Jotkut ovat muistikirjoissa.

1. Lisää puuttuvat kirjaimet ja välimerkit, tee jäsentäminen lauseita, määritä adverbien rooli.

Yksi... mutta hän seisoo syvällä ajatuksissaan ja... itkee hiljaa erämaassa.(M. Yu. Lermontov.)
2. Avaa sulut, lisää puuttuvat kirjaimet ja välimerkit, tee morfologinen analyysi adverbit.

Poistuessamme ... yrityksestä käännyimme ... käännyimme (sisään) oikealle (a, o) ja kävelimme ... pölyistä tietä.(A.P. Tšehov.)
3. Avaa sulut, lisää puuttuvat kirjaimet ja välimerkit, selitä oikeinkirjoitus n ja nn,ja ja LJ sanoin.

Pilvien alla ... salit ... heiluttaen ilmaa hopealla ... dro (f, zhzh) tai zhav ääniä ... ronki ja yläpuolella ... laiska ... pelto, jossa ... (n , nn) ​​oi läppä ... heiluttivat siipiä ... tornit leijuivat.
4. Avaa hakasulkeet, lisää puuttuvat kirjaimet ja välimerkit, jäsennä lause, selitä adverbien rooli.

Kilpailijat ... ki (ei) kuinka monta kertaa tapasivat ja voitokkaasti ... katsoivat toisiaan ... jatkoi.(I. Ilf, E. Petrov.)

1. Hän seisoo yksin, syvällä ajatuksissaan ja itkee hiljaa erämaassa.

2. Portista poistuttuamme käännyimme oikealle ja vaelsimme pölyistä tietä pitkin.

3. Pilvien alla, tulviessaan ilmaa hopeisilla äänillä, kiurut tärisivät, ja vihertävän pellon yläpuolella, lujasti ja kauniisti siipiään heilutellen, ryntäsivät tornit.

4. Kilpailijat tapasivat useita kertoja ja katsoivat voitokkaasti toisiaan seuraten.
Kotitehtävät

Valmistautuminen saneluun aiheesta "Adverbi".

Oppitunnit 92-93. Ohjaus sanelu ja sen analyysi
Kohde: oikeinkirjoitus- ja välimerkkitaidon tarkistaminen, kieliopin jäsentäminen.

Metodiset menetelmät: sanelu, kielioppianalyysi, virheanalyysi, virheiden käsittely.
Oppituntien kurssi

I. Sanelu

Pallasalaman mysteeri

Tavallisen salaman luonne selvitettiin kauan sitten. Pallosalaman kanssa tiedemiehet olivat vähemmän onnekkaita. Sen alkuperä on edelleen epäselvä. Yleensä pallo salama näkyy kelluvana tai nopeasti lentävänä tulipallona. Usein räjähdys tapahtuu tuntemattomista syistä. Mutta se voi myös kadota rauhallisesti heittäen kipinöitä itsestään.

Muinaisista ajoista lähtien pallosalama on herättänyt huomiota käyttäytymisensä epätavallisuudella.

Ensinnäkin se ei nouse ylös ympäröivässä kylmässä ilmassa, ja toiseksi se säilyttää muotonsa ja liikkuu. Se voi leijua maanpinnan yläpuolella tai liikkua rinnakkain. Pallosalaman lämpötila ei nouse kovin korkeaksi. Se on paljon pienempi kuin se, jossa tavallinen ilma hehkuu.

Mikä on pallosalaman mysteeri? Tiedemiehet eivät vielä ole vastanneet tähän kysymykseen.

(106 sanaa)
II. kieliopin tehtävä

1. Tee sanojen sanamuodostusanalyysi ja sanojen analyysi koostumuksen mukaan: 1. vaihtoehto - kauan sitten, 2. vaihtoehto - usein.
2. Tee sanojen morfologinen analyysi: 1. vaihtoehto - Vähemmän(2. virkkeestä alkaen), 2. vaihtoehto - älä tyhjennä(3. virkkeestä alkaen).

Kommentti. Vähemmän- adverbi vertailuasteella; älä tyhjennä- lyhyt adjektiivi, koska se riippuu substantiivista ( alkuperä mikä se on? älä tyhjennä).
3. Tee lauseiden syntaktinen analyysi. 1. vaihtoehto - Yleensä pallosalama näkyy kelluvana tai nopeasti lentävänä tulipallona. 2. vaihtoehto - Ensinnäkin se ei nouse ylös ympäröivässä kylmässä ilmassa, ja toiseksi se säilyttää muotonsa ja liikkuu.
III. Saneluvirheanalyysi
IV. Työskentele virheiden parissa

Metodiset menetelmät: opettajan selitys, kielianalyysi, harjoitustehtävät.

Tuntien aikana

I. Kielellinen lämmittely

Etsi sanan määritelmä sanakirjasta kategoria.

1) Filosofinen käsite, joka heijastaa eniten yleiset ominaisuudet ja ilmiöiden yhteydet aineellinen maailma (aikaluokka).

2) B tieteellinen terminologia: yleinen käsite, joka ilmaisee useita esineitä tai niiden yleisimpiä piirteitä (kieliset luokat)

3) Purkaus, ryhmä homogeenisia esineitä, ilmiöitä, henkilöitä ( ikäluokka)

Johtava tehtävä: tutkittuasi aihetta, vastaa kysymykseen "Mikä on sanan merkitys kategoria soveltuu tutkittavaan aiheeseen?

Tehdä foneettinen jäsentäminen sanat kategoria.
II. Aiheen "Valtion luokka osana puhetta" opiskelu

1. Ehdotusten vertaileva analyysi

Verrataan taululle kirjoitettuja lausepareja, ilmaistaan ​​kielioppia:

1) Kasvot tummuvat auringonpolttamasta. Kesällä etelässä pimenee hyvin nopeasti.

2) Koko heinäkuun aurinko paistoi armottomasti. Koko heinäkuu paahtoi armottomasti.

(Jokaisen parin ensimmäisissä virkkeissä kielioppivarsi koostuu subjektista ja predikaattiverbistä: Kasvot tummuvat, aurinko polttaa. Jokaisen parin toisissa virkkeissä kieliopillinen perusta koostuu vain predikaatista: tumma, tumma. Näillä lauseilla ei ole eikä voi olla aihetta. Ne läpäisevät valtion ympäristöön, joka muuttuu minkä tahansa toiminnasta riippumatta ulkoiset voimat. Se sanaosa, jolla luonnon tai ihmisen tila ilmaistaan, on tilan luokka.)

Kuten juuri totesimme, tilaluokka on usein mahdollista erottaa verbistä vain asiayhteydessä, lauseessa. Kuitenkin on myös erikoisia sanoja jota ei voi sekoittaa mihinkään muuhun puheen osaan. Lue oppikirjan teoreettinen materiaali - § 45, s. 124-125 - ja löydä sellaiset sanat.

2. Itseopiskelu teoreettista materiaalia oppikirja. Sanat, jotka kuuluvat vain osavaltioluokkaan: vapina, hengittää.

3. Keskustelu tutkitusta materiaalista.

Mitä verbejä yhdistetään tilaluokan sanoihin? (Ole, tule, tule.)
III. Harjoittele

1. Harjoitus 275: suullinen analyysi, kirjallinen suoritus.
2. Harjoitus 276: itsenäinen työskentely, luokkakeskustelu.
Kotitehtävät

Metodiset menetelmät: kielellinen analyysi, keskustelu kysymyksistä, elementeistä vertaileva analyysi, harjoituksia.
Tuntien aikana

I. Kielellinen lämmittely

Kirjoita lauseet tilaluokan sanoilla kahteen sarakkeeseen: luonnon tila, ihmisen tila.

1) Minulla on kylmä. 2) Se tuli selväksi sielussa. 3) Aamulla oli kylmä. 4) Oli liian aikaista iloita. 5) Oletko kiinnostunut? 6) Yhtäkkiä tuli nopeasti pimeä. 7) Pilvet hajaantuivat ja se kirkastui. 8) Hiljaista ympärillä.

(Luonnon tila - lauseet 3, 6, 7, 8. Ihmisen tila - lauseet 1, 2, 4, 5.)
II. Kotitehtävien tarkistaminen

Harjoitus 277: ketjun tarkistus.

Kommentti. Luonnontila: 1 lausetta ( valoa), 4 (myöhässä, kylmä), 6 (oli hiljaista ja kuumaa).

Ihmisen tunnetila - lauseet 2 ( tylsää, surullista), 3 (kanssa kasoja, ruma), 5 (hauska).

Henkilön fyysinen kunto - lause 5 ( tuskallisen).

Ihmisen älyllinen tila - lause 7 ( se oli selvää).
III. Ero tilaluokan sanojen ja muiden puheen osien välillä

Olemme jo havainneet, kuinka tilakategorian sanat kontekstista, irti erityinen ehdotus vastaa verbejä. Harjoitellaan erottamaan tilaluokan sanat verbeistä.

Harjoittele: Tee lauseita, jotka selventävät sanojen merkitystä: rikkoutuu, haisee.

Esimerkiksi:

1) Flunssa tuhoaa minut(valtioluokka). Kova tuuli murtaa paksutkin oksat metsässä(verbi).

2) Jo helmikuun lopussa tuoksuu keväältä. Arojen ruoho haisee niin, että pää pyörii(verbi).

Tarkastellaanpa yhtä ei-perinteistä tapausta. Lauseessa Ihana kahvin tuoksu sanan kaksi mahdollista tulkintaa haisee: 1) kahvia mitä hän tekee? haisee; 2) haisee Miten? kahvia. Ensimmäisessä tapauksessa kyseessä on verbipredikaatti, toisessa - predikaatin kanssa - tilaluokka.

Mikä on syynä sanan kaksinkertaiseen tulkintaan? (Koska substantiivi kahvi kuuluu luokkaan hylkäämätön, se ei muutu, joten on tarpeen selventää puhetilanne ymmärtääksesi lauseen merkityksen.)
2. Tilakategorian sanat ja adverbit.

Maa nukkuu sinisen loisteessa...

Miksi se on minulle niin tuskallista ja vaikeaa?

Odottaa mitä? kadunko mitään?

Ajattele lauseita, joissa sanat ovat juhlallisesti, ihanasti, tuskallisesti, vaikeasti ovat adverbeja. (Etkö luvannut juhlallisesti, ettet enää petä? Hän lauloi upeasti, kaikki kuuntelivat. Olet tuskallisen pelottava, kuten näen (N. A. Nekrasov.) Työ eteni vaikeasti.)

Huomaa, että tilaluokan sanat ovat syntaktisesti riippumattomia ja adverbit riippuvat predikaateista: lupasi kuten? juhlallisesti; lauloi kuten? ihanasti; mahtavaa kuinka paljon? jossa tutkinnon? tuskallisen(huomaa tämän sanan puhekieli, etsi synonyymejä: hyvin myös); pitkälle kehittynyt kuten? vaikea.

Verrataan kolmea lausetta, määritetään, mihin puheen osiin sana kuuluu hauskaa joka lauseessa: 1) Hän näytti iloiselta: 2) Hän oli iloinen. 3) Hänen kasvonsa ovat iloiset.

(Ensimmäisessä virkkeessä hauskaa- adverbi ( katsoi kuten? hauskaa); toisessa - tilaluokan sana (syntaktisesti riippumaton, on predikaatti, tarkoittaa henkilön tilaa); kolmannessa - lyhyt adjektiivi ( kasvot mikä se on? hauskaa).)
IV. Harjoittele

Harjoitus 278: ilmeikäs lukeminen, keskustelu kysymyksistä, kirjallinen suoritus.

SALAMA.
Salama kiinnostaa paljon paitsi luonnon omalaatuisena ilmiönä. Se mahdollistaa tarkkailun sähköpurkaus sisään kaasumainen ympäristö useiden satojen miljoonien volttien jännitteellä ja useiden kilometrien elektrodien välisellä etäisyydellä.
Vuonna 1750 B. Franklin ehdotti Lontoon kuninkaalliselle seuralle kokeen aloittamista rautakangolla, joka oli vahvistettu eristävälle alustalle ja kiinnitetty korkea torni. Hän odotti sitä lähestyessään ukkonen pilvi torniin alun perin neutraalin sauvan yläpäähän keskittyy vastakkaisen merkin varaus ja alapäähän - saman merkin varaus kuin pilven pohjassa. Jos jännitystä sähkökenttä salamapurkauksen aikana se kasvaa melko voimakkaasti, tangon yläpäästä tuleva varaus valuu osittain ilmaan ja sauva saa samanmerkkisen varauksen kuin pilven pohja.
Franklinin ehdottamaa koetta ei tehty Englannissa, mutta se järjestettiin vuonna 1752 Marlyssa lähellä Pariisia. ranskalainen fyysikko Jean d "Alembert. Hän käytti 12 m pitkää rautasauvaa, joka oli työnnetty lasipulloon (joka toimi eristeenä), mutta ei laittanut sitä torniin. Toukokuun 10. päivänä hänen avustajansa ilmoitti, että kun ukkospilvi oli sauvan yläpuolella , kun siihen tuotiin maadoitettu johto, tuli kipinöitä.
Franklin itse, tietämättään onnistunut kokemus toteutettiin Ranskassa, pidettiin saman vuoden kesäkuussa kuuluisa kokeilu leijalla ja havaittiin sähkökipinöitä siihen sidotun vaijerin päässä. Käytössä ensi vuonna, tutkiessaan sauvasta kerättyjä varauksia, Franklin havaitsi, että ukkospilvien pohjat ovat yleensä negatiivisesti varautuneita.
Tarkemmat salamantutkimukset tulivat mahdollisiksi 1800-luvun lopulla. valokuvaustekniikoiden parantamisen ansiosta, erityisesti sen jälkeen kun keksittiin pyörivä objektiivi, joka mahdollisti nopean kiinnityksen kehittyviä prosesseja. Tällaista kameraa käytettiin laajalti kipinäpurkausten tutkimuksessa. Havaittiin, että salamoita on useita tyyppejä, joista yleisimmät ovat lineaariset, litteät (pilven sisäinen) ja pallomaiset (ilmapurkaus). Lineaarinen salama on kipinäpurkaus pilven ja pilven välillä maanpinta, seuraa kanavaa alaspäin suuntautuvilla haaroilla. Tasainen salama esiintyy ukkospilven sisällä ja näyttää hajallaan olevan valon välähdyksistä. Pallosalaman ilmapurkaukset, alkaen ukkospilvestä, suuntautuvat usein vaakasuoraan eivätkä tavoita maan pintaa.
Salamapurkaus koostuu yleensä kolmesta tai useammasta toistuvasta purkauksesta - impulsseista, jotka kulkevat samaa reittiä. Peräkkäisten pulssien välit ovat hyvin lyhyitä, 1/100 - 1/10 s (tämä aiheuttaa salaman välkkymisen). Yleensä salama kestää noin sekunnin tai vähemmän. Tyypillinen salaman kehitysprosessi voidaan kuvata seuraavasti. Ensin heikosti valaiseva purkausjohtaja ryntää ylhäältä maan pinnalle. Kun hän saavuttaa sen, kirkkaasti hehkuva käänteis- tai pääpurkaus kulkee maasta ylös johtajan asettamaa kanavaa pitkin.
Purkausjohtaja liikkuu pääsääntöisesti siksak-maisesti. Sen etenemisnopeus vaihtelee sadasta useaan sataan kilometriin sekunnissa. Matkallaan se ionisoi ilmamolekyylejä luoden lisääntyneen johtavuuden omaavan kanavan, jonka kautta käänteispurkaus liikkuu ylöspäin nopeudella, joka on noin sata kertaa suurempi kuin johtopurkauksen nopeus. Kanavan kokoa on vaikea määrittää, mutta johtopurkauksen halkaisijaksi arvioidaan 1–10 m ja käänteispurkauksen halkaisijaksi useita senttejä.
Salamaniskut aiheuttavat radiohäiriöitä lähettämällä radioaaltoja laaja valikoima- 30 kHz:stä erittäin matalille taajuuksille. Radioaaltojen suurin säteily on luultavasti alueella 5-10 kHz. Tällaiset matalataajuiset radiohäiriöt "keskittyvät" välitilaan alaraja ionosfäärissä ja maan pinnalla ja ne voivat levitä tuhansien kilometrien etäisyyksille lähteestä.

Hallitse sanelua nro 1 kielioppitehtävällä.
(Luokilla 5-6 opitun toistoa)
Sää on kaunis koko ajan. Päivät ovat aurinkoisia ja yöt pakkaset. Tähdet pistävät tumma taivas ja kiiltää puhtaana ja pehmeänä.
Lehtien pudotuksen aika tulee, ja lehdet putoavat päivällä ja yöllä. Joskus ne lentävät vinosti tuulessa ja putoavat sitten pystysuoraan kostealle ruoholle.
Viileä ilma puhaltaa metsästä. Aamulla hopeiset kastepisarat peittävät syksyn lehdet ja matala pensas lähellä jokea. Metsät ovat esillä, ja puiden joukossa se on valoisa ja tilava. Tämä aika osuu lintujen lähtöön kaukaisiin maihin. Ne kerääntyvät suuriin parviin. Kun viimeinen säde palaa taivaalla, rannikon tiikoista kuuluu mystisiä kahinoita.
Kottaraiset lentävät peltojen ja niittyjen yli kuin mustat pilvet. Kurkkuparvet ulottuvat korkealle taivaalla.
"Hyvästi, syksy", sanomme ja toivotamme talven tulon.
(119 sanaa)
Tehtävät:
Kirjoita sanat ortogrammeilla (kukin 3 esimerkkiä) ja merkitse ne graafisesti
1. vuosisadalla Vuorottelevat vokaalit sanan juuressa
II vuosisata Н ja НН adjektiiviliitteissä.
Tuottaa morfeminen jäsentäminen sanat
1. vuosisadalla Keräys, pensas, nosturit.
2. vuosisadalla Jaetaan, rannikko, kottaraiset. Jäsentää lause
IV. Päivät ovat aurinkoisia ja yöt pakkaset.
II vuosisata Lehtien pudotuksen aika tulee, ja lehdet putoavat päivällä ja yöllä.

Ohjaus sanelu nro 2 kielioppitehtävällä aiheesta ”Ehtoollinen. Osallistuva".
Kesä ryntäsi äkkiä pois kuin pelästynyt lintu. Yöllä puutarha kahisi hälyttävästi, vanha lintukirsikkapuu narisi ikkunan alla. Hän löi oksia suljettuja ikkunaluukkuja vasten ja soitti hälytyksen. Aamulla äitini leikkasi viimeiset daaliat irti ja laittoi ne keramiikkapurkkiin, jonka isä oli hänelle kerran antanut. Oli outoa nähdä nämä kukat huoneen puolipimeässä, jossa oli kyynelten tahraama ikkuna.
Sää parani. Sateet vaihtuivat tuulilla, jotka keräsivät pilviä. Puutarha kuihtui hitaasti, mureni ja paloi kirkkailla syysväreillä, täynnä selittämätöntä viehätystä.
Äiti silppusi kaalia peittausta varten, ruokki minulle tuhkassa paistettuja perunoita, paistettuja piirakoita hienonnettujen kananmunien kanssa ja antoi minulle tuoksuvaa yrteillä täytettyä teetä.
(E. Nosovin mukaan. 96 sanaa)
Tehtävät:
1. Tee sanojen morfeminen analyysi
IV. Peloissaan, kiinni, syksy.
II vuosisata Itkevä, piiloutunut, savi.

IV. Oli outoa nähdä nämä kukat huoneen puolipimeässä, jossa oli kyynelten tahraama ikkuna.
II vuosisata Sateet vaihtuivat tuulilla, jotka keräsivät pilviä.
3. Kirjoita 3 verbeistä muodostettua partisiippia, korosta päätteet
IV. Ensimmäinen konjugaatio.
II vuosisata Toinen konjugaatio.
Ohjaus sanelu nro 3 kielioppitehtävällä aiheesta "Yleinen partisiippi".
Jäähyväiset kesään.
Kylmä sade jatkui usean päivän ajan.
Marraskuu on kylän surullisinta aikaa. Tiet ovat huuhtoutuneita, keltaisen vaahdon peittämä joki on saanut surullisen ilmeen. Linnut, joilla ei ollut aikaa lentää pois, piiloutuivat.
Eräänä yönä heräsin outoon tunteeseen. Luulin, että menin kuuroksi unissani. Makaan silmät kiinni, kuuntelin pitkään ja tajusin, etten ollut kuuroitunut, vaan talon ikkunoiden ulkopuolelle oli yksinkertaisesti laskeutunut epätavallinen hiljaisuus.
Avasin silmäni. Valkoinen ja tasainen lumi täytti huoneen. Nousin ylös ja menin ikkunan luo. Ulkona kaikki oli lunta ja hiljaista.
Ikkunasta näin suuren harmaan linnun. Hän istui puutarhassa vaahteran oksalla ja ravisteli sitä. Lunta satoi oksalta kimaltelevan kellertävässä kuunvalossa.
(111 sanaa) (K. Paustovskyn mukaan)

Tehtävät:
1. Jäsennä lause
IV. Nousin ylös ja menin ikkunan luo.
II vuosisata Lunta satoi oksalta kimaltelevan kellertävässä kuunvalossa.
2. Tee partisiipin morfologinen analyysi
IV. Kiivetä
II vuosisata helmeilevä
3. Korosta partisiipin rakenteet lauseen jäseninä
IV. Kohdassa 2.
II vuosisata 3. ja 4. kappaleessa.

Ohjaa sanelua nro 4 kielioppitehtävällä aiheesta "Adverbi".
Pallasalaman mysteeri.
Tavallisen salaman luonne selvitettiin kauan sitten. Pallosalaman kanssa tiedemiehet olivat vähemmän onnekkaita. Sen alkuperä on edelleen epäselvä. Pallasalama esiintyy yleensä kelluvana tai nopeasti lentävänä tulipallona. Usein räjähdys tapahtuu tuntemattomista syistä. Mutta se voi myös kadota rauhallisesti heittäen kipinöitä itsestään.
Muinaisista ajoista lähtien pallosalama on herättänyt huomiota käyttäytymisensä epätavallisuudella.
Ensinnäkin se ei nouse ylös ympäröivässä kylmässä ilmassa, ja toiseksi se säilyttää muotonsa ja liikkuu. Se voi leijua maanpinnan yläpuolella tai liikkua rinnakkain. Pallosalaman lämpötila ei nouse kovin korkeaksi. Se on paljon pienempi kuin se, jossa tavallinen ilma hehkuu.
Mikä on pallosalaman mysteeri? Tiedemiehet eivät vielä ole vastanneet tähän kysymykseen.
(106 sanaa)
Tehtävät:
1. Muodosta kaikki mahdolliset vertailuasteet adverbeista
IV. nopeasti
II vuosisata Korkea
2. Jäsennä lause
IV. Pallosalaman kanssa tiedemiehet olivat vähemmän onnekkaita.
II vuosisata Usein räjähdys tapahtuu tuntemattomista syistä.
3. Tee adverbin morfologinen analyysi
IV. Vähemmän
II vuosisata Usein

Ohjaus sanelu nro 5 kielioppitehtävällä aiheesta ”Ehtoollinen. Yleinen partisiippi. Adverbi. Tilaluokka.
Mysteerilaatikko.
Chaliapinilla oli suuri nahkasalkku, johon oli liimattu monia matkatoimistojen tarroja. vieraat valtiot ja kaupungit, joissa laulaja kiersi. Kaikki vuodet, kun hän asui ulkomailla, Chaliapin kantoi salkkua mukanaan, hän ei luottanut keneenkään, melkein koskaan päästänyt hänestä irti.
Salkussa oli pieni laatikko. Ei vain Chaliapinin kanssa työskennelleet ihmiset, vaan myös heidän sukulaiset eivät tienneet sen sisällöstä. Saapuessaan uuteen kaupunkiin ja tullessaan hänelle valmistettuun huoneeseen Chaliapin otti salkusta laatikon ja laittoi sen sängyn alle.
Tietäen Chaliapinin viileän luonteen kukaan ei uskaltanut kysyä häneltä laatikosta.
Se oli mystistä ja käsittämätöntä.
Taiteilijan kuoleman jälkeen hänen leski avasi tiukasti piiritetyn laatikon. Siinä oli kourallinen multaa, jonka suuri laulaja otti ennen lähtöään ulkomaille. Se oli kourallinen Venäjän maata.
(121 sanaa) (Lessin mukaan).

Harjoittele.
1. Tee sanojen morfeminen analyysi
1. vuosisadalla keitetty, nahkainen, tietäen
2. vuosisadalla työ, sisääntulo, venäjä
2. Valitse graafisesti
1. vuosisadalla Erilliset määritelmät ja olosuhteet 1. kohdassa.
2. vuosisadalla Erilliset määritelmät ja olosuhteet 2. kohdassa.3. Etsi tekstistä tilaluokan sanat ja määritä niiden merkitys.
Ohjaus sanelu nro 6 kielioppitehtävällä aiheesta "Prepositiot ja konjunktiot".
Tien läheisyydestä huolimatta metsässä vallitsi täydellinen hiljaisuus. Kaikessa tuntui olevan myöhäissyksyn leimaa. Lehdet putosivat puista ja peittivät jäätävää maata kosteina kasoina. Puolipaljaat koivun ja tammen rungot olivat mustia kaikkialla. Niiden takaa ei paikoin kurkistanut vain punertavia pajupensaita, vaan myös kuoppa seisova vesi, peitetty kirkkaalla smaragdimuotilla.
Välittömästi lähellä haapametsän pensaikkoa työskenteli iäkäs talonpoika. Pitkä ja leveälapainen hän katkaisi korkeita pensaikkoja risuista koko päivän, jotta ne eivät tukkiisi metsää tässä paikassa läpäisemättömillä pensaikkoilla. Talviaika oli tulossa. Mies ilmeisesti varastoi elintärkeää polttoainetta.
Kun metsän taakse nousi lävistävä tuulen ulvominen, hän keskeytti välittömästi työnsä ja kääntyi repaleisen pojan puoleen, joka myös istui lähellä. "Hei, Vanyushka, tuuli puhaltaa sinut pois, mene kotiin!"
(120 sanaa) (D.V. Grigorovichin mukaan)
Tehtävät:
1. Jäsennä lause
1. vuosisadalla Puiden lehdet putosivat kosteisiin pinoihin ja peittivät jäätävää maata.
2. vuosisadalla Puolipaljaat koivujen ja tammien rungot tummuivat kaikkialla 2. Tee morfologinen analyysi
1. vuosisadalla Prepositio kanssa (puut)
2. vuosisadalla Unioni ja
3. Ympyröi liitot, jotka sitovat
1. vuosisadalla Ehdotuksen homogeeniset jäsenet.
2. vuosisadalla monimutkaisen lauseen osia.

VENÄJÄN KIELI 7 LUOKKA

Kontrollisanelu aiheesta "Luokilla 5, 6 opitun toisto"

Asun kauniin järven rannalla. Muinaiset kalliot kohoavat jyrkästi yläpuolelle kirkas vesi, ja ylhäältä, näistä kivistä näkee syvyyteen paksuja, kyykkyisiä mäntyjä.

Keväällä, kun jää muuttuu siniseksi, leveät hanhiparvet ulottuvat matalalla järven yli pohjoiseen. Linnut räpyttelevät siipiään raskaasti ja väsyneesti ja pysähtyvät joskus kapealla saarella. Koko yön ympäriinsä kantautuu suurten ja varovaisten lintujen levoton ääni.

Heti kun jää turpoaa, murenee ja leveät kielet työntyvät rantaan lähdevesi, kylmistä järven syvyyksistä haukia lähetetään rantaan. He tulevat tulviville suoille lakaisemaan syrjään IR RU:n ja kertovat hitailla leveillä hännoilla, että kevät on alkanut myös järvellä.

Ja sitten, kun viimeiset harmaat jäälautat sulavat kuuroissa metsälahdeissa, kiipeän korkeimmalle kalliolle, niin että pitkän ajan jälkeen pohjoinen talvi tervehdi muita järviä ja onnittele niitä tulevasta keväästä.

(135 sanaa) (A. Onegovin mukaan)

Koetyöt aiheista ”Luokilla 5, 6 opitun toisto”, ”Tekstit ja tyylit” (s. 30 oppikirja, harjoitus 70, koe 6);

Kontrolliesitys partisiippeilla (s. 52 oppikirja, esim. 116);

Ohjaa valikoivaa esitystä henkilön ulkonäön kuvauksella (s. 65 oppikirja, esim. 151);

Sanelu aiheesta "Ehtoollinen. osallistuva"

Velhojen aika on ohi. Todennäköisesti eivät koskaan ja se ei todellakaan ollut. Jotkut taikurit vain onnistuivat huijaamaan kaikenlaisia ​​katsojia niin taitavasti, että nämä taikurit luultiin velhoiksi ja velhoiksi.

Siellä oli sellainen lääkäri. Hänen nimensä oli Gaspar Arneri. Naiivi ihminen, rehellinen nautiskelija, puolikoulutettu opiskelija voisi myös ottaa hänet taikuriksi. Itse asiassa tämä lääkäri teki niin ihmeellisiä asioita, että ne todella näyttivät ihmeiltä. Hänellä ei tietenkään ollut mitään tekemistä velhojen ja sharlataanien kanssa, jotka huijasivat liian herkkäuskoisia ihmisiä.

Tohtori Gaspard Arneri oli tiedemies. Ehkä hän opiskeli noin sata tiedettä. Joka tapauksessa maassa ei ollut ketään viisaampaa ja oppineempaa kuin Gaspard Arnery. Kaikki tiesivät hänen oppimisestaan: mylly, sotilaat, naiset ja ministerit.

Eräänä päivänä kesäkuussa lääkäri päätti lähteä pitkälle kävelylle keräämään yrttejä ja kovakuoriaisia. Päivä oli ihana: aurinko paistoi, kevyt tuuli lensi kuin ilmava juhlapuku.

Kolmen lihavan miehen palatsi seisoi keskellä suurta puistoa. Puistoa ympäröivät syvät kanavat. Mustat rautasillat riippuivat kanavien yli. Siltoja vartioivat palatsin vartijat - vartijoita mustissa öljykangashattuissa, koristeltu keltaisilla höyhenillä. Puiston ympärillä aivan taivaalliseen viivaan asti oli kukkien peittämiä niittyjä, lehtoja ja lampia.

(189 sanaa) (Yu. Oleshan mukaan)

Essee-kuvaus henkilön ulkonäöstä partisiippeilla (s. 73 oppikirja, esim. 167);

Ohjaus sanelu aiheesta "Ehtoollinen. Oikeinkirjoitus partisiipit »

KAUKAINEN SUKULAINEN

Krimillä ja Kaukasuksella ylpeät ja majesteettiset sypressit kasvavat lähellä merta. Jos leikkaat sen rungon, voit nähdä leveitä mehukkaita renkaita, todistajia puun vapaasta elämästä vuodesta toiseen. Vuodesta punertava haava vetää hapan haju. Siinä voit tuntea aamuauringossa kaatuvan hiekan kevyen tuoksun ja ruskettuneiden merimiesten lämpimän tuoksun, jotka nukkuivat koko tähtikirkkaan yön avoimilla sypressikannilla. Paljon voi muistuttaa asiantuntevaa henkilöä tästä puusta.

Ja täällä Venäjällä metsässä voit tavata kaukainen sukulainen etelän komea - kataja. Se on yksinkertainen pohjoinen pensas, jossa on savunsinisiä marjoja. Ulkonäöltään se on ruma, sen lyhyet piikkuvat neulat eivät ole ollenkaan kuin sypressin pehmeät juhlapuikot. Mutta tavalliset ihmiset tämä pensas on lämpimintä huomiota. Kotiäidit pesevät kylpyammeet katajapyyhkeillä ennen sienten suolaamista niihin. paikalliset ne polttavat lihaa ja kalaa katajasavulla. Siperialaiset pesevät itsensä katajavedellä.

Toisin kuin hemmoteltu eteläinen sukulainen, kataja kiipeää kauas pohjoiseen, kasvaa lähellä ikuisia lunta. Ja ohuimmat vuosirenkaat kertovat tämän vaatimattoman pensaan monen vuoden rohkeudesta.

(164 sanaa) (Yu. Kuraevin mukaan)

S. Grigorjevin maalaukseen "Maalivahti" perustuva essee (s. 88 oppikirja, harjoitus 208);

Hallitse sanelu aiheesta "Yleinen partisiippi"

Tapahtuu sisään Antarktis

Kerran Mirnyn napatutkijat saivat radioviestin, jonka mukaan Belgian Etelämanner-retkikunnan yksimoottorinen lentokone ei ollut palannut tukikohtaan. Tässä on mitä lentäjä Viktor Mikhailovich Perov kirjoitti raportissaan belgialaisten pelastamisesta.

Sää oli erittäin huono. Mela lumimyrsky, tuuli saavutti neljäkymmentä metriä sekunnissa. Vasta aamulla pystyimme aloittamaan järjestelmällisen etsinnän.

Kristallivuorten huiput, valtavat, kimaltelevan valkoiset, ilmestyivät kaukaa. Valitettavasti meillä ei ollut aikaa hemmotella sanoituksia, pohtien elottoman majesteettisen luonnon kauneutta.

Pääharjanteen jälkeen huomasimme jäätikön sinisessä punaisen pisteen, joka osoittautui oikealla siivellä makaavaksi lentokoneeksi. Ohjaamosta löydetystä setelistä kävi selväksi, että belgialaisia ​​oli etsittävä tukiaseman ja Kristallivuorten välistä.

Palattuamme koneeseen, suoritimme tämän kurssin, mutta alueen huolellisesta tutkimisesta huolimatta emme löytäneet ketään. Palasimme ja tankkauksen jälkeen, kieltäytyen lounaasta, nousimme jälleen ilmaan. Mutta tämäkin rasittava lento osoittautui hyödyttömäksi. Palasimme tukikohtaan, missä surun murtamat talvehtijat odottivat meitä. (151 sanaa) (V. Kaverinin mukaan)

Sanelu aiheesta "Adverbi"

Kuljemme hitaasti metsäpuron yli. Olen hieman peloissani, koska en näe mitään, en edes vettä, mutta en silti petä pelkoani. Lopulta tulemme joustavalle hiekkarannalle, joka ei ole kaukana pienestä selvityksestä. Vasta nyt huomaan, että yö on hieman kirkastunut. Sumu nousi maasta. Sen harmaata taustaa vasten lähimmät männyt ovat epäselviä. Heidän liikkumattomuudessaan katkeamattoman hiljaisuuden keskellä on jotain ankaraa. En tiedä kuinka paljon aikaa kuluu.

Yhtäkkiä kuuloni hätkähtää outoja ääniä niin, että hätkähdän tahattomasti yllätyksestäni. Mitä se voisi olla? En voi millään tavalla määrittää, mitä nämä äänet ovat tai mistä ne tulevat: oikealta, vasemmalta, takaa, edestä. Heillä on kiire, ikään kuin toistaessaan toisiaan, ja metsä vastaa niihin välittömästi soivalla ja selkeällä äänellä.

"Juuri nosturiparvet ovat aloittaneet aamun nimenhuutonsa", kumppanini kertoo minulle kuiskaten.

On hiljaista. Kaikki vaipuu takaisin häiriöttömään hiljaisuuteen.

Kontrolliessee, joka perustuu maalaukseen E.N. Shirokov "Ystävät" (s. 112 oppikirja, harjoitus 273);

Ohjaus sanelu aiheesta "Adverbi. Adverbien oikeinkirjoitus »

Pallasalaman mysteeri

Tavallisen salaman luonne selvitettiin kauan sitten. Pallosalaman kanssa tiedemiehet olivat vähemmän onnekkaita. Sen alkuperä on edelleen epäselvä. Yleensä pallosalama näkyy kelluvana tai nopeasti lentävänä tulipallona. Usein räjähdys tapahtuu tuntemattomista syistä. Mutta hän voi kadota hiljaa heittäen kipinöitä itsestään.

Muinaisista ajoista lähtien pallosalama on herättänyt huomiota käyttäytymisensä epätavallisuudella.

Ensinnäkin se ei nouse ylös ympäröivässä kylmässä ilmassa, ja toiseksi se säilyttää muotonsa ja liikkuu. Se voi leijua maanpinnan yläpuolella tai liikkua rinnakkain. Pallosalaman lämpötila ei nouse kovin korkeaksi. Se on paljon pienempi kuin se, jossa tavallinen ilma hehkuu.

Mikä on pallosalaman mysteeri? Tiedemiehet eivät vielä ole vastanneet tähän kysymykseen.

Viimeinen koe aiheista "Yleinen partisiippi", "Adverbi", "Tilaluokka" (ks. koe 20);

Sävellys perustuu A. Saykinan maalaukseen "Lapset urheilukoulu"(s. 143 oppikirja, esim. 348);

Koetyö aiheesta "Prepositio" (ks. koe 21);

Esseen perustelut kirjasta (s. 158 oppikirja, harjoitus 384);

Hallitse sanelua aiheista "Prepositio", "Unioni"

Ystäväni, menkää palatsin makeisiin - tapaus on erittäin houkutteleva. Lihavat miehet tiesivät paljon ruokia. Lisäksi tapaus oli poikkeuksellinen. Paraaamiainen! Voitko kuvitella mitä mielenkiintoista työtä joita valmistavat nykyään palatsin kokit ja kondiittorit.

Makeiseen lennättäessä myyjä tunsi sekä kauhua että iloa samanaikaisesti. Joten luultavasti huolettoman emännän ikkunaan näyttämän kakun päällä lentävä ampiainen on kauhuissaan ja ilahtunut.

Hän lensi minuutin, eikä hänellä ollut aikaa nähdä mitään kunnolla. Aluksi hänestä tuntui, että hän oli jossain hämmästyttävässä siipikarjatalossa, jossa he lauloivat ja vihelivät, sihisivät ja rätisivät, värikkäitä arvokkaita lintuja. eteläiset maat. Ja seuraavassa hetkessä hän ajatteli, että tämä ei ollut siipikarjatalo, vaan hedelmäkoju, joka oli täynnä trooppisia hedelmiä, murskattuja, tihkuvia, täytettynä omalla mehullaan. Makea, huimaa tuoksu osui hänen nenään; kuumuus ja tukkoisuus valtasivat hänen kurkkunsa.

(133 sanaa) (Yu. Olesha)

Suullinen essee, joka perustuu K.F. Yuon "Talven loppu. Noon ”(s. 172 oppikirja, ex. 426);

Kontrolliessee-tarina tästä juonesta (s. 179 oppikirja, harjoitus 446);

Sanelu aiheesta "Partikkeli"

Lautalla taigajokea pitkin

Kaikki ympärillä oli hiljaista, edes metsä ei kahisenut, ei edes joki kahisenut halkeamalla.

Joki kulki suurten, hiljaisten, yksitoikkoisten metsien läpi, ja niiden yksitoikkoisuudesta tuntui, että polku jatkuisi ikuisesti. Seuraavana päivänä satoi kevyitä sateita, mutta se oli parasta: joki saapuisi, eikä sinun tarvinnut nousta lautalta jäävesi jokaisella matalalla.

Kolmannen purjehduspäivän aamuna vasemmalle virtasi joki, melkein sama kuin se, jota pitkin Ostasha purjehti.

Ei kiviä, ei kallioita - mitään ei tapahtunut. Vain korkeat jyrkät vuoret, tuskin näkyvissä yksityisen kuusimetsän takaa. Vuorten välissä - pieni litteä joki, joka on lohkareiden rei'itetty, kuin nuhjuinen pyyhe. Ja yli joen ja vuorten pienet väreet kantoivat lintuparvia. Ostasha heitti päänsä taaksepäin ja katseli hanhenparvia taigan rotkon päivästä. Hanhet lensivät pois syksystä, ikään kuin petturit olisivat paenneet taistelukentältä...

Ostash kuuli toisen sivujoen huminaa turnin takaa. Lautta ryömi käännöksen yli - ja Ostasha näki pienen joen suulla kaksi venettä, jotka oli ladattu ruskeilla malmipakkareilla.

(158 sanaa) (A. Ivanov)

Loppukoe aiheesta "Puheen osat" (ks. koe 24);

Lopullinen ohjaussanelu

Tähtitieteen historiasta.

Elämä Niilin laaksossa riippui täysin joesta. Niilin uuden tulvan ajoituksen ennustaminen oli erittäin tärkeää. Papit, määrittäessään joen veden tason, huomasivat, että vuodon alku osuu hyvin kirkkaan tähden - Siriuksen - ilmestymisen taivaalle. Se näkyy idässä juuri ennen auringonnousua. Kävi myös ilmi, että nämä kaksi tapahtumaa osuvat yhteen kolmannen - kesäpäivänseisauksen - kanssa.

Egyptiläisten löytö mahdollisti heidän elämänsä tärkeimmän ilmiön ennustamisen tähtitieteelliseen tapahtumaan. He laskivat päivien määrän Niilin tulvasta seuraavaan. Tästä alkoi kalenterit.

Muinaisten egyptiläisten luoma erittäin tarkka kalenteri osoittaa, että papeilla oli hyvä käsitys auringon ja tähtien liikkeistä. Toisen vuosituhannen alussa eKr. he jakoivat taivaanvahvuuden tähtikuviksi ja tallensivat kaikki taivaalla tapahtuneet muutokset. Tähtitieteelliset havainnot auttoi majesteettisia rakennuksia- muinaisia ​​temppeleitä, pyramideja ja jopa sfinksejä. Esimerkiksi Luxorin pyramidien sivut osoittautuivat suunnatuiksi lännestä itään niin, että seinää pitkin katsova tarkkailija näkee auringonnousun päiväntasauspäivinä. Sfinksi, pyramidien vartija, katsoo samaan suuntaan.

FROM suurta huomiota mukana ensimmäiset tähtitieteilijät, jotka rekisteröivät sekä aurinko- että kuunpimennykset. Jopa kahdestatoista pisteestä koostuva ohje pimennyksen tarkkailijalle on säilynyt. Yksityiskohtaisen tarkkuuden ansiosta kreikkalainen tiede, joka otti paljon egyptiläisiltä, ​​sai valtavan määrän materiaalia lisäymmärrystä ja -kehitystä varten.

(209 sanaa) (A. Vilnovsky)

7. luokan ohjelman loppukoe (ks. koe 25);

Koe 1. Toisto: lause, lause, teksti; välimerkit
Vaihtoehto 2

A1. Mikä sanapari on lause?

□ 1) sinä ja minä

□ 2) johdinauton kuljettaja

□ 3) pilvi on musta

□ 4) rivien välissä

A2. Missä lauseessa ei ole lauseketta?

□ 1) Balladilaji syntyi keskiajalta Ranskassa.

□ 2) Pian koko piiri sai tietää tapauksesta.

□ 3) Publicistisia teoksia puhua asiasta ajankohtaisiin kysymyksiin.

□ 4) Ja vain joskus kotkan huuto tavoittaa meidät ylhäältä.

A3.

□ 1) Tiedemies rakasti kotimaataan ja halusi pelastaa sen kuivuudesta.

□ 2) Sitä ennen, kultaseni, se oli!

□ 3) Kesällä taigassa kaikki hyvin: raikas ilma, erilaisia ​​kukkia ja marjoja.

□ 4) Stepan Paramonovich vastaa: "Nimeni on Stepan Kalashnikov."

A4. Mikä lause vaatii vain yhden pilkun?

□ 1) Koripalloilija huomasi heti itsensä korista ja heitti pallon.

□ 2) Puut nousivat vähitellen pimeydestä ja voimakas raikas tuuli vierähti yhtäkkiä niiden latvojen yli.

□ 3) Yöllä lämpötila laski ja jalkakäytäville muodostui ohut jääkuori.

□ 4) Maa näytti vapisevan taivaan vihan pelossa.

KOHDASSA 1.

(1) Eeposlaulua muinaisina aikoina seurasi harpunsoitto. (2) Harppu on sopivin väline sanojen mukana soittamiseen. (3) Harpun mitatut äänet eivät peittäneet laulua ja sopeutuneet eeppisen havaintoon.

C1. Todista, että lauseet (1) - (3) (ks. tehtävä B1) muodostavat tekstin. (Vastauksen on oltava täydellinen.)

Koe 2. Toisto: Sanasto. Fraseologia. Puhekulttuuri
Vaihtoehto 1

A1. Missä lauseessa sana sisältää kuvaannollinen merkitys?

□ 2) puulusikka

□ 3) hullu ratsastus

□ 4) kuparikolikko

A2. Millä lauseella on antonyymejä?

□ 1) Kioskissa ei ollut tuoreita sanomalehtiä, vain eiliset.

□ 2) Toinen termi on lisättävä ensimmäiseen termiin.

□ 3) Voit avata lukon avaimella, voit juoda vettä avaimesta.

□ 4) Ei tarvitse tuhlata aikaa tyhjiin, hyödyttömiin keskusteluihin.

A3. Mistä lauseesta löytyy fraseologinen yksikkö?

□ 1) Kokenut kiipeilijä selvisi helposti vaikeasta noususta.

□ 2) Käärme työntyi ulos pitkä kieli.

□ 3) Taikurin edessä oli täysi kulho vettä.

□ 4) Kuinka hän onnistui huijaamaan minut?!

A4. Missä lauseessa tulee käyttää sanaa TEHOKAS sanan TEHOKAS sijasta?

□ 1) Näyttävä tyttö esitteli yleisölle sääennusteen.

□ 2) Viimeisessä soinnuksessa balerina jähmettyi upeaan asentoon.

□ 3) Työpajan tehokkaan toiminnan varmistamiseksi on tarpeen korjata kaikki mekanismit.

□ 4) Työvaatenäyttelyssä esiteltiin näyttäviä haalareita.

KOHDASSA 1. From tämä ehdotus kirjoita pois vanhentunut sana (arkaismi).

Hän laski tummat silmänsä maahan, laski pienen päänsä leveälle rintalleen.

C1. Kirjoita mihin tarkoitukseen kirjallinen puhe käytetään vanhentuneita sanoja. Antaa esimerkkejä.

Koe 6. Toiston yleistäminen. Teksti
Vaihtoehto 1

A1. Missä sanassa kaikki konsonantit ovat pehmeitä?

□ 4) osa

A2. Miltä riviltä puuttuu molemmista sanoista korostamaton juuren vokaali?

□ 1) kukoistaa.. sulaa, loistaa.. kaada

□ 2) r..sti, pr..sti

□ 3) st..pour, p..chat

□ 4) m..lyar, kenraali..ral

A3. Millä rivillä sama kirjain puuttuu molemmista sanoista?

□ 1) ja .. muokkaa, palauta ..

□ 2) väri..kalvot, joissa..harmaa

□ 3) ennen..vuosipäivää, heitto..sya

□ 4) sh..lka, lääkäri..m

A4. Millä rivillä molemmissa tapauksissa on raon kohdalle kirjoittamani kirjain?

□ 1) kaapeli..ei, esim..mittainen

□ 2) entisistä..m, n..jonka

□ 3) ex..cut, run..m

□ 4) harjoittelu.. kiertäminen, käärittynä..

A5. Mikä sana on tavutettu?

□ 1) (neljäkymmentäviides)

□ 2) (yritys)tuotanto

□ 3) (joku) joku

□ 4) (ei mitään)

A6. Mikä lause on välitetty väärin?

□ 1) Moottorista kuului huminaa ja auto lähti liikkeelle äkillisesti.

□ 2) Lapset kysyivät kärsimättömästi: "Isoisä, mitä tapahtui seuraavaksi?"

□ 3) Metsissämme ei ehkä ole tammi vahvempaa ja kauniimpaa puuta.

□ 4) Andrei keräsi oppikirjansa ja muistikirjansa ja meni kouluun.

(1) Draamassa "Boris Godunov" Pushkin kääntyy historialliseen teemaan, näyttää tsaarin ja patriarkan, aateliston ja kansan. (2) Tsaari Boris on älykäs ja kaukonäköinen hallitsija, joka työnsi syrjään paremmin syntyneet bojarit ja valloitti valtaistuimen. (3) Joten Boris osoitti tien valtaistuimelle muille poliittisille kunnianhimoisille ihmisille. (4) Jos yhdestä pimeää alkuperää olevasta henkilöstä tuli kuningas, niin miksi toinen, jopa yksinkertainen musta mies, ei voisi tehdä tätä. (5) Sellaisia ​​ajatuksia ei voi muuta kuin syntyä.

KOHDASSA 1. Kirjoita sen lauseen numero, jossa predikaatti ilmaistaan ​​substantiivilla.

IN 2. Kirjoita lauseesta (2) adjektiivi yhdistemuoto komparatiivi.

KLO 3. Kirjoita lauseesta (3) yhteenlaskemalla muodostetut sanat.

KLO 4. Kirjoita lauseesta (4) sana, jota käytetään kuvaannollisessa merkityksessä.

C1. Kirjoita mitä A. S. Pushkinin teoksia tuntemastasi historiallisesta aiheesta. Kerro meille yhdestä näiden teosten sankareista.

Koe 7. Ehtoollinen osana puhetta. Partiisilauseen deklinaatio
Vaihtoehto 1

A1. Mikä sana on partisiippi?

□ 1) yksityiskohtainen

□ 2) uppoaminen

□ 3) mahtava

□ 4) vihreä

A2. Määritä partisiippi täydellinen ulkoasu.

□ 1) kierretty

□ 2) auttoi

□ 3) vaikutti

□ 4) kypsä

A3.

□ 1) sataneesta lumesta ..

□ 2)

□ 3) laukkaavasta hevosesta..

□ 4) sykkivä sydän..m

A4. Missä lauseessa partisiippi on riippuvainen sana?

□ 1) korjattu

□ 2) karantunut maito

□ 3) ikkunasta ulos katsominen

□ 4) tekstin lukeminen

KOHDASSA 1. Kirjoita pois tästä lauseesta partisiippi(t).

Perhosen vaihteleva lento raikkaan vihreän niityn yllä on yksi viehättävimmistä nähtävyyksistä.

C1. Kirjoita mitkä ominaisuudet tuovat partisiipin lähemmäksi adjektiivia. (Vastauksen on oltava täydellinen.)

Testi 8. Oikeat ja passiiviset partisiipit. Osallistuva
Vaihtoehto 2

A1. Täsmentää passiivinen partisiippi.

□ 1) leikkuri

□ 2) merkitsee

□ 3) hylätty

□ 4) hyppäsi ulos

A2.

□ 1) saapui

□ 2)

□ 3) rauhallisempi

□ 4) luotu

A3. Mikä vastausvaihtoehto osoittaa oikein kaikki numerot, jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa?

Kaikilta puolilta kohoaa kyllästämättömiä kiviä (1) vihreällä muratilla ripustettuna (2) keltaisia ​​kallioita (3) uritettuina (4) ja alapuolella Aragva ulottuu hopealangalla.

□ 1) 1, 2, 3, 4

A4. Ilmoita oikea selitys pilkkujen käytölle tai niiden puuttumiselle tässä lauseessa.

Ilmaan heitettynä (?) Tuulen poimimia kuivia lehtiä (?).

□ 1) Yksinkertainen lause homogeeniset jäsenet, pilkkuja tarvitaan.

□ 2) Osalause tulee ennen määritettävää sanaa, pilkkuja ei tarvita.

□ 3) Lause, jossa on osuutta vaihtuvuutta, pilkkuja tarvitaan.

□ 4) Lause, jossa on osuutta vaihtuvuutta, pilkkuja ei tarvita.

KOHDASSA 1. Kirjoita tästä lauseesta lyhyt passiivinen partisiisi (lyhyet passiiviset partisiipit).

Joulukoristeet on valmistettu saksanpähkinöistä ja peitetty kiiltävällä foliolla.

C1. Kuvaile yhtä ystävääsi käyttämällä partisiippeja.

Testi 12
Vaihtoehto 1

A1. Millä rivillä molemmissa sanoissa on E-kirjain kirjoitettu aukon tilalle?

□ 1) lähteneen junan kanssa, lähetetty valokuvia

□ 2) jännittävä tilanne, riitely ystävän kanssa

□ 3) vuotanut maito, palanut alue

□ 4) hyvää vappua, rullattu sotku

A2. Millä rivillä molemmissa partisiippeissa kirjain A (I) on kirjoitettu passin paikkaan?

□ 1) näkyvä.. ryppyinen..

□ 2) näkemiin.. hämmentynyt..ei yhtään

□ 3) hiipivä, hukkaan heitetty

□ 4) liima, haja

A3. Millä rivillä molemmissa osalauseissa on E-kirjain kirjoitettu aukon kohdalle?

□ 1) näytteillepano.. minun, ehkä... päällä

□ 2) riippuvainen..minun, harkitun..me

□ 3) hallinnut..minun, valmistunut..on

□ 4) liikuta..minun, käytän..ovat

A4. Millä rivillä molemmissa partisiippeissa yksi H-kirjain on kirjoitettu aukon kohdalle?

□ 2) paistettu .. vihanneksia, syleillä .. ilolla

□ 3) valaistunut..yhteiskunta, odottamaton..tapaaminen

□ 4) mukulakivet, lapset ovat hämmentyneitä..s

A5. Missä esimerkissä EI ole partisiippia kirjoitettu yhdessä?

□ 1) (Ei) toimi, mutta puhelin rikki.

□ 2) Astiat (ei) laitetaan kaappiin.

□ 3) (Ei) syötetty ajoissa koira.

□ 4) (keskeinen) tarina.

A6. Mikä lause on välitetty väärin?

□ 1) Matkustaja ottaa kaiken tylsän kyydin aikana kertyneen kiusauksen talonmiesten päälle.

□ 2) Mitä taiteellista tajua kuvia "nöyrä mutta siisti luostarin" seinillä, jotka kuvaavat tarinaa tuhlaajapoika?

□ 3) Lapsuudesta lähtien Lermontovin jalo ääni kaikuu sydämissämme, herättäen rohkeutta, vakuuttaen velvollisuuden ja kunnian tunteita.

□ 4) D. S. Merezhkovsky vertasi Lermontovin runoja "lapsuudesta ulkoa opittuihin rukouksiin".

Lue teksti ja suorita tehtävät B1-B4 ja C1.

(1) Indonesian provinssin rannikolta pyydettiin keilaeväkala, lajin uskotaan kuolleen sukupuuttoon noin 80 miljoonaa vuotta sitten. (2) Kalastaja ja hänen poikansa pitivät pyydettyä kalaa kotona tunnin ajan, minkä jälkeen päästivät coelokantin verkolla aidatuun osaan merestä. (3) Indonesialaisten kalastajien pyytämä coelokantti oli 131 senttimetriä pitkä ja painoi 51 kilogrammaa.

KOHDASSA 1. Kirjoita, kuinka predikaatti ilmaistaan ​​lauseessa (1).

IN 2. Kirjoita lauseesta (1). todellista ehtoollista imperfekti. Määritä sen tyyppi.

KLO 3. Kirjoita, mitkä partisiipit löytyvät lauseesta (2).

KLO 4. Kirjoita lauseesta (3) osallistuva.

C1. Kerro meille, mikä on mielestäsi eläinten hyvinvoinnin merkitys.

Testi 14
Vaihtoehto 2

A1. Mikä sana on gerundi?

□ 1) riippuvainen

□ 2) jutteleminen

□ 3) koskettaminen

□ 4) painettu

A2. Osoita adverbiaalin imperfektiivihaarukka.

□ 1) jyllää

□ 2) sulanut

□ 3) loihtiminen

□ 4) tuleen

A3. Mistä sanasta ei voi muodostaa täydellistä partisiippia?

□ 1) myöhästyä

□ 2) pelata

□ 3) nouse pois

□ 4) apua

A4. Mikä lause on välitetty väärin?

□ 1) Haukat seisoivat liikkumattomina taivaalla, levittäen siipiään ja kiinnittäen katseensa ruohoon.

□ 2) Kaikki päivän täyttänyt musiikki haihtui ja korvattiin toisella.

□ 3) Valmistaudu ilmeikäs lukeminen"Lauluja ...", ottaen huomioon yhteys suulliseen kansantaideeseen, varjostaa hahmojen hahmoja, heidän puhettaan, toimintaansa.

□ 4) Kulkiessaan kaisloihin he pysähtyivät kasatun pensaspuun eteen.

KOHDASSA 1. Kirjoita tästä lauseesta adverbit.

Lukeessamme ja uudelleenlukemalla Lermontovia hänen runoutensa sankarillisesta, aktiivisesta hengestä, ihaillen sen ainutlaatuista lyyristä sisältöä, ajattelemme häntä elävänä olentona.

C1. Kirjoita mitä pidät M. Yu. Lermontovin runoista.

Testi 16. Adverbi. Oikeinkirjoitus NOT ja NOR adverbeilla
Vaihtoehto 2

A1. Mikä sana on demonstratiivinen adverbi?

□ 1) ei missään

□ 2) sitten

□ 4) miksi

A2. Mikä esimerkki sisältää adverbin vertailuasteessa?

□ 1) Mikä voi olla arvokkaampaa kuin ystävyys?

□ 2) Tämä syksy osoittautui sienille anteliaammaksi kuin edellinen.

□ 4) Gepardi juoksee nopeammin kuin kaikki eläimet.

A3. Mikä adverbi kirjoitetaan yhdessä NOT:n kanssa?

□ 1) (ei) leveä

□ 2) (ei) kovinkaan

□ 3) (ei) korkea, mutta matala

□ 4) ei ollenkaan (ei) pian

A4. Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, joiden tilalle kirjoitetaan EI?

(1) mistä ja (2) kenen kanssa (3) hän voisi löytää yhteinen kieli, (4) missä päästä eroon (5) sovitusta luonnosta.

□ 2) 1, 2, 4, 5

KOHDASSA 1. Kirjoita adverbi tästä lauseesta.

Laula kovemmin, kitarani, puhu minulle!

C1. Kuvaile adverbeillä luistelijoiden toimintaa.

A1. Missä esimerkissä on sana tilaluokka?

□ 1) Kasvot tummuvat auringonpolttamasta.

□ 2) Matkan viimeiset metriä urheilija juoksi kovaa.

□ 3) Jos teet jotain, tee se hyvin.

□ 4) Tuoksuu omenalle ja hunajalle.

A2. Mikä sana voi olla henkilökohtainen verbi, ja sanaluokka tila?

□ 1) on hämärää

□ 2) taukoja

□ 3) vilunväristykset

□ 4) hengitä

A3. Missä esimerkissä alleviivattu sana on tilaluokka?

□ 1) Olenko SELKEÄ?

□ 2) Taivas on SELKEÄ sateen jälkeen.

□ 3) Kaikki tuli minulle selväksi.

□ 4) Isoisä selitti minulle SELKEÄSTI mitä en ennen ymmärtänyt.

A4. Kumpi luetellut osat puhe viittaa muuttumattomaan?

□ 1) numero

□ 2) pronomini

□ 4) ehtoollinen

KOHDASSA 1. Osoita, kuinka tämän lauseen predikaatti(t) ilmaistaan.

Olen surullinen, koska olet onnellinen.

C1. Kuvaile luonnon tilaa tilakategorian sanoilla.

Testi 20
Vaihtoehto 1

A1. Mitä sanaa EI kirjoiteta erikseen?

□ 1) (ei) kuuntele

□ 2) (epä)hyvin

□ 3) (ei) siisti

□ 4) (ei) vähän

A2. Missä sanassa kaksi kirjainta H (HH) on kirjoitettu aukon kohdalle?

□ 1) Meri on levoton.. myrskystä.

□ 2) Mestari muotoili hahmon.

□ 3) Lääkäri tutki potilaan huolellisesti.

□ 4) Opettaja soitti toiselle ja minä helpotin..o huokaisi.

A3. Millä murteella kirjain A on kirjoitettu passin paikkaan?

□ 1) aikaisin..

□ 2) uupunut..

□ 3) vinossa..

□ 4) vasemmalle..

A4. Mikä adverbi kirjoitetaan yhdessä?

□ 1) (hyvin tehty)

□ 2) (c) momentti

□ 3) (jossain)

□ 4) (c) lennossa

A5. Mikä lause on välitetty väärin?

□ 1) Aurinko nousee pilvettömän horisontin yläpuolelle ja tekee päivittäistä matkaansa tapaamatta koskaan pilviä.

□ 2) Petya valmistautui koko matkan siihen, kuinka hän, vihjailematta aiemmasta tuttavuudestaan, käyttäytyisi Denisovin kanssa.

□ 3) Hätkähdin yllätyksestä, kun maitoa roiskui.

□ 4) Huolimatta mistään, välittämättä lähetetyistä takaa-ajoista, kaiken tämän sotkun syyllinen lähestyi hitaasti vanhaa taloa.

A6. Missä sanassa korostettua vokaalia ilmaiseva kirjain on korostettu oikein?

□ 1) ruoste

□ 2) joskus

□ 3) kauhaaminen

□ 4) kaksi

(1) Ilma ei haissut enää niin paljoa - kosteus näytti taas valuvan sisään... (2) Poikien keskustelu häipyi vähitellen valojen mukana. (3) Koirat jopa nukahtivat, hevoset, sikäli kuin pystyin erottamaan tähtien hieman vinkuvassa, heikosti kaatavassa valossa, makasivat myös päittäin...

KOHDASSA 1. Kirjoita lauseesta (1) tilakategorian sana.

IN 2. Kirjoita lauseesta (2) adverbi.

KLO 3.

C1. Kirjoita, mikä rooli luonnon kuvauksella on I. S. Turgenevin tarinassa "Bezhin Meadow".

Testi 21
Vaihtoehto 1

A1.

□ 1) Hän jatkoi matkaansa väsyneestä huolimatta.

□ 2) On huonoa, kun ei ole ketään, jolle puhua.

□ 3) Vastapäätä oleva talo on rakennettu kymmenen vuotta sitten.

□ 4) Bussipysäkki on lähellä koulua.

A2.

□ 1) sisällä

□ 2) johtuu

□ 3) sen sijaan

A3.

□ 1) soitettu (sisään) puoli tuntia

□ 2) liikuta (kohteen) tuulta

□ 3) saatu selville valvonnan kustannuksella

□ 4) esiintyy (sijallani).

A4.

□ 1) tapasivat saapuessaan

□ 2) kiitos huolenpidosta

□ 3) aikataulun mukaan

□ 4) maksaa lippu

KOHDASSA 1.

Huolimatta joukkueemme epäonnistumisesta ottelusarjassa, tavoite on silti saavutettavissa.

C1. Kirjoita prepositioiden merkityksestä puheessa.

Testi 21
Vaihtoehto 2

A1. Missä lauseessa ei ole prepositiota?

□ 1) Ovi avautui edessäni.

□ 2) Eteenpäin, kohti uusia seikkailuja!

□ 3) Lähettäjät työskentelevät aikataulun mukaan.

□ 4) On hyvä, että lähellä on ystävä.

A2. Mikä prepositio ei ole johdannainen?

□ 1) läpi

□ 2) johtuu

□ 3) johtuu

□ 4) takana

A3. Anna esimerkki preposition erillisestä kirjoittamisesta.

□ 1) peruttu (johtuen) pakkasesta

□ 2) Vierailen (at) viikon sisällä

□ 3) ohitti (ei) kiellosta huolimatta

□ 4) esine (kuten) lentävä lautanen

A4. Missä esimerkissä puhenormia rikotaan?

□ 1) päänsärkylääkkeet

□ 2) kaikkia kertoimia vastaan

□ 3) tuli koulusta

□ 4) luottamus voittoon

KOHDASSA 1. Kirjoita tästä lauseesta johdannainen prepositio.

Myrsky pyyhkäisee pitkin katua, rakkaani seuraa lumimyrskyä.

C1. Kirjoita suhteesta, jota prepositiot ilmaisevat. Antaa esimerkkejä.

Testi 24
Vaihtoehto 1

A1. Missä lauseessa ei ole partikkelia?

□ 1) Heti kun minulla oli aikaa pukea viitani päälle, alkoi sataa lunta.

□ 2) Joen rannalla istui vain yksi kalastaja.

□ 3) Sinä voit auttaa minua.

□ 4) Kuinka hauskaa puistossa oli!

A2. Missä esimerkissä alleviivattu sana on kirjoitettu yhteen?

□ 1) (MITÄ) tekisit ilman minua?

□ 2) Haluan oppia pelaamaan jalkapalloa (SAMA) kuin Arshavin.

□ 3) Kuuma vesi EI (B) SEURAA PUTKIEN KORJAUSTA.

□ 4) Yleisö kokoontui studioon (FOR) KOKOAMINEN elokuvan ohjaajan kanssa.

A3. Missä sanassa E-kirjain kirjoitetaan aukon tilalle?

□ 1) siirron lopussa

□ 2) selviää myöhemmin.

□ 3) saapuessaan .. pääkaupunkiin

□ 4) Ole hiljaa, ei ääntä!

A4. Mitä lausetta EI ole kirjoitettu yhteen?

□ 1) Älä laita sormeasi hänen suuhunsa.

□ 2) Tuolilla makasi illasta silittämättömät housut.

□ 3) (Et) tunne kaakelaa, (älä) työnnä päätäsi veteen.

□ 4) (Opimattomat oppitunnit) häiritsi minua.

A5. Mikä lause on välitetty väärin?

□ 1) Ymmärrämme toisiamme täydellisesti, jotta kerran tehdessämme virheen emme tee virhettä uudelleen.

□ 2) Laita kysymys lauseesta toiseen, jos se oli mahdollista ennen meitä monimutkainen lause.

□ 3) Ihmiset alkoivat käyttää haarukkaa noin kahdeksan vuosisataa sitten, ja Venäjällä tämä ruokailuvälineet ilmestyi Pietari I:n aikana.

□ 4) Makuutalossa on hiljaista ja vain hiiren kahina kuuluu jostain.

A6. Mikä esimerkki ei puhevirhe?

□ 1) hotellille saavuttuaan

□ 2) ota selvää, miten tehtävä tehdään

□ 3) tuli koulusta

□ 4) maksaa matkan hinta

Lue teksti ja suorita tehtävät B1-B3 ja C1.

(1) 1700-luvun loppuun asti energian tuottamiseen käytettiin vain vesimoottoreita. (2) Jotta teollisuus voisi kehittyä, oli tarpeen luoda uusia, kätevämpiä laitteita. (3) Lahjakas venäläinen mekaanikko - vuoristomestari Ivan Ivanovich Polzunov sai idean rakentaa kone, joka toimisi oikein missä tahansa tehtaassa luonnon oikoista huolimatta. (4) Huolimatta viranomaisten vaikeuksista ja esteistä, ensimmäinen Höyrykone rakensi Polzunov.

KOHDASSA 1. Kirjoita yhdistelmäprepositiot lauseista (1) ja (4).

IN 2. Lauseesta (2) kirjoita liitto.

KLO 3. Lauseesta (3) kirjoita hiukkanen (hiukkaset), ilmoita sen (niiden) arvo.

C1. Kirjoita lyhyt keskustelu siitä, miksi keksintöjä tarvitaan.

Testi 25
Vaihtoehto 1

A1. Millä rivillä molemmissa sanoissa on E-kirjain kirjoitettu aukon tilalle?

□ 1) kadonneesta tutkimusmatkasta.

□ 2) siitä, mitä tapahtui... kauan sitten

□ 3)

□ 4) paljastava n..rikkaus

A2. Millä rivillä molemmissa sanoissa on kirjain, jonka kirjoitin aukon kohdalle?

□ 1) note..my, highlight..in

□ 2) lyö..minun, heitti..sisään

□ 3) vihasin.. my, stop.. on

□ 4) kiinteä..minun, luoti..sisään

A3. Millä rivillä molemmissa sanoissa on kirjain A (I) kirjoitettu aukon kohdalle?

□ 1) siemen. mutta häpeä. shchy

□ 2) pidä. shchi, col. shchy

□ 3) varattu. uiminen, kylpylä ny

□ 4) stele. shchi, hukassa. päällä

A4. Missä lauseessa aukon kohdalle on kirjoitettu yksi H-kirjain?

□ 1) Hiilellä ladattu juna lähestyi asemaa.

□ 2) Kaikki poistumisreitit on katkaistu..s.

□ 3) Hän puhui kuumasti ja innoissaan..o.

□ 4) Teini-ikäiset olivat iloisia ja rentoja..s.

A5. Missä lauseessa EI kirjoiteta molempia sanoja yhdessä?

□ 1) Hän on pukeutunut (epä)tyhmästi, (ei) meidän tavallamme.

□ 2) Kun lähdet kotoa, (älä) jätä sähkölaitteita (älä) pois päältä.

□ 3) Hän näytti (ei) siistiltä ja puhui (ei) vilpittömästi.

□ 4) (Ei) töyssyjen täyttäminen, (ei) pyörällä ajamisen oppiminen.

A6. Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, minkä tilalle kirjoitetaan NI?

Halleissa Lumikuningatar Kaista tuntui, että hänen olisi parempi (1) missä olla (2) ehkä. Hän (3) oli vähän (4) huolissaan kohtalostaan.

□ 3) 1, 2, 3, 4

A7. Missä lauseessa molemmat alleviivatut sanat kirjoitetaan yhdessä?

□ 1) Tässä tuli (KU)KU (V) KAUKAS.

□ 2) (C) Kovien pakkasten vuoksi tunnit peruttiin, (FOR) SITTEN oli mahdollista saada tarpeeksi unta.

□ 3) (EI) Huolimatta siitä, että kello oli myöhäinen, (JOTIN) MISSÄ valot palavat ikkunoissa.

□ 4) MINÄ (TÄMÄ) SAMA Oppinut ratkaisemaan tehtäviä (PÄÄLLÄ) Kolmioiden SAMALAISUUS.

A8. Millä sanalla O-kirjain on kirjoitettu aukon kohdalle?

□ 1) kuiva..

□ 2) unelma..

□ 3) valettu

□ 4) aqua..rel

A9. Missä sanassa korostettua vokaalia ilmaiseva kirjain on korostettu oikein?

□ 1) hemmottelu

□ 2) täynnä

□ 3) kilometri

□ 4) alkanut

A10. Missä esimerkissä puhenormia ei rikota?

□ 1) esseen kirjoittaja

□ 2) koisuihke

□ 3) luottamus voittoon

A11. Mikä lause on välitetty väärin?

□ 1) Se oli kova tapa, ja häneen väsyneet ihmiset menettivät sydämensä.

□ 2) Aljosha heittäytyi kokin kaulaan niin yllättäen, että hän päästi Tšernushkan käsistään, joka pelosta lensi navetan katolle ja jatkoi siellä nakuttamista.

□ 3) Pimeys täytti huoneen, takka sammui ja varjot katosivat, mutta tontut jatkoivat leikkiä.

□ 4) Paha äitipuoli hyppäsi ylös, rikkoi peilin lattialle, juoksi suoraan ovesta ja tapasi prinsessan.

Lue teksti ja suorita tehtävät B1-B6 ja C1.

(1) Bunin oli erittäin tiukka kriitikko ja samalla epätavallisen kiitollinen lukija, joka pystyi todella kokemaan ja analysoimaan lukemansa. (2) Bunin haaveili kirjoittamisesta Lermontovista, mutta olosuhteet estivät häntä tekemästä tätä, mutta lukemalla uudelleen runoilijan kerättyjä teoksia hän kiinnostui yhä enemmän tästä lukemisesta. (3) Ivan Aleksejevitš muisteli Lermontovin runoja ja seurasi niitä arviollaan: (4) "Kuinka epätavallista! Se ei näytä Pushkinilta, se ei näytä keneltäkään! Hämmästyttävää, ei ole muuta sanaa."

KOHDASSA 1. Kirjoita lauseesta (1) passiivinen partisiippi.

IN 2. Kirjoita lauseesta (2) adverbi, osoita vertailuaste.

KLO 3. Etsi virkkeestä (3) gerundi, ilmoita sen tyyppi.

KLO 4. Kirjoita partikkeli(t) lauseesta (4).

KLO 5. Kirjoita liitto lauseesta (4).

KLO 6. Määritä määrä kieliopin perusteet lauseessa (2).

C1. Kirjoita mistä M. Yu. Lermontovin runoista pidät erityisesti ja miksi. Kerro meille vaikutelmistasi.

Avaimet kokeisiin

Hanhien lähtö

Lehdet putosivat puista, ja puutarhurit alkoivat haudata viiniköynnöksiä. Silloin he lensivät kylän yli villihanhet. Heidän täytyi tehdä pitkä, vaikea matka, ja he lensivät hitaasti säilyttäen muodostelman. Aamulla ja iltapäivällä taivaan viileässä kirkkaassa sinisessä näkyi etelään lentävien hanhiparvien tummia pilkkuja ja kuului äänekäs kolina. Joskus vastatuulen puuska kaatoi takana lentäviä nuoria hanhia. He rikkoivat muodostumislinjan, ja vanha johtaja, hidastaen mitattua lentoa, kutsui heitä terävällä, kurkkuhuuhdolla. He palasivat paikoilleen, ja lauma lensi eteenpäin.

Ja kuitenkin tapahtui, että uupunut vanha hanhi jäi järvelle tai jonnekin matalaan veteen. Hänen oli vaikea pysyä lauman perässä, ja hän lensi yksin, usein kaatui maahan ja lepäsi lennosta. Levättyään vähän, hän yritti saada kiinni parven räpytellen siipiään voimakkaasti.

Kielioppitehtävät

1. Alleviivaa tekstissä esiintyneet partisiipit ja adverbilauseita osana ehdotusta.

2. Tee sanojen sanamuodostusanalyysi ja sanojen analyysi koostumuksen mukaan.

I vaihtoehto: kestää;

II vaihtoehto: hidastaa

3. Tee sanojen morfologinen analyysi.

I vaihtoehto: menee alas;

II vaihtoehto: lepäämässä.

Sanelu 4. Teemat "Ehtoollinen" ja "Ehtoollinen"

Yön seikkailu

Alussa kesälomat Ystäväni ja minä päätimme tehdä lyhyen matkan kumivene. Sanomatta kenellekään mitään, valmistauduimme nopeasti lähtöön ja illalla olimme joen rannalla. Yön hiljaisuus, jonka keskeyttää jokin terävä linnun kutsu, kosteaa tunkeutuvaa ilmaa - kaikki tämä vaikutti meihin huonosti.

Useita minuutteja epäröimme, mutta sitten nousimme päättäväisesti veneeseen, työnsimme itsemme pois rannasta ja vene meni virran mukana. Aluksi oli pelottavaa ajaa tuntemattomalla joella, mutta vähitellen siihen tottui ja katsottiin jo rohkeasti eteenpäin.

Kelluimme hitaasti jokea pitkin, melkein ilman airojen kanssa työskentelemistä. Kuu ilmestyi pilvien takaa ja valaisi koko ympäristön salaperäisellä loistollaan. Jossain napsahti satakieli, jota seurasi toinen. Ihailimme satakielen laulua ja unohdimme veneen kokonaan. Yhtäkkiä hän, törmättyään johonkin, kaatui, ja löysimme itsemme vyötärölle asti vedestä. Kerättyään joen varrella kelluneet tavaramme, kiipesimme rantaan, vedimme huono-onnisen veneen, sytytimme tulen ja lämmittelimme aamuun asti, kuivasimme itsemme ja keskustelimme yöseikkailusta.

(154 sanaa)

Sanelu 5. Teema "Adverbi"

Pallasalaman mysteeri

Tavallisen salaman luonne selvitettiin kauan sitten. Pallosalaman kanssa tiedemiehet olivat vähemmän onnekkaita. Sen alkuperä on edelleen epäselvä. Pallasalama esiintyy yleensä kelluvana tai nopeasti lentävänä tulipallona. Usein räjähdys tapahtuu tuntemattomista syistä. Mutta se voi myös kadota rauhallisesti heittäen kipinöitä itsestään.

Muinaisista ajoista lähtien pallosalama on herättänyt huomiota käyttäytymisensä epätavallisuudella.

Ensinnäkin se ei nouse ylös ympäröivässä kylmässä ilmassa, ja toiseksi se säilyttää muotonsa ja liikkuu. Se voi leijua maanpinnan yläpuolella tai liikkua rinnakkain. Pallosalaman lämpötila ei nouse kovin korkeaksi. Se on paljon pienempi kuin se, jossa tavallinen ilma hehkuu.

Mikä on pallosalaman mysteeri? Tiedemiehet eivät vielä ole vastanneet tähän kysymykseen.

Kielioppitehtävät

1. Tee sanojen sanamuodostusanalyysi ja sanojen analyysi koostumuksen mukaan.

I vaihtoehto: kauan sitten;

II vaihtoehto: usein.

2. Tee sanojen morfologinen analyysi.

I vaihtoehto: vähemmän (2. virkkeestä alkaen);

II vaihtoehto: epäselvä (kolmannesta virkkeestä alkaen).

Kommentti. Vähemmän- adverbi vertailuasteella; älä tyhjennä- lyhyt adjektiivi, koska se riippuu substantiivista (alkuperä(mitä?) älä selvä).

3. Tee lauseiden syntaktinen analyysi.

I vaihtoehto: Pallasalama esiintyy yleensä kelluvana tai nopeasti lentävänä tulipallona.

II vaihtoehto: Ensinnäkin se ei nouse ylös ympäröivässä kylmässä ilmassa, ja toiseksi se säilyttää muotonsa ja liikkuu.

Sanelu 6. Aiheet "prepositio", "liitto", "hiukkanen"

Kävelin pitkän kävelyn meren yläpuolella olevia jyrkänneitä pitkin ja makasin parvekkeella kiiretuolissa.

Taivaan öinen kuilu on täynnä siinä roikkuvia monivärisiä tähtiä, ja niiden joukossa läpinäkyvä ja myös täynnä tähtiä harmaa Linnunrata ilmavasti kohti etelähorisonttia, tähdetön ja siksi melkein musta, kahdella eri savulla. Parvekkeelta on näkymä pikkukivipuutarhaan, harvaan ja alamittaiseen. Yömeri avautuu parvekkeelta. Vaalea, maitomainen peili, se on liikkumaton, hiljainen. Tähdet näyttävät olevan hiljaa. Ja yksitoikkoinen, hetkeksikään katkeamaton kristallisoitto seisoo kaikessa tässä hiljaisessa yömaailmassa, kuin jonkinlainen soiva unelma...

Erityinen, aamunkoittoa edeltävä rauha vallitsi myös kaikessa siinä valtavassa ihmispesässä, jota kutsutaan kaupungiksi. Hiljaa ja jotenkin eri tavalla kuin päivällä seisoivat moniikkunaiset talot lukuisine asukasineen.

(I. Buninin mukaan)

Kielioppitehtävät

1. Nimeä teksti.

2. Suorita morfologinen analyysi prepositiosta, konjunktiosta, partikkelista (valinnainen).

Sanelu 7. Lopullinen

Ystäväni, palatsin makeisiin pääseminen on erittäin houkuttelevaa bisnestä. Lihavat miehet tiesivät paljon ruokia. Lisäksi tapaus oli poikkeuksellinen. Paraaamiainen! Voitte kuvitella, mitä mielenkiintoista työtä palatsin kokit ja kondiittorit tekivät tänään.

Makeiseen lennättäessä myyjä tunsi sekä kauhua että iloa samanaikaisesti. Joten luultavasti huolettoman emännän ikkunaan näyttämän kakun päällä lentävä ampiainen on kauhuissaan ja ilahtunut.

Hän lensi minuutin, eikä hänellä ollut aikaa nähdä mitään kunnolla. Aluksi hänestä tuntui, että hän oli jossain hämmästyttävässä siipikarjatalossa, jossa he olivat kiireisiä laulaen ja viheltäen, sihitellen ja halkeilemalla, eteläisten maiden monivärisiä kallisarvoisia lintuja. Ja seuraavassa hetkessä hän ajatteli, että tämä ei ollut siipikarjatalo, vaan hedelmäkoju, joka oli täynnä trooppisia hedelmiä, murskattuja, tihkuvia, täytettynä omalla mehullaan. Makea, huimaa tuoksu osui hänen nenään; kuumuus ja tukkoisuus söivät hänen kurkkunsa.

(133 sanaa)

(Yu. Olesha)

kieliopin tehtävä

1. Nimeä teksti.

2. Suorita lauseiden jäsentäminen.

I vaihtoehto: kolmannen kohdan ensimmäinen virke;

II vaihtoehto: kolmannen kappaleen viimeinen virke.

Liite 4
lausunnot

Lausunto 1

Zhitkov-perheen vieraanvaraisuus hämmästytti minua. Se ei ilmaistu sokerittomina tervehdyksenä, vaan anteliaana ja ehtymättömänä vieraanvaraisuutena. Joitakin hiljaisia, rypäleen tuoksuvia, ilmeisen nälkäisiä ihmisiä saapui, ja he istuutuivat ilman mitään kysymystä yhdessä perheensä kanssa öljykankaalla peitetyn pitkän pöydän ääressä ja ruokittiin samalla ruoalla, jota perhe söi. Ja hänen ruokansa oli yksinkertaista, ilman gourmet-omituuksia: puuroa, paistettua makrillia, keitettyä naudanlihaa. Yleensä he illallistivat hiljaa ja jopa ikäänkuin kulmiaan rypistyneenä, mutta teen juomisen myötä heistä tuli seurallisempia, ja sitten syntyi myrskyisiä kiistoja Leo Tolstoista, populismista.

Kirjallisuuden lisäksi Zhitkov-perhe rakasti matematiikkaa, tähtitiedettä ja fysiikkaa. Muistan hämärästi joitain sähkölaitteita Stepan Vasiljevitšin toimistossa. Muistan hänen kokoamat matematiikan oppikirjat; ne oli kasattu hänen toimistoonsa.

Olin hyvin yllättynyt suhteesta, joka vallitsi Stepan Vasiljevitšin ja hänen poikansa Borisin välillä: se oli kahden aikuisen, tasa-arvoisen ihmisen suhde. Boris sai täydellisen vapauden, hän teki mitä halusi - niin suuri oli vanhempiensa vakaumus, ettei hän käyttäisi heidän luottamustaan ​​pahaan. Itse asiassa hän itse kertoi minulle, ettei hän koskaan valehdellut heille mistään.

En ollut koskaan ennen nähnyt sellaista perhettä, ja vasta myöhemmin, muutama vuosi myöhemmin, vakuuttuin siitä, että se oli pohjimmiltaan tuolle ajalle hyvin tyypillinen venäläinen työväenperhe, tarkasti rehellinen, kaikenlaiselle valheelle vieras, tiukka minkäänlaista valhetta. Muistan elävästi, millä ihailulla minä, 13-vuotias poika, imesin sen tunnelman.