Nesta lição, aprenderemos a distinguir entre consoantes sonoras e surdas e a designá-las por escrito com consoantes. Descobriremos quais consoantes são chamadas de pareadas e não pareadas em termos de voz - surdez, sonora e sibilante.

Consoantes sonoras e surdas

Lembre-se de como os sons da fala nascem. Quando uma pessoa começa a falar, ela exala o ar dos pulmões. Ele corre ao longo da traqueia até uma laringe estreita, onde existem músculos especiais - as cordas vocais. Se uma pessoa pronuncia sons consonantais, ela fecha (pelo menos um pouco) a boca, por causa disso, obtém-se ruído. Mas as consoantes fazem barulho de maneiras diferentes.

Vamos fazer um experimento: fechamos os ouvidos e pronunciamos o som [p] e depois o som [b]. Quando emitimos o som [b], os ligamentos se esticaram e começaram a tremer. Esse tremor se transformou em uma voz. Havia um pequeno zumbido em meus ouvidos.

Você pode realizar um experimento semelhante colocando as mãos no pescoço nos lados direito e esquerdo e pronunciando os sons [d] e [t]. O som [d] é pronunciado muito mais alto, mais sonoro. Os cientistas chamam esses sons dublado, e sons que consistem apenas em ruído - surdo.

Consoantes pareadas em vocalização-surdez

Vamos tentar dividir os sons em dois grupos de acordo com o método de pronúncia. Vamos povoar casas fonéticas na cidade dos sons. Vamos combinar: os sons surdos vão morar no primeiro andar e os sons sonoros vão morar no segundo. Moradores da primeira casa:

[b]	[e]	[h]	[G]	[dentro]	[e]
[P]	[t]	[Com]	[para]	[f]	[W]

Essas consoantes são chamadas emparelhado pela sonoridade - surdez.

Arroz. 1. Consoantes sonoras e surdas pareadas ()

Eles são muito parecidos - verdadeiros "gêmeos", são pronunciados quase da mesma forma: os lábios se dobram da mesma maneira, a língua se move da mesma maneira. Mas eles têm pares e suavidade - dureza. Vamos adicioná-los à casa.

[b]	[b']	[e]	[d']	[h]	[h']	[G]	[G']	[dentro]	[dentro']	[e]
[P]	[P']	[t]	[t']	[Com]	[Com']	[para]	[para']	[f]	[f']	[W]

Os sons [w] e [w] não possuem sons suaves pareados, eles sempre difícil. E também são chamados sibilando sons.

Todos esses sons são indicados por letras:

[b]	[b']
[P]	[P']
[e]	[d']
[t]	[t']
[h]	[h']
[Com]	[Com']
[G]	[G']
[para]	[para']
[dentro]	[dentro']
[f]	[f']
[e]
[W]

Consoantes sonoras não pareadas

Mas nem todas as consoantes e letras formam pares. As consoantes que não possuem pares são chamadas não emparelhado. Vamos resolver sons consonantais não emparelhados em nossas casas.

Na segunda casa - não emparelhadoconsoantes sonoras sons:

Lembre-se que o som [th '] sempre macio. Portanto, em nossa casa ele vai morar sozinho. Esses sons são indicados por escrito por letras:

[eu]	[eu']		(ele)
[m]	[m']
[n]	[n']
[R]	[R']
	[º']		(E curto)

Os sons da segunda casa também são chamados sonoro , por serem formados com a ajuda de uma voz e quase sem ruído, são muito sonoros. A palavra "sonor" em latim "sonorus" significa sonoro.

Consoantes surdas não pareadas

Na terceira casa nos instalaremos consoantes surdas não pareadas sons:

[X]

[X']

[c]

[h']

[sch']

Lembre-se que o som [ts] é sempre sólido, e [h'] e [u'] - sempre macio. Consoantes surdas não pareadas são indicadas por escrito por letras:

[X]	[X']
[c]
	[h']
	[sch']

Sons [h'], [u'] - sibilando sons.

Então povoamos nossa cidade de sons consonantais e letras. Agora fica imediatamente claro por que existem 21 consoantes e 36 sons.

Arroz. 2. Consoantes sonoras e surdas ()

Consolidação do conhecimento na prática

Vamos completar as tarefas.

1. Considere as imagens e transforme uma palavra em outra, substituindo apenas um som. Dica: lembre-se de pares de consoantes.

d ponto - ponto

b ochka - rim

W ar - calor

vara de pescar - pato

2. Existem enigmas, cujo significado está no conhecimento dos sons consonantais, são chamados de charadas. Tente adivinhá-los:

1) Com uma consoante surda eu derramo no campo,
Com uma voz - eu mesmo toco em extensão . (Spike - voz)

2) Com o surdo - ela corta a grama,
Com voz - come folhas. (Cuspir - cabra)

3) Com "em" - agradável, dourado, muito doce e perfumado.
Com a letra "el" acontece no inverno e desaparece na primavera . (Mel-gelo)

Para desenvolver a habilidade de pronunciar alguns sons, principalmente os sibilantes, são ensinados trava-línguas. O trava-língua é contado lentamente no início e depois acelera o ritmo. Vamos tentar aprender trava-línguas:

1. Seis ratos farfalham nos juncos.
2. O ouriço tem um ouriço, a cobra tem um estreito.
3. Dois cachorrinhos mordiam bochecha com bochecha em uma escova no canto.

Então, hoje aprendemos que as consoantes podem ser sonoras e surdas e como esses sons são indicados na escrita.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Língua russa 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Língua russa 1. M.: Ballas. ().
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Livro didático de alfabetização e leitura: ABC. Livro acadêmico / livro didático.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Língua russa 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 38, ex. 2; Página 39, ex. 6; Página 43, ex. quatro.
2. Conte quantas consoantes sonoras e quantas consoantes surdas em uma palavra insatisfatório ? (Consoantes sonoras - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, várias -6, consoantes surdas - 2 - T, T, várias - 1.).
3. Leia o provérbio: « Ser capaz de falar a tempo, ficar em silêncio a tempo. Nomeie as letras que representam consoantes sonoras. (As consoantes sonoras denotam as letras M, Y, V, R, Z, L no provérbio.)
4. 4* Usando o conhecimento adquirido na aula, escreva um conto de fadas ou desenhe uma história em quadrinhos sobre o tema “Na cidade das consoantes”.

A parte mais importante da fala são as palavras, nós as pronunciamos, escrevemos e lemos, acrescentamos frases e frases delas. Eles consistem em letras e sons que se tornaram tão firmemente estabelecidos em nossas vidas que mal os notamos.

Letras e sons não são a mesma coisa, embora sejam conceitos intimamente relacionados. Escrevemos, vemos e lemos letras, e pronunciamos e ouvimos sons. As letras são símbolos gráficos escritos, enquanto os sons são o componente acústico das palavras e da fala humana em geral. Em palavras diferentes, a mesma letra às vezes corresponde sons diferentes.

"No começo era a palavra. Então palavras, palavras, palavras... (autor Vladimir Kolechitsky).

“A palavra foi dada a uma pessoa não para autossatisfação, mas para a personificação e transmissão daquele pensamento, daquele sentimento, daquela parcela de verdade e inspiração que ela possui para outras pessoas.” (autor V. Korolenko).

Várias seções estão envolvidas no estudo de letras e sons ciência da linguagem. estudos de sons fonética, uma caracteres alfabéticos - Artes gráficas. Ortografia de letras prerrogativa ortografia .

O conjunto de letras de qualquer língua compõe seu alfabeto. As letras da língua russa são divididas em consoantes, vogais e auxiliares. Os auxiliares incluem aqueles que não carregam informações sonoras - sólidas e sinal suave.

Consoantes e sons do alfabeto russo

Sons e letras consonantais são caracterizados pelo fato de que, durante sua pronúncia, surge um certo obstáculo no caminho do ar na cavidade oral. Como resultado, o ruído está necessariamente presente no som acústico das consoantes. Eles receberam o nome de "consoantes" porque quase sempre ficam ao lado das vogais ou na mesma palavra que elas.

No total, existem 21 consoantes em russo:

b	dentro	G	d	e	h	º
para	eu	m	n	P	R	Com
t	f	x	c	h	W	sch

Outra característica das consoantes é que elas não podem ser pronunciadas em voz monótona. A pronúncia das consoantes sibilantes pode ser alongada (por exemplo: Com , f , W , sch), mas "cantar" não funcionará.

Como observado acima, as consoantes nas palavras quase sempre coexistem com as vogais. No entanto, há um número limitado de palavras que consistem apenas em consoantes. Junto com sugestões para , Com ou partícula b, estes são alguns nomes próprios estrangeiros ( Krc- distrito de Praga; nome armênio Mkrtch, que em russo às vezes é escrito com uma vogal - para eufonia), bem como interjeições como brr ou shh .

A classificação de consoantes e sons em russo é baseada em critérios acústicos.

Consoantes sonoras e surdas

Aquelas consoantes cuja pronúncia consiste apenas em ruído são chamadas surdas. Em contraste, as consoantes formadas por som e ruído são chamadas de sonoras.

A letra se destaca º(E curto). Por som acústicoé classificada como consoante sonora, porém, sua pronúncia isolada é impossível. Carta º só pode ser pronunciado junto com um som de vogal precedente ou seguinte, por exemplo [yy], [y], etc.

Consoantes pareadas e não pareadas

A maioria das consoantes sonoras corresponde a certas surdas. Essas consoantes são chamadas emparelhado. Existem também consoantes que não possuem par. Entre eles também há surdos e falantes, e são chamados não emparelhado .

Dublado e surdo emparelhado	Voz não pareada	surdo não emparelhado
b-p	eu	x
c-f	m	c
g - k	n	h
d - t	R	sch
w-w	º
h-s

Consoantes suaves e duras

A pronúncia das consoantes nas palavras pode ser dura ou suave. Se o som for pronunciado suavemente, a língua é ligeiramente empurrada para a frente, aproximando-se do palato superior ou tocando-o. Ao pronunciar sons sólidos, a língua não se move para frente (mas a língua pode tocar o palato superior devido ao movimento para cima).

A maioria das consoantes forma sons fortes e suaves, mas há algumas exceções. Em particular, as letras e , c , W sempre tem som sólido, e as letras º , h , sch- suave.

Em outros casos, a dureza ou suavidade das consoantes é determinada pela letra que vem depois delas.

Se a consoante for seguida de letras uma , cerca de , no , uh , s , b- então você obtém um som sólido. O mesmo é verdade se a consoante estiver no final da palavra ou for seguida por outra consoante.

Se a consoante for acompanhada de letras e , você , e , Yu , EU , b- então seu som será suave.
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Consoantes assobiando e assobiando

Algumas das consoantes em russo soam como um silvo. Estes são os sons e , W , sch , h, que são chamadas de consoantes sibilantes.

Outro grupo de sons consonantais, ao sair da cavidade oral, forma vibrações acústicas semelhantes a um assobio. Estes são os sons h , Com , c- assobiando.

As propriedades das consoantes sibilantes e assobiantes são especialmente perceptíveis durante sua pronúncia prolongada.

Um de caracteristicas importantes desses sons é que ele está conectado com sua pronúncia o máximo de defeitos de fala. Por esta razão, o trabalho com as consoantes sibilantes e sibilantes deve ser dado Atenção especial ao ensinar crianças. É importante observar que as deficiências de fala associadas a esses sons podem ser passíveis de correção fonoaudiológica.

Vogais e sons russos

Ao contrário de consoantes e letras, característica vogais é que o ar em sua pronúncia passa cavidade oral gratuitamente. Como resultado, as vogais podem não apenas ser facilmente esticadas, mas também cantadas em voz monótona. Outro característica distintiva- eles podem ser pronunciados tão alto quanto você quiser, com toda a força da sua voz.

Por meio de vogais e sons, as consoantes são combinadas em sílabas. Cada sílaba tem apenas uma vogal. O número de outras letras - consoantes, sinais fortes e suaves - pode ser diferente. As palavras podem consistir em uma ou mais sílabas: ros-mijo, quebra , Jardim , quadro .

O número de vogais em russo é 10:

uma

e

você

e

cerca de

no

s

uh

Yu

EU

E existem apenas 6 vogais: [a], [i], [o], [y], [s], [e]. As vogais que lhes correspondem são monossônicas. As 4 vogais restantes são e , você , Yu , EU- bivocal e pronunciado separadamente como [ye], [yo], [yu], [ya]. Ao mesmo tempo, em palavras, essas letras significam um som (exemplos: esquilo, bola, foi, chave).

Como no caso das consoantes, existem várias palavras russas que consistem apenas em vogais. Estes são os pronomes EU , sua; sindicatos - e , uma; preposições - no , cerca de; interjeições - uh , sim .

Vogais tônicas e átonas

Em palavras, as vogais podem ser tônicas e átonas.

• Se uma vogal em uma palavra está sob ênfase, ela é lida com mais nitidez, com mais ênfase e um pouco mais de sotaque.
• Na ausência de ênfase, as vogais nas palavras são lidas com menos clareza. Assim, uma posição não estressada é para eles posição fraca, e a posição na sílaba tônica é uma posição forte.

Via de regra, na escrita tradicional, o acento nas palavras não é marcado. Se necessário, eles são indicados pelo sinal "akut" - um pequeno traço "/" acima da vogal.

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Designações de sons na análise fonética de uma palavra

A análise fonética ou sonora de uma palavra serve para exibi-la e analisá-la pronúncia correta. Tanto as palavras quanto as letras individuais podem ser designadas foneticamente.

As designações sonoras, ao contrário das letras, são colchetes. entrada gráfica a pronúncia de uma palavra é chamada de transcrição.

As regras básicas segundo as quais os sons são indicados quando análise fonética palavras como segue:

• A dureza das consoantes não tem nenhuma designação, mas a suavidade é indicada pelo apóstrofo. Por exemplo, se [b] é um som forte, então [b ’] é suave.
• Um som longo na transcrição é indicado por dois pontos, por exemplo: caixa registradora- [cas: a].
• Nem sempre, mas muitas vezes a transcrição das palavras é enfatizada. Por exemplo: aceno- [aceno].
• O sinal suave e o sinal forte não possuem pronúncia sonora, portanto, não há exibição durante a análise fonética.

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Como ensinar as crianças a distinguir entre sons fortes e suaves

Às vezes, as crianças podem ter dificuldade em distinguir entre consoantes duras e suaves. Nesse caso, existem alguns truques que facilitam a assimilação do tema.

Antes de mais nada, é necessário explicar à criança que os conceitos de dureza e suavidade não se referem a consoantes, mas a seus sons. E que a mesma letra pode soar forte e suave. Deixe-me lhe dar um exemplo: " b"- as palavras carneiro - branco," R"- trabalho - cinto," eu"- um cavalo é um cisne.

Explicando as letras de exceção, por melhor memóriaé recomendável escrevê-los assim:

• º , h , sch
• e , W , c

É preciso deixar claro para a criança que as letras sublinhadas, por assim dizer, “sentam nas almofadas” - as almofadas são macias e as letras também são macias.

Para que a criança se lembre bem antes de quais vogais a letra fica dura ou mole, pode-se usar a seguinte técnica: primeiro, com expressão facial séria, leia uma sílaba com consoante dura - e depois, com um sorriso no rosto , leia outra sílaba onde esta consoante é suave. Em seguida, faça o mesmo com outras letras e sílabas. Por exemplo: la — la , mu — mi , zo — zya, bo — tchau , ry — ryo etc. pronúncia suave a criança está bem associada a um sorriso, e a difícil está associada a seriedade e rigor, o que permite lembrar o material associativamente.

Aos poucos, você precisa melhorar suas habilidades e fazer os mesmos exercícios com palavras simples, como: mãe , Papai uma - tio , tio etc. Como você se lembra, de palavras simples passar para os mais complexos. Explicações e exercícios devem ser gradualmente alternados com tarefas: escreva palavras e depois pergunte quais consoantes são duras e quais são suaves.

Outro exercício pode ser proposto: fazer tabuletas com palavras nas quais as consoantes suaves são escritas em uma cor e as duras em outra. Por exemplo:

• N O S I K
• TAPETE
• NÚMERO
• CALOROSO

As opções são muitas, mas é aconselhável escolher entre elas aquelas que a criança mais gosta. Isso contribui para uma melhor percepção do material, sua memorização e assimilação prática.

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Algumas informações interessantes e úteis

• Sons e palavras podem ser formados sem intervenção humana. Um exemplo bem conhecido é a pronúncia de palavras por pássaros da família dos papagaios. Quanto a sons individuais, eles também podem aparecer em natureza inanimada- com o farfalhar das folhas, rajadas de vento, ondas espirrando. O mesmo não pode ser dito das letras designação de letra apenas sua ortografia significativa pode ser reconhecida, e isso é característico apenas das pessoas.
• Apesar do pequeno número de palavras compostas apenas por vogais, elas podem ser usadas para formar uma frase: “Ei, e eu?”
• Quase todas as palavras russas que contêm a letra " f", tenho origem estrangeira. Apenas no que diz respeito palavras raras(por exemplo: coruja) é assumido origem russa, mas isso não foi provado com certeza.
• Todas as palavras que começam com " º”, também em língua estrangeira. Por exemplo: iodo, iogurte, iota, Yemen, Yokohama, Yorkshire, etc.
• Carta " você» nas palavras quase sempre carrega um sotaque. Existem muito poucas exceções a esta regra - são palavras de origem estrangeira ( surfistas de Königsberg ), assim como Palavras difíceis, em que há numerais de três ou quatro - ( vinte e três dígitos , quatro portas , três milésimos ). Também devem ser observadas aquelas raras situações em que em uma palavra há duas letras " você", um dos quais fica estressado e o outro - não estressado ( três estrelas , quatro rodas , elevador de aeronaves , nota de três rublos ).
• Existem muitas palavras em russo com combinações de letras incomuns. Por exemplo, palavras em que a mesma vogal é repetida três vezes seguidas: Comedor de cobra , associação de animais , pescoço comprido. Palavra com 7 consoantes seguidas: contra-encontro (Pode ser, ocasionalismo ). Palavras com três sinais suaves: sedução , diminutividade , multifuncionalidade , sedução etc. Palavra com dois suaves e um um sinal firme: correio . Monossílabo de 8 letras: de passagem. Você pode adicionar muitos outros exemplos interessantes.
• Qualquer letra tem uma certa frequência de repetição, as letras mais usadas em russo são cerca de , e , uma , e , t , n , Com , R. Este fenômeno é usado para reconhecer textos cifrados.

O conhecimento das letras e sons, sua ortografia e pronúncia é a base alfabetização linguística. Por sua vez, um bom domínio da conversação e linguagem escrita- um dos indicadores da erudição de uma pessoa, e as habilidades de leitura e compreensão do texto são a base para o aprendizado de outras ciências. Afinal, a maior parte das informações em mundo moderno compreendido lendo ou ouvindo, e apenas uma pequena parte dele - por meio da experiência pessoal.

Exercício 17, p. dez

17. Ajude o gato e o cachorro a coletar as letras que representam as consoantes sonoras em um grupo e as letras que representam as consoantes surdas em outro grupo. Conecte as letras de cada grupo com linhas.

Surdo→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

dublado→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• Pronuncie os sons que podem ser indicados pelas letras destacadas

h- [h'] m- [milímetros'], º- [º'] t- [t], [t']

Exercício 18, p. dez

18. Leia. Complete a palavra que falta na frase.

Está tão frio lá fora
Eu sou como um pingente de gelo, todo congelado.

L. Yakovlev

• Sublinhe as letras na palavra sublinhada que representam pares de consoantes surdas.

Exercício 19, p. onze

19. Leia. Preencha as palavras-nomes das consoantes que faltam.

1. Uma consoante surda é composta de ruído.
2. Uma consoante sonora consiste em ruído e voz.

Exercício 20, p. onze

20. Digite as letras que faltam na "casa", denotando consoantes emparelhadas em surdez-voz.

• Pegue e anote as palavras que terminam com essas letras.

Exercício 21, p. onze

21. Encontre em dicionário ortográfico palavras de livros didáticos com consoantes pareadas de surdez no final da palavra. Escreva algumas palavras.

Alfabeto t , de repente , cidade , planta , lápis , aula , martelo , geada , pessoas , almoço , lenço , desenho , aluno , linguagem .

Exercício 22, p. 12

22. Leia. De que regra você está falando? Por que as consoantes são assim chamadas?

consoantes pareadas- o mais perigoso!
Na raiz, você os verifica -
Substitua uma vogal a seguir!

Estamos falando sobre a regra de soletrar palavras com um som consonantal emparelhado em surdez-voz na raiz da palavra. Essas consoantes são chamadas de "perigosas" porque podemos optar por não letra correta denotando um som consonantal emparelhado em surdez-voz na raiz de uma palavra antes de outra consoante emparelhada. Estes são lugares "propensos a erros" ou ortografia.

Exercício 23, p. 12

23. Leia. Insira as letras que faltam.

1. Haverá pão b , haverá almoço . 2. Se houvesse uma torta, haveria um comedor. 3. Quem é preguiçoso, tem sono. 4. Feio de rosto, mas bom de espírito. 5. O urso é desajeitado, sim pesado.

• pegar verbalmente palavras de teste a palavras com letras ausentes.

Khle b (pão), almoço (jantares), torta (tortas), comedor (comedores), preguiçoso (preguiçoso), sonolento (sonolento), feio (feio), bom (bom), urso (ursos), desajeitado (desajeitado) .

Exercício 24, p. 12

24. Leia.

A geada range. Geada com raiva.
E a neve é ​​seca e espinhosa.
E o olmo está frio e o carvalho está congelado.
Os abetos estavam completamente gelados.

G. Volzhina

• Escolha a letra correta entre colchetes para cada palavra e sublinhe-a. Escreva essas palavras.

moreau h, neve, olmo, frio, carvalho, congelado, completamente.

Exercício 25, p. 13

25. Leia os versos da canção americana traduzida por Leonid Yakhnin.

piro velho Fogg assa
Na cozinha perto do fogão
E o cachorro é um bulldog chamado Dog
Ele vai regar as flores.
O velho Fogg leva a torta
E chá com leite
E o cachorro é um bulldog chamado Dog -
Nele ao lado da mesa.

• O que você acha que é verdade nessas linhas?

Verdade:
A torta é assada pela velha Lady Fogg
Na cozinha ao fogão...
O velho Fogg leva a torta
E chá com leite...
As falas sobre o buldogue são ficção.

• Sublinhe a ortografia das regras aprendidas nas palavras.

Exercício 26, p. 13

26. Leia. Escreva as palavras, substituindo os sons destacados por letras.

cha [sh] ka - cha sh ka uká [s] ka - decreto ka
ló [sh] ka - mentira ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - lav ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - lod ka
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - pincel ka

• Prepare-se para provar que você soletrou as palavras corretamente.

cha w ka (copo), colher (colher), banco (loja), jaqueta - palavra do dicionário, você precisa se lembrar, chapéu (chapéu), casaco de pele (casacos de pele), decreto ka (ponteiro), cas ka (capacete), lok ti (cotovelos), garras (garras), lod ka (barco), brush ka ( pincel).

Exercício 27, p. quatorze

27. Leia. Sublinhe as consoantes cuja ortografia precisa ser verificada.

Mas g ty, enigma, escorregadio, cenoura, cenoura, rubi, guarda, rubi, escorregar, prego, guarda, adivinhar.

• Encontre uma palavra de teste para cada palavra verificada. Escreva no padrão.

(Ro b ok) ro b sinal, (lado e ir) lado e ka, (zaga d yvat) zaga d ka, (mas G ot) mas G ti, (como h isso) quanto h taco, (cenoura dentro ny) cenoura dentro ka.

Exercício 28, p. quatorze

28. Ler. Nomeie as histórias.

1. 3 peitos, fugindo do palácio, perdeu um sapatinho de cristal.
2. B elos gentil Tornei-me muito amigo dos sete anões.

• Insira as palavras que faltam. Sublinhe neles as letras que denotam sons consonantais emparelhados em surdez-voz.

Exercício 29, p. quinze

29. Escolha uma palavra de teste de raiz única para cada palavra. Escreva no padrão.

Doo b ki - carvalhos, bagas ka - bagas.
Cue cue - deixa, fecha deixa - fecha.
Lie ka - colher, mace ka - alfinete.
Por favor - pergunte, vigia - guarde.
Educado - educado, bom - bom.

• Sublinhe as letras das palavras cuja ortografia você verificou.

Exercício 30, p. quinze

30. Leia o enigma. Insira as letras que faltam e a palavra. Desenhe uma pista.

Eu sou redondo, eu sou liso
E tem um sabor agradavelmente doce.
Toda criança sabe
Qual é o meu nome.

Exercício 31, p. quinze

31. Leia. Insira as letras que faltam.

1. Sl dentro ki, golu b tsy, piro e ki, aquário h .
2. Vdru G, azul h ka, sapo e ki, ruba W ka.

Palavras desnecessárias - mergulhador, De repente, já que a grafia está no final da palavra, e no restante - na raiz da palavra.

• sublinhado palavra supérflua em cada grupo de palavras. Explique sua resposta.

Exercício 32, p. 16

32. Leia. Selecione letra desejada e colá-lo em palavras.

B? P?
Carvalho, parafuso, bug, botão, taco flexível.
G? PARA?
Iceberg, circo, pista fácil, sul, pista suave.
NO? F?
Ilha, girafa, jaqueta, taco hábil, bico.
D? T?
Yod, olha, gaiola, enigma, toupeira.
E? Sh?
Siskin, luva, rufo, sapo, livro.
Z? A PARTIR DE?
Cargo, molho, trenó ki, máscara ka, conto ka.

Exercício 33, p. 16

33. Leia. Insira as letras que faltam.

1. Cada árvore tem seu próprio terreno d. flutuando no rio t.
2. Nas mãos do menino t. Nas profundezas da aldeia d.
3. Blooming lu é lindo no verão G. Um lu verde cresceu no jardim para.
4. No canteiro de flores Com arbusto ro escarlate h.

• O que há de interessante nas palavras com letras ausentes? Na última frase, sublinhe os termos principais.

Cada par de palavras são pronunciadas da mesma forma, mas escritas de forma diferente.

Exercício 34, p. 17

34. Leia. Complete as tarefas dadas na tabela.

• Explique como você selecionou palavras de teste para palavras com som de vogal átona e para palavras com som de consoante emparelhado na raiz das palavras em termos de surdez-voz.

Selecionamos essas palavras de teste para palavras com som de vogal átona, de modo que o som da vogal átona se tornasse tônico na raiz. Para uma palavra com uma consoante pareada com voz de surdez na raiz da palavra, selecionamos uma palavra com raiz simples para que a consoante pareada na raiz aparecesse antes da vogal.

Exercício 35, p. 17

35. Leia os enigmas. Preencha as letras que faltam nas pistas.

1. Samhu d, uma cabeça com um pood, ao bater, ficará forte. (M oi oo para)
2. Nem a neve, nem o gelo, mas o bromo de prata removerá as árvores. (E não j)

• Sublinhe a grafia das palavras.

Exercício 36, p. dezoito

36. Leia. Título do texto.

Janeiro

Eu te amo, EU Janeiro!
Para mim você é EU c melhor -
M cerca de eu cerca de sim, b cerca de grande, skr e inchado,
C cerca de eu cerca de tão grosso quanto âmbar b!
Sol, sonho G, cerca de perseguir, m cerca de rosas -
chama branca b e ryo h!

S. Kozlov

• Você concorda com a opinião do autor? O que significa a palavra âmbar?

O âmbar é uma resina fossilizada, de cor amarelo-acastanhada ou dourada.

• Qual das grafias destacadas você não consegue explicar? Por quê? Sublinhe essas grafias.

Não podemos explicar as grafias sublinhadas, porque são sons de vogais átonas na raiz, o que não pode ser verificado. A ortografia dessas palavras deve ser memorizada ou verificada em um dicionário ortográfico.

Exercício 37, p. dezoito

37. Leia. Insira as letras que faltam.

Le geada quente, grande monte de neve, geada prateada, Donzela da Neve, queda de neve, Papai Noel, flocos de neve fofos, neve macia, patins, gelo liso, boneco de neve.

• Que tema conecta essas palavras e combinações de palavras?

O tema do inverno conecta essas palavras e combinações de palavras.

• Escreva um texto oral sobre este tema.

Estava um pouco gelado lá fora. A nevasca de ontem envolveu a cidade em neve fofa, os telhados das casas brilharam com a geada prateada. A nevasca cobriu grandes montes de neve.
As crianças não podiam ficar em casa. Colocando novos patins, desde a manhã eles desenharam padrões em gelo liso. As crianças jogaram bolas de neve e fizeram um boneco de neve.
Flocos de neve fofos giravam alegremente como crianças em Dança redonda de ano novo com Papai Noel e Donzela de Neve.

Consoantes sonoras e surdas

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Existem mais sons consonantais em russo do que letras: se houver 21 letras consonantais, então 37 sons consonantais. Eles são classificados de acordo com o mais parâmetros diferentes: surdez e sonoridade, dureza e suavidade, bem como categorias de acordo com o método de pronúncia. Ao contrário das vogais, as consoantes, exceto os sons sibilantes, são pronunciadas muito brevemente.

Classificação dos sons consonantais da língua russa

As consoantes podem ser duras e suaves, surdas e sonoras. Se os sons são divididos em pares de acordo com essas características, mas também existem os não pareados. A tabela ajudará você a entender o quadro geral:

Som	surdo/voz	duro/macio	Emparelhado / não emparelhado
			em dobro
	dublado	sólido	não emparelhado
	dublado
			não emparelhado
			não emparelhado
			não emparelhado
			não emparelhado
			não emparelhado

Vale a pena entender com mais detalhes as características que ela descreve.

Então, o que são consoantes sonoras e surdas? Esta é uma característica da tonalidade, que indica que se ao pronunciar um som, as cordas vocais ou não. Caso contrário, o som é abafado. Se sim - dublado.

Dureza e suavidade também são características de pronúncia. Os sons suaves são formados quando a parte posterior da língua sobe até o palato mole.

Assim, as consoantes podem ter um par de dureza/suavidade e surdez/sonoridade, e então serão chamadas de pareadas. Aqueles que não têm tal par são desemparelhados.

Outras características das consoantes

Todas as consoantes são divididas em três categorias - sonoras (também chamadas de nasais - fica mais claro como são pronunciadas), barulhentas (formadas pela convergência dos órgãos de pronúncia) e sibilantes (pronunciadas pelo espaço interdental). As consoantes são divididas da seguinte forma:

• sonoro, são nove: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'].
• Barulhento, há vinte e sete deles: [k], [k '], [p], [n '], [s], [s '], [t], [t '], [f], [ f '], [x], [x'], [c], [h'], [w], [u'], [b], [b'], [c], [c'], [ r], [ g'], [d], [e'], [g], [h], [h'].
• escaldante, existem quatro deles: [g], [h '], [w], [u '].

As consoantes podem consistir apenas em voz, apenas ruído ou ruído e voz adicionados a ela.

O que aprendemos?

Existem mais consoantes em russo do que letras, e elas são divididas em diferentes categorias dependendo de como você pronuncia. Eles são duros e macios, sonoros e surdos, emparelhados e não emparelhados, além de sibilantes, barulhentos e sonoros.

Questionário de tópico

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Normalmente, as crianças não têm grandes dificuldades em compreender a diferença entre vogais e consoantes. Mas em consoantes duras e suaves, você deve se debruçar com mais detalhes.

Como ensinar as crianças a distinguir entre consoantes duras e suaves

A primeira coisa a ensinar a uma criança é que as consoantes podem ser duras e suaves, mas não letras.

Erro típico:
As crianças confundem som e letra. Lembre-se de que um som é um som e uma letra é um ícone, está escrito. Uma letra não pode ser dura ou suave, apenas um som consonantal pode ser duro ou suave na pronúncia.

Às vezes, as crianças podem aprender facilmente a distinguir entre sons suaves e fortes de ouvido.
Mas acontece que isso é difícil e, neste caso, virão em socorro sinais pelos quais se pode distinguir os sons fortes dos suaves.

Características distintivas de sons suaves e fortes

Que som vem depois da consoante:

• Se após a consoante houver uma vogal a, o, u, e, s, então a consoante é sólida.
• Se após a consoante houver uma vogal e, e, u, i, então a consoante é suave.

Trabalhando com exemplos:
Nas palavras "mãe", "nora" - consoantes sólidas, porque depois delas vêm "a" e "o".
Nas palavras "voar", "babá" - as consoantes são suaves, porque depois delas vêm "e", "e", "eu".

• Se outra consoante soar depois de uma consoante, a primeira consoante será difícil.
• Existem sons que só podem ser duros e sons que só podem ser suaves, não importa que som seja ouvido e que letra seja escrita depois deles.

Sons sempre sólidos - w, w, c.
Sempre suave - th, h, u.
Uma maneira comum de aprender esses sons é uma técnica simples: escrevemos as letras que transmitem esses sons em uma linha e sublinhamos "th, h, u". O sublinhado simboliza o travesseiro sobre o qual repousam os sons suaves. O pad é macio, então os sons são suaves.

Sinal suave e sinal duro

• Se a consoante estiver no final da palavra e depois dela estiver a letra “b”, a consoante é suave.

Esta regra é fácil de aplicar se a criança vir a palavra escrita, mas não ajudará se a criança realizar a tarefa de ouvido.

Movimento da língua ao pronunciar sons suaves e fortes

Ao pronunciar som suave a língua se move ligeiramente para frente, aproximando-se do palato (ou tocando-o) com o meio.
Ao pronunciar sons sólidos, a língua não se move para frente.

Tabela de sinais de sons fortes e suaves

Sólido:

1. Antes de a, o, u, uh, s.
2. No final de uma palavra antes de uma consoante.
3. Zh, c, sh.

Suave:

1. Antes da vogais e, e, e, yu, i.
2. Se após a consoante houver um sinal suave (poeira, sarampo).
3. Y, h, sh.

Mostrando uma imagem ou apenas uma lista palavras temáticas, e a tarefa é escolher palavras com consoantes suaves ou duras. Por exemplo:

Consoantes sonoras e surdas

Existem 11 pares de consoantes sonoras/sonoras em russo.
A diferença fonética entre consoantes sonoras e surdas reside na tensão cordas vocais. Os sons surdos são pronunciados com a ajuda de ruído, sem tensão dos ligamentos. sons sonoros pronunciado com voz, causado pela vibração das cordas vocais, tk. ar barulhento sai da laringe.

Técnica mnemônica para memorizar sons surdos:
Memorize a frase: “Stepka, você quer repolho? - Fi! Todas as consoantes aqui são surdas.

Exemplos de tarefas para crianças

Tarefas para treinar a diferença de consoantes emparelhadas podem ser compiladas para cada par de acordo com o seguinte princípio (usando o exemplo do par D/T):

Tarefas para a diferença entre um par de consoantes Г/К