1. सैद्धांतिक भागऔर प्रासंगिकता
अध्ययनों से पता चला है कि ध्वनियों का सही उच्चारण गठन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है एक पूर्ण व्यक्तित्व. अच्छी, बोधगम्य वाणी वाला बच्चा अपने साथियों और वयस्कों के संपर्क में अधिक आसानी से आ जाता है, अपने विचारों और इच्छाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता है। ध्वनि उच्चारण में दोष संपर्क को कठिन बनाते हैं। अक्सर ध्वनि उच्चारण में समस्या वाले बच्चों में मानसिक विकास में देरी होती है।
जब बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है तो सही ध्वनि उच्चारण का विकास बहुत महत्वपूर्ण होता है। प्राथमिक विद्यालय में रूसी भाषा में खराब प्रदर्शन के कारणों में से एक ध्वनियों का अपर्याप्त स्पष्ट उच्चारण है। ऐसे बच्चों के लिए किसी शब्द में ध्वनियों की संख्या, उनका क्रम, किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्द को चुनना मुश्किल होता है। खराब या अपर्याप्त रूप से विकसित ध्वन्यात्मक श्रवण वाले बच्चों को स्कूल में लेखन कौशल में महारत हासिल करने में कठिनाई होती है।
शोध वैज्ञानिक बताते हैं कि स्कूल में प्रवेश करने वाले 20% बच्चों में ध्वनि उच्चारण में दोष होता है, जो बच्चों को सही ध्वनि उच्चारण सिखाने के लिए काम करने की आवश्यकता को साबित करता है। विभिन्न प्रशिक्षण अभ्यास, जैसे की:
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिकऔर व्यायाम।
स्वच्छता।
जटिल उच्चारण वाला कथन।
2. कार्य अनुभव से।
1. कलात्मक जिम्नास्टिक और व्यायाम।
एक बच्चे के लिए जटिल ध्वनियों का उच्चारण करना सीखने के लिए, उसके होंठ और जीभ मजबूत और लचीली होनी चाहिए, लंबे समय तक आवश्यक स्थिति में रहना चाहिए, और आसानी से एक आंदोलन से दूसरे में कई संक्रमण करना चाहिए। यह सब कलात्मक जिम्नास्टिक और व्यायाम सीखने में मदद करेगा।
कारण आपको आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करने की आवश्यकता क्यों है।
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक और विकासात्मक अभ्यासों के समय पर अभ्यास के लिए धन्यवाद भाषण तंत्रबच्चे स्वयं किसी विशेषज्ञ की सहायता के बिना स्पष्ट और सही ढंग से बोलना सीख सकते हैं।
2. सही, लेकिन सुस्त ध्वनि उच्चारण वाले बच्चों के लिए आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक भी बहुत उपयोगी है, जिनके बारे में वे कहते हैं कि उनके "मुंह में दलिया" है।
यह याद रखना चाहिए कि ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण प्रारंभिक अवस्था में लिखना सीखने का आधार है।
3. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक की कक्षाएं बच्चों को सही, स्पष्ट और खूबसूरती से बोलना सीखने में मदद करेंगी।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक कैसे करें:
सबसे पहले, हम जीभ के बारे में मजेदार कहानियों की मदद से बच्चे को होंठ और जीभ की मूल स्थिति से परिचित कराते हैं। इस स्तर पर, उसे 2-3 बार अभ्यास दोहराना चाहिए। फिर उसके साथ सभी एक्सरसाइज कम से कम 5-6 बार दोहराएं।
आवाज, सांस लेने और विकसित करने के उद्देश्य से कार्यों को पूरा करना न भूलें भाषण सुनवाई. सही ध्वनि उच्चारण के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है।
कलात्मक तंत्र के विकास के लिए सभी अभ्यासों का उद्देश्य हल करना है तीन कार्य और, तदनुसार, तीन समूहों में विभाजित हैं।
जीभ की गतिशीलता का विकास (जीभ को चौड़ा और संकीर्ण बनाने की क्षमता, निचली जीभ के पीछे एक चौड़ी जीभ को पकड़ना, इसे ऊपरी दांतों से उठाना, इसे पीछे की ओर और मुंह में गहरा करना)।
होठों की पर्याप्त गतिशीलता का विकास (उन्हें आगे खींचने की क्षमता, गोल, मुस्कान में खिंचाव, रूप निचले होंठसामने के ऊपरी दांतों के साथ गैप)।
धारण करने की क्षमता का विकास निचला जबड़ाएक निश्चित स्थिति में, जो ध्वनियों के उच्चारण के लिए महत्वपूर्ण है। अपने भाषण तंत्र को विकसित करने और भाषण समस्याओं को रोकने के लिए एक बच्चे के साथ व्यायाम और जिम्नास्टिक आयोजित करते समय, आपको निम्नलिखित याद रखने की आवश्यकता है: आपको स्थिर अभ्यास (जहां जीभ प्रदर्शन नहीं करती है) के साथ कक्षाएं शुरू करने की आवश्यकता है। निरंतर आंदोलन, लेकिन केवल एक स्थिति या किसी अन्य पर कब्जा कर लेता है) और गतिशील होने के लिए तभी आगे बढ़ें जब बच्चे ने पहले चरण में महारत हासिल कर ली हो। होंठों की एक्सरसाइज किसी भी हाल में की जा सकती है।
* परियों की कहानियांजीभ के जीवन से।
कहानी नंबर 1 "जीभ के लिए घर"।
एक बार की बात है, एक जीभ थी, एक बहुत उदास जीभ। हाँ, और जहाँ उसका अपना घर न हो, वहाँ मौज-मस्ती कहाँ करें? जीभ के पास सड़क पर रहने के अलावा कोई चारा नहीं था, और वहाँ: शरद ऋतु में - बारिश, सर्दियों में - बर्फ। यह जीभ के लिए बुरा था। उसे अक्सर सर्दी-जुकाम होता था और वह बीमार रहता था। लेकिन एक बार जीभ को अपने लिए एक घर मिल गया - (क्या?) - उसका मुंह और बहुत खुश हुआ। घर एक किला होना चाहिए, इसलिए जीभ ने दो दरवाजे स्थापित किए - (क्या?) - पहला दरवाजा - होंठ, दूसरा - दांत। जीभ के घर में खिड़कियाँ नहीं थीं, लेकिन दीवारें बनी थीं: वे गुब्बारों की तरह फूल सकती थीं।
उनके नाम क्या हैं? यह सही है, वो गाल हैं। और छत पक्की थी और आकाश कहलाती थी। जीभ के घर में गर्मी थी और ड्राफ्ट नहीं थे।
कहानी संख्या 2 "जीभ मरम्मत करती है।"
लगातार नमी के कारण, जीभ को अक्सर मरम्मत करनी पड़ती थी। सबसे पहले उन्होंने अपने घर का प्रसारण किया, जिसके लिए उन्होंने पहले दरवाजा खोला - होंठ, और फिर दूसरा - दांत। उसके बाद, उन्होंने ध्यान से उन्हें पहले बाहर से और फिर अंदर से पोंछा (बच्चे, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, उचित हरकतें करते हैं, यानी वे अपनी जीभ को होंठ और दांतों के अंदर और बाहर चलाते हैं) . फिर जीभ ने एक बड़ा ब्रश लिया और छत - आकाश को रंग दिया। अच्छी तरह से पेंट करना आवश्यक था और इसके लिए उसने ब्रश को मजबूती से दबाया (अपना मुंह चौड़ा करके, बच्चा अपनी जीभ को 5-10 बार आगे - पीछे - "पेंटर" व्यायाम) चलाता है। इस काम को पूरा करने के बाद, जीभ दीवारों पर चिपकाने के लिए आगे बढ़ी - वॉलपेपर के साथ गाल। उन्होंने इसे बहुत सावधानी से किया (बच्चे जीभ को ऊपर से नीचे की ओर घुमाते हैं अंदरदोनों गाल)।
मरम्मत के बाद, जीभ ने फर्श को धोया (बच्चे मुंह खोलते समय जीभ के सिरे को जीभ के नीचे और सामने के दांतों के पास घुमाते हैं)।
* ध्वनि उच्चारण पर आधारित कलात्मक जिम्नास्टिक और व्यायाम।
मोटी घंटी (ला-ला-ला), पतली घंटी (ला-ला-ला)
बॉल (टी-एसएसएस)।
स्टीमबोट (एच-एच-एच)।
सैनिक (ता-ता-ता), सैनिक (हाँ-हाँ-हाँ)
हवा (वी-वी-वी, एफ-एफ-एफ)।
केतली (पफ-पफ)।
हम पंख (ffff) को उड़ा देते हैं।
मशीन (मूत-मूत-मूत)।
स्टीमर गुलजार है (s-s-s - जोर से - बड़ा, s-s-s - शांत - छोटा)।
बड़ा हथौड़ा (डी-डी-डी), छोटा हथौड़ा (एम-एम-एम)।
एक बड़ी ट्रेन के पहियों की आवाज (टी-टी-टी), एक छोटी ट्रेन के पहियों की आवाज (टी-टी-टी)।
घड़ी की आवाज (टिक-टॉक, टिक-टॉक)।-
बड़ी मोटर का गीत (r-r-r), छोटी मोटर का गीत (r-r-r)।
एक बड़े मच्छर का गीत (z-z-z), एक छोटा मच्छर का गीत (z-z-z)।
बड़े पंप का गीत (एस-एस-एस), छोटे पंप का गीत (एस-एस-एस)।
हवा का गीत (श-श-श)।
बीटल का गीत (एफ-एफ-एफ)।
हम ठंड से कांप रहे हैं (इन-इन-इन)।
डॉक्टर के पास (आह-आह-आह)।
लड़की मुर्गियों (चिक-चिक) को खिलाती है।
चूजे (टी-टी-टिस)।
हंस गुस्से में है (श-श-श)।
साँप (श-श-श)।
चिकन (को-को-को)।
मुरका (चुंबन-चुंबन)।
घोड़ा सरपट दौड़ता है (क्लटर)।
चिकन (मूत-मूत-मूत)।
हंस (हा-हा-हा)।
कोयल (कोयल, कोयल)।
बिल्ली (म्याऊ-म्याऊ-म्याऊ),
घोड़ा (और-वें-वें)।
मेंढक बदमाश (क्वा-क्वा-क्वा)
बच्चा अपनी माँ को पुकारता है (मी-ए-ए-चुपचाप), माँ-बकरी बच्चे को जवाब देती है (मी-ए-ए-जोर से)।
एक बछड़ा कर रहा है (मु-यू-यू - चुपचाप)।
मेमना माँ को बुलाता है (बी-ए-ए-चुपचाप), भेड़-माँ मेमने को बुलाती है (बी-ए-ए-जोर से)।
बाड़ पर मुर्गा (कू-का-रे-कू)।
भेड़िया हॉवेल्स (वू-हू)।
कुत्ता भौंकता है (AF-AF-AF)।
*कल्पना और प्रस्तुति पर आधारित कलात्मक खेल और अभ्यास।
- फ़ुटबॉल
- "कवक" (हम एक मशरूम के रूप में जीभ का प्रतिनिधित्व करते हैं। ऐसा करने के लिए, जीभ तालू से चिपक जाती है और इस स्थिति में रहती है। उसी समय, आपको बिना फाड़ के अपना मुंह जितना संभव हो उतना चौड़ा खोलने की जरूरत है। तालू से जीभ)।
- "मीठा जाम" (हम पहले निचले होंठ के साथ जीभ चाटते हैं, और फिर ऊपरी। और कई बार)।
- "सुई" (जीभ को सुई में बदल दें। इसे जितना हो सके आगे की ओर खींचें)।
- "देखो" (जीभ एक तीर है। हम इसे आगे खींचते हैं और इसे बाईं ओर - दाईं ओर चलाते हैं)।
- "मोटा-पतला" (हम या तो मोटे हो जाते हैं या पतले। ऐसा करने के लिए, पहले हम जितना हो सके अपने होठों को फुलाते हैं, फिर हम उन्हें जितना हो सके अंदर की ओर खींचते हैं)।
- "बाड़ - पाइप" (सबसे पहले, हम अपने होंठों को पक्षों तक फैलाते हैं, अपने दांत दिखाते हैं। यह एक बाड़ है।
फिर हम अपने होठों को एक ट्यूब और बज़ के साथ फैलाते हैं: "ऊओ")।
* भूमिका निभाने वाले खेलों पर आधारित आर्टिक्यूलेशन गेम्स और अभ्यास।
- "स्नोफ्लेक"। प्रत्येक बच्चे की हथेली पर कागज से कटे हुए बर्फ के टुकड़े होते हैं। हाथ जम जाता है, इसलिए बर्फ के टुकड़े को उड़ा देना चाहिए। और चूंकि यह बहुत छोटा और हल्का है, इसलिए आपको इसे बहुत सावधानी से उड़ाने की जरूरत है। इसलिए, हम इसे इस तरह उड़ाएंगे: अपने होठों को बंद करें, एक बार ध्वनि n का उच्चारण करें। उड़ा मत। तब हम ध्वनि पी को लगातार कई बार उच्चारण करते हैं जब तक कि बर्फ का टुकड़ा उड़ न जाए: पी-पी-पी।
- "हम अपने हाथ गर्म करते हैं।" आप इस गेम को पिछले गेम की निरंतरता के रूप में उपयोग कर सकते हैं। और आप एक नई साजिश के साथ आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, यह: हमने एक स्नोमैन को तराशा और हमारे हाथ बहुत ठंडे थे। आपको उन्हें गर्म करने की जरूरत है। हम अपने हाथों को अपने मुंह पर लाते हैं और उन पर इस तरह से वार करते हैं: x-x-x। - "गेंद पर झटका।" कल्पना कीजिए कि हमारी हथेलियों पर एक गुब्बारा है। यह देखने के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की जाती है कि कौन इसे सबसे तेज उड़ा सकता है। लेकिन आपको इसे धीरे और धीरे-धीरे उड़ाने की जरूरत है।
- "घोड़े"। घोड़ों का चित्रण करने वाले बच्चे "स्थिर" में खड़े होते हैं। शिक्षक कहता है: “सुबह आ गई है। सभी घोड़े टहलने जाते हैं। बच्चे एक के बाद एक कमरे में घूमते हैं, घोड़ों की तरह अपने पैरों को ऊंचा उठाते हैं। एक संकेत पर: "घोड़े घर जा रहे हैं!" - बच्चे "एंड-गो-गो" का उच्चारण करते हैं और जल्दी से "स्थिर" की ओर दौड़ते हैं।
- "कारें"। बच्चे दो समूहों में विभाजित हो जाते हैं और विपरीत दीवारों पर एक के बाद एक मेहराब बन जाते हैं। आदेश के लिए: "चलो चलें!" बच्चे, स्टीयरिंग व्हील की गतिविधियों को अपने हाथों से दर्शाते हुए, एक दूसरे की ओर एक दूसरे की ओर जाते हैं। जब वे मिलते हैं, तो वे "बीप, बीप" सिग्नल देते हैं ताकि कारें न टकराएं।
2. स्वच्छ जीभ।
स्वच्छ भाषाएं काव्यात्मक अभ्यास हैं जिनका उद्देश्य अंगों का विकास करना है जोड़ उपकरणऔर उनके नियमित दोहराव के साथ कुछ ध्वनि के उच्चारण का अभ्यास करने में मदद करना।
प्रत्येक ध्वनि को स्पष्ट रूप से स्पष्ट करते हुए, पहले उन्हें धीरे-धीरे उच्चारण करने की सलाह दी जाती है, जैसे कि एक बहरे व्यक्ति से बात करना जो होंठ पढ़ सकता है। और फिर गति बढ़ाई जानी चाहिए, लेकिन उच्चारण की गुणवत्ता को कम किए बिना। आप अपने होठों और जीभ के साथ सक्रिय रूप से काम करने की कोशिश करते हुए, और फिर जोर से, मुखर अंगों की समान गतिविधि के साथ, पहले फुसफुसाते हुए जीभ जुड़वाँ का उच्चारण कर सकते हैं। या आप पाठ का उच्चारण पहले कटे हुए दांतों से कर सकते हैं, होठों के काम को सक्रिय कर सकते हैं, और फिर बंद दांतों के साथ वाक्यांशों को दोहरा सकते हैं।
* शुद्ध भाषाएं, केवल अभ्यास की गई ध्वनियों की पुनरावृत्ति पर आधारित होती हैं और शब्दार्थ भार नहीं उठाती हैं।
| - बा-बो-बाय - अहाते में खंभे हैं। | - डू-डू-यस - तार गूंज रहे हैं। |
| - बू-बाय-बा - खिड़की से एक पाइप चिपक जाता है। | |
| - ज़ी-ज़ी-ज़ी - हेजहोग यहाँ रहते हैं। | - फॉर-फॉर-फॉर - गो होम बकरी। |
| - झा-झा-झा - हेजहोग में सुइयां होती हैं। | - ज़ू-ज़ू-ज़ू - मेरी कात्या, हम श्रोणि में हैं। |
| - झू-झू-झू - चलो हाथी को दूध दें। | |
| - ठीक है, पहले से ही बारिश हो रही है। | |
| - लो-लो-लो - बाहर गर्मी है। | - मा-मा-मा - मैं खुद घर पर हूं। |
| - लू-लू-लू - टेबल कोने में है। | - मु-मु-म्यू - दूध किसको। |
| - उल-उल-उल - हमारी कुर्सी टूट गई। | - हम-हम-हम - हम पढ़ते हैं। |
| - ओल-ओल-ओल - हमने नमक खरीदा। | - Mi-mi-mi - हम नोट mi-and-and गाते हैं। |
| - रा-रा-रा - कात्या के सोने का समय हो गया है। | - सा-सा-सा - जंगल में एक लोमड़ी दौड़ती है। |
| -राय-री-री - मच्छर उड़ते हैं। | - ओएस-ओएस-ओएस - समाशोधन में बहुत सारे ततैया हैं। |
| - रो-रो-रो - फर्श पर बाल्टी है। | - सु-सु-सु - जंगल में ठंड थी। |
| - या-या-या - हम यार्ड में बह गए। | - हम-हम-हम - घास के मैदान में एक हंस चरता है। |
| - री-री-री - एक शाखा पर बुलफिंच। | |
| - अर-अर-आर - दीवार पर एक लालटेन लटका हुआ है। | |
| - चू-चू-चू - मैं अब एक मोमबत्ती जलाऊंगा। | |
| - चू-चू-चू - मोमबत्ती बुझाने का समय आ गया है। | - चा-चा-चा - कमरे में एक मोमबत्ती जलती है। |
| - ओह, ओह, ओह, यह रात है। | - ची-ची-ची - हम मोमबत्ती के चारों ओर बैठ गए। |
| - उच-उच-उच- सूरज हमें जगाएगा। | |
| - शा-शा-शा - मैं एक ब्रीम घर ला रहा हूं। | - ली-ली-ली - चिनार दूर से दिखाई दे रहे हैं। |
| - राख-राख-राख - मैंने रेनकोट लगाया। | - ले-ले-ले - हमारे गांव में उनमें से कई हैं। |
| - ला-ला-ला - लेकिन पृथ्वी उनसे फूली हुई है। | |
| - सा-सा-सा - ओह-ओह-ओह! ततैया उड़ रही है! | - ला-ला-ला - हम सभी को चिनार बहुत पसंद है। |
| - Sy-sy-sy - हम ततैया से नहीं डरते। | |
| - सु-सु-सु - क्या आप में से किसी ने ततैया देखी है? | - ता-ता-ता - हमारे घर में साफ-सफाई है। |
| - Sy-sy-sy - हमने ततैया नहीं देखी। | - तुम-तुम-तुम-बिल्लियों ने सारी खट्टी मलाई खा ली। |
| - फलाना - हम लोट्टो खेलने बैठ गए। | |
| - सी-सी-सी - जलाशय में कार्प। | - ती-ती-ती - उन्होंने लगभग सारा दलिया खा लिया। |
| - ज़िया-सिया-सिया - क्रूसियन को पकड़ने के लिए। | - चो-चो-चो - हमने सिलाई को अलग रख दिया। |
| - से-से-से - सभी ने कार्प पकड़ा। | - एट-एट - हम टहलने जाते हैं। |
| - ज़िया-ज़िया-ज़िया - उन्होंने क्रूसियन को नहीं पकड़ा। | |
| - शू-शू-शू - मैं एक पत्र लिख रहा हूँ। | |
| - ऐश-ऐश-ऐश - मरीना के पास एक पेंसिल है। | |
| - शा-श-श - माँ बच्चे को धोती है। |
* एक सामान्य बच्चों की कविता की तरह दिखने वाली साफ-सुथरी भाषा, जिसमें अभ्यास की गई ध्वनि अक्सर दोहराई जाती है, एक अनिवार्य शब्दार्थ भार वहन करती है।
| - छोटी मालकिन ने क्यों किया- क्या खरगोशों ने हरी छतरी ली? फिर, भेड़िये से छिपने के लिए इस रेशमी छतरी के नीचे। |
- शहर से एक टर्की आ रहा है, एक नया खिलौना लाना। खिलौना आसान नहीं है - चित्रित टर्की। |
| - हेजहोग क्रिसमस ट्री द्वारा झूठ बोलते हैं, वे सुई खाते हैं। और नीचे, छोटे हाथी की तरह, पिछले साल के शंकु घास पर पड़े हैं। |
- क्रिकेट में छलांग लगाई - वह एक शाखा पर कूद गया। "मैं जाल में नहीं पड़ना चाहता, मैं तितली नहीं हूँ - एक क्रिकेट!" |
| - गोल्डफिंच ने चहक कर क्लिक किया, गुब्बारे की तरह फुला हुआ, गाल। एक पाईक ने तालाब से बाहर देखा, मुझे आश्चर्य हुआ कि यह क्या था। |
- धारीदार गद्दे Vlas की बेटी ने कुल्ला किया। धुला हुआ, धुला हुआ, नदी धारीदार हो गई है। |
| - आसमान में गड़गड़ाहट जोर से गड़गड़ाहट करती है - एक आंधी हमें धमकी दे रही है। गड़गड़ाहट मत करो, धमकी मत दो बारिश के साथ बिस्तरों को पानी दें। |
- मांद में भालू उग आया, छेद में ग्राउंडहॉग चुप था, वे बड़े हुए, चुप रहे - और भोर में उठा। |
3. जीभ जुड़वाँ।
पटर क्या है? पहली नज़र में, ऐसा लगता है कि एक टंग ट्विस्टर एक मज़ेदार और हानिरहित खेल है, जिसमें उच्चारण करने में मुश्किल छंद और वाक्यांश जल्दी से दोहराए जाते हैं। लेकिन किसी भी टंग ट्विस्टर का तुरंत सही और जल्दी उच्चारण करने की कोशिश करें। उदाहरण के लिए:
जलवाहक नल से पानी ले जा रहा था।
हो गई? यह वहां नहीं था। एक टंग ट्विस्टर का पूरा आकर्षण यह है कि आप इसे पहली बार कभी नहीं कहेंगे। दरअसल, खेल के नियमों के अनुसार, टंग ट्विस्टर पढ़ा नहीं जाता है, बल्कि कान से दोहराया जाता है, जो कि कहीं अधिक कठिन है। यह टंग ट्विस्टर्स को उपयोगी अभ्यास बनाता है जो ध्वनि उच्चारण, बच्चे के उच्चारण को बेहतर बनाने में मदद करता है, आपको ध्वनियों के कठिन संयोजनों का उच्चारण करते समय आर्टिक्यूलेशन के अंगों की स्थिति को जल्दी से बदलना सिखाता है, फजी उच्चारण को खत्म करने में मदद करता है, जैसे कि आपके मुंह में दलिया के साथ, और उन्हें में भी बदल देता है रोमांचक खेल, शब्द निर्माण में।
टंग ट्विस्टर का उच्चारण जल्दी और सही तरीके से करने का तरीका जानने के लिए, आपको इसे धीरे-धीरे करने और अनुसरण करने की आवश्यकता है कई नियम।
टंग ट्विस्टर्स को धीरे-धीरे, लेकिन स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से और बिना झिझक के उच्चारण करना सीखें।
टंग ट्विस्टर को दिल से सीखें, याद करते हुए सामान्य गति से इसका उच्चारण करें।
टंग ट्विस्टर को जल्दी से उच्चारण करना सीखें, धीरे-धीरे गति बढ़ाते हुए।
कक्षा में टंग ट्विस्टर के एक दिलचस्प परिचय के लिए, आप विभिन्न परी-कथा पात्रों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, चालीस मारुसिया जीभ जुड़वाँ के उच्चारण में एक चैंपियन है। ऐसे विशेष छंद भी हैं जो बच्चों को बहुत पसंद आते हैं:
चलो एक पहाड़ी पर बैठ जाते हैं, चलो ज़ुबान को मोड़ देते हैं।
जो बात करना चाहता है, उसे उच्चारण करना चाहिए
सब कुछ सही और स्पष्ट है, ताकि हर कोई समझ सके। हम बात करेंगे और हम बोलेंगे
इतना सही और स्पष्ट कि यह सभी के लिए स्पष्ट था।
ये है मजेदार कविताएंजिससे आप टंग ट्विस्टर्स से परिचित होना शुरू कर सकते हैं।
जलवाहक नल से पानी ले जा रहा था।
रेक - पंक्ति, झाड़ू - बदला।
ओर्स - ले जाने के लिए, स्किड्स - रेंगने के लिए।
कोयल कोयल ने एक हुड खरीदा।
कोयल ने हुड लगा दिया, वह हुड में कितना मजाकिया है।
यार्ड में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी।
यार्ड की घास पर लकड़ी न काटें।
बटेर ने बटेर को लड़कों से छिपा दिया।
कौवे ने बाँग दी।
कोंड्राट के पास एक छोटी जैकेट है।
ततैया की मूंछें नहीं होतीं, समझो मत। और मूंछ।
क्रेस्टेड हँसी हँसे, हँसे।
सफेद भेड़ ने ढोल पीट दिया।
बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव रोटी
बेकर ने सुबह जल्दी आटा बेक किया।
शहर की सड़क चढ़ाई है, शहर से - पहाड़ से।
रोमा गड़गड़ाहट से डरता था,
वह गड़गड़ाहट से भी तेज दहाड़ता था।
गरज की ऐसी गर्जना से
एक पहाड़ी के पीछे छिपना।
हेजहोग के पास हेजहोग है, सांप के पास सांप है।
सेंटीपीड के बहुत सारे पैर होते हैं।
बनी बूबा के दांत में दर्द है।
इवाश्का के पास एक शर्ट है
शर्ट में जेब हैं।
होरफ्रॉस्ट स्प्रूस की शाखाओं पर पड़ा था,
सुइयां रातों-रात सफेद हो गईं।
बिल्ली ने धागे की एक गेंद को एक कोने में घुमाया।
बिल्ली ने धागे की एक गेंद को एक कोने में घुमाया।
जहाज कारमेल ले जा रहा था, जहाज घिर गया।
और नाविकों ने कारमेल को तीन सप्ताह तक खा लिया।
तोते को तोता कहो: "मैं तोते को तोता दूंगा12
तोता उसे जवाब देता है: "तोता, तोता, तोता!"
आरी के नीचे से चूरा गिर रहा है।
मैंने अपनी दादी के लिए मारुसिया की माला खरीदी।
बाहर मुर्गियां और मुर्गी चाय पी रहे थे।
घड़ीसाज़, आँखें मूँदकर,
हमारे लिए घड़ियों की मरम्मत करता है।
दो पिल्लों, गाल से गाल, कोने में ब्रश चुटकी।
खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे खेत में धूल उड़ती है।
आप प्रत्येक टंग ट्विस्टर में कथानक की एक दृश्य छवि जोड़ सकते हैं ताकि उसके याद रखने और उसके बाद के प्लेबैक को आसान बनाया जा सके, विशेष रूप से प्रारंभिक चरण में।
3. निष्कर्ष।
इस प्रकार, इस काम में निहित सामग्री प्रीस्कूलर के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए भाषण विकास कक्षाओं की तैयारी की सुविधा प्रदान कर सकती है।
- वाक् श्वास विकसित करें, खासकर जब आप उनका उच्चारण करते हैं अलग गति: धीमा, मध्यम, तेज।
- उच्चारण की गुणवत्ता में सुधार करें, यानी उच्चारण को स्पष्ट करें।
- "शुरू" करने और भाषण में सुधार करने के लिए आवश्यक संवेदी क्षमताओं का विकास करना।
- ट्रेन इंटोनेशन: प्रश्न, विस्मयादिबोधक और बहुत कुछ उच्चारण करना सीखें।
बच्चा आमतौर पर जीभ जुड़वाँ का उच्चारण खुशी से करता है, क्योंकि उनकी कहानियाँ हास्य से भरी होती हैं, या इन ग्रंथों में वर्णित परिस्थितियाँ बेतुकी, समझ से बाहर लगती हैं। यह सब आकर्षित करता है, हंसता है और अच्छी तरह से याद किया जाता है।
अगर बच्चा सिर्फ बोलना सीख रहा है
एक सवाल जो कई माता-पिता को चिंतित करता है। वह कब सही बोलना शुरू करेगा? - अगला प्रश्न. शिक्षक पहले जीभ जुड़वाँ का उच्चारण धीरे-धीरे और चुपचाप करने की सलाह देते हैं। या इसे भी आजमाएं भाषण चिकित्सा रिसेप्शन: सबसे शांत कानाफूसी में बच्चे के साथ आमने-सामने बात करने के लिए, लगभग केवल होंठों के साथ, वह शब्द जिसे आप किसी ऐसे व्यक्ति के साथ संवाद करते हैं जो होंठ पढ़ सकता है।
फिर टंग ट्विस्टर को थोड़ा जोर से दोहराएं, और इसलिए धीरे-धीरे ध्वनि जोड़ें। बोलने का तरीका सीखने के लिए, बच्चों के लिए यह देखना महत्वपूर्ण है कि एक वयस्क कैसे बोलता है, आवाज बनाने में चेहरे की कौन सी मांसपेशियां शामिल होती हैं। टॉडलर्स नेत्रहीन रूप से सिर और शरीर की स्थिति को भी "पढ़ते हैं" जो एक व्यक्ति बातचीत में लेता है।
शटरस्टॉक/Fotodom.ru
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कक्षाओं में रुचि कैसे लें?
यहां "उबाऊ" गतिविधियों को रोमांचक गतिविधियों में बदलने के तरीके के बारे में कुछ सुझाव दिए गए हैं:
- सब कुछ एक ऐसे खेल में बदल दें जो वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए दिलचस्प हो।
- चित्र कार्ड और/या तुकबंदी वाली पंक्तियों का उपयोग करें।
- तीव्र उच्चारण, कलात्मक रूप से पढ़ें, "भूमिकाओं द्वारा।"
- इत्मीनान से वाक्यांश सीखना शुरू करें: धीरे से, चुपचाप उच्चारण करें। आपके कहने पर भी संभव है मुश्किल शब्दकाफी मुश्किल।
- अगर साथ भाषण श्वासठीक है, गति जोड़ें। यही कारण है कि वे जीभ जुड़वाँ हैं, बिना भटके उन्हें बकबक करने के लिए।
- एक ही उम्र के बच्चों के बीच प्रतिस्पर्धा करना उचित होगा: कौन तेज और साफ-सुथरा उच्चारण करेगा।
जमातस्वीरें/Fotodom.ru
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1-2 साल के बच्चों के लिए साधारण टंग ट्विस्टर्स
जिस उम्र में बच्चा बोलना सीख रहा होता है, उस उम्र में उसे [g], [d], [h], [s] उच्चारण करने के लिए प्रशिक्षित करना उचित होगा।
ध्वनियों को प्रशिक्षित करने के लिए [जी] और [डी]
नीली बोआ में एक कबूतर एक शाखा पर ब्लूबेरी खा रहा था।
आंगन के बीच में एक पहाड़ है।
पहाड़ पर हंस चहक रहे हैं, पहाड़ के नीचे आग जल रही है।
जैकडॉ बाड़ पर बैठ गया, बदमाश ने उससे बातचीत शुरू की।
"हा-हा-हा," हंस हंसता है। "मुझे अपने परिवार पर गर्व है!"
कठफोड़वा ने ओक को खोखला किया, खोखला किया, लेकिन खोखला नहीं किया, खोखला नहीं किया।
दादाजी डोडन ने धुन बजाई। उसने दीमा को पाइप से छुआ।
दादाजी दानिला ने एक तरबूज साझा किया: एक टुकड़ा - दीमा, एक टुकड़ा - दीना।
नाद्या ने तरबूज खाना खत्म नहीं किया - नाद्या तरबूज से थक गई।
डू-डू-डू - यहाँ मैं एक गीत के साथ जाता हूँ।
हाँ, हाँ, हाँ - यहाँ बड़े शहर.
डी-डी-डी - दूर मत जाओ।
दो-करो - उन्होंने चूजों के लिए घोंसला बनाया।
ध्वनियों को प्रशिक्षित करने के लिए [एच], [एस]
स्किथ को ओस आने तक मसल लें। ओस के साथ नीचे - और हम घर हैं।
बाँसुरी के साथ बाँसुरी सीटी।
सेन्या और सान्या के जाल में मूछों वाली कैटफ़िश है।
सेनका संका और सोन्या को स्लेज पर ले जा रही है। बेपहियों की गाड़ी - लोप, सेनका अपने पैरों से, सोन्या माथे में, सब एक स्नोड्रिफ्ट में।
ता-ता-ता, हमारा घर साफ है।
तुम-तुम-तुम-बिल्लियों ने सारी खट्टी मलाई खा ली।
ज़ोया के बन्नी को ज़ज़्नायका कहा जाता है।
छाता बाड़ पर पकड़ा गया। छतरी के कर्ल में एक पैटर्न है।
सर्दी की सुबहसन्टी के पेड़ भोर में ठंढ से बजते हैं।
शरीर से शरीर पर तरबूज लदे थे।
2-3 साल के बच्चों के लिए "भाषाविज्ञान"
ध्वनियों और उनके जोड़े का गठन होता है [बी] - [पी], [सी] - [एफ], [के], [टी], [एक्स]। साथ ही ध्वनियाँ [एम], [एन]। अब उन्हें स्थापित करने और अभ्यास करने का समय है।
ध्वनियों को प्रशिक्षित करने के लिए [बी] और [एन]
भेड़ें ढोल पीटती हैं।
सफेद बर्फ, सफेद चाक, सफेद चीनी भी सफेद होती है। लेकिन गिलहरी सफेद नहीं थी, सफेद भी नहीं थी।
सभी ऊदबिलाव अपने शावकों के प्रति दयालु होते हैं।
बीवर पनीर के जंगलों में भटकते हैं - बीवर बहादुर होते हैं!
एक बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव सुबह-सुबह आटे से बेक किया हुआ।
पेट्रु पके हुए पाई।
गाँव के बाहर बटेर गाते थे, पेड़ों के बीच काली घड़ियाल गाती थी। बटेर ने गाया और गाया - काला घड़ियाल बटेर।
तोता तोते से कहता है: "मैं, तोता, तोता!"
ध्वनियों को प्रशिक्षित करने के लिए [v] और [f]
वाल्या ने अपने महसूस किए गए जूतों को एक पिघले हुए पैच पर गीला कर दिया। टीले पर वेलेंका के महसूस किए हुए जूते सूख रहे हैं।
बारबरा ने मुर्गियों की रखवाली की, और कौवे ने मुर्गियों को चुरा लिया।
मैं बैल को आंगन में ले गया, और बैल को सींगों के सहारे ले चला। वह एक बैल को खलिहान में ले गई, और बैल मुझे बगीचे में ले गया।
फेड्या के पास जर्सी है, फया के पास जूते हैं।
बीन्स, बीन्स - वह सेम उगाई जाती है।
फेड्या उल्लू से डरता है - उल्लू को गुस्सा आ सकता है।
ध्वनि को प्रशिक्षित करने के लिए [के]
कोयल कोयल ने एक हुड खरीदा। कोयल हुड पर रखो। वह हुड में कितना मजाकिया है।
मकर की जेब में एक मच्छर घुस गया। मकर की जेब में रखा मच्छर गायब हो गया। जंगल में इस बारे में मैगपाई फटा: "मकर की जेब में गाय गायब हो गई!"
गाय पपड़ी का डिब्बा नहीं खाती - घास का एक डिब्बा उसे अधिक प्रिय होता है।
Capa Kapiton ने टोपियों का ढेर खरीदा।
टोपी पर टोपी। टोपी के नीचे - टोपी।
धागे की बिल्ली एक कोने में लुढ़क गई।
ध्वनि प्रशिक्षण के लिए [टी]
तैंतीस धारीदार गुल्लक में तैंतीस पूंछ लटकी होती है।
वे स्टंप और स्टॉम्प करते हैं। वे चिनार के पास गए, लेकिन उनके पैर डगमगा गए।
खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे खेत में धूल उड़ती है।
एक पंक्ति में तैंतीस कौवे बकबक करते हैं, गड़गड़ाहट करते हैं।
ब्लैक ग्राउज़ टेरेंटी के पिंजरे में बैठा था, और ब्लैक ग्राउज़ के साथ ब्लैक ग्राउज़ एक शाखा पर जंगल में था।
साथी ने एक पाई के साथ तैंतीस पाई खा ली, और सभी पनीर के साथ।
ध्वनि को प्रशिक्षित करने के लिए [x]
उठो, आर्किप, - मुर्गा कर्कश है।
क्रेस्टेड हँसी हँसी: "हा-हा-हा।"
आर्किप कर्कश है, और ओसिप कर्कश है।
ज़खर ने कान सूँघा और उसकी प्रशंसा की: "वाह, अच्छा कान!"
प्रोखोर और पाहोम घोड़े पर सवार हुए।
मक्खी-दया कान पर बैठ गई।
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3-4 साल के बच्चों के लिए उपयोगी टंग ट्विस्टर्स
ऐसा माना जाता है कि यह फुफकार और सीटी की आवाज में महारत हासिल करने का युग है। आप इन "तुकबंदी" की मदद से उनके उच्चारण का अभ्यास कर सकते हैं। हम पहले ही ध्वनि [एच] का उल्लेख कर चुके हैं - इसके अलावा सभी अभ्यास यहां दिए गए हैं।
ध्वनियों को प्रशिक्षित करने के लिए [w] और [w]
एक झोंपड़ी में, अल्जीरिया का एक पीला दरवेश रेशम के साथ सरसराहट करता है और चाकुओं से करतब दिखाने के लिए अंजीर खाता है।
चूहों ने भालू के कटोरे धोए।
चूहा चूहे से फुसफुसाता है: "तुम सब सरसराहट कर रहे हो, तुम सो नहीं रहे हो।" चूहा चूहे से फुसफुसाता है: "मैं और अधिक चुपचाप सरसराहट करूंगा।"
यहाँ तक कि तुम्हारी गर्दन, यहाँ तक कि तुम्हारे कान, तुमने काली स्याही से दाग दिया। जल्दी करें और शॉवर लें और शॉवर के नीचे अपना मस्कारा धो लें। शॉवर के बाद, अपने आप को सुखाएं और अपने कानों पर अब दाग न लगाएं।
माशा के पास दलिया में एक मिज है। हमारे माशा को क्या करना चाहिए? उसने दलिया को एक कटोरे में रखा और बिल्ली को खिलाया।
मैं जंगल में एक लता बुनता हूँ। मैं एक बेल को गाड़ी में ले जा रहा हूँ। बकरी, बेल को मत चाटो - मैं दण्ड दूंगा!
ग्राउंड बीटल भिनभिनाता है, भनभनाता है, लेकिन घूमता नहीं है।
ज़ोरा के ऊपर एक भृंग, गुलजार, चक्कर लगा रहा है। ज़ोरा डर से कांप रही है। ज़ोरा इतना कांप क्यों रही है? यह डरावना नहीं है क्योंकि बग गुलजार है।
एक टॉड, एक क्रेन और एक पीला बग हेजहोग से मिलने घास के मैदान में गया।
हेजहोग के पास हेजहोग है, सांप के पास सांप है।
ध्वनि को प्रशिक्षित करने के लिए [ts]
टिपटो पर एक जिप्सी एक मुर्गे से चिल्लाई: "शश!"
बगुला दृढ़ था, बगुले ने लंबे समय तक इंतजार नहीं किया - उसकी चोंच से बगुले ने पूरे मेंढक को निगल लिया।
सर्कस कलाकार जानता है कि कैसे नृत्य करना है, जानवरों और पक्षियों को प्रशिक्षित करना है।
एक बार तीन जापानी थे: याक, याक-त्सिन-द्रक, याक-त्सिन-द्रक-सिंड्रोनी।
बगुले ने एक कप कैमोमाइल चाय पी। बगुले के पास चाय की एक पूरी बाल्टी है, बगुला-डॉक्टर बीमारों से मिलता है।
ध्वनि को प्रशिक्षित करने के लिए [एच]
बेकर ने कलची को गरम अवन में बेक किया।
गुरुवार को, चौथा, साढ़े चार बजे, चार काले, भद्दे छोटे शैतान काली स्याही से एक खाका खींच रहे थे।
एक काली रात में एक काली बिल्ली काली चिमनी में कूद गई।
एक ब्लैकबर्ड ने एक काले पंजे को ब्लूबेरी का एक गुच्छा दिया।
मधुमक्खी, मधुमक्खी, में कोई धमाका क्यों नहीं होता है? मैं जवाब देता हूं क्यों: "मधुमक्खी को बैंग्स की जरूरत नहीं है।"
चू! कोठरी में एक क्रिकेट है। स्पष्ट रूप से श्रव्य: "चोक-चोक-चोक।"
ध्वनि को प्रशिक्षित करने के लिए [w]
दो पिल्लों, गाल से गाल, कोने में ब्रश चुटकी।
पतला, कमजोर कोस्ची सब्जियों का डिब्बा खींच रहा है।
पाइक ने ब्रीम को बोर्स्ट से उपचारित किया।
पाइक पर तराजू, सुअर पर लगाम।
पाइक ब्रीम का उल्लंघन करने की व्यर्थ कोशिश करता है।
चिमटा और चिमटा - ये हमारी चीजें हैं।
मैं पाईक खींचता हूं, मैं खींचता हूं। मैं पाईक को याद नहीं करूंगा।
3-4 साल की उम्र के बच्चे पहले से ही काफी चालाकी से बोलते हैं, लेकिन उनका भाषण अभी भी अस्पष्ट और धीमा है। आमतौर पर 4-5 वर्ष की आयु के बच्चे P अक्षर और कई हिसिंग ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं। बच्चे को सही ढंग से और स्पष्ट रूप से बोलना सीखने के लिए, विशेष अभ्यासों की आवश्यकता होती है। बच्चों के लिए स्वच्छ जीभ माता-पिता को बच्चों के साथ व्यवहार करने में मदद करेगी। इसके लिए बस जरूरत है एक जटिल पत्र के लिए अच्छी तरह से चुनी गई टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स की।
टंग ट्विस्टर की तुकबंदी का उच्चारण करके बच्चे शब्दों में अलग-अलग ध्वनियों का सही उच्चारण करना सीखते हैं। इसके अलावा, बच्चे के भाषण को प्रशिक्षित करने के लिए जीभ जुड़वाँ की आवश्यकता होती है, ताकि बच्चे द्वारा सभी ध्वनियों का स्पष्ट और स्पष्ट रूप से उच्चारण किया जा सके।
उच्चारण अभ्यास आपके बच्चे को बनने की अनुमति देगा सही उच्चारणकठिन अक्षरों वाले वाक्यांश और शब्द। एंकरिंग स्पष्ट उच्चारणध्वनियाँ एक "कठिन" अक्षर के साथ जीभ जुड़वाँ, छोटी तुकबंदी और छोटी कविताओं की बार-बार पुनरावृत्ति में योगदान करती हैं।
के लिए एक वाक्यांश चुनें कठिन पत्रऔर अपने बच्चे की देखभाल करो!
B अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
बा-बा-बा, बा-बा-बा- माँ, माँ, पाइप से बाहर!
बू-बू-बू, बू-बू-बू- तुम मेरे लिए एक पाइप भी खरीदो!
बी-बी-बी-बी-बी-बी-बी-बी-बी-बी - मैंने पाइप पर उड़ा दिया।
बा-बा-बा, बा-बा-बा - पाइप की कोई जरूरत नहीं!
बा-बो-बाय - यार्ड में डंडे हैं।
बू-बाय-बा - एक पाइप खिड़की से बाहर चिपक जाती है।
दादी के पास एक राम था
उसने ढोल पर जोर से ताली बजाई,
और तितलियाँ नाच उठीं
दादी की खिड़की के नीचे।
बेहेमोथ ने अपना मुंह खोला
बेहेमोथ रोल मांगता है।
Pinocchio में प्राइमर में
पतलून, बन और बूट।
सफेद बर्फ, सफेद चाक,
सफेद चीनी भी सफेद होती है।
लेकिन गिलहरी सफेद नहीं होती,
सफेद भी नहीं था।
बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव रोटी
बेकर ने सुबह जल्दी आटा बेक किया।
बोयार-बीवर के पास कोई धन नहीं है, कोई अच्छाई नहीं है।
एक ऊदबिलाव के दो ऊदबिलाव किसी भी अच्छे से बेहतर होते हैं।
B . अक्षर से शुरू होने वाली सफाई
वाह-वाह-वाह, वाह-वाह-वाह - वह लंबी घास है।
तुम-तुम-तुम, तुम-तुम-तुम-तुम्हारे सिर के ऊपर भी।
घास में वी-वे-वे, वी-वे-वे-कॉर्नफ्लॉवर दिखाई दे रहे हैं।
वू-वू-वू, वू-वू-वू - कॉर्नफ्लॉवर नरवा का एक गुलदस्ता।
वान्या सोफे पर बैठी है,
सोफे के नीचे बाथटब
इस स्नान में स्नान के स्थान पर
वे अक्सर वनेचका धोते थे।
दांव के आसपास लोच और हॉप्स
मवेशी बाड़ पर कर्ल:
कर्ल, बुनाई, बुनाई,
उन्हें फिर से खोला जा रहा है।
डॉक्टरों ने गौरैया को बचाकर हेलीकॉप्टर में बिठा लिया।
हेलीकॉप्टर ने अपने प्रोपेलर को घुमाया, फूलों से घास को हिलाया।
G . अक्षर के लिए स्वच्छ जीभ
हा-हा-हा - बकरी के सींग होते हैं।
गु-गु-गु - मैं घास के मैदान में दौड़ता हूं।
गो-गो-गो - एक वैगन है।
हा-हा-हा, हा-हा-हा - क्या आपको पाई चाहिए, गल्या?
गु-गु-गु, गु-गु-गु - मैं उन्हें अब और नहीं खा सकता।
Gi-gi-gi, gi-gi-gi - मुझे pies की आवश्यकता नहीं है।
गू-गू-गू, गू-गू-गू - और मैं भी नहीं कर सकता।
हा-हा-हा, हा-हा-हा - दोनों पाई कहां हैं?
गीज़, गीज़!
- हा-हा-हा!
- आप खाना खाना चाहेंगे?
- हाँ हाँ हाँ!
हंस के साथ एक हंस एकल फाइल में चला गया।
गैंडर नीचे गैंडर को देखता है।
ओह, गैंडर गैंडर के किनारों को तोड़ देगा।
D . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
डू-डू-यस - तार गूंज रहे हैं।
हाँ हाँ हाँ - गरम पानी.
डू-डू-डू - मैं सोने नहीं जाऊंगा।
दे दे दे दे - मुझे नहीं पता कहाँ।
डी-डी-डी - अभी भी बैठो।
हाँ-हाँ-हाँ, हाँ-हाँ-हाँ - वहाँ मत जाओ, वादिम!
डू-डू-डू, डू-डू-डू - मैं वैसे भी वहां जाऊंगा।
डी-डी-डी, डी-डी-डी - तुम तैयार हो, मत जाओ!
हाँ-हाँ-हाँ, हाँ-हाँ-हाँ-ओह! ठंडा पानी!
दे-दे-दे, दे-दे-दे - यही तो परेशानी है! वादिम, तुम कहाँ हो?
डाई-डाई-डाई, डाई-डाई-डाई - आप इसे केवल पानी से ही सुन सकते हैं।
कठफोड़वा ने ओक को खोखला कर दिया, लेकिन उसे खोखला नहीं किया।
कठफोड़वा पेड़ पर हथौड़े से वार करता है, दिन रात छाल को हथौड़े से मारता है।
एक कठफोड़वा एक प्राचीन ओक को ठीक करता है, एक अच्छा कठफोड़वा एक ओक से प्यार करता है।
डारिया दीना खरबूजे देता है।
दीना के पास एक दिन है, दीमा के पास दो हैं।
बारिश, बारिश, बारिश नहीं!
बारिश, बारिश, रुको!
भूरे बालों वाले दादा को घर पहुँचने दो!
J . अक्षर से जीभ साफ करें
झा-झा-झा-झा,
हेजहोग के पास क्विल्स हैं।
ज़ी-ज़ी-ज़ी-ज़ी,
लेकिन वे सिलाई नहीं करते, अफसोस, हाथी।
झू झू झू झू,
हेजहोग के लिए धागे की जरूरत नहीं है।
वही, वही, वही,
यह एक हाथी के बारे में एक गीत है।
झा-झा-झा - दो हाथी भाग गए।
झू-झू-झू-हेजहोगमैं एक स्वेटर बुनता हूं।
झा-झा-झा, झा-झा-झा - हाथी पर एक हाथी है।
झू-झू-झू, झू-झू-झू - किसी तरह मैं एक हाथी के पास आया।
ज़ी-ज़ी-ज़ी, ज़ी-ज़ी-ज़ी - मुझे एक हाथी दिखाओ।
झू-झू-झू, झू-झू-झू - मैं सांपों का दोस्त नहीं हूं।
झा-झा-झा, झा-झा-झा - पहले से ही हाथी छोड़ देता है।
मैं घने में एक हाथी से मिला:
- मौसम कैसा है, हाथी?
- ताज़ा।
भयभीत भालू शावक
हेजहोग के साथ हेजहोग और हेजहोग,
सिस्किन एक सिस्किन के साथ और एक चिझोंक के साथ,
एक कतरनी के साथ और एक तीन शावक के साथ स्विफ्ट।
Z . अक्षर से जीभ साफ करें
ज़ी-ज़ी-ज़ी, ज़ि-ज़ी-ज़ी - बंदर लाओ!
ज़्या-ज़ा-ज़ा, ज़ा-ज़ा-ज़ा - यहाँ बंदरों की अनुमति नहीं है।
ज़ी-ज़ी-ज़ी, ज़ि-ज़ी-ज़ी - यदि आप नहीं कर सकते हैं - इसे न लाएं।
फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर-फॉर को यहां बांधा गया है।
Zy-Zy-Zy, Zy-Zy-Zy - एक बकरी में थोड़ी घास होती है।
ज़ू-ज़ू-ज़ू, ज़ू-ज़ू-ज़ू - हमने बकरी को खोल दिया।
फॉर-फॉर-फॉर, फॉर-फॉर-फॉर - एक बकरी बगीचे में चढ़ जाती है।
ज़ू-ज़ू-ज़ू, ज़ू-ज़ू-ज़ू - उन्होंने फिर से बकरी को बांध दिया।
हमने ज़िना को स्टोर में खरीदा।
ज़िना को टोकरी में घर ले जाया गया।
ज़िना एक टोकरी में सर्दी का इंतज़ार कर रही थी
हम जानते हैं कि ज़िना कहाँ है। देखने के लिए जाना!
K . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
कोयल कोयल
मैंने एक हुड खरीदा।
कोयल हुड पर रखो -
वह हुड में मजाकिया है।
एक टोपी सिल दी जाती है, एक टोपी बुनी जाती है, लेकिन टोपी शैली में नहीं।
घंटी डाली जाती है, घंटी जाली होती है, लेकिन घंटी की तरह नहीं।
टोपी को फिर से बनाना जरूरी है, लेकिन इसे दोबारा दोहराएं।
घंटी को फिर से बजाना और फिर से घंटी बजाना आवश्यक है।
L . अक्षर से जीभ साफ करें
ला-ला-ला - यहाँ एक पेय है।
लॉय-लॉय-लॉय - हमने आरी से देखा।
Ly-ly-ly - कोई आरा नहीं है।
लू-लू-लू - उन्होंने आरी तोड़ी।
लू-लू-लू - एक नया आरा खरीदा।
लू-लू-लू- नुकीलाछत आरी
ली-ली-ली - नमकीन सूप, इल्या का!
ली-ली-ली, ली-ली-ली - चिनार दूर से दिखाई दे रहे हैं।
ले-ले-ले, ले-ले-ले - हमारे गांव में उनमें से कई हैं।
ला-ला-ला, ला-ला-ला - लेकिन पृथ्वी उनसे फूली हुई है।
ला-ला-ला, ला-ला-ला - हम सभी को चिनार बहुत पसंद है।
लू-लू-लू, लू-लू-लू - पोपलर और आई लव।
बोझ के नीचे घास के मैदान में मेंढक का एक ग्रीष्मकालीन घर है,
और मेंढक दलदल में उसका एक बड़ा दचा है।
लाइका और गोद का कुत्ता जोर-जोर से भौंकने लगा।
ओरिओल ने वोल्गा पर लंबे समय तक गाया।
M . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
मा-मा-मा - मैं खुद घर पर हूं।
मु-मु-म्यू - दूध किसको?
मो-मो-मो - पॉप्सिकल खाएं।
हम-हम-हम - हम पढ़ते हैं।
एमआई-मील-मील - नोट मी गाओ।
H . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
ना-ना-ना - हम तारे को देख सकते हैं।
एक-एक - दीवार पर एक तिलचट्टा है।
नहीं-नहीं-नहीं - खिड़की पर एक फूलदान।
नहीं, नहीं, नहीं, दूर-दूर तक बत्तियाँ जल रही हैं।
इन-इन-इन-डॉल्फ़िन हमारी ओर तैर रही है।
लेकिन-लेकिन-लेकिन - हम सिनेमा जाएंगे।
वह-वह-वह चिड़ियाघर में एक हाथी है।
अच्छा, अच्छा, अच्छा, मैं तुम्हें डरा दूँगा।
अन-उन-उन - परियों की कहानियों में एक जादूगर है।
उन-उन-उन सबसे बड़ा पुत्र है।
नु-नु-नु - मैं घोड़े को घास दूंगा।
न्या-न्या-न्या - मुझे ढूंढो।
यांग-यान-यान - अजवायन के फूल कहाँ उगते हैं?
P . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
अप-अप-अप - खर्राटे सुनाई देते हैं।
आईपी-आईपी-आईपी - कहीं घरघराहट सुनाई देती है।
Op-op-op - बहुत मोटा पॉप।
ऑप-ऑप-ऑप - प्रेस स्टॉप।
पो-पो-पो - हमारा ट्राम डिपो जाता है।
ऊप-अप - खाओ, बच्चे, सूप।
याप-याप-याप - सब कुछ टाइप-ब्लंडर मत करो।
पी! हम अपने होंठ एक साथ रखते हैं।
- पी! - हम तेजी से साँस छोड़ेंगे!
- पी, पी, पी! - हम बहरे फुसफुसाते हैं,
ध्वनि की कोई आवाज नहीं है!
पी, पी, पी! - शांत हो जाना
चाय से भरा समोवर।
स्टोव कश पर दलिया,
ढक्कन के नीचे से भाप निकल जाती है।
स्टीम लोकोमोटिव देता है
पटरियों के साथ चल रहा है।
नदी पर सुचारू रूप से तैरते हुए
स्टीमबोट जलता है…
हमारा तेज देखा -
उसने नहीं पीया, उसने गाया।
न पिया, न खाया
कभी नहीं बैठे।
वह जितनी जोर से गा सकती थी, गाती थी
हर्षित देखा।
बच्चों ने मुर्गा से पूछा:
- आपका नाम पेट्या क्यों है?
तो पतरस ने बच्चों को उत्तर दिया:
- मैं अच्छा गा सकता हूं।
R . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
रयू-रयू-रयू, रयू-रयू-रयू - मैं कितना बोलूं?
री-री-री, री-री-री - भोर से भोर तक।
फिर से फिर से, फिर से फिर से - पहाड़ और छेद के बारे में।
रया-रया-रया, रया-रया-रया - झीलों और समुद्रों के बारे में।
रयु-रयू-रयू, रयु-रयु-रयू - मैं कहता और कहता हूं।
रिया-रया-रया, रया-रया-रया - सब कुछ के बारे में, लेकिन, जाहिरा तौर पर, व्यर्थ!
रया-रया-रया: लाल रंग का भोर।
Ryu-ryu-ryu: मैं भोर को आकर्षित करता हूँ।
री-री-री: स्पष्ट रूप से बोलें।
रा-रा-रा: मुझे स्कूल जाना है।
फिर से फिर से: यार्ड में खेल।
रो-रो-रो: हल्का पंख।
Ry-ry-ry: बच्चों के लिए कविताएँ।
Ru-ru-ru: बच्चों का मनोरंजन करें।
Ar-ar-ar: बर्तन से भाप निकलती है।
या-या-या: हम एक तर्क में पड़ गए।
इर-इर-इर: कमांडर कंपनी बनाता है।
बुलेवार्ड पर वर्या की मिट्टियाँ गायब हो गईं,
वर्या शाम को बुलेवार्ड से लौटी,
और मैंने वरवरा को मिट्टियों की जेब में पाया।
चालीस-चालीस ने कहा:
- मैं, मछली की तरह, पाठ में चुप रहता हूं।
अखरोट की झाड़ी के नीचे मिंक।
एक मिंक एक मिंक में रहता है।
पहाड़ की राख के गुच्छे धूप में जलते हैं।
यह लोगों की आंखों में पहाड़ की राख से जलता है।
मेरी जेब पर खसखस और कैमोमाइल है।
खारिटन के एक्वेरियम में चार क्रेफ़िश और दो न्यूट्स हैं।
तीन याजक थे, तीन प्रोकोपियस याजक,
तीन प्रोकोपेविच।
उन्होंने याजक के बारे में, प्रोकोपियस याजक के बारे में बात की,
Prokopievich के बारे में
कर! कौवा रोता है।
- चोरी!
रक्षक! लूट! लापता!
चोर तड़के रेंगता रहा!
उसने अपनी जेब से ब्रोच चुरा लिया!
पेंसिल!
कार्डबोर्ड!
कॉर्क!
और एक अच्छा बॉक्स!
"रुको, कौवा, रोओ मत!"
चिल्लाओ मत, चुप रहो।
आप धोखा दिए बिना नहीं रह सकते!
आपके पास जेब नहीं है।
- कैसे? ! -
कौवा कूद गया
और आश्चर्य से झूम उठा।
आपने पहले क्यों नहीं कहा? !
कर-आर-रौल! कर-आर-रमन उक्र-आर-राली!
यार्ड में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी:
एक जलाऊ लकड़ी, दो जलाऊ लकड़ी, तीन जलाऊ लकड़ी;
यार्ड के साथ जलाऊ लकड़ी
यार्ड भर में जलाऊ लकड़ी -
जलाऊ लकड़ी के एक यार्ड को समायोजित नहीं करेगा;
यार्ड से जलाऊ लकड़ी निकालो!
यार्ड की घास पर लकड़ी मत काटो!
चालीस चालीस उनके चालीसवें वर्ष के लिए
चालीस कमीजें, बिना किसी झगडे के हाथापाई करना।
चालीस कमीजें समय पर सिले -
तुरंत झगड़ा हुआ
तुरंत झगड़ा हुआ
चालीस-चालीस ने तुरंत झगड़ा किया।
एक स्वस्थ कट्टरपंथी गाय से भिड़ गया!
C . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
स्या-स्या-स्या, स्या-स्या-स्या - उन्होंने क्रूसियन को नहीं पकड़ा।
से-से-से, से-से-से - सभी ने कार्प पकड़ा।
सी-सी-सी, सी-सी-सी - तालाब में क्रूसियन।
स्या-स्या-स्या, स्या-स्या-स्या - जो क्रूसियन कार्प को पकड़ लेगी!
सा-सा-सा, सा-सा-सा - ओह-ओह-ओह, एक ततैया उड़ रही है!
Sy-sy-sy, sy-sy-sy - हम ततैया से नहीं डरते!
सु-सु-सु, सु-सु-सु - क्या आप में से किसी ने ततैया देखी है?
Sy-sy-sy, sy-sy-sy - हमने ततैया नहीं देखी।
सा-सा-सा, सा-सा-सा - अनुमान लगाएं कि ततैया कहां है।
सा-सा-सा: मेज पर एक ततैया है।
सु-सु-सु: हम ततैया से नहीं डरते।
Sy-sy-sy: ततैया पर डंक तेज होता है।
से-से-से: आइए ततैया को जेली दें।
टिटमाउस ने अपने पड़ोसी से हँसते हुए कहा:
- सबसे चुस्त मैगपाई बनें!
ओह, आप चंदवा, चंदवा, चंदवा
सोई हुई सेन्या छतरी में निकल आई।
और सेन्या मार्ग में ठोकर खाई,
और कदमों के माध्यम से सोमरसल्ट।
सूर्य-सूर्य - सुनहरा तल।
सूरज सूरज की चमक है।
सूरज - सूरज जलता है।
टी-शब्द
ता-ता-ता - हमारे घर में साफ-सफाई है।
तुम-तुम-तुम - सभी बिल्लियों ने खट्टा क्रीम खा लिया।
तू-तू-तू - बिल्ली को दूध पिलाना।
Ti-ti-ti - हमने लगभग दलिया खा लिया।
चो-चो-चो - हमने सिलाई को अलग रख दिया।
फलाना हम लोट्टो खेलते थे।
एट-एट-हम आपके साथ टहलने जाएंगे।
एट-एट-हम अपने साथ एक स्कूटर ले जाते हैं।
छाया-छाया-पसीना,
सारा दिन, जहां स्टंप -
मैं मवेशी को बांधता हूं और बुनता हूं।
पूरे दिन जंगल के नीचे - एक छाया!
यू-शब्द
वा-वा-वा - बच्चे घुमक्कड़ में रो रहे हैं।
अय-अय - कौन खो गया, मुझे समझ नहीं आ रहा है।
Uuuuuu - जंगल में भेड़िया गरजता है।
उह-उह-उह - हमारा लोहा गर्म हो गया है।
उच-उच-उच - खिड़की से सूरज की किरण चमकती है।
उर-उर-उर - बिल्ली ने हमें बताया: "मूर!"।
F . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
फा-फा-फा - कोने में एक सोफा है।
अफ-अफ-अफ - गिनती महल में रहती है।
फ़े-फ़े-फ़े - वह ऊफ़ा में रहता है।
फे-फे-फे - हम कैफे जाएंगे।
फ़ोफ़ान मित्रोफ़ानिच
Feofanych के तीन बेटे।
जादूगर फेलिक्स पहाड़ों में रहता था
एफ अक्षर और फीनिक्स पक्षी के साथ।
फेलिक्स ने टॉर्च जलाई,
फीनिक्स पक्षी जल रहा था।
X . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
हा-हा-हा, हा-हा-हा - हमारे पास दो मुर्गे हैं।
ही-ही-ही-ही-ही-ही-सब मुर्गे लड़ रहे हैं।
हू-हू-हू, हू-हू-हू-उनकी चोंच सब नीचे हैं।
ही-ही-ही, ही-ही-ही - लड़ना बंद करो, मुर्गा!
हा-हा-हा, हा-हा-हा - बिना पूंछ के दो मुर्गे।
हा-हा-हा, हा-हा-हा - दोपहर के भोजन के लिए हमारे पास एक कान है।
ही-ही-ही, ही-ही-ही - मुझे सूप की कोशिश करने दो।
वह-वह-वह, वह-वह-वह - तुम्हारे कान में अकेला नमक।
ही-ही-ही, ही-ही-ही - मुझे ऐसा सूप नहीं चाहिए!
क्रेस्टेड हँसी हँसी के साथ हँसी:
- हा हा हा हा हा!
C . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
Tsy-tsy-tsy - चूजे खाना चाहते हैं।
त्सू-त्सु-त्सू - उन्होंने हमें एक-एक खीरा दिया।
Tsy-tsy-tsy - हमने खीरे धोए।
त्सो-त्सो-त्सो, त्सो-त्सो-त्सो, मुर्गी ने एक अंडा दिया।
त्सू-त्सू-त्सू, त्सू-त्सू-त्सू बिल्ली अंडे के लिए पहुंच रही है।
त्सा-त्सा-त्सा, त्सा-त्सा-त्सा स्कैट, बिल्ली का बच्चा, अंडे से!
त्सू-त्सू-त्सू, त्सू-त्सू-त्सू, उसे अंडे के पास मत जाने दो!
त्सो-त्सो-त्सो, त्सो-त्सो, हम खुद अंडा खाएंगे।
त्सी-त्सी-त्सी, त्सी-त्सी-त्सी ने भगा दिया? बहुत अच्छा!
त्से-त्से-त्से, त्से-त्से-त्से, यहाँ अंडे की कहानी है।
त्सा-त्सा-त्सा - कहानी को अंत तक सुनें।
त्सू-त्सू-त्सू - मामला अंत के करीब है।
Tsy-tsy-tsy - हम सभी सिरों को काटते हैं।
त्से-त्से-त्से - अंत में हम क्या सीखेंगे?
इट्स-एट्स-एट्स - सर्दियों का अंत।
Ets-ets - एक भूखे मक्खी।
त्सा-त्सा-त्सा - हमने एक भूखे को देखा।
त्सी-त्सी-त्सी - तारे यार्ड में गाते हैं।
टिट बर्ड महान नहीं है, लेकिन चतुर है।
मुर्गी तश्तरी से पानी पीती है।
H . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
चा-चा-चा-चा, - मेज पर मोमबत्ती जलती है।
चो-चो-चो-चो, - ओह, मोमबत्ती के लिए कितना गर्म है।
चू-चू-चू-चू, - मैं मोमबत्ती पर फूंक दूंगा।
ची-ची-ची-ची, मैं मोमबत्ती की लौ बुझा दूंगा।
चा-चा-चा - डॉक्टर के पास एक खरगोश बैठा है।
चू-चू-चू - डॉक्टर किश्ती के पास जाता है।
चार कछुओं के चार बच्चे कछुए हैं।
कछुआ, ऊब नहीं, एक कप चाय के साथ एक घंटे बैठता है।
कछुआ सभी को हंसाता है क्योंकि वह जल्दी में नहीं है।
और किसी ऐसे व्यक्ति के पास कहाँ जाना है जो हमेशा अपने घर में रहता है।
एक काली रात में, एक काली बिल्ली काली चिमनी में कूद गई,
चिमनी में कालापन। वहाँ एक बिल्ली खोजें!
शू अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
शा-श-श-श - हमारी तान्या अच्छी है।
थानेदार- थानेदार- थानेदार - अच्छा गाते हैं।
शु-शू-शू-शू, - बच्चे को गीत गाता है।
शि-शि-शि-शि, - बच्चों को गाने पसंद हैं।
सोलह चूहे चले
और छह पैसे ले गए;
और चूहे, जो बदतर है
नीरव रूप से पेनीज़ की अफवाह।
चालीस चूहे चालीस पैसे लेकर चले।
दो चूहे जो बदतर थे दो पैसे ले गए।
W . अक्षर से शुरू होने वाली स्वच्छ जीभ
शा-शा-शा-शा - बारिश में मैं बिना रेनकोट के भीग जाता हूं।
शू-शू-शू-शू - मैं अपने लिए एक छाता ढूंढ रहा हूं।
शचे-शचे-शचे - मैं रेनकोट में चलूंगा।
Shche-shche-shche-shche - और अधिक जूते में।
ओश-ओश-ओश, ओश-ओश-ओश - हम बोर्स्ट पकाएंगे।
शा-शा-शा, शा-शा-शा - बोर्स्ट के लिए कोई बीट नहीं हैं।
शची-शची-शची, शची-शची-शची - चलो गोभी का सूप बेहतर बनाते हैं।
शू-शू-शू, शू-शू-शू - मैं गोभी की तलाश करूंगा।
ओश-ओह-ओह-ओह, ओह-ओह-ओह-ओह - घोड़े की पूंछ को बर्तन में मत डालो!
शू-शू-शू, शू-शू-शू - मैं एक गाजर की तलाश करूंगा।
शा-शा-शा, शा-शा-शा - भाई घर लाया।
शची-शची-शची, शची-शची-शची - चलो पहले गोभी का सूप खाते हैं।
मैं इस ब्रश से अपने दाँत ब्रश करता हूँ, मेरे जूते इस ब्रश से,
मैं इस ब्रश से अपनी पतलून साफ करता हूं, मुझे तीनों ब्रश चाहिए।
मैं पाइक को घसीट रहा हूँ, घसीट रहा हूँ, मैं पाइक को मिस नहीं करूँगा।
पाइक ने ब्रश को निगल लिया, ब्रश ने उसके गले में गुदगुदी की।
- एक आश्चर्यजनक बात! मैंने किस तरह की मछली खाई?
यहाँ ध्वनियों के विभेदन के लिए ऐसे भाषण और तुकबंदी हैं। आप टिप्पणियों में अपनी जीभ जुड़वाँ लिख सकते हैं जिससे आपको एक कठिन ध्वनि से निपटने में मदद मिली।
आपके ऑडियो के साथ शुभकामनाएँ!
जीवन के पहले पांच वर्षों के बच्चे के मुख्य कार्यों में से एक भाषण का विकास है। इसमें शब्दों की पर्याप्त आपूर्ति, और उनके निर्माण के नियमों और ध्वनियों के सही उच्चारण में महारत हासिल करना शामिल है। मातृ भाषा. शिशु के लिए इस महत्वपूर्ण व्यवसाय की सफलता मुख्य रूप से परिवार पर निर्भर करती है। लेकिन अगर अपने बच्चे की शब्दावली की गरीबी, माता-पिता वाक्यांशों के निर्माण में त्रुटियों को नोटिस करते हैं और उन्हें ठीक करने का प्रयास करते हैं, तो बच्चे में डिक्शन में दोष (ध्वनि पी को छोड़कर) अक्सर उनके द्वारा समय पर पहचाना नहीं जाता है। यह वह जगह है जहाँ विशेषज्ञ मदद के लिए आते हैं। बाल विहार.
किंडरगार्टन में 4-5 वर्ष के बच्चों के लिए उचित रूप से चयनित काउंटिंग राइम और टंग ट्विस्टर्स भाषण विकसित करने के लिए सबसे लोकप्रिय अभ्यासों में से एक बन रहे हैं। लेकिन मज़ेदार और उपयोगी का लाभ उठाएं शब्दों का खेलमाता-पिता कर सकते हैं, और हर कोई जो बच्चों में ध्वनियों की शुद्धता पर काम करने में रुचि रखता है, उनमें सुंदर, सही उच्चारण को आकार देता है।
तुकबंदी, टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स, कहावतें - ये सभी उत्कृष्ट शैक्षिक हैं जो बच्चे की याददाश्त, भाषण और उच्चारण को विकसित करने का काम करती हैं। वे लोगों के लिए जाने जाते हैं, शायद उस समय से जब किसी व्यक्ति ने बोलना शुरू किया था। कुछ मायनों में वे समान हैं, लेकिन थोड़े अलग हैं।
तुकबंदी क्वाट्रेन तुकबंदी हैं जिनका उपयोग किया जाता है अलग खेलएक ड्राइवर चुनने के लिए। वे डिक्शन विकसित करने के लिए नहीं, बल्कि खेल को सुव्यवस्थित करने के लिए बनाए गए थे। उनमें जानबूझकर जटिल ध्वनि संयोजन नहीं हैं। इसके विपरीत, उन्हें याद रखना आसान होता है। हालांकि 3-5 साल के बच्चे के लिए, कई ध्वनियों का उच्चारण बिना जटिलता के भी करना मुश्किल होता है।
लेकिन चूंकि तुकबंदी गिनना है महत्वपूर्ण भागखेल, बच्चे स्वेच्छा से उन्हें सीखते हैं और फिर वयस्कों द्वारा जानबूझकर प्रेरित किए बिना उन्हें स्वयं दोहराते हैं। चूंकि ऐसे क्षण में बच्चे के लिए खेल में अन्य प्रतिभागियों द्वारा समझा जाना महत्वपूर्ण है, वह शब्दों को स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से उच्चारण करने का प्रयास करता है। इसलिए तुकबंदी गिनना बच्चों की याददाश्त और भाषण को विकसित करने का काम करता है। ग्रीष्म, पतझड़ बच्चों के लिए गिनने वाली तुकबंदी का उपयोग करके बाहर खेलने का सबसे अच्छा समय है।
रूसी जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ, गिनती कविता के विपरीत, जानबूझकर शब्दों और ध्वनियों के संयोजन को शामिल करते हैं जिन्हें जल्दी से उच्चारण करना मुश्किल होता है।
साफ-सुथरी जुबान, जैसे कहावतें, हैं लोक कला, एक मौखिक मजाक, किसी की जीभ के लिए एक जाल जो जल्दी से बाहरी रूप से उच्चारण करने की कोशिश करता है आसान शब्द. जो चीज उन्हें कठिन बनाती है वह है वाक्य में क्रम और चयन।
जीभ जुड़वाँ लगभग जीभ जुड़वाँ के समान होते हैं। अकारण नहीं, ये शब्द अक्सर एक दूसरे की जगह लेते हैं, लेकिन एक टंग ट्विस्टर हो सकता है प्रसिद्ध लेखक. अक्सर, रूसी जीभ जुड़वाँ या जीभ जुड़वाँ एक चंचल, चंचल रूप में तैयार की गई कहावतें और कहावतें हैं। अर्थात्, वाक्यांश जो ले जाते हैं जीवन के अनुभव. "आप हमारे सेक्स्टन को बनने के लिए नहीं बदल सकते" (आप किसी व्यक्ति को नहीं बदल सकते)
आज, विशेषज्ञ ऐसी विकासशील भाषण चिकित्सा कविताओं के साथ आते हैं और विकसित करते हैं जो बच्चे को एक विशेष ध्वनि के उच्चारण को पूरा करने में मदद करेंगे।
जटिल उच्चारण वाला कथन। छोटों के लिए कार्टून
ध्वनि ली
वे तीन से चार साल के बच्चों के साथ पहले से ही तुकबंदी, टंग ट्विस्टर्स गिनना सीखना शुरू कर देते हैं। ये उच्चारण अभ्यास हैं। साधारण अक्षर- एल, एन, टी। इस उम्र में इन ध्वनियों का भी स्पष्ट उच्चारण करना इतना आसान नहीं है।
ध्वनि जी
ध्वनि जी में महारत हासिल करने में, तुकबंदी, कहावत, खेल गिनने से बच्चों को मदद मिलेगी। उदाहरण के लिए, "गीज़, गीज़, हा-हा-हा ..." जैसा खेल।
विकास करना भी जरूरी है श्रवण ध्यान, समान ध्वनियों में अंतर करना सीखें - G. K, X। इससे बच्चों को समान ध्वनियों के साथ टंग ट्विस्टर सीखने में मदद मिलेगी।
मिश्रित ध्वनि व्यायाम
केवल काम किया सरल ध्वनियाँ, प्रीस्कूलर 4-5 साल की उम्र के साथ, वे अधिक जटिल महारत हासिल करने के लिए आगे बढ़ते हैं, मिश्रित ध्वनियाँ. इनमें हिसिंग साउंड, आर, सी शामिल हैं।
उन्हें हल करने के लिए, बच्चे न केवल कविताएँ, कहावतें और तुकबंदी गिनते हैं, बल्कि भाषण के विकास के लिए विशेष अभ्यास भी करते हैं।
बच्चों में अच्छे उच्चारण के लिए श्रवण ध्यान विकसित करना आवश्यक है, सही सेटिंगश्वास, कलात्मक तंत्र ही - जीभ की मांसपेशियां, होंठ।
बच्चे के साथ सही साँस लेना और छोड़ना विकसित करने के लिए, आप इस तरह के खेल खेल सकते हैं:
- "सबसे बड़ा बुलबुला" साबुन के बुलबुले उड़ा रहा है।
- एक अन्य अभ्यास जो इसी उद्देश्य को पूरा करता है वह है पेपर फ़ुटबॉल। कागज के पतले टुकड़े से एक छोटी, हल्की गेंद लुढ़कती है। बच्चे का कार्य उसे कुछ वस्तुओं द्वारा इंगित गेट में फूंकना है।
- "राइ का पहाड़ बनाना"। एक ट्यूब को एक गिलास पानी में उतारा जाता है और बच्चा हवा को बाहर निकालता है, जितना संभव हो उतने बुलबुले व्यवस्थित करने की कोशिश करता है।
ध्वनि झो
फुफकारने वाली आवाज़ के साथ जीभ जुड़वाँ काफी कपटी होती है। ध्वनि R के विपरीत, जो बच्चों और अक्षमता के लिए कठिन है।
ध्वनि आर के विपरीत, जो बच्चों के लिए मुश्किल है और इसे उच्चारण करने में असमर्थता तुरंत सुनाई देती है, हिसिंग ध्वनियां स्पष्ट होती हैं, लेकिन सफाई से नहीं, दूसरों के साथ भ्रमित होती हैं जो समान होती हैं। अच्छे उच्चारण के लिए जरूरी है कि सिबिलेंट्स का उच्चारण सही हो।
हिसिंग के उच्चारण को मजबूत करने के लिए, आप बच्चों के साथ खेल "विंटर को चित्रित करें" खेल सकते हैं, जहाँ उन्हें अपनी आवाज़ के साथ बर्फ़ीले तूफ़ान की आवाज़, बर्फ़ीले तूफ़ान की सीटी आदि को आवाज़ देनी चाहिए। अथवा ग्रीष्म ऋतु का चित्रण करते हुए कीड़ों की भिनभिनाहट को चित्रित करें।
आर ध्वनि
ध्वनि आर में महारत हासिल करने के लिए, आर्टिक्यूलेटरी उपकरण का विकास विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इसलिए, होंठ और जीभ के लिए जिम्नास्टिक करने के संयोजन में इस ध्वनि के साथ जटिल कहावतें, तुकबंदी या मज़ेदार कविताएँ गिनना सीखना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, ये अभ्यास:
- "ब्रश"। सफेदी दिखाते हुए, जीभ को आकाश में आगे और पीछे चलाएं।
- "मेरी दीवारें।" अपनी जीभ को दाहिनी ओर ले जाएँ - दाँतों के अंदर बाईं ओर, पहले ऊपर की ओर, फिर नीचे की ओर
- "ऊपर नीचे"। उभरी हुई जीभ ऊपर और नीचे झूलती है।
एक टंग ट्विस्टर के रूप में, आप प्रसिद्ध बच्चों की नर्सरी कविता "द मैगपाई-कौ पका हुआ दलिया ..." का उपयोग कर सकते हैं।
जटिल जीभ जुड़वाँ
ध्वनियों में महारत हासिल करने का अगला चरण है जटिल जीभ जुड़वाँ. कठिन जीभ जुड़वाँ वे हैं जो एक अक्षर को नहीं, बल्कि एक ही बार में तीन ध्वनियों के उच्चारण को प्रशिक्षित करते हैं। यदि उनमें केवल दो अक्षरों पर काम किया जाता है, तो यह बहुत कठिन ध्वनि संयोजन में आवश्यक है।
बच्चों के साथ ऐसी कठिन बातें कैसे सीखें? यहाँ कुछ युक्तियाँ हैं।
- सबसे पहले, वयस्क धीरे-धीरे बच्चे के साथ विकासशील जीभ जुड़वाँ का उच्चारण करता है, फिर गति धीरे-धीरे बढ़ जाती है।
- अपनी हथेलियों से ताल को पीटकर काव्यात्मक जीभ जुड़वाँ सीखना बेहतर है। इससे आपके बच्चे को उन्हें याद रखने में मदद मिलेगी।
- अगर बच्चा अर्थ नहीं समझता व्यक्तिगत शब्दया पूरे गपशप, उन्हें उन्हें समझाओ। समझ से याद रखना आसान हो जाएगा और उच्चारण में गलतियों से बचने में मदद मिलेगी।
- बच्चों के साथ जबरदस्ती न करें, जब उनका मन करे उनके साथ खेलें।
- अगर कुछ काम नहीं करता है तो डांटें नहीं।
अनुबंध
एक नियम के रूप में, 3-4 साल के बच्चों में भाषण अच्छी तरह से विकसित होता है। हालांकि, कई बच्चों को फुफकारने की आवाज और आर अक्षर बनाने में मुश्किल होती है। इसलिए, 3-4 साल के बच्चों के लिए सही टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स चुनना महत्वपूर्ण है। न केवल माता-पिता या भाषण चिकित्सक को बच्चों के साथ, बल्कि बालवाड़ी में शिक्षकों के साथ भी व्यवहार करना चाहिए। तब बच्चा जल्दी से सभी आवश्यक ध्वनियाँ, और बाद में अक्षर बोलना शुरू कर देगा।
हमें टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स की आवश्यकता क्यों है
इस प्रकार की शिक्षा बच्चे के लिए सही ढंग से उच्चारण विकसित करने के लिए आवश्यक है। टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स की मदद से सुनने की क्षमता विकसित होती है, शब्दावली, सोच, स्मृति और भी बहुत कुछ।
शिक्षक को न केवल स्पष्ट रूप से ध्वनियों का उच्चारण करना चाहिए, बल्कि स्वर को भी बदलना चाहिए। आखिर बच्चों के लिए कविता या जुबान का सार समझना बहुत जरूरी है। इंटोनेशन अच्छे नोट्स, तेज आवाज या शांत के साथ हो सकता है। लेख में, हम सबसे जटिल ध्वनियों के लिए 3-4 साल के बच्चों के लिए जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ पर विचार करेंगे।
यदि बच्चा व्यक्तिगत ध्वनियाँ नहीं सुनता है, तो यह ध्यान देना आवश्यक है कि उच्चारण किस पर निर्भर करता है व्यक्तिगत ध्वनियाँ, शब्द और बाद के वाक्य। बच्चे को हर दिन भाषण के विकास में सुधार करने के लिए, कम उम्र से ही अभ्यास करना आवश्यक है।
बच्चों के लिए स्वच्छ जीभ: सरल ध्वनियाँ
कुछ बच्चे एल, एन, टी जैसे अक्षरों का उच्चारण नहीं कर सकते हैं। आपको उनसे शुरुआत करनी चाहिए। जब तक बच्चा सरल ध्वनियाँ बोलना नहीं सीखता, वह अधिक जटिल ध्वनियों का उच्चारण नहीं कर पाएगा। किंडरगार्टन में बच्चों के लिए स्वच्छ भाषाएं सामूहिक और व्यक्तिगत दोनों तरह से सिखाई जाती हैं।
यह सब बच्चे पर निर्भर करता है कि वह सामग्री को कैसे सीखता है। पहला टंग ट्विस्टर न केवल ध्वनियों का उच्चारण करना सिखाता है, बल्कि दोस्तों के साथ साझा करना भी सिखाता है।
1. अल-अल-अल - खरगोश पूरे मैदान में कूद गया,
ओल-ओल-ओल - उसे वहाँ एक गाजर मिली,
इल-इल-इल - एक दोस्त ने उससे पूछा,
अल-अल-अल - और उसने एक दोस्त को गाजर दी।
2. एक-एक - हम ड्रम पर दस्तक देते हैं,
यांग-यान-यान - वे हमारे लिए एक बटन अकॉर्डियन लाए,
ना-ना-ना - संगीत लिखा है,
ता-ता-ता - वह त्रा-ता-ता खेलती है।
3. फलाना-गर्मी जल्दी आएगी,
ती-ती-ती - बच्चे खुशी से चल रहे हैं,
तू-तू-तू - हम एक सिक्का लेंगे,
तू-तू-तू - एक बड़ी कैंडी खरीदें।
जटिल टंग ट्विस्टर्स
जब आप आसान अवस्था को पार कर लेते हैं, तो आप कठिन अवस्था की ओर बढ़ सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको बच्चों के साथ अधिक जटिल जीभ जुड़वाँ सिखाने की आवश्यकता है। 3-4 साल के बच्चों के लिए उनका उच्चारण करना सीखना बहुत जरूरी है।
आखिरकार, भविष्य में भाषण का विकास उन पर निर्भर करता है। जटिल ध्वनियों को इस प्रकार माना जाता है: R, Sh, Ch, Ts।
1. राख-राख-राख - बच्चों ने बनाई नई झोंपड़ी,
ओश-ओश-ओश - घर अच्छा निकला,
थानेदार थानेदार - हमारे घर में कितना अच्छा है,
शा-श-श - हमारा माशा हमारे पास आया,
राख-राख-राख - झोपड़ी बनाने में मदद की।
2. चू-चू-चू - मुझे बाहर जाना है,
चा-चा-चा - मेरे पास एक काम है,
चे-चे-चे - आपको खाना है, अन्यथा नहीं,
ची-ची-ची - खाओ और गली में कूदो।
3. त्सो-त्सो - कोल्या को एक अंडा मिला,
त्सू-त्सु-त्सू - फिर मैंने एक मुर्गी देखी,
त्सो-त्सो-त्सो - मुझे एहसास हुआ कि किसका अंडा,
त्से-त्से-त्से - फिर से मुर्गे को दे दिया।
4. रो-रो-रो - सर्दी जल्द आएगी,
रा-रा-रा - बर्फ चांदी से बनेगी,
री-री-री - बच्चे भोर तक चलते हैं,
री-री-री - खेल जोरों पर है।
कविता में 3-4 साल के बच्चों के लिए साफ जीभ उन्हें याद रखने और बेहतर उच्चारण करने में मदद करती है। इस उम्र में, बच्चे अभी भी बेचैन हैं, इसलिए आपको उनसे थोड़े समय के लिए, अधिकतम 10 मिनट के लिए निपटने की आवश्यकता है। फिर एक ब्रेक लेने की सलाह दी जाती है और फिर से खेल का रूपपढाई।
छोटे समूह के बच्चों के लिए जीभ जुड़वाँ
बच्चों के साथ कक्षाएं मजेदार और आराम से होनी चाहिए। यदि आप इसे जबरदस्ती नहीं करते हैं। आखिरकार, वह अभ्यास करने की इच्छा खो देगा। टंग ट्विस्टर्स एक बेहतरीन गेम है जो बच्चे के भाषण को और भी अधिक विकसित करने में मदद करता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे ने ध्वन्यात्मक सुनवाई विकसित की है।
1. सा-सा-सा - एक ततैया हमारी ओर उड़ रही है, ततैया की पीठ पर बहुत काली पट्टी होती है।
2. तान्या, सान्या और अन्या के पास बड़ी मकड़ियों वाला पिंजरा है।
3. साशा और माशा दशा के साथ चल रहे हैं। नताशा भी उनके पास आई। वे हमारे यार्ड में चलते हैं।
4. बनी लॉन पर कूद गया, वह चला और कूद गया, और एक टिड्डा पकड़ा।
5. ओह, बड़े और चमकीले ढोल पर क्या सुंदर मेढ़े बजते हैं।
6. क्यूट रेड चैंटरलेस ने मॉम से माचिस ली। चेंटरलेस किनारे पर चला गया, लगभग पेड़ के शीर्ष पर आग लगा दी।
7. कात्या ने बड़ी सीढ़ी पर गाना गाया।
8. हमारे माशा ने दलिया खाया, मिशा, साशा का इलाज किया। बच्चों ने खूब दलिया खाया।
9. रात के खाने के लिए हाथी को सांप चाहिए।
उपरोक्त जीभ जुड़वाँ कठिन ध्वनियों से निपटने में मदद करेंगे। ऐसा करने के लिए, जितनी बार संभव हो भाषण के विकास पर ध्यान देने का प्रयास करें। यदि आप नियमित रूप से बच्चों के साथ जुड़ते हैं, तो उन्हें जल्दी और सही ढंग से बोलना सिखाने का हर मौका है।
भाषण के विकास के लिए खेल
बच्चों के लिए न केवल टंग ट्विस्टर्स या टंग ट्विस्टर्स खेलना उपयोगी है। बच्चों के साथ खेल खेलना भी आवश्यक है, जो भाषण के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। उनके लिए धन्यवाद, कक्षाओं को नियत समय से थोड़ा अधिक समय तक आयोजित किया जा सकता है।
खेल "श्रृंखला जारी रखें"
शिक्षक शब्द को बुलाता है, और बच्चा इसके लिए एक विशेषण का चयन करता है। उदाहरण के लिए, बिल्ली क्या है? बच्चे उठाते हैं: सफेद, ग्रे, शराबी, मुलायम, दयालु, कोमल, स्नेही, आदि। ऐसे प्रश्न किसी भी विषय पर पूछे जा सकते हैं।
खेल "पशु विवरण"
शिक्षक बच्चों को एक गाय के साथ एक कार्ड दिखाता है और उन्हें बारी-बारी से इसका वर्णन करने के लिए कहता है। एक बच्चे को यह कहने दें कि जानवर किस रंग का है, दूसरे बच्चे को याद है कि वह कैसे बात करता है।
आप उन बच्चों से भी पूछ सकते हैं जो गाय का दूध पीते हैं और वह लोगों को क्या देती है, क्या खाती है आदि। ऐसे बहुत सारे कार्ड हो सकते हैं। ये समुद्री जानवर, जंगल या घरेलू हैं।
खेल "खाद्य-अखाद्य"
शिक्षक सभी बच्चों को एक घेरे में रखता है, और वह स्वयं केंद्र में हो जाता है। फिर शिक्षक वस्तु का नामकरण करते हुए बारी-बारी से लोगों को गेंद फेंकता है। उदाहरण के लिए, एक कुर्सी। यदि यह अखाद्य है, तो बच्चा गेंद को नहीं पकड़ता है। और अगर शिक्षक ने नाम दिया, उदाहरण के लिए, एक सेब, बच्चे को गेंद को पकड़ना चाहिए। बच्चों के लिए ऐसा खेल न केवल शैक्षिक है, बल्कि बहुत दिलचस्प भी है। अगर 3 साल की उम्र का बच्चा पूरी तरह से अर्थ नहीं समझता है, तो 4 साल की उम्र में वह मजे से खेलेगा।
3-4 साल के बच्चों के लिए दिलचस्प टंग ट्विस्टर्स। जूनियर समूहकेवल मूल ध्वनियाँ और अक्षर सीखता है, इसलिए शिक्षक को सीखते समय जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए। बच्चों को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से प्रत्येक शब्द का उच्चारण करना चाहिए और एक अलग, अधिक जटिल ध्वनि पर रुकना चाहिए।
अगर बच्चे अभी सगाई नहीं करना चाहते हैं, तो उन्हें मजबूर न करें। वास्तव में, अन्यथा, कई बच्चे सीखने और विकसित होने की इच्छा खो देंगे। इसलिए, बच्चों के साथ तभी काम करें जब उनके पास हो अच्छा मूडऔर इच्छा होती है।
बच्चों के साथ खेलते समय, आराम करने, ताकत और दृढ़ता हासिल करने के लिए छोटे-छोटे ब्रेक लेना न भूलें।
अगर बच्चे असफल होते हैं निश्चित ध्वनिउन्हें डांटें या दंडित न करें। याद रखें कि हर बच्चा अलग होता है और उसी के अनुसार संपर्क किया जाना चाहिए। सभी बच्चों को समर्थन, समझ, स्नेह की आवश्यकता होती है। छोटे बच्चों के साथ व्यवहार करते समय धैर्य रखें।
निष्कर्ष
हमने 3-4 साल के बच्चों के लिए टंग ट्विस्टर्स की समीक्षा की। किंडरगार्टन में, ऐसे खेलों की कार्ड फ़ाइल बड़ी होती है, और प्रत्येक बच्चे को पर्याप्त ध्यान देना संभव होता है ताकि उसके भाषण विकास में सुधार हो।
कई शिक्षक और माता-पिता स्वयं टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स लेकर आते हैं। आप अपने बच्चों को भी इस गतिविधि में शामिल कर सकते हैं। आखिरकार, उनकी कल्पना और बुद्धि का बेहतर विकास होता है।
बच्चों के लिए साफ-सुथरी भाषा जटिल और सरल दोनों होती है। यह सब बच्चे की आवाज़ और ज्ञान पर निर्भर करता है। बहुत से बच्चे लंबे समय तक दोहराना और सीखना पसंद नहीं करते हैं, इसलिए यदि आप देखते हैं कि बच्चों का ध्यान नहीं है, तो उनके साथ इस तरह का खेल खेलना बंद कर दें। अगली बार जब आप उनकी तैयारी को समझें तो बेहतर होगा।
अपने छोटों को पढ़ाएं, लेकिन याद रखें कि रुचि उनके लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए सभी कक्षाओं का संचालन केवल चंचल तरीके से करना न भूलें।
