Minulla on hyvät varusteet; keskustelut vanhojen lintujen sieppaajien kanssa opetti minulle paljon - menin yksin pyytämään lintuja lähes kolmenkymmenen mailin päässä, Kstovskin metsässä, Volgan rannalla, missä mastomäntymetsässä oli rakastajien arvostamia ristinokkoja ja tiaisia. - harvinaisen kauniita pitkähäntäisiä valkoisia lintuja.

Se tapahtui - menet ulos illalla ja läpsät pitkin Kazanin moottoritietä koko yön, joskus - syyssateessa syvän mudan läpi. Hänen takanaan on öljykankaalla vuorattu säkki, jossa on häkkejä ja syöttilintuja. Hänen kädessään on kiinteä pähkinätikku. Syksyn pimeydessä on kylmä ja pelottavaa, erittäin pelottavaa!.. Vanhat koivut, ukkosen lyömiä, seisovat tien sivuilla, venyttelevät märät oksat pääni yli; vasemmalla, vuoren alla, mustan Volgan yli kelluu, ikäänkuin syvyyteen syvyyteen, viimeisten höyrylaivojen ja proomujen mastoissa harvinaisia ​​valoja, pyörät jysähtelevät vedessä, pillit surinaa.

Valurautaisesta maasta kohoavat tienvarsikylien mökit, vihaiset, nälkäiset koirat pyörivät jalkojensa alla, vartija lyö lyöjää ja huutaa arasti:

Kuka menee? Keitä helvettiä he ovat - ei yöllä, sanotaanpa sitten?

Pelkäsin kovasti, että varusteeni viedään minulta, ja otin mukaani nikkeliä vartijoille. Fokinan kylässä vartija ystävystyi kanssani ja haukkoi jatkuvasti:

Oletko menossa uudestaan? Oi sinä peloton, yön levoton asukas, vai mitä?

Hänen nimensä oli Nifont, hän oli pieni, harmaatukkainen, kuin pyhimys, usein hän otti nauris, omenan, kourallisen herneitä povuudestaan ​​ja työnsi sen käsiini sanoen:

Tule, ystävä, olen säästänyt nuo lahjat, syö makeasti.

Ja seurasi minua laitamille.

Aida, Jumalan kanssa!

Tulin metsään aamunkoitteessa, säädin varusteita, hengittelin houkuttimia, makasin metsän reunalla ja odotin päivän tulevaa. Hiljainen. Kaikki ympärillä oli jäässä vahvassa syysunelmassa; harmahtavan sumun läpi leveät niityt näkyvät tuskin vuoren alla; Volga leikkasi ne, levitti sen päälle ja sumeni, sulautui sumuiksi. Kaukana, niityn puolen metsien takana, kirkas aurinko nousee hitaasti, valot leimaavat metsien mustissa harjoissa ja alkaa outo, sielua koskettava liike: sumu nousee niityiltä yhä nopeammin ja hopeat auringonsäde, ja sen takaa nousevat pensaat maasta, puut, heinäsuovat, niityt näyttävät sulavan auringon alla ja virtaavan joka suuntaan, punertavan kultaisena. Aurinko on koskettanut virraton vesi lähellä rantaa, - näyttää siltä, ​​​​että koko joki on siirtynyt, siirtynyt sinne, missä aurinko on laskenut. Yhä korkeammalle, iloisesti se siunaa, lämmittää paljaan, jäätyneen maan ja maan suitsukkeen syksyn makeilla tuoksuilla. Läpinäkyvä ilma näyttää maan suureksi, laajentaen sitä loputtomasti. Kaikki kelluu mukana ja kutsuu saavuttamaan maan sinisiä reunoja. Näin auringonnousun tässä paikassa kymmeniä kertoja ja synnyin aina ennen minua uusi maailma kaunis taas...

Jotenkin rakastan erityisesti aurinkoa, pidän sen nimestä, nimen suloisista äänistä, niihin kätkeytyneestä soinnosta; Rakastan sulkea silmäni, paljastaa kasvoni kuumalle säteelle, tarttua sen kämmenelle, kun se kulkee miekalla aidan raosta tai oksien välistä. Isoisä kunnioittaa suuresti "Tšernigovin prinssiä Mihailia ja bojaaria Fjodoria, joka ei kumartanut aurinkoa" - nämä ihmiset näyttävät minusta mustilta, mustalaisilta, synkiltä, ​​vihaisilta ja aina isot silmät kuin köyhä mordvalainen. Kun aurinko nousee niityille, hymyilen tahtomattaan ilosta.

Havumetsä soi yläpuolellani, pudistaen kastepisaroita vihreistä tassuistaan; varjossa, puiden alla, päällä kuviolliset lehdet saniaiset kimaltelevat hopeabrokaattia aamupakkauksen huurretta. Punoitunutta ruohoa murskaa sateet, maahan kallistuneet varret ovat liikkumattomia, mutta kun valonsäde osuu niihin, on heinissä havaittavissa lievää vapinaa, kenties elämän viimeistä yritystä.

Linnut ovat heränneet; harmaat muskovilaiset putoavat kuin untuvaiset pallot oksalta oksalle, tuliset ristinokkaiset murskaavat käpyjä mäntyjen latvoissa vinoilla nenäillä, valkoinen Apollo heiluu männyn tassun päässä, heiluttelee pitkiä häntähöyheniä, musta helmisilmä silmät silmät epäuskoisena. venyttämäni verkko.

E. KOLESNIK,
Moskovan kaupunki

LUOVA SANNELTA OIKEUDENKÄYNNIN TUNNILLA

Venäjän kielen opetusmetodologiassa kysymys oikeinkirjoituksen lähentämisestä puheen kehittämistehtävien ratkaisuun on tärkeä.
Luova sanelu- Työtyyppi, jossa oikeinkirjoitustaidot ja -taidot tulevat kommunikatiivisesti ehdollisiksi, kommunikatiivisesti merkittäviksi.
Nykyaikaiset oikeinkirjoitustutkijat M.V. Ushakov, T.A. Ladyzhenskaya ja M.T. Baranov viittaa luovaan saneluun tekstinauhoitteeksi, jossa opiskelijat tallentavat lisää tietyn kielioppiluokan sanan tai lauseen tekstiin tai korvata jotkin toisten sanojen kieliopilliset muodot, merkitykseltään läheiset, minkä seurauksena teksti laajenee. Ensinnäkin opiskelija työskentelee lisättyjen sanojen oikeinkirjoituksen parissa, samalla hän tekee jokaiseen lauseeseen kieliopillisia, oikeinkirjoitus- tai tyylimuutoksia opettajan ohjeiden mukaan.
Luovat sanelut vaativat hyvä tieto teoreettista materiaalia, saa opiskelijan pohtimaan sanojen ja ilmaisujen valintaa, ts. synonyymien kanssa tehdään työtä, mikä on erittäin hyödyllistä koululaisille.
Sanelutekstin tulee olla opiskelijoille esitysmuodoltaan ymmärrettävää, sisällöltään kiinnostavaa ja lapsille annettavaa uusi tieto ympäröivästä maailmasta.
Tekstin ymmärtämistä ei tarjoa vain sen sisältö, vaan myös kirjallisen ääntämisen normien noudattaminen sanelun aikana.
Oppituntiin valmistautuessaan opettaja jakaa tekstin osiin etukäteen, hahmottaa äänellä korostettavat tekstin osat, miettii taukoja, korostaa. Muista lukea valittu kohta ääneen.
Auta oppilasta opettelemaan teksti ulkoa. Teksti säilyy parhaiten vuorotellen kuuntelemalla ja toistamalla, joten oppilaita tulisi kannustaa sanomaan lause itsekseen ennen kirjoittamisen aloittamista. Jos lause on suuri, se toistetaan osissa. Jopa kouluttamattomat opiskelijat muistavat helposti kuusi-kahdeksan itsenäistä sanaa. Opettajan tulee ottaa tämä huomioon jakaessaan sanelun tekstiä osiin.
Kun opiskelijat työskentelevät luovan sanelun parissa, he tarvitsevat lisäaikaa, joten opettaja sanelee tekstiä hieman hitaammin kuin normaalia sanelua kirjoittaessaan.
Luovan sanelun käyttöohjeet voivat olla erilaisia:

1) harjoituksena kommunikatiivisten ja puheongelmien ratkaisemiseksi;
2) kieliopin harjoituksena;
3) oikeinkirjoitustaidon muodostusharjoituksena ja niiden muodostumisen hallintakeinona.

LUOVIEN SAANELIEN TYYPIT OIKETOIMINTOA OPISTETTAESSA

1. Luovat sanelut tekstin laajentamiseen (tai sanojen lisäämiseen)

Tällaisiin saneluihin kuuluu asianmukaisten sanojen lisääminen tekstiin. Voit laajentaa tekstiä ottamalla käyttöön prepositiot, konjunktiot, partikkelit. Kaikissa tapauksissa opiskelijoiden kirjoittama teksti pysyy johdonmukaisena ja siinä kasvaa tutkittujen kielioppi- ja oikeinkirjoitusilmiöiden erikoisuus.

Kaksi tavoitetta tavoitellaan.

Ensimmäinen on opettaa opiskelijoita käyttämään tiettyjä sanaryhmiä tai rakenteita. etsii oikea sana, oppilaita ohjaavat lauseen merkitys ja konteksti.

Toinen on opettaa oppilaita valitsemaan sanoja (tai lauseita) tarkasti. Tämän työn vaikeus on, että opiskelijan on ymmärrettävä kirjoittajan tarkoitus.

Luovaan saneluun käytetty yhdistetty teksti sanojen lisäyksellä luetaan sanoja pois jättäen, ja sitten muotoillaan tehtävä: lisää tietty ryhmä sanoja tarkoitetulla tavalla. Luova sanelu voi olla sekä kollektiivista että yksilöllinen luonne. Analysoitaessa kirjoitettua (jos se tehdään luovan sanelun jälkeen) huomioidaan, kuinka tarkasti ja ilmeikkäästi aihetta kuvataan syötettyjen sanojen ja lauseiden avulla.

2. Luovat sanelut korvauksilla

Osa sanellusta tekstistä korvataan sen tallennuksen aikana. Se on mahdollista esimerkiksi vaihtaa yksittäisiä sanoja yksijuuriset sanat, joissa on etuliitteitä tai jälkiliitteitä tietylle oikeinkirjoitukselle, sanojen (lauseiden, lauseiden) korvaaminen leksikaalisilla synonyymeillä tai yhden kieliopin muodon, kategorian tai rakenteen korvaaminen toisella.

Luovat sanelut korvauksilla kiinnostavat suuresti koululaisia. Niitä voidaan käyttää kaikkien koulukurssin osien opiskeluun. Tämän tyyppinen luova sanelu, joka ei ole yhteensopiva mekaaninen työ, mahdollistaa erilaisten kielikeinojen hallitsemisen ja oikeinkirjoitustaitojen vahvistamisen. Kirjoitusprosessissa opiskelija ratkaisee useita ongelmia kerralla: hän oppii ymmärtämään tyylifunktion kieliopillinen muoto tekstissä (esimerkiksi verbin persoonaa, muotoa ja tunnelmaa korvattaessa) kiinnittää huomiota leksikaalisten ja kieliopillisten synonyymien merkitysten sävyihin.
Sanelun tavoitteiden mukaisesti voimme erottaa opetusta ja ohjata luova sanelu. Luovat sanelut, joissa analysoidaan suullisesti kirjoitettua, ovat luonteeltaan kasvatuksellisia, mutta sisältävät samalla ohjauksen elementtejä, käytännön menetelmiä oppimista.
Koulutukselliset luovat sanelut voivat olla varoitus, selittävä ja kommentoi. Eroa myös kuulo ja visuaalinen(sanelun teksti kirjoitetaan taululle etukäteen) luovat sanelut.
varovainen luova sanelu: tekstin ensimmäisen lukemisen jälkeen opiskelijat vastaavat sisältöön liittyviin kysymyksiin, sitten ennen tekstin kirjoittamista tehdään työtä, jotta estetään virheitä tuntemattomissa ja vaikeita sanoja, heidän opettajansa kirjoittaa taululle. Oppilaat selittävät sanojen oikeinkirjoituksen, ja opettaja auttaa heitä vain vaikeuksissa. Itsenäiset selittelyt vaikeiden oikeinkirjoitustapausten kehittämiseksi kehittävät tarkkaavaisuutta, oikeinkirjoituksen valppautta ja itsehillintää.
Tämäntyyppinen sanelu on suunniteltu niin, että oppilaat kirjoittavat selityksen kuultuaan ja sen oppimisen jälkeen sanan virheettömästi, joten tekstin kirjoittamisen jälkeen sitä ei tarkisteta tunnilla.
Teksti luovaa sanelua varten selityksellä vaikeita tapauksia kirjoittaminen ei saa sisältää muita vaikeuksia - esimerkiksi tyylillisiä. Vaikeita tapauksia ei estetä, vaan ne analysoidaan ja korjataan joko kappaleen kirjoittamisen tai koko tekstin kirjoittamisen jälkeen - tällaisella organisoinnilla tekstin holistinen käsitys ei tuhoudu.

Merkintä positiivisia puolia tämä sanelu:

1) tämä lomake edellyttää riippumattomuutta opiskelijoista;
2) oikeinkirjoitusta selitettäessä opiskelija oppii analysoimaan esitettyä tekstiä, motivoimaan valittua oikeinkirjoitusta, muotoilemaan sääntöjä muistista ja vertailemaan tosiseikkoja.

Sanojen selitysprosessi tekee tämän tyyppisestä sanelusta erityisen tehokkaan lukutaitoisen kirjoitustaidon kehittämisessä ja määrittää sen opetuksellisen luonteen.
Luova sanelu kommentoimalla vaikeiden tapausten oikeinkirjoitus. Tässä on joitain vaikeuksia: joillakin koululaisilla ei ole kiirettä kirjoittaessaan, he kuuntelevat huolellisesti "kommentoijia" ja saavat varoituksen mahdollisista virheistä ennen tekstin kirjoittamista; toiset kirjoittavat omaan tahtiinsa odottamatta "kommentoijan" kommentteja ja kaukana hänen kirjoitusvauhdistaan, ja he havaitsevat tekstin kirjoittamisen jälkeen mahdollisista virheistä varoittavia puhesignaaleja ja unohtavat korjata virheet. Edes "kommentoija" itse ei voi kirjoittaa ja selittää samaan aikaan. "Ajattelumme psykofysiologiset ominaisuudet ovat seuraavat", kirjoittaa B.T. Panov, että on täysin mahdotonta kirjoittaa tekstiä muistiin ja samalla (ehdottomasti synkronisesti!) selittää vaikeita oikeinkirjoituksia sanoin” 1 . Siten hän joko selittää ensin halutun oikeinkirjoituksen ja kirjoittaa sitten sanan muistiin tai kirjoittaa sanan ensin muistiin ja tekee sitten tarvittavat kommentit.

Luova sanelu yhdistetyllä harjoittelulla: ennen tekstin ensimmäisen osan nauhoittamista on alustava oikeinkirjoitusselitys, toinen osa selitetään tallennuksen yhteydessä, seuraavat analysoidaan tallennuksen jälkeen ja loppuosa kirjoitetaan itsenäisesti ilman analyysiä. Yhdistetty sanelu suoritetaan pääosin toisto-yleistävillä tunneilla.

3. Luovan sanelun suorittamisen menetelmät

Valitaan johdonmukainen teksti, joka mahdollistaa opitun lujittamisen. Oppitunnilla opettaja nimeää työn tyypin ja tarkoituksen sekä käy esittelykeskustelun. Sitten raportoidaan tehtävä: mitä pitää lisätä (tai korvata), millä perusteilla valita lisättävät (tai korvaavat) rakenteet ja mitä muistiinpanoja muistikirjaan tulee tehdä. Sen jälkeen teksti luetaan. Opiskelijoiden tavoitteena on kuunnella tarkkaan, ymmärtää tehtävä ja valita etukäteen ainakin osa sanoista tai rakenteista tekstiin lisättäväksi (tai korvattavaksi).
Kuunneltuaan erillisen lauseen opiskelija toistaa sen itselleen lisätyillä (tai korvatuilla) konstruktioilla. Ääntäminen harjoittaa muistia, auttaa muistamaan lauseen, kuulemaan muuttuneen tekstin. Toisella lukukerralla opiskelijat kirjoittavat muuttuneen lauseen muistiin ja kolmannella lukemalla vertailevat saneluja ja kirjoitettuja tekstejä. Kolmannella kerralla joku oppilaista voi lukea tekstin.

Harkitse metodologiaa luovan sanelun suorittamiseksi sanojen lisäämiseksi aihetta tutkiessasi " Yksi ja kaksi kirjainta n adjektiivien päätteissä" 6. luokalla.
Oppitunti alkaa selityksellä hänen tehtävästään: oppia kirjoittamaan adjektiiveja oikein tietyllä ortogrammilla, selittää yhden tai toisen oikeinkirjoituksen valinta ja osata käyttää adjektiiveja puheessa. Sitten opettaja ilmoittaa, että tänään opiskelijat kirjoittavat luovan sanelun lisäämällä adjektiiveja tutkitulla oikeinkirjoituksella sanelun tekstiin. Ennen alkua luovaa työtä luokka toistaa teoreettista materiaalia. Opettaja kysyy seuraavat kysymykset:

1. Mitä tiedät oikeinkirjoituksesta? n-nn adjektiiviliitteissä?
2. Onko tähän sääntöön poikkeuksia?
3. Mihin adjektiiveja käytetään puheessamme?

Tämän jälkeen opettaja lukee tekstin ilman suluissa annettuja adjektiiveja, joista oppilaita varoitetaan etukäteen, ja pyytää oppilaita määrittelemään tekstin tyypin ja tyylin sekä keksimään oman otsikon.

(SYKSY) AAMU

Kaikki ympärillä oli jäässä vahvassa (syksyisessä) unessa.
(Sumuisen) pimeyden läpi näkee leveät niityt (hopea)etäisyydellä. (punainen) aurinko lämmittää (autiomaa) maata. Auringonpaiste putosi (uneliaseen) veteen (vihreiden) ruohojen läpi. (lehti)metsä soi yläpuolellani, pudistaen (lasi)kastepisarat (vihreistään) tassuistaan. Saniaisen kuviollisilla (sametti)lehdillä kimaltelee myös (aamu)kaste. (Unelias) ruoho on hieman litistynyt eilisen (yön) sateen takia.
Herätkää (metsän) linnut. (iso)tissit hyppäävät oksalta oksalle. (Tuliset) ristinokkarit murskaavat (pitkiä) kuusenkäpyjä vahvalla nenällä. Pian koko metsä kaikuu (levottomista) huudoista ja lauluista.

(87 sanaa)
(A. Sokolovin mukaan)

Opiskelijat huomaavat helposti, että tämä on taiteellinen kuvaus luonnontilasta. Sitten (opettajan johtavien kysymysten avulla) he kutsuvat tätä kohtaa "syksyaamuksi". Kuunneltuaan kappaleen toisen kerran opiskelijat esiintyvät seuraava työ:

1) nimeä valitut adjektiivit, jotka on lisättävä saneltuun tekstiin;
2) ilmoittaa, mihin sanaan (substantiiviin) kukin adjektiivi viittaa;
3) selvittää, mitä merkkiä adjektiivi ilmaisee;
4) kuluttaa oikeinkirjoituksen analyysi adjektiivien nimet.

Esimerkkejä jäsentämisestä:

1. Syksy (aamu) aamu ja luonnehtii sitä vuodenaikaan nähden; adjektiivi syksy muodostetaan päätteellä -n- substantiivista syksy jalustalla n, joten se on kirjoitettu kahdella kirjaimella n.

2. Tulinen (ristinnokka)- adjektiivi, viittaa substantiiviin ristikkäiset setelit ja luonnehtii sitä värin, lintujen värin suhteen; adjektiivi tulinen johdettu substantiivista tuli päätteellä -enn-, joten se on kirjoitettu kahdella kirjaimella n.

Sitten opettaja lukee tekstin toisen kerran lauseissa, ja opiskelijat kirjoittavat ne muistiin lisäämällä adjektiiveja tällä oikeinkirjoituksella tuhoamatta tekstin merkitystä. Opettaja lukee kirjoitetun lauseen uudelleen vahvistusta varten. Voit kuunnella opiskelijan tekstiä. On hyvä, jos opiskelija korostaa lisätyt sanat äänellään. Toissijainen lukeminen on myös mahdollista oikeinkirjoituksen tarkistamiseksi, varsinkin heikolla luokalla. Tässä tapauksessa selitys voi olla valikoiva tai osittainen.

Tässä on kuvaus toisesta oppitunnista, jossa käytetään luovaa sanelua ja korvauksia aihetta tutkittaessa "Vokaalit etuliitteissä esi- ja at-» (6. luokka). Oppitunnin tarkoituksena on kehittää taitoa kirjoittaa sanoja oikeinkirjoituksella ”Vokaalit etuliitteissä esi- ja at-».
Kahdella edellisellä oppitunnilla tutustuttiin tunnistusmerkkeihin ja tietyn ortogrammin valintaehtoihin. Kun tutkit tätä aihetta, kiinnitä huomiota siihen, kuinka sanan merkitys muuttuu uudella etuliitteellä. Opiskelijat tekivät harjoituksia sanojen valinnasta niiden merkityksen mukaan ja esittivät valinnan ehdot, sanojen ryhmittelystä etuliitteiden merkityksen mukaan, sanojen muodostamisesta etuliitteiden avulla esi- ja at- ja niiden määritteleminen leksikaalinen merkitys. Kolmannella oppitunnilla jotkut oppilaat saivat seuraavan kotitehtävän: kirjoittaa lauseita kirjallisuuden oppikirjasta sanoilla, joissa on etuliite esi-; toisten piti kirjoittaa lauseita, joissa oli etuliite at-.
Kolmannella oppitunnilla, kun läksyt on tarkistettu ja opiskelijoiden parhaillaan työstämä oikeinkirjoitussääntö toistettu, kuudesluokkalaisia ​​pyydetään kirjoittamaan luova sanelu taiteellisen tyylin tekstin perusteella.
Tarkastellaanpa tarkemmin oppitunnin vaihetta käyttämällä luovaa sanelua korvauksilla. Tavoite: parantaa kykyä erottaa etuliitteet kirjallisesti esi- ja at-, näiden etuliitteiden kirjoitustaidon muodostuminen ja synonyymien valintataidon vahvistaminen. Alkupuheessa opettaja ilmoittaa tehtävän: korvata tekstissä sanat ja yhdistelmät ilman etuliitteitä, mikäli mahdollista ja tarkoituksenmukaista. esi- ja at- sukulaisuutta tai synonyymejä näiden etuliitteiden kanssa; Myös tulevan työn tehtävät asetetaan:

- osaa erottaa etuliitteet kirjallisesti esi- ja at-;
- Kirjoita sanat etuliitteillä oikein esi- ja at- ja selitä tämän tai toisen kirjoitustavan valinta;
- parantaa kykyä valita ja käyttää synonyymejä;
- parantaa kykyä rakentaa yhdistetty teksti, joka sisältää kuvauksen ja selostuksen.

Opettaja selittää lyhyesti, kuinka työ tehdään. Sitten hän lukee sanelun tekstin (suluissa olevat sanat vastaavat vaihtoja, jotka opiskelijoiden on tehtävä).

LUMIKAAPISTUKSESTA

Pelloilla sulaa, mutta metsässä lumi makaa edelleen tiheissä tyynyissä, ja puut ovat taipuneet alas, seisovat lumivankeudessa. Ohuet rungot painuivat maahan, jäätyivät ja odottavat vapautumista.
Mutta tästä tulee (tulee) tämä kuuma tunti, erittäin onnellinen liikkumattomista puista ja kauhea eläimille ja linnuille. Metsän täydellisessä hiljaisuudessa kuusenoksa liikkuu, se haluaa nousta (nousta).
Ja puun alla, peitettynä (peitettynä) leveillä oksillaan, jänis nukkuu. Hän on peloissaan, hän kuuntelee tarkkaavaisesti (kuulee). Mutta sitten jänis heitti, juoksi, istui uudelleen (istui alas) ja tarkkailee (katsoi), minne hänen pitäisi juosta. Ja heti kun hän nousi (nousi seisomaan) takajaloillaan, hänen nenänsä eteen hyppäsi kokonainen koivu!
Kaikki on muuttunut (muuntunut) metsässä. Kaikkialla oksat hyppäävät, selviävät vaikeuksista (voittavat esteet), murtautuvat lumivankeudesta. Koko metsä liikkuu, koko metsä on mennyt.

(118 sanaa)
(M. Prishvinin mukaan)

Tekstin sanasto sisältää seuraavat sanat, joiden oikeinkirjoitus on meitä kiinnostava: kyyristyi, takertui, jähmettyi, tulee, nousee, peittyy, kuuntelee, kyyristyi, vertaa, nousi seisomaan, muuttui, ylittää esteet.
Oppilaat kuuntelevat tekstiä, ymmärtävät sen sisällön, korostavat korvattavia sanoja tai lauseita ja valitsevat korvaamiseen sopivat synonyymit. Sitten opiskelijat analysoivat tekstiä:

1. Määritä tekstin tyyli. Teksti, taiteen tyyli, kuvaus luonnon heräämisestä; merkintä erityiskohtelu kirjoittaja venäläiseen luontoon, hänen täsmälliseen ja ilmeikkääseen kielensä. M. Prishvin käyttää tekstissä vertailuja, personifikaatioita, esim. lumi makaa edelleen tiheissä tyynyissä; puut ... seisovat lumivankeudessa; hyppää ylös... koivu; oksat hypätä; metsä... liikkuu;

2. Analysoi tekstin koostumus, määritä puhetyyppi: kuvaukset yhdistetään tarinaan eläinten elämästä metsässä.

Oikeinkirjoituksen valmistelu:

löytää sanoja tutkittavalle oikeinkirjoitukselle, nimetä sen tunnisteominaisuudet (esitetty oikeinkirjoituksen nimessä);

perustella liitteiden valintaa esi- ja at-.

Tämän työn valmistuttua oppilaita pyydetään kuuntelemaan sanelun teksti uudelleen, sillä osa muuttuneista lauseista vaatii muokkausta. Sitten opettaja lukee tekstin lauseina, ja opiskelijat toistavat sen luovan sanelun menetelmän mukaisesti. Jos tarkastus suoritetaan työn lopussa, on parempi suorittaa se kuuntelemalla yhden opiskelijan laatimaa tekstiä.

Luovat sanelut edellyttävät tiedon soveltamista uusiin olosuhteisiin ja uusiin tavoitteisiin, joten niiden käyttö on erittäin tehokasta. D.N. Bogoyavlensky, tutkittuaan oikeinkirjoituksen ja luovan kirjoittamisen välistä suhdetta, tuli siihen tulokseen, että tätä lajia työ antaa oppilaille sekä puhe- että oikeinkirjoitustaitoja: luovaa sanelua kirjoittaessaan opiskelijat käyvät läpi vaiheen, jossa kaksi tehtävää "yhdistetään": ilmaista ajatuksiaan kirjoittaminen ja noudata oikeinkirjoitussääntöjä.

Siten luova sanelu on yksi tehokkaimmista synteettisistä harjoituksista oikean kommunikatiivisen puheen ja oikeinkirjoituksen muodostamiseksi, toisaalta puhtaasti oikeinkirjoitusharjoitusten ja toisaalta puheen kehittämiseen tarkoitettujen erityisten harjoitusten välissä.

1 Panov B.T. Venäjän kielen oppituntien tyypit ja rakenne: Opas opettajille. M., 1986. S. 44.
2 Bogoyavlensky D.N. Oikeinkirjoituksen hallitsemisen psykologia. M., 1966. S. 97.

1. Puolipiste sijoitetaan yhdeksi yhdistettyjen itsenäisten lauseiden väliin vaikea lause ilman konjunktioiden apua, varsinkin jos tällaiset lauseet ovat hyvin yleisiä ja niissä on pilkkuja, esimerkiksi:
Sillä välin juotiin teetä; pitkät valjaat hevoset jäähtyneet lumessa; kuu kalpeutui lännessä ja oli valmis syöksymään mustiin pilviinsa, jotka riippuivat kaukaisilla huipuilla kuin repeytyneen verhon sirpaleet (Lermontov).
Kaikki ympärillä oli jäässä vahvassa syysunelmassa; harmahtavan sumun läpi leveät niityt näkyvät tuskin vuoren alla; Volga leikkaa ne, levittää sen poikki ja hämärtää, sulaa sumuiksi (M. Gorki).

2. Puolipiste sijoitetaan itsenäisten lauseiden väliin, jotka on yhdistetty yhdeksi monimutkaiseksi lauseeksi ja yhdistetty toisiinsa:
1. Liitot mutta kuitenkin, silti, kuitenkin jne., varsinkin jos nämä lauseet ovat hyvin yleisiä tai niissä on pilkkuja, esimerkiksi:
Minulla oli vain sininen maali; mutta tästä huolimatta aloin piirtää metsästystä(L. Tolstoi).
Vaikuttaa siltä, ​​​​että hänellä ei ollut mitään syytä mennä hänen luokseen, eikä hän itse ollut liian tyytyväinen häneen; hän kuitenkin meni ja asui hänen kanssaan kokonaisia ​​viikkoja, ja joskus enemmänkin (Herzen).
Merkintä. Puolipiste sijoitetaan ennen konjunktiota a vain, jos sillä yhdistetyt lauseet ovat hyvin yleisiä ja niiden sisällä on pilkkuja, esim.
Luulin hänen itkevän; mutta minun täytyy kertoa teille, että Azamat oli itsepäinen poika, eikä mitään tapahtunut, mikä olisi tyrmännyt hänen kyyneleensä, vaikka hän oli nuorempi (Lermontov).
2. Liitot ja ja Joo("ja" merkityksessä) vain silloin, kun ne yhdistävät kaksi lausetta, jotka muuten erotettaisiin pisteellä. (Tällaisissa tapauksissa konjunktioilla alkavat lauseet ja, Joo, ovat yhteyden luonteen vuoksi yhdistäviä.) Esimerkki:
Hän luki kirjaa, ajatteli lukemaansa, pysähtyi kuuntelemaan Agafya Mihailovnaa, joka jutteli väsymättä; ja samalla erilaisia ​​kuvia taloudesta ja tulevaisuudesta perhe-elämä ilman yhteyttä esitettiin hänen mielikuvituksensa (L. Tolstoi).
Melkein joka ilta myöhemmin he menivät jonnekin kaupungin ulkopuolelle, Oreandaan tai vesiputoukselle; ja kävely meni hyvin, vaikutelmat olivat poikkeuksetta kauniita, majesteettisia joka kerta (Tšehov).

3. Puolipiste sijoitetaan yhteisen väliin homogeeniset jäsenet lauseita, varsinkin jos ainakin yhden sisällä on pilkkuja, esimerkiksi:
Pimeässä ilmestyi epämääräisesti samat epämääräiset esineet: jossain etäisyydellä musta seinä, samat liikkuvat täplät; vieressäni on hevosen lantio, joka häntää heiluttaen levittää takajalkojaan leveästi; selkä valkoisessa tšerkessilaisessa takissa, jossa heilui mustassa kotelossa oleva kivääri ja näkyi valkoinen pistoolin pää brodeeratussa kotelossa; tupakanvalo, joka valaisee vaaleat viikset, majavan kauluksen ja käden mokkanahkakäsineessä (L. Tolstoi).
Täällä oli ihmisiä kaupungista, kyliltä ja maatiloilta, pidätettyinä epäiltyinä neuvostotyöläisiksi, partisaaneiksi, kommunisteiksi, komsomolin jäseniksi; ihmiset, jotka teolla tai sanalla loukkasivat saksalaista univormua; ihmisiä, jotka piilottavat itsensä juutalainen alkuperä; ihmisiä, jotka on pidätetty siksi, että he olivat laittomia ja yksinkertaisesti ihmisiä (Fadejev).

4. Puolipiste sijoitetaan merkittävästi yleisten saman päälauseen alisteisten alalauseiden väliin, jos alalauseiden välillä ei ole koordinoiva liitto, varsinkin kun tällaisten alalauseiden sisällä on puolestaan ​​alalauseita, esimerkiksi:
En siedä turmeltunutta tulella, huokauksilla ja ylistyksellä nuoren sydämen houkuttelemiseksi; niin, että halveksittava, myrkyllinen mato teroitti liljan varren; niin, että kahden aamun kukka kuihtui vielä puoliksi auki (Pushkin).
Erona on se, että heidän koulussaan yhdistäneen pakkotahdon sijaan he itse hylkäsivät isänsä ja äitinsä ja pakenivat vanhempiensa kodeista; että oli niitä, joilla oli jo köysi kaulassa ja jotka sen sijaan kalpea kuolema, näki elämää ja elämää kaikessa ilossa; että oli niitä, jotka jalon tavan mukaan eivät voineet pitää penniäkään taskussaan ... (Gogol).

5. Puolipiste sijoitetaan itsenäisten lauseryhmien väliin sekä ryhmien väliin sivulauseet yhteen pääasiaan liittyen, jos on tarpeen osoittaa rajat lauseryhmien välillä, toisin kuin yksittäisten lauseiden väliset rajat, esimerkiksi:
Puutarhassa oli paljon varisia, niiden pesät olivat puiden latvojen peitossa, ne kiersivät ympärillään ja kurjuivat; joskus, varsinkin illalla, ne lentävät sadoittain, meluivat ja nostivat muita; joskus yksi heistä lentää nopeasti puusta puuhun, ja kaikki rauhoittuu ... (Herzen).
Tämän puolueen ihmiset sanoivat ja ajattelivat, että kaikki paha tulee pääasiassa suvereenin läsnäolosta sotaoikeudessa armeijassa, että se epämääräinen, ehdollinen ja horjuva suhteiden epävarmuus, joka on kätevä hovissa, mutta haitallinen armeijassa, on siirretty armeijaan; että suvereenin täytyy hallita, ei hallita armeijaa, se ainoa tie ulos tästä asemasta suvereeni hovineen lähtee armeijasta; että suvereenin pelkkä läsnäolo halvaannuttaa 50 000 sotilasta, joita tarvitaan hänen henkilökohtaisen turvallisuutensa varmistamiseen; että pahin, mutta itsenäinen ylipäällikkö on parempi kuin paras, mutta suvereenin läsnäolon ja voiman sitoma (L. Tolstoi).

6. Luettelootsikoiden loppuun sijoitetaan puolipiste, jos nämä otsikot eivät ole itsenäisiä lauseita, mutta ovat melko yleisiä, ja varsinkin jos niiden sisällä on jo välimerkkejä, esim.
Tämä tapa käyttää miinoja asetti heille vaatimuksia:
1) jotta ankkurista irronnut ja pinnalla kelluva miina ei voi vahingoittaa siihen osuvaa alusta;
2) että estettä pystytettäessä ei saa olla kelluvia miinoja, jotka osoittaisivat esteen sijainnin, ja tällaiset miinat uppoavat;
3) lisätä miinojen laskemisen turvallisuutta(Akateemikko A. N. Krylov).

Isoisä ja isoäiti muuttivat jälleen kaupunkiin. Tulin heidän luokseen vihaisena ja sotaisana, sydämeni oli raskas - miksi minua pidettiin varkaana? Isoäiti tervehti minua ystävällisesti ja meni heti laittamaan samovaaria, isoisä pilkkaasti, kuten aina, kysyi! - Kuinka paljon kultaa keräsit? - Paljonko on - kaikki minun, - vastasin istuen ikkunan viereen. Juhlallisesti hän otti tupakkalaatikon taskustaan ​​ja sytytti savukkeen tärkeällä tavalla. "Niin niin", sanoi isoisä katsellen tarkasti toimintaani, "se on siinä. Poltatko pirun juomaa? Eikö ole liian aikaista? "He antoivat minulle jopa pussin", kehuin. -Kiset! huudahti isoisä. - Kiusaatko minua? Hän ryntäsi minua kohti, ojentaen ohuet vahvat kätensä, välkkyen vihreitä silmiään; Hyppäsin ylös, työnsin pääni hänen vatsaansa, vanha mies istui lattialle ja katsoi minua useiden raskaiden sekuntien ajan, räpytellen hämmästyneenä, avaten tumman suunsa, ja kysyi sitten rauhallisesti: "Panoitko minua, isoisä?" äitisi oma isä? "Olet lyönyt minua tarpeeksi", mutisin tajuten, mitä olin tehnyt inhottavalla tavalla. Kuiva ja kevyt, isoisä nousi lattialta, istuutui viereeni, nappasi taitavasti tupakan minulta, heitti sen ulos ikkunasta ja sanoi pelästyneellä äänellä: - Villi pää, ymmärrätkö, että Jumala ei koskaan anna sinulle anteeksi koko elämääsi? Äiti", hän kääntyi isoäitinsä puoleen, "katso, hän löi minua, eikö niin?" Hän! osuma. Kysy häneltä! Hän ei kysynyt, vaan tuli luokseni ja tarttui minua hiuksista, alkoi rypistää sanoen: - Ja tälle - näin se on, näin... Se ei satuttanut, mutta oli sietämättömän loukkaavaa, ja isoisän sarkastinen nauru loukkasi erityisesti - hän hyppäsi ylös ja alas tuolissaan, löi polviaan kämmenillä ja karjui naurusta:- Niin-niin, niin-niin... Pääsin irti, hyppäsin ulos käytävään, makasin nurkassa masentuneena, tuhoutuneena ja kuuntelin samovaarin huminaa. Isoäitini tuli luokseni, kumartui ylleni ja kuiskasi tuskin kuuluvalla äänellä: "Anteeksi, koska en taputtanut sinua tuskallisesti, tein sen tarkoituksella!" Muuten ei ole mahdollista, - isoisä on vanha mies, häntä on kunnioitettava, hänen luunsa ovat myös murtuneet, koska hänkin joi surua täydellä sydämellä - häntä ei tarvitse loukata. Et ole pieni, ymmärrät tämän... Sinun täytyy ymmärtää, Olesha! Hän on sama lapsi, ei sen enempää... Hänen sanansa huuhtoivat ylitseni kuuma vesi, tästä ystävällisestä kuiskauksesta tuli sekä häpeällistä että helppoa, halasin häntä tiukasti, suutelimme. - Mene hänen luokseen, mene, ei mitään! Älä vain tupakoi heti hänen edessään, anna minun tottua siihen... Menin huoneeseen, katsoin isoisääni ja tuskin pystyin olemaan nauramatta - hän oli todella tyytyväinen, kuin lapsi, hän säteili ympäriinsä, potki jalkojaan ja löi punatukkaisia ​​tassujaan pöytään. - Mitä, vuohi? Oletko tullut taas taistelemaan? Voi sinä rosvo! Kaikki isässä! Vapaamuurari, astui taloon - ei mennyt ristiin, nyt - tupakoiva tupakka, oi sinä, Bonaparte, hinta on pennin! Olin hiljaa. Hän myöntyi sanoin ja myös vaikeni väsyneenä, mutta teen ääressä hän alkoi luennoi minua. -Jumalan pelko on ihmiselle välttämätöntä, kuten suitset hevoselle. Meillä ei ole muuta ystävää kuin Herra. Ihminen ihmiselle on kova vihollinen. Että ihmiset ovat vihollisia, tunsin tässä jonkin verran totuutta, ja kaikki muu ei koskenut minua. "Mene nyt taas Matryona-tädin luo ja keväällä höyrylaivaan." Elä heidän kanssaan talveksi. Älä sano, että lähdet keväällä... No, miksi huijata ihmisiä? sanoi isoäitini, kun oli juuri pettänyt isoisäni minulle annetulla teeskennellyllä pahoinpitelyllä. "Et voi elää ilman petosta", isoisä vaati, "kerro minulle, kuka elää ilman petosta?" Illalla, kun isoisäni istui lukemaan Psalteria, menimme isoäitini kanssa ulos portista kentälle; pieni, kaksiikkunainen hökkeli, jossa isoisä asui, seisoi kaupungin laitamilla, Kanatnaja-kadun "takana", jossa isoisällä oli aikoinaan oma talo. - Sinne me menimme! Isoäiti sanoi nauraen. - Vanha mies ei löydä mieleisekseen paikkaa, kaikki liikkuu. Ja tässä se ei ole hyväksi hänelle, mutta se on hyväksi minulle! Edessämme ulottui noin kolmen syrjän pituinen niukka, rotkojen reunustama, metsäharjanteen, Kazanin alueen koivujen rivi. Rokoista työntyi esiin pensaiden oksia kuin sauvat, kylmän auringonlaskun säteet värjäsivät ne verellä. Hiljainen iltatuuli ravisteli harmaita ruohonkorsia; Läheisen rotkon takana leijui ruohonkorvien tavoin pikkuporvarillisten tyttöjen ja poikien tummat hahmot. Etäisyydessä oikealla seisoi vanhauskoisen hautausmaan punainen muuri, jota kutsuttiin Bugrovsky Sketeksi, vasemmalla, rotkon yli, pellolta nousi tumma puuryhmä, siellä - juutalainen hautausmaa. Kaikki ympärillä oli köyhää, kaikki painoi hiljaa haavoittunutta maata vasten; pienet talot kaupungin laitamilla katsoivat pelokkaasti ulos ikkunoista pölyiselle tielle, pienet, huonosti ruokitut kanat vaeltelevat tietä pitkin. klo Neitsytluostari lauma tulee, lehmät möhtelevät, tulee leiristä sotilasmusiikkia, - kupariputket karjuvat ja huutavat. Kävelee humalassa, venyttelee raa'asti huuliharppua, kompastelee ja mutisee: "Minä tulen luoksesi... ehdottomasti..." "Hölmö", isoäiti sanoo ja tuijottaa punaista aurinkoa, "minne voit mennä?" Pian putoat, nukahdat, ja unessa he vievät sinut pois ... Ja harmonia, ilosi, katoaa ... Kerron hänelle kuinka asuin höyrylaivassa ja katson ympärilleni. Sen jälkeen mitä näin, olen surullinen täällä, tunnen oloni röyhkeeksi pannussa. Isoäiti kuuntelee hiljaa ja tarkkaavaisesti, aivan kuten minä rakastan kuunnella häntä, ja kun kerroin Smurystä, hän tekee ristin ja sanoo: — Hyvä mies, auta häntä neitsyt, hyvä! Sinä, katso, älä unohda häntä! Muistat aina hyvän, ja mikä on huonoa - vain unohda... Minun oli erittäin vaikeaa kertoa hänelle, miksi minut laskettiin, mutta vastahakoisesti kerroin hänelle. Tämä ei tehnyt häneen vaikutusta, hän vain huomautti välinpitämättömästi: - Olet vielä pieni, et tiedä kuinka elää ... - Kaikki sanovat toisilleen: et tiedä kuinka elää, - talonpojat, merimiehet, täti Matryona pojalleen, mutta mitä sinun täytyy osata tehdä? Puristaen huuliaan, hän pudisti päätään. – En tiedä sitä. - Puhu sinäkin! Miksi ei sanota? Isoäiti sanoi rauhallisesti. - Älä loukkaannu, olet vielä pieni, sinun ei pitäisi pystyä. Ja kuka voi? Jotkut roistot. Siellä isoisä on älykäs ja lukutaitoinen, mutta hän ei myöskään voinut tehdä mitään ... - Elätkö itse hyvin? .. - Minä? Hyvä. Ja hän eli huonosti - kaikki ... Ihmiset kulkivat hitaasti ohitsemme raahaten pitkiä varjoja takanaan, pöly nousi heidän jalkojensa alta savuna hautaen nämä varjot. Iltainen suru paheni, ja isoisän murheellinen ääni valui ulos ikkunoista: "Herra, älä nuhtele minua vihallasi, vaan rankaise minua vihallasi... Isoäiti sanoi hymyillen: - Jumala on kyllästynyt häneen, mene! Joka ilta huutaa, mutta mistä? Onhan hän vanha, hän ei tarvitse mitään, mutta hän valittaa, kaikki harjahtaa ... Jumala, tee, hän kuuntelee iltaääniä ja jopa hymyilee: Vasili Kashirin mumisee taas! .. Mennään nukkumaan! ... Päätin ryhtyä pyydystämään laululintuja; minusta tuntui, että se ruokkisi hyvin: minä saalis, ja isoäitini myy. Ostin verkon, ympyrän, ansoja, tein häkkejä, ja nyt aamunkoitteessa istun rotkossa, pensaissa, ja isoäitini kävelee korin ja pussin kanssa metsän halki keräten viimeisiä sieniä, viburnumia. , pähkinöitä. Väsynyt syyskuun aurinko oli juuri noussut; sen valkoiset säteet joko haalistuvat pilviin tai putoavat kuin hopeaviuhka rotkoon minua kohti. Rokon pohjalla on vielä synkkää, sieltä nousee valkeahko sumu; rotkon jyrkkä savipuoli on tumma ja paljas, ja toinen puoli, lempeämpi, on peitetty kuivuneella ruoholla, tiheillä pensailla, joissa on keltaisia, punaisia ​​ja punaisia ​​lehtiä; raikas tuulta repii ne pois ja heittää alas rotkoon. Pohjassa, purseissa, kultapeiplit huutavat, näen rikkaruohojen harmaissa räpyissä helakanpunaisia ​​lintujen päissä. Uteliaat tissit napsauttavat ympärilläni; hauskoja turvotusta valkoisia poskiaan, he pitävät melua ja meteliä, kuin nuoret kunavin porvarilliset naiset lomalla; nopeita, älykkäitä, pahoja, he haluavat tietää kaiken, koskettaa kaikkea ja - lankeavat ansaan yksi toisensa jälkeen. On sääli nähdä kuinka he taistelevat, mutta - minun asiani on kaupankäynti, kovaa - siirrän linnut varahäkkeihin ja piilotan ne pussiin - pimeässä ne istuvat hiljaa. Nahkaparvi on laskeutunut orapihlajapensaan, pensas on kastunut auringosta, nahat iloitsevat auringosta ja visertävät vielä iloisemmin; he näyttävät omissa käsissään koululaisilta. "Ahne, kodikas räiskä oli myöhässä lentää lämpimiin maihin, istuu villiruusun joustavalla oksalla, puhdistaa nenällään siipien höyheniä ja tarkkailee mustilla silmillä saalista. Se leijui kuin kiiru, nappasi kimalaisen kiinni. , istutti sen varovasti piikkiin ja istuu jälleen kääntäen harmaata varaspäätään. Hiljaisesti lensi ohitse profeetallinen lintu, ahneiden unelmani kohde - jos vain saisin sen kiinni!Laumasta eksyvä härkävarsi istuu leppä, punainen, tärkeä, kuin kenraali, ja narisee vihaisesti, pudistaen mustaa nenään. Mitä korkeampi aurinko, sitä lisää lintuja ja hauskempaa heidän twitterissään. Koko rotko on täynnä musiikkia, sen pääsävy on jatkuva pensaiden kahina tuulessa; lintujen kiihkeät äänet eivät voi peittää tätä hiljaista, suloisen surullista ääntä - kuulen siinä kesän jäähyväislaulun, se kuiskaa minulle erikoisia sanoja, ja he itse muodostavat kappaleen. Ja samalla muisti, vastoin tahtoani, palauttaa menneisyyden kuvat. Isoäiti huutaa jostain ylhäältä:- Missä sinä olet? Hän istuu rotkon reunalla, levittää nenäliinan, levittää sen päälle leipää, kurkkua, nauriita, omenoita; kaikkien näiden siunausten joukossa seisoo auringossa loistaen pieni, erittäin kaunis viistoinen karahvi, jossa on kristallitulppa - Napoleonin pää, karahvissa - mäkikuismalla täytettyä vodkaa. - Kuinka hyvää, herra! Isoäiti sanoo kiitos. - Kirjoitin laulun!- Niin? Kerron hänelle jotain, joka näyttää runolta:

Talvi lähestyy, enemmän ja enemmän havaittavissa,
Hyvästi kesän aurinko...

Mutta hän, kuuntelematta minua, keskeyttää: - On olemassa sellainen kappale, vain se on parempi! Ja lauluäänellä hän sanoo:

Voi kesäaurinko lähtee
Yön pimeydessä, kaukaisten metsien takana!
Voi, olen jäänyt, tyttö,
Ilman kevään iloani, yksin!
Menen ulos aamulla,
Muistan toukokuun juhlat, -
Puhdas kenttä näyttää onnettomalta, -
Oi, menetin nuoruuteni hänessä.
Voi rakkaat ystäväni!
Heti kun ensimmäinen kevyt lumi sataa, -
Ota sydän pois valkoisesta rinnastani,
Hautaa sydämeni lumeen!...

Tekijän ylpeys ei kärsi siitä ainakaan, pidän biisistä todella paljon ja sääliksi tyttöä. Ja mummo sanoo: - Näin surua lauletaan! Tämän, näethän, tyttö kokosi: hän käveli keväästä, ja talveen mennessä hänen rakas rakastajansa jätti hänet, ehkä hän meni toisen luo, ja hän itki sydämellisestä kaunasta ... ja hän, näet, kuinka hyvin hän sävelsi kappaleen! Kun hän ensimmäisen kerran myi lintuja 40 kopeikalla, hän oli hyvin yllättynyt. - Katso sinua! Ajattelin - tyhjä kotelo, poikamaista hauskaa, mutta miten kävi! - Myydään halvalla...- Niin? Markkinapäivinä hän myi ruplalla tai enemmänkin ja ihmetteli: kuinka paljon voit ansaita ilman mitään! "Mutta nainen pesee pyykkiä koko päivän tai pesee lattiat neljäsosa päivässä, siinä se - ymmärrä! Mutta tämä ei ole hyvä! Ja lintujen pitäminen häkeissä ei ole hyvästä. Heitä se pois, Olesha! Mutta olin erittäin kiinnostunut lintuharrastamisesta, pidin siitä ja jättäen minut itsenäiseksi, en aiheuttanut haittaa muille kuin linnuille. Minulla on hyvät varusteet; keskustelut vanhojen lintujen sieppaajien kanssa opettivat minulle paljon - menin yksin pyytämään lintuja melkein kolmenkymmenen mailin päässä, Kstovskin metsässä, Volgan rannalla, missä mastomäntymetsässä oli ristinokkoja ja ystävien arvostamana. Apollo titmouse - pitkähäntäiset valkoiset harvinaisen kauniit linnut. Ennen meni ulos illalla ja meloi pitkin Kazansky-moottoritietä koko yön, joskus syyssateessa, syvässä mudassa. Hänen selkänsä takana on öljykankaalla vuorattu laukku, jossa häkkejä ja syöttilintuja. Hänen kädessään on kiinteä pähkinätikku. Syksyn pimeydessä on kylmä ja pelottavaa, erittäin pelottavaa!.. Vanhat koivut, ukkosen lyömiä, seisovat tien sivuilla, venyttelevät märät oksat pääni yli; vasemmalla, vuoren alla, mustan Volgan yllä, kelluu, ikään kuin syvyyteen syvyyteen, viimeisten höyrylaivojen ja proomujen mastoissa harvinaisia ​​valoja, pyörät jysähtelevät vedessä, vihellyt surina. Valurautaisesta maasta kohoavat tienvarsikylien mökit, vihaiset, nälkäiset koirat pyörivät jalkojensa alla, vartija lyö lyöjää ja huutaa arasti: - Kuka menee? Ketä helvettiä heillä on yllään - ei yöllä, sanotaanpa? Pelkäsin kovasti, että varusteeni viedään minulta, ja otin mukaani nikkeliä vartijoille. Fokinan kylässä vartija ystävystyi kanssani ja haukkoi jatkuvasti: - Menetkö uudestaan? Oi sinä peloton, levoton yön asukas, eh! Hänen nimensä oli Nifont, hän oli pieni, harmaatukkainen, kuin pyhimys, usein hän otti nauris, omenan, kourallisen herneitä povuudestaan ​​ja työnsi sen käsiini sanoen: - Tule, ystävä, minulla on niitä lahjoja varastossa, syö makeasti. Ja seurasi minua laitamille.- Ayda, Jumalan kanssa! Tulin metsään aamunkoitteessa, säädin varusteita, hengittelin houkuttimia, makasin metsän reunalla ja odotin päivän tulevaa. Hiljainen. Kaikki ympärillä oli jäässä vahvassa syysunelmassa; harmahtavan sumun läpi leveät niityt näkyvät tuskin vuoren alla; Volga leikkasi ne, levitti sen päälle ja sumeni, sulautui sumuiksi. Kaukana, niityn puolen metsien takaa, kirkas aurinko nousee, hitaasti, valot välähtävät metsien mustissa harjoissa ja alkaa outo, sielua koskettava liike: sumu nousee niityiltä yhä nopeammin ja hopeat auringonsäde ja sen takana maasta kohoavat pensaat ja puut, heinäsuovasta; niityt näyttävät sulavan auringon alla ja virtaavan joka suuntaan, punertavan kultaisena. Täällä aurinko kosketti hiljaista vettä lähellä rantaa - näyttää siltä, ​​​​että koko joki liikkui, kallistui kohti sitä, mihin aurinko laski. Yhä korkeammalle, iloisena, se siunaa, lämmittää paljaan, jäätyneen maan ja maan suitsukkeen syksyn makeilla tuoksuilla. Läpinäkyvä ilma näyttää maan suureksi, laajentaen sitä loputtomasti. Kaikki leijuu kaukaisuuteen ja kutsuu saavuttamaan maan sinisiä reunoja. Näin auringonnousun tässä paikassa kymmeniä kertoja, ja aina ennen minua syntyi uusi maailma, kaunis uudella tavalla... Jotenkin rakastan erityisesti aurinkoa, pidän sen nimestä, nimen suloisista äänistä, niihin kätkeytyneestä soinnosta; Rakastan sulkea silmäni, paljastaa kasvoni kuumalle säteelle, tarttua sen kämmenelle, kun se kulkee miekalla aidan raosta tai oksien välistä. Isoisä kunnioittaa suuresti Tšernigovin prinssi Mihailia ja bojaaria Theodorea, "joka ei kumartanut aurinkoa" - nämä ihmiset näyttävät minusta mustilta, mustalaisilta, synkiltä, ​​vihaisilta, ja heillä on aina kipeät silmät, kuin köyhällä mordvaisella. Kun aurinko nousee niityille, hymyilen tahtomattaan ilosta. Havumetsä soi ylläni, pudistaen kastepisaroita vihreistä tassuistaan; varjossa, puiden alla, saniaisten kuviollisilla lehdillä aamuroudan kuura kimaltelee hopeabrokaatilla. Punoitunutta ruohoa murskaa sateet, maahan kallistuneet varret ovat liikkumattomia, mutta kun valonsäde osuu niihin, on heinissä havaittavissa lievää vapinaa, kenties elämän viimeistä yritystä. Linnut ovat heränneet; harmaat moskoviivit putoavat kuin untuvaiset pallot oksalta oksalle, tuliset ristinokkaiset murskaavat käpyjä mäntyjen latvoissa vinoilla nenäillä, valkoinen Apollo keinuu männyn tassun päässä heilutellen pitkiä häntähöyheniä, musta helmisilmä siristelee epäuskoisena. venyttämässäni verkossa. Ja jotenkin yhtäkkiä kuulet, että koko metsä, joka oli hetken ajan mietteliäs, oli täynnä satoja lintujen ääniä, täynnä elävien olentojen, maan puhtaimpien, askareita - heidän kuvakseen ihminen, maallisen kauneuden isä, loi haltiat, kerubit, serafit lohduttamaan itseään ja koko enkeliluokka. Olen hieman pahoillani lintujen pyydystämisestä, hävettää laittaa ne häkkiin, katson niitä mielelläni enemmän, mutta metsästysintohimo ja halu ansaita voittaa katumuksen. Linnut saavat minut nauramaan temppuillaan: taivaansininen tiainen tarkasti ja tarkasti ansan, ymmärsi, mitä se uhkaa, ja vierestä sisään tullessaan turvallisesti vetää siemenen taitavasti ansan tikkojen läpi. Tissit ovat erittäin älykkäitä, mutta ne ovat liian uteliaita, ja tämä pilaa ne. Tärkeät härkäpeiplit ovat tyhmiä: ne menevät verkkoon kokonaisena laumana, kuten hyvin ruokitut filistealaiset kirkkoon; kun peität ne, he ovat hyvin yllättyneitä, pyörittävät silmänsä ja puristavat sormiaan paksuilla nokilla. Klest menee ansaan rauhallisesti ja lujasti; pähkinä, tuntematon, ei kukaan samanlainen lintu, istuu verkon edessä pitkään ja johtaa pitkä nenä nojaa paksuun häntään; hän juoksee puunrunkoja pitkin kuin tikka, aina mukanaan tissit. Tässä savuisessa linnussa on jotain kammottavaa, hän näyttää yksinäiseltä, kukaan ei rakasta häntä, eikä hän ole kukaan. Hän, kuten harakka, rakastaa varastaa ja piilottaa pieniä kiiltäviä esineitä. Puolenpäivään mennessä lopetan pyynnin, lähden kotiin metsän ja peltojen läpi - jos kuljet isoa tietä, kylien läpi, pojat ja kaverit vievät häkit pois, repivät ja rikkovat varusteet - tämän olen jo kokenut. Tulen illalla väsyneenä, nälkäisenä, mutta minusta tuntuu, että päivän aikana kasvoin, opin jotain uutta, vahvistuin. Tämä uutta voimaa antaa minulle mahdollisuuden kuunnella isoisäni ilkeää pilkkaa rauhallisesti ja ilman ilkeyttä; tämän nähdessään isoisä alkoi puhua järkevästi, vakavasti: - Pudota tyhjät tavarat, pudota se! Lintujen kautta kukaan ei mennyt ihmisten joukkoon, sellaista tapausta ei ollut, tiedän! Valitse itsellesi paikka ja kasvata mieltäsi siinä. Ihminen ei elä vähäpätöisyydellä, hän on Jumalan jyvä, hänen täytyy antaa tähkä hyviä jyviä! Ihminen on kuin rupla: käännetty hyvässä liikkeessä - kolme ruplaa tuli! Onko elämä mielestäsi helppoa? Ei, se ei ole kovin helppoa! Rauha ihmiselle pimeä yö, jokaisen tulee loistaa itsestään. Kaikille annetaan kymmenen sormea, ja jokainen haluaa ottaa enemmän omin käsin. On välttämätöntä näyttää voimaa, mutta jos voimaa ei ole - ovela; joka on pieni ja heikko, hän ei ole taivaassa eikä helvetissä! Elä ikään kuin kaikkien kanssa, mutta muista, että olet yksin; kuuntele kaikkia, älä luota keneenkään; sinä uskot silmästä, mittaat kierosti. Ole hiljaa - taloja ja kaupunkeja ei rakenneta kielellä, vaan ruplalla ja kirveellä. Et ole baškiiri, et kalmykki, jolla on kaikki omaisuutensa - täitä ja lampaita ... Hän saattoi sanoa nämä sanat koko illan, ja tiesin ne ulkoa. Pidin sanoista, mutta olin epäluuloinen niiden merkitykseen. Hänen sanoistaan ​​kävi selväksi, että kaksi voimaa estävät ihmistä elämästä kuten hän haluaa: Jumala ja ihmiset. Istuu ikkunan vieressä isoäiti kierretty lanka pitsi; kara surisi hänen näppärissä sormissaan, hän kuunteli pitkään hiljaa isoisänsä puhetta ja sanoi yhtäkkiä: Kaikki tulee olemaan niin kuin Jumalanäiti hymyilee. - Mikä se on? huusi isoisä. - Jumala! En ole unohtanut Jumalaa, minä tunnen Jumalan! Sinä vanha typerys, mitä - Jumala kylvi tyhmiä maan päälle, vai mitä? ... Minusta näytti, että kasakat ja sotilaat elävät parhaiten maan päällä; Heidän elämänsä on yksinkertaista ja hauskaa. Hyvällä säällä aikaisin aamulla ne ilmestyivät talomme eteen, rotkon taakse, täplittäen paljaalla peltolla, kuin porsiinisieniä, ja aloittivat kompleksin, mielenkiintoinen peli: näppärät, vahvat, valkoisissa paitoissa, he juoksivat iloisesti kentän poikki aseet käsissään, katosivat rotkoon ja yhtäkkiä trumpetin kutsusta valuivat taas ulos kentälle huutaen "Hurraa" pahaenteiselle. rumpujen lyöntiä, he juoksivat suoraan taloomme pistimillä, ja näytti siltä, ​​että nyt ne kaatuivat maasta ja merkitsivät talomme kuin heinäsuovasta. Minä myös huusin "Hurraa" ja juoksin epäitsekkäästi heidän kanssaan; rummun paha trilli sai minut haluamaan tuhota jotain, rikkoa aidan, lyödä pojat. Lepoajan aikana sotilaat kohtelivat minua raivolla, näyttivät raskaita aseita, joskus toinen tai toinen, osoitti pistimellä vatsaani, huusi tarkoituksella raivokkaasti: - Jos torakka! Pistin kiiltoi, näytti siltä, ​​että se oli elossa, kiemurtelee kuin käärme ja halusi pistää - se oli vähän pelottavaa, mutta miellyttävämpää. Rumpali Mordvin opetti minut lyömään tikkuilla rummun iholla; Aluksi hän otti käteni ja uuvutti ne kipuun asti ja työnsi tikkuja rypistyneisiin sormiini. - Koputa - ras-duva, ras-duva! Raitiovaunu-ta-ta-siellä! Koputa häntä - vasen - hiljaa, oikea - kolahtaa, raitiovaunu-ta-ta-tam! hän huusi uhkaavasti ja suurensi linnunomaisia ​​silmiään. Juoksin kentän poikki sotilaiden kanssa harjoituksen loppuun asti ja saattoin heidät sitten läpi koko kaupungin kasarmiin, kuuntelin kovaäänisiä lauluja, katsoin ystävällisiä kasvoja, kaikki niin upouusia, kuin nikkeliä, juuri lyötyinä. tiheä massa samat ihmiset virtasi iloisesti pitkin katua yhdellä ainoalla voimalla, joka herätti kiintymyksen tunteen häntä kohtaan, halun sukeltaa häneen, kuin jokeen, mennä kuin metsään. Nämä ihmiset eivät pelkää mitään, he katsovat kaikkea rohkeasti, he voivat voittaa kaiken, he saavuttavat kaiken, mitä haluavat, ja mikä tärkeintä, he ovat kaikki yksinkertaisia, ystävällisiä. Mutta kerran lepäillessäni nuori aliupseeri antoi minulle paksun savukkeen. - Polta se! Minulla on se - sellainen, en antaisi sitä kenellekään, mutta se sattuu, olet hyvä kaveri! poltin. Hän vetäytyi askeleen taaksepäin, ja yhtäkkiä punainen liekki sokaisi minut, poltti sormeni, nenäni, kulmakarvat; harmaa suolainen savu aiheutti aivastelua ja yskimistä; sokeana, pelästyneenä polkaisin paikalla, ja sotilaat, jotka ympäröivät minua tiheässä kehässä, nauroivat äänekkäästi ja iloisesti. Menin kotiin - vihellys ja nauru seurasivat minua, jokin napsahti kuin paimenen ruoska. Poltetut sormiini sattui, kasvoihini sattui, kyyneleet valuivat silmistäni, mutta minua ei ahdistanut kipu, vaan raskas, tylsä ​​yllätys: miksi minulle tehtiin näin? Miksi tämä huvittaa hyviä miehiä? Kotona kiipesin ullakolle ja istuin siellä pitkään, muistaen kaiken selittämättömän julman, mitä matkallani niin runsaasti tapasi. Muistin erityisen elävästi ja elävästi pienen Sarapulin sotilaan, joka seisoi edessäni ja ikäänkuin kysyi voitolla:- Mitä? Ymmärsi? Pian minun piti käydä läpi jotain vielä vaikeampaa ja hämmästyttävämpää. Aloin juosta kasakkojen kasarmiin - he seisoivat lähellä Pechersk Slobodaa. Kasakat näyttivät erilaisilta kuin sotilaat, ei siksi, että he ratsastivat taitavasti ja olivat kauniimmin pukeutuneita - he puhuivat eri tavalla, lauloivat erilaisia ​​lauluja ja tanssivat kauniisti. Joskus iltaisin hevosten puhdistamisen jälkeen he kokoontuivat ympyrään tallin lähelle, ja pieni punatukkainen kasakka pyörteitä ravistellen lauloi korkealla äänellä kuin kupariputki; hiljaa, jännittyneesti venytellen, alkaa surullinen laulu aiheesta Hiljainen Don, Sininen Tonava. Hänen silmänsä ovat kiinni, kun aamunkoiton lintu sulkee ne, joka usein laulaa niin, että se putoaa oksasta kuolleeseen maahan, kasakan paidan kaulus on auki, hänen solisluunsa näkyvät kuin kuparipura, ja tämä koko mies on valettu, kupari. Heilutessaan ohuilla jaloilla, ikään kuin maa tärisi hänen alla, levitti käsiään, sokea ja äänekäs, hän näytti lakkaa olemasta mies, hänestä tuli bugler-trumpetti, paimenhuilu. Joskus minusta tuntui, että hän kaatuisi, kaatuisi selälleen maahan ja kuolisi kuin aamunkoittoon, koska hän oli käyttänyt koko sielunsa, kaiken voimansa lauluun. Kädet taskuihinsa ja leveän selkänsä takana kätkeytyneenä hänen toverinsa seisovat hänen ympärillään kuin seppele, katsovat ankarasti hänen kuparisia kasvojaan, katselevat hänen kättään, joka leijuu hiljaa ilmassa, ja laulavat tärkeästi, rauhallisesti, kuin kirkossa. kliros. He kaikki - parrattomat ja parrattomat - näyttivät sillä hetkellä ikoneilta: yhtä valtavilta ja kaukana ihmisistä. Laulu on pitkä, kuin korkea tie, se on yhtä tasainen, leveä ja viisas; kun kuuntelet sitä, unohdat - päivä maan päällä tai yö, olen sitten poika tai jo vanha mies, unohdat kaiken! Laulijoiden äänet vaimenevat - kuulet kuinka hevoset huokaavat arojen vapautta kaipaavat, kuinka hiljaa ja väistämättä syysyö siirtyy pellolta; mutta sydän kasvaa ja haluaa räjähtää joidenkin epätavallisten tunteiden täyteydestä ja suuresta mykkärakkaudesta ihmisiä, maata kohtaan. Pieni kuparikasakka ei tuntunut minusta mieheltä, vaan jostakin tärkeämmältä - upealta olennolta, paremmalta ja korkeammalta kuin kaikki ihmiset. En voinut puhua hänelle; kun hän kysyi minulta jotain, hymyilin iloisesti ja vaikenin hämmentyneenä. Olin valmis seuraamaan häntä hiljaa ja kuuliaisesti, kuin koiraa, jos vain voisin nähdä hänet useammin, kuulla hänen laulavan. Kerran näin hänet seisomassa tallin kulman takana, kädet kasvoillaan, tutkimassa sormessaan olevaa sileää hopeasormusta; hänen kauniit huulensa liikkuivat, hänen pienet punaiset viikset nykivät, hänen kasvonsa olivat surulliset, loukkaantuneet. Mutta kerran, eräänä pimeänä iltana, tulin häkkien kanssa Starayan tavernaan Sennaya-aukio- Majatalonpitäjä oli intohimoinen laululintujen ystävä ja osti niitä usein minulta. Kasakka istui tiskin lähellä, nurkassa, lieden ja seinän välissä; hänen kanssaan oli utelias nainen, melkein kaksi kertaa hänen kokonsa, hänen pyöreät kasvonsa loistivat kuin marokko, hän katsoi häntä äitinsä ystävällisillä silmillä, hieman huolestuneena; hän oli humalassa;- Älä ole tyhmä... Kasakka kohotti kulmakarvojaan suurella vaivalla, mutta ne laskivat taas hitaasti. Hän oli kuuma, hän avasi univormunsa ja paitansa, paljastaen hänen kaulansa. Nainen pudotti nenäliinan päästään hartioilleen ja laski vahvat valkoiset kätensä pöydälle, sormensa kietoutuneena kuumaan. Mitä enemmän katsoin heitä, sitä enemmän hän vaikutti minusta hyvän äidin rikolliselta pojalta; hän sanoi hänelle jotain hellästi ja moittivasti, mutta hän vaikeni, hämmentyneenä – ansaittuihin moitteisiin ei ollut mitään vastausta. Yhtäkkiä hän nousi ylös ikäänkuin pistettynä, väärin - matalalla otsallaan - laittoi lippikseen, löi sitä kämmenellä ja nappaamatta sitä meni ovelle; myös nainen nousi ja sanoi majatalon isännälle: - Palaamme nyt takaisin, Kuzmich... Ihmiset näkivät heidät naurulla, vitseillä, ja joku sanoi paksusti ja ankarasti: - Lentäjä palaa - hän kysyy häneltä! Seurasin heitä; he olivat kymmenen askelta edelläni, liikkuen pimeässä, aukion poikki, kokonaan mudan läpi, kohti Otkosta, Volgan korkeaa rantaa. Näin naisen horjuvan, tukemassa kasakkaa, kuulin mutamestarin heidän jalkojensa alla; Nainen kysyi lempeästi, rukoilevasti: - Missä sinä olet? No minne? Seurasin heitä mudan läpi, vaikka se ei ollutkaan minun polkuni. Kun he saavuttivat Otkos-paneelin, kasakka pysähtyi, otti askeleen pois naisesta ja löi yhtäkkiä häntä kasvoihin; hän huusi hämmästyneenä ja peloissaan: "Ai, mitä varten se on? Minäkin pelästyin, juoksin heidän luokseen, ja kasakka nappasi naisen ruumiin poikki, heitti hänet kaiteen yli alamäkeen, hyppäsi hänen perässään, ja kumpikin vierähti alas rinteen ruohoa pitkin mustaan ​​kasaan. Olin järkyttynyt, jähmettynyt, kuunnellessani kuinka alhaalla mekko halkeilee, mekko oli repeytynyt, kasakka murisi ja matala ääni naiset mutisevat keskeyttäen: Minä huudan... minä huudan... Hän huokaisi äänekkäästi, tuskallisesti, ja siitä tuli hiljaista. Tunsin kiveä, annoin sen mennä alas, ruoho kahisi. Tavernan lasiovi pamahti aukiolle, joku huusi, täytyi kaatua, ja taas hiljaisuus, joka sekunti valmis pelottamaan jollakin. Suuri valkoinen pala ilmestyi vuoren alle; nyyhkyttäen ja haukkuen, hän nousee hiljaa, epätasaisesti ylöspäin - Erotan naisen - hän kävelee nelijalkain, kuin lammas, näen, että hän on alasti vyötäröä myöten, hänen suuret rinnansa roikkuvat ja näyttää siltä, ​​​​että hänellä on kolme kasvoa . Niinpä hän saavutti kaiteen, istui niiden päälle melkein viereeni, hengittäen kuin palanut hevonen, suoristaen eksyneet hiuksiaan; tummat likatahrat näkyvät selvästi hänen vartalon valkoisuudessa; hän itkee, pyyhkii kyyneleet poskiltaan itseään pesevän kissan liikkeillä, näkee minut ja huutaa hiljaa: "Jumala, kuka tämä on?" Pois, häpeämätön! En voi lähteä, kivettyneenä hämmästyksestä ja katkerasta, synkästä tunteesta - muistan isoäitini sisaren sanat: "Baba on voima, Eeva petti itse Jumalan ..." Nainen nousi ja peitti rintansa repeytyneillä mekkopaloilla, paljasti jalkansa, hän käveli nopeasti pois, ja vuoren alta nousi kasakka, heilutti ilmassa valkoisia riepuja, vihelsi hiljaa, kuunteli ja puhui iloisesti. ääni: - Daria! Mitä? Kasakka ottaa aina mitä hän tarvitsee... luulitko hänen olevan humalassa? Ei, näytin sinusta... Daria! Hän seisoo lujasti, hänen äänensä kuulostaa hillityltä ja pilkavalta. Hän kumartui, pyyhki saappaansa rievuilla ja puhui uudelleen: — Hei, ota takki... Dash! Älä riko... Ja kasakka lausui äänekkäästi naiselle häpeällisen sanan. Istun kivikasalla kuuntelemassa tuota ääntä, yksin yön hiljaisuudessa ja niin ylivoimaisen voimakkaana. Lyhtyjen valot aukiolla tanssivat silmieni edessä; oikealla mustassa puukasassa kohoaa valkoinen jaloneitojen instituutti. Likaista sanoja laiskasti päällekkäin pujotellen kasakka menee aukiolle valkoista rättiään heiluttaen ja lopulta katoaa kuin paha uni. Alhaalla, rinteen alla, pumppausasemalla puhaltaa höyryputki, ramppia vierii ohjaamo, ympärillä ei ole sielua. Myrkytettynä kävelen Otkosia pitkin puristaen kylmää kiveä kädessäni - minulla ei ollut aikaa heittää sitä kasakkoon. Pyhän Yrjön Voittajan kirkon lähellä yövartija pysäytti minut ja kysyi vihaisesti, kuka minä olen, mitä kannan seläni takana laukussa. Kerroin hänelle yksityiskohtaisesti kasakosta - hän alkoi nauraa huutaen: - Taitavaa! Kasakat, veli, huolelliset ihmiset, he eivät ole kuin me! Ja narttu on narttu... Hän tukehtui nauruun, ja minä jatkoin ymmärtämättä - mitä hän nauraa? Ja ajattelin kauhuissani: entä jos tämä tapahtuisi äidilleni, isoäidilleni?

Kaikki ympärillä oli jäässä (voimakkaassa) (syksisessä) unessa. (sumu ... th) sumun läpi näkee (hopea) kaukaisuudessa (leveät) niityt. (punainen) aurinko lämmittää (autiomaa) maata. Auringonsäde putosi (uneliaseen) veteen aamunkoitteessa ... sli (vihreä) ruoho. Yläpuolellani soi (lehti)metsä, joka ravistelee (vihreitä) tassuja (lasi...th) kastepisaroita. Saniaisen (kuvioiduilla) (sametti)lehdillä myös (aamu)kaste kimaltelee. (Unelias) ruoho on vähän raikas… minttu (eilen) (yön) sateessa. (Metsän) linnut heräävät. (Chinny) tiainen hyppää oksalta oksalle. (Tulinen) ristinokka murenee (vahva) nenä (pitkä) (kuusi) käpyjä. Pian koko metsä kaikuu (levottomista) huudoista ja lauluista. 1. Keksi nimi. 2. Etsi sanat kuvaannollinen merkitys. Käytä niitä kirjaimellisesti, tee lauseita. 3. Analysoi korostettujen sanojen koostumus. Selvitä, kuinka nämä sanat muodostetaan. Poimi yksittäisiä sanoja. 4. Valmis jäsentäminen ehdotukset. Kaikki ympärillä oli jäässä (voimakkaassa) (syksisessä) unessa. (sumu ... th) sumun läpi näkee (hopea) kaukaisuudessa (leveät) niityt. (punainen) aurinko lämmittää (autiomaa) maata. Auringonsäde putosi (uneliaseen) veteen aamunkoitteessa ... sli (vihreä) ruoho. Yläpuolellani soi (lehti)metsä, joka ravistelee (vihreitä) tassuja (lasi...th) kastepisaroita. Saniaisen (kuvioiduilla) (sametti)lehdillä myös (aamu)kaste kimaltelee. (Unelias) ruoho on vähän raikas… minttu (eilen) (yön) sateessa. (Metsän) linnut heräävät. (Chinny) tiainen hyppää oksalta oksalle. (Tulinen) ristinokka murenee (vahva) nenä (pitkä) (kuusi) käpyjä. Pian koko metsä kaikuu (levottomista) huudoista ja lauluista. 1. Keksi nimi. 2. Etsi sanoja kuvaannollisessa merkityksessä. Käytä niitä kirjaimellisesti, tee lauseita. 3. Analysoi korostettujen sanojen koostumus. Selvitä, kuinka nämä sanat muodostetaan. Poimi yksittäisiä sanoja. 4. Jäsennä lause. Unohdin muistilehtiöni! Tiet ovat löysät, lumi turvonneet, paljaat leppät ovat sadepisaroiden peitossa, lämmin höyry riehuu sulaneiden paikkojen päällä. Ja metsässä tänään, aivan kuin tarkoituksella, niin paljon erilaisia ​​tapahtumia ! Oli lämmin ja kostea päivä, ja talvi romahti heti. Linnut näyttivät paenneen häkeistään: ympärillä oli huminaa, sirkutusta ja viheltämistä. Kävelen metsän läpi ja suutun - unohdin vihkoni! Mustarastas, peippo, viherpeippo lentää ja lentää metsän yli yksin, ryhmissä, laumassa. Mitä tehdä sellaiselle kevätuutisten tulville? Uutisia kaikilta tahoilta – ehdit vain kääntää päätäsi! Kevät viipyi, viipyi, ja niin se murtui. Nosturit trumpetoivat suossa, siivet kiljuvat lätäköiden yli. Ensimmäinen sammas lauloi, ensimmäinen tuikari huusi, ensimmäinen taivaanvuori bleisi. (Sladkovin mukaan) Unohdin muistikirjani! Kävelen metsän läpi ja suutun - unohdin vihkoni! Ja metsässä tänään, aivan kuin tarkoituksella, niin monenlaisia ​​tapahtumia! Kevät viipyi, viipyi, ja niin se murtui. Oli lämmin ja kostea päivä, ja talvi romahti heti. Tiet ovat löysät, lumi turvonneet, paljaat leppät ovat sadepisaroiden peitossa, lämmin höyry riehuu sulaneiden paikkojen päällä. Linnut näyttivät paenneen häkeistään: ympärillä oli huminaa, sirkutusta ja viheltämistä. Nosturit trumpetoivat suossa, siivet kiljuvat lätäköiden yli. Mustarastas, peippo, viherpeippo lentää ja lentää metsän yli yksin, ryhmissä, laumassa. Uutisia kaikilta tahoilta – ehdit vain kääntää päätäsi! Ensimmäinen sammas lauloi, ensimmäinen tuikari huusi, ensimmäinen taivaanvuori bleisi. Mitä tehdä sellaiselle kevätuutisten tulville? (Sladkovin mukaan) 1. Miten kirjoittaja osoittaa, että kevät on tullut nopeasti? 2. Mitä kevään "uutisia" kirjailija kuuli metsässä? Mitä sana tulva tarkoittaa? 3. Miten selität sanan volgly merkityksen? 4. Miksi tekstissä on paljon huutolauseita? 5. kirjoittaa tekstistä lauseita, joissa on homogeenisia jäseniä. Ajattele heidän rooliaan tekstin rytmin ja kevätkuvan luomisessa. 6. Nimeä mitkä verbit antavat kuvaukselle erityistä ilmaisua, dynaamisuutta. 7. Miten vastaisit kirjoittajan kysymykseen? Pr ... tehdä kahva matkalaukulle, pr ... katkaista suhteet, pr ... kävelevä lastenhoitaja, ylitsepääsemättömät vaikeudet, ohimenevät ... ohimenevät (väliaikaiset) olosuhteet, pr ... lannistua, pr ... vähentää suorituskykyä, pr ... luoda elämässä, pr ... olla työpaikalla, suuren tiedemiehen seuraaja, pr... omaisuus, pr... antaa kuvan kirkkaudesta, pr.. . luoda ikkuna, pr... rohkea poika, rikki pr... mnik, pr... piilottaa arvoesineitä, pr... rannikkokaupunki, pr... olla ajan uralla, pr... voittaa pr…esteen. Pr ... tehdä kahva matkalaukulle, pr ... katkaista suhteet, pr ... kävelevä lastenhoitaja, ylitsepääsemättömät vaikeudet, ohimenevät ... ohimenevät (väliaikaiset) olosuhteet, pr ... lannistua, pr ... vähentää suorituskykyä, pr ... luoda elämässä, pr ... olla työpaikalla, suuren tiedemiehen seuraaja, pr... omaisuus, pr... antaa kuvan kirkkaudesta, pr.. . luoda ikkuna, pr... rohkea poika, rikki pr... mnik, pr... piilottaa arvoesineitä, pr... rannikkokaupunki, pr... olla ajan uralla, pr... voittaa pr…esteen. (Epä)tavallisessa, koskaan (ei)kuulemattomassa hiljaisuudessa aamunkoitto koittaa. Taivas on vihreä idässä. Venus loistaa kuin sininen kristalli taivaalla. se paras aika päivää. Yhä nukkumassa. Vesi nukkuu, lumpeet nukkuvat, nukkuvat nenänsä umpeen hautautuneena, kalat, linnut nukkuvat, ja vain pöllöt lentävät tulen ympärillä hitaasti ja äänettömästi, kuin valkoisen nukan paakkuja. (K. Paustovsky) 1. Selvitä puheen tyyppi ja tyyli. Mikä on lauseiden kieliopillinen merkitys? 2. Alleviivaa lauseen tärkeimmät jäsenet. Mikä on kieliopillisten perusteiden rakenne (yksiosainen, kaksiosainen)? 3. Mikä on subjektin ja predikaatin järjestys useimmissa lauseissa? Miten tämä liittyy puheen tyyppiin? 4. Selitä viimeisen virkkeen välimerkit. (Epä)tavallisessa, koskaan (ei)kuulemattomassa hiljaisuudessa aamunkoitto koittaa. Taivas on vihreä idässä. Venus loistaa kuin sininen kristalli taivaalla. Tämä on päivän paras aika. Yhä nukkumassa. Vesi nukkuu, lumpeet nukkuvat, nukkuvat nenänsä umpeen hautautuneena, kalat, linnut nukkuvat, ja vain pöllöt lentävät tulen ympärillä hitaasti ja äänettömästi, kuin valkoisen nukan paakkuja. (K. Paustovsky) 5. Selvitä puheen tyyppi ja tyyli. Mikä on lauseiden kieliopillinen merkitys? 6. Alleviivaa lauseen pääosat. Mikä on kieliopillisten perusteiden rakenne (yksiosainen, kaksiosainen)? 7. Mikä on subjektin ja predikaatin järjestys useimmissa lauseissa? Miten tämä liittyy puheen tyyppiin? 8. Selitä viimeisen virkkeen välimerkit. Jokaisella ihmisellä on valinnanvapaus. Valinta on olemassa päivittäin, hetkellisesti. vakavuudeltaan erilainen. seurauksiltaan erilaisia. Astua vai olla astumatta? Hiljaa vai vastata? Kestää vai ei kestä? Voittaa vai vetäytyä? Kyllä vai ei? Minne mennä opiskelemaan? Kuinka elää? Mitä tehdä? Joukkokysymykset ja kääpiökysymykset. Kysymykset ovat valtameriä ja kysymykset pisaroita. R. Rozhdestvensky Jokaisella ihmisellä on valinnanvapaus. Valinta on olemassa päivittäin, hetkellisesti. vakavuudeltaan erilainen. seurauksiltaan erilaisia. Astua vai olla astumatta? Hiljaa vai vastata? Kestää vai ei kestä? Voittaa vai vetäytyä? Kyllä vai ei? Minne mennä opiskelemaan? Kuinka elää? Mitä tehdä? Joukkokysymykset ja kääpiökysymykset. Kysymykset ovat valtameriä ja kysymykset pisaroita. R. Rozhdestvensky Se tulee olemaan hämmästyttävä eläin. Tämä on kameleontti. Toisella silmällä hän katsoo eteen ja toisella taakse. Ja kaikki näkevät mitä ympärillä tapahtuu. Tässä kaunis perhonen lepää mukavasti kukan päällä. Hän käänsi päätään ja katsoi häntä välinpitämättömästi. Se näyttää kameleontilta eikä aio koskea siihen. Mutta yhtäkkiä kieli välähti ja perhonen oli poissa. Kameleontti ei missaa. Hän ei saa helpotusta. Se tuo kuoleman sekä kärpäselle että tuhatsilmäiselle sudenkorennolle ja pienelle hyttyselle. Pitkän, tahmean kielen päässä kameleontilla on ohut putki. Kun hän koskettaa hyönteisen kielen kärkeä, hän vetää ilmaa putken läpi ja pitää saaliinsa tiukasti kiinni. Etkä pääse ulos. Korjaa tehdyt virheet. Selitä oikeinkirjoitus, välimerkit. Se kertoo hämmästyttävästä eläimestä. Tämä on kameleontti. Toisella silmällä hän katsoo eteen ja toisella taakse. Ja kaikki näkevät mitä ympärillä tapahtuu. Tässä kaunis perhonen lepää mukavasti kukan päällä. Hän käänsi päätään ja katsoi häntä välinpitämättömästi. Se näyttää kameleontilta eikä aio koskea siihen. Mutta yhtäkkiä kieli välähti ja perhonen oli poissa. Kameleontti ei missaa. Hän ei saa helpotusta. Se tuo kuoleman sekä kärpäselle että tuhatsilmäiselle sudenkorennolle ja pienelle hyttyselle. Pitkän, tahmean kielen päässä kameleontilla on ohut putki. Kun hän koskettaa hyönteisen kielen kärkeä, hän vetää ilmaa putken läpi ja pitää saaliinsa tiukasti kiinni. Etkä pääse ulos. Korjaa tehdyt virheet. Selitä oikeinkirjoitus, välimerkit Illalla puhkesi lumimyrsky ... Hän piti ääntä ja maagisesti... metsä ilmestyi. Auringossa paistavat lumikuormat ovat sokaisevia. Talvi lumotti hiljaisen sankarin havupuisessa ketjupostissa. Kuusten raskaat oksat lumen painon alla melkein koskettavat maata. Pienet kuuset käpertyivät koivujen alla. Pr… oudossa n… rivissä lumimyrsky pukeutui nuorena… sl. Kylmistä säteistä ... lumipeite syttyy heidän päälleen. Lumyrsky hopeoi valtavien mäntyjen rehevät hiustyylit. Niiden yläosaan oli päällystetty vehreät lumihatut. Illalla havupuupimeys rypistää kulmiaan h ... schobessa. Salaperäinen hämärä peittää etäisyyden. Täällä on vaikea löytää polkua tai edes tietä. 1. Järjestä oikeinkirjoitus ja puuttuvat välimerkit. 2. Selitä, millä ilmaisukeinoilla kirjoittaja antaa tekstille mielikuvia. Illalla kerran ... lumimyrsky pelasi. Hän piti ääntä ja maagisesti... metsä ilmestyi. Auringossa paistavat lumikuormat ovat sokaisevia. Talvi lumotti hiljaisen sankarin havupuisessa ketjupostissa. Kuusten raskaat oksat lumen painon alla melkein koskettavat maata. Pienet kuuset käpertyivät koivujen alla. Pr… oudossa n… rivissä lumimyrsky pukeutui nuorena… sl. Kylmistä säteistä ... lumipeite syttyy heidän päälleen. Lumyrsky hopeoi valtavien mäntyjen rehevät hiustyylit. Niiden yläosaan oli päällystetty vehreät lumihatut. Illalla havupuupimeys rypistää kulmiaan h ... schobessa. Salaperäinen hämärä peittää etäisyyden. Täällä on vaikea löytää polkua tai edes tietä. 1. Järjestä oikeinkirjoitus ja puuttuvat välimerkit. 2. Selitä, millä ilmaisukeinoilla kirjoittaja antaa tekstille mielikuvia.