CLASA A V-A

Prietenii vin în ajutor

Băiatul a plâns toată ziua. Și noaptea, de durere, a adormit ca morții. Și dintr-o dată a auzit printr-un vis: cineva bătând ușor pe obraz cu labele moi.

Băiatul deschise ochii. Iepurele a stat lângă.

Și toți prietenii lui s-au adunat în jurul patului de gheață. Dimineața nu și-au părăsit casele, pentru că au simțit pericolul. Dar acum că străbunicul Frost a adormit, au venit în salvarea prietenului lor.

Când băiatul s-a trezit, șapte veverițe s-au repezit în patul de gheață al bătrânului. S-au scufundat în zăpada hainei de blană a străbunicului Frost și au scotocit acolo mult timp. Și deodată ceva sună încet. Veverițele au sărit pe podea și au alergat spre băiat.

Și a văzut: au adus în dinți o grămadă mare de chei de gheață.

(112 cuvinte)
(E. Schwartz. Doi frați)

Exercițiu

1. Subliniați într-o propoziție Băiatul deschise ochii toți membrii propunerii.

2. În ultima propoziție, subliniază membrii principali ai propoziției.

3. Evidențiați rădăcinile în substantivele și verbele ultimei propoziții.

2

CLASA A V-A

Zăpadă și somn

Păsările nu mai veneau să ciugulească boabele. Iarba se întindea ferm pe pământ, iar un vânt rece rătăcea liber în jurul insulei.

Până atunci, Peak se îngrașase teribil.

Un fel de letargie îl cuprinse. Era prea lene să se miște mult. A ieșit din nurcă din ce în ce mai puțin.

Într-o dimineață, a văzut că intrarea în locuința lui era blocată. A săpat zăpada rece și a ieșit în pajiște. Întregul pământ era alb. Zăpada scânteia insuportabil la soare. Labele goale ale șoricelului au ars de frig. Peak s-a întors repede la nurcă.

Apoi au început gerurile.

Micul șoricel s-ar fi distrat prost dacă nu și-ar fi aprovizionat mâncare. Cum să scoți boabele din zăpada înghețată adânc?

(98 de cuvinte)
(Bazat pe basmele lui Vitaly Bianchi. Vârful mouse-ului)

Exercițiu

1. În a 2-a propoziție, subliniază termenii principali.

2. Selectați rădăcina din cuvânt s-a ingrasat.

3. Ridicați cuvânt de încercare la un cuvânt cu o vocală neaccentuată la rădăcină intolerabil.

3

CLASA A V-A

Regatul somnoros sub pământ

Letargia somnoroasă îl cuprinse tot mai mult pe Peak. Acum nu a mai părăsit dormitorul timp de două, trei zile și încă a dormit. Trezindu-se, s-a dus la pivniță, a mâncat acolo și a adormit din nou câteva zile.

Afară, s-a oprit deloc din mers.

Era bine sub pământ. S-a întins pe patul moale, ghemuit într-o minge caldă și pufoasă. Inima îi bătea din ce în ce mai încet. Respirația a devenit slab-slăbită. Un somn dulce și lung l-a învins complet.

Puii de șoareci nu dorm toată iarna, precum marmotele sau hamsterii. Dintr-un somn lung slăbesc, se răcesc. Apoi se trezesc și își iau proviziile.

Peak a dormit liniștit.

(100 de cuvinte)
(Conform basmelor Vitaly Bianchi. Vârful mouse-ului)

Exercițiu

1. Subliniați termenii principali din prima teză a al patrulea paragraf. (Soarecele pui nu dorm toată iarna...)

2. Aduceți un cuvânt de test cu o singură rădăcină ser_chishko.

3. Notează câte litere și câte sunete sunt într-un cuvânt ser_chishko.

4

CLASA A VI-A

Într-o zi fierbinte

Era încă un bivol, dar deja suficient de mare pentru a nu alăpta lapte și a fost eliberat împreună cu mama sa și cu alți bivoli pentru a pășuna în turmă. În acea zi minunată, el, împreună cu mama, tatăl său și alți bivoli, au mâncat iarbă în bazinul Sabida.

Și a fost o zi fierbinte, fierbinte. Și tatăl și-a amintit ceva și a condus toți bivolii undeva. Și au mers, au mers, au mers. Tot timpul în jos, în jos. Și apoi a fost un drum, și ei l-au traversat și au mers mai departe și s-au dus la apă vastă. Și asta era marea, iar marea era libertatea și fericirea libertății.

Și tatăl a intrat în apă și după el au intrat toți bivolii și au înotat. Și era atât de frumos, într-o zi fierbinte, fierbinte, apă uriașă bună, mirosea a libertate, și mama este în apropiere, și tatăl este în apropiere și toți ceilalți bivoli sunt în apropiere, și au înotat și au înotat, apoi s-au oprit în mare și fericit umflat și inhalat aer zgomotos.

(147 cuvinte)
(F.Iskander. cu sprâncene lată)

Exercițiu

1. Subliniați termenii principali din prima teză a al treilea paragraf. Indicați câte baze gramaticale sunt în el, cum sunt conectate și scrieți numele unei astfel de propoziții.

2. Scrie cuvântul din text cu sufix diminutivși etichetați toate morfemele din el.

3. În adjectiv compus fierbinte-pre-fierbinte explicați ortografia prefixului.

5

CLASA A VI-A

melodii muzicale

Cutia a jucat îndelung, apoi s-a oprit, apoi a umplut din nou casa cu un sunet misterios, și până și ceasurile au tăcut de uimire.

Cutia și-a cântat toate melodiile, a tăcut și, oricât am luptat, nu am putut să o facem să cânte din nou.

Acum, toamna tarzie Când locuiesc la Moscova, cutia stă acolo singură, în camere goale, neîncălzite și, poate, în nopțile impenetrabile și liniștite, se trezește din nou și se joacă, dar nu are cine să o asculte, cu excepția șoarecilor timizi.

Multă vreme după aceea am fluierat o melodie despre frumoșii munți abandonați, până când într-o zi un graur în vârstă ne-a fluierat - locuia într-o căsuță de păsări lângă poartă. Până atunci a cântat cântece zgomotoase și ciudate, dar le ascultam cu admirație. Am ghicit că a învățat aceste cântece iarna în Africa, ascultând cu urechea la jocurile copiilor negri. Și din anumite motive ne-am bucurat că iarna viitoare, undeva teribil de departe, în păduri dese pe malurile Nigerului, graurul va cânta sub cerul african un cântec despre vechii munți abandonați ai Europei.

În fiecare dimineață, pe masa de lemn din grădină presăram firimituri și nisip. Zeci de sânii ageri se înghesuiau la masă și ciuguleau firimiturile. Sânii aveau obrajii albi pufosi, iar când sânii ciuguleau dintr-o dată, părea că zeci de ciocane albe lovesc în grabă masa.

Sânii s-au certat, trosnet, iar acest trosnet, care amintea de mișcări rapide cu unghia pe un pahar, s-a contopit într-o melodie veselă. Părea că pe o masă veche din grădină se cânta o cutie muzicală.

(227 cuvinte)
(K.Paustovski. Locuitorii casei vechi

Exercițiu

1. Găsiți toate adjectivele din al 3-lea paragraf și stabiliți cărei categorii aparțin după valoare.

2. Dezasamblați cuvântul promenada (alin. 5), indicați ce alternanțe de consoane are (dacă există); Faceți o descriere morfologică a acestui cuvânt.

3. Scrieți ce sens lexical și gramatical are cuvântul plimbători în prima frază. Care este caracteristica sa?

6

CLASA A VI-A

Muzică de Grieg

Totul era la fel în Bergen.

Tot ce ar putea înăbuși sunetele - covoare, perdele și mobilier tapitat- Grieg a fost scos de mult din casă. Tot ce a mai rămas este vechea canapea. Putea găzdui până la o duzină de oaspeți, iar Grieg nu a îndrăznit să-l arunce.

Prietenii au spus că casa compozitorului arăta ca casa unui tăietor de lemne. Era decorat doar cu un pian. Dacă o persoană era înzestrată cu imaginație, atunci putea auzi lucruri magice printre acești pereți albi: zgomotul oceanul de nord care rostogolea valuri din ceață și vântul care șuiera peste ele saga sălbatică, cântecul unei fete legănând o păpușă de cârpă.

Cheile albe și negre, scăpând de sub degetele puternice ale lui Grieg, tânjeau, râdeau, zdrăngăneau de furtună și de furie și deodată au tăcut deodată.

Apoi, în tăcerea pentru o lungă perioadă de timp, a sunat doar un mic șir, de parcă ar fi fost Cenușăreasa care plângea, jignită de surorile ei.

Grieg, lăsându-se pe spate, ascultă până când acest ultim sunet s-a stins în bucătărie, unde greierul se așezase de mult.

(141 cuvinte)
(După K. Paustovsky. Cos cu conuri de brad)

Exercițiu

1. Găsiți două în text cifră de afaceri implicată si fa analiza morfologică participiilor.

2. Scrieți din text turnover participativși un singur adverb. Evidențiați sufixele adverbiale din cuvinte.

3. Evidențiați morfemele într-un cuvânt locuințe.

7

CLASA a VII-a

elev

De fapt, Lizaveta Ivanovna era o creatură mizerabilă. Pâinea altcuiva e amară, zice Dante, iar treptele pridvorului altcuiva sunt grele, și cine știe amărăciunea dependenței, dacă nu bietul elev al unei bătrâne nobile?<…>Ea a jucat cel mai mizerabil rol din lume. Toată lumea o cunoștea și nimeni nu a observat-o; la baluri dansa doar când lipsea partenerul, iar doamnele o luau de braț ori de câte ori trebuiau să meargă la dressing să-și aranjeze ceva în ținută. Era iubitoare de sine, își simțea viu situația și privea în jur, așteptând cu nerăbdare un eliberator; dar tinerii, prevăzători în deşertăciunea lor frivolă, n-au cinstit-o cu atenţie, deşi Lizaveta Ivanovna era de o sută de ori mai drăguţă decât miresele insolente şi reci în jurul cărora stăteau. De câte ori, părăsind în liniște sufrageria plictisitoare și magnifică, a plecat să plângă în camera ei săracă, unde erau paravane lipite cu tapet, o comodă, o oglindă și un pat pictat și unde ardea o lumânare de seu întunecat într-un șandal de aramă!<…>Într-o zi, Lizaveta Ivanovna, stând sub fereastră la tocul de broderie, a privit accidental în stradă și a văzut un tânăr inginer stând nemișcat și fixându-și ochii pe fereastra ei.

(175 cuvinte)
(LA FEL DE. Pușkin. dama de pică)

Exercițiu

1. Găsește și notează un cuvânt format în mod lexical și gramatical (tranziție de la o parte a vorbirii la alta).

2. Scrieți din text toate sintagmele atributive izolate cu cuvintele definite în următoarea succesiune: 1) cu participiul pasiv trecut. vr.; 2) cu participii reale prezente. vr.; 3) cu adjectiv - cuvântul principal al cifrei de afaceri.

3. În a 3-a propoziție, subliniază toate cuvintele ca membri ai propoziției și stabilește tipul de predicat.

8

CLASA a VIII-a

Pușkin pe Griboedov

L-am cunoscut pe Griboedov în 1817. Caracterul său melancolic, mintea lui amărăcită, natura lui bună, însăși slăbiciunile și viciile, tovarășii inevitabile ai omenirii - totul despre el era extraordinar de atractiv. Născut cu o ambiție egală cu talentele sale, a fost mult timp încurcat în rețele de nevoi meschine și obscuritate. Abilitățile unui om de stat au rămas nefolosite; talentul poetului nu a fost recunoscut; până şi curajul lui rece şi strălucitor a rămas o vreme în suspiciune. Câțiva dintre prietenii lui îi cunoșteau valoarea și au văzut un zâmbet de neîncredere, acel zâmbet stupid, insuportabil, când s-a întâmplat să vorbească despre el ca pe un om extraordinar. Oamenii cred doar în Slava și nu înțeleg că între ei poate fi un fel de Napoleon, care nu a condus o singură companie de jaeger, sau un alt Descartes, care nu a tipărit nici măcar un rând în Telegraful din Moscova. Cu toate acestea, respectul nostru pentru Glorie vine, poate, din iubirea de sine: la urma urmei, vocea noastră face parte din Glorie.

(140 de cuvinte)
(LA FEL DE. Pușkin. Călătorie la Arzrum)

Exercițiu

1. Dezasamblați a 2-a propoziție, subliniind toate cuvintele din ea ca membri ai propoziției. Desenați diagrame care să arate care construcţii sintacticeîntâlnit în ea.

2. Enumerați ce tipuri propoziții complexe este în text.

3. Comparați semnificațiile cuvintelor ambiţie și mândrie și scrie ceea ce vezi diferența dintre ele.

9

CLASA a VIII-a

Oraș

Grădinile stăteau tăcute și calme, îngreunate de zăpadă albă, neatinsă. Și erau atâtea grădini în Oraș ca în niciun alt oraș din lume. Se răspândesc peste tot în locuri uriașe, cu alei, castani, râpe, arțari și tei.

Grădinile s-au etalat pe munții frumoși care atârnă peste Nipru și, înălțându-se în corniche, se extindeau, uneori pline de milioane. pete solare, uneori în amurg blând, domnea eterna Grădină Regală. Pereții abrupti, măturați de un viscol, au căzut pe terasele inferioare îndepărtate și s-au despărțit din ce în ce mai mult, transformându-se în plantații de coastă deasupra autostrăzii care șerpuia de-a lungul coastei. mare fluviu, iar panglica întunecată și înlănțuită a mers acolo, în ceață, unde nici de la înălțimile orașului nu este suficient. ochi umani, în cazul în care rapid gri, Zaporizhzhya Sich, și Chersonese, și marea îndepărtată.

Iarna, ca în niciun alt oraș din lume, pacea a căzut pe străzi și alei și Orașul de Sus, pe munți, și Orașul de Jos, răspândit în cotul Niprului înghețat, și tot bubuitul motorului s-a dus în interiorul clădirilor de piatră, s-a înmuiat și a mormăit cam plictisitor. Toată energia Orașului, acumulată în timpul verii însorite și furtunoase, s-a revărsat în lumină. Lumina de la ora patru după-amiaza a început să se aprindă la ferestrele caselor,<…>în ferestre din sticlă solidă centrale electrice <…>

(184 cuvinte)
(Bazat pe romanul lui M.A. Bulgakov « gardă albă»)

Exercițiu

1. În prima propoziție, subliniați baza gramaticală și denumiți tipul de predicat.

2. Fă o descriere a celei de-a doua propoziții.

3. Din a 3-a propoziție, scrieți un exemplu pentru toate tipurile de fraze (cu trei tipuri de comunicare).

10

CLASA a IX-a

Bulevardul Nevski

Într-o epocă rară, soarta personală a unei persoane era atât de strâns legată de evenimente istorice- soarta statelor și popoarelor - ca în anii vieții lui Pușkin.

La șase luni de la nașterea lui Pușkin, la 9 noiembrie 1799, generalul Bonaparte, întors pe neașteptate din Egipt, a dat o lovitură de stat. Prim consul, consul pe viață și în cele din urmă împărat Napoleon, a rămas în fruntea Franței până la înfrângerea militară și abdicarea din 1814. Apoi, câteva luni mai târziu, și-a recăpătat puterea pentru o sută de zile și în 1815, după înfrângerea de la Waterloo, a fost exilat în Sfânta Elena. Acești ani au fost pentru Europa o perioadă de lupte continue, în care, începând din 1805, a fost trasă și Rusia.

În noaptea de 11 spre 12 martie 1801, la celălalt capăt al Europei, la Sankt Petersburg, un lovitură de stat: un grup de conspiratori ai palatului și ofițeri de gardă au pătruns noaptea în dormitorul lui Paul I și l-au sugrumat cu brutalitate. Cel mai mare era pe tron fiul lui Pavel, Alexandru I, în vârstă de douăzeci și patru de ani.

Tineret începutul XIX secole obișnuiți cu viața de bivuac, cu campanii și bătălii. Moartea a devenit obișnuită și nu era asociată cu bătrânețea și boala, ci cu tinerețea și curajul. Rănile provocate nu regret, ci invidie.

<…>Disputele aprinse între prieteni i-au atras pe ei (tinerii) mai mult decât balurile și societatea de doamne. Potrivit lui Pușkin, a lovit furtuna din 1812. Timp de câteva luni ale Războiului Patriotic societatea rusă copt de zeci de ani.

Războiul s-a încheiat cu victoria Rusiei. Tinerii corneți, steaguri, locotenenți s-au întors acasă ca ofițeri de luptă răniți, care s-au recunoscut ca participanți activi în istorie.

(234 cuvinte)
(Y.Lotman. Pușkin. Eseu despre creativitate)

Exercițiu

2. Definiți predicatele din propozițiile paragrafelor 1 și 2.

11

CLASA a IX-a

Evaluator colegial Kovalev

Kovalev a fost un evaluator colegial caucazian. El deţinuse acest rang doar de doi ani şi, prin urmare, nu putea să-l uite nicio clipă; şi pentru a-şi da mai multă nobleţe şi mai multă greutate, nu s-a numit niciodată asesor colegial, ci întotdeauna maior... Tocmai din acest motiv îl vom numi pe viitor pe acest asesor colegial major.

Maiorul Kovalev obișnuia să meargă zilnic de-a lungul Nevsky Prospekt. Gulerul cămășii lui era întotdeauna extrem de curat și de amidon. Mustatile lui erau de genul care se vede si astazi printre inspectorii de provincie si districte, arhitecti si medici de regiment, de asemenea, printre cei care indeplinesc diverse atributii de politie si, in general, la toti acei soti care au obrajii plini si rumeni si joaca foarte bine Bostonul. .: Aceste perciuni coboară pe mijlocul obrazului și drept până la nas. Maiorul Kovalev purta o mulțime de sigilii, carneliană, și cu steme, și cele pe care era cioplită: miercuri, joi, luni și așa mai departe. Maiorul Kovalev a venit la Sankt Petersburg din necesitate, și anume, pentru a căuta un loc decent pentru rangul său: dacă se poate, atunci viceguvernator, și nu asta - un executor într-un departament proeminent. Maiorul Kovalev nu a fost contrariu să se căsătorească, ci doar într-un astfel de caz, când două sute de mii de capital s-ar întâmpla pentru mireasă. Și de aceea cititorul poate acum să judece singur care a fost poziția acestui maior când a văzut, în loc de un nas destul de bun și moderat, un loc prost, uniform și neted.

(220 de cuvinte)
(N.V. Gogol. Nas)

Exercițiu

1. Scrieți o propoziție complexă cu o legătură în serie de propoziții subordonate. Desenați-i schema și denumiți tipul de propoziții subordonate.

2. Definiți predicatele din prima propoziție a paragrafelor 1 și 2.

12

CLASA a IX-a

Bulevardul Nevski

Dar cele mai ciudate dintre toate sunt incidentele care se petrec pe Nevsky Prospekt. Oh, nu crede acest Nevsky Prospekt. Întotdeauna îmi înfășor mantia strâns în jurul meu când merg pe ea și încerc să nu mă uit deloc la obiectele pe care le întâlnesc. Totul este o minciună, totul este un vis, totul nu este ceea ce pare! Crezi că acest domn, care se plimbă într-o redingotă bine croită, este foarte bogat? Nu s-a întâmplat nimic: el este format în întregime din redingotă. Vă închipuiți că acești doi bărbați grasi, care s-au oprit în fața unei biserici în construcție, îi judecă arhitectura? Deloc: ei vorbesc despre cât de ciudat stăteau doi corbi unul lângă celălalt.<…>Crezi că aceste doamne... Dar ai încredere în doamne mai puțin decât toate. Privește mai puțin în vitrinele magazinelor: mărunțișurile expuse în ele sunt frumoase, dar miros ca o cantitate groaznică de bancnote.<…>Indiferent de cum flutură mantia frumuseții în depărtare, nu voi merge niciodată după ea să o întreb.<…>El minte tot timpul, acest Nevsky Prospekt, dar mai ales când noaptea se condensează asupra lui într-o masă condensată și desparte pereții albi și galben-pal ai caselor, când întreg orașul se transformă în tunete și strălucire, miriade de trăsuri cad. de pe poduri, postilioane strigă și sar pe cai și când demonul însuși aprinde lămpile doar pentru a arăta că totul nu este în forma actuală.

(197 cuvinte)
(Potrivit lui N.V. Gogol. Bulevardul Nevski)

Exercițiu

1. Găsiți o propoziție complexă cu misiunea subordonată, subliniind predicatul, scrieți partea subordonată și explicați toate ortografiile din ea.

2. Scrieți o propoziție corespunzătoare schemei: [ - = ], ( ce –, (– =), =).

3. Desenează o diagramă a ultimei propoziții și numește tipul acesteia.

Dictări oferite E.I. VIGDOROVA,
Orașul Moscova

LIMBA RUSĂ

(în scris)

Elevii de clasa a VI-a iau un examen scrisîn rusă - dictare. Scopul dictatului este de a verifica nivelul de asimilare a materialului teoretic promovat, capacitatea de a-l aplica în practică. Materialul pentru dictare este selectat din lucrări de ficțiune studiate în cadrul programului, precum și din lucrări și periodice de popularitate. Materialul propus ar trebui să fie interesant și ușor de înțeles pentru studenți, divers ca conținut și stil și să contribuie la dezvoltarea lor generală.

Volumul de cuvinte al dictatelor pentru clasa a VI-a este de 100–120 de cuvinte.

Exemple de texte ale dictatelor ( material de examinare) poate fi modificat cu 15–20%.

Criterii de evaluare a cunoștințelor elevilor

Nota	Criterii
"5"	Lucru bine făcut, bine făcut unitate stilistică text, cu o greșeală minoră de ortografie sau de punctuație
"patru"	Lucrarea a fost realizată în conformitate cu unitatea stilistică a textului, poate 3 -4 greșeli de ortografie, de punctuație
"3"	Lucrarea a fost realizată cu încălcări ale unității stilistice a textului, s-a încălcat împărțirea paragrafelor, s-au făcut 5–6 greșeli de ortografie, gramaticale și 3 de punctuație.
"2"	Lucrarea a fost realizată cu încălcarea prezentării materialului text al dictatului, nu există divizarea în paragraf a textului, au fost făcute mai mult de 10 erori de ortografie, gramaticale, de punctuație
" unu "	Unitatea stilistică este ruptă, elevul nu vorbește scris, au fost făcute mai mult de 12 sau mai multe erori

Dictare

Omul și natura

Viața noastră este strâns legată de natura. Natura ne oferă hrană, îmbrăcăminte, adăpost. Extragem minerale din pământ, cultivăm pe câmp și în grădini.

Natura ne înfrumusețează viața. Ea ne aduce multă bucurie. Cu ce ​​plăcere ascultăm cântecul păsărilor, murmurul pârâului, sunetul vântului și foșnetul frunzelor pe copaci. Cum admirăm întinderile câmpurilor, suprafața oglindă a lacurilor, înălțimea munților maiestuoși.

Și cât de plăcut se răspândește dimineața mirosul dulce și delicat al florilor!

Natura nativului Uzbekistan este bună!

Țara noastră a adoptat o lege privind protecția naturii. Această lege îi obligă pe toți oamenii să protejeze resursele naturale ale Patriei Mame. Natura trebuie să servească oamenii și să le înfrumusețeze viața pentru mult timp de acum încolo. Uită-te in jur.

Această lume minunată te înconjoară! (110 cuvinte).

Sarcina de gramatică:

1. Selectați verbele din a treia propoziție și efectuați analiza morfologică a acestora.

2. Analizați compoziția și analiza derivațională a cuvântului „fosile”.

Pisica inteligenta

O pisică neagră mare, cu un bot minunat cu ochi verzi, s-a apropiat de un copac tânăr de lângă trotuar, s-a ridicat pe picioarele din spate și a început să-și ascute ghearele pe trunchiul său subțire.

Cunoaștem această pisică. Este foarte inteligent și curajos, cu un mare simț al demnității.

El este temut de câini și respectat de oameni. La om bun este condescendent – ​​se lasă mângâiat. Proprietarii l-au lăsat să iasă la plimbare prin curte. După o plimbare, se întoarce independent la al treilea etaj și se așează în fața ușii, așteptând cu răbdare să se deschidă. Dacă cineva apare pe palier, pisica, uitându-se la persoana cu ochii ei înțelepți și misterioși, miaună rugător scurt, parcă ar spune: „Apăsați butonul de sonerie, vă rog, vedeți că eu însumi nu o pot face”. (112 cuvinte).

Sarcina de gramatică:

2. Analizați compoziția și analiza derivațională a cuvântului „ochi verzi”.

Melodia primăverii

Fiecare sezon are muzica lui. Natura se trezește dintr-un somn lung de iarnă.

Zăpada se topește. Într-un șuvoi subțire, bile de argint se rostogolesc în grabă de pe acoperișuri.

Cântă melodios, pica tare. Țurțurile care cad încep să strige în liniște și să se spargă în bucăți, ca un cristal fragil. Picături mici atârnă peste tot. Ele strălucesc puternic la soare. Și în tufișuri, ca un clopoțel de argint sună. Este plin de ramuri înghețate de copaci. Viorile de ger au tăcut și abia ieri au vorbit cu glas plin. Afluxul de căldură solară crește, aerul se încălzește. Sus pe cer, norii transparente de primăvară sunt înghețați, nu se mișcă. Aerul este curat și proaspăt.

O rază de soare aprinde muzica liniştită a primăverii, iar păsările şi apa cântă împreună cu ea. În curând va tune primul tunet de primăvară, prima furtună, ploaia de primăvară va ploi.

Natura miroase proaspăt. (115 cuvinte).

Sarcina de gramatică:

1. Selectați verbele din prima propoziție și efectuați analiza morfologică a acestora.

2. Analizați compoziția și analiza derivațională a cuvântului „însorit”.

clasa a 5-a

La sfârşitul fiecărui an de studiu, diverse hârtii de test, în vederea identificării nivelului de pregătire al elevilor pe temele cursului de limba rusă promovat în clasa a V-a. Astfel, profesorul exercită controlul final asupra anului universitar.

Una dintre principalele forme ale unui astfel de control este dictare de control final în rusă pentru perioada de studii în clasa a V-a. Textul dictatului de control trebuie să conțină un astfel de set de elemente care să ofere acoperire maximă a temelor studiate în perioada de studiu în clasa a V-a. Această abordare face de regulă posibilă identificarea nu numai a nivelului personal de pregătire al fiecărui elev, ci și determinarea ce subiecte studiate în cursul anului au devenit cel mai greu de perceput pentru majoritatea elevilor de clasa a V-a.

Volumul textului dictatului de control final în limba rusă în clasa a V-a este de obicei de aproximativ 100 de cuvinte. Înainte de a efectua dictarea de control final în clasă, trebuie creată o anumită dispoziție pentru implementare. muncă importantă, al cărui rezultat va fi luat în considerare la setare evaluare anuală pentru clasa a V-a la rusă.

Zâmbetul mamei

Să nu fii niciodată mare om nobil unul care din copilărie nu a știut să fie fiu bun, fiică blândă. Gândește-te doar cât de mult îi datorezi mamei tale!

Câte nopți nedormite a petrecut peste patul tău când erai copil! Câte griji ți-a dat când ai crescut și acum, probabil, ai costat-o ​​mult de muncă. La urma urmei, ea este gata să sacrifice totul, doar pentru a te face să te simți bine.

Nu vrei să faci ceva și pentru ea, să răspunzi acestei preocupări?

Încearcă să o ajuți la treburile casnice cât mai des posibil.

Și să nu fii leneș să-i scrii scrisori. Dacă ai vedea cât de fericit este fiecare rând pe care îl scrii pentru ea, i-ai scrie în fiecare seară.

(După A. Dorokhov)

Într-o excursie de drumeție

Seara, pe poteci înguste și drumuri de țară, am ajuns într-un sat. Nici măcar nu era marcată pe harta noastră. A trebuit să întreb locuitorii locali cum să ieși pe autostradă.

Satul este înconjurat de mlaștini impenetrabile. S-a hotărât să petrecem noaptea aici. Am campat la marginea satului, sub un stejar puternic. Razele apusului îi aurit vârful.

Un bătrân mic s-a apropiat de noi. În mâinile lui avea un coș de răchită plin cu ciuperci porcini. Ne-a invitat să petrecem noaptea cu el. Dar am refuzat, pentru că tuturor le place să doarmă sub cer deschis. Trezindu-ne dimineața, ne-am împachetat lucrurile în rucsacuri și am pornit. O jumătate de oră mai târziu, micul nostru detașament ajunsese deja pe autostradă, care încă nu avusese timp să se usuce după roua nopții.

(Din ziarul „Pionerskaya Pravda”)

Graurii au eclozat pui. Puiul graurului este un adevărat monstru. Este format în întregime dintr-un cap, sau mai degrabă dintr-o gură imensă, galbenă la margini, neobișnuit de vorace. Pentru părinți grijulii a sosit momentul cel mai aglomerat. Indiferent de câți micuți ai hrăni, le este mereu foame. Și apoi mai este frica constantă de pisici și jackdaws. Este înfricoșător să fii departe de căsuța de păsări.

Dar graurii - camarazi buni. De îndată ce copacele sau corbii capătă obiceiul de a se învârti în jurul cuibului, este numit imediat un paznic. Graurul de serviciu stă pe cupola copac inaltși privește ascuțit în toate direcțiile. Prădătorii au apărut puțin aproape, paznicul dă un semnal. Imediat, întregul trib de grauri se înghesuie pentru a proteja generația tânără.

(După A. Kuprin)

După-amiază înfățișată

Este o după-amiază fierbinte. Tăcerea Perfectă. Iazul verde lat nu se legănă. Cu siguranță doarme pe malurile lui înclinate. Stufiile stau nemișcate.

Continentul și canalele fără iarbă strălucesc ca oglinzile. Restul întinderii de apă a răsărit prin diferite plante acvatice. Acum frunze luminoase, apoi întunecate se strecoară de-a lungul apei. Rădăcinile lor au intrat adânc în fundul noroios. Nuferi albi și galbeni, nuferii și florile roșii de iarbă întunecată diversifică covorul verde al iazului.

Ce lux de căldură! Ce fericire și beneficii pentru organism! Cât de plăcută este apropierea apei și posibilitatea de a împrospăta fața și capul cu ea.

Controlați dictarea pe tema „Formarea cuvintelor. Ortografie”

LA maturitate Am văzut răsăritul de multe ori. L-am întâlnit în pădure, când înainte de zori vântul trece peste vârfuri, când vârfurile negre ale copacilor se văd clar pe cer. Pe iarbă este rouă. O pânză de păianjen întinsă în pădure sclipește cu multe sclipici. Miroase a rășină într-o dimineață plină de rouă. Prin desișul pădurii încerci să faci o potecă spre râu.

Am văzut răsăritul peste câmpurile mele natale, peste desișurile dese de tufișuri de lângă râu. Stele palide, o secera subțire a lunii se reflectă în oglinda transparentă a apei. Soarele răsare în cântecul nenumăratelor păsări și în șoapta stufului. Roua rece în pajiști strălucește ca diamantele. Stai pe mal și aștepți nașterea unei noi zile.

(100 de cuvinte)

(După I. Sokolov-Mikitov . )

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Efectuați o analiză morfemică și de formare a cuvintelor:

Opțiunea 1 - rouă, rece;

Opțiunea 2 - diamant, nenumărate.

3) Scrieți cuvintele cu ortografia „Vocală neaccentuată verificată de accent”. Definiți ortografia. Alegeți un cuvânt de test.

Dictare pe tema „Substantiv”

Iarna Rusă

Sunt bune ierni înzăpezite in Rusia! Vremea rea ​​este înlocuită de zile senine. Fluturi adânci de zăpadă sclipesc în soare, râurile mari și râurile mici au dispărut sub gheață. Iarna a pudrat pământul cu o haină de zăpadă. Pământul se odihnește, câștigă putere.

Este plin de viață pădure de iarnă. Aici o ciocănitoare a lovit un copac uscat. Prin pădure, un toboșar de pădure bate o lovitură. Un cocoș de alun va zbura cu un zgomot, un cocoș de munte se va ridica din praful de zăpadă. Un stol de cicuri încrucișați veseli se cocoța pe ramurile unui molid. Stai și admiri cât de inteligent își înfig ciocul în conuri, aleg semințele dintre ele. O veveriță agilă sare din nod în nod.

Aici a venit o bufniță mare și a dat o voce. Alte bufnițe i-au răspuns. Un șoarece de pădure a scârțâit încet, a alergat prin zăpadă și s-a ascuns sub un butuc, într-un ghișeu.

(112 cuvinte)

(După I. Sokolov-Mikitov.)

Sarcini.

1) Produce analiza morfologică cuvinte:

Opțiunea 1 - vreme rea, pe un nod;

Opțiunea 2 - viață, pe ramuri.

2) Produce analiza morfemică cuvinte:

Opțiunea 1 - râu;

Opțiunea 2 - veveriță.

3) Produce analizare 3 (Opțiunea 1) și 5 (Opțiunea 2) propuneri.

Controlați dictarea pe tema „Substantiv”

O rază de soare a strălucit din spatele pădurii, a atins vârfurile copacilor, a găsit bile de mere verzi în frunziș. Un tremur de lumină străbătu grădină, iar picăturile de rouă de pe iarba de pe marginea drumului scânteiau cu diamante.

Soarele a izbucnit și ramuri groase de copaci s-au aprins ca o flacără.
Prima albină sună în aerul cald al dimineții liniștite. A urmat un altul, apoi un al treilea. Libelula albastră s-a așezat pe stup, dar albinele sunt indiferente la săritorul fără griji. Nu au timp. Ei fac cercuri deasupra stupinei, aleg o direcție și zboară spre păduri, spre poieni.

Stupii prind viață din ce în ce mai mult, iar acum culegătorii de nectar se învârt deja în bâte nesfârșite de fire aerisite. O floarea soarelui crește la marginea drumului. Atrage albinele, dar le plac mai ales florile de tei. Pe vreme senină, familia acestor agitați muncitori adună până la cinci kilograme de miere.

(119 cuvinte)

(Bazat pe cartea lui D. Zuev „Anotimpurile”)

Sarcini.

1) Titlează textul.

Opțiunea 1 - pe stup, floarea soarelui;

Opțiunea 2 - culegătoare, (k) săritor.

Opțiunea 1 - o rază;

Opțiunea 2 - o albină.

4) Analizați propozițiile 1 (Opțiunea 1) și 2 (Opțiunea 2).

Dictarea finală pentru trimestrul 2 pe tema „Numele adjectivului”

Toamna trecută am fost la un lac îndepărtat din pădure. Este liniște și lumină în pădure într-o zi senină de toamnă. Frunzele au căzut și nu umbrează pământul. Vântul nu foșnește cu coroana, iar păsările nu se aud. Au zburat deja spre sud. Trunchiurile copacilor sprijină cerul. Un covor moale de frunze uscate se întinde între ele. Întâlnesc rar stejari tineri.

Într-o astfel de pădure, fiecare sunet se aude departe. Fie că sare iepurele, fie că crenga scârțâie, fie că frunzele căzute foșnesc.

M-am așezat și am privit. Deodată, o căruță cu frunze se rostogolește direct spre mine. „Arici!” – am ghicit. – Târă frunze uscate în gaura de pe așternut.

Este foarte convenabil pentru un arici să adune frunze. Găsește un loc unde sunt mulți, întinde acele și se rostogolește, se rostogolește dintr-o parte în alta. Un arici va sta pe labe, dar nu este vizibil sub frunze. Așa că aleargă în haine aurii în gaura lui.

(110 cuvinte)

(După E. Nosov.)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Faceți o analiză morfologică a cuvintelor:

Opțiunea 1 - (la) pădure (lac);

Opțiunea 2 - moale (covor).

3) Produce analiza fonetică cuvinte:

Varianta 1 - lacul;

Opțiunea 2 - cărucior.

4) Produce analiza de punctuație 10 (Opțiunea 1) și 13 (Opțiunea 2) propuneri.

Controlați dictarea pe tema „Numele adjectivului”

La începutul dimineții de vară mergem la pescuit. Zorii abia se răsucesc, iar natura încă moțește calm. O ceață alb-lăptoasă se răspândește în zonele joase. Pe o potecă îngustă printre desișurile verde închis de alun ne îndreptăm spre un mic râu. Iarba acoperită de rouă ne atinge picioarele. Picaturi de roua argintii stralucesc in razele soarelui.
Râul nu este lat, dar suficient de adânc. În fiecare an malurile sale sunt din ce în ce mai acoperite de stuf și tufișuri. Algele bătute în cuie pe apă zac pe malul nisipos. Valul se lovește ușor de părțile laterale ale bărcii de pescuit.

Urcăm în desișurile de stuf și ne așezăm acolo cu undițele.

Soarele incepe sa se coaca, dar nu arde fata si umerii care s-au bronzat deja peste vara. Totul în jur este transformat sub razele sale. Râul scânteia puternic. Vânt ușor au atins stufurile de pe mal și se legănau în liniște și se aplecau ușor spre apă.

(119 cuvinte)

(După I. Sokolov-Mikitov.)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Faceți o analiză morfologică a cuvintelor:

Opțiunea 1 - devreme (dimineața), (pe) nisipos (țărm);

Opțiunea 2 - pescuit (bărci), ușor (adiere).

3) Efectuați o analiză morfemică a cuvintelor:

Varianta 1 - calm;

Opțiunea 2 este argintie.

Controlați dictarea pe tema „Nume numeric”

Adâncimea lacului Baikal este de 1640 de metri. Este cel mai adânc de pe planetă. Conține o cincime din cele ale lumii apa dulce. 336 de râuri se varsă în Baikal, iar unul curge afară - Angara.

Mai recent, locuitorii satelor de pe coastă au băut apa direct din lac. Acum suferă de deșeuri industriale.

Împrejurimile Baikalului sunt îmbrăcate în haine de iarnă înaintea lacului însuși. Deja în octombrie, iarna îmbracă țărmurile stâncoase cu o armură strălucitoare albă ca zăpada și transformă brazii și cedrii gigantici de Siberia în figuri de gheață strălucitoare.

Înghețurile din ianuarie acoperă lacul cu gheață groasă. Pe alocuri are o grosime de până la doi metri. Arată ca o pătură neuniformă.

Vara, chiar și într-o zi calmă, poate zbura brusc un vânt puternic, iar apoi lacul devine o mare neplăcută.

(113 cuvinte)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Faceți o analiză morfologică a cuvintelor:

Opțiunea 1 - o mie șase sute patruzeci;

Opțiunea 2 - partea a cincea.

3) Efectuați o analiză morfemică a cuvintelor:

Varianta 1 - calm;

Opțiunea 2 - fără vânt.

4) Analizați ultima propoziție.

Dictarea finală pentru trimestrul 3 pe tema „Pronume”

Cerul de plumb este încă încruntat, dar pentru o vreme o rază de soare străpunge golurile norilor cu o sabie. Primavara ia viteza.

Dimineața se menține o ușoară răceală în zonele joase și mai departe partea de sud dealul era deja luminat de luminile galbene ale vreunei plante. Aceasta este mama și mama vitregă. Nu poți confunda coșurile galbene ale florii ei cu nimic.

Iată ceva fulgerător în evantaiul roz al razelor. Se îmbină ușor cu strălucirea apelor și cu rămășițele zăpezii, cu strălucirea transcendentală a soarelui.

Cântarea cuiva vine din tufișuri, ca și cum sună un clopoțel de argint. Ovaz! Iarna, sunt letargici, nevăzuți, dar acum vorbesc cu voce plină. Va trece vreo saptamana, iar vuietul cirelilor si cantecele ciocilor vor anunta victoria primaverii. Alte păsări se vor întoarce. Ei vor trebui să depășească multe dificultăți în drum spre locurile natale, dar niciun obstacol nu îi va opri.

(118 cuvinte)

(Conform cărții „Enciclopedia minunilor naturale”)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Scrieți pronumele, stabiliți categoria lor.

3) Efectuați o analiză morfemică a cuvintelor:

Varianta 1 - calm;

Opțiunea 2 - fără vânt.

4) Analizați propozițiile 2 (Opțiunea 1) și 5 (Opțiunea 2) din ultimul paragraf.

Dictare pe tema „Verb”

Renunță la afaceri urgente, ieși noaptea târziu la Mal nisipos râuri mici. Dacă asculți îndelung, vei auzi foșnet de neînțeles, sunete neîncetate în desișurile de stuf.

Într-o noapte stăteam la biroul meu. Noaptea era liniștită, fără vânt, din râu se auzeau doar câteva sunete îndepărtate. Deodată, de sub podea se auziră voci joase. Erau ca șoaptele puii care s-au trezit în cuib. Am fost cuprins de dorința de a înțelege cine vorbea sub podea. Apoi am ghicit că am auzit zarva aricilor.

Aricii sunt animale mici utile. Nu fac rău nimănui, nu se tem de nimeni, distrug insectele dăunătoare, luptă cu șoarecii. Pentru iarnă, aricii adorm. Bârlogurile lor mici sunt acoperite cu zăpadă și dorm calm în ele toată iarna.

(108 cuvinte)

(După I. Sokolov-Mikitov.)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Explicați grafic ortografiile -tsya (-tsya) în verbul care apar în acest text ..

3) Faceți o analiză morfologică a cuvintelor:

Opțiunea 1 - auzi;

Opțiunea 2 - au auzit.

4) Schițați 1 propoziție din ultimul paragraf.

Controlați dictarea pe tema „Verb”

Iarna, iepurii de câmp se hrănesc cu scoarța copacilor. Pe timpul nopții călcă în picioare urmă adâncăÎn zăpadă. Dacă iepurele ar merge drept, ar fi imediat prins. Lașitatea salvează oblicul. El merge fără teamă prin câmpuri și păduri noaptea și pune urme drepte. Când vine dimineața, se repezi dintr-o parte în alta cu frică. Va sări înainte, va fi speriat de ceva și va alerga înapoi în urma lui. Dacă va auzi ceva foșnet, va sări în lateral cu toată puterea și va galopa mai departe de pista anterioară. Dacă ceva lovește, oblicul se va întoarce din nou înapoi și se va îndrepta în lateral. Când devine mai ușor, se întinde în zăpadă.
Dimineața, vânătorii deslușesc urmele de iepure, se încurcă în ele și sunt surprinși de viclenia celui înclinat. Și nu crede că este viclean. Îi este frică de tot.

(110 cuvinte)

(După L. Tolstoi)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Faceți o analiză morfologică a cuvintelor:

Varianta 1 - ar fi prins, lumineaza;

Opțiunea 2 - M-aș duce, mi-e teamă.

4) Schițați 3 propoziții din primul paragraf.

Dictare finală pentru cursul de clasa a VI-a

În reflexele zorilor de seară se poate vedea palisada zimțată de brazi. Amurgul cade și totul dispare în întunericul nopții.

Dar apoi luna iese cu privirea și alungă întunericul în desiș cu lumină blândă, inundă o mică poiană cu o strălucire argintie. Nimic nu rupe tăcerea.

Dintr-o dată zăpada a scârțâit sub picioarele grele ale cuiva. Este un pas de elan cenușiu fumuriu. Se îndreaptă calm spre aspen și apucă acele parfumate cu gura cu buze albe, pufnește.

Un iepure alb a galopat în sus, cuibărit sub un pom de Crăciun jos, dar ramificat. Aspen a intervenit cu elanul, el a fluturat din cap și o ramură s-a rupt cu o crăpătură. Iepurașul s-a animat, s-a ridicat grațios pe picioarele din spate. O crenguță apetisantă îl atrage. Iepurii de câmp ridică întotdeauna lăstari de aspen pentru elan.

Un elan stă printre zăpezile strălucind de la lumina lunii, mestecând ace de pin, iar lângă el un iepure roade un cadou de elan. Amărăciunea aspenului este mai dulce decât zahărul.

(117 cuvinte)

(După D. Zuev.)

Sarcini.

1) Titlează textul.

2) Efectuați o analiză fonetică a cuvintelor:

Varianta 1 - brazi;

Opțiunea 2 - aspen.

3) Efectuați o analiză morfologică

Opțiunea 1 - orice substantiv;

Opțiunea 2 - orice adjectiv.

4) Analizați

Opțiunea 1 - orice propoziție compusă;

Opțiunea 2 - orice propoziție complicată.