គោលដៅ:ដើម្បីជួយកុមារបង្កើតគំនិតដំបូងនៃសកលលោក, លំហ; បង្ហាញ; ដើម្បីផ្តល់ឱ្យ គំនិតបឋម; លំហ, សាកសពសេឡេស្ទាល, ពួកគេ។ ចរិកលក្ខណៈ; បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារជាមួយនឹងពាក្យ ភព ច្រកទ្វារ កែវយឹត ជាដើម សូមបន្តការអាន។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
អ្នកអប់រំ (V.) ។បុរស, ពីពាក្យដែលខ្ញុំបានបង្ហាញ, ជ្រើសរើសអ្នកដែលទាក់ទងនឹងមេឃ: សៀវភៅមួយ, បក្សី, មាន់, កញ្ចក់, ពពក, wool កប្បាស; ពពក ពពក ចង្កៀង រូបភាព ផ្លេកបន្ទោរ ផ្កា; ឡចំហាយ ឧទ្ធម្ភាគចក្រ ទូក កង់ យន្តហោះ; ប៊ូតុង, កន្ត្រៃ, ផ្កាយ, ទៀន, ភ្លើង, ព្រះអាទិត្យ; ឆ្មា, កាបូប, ព្រះច័ន្ទ, ថ្ងៃ, ចចក, យន្តហោះ; ជាងម៉ាស៊ីន អ្នកលោតឆ័ត្រយោង អ្នកបើកត្រាក់ទ័រ អ្នកបើកយន្តហោះ អ្នកបើកបរ។
បុរស ពួកយើងមានអ្នកសិល្បៈដែលខ្វះចិត្តធ្វើការនៅទីនេះ។ គាត់យល់ខុសទាំងអស់។ ជួយដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅកន្លែងរបស់វា៖ ឥន្ទធនូ - បក្សី - យន្តហោះ - ពពក - ពពក - ផ្លេកបន្ទោរ - យន្តហោះ - រ៉ុក្កែត - ព្រះច័ន្ទ - ផ្កាយ - ព្រះអាទិត្យ។
អេ.អ្នកដឹងទេ តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សបានស្វែងរកការស្រាយអាថ៌កំបាំងនៃមេឃ។ ក្រឡេកមើលទៅ គេមិនដែលឈប់ងឿងឆ្ងល់នឹងព្រះអាទិត្យ ជាដុំភ្លើងភ្លឺដែលមានពន្លឺជុំវិញដូចជាអំពូលភ្លើងដ៏ធំ។ ហើយនៅពេលយប់ពួកគេបានមើលផ្កាយដូចជាប្រសិនបើនរណាម្នាក់បានបំភ្លឺចង្កៀងផ្កា។ មនុស្សម្នាមើលសត្វស្លាបហើរ ហើយពួកគេក៏ចង់ក្រោកឡើងហើរ។ ដូច្នេះសុបិននៃការហោះហើរបានកើតមក។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ-អ្នកបង្កើតបានសម្រេចចិត្តសម្រេចក្តីសុបិន្តនេះ។ ពេលមួយមាននរណាម្នាក់ធ្វើស្លាបដូចបក្សីពីក្រមួន និងរោម។ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីមកពីការបណ្តាក់ទុននេះទេ។ ព្រះអាទិត្យរលាយក្រមួន ស្លាបបែកខ្ចាត់ខ្ចាយ។ ប៉ុន្តែសុបិននៃការហោះហើររបស់បុរសនោះមិនស្លាប់ទេ។ ជាច្រើនសតវត្សក្រោយមក បងប្អូនជនជាតិបារាំងពីរនាក់ឈ្មោះ Montgolfier បានបង្កើតប៉េងប៉ោងក្រដាស ដែលឡើងពីលើដី។
ហើយសូម្បីតែក្រោយមក បងប្អូនជនជាតិអាមេរិកាំង Wright បានឡើងពីលើដីក្នុងយន្តហោះម៉ូតូ។ គាត់ប្រសើរជាង ប៉េងប៉ោងខ្យល់ក្តៅប៉ុន្តែវាក៏មិនអាចទៅដល់បានដែរ។ រយៈកំពស់ខ្ពស់។. សម្រាប់បញ្ហានេះម៉ាស៊ីនដែលមានថាមពលខ្លាំងជាងគឺត្រូវការជាយន្តហោះ។ ដូច្នេះបន្តិចម្តងៗ មនុស្សបានដឹងថាមិនមានពិដានដែលមានអំពូលភ្លើងនៅពីលើក្បាលរបស់ពួកគេទេ ហើយពពកមិនមែនជារោមកប្បាសទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែជាការប្រមូលផ្តុំនៃចំហាយទឹក។ មនុស្សបានរៀនពីអ្វីដែលពពក ផ្លេកបន្ទោរ ផ្គរលាន់ អ្វីដែលបង្កឲ្យមានផ្គររន្ទះ និងភ្លៀង។ ពួកគេបានបង្កើតតេឡេស្កុបដើម្បីមើលទៅរកមនុស្សមិនស្គាល់ ពិភពអវកាសសូមក្រឡេកមើលផ្កាយ និងភពនានាឱ្យកាន់តែជិត។ ម៉ាស៊ីនយន្តហោះថ្មីបានលើកផ្កាយរណបឱ្យខ្ពស់ពីលើផែនដី។ យ៉ាងណាមិញមនុស្សបានបង្កើត រ៉ុក្កែតអវកាស. នេះគឺជាបច្ចេកទេសដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលត្រូវបានគេហៅថាយានអវកាស។ (រឿងទាំងមូលត្រូវបានអមដោយការបង្ហាញរូបភាព គំនូរ។ )
ដើម្បីមើល និងពិចារណា យានអវកាសយើងត្រូវទៅដល់យានអវកាស។ (សន្លឹកបៀត្រូវបានដាក់នៅទូទាំងក្រុម កុមារគួរអានវាដោយភ្នែករបស់ពួកគេ ហើយប្រមូលផ្តុំនៅកន្លែងដែល "cosmodrome" ស្ថិតនៅ។ )
ហើយនេះគឺជាយានអវកាស។ គាត់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីចាប់ផ្តើម។ វាមានរន្ធច្រកចូល ច្រកចូល។ អវកាសយានិកគ្រប់គ្រងយានអវកាស។ តើអ្នកគិតថានរណាម្នាក់អាចក្លាយជាអវកាសយានិកបានទេ? (រឹងមាំ ក្លាហាន មានសុខភាពល្អ...) តើគួរធ្វើយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ? (ចូលទៅលេងកីឡា ធ្វើលំហាត់ប្រាណ ញ៉ាំអាហារឲ្យបានល្អ។)
ល្បែងអប់រំ "សាកជាមួយបុរសតូចគួរឱ្យអស់សំណើច"
សន្លឹកបៀបង្ហាញការគូសវាសរបស់មនុស្សក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ កុមារត្រូវតែធ្វើចលនាដូចគ្នាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
អេ.ហើយនៅទីនេះ អវកាសយានិកបានបង្ហាញខ្លួន (រូបភាព)។ មើលចុះ ពួកគេស្លៀកពាក់ឈុតពិសេសៗ៖ អាវធំ មួកសុវត្ថិភាព ធុងអុកស៊ីហ៊្សែននៅពីក្រោយខ្នង ពីព្រោះនៅក្នុងលំហអាកាសមិនមានខ្យល់អុកស៊ីសែនដែលយើងដកដង្ហើមទេ។
មើល អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីហោះហើរ។ ហើយយើងនៅជាមួយអ្នក តោះអង្គុយនៅមជ្ឈមណ្ឌលត្រួតពិនិត្យបេសកកម្ម។ យើងនឹងធ្វើតាមការហោះហើររបស់យានអវកាស។
Labyrinth ។ភារកិច្ចគឺសម្រាប់កុមារដើម្បីយកយានអវកាសទៅផ្កាយ។
អេ.បន្ថែមពីលើផ្កាយនៅក្នុងបង្អួចអ្នកអាចមើលឃើញវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ ទាំងនេះគឺជាភពផ្សេងៗគ្នា។ ពីផែនដី ភពទាំងឡាយលេចឡើងជាផ្កាយតូចៗ។ ប៉ុន្តែអវកាសយានិកមើលឃើញពួកគេដូចនេះ។ (គ្រូបង្ហាញចំណេះដឹងខ្លះៗអំពី "ភព")។
ច្រើនបំផុត តារាភ្លឺ- ព្រះអាទិត្យគឺធំ បាល់ភ្លើង. វាភ្លឺខ្លាំងដែលអ្នកមិនអាចមើលវាបានយូរ - ភ្នែករបស់អ្នកនឹងអស់កម្លាំង។ ហើយអ្នកមិនអាចចូលទៅជិតគាត់នៅលើយានអវកាសបានទេ - គាត់នឹងឆេះ។ ប៉ុន្តែអវកាសយានិកបានទៅទស្សនាព្រះច័ន្ទ។ ព្រះច័ន្ទមិនមែនជាផ្កាយទេ ប៉ុន្តែជាផ្កាយរណបរបស់ផែនដី។ ព្រះច័ន្ទក៏ជាបាល់ដែរ ប៉ុន្តែថ្មរឹង ត្រជាក់។ ហើយភពផែនដីរបស់យើងពីលំហរមើលទៅដូចបាល់ពណ៌ខៀវ ព្រោះជុំវិញវាគឺជាស្រទាប់ខ្យល់ដែលមានអុកស៊ីហ្សែន - បរិយាកាស។ មានទឹកច្រើននៅលើភពផែនដីយើង កាំរស្មីព្រះអាទិត្យកំដៅផែនដី ដូច្នេះរុក្ខជាតិដុះនៅលើផែនដី សត្វល្អិត សត្វ បក្សីរស់នៅ ហើយយើងជាមនុស្ស។ ហើយមនុស្សដែលរស់នៅលើភពផែនដីត្រូវបានគេហៅថា "ផែនដី" ។
យកវត្ថុណាមួយ (គូប បាល់ ខ្មៅដៃ) ហើយលើកវាឱ្យខ្ពស់ ដោះលែងវា។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់? ហេតុអ្វីបានជាគាត់ដួលទៅនឹងឥដ្ឋ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) វត្ថុដែលបោះចោលណាមួយធ្លាក់ដល់ដី - នេះគឺជាទំនាញផែនដី។ ផែនដីទាក់ទាញខ្លួនវា ហើយនៅក្នុងលំហ អ្វីៗទាំងអស់ស្ថិតក្នុងភាពគ្មានទម្ងន់ អ្វីៗទាំងអស់ប្រែជាស្រាល ស្រាលជាងខ្យល់ ហើយដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់អណ្តែត ដូចជានៅក្នុងទឹក៖ វត្ថុ សម្លៀកបំពាក់ មនុស្ស។ ដើម្បីឱ្យអវកាសយានិកអាចបរិភោគបាន អាហាររបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់ជាប៉ាស្តាគឺនៅក្នុងបំពង់មួយ (ដូចជា ថ្នាំដុសធ្មេញ) តែជាមួយឈ្មោះផ្សេងទៀត៖ បបរ ភេសជ្ជៈផ្លែឈើ ស៊ុបមាន់។
បុរសៗ តើអ្នកដឹងទេថានរណាជាអវកាសយានិកដំបូង? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើអ្នកនិយាយត្រូវឬអត់ យើងត្រូវលុបគំនូរដែលឆ្លាក់ចេញ។ ចូរយើងគូសបញ្ជាក់គ្រោងនៃចំនុច។
ក្មេងៗភ្ជាប់ចំណុច ៗ រូបភាពឆ្កែលេចឡើង។
អេ.ត្រឹមត្រូវហើយ កូនៗ នេះជាឆ្កែឈ្មោះ ឡៃកា។ ហើយនៅពេលដែលមនុស្សត្រូវបានគេជឿជាក់ថាសកលលោកមិនបង្កការគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិតនោះទេ នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 ទីបំផុតបុរសម្នាក់បានហោះចូលទៅក្នុងលំហ។ Yu.A. Gagarin បានក្លាយជាអវកាសយានិកដំបូងគេនៃភពផែនដី។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ការងារក្នុងលំហគឺជារឿងធម្មតា។
នេះបញ្ចប់ការធ្វើដំណើររបស់យើងតាមរយៈលំហ។ ប៉ុន្តែដើម្បីបន្សល់ទុកនូវអនុស្សាវរីយ៍ពីគាត់ អ្នកអាចដាក់ស្រមោលផ្កាយចម្រុះពណ៌ ហើយបិទវានៅលើមេឃពេលយប់។
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងអានកំណាព្យ "បុរសអន្ទះសារ" ។
រស់នៅនិងនៅក្នុងពិភពនៃពណ៌ស
បុរសគឺជាអ្នកបង្កើតដ៏ជំនាញ។
ខ្ញុំនឹង, គាត់បាននិយាយទៅកាន់ខ្លួនគាត់ថា,
លឿនបំផុតនៅលើផែនដី!
ដូចជាគិតបន្តិច -
ដាក់ផ្លូវដែក។
បានធ្វើក្បាលរថភ្លើងដំបូង
ដើម្បីនាំអ្នកទៅស្ថានីយ៍។
ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំទទួលបានកម្លាំង
ហើយគាត់បានធ្វើរទេះ។
ជិះហើយទៅផ្ទះ។
និយាយជាមួយខ្លួនគាត់៖
ក្បាលរថភ្លើងចំហាយ - លឿនជាងសេះ
ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែសារភាព៖
ទោះបីជាមានកំហុស និងឆាប់រហ័ស
ល្បឿនមិនដូចគ្នាទេ!
ជាថ្មីម្តងទៀតមេនៅក្នុងសិក្ខាសាលា
ហើយសន្តិភាពមិនសមនឹងគាត់ទេ!
បានបង្កើតឡាន
ប្រញាប់ឡើងជិះកាប៊ីន
ហើយបានធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក។
ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្តនឹងការជិះ!
ចលនាខ្សោយបន្តិច
មិនថាជាយន្តហោះទេ។
បុរសជាអ្នកបង្កើត!
បានដើរជុំវិញភពផែនដីទាំងមូល
ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាដែនកំណត់ទេ!
ហើយខ្ញុំបានដោះស្រាយបញ្ហានេះ -
រចនាកាំជ្រួច!
GCD នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ដោយប្រើ បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិត
ប្រធានបទ៖ "ការសញ្ជ័យអវកាស"
គោលដៅ៖
- បង្កើតក្តីស្រលាញ់ និងគោរពជាតិមាតុភូមិ បង្រៀនឱ្យចេះមោទនភាពជាតិមាតុភូមិ។
- ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងលំហខាងក្រៅ;
- ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈ "Cosmonaut" ដើម្បីបណ្តុះការគោរពចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ;
- អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ, ស្រមើស្រមៃ;
- បង្កើន វាក្យសព្ទកុមារ;
- បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកពាក្យជាព្យាង្គ (ដោយប្រើដំបងរបស់ Kuizener ឬរាប់) ។
- ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយ "Geocont" ។
សកម្មភាពរីកចម្រើន
ពេលវេលារៀបចំ
ក្មេងៗកំពុងអង្គុយនៅតុ។
អ្នកអប់រំ៖ - បុរសតើអ្នកចូលចិត្តមើលមេឃនៅពេលយប់ទេ?
ចម្លើយរបស់កុមារ
- តើអ្នកឃើញអ្វីនៅលើមេឃ?
ចម្លើយរបស់កុមារ (ពពកផ្កាយ ... )
- តើមានផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើមេឃ?
ចម្លើយរបស់កុមារ
រឿងរបស់គ្រូ
អ្នកអប់រំ៖ - មានចំនួនរាប់មិនអស់។ នៅក្នុងពពកគ្មានពពក ល្ងាចច្បាស់មេឃនៅពីលើក្បាលរបស់យើងគឺពោរពេញទៅដោយផ្កាយជាច្រើន។ ពួកវាលេចឡើងជាចំណុចតូចៗ ព្រោះវានៅឆ្ងាយពីផែនដី។ តាមពិតផ្កាយគឺធំណាស់។ ផ្កាយមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន។
- ភពដូចគ្នាអាចវិលជុំវិញផ្កាយនីមួយៗ ដូចជាផែនដីរបស់យើងវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ លំហតែងតែមានមនុស្សចាប់អារម្មណ៍។ តើមានខ្យល់នៅលើភពផ្សេងទៀតទេ? តើមានជីវិតលើពួកគេទេ? ហើយដើម្បីរកឱ្យឃើញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងកំពុងធ្វើការងារជាច្រើន។
ដំណើរទេសចរណ៍និម្មិត "សារមន្ទីរនៃអវកាសយានិក"
ស្លាយទី 1 - លំហ ចន្លោះដ៏ធំពីលើមេឃគ្មានយន្តហោះហោះ គ្មានខ្យល់។ ហើយដើម្បីសិក្សាលំហនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយក្រុមដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យ Korolev បានបង្កើតផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិត I នៃផែនដី។ វាមានរាងមូលជាមួយនឹងអង់តែនចំនួន 4 ។ វាត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍ដែលបញ្ជូនព័ត៌មានមកផែនដី។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 4 ខែតុលាឆ្នាំ 1957 សារមួយត្រូវបានឮពីទីក្រុងម៉ូស្គូអំពីការបាញ់បង្ហោះផ្កាយរណបដំបូងនៃផែនដី។
ស្លាយទី 2 - ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនបានឈប់នៅទីនោះទេ។ ពួកគេបានបន្តដំណើរទៅមុខទៀត ហើយបាញ់បង្ហោះផ្កាយរណបផែនដីសិប្បនិម្មិតទីពីរ ទៅលើមេឃ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងអ្នកដំណើរនៅលើយន្តហោះ។ ទាំងនេះគឺជាសត្វឆ្កែ Squirrel និង Strelka, រុយ, Monkeys, Marfusha និង Zvezdochka ទន្សាយ, កណ្តុរជាដើម។ ឈុតអវកាសត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សត្វនីមួយៗ។
ស្លាយទី 3 - ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងបានស្វែងរកថាតើអវកាសមើលទៅដូចអ្វីតាមរយៈភ្នែករបស់មនុស្ស។ ពួកគេបានបង្កើតរ៉ុក្កែតដែលអាចយកយានអវកាសចូលទៅក្នុងលំហ។ ហើយនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 សារមួយពីទីក្រុងមូស្គូត្រូវបានផ្សាយទៅកាន់ពិភពលោកទាំងមូលតាមវិទ្យុអំពីការបើកដំណើរការបន្ទាប់។ ផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិតផែនដី "ខាងកើត" ។ ផ្កាយរណបនេះត្រូវបានបាញ់បង្ហោះចេញពី Baikonur Cosmodrome ។ មានមនុស្ស 1 នាក់នៅលើយន្តហោះ - Yu.A. ហ្គាហ្គារិន។ គាត់បានហោះជុំវិញផែនដីរបស់យើងក្នុងរយៈពេល 1,5 ម៉ោង។ គាត់បានឃើញ ផែនដីពណ៌ខៀវនិងមេឃខ្មៅទាំងស្រុង។
Yu.A. Gagarin កើតមុនសង្រ្គាម ហើយតាំងពីកុមារភាពមក គាត់សុបិនចង់ហោះហើរទៅកាន់លំហ។ គាត់បានសិក្សាច្រើន ចូលក្លឹបហោះហើរ សិក្សានៅសាលា។ គាត់បានក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវដែលត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់ផ្កាយ។
ចាប់ពីថ្ងៃនេះទៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាត្រូវបានប្រារព្ធនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងជាថ្ងៃ Cosmonautics ។
ស្លាយទី 4 - បន្ទាប់ពី Gagarin អវកាសយានិកជាច្រើនបានចូលទៅក្នុងអវកាសនាវិកបានចាប់ផ្តើមកើនឡើង (2-3 នាក់) ក្នុងចំនោមពួកគេមានស្ត្រី។
ប៉ុន្តែអ្នកអវកាសយានិកស្ត្រីទីមួយគឺជាជនរួមជាតិរបស់យើងម្តងទៀត V. Tereshkova ។ ("Vostok-6") ។
ស្លាយទី 5 - ប៉ុន្តែការសិក្សាអវកាសមិនបានបញ្ឈប់នៅទីនោះទេ។ ហើយនេះគឺជាសារថ្មីនៅលើវិទ្យុ, នៅក្នុង ចន្លោះខាងក្រៅអវកាសយានិកទីមួយ Alexei Leonov បានចេញមក។ គាត់បានចាកចេញពីកប៉ាល់របស់គាត់ ហើយចូលទៅក្នុងលំហរក្នុងអាវកាសដែលបំពាក់ជាពិសេស។
ស្លាយទី 6 - ស្ត្រីមិនជាប់បំណុលទេ។ ជាដំបូងដើម្បីចូលទៅក្នុងលំហ ស្ត្រីសូវៀត S. Savitskaya ។
ស្លាយទី ៧ - បុរស! យើងមានមោទនភាពដែលផ្កាយរណបដំបូងគេដែលធ្វើគោចរជុំវិញផែនដី និងមនុស្សដំបូងគេដែលឡើងទៅកាន់ទីអវកាស គឺជាប្រជាជននៃប្រទេសរបស់យើង។ យើងជាមនុស្សដំបូងដែលចូលទៅក្នុងលំហខាងក្រៅ ហើយហោះជុំវិញព្រះច័ន្ទ។
ស្លាយទី ៨ - បុរសៗ តើអវកាសយានិកគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
ចម្លើយរបស់កុមារ
ការផ្អាកថាមវន្ត"ធ្វើដូចខ្ញុំធ្វើ"
សំណួរ
អង្គុយនៅតុ៖
- តើប្រទេសណាបានបាញ់បង្ហោះផ្កាយរណប 1 ?
- តើអ្នកណាជាអ្នកដំណើរទី 1 នៃផ្កាយរណបទីពីរ?
- តើអ្នកណាត្រូវបានគេហៅថា "អ្នកត្រួសត្រាយ" នៃលំហ?
- តើអវកាសយានិកស្ត្រី ១ នាក់មានឈ្មោះអ្វី? - តើអ្នកណាទៅអវកាសខាងក្រៅ? (Leonov) - តើកន្លែងនោះមានឈ្មោះអ្វីពីកន្លែងដែលយានអវកាសចេញដំណើរ? (Cosmodrome) - តើអ្វីជាឈុតអវកាស?
ល្បែង Didactic
ដូច្នេះ ការធ្វើតេស្តស៊ូទ្រាំលើកទីមួយ យើងបានឆ្លងកាត់ជាមួយអ្នកនៅក្នុងសារមន្ទីរ ហើយឥឡូវនេះលើកទី 2 (សម្រាប់តក្កវិជ្ជា)
(ដំបង Kuizener - ដាក់ចេញចំនួនព្យាង្គ) ។
គ្មានដើម គ្មានទីបញ្ចប់ គ្មានខ្នង គ្មានមុខ។ គ្រប់គ្នាដឹងទាំងក្មេងទាំងចាស់ថានាងជាបាល់ដ៏ធំ។ (ផែនដី)
កែវភ្នែកដ៏ក្ដៅក្រហាយ រវើរវាយតែម្នាក់ឯង មិនថានៅទីណាទេ ឃើញតែក្តៅក្រហាយ។ (ព្រះអាទិត្យ)
គាត់មិនមែនជាអ្នកបើកយន្តហោះ មិនមែនជាអ្នកបើកយន្តហោះ គាត់មិនមែនហោះហើរយន្តហោះទេ ប៉ុន្តែជារ៉ុក្កែតដ៏ធំ ក្មេងៗ អ្នកណាប្រាប់ខ្ញុំតើវា? (អវកាសយានិក)
មិនមែនជាលើកទីមួយទេ មិនមែនជាលើកដំបូងទេ។
នៅក្នុងភ្លើង និងសំឡេងផ្គរលាន់ រ៉ុក្កែតបានឡើងលើអាកាសពីផែនដី (Kos-mod-ro-ma)
ពេលយប់ខ្ញុំដើរលើមេឃ ខ្ញុំបំភ្លឺផែនដី។ ខ្ញុំធុញ ខ្ញុំធុញតែម្នាក់ឯង ហើយខ្ញុំឈ្មោះ (លូ - ណូអេ)
ការលេងបែបស្ថាបនា
ដោយមានជំនួយពី Geocont និងក្រុមយឺតដែលវែងបំផុត ដាក់ចេញនូវរូបភាពនៃយានអវកាសដូចដែលអ្នកស្រមៃឃើញ។
សង្ខេបមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ "លំហ"
មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅលើ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈនិងពិភពលោកជុំវិញនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់
ប្រធានបទ៖"លំហ"
គោលដៅ: ដើម្បីបន្តអប់រំកុមារក្នុងការឆ្លើយតប, ការអាណិតអាសូរសម្រាប់ តួអង្គហ្គេមបណ្តាលឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយពួកគេ; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃលំហ ភពនៃសកលលោករបស់យើង; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការកាត់រាង រូបរាងដែលចង់បាន.
ឧបករណ៍៖បទបង្ហាញ "លំហ", តន្ត្រី។ "ភ្លេងជាតិរុស្ស៊ី", ជក់, កាវ, កន្ត្រៃ, ក្រដាសពណ៌, រូបថតរបស់កុមារ។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
សំឡេងតន្ត្រីកុមារចូលក្នុងសាលហើយអង្គុយលើកៅអី។
លេង៖ កូនៗ ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពគ្មានទីបញ្ចប់នៃសកលលោករបស់យើង។ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ យើងនឹងចងចាំថាតើមានភពអ្វីខ្លះនៅក្នុងកាឡាក់ស៊ីរបស់យើង ដែលជាអ្នកអវកាសដំបូងរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកស្តាប់។ រឿងខ្លី.
មើលកុមារទាំងនេះ - ពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលមេឃពេលយប់ដោយចំណាប់អារម្មណ៍! មានច្រើនណាស់។ តារាដ៏ស្រស់ស្អាត! មនុស្សសម័យបុរាណចូលចិត្តមើលផ្កាយ ហើយចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់!
ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ ពួកគេបានសម្រេចចិត្តហោះហើរទៅកាន់លំហ! ដល់តារា! ដើម្បីហោះហើរទៅកាន់លំហ មនុស្សបានបង្កើតរ៉ុក្កែតអវកាស។ អវកាសយានិកម្នាក់ត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងរ៉ុក្កែត - វាគឺជាគាត់ដែលត្រូវគ្រប់គ្រងរ៉ុក្កែតហើយហោះហើរទៅកាន់ផ្កាយ។
នៅពេលដែលអវកាសយានិកបានចូលទៅក្នុងរ៉ុក្កែត ការរាប់ថយក្រោយបានចាប់ផ្តើម៖ "ប្រាំ បួន បី ពីរ មួយ ចាប់ផ្តើម!" ។ គ្រាប់រ៉ុក្កែតបានលើកចេញពីដី ភ្លើងបានឆាបឆេះចេញពីកន្ទុយរបស់វា - ម៉ាស៊ីនរបស់វាកំពុងដំណើរការខ្លាំង។ ហើយគ្រាប់រ៉ុក្កែតបានហោះខ្ពស់ទៅលើមេឃ។
នៅក្នុងលំហ គាត់បានឃើញច្រើន។ ភពផ្សេងគ្នាពួកគេបានវិលជុំវិញភពភ្លឺបំផុតមួយ ដែលត្រូវបានគេហៅថាព្រះអាទិត្យ។
លេង: guys, តោះចាំថាមានភពអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើង។
កុមារ៖បារត, Venus, Mars, ផែនដី, Pluto, Jupiter, Uranus, Neptune, Saturn ។
លេង.៖ ល្អណាស់ អ្នកទាំងអស់គ្នានៅចាំ។ ហើយអវកាសយានិកបានឃើញផ្កាយនៅទីនោះ។ ពួកវានៅឆ្ងាយពីផែនដីរបស់យើង ដែលវាហាក់ដូចជាយើងមានតែចំណុចតូចៗប៉ុណ្ណោះ។
លេង៖ ឥឡូវនេះ Nikita នឹងប្រាប់យើងនូវកំណាព្យអំពីផ្កាយ។
នីតា៖
តើផ្កាយជាអ្វី?
ប្រសិនបើពួកគេសួរអ្នក -
ឆ្លើយដោយក្លាហាន៖
ឧស្ម័នក្តៅ។
ហើយក៏បន្ថែម
អ្វីដែលតែងតែ
រ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ- តារាៗ!
លេង៖ បុរសៗ តើអ្នកដឹងទេថា នរណាជាអវកាសយានិកដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី?
កុមារ៖ បាទ Yu. Gagarin ។
លេង៖ ត្រូវហើយ នេះគឺជា Yuri Gagarin ។
ដឹងទេថាសត្វមួយណាដែលបានទៅលេងលំហមុនគេ?
កុមារ៖សត្វឆ្កែ។
ការចាក់សារថ្មី៖ត្រូវហើយ ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Belka និង Strelka ។
សំឡេងតន្ត្រីឆ្កែ "កំប្រុក" ចូល
កំប្រុក៖ ជំរាបសួរ ខ្ញុំបានលឺថាអ្នកនឹងទៅអវកាស។
លេង៖ បាទ យើងទៅ។
កំប្រុក៖ប៉ុន្តែតើអ្នកដឹងទេថាមានតែមនុស្សដែលបានហ្វឹកហាត់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគេយកទៅក្នុងលំហ?
ការចាក់សារថ្មី៖យើងដឹង ប៉ុន្តែយើងមិនដឹងពីរបៀបរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរនោះទេ។
កំប្រុក៖ ខ្ញុំនឹងជួយអ្នក។ តោះឈរជារង្វង់ ហើយធ្វើលំហាត់។
លំហាត់ 1. រត់ជុំវិញបន្ទប់ - សម្រាប់ការឡើងកំដៅផែនដី។
លំហាត់ទី 2. ដើរលើម្រាមជើង កែងជើង ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា (ផ្ទៃម៉ាស្សាផ្សេងទៀត - គ្រាប់ធញ្ញជាតិ គ្រួស ខ្មៅដៃ ជាដើម)។
លំហាត់ប្រាណ ៣យើងហ្វឹកហាត់ ឧបករណ៍ vestibular(ដូចជាអវកាសយានិកពិត)។ ក្មេងៗអង្គុយលើបាល់ ហើយបង្វិលស្បែកជើងចូល ភាគីផ្សេងគ្នា.
កំប្រុក៖ធ្វើបានល្អ ឥឡូវអ្នកត្រៀមខ្លួនហោះទៅអវកាសហើយ ប៉ុន្តែតើអ្នកមានរ៉ុក្កែតទេ?
លេង៖ មានតែវាត្រូវបញ្ចប់។
កំប្រុក: អញ្ចឹងតោះទៅបញ្ចប់ការសាងសង់ បើមិនដូច្នេះទេ ខ្ញុំចង់ទៅជាមួយអ្នកទៅកាន់ទីអវកាសឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
បុរសអង្គុយនៅតុជាមួយសម្ភារៈការងារ។
លេង៖ មែនហើយ Belka រ៉ុក្កែតរបស់យើងរួចរាល់ហើយ។
កំប្រុក៖ អូ៎ ស្អាតប៉ុណ្ណា។ ឥឡូវនេះខ្ញុំស្ងប់ស្ងាត់សម្រាប់អ្នក។ វានៅសល់ដើម្បីជូនពរអ្នក។ ធ្វើដំណើរឱ្យសុវត្ថិភាពហើយខ្ញុំនឹងរត់ទៅ Strelka ហើយប្រាប់នាងអំពីរបៀបដែលខ្ញុំបានជួយអ្នកចូលទៅក្នុងលំហ។ លាហើយ!
កុមារ៖ លាហើយ!
ការចាក់សារថ្មី៖បុរស ពួកយើងត្រៀមខ្លួនហោះហើរទៅកាន់លំហ ប៉ុន្តែមិនមែនទាល់តែសោះ។ អវកាសយានិកល្អមុនពេលហោះហើរគួរតែសម្រាក និងញ៉ាំអាហារឲ្យបានល្អ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំស្នើឱ្យចាប់ផ្តើមជាមួយក្រុមមួយ ដើម្បីសម្រាកមួយផ្សេងទៀតមុនពេលហោះហើរ។
Ekaterina Tolsteneva
ភារកិច្ច៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីអ្នករកឃើញអវកាស អំពីការបណ្តុះបណ្តាល ជីវិត និងសារៈសំខាន់នៃអវកាសយានិក។ ពង្រីក បញ្ជាក់ និងធ្វើឱ្យវចនានុក្រមសកម្មលើប្រធានបទ "លំហ" (អវកាស អវកាសយានិក កប៉ាល់ រ៉ុក្កែត ផ្កាយរណប។ល។); ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ អន្តរកម្ម ឯករាជ្យភាព គំនិតផ្តួចផ្តើម។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
តាំងពីបុរាណកាល ភ្នែករបស់មនុស្សត្រូវបានតម្រង់ទៅមេឃ។ ពួកគេចង់ហោះហើរ ពួកគេចង់រៀនអំពីមេឃ។ ដោយយល់សុបិនចង់ហោះ មនុស្សបានមកជាមួយនឹងកម្រាលព្រំវេទមន្ត។ បន្ទាប់មកជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ យន្តហោះ យន្តហោះ។ ដូច្នេះហើយ K. E. Tsiolkovsky គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលប្រកាសថាមនុស្សម្នាក់អាចហោះហើរទៅកាន់លំហ។ ហើយ S.P. Korolev បានរចនារ៉ុក្កែត Vostok ដំបូង។
ដំបូង ផ្កាយរណបបានហោះចូលទៅក្នុងលំហ បន្ទាប់មកសត្វឆ្កែ (Belka និង Strelka)។ បន្ទាប់ពីការសាកល្បងជាច្រើន បុរសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងលំហៈ Yu.A. Gagarin ។ គាត់បានធ្វើរង្វង់មូលផែនដីម្តងក្នុងរយៈពេល ១០៨ នាទី។ សម្រាប់ស្នាដៃនេះ គាត់បានទទួលងារជាវីរៈបុរស សហភាពសូវៀត. នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 ជាថ្ងៃនៃការហោះហើររបស់ A. Yu Gagarin ទៅកាន់ទីអវកាស ត្រូវបានប្រកាសថាជាថ្ងៃ Cosmonautics Day។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក មនុស្សចាប់ផ្តើមដណ្តើមយកលំហ។ អវកាសយានិកស្ត្រីទីមួយមានឈ្មោះ V. Tereshkova ។ អវកាសយានិកដំបូងគេដែលបានចូលទៅក្នុងលំហអាកាសគឺ A. Leonov ។
នាទីអប់រំកាយ "ការបណ្តុះបណ្តាលអវកាសយានិក"
មុនពេលអវកាសយានិកហោះហើរទៅកាន់លំហអាកាស ពួកគេឆ្លងកាត់ ការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស. ឧទាហរណ៍ពួកគេធ្វើលំហាត់។ តោះសាកល្បងធ្វើលំហាត់ទាំងនេះ។
ដើម្បីហោះទៅក្នុងលំហ អ្នកត្រូវធ្វើបានច្រើន។
ត្រូវមានសុខភាពល្អ មិនខ្ជិល រៀននៅសាលាឲ្យបានល្អ។
ហើយយើងនឹងធ្វើលំហាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ - យើងមិនខ្ជិលទេ!
បត់ឆ្វេង ស្តាំ ត្រឡប់ក្រោយវិញ
Squat, លោតនិងរត់, រត់, រត់ ...
បទបង្ហាញ "ការសញ្ជ័យអវកាស"(បន្ត)
អវកាសយានិករៀបចំសម្រាប់ការដើរអវកាសពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំ។ ថ្នាក់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុង ថ្នាក់រៀន, កន្លែងហាត់ប្រាណនៅលើ centrifuge បង្វិលយ៉ាងលឿន ("រង្វង់អវកាស") ។ អវកាសយានិកនាពេលអនាគតយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងលើការហោះហើរលើយន្តហោះ ការលោតមេឃ ធ្វើការនៅក្នុង "អាងទឹកទំនាញទំនាញផែនដី" រៀនស៊ូទ្រាំនឹងបន្ទុកលើសទម្ងន់ កំដៅ និងត្រជាក់។
ស្ថានីយ៍សំខាន់ដែលអវកាសយានិកមានសព្វថ្ងៃគឺអន្តរជាតិ ស្ថានីយ៍អវកាស. អវកាសយានិកអាចស្នាក់នៅលើវាបានយូរ (រហូតដល់ច្រើនខែ)។
តើអវកាសយានិកបរិភោគអ្វី?
អវកាសយានិកបរិភោគពីបំពង់ក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរ។ ជាការប្រសើរណាស់ អាហារកំប៉ុងបានមកងាយស្រួលណាស់។ ម៉្យាងទៀត អាហារត្រូវតែមាននៅក្នុងទម្រង់នៃការប្រមូលផ្តុំស្ងួត បិទជិត hermetically និងក្រៀវដោយការ irradiation ។ អាហារបន្ទាប់ពីការកែច្នៃបែបនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយស្ទើរតែដល់ទំហំស្ករកៅស៊ូ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺចាក់វា។ ទឹកក្តៅ. ហើយអ្នកអាចធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកស្រស់ស្រាយបាន! ភាគល្អិតល្អ។នៅក្នុងឧបករណ៍ ការខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបានអាចកើតឡើង។ ទឹកសុទ្ធដែលអាហារត្រូវបានបង្វែរ បើទោះបីជាវាមើលទៅដូចជាអាហារទារកក្នុងរូបរាងក៏ដោយ ក៏វាមានរសជាតិសមរម្យសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ សាច់ជាមួយបន្លែជាមួយ prunes ឬធញ្ញជាតិ currant ទឹកផ្លែប៉ោមឬ plum, ស៊ុបនិងឈីសសូកូឡា, cutlets, សាច់ចៀន, សាំងវិច, roach ខ្នង, ផ្លែឈើស្រស់- នៅឆ្ងាយពីម៉ឺនុយពេញលេញនៃអវកាសយានិក។ ហើយឥឡូវនេះនៅលើយានអវកាស និងស្ថានីយ៍មានសូម្បីតែចង្ក្រានពិសេសដែលអាហារអាចត្រូវបានកំដៅ។
ហ្គេមតាមទូរស័ព្ទចល័ត "រើសអាហារសម្រាប់អវកាសយានិក"
មានអាហារផ្សេងៗគ្នានៅលើតុ៖ ចានជាមួយអាហារអត់ចេះសោះ ពែងជាមួយរាវ បំពង់ និងកំប៉ុង។ កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង្កើតក្រុមពីរ។ ក្រុមមួយត្រូវប្រមូលអាហារដែលអវកាសយានិកនៅក្នុងគន្លងអាចទទួលទានក្នុងកន្ត្រកមួយ ក្រុមផ្សេងទៀតប្រមូលអាហារដែលមិនអាចទទួលទានបានក្នុងលំហ។
បទបង្ហាញ "ការសញ្ជ័យអវកាស"(បន្ត)
តើអវកាសយានិកធ្វើអ្វីខ្លះក្នុងគន្លងគោចរ ហើយផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស?
ការស្រាវជ្រាវអវកាស៖
ជីវសាស្រ្ត (រុក្ខជាតិត្រូវបានដាំដុះការពិសោធន៍ផ្សេងៗត្រូវបានអនុវត្ត) ។
ការសង្កេតខាងវេជ្ជសាស្ត្រ (ឥទ្ធិពលនៃលំហនៅលើរាងកាយ);
ការសង្កេតបច្ចេកទេស (ផ្តល់ការទំនាក់ទំនងក្នុងលំហ និងវិទ្យុ-ទូរទស្សន៍ សិក្សាលើផ្ទៃផែនដី រាយការណ៍អំពីកន្លែងដែលសារធាតុរ៉ែត្រូវបានរកឃើញ)។
កម្រងសំណួរស្លាយបទបង្ហាញ
ឈ្មោះអ្នកដែលបានប្រកាសជាលើកដំបូងអំពីលទ្ធភាពនៃការហោះហើរអវកាស?
ឈ្មោះអ្នកបង្កើតរ៉ុក្កែតដំបូង?
តើអ្វីជាយានដំបូងគេដែលត្រូវបានបាញ់បង្ហោះទៅកាន់ទីអវកាស?
តើអ្នកណាជាអ្នកដំបូងគេដែលបានហោះទៅអវកាស?
តើមនុស្សមួយណាជាមនុស្សដំបូងគេដែលធ្វើដំណើរទៅក្នុងលំហ?
តើយានអវកាសដំបូងមានឈ្មោះអ្វី?
តើអវកាសយានិកស្ត្រីដំបូងមានឈ្មោះអ្វី?
តើអវកាសយានិកត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច?
តើពួកគេញ៉ាំអ្វីនៅក្នុងលំហ?
តើអវកាសយានិកធ្វើអ្វីនៅក្នុងគន្លង?
អរូបីនៃមេរៀនស្តីពីការយល់ដឹងនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។
ប្រធានបទ៖ "ការសញ្ជ័យអវកាស" ។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
ពន្យល់កុមារថាលំហគឺជាលំហខាងក្រៅ។
ស្វែងយល់ពីឈ្មោះភពនានាក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
ប្រាប់អំពីអវកាសយានិកដំបូង Yuri Gagarin ។
ពន្យល់អត្ថន័យ ការស្រាវជ្រាវអវកាសនៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង។
ដើម្បីបណ្តុះការគោរពចំពោះវិជ្ជាជីវៈដ៏លំបាករបស់អវកាសយានិក។
សម្ភារៈសាកល្បង។រូបភាព៖ លំហ មេឃពេលយប់ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ យានអវកាស Y. Gagarin កំប្រុក និងព្រួញ ផែនដី ឈុតអវកាស រ៉ុក្កែត Valentina Tereshkova ។
ខិត្តប័ណ្ណ។ផ្កាយ (3), ត្រីកោណ (3), ការេ (3), រង្វង់ (2), ½សន្លឹក A4 ពណ៌ខៀវ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
បុរសទាំងឡាយ ចូរស្តាប់កំណាព្យ ហើយនិយាយថាវានិយាយអំពីអ្វី។
- ខ្ញុំចង់ហោះហើរទៅឋានព្រះច័ន្ទ
ចូលទៅក្នុងពិភពលោកដែលមិនបានរុករក។
ហើយដូចជាសុបិនដ៏ស្រស់ស្អាត
ប៉ះផ្កាយភ្លឺបំផុត។
ហោះទៅគន្លងឆ្ងាយ
វិមាត្រមិនស្គាល់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា,
កន្លែងណា លំហអាថ៌កំបាំងហាង
អាថ៌កំបាំងជាច្រើននៃសកលលោកដ៏ធំទូលាយ។
(កំណាព្យអំពីលំហ)
- ត្រូវហើយ។ ដឹងទេថាថ្ងៃឈប់សម្រាកជិតមកដល់ហើយឬនៅ? - ទិវាអវកាសយានិក។
- ថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 - បុរសបានចាប់ផ្តើមការរុករកអវកាស។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីយើងប្រារព្ធទិវានេះ "ទិវានៃអវកាសយានិក - ការហោះហើរមនុស្សដំបូងទៅកាន់អវកាស" ។
“កាលពីដើម តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ នៅពេលដែលមនុស្សទើបតែចាប់ផ្តើមស្គាល់ផែនដី ពួកគេបានស្រមៃថាវាដូចជាចានគោមមួយ ដែលឈរលើដំរីយក្សបី ឈរយ៉ាងសំខាន់នៅលើសំបកអណ្តើកដ៏ធំមួយ។ នេះគឺជាអព្ភូតហេតុមួយ - អណ្តើកហែលក្នុងសមុទ្រ - មហាសមុទ្រហើយពិភពលោកទាំងមូលត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយកញ្ចក់គ្រីស្តាល់នៃមេឃជាមួយនឹងផ្កាយភ្លឺជាច្រើន។
“ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅតាំងពីពេលនោះមក។ ជាច្រើនបានដុះនៅលើដីរបស់យើង។ មនុស្សឆ្លាត. ពួកគេបានសាងសង់កប៉ាល់និងផលិត ការធ្វើដំណើរពិភពលោកបានរៀនថាផែនដីជាលំហ។ (បង្ហាញរូបភាពមួយ)។
- ហើយតារាវិទូបានបង្ហាញថា ផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ បង្កើតបដិវត្តមួយក្នុងមួយឆ្នាំ និងជុំវិញអ័ក្សរបស់វាក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង។
ដំបូងសត្វបានហោះចូលទៅក្នុងលំហ។ តើអ្នកដឹងថាពួកគេមានឈ្មោះអ្វីទេ? - កំប្រុកនិងព្រួញ (ខ្ញុំបង្ហាញរូបភាព) ។
- ថ្ងៃទី 12 ខែមេសា - បុរសម្នាក់បានហោះទៅអវកាស។ តើគាត់ឈ្មោះអ្វី ដឹងទេ? - Yuri Gagarin (ខ្ញុំបង្ហាញរូបភាព) ។
- នៅក្នុងរ៉ុក្កែតអវកាស
ឈ្មោះ "ខាងកើត"
គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើភពផែនដី
ខ្ញុំអាចឡើងដល់ផ្កាយ។
ច្រៀងចម្រៀងអំពីវា។
ដំណក់ទឹកនិទាឃរដូវ៖
នឹងនៅជាមួយគ្នាជារៀងរហូត
Gagarin និងខែមេសា។
- នេះគឺជាកំណាព្យដែលតែងអំពី Gagarin ។
- អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់ថានៅក្នុងរបស់យើង។ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ 9 ភព។
1. នៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត គឺជាភពតូចបំផុត ផ្ទៃរបស់វាគឺថ្ម និងវាលខ្សាច់ គ្មានទឹក និងខ្យល់នៅលើភពផែនដី។ វាហៅថា - បារត។
2. ហើយភពនេះគ្របដណ្តប់ដោយពពក វាក្តៅខ្លាំងណាស់នៅលើវា។ នេះគឺជា ភពសុក្រ។
3. ភពទី 3 ពីព្រះអាទិត្យដែលមានពណ៌នៅក្នុង ពណ៌ផ្សេងគ្នា៖ ខៀវ, indigo, បៃតង, ត្នោត, លឿង ប៉ុន្តែភាគច្រើនមានពណ៌ខៀវ និង ពណ៌ខៀវ. ភពនេះគឺ ផែនដី។
4. ភពទី 4 គឺជាភពក្រហម នៅលើផ្ទៃរបស់វាមានទំនាញស្រដៀងនឹងបណ្តាញស្ងួត។ នេះគឺជា ភពព្រះអង្គារ។
5. ភពបន្ទាប់គឺធំជាងគេ វាមានអង្គធាតុរាវ និងឧស្ម័ន។ វាហៅថា - ភពព្រហស្បតិ៍។
6. ហើយភពនេះត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយចិញ្ចៀន។ វាត្រូវបានគេហៅថា ភពសៅរ៍។
7. នេះ។ ភពតែមួយដែលវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ដូចជាដេកនៅលើចំហៀងរបស់វា។ វាត្រូវបានគេហៅថា "ភពកុហក" - អ៊ុយរ៉ានុស។
8. ភពនេះត្រជាក់ និងពណ៌ខៀវ។ នេះគឺជាបាល់ដ៏ធំមួយ ដែលមានឧស្ម័ន និងរាវ។ ណេបតុន។
9. ត្រជាក់ខ្លាំងព្រោះនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ - ផ្លូតូ។
- ហើយដើម្បីចងចាំឈ្មោះរបស់ភពនិងជួរនឹងជួយយើង "ចង្វាក់តារាសាស្ត្រ" ។
ហោរាសាស្រ្តរស់នៅលើផែនដី
គាត់បានរាប់ភព។
បារត - មួយ, ភពសុក្រ - ពីរ,
បីគឺផែនដី បួនគឺភពអង្គារ
ប្រាំគឺភពព្រហស្បតិ៍, ប្រាំមួយគឺភពសៅរ៍,
ប្រាំពីរគឺជាភពអ៊ុយរ៉ានុស, ទីប្រាំបីគឺជាភពណិបទូន,
- មិនត្រឹមតែសត្វទេ ហើយ Yuri Gagarin បានហោះចូលទៅក្នុងលំហ ប៉ុន្តែក៏ជានារីម្នាក់ផងដែរ។
"មានអ្នកស្គាល់ឈ្មោះនាងទេ?" - Valentina Tereshkova (ខ្ញុំបង្ហាញរូបភាព) ។
- អវកាសយានិកចូលទៅក្នុងអវកាសក្នុងឯកសណ្ឋានការពារ ហៅថាឈុតអវកាស។ វាការពារមនុស្សម្នាក់ដែលនៅក្នុងលំហ ពីវត្ថុរាវ ឧស្ម័ន និងវិទ្យុសកម្ម។ កញ្ចប់រួមមានៈ សំបក មួកសុវត្ថិភាព ស្រោមដៃ និងស្បែកជើងកវែង (បង្ហាញរូបភាព)។
- បុរស, ឥឡូវនេះយើងទៅតុទៅកន្លែងរបស់យើង។ ឥឡូវនេះ អ្នកនឹងបង្កើតយានអវកាសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលនឹងមានតែរ៉ុក្កែតប៉ុណ្ណោះ។
- ដំបូងអ្នកដាក់វានៅលើសន្លឹកមួយ ហើយមើលកន្លែងណា អ្វីដែលនឹងត្រូវមានទីតាំង បន្ទាប់មកយកវាចេញដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ហើយចាប់ផ្តើមស្អិត។
- យើងលាបកាវទៅនឹងរូប ដោយចាប់ផ្តើមពីកណ្តាល និងទៅជ្រុង។
- បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារហើយ យកវាទៅភ្ជាប់នឹងក្តារបន្ទះ រួចសម្អាតកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក។
