკვლევარები, მოგზაურები და ნავიგატორები" (8 კლასი)

დიდ მოგზაურებსა და ნავიგატორებს შორის, რომლებმაც აღმოაჩინეს ახალი ტერიტორიები, ბევრია ჩვენი თანამემამულე. იცით მათი მიღწევები? შეამოწმეთ ეს ტესტი.

გეოგრაფიის ტესტი "ბუნების საოცრება" (8 კლასი)

ჩვენი პლანეტის ბუნება მდიდარია ულამაზესი ადგილებით, რომელთაგან ბევრს შეიძლება უყოყმანოდ ეწოდოს სასწაული. შეიტყვეთ მეტი ზოგიერთი მათგანის შესახებ ამ ვიქტორინაში!

რუსეთის ბუნება ძალიან მრავალფეროვანია. ჩვენი ქვეყნის ფლორა და ფაუნა ძალიან მდიდარია. თითქმის ყველა ბუნებრივი ზონა გვხვდება ქვეყნის შიგნით, გარდა ტროპიკულისა.

გეოგრაფიის ტესტი მე-8 კლასისთვის: რუსეთის შიდა წყლები

რომელია რუსეთის ყველაზე გრძელი მდინარე? რომელია ჩვენი ტბებიდან ყველაზე ღრმა და რომელია ყველაზე მარილიანი? შეიტყვეთ ამ ვიქტორინაში!

გეოგრაფიის ტესტი მე -8 კლასისთვის: ყველაზე, ყველაზე, ყველაზე მეტად რუსეთის ბუნებაში

რომელი რუსული ტბაა ყველაზე ცხელი? სად ვიპოვოთ ჩვენს ქვეყანაში ყველაზე დიდი ბრტყელი ჩანჩქერი და რამდენად ხშირად იღვიძებს უდიდესი ვულკანი? ამ ტესტში გელოდებათ რუსეთის ბუნებრივი რეკორდები!

გეოგრაფიის ტესტი მე-8 კლასის მოსწავლეებისთვის "რუსეთის ტბები"

ტბები ჩვენი ქვეყნის ერთ-ერთი სიმდიდრეა. რუსეთის ტერიტორიაზე ორ მილიონზე მეტი ტბაა, რომელთაგან ბევრი ასე თუ ისე უნიკალურია და მსოფლიო რეკორდსმენადაც კი ითვლება.