A estrutura do sistema linguístico: sintagma e associação.

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Antes que você comece conversa de negócios com qualquer pessoa, buscamos coletar informações sobre como ela é: quais são suas status social, importância, prestígio.

Em outras palavras, qual é o seu significado.

Concordemos em entender significação como autoridade, importância, status social, significância, significação, prestígio, materialidade, valor, etc.

Na Internet, costuma-se dividir o significado em objetivo e subjetivo. Ao mesmo tempo, o significado objetivo é entendido como a avaliação de uma pessoa por sua imagem, intelecto, visão de mundo, de acordo com suas habilidades e hábitos, e o significado subjetivo é o valor, importância, significado de uma pessoa para você, dependendo de sua posição em seu campo. Ou seja, primeiro você pode fazer uma avaliação do significado objetivo de uma pessoa e, em seguida, dado seu valor em seu campo, subjetivo.

Tal divisão, a meu ver, não é correta, pois, por definição:

O método de avaliar o significado de uma pessoa em diferentes sociedades é diferente, pois os critérios de avaliação são diferentes.

Por exemplo, existe povos étnicos, onde um homem é avaliado por sua capacidade de obter valores materiais. Roubou, bateu em casa - isso significa - muito bem, águia! Não importa o aspecto moral do método de extração de valores. Para nações civilizadas, isso não é aceitável.

A significância pode mudar quando o objeto de avaliação estiver em outro território.

Eu tenho um conhecido, Ivanych, um homem idoso que o ano todo vive em uma casa no lago, onde a pesca maravilhosa. Há cerca de dez anos, um certo diretor da holding, um milionário “verde” (cuja importância, no território onde vive e trabalha, é extremamente elevado) lhe “pregou”. Ele costuma ir a Ivanych, expulsar os guardas; eles pescam, cozinham sopa de peixe no fogo, bebem. Eles gostam de se comunicar. Acho que os dois se consideram amigos. É interessante que no território onde eles se comunicam, o significado de Ivanych seja maior. Na pesca, acontece que Ivanych até grita com o milionário.

É da natureza humana monitorar constantemente próprio significado através . Nós nos avaliamos e fazemos implicações sociais. Por exemplo, é psicologicamente difícil para nós fazer amizade com uma pessoa cujo significado é muito maior do que o nosso. Se ele for o primeiro a dar um passo no sentido de estabelecer relações, ficamos felizes e de bom grado avançamos.

Se uma pessoa cujo significado é muito inferior ao nosso está tentando nos impor como amigo, nós, via de regra, tentamos evitar isso.

Uma pessoa pode mudar seu significado, o que, no entanto, tem feito durante toda a sua vida. Se conseguimos aumentar significativamente nosso significado, aqueles que antes nos eram indiferentes começam a buscar oportunidades de se comunicar conosco. Ou nem se atrevem a lembrar de si mesmos.

Darei um exemplo de quando o significado de uma grande pessoa, mesmo dentro da mesma sociedade, pode ser muito ambíguo.

As opiniões das pessoas sobre o significado do líder e seu papel na Grande guerra patrióticaÀs vezes, eles são apenas diametralmente opostos.

Alguns dizem que ele ignorou os avisos. inteligência estrangeira sobre a prontidão da Alemanha para atacar a URSS, destruída pelo início da guerra o mais alto equipe de comando e proibiu responder às ações provocativas de um inimigo em potencial - tudo isso levou a perdas tão enormes nos primeiros meses da guerra que o país conseguiu compensá-las com grande dificuldade.

A verdade provavelmente está em algum lugar no meio. Grandes pessoas precisam ser avaliadas de longa distância, porque a verdadeira imagem dos eventos será conhecida apenas por nossos descendentes, quando outros filhos, netos e bisnetos de participantes de eventos marcantes deixarem o mundo, quando as paixões diminuírem, as emoções desaparecerem , o interesse é muito pessoas importantes, e os historiadores deixarão de redigir “ordens” e serão admitidos em arquivos secretos.

O tempo extingue as paixões e priva de sentido os interesses.

Petr Alekseevich Romanov

Se tomarmos, por exemplo, Pyotr Alekseevich Romanov, as avaliações de sua importância e as avaliações de seu papel no processo de desenvolvimento e formação da Rússia são quase igualmente positivas para todas as pessoas e têm o status de grandes. E isso apesar do fato de que Pyotr Alekseevich cortou muitas cabeças e construiu São Petersburgo sobre os ossos. Sim, e com as pessoas ele não fazia cerimônia. Mas o tempo passou, as paixões diminuíram, os resultados permaneceram.

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Significado e significado

Considerando o sinal como conexão simples soar com o conceito é uma simplificação séria. Afinal, o signo não existe por si só, mas entra de certa forma em Sistema complexo, portanto, só pode ser compreendido considerando-o como parte desse sistema.

Todo signo pode ser definido de duas maneiras, pois além de valores Ele também tem significado.

Se não fosse pela diferença de significado e significado, cada palavra de uma língua poderia ser associada a uma palavra de outra língua. Assim, a tradução de um idioma para outro seria precisa, clara e inequívoca. Mas qualquer pessoa que esteja envolvida em traduções pode estar convencida de que isso está longe de ser o caso. Existem, é claro, situações em que, olhando no dicionário, vemos apenas uma - a única equivalente a palavra certa. No entanto, com muito mais frequência, vemos todo um conjunto de tais equivalentes. E então, para selecionar a opção desejada, passamos a contexto. Tal apelo é a busca do significado necessário da palavra. Pode-se dizer que significado- Esse significado do dicionário palavras, e significado- dele significado contextual.

Incluída no sistema linguístico, a palavra adquire, além de sentido, também significação. Por exemplo, palavra francesa boca(ram) é o mesmo que inglês ovelha(ram), mas não coincide com ele em importância, pelo menos no sentido que o francês boca significa cordeiro, e do inglês ovelha nenhuma derivada é formada. O inglês dirá neste caso boca. Ou, por exemplo, o primeiro significado do dicionário preposição russa sobre - localizado no topo, mas como então um estrangeiro pode entender a frase: "Vamos sentar sobre luz do sol"?!

Estrutura sistema de linguagem: sintagma e associação

As diferenças e as relações entre os membros do sistema linguístico se formam simultaneamente em duas esferas, em cada uma das quais se forma sua própria série de significações. Ambas as esferas são igualmente necessárias para a vida da linguagem e correspondem às duas formas de nossa atividade mental.

† sintagma(Sintagma grego, lit. - algo conectado). palavras em discurso, conectando-se uns com os outros, entram em relações que formam uma cadeia de signos. Esta cadeia é linear porque nosso aparelho de fala reproduz sons um após o outro, não simultaneamente. As combinações formadas elementos sonoros, alinhados em uma fileira, são chamados sintagmas. Um membro de um sintagma ganha significado pelo lugar que ocupa nessa cadeia, entre os signos anteriores e posteriores. Por exemplo: "Um por todos e todos por um!"

† Associação(lat. associação - conexão). Fora do processo de fala, palavras que têm algo em comum (som, significado, construção, etc.) grandes grupos. Estas são relações de um tipo completamente diferente dos sintagmas. Eles não pertencem mais à fala, mas à linguagem e não são lineares, pois não se baseiam na extensão. Tais grupos são chamados associações. Eles não podem mais formar sistemas lineares, mas "ramificados", pois a transição de uma associação para outra pode ser realizada devido à convergência ao longo dos mais características diferentes: semântica, sonora, estrutural, etc.

Por exemplo, "estudo" → "repetição" → "cópia" → "reprodução" → "produção" → "produto" → "cozinhar" → "cozinhar" → "boulevard" → "bolívar".

Parece que não há nada em comum entre o primeiro e o último membro desta série, mas todos os dois membros adjacentes são semelhantes de alguma forma.

O conjunto de diferenças sonoras e semânticas que forma a língua é resultado de um duplo tipo de convergência: associativa e sintagmática. É esse conjunto de relações que compõe a linguagem. Os grupos sintagmáticos estão associados à interdependência associativa; vários motivos: semântico, estrutural, sonoro, rítmico, etc. Nossa memória guarda tudo mais ou menos tipos complexos sintagma. Quando precisamos usá-los, recorremos a grupos de associação para garantir que escolhemos a combinação certa.

quando falamos com língua materna, não estamos empenhados na seleção de uma palavra que significa um pensamento repentino, mas o colocamos em ação " mecanismo de gatilho"fala, que inclui os órgãos da fala e do pensamento ao mesmo tempo. Colocamos literalmente o pensamento" na ponta da língua "e às vezes, começando a falar, nós mesmos não sabemos aonde a cadeia ramificada nos levará associações livres. Nesse sentido, a linguagem está sujeita ao pensamento do falante, não mais do que seu pensamento está sujeito à linguagem. Aqui está uma analogia com personagem literário, às vezes "sair" da vontade do autor e passar a viver de acordo com a lógica da situação.

  • 5. Metodologia da linguística. O conceito de esquema universal de pesquisa científica e seu papel em uma abordagem de sistema holístico para os problemas de aprendizagem de línguas.
  • 2) Cinco níveis da essência do sujeito.
  • 3) Cinco aspectos do esquema universal da pesquisa científica. Vantagens do esquema universal da pesquisa científica.
  • 4) Conclusões gerais decorrentes do esquema universal da investigação científica.
  • 6. O conceito das cinco fases da essência da língua e os cinco subsistemas alvo do seu estudo.
  • 1) Cinco níveis da essência da linguagem. Níveis de pensamento, linguagem, psicofisiologia, fala e comunicação. ciências que os estudam.
  • 2) Cinco subsistemas-alvo (aspectos principais) da aprendizagem de línguas - aspectos genéticos, lógicos, dinâmicos, funcionais e pessoais.
  • 7. Discrepância entre os fatos do discurso e sua interpretação.
  • 8. A linguagem como fenómeno social especial. Língua e raça. Linguagem e outros meios de comunicação. O conceito de sociolinguística.
  • 9. A linguagem funciona conforme suas características essenciais.
  • 10. Língua e cultura. Reflexão na linguagem da cultura da sociedade.
  • 11. Linguagem e "imagem do mundo".
  • 12. Diferenciação social das línguas.
  • 13. Diferenciação territorial das línguas. Tipos de dialetos.
  • 14. Teorias básicas da origem da língua.
  • 15. Desenvolvimento histórico das línguas. Desenvolvimento de línguas e dialetos em diferentes épocas históricas (estágios de desenvolvimento da linguagem). O conceito de fatores externos e internos de mudanças na linguagem.
  • 16. O problema da língua materna (por que todos a procuram?). Protolíngua e línguas eslavas.
  • Termos de parentesco Pronomes
  • Sufixos Prefixos
  • 17. Desenvolvimento das línguas nacionais, conceito de língua literária e normas.
  • 18. Mudanças históricas no vocabulário, estrutura gramatical, som da língua.
  • 19. Línguas vivas e mortas, línguas artificiais.
  • 20. Perspectivas para o desenvolvimento linguístico da humanidade.
  • 21. Contatos de idiomas. Bilinguismo.
  • 22. A linguagem como sistema educativo-estrutural.
  • 23. Diferenças quantitativas e qualitativas entre os elementos do sistema.
  • 24. Significados lexicais e gramaticais.
  • 25. O conceito de camada (nível) da língua, as principais camadas linguísticas e unidades do sistema linguístico.
  • 26. O conceito dos elementos e unidades da língua.
  • 27. Elementos e unidades da linguagem, fala e comunicação. O conceito de invariante e variante de elementos e unidades linguísticas.
  • 28. Funções dos elementos e unidades da língua.
  • 29. Relações sintagmáticas, paradigmáticas e hierárquicas na linguagem.
  • 30. Linguagem e pensamento.
  • 31. A linguagem como meio de expressão e transmissão do pensamento.
  • 32. Substratos psicofisiológicos e psicológicos das unidades de pensamento, linguagem, fala e comunicação.
  • 33. Ensino f. De Saussure sobre o signo linguístico.
  • 34. O conceito de signo linguístico zero.
  • 35. Significado e significado do signo linguístico (segundo A.A. Reformatsky).
  • 36. Signo linguístico e delimitação dos elementos e unidades da língua.
  • 37. O valor da escrita e da escrita na história da sociedade.
  • 38. Correlação entre linguagem escrita e falada.
  • 39. Pictografia.
  • 40. Ideografia.
  • 41. Escrita alfabética.
  • 42. Teoria da escrita. Gráficos e ortografia.
  • 43. Princípios de ortografia. Princípios fonéticos, morfológicos e tradicionais da ortografia.
  • 44. História da escrita.
  • 35. Significado e importância signo linguístico(de acordo com A.A. Reformatsky).

    Se nossas representações e conceitos elaborados pela consciência são “cópias”, “moldes”, “imagens” de coisas reais e processos da natureza, isso não se aplica às palavras da linguagem e à linguagem como um todo.

    O "reflexo" direto das coisas só pode estar na onomatopéia (coo-coo, oink-oink etc.), e mesmo assim as leis fonéticas internas podem impedir uma reprodução mais precisa dos sons da natureza pelos sons da fala. Portanto, os mesmos sons da natureza como onomatopéia são diferentes em idiomas diferentes. Palavras comuns, não imitadoras de som, por sua composição material, nada têm em comum com as coisas e fenômenos que designam. Com efeito, o que há de comum entre os complexos sonoros casa, nariz, irmão, gato etc. e as coisas e fenômenos correspondentes? É bastante claro que esses complexos sonoros não "refletem" a realidade, como as representações e conceitos a refletem.

    Por que ainda sabemos e descobrimos que casa - este é o lar" gato -é "gato", etc.?

    Encontramos a resposta para isso na teoria do signo. O que significa o termo signo? Isso pode ser reduzido aos seguintes pontos em relação à linguagem:

    1) O sinal deve ser material, ou seja, deve ser acessível à percepção sensorial, como qualquer outra coisa.

    2) O signo não tem sentido, mas visa o sentido, para isso existe, portanto o signo é membro do segundo sistema de signos.

    5) O signo e seu conteúdo são determinados pelo lugar e papel do signo dado no sistema dado de uma ordem similar de signos.

    Isso pode ser ilustrado por tais exemplos. Se compararmos a mancha de tinta e a letra, cuja natureza material é a mesma e ambas são acessíveis aos órgãos da percepção, verifica-se que, para a caracterização da mancha de tinta, todas as suas propriedades materiais: tamanho, forma, cor , e grau de teor de gordura são igualmente importantes. E para uma carta, apenas o que distingue esta carta das outras é importante: A pode ser maior ou menor, mais gordo ou mais fraco, talvez cor diferente, mas este é “o mesmo a”, enquanto se esses sinais forem diferentes, os borrões serão diferentes. A tinta não significa nada, mas a letra significa, embora não tenha significado próprio; A existe para diferir de OU etc., distinguir tornou-se de cadeira de mesa etc. Uma carta pode ter seu aparência material, por exemplo: a, A, A, A etc., mas isso é o mesmo, enquanto para um borrão, as mudanças em seus contornos levam ao fato de serem borrões diferentes. O ponto aqui é precisamente que o signo é membro de um certo sistema de sinalização, para uma letra - alfabética e gráfica, enquanto qualquer mancha pode "existir" por conta própria e não participar de nenhum sistema.

    A transferência de um signo para outro sistema pode alterar seu lugar no sistema e sua função, de modo que R no alfabeto russo - um sinal para o fonema [r] e no latim R- sinal para fonema [p]; como "coisas" são iguais, mas como signos são diferentes.

    A capacidade dos signos de desempenhar sua função distintiva é baseada no fato de que os próprios signos dentro de um determinado sistema de signos (alfabeto, estrutura sonora de uma língua) diferem em geral ou por meio de algum diacrítico particular e separado. Diacríticos - do grego diakritikos"distintivo"; Aqui: diacríticos -ícone distintivo. Este também é o mais fácil de mostrar em letras. Então, O E x diferem em geral, não tendo nada em comum, pelo contrário, c E sch têm tudo em comum, exceto por um diacrítico - a “cauda” de sch; letras como A e H são construídas a partir das mesmas três linhas, das quais duas são verticais e uma é horizontal, mas em H as linhas verticais são paralelas e em A elas convergem sob ângulo agudo. Os fonemas têm relações semelhantes.

    O que é significado e o que é significado? Você pode desmontar esta questão no exemplo da palavra. O significado de uma palavra é a relação da palavra com o objeto ou fenômeno que ela designa, i.e. a relação de um fato da linguagem com um fato extralinguístico (coisa, fenômeno, conceito), enquanto a significação é uma propriedade lingüística própria da palavra, obtida pela palavra porque a palavra é membro do sistema lexical da língua.

    A importância de palavras como 1) Há, 2) face, 3) gritaré determinado por suas proporções:

    1) para comer: comer, comer, comer, estourar, rachar, shamat;

    2) para rosto: rosto, fisionomia, focinho, caneca, focinho, focinho, caneca, imagem, ryoshka;

    3) para gritar: berrar, berrar, berrar, berrar.

    O significado de uma palavra é determinado da mesma forma que o significado de outras unidades da língua (fonemas, morfemas...), por correlação na mesma linha.

    Uma linha para determinar o significado de uma palavra é chamada de campo lexical. O campo lexical não é uma área de objetos homogêneos da realidade e nem uma área de conceitos homogêneos, mas um setor de vocabulário, unido pelas relações de paralelismo (sinônimos), contraste (antônimos) e acompanhamento (metonímico e sinédoque). conexões de palavras) e, mais importante, vários tipos de oposições. Somente dentro dos limites do campo lexical uma palavra pode adquirir seu significado, assim como um fonema pode adquirir seu significado por si mesmo. Sob nenhuma circunstância o conceito deve ser confundido contexto E Campos. O contexto é a área de uso da palavra, fala, e o campo é a esfera de sua existência no sistema de linguagem e campo. O contexto é a área de uso de uma palavra, fala, e o campo é a esfera de sua existência no sistema linguístico.