អរូបី ថ្នាក់បើកនៅលើ ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាលើប្រធានបទ "ពណ៌ទាំងអស់នៃឥន្ទធនូ" ។

អ្នកនិពន្ធ: Hemerova Galina Alexandrovna គ្រូបង្រៀន ការអប់រំបន្ថែមមជ្ឈមណ្ឌល MBOU DOD "ក្រុមតារានិករ", Shatura តំបន់មូស្គូ។ សមាគមច្នៃប្រឌិត"ភាសាអង់គ្លេស"។
ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ អរូបីនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់គ្រូនៃការអប់រំបន្ថែមនៃការតំរង់ទិសគរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ការដឹកនាំថ្នាក់ជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងក្រុមនៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ អរូបីនេះ។នឹងជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការដឹកនាំមេរៀនតាមប្រធានបទ។
ប្រធានបទមេរៀន៖"ពណ៌ទាំងអស់នៃឥន្ទធនូ"
គោលដៅ:ដើម្បីអនុវត្តការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាធាតុផ្សំនៃគំរូហ្គេម ការបង្កើត សមត្ថភាពទំនាក់ទំនងនៅក្នុងកុមារ។
ភារកិច្ច:
1. ការអប់រំ - រៀនថ្មី។ ឯកតា lexical៖ ពណ៌ ក្រហម បៃតង លឿង ខៀវ ទឹកក្រូច; ពង្រឹងការប្រើប្រាស់សំណង់វេយ្យាករណ៍ "ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃក្រហម" នៅក្នុងការនិយាយ; ធ្វើការចេញ LEs ថ្មី (ឯកតា lexical) នៅក្នុងការនិយាយ;
2. អភិវឌ្ឍ - ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការយល់ឃើញការនិយាយរបស់គ្រូនិងសិស្សនៅក្នុងក្រុមនៅលើ ភាសាបរទេស;
3. ការអប់រំ - ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម;
ឧបករណ៍៖កាតពហុពណ៌ ក្តារម៉ាញេទិក ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ ខ្មៅដៃពហុពណ៌ ស្រោមដៃអាយ៉ង;
ពេលវេលានៃមេរៀន៖ 30 នាទី។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

ដំណាក់កាលដំបូងនៃមេរៀន។សេចក្តីផ្តើមនៃថ្មី។ សម្ភារៈ lexical.

(កាតត្រូវបានភ្ជាប់នៅលើក្តារម៉ាញេទិក - ការ៉េពហុពណ៌)
អ្នកអប់រំ៖ - បុរសតើអ្នកចូលចិត្តរដូវក្តៅទេ? នៅរដូវក្តៅព្រះអាទិត្យតែងតែរះហើយបក្សីច្រៀង។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះភ្លៀង។ ហើយបន្ទាប់ពីភ្លៀង ឥន្ទធនូចម្រុះពណ៌ច្រើនតែលេចឡើងនៅលើមេឃ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងព្យាយាមរៀនឈ្មោះភាគច្រើនបំផុត។ ពណ៌ភ្លឺឥន្ទធនូជាភាសាអង់គ្លេស។ ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវអ្វីដែលថ្មី។ ពាក្យអង់គ្លេស!
(គ្រូណែនាំកុមារអំពីពាក្យថ្មីជាភាសាអង់គ្លេស បញ្ចេញសំឡេង៖ ក្រហម បៃតង លឿង ខៀវ ទឹកក្រូច ពណ៌។ កុមារនិយាយឡើងវិញនូវការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យថ្មីបន្ទាប់ពីគ្រូ)
អ្នកគ្រូ៖ ប្រុសៗ! តុក្កតា អាលីស បានមកលេងយើង។ នាង​ចង់​ដឹង​ថា​អ្នក​ស្គាល់​ពណ៌​អ្វី ហើយ​សួរ​អ្នក​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស៖ “តើ​ពណ៌​អ្វី អ្នក​យល់?” តើអ្នកណានឹងឆ្លើយ Alice ចំពោះសំណួរនេះ?
(គ្រូប្រើអាយ៉ងស្រោមដៃ។ មានការសន្ទនាក្នុងរបៀប៖ គ្រូ = សិស្ស)
ដំណាក់កាលទីពីរនៃមេរៀន។ ការអភិវឌ្ឍន៍វាក្យសព្ទក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។
អ្នកគ្រូ៖ តោះលេង! ហ្គេមនេះត្រូវបានគេហៅថា "ហុចកាត!"
(ហ្គេមមានក្នុងរបៀប៖ គ្រូ = សិស្ស ១ = សិស្ស ២ ។ល។ ក្មេងៗហុចគ្នាទៅវិញទៅមក កាតពណ៌ដាក់ឈ្មោះពណ៌របស់វា។ គ្រូហៅពាក្យមុន)។
ដំណាក់កាលទីបីនៃមេរៀន។ នាទីអប់រំកាយ
អ្នកគ្រូ៖ ប្រុសៗ! អ្នក​បាន​ធ្វើ​ការ​លំបាក ហើយ​ហត់​បន្តិច។ ដល់ពេលហាត់ប្រាណហើយ។
- ក្រោកឈរ! បត់​ទៅ​ស្តាំ! បត់ឆ្វេង! ហប់! ហោះ! ហែលទឹក! លើកដៃ​ឡើង! ដាក់ដៃ​ចុះ! លោត! អង្គុយ​ចុះ!
(កុមារធ្វើតាមបញ្ជារបស់គ្រូ)
ដំណាក់កាលទីបួននៃមេរៀន។ ការបង្រួបបង្រួមនៅក្នុងសុន្ទរកថានៃរចនាសម្ព័ន្ធ "ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃក្រហម"
គ្រូ៖ ខ្ញុំមានខ្មៅដៃពណ៌។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញខ្មៅដៃមួយ ហើយអ្នកនឹងប្រាប់ខ្ញុំថា តើអ្នកឃើញខ្មៅដៃពណ៌អ្វី។ ចាប់ផ្តើម!
(ការប្រើប្រាស់ សំណង់វេយ្យាករណ៍"ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃក្រហម" ក្មេងៗអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យថ្មីលើប្រធានបទ។ ការរចនាកំពុងដំណើរការក្នុងទម្រង់៖ គ្រូ = សិស្ស)
ដំណាក់កាលទីប្រាំនៃមេរៀន។ ការបង្រួបបង្រួម LE លើប្រធានបទ "ពណ៌ទាំងអស់នៃឥន្ទធនូ"
គ្រូ៖ - ថ្ងៃនេះយើងបានរៀនពីពណ៌ចម្បង និងភ្លឺបំផុតនៃឥន្ទធនូត្រូវបានគេហៅថា។ តោះ​ចាំ​ថា​គេ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​យ៉ាង​ណា​! (កុមារហៅ LE ។ មានការស្ទង់មតិខាងមុខ)
ដំណាក់កាលទីប្រាំមួយនៃមេរៀន។ ការសង្ខេប។ កិច្ចការ​ផ្ទះ។
អ្នកគ្រូ៖ - កូនៗទាំងអស់គ្នា ថ្ងៃនេះធ្វើបានល្អហើយ រៀនបានច្រើនណាស់! អ្នកបានធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើការយ៉ាងសកម្ម និងសមនឹងទទួលបាន ថ្នាក់ល្អបំផុត.
នៅផ្ទះ អ្នកត្រូវតែរៀបចំការ៉េពណ៌ (ក្រហម បៃតង លឿង ខៀវ ទឹកក្រូច) ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពណ៌ទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាជាភាសាអង់គ្លេស។ នេះនឹងជាកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក។
ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលដែលត្រូវនិយាយលាហើយ។ អរគុណ! លាហើយ! ជួប​គ្នា​ពេល​ក្រោយ! (អរគុណ! លាហើយ! ជួបគ្នា!) ក្មេងៗឆ្លើយ៖ លាហើយ!

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ៖
"ពាក្យដដែលៗ។ ពណ៌។ លេខ។

គោលបំណងមេរៀន៖ ពិនិត្យពណ៌ជាមួយកុមារ (ខ្មៅ ស លឿង បៃតង ក្រហម ផ្កាឈូក ត្នោត ខៀវ ទឹកក្រូច ពណ៌ស្វាយ ប្រផេះ)។ រថភ្លើងចូល ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។សំឡេង [w], [t], [r], ។ បណ្តុះបណ្តាលរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ៖ "ឆ្កែនេះស" "ឆ្កែនោះខ្មៅ" ។ លេងហ្គេម "ព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើនិងបន្លែ"; បណ្តុះបណ្តាលការយកចិត្តទុកដាក់ ការតស៊ូ ការចងចាំ។ ធ្វើលេខម្តងទៀតពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 ។ បង្វឹកកុមារឱ្យរាប់ពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 ។ លេងហ្គេម "តើមានប៉ុន្មាន.?"។

បរិក្ខារ៖ ឆ្នូតពណ៌, ពហុពណ៌, បុរសតូចពហុពណ៌, លេខ, ចម្រៀងវីដេអូ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. ពេលរៀបចំ។
គ្រូ៖ - រាត្រីសួស្តីកូនៗ! ខ្ញុំ​រីក​រាយ​ណាស់​ លាហើយ.
D.: - រាត្រីសួស្តី!
គ្រូ៖ - ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយពណ៌ម្តងទៀត។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះ​ហើយ យើង​កំពុង​រៀបចំ​អណ្តាត​សម្រាប់​ឡើង​កម្តៅ។

2. ការឡើងកំដៅនៃការនិយាយ។
គ្រូ៖ - ១.បង្ហាញ​អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​អណ្ដាត - លោក​តាំង! មាត់​របស់​យើង​គឺ​ផ្ទះ​គាត់​ដែល​មាន​ជញ្ជាំង ជាន់ ពិដាន ទ្វារ និង​សូម្បី​តែ​របង!
- បើកអណ្តាតបើកទ្វារ (បើកមាត់របស់អ្នក) ហើយឥឡូវនេះបិទ (បិទមាត់របស់អ្នក) ។ ហើយឥឡូវនេះគាត់បានប៉ះឥដ្ឋលោតទៅពិដាន។ មានស្លាយ (alveoli) នៅលើពិដានជិតអណ្តាត តើអ្នកបានរកឃើញស្លាយទេ? ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងមួយ៖ អណ្តាតចូលចិត្តអង្គុយនៅលើភ្នំនេះ។ មកអណ្តាតលោតឡើងភ្នំ! អណ្តាតចូលចិត្តអង្គុយលើភ្នំខ្លាំងណាស់ ហើយគាត់ច្រៀង,.
2. អណ្ដាតចូលចិត្តអានរឿងនិទាន ប៉ុន្តែផ្ទះគាត់ងងឹតខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះ ពេល​គាត់​អាន គាត់​អុជ​ទៀន។ ហើយនៅពេលដែលលោកតាងចូលគេង គាត់បានផ្លុំទៀនដូចនេះ៖ .(x-x-x) ហើយនៅពេលដែលអណ្តាតបានជាន់កន្ទុយឆ្មាដោយចៃដន្យ គាត់ក៏លាន់មាត់ឡើង។
3. “ព្រឹក​មិញ​លោក​តុង​គួង​ក្រោក​ឡើង​លោត​ចេញ​ពី​គ្រែ។ ក្នុងផ្ទះ​ត្រជាក់​ប៉ុណ្ណា​! នេះគឺដោយសារតែចង្ក្រានបានត្រជាក់ទាំងស្រុងពេញមួយយប់។ លោក​អណ្តាត​កំពុង​ញ័រ​ពី​ភាព​ត្រជាក់។ យើងរកឃើញ tubercles សម្រាប់ ធ្មេញខាងលើ. នៅពេលដែល Uvula ញ័រ វាប៉ះចុងមើមទាំងនេះ៖ [d], [d], [d]! ប៉ុន្តែ​ស្រាប់តែ​ឮ​សំឡេង​បែបនេះ​ចេញពី​បន្ទប់ទឹក​។ វាស្រក់ទឹកពីក្បាលម៉ាសីនតឹកដែលគាត់បិទមិនបានល្អនៅពេលល្ងាច។ ចុង​អណ្តាត​ប៉ះ​នឹង​ដុំៗ​នៅ​ពី​ក្រោយ​ធ្មេញ​ខាង​លើ ដូច​ជា​តំណក់​ទឹក​នៅ​បាត​លិច៖ [ត], [ត], [ត] !
3. ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈ។ ទស្សនា និងរៀនបទចម្រៀង "ចម្រៀងពណ៌ឥន្ទធនូ"។

ចម្រៀងពណ៌ឥន្ទធនូ

ក្រហម អូ
ជួរ, លឿង, បៃតង, ខៀវ, ពណ៌ស្វាយ, ពណ៌ផ្កាឈូក

ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
វាជាឥន្ទធនូ វាជាឥន្ទធនូ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ស្វាយ ផ្កាឈូក
ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ស្វាយ ផ្កាឈូក
ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ស្វាយ ផ្កាឈូក
វាជាឥន្ទធនូ វាជាឥន្ទធនូ

ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
វាជាឥន្ទធនូ វាជាឥន្ទធនូ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ។

4. ការអប់រំកាយ។

មួយ, មួយ, មួយ (បង្ហាញម្រាមដៃចង្អុល)
ខ្ញុំ​អាច​រត់! (រត់នៅនឹងកន្លែង)
ពីរ, ពីរ, ពីរ (បង្ហាញ 2 ម្រាមដៃ)
ខ្ញុំក៏អាចលោតបានដែរ! (លោតនៅនឹងកន្លែង)
បី, បី, បី (បង្ហាញ 3 ម្រាមដៃ)
មើល​មក​ខ្ញុំ! (កុមារបង្កកក្នុងរូបកំប្លែង)

5. ល្បែង "អ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?"
កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនផ្ទះដែល gnomes នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ ផ្ទះពណ៌ផ្កាឈូក - ពណ៌ផ្កាឈូក gnomes, ផ្ទះខៀវ - gnomes ពណ៌ខៀវ, gnome ពណ៌ប្រផេះ - gnomes ពណ៌ប្រផេះ។ ការតាំងទីលំនៅ gnomes កុមារហៅពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស។

ល្បែង "ព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើនិងបន្លែ"

Gnomes បានមកលេង។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើ (បន្លែ) ។ តើ​បន្លែ និង​ផ្លែ​ឈើ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​គិត​ថា ជីណូ ចូលចិត្ត? ឧទាហរណ៍ gnome ពណ៌លឿងស្រឡាញ់ចេកមួយ gnome ក្រហមស្រឡាញ់ផ្លែប៉ោមក្រហម។ ហេតុអ្វី​អ្នក​គិត​អញ្ចឹង? កុមារព្យាបាល gnomes ហៅពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស។

ល្បែង "ប៉ុន្មាន?" ខ្ញុំ​សួរ​សំណួរ​មួយ​ជា​ឧទាហរណ៍៖ “តើ​មាន​ភ្នែក​ប៉ុន្មាន?” ដោយ​ចង្អុល​ទៅ​ភ្នែក​របស់​ខ្ញុំ។ កុមារដាក់ឈ្មោះលេខដែលត្រូវការ។

6. មើលវីដេអូ "រាប់ពី 1 ដល់ 10" ។

ហ្គេម "ដាក់ឈ្មោះលេខ"
គ្រូ​គូរ​លេខ​មួយ​ចំនួន​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន។ បន្ទាប់មកគេហៅជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស។ ក្មេងៗបិទភ្នែក គ្រូលុបលេខ ក្មេងៗទាយ ហើយហៅជាភាសាអង់គ្លេស។

មើលវីដេអូពណ៌ស្វាយ។

7. សង្ខេប។
គ្រូ៖ - តើយើងរៀនលេខប៉ុន្មាន?
ឃ៖ ពី ១ ដល់ ១០។
8. លា។
ល្អ​ណាស់! ល្អ​ណាស់! យើងធ្វើបានល្អណាស់។ ហើយឥឡូវនេះមេរៀនបានបញ្ចប់! លាហើយកូនៗ!

គ្រូបង្រៀន: Kashikova Galina Vladimirovna

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំលើប្រធានបទ "ពណ៌"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ភារកិច្ច: 1. ណែនាំកុមារអំពីវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ "ពណ៌" ។

2. អភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។

3. បង្កើតជំនាញស្តាប់

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន៖

1. ពេលរៀបចំ។ លំហាត់និយាយ។

អ្នកគ្រូ៖ អរុណសួស្តីកូនៗ! ខ្ញុំ​មាន​សេចក្តី​រីករាយ​ណាស់​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក! ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Galina Vladimirovna ។ តើ​អ្នក​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី?

កុមារ៖ (ម្តងមួយៗ) ខ្ញុំឈ្មោះ...

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?

កុមារ៖ ខ្ញុំមានអាយុប្រាំឆ្នាំ

គ្រូ : តើ​ពណ៌​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចូលចិត្ត?តើ​ពណ៌​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចូលចិត្ត? ថ្ងៃនេះយើងនឹងរៀនពីរបៀបឆ្លើយសំណួរនេះហើយអ្នកនឹងរៀនពីរបៀបដាក់ឈ្មោះពណ៌ដែលអ្នកចូលចិត្តជាភាសាអង់គ្លេស។

1. 2. ដំណាក់កាលសំខាន់:

2.1 ការសាកតាមសូរសព្ទ។

អ្នកអប់រំ៖ ស្តាប់កំណាព្យ។ កុមារស្តាប់កំណាព្យខ្លីមួយ។

កង្កែបមានពណ៌បៃតងពណ៌បៃតង។(គ្រូបង្ហាញរូបភាពកង្កែបពណ៌បៃតង)

ហើយដើមឈើក៏ដូចគ្នាដែរ។ (បង្ហាញរូបភាពដើមឈើ)

មួយ, ពីរ, បី, ក្រហម, ក្រហម, ផ្កាឈូកក្រហម។(បង្ហាញរូបភាពនៃផ្កាកុលាបក្រហម)

រ៉ូបពណ៌ខៀវពណ៌ខៀវ . (បង្ហាញរូបភាពនៃរ៉ូបពណ៌ខៀវ)

ពណ៌ប្រផេះ ពណ៌ប្រផេះ កណ្តុរពណ៌ប្រផេះ . ហើយឆ្មាក៏ដូចគ្នាដែរ។ (បង្ហាញរូបភាពសត្វកណ្ដុរប្រផេះ ហើយបន្ទាប់មកឆ្មាពណ៌ប្រផេះ)

ឥឡូវនេះម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ។ (កុមារសូត្រកំណាព្យបន្ទាប់ពីគ្រូ)

2.2 ល្បែង​មួយ:

គ្រូ៖ មើល ខ្ញុំមានខ្មៅដៃពណ៌។ ចូរយើងដាក់វានៅក្នុងប្រអប់ខ្មៅដៃ។ យើងនឹងអង្គុយជារង្វង់មួយ ខ្ញុំនឹងយកខ្មៅដៃមួយ ដាក់ឈ្មោះពណ៌វាជាភាសាអង់គ្លេស ហើយហុចវានៅពេលខ្មៅដៃនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក សូមធ្វើពណ៌ម្តងទៀតដោយខ្លួនឯង។ អ្នកដែលអង្គុយចុងក្រោយក្នុងរង្វង់ដាក់ខ្មៅដៃក្នុងប្រអប់ខ្មៅដៃ។

នៅពេលដែលខ្មៅដៃទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងប្រអប់ខ្មៅដៃ កុមារធ្វើម្តងទៀតនូវពណ៌ទាំងអស់បន្ទាប់ពីគ្រូដោយរួបរួម។

2.3 គ្រូ៖ ឥឡូវនេះ ស្តាប់បទចម្រៀង "ពណ៌" ។ ព្យាយាមស្តាប់ពណ៌ដែលយើងបានជួប។ (កុមារស្តាប់ចម្រៀង)

តើអ្នកឮពណ៌អ្វី? តើពួកគេត្រូវបានបកប្រែទៅជាភាសារុស្សីយ៉ាងដូចម្តេច? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ឥលូវ​មក​ដឹង​ថា​ពណ៌​អ្វី​ដែល​លោក​ក្រពើ​ចូល​ចិត្ត (គ្រូ​បង្ហាញ​របស់​លេង​ទន់​របស់​ក្រពើ)

2.4 ល្បែង​មួយ៖ ក្មេងៗឈរជាជួរនៅមុខមាត់ទន្លេ។ មួយ។របស់សិស្សដើរតួនាទីជាលោកក្រពើ។ កុមារនៅក្នុងក្រុមបន្ទរ ៖ សូមលោក ក្រពើតើយើងអាចឆ្លងទន្លេបានទេ?សិស្ស៖ លុះត្រាតែអ្នកស្លៀកពាក់ក្រហម។ (កុមាររកមើលពណ៌ក្រហមនៅលើសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេ ហើយដាក់ឈ្មោះវា។ ប្រសិនបើមិនមានពណ៌បែបនេះទេ ពួកគេព្យាយាមដើម្បីកុំឱ្យ "ក្រពើ" ចាប់ពួកវា)។

2.5 ហ្គេម "Color - Dominoes" (កុមារអង្គុយជារង្វង់ ទទួលបន្ទះសៀគ្វី domino ហើយដើរតាមទ្រនិចនាឡិកា ដោយនិយាយពណ៌នៅពេលពួកគេដាក់វា។ កុមារដែលអស់ឈីបដំបូងឈ្នះ)

៣.ដំណាក់កាលចុងក្រោយ៖ ហើយឥឡូវនេះឆ្លើយសំណួរ តើអ្នកចូលចិត្តពណ៌អ្វី?តើពណ៌អ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត?កុមារឆ្លើយ៖ ពណ៌ដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ...

ថ្ងៃនេះអ្នកបានរៀនពីរបៀបនិយាយពណ៌ដែលអ្នកចូលចិត្តជាភាសាអង់គ្លេស។ ល្អ​ណាស់!

នេះបញ្ចប់មេរៀនរបស់យើង។ លាហើយ!

Gulnar Suleimanova
"ពណ៌។ អារម្មណ៍ចម្រុះពណ៌។ សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅ ក្រុមជាន់ខ្ពស់

សង្ខេបមេរៀនលើប្រធានបទ« ពណ៌» ក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់,

« អារម្មណ៍ចម្រុះពណ៌» .

គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ ពាក្យ​ថ្មីលើប្រធានបទនេះ។ « ពណ៌» .

លំនាំនៃការនិយាយ "ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត..."ហើយជួសជុលពួកវាជាមុនសិន។

នាំមក អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានសិក្សា ជា​ភាសាអង់គ្លេសហើយ​បង្រៀន​កូន​ពី​ច្បាប់​ឲ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ចរាចរណ៍- ស្គាល់ភ្លើងចរាចរណ៍។

វាក្យសព្ទ: ទន្សាយពណ៌ខៀវ ពណ៌ត្នោត ស ពណ៌ផ្កាឈូកពណ៌ទឹកក្រូច

សូរសព្ទ:, n, u, k ។

បរិក្ខារ: កុំព្យូទ័រយួរដៃ, បាល់, រង្វង់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសចម្រុះពណ៌, toy bee Maya , ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ទន្សាយ ភ្លើងចរាចរណ៍ធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។

ពេលវេលារៀបចំ។

ស្វាគមន៍

គ្រូ:អរុណ​សួស្តី​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ។

កុមារ៖ អរុណសួស្តី អរុណសួស្តី

អរុណសួស្តីដល់អ្នក

អរុណសួស្តី, អរុណសួស្តី,

ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក។

គ្រូ: តើអ្នកនៅចាំពួកយើងទេ? មិត្តអង់គ្លេសម៉ាយ៉ាឃ្មុំ?

នាងនឹងមកលេងយើង ហើយយើងរួមគ្នាបង្រៀន ពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស. និងអ្វី ពណ៌ដែលអ្នកដឹង?

កុមារ: ក្រហម បៃតង លឿង ខៀវ ផ្កាឈូក។

ល្អ​ណាស់! ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលឈ្មោះទាំងនេះស្តាប់ទៅ ភាសាអង់គ្លេសប៉ុន្តែដំបូងយើងក្រោកឡើងអណ្តាតរបស់យើង។

ការឡើងកំដៅតាមសូរស័ព្ទ

មានពេលមួយមានទន្សាយមួយ - ទន្សាយមួយ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយនាងឈឺធ្មេញ។ ហើយគិតថានាងទៅណា? ជាការពិតទៅពេទ្យធ្មេញ! វេជ្ជបណ្ឌិត - វេជ្ជបណ្ឌិតនៅពេលដែលគាត់បានឃើញទន្សាយគាត់អាណិតនាងបន្តិច។ គាត់ បាននិយាយថា: "បើក​មាត់​របស់​អ្នក!"

ទន្សាយ​បើក​មាត់​ដោយ​ស្តាប់​បង្គាប់ [ - - ] ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ត្អូញត្អែរ​ព្រោះ​នាង​ឈឺ​ចាប់​ខ្លាំង។ វេជ្ជបណ្ឌិតចាប់ផ្តើមជ្រើសរើស ឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ។, ព្យាយាមកុំ​ធ្វើ​សំឡេង​ព្រោះ​ពស់​នោះ​មិន​ស្រួល​ដូច​ជា​ច្រើន​នាក់​ដែល​មក​ព្យាបាល​ដោយ​ពេទ្យ​ធ្មេញ។

សម្លឹងមើលធ្មេញឈឺ គ្រូពេទ្យញ័រ ក្បាល: ហើយទន្សាយស្ងប់ស្ងាត់ដោយការឈឺចាប់ ថ្ងូរ: . ប៉ុន្តែពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅបន្តិចហើយ ទន្សាយរីករាយ និងមានសុខភាពល្អ បាននិយាយថា: សូមអរគុណ! - "អរគុណ!"ហើយលោតទៅផ្ទះ។

នៅតាមផ្លូវទៅកាន់ប្រហោងរបស់នាង នាងបានជួបមិត្តភ័ក្តិដែលដឹងថានាងមានធ្មេញអាក្រក់ ហើយនាងបានទៅជួបគ្រូពេទ្យ។ អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ? - "អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ?"ពួកគេបានសួរ។ មិនអីទេ! សូមអរគុណ!" - “អស្ចារ្យណាស់! អរគុណ!"- បានឆ្លើយទន្សាយ។ ឥឡូវនេះនាងពិតជាមិនមានការឈឺចាប់អ្វីទេ។

ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់។

គ្រូ៖ បុរសៗ តើអ្នកដឹងទេថាវានឹងទៅជាយ៉ាងណា ពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស?

កុមារ៖ ទេ។

គ្រូ: ពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេសនឹងជា - ពណ៌. ធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ។ (ធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ)

កុមារ: ពណ៌

គ្រូ។ ជាការប្រសើរណាស់ សូមក្រឡេកមើលឥឡូវនេះ។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី (បង្ហាញភ្លើងចរាចរណ៍ធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស)

កុមារ: ភ្លើង​ចរាចរណ៍។

គ្រូ៖ ហើយអ្វី ពណ៌មាននៅទីនេះ?

កុមារ៖ ក្រហម លឿង បៃតង។

ល្អ​ណាស់។ ហើយ​ឥឡូវ​យើង​សួរ​ Maya ថា​តើ​របស់​ទាំង​នេះ​យ៉ាង​ម៉េច ពណ៌នឹងត្រូវបានគេហៅថាជាភាសាអង់គ្លេស និងអត្ថន័យរបស់វា។?

(តុក្កតា Maya bee ត្រូវបានបង្ហាញ។ ក្នុងតួនាទីរបស់ Maya គ្រូអានកិច្ចព្រមព្រៀងអំពី ពណ៌និងបង្ហាញនៅភ្លើងស្តុប។ )

“គ្មានផ្លូវសម្រាប់មនុស្សទេ

ភ្លើង​ក្រហម​បាន​បើក​ឡើង​ក្រហម!»។ (សេចក្តីផ្តើមនៃវាក្យសព្ទថ្មី។ )

បុរសតើភ្លើងប្រភេទណា?

កុមារ៖ ក្រហម! (ការបណ្តុះបណ្តាលការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យ ក្រហម.)

យើងត្រូវរង់ចាំ ទោះហត់

បើឃើញពណ៌លឿង មានន័យថាលឿង!”

ផ្លូវច្បាស់ណាស់លោកអើយ

មើលបៃតង - បៃតង!

យើងធ្វើម្តងទៀត: ក្រហម (ក្រហមលឿង (លឿងបៃតង (បៃតង). ល្អ​ណាស់!

គ្រូ៖ ក្មេងៗថ្ងៃនេះ Maya បានមករកយើងដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។ ចង់ដឹងថាវាជាអ្វី?

កុមារ៖ បាទ

ម៉ាយ៉ាបាននាំយើងឱ្យស្រស់ស្អាត ប៉េងប៉ោងខ្យល់. នៅទីនេះ (បង្ហាញ)កុមារនៅទីនេះ ពណ៌?

កុមារ: ផ្កាឈូក លឿង ក្រហម បៃតង ត្នោត ខៀវ ទឹកក្រូច ស។

គ្រូ: ល្អ​ណាស់។ តើមួយណាក្នុងចំណោមទាំងនេះ ផ្កាដែលយើងមិនស្គាល់ឈ្មោះជាភាសាអង់គ្លេស?

(កុមារឆ្លើយ)

ឥឡូវនេះ Maya នឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។ (បន្តអានកិច្ចសន្យា)

នេះណាស់។ ស្នេហាពណ៌,

គាត់ខៀវដូចមេឃ! (បង្ហាញបាល់ពណ៌ខៀវ។ )

Frau មានឆ័ត្រពណ៌ត្នោត

នេះ។ ពណ៌ត្រូវបានគេហៅថា - ពណ៌ត្នោត!

ខ្ញុំបានទិញសម្រាប់បោកគក់។ "ជំនោរ".

ឈុតនេះបានក្លាយទៅជាស្អាតពណ៌ស - ស

ផ្កាកុលាបពណ៌ផ្កាឈូកធ្លាក់ចូលទៅក្នុងសង្វៀន។

ពណ៌ផ្កាឈូកស្អាត,

ដោយ- ភាសាអង់គ្លេស - ពណ៌ផ្កាឈូក.

ពណ៌ទឹកក្រូចរបស់យើងមានស្បែកក្រាស់

ស្លៀកខោទ្រនាប់ ពណ៌ - ពណ៌ទឹកក្រូច;

យើងធ្វើម្តងទៀត: ខៀវ ត្នោត ស ផ្កាឈូក ទឹកក្រូច (បង្ហាញឈ្មោះ ពណ៌)

គ្រូ៖ សូម​ថ្លែង​អំណរគុណ​ចំពោះ​ម៉ាយ៉ា ភាសាអង់គ្លេស.

កុមារ៖ អរគុណ!

គ្រូ៖ តើអ្នកចង់លេងជាមួយបាល់ទេ? យើងនឹងលេងជាមួយពួកគេ ប៉ុន្តែដំបូងយើងនឹងលាតដៃ និងជើងរបស់យើង។

នាទីអប់រំកាយ

បី, បី, បី

គ្រូ៖ ល្អ។ សម្រាប់​អ្នក! សូម​អង្គុយ​ចុះ។

(អង្គុយ​ចុះ).

ល្បែង Didactic "ពណ៌" (ក្រហម បៃតង ខៀវ លឿង ទឹកក្រូច)

គ្រូ: ឥឡូវតោះលេង។

( គ្រូ​ចែក​ក្រដាស​កាតុង​ពណ៌​ខៀវ បៃតង លឿង ត្នោត និង​ក្រហម​ដល់​កុមារ ពណ៌ហើយយករង្វង់ជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់។ ពណ៌.)

វាជាសំណព្វរបស់ខ្ញុំ ពណ៌(ក្រហម ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីវា។ ដូច្នេះ:

"ខ្ញុំចូលចិត្ត (ក្រហម!"

ឥឡូវនេះ Maya នឹងលេងជាមួយអ្នក នាងនឹងដាក់ឈ្មោះដែលអ្នកចូលចិត្ត ពណ៌: "ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត (ក្រហម)"។ តើអ្នកណាមានរឿងនេះ ពណ៌លើកដៃរបស់គាត់ជាមួយនឹងរង្វង់មួយ។

គ្រូ: ល្អ​ណាស់។ ធ្វើបានល្អក្មេងប្រុស។

ការសង្ខេប។

បុរស, ចូរយើងចងចាំជាមួយអ្នកនូវអ្វីដែលយើងបានរៀនថ្មីនៅថ្ងៃនេះ, ជាង ត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យ:

ឈ្មោះប្រាំ ពណ៌(ពាក្យដដែលៗនៃវាក្យសព្ទថ្មី,

- ពណ៌ភ្លើងចរាចរណ៍(ដែល color តើវាមានន័យយ៉ាងណា) .

គ្រូ: ល្អ​ណាស់! អ្នកធ្វើបានល្អណាស់! កូនល្អខ្លាំងណាស់!

ពេលនេះមេរៀនចប់ហើយ! លាហើយ!

កុមារ៖ លាហើយ!

ឯកសារយោង:

1) Shishkova, I. A., Verbovskaya, M. E. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារទើបចេះដើរតេះតះ.

2) Komarov, A. S. ហ្គេមនិងលេងក្នុងការអប់រំ ភាសាអង់គ្លេស

3) Zemchenkova T.V. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ / T.V. Zemchenkova ។ - M. : VAKO, 2008. - 144 ទំ។

សម្តែង: Suleymanova Gulnar Ilgamovna - គ្រូបង្រៀន ជា​ភាសាអង់គ្លេស, MBDOU №3 "ដង្កូវពន្លឺ" Nurlat, RT

រុស្ស៊ី, RT, Nurlat

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD លើគំនូរដែលមិនមែនជាប្រពៃណីនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "តើព្រិលពណ៌អ្វី?"អូ.អូ” ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ" គោលដៅ។ - បង្រៀនកុមារឱ្យគូរតាមការតំណាងនៃផ្កាព្រិល។ - បន្តស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងការគូរម្រាមដៃ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនបើកចំហស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយក្នុង 1 មីលីលីត្រ។ gr ។ "អារម្មណ៍ចម្រុះពណ៌"ផ្នែកអប់រំ៖ ផ្នែកទំនាក់ទំនង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ប្រធានបទ៖ "អារម្មណ៍ចម្រុះពណ៌" គោលបំណង៖ ១) បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់។

សង្ខេបមេរៀន " ពិភពលោក"លើប្រធានបទ៖ "វិជ្ជាជីវៈ" ភារកិច្ច៖ 1. ពង្រីកគំនិតរបស់និស្សិតអំពីវិជ្ជាជីវៈ ផលិតផលនៃកម្លាំងពលកម្ម។ 2. ការអភិវឌ្ឍន៍។

អរូបី បើកមេរៀនចំនេះដឹងពិភពលោកក្នុងមេរៀនទី ១ ប្រធានបទ៖ ពិភពលោកជុំវិញយើង គោលបំណង និងគោលបំណងនៃមេរៀន៖ ១.ផ្អែកលើ បទពិសោធន៍ជីវិតសិស្ស។

អរូបីជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "ពណ៌"

ណែនាំពាក្យភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "ពណ៌";

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទស្សន៍ទាយដោយផ្អែកលើរូបភាពនិងសំឡេងច្បាស់លាស់, អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃនិង Fantasy;

ជំនាញអប់រំនៃការងារឯករាជ្យ គោលបំណង;

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

1. ការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន។ ស្វាគមន៍។

សួស្តីប្រុសស្រី! អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ? ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

បទ "ជំរាបសួរ, ជំរាបសួរ, យ៉ាង​មិចអ្នក?”

ក្មេងៗប្តូរវេនស្វាគមន៍ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ហើយសួរថាតើវាកំពុងធ្វើអ្វី។

បទ "តើអ្នកឈ្មោះអ្វី?"

កុមារនិយាយអំពីឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

2. ការសាកតាមសូរសព្ទ។

បុរសៗ យកកៅអីរបស់អ្នកនៅលើកំរាលព្រំវេទមន្ត។ យើង​នឹង​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ!

ចាំ​កន្លែង​ដែល​អណ្ដាត​ពេញ​ចិត្ត​ផ្ទះ​នៅ​កន្លែង​ណា​ទេ?

[r] - ចូរយើងស្រែកដូចឆ្កែ

[z] - ការភ្ញាក់ផ្អើលដូចមូស

[f] - ស្រមុកដូច hedgehogs

[u] - តោះច្រៀងដូចសត្វទីទុយ

[w] - ចូរស្រែកដូចសត្វក្ងាន

[s] - ចូរស្រែកដូចពស់

3. ផ្នែកសំខាន់។

៣.១. ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់។

តើ​យើង​ទៅ​ថ្នាក់​ចុង​ក្រោយ​នៅ​ទី​ណា ហើយ​អ្នក​ណា​រស់​នៅ​ក្នុង​កសិដ្ឋាន​វេទមន្ត?

ល្បែងបាល់ (គ្រូបង្រៀនបោះបាល់ហើយហៅសត្វជាភាសារុស្សីហើយកុមារត្រូវតែនិយាយជាភាសាអង់គ្លេស) ។

ចម្រៀងអ្វី តើអ្នកអាចឃើញនៅកសិដ្ឋានទេ?

៣.២. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

បុរសៗ តើ​អ្នក​ឮ​សំឡេង​នោះ​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ទ្វារ​ទេ? វាគឺជា Winnie the Pooh ដែលបានមកលេងយើង។ គាត់បានទៅចូលរួមកម្មវិធីខួបកំណើតរបស់ Eeyore ប៉ុន្តែបានដួលនៅតាមផ្លូវ។ អំណោយបានបែកបាក់។ បុរស យើងត្រូវជួយ Vinnie តាមរបៀបណា។ យ៉ាងម៉េច? ជាការពិតណាស់យើងអាចគូរបាល់បាន។ ប៉ុន្តែយើងចាំថា Winnie the Pooh មកពីប្រទេសអង់គ្លេស ដែលមានន័យថាថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់ឈ្មោះផ្កាជាភាសាអង់គ្លេស។

1. តើប៉េងប៉ោងមានពណ៌អ្វី? (ក្រហម) អង់គ្លេស-ក្រហម
ខ្ញុំ​គ្មាន​ការ​សង្ស័យ​ទេ
ពណ៌ក្រហម ពិតណាស់...(ក្រហម)

2. ហើយបាល់នេះមានពណ៌អ្វី? (លឿង) អង់គ្លេស-លឿង
លិតឆ្មាបានស៊ី
លឿងលឿងលឿងលឿង

3. ហើយតើបាល់នេះជាអ្វី? (ពណ៌ខៀវ) ជាភាសាអង់គ្លេសវានឹងមានពណ៌ខៀវ
ខ្ញុំកំពុងលិច ខ្ញុំកំពុងលិច
ពណ៌ខៀវ ពិតណាស់...(ខៀវ)

4. ហើយបាល់នេះ?
ហើយបាល់នេះ? (បៃតង) ជាភាសាអង់គ្លេស-បៃតង
អូ មិនមែនផ្លែក្រូចសើចទេ។
គាត់មានពណ៌បៃតង គ្រាន់តែបៃតង

5. នៅពីក្រោយបង្អួចគឺជាចាប

ធូលីទាំងអស់ពណ៌ប្រផេះ - ពណ៌ប្រផេះ។

គាត់អង្គុយនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ

នាងសម្អាតរោមរបស់នាង។

6. នៅក្នុង taiga ក្នុងរដូវរងារអាប់អួរ

ខ្លាឃ្មុំដើរពណ៌ត្នោត - ត្នោត។

នៅ​ពេល​នេះ​គាត់​មាន​ការ​ប៉ះ​ទង្គិច៖

ព្រិលពណ៌សហើយវាមានពណ៌ត្នោត។

7. ខ្ញុំមានអាយុជិតប្រាំឆ្នាំ

ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្មៅ

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសវានឹងមានពណ៌ខ្មៅ។

Oleg ប្រាប់មិត្តភក្តិរបស់គាត់។

8. នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់អង់គ្លេស - រ៉ូប

ពណ៌ផ្កាឈូក - ពណ៌ផ្កាឈូក។

នៅក្នុងនោះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្ត ខ្ញុំគិតថា

ល្អបំផុតនៃព្រះនាងទាំងអស់។

9. សួរ​មិត្ត​ភក្តិ​: “តើ​វា​មាន​រសជាតិ​ដូច​អ្វី​

តើទឹកក្រូចដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?»

កុំសួរសូម្បីតែ៖

ពណ៌ទឹកក្រូច។

3.3 ការអប់រំកាយ

ទះដៃ, ទះដៃ, ទះដៃជាមួយគ្នា

រាំ រាំ រាំ រាំ ទាំងអស់គ្នា

ត្រា, ត្រា, ត្រា ជើង​របស់​អ្នកជាមួយគ្នា

ប៉ះ, ប៉ះ, ប៉ះច្រមុះរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា!

3.4 ការជួសជុលសម្ភារៈ

ហ្គេម "អ្វីដែលបាត់" (អ្នកត្រូវតែដាក់ឈ្មោះសត្វនិងពណ៌របស់វា)

ស្គាល់និងរៀនកំណាព្យ

ខ្ញុំឃើញពណ៌បៃតងខ្ញុំឃើញពណ៌ត្នោត

ខ្ញុំក្រោកឈរហើយអង្គុយចុះ

ខ្ញុំឃើញក្រហម ខ្ញុំឃើញពណ៌ខៀវ

ខ្ញុំឃើញអ្នកហើយអ្នកនិងអ្នក!

4. ផ្នែកចុងក្រោយ។

បុរសៗ មេរៀនរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ដល់ពេលនិយាយលាហើយ។